کتاب آموزگار ابتدایی حیطه اختصاصی انتشارات سامان سنجش آموزگار ابتدایی فلسفه  تدریس  ارزیابی  آموزش  مطالعه رشد انسان در گستره عمر به چگونگی توصیف و تبین  تغییرات رشد انسان از زمان لقاح تا مرگ می پردازد  و همچنین در حیطه های شناختی  جسمانی روانی و اجتماعی رفتار فردی را بررسی  می کند   در برسی رشد  وقتی توانستیم تغییرات را توصیف  تبین و پیش بینی کنیم   گام آخر تأثیر گذاری بر این تغییرات خواهد بود   دوره های رشد  فلسفه  تدریس  ارزیابی  آموزش  1 رشد کودک  دوره پیش تولد  شیر خواری  کودکی اولیه و کودکی میانه  2 رشد نو جوانی   نوجوانی اولیه و پایانی  3 رشد بزرگسالی   بزرگسالی اولیه  میانی و پایانی  دوره پیش تولد   شامل فرآیند رشد از زمان لقاح تا تولد است  در طی این دوره ساختار اصلی بدن و اندامها شکل می گیرند   ارث و محیط  هر دو بر این مرحله از رشد تأثیر می گذارند   شیر خواری   از زمان تولد آغاز شده و تا نوپایی معمولاً سال دوم زندگی ادامه می یابد  دگرگونیهای عظیمی در این دوره رخ می دهد توانش و هماهنگی حرکتی شیر خوار رشد کرده مهارتهای حسی او توسعه یافته و توانش کاربرد زبان در او ایجاد شده است  آنها به اعضای خانواده و سایر مراقبان خود دلبستگی پیدا می کند  کودکی    کودکی اولیه سالهای پیش دبستانی از 3 تا 5 سال  بهتر می توانند از خود مراقبت کنند  رفته رفته مفهوم خود هویت جنسی و نقش جنسی در آنان پدیدار می شود  و به بازی با کودکان علاقه مند می شوند  نکته  کیفیت روابط والد  کودک در فرایند در شرف تکوین  اجتماعی شدن کودک اهمیت پیدا می کند    کودکی میانه  6 تا 11 سال  کودکان در توانش خواندن  نوشتن و حساب کردن و نیز در درک دنیای خود و تفکر منطقی قابل ملاحظه ای می کنند نکته  پیشرفت و سازگاری موفق با والدین اهمیتی زاید الوصف پیدا می کند   نوجوانی   12 الی 19  1 گذر از کودکی به بزرگسالی است   اولیه 12 تا 14 سال بلوغ جنسی صورت می گیرد   و تفکر عملیاتی صوری آغاز می شود   نوجوانان رفته رفته در صدد کسب استقلال و جدایی از والدین برمی آیند  2   دوره آخر 15تا 19 سال   شکل گیری هویتی مثبت از تکالیف عمده روانی  اجتماعی در این مرحله است  به انتخاب شغل  تکمیل تحصیلات و ورود به دنیای کار می پردازد