title: باليه

text: الموسيقى من أهم عناصر الباليه، فهي تنظم حركة الراقص، كما تنظم حركة الفريق كله ليحدث انسجام أداء بينهم. الموسيقى الكلاسيكية المستخدمة في الدرس غالبًا ما تكون عن طريق عازف بيانو. وبعض المدارس تستخدم الموسيقى المسجلة ولكن هذه الطريقة تشغل المدرس عن الدارسين في تشغيل الجهاز أو إيقافه أو إعادة بعض الأجزاء لتمرين ما. يجلس عازف البيانو في أحد أركان القاعة، مما يتيح له رؤية المدرس لمعرفة متى يبدـ ومتى ينتهي من العزف. كما يجب أن يرى العازف الدارسين حتى ينتظم موسيقاه مع حركتهم.


title: باليه

text: هو من يوجه ويصحح الأداء للمتعلمين وينمي قدراتهم الفنية، ويجب أن يكون على قدر من الكافاءة لتقديم النموذج الصحيح للعناصر الحركية. يسير المعلم على خطة عمل سواء كان الدرس على مستوى العام الدارسي أو الشهر أو الأسبوع أو الدرس اليومي، حتى ينتهي من المنهج في الوقت المحدد له. ولتحقيق ذلك يساعد المعلم الدارس على تنمية التوافق العضلي العصبي وعلى تنمية مهاراته الفردية والتحرر من الضغوط وتنمية الجَلَد والتحمل العضلي والعضبي، والقدرة على تصحيح الأخطاء حتى في أثناء الأداء بمجرد سماع توجيهاته. يختلف مدرس الباليه عن المدرب وعن المخرج. المدرس أو Ballet master دوره في قاعة الدرس الالتزام بالمنهج التعليمي، أمّا المدرب أو Repetiteur فيدرب الراقصين على الأدوار على خشبة المسرح، وقد يكون مدربًا للراقص الأول أو الباليرينا الأولى، للمجموعة. ويختار المخرج المدربين. المخرج أو مؤلف الرقصات أو Choreographer، هو المسؤل عن عرض الباليه، فهو قائد العمل المسرحي الذي قام بتأليفه وتصميم رقصاته وإخراج جميع عناصره.


title: باليه

text: يحتوي على الخطوات الحركية المتنوعة، تكرر يوميًا حتى يمتصها الجسم وتستوعبها العضلات. وتكمن براعة الراقص في ربط الخطوات بعضها بالبعض بمجرد إشارة المدرس إليه.


title: باليه

text: تعود نشأة هذه العناصر الحركية إلى ثلاثة مصادر منذ القرن الخامس عشر في عام 1661 عند تأسيس "الأكاديمية الملكية للموسيقى والرقص" "Academie Royale de Musique et de danse". والثلاث مصادر هي:


title: باليه

text: يجب على الراقص أن يتخذ وضعًا يكون فيه الجسم على كلا القدمين، والساقان مشدودتين، والركب مفرودة، وعضلات الفخذين مشدودتين، والصدر مفتوحًا مع ضم عظمتي اللوح معًا والأكتاف للأسفل، والحوض مستقيمًا، والرأس في وضعها مع النظر للأمام، وأن يكون الجسم مشدودًا لأعلى وليس متشنجًا. وانتظام عملية التنفس أثناء القيام بالحركات المختلفة. تؤدى معظم العناصر الحركية في كل الاتجاهات، وتكون هناك ساق ارتكاز تسمى الساق الثابتة، عليها يتمركز ثقل الجسم؛ وساق أخرى حرة. وهناك بعض العناصر الحركية تعمل فيها الساقين، كبعض القفزات الكبيرة مثل حركة Jete entrelacéو pas de chat. أمّا وضع الراقص بالنسبة للمشاهد فيسمى الخط أو La Ligne وتعني اتجاه خط جسد الراقص، أي الخط الذي يتخذه الراقص قبل الإتيان بحركة أو في أثناء الأداء. ومن اتجاهات خط الراقص، خط المواجهة En face، وتكون في قاعة الدرس المواجهة للمرآة أو المواجهة لأي حائط في القاعة. هناك خط تحريك الأكتاف Épaulement لتحريك الجسم بميل من الأقدام والجسم.


title: باليه

text: هناك خمسة أوضاع أساسية للقدمين تؤدى من خلالهم العناصر الحركية بمنهج الباليه. فكل خطوة أو عنصر حركي يبدأ وينتهي بواحدة من هذه الأوضاع الخمسة. أسسها بيير بوشان Pierre Beauchump، وهي ثابتة حتى اليوم. أكثر ما يميز هذه الأوضاع أن التفاف السيقان يكون للخارج، أي لا يبدأ هذا الالتفاف للخارج مع الكاحل، بل يبدأ من عظمة الفخذ، وتكون الركب متجهة للجانبين أيضًا مع السيقان والأقدام، في أثناء الوقوف أو مع الأداء. لذلك تكون ساق راقص الباليه ملتفة للخارج من مفصل الفخذ حتى أطراف الأصابع. هذا الالتفاف أيضّا يسهل أداء الراقصة مع الراقص في الرقص المزدوج أو Danse a Deux، فعلى سبيل المثال لا تصطدم ركبة الراقصة الملتفة للخارج بساق الراقص عند عمل اللفات السريعة أو Pirouette. معظم العناصر الحركية للساقين خارجيًا En dehors أي في اتجاه عقارب الساعة، أو داخليًا En dedansوتعني التحرك في عكس عقارب الساعة، من الخلف إلى الأمام نحو الجسم.


title: باليه

text: الوضع الثاني أو Deuxiéme position، توضع القدمين على خط واحد، ولكن يفصل بينهما مسافة تقارب بين الكعبين.


title: باليه

text: الوضع الثالث أو Troisieme position، تأتي إحدى القدمين أمام القدم الأخرى، بحيث يلامس كل كعب منتصف القدم الأخرى، أحدهما من الأمام والآخر من الخلف.


title: باليه

text: الوضع الرابع أو Quatrieme position، إحدى القدمين أمام الأخرى وكل منهما ملتفة للخارج مثل الوضع الخامس، ولكن يفصل بينهما مسافة قدم، مع توازن القدمين بحيث كل كعب يكون على خط واحد مع أصابع القدم الأخرى.


title: باليه

text: الوضع الخامس أو cinqieme position، يكون نثل الوضع الثالث لكن مع تداخل القدمين كليًا، بحيث يلامس كعب القدم الأمامية اصابع القدم الخلفية. أو مثل الوضع الرابع دون مسافة تفصل القدمين.


title: باليه

text: يختلف وضع الذراعين من مدرسة لأخرى، فمدرسة تشسكيتي أو Cecchatti تتطلب خمسة أوضاع اساسية، وثلاثة أوضاع مشتقة من الوضع الرابع والخامس. والمدرسة الفرنسية لديها خمسة أوضاع أساسية ووضع تحضيري، أمّا غالبية المدارس فتتبع طريقة المدرسة الروسية فاجانوفا أو The Russian School"Vaganova"، وفيها ثلاثة أوضاع اساسية ووضع تحضيري، وأشكال للذراعين مشتقة من الأوضاع.


title: باليه

text: نفس شكل الوضع التحضيري، لكن وضع اليدين يكون في شكل دائرة أمام منتصف الجسم أي أسفل الصدر بقليل. ولعمل الوضع الثاني والثالث لابد من المرور على الوضع الأول.


title: باليه

text: ترتفع الذراعان من الوضع الأول حتى تصل إلى أعلى، لكن قبل أن تصل فوق الرأس بقليل، بحيث من ينظر لأعلى يستطيع أن يرى الكتفين، مع المحافظة على مكان الكتفين دون ارتفاعهما.


title: باليه

text: تتقاطع الساقان مع الجسم في اتجاه زاوية مائلة. على سبيل المثال، لو كان الكتف المتقدم هو اليمين تكون القدم اليمنى هي التي في الأمام، والعكس صحيح.


title: باليه

text: حيث يقف الراقص في زاوية مائلة بالنسبة للمواجهة ولكن الساقين مفتوحتان وليستا متقاطعتين. مثال: لو كان الكتف المتقدم هو اليمين، تكون القدم اليسرى هي الأمامية والعكس.


title: جياني فيرساتشي

text: جياني فيرساتشي (2 ديسمبر 1946 - 15 يوليو 1997) مصمم الأزياء إيطالي يعتبر من أهم مصممي الأزياء في أواخر القرن العشرين، وهو المولود في قرية ريجيو كالابريا الفقيرة بجنوب إيطاليا، وعرض أول مجموعة أزياء من تصاميمه في ميلانو عام 1978 واشتهر فرساتشي عالميا بتصاميمه الفاخرة مثل الفستان الأسود الذي شهر الممثلة اليزابيث هيرلي التي ارتدته في العرض الافتتاحي للفيلم المشهور «أربع زيجات وتشييع واحد» (فور ويدنجز اند أي فيونيرال) عام 1994، وأيضا الفستان الذي ارتدته الأميرة الراحلة ديانا في الطبعة الإنجليزية لغلاف مجلة «بزار» للموضة. وكان هذان الفستانان اثنين من ثلاثة فساتين في واجهة المعرض.


title: جياني فيرساتشي

text: وكان لفرساتشي الراحل أحاسيس عميقة لتاريخ إيطاليا العريق ووظف تلك الأحاسيس في تصاميمه، وقد علق على ذلك مرة قائلا «اتيت من دولة غنية بالتاريخ وجذورها عميقة وقديمة». وكان فرساتشي ممن يجمع القطع الفنية ويقدر الفن، وكان يستوحي بعض تصاميمه من لوحات الفنانين مثل الذي اخذه من لوحة للرسام اندي وارهول. وعند وفاته كان فرساتشي من أشهر مصممي الأزياء. وفي أقل من 20 عاما بنى إمبراطورية وضعت إيطاليا في مركز خريطة الموضة العالمية.


title: جياني فيرساتشي

text: قُتل فيرساتشي بالرصاص في 15 يوليو 1997، في سن ال 50، على درجات قصره في ميامي بيتش أثناء عودته من نزهة صباحية على أوشن درايف. أعلن بعد ذلك وفاته في مستشفى جاكسون ميموريال، في الساعة 9:21 صباحًا. عادة كان فيرساتشي يذهب مشياً برفقة مساعده إلى المقهى للحصول على أوراقه الصباحية، لكن في هذه المناسبة قرر الذهاب وحيداً.


title: جياني فيرساتشي

text: قتل فيرساتشي على يد القاتل أندرو كونانان، الذي استخدم نفس البندقية للانتحار في زورق منزل بعد ثمانية أيام. كان كونانان مهووسًا بالمصمم، وكثيراً ما كان يتفاخر «بصداقته» الوثيقة مع فيرساتشي، على الرغم من أن هذا كان من أعراض أوهام كونانان للعظمة: فقد ادعى كذباً في كثير من الأحيان أنه قابل المشاهير. ومع ذلك، يعتقد عملاء مكتب التحقيقات الفيدرالي أن فيرساتشي وكونانان قد التقيا سابقًا في سان فرانسيسكو، على الرغم من أن علاقتهما ما زالت غامضة. نشرت مورين أورث الصحفية الأمريكية مقالة في عام 2008 في فانيتي فير تفيد بأن كونانان وفرساتشي قد التقيا لفترة وجيزة في ملهى ليلي في سان فرانسيسكو عام 1990 (بناءً على العديد من مزاعم شهود العيان) وربما كانا قد تفاعلا في مناسبات أخرى لأن كليهما كانا متورطين في دوائر ممارسة الجنس مقابل أجر في ميامي وسان فرانسيسكو. ومع ذلك، نفت عائلة فيرساتشي دائمًا بأن يكون قد تم اجتماع بين الاثنان على الإطلاق.


title: جياني فيرساتشي

text: تم حرق جثة فيرساتشي وعاد رماده إلى مزرعة العائلة بالقرب من سيرنوبيو، إيطاليا، ودُفن في قبو العائلة في مقبرة مولتراسيو بالقرب من بحيرة كومو. القداس الجنائزي في فيرساتشي، الذي أقيم في كاتدرائية ميلانو، حضره أكثر من ألفي شخص، من بينهم ديانا، أميرة ويلز، التي قُتلت في حادث سيارة بعد ذلك بقليل من شهر.


title: جياني فيرساتشي

text: في سبتمبر 1997، أعلنت وسائل الإعلام أن سانتو فيرساتشي، شقيق فيرساتشي، سيشغل منصب الرئيس التنفيذي الجديد لشركة جياني فيرساتشي إس بي. بينما أصبحت شقيقة فيرساتشي، دوناتيلا، رئيس التصميم الجديد.


title: سهل

text: السهل في الجغرافيا هو مساحة واسعة من الأرض المنخفضة والمنبسطة لا يتجاوز ارتفاعها 200 متر. وقد يكون السهل سهلاً نظراً لانبساطه، بغض النظر عن ارتفاعه. وتكون السهول أسهل في الزراعة والتنقل والإستقرار من الجبال والهضاب. وقد نشأت السهول على مرار الزمن من الزلازل والبراكين التي حدثت في كوكب الأرض ، وظهرت إما بسبب ظهور أرض جافة من المياه أو بسبب تمدد الجبال والأراضي المرتفعة من جراء البراكين والزلازل، وعادة ما تكون السهول في المناطق الساحلة وقرب مصبات الأنهار في البحار.


title: اللغة الرومانية

text: اللُّغة الرُّومانِيّة (باللُّغة الرّومانيّة: "limba română"، تُلفظ: limba romɨnə ) هِي خامِس أَكبر اللُّغات الرُّومانسِيّة مِن حيث عَدد المُتحدِّثِين بِها. يتَحدَثُهَا كلُغة أُمّ أَكثر مِن 24 مليُون شَخص، وهِي لُغة رَسمِيّة فِي جُمهُورِيّة رُومَانِيا وجُمهُورِيّة مُولدُوفَا. يُوجِد أيضاً الكثِير مِن المُتحدِّثِين بالرُّومانِيّة فِي صِربِيا والجبل الأَسود، وجُمهُورِيّة إيطَالِيَا، ومَملكة أَسبَانِيَا، والوِلاَيات المُتّحِدَة الأمِيرْكِيّة، وكَنَدَا، وجُمهُورِيّة فَرَنسَا، وجُمهُورِيّة أَلمَانيَا الاتّحاديَّة، وجُمهُورِيّة رُوسيَا الاتّحاديَّة، وجُمهُورِيّة أُوكرَانيَا، وإِسرَائِيلَ، وجُمهُورِيّة المَجَر، والبَلقان. تَحظى اللُّغة الرُّومانِيّة بمكانةٍ رسمِيّة فِي كلٍ مِن جُمهُورِيّة رُومَانِيا وجُمهُورِيّة مُولدُوفَا، بِالإضافة إِلى دَولة ترانسنيستريا غَير المُعتَرِفٍ بِها ومُحافظة فويفودينا فِي جُمهُورِيّة صِربِيا والّتِي تَتَمتّع بِحُكمٍ ذاتِيّ، كَما أَن الرُّومانِيّة واحدةٌ مِن اللُّغات الرّسمِيّة للاتّحاد الأوروبّي والاتّحاد اللّاتِينِيّ.


title: اللغة الرومانية

text: تُعتبر الرُّومانِيّة واحدةً مِن اللُّغات الرُّومانسِيّة البلقانِيّة وهِي تَنتمِي إِلى مجمُوعةٍ لُغوِيّةٍ كانت قد تَطوّرت انطلاقاً مِن اللُّغة اللّاتِينِيّة الدّارِجة، حيث اِنفصلت عن اللُّغات اللّاتِينِيّة الغربِيّة خِلال الفَترة الواقِعة بين ٱلقرنين الخامِس والثَّامِن لِلمِيلاد. سُمِيت اللُّغة الرُّومانِيّة بالداقو-رُومَانِيّة نظراً لِاِنتِشارِها فِي أَرْض بَلاد داقّيّة التّارِيخِيّة وتمييزاً لَها عن شقِيقاتها الإسترُو-رُومَانِيّة، والأرُومانيّة، والميغليِنو-رُومَانِيّة، حيث تُعد الأرُومانيّة الشّقِيقة الأقرب للداقّو-رُومَانِيّة.


title: اللغة الرومانية

text: خِلال الحِقبة السُّوفيِتِيّة - وإِلى يَومنا هَذا إِلى حدٍ ما - كَانت اللُّغة الرُّومانِيّة تُسمى باللُّغة المُولدافِيّة فِي جُمهُورِيّة مُولدُوفَا، غَير أنّ المَحكمة الدُّستُورِيّة فِي مُولدُوفَا قد أَقرّت تَسمِية «اللُّغة الرُّومانِيّة» كلُغةً رسمِيّة للبِلاد عِوضاً عن تَسمِية «المُولدافِيّة».


title: اللغة الرومانية

text: تنحدر اللغات الرومانسيّة الشرقيّة - ومن ضمنها الرومانية - كما باقي فروع اللغات الرومانسية من اللغة اللاتينية الدارجة، والتي تم تبنّيها في داقيا نتيجة عملية رَومنة وقعت خلال القرون الأولى للميلاد.


title: اللغة الرومانية

text: نتيجةً للتواجد العسكري الروماني (نسبة إلى جنود روما) الكبير على ضفاف نهر الدانوب، فقد تمكّن المقاتلون من ترك آثارهم اللغويّة في المِنطقة من خلال العديد من الكلمات اللاتينيّة ذات الاستخدام العسكري، وتعدّ هذه الحقيقة من البراهين القويّة التي يتمسك بها دعاة فرضيةٍ مفادها أن اللغة الرومانيّة الحاليّة ليست إلا استمراراً للاتينية المستخدمة من قبل الجيوش الرومانية الرابضة على الثغور الشماليّة الشرقيّة للإمبراطورية الرومانيّة. تُعتبر هذه الآثار اللغويّة العسكريّة الباقية في اللغة الرومانية من المميزات التي تختصّ بها اللغة الرومانيّة عن غيرها من اللغات اللاتينية. وهكذا، تبدو الرومانية لغةً مثيرةً لاهتمام العاملين في مجالي اللغويات والتاريخ، حيث عجزت اللغة اللاتينيّة عن فرض وجودها على قاطني المناطق الحدوديّة الأخرى من الإمبراطورية الرومانيّة.


title: اللغة الرومانية

text: انسحبت الإمبراطوريّة الرومانيّة من داقيا في عام 271 م أمام هجمات القوط ، وثمة غموضٌ شديد حول تطوّر اللغة الرومانيّة بعد خروج الإمبراطوريّة الرومانيّة، حيث يستمرّ الخلاف حول ما إذا كانت اللغة البروتو-رومانية قد تطوّرت شمال الدانوب في داقيا (رومانيا الحاليّة) أو جنوب الدانوب في بلغاريا وصربيا ومقدونيا، فأول ظهورٍ موثق للغة الرومانيّة يرجع فقط إلى القرن السادس عشر. خلال العصور الوسطى تأثرت الرومانية باللغات السلافية.


title: اللغة الرومانية

text: جديرٌ بالذكر بأن تسمية اللغة الرومانيّة (română) وتسمية ناطقيها بالرّومان أو الرومانيين يسبق تأسيس الدّولة الرومانيّة الحديثة، رغم أنّ رعايا الإقطاعيات الرومانية كانوا، بصورة عامة، يطلقون على أنفسهم مسمياتٍ إقليمية، فعلى سبيل المثال كان أهل مولدوفا يطلقون على أنفسهم تسمية مولدافيين وليس رومان والشيء نفسه ينطبق على سكان مونتينيا وأرديال، بالرغم من ذلك، فقد ذكر العديد من الرّحالة في القرن السادس عشر بأن سكان جميع تلك الأقاليم كانوا يسمون لغتهم بالرومانيّة ويعتمدون صفة الروماني كصفةٍ تجميع جميع الناطقين بهذه اللغة.


title: اللغة الرومانية

text: وفقاً للدستور الروماني الذي يعود للعام 1991 والذي عدل في عام 2003، تُعتبر الرومانيّة اللغة الرسمية للجمهورية.


title: اللغة الرومانية

text: كما تضم رومانيا معهد اللغة الرومانية (Institutul Limbii Române) والذي يسعى للترويج للغة الرومانية ومدّ يد العون للراغبين في تعلّمها.


title: اللغة الرومانية

text: تُعتبر اللغة الرّومانيّة اللغة الرسميّة لجمهورية مولدوفا. في عام 1991 وفي بيان الاستقلال تمّ إطلاق تسمية اللغة الرومانية على اللغة الرسميّة للجمهوريّة، إلا أن الدّستور المولدافي استمرّ في إطلاق تسمية اللغة المولدافيّة حتّى عام 2003 حيث أقرت المحكمة الدستوريّة وجوب استخدام تسمية اللغة الرومانيّة عوضاً عن المولدافيّة.


title: اللغة الرومانية

text: أقرّ الدّستور الصّربي جواز استخدام لغات الأقليات غير الصربيّة في المناطق والأقاليم التي يتواجدون فيها. واقر في إقليم فويفودينا اللغة الرومانيّة كلغةٍ رسميةٍ للإقليم إلى جانب اللغات الصربيّة والمجريّة والسلوفاكيّة وغيرها من لغات الأقليات.


title: اللغة الرومانية

text: كما تدرس اللغة الرّومانيّة كلغةٍ أولى في مدارس الأقاليم الأكرانيّة ذات التّواجد الروماني المهم، فضلاً عن وجود محطات تلفاز وإذاعات وصحف ناطقةٍ باللغة الرومانيّة. تُعتبر الرومانيّة لغةً رسميةً في منظمتي الإتّحاد الأوروبيّ والاتحاد اللّاتيني، كما يتم تدريسها كلغةٍ أجنبيةٍ في 43 دولةٍ حول العالم.


title: اللغة الرومانية

text: جديرٌ بالذّكر أنّ أعداداً لا بأس بها من أبناء الدول العربية يتكلمون اللغة الرومانيّة بفضل دراستهم في رومانيا، حيث يُقدّر بأنّ نصف مليون من أبناء الدول العربية قد أنهوا دراستهم الجامعيّة في رومانيا خلال حقبة عقد الثمانينات.


title: اللغة الرومانية

text: أحياناً يستعمل مصطلح اللغة الرومانيّة بمدلولٍ أوسع، حيث يشمَل كلاً من اللغات أو اللهجات التالية: داقو-رومانيّة (أي الرومانيّة التي نتناولها في هذا المقال)، الأرومانيّة، الميغلينو-رومانيّة، والإسترو-رومانيّة، وهي لهجاتٌ مشتقةٌ من اللغات الرومانسيّة التي انتشرت في البلقان شمال نهر الدّانوب وجنوبه.


title: اللغة الرومانية

text: كما تُقسّم اللغة الرومانيّة (لغة رومانيا الحاليّة) نفسها إلى لهجاتٍ فرعيّة (لكنات)، حيث يختلف اللغويون في طريقتهم في التصنيف تبعاً للمعايير المعتمدة، ومن اللهجات الفرعيّة أو اللكنات: لكنة مولدوفا، لكنة فلاقيا (حيث تتواجد العاصمة الرّومانيّة بخارست)، لكنة بانات (إلى الغرب من رومانيا وتمتد إلى صربيا)، وغيرها من اللكنات.


title: اللغة الرومانية

text: تنتمي اللغة الرومانيّة إلى أسرة اللغات الإيطاليقيّة التي تنتمي بدورها إلى أسرة اللغات الهندية-الأوروبيّة الكبرى، تشترك اللغة الرومانيّة بكثيرٍ من العناصر مع اللغات الإيطاليقيّة الأخرى، كالفرنسيّة، الإيطاليّة، الإسبانيّة، والبرتغاليّة.


title: اللغة الرومانية

text: قام اللغوي الإيطالي الأميريكي ماريو بي في عام 1949 بدراسةٍ لغويةٍ عمل فيها على إجراء مقارنةٍ بين اللغات اللاتينية الحديثة من جهة واللغة اللاتينية القديمة من جهةٍ أخرى، وقد خرجت دراسته بالنسب التالية (كلما ازدادت النسبة يزداد التباين بين اللغة المذكورة واللغة اللاتينيّة):


title: اللغة الرومانية

text: يقدّر التشابه المفرداتيّ بين اللغتين الرومانيّة والإيطاليّة بما يقارب 77%، تليها اللغة الفرنسيّة بنسبة 75%، والسردينيّة 74%، والكتالانيّة 73%، والبرتغاليّة 72%، والإسبانية 71%.


title: اللغة الرومانية

text: كانت اللغة الداقيّة هي اللغة السّائدة والمحكيّة في شمال نهر الدانوب (رومانيا الحديثة)، لذلك، فمن المفترض أن تكون قد أثّرت على اللغة الرومانية التي تشكّلت لاحقاً، غير أن الداقيّة لغةٌ مجهولة لا يعرف عنها الكثير، لذا فمن الصّعب تحديد المفردات الرومانيّة الموروثة من اللغة الداقيّة، إن كان ثمّة مفرداتٌ موروثةٌ منها بالفعل. وهناك ما يقارب ال300 كلمةً بعضها موجودٌ في اللغة الرومانيّة بصورةٍ حصريّة والكثير منها موجودٌ في اللغة الألبانيّة أيضا، بعض اللغويين والمؤرّخين يؤكّدون بأنّ هذه الكلمات موروثة من اللغة الداقية، أما وجودها في الألبانية فيعود إلى أن الألبان وهم داقيون غير مرومنين (لم يتبنّوا اللغة اللاتينيّة) هاجروا نحو الجّنوب الغربي، والبعض الآخر من المؤرّخين يرفضون هذا الرأي، مشدّدين على أنّ التّشابه في المفردات ما بين الرّومانيّة والألبانيّة قد يكون نتيجةً لهجرة النّاطقين باللغات الرومانسيّة من مناطق محاذية لألبانيا باتّجاه رومانيا الحاليّة، ليتشكل الشّعب الروماني نتيجةً لهذه الهجرة.


title: اللغة الرومانية

text: ساهمت عدة لغاتٍ أخرى في التأثير على البنية المفرداتيّة للغة الرومانيّة ومن أهمها اللغات السلافيّة، حيث أن ما يُقارب ال 20% من المفردات الرومانيّة هي سلافيّة الأصل، فضلاً عن تأثيراتٍ عديدة على مستويات: الصّوتيات، وبناء الجّمل والصّرف. لقد تأثّرت الرّومانيّة أيضاً بكل من، اليونانيّة، والمجريّة، والألمانيّة، والتركيّة، والغجريّة.


title: اللغة الرومانية

text: تمّ القيام في سنة 1961 بتحليلٍ إحصائي لمفردات اللغة الرومانيّة تبعاً لأصولها وذلك من قبل اللغوي وخبير الصوتيات الروماني ديميتري ماكريا Dimitri Macrea، كانت نتائجه كما يلي:


title: اللغة الرومانية

text: تتميّز الأسماء باللغة الرّومانيّة بجِنسها (مذكّر، مؤنّث، محايدّ)، كما يتمّ تصريفها بحسب عددها (مفردٌ وجمع) وحالتها الإعرابية (فاعلٌ، مفعول به، مفعول به غير مباشر، مضافٌ إليه، منادى)، أدوات التّعريف والصّفات والضّمائر تتفق في الجّنس والعدد مع الأسماء التي تشير إليها.


title: اللغة الرومانية

text: تتميّز اللغة الرّومانية عن باقي اللغات الرومانسيّة بأن أداة صنع المعرف التام تكون لاحقةً للاسم وليست سابقةً له، كمثالٍ على ذلك om تعني رجل أو إنسان omul تعني الرجل أو الإنسان. تُنحت الأفعال وتُلوى بصورة كبيرة وذلك تبعاً للضمير والعدد والزمن والحالة (فعل أمر، حاضر...).


title: اللغة الرومانية

text: تمتلك اللغة الرومانيّة سبعة حروفٍ صوتيّة: /i/, /ɨ/, /u/, /e/, /ə/, /o/ and /a.كما قد تُستعمل كلٌ من /ø/ و /y/ عند النّطق بالكلمات المستعارة من لغاتٍ أُخرى، كما أنّ المصوتين المزدوجين (دفثنغ) /e̯a/ و o̯a// يمكن اعتبارهما جزءاً من الحروف الصوتيّة الرومانيّة.


title: اللغة الرومانية

text: نظراً لانعزالها الجغرافي عن باقي اللغات الرومانسيّة، فقد تعرّضت اللغة الرومانيّة لتطوّر صوتيٍ خاصٍ، غير أنها تتشارك في بعض التبدّلات الصوتيّة مع اللغة الإيطاليّة، ومن هذه التبدّلات [kl] → [kj] أي تحوّل الحرفين (ك ل) في اللاتينيّة عندما يأتيان بالتّرتيب المذكور، إلى (ك ي) (lat. clarus → Rom. chiar, Ital. chiaro) وغيرها من حالات التّشابه.


title: اللغة الرومانية

text: - إنشاء الديفثنغ أو المصوت المزدوج لحرفي e و o بإلحاق حرف a بكلٍ منهما، وذلك عندما تنتهي الكلمة بحرف ă (أو عندما تنتهي بحرف e غير أن هذه الحال تنطبق على حرف o فقط)، أمثلة:


title: اللغة الرومانية

text: -تحويل الحرفيين الحلقيين[k ɡ] إلى أحد الأحرف الشفهيّة [p b m] عندما يأتيان (أي الk ɡ) قبل واحدٍ من الأحرف الساكنة السنخيّة [t,n,s] بالإضافة لل w، أمثلة:


title: اللغة الرومانية

text: أوّل توثيق مكتوب للغات الرومانسية الشرقية البلقانية كان على يد المؤرّخ الإخباري تيوفان المعرف "Theophanes the Confessor" وذلك في القرن السّادس خلال حملةٍ عسكرية ضدّ شعوب الآفار، حيث أورد بأنّ أحد البغّالين الإفلاق صرخ طالباً من رفيقه العودة، ليعيد الأحمال التي تساقطت من الدّابّة التي كان يمتطيها، حيث جاءت عبارته بالشكل التالي:" "Torna, torna fratre"" (ارجع، ارجع يا أخي!).


title: اللغة الرومانية

text: أقدم نصٍ باللغة الرومانيّة عثر عليه يعود إلى عام 1521 للميلاد، حيث كتبه نياكشو كمبولونغ (إقطاعي من مدينة كمبولونغ) على شكل رسالةً إلى عمدة مدينة براشوف محذراً إياه فيها من هجومٍ تركي وشيك. استُخدمت الأبجدية السيريلية (المستخدمة اليوم في اللغات السلافية كالروسيّة) في كتابة الرسالة، كما هي معظم النّصوص الرومانيّة المبكّرة. أول نصٍ روماني مكتوب بالأبجديّة اللاتينيّة يعود إلى القرن السادس عشر، حيث كُتب بالأحرف اللاتينيّة كما تستخدم في اللغة المجريّة.


title: اللغة الرومانية

text: في نهايات القرن الثامن عشر لاحظ الباحثون الترانسيلفانيون الأصول اللاتينيّة للغة الرومانيّة فاعتمدوا الأبجديّة اللاتينيّة عوضاً عن السيريلية التي دخلت في مسار تراجعٍ متواصل مقابل انتشارٍ أكبر للأبجدية اللاتينية، حتّى وضعت قواعدَ للأبجديّة اللاتينيّة بصورةٍ رسمية.


title: اللغة الرومانية

text: يولد جميع النّاس أحراراً متساوين في الكرامة والحقوق، وقد وُهبوا عقلاً وضميراً وعليهم أن يُعامل بعضهم بعضاً بروح الإخاء.


title: اللغة الرومانية

text: Toate ființele umane se nasc libere și egale în demnitate și în drepturi. Ele sunt înzestrate cu rațiune și conștiință și trebuie să se comporte unele față de altele în spiritul fraternității.


title: اللغة الرومانية

text: النّص بالرّومانيّة المعاصرة حيث الكلمات اللاتينيّة المستعارة من الفرنسيّة والإيطاليّة مكتوبةٌ بالخط الغليظ:


title: اللغة الرومانية

text: نص رومانيّ تم فيه استبعاد الاستعارات الفرنسيّة والإيطاليّة والاستعاضة عنها بكلماتٍ سلافيةٍ مكتوبةٍ بالأسود الغليظ:


title: اللغة الرومانية

text: Toate ființele omenești se nasc slobode și deopotrivă în destoinicie și în drepturi. Ele sunt înzestrate cu înțelegere și cuget și trebuie să se poarte unele față de altele în duh de frățietate.


title: اللغة الرومانية

text: Toate ființele omenești se nasc nesupuse și asemenea în prețuire și în drepturi. Ele sunt înzestrate cu înțelegere și cuget și se cuvine să se poarte unele față de altele după firea frăției.


title: فايزة الخرافي

text: فايزة محمد الخرافي (1946 -)، هي كيميائية وأكاديمية كويتية. توّلت منصب مديرة جامعة الكويت من 1993 حتى عام 2002. وتُعتبر أول امرأة توّلت منصب مدير جامعة في الوطن العربي والشرق الأوسط. وأول خليجية حصلت على درجة وزير. وأول كويتية حصلت على درجة الدكتوراه في الكيمياء. وهي نائبة رئيس (أكاديمية العالم للعلوم)، وأعتبرتها مجلة فوربس ضمن قائمة أكثر 100 امرأة نفوذاً وتأثيراً في العالم لعام 2005.


title: فايزة الخرافي

text: وُلِدت الدكتورة فايزة الخرافي في 1946 في الكويت. درست الثانوية في مدرسة المرقاب. حصلت على شهادة البكالوريوس في جامعة عين شمس في عام 1967. بعد ذلك التحقت بجامعة الكويت وحصلت على الماجستير في 1972 والدكتوراه في عام 1975.


title: فايزة الخرافي

text: عملت فايزة الخرافي كأستاذة للكيمياء في جامعة الكويت من عام 1975 وحتى عام 1981. وأصبحت رئيسة قسم الكيمياء في الجامعة في عام 1984. وفي عام 1986 أصبحت عميدة كلية العلوم وهي أول امرأة تحصل على هذا المنصب في الخليج العربي، وشغلت هذا المنصب حتى 1989. وفي عام 1988 حصلت على درجة الأستاذية لتكون أول امرأة كويتية تنال هذه الدرجة في تخصصها العلمي. ثم شغلت منصب مديرة جامعة الكويت من 1993 حتى 2002.


title: فايزة الخرافي

text: باعتبارها كيميائية فقد درست مدى تأثير هندسة التآكل على أنظمة تبريد المحركات. ودرست السلوك الكهروكيميائي للألومنيوم والنحاس والبلاتين والنيوبيوم والفاناديوم والكادميوم والكوبالت، وساهمت في دراسة التفاعلات الأيزوميرية لتحويل المركبات الهيدروكربونية المشبعة C5 – C6 الموجودة في النفط الخفيف إلى جزيئات أحادية وثنائية التفرع باستخدام المحفزات لزيادة عدد الأوكتان ولتحسين ظروف عمل محرك السيارات.


title: فايزة الخرافي

text: مُتزوجة من علي محمد ثنيان الغانم وأنجبت خمسة أبناء. وهي والدة رئيس مجلس الأمة الحالي مرزوق الغانم، ورئيس نادي الكويت الرياضي (خالد علي الغانم)، وهي شقيقة رئيس مجلس الأمة السابق الراحل جاسم الخرافي ورجل الأعمال الراحل ناصر الخرافي.


title: مرسيدس-بنز الفئة سي

text: تنتمي مرسيدس-بنز سي كلاس لنوع السيارة العائلية الصغيرة (المدمجة)، وتنتجها شركة دايملر كرايسلر، وقد تم تقديم هذه السيارة في عام 1993م لتحل محل مرسيدس بنز دبليوا 201، وكانت أصغر فئة في خط إنتاج الشركة حتى مجيء الأي كلاس عام 1997م، وتُصنع السي كلاس في مصانع المرسيدس البنز في زيندلفين وبرمن بألمانيا وفي مصانع الشركة العديدة المنتشرة بالدول الأخرى، وقد استهل الجيل الأول بدايته في الأول من يوليو عام 1993م، وابتدأ الجيل الثاني في 18 يوليو عام 2000م، ثم خطى الجيل الثالث أولى خطاه عام 2007م، وخرج الجيل الرابع الحالي عام 2014م.


title: مرسيدس-بنز الفئة سي

text: على الرغم من أن السيارة كانت تباع بشكل السيدان والستيشن واقن إلا أن نسخة كوبيه منحنية بباب من الخلف ظهرت لأول مرة عام 2000م تحت اسم مرسيدس بنز سي إل سي كلاس وظلت في خط الإنتاج حتى 2011م ثم تم استبدالها بسي كلاس كوبيه عام 2012م ضمن الجيل الثالث، ويرمز لهذه الأجيال بـ W202 و W203 و W204 و W205 على التوالي.


title: مرسيدس-بنز الفئة سي

text: في الثالث من أوكتوبر عام 1986م ابتدأ العمل على خليفة لسيارة مرسيدس بنز دبليوا 201 (190) أي أثناء 3 سنوات من جريان إنتاج الدبليو 201، وبدأ العمل على التصاميم في عام 1987م واختير التصميم النهائي لمورات جناك عام 1989م، ثم في يناير 1990م صمم تصميم الإنتاج على يد الفرنسي أوليفر بولي وتم تسجيله في 19 ديسمبر من العام نفسه. وقد أُخضعت النماذج التقريبية الأولية للاختبار في عام 1989م ثم اختبرت النماذج الأولية الابتدائية في العام التالي.و عُدَ طراز السي كلاس سيدان مستوى الدخول من بين طرازات الشركة إلى عام 1997م عندما أطلقت شركة مرسيدس الأية كلاس.و اقتُبستْ مواضيع التصميم من سلسلة W201 السابقة، إلا أنها تميزت بتصميم أكثر سلاسة واستدارة.


title: مرسيدس-بنز الفئة سي

text: كانت السي كلاس في أول ظهورها الطراز الوحيد من مرسيدس الذي يملك قائمة كاملة من المحركات ذات الصمامات المتعددة، وظهرت عائلة المحركات M111 ذات الأربعة أسطوانات العاملة بالبنزين للمرة الأولى في الطرازات التالية: سي 180 (1.8 لتر،122 حصان ألماني (يعادل:90 كيلو واط أي: 120 حصان إنجليزي) والسي 200 (2.0 لتر، 163 حصان ألماني (100كيلو واط أي:134 حصان إنلجيزي)إضافة للطراز الوحيد ذي الأربعة إسطوانات بالسلسلة في الولايات المتحدة السي 220 (2.2 لتر، 150 حصان ألماني (110 كيلو واط أي: 148 حصان إنجليزي)، وفي عام 1997م حلت السي 230 محل السي 220 وتم تكبير سعة محرك إلى 2.3 مع بقاء قدرة المحرك كما هي بالرغم من زياد العزم (عزم الدوران) إلى 220 ن.م، واحتلت السي 280 الصدارة في فئتها بمحرك ذي ستة رؤس وأربعة صمامات متعددة لكل إسطوانة قادر على امتلاك قدرة تصل إلى 193 حصان ألماني (142 كيلو واط أي: 190 حصان إنجليزي).


title: مرسيدس-بنز الفئة سي

text: كانت طرازات الأربعة إسطوانات العاملة بالديزل مزودة بنفس المحرك OM601 الذي كان يأتي في طراز 190 السابق وذلك في المحركات سعة 2.0 لتر وسعة 2.2 لتر، وقد بيع الكثير منها لتكون سيارات أجرة، لجدراتها الكبيرة ولما لها من قدرة على استهلاك كميات منخفضة من الوقود بالإضافة لوجود محركات OM605 ذات الأربعة إسطوانات وهي محركات كانت متوفرة في السي 250 دي ذات محركات التنفس الطبيعي والسي 250 تي دي التيربو، وقد قُدمَ التيربو ديزل في عام 1995م وكان إحدى الابتكارات في سلسلة المحركات المتوفرة بدأ من ذاك العام، وحظيت بالاهتمام الأكبر نسخة من المحرك M111 ذي الرؤوس الأربعة مزودة بشحان - الذي يطلق عليه الألمان اسم كومبريسر السي 230 - وبهذا الشحان من نوع «روتس» يولد المحرك M111 طاقة تعادل 193 حصان ألماني (142 كيلو واط أي: 190 حصان إنجليزي) في 5300 دورة على الدقيقة ولاعجب فقد أعادت الشركة تقنية الشحان بعد مضي 50 عاما من تركها، يذكر أن الطرازات في إيطاليا والبرتغال احتوت على نسخة شحان أصغر بسعة 2.1 لتر (كومبريسر السي 200) ويعود السبب لقانون الضرائب في تلك الدولتين.


title: مرسيدس-بنز الفئة سي

text: احتوى طراز الديزل 1997م على محرك OM611 يعمل بنظام حقن وقود الديزل بالقضيب المشترك (طورته بالاشتراك مع شركة بوش)، وقد سمي الطراز الجديد السي 220 سي دي آي، وقد تميز بطاقة تصل إلى 30 حصان ألماني (22 كيلو واط أي: 30 حصان إنجليزي) مقارنة بطراز السي 220، كما تميز بمعدل استهلاك للوقود أفضل وانبعاثات أقل.إضافة إلى أن المحركات ذات الرؤوس الستة قد استبدلت بعائلة من محركات الـV6 ألا وهي الـ M112 التي تميزت بعامود حدبات علوي أحادي بدلا من عامود الحدبات العلوي المزدوج السابق، كما تميزت بثلاثة صمامات لكل إسطوانة بدلا من أربعة وبشمعتي احتراق. واستبدلت السي 230 ذات الأربعة إسطوانات بالسي 240 (2.4 لتر) بينما استبدلت الآي 6 سي 280 بالـ V6 سي 280، حيث قللت هذه التعديلات من الانبعاثات وحسنت استهلاك الوقود بدون التضحية بطاقة المحرك (في الواقع، زادت هذه التعديلات طاقة المحرك في السي 280 بأربعة أحصنة ألمانية (3 كيلو واط أي: 4 أحصنة إنجليزية).


title: مرسيدس-بنز الفئة سي

text: أجريت على الجيل الأول (W202) تعديلات طفيفة فيما يتعلق باختيارات المحرك في السنوات الأربع الأخيرة من الإنتاج، وفي عام 1998م تمت إضافة نسخة أقل قوة من التيربو ديزل سعة 2.2 لتر وأطلق عليها اسم سي 200 سي دي آي لتحل محل السي 220 الديزل، وفي عام 2000م قلص عزم شحان السي 200 إلى 163 حصان ألماني (120 كيلو واط أي: 161 حصان إنجليزي)، وكبرت سعة محرك السي 240 من 2.4 لتر إلى 2.6 لتر مع بقاء القدرة على 170 حصان ألماني (130 كيلو واط أي: 170 حصان إنجليزي) وزودت السي 180 بمحرك سعته 2.0 لتر.


title: مرسيدس-بنز الفئة سي

text: تم إطلاق الجيل القادم من الدرجة C في عام 2014 بمعرض ديترويت للسيارات. ويتميز الهيكل الجديد بأنه أخف بكثير وذلك لاستخدام الألمنيوم على نطاق واسع في جميع أنحاء الجسم، مما أدى إلى تقليص الوزن بحوالي 100 كيلو جرام. ووفقا لما قالته شركة مرسيدس-بنز، فإن البنية ستيكون أكثر متانة بكثير من السيارات الأخرى في فئتها.


title: مرسيدس-بنز الفئة سي

text: و تحتوي السيارة على ديكورات رياضية وفاخرة. وتأتي السيارة إما بمحرك تبلغ سعته 2.0 لتر بقوة 241 حصان أو بمحرك توربو I4 بقوة 329 حصانا وسعة 3.0 ليتر توربو ثنائي V6. كما أن ميزة الدفع الرباعي فورماتيك أساسي في العروض الابتدائية . أما التغييرات في أبعاد السيارة فشملت زيادة في الطول بحوالي 3.7 بوصة (94 مم) وفي العرض و 1.7 بوصة (43 مم) مقارنة بالجيل السابق.


title: مرسيدس-بنز الفئة سي

text: وقد أزيح الستار رسميا عنها في 16 ديسمبر 2013. وبدأ الإنتاج في الثلاثاء، 4 فبراير، 2014 في مصنع بريمن. وانطلقت المبيعات الأوروبية في مارس بينما انطلقت المبيعات في أمريكا الشمالية من العام نفسه.


title: رمز بريد

text: الرمز البريدي أو ترقيم البريد سلسلة من الحروف أو الأرقام تلحق إلى العنوان البريدي لغرض فرز البريد إلكترونيا.


title: سورة الرعد

text: سورة الرعد سورة مكية، في قول أكثر السلف، وجمع السيوطي بين الروايات فقال بأنها مكية إلا آيات منها نزلت بالمدينة هي الآيتان: و وقوله تعالى: ، وهي من المئين وقيل من مثاني، آياتها 43، وترتيبها في المصحف 13، في الجزء الثالث عشر، نزلت بعد سورة محمد، بدأت بحروف مقطعة ، السورة بها سجدة تلاوة في الآية 15.


title: سورة الرعد

text: سورة الرعد هي إحدى سور القرآن عدد آياتها 43 وترتيبها 13 وتصنف من السور المدنية، وهدف السورة: إظهار قوة الحق وضعف الباطل.


title: سورة الرعد

text: وهي تبين وحدانية الله والرسالة والبعث والجزاء. وتدور السورة حول محور مهم هو أن الحق واضح وراسخ وثابت والباطل ضعيف زائف خادع مهما ظهر وعلا على الحق ببهرجته وزيفه. وعلينا أن لا ننخدع ببريق الباطل الزائف لأنه زائل لا محالة ويبقى الحق يسطع بنوره على الكون كله. وعرضت السورة للمتناقضات الموجودة في الكون في آيات عديدة.


title: سورة الرعد

text: ولقد سميت السورة الرعد لتلك الظاهرة الكونية. وهذا الرعد جمع النقيضين فهو على كونه مخيفاً في ظاهره إلا أنه فيه الخير كله من الماء الذي ينزل من السحاب الذي يحمل الماء والصواعق وفي الماء الإحياء وفي الصواعق الإفناء والهلاك وقد قال القائل:


title: قصة حب (فيلم مصري)

text: تدور الأحداث حول المهندس (يوسف)، الذي يحاول شقيقه دفعه للزواج، وأثناء ذلك يقع حادث لـ(يوسف) يفقده بصره، وبالصدفة في أحد الأيام يصطدم بالفتاة (جميلة)، التي تهتم به وترعاه فيما بعد، وتتعلق بحبه، لكن يبدو أنهما سيتعرضان لاختبار صعب، عندما يصبح على كل منهما أن يثبت حبه للآخر.


title: هاني عادل

text: هانى عادل مغني وممثل مصري، (من مواليد 8 سبتمبر، 1976). تخرج من كلية الحقوق جامعة القاهرة، وعضو ومؤسس فرقة وسط البلد عام 1999، حيث يقوم بالغناء المنفرد في الفرقة مع العزف على الجيتار. وفي عام 2008 شارك في أول أعماله السينمائية في فيلم زي النهاردة وفيلم ليلة في القمر.


title: هوغوورتس

text: مدرسة هوغوورتس للسحر والشعوذة، للاختصار هوغوورتس، هي مدرسة بريطانية سحرية خيالية في سلسلة هاري بوتر للمؤلفة البريطانية ج. ك. رولينغ.


title: هوغوورتس

text: هوغوورتس هي مدرسة السحر الوحيدة في بريطانيا لتدريب الأشخاص ذوي القدرات السحرية، وتخريج سحرة وساحرات على درجة عالية من الآهلية والتخصص السحري. تعمل هذه المدرسة كمدرسة ثانوية ومدرسة داخلية في الوقت عينه، وتستضيف التلامذة من سن إحدى عشرة سنة إلى سبع عشرة سنة، خلال سبع سنوات دراسية يمر التلاميذ أثنائها بامتحانين مُهِمينْ هما امتحان مستوى السحر الاعتيادي في نهاية السنة الخامسة، وامتحان الشهادة العليا في نهاية السنة السابعة يؤثران على مستقبل تلاميذ المدرسة.


title: هوغوورتس

text: هناك مدارس سحرية أخرى ذُكرت في الرواية كمدرسة بوباتون السحرية التي تقع في فرنسا، ومعهد دارمسترانغ السحري الذي يقع في مكان غير معروف يُعتقد أنه بلغاريا أو منطقة في مركز أوروبا الشرقية، وظهرت هاتان المدرستان في الكتاب الرابع هاري بوتر وكأس النار. وهناك مدرسة «إلفيرمورني» للسحر والشعوذة في أمريكا الشمالية حكت عنها رولينج في مقالاتها المعنونة «السحر في أميركا الشمالية». وذُكرت أيضًا مدرسة غير مسماة في البرازيل.


title: هوغوورتس

text: تختلف أنظمة المدارس الأخرى عن هوغوورتس، في المباني وأنظمة التدريس والامتحانات، وسنوات الدراسة والتخصص، كما أن التعليم السحري ممكن بالمراسلة في أماكن أخرى تعرض هذه الخدمات.


title: هوغوورتس

text: منذ بدايات هاري بوتر في عام 1990، تصورت ج. ك. رولينج قصة ملحمية في سبعة مجلدات، كل مجلد - باستثناء الجزء الأخير - يتعلق بسنة قضتها في مدرسة السحر في هوجورتس. في مقابلة مع «ليندسي فريزر» عام 2000، أشارت رولينج إلى أن هوجورتس كانت أول ما ركزت عليه في اليوم الذي خطرت على بالها فكرة شخصية هاري بوتر. ثم تخيلت «مكانًا خطيرًا يسود فيه النظام»، يقع في مكان منعزل، مثلًا في اسكتلندا (تكريمًا لمكان زفاف والديها).


title: هوغوورتس

text: تقول ج. ك. رولينج إنها لم ترَ أبدًا قلعة حالية يمكن مقارنتها بهوغوورتس أو كان من الممكن أن تكون مصدر إلهام لها، على الرغم من أنها اعترفت في عام 2000 بأنها قادرة على «[شرح] الكثير من الأشياء» من خلال التفكير في بيئة طفولتها القريبة من بلدة "" (التي تطل علي قلعة مدمرة فوق قمة منحدر جبلي سحيق). تعتقد المخرجة «كارين بيرين ديبوك»، التي أشارت في حلقة عام 2017 من دعوة إلى رحلة في «اسكتلندا الفنتازية لهاري بوتر» في عام 2017، أن المؤلفة ربما كان استوحت بعض الأفكار من قلعة وأشباحها؛ بجوار قلعة إدنبرة، الواقعة مقابل المقهى حيث كانت تستقر في الكتابة، أو بجوار مدرسة جوردونستون الداخلية.


title: هوغوورتس

text: لقد استغرقت رولينج خمس سنوات لتأسيس هذا العالم الفنتازي. حيث جعلت من هوجورتس قلعة من القرون الوسطى ثابتة عبر الزمن وعالقة في ذلك العصر، مثل بعض المدارس الداخلية الإنجليزية. يستخدم التلاميذ ريشات قديمة الطراز للكتابة على اللفائف الورقية المستعملة في العصور الوسطى، وتعميق معارفهم من خلال الرجوع إلى الكتب القديمة بشكل أساسي في مكتبة المدرسة وكما أن الرسائل ما زالت تُختم بالشمع. أي تقنية حديثة موصوفة في ذلك الوقت (الهواتف، أجهزة الكمبيوتر، إلخ) الموجودة في عالم «موجلز» (العامة أو غير السحرة) المجاور والمعاصر، تظل غائبة تمامًا داخل هذه المؤسسة السحرية حيث لا يمكن لأي جهاز إلكتروني أن يعمل هناك.


title: هوغوورتس

text: الاسم الإنجليزي هوغوورت هو اسم مجموعة متنوعة من الزنابق تقدرها المؤلفة بشكل خاص. في اللغة الإنجليزية، تعني كلمة هوغ hog «خنزير» وتعني وورتس "warts" الثآليل. من خلال عكس المقطعين تنتج وورتسهوغ "wartshog"، والتي تعني نوع من الخنازير البرية التي تعيش في السافانا الإفريقية وهو الخنزير الثؤلولي الصحراوي.


title: هوغوورتس

text: منذ أكثر من ألف عام، عانى السحرة من سوء الفهم والخوف من أشخاص ليس لديهم قوى سحرية المسمون الموجلز أو العامة. قرر أربعة من السحرة الموهوبين بشكل استثنائي - جودريك جريفندور وهيلجا هافلباف وروينا رافنكلو وسالازار سليذرين - تأسيس مدرسة سحرية لتوفير ملاذ للسحرة المضطهدين وتوريث معرفتهم. كانت روينا رافينكلو تحلم بخنزير ثؤلولي يقودها فوق جرف في مرتفعات اسكتلندا. ذهب الأصدقاء الأربعة إلى هناك ووجدوا الموقع المناسب لبناء القلعة التي تهدف إلى إيواء المدرسة. أطلقوا عليه اسم "هوغوورتس" (Hogwarts) في إشارة إلى الحيوان الفضولي الذي حلمت به روينا رافنكلو ثم ذهبوا بحثًا عن أشخاص لديهم المهارات اللازمة لتعليم السحر.


title: هوغوورتس

text: عندما بدأت طموحات المؤسسين الأربعة تختلف فيما يتعلق باختيار الطلاب المقبولين والمواد التي يتم تدريسها، تم تقسيم المدرسة إلى أربعة منازل منفصلة. من أجل الاختيار بأكبر قدر ممكن من الدقة في المنزل الذي سيتم إرسال كل طالب إليه، قرر جودريك جريفندور استخدام قبعته - التي أعيدت تسميتها «قبعة التنسيق» - والتي سحرها كل من المؤسسين من خلال دمج جزء صغير من عقله فيها. هذا السحر جعل من الممكن المضي قدمًا في حفل التوزيع الأول.


title: هوغوورتس

text: وبسرعة، أنجزت روينا رافنكلو غرف تغيير الملابس المختلفة في هوجورتس مثل غرفة المتطلبات، وكذلك السلالم المتحركة. شعرت ابنتها، هيلينا، بالغيرة من ذكائها المذهل. سرقت إكليلها الثمين بقدرات غير عادية وهربت إلى ألبانيا حيث أخفت الإكليل. لكن روينا رافنكلو لم تخبر المؤسسين الآخرين. طلبت من بارون أن يعيد ابنتها، لكن الرجل طعن هيلينا في نوبة من الغضب عندما رفضت أن تتبعه، ثم أنهى حياته بنفسه بعد أن قتله الشعور بالذنب. منذ ذلك الحين، يطارد شبح «بارون الدموي» منزل سليذرين، بينما يحتل شبح هيلينا، الملقب بـ «السيدة الرمادية»، منزل رافنكلو، متجولًا في قاعات المدرسة في صمت. أما الإكليل فقد بقي في ألبانيا عدة قرون دون أن يعرف أحد مكان وجوده.


title: هوغوورتس

text: سارع سالازار سليذرين في رفض قبول الأطفال المولودين من أبوين من الموجلز في المدرسة بشكل قاطع، معتبرًا إياهم غير جديرين بدراسة السحر. الفكرة التي عارضها جريفندور بشدة، وتصاعدت التوترات بين المؤسسين. وقفت هفلباف ورافنكلو مع جريفندور، وترك سليذرين المدرسة، بعد أن بنى دون أن يعرف أي شخص غرفة في عمق القلعة، غرفة الأسرار، التي تضم باسيليسكًا عملاقًا لن يتمكن سوى وريثه من العثور عليه. منذ ذلك الوقت، استمرت التوترات بين طلاب منزل جريفندور وسليذرين، لكن لعدة قرون ظلت الغرفة سرية والوحش نائم.


title: هوغوورتس

text: قبل التوقيع على «المدونة الدولية للأسرار السحرية» في عام 1689، كان الطلاب يصلون إلى هوجورتس بواسطة المكانس السحرية، بمساعدة مخلوقات، أو عن طريق الانتقال السحري (مع عواقب وخيمة في بعض الأحيان، لذلك تم حماية القلعة وأراضيها من خلال التعاويذ ضد الانتقال السحري). بعد إنشاء المدونة، تم تركيب بورتكايس (أعراض مسحورة لتنقل من يلمسها في الوقت المحدد إلى مكان محدد) في المملكة المتحدة. ثم كان على الطلاب لمس الأشياء المعنية في وقت محدد للغاية ليتم نقلهم إلى المدرسة. ومع ذلك، فإن العديد من الطلاب لم يجدوا البورتكايس في الوقت المناسب أو كانوا مرضى أثناء استخدام وسيلة النقل هذه. كان لدى الوزيرة السحر أوتالين غامبول، التي تولت مهام منصبها بين عامي 1827 و1835، فكرة قطار يسمح لجميع الطلاب بالصعود إلى محطة كينغز كروس في لندن والوصول بأمان إلى المدرسة. كانت قد سرقت قاطرة بخارية حمراء من الموجلز وأخضعتها لعدة تعديلات سحرية. ثم أصبح هوجورتس إكسبريس وسيلة النقل الإجبارية لجميع الطلاب.


title: هوغوورتس

text: في أوائل الأربعينيات من القرن الماضي، بينما كانت المدرسة تحت إشراف الأستاذ أرماندو ديبيت، علم توم ريدل، فتى سليذرين يبلغ من العمر ستة عشر عامًا، عن غرفة الأسرار. واكتشف الممر السري المؤدي إليها وقرر استعادة مبادرة سلفه وإزالة جميع أطفال الموجلز من المدرسة بفضل الباسيليسك الذي يتحكم فيه من خلال التحدث بلغة الثعابين. في يونيو 1943، ارتكب الثعبان العملاق هجومًا مميتًا على طالبة من رافنكلو اسمها ميمي وهي ذاتها ميرتل الناحبة التي كانت تقطن حمام الفتيات وهي على شكل شبح، ونظرت وزارة السحر في إغلاق هوغوورتس إذا لم يتم العثور على أي مسؤول عن الجريمة. بفضل جاذبيته ومكانته كرائد فصل، تمكن ريدل الصغير من إقناع أعضاء هيئة التدريس - باستثناء أستاذ التحويل، ألبوس دمبلدور- بأن المذنب هو روبياس هاجريد، تلميذ جريفندور المحب للوحوش. تم طرد هاجريد ولكن الأستاذ دمبلدور، وهو الشخص الوحيد الذي يؤمن ببراءته، يؤمن له إمكانية البقاء في هوجوورتس ويجد له وظيفة كحارس. أثناء الدردشة مع شبح هيلينا رافينكلو، اكتشف توم ريدل أن إكليل رافنكلو المفقود قد تم إخفاؤه في غابة ألبانية وشرع في البحث عنه في نهاية دراسته ليجعله بعد العثور عليه أحد الهوركروس الخاصة به. وهكذا يختفي الشاب لعدة أشهر.


title: هوغوورتس

text: حوالي عام 1955، خلف ألبوس دمبلدور أرماندو ديبيت وأصبح مدير مدرسة هوجورتس. قام بتعيين مينيرفا ماكجونجال لتحل محله كأستاذة تحويل. يعود توم ريدل إلى المملكة المتحدة بلقب «لورد الظلام» أو «فولدمورت»، ويأتي للبحث عن منصب أستاذ دفاع ضد فنون الظلام مع دمبلدور الذي يرفضه. منذ ذلك الحين، هناك نوع من اللعنة تحوم حول هذا المنصب ولم يتمكن أي أستاذ أن يبقى فيه لأكثر من عام.


title: هوغوورتس

text: في عام 1991، قرر ألبوس دمبلدور والخيميائي نيكولاس فلاميل إخفاء حجر الفيلسوف في أقبية هوجورتس، من أجل منع فولدمورت من استخدامه. الحجر محمي من خلال تعاويذ مختلفة طورها معظم المعلمين الفخريين في المدرسة. يجد ألباس دمبلدور مرآة قديمة في، غرفة المتطلبات، ويستخدمها كحماية نهائية للحجر. يخفي الحجر بداخله بحيث لا يتمكن من استعادته إلا من يرغب في اقتنائه دون استخدامه. سيتم تدمير الحجر في النهاية باتفاق متبادل بين فلاميل ودمبلدور.


title: هوغوورتس

text: في عام 1992، فتحت جيني ويزلي وكانت طالبة في السنة الأولى في منزل جريفندور، تحت تأثير كتاب يوميات توم ريدل وقوته الغريبة، غرفة الأسرار الغامضة وأطلقت مرة أخرى الباسيليسك وهو ثعبان هائل يقتل بمجرد النظر على أطفال الموجلز. يجد هاري بوتر بفضل قدرته على التحدث لغة الثعابين مدخل الغرفة ويقتل الوحش بسيف جريفندور. كما أنه يدمر اليوميات الشريرة التي تخص توم ريدل بواسطة أحد أنياب الباسيليسك العملاق.


title: هوغوورتس

text: خلال الفترة 1994-1995، استضافت المدرسة بطولة السحرة الثلاثة، التي يبلغ عمرها سبعمائة عام، والتي نظمتها إدارة التعاون السحري الدولي وإدارة الألعاب السحرية والرياضة التابعة لوزارة السحر. يرحب هوجورتس أيضًا بوفود من المدارس الأوروبية للسحر بوباتون ودارمسترانغ. لسوء الحظ، وصلت البطولة إلى نهاية مأساوية بوفاة بطل هوجورتس الشاب سيدريك ديجوري. يسعى دمبلدور على الفور إلى إقناع الوزير والعالم السحري بعودة فولدمورت، الذي يعرف أنه مسؤول عن وفاة الطالب. في العام التالي، أصدرت وزارة السحر، التي رفضت تصديق دمبلدور، مراسيم تعليمية تهدف إلى مراقبة أنشطة طلاب هوجورتس وتشويه سمعة مديرها. على الرغم من ذلك، يتحد عدد قليل من الطلاب من جريفندور وهافلباف ورافنكلو معًا لتشكيل ما يسمونه «جيش دمبلدور». تلغى مراسيم التعليم في العام التالي، بمجرد أن تدرك الوزارة دقة الحقائق.


title: هوغوورتس

text: في يونيو 1997، جلب دراكو مالفوي، طالب من سليذرين، أكلة الموت إلى هوجورتس. يقتل الأستاذ [[سيفروس سنيب|سيفيروس سناب][[ألباس دمبلدور|ألبوس دمبلدور]] بناء على طلب دمبلدور كما يتضح في نهاية السلسلة ويتولى [[لورد فولدمورت|فولدمورت]] السيطرة على عالم السحرة وهوجورتس. في العام التالي، تم تعيين [[سيفروس سنيب|سيفيروس سناب]] مديرًا للمدرسة وتم تقديم قوانين جديدة بحيث تم منع الطلاب «المولودين في عائلات العامة» من الدراسة. خلال الحرب ضد فولدمورت، تجد القلعة نفسها محاصرة من قبل أنصار الشر. أسفرت معركة هوجورتس عن مقتل خمسين ضحية (بالغين وأطفال) ودمرت القلعة إلى حد كبير. من المفترض أن القلعة أعيد بناؤها بسرعة إلى حد ما، لأننا نعلم، بفضل المعلومات الإضافية من المؤلفة، أن الأستاذة ماكجونجل أصبحت مديرتها بعد الأحداث.


title: هوغوورتس

text: يصل طلاب المدرسة إلى القلعة عن طريق البحيرة في قوارب تضم أربعة تلميذ في كل واحد، وذلك في سنتهم الأولى ووصولهم الأول إلى المدرسة، أما الطلاب الأكبر سنًا فتقلهم عربات تجرها مخلوقات الثيسترال التي لا يستطيع رؤيتها إلا من رأى الموت.


title: هوغوورتس

text: [[ملف:Wizarding World of Harry Potter - luggage unloaded from the Hogwarts Express (5013545173).jpg|تصغير|كومة من الأمتعة لطلاب هوجورتس، معروضة في عالم السحر لهاري بوتر، أورلاندو 2010.]]


title: هوغوورتس

text: وفقًا للروايات، يكون القبول في هوجورتس انتقائيًا، حيث إنّ الأطفال الذين يظهرون قدرة سحرية سيحصلون تلقائيًا على مكان، أما الأطفال الذين لا يملكون القدرة السحرية لا يمكنهم الالتحاق بالمدرسة كطلاب، على الرغم من أنه يمكنهم العمل هناك في أدوار أخرى، كما يفعل أرجوس فيلش (السكويب)، لكن لا يوجد اختبار قبول لأن «إما أنك سحري أو لست كذلك.» من المتوقع أن يشتري الطالب المحتمل جميع المواد الضرورية، عادةً من المتاجر في حارة دياجون، وهو شارع مخفي بالقرب من شارع تشارينغ كروس في لندن والذي يمكن العثور عليه خلف حانة ساحر المرجل الراشح.


title: هوغوورتس

text: يتم تسجيل كل ساحر وساحرة في المملكة المتحدة في هوجورتس منذ ولادتهم، وذلك بفضل الريشة السحرية التي تكتشف السحرة المولودين وتكتب أسمائهم تلقائيًا على ورق كبير. في كل عام، يتحقق المعلم من هذه القائمة ويتصل مع المسجلين الذين يبلغون 11 عامًا قبل 31 أغسطس من العام الدراسي الحالي، لإبلاغهم بالتسجيل وإرسال قائمة الكتب المدرسية واللوازم المطلوبة والزي الرسمي لهم وذلك بواسطة البوم بالنسبة للطلاب المنحدرين من عائلات سحرية فيما يوكل معلم بالذهاب لشرح طريقة الالتحاق بالمدرسة بالنسبة للطلاب المنحدرين من عائلات غير سحرية (العامة). يجب إعادة تأكيد أو رفض التسجيل إلى المدرسة قبل 31 يوليو. يجب على الطلاب المحتملين شراء لوازمهم قبل بدء العام الدراسي، وغالبًا في [[حارة دياجون]] في لندن. يمكن للطلاب الذين ليس لديهم موارد كافية الحصول على مساعدة مالية من المدرسة، كما كان الحال مع الشاب [[لورد فولدمورت|توم ريدل]] (الآن فولدمورت)، عندما كان طالبًا في هوجورتس.


title: هوغوورتس

text: يتم تسليم الرسائل الموجهة للأطفال المولودين في عائلات العامة، والذين من المحتمل أنهم لا يعلمون عن وجود قواهم السحرية، إلى الوالدين أو الأوصياء القانونيين باليد من قبل أحد أعضاء هيئة التدريس في هوجورتس. إنه مسؤول عن إعلان وجود عالم سحري للعائلة وطمأنتهم بمستقبل طفلهم. يمكنهم أيضًا مساعدة العائلة في الوصول إلى [[حارة دياجون]] والقيام بالتسوق هناك. لا يُسمح لطلاب الصف الأول بامتلاك مكنسة الطيران الخاصة بهم؛ ومع ذلك، هناك استثناء لهاري عندما يتم اكتشاف موهبته الاستثنائية في الكويدتش. أعطته الأستاذة [[منيرفا مكجونجال|ماكجونجل]] أول مكنسة له خلال عامه الأول.[[ملف:Hogwarts Express (22968101536).jpg|تصغير|257x257px|قطار هوغوورتس السريع.]]للانضمام إلى المدرسة، يجب على جميع الطلاب الذهاب في 1 سبتمبر إلى محطة كينجز كروس، المنصة ¾ 9 ، حيث ينتظرهم قطار هوغوورتس السريع. المسار¾ 9 غير مرئي لـ الموجلز. للوصول إلى هناك، يجب على التلاميذ (غالبًا برفقة والديهم) عبور حاجز (جدار سحري في الأفلام) بين المنصتين 9 و10. يغادر القطار في الساعة 11 صباحًا تمامًا ويستغرق الوصول إلى محطة [[هوغسميد|هوجسميد]]، بجوار المدرسة مباشرة يومًا كاملاً تقريبًا. خلال الرحلة، تمر ساحرة في العربات لبيع الحلوى للطلاب.


title: هوغوورتس

text: عند وصولهم إلى محطة [[هوغسميد|هوجسميد]]، يقود [[روبياس هاغريد|هاجريد]] طلاب الصف الأول ويأخذهم عبر بحيرة هوجورتس على متن قوارب سحرية. الطلاب الذين ذهبوا إلى هوجورتس من قبل يركبون العربات التي تبدو وكأنها ذاتية الدفع، ولكنها في الواقع تجذبها الثسترالات، وهي كائنات مجنحة هيكلية تظل غير مرئية للسحرة الذين لم يروا أبدًا إنسانًا يموت. يراهم هاري منذ عامه الخامس، بعد أن شهد اغتيالًا نهاية العام السابق.


title: هوغوورتس

text: في حين أن طلاب السنة الثانية والأكبر قد وصلوا بالفعل إلى القاعة الكبرى لبدء مأدبة بداية العام، فإن الوافدين الجدد يصلون لاحقًا، برفقة المدير المساعد الذي استقبلهم سابقًا في صالة المدخل، في شرح لهم كيف يعمل توزيع التلاميذ في البيوت المختلفة على دراستهم بالكامل.


title: هوغوورتس

text: [[ملف:Gryffindor Common Room at Warner Bros. Studio Tour London.jpg|تصغير|268x268بك|غرفة جريفندور المشتركة]]


title: هوغوورتس

text: مدرسة هوغوورتس مقسمة إلى أربعة منازل، كل منزل يحمل الاسم الأخير لمؤسسها: جودريك جريفندور، سالازار سليذرين، روينا رافنكو، وهيلجا هافلباف. خلال السنة الدراسية، يتنافس الطلاب المنتمين لهذه المنازل من اجل الحصول على كأس المنزل، حيث إنّ الطلاب يربحون ويخسرون النقاط بناءًا على أداءهم الدراسي ومخالفتهم للقوانين، حيث إنّ المنزل الذي يحصل على أعلى النقاط في نهاية السنه يربح كأس المنزل، يتم الاحتفال بالمنزل الذي يحصل على كأس المنزل بعرض لون المنزل الفائز في القاعة الكبرى. كل منزل من منازل هوغوورتس لديه فريق الكويدتش الخاص به، حيث كل فريق يتنافس من أجل الحصول على كأس الكويدتش. هذه المنافسات تعزز روح المنافسة بين المنازل والطلاب. المنازل في غوورتس تعتبر بيوت ومراكز تعليم لطلابها، حيث ان الطلاب يسكونون طيلة فترة دراستهم في مساكن خاصة للمنازل اللتي ينتمون إليها. لكل منزل عضو من هيئة التدريس يرأسها ويشرف على طلابها، ولكل منزل رئيس من الطلاب، حيث ان رئيس الطلبة يقوم بمساعدة الطلاب وتزويدهم بالمعلومات ويتعامل مع الحالات الطارئة بالإضافة إلى مهامٍ أُخرى. في كل سنة، الطلاب الذين ينتمون لنفس المستوى الدراسي، يتشاركون المسكن والصفوف. السكن الدراسي والغرفة العامة لكل منزل غير متاحة للطلاب الذين ينتمون إلى منازل أُخرى.


title: هوغوورتس

text: في السنوات الأولى من تأسيس هوغوورتس، كان مؤسسي المنازل الأربعة يختارون طلاب منازلهم بنفسهم، لكن عندما شعر المؤسسين بالقلق من كيفية اختيار الطلاب لمنازلهم بعد وفاتهم، قام قودريك قريفيندور بخلع قبعته ووضع كل مؤسس معلومات فيها، حيث إنّ هذه المعلومات تساعد القبعة الاختيارية في تحديد المنازل المناسبة للطلاب الجدد عن طريق الحكم على مميزات كل طالب ومن ثم وضعهم في المنازل المناسبة لهم.


title: هوغوورتس

text: منزل جريفندور يقدر قيم الشجاعة، الشهامة، الجرأة والمروءة. يمثل الأسد منزل جريفندور، والألوان التي تمثله هي القرمزي والذهبي. رئيسة المنزل هي مينيرفا ماكجونجال، معلمة مادة التحول ونائبة مديرة المدرسة. شبح المنزل هو سيد نيكولاس دي ميمسي-پورپنيقتون، الذي يعرف بـ [[أشباح هوجوورتس|نيك شبه مقطوع الرأس]]. مؤسس المنزل هو [[مؤسسو هوغوورتس|جودريك جريفيندور]].


title: هوغوورتس

text: تقع غرفة جريفندور العامة في أحد أعلى أبراج القلعة، ويقع مدخلها في الطابق السابع بالجناح الشرقي للقلعة، وتحرسها لوحة السيدة البدينة التي ترتدي ثوبًا ورديًا. لا تسمح بالدخول إلا بعد إعطائها كلمة المرور الصحيحة، كما تم تحديده في الكتاب الثالث، عندما حاول سيريوس بلاك الدخول إلى البرج، منعته السيدة البدينة فقام بتمزيق لوحتها بعد أن لم يتمكن من إعطاء كلمة المرور الصحيحة. في الكتاب الأول، يميل نيفل لونج بوتوم إلى نسيان كلمة المرور ويجب أن ينتظر بالقرب من اللوحة حتى يصل طلاب جريفندور الآخرون لفتح الطريق.


title: هوغوورتس

text: منزل سليذرين يقدر قيم الطموح، الدهاء، القيادة وسعة الحيلة. تمثل الأفعى منزل سليذرين، والالوان التي تمثله هي الأخضر والفضي. رئيس المنزل هو [[سيفروس سنيب]]، معلم مادة الوصفات السحرية. شبح المنزل هو البارون الدامي. مؤسس المنزل هو سالازار سليذرين. تقع الغرفة العامة والمهاجع الخاصة بمنزل سليذرين في القبو حيث يتم الوصول إليها من خلال الجدار الجحري.


title: هوغوورتس

text: يمكن الوصول إلى مهاجع سليذرين والغرفة المشتركة من خلال التحدث بكلمة مرور إلى قطعة من الجدار الحجري العاري في الأبراج المحصنة، مما يؤدي إلى فتح باب مخفي. غرفة سليذرين المشتركة عبارة عن غرفة طويلة منخفضة على طراز الزنزانة، تحت بحيرة هوغوورتس، ومفروشة بمصابيح خضراء وكراسي منحوتة. تم وصف الغرفة في الكتاب الثاني بأنها ذات وهج أخضر.


title: هوغوورتس

text: تدعي قبعة التصنيف أن نقاء الدم هو عامل في اختيار السليذرين، على الرغم من أن هذا لم يذكر حتى الكتاب الخامس. إن الطلاب المولودين للعامة يتم فرزهم في جميع المنازل عدا منزل [[منازل هوغوورتس|سليذرين]]، فالطلاب ذوي الدم النقي هم المرغوب فيهم أكثر في هذا في هذا المنزل، حيث توجد عدة أمثلة على أنصاف الدماء في المنزل - مثل سناب وتوم ريدل وكاد هاري نفسه أن يدخل في سليذرين لولا إصراره على عدم الدخول فيه. في «مفسات الموت»، تدعي مجموعة من صائدي الجوائز أن «ليس الكثير من صاحبي الدم الخليط» مصنفة في سليذرين.


title: هوغوورتس

text: منزل رافنكلو يقدر قيم الذكاء، الحكمة، الإبداع وحب التعلم. يمثل الصقر منزل رايڤينكلاو، والألوان التي تمثله هي الأزرق والبرونزي. رئيس المنزل هو فيلويس فيتويك، معلم مادة التعاويذ. شبح المنزل هي السيدة الرمادية. مؤسسة المنزل هو روينا رافنكلو. تقع الغرفة العامة لمنزل رافنكلو في برج رافنكلو، حيث إنّ المدخل يقع في الجناح الغربي للقلعة. بوابة الغرفة محمية بلغز لا يستطيع دخولها إلا من يستطيع حل اللغز.


title: هوغوورتس

text: تقع المهاجع في برج رافنكلو، على الجانب الغربي من هوغوورتس. الغرفة المشتركة مستديرة ومليئة بالمعلقات الزرقاء والكراسي ذات الذراعين، ولها سقف مقبب مطلي بالنجوم وتتميز بنسخة طبق الأصل من تمثال لروينا وهي ترتدي إكليلها. يلاحظ هاري أيضًا أن رافنكلو «تتمتع بإطلالة رائعة على الجبال المحيطة». يجب حل اللغز المنطقي للدخول، بينما تتطلب غرف جريفندور وسليذرين المشتركة كلمة مرور فقط (تحتاج هافلباف إلى النقر على برميل في إيقاع «هيلغا هافلباف»)، مما يشير إلى أنه قد يكون من الأسهل على الطلاب من منازل أخرى الذين يمتلكون درجة عالية من الذكاء لدخول هذه الغرفة المشتركة أكثر من غيرهم. تحل البروفيسور مينيرفا ماكجونجال، رئيسة منزل جريفندور، اللغز بدقة.


title: هوغوورتس

text: منزل هافلباف يقدر قيم العمل الجاد، الإخلاص، الوفاء والعدل. يمثل الغرير منزل هافلباف، والألوان التي تمثله هي الأصفر والأسود. رئيسة المنزل هي بومونا سبراوت، معلمة مادة علم النباتات والأعشاب. شبح المنزل هو فراير البدين. مؤسسة المنزل هي هيلجا هافلباف. تقع الغرفة العامة لمنزل هافلباف في أعلى برج في مدرسة هوغوورتس، حيث إنّ المدخل يقع في الطابق السابع من الجناح الشرقي للقلعة.


title: هوغوورتس

text: تم إخفاء مدخل مهاجع هافلباف ومدخل الغرفة المشتركة في كومة من البراميل الكبيرة في تجويف في الممر الذي يحتوي على المطبخ. للدخول، يجب على المرء أن يضغط على ثاني برميل من أسفل في منتصف الصف الثاني في إيقاع «هيلغا هافلباف». على عكس أي منزل آخر، تحتوي غرفة هافلباف العامة على جهاز طارد يغمر الوافد غير الشرعي بالخل إذا تم الضغط على الغطاء الخطأ أو كان الإيقاع خاطئًا. تمتلئ غرفة هافلباف المشتركة بالمعلقات الصفراء والكراسي ذات الأذرع السمينة ولديها أنفاق صغيرة تؤدي إلى المهاجع، وكلها ذات أبواب مستديرة تمامًا، مثل أسطح البرميل.


title: هوغوورتس

text: لأسباب تتعلق بالمساواة وسهولة الاندماج في المدرسة، فإن الزي المدرسي شائع جدًا في [[المملكة المتحدة]]. تقريبًا جميع المؤسسات العامة والخاصة لديها زي رسمي خاص بها، أو على الأقل قواعد لباس صارمة.


title: هوغوورتس

text: في هوجورتس، ذكر أنه يجب على الطلاب ارتداء أردية سحرة سوداء من النمط العادي، وقبعة مدببة سوداء، وزي شتوي أسود برباطات فضية. يجب تسمية كل قطعة ملابس باسم الطالب.


title: هوغوورتس

text: على الرغم من أن [[ج. ك. رولينغ]] لم تذكر ذلك في الروايات، غالبًا ما يُطلب من طلاب المملكة المتحدة ارتداء قميص أبيض، أو بنطال أسود أو أزرق (أو تنورة)، وأحذية سوداء، وسترة برقبة على شكل V يرتدون شارة المدرسة (أو المنزل)، بالإضافة إلى ربطة عنق. كما احترم مصممو الأزياء في أفلام هاري بوتر الخصائص الرئيسية للزي البريطاني. من الممكن أن تكون الأزياء مستوحاة أيضًا من الزي التقليدي لمدينة [[بورتو]] في [[البرتغال]]، حيث عاشت المؤلفة لبضع سنوات.


title: هوغوورتس

text: يوفر أفراد المنزل في هوجوروتس من بين واجبات أخرى كل الطعام للطلاب والموظفين. إنهم يطبخون مجموعة متنوعة من الأطباق خاصة في الأعياد. يتم تحضير الأطباق المختلفة في المطابخ الموجودة أسفل القاعة الكبرى مباشرة. يوجد داخل المطبخ أربع طاولات طويلة تتماشى مباشرة مع طاولات المنزل في الصالة الكبرى أعلاه. في أوقات الوجبات، يتم نقل الطعام بطريقة سحرية، ويظهر مباشرة أمام الطلاب.


title: هوغوورتس

text: يحصل كل منزل في هوجورتس على رائدي فصول جديدين كل عام (صبي وفتاة)، يتم اختيارهما في السنة الخامسة من الدراسة، ويظلان كذلك حتى نهاية دراستهما. يمكن رواد الفصول معاقبة التلاميذ في حالة خرق النظام.


title: هوغوورتس

text: تسرد الأعمدة أدناه رواد الفصول الرئيسيين المعروفين في التاريخ، مرتبة حسب المنزل. بشكل عام، يضمن هؤلاء المحافظون احترام القواعد ومرافقة طلاب السنة الأولى إلى غرفهم المشتركة مساء وصولهم إلى هوجورتس.


title: هوغوورتس

text: يتم اختيار اثنين فقط من الطلاب المثاليين يتم اختيارهم من جميع المنازل مجتمعة من بين جميع تلاميذ السنة السابعة والعام الماضي. عادة ما يكون فتى وفتاة. تذكر القائمة أدناه الطلاب المثاليين.


title: هوغوورتس

text: تم تأسيس لواء التحقيق على يد الأستاذة [[دلوريس أمبريدج|دولوريس أمبريدج]] (المجلد الخامس [[هاري بوتر وجماعة العنقاء]]). إنها منظمة مؤقتة تهدف إلى عرقلة [[ألباس دمبلدور|ألبوس دمبلدور]]، نيابة عن وزارة السحر التي تعتبر دمبلدور مجنونًا منذ نتيجة بطولة السحرة الثلاثة. يحرص دمبلدور على زيادة الوعي بعودة فولدمورت، ويرفض وزير السحر [[كورنيليوس فودج]] الفكرة رفضًا قاطعًا. منذ ذلك الحين، تمت مراقبة دمبلدور والطلاب في هوجورتس عن كثب لتجنب أي منظمة تتعارض مع أفكار الوزارة.


title: هوغوورتس

text: تتكون بشكل أساسي من طلاب [[منازل هوغوورتس|سليذرين]] والبواب فيلتش المعين من قبل دولوريس أومبراج (ولا سيما [[دراكو مالفوي]] وكراب وجويل وبانسي باركنسون)، تتيح هذه الجمعية للأعضاء نفس السلطة على الطلاب الآخرين مثل أمبريدج وحتى على المعلمين الآخرين. أعضاء اللواء مسؤولون بشكل خاص عن الإبلاغ عن أي أنشطة مشكوك فيها للطلاب الآخرين إلى أمبريدج.


title: هوغوورتس

text: في هاري بوتر وجماعة العنقاء (السنة الخامسة لهاري بوتر في هوجورتس)، صدرت «مراسيم التعليم» في المدرسة من قبل وزير السحر [[كورنيليوس فودج]] أو «المحقق الكبير» المعين من قبل هذا الأخير، [[دلوريس أمبريدج|دولوريس أمبريدج]]. تهدف هذه المراسيم بشكل أساسي إلى الحفاظ على سيطرة معينة على المدرسة ومديرها، [[ألباس دمبلدور|ألبوس دمبلدور]] (الذي يشتبه فيه من قبل بعض الآباء باتخاذ «قرارات غريبة» أو من قبل فودج برغبته في وراثة منصب الوزير). وبالتالي، لم تتم الموافقة على محتوى هذه المراسيم من قبل دمبلدور أو غالبية أعضاء هيئة التدريس وغالبًا ما يكون موضوع [[نكتة|النكت]] من جانب التلاميذ، وخاصة [[هيرميون غرينجر]].


title: هوغوورتس

text: [[ملف:The Making of Harry Potter 29-05-2012 (7172835973).jpg|تصغير|297x297بك|ساعات رملية للنقاط في القاعة الكبرى.]]


title: هوغوورتس

text: إنه نوع من المنافسة بين المنازل، بناءًا على نظام النقاط الموزع على مدار العام الدراسي. كل عمل صالح من قبل الطالب، مثل إعطاء إجابة صحيحة في الفصل أو التباهي بطريقة ما (على سبيل المثال في مباريات [[كويدتش|الكوديتش]])، يربح نقاط لمنزله، وكل انتهاك للنظام يؤدي إلى خسارة نقاط. تُحسب هذه النقاط بواسطة الساعات الرملية التي يتدفق فيها [[ياقوت|الياقوت]] لجريفندور، و[[ألماس|الماس]] الأصفر لهافلباف، و[[زمرد|الزمرد]] لسليذرين، و[[ياقوت أزرق|الياقوت الأزرق]] لرافنكلاو. المنزل الذي حصل على أكبر عدد من النقاط في نهاية العام يفوز بهذا الكأس. خلال سنوات هاري الأولى والثانية والثالثة والخامسة من التعليم، كان جريفندور هو من فاز بهذه الكأس، ولا سيما بفضل مآثره ضد [[لورد فولدمورت|فولدمورت]].


title: هوغوورتس

text: [[ملف:The Making of Harry Potter 29-05-2012 (7172840377).jpg|تصغير|يلتقي الطلاب في كل وجبة في القاعة الكبرى]]


title: هوغوورتس

text: يبدأ اليوم بإفطار في القاعة الكبرى. يجلس الطلاب على الطاولة المخصصة لمنازلهم ([[مؤسسو هوغوورتس|جريفندور]] أو[[مؤسسو هوغوورتس|هافلباف]] أو[[روينا رافنكلو|رافنكلو]] أو[[سالازار سليذرين|سليذرين]]) ويمكنهم تناول الطعام بالإضافة إلى الدردشة أو لعب ألعاب الطاولة أو إنهاء واجباتهم المدرسية. يأكل مدير كل منزل مع الأساتذة الآخرين على الطاولة الكبيرة الموضوعة في نهاية الغرفة والتي يجلس عليها دمبلدور أيضًا، خاصة أثناء الاحتفالات. في وقت الإفطار، تأتي البوم لجلب البريد للطلاب. عادة ما تكون هذه نسخة يومية من جريدة السحرة اليومية أو رسائل من الأقارب أو الأصدقاء أو طرود (تلقى هاري مكنسته الأولى بهذه الطريقة). يشير الجرس إلى بدء الفصول الصباحية في الساعة 9 صباحًا. يوجد درسان في الصباح مع استراحة قصيرة بين كل درس حتى يتمكن الطلاب من الذهاب إلى الدرس التالي. يرن جرس الغداء عند الظهر.


title: هوغوورتس

text: بعد الغداء، تستأنف الدروس في الساعة 1 مساءًا وتنتهي في حوالي الساعة 5 مساءً. غالبًا ما يحصل طلاب الصف الأول على فترة ما بعد ظهر يوم الجمعة فارغة، بينما يحصل طلاب الصف السادس والسابع على عدة فترات فارغة خلال الأسبوع. في المساء، يتناول الطلاب وجباتهم في القاعة الكبرى، وبعد ذلك من المتوقع أن يكونوا في الغرفة المشتركة في منازلهم، باستثناء الطلاب الذين من المقرر أن يأخذوا فصلًا في [[علم الفلك]] في منتصف الليل. الغرف الأربعة المشتركة لها مدخل سري لا يعرفه إلا أفراد هذا المنزل. تتطلب منازل [[مؤسسو هوغوورتس|جريفندور]] و[[سالازار سليذرين|سليذرين]] كلمة مرور للدخول. للدخول إلى غرفة [[روينا رافنكلو|رافنكلو]] المشتركة، يجب على المرء أن يجيب على اللغز بشكل صحيح. للوصول إلى غرفة [[مؤسسو هوغوورتس|هافلباف]] المشتركة، عليك أن تضرب البرميل الأيمن في ممر المطبخ على إيقاع أغنية [[مؤسسو هوغوورتس|هيلجا هافلباف]]. في الداخل، تحتوي الغرفة المشتركة على كراسي وأرائك مريحة للطلاب، بالإضافة إلى طاولات لهم لإنهاء واجباتهم المدرسية. تحافظ المواقد على دفء الغرفة، ويمكن للطلاب الاسترخاء إما في الغرفة مع زملائهم الطلاب أو في مهاجعهم. توجد لوحات إعلانات في كل غرفة مشتركة، وكذلك في نقاط إستراتيجية أخرى بالمدرسة، حيث يتم نشر الجداول الزمنية وتواريخ التجمعات المؤقتة وغيرها من المعلومات. تستقبل كل غرفة مشتركة مهاجعين على الأقل؛ واحد للأولاد والآخر للفتيات.


title: هوغوورتس

text: في [[هاري بوتر وكأس النار]]، توضح [[هيرميون غرينجر]] أنه نظرًا لموجات السحر القوية جدًا، لا يمكن للأشياء الكهربائية التي تستخدمها الموجلز، مثل أجهزة الكمبيوتر أو أجهزة التلفزيون أو الهواتف المحمولة أو الأجهزة الإلكترونية الأخرى، العمل في هوجورتس. يعتبر الراديو المستقل مع النقل السحري استثناء لأنه، كما يوحي اسمه، مدعوم من [[سحر (خارق للطبيعة)|بالسحر]][./هوغوورتس#cite_note-FOOTNOTEVander_Ark,_2009288-76 <nowiki>[76]</nowiki>].


title: هوغوورتس

text: في الملحمة، تم وصف العديد من الدروس. بعضها إلزامي من السنة الأولى من الدراسة، مثل الدفاع ضد فنون الظلام، الوصفات، علم النبات، إلخ. في نهاية السنة الثانية من الدراسة، يجب على الطلاب اختيار خيارين إضافيين على الأقل.


title: هوغوورتس

text: خلال السنوات السبع التي قضاها [[هاري بوتر (شخصية خيالية)|هاري بوتر]] في هوجورتس، يتم تقديم امتحانين من قبل أكاديمية الممتحنين السحريين التابعة لوزارة السحر: («شهادة مستوى السحر العادي»، في السنة الخامسة)، و («شهادة مستوى السحر المتقدم»، في السنة السابعة والأخيرة).


title: هوغوورتس

text: [[ملف:Wizarding World of Harry Potter - Bespoke Wizarding Bookshop - Tomes & Scrolls (5013550075).jpg|تصغير|296x296بك|هوغسميد]]


title: هوغوورتس

text: تم تنظيم العام الدراسي في هوجورتس بشكل مشابه للمدارس والكليات الأخرى «غير السحرية» في [[المملكة المتحدة]]، مع ثلاث فترات دراسية على مدار العام، تتخللها عطلات [[عيد الميلاد]] و[[عيد الفصح (توضيح)|عيد الفصح]]. يبدأ العام في 1 سبتمبر وينتهي خلال الإجازة الصيفية في نهاية يونيو لمدة ثمانية إلى تسعة أسابيع قبل بدء عام دراسي جديد. الطلاب لديهم خيار الإقامة في هوجورتس خلال عيد الميلاد وعطلة الربيع. أولئك الذين يختارون الإقامة في القصر ليس لديهم دروس إضافية ويمكنهم التجول بحرية حول المنشأة. خلال العطلة الشتوية، تتاح لهؤلاء الطلاب فرصة الاحتفال بعيد الميلاد مع المعلمين في القاعة الكبرى.


title: هوغوورتس

text: في بعض عطلات نهاية الأسبوع، يُسمح لطلاب السنة الثالثة وما فوق بالسير في قرية [[هوغسميد]] المجاورة بشرط أن يقدموا استمارة تفويض موقعة من أحد والديهم أو الوصي على الأقل. إنها فرصة لهم للاسترخاء والاستمتاع بالحانات والمطاعم والعديد من المتاجر في الموقع. تشمل الأماكن الشهيرة في [[هوغسميد]] متجر هونيداكس للحلوى ومتجر زونكو ومتاجر الملابس المختلفة والكوخ المسكون الذي يُشاع أنه أكثر المباني مسكونًا في بريطانيا العظمى. والحانات الشهيرة مثل مقهى المقشات الثلاث أو مقهى رأس الخنزير.


title: هوغوورتس

text: من بين موظفي المدرسة، فإن الوظيفة الأبرز هي وظيفة المدير. أثناء تعليم هاري بوتر، كان يؤدي هذه الوظيفة بشكل أساسي [[ألباس دمبلدور|ألبوس دمبلدور]]، حتى وفاته في الصف السادس.


title: هوغوورتس

text: يساعد المدير نائب المدير، وهي وظيفة يقوم بها في أغلب الأحيان مينيرفا [[منيرفا مكجونجال|مكجونجال]]. منصب مرموق آخر هو منصب مدير أحد المنازل. هذا هو الحال مع [[منيرفا مكجونجال|مكجونجال]] لـ [[مؤسسو هوغوورتس|جريفندور]]، كما هو الحال مع هذه الشخصيات الثلاثة الأخرى المتكررة: الأستاذة سبروت ([[مؤسسو هوغوورتس|هافلباف]]) والأستاذ فليتويك ([[روينا رافنكلو|رافنكلو]]) والأستاذ سناب ([[سالازار سليذرين|سليذرين]]). غالبًا ما يلعب هذا الأخير دورًا استشاريًا للمدير.


title: هوغوورتس

text: يتم تدريس الفصول من قبل المعلمين. معظمهم من السحرة، ولكن في بعض الأحيان يمكن أن يشغل هذا المنصب [[قنطور|القنطور]]أو [[شبح|الشبح]]. يتم تجنيدهم من قبل المدير، والذي يمكنه أيضًا فصلهم، كما تظهر حالة دولوريس أمبريدج. من المعروف أن منصب مدرس الدفاع ضد فنون الظلام كان «ملعونًا» منذ رفض [[ألباس دمبلدور|دمبلدور]] تعيين [[توم ريدل]]. منذ ذلك الحين، في هذا الموضوع، تابع المعلمون بعضهم البعض وظلوا في مناصبهم لمدة عام واحد فقط. تنحسر هذه اللعنة بعد هزيمة [[لورد فولدمورت|فولدمورت]].


title: هوغوورتس

text: يوضح الجدول التالي فقط الأساتذة المناوبين في هوجورتس أثناء الأحداث الكبرى الموصوفة في روايات [[هاري بوتر]] بين سبتمبر 1991 ويونيو 1996، والتي تم وصف دروسهم:


title: هوغوورتس

text: ومن بين الموظفين الآخرين في الفترة بين سبتمبر 1991 ويونيو 1996 الحارس هاغريد، والسيد فليتش، وأمينة المكتبة السيدة بانس والممرضة مدام بومفري. جن المنازل هم المسؤولون عن التنظيف والطبخ.


title: هوغوورتس

text: جيش دمبلدور هو منظمة سرية أسسها [[هاري بوتر (شخصية خيالية)|هاري بوتر]]، بناءًا على فكرة [[هيرميون غرينجر]]، لتعليم رفاقه كيفية التعامل مع المواقف الأكثر خطورة في الدفاع ضد [[سحر أسود|فنون الظلام]]. ومواجهة سياسات وزارة السحر وتدريس دولوريس أمبريدج.


title: هوغوورتس

text: «نادي سلاغ» هو نادٍ تم تشكيله في هوجورتس من قبل [[هوراس سلوغهورن|هوراس سلوغورن]]، مرتين، عندما كان مدرسًا للجرعات. يختار [[هوراس سلوغهورن|هوراس سلوغورن]] أعضائه من بين الطلاب الواعدين أو المشاهير أو الأطفال المشهورين أو حتى أطفال طلابه السابقين المفضلين، وينظم الحفلات والعشاء والأمسيات معهم بهدف إنشاء اتصالات. شارك في الماضي: محرر صحيفة جريدة السحرة اليومية، وقائد فريق الكويدتش جوينوج جونز، ورئيس قسم صناعة الحلويات هونيداكس، و[[ليلي إيفانز]]، ورودولفوس ليسترينج، و[[لوشيوس مالفوي|لوسيوس مالفوي]]، و[[لورد فولدمورت|توم ريدل]]. في [[هاري بوتر والأمير الهجين]]، قام [[هوراس سلوغهورن|هوراس سلوغورن]] بتجنيد (من بين آخرين) [[هاري بوتر (شخصية خيالية)|هاري بوتر]] وكورماك ماكلاغن وبليز زابيني و[[جيني ويزلي]] و[[هيرميون غرينجر]] أو ماركوس بيلبي.


title: هوغوورتس

text: اللصوص هم أربعة طلاب من [[مؤسسو هوغوورتس|جريفندور]] قاموا بإنشاء خريطة المارودور في السبعينيات. وتألفت المجموعة بعد ذلك من «موني» ([[ريموس لوبين]]) و«وورمتيل» ([[بيتر بيتيغرو]]) و«بادفوت» ([[سيرياس بلاك]]) و «برونجز» ([[جيمس بوتر]]). من أجل التمكن من الحفاظ على رفقة [[ريموس لوبين]] دون مخاطر، أُجبر على عزل نفسه عن الطلاب الآخرين مرة واحدة في الشهر بسبب كونه مستذئبًا، اكتسب اللصوص الثلاثة الآخرون بشكل غير قانوني القدرة على التحول إلى حيوانات (أنيماغي) أثناء دراستهمدون علم الأستاذ دمبلدور. طور الأصدقاء الأربعة خريطة المارودور بين الصفين الخامس والسابع، من أجل تحديد موقع كل شخص في الوقت الفعلي على خريطة مفصلة لهوجورتس والمناطق المحيطة بها.


title: هوغوورتس

text: يتعرف هاري بوتر على المجموعة في [[هاري بوتر وسجين أزكابان]]، ويرث خريطة مارودر التي قدمها له التوأمان ويزلي بعد سرقتها من مكتب أرغوس فيلتش.


title: هوغوورتس

text: كل عام في هوجورتس، يتم تنظيم بطولة [[كويدتش]] بين المنازل الأربعة. يتم لعب ست مباريات خلال العام (باستثناء العام الرابع لهاري، بسبب بطولة السحرة الثلاثة). المنزل الذي يفوز بأكبر عدد من المباريات يفوز بكأس الكويدتش ويجلب المزيد من النقاط إلى منزله في كأس المنازل الأربعة في نهاية العام.


title: هوغوورتس

text: هذه البطولة هي حدث يقام في هوجورتس خلال السنة الدراسية الرابعة لهاري بوتر. يسمح للأبطال المختارين (فوق 17 عامًا) بقياس مواهبهم من خلال مواجهتهم لأبطال مدارس السحر الأوروبية المرموقة الأخرى. المدارس المشاركة خارج هوجورتس هي أكاديمية "بوباتون" ([[فرنسا]]) ومعهد درمسترانغ ([[أوروبا الشرقية]]).


title: هوغوورتس

text: [[ملف:Glencoepanorama.jpg|تصغير|277x277بك|تلال غلين كو، [[اسكتلندا]]، بمثابة خلفية لهوجورتس من فيلم [[هاري بوتر وسجين أزكابان (فيلم)|هاري بوتر وسجين أزكابان]].]]


title: هوغوورتس

text: لتصور الهندسة المعمارية للقلعة، أراد [[ستيوارت كرايغ]]، [[مصمم إنتاج]] أفلام [[هاري بوتر (سلسلة أفلام)|هاري بوتر]] (2001-2011) والوحوش المذهلة (منذ عام 2016)، تجنب إنشاء مكان يشبه القلعة الخيالية، وفضَّل إعطاء مظهر قوي ومقاوم يعطي الانطباع بأنه راسخ في الواقع. وفقًا لكريغ، لا بد أن هوجورتس بدت وكأنها [[مدرسة]] إنجليزية خاصة. لذلك كان مهتمًا في البداية [[كاتدرائية|بالكاتدرائيات]] الإنجليزية العظيمة، وكذلك في أقدم مدرستين في إنجلترا، استجابة [[عمارة قوطية|للطراز القوطي]] الأوروبي: [[جامعة أكسفورد|جامعات أكسفورد]] و[[جامعة كامبريدج|كامبريدج]]، مدركًا أن هناك في الواقع، عدد قليل جدًا من المباني القديمة مثل المدرسة الموصوفة في الروايات.


title: هوغوورتس

text: [[ملف:Hogwarts (58606210).jpeg|تصغير|نموذج هوجورتس صنع في استوديوهات [[هاري بوتر (سلسلة أفلام)|هاري بوتر]].]]


title: هوغوورتس

text: بدأ إنتاج أول تعديلات أفلام [[هاري بوتر (سلسلة أفلام)|هاري بوتر]] عندما تم نشر أول روايتين فقط. على مدار أفلام هاري بوتر الثمانية، تطورت الصورة الظلية للمدرسة والمناظر الطبيعية التي تقع فيها لتتوافق بشكل أفضل مع احتياجات القصة، وأحيانًا على حساب الاتساق، كما يدرك ستيوارت كريج. اضطر الفريق إلى نقل بعض الأماكن، مثل توسيع أو إزالة أماكن أخرى. الفيلم الأكثر لفتًا للنظر من حيث التغيير الجمالي الخارجي هو على الأرجح [[هاري بوتر وسجين أزكابان (فيلم)|هاري بوتر وسجين أزكابان]]، حيث انتقل الفريق بشكل ملحوظ إلى تلال غلين كو في [[اسكتلندا]] برغبة كريج وأضيف إلى هوجورتس العديد من العناصر مثل [[برج ساعة|برج الساعة]] مع فنائه والجسر الكبير المسقوف ودائرة من الحجارة بنيت في الموقع، في الطريق إلى كوخ [[روبياس هاغريد|هاجريد]]. كما تم العثور عليها بعيدًا عن القلعة.


title: هوغوورتس

text: تم اختيار قلعة ألنويك وكاتدرائية [[غلوسترشير]] كموقعين لتصوير بعض المشاهد من فيلم [[هاري بوتر وحجر الفلاسفة (فيلم)|هاري بوتر وحجر الفلاسفة]]. تم تصوير الممرات في الممرات وساحة التجلي وبعض الفصول الدراسية في كاتدرائية دورهام، وكذلك في "دير لاكوك" لمشاهد "الوحوش المذهلة". تم تصميم بعض المجموعات أيضًا في استوديوهات ليفيسدن للأفلام التابعة لشركة [[وارنر برذرز]] في [[لندن]]، مثل بعض الغرف الداخلية: الغرفة الكبيرة أو الغرفة المشتركة لجريفندور. للحصول على لمحات عامة عن القلعة، لا سيما عندما لمحت هوجورتس لأول مرة (في مشهد وصول القارب من الفيلم الأول)، تم إعادة إنشاء المبنى بالكامل رقميًا، إنطلاقا من نموذج كبير مفصل للغاية، عرضه حوالي 25 مترًا، تم إنتاجه في الاستوديو.


title: عصفور زيبرا

text: عصفور زيبرا (الاسم العلمي: تينيوبيجيا غيتاتا - "Taeniopygia guttata") هو أشهر أنواع العصافير ضمن فصيلة شمعية المنقار في وسط أستراليا. ينتشر عصفور زيبرا في معظم أنحاء القارة الأسترالية، ويتجنب العيش فقط في المناطق الباردة الرطبة الجنوبية وبعض المناطق الاستوائية في أقصى الشمال. يعيش عصفور زيبرا أيضا في موطنه الأصلي في جزيرة تيمور الإندونيسية، كما يتواجد في بورتوريكو والبرتغال.


title: عصفور زيبرا

text: تم تصنيف عصفور زيبرا لأول مرة في عام 1801 خلال بعثة المستكشف نيكولاس بودين إلى أستراليا. ذكر عالم الطيور لويس جان بيير فيو عصفور زيبرا في كتابه ("Nouveau Dictionnaire d'Histoire Naturelle") في عام 1817 حيث أطلق عليه الاسم العلمي فرينغيلا غيتاتا ("Fringilla guttata"). في عام 1837 أطلق عالم الطيور جون غولد على السلالة الفرعية الأسترالية مُسمى أمادينا كاستانوتيس ("Amadina castanotis"). تم وصف الجنس الحالي تينيوبيجيا ("Taeniopygia") في عام 1862 من قبل عالم النبات لودفيغ ريخنباخ. يندرج عصفور زيبرا ضمن عائلة بوفيليني ("Poephilini") جنبا إلى جنب مع جنس بوفيلا ("Poephila") الذي كان مدرجا فيها بالسابق. تم تبرير الانقسام بين جنس تينيوبيجيا ("Taeniopygia") وجنس بوفيلا ("Poephila") من خلال دراسة أُجريت عام 1987 باستخدام رحلان البروتينات وعلم الوراثة الخلوية.


title: عصفور زيبرا

text: من المحتمل أن يكون عصفور زيبرا قد تطور في أستراليا مع افتراض نشأة الجنس إما في شمال أو جنوب شرق أستراليا. قد يرجع سبب التوزيع الحالي لنُويع تينيوبيجيا غيتاتا غيتاتا ("T. g. guttata") إلى التجلد البليستوسيني نظرا لانخفاض مستوى سطح البحر بين حوالي 100 و150 مترا (330 و490 قدما) مما قرّب سواحل جزيرة تيمور وأستراليا من بعضيهما. ترتب على ذلك انتقال الطيور التي جرفتها الأعاصير إلى البحر والجبال بالقرب من الساحل الغربي لجزيرة تيمور مما دفعها إلى الهبوط على اليابسة.


title: عصفور زيبرا

text: الاختلافات المورفولوجية بين السلالات الفرعية تشمل التباين في الحجم. يُعَد نُويع تينيوبيجيا غيتاتا غيتاتا ("T. g. guttata") أصغر حجما من نُويع تينيوبيجيا غيتاتا كاستانوتيس ("T. g. castanotis"). بالإضافة إلى ذلك، لا يوجد لدى ذكور نُويع تينيوبيجيا غيتاتا غيتاتا ("T. g. guttata") الحواف الدقيقة الموجودة أسفل الوجه وأعلى الصدر لدى نُويع تينيوبيجيا غيتاتا كاستانوتيس ("T. g. castanotis")، بل تكون علاماته الصدرية أصغر.


title: عصفور زيبرا

text: عصفور زيبرا هو أكثر الطيور من فصيلة شمعية المنقار الأسترالية من حيث الانتشار ويغطي حوالي 75% منها على اليابسة في أستراليا. بشكل عام لا يتواجد نُويع تينيوبيجيا غيتاتا كاستانوتيس ("T. g. castanotis") على السواحل باستثناء الحافة الغربية القاحلة. يتوزع نُويع تينيوبيجيا غيتاتا غيتاتا ("T. g. guttata") على جزيرتي لومبوك وسومباوا في جزر سوندا الصغرى شرقا إلى لوانغ وسيرماتا، وجنوبا إلى جزر سومبا وسافو وداو وروتي وسيماو وتيمور.


title: عصفور زيبرا

text: يتم العثور على نُويع تينيوبيجيا غيتاتا كاستانوتيس ("T. g. castanotis") بشكل عام في المناطق الأكثر جفافا، ويختار المناطق القريبة من المياه والأماكن التي يتركز فيها المطر بعد سقوطه. من المحتمل أن يرجع ذلك إلى وفرة الغطاء النباتي أكثر من وفرة المياه كمورد في حد ذاته، كما يعيش عصفور زيبرا في الأراضي العشبية ذات الأشجار والشجيرات المتناثرة وفي الغابات المفتوحة أو المعشبة، بالإضافة إلى المناطق المزروعة مثل حقول الأرز. عادة ما يظل محصورا في المناطق الساحلية المنخفضة للجزر التي يسكنها، ولكن يمكن أن ينتقل إلى ارتفاعات تصل إلى 2300 متر (7500 قدم) لاستغلال المراعي والتوسع الزراعي.


title: عصفور زيبرا

text: على الرغم من أن عصافير زيبرا تبدأ بالتكاثر بعد هطول الأمطار مثلا، يرى أستاذ علم الحيوان والسلوك كلاوس إميلمان أن هطول الأمطار الغزيرة المستمر يضر بعصافير زيبرا حيث لوحظ أن العش لا يحمي الأفراخ أو البيض من المطر، وقد يؤدي هطول الأمطار أحيانا إلى التخلي عنها، كما اكتشف كلاوس إميلمان مغادرة عصافير زيبرا لمنطقة ويندهام بعد أول هطول لأمطار غزيرة في نوفمبر 1959، لكنها عادت لتتكاثر في أبريل. من المفترض أن الطيور في أجزاء من شمال أستراليا تهاجر إلى الداخل خلال موسم الأمطار من أكتوبر إلى مايو، وتعود إلى المناطق الساحلية خلال الأشهر الأكثر جفافا.


title: عصفور زيبرا

text: يتفاوت متوسط العمر المتوقع لعصافير زيبرا بدرجة كبيرة نظرا للعوامل الوراثية والبيئية، حيث قد يصل عمرها إلى 5 سنوات في بيئتها الطبيعية، أما إذا تم تربيتها في أقفاص، فإنها تعيش عادة ما بين 5 إلى 9 سنوات وقد يمتد عمرها أحيانا إلى 12 عاما. تم تسجيل حالة استثنائية في الأسر بلغ فيها عمر الطائر 14.5 عاما. أكبر التهديدات التي قد يواجهها عصفور زيبرا في الأسر هو الافتراس من قبل القطط وفقدان الغذاء الطبيعي.


title: عصفور زيبرا

text: تغرد عصافير زيبرا بصخب وتطلق نداءات بصوت عالٍ. تغريداتها عبارة عن أصوات صفير صغيرة تؤدي إلى أغنية إيقاعية متفاوتة التعقيد لدى الذكور. تختلف أغنية كل ذكر، على الرغم من أن الطيور من نفس سلالة الدم ستظهر أوجه تشابه، وستتراكب النغمات التي تطلقها جميع العصافير على تفردها في إطار إيقاعي مشترك. يتعلم صغار الذكور بشكل عام تغريدات آبائهم مع اختلاف بسيط. يستغرق صغار الذكور فترة حساسة وحرجة لتعلم التغريدات من خلال تقليد مُعلِّم ذكر بالغ. تتطور الأصوات المبكرة سيئة التنظيم إلى «تغريدة بلاستيكية» والتي تكون متغيرة الأداء ولكنها سرعان ما تبدأ بمزج بعض العناصر المميزة لتغريدات المُعلِّم.


title: عصفور زيبرا

text: أظهرت دراسة أجريت من قبل ("Nottebohm") وآخرون قدرة العصافير على تقليد تغريدة مُعلِّمها بنجاح بعد تعرض قصير نسبيا (بإجمالي 40 إعادة لنمط التغريدة لمدة 30 ثانية) وذلك خلال فترة التعلم الحساسة. تشكل هذه العصافير في النهاية «نموذجا» لما يجب أن تبدو عليه التغريدة الصحيحة. يتم الاعتماد على ردود الفعل السمعية لتعلم التغريدة وممارستها عند الصغر وصيانة التغريدة عند البلوغ. تحافظ العصافير البالغة على تغريداتها من خلال تصحيح أي انحرافات عن نموذج التغريدة المستهدفة. خلال فترة البلوغ، أي حوالي 90 يوما، تمر تغريدة العصفور بمرحلة التبلوُر حيث يكون نموذج التغريدة مستقرا ولا يتغير بعد ذلك.


title: عصفور زيبرا

text: يبدأ ذكور عصافير زيبرا بالتغريد عند البلوغ، بينما تفتقر الإناث إلى القدرة على التغريد. يرجع ذلك إلى الاختلاف في النمو حيث ينتج في الجنين هرمون التستوستيرون، والذي يتحول إلى استراديول في الدماغ، والذي بدوره يؤدي إلى تطوير الجهاز العصبي لنظام التغريدة. تشارك مناطق متعددة من الدماغ في إنتاج التغريدة. عندما يغرد العصفور أغنية قد تعلمها مسبقا، تقوم منطقة دماغ الطيور ("HVC") بإسقاط نواة قوية إلى منطقة أخرى ("archistriatum - RA") إلى الأعصاب القحفية (تحت اللسان). تتحكم هذه الأعصاب الحركية في عضلات القصبة الهوائية والمصفار. عند تعلم تغريدة جديدة، ترسل منطقة ("HVC") إشارات إلى المنطقة ("X") في الفصوص الدماغية، والتي تتصل بالنواة الوسطى للمهاد الظهراني الوحشي ("DLM"). يتصل هذا الهيكل بالنواة المغناطيسية الجانبية للعصب الأمامي ("LMAN")، والذي يسقطها إلى منطقة ("RA")، ويستمر كتغريدة عادية مكتسبة. لا تزال وظيفة المناطق المختلفة المشاركة في التعلم قيد الدراسة. من المحتمل أن تشارك المنطقة ("X") في تعلم تغريدة جديدة، بينما من المحتمل أن تلعب ("LMAN") دورا رئيسيا في اللدونة العصبية اللازمة للتعلم. يعتمد تفعيل سلوك التغريدة في وقت لاحق على الأندروجينات.


title: عصفور زيبرا

text: تتعلم عصافير زيبرا تغريداتها من البيئة المحيطة بها، وبالتالي غالبا ما يتم استخدامها كـنماذج حية للطيور في دراسة القواعد العصبية للتعلم والذاكرة والتكامل الحسي. على سبيل المثال، تناولت الدراسات دور البروتين الجيني ("FoxP2") في تعلم التغريد وتم استنتاج أن الإفراط في التعبير لدى البروتين الجيني ("FoxP2") في نواة التحكم في التغريدة، المنطقة ("X")، يمنع التعلم الدقيق للتغريدات وتقليد المُعلِّم. لهذه الدراسات أيضا آثار على الكلام البشري. الأفراد الحاملين لطفرة اقترانية زيجوتية في البروتين الجيني ("FoxP2") يُظهرون اضطرابا في الكلام. بسبب أنماط التعبير المتشابهة بين البشر والطيور المغردة، يتم استخدام عصفور زيبرا كنموذج لدراسة التعبير البروتين الجيني ("FoxP2"). في عام 2008 تمكن العلماء من تسلسل جينوم عصفور زيبرا، وهو ثاني جينوم للطيور يتم تسلسله بعد الجينوم الخاص بـالدجاج.


title: عصفور زيبرا

text: تستخدم عصافر زيبرا إشارة صوتية للتواصل مع الأجنة حيث تطلق نداء حضانة لبيضها عندما يكون الطقس حارا — فوق 26 درجة مئوية (79 درجة فهرنهايت) — وعند اقتراب نهاية فترة الحضانة. يغير هذا النداء نمو وسلوك الأفراخ، حيث يكون للأفراخ التي حصلت على نداء حضانة كتلة أقل في نهاية مرحلة التعشيش عند مواجهة درجات الحرارة الأعلى في العش. يختلف ذلك عن الأفراخ التي لا تتلقى نداء حضانة، والتي يكون لها كتلة أعلى في نهاية التعشيش بعد تعرضها لدرجات حرارة عالية في العش. بالإضافة إلى ذلك، إن الأفراخ التي لا تتلقى نداء حضانة كأجنة تكون أكثر عرضة للنداء بعد تعرضها لدرجات حرارة عالية في العش.


title: عصفور زيبرا

text: يتم استخدام سلوك النداء بواسطة عصافير زيبرا للتفاوض على واجبات رعاية الوالدين. في تجربة تم فيها تأخير عودة الذكور إلى العش، وُجد أن النداءات الثنائية الناتجة كانت أقصر وأكثر تكرارا. يُعتبر هذا أول نوع يتم من خلاله تسجيل المفاوضات الصوتية حول رعاية الوالدين.


title: عصفور زيبرا

text: تتكاثر عصافير زيبرا عموما في مستعمرات واسعة قد تصل إلى 50 عشا (على الرغم من أن عدد الأفراد في المستعمرة يمكن أن يصل إلى حوالي 230 عند التكاثر، وحوالي 350 في مواسم عدم التكاثر)، ولكن قد تعشش أحيانا بشكل منفرد. عادة ما تضع عصافير زيبرا عشها في شجرة أو شجيرة شائكة، كما أنها تعشش في أماكن أخرى سواء كانت طبيعية أو اصطناعية. غالبا ما تتواجد أعشاش متعددة في شجيرة واحدة.


title: عصفور زيبرا

text: تنشغل المستعمرات على مدار السنة في الأجزاء غير القاحلة من أستراليا. خلال الأيام الباردة في موسم عدم التكاثر، يتغذى أعضاء هذه المستعمرات في أسراب لمدة ساعتين تقريبا، وينقسمون إلى مجموعات صغيرة للراحة والاستعداد والتغريد والتودد قبل البحث عن الطعام مرة أخرى في سرب كبير حتى ما يقارب ساعة قبل غروب الشمس قبل العودة إلى مستعمراتهم. في الأيام الأكثر دفئا تعود بعض المستعمرات الصغيرة إلى مساكنها لبناء أعشاشها وممارسة أنشطتها الطبيعية. خلال موسم التكاثر، تعود العصافير التي تجد أو تبني عشا بعد حوالي ساعة من إطعامها، وفي الأيام الباردة ينضم إليها الصغار الذين ما زالوا في فترة الحضانة. في بعض الأحيان قد يلجأ الزوجين الذين لم يضعوا بيضهم بعد إلى التزاوج في «أشجار التودد» خاصة قبل الانضمام إلى السرب. ينخرط معظم الأزواج في الأنشطة الاجتماعية والتي تحدث غالبا في «الأشجار الاجتماعية» في فترة ما بعد الظهر. في كثير من الأحيان لا يتكاثر عصفور زيبرا في مكان نشأته.


title: عصفور زيبرا

text: من الطيور الحلقية التي تم تربيتها في مستعمرة داناهر، أستراليا () من 1985 إلى 1989، تم تفريخ 24% منها في المستعمرة أو في المنطقة المجاورة مباشرة. على عكس معظم الجواثم، هذا الانتشار الحيوي غير قائم على الجنس. ومع ذلك فإن الذكور الذين تتراوح أعمارهم بين 36 و50 يوما هم أكثر عرضة للانتشار من الإناث، على الرغم من أنه بعد هذا العمر تنتشر الإناث بعدد أكبر من الذكور. يُشكل الافتراس عامل رئيسي في عملية الاستعمار. تعاني الأعشاش الموجودة في المستعمرة الرئيسية من الافتراس بشكل أقل من الأعشاش البعيدة. تزداد احتمالية افتراس أعشاش الأزواج التي تقع في الأدغال على بعد أكثر من 20 مترا (66 قدما) من نبات التعشيش السابق، بالإضافة إلى المكان الذي يعشش فيه الآخرون، من المرجح أن يعشش الأفراد بالقرب من كائنات حية أخرى. قد يلعب النجاح التناسلي لأنواع معينة دورا في المكان الذي يعشش فيه الأفراد، حيث تبين من دراسة نُشرت في عام 2012 أن تلك العصافير كانت أكثر عرضة للتكاثر بالقرب من أعشاش تضم أفراخ يزيد عمرها عن 6 أيام (تُستخدم كبديل للنجاح التناسلي لأنها تفرخ حوالي 87% من الوقت).


title: عصفور زيبرا

text: تبني عصافير زيبرا أعشاش للجثم وأعشاش التكاثر. يكون عش الجثم على شكل قبة وله مدخل كبير على جانبه وليس له نفق كمدخل. يساعد هذا العش عصافير زيبرا في الحفاظ على حرارة الجسم (على الأرجح من خلال السقف والجدران ومن خلال السماح للطيور بالتجمع معا). يحافظ الفرد داخل عش الجثم حوالي 18% أكثر من طاقة الفرد بالخارج. عش التكاثر (يتراوح طوله عموما من 12 إلى 24 سنتيمتر (4.7 إلى 9.4 بوصة) يكون له مدخل صغير، يتبعه نفق يبلغ قطره حوالي 3 إلى 5 سنتيمتر (1.2 إلى 2.0 بوصة) ويصل طوله إلى 3 سنتيمتر (3.1 بوصة)، مما يخفي محتويات العش ويؤدي إلى حجرة البيض التي يبلغ قطرها (من الخارج) 12 إلى 20 سنتيمتر (4.7 إلى 7.9 بوصة)، ويفصل بين النفق وحجرة البيض حافة مرتفعة مما يمنع البيض من التدحرج. غالبا ما يتم وضع حجرة البيض في عش قديم، وفي حال تعذر ذلك يتم إنشاء أساس يتكون من عدة سيقان قصيرة وصلبة فوق الفروع الأفقية. تتراوح سماكة جدران العش من 1 إلى 3 سنتيمتر (0.39 إلى 1.18 بوصة) مع طبقة خارجية من سيقان أعشاب طويلة صلبة وخشنة وطبقة داخلية من سيقان قصيرة ناعمة ورفيعة، كما تكون حجرة البيض مبطنة بمواد ناعمة مثل الصوف والريش. يتم الدفاع عن كلا العُشَّين خلال النهار وقد يُسمح أحيانا لطائر يائس بالدخول إلى عش الجثم أثناء الليل، بينما يبقى عش التكاثر دائما تحت الحراسة.


title: عصفور زيبرا

text: تنتهز عصافر زيبرا الوقت المناسب للتكاثر كلما أصبحت ظروف بيئتها مواتية، حيث يبدأ السلوك التناسلي بعد حوالي شهر إلى ثلاثة أشهر من توفر المياه، وذلك لتوفير البذور شبه الناضجة (الطعام الأساسي) للصغار عندما يفقس البيض. تتماشى هذه النتيجة مع فرضية جودة الطعام الخاصة بتربية عصفور زيبرا، والتي تنص على أن بذور الحشائش الجافة غير كافية كمصدر غذائي للأفراخ، وأن الغذاء عالي الجودة (مثل البذور الناضجة) ضروريا للحفاظ عليها. وبالتالي يمكن أن تتكاثر عصافر زيبرا في الأسر على مدار السنة إذا تم تزويدها بكمية كافية من المياه، وقد تحاول التكاثر عدة مرات في موسم التكاثر.


title: عصفور زيبرا

text: عصافير زيبرا أحادية الزواج اجتماعيا، مع روابط زوجية تدوم حتى وفاة أحد الشريكين، وبعد ذلك تتزاوج الطيور الأرملة. قد يحدث تزاوج الزوج الإضافي (الاختلاطية الجنسية) وهي حالة التزاوج مع شركاء جنسيين مختلفين من حين لآخر وعادة ما تطلبه الإناث. تُعتبر الأبوة من الزوج الإضافي نادرة نسبيا في البرية حيث تمثل حوالي 2% من اليافعين. تحدث محاولات تزاوج الزوج الإضافي قسريا من قبل الذكور بشكل متكرر (حوالي 43.8% من الوقت في دراسة واحدة)، لكن يمكن للإناث دائما مقاومة التزاوج القسري بنجاح إذا اختارت ذلك.


title: عصفور زيبرا

text: توجد عدة فرضيات حول سبب تطور تزاوج الزوج الإضافي، إحداها نظرية الجينات الجيدة، والتي تنص على أن الأنثى تختار التزاوج مع زوج إضافي إذا منح الذكر الإضافي نسله فوائد مباشرة نتيجة أليلات الذكر. توجد دراسات قد تدعم هذه الفرضية مثل دراسة أُجريت عام 1992 حيث تبين وجود علاقة بين معدل تغريدة الذكر ومدى جاذبيتها (تُقاس على أساس مقدار الوقت الذي تقضيه الأنثى مع الذكر)، في حين وجدت دراسة أُجريت عام 2007 أن استجابة الأنثى (تُقاس بالسلوكيات التي تشير إلى نية التزاوج أو الرفض) لم تكن مرتبطة بشكل كبير بلون منقار الذكر أو معدل تغريدته. بدلا من ذلك، تم افتراض أن معدل التغريدة يلفت انتباه الإناث إلى الذكور. وفقا لمؤلف النظرية، يعني ذلك أن صحة استنتاجات دراسة عام 1992 بحاجة إلى إعادة النظر.


title: عصفور زيبرا

text: بالاقتران مع نقص التأثير الذي تتمتع به بعض السمات المورفولوجية، فإن السيطرة الكبيرة للإناث على التزاوج يمكن أن تشير إلى الانتقاء الجنسي القائم على المطاردة، حيث يتم تطوير سمة مُبالغ فيها لمواجهة المقاومة المتزايدة من قبل الأنثى لهذه الميزة. هناك نظرية أخرى تفسر سبب تطور تزاوج الزوج الإضافي وهي نظرية الارتباط الجيني بين الجنسين. تستند هذه النظرية إلى عدم وجود فوائد محددة للإناث في تزاوج الزوج الإضافي، والفوائد التي يتمتع بها الذكور من خلال كونهم مختلطين جنسيا. تنص النظرية على أن سلوك تزاوج الزوج الإضافي يمكن أن ينشأ من نفس مجموعة المواضع، وبالتالي فإن الاختيار القوي لسلوك تزاوج الزوج الإضافي سيختار بشكل غير مباشر سلوك الاختلاطية الجنسية لدى الإناث.


title: عصفور زيبرا

text: هناك العديد من السمات المرتبطة بزيادة حالات تزاوج الزوج الإضافي. قضاء الوقت مع الشريك أكثر أهمية من جاذبية الذكر (وفقا لحكم الإناث الأخريات؛ يرتبط حكم الأنثى على الجاذبية إيجابيا بأحكام الإناث الأخريات). تفضل الأنثى تناسق الريش مثل الخطوط على الصدر مع الميزات الاصطناعية مثل عصابات الساق، حيث يُقاس ذلك بعدد المرات التي يستعرض فيها الذكر.


title: عصفور زيبرا

text: بسبب انتشار حالات الأبوة من الزوج الإضافي، طور الذكور آليات مختلفة لمحاولة ضمان أبوتهم من شريكاتهم. يحرس الذكر شريكته من خلال ملاحقتها وإيقاف محاولات التزاوج مع الزوج الإضافي. تحدث أيضا منافسة الحيوانات المنوية، حيث يحاول اثنان من الذكور أو أكثر تلقيح بويضة واحدة. هذا ما يشير إليه تزاوج الذكر مع شريكته أكثر في اليوم السابق لبدء التبويض، حيث أن آخر ذكر يزاوج الأنثى قبل التبويض التالي لديه فرصة تتراوح ما بين 70% و80% لتلقيح البويضة المعنية. يحدث تكيف آخر في منافسة الحيوانات المنوية وهو قيام الذكور بإنزال ما يصل إلى 7 مرات أكثر من الحيوانات المنوية في التزاوج مع الزوج الإضافي. تحدث الزيادة في كمية الحيوانات المنوية بسبب توليفة حجم القذف الذي يتحكم فيه الوقت بين التزاوج السابق، وحقيقة أن تزاوج الزوج الإضافي عند الذكر يحدث بعد انتهاء فترة التزاوج بين الزوج الأساسي.


title: عصفور زيبرا

text: تضع الأنثى من 2 إلى 8 بيضات في الدفعة الواحدة، و5 بيضات هو العدد الأكثر شيوعا. يكون لون هذا البيض إما أبيض أو أزرق رمادي شاحب، وحجمه حوالي 16 × 10 ميلمتر (0.63 × 0.39 بوصة). يتم احتضان البيض لمدة تتراوح ما بين 14 - 16 يوما. حوالي 5% إلى 11% من النسل ناتج عن متطفلات أعشاش غير محددة، وفي حالات التطفل عادة ما توجد بيضة طفيلية واحدة فقط لكل عش. بالإضافة إلى ذلك، غالبا ما تحتوي الأعشاش المتطفلة على بيضة واحدة أكثر من العش غير موبوءة بالطفيليات. قد تتبع الأنثى إستراتيجية مختلطة فيما يتعلق بمتطفلات الأعشاش (كونها طفيلية بالإضافة إلى احتضان البيض الخاص بها). تقوم بذلك حوالي 32% إلى 58% من الإناث، وتقريبا جميعهن (حوالي 96%) يضعن بيضا طفيليا قبل احتضان البيض الخاص بها. أحيانا تضع الإناث اللاتي ليس لديهن أزواج بيضا طفيليا، ولكن لا تعتمد الإناث اللاتي لديهن أزواج فقط على التطفل. من المرجح أن تقوم الأنثى التي استضافت بيضا متطفلا في عشها في الماضي أن تعاود ذلك في المستقبل. يخفق معظم البيض جراء هذا السلوك، أي أن العائل يتخلى عن عشه الفارغ بعد وضع بيضة طفيلية. بالإضافة إلى ذلك، من المرجح أن تحقق الطفيليات الناجحة نجاحا مستقبليا من التطفل. على الأقل خلال فترة الحضانة المتأخرة، تستطيع أنثى عصفور زيبرا تمييز بيضها على أساس الرائحة. تنشأ طريقة التمييز هذه من التشابه البصري بين البيض الطفيلي وغير الطفيلي، والتكلفة المرتبطة باحتضان بيضة طفيلية غير البيضة الأصلية. عندما يتطفل طائر أثناء محاولة التعشيش، من غير المرجح أن يتعرض للتطفل مرة أخرى خلال ذلك الموسم، وعلى الأقل خلال الموسم التالي (قد يكون ذلك مبنيا على بيانات مضللة).


title: عصفور زيبرا

text: تكتسب عصافير زيبرا الصغيرة القدرة على الطيران بعد حوالي 17 إلى 18 يوما من الفقس، ويستطيعون إطعام أنفسهم بعد حوالي 35 يوما من الفقس، على الرغم من أنهم لا يزالون يعتمدون اجتماعيا على والديهم خلال هذا الوقت. يصبح الصغار مستقلين اجتماعيا بعد حوالي 36 إلى 50 يوما من الفقس، كما أنهم يطورون ريشا جنسيا ثنائي الشكل خلال هذه الفترة. هذه العصافير سريعة في بلوغ مرحلة النضج الجنسي، ويحاول معظمها أولا تكوين روابط زوجية والتكاثر عندما يقتربون من عمر 80 يوما. خلال النصف الثاني من موسم التكاثر في مستعمرة داناهر، أستراليا، 44% من الأزواج الذين حاولوا التكاثر نتجوا عن طيور من بيض كان قد فقس في وقت مبكر من ذات الموسم.


title: عصفور زيبرا

text: يتشابه الذكور والإناث كثيرا في الحجم، ولكن يمكن تمييزهم بسهولة عن بعضهم البعض بعد بلوغهم مرحلة النضج، حيث يكون لدى الذكور عادة ريش خدود برتقالي فاتح، ومناقير حمراء (على عكس مناقير الإناث البرتقالية)، وبشكل عام يكون اللون الأسود والأبيض لدى الذكور لافتا للنظر بشكل أكبر.


title: عصفور زيبرا

text: يتسبب التوالد الداخلي في الموت المبكر (انحدار تزاوج الأقارب) لدى عصافر زيبرا على الرغم من عدم تأثيره على الخصوبة على ما يبدو. يكون للأجنة الناتجة معدل نجاة أقل بكثير، حيث وجدت دراسة أن معدل البقاء على قيد الحياة للبيض المخصب من تزاوج الأشقاء يمثل حوالي 25% فقط، مقارنة بحوالي 41% للأزواج الذين لا تربطهم علاقة قربى. هذا الاختلاف المبكر في معدل النجاة يصبح في النهاية معدوما بعد اكتساب الصغار القدرة على الطيران، مع معدلات نجاة متساوية تقريبا للنسل سواء من الأشقاء أو الأزواج الذين لا تربطهم علاقة قربى. ينشأ انحدار تزاوج الأقارب في الغالب بسبب الأليلات المتنحية الضارة.


title: عصفور زيبرا

text: تأكل عصافير زيبرا بذور الحشائش بشكل أساسي، وتتغذى على البذور شبه الناضجة والناضجة (وتتناول أيضا البذور الجافة). يتم تجفيف كافة البذور التي تحصل عليها من على السيقان والأرض، وتأخذ معظمها من السيقان (على الأقل النويعين المحددين). يتراوح طول الأعشاب التي تأخذ منها البذور من 1 إلى 2.6 ملليمتر (0.039 إلى 0.102 بوصة)، وتفضل البذور الأكبر حجما والتي يسهل تجفيفها. وتستكمل نظامها الغذائي بالحشرات (النمل والنمل الأبيض بشكل رئيسي) والتي تصطادها في رحلات قصيرة من أماكن المراقبة، بالإضافة إلى زهور من جنس السرمق. يتكون النظام الغذائي للأفراخ من البذور نصف الناضجة والبذور الناضجة، بالإضافة إلى النباتات الخضراء. يرجع السبب في اختيار عصافير زيبرا لبذور الحشائش كعنصر غذائي أساسي إلى أنها مصدر غذاء وفير ومستقر نسبيا في المناخ المفضل لهذه العصافير، كما أنها سهلة التقشير. في بعض المناطق كالمنطقة القاحلة الشرقية في أستراليا، تكون البذور المأخوذة ثابتة، بينما في مناطق أخرى مثل فيكتوريا الشمالية، تطرا تغييرات سنوية في النظام الغذائي حيث تتوفر الأنواع المختلفة بكثرة. لا يوجد تنوع كبير في النظام الغذائي لهذه العصافير. على سبيل المثال، في ساندرينجهام، كوينزلاند، شكلت بذور الدخن نسبة 74% من البذور التي تناولتها عصافير زيبرا على مدى 15 شهرا.


title: عصفور زيبرا

text: تتغذى عصافير زيبرا عموما على البذور الملقاة على الأرض وتأخذ كل نوع على حدة، لكنها أيضا تأكل البذور الموجودة على رؤوس العشب. للقيام بذلك، إما أنها تطير وتخرج البذور واحدة تلو الأخرى، أو تجثم على فرع قريب. قد تأخذ أيضا البذور الملقاة على الأرض بالقفز والإمساك بها بمنقارها أو بقدميها. تستخدم عصافير زيبرا منقارها للحفر في الأرض بحثا عن البذور المدفونة وذلك في أوقات الندرة. بشكل عام يتم أخذ البذور قليلة القشور (بالمقارنة مع البذور الكاملة) وتكون أكبر وأكثر كثافة، وقد تبحث عن أماكن تواجد البذور لعدة أشهر بعد نفاد مؤنها من البذور. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يساعد الجثم الاستعماري والتعشيش والبحث عن المؤن في أسراب الطيور على اكتشاف أماكن جديدة من البذور.


title: عصفور زيبرا

text: تتغذى هذه العصافير عادة في أسراب، وأحيانا تتغذى على هيئة أزواج أو بمفردها. من الشائع ملاحظة الأسراب الصغيرة أو المتوسطة الحجم في موسم التكاثر، ولكن في غير موسم التكاثر يمكن تكوين أسراب تصل إلى حوالي 500 طائر. في بعض الأحيان تتشكل أسراب مختلطة الأنواع مع طيور أخرى من فصيلة شمعية المنقار. قد يتكون سرب للتغذية عن طريق انضمام أفراد إلى آخرين كانوا قد بدأوا بالأكل، أو من قبل أفراد يهبطون على الأرض معا. الطيور التي تصل متأخرة إلى السرب قد تعتمد على التملق للحصول على الطعام الموجود، أو أخذ الطعام من المنافسين، ولكن من المرجح أن من يصل مبكرا سيتمكن من تأمين الطعام لنفسه. تم إجراء دراسة كانت توفر كمية طعام قليلة نسبيا ومصدر واحد يمكن أن يؤخذ منه الطعام، وُجد أن الأفراد الذين يميلون إلى استكشاف المزيد هم الأكثر سيطرة (يُقاس ذلك بعوامل مثل ترتيب وصول الأفراد إلى مصدر الغذاء). قد يكون أولئك الأفراد أيضا أقل نجاحا في منافسة التدافع، حيث توجد أماكن متعددة يمكن العثور فيها على الطعام، ويُفترض أن يكون ذلك نتيجة المفاضلة بين السرعة في أخذ العينات من المنطقة وانخفاض الدقة في اكتشاف البذور.


title: عصفور زيبرا

text: يكون نشاط البحث عن المؤن في ذروته لدى عصافير زيبرا في الساعة الأولى بعد شروق الشمس والساعة الأخيرة قبل الغروب. في الحالة الأولى، تكمن الزيادة في البحث عن المؤن بأن فترات البحث قصيرة ومتعددة، أما في الحالة الثانية تكون فترات البحث طويلة وقليلة. في الأوقات التي يقل فيها توافر الطعام، من أغسطس إلى سبتمبر في فيكتوريا الشمالية، تزداد فترات التغذية في فترة ما بعد الظهر، ويتم قضاء وقت أقل في أماكن تواجد الطعام قبل المغادرة، وتكون المسافة بين أماكن تواجد الطعام أطول. توجد بشكل عام مجموعتان من الأفراد فيما يتعلق بسلوك البحث عن الطعام. في المجموعة الأولى يكون احتمال بدء فترة التغذية أو إيقافها ثابتا بمرور الوقت، وتكون الوجبات القصيرة أكثر شيوعا. معظم الطيور في هذه المجموعة تقضي فترات أطول عندما تكون الفجوة بينها وبين الفترة السابقة أطول. في المجموعة الثانية (التي قد تتكون من المزيد من الطيور) كلما طالت الفجوة، زاد احتمال أن يبدأ الفرد في التغذية مرة أخرى. كما أنه بالنسبة لمعظم الطيور في هذه المجموعة، ينطبق الأمر نفسه على إيقاف الفترة؛ وكلما طالت المدة زاد احتمال توقفها. عادة ما تكون التغذية دورية في المجموعة الثانية.


title: عصفور زيبرا

text: تستهلك عصافير زيبرا حوالي 24% إلى 28% من وزن جسمها، أو ما يقارب 3 ملليلتر (0.11 أونصة سائلة؛ 0.10 أونصة سائلة أمريكية) من الماء يوميا عند درجة حرارة من 22 إلى 23 درجة مئوية (72 إلى 73 درجة فهرنهايت). عندما تكون درجة الحرارة أعلى من 40 درجة مئوية (104 درجة فهرنهايت)، قد تشرب من 6 إلى 12 مليلتر (0.21 إلى 0.42 أونصة سائلة؛ 0.20 إلى 0.41 أونصة سائلة أمريكية) من الماء يوميا. يستخرج عصفور زيبرا الماء من البذور أيضا، ويمكنه الحصول على الماء من استقلاب طعامه. يمكن أن يساوي استهلاك الماء الأيضي كمية الماء المفقودة عندما تكون درجات الحرارة أقل من 23 درجة مئوية (73 درجة فهرنهايت)، على الرغم من أن ذلك يقتصر فقط على الطيور التي تعاني من الجفاف تدريجيا. يجب أن تكون الطيور التي تعاني من الجفاف فجأة في درجات حرارة أقل من 12 درجة مئوية (54 درجة فهرنهايت) قبل أن تكون كمية الماء المفقودة مساوية لتلك الناتجة عن عملية التمثيل الغذائي. يمكن أن تتحمل هذه العصافير فترات الانخفاض في استهلاك المياه؛ إحدى الدراسات التي خفضت تدريجيا كمية الماء المعطاة على مدى بضعة أشهر إلى 0.5 إلى 1 ملليلتر فقط (0.018 إلى 0.035 أونصة سائلة؛ 0.017 إلى 0.034 أونصة سائلة أمريكية) أسبوعيا عند درجات حرارة من 22 إلى 24 درجة مئوية (72 إلى 75 درجة فهرنهايت) أثبتت قدرة عصفور زيبرا على البقاء على قيد الحياة في هذه الظروف. بالإضافة إلى ذلك، نجا أكثر من نصف الطيور في تجربة الحرمان الكلي من المياه التي استمرت 513 يوما.


title: عصفور زيبرا

text: عندما يكون الماء قريبا، يشرب عصفور زيبرا بانتظام خلال النهار، أما إذا زادت المسافة عن 5 كيلومترات (3.1 ميل)، فإن الزيارات تصل إلى ذروتها في منتصف النهار. يفضل عصفور زيبرا الشرب من البرك الصغيرة أو تجمعات المياه الأخرى، خاصة الأماكن ذات الضفاف المنحدرة قليلا، كما أنه يفضل مناطق الشرب المكشوفة على المناطق المغلقة. ويمكن أيضا أن يشرب من الندى على أطراف الأوراق. لدرء خطر الافتراس، تتجمع عصافير زيبرا في أسراب على شجرة أو شجيرة بالقرب من حفرة مائية، ولا تبدأ بالشرب إلا بعد تكوين مجموعة كبيرة بما يكفي، ثم تشرب فقط لبضع ثوان. بعد الشرب غالبا ما يستحم عصفور زيبرا لمدة دقيقة تقريبا ثم يجف ويعيد دهن ريشه في بقعة دافئة محمية.


title: عصفور زيبرا

text: يحتاج عصافير زيبرا فقط إلى 3.6 ثانية في المتوسط لشرب 1.5 ملليلتر (0.053 أونصة سائلة؛ 0.051 أونصة سائلة أمريكية) من الماء، وتستغرق هذا القدر القصير من الوقت في كل مرة تشرب بها الماء من خلال طريقة الشرب حيث تبتلع الماء الذي تحصل عليه بينما لا يزال طرف المنقار مغمورا، على عكس معظم الطيور التي ترفع طرف المنقار لأعلى حتى تبتلع. يتم القيام بهذا التصرف الفريد من خلال جعل اللسان يجرف الماء في البلعوم. بعد ذلك، تدفع مقدمة الحنجرة الماء إلى المريء، ومن خلال التمعج تأخذ السائل إلى الحوصلة. قد يكون تطور هذه الطريقة بسبب التعديلات اللازمة التي كانت موجودة بالفعل بسبب الحاجة إلى تقشير البذور وابتلاعها بسرعة. يسمح ذلك بشرب المياه بشكل أسرع وأخذه من مصادر أكثر تنوعا مثل قطرات الندى، وأحواض الماشية والتي تتطلب أن يشرب الطائر رأسا على عقب.


title: عصفور زيبرا

text: قد تختلف درجة حرارة جسم عصفور زيبرا (تُقاس من المذرق) من 38 إلى 44 درجة مئوية (100 إلى 111 درجة فهرنهايت)، حيث ترتفع مع زيادة درجات حرارة الجو. درجات حرارة الجسم التي تزيد عن 45 درجة مئوية (113 درجة فهرنهايت) يمكن أن تسبب الوفاة في غضون ساعة. تُبرِّد هذه العصافير نفسها أولا عن طريق تغطية ريشها بالماء مع عدم التحريك وإبقاء أجنحتها للخارج للسماح للمناطق ذات الريش الرقيق بالظهور. كما أن لديها قدرة كبيرة على التبريد التبخيري عبر الرئتين والجلد حيث تفقد قياسات للحرارة من خلال التبريد التبخيري قد تصل إلى 1.37 عند 43.4 درجة مئوية (110.1 درجة فهرنهايت). يمكن أن يحدث هذا نتيجة اللهاث والذي يبدأ عندما تصل درجة حرارة الجسم إلى 42 إلى 43 درجة مئوية (108 إلى 109 درجة فهرنهايت) وقد يبدأ ذلك عندما تكون درجة حرارة الجو منخفضة مثل 32 درجة مئوية (90 درجة فهرنهايت). يمكن لذلك أن يتسبب بالجفاف مما قد يؤدي إلى الدخول في حالة خمول. بالإضافة إلى ذلك، فإن شبكة الشرايين والأوردة البسيطة والمتقاربة جدا من بعضها البعض (الموجودة في الرأس) لدى عصفور زيبرا تجعلها غير قادرة على تبريد الدماغ بشكل فعال كالطيور الأخرى مثل العوسق الشائع. القصور في القدرة على تبريد الدماغ بالإضافة إلى الجفاف يؤديان إلى موت الكتلة الموجودة خلال فترات طويلة من الارتفاع في درجات الحرارة. على سبيل المثال، في يناير 1932 تراوحت درجات الحرارة من 47 إلى 52 درجة مئوية (117 إلى 126 درجة فهرنهايت) لمدة 16 يوما في المناطق الشمالية من جنوب أستراليا، مما تسبب في موت ما يزيد عن عشرات الآلاف من هذه الطيور مع العثور على الكثير منها في السدود.


title: عصفور زيبرا

text: تشمل الحيوانات التي تفترس أعشاش عصافير زيبرا أنواعا من الأفاعي مثل أفعى النمر، وبعض السحالي، وطيور مثل آكل العسل، وقوارض مثل الجرذ الأسود وفأر المنازل. تُعتبر الجرابيات آكلة اللحوم أيضا من الحيوانات المفترسة للأعشاش، كما تصطاد البومة البيضاء عصافير زيبرا البالغة.


title: معنى

text: المعنى هو المفهوم المقصود باللفظ وبالشيء عموما. وهو إما مصدر بمعنى المفعول أو مخفف بمعنى اسم مفعول نقل في اصطلاح النحاة إلى ما يقصد بشيء نقل العام إلى الخاص.


title: معنى

text: وقيل المعنى هو الصورة الذهنية من حيث تقصد من اللفظ وقيل اللفظ إذا وضع بإزاء الشيء فذلك الشيء من حيث يدل عليه اللفظ يسمى مدلولا ومن حيث يعنى باللفظ يسمى معنى ومن حيث يحصل منه يسمى مفهوما ومن حيث كون الموضوع له اسما يسمى مسمى.


title: جت لي

text: لي ليانجي (مواليد 26 أبريل عام 1963) والمعروف باسم جت لي، وهو ممثل ومنتج صيني، ولاعب فنون قتالية، وبطل في الووشو، ولد في الصين. وهو مواطن متجنس في سنغافورة.


title: جت لي

text: بعد 3 سنوات من التدريب المكثف مع وو بن، فاز لي ببطولته الدولية الأولى لصالح فريق الصين للووشو. بعد الاعتزال من الووشو في عمر التاسع عشر، ذهب إلى الصين ليحصل على هتاف عظيم كممثل يعمل عمله الأول في فيلم معبد الشاولين(1982). وبعدها ذهب ليكون نجما في العديد من الأفلام القتالية البطولية التي لاقت إعجاب النقاد، وأشهرها سلسلة (سلسلة) والتي مثل فيها دور البطل الشعبي ونغ في هانغ.


title: جت لي

text: كان أول دور له في هوليوود هو شرير في فيلم «سلاح مهلك 4 (1998)»، ولكن أول بطولة له كانت في فيلم «يجب على روميو الموت (2000)». وانطلق ليكون نجما في العديد من أفلام الأكشن في هوليوود مثل «قبلة التنين(2001)» و«العنان (2005)». وقد شارك في بطولة فيلم «المملكة المحرمة (2008)» مع جاكي شان، وشارك البطولة في «القابلون للاستهلاك (2010)» مع سلفستر ستالون. كما ملك شخصية شريرة في فيلم «» في مواجهة بريندان فريزر. وكما ظهر في الفيلم من هونغ كونغ «محيط جنة(2010)».وهو يعتبر من احسن الممثلين في العالم


title: جت لي

text: ولد جت لي في بجين عاصمة الصين، كأصغر فرد في العائلة وكان يكبره بنتان وولدان. مات والده وهو يملك سنتين من العمر، وقد ترك تلك العائلة لتواجه رياح الحياة المؤذية.


title: جت لي

text: لقد كان في الثامنة من عمره عندما لوحظت موهبته، وقد لوحظت في برنامج للتدريب الصيفي في مدرسته، وبدأ التدريب هناك. اشترك لي في وقائع الووشو غير السجالية (القتال السجالي أي القتال الذي لا يملك حسيبا أو رقيبا). بدأ ممارسة الووشو في فريق بجين للووشو وهي مجموعة رياضية منظمة لأداء أشكال الفنون القتالية أثناء ألعاب الصين القومية. لقد درب من قبل مدربين معروفين في الووشو هما لي جنفينج ووو بن، وقد قام بن بجهود إضافية لمساعدة الفتى الموهوب على التقدم. فقد قام بشراء اللحم لعائلة جت لي لأنهم لم يستطيعوا دفع تكاليف شراء اللحم، والذي يعد أساسيا للحالة الفييزيائية المثالية للاعب. كعضو من الفريق، تلقى جت لي تدريبا على الووشو وذهب إلى البطولات ليفوز بـ15 ميدالية ذهبية وميدالية فضية واحدة في بطولات الصين للووشو، تلك الأماكن التي استهانت بعمره، فقد نافس البالغين في العمر.


title: جت لي

text: وفقا للي، ذات مرة حين كان طفلا وذهب فريق الصين الوطني ليؤدوا عرضا أمام الرئيس الأمريكي ريتشارد نيكسون في الولايات المتحدة الأمريكية، سئل من قبل نيكسون شخصيا ليكون حارسه الشخصي ولكن لي قال: «أنا لا أريد حماية أي فرد، إنما عندما أكبر، سوف أحمي أبناء الصين المليار جميعهم».


title: جت لي

text: جت لي هو معلم في العديد من أنواع الووشو، خصوصا التشانج كوان (أسلوب القبضة الطويلة الشمالي)، وفانزي كوان (أسلوب اليد البهلوانية). وقد درس أيضا فنونا أخرى مثل: باغوازانغ (الباكوا الثمانية للكف)، وتايجي كوان (أسمى ضربة قاضية)، وكسينجي كوان (تشكيل قيضة مركزة)، وزوي كوان (ضربة السكير)، وينج زهاو كوان (قبضة مخلب النسر)، وتانج لانج كوان (قبضة فرس النبي). ولم يتعلم النان كوان (القبضة الجنوبية)؛ لأن تدريبه تركز على أساليب الشاولين الشمالية. وقد تعلم أيضا استخدام العديد من أسلحة الووشو الرئيسية، مثل السنجيونغ (العصا ذات الثلاثة أقسام) والمسدس، والداو (السيف العريض)، والجيان (السيف المستقيم) والكثير أيضا.


title: عبد الله الهرري

text: عبد الله الهرريّ (1328 - 1429 هـ): هو مؤسس جماعة الأحباش أو جمعية المشاريع الخيرية الإسلامية، يُعرَّف عنه أنه سني أشعري صوفي معادي للسلفيين والوهابيين وللإخوان المسلمين.


title: عبد الله الهرري

text: عبد الله بن محمد الشيبي العبدري الهرري، نسبة إلى مدينة هـرر بالحبشة، ولد عبد الله الهرريّ في مدينة هرر في بلاد الحبشة سنة 1328 هـ/ 1910 م. حفظ القرآن وهو قريب من سن العاشرة في أحد كتاتيب باب السلام في مدينة هرر، وأقرأه والده كتاب «المقدمة الحضرمية في فقه السادة الشافعية» للشيخ عبد الله بافضل الحضرمي الشافعي، وكتاب «المختصر الصغير فيما لا بد لكل مسلم من معرفته» وهو كتاب مشهور في بلاده. ثم أخذ عن بعض علماء بلده وما جاورها، وحفظ عددا من المتون في مختلف العلوم الشرعية.


title: عبد الله الهرري

text: تقلّد الطريقة القادرية فترة من الزمن حتى انتقل إلى الطريقة التجانية وبعد مدة رجع إلى القادرية، ثم تركهما جميعاً وبايع على الطريقة الرفاعية


title: عبد الله الهرري

text: أخذ عن والده محمد بن يوسف كما تقدّم، وعن كبير علي شريف القرآن الكريم حفظًا وتجويدًا وترتيلا وعلم الكلام، لتحرير الشيخ محمد بن عبد السلام الهرري الفقه على الشيخ محمد بن عمر جامع الهرري علم الكلام والفقه الشافعي على الشيخ إبراهيم أحمد الضرير الملقب بالبصير النحو والصرف والبلاغة، والشيخ محمد بن علي الشافعي علم الفلك والميقات. وقرأ على الشيخ يونس عفارة الهر


title: عبد الله الهرري

text: جال في أنحاء الحبشة ودخل أطراف الصومال مثل هرگيسا لطلب العلم وسماعه من أهله وله في ذلك رحلات عديدة. تعمق في الفقه الشافعي وأصوله ومعرفة وجوه الخلاف فيه، وكذا الشأن في الفقه المالكي والحنفي والحنبلي. وأولى علم الحديث اهتمامه روايةً ودرايةً فحفظ الكتب الستة وغيرها بأسانيدها وأجيز بالفتوى ورواية الحديث وهو دون الثامنة عشرة. ثم رحل إلى مكة المكرمة حوالي سنة 1369 هـ = 1949 فتعرّف على عدد من علمائها كالشيخ علوي المالكي، والشيخ أمين الكتبي، والشيخ محمد ياسين الفاداني، والشيخ حسن مشاط وغيرهم وربطته بهم صداقة، وحضر على الشيخ محمد العربي التباني، واتصل بالشيخ عبد الغفور الأفغاني النقشبندي فأخذ منه الطريقة النقشبندية.


title: عبد الله الهرري

text: ورحل بعدها إلى المدينة المنورة واتصل بعدد من علمائها منهم الشيخ محمد بن علي أعظم الصديقي البكري الهندي الأصل ثم المدني الحنفي وأجازه، واجتمع بالشيخ المحدث إبراهيم الختني تلميذ المحدث عبد القادر شلبي وحصلت بينهما صداقة ومودّة ثم لازم مكتبة عارف حكمت والمكتبة المحمودية فبقي في المدينة مجاورًا مدة من الزمن.


title: عبد الله الهرري

text: ثم رحل إلى بيت المقدس حوالي سنة 1370 هـ = 1950 م ومنه توجه إلى دمشق بعد وفاة محدثها الشيخ بدر الدين الحسني، ثم سكن في جامع القطاط في محلة القيمرية وأخذ صيته في الانتشار فتردد عليه مشايخ الشام وطلبته وتعرف على علمائها واشتهر في الديار الشامية بخليفة الشيخ بدر الدين الحسني وبمحدث الديار الشامية، ثم تنقل في بلاد الشام بين دمشق وبيروت وحمص وحماة وحلب وغيرها من المدن السورية حيث وجد بعض القبول عند بعض مشايخ الطرق الصوفية، ثم انتقل إلى لبنان واستقر في بيروت في منطقة برج أبي حيدر، ثم أخذ يتردد على طرابلس وتزايد أتباعه.


title: عبد الله الهرري

text: أخذ في بلد جِمَّه عن الشيخ بشرى گاروكي علم العروض والقوافي، وقرأ على الشيخ عبد الرحمن بن عبد الله الحبشي المعروف بالمصري صحيح مسلم وسنن النسائي كما قرأ عليه مواضع من صحيح ابن حبان والسنن الكبرى للبيهقي و«تدريب الراوي شرح تقريب النووي» للحافظ السيوطي وسمع منه المسلسل بالأولية ثم أجازهن بسائر مروياته، و«غاية الوصول شرح الأصول» للشيخ زكريا الأنصاري، وقرأ على الشيخ أحمد دكو في جرين «جمع الجوامع» للسبكي بشرح المحلي، وأدرك الشيخ إبراهيم القَنبَاري في آخر عمره لما سكن جمه وقرأ عليه «تحفة الطلاب بشرح متن تحرير تنقيح اللباب» للشيخ زكريا الأنصاري


title: عبد الله الهرري

text: ارتحل إلى رايّة وهي تبعد عن هرر نحو ألف كيلومتر فقرأ على مفتي الحبشة الشيخ محمد سراج الجبرتي سنن أبي داود وابن ماجه وشرح نخبة الفكر في مصطلح أهل الأثر للحافظ ابن حجر العسقلاني وسمع منه المسلسل بالأولية ثم أجازه بسائر مروياته ودخل قرية كدو فقرأ على الشيخ القارئ أبي هدية الحاج كبير أحمد بن عبد الرحمن إدريس الدّوي الكدّي الحسني -وكان يسميه أحمد عبد المطلب- القرآن من طريق الشاطبية وصحيح البخاري وسنن الترمذي وأجازه، ثم دخل أديس أبابا فقرأ على الشيخ داود الجبرتي القارئ شرح الجزرية لزكريا الأنصاري وقراءة عاصم وأبي عمر ونافع و«الدرة المضية في القراءات الثلاث المتممة للعشر» لابن الجزري.


title: عبد الله الهرري

text: اتهم الهراري خلال الفترة من 1940 إلى 1950 بإثارة الفتن ضد المسلمين؛ حيث تعاون مع حاكم إندراجي صهر إمبراطور إثيوبيا «هيلاسيلاسي»، ضد الجمعيات الإسلامية لتحفيظ القرآن بمدينة هرر فيما عرف بفتنة بلاد كُلنب فصدر الحكم على مدير المدرسة إبراهيم حسن بالسجن ثلاثاً وعشرين سنة مع النفي؛ حيث قضى نحبه في مقاطعة جوري بعد نفيه إليها.


title: عبد الله الهرري

text: ودخل أطراف الصومال مثل هرجيسا لطلب العلم، وساعده ذكاؤه وحافظته العجيبة على التعمق في الفقه الشافعي وأصوله ومعرفة وجوه الخلاف فيه، وكذا الشأن في الفقه المالكي والحنفي والحنبلي