پژوهش پدیدارشناختی کاربرد آن در مشاوره و روان شناسی مقدمه کوتاه در اوایل قرن بیستم هوسرل Husserl ژان پل سارتر JeanPaul Sartre و موریس مرلوپونتی Maurice MerleauPonty از جمله نخستین پدیدارشناسانی بودند که تحقیقاتی فلسفی درباره آگاهی را به انجام رساندند نقدهای آن ها از روان شناسی و پوزیتیویسم بعدها حداقل بر دو حوزه اصلی روان شناسی معاصر تأثیر گذاشت؛ نخست بر رویکرد روان شناختی پدیدارشناختی مکتب دوکسن Duquesne School روش پدیدارشناختی توصیفی در روان شناسی از جمله بر آمدئو گیورگی Amedeo Giorgi و فردریک ورتز and Frederick Wertz؛ و دیگری بر رویکردهای تجربی مرتبط با فرانسیسکو وارلا Francisco Varela شان گالاگر Shaun Gallagher ایوان تامپسون Evan Thompson و دیگران رساله ذهن تجسم یافته از دیگر نام های مرتبط با این حرکت می توان از جاناتان اسمیت Jonathan Smith  اشتاینار کواله Steinar Kvale و ولفگانگ کوهلر Wolfgang Khler نام برد؛ لیکن هایدگر Heidegger به ویژه از طریق کونز Kunz بلانکنبورگ Blankenburg تلنباخ Tellenbach بینسوانگر Binswanger و برخی دیگر تأثیر عمیق تری بر آسیب شناسی روانی psychopathology گذاشت روان شناسان پدیدارشناس همچنین نقش برجسته ای در تاریخ جنبش روان شناسی انسان گرا داشته اند درباره کتاب هدف از تدوین این کتاب معرفی روش پدیدارشناسی و کاربرد آن برای دانشجویان رشته های علوم انسانی به ویژه مشاوره و روان شناسی است پژوهش پدیدارشناسی به عنوان یک رویکرد پژوهش کیفی جوهر یک پدیده را از دیدگاه افرادی که آن را تجربه کرده اند بررسی می کند این پژوهش با فلسفه عجین شده و بدون درک مبانی فلسفی کاربرد آن بسیار دشوار است در این کتاب ابتدا مفاهیم مفاهیم زیربنایی و تفسیرهای فلسفی پدیدارشناسی توصیف و سپس روش انجام پژوهش پدیدارشناسی از آغاز تا پایان تبیین شده است؛ از این رو خواندن این اثر را به پژوهشگران کیفی استادان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی توصیه می کنیم درباره نویسنده خدیجه ابوالمعالی الحسینی عضو هیئت علمی استاد گروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال است؛ وی دارای مدرک کارشناسی در رشته روان شناسی کودکان استثنائی از دانشگاه شهید بهشتی و کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی از دانشگاه علامه طباطبائی و دکتری تخصصی روان شناسی تربیتی	از دانشگاه الزهرا است از سمت ها و فعالیت های دیگر خدیجه ابوالمعالی الحسینی می توان به مديریت گروه علوم تربيتي دانشگاه امام صادق ـ پرديس خواهران به مدت 2 سال مدیریت گروه روان شناسی اصلاح و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی ـ واحد رودهن از سال 1388 الی 1390 ریاست دانشکده روان شناسی و علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی ـ واحد رودهن از سال 96 تا کنون عضویت در هیئت تحریریه نشریههای پژوهش در نظام های آموزشی نوآوری های آموزشی دوفصلنامه علوم تربیتی از دیدگاه اسلام پژوهش سلامت فصلنامه تعالی مشاوره و روان درمانی دوفصلنامه مطالعات در معارف اسلامی و علوم تربیتی دانشگاه امام صادق Iranian Educational Sociology  Memory and Learning و فصلنامه خانواده و بهداشت دانشگاه آستارا پژوهش سلامت اشاره نمود سایر کتب از خدیجه ابوالمعالی الحسینی تا کنون کتب متعدد تألیفی و ترجمه ای به چاپ رسیده است که عناوین آن ها بدین شرح است تألیف 	روش پژوهش تحلیل روایتی در روان شناسی علم 1399؛ 	نظریه های بزهکاری و جرم شناسی ارجمند 1394؛ 	پرخاشگری ماهیت علل و پیشگیری با ضمیمه ماهیت پرخاشگری و پیشگیری از آن از دیدگاه اسلام ارجمند 1392؛ 	مجموعه کتاب های آزمون ورودی دکتری روان شناسی ـ آمار و روش تحقیق روان شناسی رشد روان شناسی تربیتی دانش 1392؛ 	پژوهش کیفی از نظر تا عمل علم 1391؛ ترجمه 	آمار توصیفی علم 1398؛ 	يادگیری زندگی با هم برنامه بین مذهبی و بین فرهنگی برای آموزش های اخلاقی علم 1396؛ 	مقدم های بر روش های پژوهش در آموزش و پرورش علم 1395؛ 	کاربرد آمار چندمتغیری رشد 1395؛ 	روان شناسی عمومی ساوالان 1388؛ 	ویتامین C برای همسران 1387؛ 	بهداشت روانی ساوالان 1383