کتاب فبک با عینک تعلیم و تربیترابطه فلسفه برای کودکان و نوجوانان با تعلیم و تربیت اسلامی مسأله اندیشه ورزی توجه اندیشمندان و مربیان را به خود جلب کرده است و  دین اسلام نیز بر تفکر و تعقل به عنوان مهره حیاتی و ضروری تأکید داشته است  اندیشه ژرف نقاد و خلاق همواره موردتوجه پژوهشگران قرار گرفته به نحوی که یکی از نشانه های جوامع توسعه یافته داشتن شهروندانی معقول است که انتخاب های مناسب و خردورزانه ای دارند از همین رو دست اندرکاران تعلیم و تربیت بر ایجاد مهارت های فلسفه ورزی و روش های اندیشه ورزی متمرکز شده اند و به تدوین و اجرای برنامه های مختلف تربیتی و آموزشی پرداخته اند  برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان که با کوتاه نوشت فبک نشان داده شده است نمونه بارزی از این تلاش ها برای پرورش عقلانیت کودکان ابعاد و اهداف تربیتی همسو با آن در جهت نیل به سعادت و کمال در زندگی است  برنامه فلسفه برای کودکان با بازتعریف نقش های معلم کتاب های درسی و شکل کلاسداری و تربیت شدن صورت دیگری از معنای فرهیختگی و تربیت یافتن را می آفریند از سوی دیگر با توجه به اهمیت اسلام به آموزش تفکر از دوران کودکی و سپردن مسئولیت های زندگی در حد توان به کودکان و نوجوانان موجب آشکارشدن توازی های زیادی میان برنامه فلسفه برای کودکان و رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی شد  این اثر با بررسی برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان با رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی  سعی کرده است تا تقارن ها توازی ها و همچنین موارد افتراق را نشان دهد  از این رو این کتاب در ۳فصل موفق به ارائه مطالب زیر گردیده است  در فصل اول به بررسی مبادی و مفاهیم تعلیم و تربیت آشنایی با برنامه فلسفه برای کودکان و نوجوانان محتوای و محرک های  آموزشی این برنامه تفکر نقادخلاق و مراقبه ای ویژگی های اساسی فلسفه برای کودکان و نوجوانان و ارزیابی ویژگی های این برنامه بر اساس تعلیم و تربیت اسلامی پرداخته شده است  در فصل دوم اصول و مبانی برنامه درسی مبانی فلسفه برای کودکان و نوجوانان با اصول و مبانی تعلیم و تربیت اسلامی تطبیق داده شده است  در فصل سوم؛ به تبیین اهداف و روش های برنامه فلسفه برای کودکن و نوجوانان و تعلیم و تربیت اسلامی و مطالعه تطبیقی آنها اقدام شده است  برنامه فبک یکی از رویکردهای نوین در آموزش مهارتهای تفکر به کودکان است که با تلاش خستگی ناپذیر متیو لیپمن در دهه ۱۹۷۰ در آمریکا مطرح و به تدریج به اوج خود رسید  این برنامه هم اکنون به عنوان یکی از بهترین و موفق ترین الگوهای آموزشی در سطح جهان دنبال می شود و کودکان با گذراندن دوره های آموزشی متوالی در مدارس به مهارت های تفکر منطقی دست می یابند در ایران نیز این برنامه مورد اقبال فراوانی قرار گرفته خصوصاً اینکه در فرهنگ دینی ما استدلال ورزی تعقل پرورش و رشد اخلاقیات مورد اهتمام ویژه ای است