کتاب نظام علمی آموزشی پرورش مآل اثر آیت الله رشاد پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی نظام علمی ـ آموزشی پرورش مال دستگاه تعلیماتی ـ تربیتی ای است فطرت بنیاد استعداد محور جامع نگر و جامعه گرا  نظام علمی ـ آموزشی پرورش مال دستگاه تعلیماتی ـ تربیتی ای است فطرت بنیاد استعداد محور جامع نگر و جامعه گرا که بر پروردن استعدادهای فطری گونه گون متربیان با نقش آفرینی فعال خود آنان تمرکز دارد برایند این نظام به فعلیت درآمدن قوا و قابلیت های ذاتی افراد تحت تربیت شکل گیری ملکات پایدار علمی و عملی در وجود آنان و فراهم آمدن توانایی های معنوی معرفتی و مهارتی لازم معطوف به نیازهای جامعه ی اسلامی است  در بخش اول فهرستی از فرصت ها و تهدیدهای پیش روی حوزه و دین پژوهی و تبیین دین در عصر حاضر ارائه شده است بخش دوم کتاب تبیین سه رویکرد موجودمتجمد سنتی اندیش متجدد نوگرا و مجدد نواندیش را در زمینه ی مقابله با تهدیدها و مواجهه با فرصت ها خاصه مسئله ی مهم تحول حوزه بر عهده گرفته است بخش سوم اثر به تبیین اجمالی نظریه ی آموزش پرورش مآل که مبنای نظام علمی پیشنهادی راقم است می پردازد  بخش چهارم ـ که بخش اصلی و محوری اثر را تشکیل می دهد ضمن تبیین بایستگی و بایسته های تامین نصاب مطلوب در زمینه ی ارکان سه گانه ی نهاد حوزه ابعاد چهارگانه ی معرفتی معنوی مهارتی و هویتی و عرصه های دهگانه ی ذیل آنها را مشخص کرده و نصاب های لازم التحصیل را برای تربیت طلبه ی طراز بیان داشته است  در فصل پنجم از بخش چهارم کتاب طی یک مطالعه ی تحلیل راجع به تاریخ معماری مدارس علمیه گونه شناسی بنای مدارس مطابق الگوهای اجراشده و تطورات آن در طول تاریخ ضمن شرح عناصر معماری سنتی حوزه مختصات و رمز و رازهای نهفته در ارکان معماری حوزه بیان شده و بر اساس ظرائف و طرائف تعبیه شده در فضا و کالبد مدارس نشان داده شده که رکن سخت افزاری حوزوی قدیم نقش بی بدیلی را در تامین اهداف و رسالت حوزه ها ایفا می کرده است