title: توريث (أحياء)

text: الوراثة أو التوريث هو انتقال الصفات الجسمية في الكائنات الحية من الكائنات إلى نسلهم. وهو يتم عن طريق مشاركة النسل للشيفرة الوراثية للآباء من خلال أنصاف الشفيرات الوراثية من الأم، وأنصاف الشفيرات الوراثية (كروموسومات) من الأب. يحدث هذا التلاحم عند اتحاد الحيوان المنوي من الأب ببويضة الأم.


title: توريث (أحياء)

text: في البشر، يُعتبر لون العين من الصفات الموروثة: حيث يرث الفرد لون العين البني من أحد الوالدين. تتحكم الجينات في الصفات المتوارثة، وتسمى المجموعة الكاملة من الجينات في المحتوى الوراثيّ للكائن باسم النمط الجيني. تُسمى المجموعة الكاملة من الصفات القابلة للملاحظة في بناء وسلوك الكائن باسم النمط الظاهريّ. تنشأ تلك الصفات من التفاعل بين النمط الجينيّ والبيئة. نتيجةً لذلك، لا يرث الكائن عددًا من الأنماط الظاهريّة. على سبيل المثال، يظهر تسمُّر البشرة من التفاعل بين ضوء الشمس والنمط الظاهريّ للفرد، وبالتالي فإن التسمُّر لا يورَّث إلى الأبناء. إلا أن بعض الناس يسهل تسمُّرهم عن غيرهم بسبب الاختلافات في النمط الجينيّ. من الأمثلة الصارخة على ذلك، الناس الوارثون لصفة الألبينيّة الذين لا يتسمَّرون على الإطلاق بل يعانون الحساسيّة من الحرق الشمسيّ.


title: توريث (أحياء)

text: تنتقل الصفات القابلة للوراثة من جيل لآخر خلال الحمض النووي الريبوزي منقوص الأكسجين (الدنا)؛ وهو الجزئ الذي يُشفِّر المعلومات الوراثيّة. الدنا هو مبلمر يحتوي على أربع أنواع من القواعد تتغير مع بعضها البعض. يحدد تسلسل القواعد عبر جزئ الدنا المعلومات الوراثيّة، كما تتحدد الكلمة بتسلسل الحروف المُشكِّلة لها. قبل أن تنقسم الخلية ميتوزيًّا، يُنسخ الدنا حتى ترث كل خلية من الخلايا الناتجة نسخة من الدنا. يُسمى الجزء من الدنا الذي يحدد وحدة وظيفيّة مفردة باسم الجين، تتكون الجينات المختلفة من قواعد متسلسلة بصورة مختلفة. يُشكِّل شريط الدنا المُكثَّف في الخلايا ما يُعرف بالكروموسومات. ترث الكائنات المواد الوراثيّة من الآباء في شكل الكروموسومات المتماثلة، المحتوية على خليط فريد من تسلسلات الدنا التي ترمز للجينات. يُعرف الموقع المحدد على تسلسل الدنا في الكروموسوم باسم الموقع الكروموسوميّ. إذا اختلف تسلسل الدنا عند موقع كروموسوميّ معيَّن بين الأفراد، فإن الأشكال المختلفة لهذا التسلسل تُدعى أليل. قد يتغير تسلسل الدنا خلال الطفرات، منتجًا أليلًا جديدًا. إذا حدثت طفرة في جين ما، ربما يؤثِّر الأليل الجديد على الصفة التي يتحكم بها الجين، مما يغير النمط الظاهريّ للكائن.


title: توريث (أحياء)

text: لا يحدث هذا التوافق البسيط بين الأليل والصفة في كل الحالات، حيث إن أغلب الحالات أكثر تعقيدًا من ذلك وتتحكم بها عدة جينات. يقترح علماء الأحياء النمائيّة أن التفاعلات المعقَّدة في الشبكة الوراثيّة والتواصل بين الخلايا قد يؤدي إلى تغيُّرات قابلة للوراثة، والتي تقوم عليها ميكانيكيات اللدونة النمائيّة والاستقناء.


title: توريث (أحياء)

text: تؤكِّد النتائج الحديثة على بعض الأمثلة المهمة عن التغيُّرات القابلة للوراثة التي لا يمكن شرحها عن طريق الدنا بصورة مباشرة. تُصنَّف تلك الظواهر في علم التخلُّق للنظم الوراثيّة التي تتطور بصورة مستقلة أو سببيّة على الجينات. لا يزال البحث العلميّ عن أنماط وآليات الوراثة التخلُّقيّة في المهد، إلا أن هذا المجال قد جذب الكثير من النشاط لأنه يوسِّع من منظار الوراثة والأحياء التطوريّة في العموم. من الاكتشافات التي تميَّز بها علم التخلُّق كل من مثيلة الحمض النوويّ الريبوزيّ المنقوص الأكسجين، وإسكات الجينات بتداخل الحمض النووي الريبوزيّ والتركيب ثلاثيّ الأبعاد للبروتين.


title: توريث (أحياء)

text: يمكن أن يحدث التوريث على مدى أوسع. على سبيل المثال، التوريث البيئيّ خلال عملية بناء الموطن تُعرَّف بأنها الأنشطة المنتظمة والمتكررة للكائنات في بيئاتها. يؤلِّد ذلك تركة من التأثيرات التي تعدِّل عملية الانتقاء للأجيال القادمة. يرث السُّلان الجينات علاوة على السمات البيئيّة المولَّدة بفعل المؤثرات البيئيّة على الأسلاف. من الأمثلة الأخرى عن الوراثة في التطور التي تقع تحت التحكُّم الكامل للجينات وراثة الصفات الثقافيّة والاصطفاء الزمريّ والنشوء التعايشيّ. تُغطى تلك الأمثلة عن التوريث فوق الجينيّ تحت بند الاصطفاء التراتبيّ، وهو مجال خضع للعديد من الجدالات خلال تاريخ علم التطور.


title: توريث (أحياء)

text: عندما وضع تشارلز داروين نظريته في التطور عام 1859، كانت مشكلة إيجاد آليّة مقبولة للتوريث إحدى أكبر المشاكل التي واجهته. اعتقد داروين بالتوريث المزجيّ وتوريث الصفات المكتسبة (شمولية التخلق). إلا أن التوريث المزجيّ سيؤدي إلى وحدة عبر الجماعات خلال أجيال قليلة وبالتالي سيزيل الاختلافات التي سيعمل عليها الانتقاء الطبيعيّ. نحى ذلك بداروين إلى تبني بعض الأفكار اللاماركيّة في الطبعات اللاحقة من أصل الأنواع وأعماله المتأخرة في علم الأحياء. كانت مقاربة داروين الابتدائيّة عن الوراثة هي توضيح كيف تعمل (ملاحظة أن بعض الصفات التي لم تُمثَّل علنًا في الآباء يمكن وراثتها، التأكيد على أن بعض الصفات مرتبطة بالجنس إلخ..) بدلًا من اقتراح آليات للوراثة.


title: توريث (أحياء)

text: تبنى ابن عم داروين فرانسيس غالتون نموذجه الأوليّ عن الوراثة، ثم عدَّله كثيرًا بعد ذلك، ووضع الإطار العام لمدرسة المقياس الحيويّ في الوراثة. وجد غالتون أنه لا توجد بيِّنة لتدعيم وجهة نظر داروين عن نموذج شموليّة التخلُّق، والذي يعتمد على الصفات المكتسبة.


title: توريث (أحياء)

text: ظهر أن وراثة الصفات المكتسبة ليس له أساس قوي في ثمانينات القرن التاسع عشر، عندما قام أوغست وايزمان بقطع ذيول الفئران في عدة أجيال ووجد أن النسل استمر في تكوين الذيول.


title: توريث (أحياء)

text: ثانيا- صفات مكتسبة: هي الصفات غير القابلة للتوارث يكتسبها الفرد من البيئة مثل تصفيفة الشعر أو إصابات الكسور.


title: توريث (أحياء)

text: وقد تم وضع مجموعة من القوانين لدراسة الوراثة منها قوانين مندل وتكرار الجين والجينات المميتة والارتباط الوراثي والطفرات وغيرها.


title: توريث (أحياء)

text: يمكن تعريفها على أنها التركيبة الكاملة للمعلومات الوراثية (مورثة) على خيطي الـ DNA الخاصة بتكوين الكائن الحي، وتحتوي على البصمات التي تحدد كل مكونات وأنشطة الخلية طوال مدة حياة الكائن الحي، وهذه الشفرات الوراثية موجودة على أشرطة محكمة الحلزونية (tightly coiled threads) من الحمض النووي الريبوزي منقوص الأكسجين (DNA) بالإضافة إلى جزئيات البروتين، واللذان معا يكونان ما يسمى الكروموسومات أو الصبغيات، وعلى هذه الصبغيات توجد المورثات أو الجينات (Genes) وهي التي تحدد كل صفات الكائن الحي.


title: توريث (أحياء)

text: في حالة الألبينية البصرية-الجلدية يتلقى الفرد مورثا ألبينيا من كلا الأبوين. أما عندما يتلقى الفرد مورثا ألبينيا وآخر عاديا فإنه لا تظهر عليه الأعراض الخارجية للحالة ويبقى حاملا للمورث المتنحي. فإذا ما تزاوج فردان حاملان للمورث المتنحي وأنجبا، يكون احتمال أن يكون الوليد ألبينو كنسبة واحد إلى أربعة، ويكون احتمال أن يكون طبيعيا وحاملا للمورث المتنحي هو النصف، ويكون احتمال أن لا يتلقى المولود المورث المتنحي وبالتالي أن يكون سليما وغير حامل كنسبة واحد إلى أربعة.


title: عصر المعلومات

text: عصر المعلومات هو اسم يطلق على الفترة التي تلت العصر الصناعي وقبل اقتصاد المعرفة. عصر المعلومات هو عبارة تطبق على الزمن الذي تكون فيه المعلومات هي المحور الذي يتحكم في السياسة والاقتصاد و الحياة الاجتماعية، بعض الناس يؤرخون بداية عصر المعلومات إلى فترة السبعينيات من القرن العشرين، وبعضهم يرجع بداية هذا العصر إلى القرن التاسع عشر حينما تم اختراع الهاتف و البارق (المبرق -التلغراف). إنه العصر الذي انتقلت فيه القوة من الشخص الذي يمتلك رأس المال لإنشاء المصانع ودفع أجور العمال إلى الشخص الذي يسيطر على تقنيات الاتصالات والمعلومات، وإلى الشخص الذي يمتلك المعرفة التقنية والبرمجية. أصبحت شركة مايكروسوفت microsoft من أكبر الشركات في العالم من خلال تصنيعها للبرمجيات التي تساعد على إدارة المعلومات وإنتاجها من أنظمة تشغيل وتطبيقات مكتبية. يمكن القول أن اقتصاد المعرفة بدأ من العام 1990م إلى حوالي عام 2002م، والفترة التي تلي ذلك يطلق عليها الاقتصاد غير المحسوس. من المهم أن نعلم أن شركة جوجل أصبحت الآن منافس خطر لمايكروسوفت حيث أنها تعتمد على مبادئ الاقتصاد غير المحسوس للقيام بأعمالها وتنفيذ عملياتها.


title: عصر المعلومات

text: حسب فيرمونت رايدر توسيع المكتبات في عام 1945 لتتضاعف سعتها كل 16 عامًا من أجل توفير مساحة كافية. ودعا إلى استبدال الأعمال المطبوعة الضخمة المتحللة بالصور التناظرية المصغرة، والتي يمكن نسخها عند الطلب لرواد المكتبات والمؤسسات الأخرى.


title: عصر المعلومات

text: ومع ذلك، لم يتوقع رايدر التكنولوجيا الرقمية التي ستظهر بعد عقود لاستبدال الصور التناظرية المصغرة بالتصوير الرقمي وتخزين البيانات ووسائط النقل، حيث يمكن تحقيق زيادات هائلة في سرعة نمو المعلومات من خلال التقنيات الرقمية المؤتمتة لضغط البيانات عديم الخسارة. ووفقًا لذلك، فإن "قانون مور"، الذي صيغ نحو عام 1965، يشير إلى تضاعف عدد الترانزستورات في دائرة متكاملة كثيفة كل عامين تقريبًا.


title: عصر المعلومات

text: بحلول أوائل الثمانينيات، سمح انتشار أجهزة الحاسوب الشخصية الأصغر والأقل تكلفةً، وذات الأداء المحسن، لأعداد متزايدة من العمال بالوصول الفوري إلى المعلومات والقدرة على تداولها بحرية وتخزينها أو استرجاعها. وأتاح الاتصال بين أجهزة الحاسوب داخل المؤسسات للموظفين على مستويات مختلفة الوصول إلى كميات أكبر من المعلومات.


title: عصر المعلومات

text: في نهاية المطاف، أصبحت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، بما فيها أجهزة الحاسوب والآلات المحوسبة والألياف البصرية والأقمار الصناعية للاتصالات والإنترنت وأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الأخرى، جزءًا مهمًا من الاقتصاد العالمي، حيث أدى تطور الحواسيب الدقيقة إلى إحداث تغيير كبير في العديد من الأعمال والصناعات. استوعب نيكولاس نيغروبونتي جوهر هذه التغييرات في كتابه الصادر عام 1995، "أن تكون رقميًا"، والذي يناقش فيه أوجه التشابه والاختلاف بين المنتجات المصنوعة من الذرات والمنتجات المصنوعة من البتات. يمكن إنشاء نسخة من منتج مصنوع من وحدات بت رخيصة وبسرعة، ليتم شحنها سريعًا ضمن البلد الواحد أو حول العالم بتكلفة منخفضة جدًا.


title: عصر المعلومات

text: أثر عصر المعلومات على قوى العمل بعدة طرق، مثل إجبار العمال على المنافسة في سوق العمل العالمي. ويُعد استبدال العمل البشري بأجهزة حاسوب يمكنها أداء وظائفهم بشكل أسرع وأكثر فاعليةً، وبالتالي خلق موقف يضطر فيه الأفراد الذين يؤدون مهام يمكن أتمتتها بسهولة إلى العثور على عمل حيث عملهم ليس كذلك، أحد أكثر المخاوف وضوحًا. يؤدي هذا بشكل خاص إلى خلق مشكلة لمن يعيشون في المدن الصناعية، حيث تتضمن الحلول عادةً تقليل وقت العمل، المقترح الذي غالبًا ما يُقاوم بشدة. وبالتالي، قد يتم الضغط على الأفراد الذين فقدوا وظائفهم للانتقال إلى صفوف «العاملين في المجال الفكري»، مثل المهندسين والأطباء والمحامين والمدرسين والأساتذة الجامعيين والعلماء والمديرين التنفيذيين للأعمال والصحفيين والاستشاريين، القادرين على المنافسة بنجاح في السوق العالمية والحصول على أجور مرتفعة (نسبيًا).


title: عصر المعلومات

text: إلى جانب الأتمتة، بدأت الوظائف المرتبطة تقليديًا بالطبقة الوسطى (مثل خط التجميع ومعالجة المعطيات والإدارة والإشراف) تختفي أيضًا نتيجة الاستعانة بالتعهيد. ونظرًا لعدم قدرتهم على التنافس مع نظرائهم الموجودين في البلدان النامية، فإن عمال الإنتاج والخدمات في المجتمعات ما بعد الصناعية (أي المتقدمة) إما يفقدون وظائفهم نتيجة الاستعانة بالتعهيد، أو يقبلون تخفيض الأجور، أو يستقرون على وظائف خدمات منخفضة الأجر ومهارات. كان المصير الاقتصادي للأفراد في الماضي مرتبطًا بمصير أمتهم؛ على سبيل المثال، كان العمال في الولايات المتحدة يتقاضون رواتب جيدة مقارنةً بالعاملين في البلدان الأخرى. مع ظهور عصر المعلومات والتحسينات في الاتصال، لم يعد هذا هو الحال؛ إذ أصبح لا بد من أن يتنافس العمال في سوق العمل العالمي، حيث تكون الأجور أقل اعتمادًا على نجاح أو فشل الاقتصادات الفردية.


title: عصر المعلومات

text: سمح الإنترنت بزيادة الفرص في البلدان النامية من خلال أثر العولمة الاقتصادية؛ ما جعل من الممكن للعاملين في مثل هذه الأماكن تقديم خدمات شخصية، وبالتالي التنافس مباشرةً مع نظرائهم في الدول الأخرى. تُترجم هذه الميزة التنافسية عادةً إلى زيادة في الفرص والأجور.


title: عصر المعلومات

text: لقد أثر عصر المعلومات على القوى العاملة حيث أدت الأتمتة والحوسبة إلى زيادة الإنتاجية وارتفاع معدل البطالة في مجال التصنيع. فعلى سبيل المثال، انخفض عدد الأشخاص العاملين في وظائف التصنيع في الولايات المتحدة من 17,500,000 إلى 11,500,000بين يناير 1972 وأغسطس 2010، في حين ارتفعت قيمة التصنيع بنسبة 270%.


title: عصر المعلومات

text: أنذر الركود الذي حدث في مارس 2001 بانخفاض حاد في عدد الوظائف في هذا قطاع تكنولوجيا المعلومات، بالرغم من أنه بدا في البداية أن ازدياد البطالة في القطاع الصناعي يمكن تعويضه جزئيًا بالنمو السريع للوظائف في هذا المجال. واستمرت معدلات البطالة بالارتفاع حتى عام 2003، إذ أظهرت البيانات عمومًا أن التكنولوجيا تخلق وظائف أكثر ما تدمر حتى على المدى القصير.


title: عصر المعلومات

text: في عام 1837م اخترع صامويل مورس جهاز يستطيع أن يحول الضغطات التي يحدثها إصبع اليد إلى نبضات كهربائية يمكن نقلها عبر مسافات بعيدة. في عام 1844م استخدم المُبرق لنقل البيانات عبر خط برقي تجربي بين العاصمة واشنطن و بالتيمور، ماريلاند، وبعد عشرين سنة تم مدَ خط للبرق عبر المحيط الأطلنطي.


title: عصر المعلومات

text: هذا الاختراع أبرز العديد من الاختراعات الأخرى مثل الآلة الكاتبة، والآلة الحاسبة الميكانيكية، وفي النهاية تم اختراع الهاتف في العام 1876م.


title: عصر المعلومات

text: القدرة على توزيع كميات ضخمة من المواد المطبوعة خلقت وسائل أفضل لإرسال المعلومات، هذه الوسائل غيرت السلوك الاجتماعي والاقتصادي. الهواتف والأوراق أصبحت جزءاً من البنية الأساسية لنمو أسواق البورصة، كما أثرت هذه الوسائل على كمية المعلومات التي تتبادلها الجامعات والمؤسسات مما ساعد على ابتكار أجهزة وتقنيات جيدة لنقل المعلومات. القدرة على التسجيل منحت أيضاً وسائل جديدة لنشر وتوزيع المعلومات.


title: عصر المعلومات

text: تقنيات المعلومات في القرن التاسع عشر سمحت بنشر المعلومات بصورة أسرع وعلى نطاق أوسع من أي وقت مضى، ومع تطوير ما يسمى بالإرسال اللاسلكي، وبإضافته إلى تقنيات نقل الأصوات عبر الهاتف و بإضافة ذلك إلى تقنية التسجيل ظهر نوع جيد من مجالات تطبيق المعرفة التقنية ألا وهو الإذاعة بالمذياع.


title: عصر المعلومات

text: تبع ذلك التلفاز الذي سمح بنقل الأصوات والصور المتحركة، عندما كان المذياع ينقل إلينا أحداث العالم صوتياً، كان التلفاز هو من نقل أول الصور لهذه الأحداث. في أوائل عهد التلفاز استخدمه الناس للحصول على الأخبار والمعلومات من مناطق أخرى من العالم، لكن سرعان ما أصبح التلفاز وسيلة مهمة للمتعة، كما أصبح وسيلة مفيدة للتعلم، خلافاً للمذياع جلب التلفاز معه صناعة جديدة في نقل وتوصيل المعلومات، مثل صناعة الكيبل الذي ينقل القنوات التلفزيونية، وصناعة البث التلفزيونية التي سمحت بنقل عدد أكبر من القنوات التلفزيونية إلى المنازل. مع تطورات تقنية لاحقة، قدمت الكيابل والقنوات الفضائية كميات متزايدة من المحتوى المعرفي.


title: عصر المعلومات

text: في البداية كانت الحاسبات كبيرة ومكلفة ومتاحة فقط في الجامعات والمؤسسات الكبرى. قبل التسعينيات كانت معظم الاكتشافات في تقنية المعلومات تتم بواسطة باحثين لديهم إمكانية الوصول لمعدات تقنية عالية الكلفة.


title: عصر المعلومات

text: في الثمانينيات أصبحت الحاسبات ذات الحجم المعروف الآن متاحة، الحاسوب الشخصي هو عبارة عن حاسوب صغير يستخدمه شخص واحد، هذا الحاسوب مناسب لتنفيذ مهام شخصية كالتعامل مع الكلمات والبرمجة و تشغيل الألعاب، ويتميز الحاسوب الشخصي بكلفة بسيطة وسهولة في الاستخدام، من الممكن أن يكون مستخدم الحاسوب الشخصي على دراية ببيئة التشغيل وبرامج التطبيقات، ولكن ليس من المهم أن يكون المستخدم على دراية بالبرمجة أو تكون له القدرة على كتابة برامج للحاسوب.


title: عصر المعلومات

text: عبارة الحاسوب الشخصي (pc) نشرتها شركة أبل، وبعد أن قدمت شركات أخرى نماذج لحاسباتها الشخصية، قدمت شركة آي بي إم حاسوبها الشخصي الذي وزعته في سوق الولايات المتحدة عام 1981م، ووزعته في أوروبا في العامين 1982م و 1983م، هذا الحاسوب وضع الأسس التي تطورت بها البرامج، الأمر الذي سمح ولأول مرة في التاريخ أن تتصل الحاسبات التي يملكها أناس من حول العالم لأنهم يملكون أنظمة تشغيل متشابهة.


title: عصر المعلومات

text: الإنترنت أنتجته هيئة الأبحاث العسكرية المتقدمة الأمريكية DARPA، لربط مواقعها العسكرية بشبكة اتصالات قوية غير مركزية تستطيع مقاومة الأخطاء في النظام، من ثم جاءت تطبيقات الإنترنت مثل البريد الإلكتروني و نظام نقل الملفات.


title: عصر المعلومات

text: تصف الثورة الرقمية السقوط الكبير في أسعار الأجهزة التقنية والقدرة التي تتمتع بها تلك الأجهزة. كما تصف هذه العبارة التطورات الحادثة في مجال الحاسوب ووسائل الاتصال والآثار التي نتجت عن استخدام هذه التقنيات عالمياً.


title: المنيب

text: المنيب هو أحد الأحياء الواقعة في جنوب الجيزة وقد جاء اسمه من شخص من الأثرياء كان يقطنه ويمتلك قصرا به.ويسمى بوابة الصعيد حيث يبدأ عنده طريق الصعيد، وتعد منطقة المنيب من أكبر مناطق حي جنوب الجيزة وأكثرها ازدحاما واستقبالا للمهاجرين من أرياف مصر إلى القاهرة ويمر بها الطريق الدائرى وتقسم المنيب من الداخل إلى ثلاثة شوارع طوليه وهم طريق الكونيسة وشارع جمال عبد الناصر وشارع المدبح وعرضيا شارع 6 أكتوبر«أبوزارع» والانوار والفخرانى والجامع والمدرسة وأهم شوارعها شارع جمال عبد الناصر وأهم المناطق هي:


title: اضطراب عاطفي فصلي

text: الاضطرابات العاطفية الفصلية أو الموسمية (SAD) نوع من الكآبة الذي يلي تتابع الفصول الأربعة. ومن أكثر أنواعه شيوعاً كآبة الشتاء. وتبدأ عادة في أواخر الخريف، وأوائل الشتاء، بينما تختفي بحلول الصيف. أما النوع الأقل شيوعاً فيعرف بالكآبة الصيفية، ويبدأ عادة في أواخر الربيع أو أوائل الصيف. ويختفي بحلول الشتاء.


title: اضطراب عاطفي فصلي

text: لدى الكثير من الأنواع، يتضاءل النشاط خلال أشهر فصل الشتاء استجابة لنقص توفر الطعام ونقص أشعة الشمس (خاصة بالنسبة للحيوانات النهارية) وصعوبة البقاء على قيد الحياة في الطقس البارد. السبات هو أحد الأمثلة على ذلك، لكن حتى الأنواع التي لا تقوم بالسبات فإنها غالبًا ما تبدي تغيرات في السلوك خلال فصل الشتاء. من المحتمل أن الطعام كان قليلًا خلال معظم فترات ما قبل التاريخ البشري، لذا قد يكون الميل لهبوط المزاج خلال أشهر فصل الشتاء أحد أشكال التأقلم مع ذلك من خلال تقليل الحاجة للسعرات الحرارية. يقترح رجحان إصابة النساء باضطراب العاطفة الفصلي أن هذه الاستجابة قد تنظّم التكاثر بطريقة ما.


title: اضطراب عاطفي فصلي

text: اقترِح العديد من الأسباب. أحد الاحتمالات أن اضطراب العاطفة الفصلي متعلق بنقص السيروتونين، وقد تلعب أشكال السيروتونين المتعددة دورًا في اضطراب العاطفة الفصلي، رغم أن ذلك مختلف عليه. فالفئران غير القادرة على تحويل السيروتونين إلى ن-أستيل سيروتونين (من خلال أنزيم السيروتونين ن-أستيل ترانسفيراز) تعبّر على ما يبدو عن سلوك مشابه للاكتئاب، وتؤدي مضادات الاكتئاب مثل الفلوكسيتين والتي تزيد كمية أنزيم السيروتونين ن-أستيل ترانسفيراز إلى تأثيرات مضادة للاكتئاب لديها. تقترح نظرية أخرى أن السبب قد يكون متعلقًا بالميلاتونين والذي يُنتَج في الضوء الخافت والظلام من قبل الغدة الصنوبرية، إذ يوجد اتصال -من خلال السبيل الشبكي الوطائي والنواة فوق البصرية- بين الشبكية والغدة الصنوبرية. تضبط الساعة البيولوجية إفراز الميلاتونين، لكنه قد يُتثبَط بالضوء الساطع.


title: اضطراب عاطفي فصلي

text: بحثت إحدى الدراسات عن احتمالية كون خطر إصابة الأشخاص باضطراب العاطفة الفصلي يعتمد على صفات شخصياتهم. تبيّن أن التلازمات بين صفات شخصية معينة مثل المستويات الأعلى من العصابية والطيبة والانفتاح وأسلوب المواجهة الموجّه بالتجنّب تكون شائعة لدى المصابين باضطراب العاطفة الفصلي.


title: اضطراب عاطفي فصلي

text: يُعتقَد أن تغيرات المزاج الفصلية متعلقة بالضوء. أحد الدلائل على ذلك هو فعالية العلاج بالضوء الساطع. اضطراب العاطفة الفصلي موجود بنسب ملحوظة في خطوط العرض بمستوى المنطقة القطبية الشمالية مثل فنلندا الشمالية حيث تكون نسبة انتشاره 9.5%. قد يساهم الغطاء الذي تشكله الغيوم في حدوث التأثيرات السلبية لاضطراب العاطفة الفصلي. هناك أدلة على أن الكثير من المصابين باضطراب العاطفة الفصلي لديهم تأخير في إيقاعهم البيولوجي، وقد يساعد تصحيح هذا التأخير بتعريضهم للضوء الساطع في تحسّن حالة هؤلاء المرضى.


title: اضطراب عاطفي فصلي

text: تقّلد أعراضه تلك التي تحدث في حالة الاكتئاب الجزئي أو حتى الاضطراب الاكتئابي. هناك أيضًا خطر محتمل للانتحار لدى بعض المرضى المصابين باضطراب العاطفة الفصلي. تشير إحدى الدراسات إلى أن نحو 6 – 35% من المصابين بهذا الاضطراب يحتاجون إلى استشفاء خلال إحدى فترات المرض. قد لا يشعر المصابون بالاضطراب في بعض الأوقات بالاكتئاب، لكنهم يشعرون بهبوط في الطاقة اللازمة لأداء الأنشطة اليومية.


title: اضطراب عاطفي فصلي

text: اضطراب العاطفة الفصلي تحت السريري هو شكل أخف من اضطراب العاطفة الفصلي يعاني منه نحو 14.3% (بالمقارنة مع 6.1% يعانون من اضطراب العاطفة الفصلي) من الناس في الولايات المتحدة. قد يخف أو يزول شعور الحزن الذي يشعر به المصابون باضطراب العاطفة الفصلي واضطراب العاطفة الفصلي تحت السريري عادة بالقيام بالتمارين الرياضية وزيادة النشاطات خارج المنزل، وخاصة في الأيام المشمسة ما يؤدي إلى زيادة التعرض للطاقة الشمسية. وُثِّقت العلاقات بين المزاج البشري ومستويات الطاقة والفصول بشكل جيد حتى لدى الأفراد الأصحاء.


title: اضطراب عاطفي فصلي

text: بحسب معايير المؤسسة الأمريكية للطب النفسي فإن اضطراب العاطفة الفصلي لا يعتبر اضطرابًا منفصلًا. يدعى «مُحدِّد المسار» وقد يستعمل كوصف مضاف لنمط النوبات الاكتئابية الكبيرة لدى المرضى المصابين بالاضطراب الاكتئابي أو باضطراب ثنائي القطب.


title: اضطراب عاطفي فصلي

text: يجب أن يحقق «محدد النموذج الفصلي» أربعة معايير هي: حدوث نوبات الاكتئاب في وقت محدد من العام وحدوث الهبوطات أو الثورات في وقت محدد من العام ويجب أن تستمر هذه الأنماط لعامين دون حدوث نوبات اكتئابية كبيرة غير فصلية خلال هذه الفترة، ويجب أن يفوق عدد نوبات الاكتئابية الفصلية هذه عدد النوبات الاكتئابية الأخرى خلال مسيرة حياة الشخص. يصف موقع مايو كلينيك ثلاثة أنواع من اضطراب العاطفة الفصلي، لكل منها مجموعة خاصة من الأعراض.


title: اضطراب عاطفي فصلي

text: يعتقد بأن سببه يرتبط بالتغييرات في كمية ضوء الشمس في الأوقات المختلفة من السنة وقد تؤثر على نصف مليون شخص كل شتاء بين سبتمبر وأبريل وبشكل خاص أثناء ديسمبر ويناير وفبراير.


title: اضطراب عاطفي فصلي

text: تعاني النساء أكثر من الرجال من الاضطرابات العاطفية الفصلية. مع نسبة ضئيلة من الأطفال والمراهقين، وغالباً لا يصاب الأشخاص الأقل من 20 سنة بالاضطرابات العاطفية الفصلية. أما بالنسبة للبالغين، فيتناقص احتمال الإصابة بالاضطرابات العاطفية الفصلية كلما تقدموا في السن. وتعتبر الاضطرابات العاطفية الفصلية أكثر شيوعاً في المناطق الشمالية.


title: اضطراب عاطفي فصلي

text: تتضمن أعراض الكآبة الصيفية، ضعف الشهية، ونقص الوزن، والأرق. كما تشمل بعض أعراض الاضطرابات العاطفية الفصلية أعراض أخرى للكآبة. تتضمن هذه الأعراض مشاعر الذنب، وفقدان الاهتمام بالنشاطات التي كنت تتمتع بها، والشعور المستمر باليأس، ومشاكل جسدية، مثل الصداع. وتستمر هذه الأعراض بالعودة سنة بعد سنة، في ذات الوقت كل سنة. ولا ترتبط التغييرات بالمزاج بالضرورة بحالة من الكآبة، (مثلاً الشعور بالضيق إذا كان عاطلاً عن العمل أثناء فصل الشتاء).


title: اضطراب عاطفي فصلي

text: هناك العديد من العلاجات المختلفة لإضطراب العاطفة الفصلي بما في ذلك العلاج بالضوء، الأدوية، مؤين الهواء، العلاج السلوكي المعرفي ومكملات الهرمون ميلاتونين.


title: تي-54

text: تي-54 دبابة قتال رئيسية سوفيتية الصنع، بُدئ بهندسة تصميمها عقب الحرب العالمية الثانية. وأنتج نموذجها الأولي، عام 1946؛ واكتمل في عام 1947. وعُدّ ذلك تطوراً طبيعياً للدبابة T-44، التي استخدمت في الحرب العالمية الثانية؛ وكانت، في رأي معظم الخبراء العسكريين، أفضل دبابة قتال متوسطة، في تلك الحرب، دخلت الخدمة في الجيش السوفيتي عام 1950.


title: مطلوبات

text: تقيد المطلوبات active في ميزانية شركة أو مؤسسة على يسار الميزانية، وتقيد نظيرتها الأصول على اليمين . فيبين الخصم مصادر تمويل الشركة، بينما تبين الأصول طرق استخدام تلك التمويلات . في نهاية هذين الحسابين لا بد وأن تظهر الأصول والمطلوبات متساويتان .


title: مطلوبات

text: المطلوبات قصيرة الاجل (بالإنجليزية: current liabilities)،هي الالتزامات التي يجب سدادها خلال سنة أو دورة تشغيل أيهما أطول، وتشمل الدائنين، أوراق الدفع، المصروفات المستحقة، الايرادات المقدمة والاقساط المستحقة من الديون طويلة الأجل.


title: مطلوبات

text: المطلوبات طويلة الاجل (بالإنجليزية: long-term liabilities)، هي الالتزامات التي يستحق سدادها خلال فترة زمنية تزيد عن عام واحد أو


title: مطلوبات

text: دورة تشغيل أيهما أطول مثل السندات واوراق الدفع طويلة الاجل والقروض العقارية مع الاخذ في الاعتبار أنه يجب استبعاد قيمة الاقساط المستحقة سنويا لسداد هذه الديون من عناصر المطلوبات طويلة الاجل وإدراجها ضمن المطلوبات قصيرة الاجل.


title: مقياس الانكسار

text: الرفراكتوميتر(بالإنجليزية:Refractometer) وهو جهاز يستخدم لقياس الكثافة النوعية للسوائل وبالتالي نسبة المواد الصلبة الذائبة "Total Soluble Solids "T.S.S عن طريق قياس معامل الإنكسار للمادة.


title: مقياس الانكسار

text: سرعة الضوء في الفراغ لا تتغير، لكن عندما يمر الضوء من خلال أي وسط آخر فإنه ينتقل ببطء لأن الذرات الموجودة في الوسط تعمل على امتصاص هذا الضوء وإطلاقه بشكل مستمر خلال المادة.فإذا وضعت قلم رصاص في كأس من الماء، سوف يظهر طرف القلم بشكل منحني.وإذا ذوبت كميه من السكر في كوب الماء وحاولت نفس التجربة، طرف قلم الرصاص سيبدو أكثر انحناء. وهذا مثال على ظاهرة انكسار الضوء.


title: مقياس الانكسار

text: هو جهاز يقيس مدى انحناء الضوء (أي انكساره) عندما ينتقل من الهواءإلى عينة ما، وعادة ما تستخدم لتحديد معامل الانكسار للسوائل أو الغازات وبعض الجوامد. معامل الانكسار هو عدد مابين 1.3000 و 1.7000 لمعظم المركبات، وعادة مصممة على خمسة أرقام. فكثافة المادة تزيد (على سبيل المثال عندما السكر يذوب في الماء) من معامل الانكسار بشكل طردي ويعتمد على كل من درجة حرارة العينة والطول الموجي للضوء.


title: مقياس الانكسار

text: يتم فتح لوح مكان وضع العينة. توضع 2-3 قطرات من العينة. يغلق اللوح حتى تنتشر العينة على كامل السطح دون وجود فقاعات هواء أو البقع الجافة.


title: مقياس الانكسار

text: يوضع لوح العينة في اتجاه مصدر الضوء والنظر في العدسة. سنرى مجالا دائريا مدرجا في المركز (قد نتضطر إلى تغيير تركيز العدسة لنرى التدرجات بوضوح).


title: مقياس الانكسار

text: المنشور في العديد من اجهزة قياس معامل الانكسار يتكون من الزجاج الذي يخدش بسهولة. كن حذرا ولاتفرك ولاتلمس الموشور بأي أداه حاده أو خشنه.


title: مقياس الانكسار

text: استخدام الأنسجة المبلله أو القطن لتنظيف الموشور الزجاجي وتنظيفه بطريقه اللمس اللطيف بدلا من الفرك للتقليل من الخدوشات. من الخيارات الجيدة للتنظيف هي استخدام الإيثانول أو isopropanol أو الماء المقطر.


title: تان تان

text: تان تان (بالفرنسية "Tintin") هو شخصية خيالية من سلسلة الروايات المشهورة مغامرات تان تان لهيرجيه. تان تان صحفي مغامر يبحث عن حل القضايا الصعبة دوما بمساعدة صديقه كابتن هادوك المشهور بعشقه للخمر الجيد والبروفيسور تورنسول (كالكولس في الطبعة الإنكليزية) أو «البروفيسور برجل» الدائم السرحان، والكلب «ميلو».


title: تان تان

text: كانت أول مرة يخرج فيها بطل الروايات الكاريكاتورية للحياة في ملحق الأطفال لصحيفة القرن «العشرين» في بلجيكا، في 10 يناير1929 م، ومنذ ذلك الحين بيعت أكثر من 230 مليون نسخة من مغامرات تان تان في مختلف أنحاء العالم.


title: تان تان

text: تان تان هو الصحفي الشاب المغامر دائما والذكي الذي لايتردد في البحث عن الحقيقة ومساعدة الأصدقاء ومحاربة الأشرار ففي فترة 75 عاما هي عمر مغامراته جال فيها العالم من أمريكا الوسطي والجنوبية وطغاتها العسكريين وأزقة شيكاجو الخطرة إلى شرق أوروبا والحروب والنزاعات فيها إلى الغزو الياباني لشرق الصين وجرائم اللص بريستابلوس في آسيا وأفريقيا وغيرها من الملامح السياسية التي شهدها ثلاثة أرباع القرن الماضي.


title: تان تان

text: حازت شخصية تان تان علي اعجاب الملايين حول العالم فهي تحكي عن قصة مواطن دولي يتنقل من بلجيكا الي فرنسا ومصر والصين والمغرب واندونيسيا والهند وأمريكا الوسطي وشرقي أوروبا والغرب الأمريكي ويشارك في قضايا بتلك المناطق، وهو ماجعل شخصية تان تان شخصية المواطن الدولي بامتياز .


title: تان تان

text: طبعت أول صورة لتان تان في 4 يناير 1929 م. ووزعت في صحيفة «القرن العشرين» البلجيكية في العاشر من نفس الشهر ويقول الصحفي «مايكل فار» الذي ألف كتابا حول تان تان: «إنه يتجاوز الفجوة بين الأجيال لقدرته على التخاطب مع أعمار مختلفة. إذا كنت طفلا فإن المغامرة والحركة تشد انتباهك، وإذ كنت بالغا، فهناك العديد من القضايا التي تثيرها تلك الروايات، مثل تعقب تجارة المخدرات» .


title: تان تان

text: ويضيف فار: «إن تان تان، رغم جذوره البلجيكية، لا يمكن أن يستدل بشكل واضح على أنه بلجيكي - بل يكاد يكون مواطنا دوليا تجمعه رفقة البحار البريطاني الطيب وسيء المزاج كابتن هادوك والمحققين الساذجين تيك وتاك» .


title: تان تان

text: كما يضيف: «إن دقة تصوير هيرجيه تضيف بعدا للقصة، إذ أنه يعتني بكل تفصيلة في الصورة، مثل موديل السيارة التي يصورها أو الطائرة أو المدفع أو الشاحنة، والتي تتفق مع واقع تلك الفترة» .


title: تان تان

text: ويشير فار إلى ملاحظة ملفتة فرغم مغامرات تان تان الكثيرة الا أنه لم يلاحظ لكتابته سوي مقالا واحدا لصحيفته وذلك في «تان تان في أرض السوفييت» ويعلق مايكل فار مازحا: «يبدو أن رئيس تحريره كان شخصا متسامحا لأقصى حد !».


title: زهير مشارقة

text: محمد زهير مشارقة (1938 – 23 أبريل 2007)، سياسي سوري وقد شغل منصب نائب رئيس الجمهورية العربية السورية التاسع والأمين القطري المساعد لحزب البعث العربي الاشتراكي الحاكم، في الفترة بين 1984-2006.


title: زهير مشارقة

text: ينتمي مشارقة إلى عائلة سنية. حصل على درجة البكالوريوس في التربية من جامعة دمشق في عام 1961. كما حصل على درجة في القانون من جامعة حلب في عام 1968.


title: زهير مشارقة

text: كان أول ظهور عام له كمحافظ ل حماة في عام 1973. أصبح عضو في القيادة القطرية لحزب البعث عام 1975. لاحقا الأمين القطري المساعد لحزب البعث عين في الحكومة السورية عام 1978 في منصب وزير التربية والتعليم، وأصبح نائب رئيس الرئيس للشؤون المحلية في 11 آذار عام 1984. وكان أطول نائب رئيس خدمة في البلاد، في المنصب 1984-2006، ويعرف بشكل خاص لولائه للرئيس الأسد الأب. بعد وفاة الأسد الأب في عام 2000، تم تشكيل لجنة من 9 أعضاء للإشراف على المرحلة الانتقالية، وكان مشارقة بين أعضائها.


مجمع الملك سلمان العالمي للصناعات والخدمات البحرية هو حوض لبناء السفن ومنصات الحفر البحرية يقع مقره في رأس الخير بالقرب من مدينة الجبيل الصناعية على الساحل الشرقي للسعودية. المجمع تحت الإنشاء حاليا، ومن المتوقع أن تبدأ عمليات الإنتاج الرئيسية في نهاية عام 2018 على أن تكتمل القدرة الإنتاجية للمجمع في عام 2022. ويعدّ أكبر مجمع للصناعات البحرية في السعودية، والأكبر على مستوى الشرق الأوسط وشمال افريقيا من حيث القدرة الإنتاجية والنطاق.


title: مجمع الملك سلمان العالمي للصناعات والخدمات البحرية

text: بدأت شركة أرامكو السعودية في عمل دراسات لإنشاء مجمع عملاق للصناعات البحرية في رأس الخير مطلع العام 2013. وقد وقعّت أرامكو السعودية مذكرة تفاهم لإنشاء المجمع بالتعاون مع الشركة الوطنية السعودية للنقل البحري، وشركة هيونداي للصناعات الثقيلة، وشركة لامبريل كشركاء أساسيين، كذلك وقعت أرامكو عقدا مع تحالف من شركتي أركيرودن السعودية المحدودة، وهوتا هيجيرفيلد إيه جي السعودية، للقيام بأعمال الحفر واستصلاح الأراضي وتوفير الهياكل البحرية لمشروع المجمع. وسيعمل المقاولون على أعمال والاستصلاح لما يقرب من 37 مليون متر مكعب من التربة وتحسين أراضٍ تبلغ مساحتها 7.4 مليون متر مربع، بالإضافة إلى بناء 4,500 متر طولي من الأرصفة البحرية الخرسانية و12,000 متر طولي من الصخور وحواجز الأمواج لحماية المجمع. أيضا وقعت أرامكو السعودية مذكرة تفاهم مع شركة ماكديرموت إنترناشيونال لتقديم خدمات الهندسة والشراء والإنشاء والتركيب المتكاملة للمنصات البحرية ليخدم مشاريع النفط والغاز التطويرية في الأسواق الآخذة في النمو.


text: وتم تدشين المشروع في 29 نوفمبر 2016، وإطلق عليه اسم «مجمع الملك سلمان العالمي للخدمات البحرية» ووضع الملك سلمان بن عبد العزيز، حجر الأساس له. ومن المتوقع أن تتجاوز كلفة المجمع 20 بليون ريال أي 5.33 بليون دولار. وتسعى أرامكو السعودية والشركة الوطنية السعودية للنقل البحري للاستفادة من أعمالهما الآخذة في التوسع لتسريع جهود توطين الصناعة والخدمات البحرية الناشئة والواعدة في السعودية ومنظومة التوريد المرتبطة بها. وسوف يساهم المجمع بأكثر من 17 مليار دولار في الناتج المحلي الإجمالي للسعودية، والحد من واردات المعدات والخدمات البحرية بقيمة تصل إلى 12 مليار دولار، وتوليد فرص عمل مباشرة وغير مباشرة تزيد عن 80 ألف وظيفة بحلول 2030.


text: تبلغ مساحة المجمع خمسة كيلومترات مربعة وتمتد لمسافة أربعة كيلومترات على الساحل الشرقي لرأس الخير. ويتكون من أربع مناطق تشغيلية والتي تضم سبعة أحواض جافة و17 رصيفًا بحريًا من مختلف الأنواع. وتم تخصيص المنطقة الأولى، لإصلاح وصيانة السفن والحفارات، وتشمل ثلاثة أحواض جافة و12 مرسًى للسفن وورش عمل مجهزة بالكامل لجميع أعمال الصيانة والترميم تصل طاقتها ما يفوق إصلاح 15 حفارة و130 سفينة سنوياً، وكذلك تشمل إصلاح ناقلات للنفط الخام العملاقة.


text: أما المنطقة الثانية، وهي الخاصة بسفن المساندة البحرية، فتقدر طاقتها الإنتاجية ما يصل إلى بناء 25 وإصلاح 115 سفينة من سفن المساندة البحرية سنوياً، وستتألف هذه المنطقة من 9 مراسي برية بالإضافة إلى ورش كاملة التجهيز لإصلاح السفن.


text: أما المنطقة الثالثة، الأكبر من حيث المساحة، وهي خاصة ببناء السفن التجارية، وتوفر إمكانية بناء جميع أنواع السفن باستخدام أحدث أساليب الإنتاج في هذا المجال، وتتألف هذه المنطقة من ثلاثة أحواض جافة و6 مراسي كاملة التجهيز. وتصل الطاقة الإنتاجية السنوية لهذه المنطقة إلى ثلاثة ناقلات للنفط الخام العملاقة و15 سفينة تجارية من أنواع مختلفة.


text: أما المنطقة الرابعة، وهي منطقة الأعمال البحرية، فتوفر إمكانية بناء ما يفوق إحدى عشرة منصة بحرية ثابتة وأربع منصات حفر كل سنة. وتشمل هذه المنطقة على حوض جاف لبناء أجهزة الحفر وقدرة تحميل تصل إلى 10 آلاف طن. ومن المتوقع أن يبدأ الإنتاج المبدئي للمجمع في نوفمبر 2018، تليها تشغيل منطقة أجهزة الحفر في فبراير 2019، وتشغيل منطقة بناء السفن في عام 2020 وتشغيل منطقة أعمال الصيانة والترميم في عام 2021 على أن تكتمل القدرة الإنتاجية بحلول عام 2022.


title: عائلة روبنسون السويسرية

text: عائلة روبينسون السويسرية رواية سويسرية من تأليف الكاتب والفيلسوف السويسري جوهان رودولف ويس الرواية تحاكي رائعة دانيال ديفو :روبنسون كروزو.


title: عائلة روبنسون السويسرية

text: تتحدث الرواية عن مغامرات أسرة لجأت إلى البر من سفينة تحطمت ثم غرقت. وهذه الرواية، وإن كانت تحاكي رائعة دانيال ديفو :روبينسون كروزو", فهي أهل للتقدير بما تتمتع به من ميزات مستقلة، نشرت لأول مرة عائلة روبنسون السويسرية في عام 1812م وترجمت إلى اللغة الإنكليزية بعد ذلك بعامين. أصبحت في عام واحد من الكتب الأكثر شعبية في كل العصور..ترجم هذا العمل الأدبي المميز إلى عدة لغات، وأصبح من أشهر قصص الأطفال الكلاسيكية.


title: بيان صحفي

text: البيان الصحفي أو التصريح الصحفي أو تصريح وسائل الإعلام أو التقرير الصحفي أو تصريح بالفيديو عبارة عن رسالة مكتوبة أو مسجلة موجهة لأعضاء وسائل الإعلام بغرض الإعلان عن شيء ما بدعوى أنه ذو أهمية إخبارية. وعادة ما يتم إرساله عبر البريد أو الفاكس أو عبر البريد الإلكتروني لمحررين محددين في الجرائد والمجلات ومحطات الإذاعة والتلفزيون أو شبكات التلفزيون.


title: بيان صحفي

text: ويقول توم كيليهر في كتابه «العلاقات العامة على الإنترنت: المفاهيم الدائمة لتغير وسائل الإعلام» "Public Relations Online: Lasting Concepts for Changing Media" أنه «لو اعتبرنا أن ما تنشره من أخبار تشمل صحفيين حقيقيين فضلاً عن غيرهم ممن يقومون بالقراءة ويقدمون تقارير بالأخبار على الإنترنت، فإن مصطلح» التصريح الصحفي«يبدو أفضل على الإنترنت من مصطلح» البيان الصحفي"". ويشير فرازير سيتيل إلى البيانات الصحفية على أنها «الأصل الجذري لأدوات كتابة العلاقات العامة»:.”


title: بيان صحفي

text: كما غيرت المواقع الإلكترونية طريقة تقديم النشرات الصحفية. إن خدمات توزيع البيانات الصحفية التجارية والقائمة على الرسوم، مثل وكالات الأنباء والأخبار أو خدمات الموقع المجانية المتواجدة، تجعل عملية توزيع الأخبار في المتناول، كما تقوم بتمهيد الطريق للشركات الصغيرة. وتمتلك مثل هذه المواقع مخزونًا من البيانات الصحفية وتدعي أن أخبار الشركة تكون أكثر انتشارًا على شبكة الإنترنت ويمكن البحث عنها عن طريق محركات البحث الرئيسية.


title: بيان صحفي

text: واستخدام البيانات الصحفية شائع في مجال العلاقات العامة. ويكون هدفها في العادة جذب انتباه وسائل الإعلام المفضلة لدى إدارة العلاقات العامة للعميل المهني و/أو التوفير الصريح للمنتجات أو الأحداث التي يسوقها هؤلاء العملاء. يقدم البيان الصحفي مراسلون لديهم دعم معلوماتي يتضمن الأساسيات الضرورية لصناعة قصة إخبارية. يمكن أن تعلن البيانات الصحفية مجموعة من الأنباء مثل فعاليات مجدولة وترقيات شخصية وجوائز ومنتجات وخدمات جديدة، ومبيعات وبيانات مالية أخرى وإنجازات...وغيرها، وهي كثيرًا ما تستخدم في خلق قصة مميزة أو يتم إرسالها بغرض الإعلان عن مؤتمرات صحفية أو أحداث قادمة أو تغير في المؤسسة. استخدام البيانات الصحفية دون تمحيص أو بإفراط عن طريق الصحفيين الذين يطلق عليهم جورنالجية (بالإنجليزية Churnalism).


title: بيان صحفي

text: ويعتبر "البيان أو النشرة الصحفية" معلومات تُقدم للمراسلين، وهو إعلان رسمي أو خبر يتم إعداده وإصداره خصيصًا في الصحف ووسائل الإعلام الأخرى حتى ينتشر لعامة الجمهور.


title: بيان صحفي

text: أول بيان صحفي معاصر كانت على يد آيفي لي. حيث كانت تعمل وكالة لي تعمل مع السكك الحديدية في ولاية بنسلفانيا عند تحطم قطار أتلانتيك سيتي في 1906، وتعاون آيفي لي والشركة في إصدار أول بيان صحفي مباشرة للصحفيين قبل انتشار الإصدارات الأخرى من القصة أو الافتراضات بين الناس وإبلاغها. واستخدم البيان الصحفي بالإضافة إلى دعوة الصحفيين والمصورين إلى مكان الحادث كوسيلة لتعزيز التواصل المفتوح مع وسائل الإعلام.


title: بيان صحفي

text: من الناحية الفنية، أي شيء يُرسل عمدًا لمراسل أو مصدر إعلامي يعتبر بيانًا صحفيًا: وهو معلومات يتم التصريح بها عن طريق إرسالها لوسائل الإعلام. وعلى الرغم من ذلك، فإن متخصصي العلاقات العامة غالبًا ما يتبعون صيغة معيارية يعتقدون أنها ذات كفاءة ويمكنها أن تزيد من فرصهم في الحصول على الانتشار المنشود. ومن المفترض أن تساعد هذه الصيغة الصحفيين في الفصل بين البيانات الصحفية عن وسائل اتصال العلاقات العامة الأخرى مثل خطابات مقر العمل أو المستشارين الإعلاميين. وبشكل عام يتكون خطاب العلاقات العامة من 4 إلى 5 فقرات وعدد الكلمات من 400 إلى 500 كلمة.


title: بيان صحفي

text: وحيث إن الإنترنت يفترض الأهمية المتزايدة لدورة الأخبار، فإن أساليب كتابة البيان الصحفي قد تطورت بالضرورة. وغالبًا ما يفتقر محررو النشرات الإخبارية على شبكة الإنترنت، على سبيل المثال، إلى وجود موظفين لتحويل البيان الصحفي النثري التقليدي إلى نسخة أكثر قابلية للقراءة وجاهزية للطباعة. ولذلك غالبًا ما تتم كتابة البيانات الصحفية اليوم كأنها مقالات جاهزة لا تقدم أكثر من مجرد الحقائق المجردة. ويمكن أن يساعد الشكل الأنيق والصياغة الصحفية بالإضافة إلى القصة المشوقة وبعض الاقتباسات من المبادئ في ضمان الانتشار الواسع للبيان على الإنترنت فقط حيث تبحث المنشورات عن المادة المناسبة فقط.


title: بيان صحفي

text: في نموذج التوزيع التقليدي، تقوم أي حملة تجارية أو سياسية أو أي كيان ينشر معلومات في وسائل الإعلام باستئجار وكالة دعاية لكتابة وتوزيع معلومات مكتوبة على وكالة أنباء والشبكات الصحفية الأخرى. وفي هذا النموذج، تكون المؤسسة التجارية مسئولة في النهاية عن إنشاء المحتوى وقرار نشره مما يجعل البيان الصحفي ذاتي النشر. مع ذلك، ففي هذا القطاع يعتبر "البيان الصحفي ذاتي النشر" هو بيان تقوم به على طريق «افعله بنفسك» بطريقة تتجاوز شبكات توزيع وكالات الأنباء باهظة الثمن. في هذا النهج الذي يحظى بشعبية لدى العديد من الشركات الضخمة ومتاح للجميع تقريبًا بين المنظمات الصغيرة التي تسعى لاهتمام وسائل الإعلام المحلية فقط ويكتب موظف التسويق في المكان البيان الصحفي بنفسه ويرسله مباشرة إلى الصحف المختارة أو غيرها من وسائل الإعلام المتنافسة. وعلى الرغم من عمل ذلك على نطاق ضيق عن طريق الإرسال بالبريد للأفراد أو عن طريق الفاكس والإعلان في عدد محدود من وسائل الإعلام المحلية، فإن هذا النهج يميل الآن للاعتماد على النشر عن طريق البريد الإلكتروني والويب. وتوجد بعض النماذج المختلطة التي تدفع من أجل التوزيع من خلال الشبكات القائمة وفي نفس الوقت تتبع نموذج «افعله بنفسك».


title: بيان صحفي

text: ترسل بعض شركات العلاقات العامة بيانات فيديو صحفية (VNRs) وهي برامج فيديو مسجلة مسبقًا ويمكن لمحطات التلفزيون بثها مباشرة. وغالبًا ما تتم إذاعة بيانات الفيديو الصحفية بدون أن تقوم المحطة بتعريفها أو نسبها لها على هذا النحو.


title: بيان صحفي

text: يمكن لمشاهدي الأخبار التلفزيونية في كثير من الأحيان اكتشاف استخدام بيانات الفيديو الصحفية ضمن نشرات الأخبار التلفزيونية، على سبيل المثال، «المقابلات» مع العديد من نجوم السينما هي في الواقع بيانات فيديو صحفية مسجلة في استوديو الفيلم ومع ديكورات شعار الفيلم. مثال آخر متكرر من بيانات الفيديو الصحفية يتمثل في لقطات إخبارية لأشرطة فيديو لأمور طبية «متقدمة» معينة يتم إنتاجها وتوزيعها بالفعل من قبل شركات الأدوية لغرض بيع أدوية جديدة.


title: بيان صحفي

text: قد تكون بيانات الفيديو الصحفية في شكل إنتاج كامل يتكلف عشرات الآلاف أو حتى مئات الآلاف. وقد تكون في شكل أخبار بالتلفزيون أو حتى منتج على الويب.


title: بيان صحفي

text: في الآونة الأخيرة أحجمت العديد من وسائل عن استخدام بيانات الفيديو الصحفية. وترغب العديد من المحطات، من التصور العام السيء بالفعل، في زيادة مصداقيتها. ولدى شركات العلاقات العامة نظم أكثر صرامة في تعديل الفيديو قبل بثه.


title: بيان صحفي

text: ويمكن أن تتحول بيانات الفيديو الصحفية إلى وسائط بودكاست قبل نشرها في وكالات الأنباء. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تظل الأخبار مستمرة الانتشار من خلال نشرها في «المواقع المجتمعية»، حيث يتم رصدها والتعليق عليها من قبل العديد من الصحفيين والكُتّاب المميزين.


title: بيان صحفي

text: أحيانًا يتم نشر البيانات الصحفية مبكرًا وحظرها — أي يُطلب من المؤسسات الإخبارية عدم نشر الخبر حتى وقت معين. على سبيل المثال، عادة ما تتلقى المؤسسات الإخبارية نسخة من الخطب الرئاسية قبل إلقائها بعدة ساعات. ومن الشائع أن يُقدم إلى مراجعي الإنتاج أو وسائل الإعلام عينة من المنتج الذي ستقدمه قبل تاريخ صدوره.


title: بيان صحفي

text: وإذا لم يوافق الصحفي طواعية على الالتزام بالحظر مقدمًا، ويتم ذلك عادة عن طريق اتفاقية عدم الإفصاح الملزمة قانونيًا، يكون الصحفي في حل من أي التزام به. وبالرغم من ذلك، فإنه حتى في غياب أي التزامات فمن المعروف أن المؤسسات الإخبارية لا تنتهك هذا الحظر للمصادر التي ترغب في دعمها. وفي حالة قيامها بذلك؛ فإن الوكالة أو العميل الذي أرسل البيان الصحفي يمكن أن يضع وكالة الأنباء هذه في القائمة السوداء.


title: انحراف ربيعي

text: الانحراف الربيعي (Interquartile Range) في الإحصاء الوصفي ويسمى الانحراف الربيعي أيضاً نصف المدى الربيعي للقانون أدناه، ويسمى كذلك الربيع الثاني أسوة بالربيع الأول والثالث. وهو أفضل من المدى لأنه لا يتأثر بالقيم المتطرفة مستبعد القيم المتطرفة من الأعلى والأسفل.


title: انحراف ربيعي

text: حيث أن البيانات ترتب تصاعدياً أو تنازلياً وتقسم لأربع أقسام نهتم منها بنهاية الربع الأول أو الأدنى (Lawyer Quartile) ويرمز له بالرمز Q1 أي يستبعد الربع الأول وبداية الربع الرابع أو الأعلى (Upper Quartile) ويرمز له بالرمز Q3 أي يستبعد الربع الرابع وهو نحتاج لحسابه Q3 و Q1 عند ربع القيم وثلاثة أرباع القيم


title: رامز ثعلب الصحراء

text: رامز ثعلب الصحراء برنامج مقالب ساخرة يقدمه الفنان رامز جلال حيث استضاف فيه عدداً كبيراً من نجوم الفن والغناء وقد لاقى البرنامج نجاحاً جماهيرياً كبيراً، رغم أن فكرة البرنامج تعتمد على ترهيب وتخويف ضيوفه من فنانين ومغنين مصريين وعرب.


title: رامز ثعلب الصحراء

text: يتم دعوة النجوم لإجراء لقاء تلفزيونى مصور في الغردقة مع الفنان عزت أبو عوف، حيث يتم استقبال الضيف الضحية بحفاوة وترحاب في المطار. ليبدأ الرعب بعد ذلك أثناء الاتجاه إلى مكان التصوير، حيث يقتحم مجموعة من قُطاعى الطرق الملثميين الحافلة السياحية ويهددون الركاب ويقتلون سائق الحافلة لمزيد من المصداقية ويخطفون نجم الحلقة حيث يعصبون عينيه، ويكبلون يديه، في أجواء مرعبة للغاية ليجد النجم نفسه بعد ذلك في الاستديو يقابل رامز جلال وطبعا أحيانا تكون ردة فعل بعض الضيوف مفاجئة للغاية.


title: رامز ثعلب الصحراء

text: أثار برنامج رامز ثعلب الصحراء، موجة غضب وسخط عارمة في أوساط إسلامية في مصر وخارجها تستنكر فيه فكرة البرنامج المعتمدة على ترهيب وإذلال الضيوف بشكل كبير معللين عبر عدة مدونات ومواقع ٱجتماعية للفيسبوك ويوتيوب أنه لا يحق لأحد تخويف أو ترهيب مسلم في الإسلام لقول النبي صلى الله عليه وسلم:(لا يحل لمسلم أن يروع مسلما) رواه أبو داود فماذا لو كان من أجل مقلب ساخر؟!! إضافة إلى ٱتهامهم للبرنامج بأنه مزيف لأنه يتفق مع الضيوف على تمثيل الحلقة مقابل مبلغ مالي.


title: رامز ثعلب الصحراء

text: كما نددت عدة دول عبر مواقعها على الإنترنت منها تقرير خاص لشبكة الـ (سي إن إن) الإخبارية الأمريكية الذي وصفت فيه برنامج «رامز ثعلب الصحراء».. بأنه مبالغ في خطورته ولا يناسب ما تحتاجه مصر الآن أما قناة بير تيلى الأسبانية فوجهت على موقعها الإلكتروني انتقاداً حاداً للبرنامج واتهمته بأنه مصدر للانتقادات من المصريين أنفسهم، حيث أنه مخالف لتعاليم الدين الإسلامي، حسب قول القناة. كما كان للإعلام المصري نصيبه من اللذع إذ ٱستنكر عدة صحفيين مصريين البرنامج الذي يقدمه الفنان رامز جلال متهمينه بالسماجة والذوق الرديء والصبياني فيما اعتبره المذيع يسري فودة برنامجا يُفسد الأطفال وتمنعه دول متحضرة


title: لسان مشقق

text: اللسان المشقق (ويعرف أيضًا باللسان الصفني، أو اللسان ذو الثنيات، أو اللسان المطوّى، أو اللسان المُخدّد).


title: لسان مشقق

text: هي حالة شائعة إلى حد ما، تقدر نسبتها ب 2-5 % بين عموم الناس، والرجال أكثر عرضة للإصابة، تصيب فئات عمرية مختلفة، ولكنها أكثر حدوثًا عند كبار السن، والحالة بشكل عام تزداد مع التقدم في العمر.


title: لسان مشقق

text: عادة يكون التشخيص عن طريق المعاينة السريرية، والخزعة نادرا ما تكون ضرورية في التشخيص، وذلك بسبب المظهر السريري التشخيصي المميز لهذه الحالة. ويجب على المصابين أن يفحصو ويعاينو من قبل الطبيب لامراض أخرى ذات علاقة.


title: لسان مشقق

text: غالبًا تكون الشقوق متعددة بعمق من 2-6 مم، وفي بعض الأحيان يكون هناك شق وسطي كبير تتفرع منه شقوق صغيرة عاموديًا، وهناك أنماط أخرى تكون فيها الشقوق غالبًا ظهرانية جانبية (أي: شقوق جانبية على السطح العلوي للسان)، وبعض المرضى يعانون من حرقة أو ألم في اللسان.


title: لسان مشقق

text: السبب غير معروف، قد تكون سمة وراثية جزئيًا، والعوامل العمرية والبيئية قد تساهم في ظهور الحالة المرضية.


title: لسان مشقق

text: اللسان المشقق يظهر في المصابين ب متلازمة ملكيرسون روزنتال (مع شلل في العصب الوجهي «العصب السابع» والتهاب الشفة الحبيبي)، ويظهر أيضًا في غالبية المصابين بمتلازمة داون،(حيث 80٪ من المصابين بمتلازمة داون يعانون من تشقق اللسان) ، وكأعراض فموية لمرضى الصدفية، وفي الأشخاص الأصحاء.


title: لسان مشقق

text: بالإضافة، أشارت التقارير أن العديد من الافراد الذين يعانون من اللسان المشقق أيضا لديهم اللسان الحغرافي. يميز اللسان الجغرافي بفقدان وإعادة بناء سريعة للارتفاعات شبيهة الخيوط على سطح اللسان، مما يؤدي إلى نمو رقع ناعمة زهرية محمرة، ويحيطها حواف كثيفة بيضاء.


title: لسان مشقق

text: بناءً على المحققين، يقترح دليل على ان هذه الحالات تحدث نتيجة لتغيرات (طفرات) في جين سائد تناقل في هذه العائلات.


title: لسان مشقق

text: إذا كانت الحالة تسبب رائحة الفم الكريهة، ينصح المريض بالقيام بتطهير الفم الميكانيكي عند عملية تنظيف الفم الاعتيادية.


title: لسان مشقق

text: لا يوجد لهذه الحالة علاج حيث أنها حميدة وغير خطرة، ويجب أن يطمئن المريض بأنها حالة اختلاف شائع عن مظهر اللسان الحقيقي فقط. لكن إذا عانى الشخص من اعراض أو مضاعفات لمتلازمة ملكيرسون روزنتال، فعندها يجب على طبيب اسنانك ان ينصحك برؤية الطبيب المختص.


title: لولوة القطامي

text: لولوة القطامي (1931 -) إحدي مؤسسين الجمعية الثقافية الاجتماعية النسائية وأول رئيس مجلس إدارة لها، كما إنها شاركت في تأسيس جمعية المعلمين الكويتية وتولت منصب أمين السر، وهي واحدة من رواد العمل التطوعي الاجتماعي الإنساني في الكويت، وكانت ضمن الشخصيات التي تم ترشيحها لنيل جائزة نوبل للسلام.


title: لولوة القطامي

text: ولدت لولوة عبد الوهاب عيسى القطامي في منطقة شرق (الكويت)، وتلقت تعليمها الأولي في الكويت والعراق، وهي أول امرأة من الكويت سافرت إلى المملكة المتحدة للدراسة عام 1952، كما انها وأول امرأة كويتية تدرس اللغات الأجنبية في المرحلة الثانوية عام 1959، حصلت بعدها على الشهادة الجامعية من كلية التربية في جامعة إدنبرة ببريطانيا عام 1960، وبعد التخرج عملت في التدريس وتولت إدارة ثانوية المرقاب للبنات ثم أًصبحت أول رئيس لكلية البنات في جامعة الكويت في عام 1975.


title: لولوة القطامي

text: أثارت لولوة القطامي جدلا واسعا بين مئات النشطاء في مواقع التواصل الاجتماعي بعد حديث مثير لها انتقدت فيه إرتداء الطالبات في الجامعة في تسعينيات القرن الماضي (للعباءة السوداء والنقاب) ووصفت منظرهن بهذا الزي بالمنظر (الكئيب)، وقالت في لقاء تلفزيوني عن قضية الحجاب واللباس في كلية البنات الجامعية التي كانت تستلم منصب الإدارة فيها آنذاك : إنها تقدمت باستقالتها عام 1993 من جامعة الكويت بسبب انتشار اللباس الأسود وإرتداء الطالبات للعباءة والنقاب لعدم تقبلها هذا المنظر (الكئيب) بحسب وصفها.


title: قائمة نهائيات كأس آسيا

text: كأس آسيا هي البُطولة الأكبر على مُستوى كرة القدم في آسيا. أُنشئت في عام 1956. يتنافس عليها الفُرق الوطنية للرجال الأعضاء في الاتحاد الآسيوي لكرة القدم (AFC) التي هي الهيئة الحاكمة لرياضة كُرة القَدم الآسيوية، وتُعقَد البُطولة كل أربع سنواتٍ. كان أول مُنتخب يُحقق البُطولة هو مُنتخب كوريا الجنوبية، الذي فاز بها بدورة روبن، وقد لُعبَت أول مُباراةٍ نهائية في 1972 حيثُ فازت إيران على كوريا الجنوبية بنتيجة 2-1 بعد الوقت الإضافي. شهدت آخر مُباراة نهائية والتي أُقيمت في أبو ظبي بعام 2019 فوز قطر على اليابان بثلاثة أهداف مُقابل هدف واحِد.


title: قائمة نهائيات كأس آسيا

text: المُباراة النهائية لكأس آسيا هي الأخيرة في المُسابقة، ونتيجتها تُحدد المُنتخب البطل. اعتبارًا من نُسخَة 2019، إذا استمرَّت نتيجة المُباراة مُتعادلة بعد 90 دقيقة من اللعب، تُضاف 30 دقيقة أُخرى (15 دقيقة لكُلِّ شوط)، وتسمى أشواطًا إضافيةً. إذا استمرَّ التعادل بعد الأشواط الإضافية، يُنتَقل لركلات الترجيح. ثم يُعلن المُنتخَب الفائز بركلات الترجيح بطلاً للمُسابقة. مِن ثلاثة عشر نهائيًا حتى الآن دخلت فقط خمس مٍبارياتٍ في الوقت الإضافي، واثنان من تلك المُباريات الإضافية انتهت بركلات الترجيح.


title: قائمة نهائيات كأس آسيا

text: تُعتبَر اليابان الأكثر فوزًا باللقب، حيثُ حققته أربع مراتٍ. وبعدها كُلٍ مِن السعودية وإيران ثلاثة مراتٍ. وكوريا الجنوبية مرَّتين. وأخيرًا إسرائيل والكويت وأستراليا والعراق وقطر مَرَّة واحِدة.


title: قائمة نهائيات كأس آسيا

text: طُردت إسرائيل من الاتحاد الآسيوي لكرة القدم في أوائل سبعينيات القرن العشرين الميلادي، وأصبحت بَعد ذلك عضوًا في الاتحاد الأوروبي لكرة القدم.


title: محمد السقاف

text: محمد عبد الرحمن السقاف داعية إسلامي وباحث في السيرة النبوية والمؤسس لمشروع فاتبعوني لإحياء سنن النبي محمد . له العديد من الرحلات الدعوية لمختلف دول العالم ومساهمات في إنشاء عدد من المعاهد التعليمية في البلدان التي زارها. وله خطب ودروس دينية وعلمية وبرامج على قنوات تلفزيونية، وهو المشرف العام على قناة الإرث النبوي الفضائية.


title: محمد السقاف

text: محمد عبد الرحمن علوي عبد الله حسين محسن علوي سقاف محمد عمر طه عمر طه عمر الصافي عبد الرحمن المعلم محمد علي عبد الرحمن السقاف محمد مولى الدويلة علي علوي الغيور الفقيه المقدم محمد علي محمد صاحب مرباط علي خالع قسم علوي محمد علوي عبيد الله أحمد المهاجر عيسى محمد النقيب علي العريضي جعفر الصادق محمد الباقر علي زين العابدين الحسين السبط الإمام علي أبي طالب، والإمام علي زوج فاطمة محمد .


title: محمد السقاف

text: ولد سنة 1392 هـ الموافق 1972 م بمدينة سيئون في حضرموت، ثم انتقل مع والديه بعد ثلاث سنوات من ولادته إلى مدينة جدة في المملكة العربية السعودية، وتربى بها وتعلم في مدارسها الأكاديمية. والده طبيب معروف في جدة كان يحضر عدد من مجالس العلماء والصلحاء، فكان بذلك سببا في غرس حب العلم وأهله في قلب ولده.


title: محمد السقاف

text: طلب العلم الشرعي وأخذ بسنده المتصل عن عدد من الشيوخ، وتربى على يد عدد من كبارهم وأخذ عنهم الإجازة في الدعوة إلى الله والتعليم، منهم:


title: محمد السقاف

text: تميز برحلاته الدعوية حيث انطلق لأماكن بعيدة لمسلمين افتقدوا الاهتمام من قبل مسلمي العالم. وأشهر رحلاته رحلة كينيا وأوغندا، وزياراته ومشاراكاته في أمريكا ودول الخليج العربي واليمن ولبنان ومصر والأردن.


title: الهولوكوست في بولندا

text: المحرقة في بولندا جزءًا من الهولوكوست في نطاق أوروبا، وحدثت داخل حدود بولندا في 1 سبتمبر 1939، والتي لم تعد موجودة ككيان إقليمي بعد الغزو الألماني والسوفييتي لبولندا. تميز الهولوكوست في بولندا ببناء معسكرات الموت من قبل ألمانيا النازية، والاستخدام الألماني لشاحنات الغاز، وإطلاق النار الجماعي من قبل القوات الألمانية ومساعديها الأوكرانيين والليتوانيين.


title: الهولوكوست في بولندا

text: أودت الإبادة الجماعية بحياة ثلاثة ملايين يهودي بولندي، نصف جميع اليهود الذين قتلوا خلال الهولوكوست. لعبت معسكرات الإبادة دورًا رئيسيًا في القتل المنهجي لألمانيا لأكثر من 90٪ من السكان اليهود في بولندا، واليهود الذين نقلتهم ألمانيا إلى أماكن تصفيتهم من غرب وجنوب أوروبا. أثناء الحرب، قتل الألمان أيضًا ما بين 1.8 إلى 1.9 مليون بولندي غير يهودي، بالإضافة إلى 870,000 إلى 970,000 مدني بولندي آخر، ليصبح المجموع حوالي 2.77 مليون مدني بولندي غير يهودي و5،770,000 بولنديًا في المجموع.


title: الهولوكوست في بولندا

text: كان كل فرع من فروع البيروقراطية الألمانية المتطورة يشارك في عملية القتل، من وزارتي الداخلية والمالية إلى الشركات الألمانية والسكك الحديدية الحكومية. سعت الشركات الألمانية للحصول على عقود لبناء محارق الجثث في معسكرات الاعتقال التي تديرها ألمانيا في الحكومة العامة وفي مناطق أخرى من بولندا المحتلة وخارجها. نجت نسبة صغيرة من اليهود البولنديين من الحرب العالمية الثانية داخل بولندا التي تحتلها ألمانيا أو في الاتحاد السوفيتي.


title: الهولوكوست في بولندا

text: بعد غزو بولندا عام 1939، وفقًا للبروتوكول السري لميثاق مولوتوف-ريبنتروب، قسمت ألمانيا النازية والاتحاد السوفيتي بولندا إلى مناطق احتلال. تم ضم مناطق كبيرة من غرب بولندا من قبل ألمانيا. حاول السوفييت خداع البولنديين للاعتقاد أنهم قاموا بغزو شرق بولندا لمساعدة بولندا في قتال ألمانيا واستولوا على حوالي 52٪ من أراضي بولندا. كامل "كريسي" (شرق الحدود البولندية) منطقة كبرى - التي يقطنها ما بين 13.2 و13.7 مليون شخص، بما في ذلك غالبية الأوكرانيين والسكان -البيلاروس و1،300,000 اليهود - تم ضمها من قبل الاتحاد السوفياتي في جو من الرعب نظمتها المفوضية الشعبية للشؤون الداخلية والجيش الأحمر. في غضون أشهر، تم ترحيل اليهود البولنديين في المنطقة السوفيتية الذين رفضوا قسم الولاء إلى عمق الأراضي السوفيتية مع البولنديين العرقيين. يقدر عدد اليهود البولنديين الذين تم ترحيلهم بـ 200,000 - 230,000 من الرجال والنساء والأطفال.<ref name="Joc/Lew2010"></ref>


title: الهولوكوست في بولندا

text: كانت كلتا القوتين المحتلتين معاديتين لوجود دولة بولندية ذات سيادة وأقرتا سياسات الإبادة الجماعية. ومع ذلك، لم تكن الحيازة السوفيتية قصيرة الأجل لأن بنود الميثاق النازي السوفيتي، الموقعة في وقت سابق في موسكو، قد تم كسرها عندما قام الجيش الألماني بغزو منطقة الاحتلال السوفيتي في 22 يونيو 1941 "(انظر الخريطة)". من 1941 إلى 1943، كانت كل بولندا تحت سيطرة ألمانيا. شكلت الحكومة العامة شبه الاستعمارية، التي أنشئت في وسط وجنوب شرق بولندا، 39 في المائة من الأراضي البولندية المحتلة.


title: الهولوكوست في بولندا

text: قبل الحرب العالمية الثانية، كان هناك 3,500,000 يهودي في بولندا، يعيشون في الغالب في المدن: حوالي 10٪ من عامة السكان. توفر قاعدة بيانات متحف بولين لتاريخ اليهود البولنديين معلومات عن 1926 مجتمع يهودي في جميع أنحاء البلاد. بعد فتح بولندا ومقتل المثقفين عام 1939، تضمنت أول التدابير المعادية لليهود الألمانية سياسة طرد اليهود من الأراضي البولندية التي ضمها الرايخ الثالث. تم تحويل المقاطعات الواقعة في أقصى غرب بولندا الكبرى وبومريليا إلى "رايخسجاو" الألماني الجديد يدعى Danzig-West Prussia ورايخسجاو فارتيلاند ، بقصد توطينهم بالكامل من خلال استعمار المستوطنين ( "ليبنسراوم" ). ضمت مباشرة إلى منطقة "Warthegau" الجديدة، مدينة لودز استيعاب تدفق الأولي من بعض 40,000 اليهود البولنديين اضطر للخروج من المناطق المحيطة بها.<ref name="jewishgen/timeline"></ref> مر ما مجموعه 204,000 يهودي عبر الحي اليهودي في لودز . في البداية، تم طردهم إلى "الحكومة العامة". ومع ذلك، تركت الوجهة النهائية للإبادة الجماعية لليهود مفتوحة حتى تم إطلاق الحل النهائي بعد عامين.


title: الهولوكوست في بولندا

text: بدأ اضطهاد سلطات الاحتلال الألماني لليهود البولنديين مباشرةً بعد الغزو، خاصةً في المناطق الحضرية الكبرى. في السنة والنصف الأولى، اقتصرت إجراءات النازيين على تجريد اليهود من أغراضهم الثمينة ومن ممتلكاتهم من أجل الربح، وعلى جمعهم في أحياء عشوائية معزولة (غيتوات) مؤقتة، وإرغامهم على العمل بالسخرة. خلال هذه الفترة، أمر الألمان المجتمعات اليهودية بتعيين مجالس يهودية (بالألمانية: "Judenräte") لإدارة الأحياء اليهودية المعزولة ولتكون «مسؤولة بالمعنى الحرفي» عن تنفيذ الأوامر. أُنشئت معظم الأحياء اليهودية المعزولة في المدن والبلدات حيث كانت حياة اليهود منظمة بالفعل بصورة جيدة. لأسباب لوجستية، حُلت المجتمعات اليهودية في المستوطنات التي ليس لها خطوط سكك حديدية في بولندا المحتلة. في عملية ترحيل ضخمة شملت استخدام قطارات الشحن، عُزل جميع اليهود البولنديين عن بقية المجتمع في أحياء متهدمة (بالألمانية: "Jüdischer Wohnbezirk") متاخمة لممرات السكك الحديدية الموجودة. كانت المساعدات الغذائية تعتمد بصورة كاملة على قوات الشوتزشتافل. في البداية، مُنع اليهود قانونيًا من خبز الخبز، وعُزلوا عن عامة الناس بطريقة لا يمكن تحملها.احتوى الحي اليهودي المعزول في وارسو على عدد يهود أكثر من كل فرنسا، وحي لودو اليهودي أكثر من كل هولندا. عاش عدد أكبر من اليهود في مدينة كراكوف أكثر من جميع أنحاء إيطاليا، وكان عدد السكان من اليهود لأي مدينة متوسطة الحجم في بولندا أكبر من عدد السكان اليهود لكل الدول الاسكندنافية. كل دول جنوب شرق أوروبا، المجر ورومانيا وبلغاريا ويوغوسلافيا واليونان، كان عدد اليهود فيها أقل من المقاطعات الأربع المستحدثة للحكومة العامة.<ref name="CRB/Path"></ref>يمكن تقسيم محنة اليهود في بولندا التي مزقتها الحرب إلى مراحل يحددها وجود الأحياء اليهودية المعزولة. قبل تشكيل الأحياء اليهودية المعزولة، لم تكن تتضمن عقوبة الهروب من الاضطهاد الإعدام خارج نطاق القضاء. بمجرد عزل الأحياء اليهودية عن الخارج، أصبح الموت بسبب الجوع والمرض متفشيًا، خُففت آثارهما فقط عن طريق تهريب المواد الغذائية والأدوية من قبل المتطوعين البولنديين غير اليهوديين، في ما وصفها رينغلبلوم بأنها «صفحة من أفضل صفحات التاريخ بين شعبين». في وارسو، أُحضر ما يصل إلى 80% من الطعام المستهلك في الحي اليهودي المعزول بطريقة غير مشروعة. قدمت طوابع الطعام التي قدمها الألمان 9% فقط من السعرات الحرارية اللازمة للبقاء. في السنتين والنصف بين نوفمبر 1940 ومايو 1943، مات نحو 100,000 يهودي في حي وارسو اليهودي بسبب الجوع والمرض، ونحو 40,000 في حي لودو اليهودي في الأربع سنوات وربع بين مايو 1940 وأغسطس 1944. وبحلول نهاية عام 1941، لم يكن لدى معظم اليهود المعزولين أي مدخرات للدفع لقوات الإس إس للحصول على المزيد من شحنات الطعام بالجملة. انتصر «المنتجون» من بين السلطات الألمانية، الذين حاولوا جعل الأحياء اليهودية المعزولة مكتفية ذاتيًا من خلال تحويلها إلى مؤسسات، على «الاستنزافين» فقط بعد الهجوم الألماني على المواقع السوفيتية في بولندا الشرقية، والذي أطلق عليه اسم عملية بارباروسا. وهكذا استقرت أكثر الأحياء اليهودية أهميةً مؤقتًا من خلال إنتاج السلع اللازمة للجبهة، وبدأت معدلات الوفيات بين السكان اليهود هناك في الانخفاض.


title: الهولوكوست في بولندا

text: منذ الأيام الأولى للحرب، رافق العنف ضد المدنيين وصول القوات الألمانية. في مذبحة تشيستوخوفا في سبتمبر 1939، كان 150 بولنديًا من بين نحو 1140 مدني بولندي أُطلق النار عليهم من قبل قوات الفيرماخت الألمانية. في نوفمبر 1939، خارج أوستروف مازوفيتسكا، أُطلق النار على نحو 500 من الرجال والنساء والأطفال اليهود ودفنوا في مقابر جماعية. في ديسمبر 1939، أطلق جنود ودرك الفيرماخت النار على 100 يهودي في كولو.


title: الهولوكوست في بولندا

text: بعد الهجوم الألماني على اتحاد الجمهوريات السوفيتية الاشتراكية في يونيو 1941، جمع هيملر قوة من نحو 11,000 رجل لمتابعة برنامج الإبادة الجسدية لليهود. أيضًا خلال عملية بارباروسا، جندت قوات الإس إس الشرطة المساعدة العميلة من بين المواطنين السوفييت. زودت فرق الحراسة (بالألمانية: "Schutzmannschaft") المحلية ألمانيا بالقوى البشرية والمعرفة الحيوية بالمناطق واللغات المحلية. عملت كتائب شرطة النظام الألمانية (أوربو)، وشرطة الأمن (سيبو) وقوات الفافن إس إس ووحدات المهام الخاصة الأينزاتسغروبن، إلى جانب الشرطة المساعدة الأوكرانية والليتوانية، خلف الخطوط الأمامية، وأطلقت النار بصورة منهجية على عشرات الآلاف من الرجال والنساء والأطفال، في ما أصبح يعرف باسم «الهولوكوست بالطلقات»، وشاركت قوات الفيرماخت أيضًا بالعديد من جوانب الهولوكوست بالطلقات.


title: الهولوكوست في بولندا

text: ارتُكبت المذابح في أكثر من 30 موقعًا عبر الأجزاء التي كانت محتلة من الاتحاد السوفيتي سابقًا في بولندا، بما في ذلك في بجيشت وترنوبل وبياويستوك، وكذلك في عواصم المقاطعات قبل الحرب لوتسك ولفيف وستانيسفافويي وفيلنو. اعتُقل الناجون من عمليات القتل الجماعي ووضعوا في الأحياء اليهودية المعزولة الجديدة للاستغلال الاقتصادي، وجوعوا ببطء حتى الموت جراء المجاعة المفتعلة تحت رحمة السلطات الألمانية. بسبب مخاوف تتعلق بالصرف الصحي، دفنت جثث الأشخاص الذين لقوا حتفهم نتيجة المجاعة وسوء المعاملة في مقابر جماعية بعشرات الآلاف. أصبحت شاحنات الغاز متاحة في نوفمبر 1941، في يونيو 1942، أعلن شمول زيغيلبويم من المجلس الوطني البولندي أن تلك الشاحنات قتلت 35 ألف يهودي في وودج وحدها. وذكر أيضًا أن عملاء الغيستابو كانوا يسحبون اليهود بصورة روتينية من منازلهم ويطلقون النار عليهم في الشارع في وضح النهار. بحلول ديسمبر 1941، كان قد قُتل نحو مليون يهودي من خلال عمليات إطلاق النار النازية في الاتحاد السوفيتي. أصبحت سياسة «حرب الدمار» في الشرق ضد «العرق اليهودي» معرفة عامة بين الألمان على جميع المستويات. يبلغ إجمالي عدد ضحايا إطلاق النار في الشرق من اليهود بين نحو 1.3 إلى 1.5 مليون شخص. أُبلغ عن مناطق كاملة وراء الحدود الألمانية السوفيتية من قبل فرق الموت النازية إلى برلين بأنها «خالية من اليهود (بالألمانية: "Judenfrei")».


title: الهولوكوست في بولندا

text: ذُكر في دراسة حديثة قدمها تيموثي سنايدر من لجنة الضمير في متحف ذكرى الهولوكوست بالولايات المتحدة: «بصورة عامة، قُتل نفس العدد من اليهود إن لم يكن أكثر بالطلقات من بالغاز».


title: الهولوكوست في بولندا

text: في 20 يناير 1942، أثناء مؤتمر وانسيي بالقرب من برلين، حث يوزف بوهلر وزير الدولة لشؤون الحكومة العامة، راينهارد هايدريش على بدء «الحل الأخير للمسألة اليهودية» في أقرب وقت ممكن. كان قد جُرب القتل الصناعي بواسطة أدخنة العادم واختبر بالفعل على مدى عدة أسابيع في معسكر الإبادة خيلمنو فيما يُعرف برايخسجاو فارتيلاند آنذاك، تحت ستار إعادة التوطين. قيل لجميع سجناء الغيتو المُدانين، دون استثناء، إنهم ذاهبون إلى معسكرات العمل، وطُلب منهم حمل حقيبة يد. صدق العديد من اليهود خدعة النقل، لأن عمليات الترحيل كانت أيضًا جزءًا من عملية العزل في أحياء. وفي الوقت نفسه، نُوقشت فكرة القتل الجماعي عن طريق غرف الغاز الثابتة في لوبلين بالفعل منذ سبتمبر 1941. وكانت شرطًا مسبقًا لعملية راينهارد التي صُيغت حديثًا بقيادة أوديلو جلوبوسنيك الذي أمر ببناء معسكرات الإبادة في بيلزك وسوبيبور وتريبلينكا. في مايدانيك وأوشفيتز، بدأ العمل على غرف الغاز الثابتة في مارس ومايو على التوالي، سبقته تجارب على زيكلون ب. بين عامي 1942 و1944، نُفذت الهولوكوست على أقصى مقياس، وأُبيد الملايين من اليهود من بولندا ومن جميع أنحاء أوروبا في ست معسكرات إبادة. لم يكن هناك حراس بولنديون في أي من معسكرات راينهارد، على الرغم من استخدام معسكرات الموت البولندية في بعض الأحيان. صُممت جميع مراكز القتل وشُغلت من قبل النازيين بسرية تامة، بمساعدة رجال ترونيكي الأوكرانيين. مُنع المدنيين من الاقتراب منهم وكثيرًا ما كان يطلق النار عليهم إذا قبُض عليهم بالقرب من خطوط القطار.


title: دولة لبنان الحر

text: كانت دولة لبنان الحر دولة غير معترف بها قامت بحكم الأمر الواقع وأعلنها السياسي اللبناني وقائد الميليشيا المارونية جيش لبنان الجنوبي سعد حداد في سياق الحرب الأهلية اللبنانية. وجرى الإعلان عن إنشاءها في 18 أبريل 1979، لتفرض سلطتها على أجزاء من جنوب لبنان. فشلت الدولة في نيل أي اعتراف دولي وتدهورت سلطتها مع وفاة سعد حداد عام 1984.


title: دولة لبنان الحر

text: لم تنجح دولة لبنان الحر في الحصول على اعتراف من أي دولة، على الرغم من أنها تلقت بعض الدعم من الولايات المتحدة واعترافاً غير رسمي من قبل دولة إسرائيل.


title: ريني غينون

text: ريني گنون وبعد إسلامه عبد الواحد يحيى (15 نوفمبر 1886 - 7 يناير 1951) (بالفرنسية: René Guénon) كان كاتبا ومفكرا فرنسيا، ولا يزال شخصا ذا نفوذ في مجال الميتافيزيقا والعلوم المقدسة والدراسات التقليدية والرمزية والاستهلالية. اقترح غوينون من خلال كتاباته اما اكتشاف بعض النواحي الميتافيزيقية في العقائد الشرقية مباشرة (و هو يعرف هذه العقائد بـ«شخصية شاملة»)، أو تعديل هذه العقائد للقراء الغربيين، بينما يحافظ على روحهن بشكل كامل. ترجمت أعماله التي كتبت ونشرت بالفرنسية، إلى أكثر من عشرين لغة. كتب أيضا لمجلة المعرفة باللغة العربية.


title: ريني غينون

text: ولد ريني گنون في بلوا لعائلة كاثوليكية وكان أبوه معماريا، وفي عام 1904 سكن في باريس التي درس فيها الرياضيات والفلسفة وقد كان طالبا ممتازا، خاصة في الرياضيات، رغم صحته المتدهورة. كطالب صغير في باريس، نظر إلى بعض الأوساط التنجيمية الباريسية، التي كانت في ذلك الوقت تحت سيطرة «بابوس» (Papus). إنضم إليهن تحت اللقب «تآو بالينجينيوس» (Tau Palingenius)، وقد بقى المشارك الرئيسي لمراجعة "La Gnose" ("الروحية") حتى سنة 1922, ومن خلال اندفاعه نحو الطرق التنجيمية والماسونية الزائفة، استنتج أنه لا يمكن تجمع تلك العقائد المصنفة بطريقة سيئة وتشكل «صرح ثابت».


title: ريني غينون

text: في كتابه "The Reign of Quantity & The Signs of The Times" (زمن الكمية وعلامات العصر)، يبين غوينون الفراغ الفكري في الحركة التنجيمية الفرنسية، التي وصفها بتفاهة شاملة، خاصة بسبب اختراق قاتل من بعض الأشخاص ذو طبيعة شاذة وشريرة. حسب تبيين من أندي بريو، استخرجه محرره وكاتب سيرته الذاتية شاكورناك، يوجد احتمال قوي أنه استهلل للهندوسية والطاوية في ذلك الوقت وقد استهلل أيضا للإسلام من خلال التصوف وأبقى اسمه الإسلامي «شيخ عبد الوحيد يحيى». أثر إيفان أغويلي (عبد الهادي) على استهلاله للتصوف وكان مريده الشيخ عبد الرحمن الكبير، ممثل مهم للإسلام في مصر في ذلك الوقت وعميدا للمذهب المالكي في جامعة الأزهر وقد أهدى له گنون كتابه "The Symbolism of the Cross" (رمزية الصليب).


title: ريني غينون

text: في سنة 1917, قضى غوينون سنة في المدينة الجزائرية سطيف ودرّس الفلسفة لطلاب الجامعة هناك. بعد الحرب العالمية الثانية، ترك التدريس لكي يكرّس وقته للكتابة، وكذلك نشر كتابه الأول "Introduction to the Study of Hindu Doctrines" (مقدمة لدراسة العقائد الهندوسية) في عام 1921. سافر إلي القاهرة في سنة 1930, ليقوم بمشروع جمع وترجمة مستندات تتعلقن بالتصوف وترك المشروع بعد قرار مفاجئ من محرره، وقد رفض غوينون أي اقتراح للعودة إلى فرنسا من أصحابه الغربيين، فبقى وحده في القاهرة رغم تدهور حالته المادية. استمر في الكتابة والمراسلة مع أصحابه من بلدان متعددة ولا تزال أسباب رفضه للعودة إلى الغرب غير معروفة. تعّرف على الشيخ محمد إبراهيم في القاهرة، فتزوج إبنته في عام 1934 وقد أنجبت أربع أبناء (وُلد آخرهم وسمي عبد الواحد في عام 1951). استمر غوينون في عاداته القاسية وحياته البسيطة في مصر، وكرسها للكتابة والروحية، وقد تحصل على جنسية مصرية في سنة 1949. توفي غوينون في القاهرة يوم 7 يناير 1951 بعد أن كانت لفظة «الله» آخر كلمة نطق بها.


title: فاطمة هراندي

text: فاطمة هراندي المعروفة باسم راوية، هي ممثلة مغربية، شاركت في عدة أعمال سواء في السينما أو التلفزيون أو المسرح. غالبا ما تؤدي أدوارا تكون فيها قوية الشخصية وذات كاريزما.


title: فاطمة هراندي

text: من مواليد سنة 1951 بمدينة أزمور، انتقلت إلى الدارالبيضاء لإكمال دراستها «بثانوية شوقي»، التي مثلت على مسرحها لأول مرة تحت إشراف الفنان الراحل مصطفى التومي، ثم إلى مدينة الرباط، حيث انضمت إلى فرقة «المنصور» للمسرح، التي فازت معها بجائزة أحسن ممثلة في المهرجان الوطني لمسرح الهواة بمسرحية «الفاشلون».


title: فاطمة هراندي

text: فوزها بلقب أفضل ممثلة لم يثنها عن مواصلة التدريب على التمثيل على يد أشهر الممثلين والمخرجين المغاربة أمثال الطيب الصديقي، وأحمد الطيب العلج، وفريد بنمبارك، وعبد الصمد الكنفاوي، الذي اختارها ضمن «الفرقة الوطنية للمسرح»، التي قدمت معها العديد من المسرحيات الناجحة.


title: فاطمة هراندي

text: استطاعت «راوية»، من خلال المسرح، أن تخلق لها جمهورا خاصا من المعجبين بفنها، حتى سنة 1978، بحيث أتيحت لها فرصة العمل في السينما، مع المخرج محمد العبازي، في فيلمه «كنوز الأطلس»، الذي فتح لها بابا للمشاركة في العديد من الأفلام.


title: شوغونية توكوغاوا

text: شوغونية توكوغاوا أو توكوغاوا باكوفو 府 أو إيدو باكوفو (江戸幕府) كان نظاماً سياسياً إقطاعيًا في اليابان أسسه توكوغاوا إياسو وحكمت من قبل الشوغون من بعده من عائلة توكوغاوا.


title: شوغونية توكوغاوا

text: تعرف الفترة التي ساد فيها هذا النظام بفترة إيدو والتي جاء اسمها من اسم مدينة إيدو (طوكيو حالياً). حكم شوغون توكوغاوا من قلعة إيدو في الفترة الممتدة بين 1603 و 1868 حتى انتهت أثناء إصلاح ميجي.


title: خبز أسمر

text: الخبز الأسمر هو تسمية تُعطى غالبًا للخبز المصنوع من دقيق الحبوب الكاملة كمكون أساسي، عادةً القمح، وأحيانًا من مكونات ذات ألوان داكنة مثل دبس السكر أو القهوة. في كندا والمملكة المتحدة وجنوب إفريقيا، يشير هذا المصطلح ببساطة إلى خبز القمح الكامل، باستثناء المقاطعات البحرية في كندا ونيو إنجلاند، حيث يقصد به الخبز المصنوع من دبس السكر. في بعض مناطق الولايات المتحدة ، يُطلق على الخبز اسم خبز القمح كمقابل "الخبز الأبيض" .


title: خبز أسمر

text: كل أنواع دقيق القمح الكامل التي تحتوي على جرثومة القمح الخام، بدلاً من الجراثيم المحمصة، بها مستويات أعلى من الجلوتاثيون، وبالتالي يُقال إنها تؤدي إلى انخفاض حجم الرغيف.


title: موضوعية (علوم)

text: الموضوعية في العلوم هي القيمة التي تُظهِر كيفية ممارسة العلوم وكيفية ابتكار الحقائق العلمية. وهي الفكرة التي تنص على أن العلماء لابد أن يطمحوا إلى إقصاء التحيزات الشخصية والالتزامات المسبقة والتفاعل العاطفي وغير ذلك، في محاولتهم الكشف عن الحقائق المتعلقة بالعالم الطبيعي. وغالبًا ما ترتبط الموضوعية بخاصيّة القياس العلمية؛ حيث يمكن اختبار دقة القياس بصورة مستقلة عن ذات العالم الذي قرره في المرة الأولى. ومن ثَم، فهيّ ترتبط ارتباطًا وثيقًا بهدف قابلية الاختبار والاستنساخ. ولكي يتم اعتبار نتائج القياس موضوعية بدرجة مناسبة، ينبغي أن تتناقل من شخص إلى آخر، ثم "توضيحها" بعد ذلك إلى أطراف ثالثة وذلك كمقدمة لفهم العالم الموضوعي. وقد تؤدي مثل هذه المعلومات القابلة للبرهنة عادةً إلى إعطاء قوى تنبئية قابلة للبرهنة أو بناء تكنولوجي.


title: موضوعية (علوم)

text: وبالرغم مما سبق، إلا أن هذه النظرة التقليدية تجاه الموضوعية تتجاهل العديد من الأشياء. أولًا: يعتبر انتقاء شيء محدد ليخضع للقياس عادةً قرارًا غير موضوعي، وغالبًا ما ينطوي على الاختزالية. ثانيًا: إن ما يُعتبر مشكلًا بصورة أكبر هو انتقاء الأدوات ومنهجية القياس. فبعض السمات أو الخصائص للعنصر الخاضع للدراسة يتم تجاهلها في عملية القياس، وسوف تتسبب القيود على الأدوات المختارة في عدم أخذ البيانات في الاعتبار. وعلاوة على هذه الحدود المطلقة الموضوعية المحيطة بعملية القياس، فإن أي مجتمع من الباحثين غالبًا ما يتشارك «آراءً ذاتية»، ومن ثَمّ تصبح الذاتية أنظمة مفاهيمية. ويمكن أيضًا بناؤها في تصميم من الأدوات المستخدمة للقياس. ولا تعتبر الموضوعية التامة ممكنة جدليًا في بعض المواقف أو ربما في جميعها. فهي، على الأقل، عملية مليئة بالشكوك والتحديات (قارن لاتور، 1987: 63-79, بولاني، 1958).


title: موضوعية (علوم)

text: ويتجسد مثال الفكرة الموضوعية في المفهوم القائل إن الإدراك كله نسبي. وبقبول هذا، يلاقي المرء الشيء الموضوعي.


title: موضوعية (علوم)

text: وتظهر المشكلات نتيجة القصور في فهم حدود الموضوعية في البحث العلمي، خاصة عند تعميم النتائج. وبالنظر إلى أن انتقاء الموضوع وعملية القياس غير موضوعيين عادةً، فإن عند تعميم نتائج العملية على نظام أكبر من النظام الذي أُخذ منه موضوع القياس؛ ستكون الاستنتاجات بالضرورة متحيزة.


title: موضوعية (علوم)

text: وينبغي عدم الخلط بين الموضوعية والإجماع العلمي. فقد يتفق العلماء في وقت ما ولكن يكتشفون لاحقًا أن الإجماع قد مثّل وجهة نظر ذاتية.


title: موضوعية (علوم)

text: ظهرت الموضوعية في العلوم في منتصف القرن التاسع عشر. ففي فترة مبكرة من القرن الثامن عشر، وقبل ظهور الموضوعية، وُجدت الفضيلة المعرفية والتي أسماها كلٌ من لوراين داستون وبيتر جاليسون "من الحقيقة إلى الطبيعة". وقد تم ممارسة هذا النموذج من خلال التنويريين الطبيعيين وجامعي الأطلس العلمي، وتضمنت محاولات إيجابية لمحو الخصوصيات في تمثيلاتهم للطبيعة لابتكار صور اعتُبرت أفضل ما تظهر «ما هي حقًا.» وقد اعتبر الحكم والمهارة ضرورتين من أجل تحديد ومن أجل تحديد «النموذجي» أو «المميز» أو «المثالي» أو «المتوسط». فعند تطبيق فكرة من «الحقيقة إلى الطبيعة»، لا يبحث الطبيعيون عن تصوير ما يُشاهد بالضبط، ولكنهم يبحثون عن صورة مسببة.


title: ريم حقيقي

text: ريم حقيقي مغنية حوزي جزائرية, ألتحقت بمدرسة الموسيقى الأندلسية « نسيم الأندلس » في سن الثامنة حيث تلقت مبادئ الفن الاندلسي,مما أهلها لاصدار أول ألبوماتها « يا ولاد الناس » في سن السادسة عشر و بعده « مال حبيبي مالو » و « خايف الشميسة »


title: ريم حقيقي

text: ريم حقيقي معروفة بقوة صوتها و حضورها, و تحصي عشر ألبومات في رصيدها, أهمها ألبوم « صابرة » اللذي حقق مبيعات جيدة, تعتبر ريم من أهم أصوات الجيل الجديد في الحوزي و تسافر كثيرا لتمثيل موسيقى الحوزي الجزائرية في العالم


title: سعد شرار

text: سعد حمدان محمد العازمي والمعروف باسم سعد شرار (1953 - 17 مايو 2021) مخترع كويتي يُعرف بـ «أبو التفخيخ» ويعد من أبرز رجال المقاومة الكويتية إبان الغزو العراقي للكويت عام 1990.


title: سعد شرار

text: ولد سعد شرار عام 1953 في شرق مدينة الكويت وتحديدا في فريج الصوابر والتحق في مدرسة النجاح ثم اكمل دراسته في مدرسة كاظمة في منطقة الصوابر وبعدما إنتقل والده إلى منطقة السالمية التحق في مدرسة الرازي، وبعد أن أتم جميع مراحله الدراسية التحقت بمركز التدريب الصناعي ثم كلية التدريب المهني، وحصل بعدها على الشهادة الفنية الذي خولته التوظيف في وزارة المواصلات الكويتية كفني تمديدات كهربائية وفني ميكانيك ( وهو التخصص الذي صقل خبرته في تفخيخ مركبات الجيش المحتل خلال الغزو العراقي للكويت)، وبعد أن خدم 30 عاما تقاعد من العمل الوزاري عام 1994 وإتجه الي الأعمال الحرة.


title: سعد شرار

text: تم القاء القبض عليه بتاريخ 2/1/1991 قبل الضربة الجوية لقوات التحالف، من قبل وحدة الاستخبارات العراقية خلال الغزو العراقي للكويت، وذلك بعد ورود معلومات عن تخصصه في صناعة السيارات المفخخة وتفجيرها بالجنود العراقيين، وبعد القبض عليه تم تعذيبه بالضرب الشديد والصواعق الكهربائية ونقله من الكويت إلى سجن أبو غريب في بغداد، وبعد وصوله الي بغداد قابله رئيس جهاز المخابرات العامة العراقية سبعاوي إبراهيم التكريتي وطالب بالحكم عليه بالإعدام فورا.


title: باكاري سانيا

text: باكاري سانيا ولد في 14 فبراير 1983 ، في مدينة سين في فرنسا ، لاعب كرة قدم فرنسي من أصل سنغالي يلعب مع فريق بينيفينتو في الدوري الإيطالي الدرجة الأولى ، انضم إلي مانشستر سيتي في 2014 قادمًا من نادي آرسنال لعب أولى مباريته بقميص آرسنال في 19 يوليو 2007 أمام جنشيلير بيرليجي التركي.


title: غيطشة

text: غيطشة (687م - 710م) ملك هسبانيا، كان أحد ملوك القوط الغربيين منذ 694م وحتى وفاته، وقد شارك أباه في الحكم حتى سنة 702 أو 703م.


title: كيمياء نسيجية مناعية

text: الكيمياء النسيجية المناعية هي تقنية مخبرية لتحديد مكان البروتينات عن طريق تصوير انتقائي لمولدات الضد في خلايا قطعة نسيج حيوي باستغلال مبدأ ارتباط الأجسام المضادة بمولدات الضد. كلمة المناعية في اسم هذه التقنية تشير إلى الأجسام المضادة والكلمة نسيجية إشارة إلى النسيج الحيوي وذلك لتمييزها عن تقنية . ألبرت كوونز هو أول من صاغ هذه الطريقة وقام باستخدامها سنة 1941.


title: كيمياء نسيجية مناعية

text: يستخدم التلوين بالكيمياء النسيجية المناعية بشكل واسع في تشخيص الخلايا غير الطبيعية كتلك الموجودة في الأورام السرطانية. بعض الواسمات الجزيئية المحدَّدَة هي ميزات لبعض الأحداث الخلوية الخاصة كتكاثر أو موت الخلية. تسخدم الكيمياء النسيجية المناعية كذلك بشكل واسع في البحوث الأساسية لفهم توزُّع ومكان الواسمات الحيوية والتعبير المتغاير للبروتينات في أجزاء مختلفة من النسيج الحيوي.


title: كيمياء نسيجية مناعية

text: يمكن تصوير تآثر جسم مضاد-مولد الضد بطرق عديدة، في الحالة الأكثر شيوعا يتم إرفاق الجسم المضاد بإنزيم مثل البيروكسيداز والذي يمكنه تحفيز تفاعل منتج للألوان. في طريقة أخرى يتم إرفاق الجسم المضاد بجسم مفلور مثل الفلوريسئين أو الرودامين (طالع تألق مناعي).


title: كيمياء نسيجية مناعية

text: تحضير العينة بالطريقة المناسبة ضروري للحفاظ على مورفولوجيا الخلية، وبنية الأنسجة، واستضداد الحواتم المستهدفة. لذا يجب جمع الأنسجة وتثبيتها وتقطيعها على نحو ملائم. يُستخدم غالبًا محلول بارافورمالدهيد لتثبيت الأنسجة، ويمكن استخدام طرق أخرى.


title: كيمياء نسيجية مناعية

text: بعد تحضير الأنسجة يمكن تقطيعها أو استخدامها بالكامل، تبعًا للغرض من التجربة والنسيج المدروس. قبل التقطيع، يمكن أن تغمر العينة النسيجية في وسط معين، مثل شمع البارافين أو الأوساط المبرِدة. يمكن الحصول على المقاطع النسيجية باستخدام مجموعة متنوعة من الأدوات، الأكثر استخدامًا بينها المشراح، وناظم البرد، والمشراح ذو النصل المهتز. تقسم العينات عادة في هيئة مقاطع تتراوح سماكتها بين 3 و5 ميكرومتر. توضع المقاطع بعد ذلك على شرائح، وتجفف باستخدام غسولات كحولية ذات تراكيز متزايدة (على سبيل المثال  50%، 75%، 90%، 95%، 100%)، وتُمسح باستخدام مادة منظفة مثل الزيلين ثم تُصور تحت المجهر.


title: كيمياء نسيجية مناعية

text: اعتمادًا على طريقة تثبيت الأنسجة وحفظها، ربما تحتاج العينة إلى خطوات إضافية لتصبح الحواتم متاحة للارتباط بالأجسام المضادة، بما في ذلك نزع البارافين واسترداد المستضد. بالنسبة للأنسجة المثبتة بالفورامالين  والمغمورة في وسط البارافين، غالبًا ما يكون استرداد المستضد أمرًا ضروريًا، ويتضمن معالجة مسبقة للمقاطع النسيجية بالحرارة أو البروتياز. تؤثر هذه الخطوات في تلون الأنسجة أو عدم تلونها.


title: كيمياء نسيجية مناعية

text: تبعًا لنوع الأنسجة وطريقة الكشف عن المستضد، ربما يلزم حصر أو إخماد البيوتين الداخلي أو الإنزيمات الداخلية، على التتالي، قبل التلوين باستخدام الجسم المضاد. على الرغم من أن الأجسام المضادة تُظهر رغابة تفضيلية نحو الحواتم النوعية، يمكن أن ترتبط جزئيًا أو بشكل ضعيف بالمواقع الموجودة على بروتينات غير نوعية (تسمى أيضًا المواقع التفاعلية) التي تشبه مواقع الربط المعروفة على المستضد المستهدف. يسبب التلوين غير النوعي اصطباغ خلفية المحضر النسيجي بصورة كبيرة، ما يعيق الكشف عن المستضد المستهدف. للحد من تلون الخلفية في الكيمياء النسيجية المناعية والكيمياء الخلوية المناعية وطرق التلوين المناعي الأخرى، تُحتضن العينات بعد إضافة مادة واقية تحصر المواقع التفاعلية التي يمكن أن ترتبط بها الأجسام المضادة الأولية والثانوية. تشمل الواقيات الشائعة المصل الطبيعي والحليب الجاف خالي الدسم وألبومين المصل البقري والجيلاتين. تتوفر الواقيات التجارية ذات التراكيب المسجلة تجاريًا وتكون أكثر كفاءةً. تتضمن طرق التخلص من تلون الخلفية تخفيف الأجسام المضادة الأولية أو الثانوية، وتغيير وقت أو درجة حرارة الاحتضان، واستخدام نظام كشف مختلف أو جسم مضاد أولي مختلف. يجب أن تُستخدم أنسجة معروفة التعبير عن المستضد لتكون عنصر تحكم إيجابي وأنسجة معروفة بعدم التعبير عن المستضد لتكون ضوابط سلبية، ويجب اختبار النسيج المدروس بنفس الطريقة دون إضافة الجسم المضاد الأولي (والأفضل، امتصاص الجسم المضاد الأولي) وذلك في سياق مراقبة الجودة.


title: كيمياء نسيجية مناعية

text: يمكن أن تكون الأجسام المضادة المستخدمة للكشف النوعي متعددة النسيلة أو وحيدة النسيلة. تصنع الأجسام المضادة متعددة النسيلة عبر حقن الحيوانات بالبروتين المدروس، أو جزء ببتيدي، وبعد تحفيز الاستجابة المناعية الثانوية، تُعزل الأجسام المضادة من المصل الكامل. لذا فإن الأجسام المضادة متعددة النسيلة هي مزيج غير متجانس من الأجسام المضادة قادرة على التعرف على حواتم متعددة. تصنع الأجسام المضادة وحيدة النسيلة من خلال حقن الحيوان ثم أخذ عينة محددة من الأنسجة المناعية، وعزل الخلية الأم، واستخدام الخط الخالد الناتج لتشكيل الأجسام المضادة. ينتج عن ذلك أجسام مضادة نوعية لحاتمة واحدة.


title: كيمياء نسيجية مناعية

text: في استراتيجيات الكشف الكيميائي النسيجي المناعي، تصنف الأجسام المضادة في فئتين: كواشف أولية وكواشف ثانوية. تُوجَه الأجسام المضادة الأولية ضد المستضد المدروس وعادة ما تكون غير مقترنة (غير موسومة)، ثم توجه الأجسام المضادة الثانوية ضد الغلوبولين المناعي  للأجسام المضادة الأولية. عادة ما يكون الجسم المضاد الثانوي مقترنًا بجزيء رابط ، كالبيوتين، الذي يربط بعد ذلك جزيئات مراسِلة، أو يرتبط الجسم المضاد الثانوي بجزيء مراسِل مباشرة.


title: أحمد شلبي

text: أحمد محمد جَابَ الله شَلَبِي، (1333 : 1334 هـ)-1421 هـ، 1915/5م-2000/8م، مؤرخ ومفكر متخصص في التاريخ والنُّظُم (نظم الإدارة والحكم) والحضارة الإسلامية.


title: أحمد شلبي

text: ولد بإحدى قرى محافظة الشرقية (بمصر)، لأسرة يرجع نسبها إلى أبي بكر الصديق، وتلقى تعليمه الأولى بكتاب القرية فحفظ القرآن الكريم، التحق بالمعاهد


title: أحمد شلبي

text: وأستاذا مساعدا بدار العلوم سنة 1956، فأستاذا ورئيسا لقسم التاريخ الإسلامي والحضارة الإسلامية بدار العلوم سنة 1961. كما قام بالتدريس بجامعات الباكستان


title: أحمد شلبي

text: العربية والإنجليزية والأندونيسية (وله بها 16 كتابا)، أبرزها: (موسوعة) التاريخ الإسلامي والحضارة الإسلامية، وله مقالات في عدد من الدوريات وأحاديث في التلفاز والإذاعة (خاصة في


title: أحمد شلبي

text: إذاعة القرآن الكريم بمصر)، وشغل رئيس تحرير (مجلة) الزهراء (الصادرة عن جمعية الدراسات الإسلامية، عن معهد الدراسات الإسلامية، التابع لجامعة الدول العربية،


title: أحمد شلبي

text: حصل على وسام الجمهورية (من مصر) سنة 1983، ووسام العرقة من أندونيسيا سنة 1984، ووسام العلوم والفنون سنة 1988.


title: أحمد شلبي

text: وفيها يقرر اعتقاده أن المسيح لم يُرفع إلى السماء حيا بل بعد نجاته من الصلب مات، كما يقرر أنه ينكر وجود البراق – في قصة الإسراء والمعراج - ، وينكر قصة تردد


title: أحمد شلبي

text: - المجلس الأعلى للشئون الإسلامية (القاهرة): رأي الدين في إخوان الشيطان ص 28 : 31 (مقال " الإسلام وحركات


title: أحمد شلبي

text: 231 (كتابه: معلومات مهمة ...)، 264 (كتابه : دراسات من القصص في القرآن ...)، 271 : 276، 380، 381، 387، 392 : 398، 400، 404، 408، 412، 419، 895، 1524، 1525، 1554، 1556، 1557، 1565، 1568، 1570، 1573، 1574)


title: أحمد شلبي

text: منتديات الونشريسي التعليمية: https://web.archive.org/web/20140826121105/http://bou-r.talk4her.com/t12428-topic#ixzz3B9GQ56hO


title: صباحو كدب (فيلم)

text: تدور أحداث الفيلم في إطار كوميدي حول نعناعة (أحمد آدم) مدرس موسيقى كفيف يعيش في منزل ورثه عن والدته مع زوج أمه (سعيد طرابيك) وزوجته الجديدة (ميسرة)، يعلمان بأن قطعة الأرض التي ورثها قد تضاعف ثمنها، فيقرران خداعه واقناعه بالزواج بفتاة ليل (أميرة فتحي) على أنها ممرضة، ولكنه يكتشف الحقيقة.


title: ميغان ذا ستاليون

text: ميغان جوفون روث بيت (من مواليد 15 فبراير 1995-)، معروفة باسم ميغان ذا ستاليون ، هي مغنية راب ومغنية وممثلة وكاتبة أغاني أمريكية، أطلقت أول أسطوانة مطولة لها "Tina Snow " في يونيو 2018، ولاحقًا وقعت مع شركة 300 Entertainment في نوفمبر 2018، مما جعلها أول مغنية راب في الشركة.


title: ميغان ذا ستاليون

text: في عام 2020، انتشرت أغنيتها «سافج» الفردية على تطبيق وسائل التواصل الاجتماعي تيك توك ووصلت إلى المرتبة الأولى على مخطط بيلبورد هوت 100 بعد ذلك أصدرت ريمكس للأغنية مع المغنية بيونسيه. وقد فازت ميغان بجائزتي جوائز بيت هيب هوب، جوائز إم تي في الأغاني المصورة وجائزة بيلبورد المرأة في الموسيقى.


title: ميغان ذا ستاليون

text: ولدت ميغان جوفون روث بيت في 15 فبراير 1995 في مقاطعة بيكسار، تكساس ونشأت في حي ساوث بارك في هيوستن ، والدتها تدعى هولي توماس، انتقلت ميغان ووالدتها في نهاية المطاف إلى بيرلاند، تكساس، إحدى ضواحي هيوستن عندما كانت في الرابعة عشرة من عمرها، وعاشت هناك حتى الثامنة عشرة من عمرها.


title: ميغان ذا ستاليون

text: بدأت ميغان في كتابة موسيقى الراب الخاصة بها في سن 16 عامً، عندما كشفت لوالدتها أنها ترغب في دخول مجال موسيقى الراب، طلبت والدتها هولي من ميغان الانتظار حتى تبلغ من العمر 21 عامًا لمتابعة مسيرتها في موسيقى الراب، صرحت والدتها، على الرغم من إعجابها بمهارات موسيقى الراب التي كانت في ابنتها، مع ذلك أن كلماتها كانت توحي للغاية بصغر سنها.


title: ميغان ذا ستاليون

text: في عام 2013، ظهر مقطع لها وانتشر بشكل كبير، حيث كانت تظهر ميغان وهي تقاتل ضد خصومها الذكور في «سايفر» بينما كانت طالبة في جامعة "Prairie View A&M"، ساعد الفيديو ميغان في الحصول على حضور رقمي أكبر ومتابعون أكثر على وسائل التواصل الاجتماعي ،  حصلت على المعجبين من خلال نشر موسيقى «النمط الحر» (FreeStyle) على إنستغرام،  تبنت اسم«ميغان ذا ستاليون» لأنها كانت تسمى بالفحل (stallion) أثناء فترة المراهقة بسبب طولها 5'10 وجمالها.


title: ميغان ذا ستاليون

text: بعد ان تركت الدراسة لفترة، استأنفت دراستها في جامعة تكساس الجنوبية في الإدارة الصحية، حيث كانت طالبة في السنة الثالثة اعتبارًا من عام 2019.


title: ميغان ذا ستاليون

text: في عام 2016، أصدرت أول شريط منوع لها بعنوان "Rich Ratchet"، وأول أغنية فردية لها "Like a Stallion" من إنتاج "TA"، في العام التالي أطلقت أول أسطوانة مطولة لها بعنوان " Make It Hot" ، هناك أغنية واحدة من الألبوم تدعى"Last Week in H TX" حصلت على 4 ملايين مشاهدة على اليوتيوب.


title: ميغان ذا ستاليون

text: في أوائل عام 2018، وقعت ميغان ذا ستاليون مع شركة "1501 Certified Entertainment"، وهي شركة مستقلة في هيوستن مملوكة من قبل لاعب البيسبول السابق كارل كروفورد ثم غنت في مسرح SXSW في مارس 2018 ، في يونيو من ذلك العام، أطلقت أول أسطوانة مطولة لها "Tina Snow" ، ذكرت في مقابلة مع Mic.com، إنها لا تخشى الحديث عن الحياة الجنسية، ولا تشعر بأنها محاصرة من بين الانقسام «الذكي» أو «الغريب»، حصد "Tina Snow" على اراء إيجابية من النقاد.


title: ميغان ذا ستاليون

text: في عام 2019، أصدرت الأغنية الفردية "Big Ole Freak" من ألبومها المصغر "Tina snow"، كما قامت بتصوير فيديو موسيقي للأغنية ، الأغنية الفردية الثانية من الالبوم تدعى "Is it Love This Time" ، في 15 أبريل، 2019، حققت ميغان أول دخول لها على قائمة بيلبورد هوت 100 في المرتبة 99 مع أغنيتها الفردية " "Big Ole Freak" ارتفعت مرتبة الاغنية لاحقا ووصلت إلى المرتبة 65.


title: ميغان ذا ستاليون

text: اصدر ثانٍ شريط منوعات كامل لها بعنوان " Fever "، في 17 مايو 2019، وتلقى الألبوم استقبال إيجابي بشكل عام من نقاد الموسيقى.


title: ميغان ذا ستاليون

text: في 21 مايو 2019، أصدرت الفيديو الموسيقي للاغنية الافتتاحية من الالبوم "Realer"، وهو مستوحى من أسلوب أفلام (blaxploitation) ، في يوليو 2019، أصدر تشانس ذا رابر ألبومه الاستوديو الأول The Big Day حيث تعاون مع ميغان في أغنية "Handsome".


title: ميغان ذا ستاليون

text: في 9 أغسطس، 2019، أصدرت ميغان أغنية "Hot Girl Summer"، التي تضم مغنية الراب الأمريكية نيكي ميناج والمغني تاي دولا ساين ، تصدرت الاغنية قائمة رولينغ ستون 100 ووصلت إلى المرتبة 11 في بيلبورد هوت 100، لتصبح أعلى أغنية من ناحية المرتبة لميغان في القائمة حتى الآن.


title: ميغان ذا ستاليون

text: في سبتمبر 2019، وقعت ميغان اتفاقية إدارة مع روك نيشن ، في ديسمبر عرضت في حفل "NPRTiny Desk Concert"، في يناير 2020، أصدرت ميغان أغنية “Diamonds” كأغنية لسلسة فيلم بيردز اوف بري.


title: ميغان ذا ستاليون

text: ميغان معروفة بثقتها وحساسيتها وأغانيها الصريحة ، وهي تقدم حياتها الجنسية من خلال كلماتها ومقاطع الفيديو وعروضها المباشرة في الحفلات ،


title: ميغان ذا ستاليون

text: في مقابلة مع موقع Pitchfork ، قالت ميغان: "لا يتعلق الأمر فقط بكوني مثيرة، بل ان اكون وثقة من نفسي وواثقة من حياتي الجنسية."


title: ميغان ذا ستاليون

text: في مقابلة مع رولينغ ستون، ذكرت: «لا أشعر أننا سبق أن حصلنا على مغنية راب بأسلوب قوي من هيوستن أو تكساس. لذا انا أتيت من هُناك.»


title: ميغان ذا ستاليون

text: توفيت والدة ميغان، هولي توماس، في مارس 2019 من ورم في المخ طويل الأمد (توفيت جدتها في نفس الشهر). فقد قررت ميغان ذا ستاليون دراسة الإدارة الصحية وساعدت أيضًا في تعزيز رغبتها في إنشاء مرافق للعيش للمساعدة في مسقط رأسها في هيوستن، تكساس ، وفقًا لمقابلة أجرتها ميغان في 2019، فإن ميغان بصدد لكتابة فيلم رعب.


title: نفقة الزوجة في القانون المصري

text: نفقة الزوجة في القانون المصري يلتزم الزوج وجوباً بأدائها لزوجته؛ حيث لو امتنع عن الإنفاق على زوجته بغير حق شرعي، فإن للزوجة أن تطلب من القضاء إجبار الزوج على الإنفاق عليها. ويأخذ القانون المصري برأي الأحناف في أن سبب وجوب نفقة الزوجة على زوجها هو الاحتباس لحق الزوج؛ أي حبس الزوجة نفسها لرعاية شئون زوجها ودخولها في طاعته لتحقيق أغراض الزواج.


title: نفقة الزوجة في القانون المصري

text: الزوجة الناشز هي التي تخرج عن طاعة زوجها بغير مبرر شرعي أو بسبب ليس من جهته؛ كأن تمتنع عن الانتقال لمنزل زوجها رغم أنه كان معداً إعداداً لائقاً، أو تخرج الزوجة من منزل الزوجية بغير إذن زوجها دون مبرر شرعي، أو تمنعه من الدخول عليها في بيتها الذي يقيم معها فيه بإذنها، أو تمتنع الزوجة عن السفر مع زوجها إلى حيث يعيش. وفي هذه الحالات تكون الزوجة ناشزاً وفوّتت على زوجها حقه في الاحتباس؛ وبالتالي تسقط نفقتها. لكن لا تكون الزوجة ناشزاً، ولا تسقط نفقتها، إذا كان امتناع الزوجة عن الانتقال إلى منزل الزوجية، أو كان خروجها منه دون إذن زوجها، قد تم بمبرر شرعي أو بسبب من جهة الزوج: كأن يكون المنزل غير صالح للسكنى، أو كانت الزوجة قد طلبت من زوجها أن ينقلها من بيتها الذي يقيم معها فيه إلى منزل آخر ولم يفعل ثم منعته من الدخول في بيتها، أو كان البلد المسافر إليه الزوج غير آمن، أو كانت الزوجة قد اشترطت في عقد زواجها ألا ينقلها من البلد الذي تعيش فيه، أو كانت قد خرجت من منزل الزوجية لتمريض أحد أبويها أو لقضاء حوائجها التي يقضي بها العرف أو الضرورة.


title: نفقة الزوجة في القانون المصري

text: إذا سافرت المرأة وحدها، أو مع محرم، دون إذن زوجها، فإنها لا تجب لها نفقة؛ لأنها فوتت على زوجها حقه في احتباسها.


title: نفقة الزوجة في القانون المصري

text: تنص الفقرة الخامسة من المادة الأولى من القانون رقم 100 لسنة 1985 على أنه: «ولا يعتبر سبباً لسقوط نفقة الزوجة خروجها من مسكن الزوجية دون إذن زوجها في الأحوال التي يُباح فيها ذلك بحكم الشرع مما ورد به نص أو جرى بع عرف أو قضت بها ضرورة، ولا خروجها للعمل المشروع ما لم يظهر أن استعمالها لهذا الحق المشروط مشوب بإساءة استعمال الحق، أو مناف لمصلحة الأسرة، وطلب منها الزوج الامتناع عنه». وبناءً على ذلك، يجوز للزوجة أن تخرج من منزل الزوجية لأداء عملها المشروع، ولا يجوز للزوج منعها من الخروج لعملها، وإذا خرجت لا تسقط نفقتها؛ وذلك في الأحوال التالية:


title: نفقة الزوجة في القانون المصري

text: وعمل الزوجة في تلك الحالات مشروط بألا تسيء استعمال حقها في الخروج للعمل وإلا جاز لزوجها أن يمنعها من العمل، وألا يتنافى عملها مع مصلحة الأسرة (كأن يستدعي عملها سهرها ليلاً خارج المنزل).


title: نفقة الزوجة في القانون المصري

text: إذا حُبِسَت الزوجة في جريمة من الجرائم أو دَين، ولو كان الحبس ظلماً، فإنها لا تستحق نفقتها وقت الحبس؛ لأنه تم حرمان زوجها من حقه في الاحتباس الموجب للنفقة لسبب لا دخل له فيه. أما لو كان حبس الزوجة قد تم استيفاءً لحق الزوج؛ كأن كانت مدينة له وطالب بحبسها لعدم سدادها الدين، فإنه لا تسقط نفقتها؛ لأنه هو من سعى لتفويت حقه في الاحتباس.


title: نفقة الزوجة في القانون المصري

text: لا نفقة للزوجة المخطوفة مدة خطفها؛ لأن فوات حق الاحتباس، وإن لم يكن بسبب من جهتها، فهو كذلك ليس بسبب من جهة زوجها.


title: نفقة الزوجة في القانون المصري

text: إذا خرجت الزوجة المسلمة عن الإسلام إلى أي دين آخر أو إلى الإلحاد، فإنه تسقط نفقتها؛ لأن ارتدادها عن الإسلام يوجب التفريق بينها وبين زوجها.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: تعد الفروق بين الجنسين في التعليم من أشكال التمييز القائم على الجنس في النظام التعليمي لتؤثر بذلك على الرجال والنساء على حد سواء خلال دراستهم وبعدها، ، إلا أن المرأة تحقق نجاحا أعلى وتمثيلا أكثر تميزا على مستوى كافة المراحل حيث أنها تحصل على معظم الدرجات الأكاديمية الممنوحة في مرحلة التعليم ما بعد الثانوي- على وجه الخصوص- في بعض الدول.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: ويمكن القول أن المتعلمين هم غالبا من الرجال على مستوى العالم، إذا يقابل كل 100 رجل متعلم 88 امرأة متعلمة، إلا أن الفجوة في نسبة الاختلاف هذه تزداد في بعض الدول، ففي بنجلاديش على سبيل المثال، يقابل كل 100 رجل متعلم 62 امرأة متعلمة.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: ورغم كل هذه الظروف، أظهرت دراسة أعدتها منظمة التعاون والتطوير الاقتصادي وشملت 43 دولة نامية أن الإناث ذوات 15 عاما كن يتقدمن على الذكور في مهارات القراءة والكتابة، وكانت ثقتهن في أن يحصلن على وظائف بدخل مادي عال أكبر من الذكور، وفي الولايات المتحدة على سبيل المثال، تتقدم الإناث على الذكور جليا في مهارة الكتابة على مستوى كافة المراحل في التعليم الإعدادي والثانوي على حد سواء، ، إلا أن أداء الذكور في الرياضيات كان أعلى بقليل من أداء الإناث.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: وبلغت نسبة الطلاب الجامعيين الذكور إلى الإناث 43 إلى 57 في متوسطات عام 2005 في الولايات المتحدة، وفي الفترة بين عامي 2005 و 2006، حازت المرأة على درجات زمالة وبكالوريوس وماجستير أكثر من الرجل، وقد كان من نصيبها 48.9% من درجات الدكتوراه و 49.8% من شهادات المحترفين الأوائل، ويتكرر المشهد في بلدان أخرى، فعلى سبيل المثال، تشكل النساء ما نسبته 15% من نسبة المقبولين في الجامعات في المملكة المتحدة، و 60% في إيران، وتقدر الفجوة بين الجنسين في نسبة المقبولين في الجامعات في كندا 15%.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: يمارس التمييز القائم على الجنس ضد المرأة في التعليم بأشكال عدة. أولا، يعتقد العديد من علماء الاجتماع أن النظام التعليمي عبارة عن مؤسسة تعنى بضمان تناقل الموروثات الاجتماعية والثقافية بين الأجيال. وتمارس أشكال التمييزالقائمة، ولاسيما بين الجنسين، في المدارس بطرق رسمية وأخرى غير رسمية.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: كما يمارس التمييز ضدهن من خلال تسجيل المقررات خصوصا في المدارس الثانوية، وتشكل ممارسة هذا الوجه من التمييز قضية حساسة إذ أنها تمثل فجوة كبيرة بين الجنسين حيث تحدد المقررات المسموح بدراستها سواء للذكور أو الإناث مما يؤدي بكل جنس إلى مستقبل تعليمي ومهني مختلف، وعلى سبيل المثال، تميل الإناث إلى دراسة عدد أقل من مقررات الرياضيات والمقررات العلمية المتقدمة، مما يؤدي بهم في نهاية المطاف إلى ضعف الاستعداد لمواصلة دراستهن في المراحل العليا. ويمكن ملاحظة أن الإناث لا يلتحقن بمقررات التقنية والحاسب الآلي.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: إضافة إلى ذلك، تعد المعايير الثقافية من أحد العوامل التي قد تسبب التمييز بين الجنسين في النظام التعليمي، فالمجتمعات تفترض أن على المرأة الالتزام بواجبها الأمومي وأن تحمل على عاتقها الجزء الأكبر من تربية أطفالها، مما يجعلها تشعر بأنها مكرهة على مواصلة مسيرتها التعليمية التي تؤدي بها إلى امتهان تلك الوظائف التي تجعلها تغيب عن المنزل لفترات طويلة، لذا فمن الأفضل أن تبقى في المنزل للقيام بواجبها الأمومي.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: وقد يزيد أي منهج خفي من وطأة التمييز في النظام التعليمي، ويقصد بالمنهج الخفي تلك الحالة التي يتفاعل فيها المعلمون مع كلا الجنسين بطريقة تعزز الروابط بين أفراد الجنس الواحد، أو الروابط تبعا للجنس أو المكانة الاجتماعية ، فعلى سبيل المثال، قد يبدي المعلمون اهتماما أكبر تجاه الذكور مما يشجعهم على إبداء رأيهم فيكونوا اجتماعيين أكثر، وعلى خلاف الذكور، فقد تصبح الإناث أكثر هدوءا ويشعرن بأن عليهن أن يصبحن مذعنات ومستسلمات لزملائهن الذكور. ويمكن جعل الطلاب اجتماعيين نظرا لدورهم المتوقع في سن الرشد وفقا لمبدأ التوافق الذي وضعه علماء اجتماع من بينهم صموئيل بولسSamuel Bowles وهيربرت جنتسHerbert Gintis، ويمكن تحفيز الفتيات لتعلم مهارات قيمة في المجالات ذات الأغلبية النسوية، فيما يمكن للفتية أن يتعلموا مهارات القيادة المتعلقة بالمهن التي يستحوذ الرجال على النصيب الأكبر منها. فالفتية، على سبيل المثال، عندما يلتحقون بالمراحل الثانوية وبعد الثانوية في مسيرتهم التعليمية يصبحون أكثر ميلا من زميلاتهم الإناث لدراسة مقررات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: يؤدي هذا التمييز إلى فجوة كبيرة بين الجنسين تقع النساء ضحية له، إذ تحصل المرأة على 75 سنتا مقابل كل دولار يحصل عليه الرجل في أمريكا عند حساب المتوسط من إجمالي عدد السكان، أغلبهن ذوات دخل مادي ضعيف ولا يحصلن سوى على الوظائف التي تحددها الصور النمطية نتيجة الاختلاف بين الجنسين في التخصصات. كما يقع على عاتقهن العبء الأكبر من الواجبات المنزلية رغم ارتفاع نسبتهن في إجمالي القوى العاملة. وتؤدي ممارسة هذا التمييز في المدارس الثانوية ضد الإناث أو عند تسجيلهن للمقررات في الكليات إلى ضعف استعداد المرأة أو عدم كفاءتها لامتهان وظائف مرموقة وعالية الدخل. إضافة إلى ذلك، يؤدي هذا التمييز إلى جعل شخصية المرأة أكثر كتمانا وهدوءا وأقل مصداقية بسبب تبعات المناهج الخفية.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: وذكرت صحيفة يو اس أي توديه USA Today في عام 2005 أن (الفجوة بين الجنسين في الكليات) كانت تتسع، مضيفة أن 75% من طلاب الكليات في الولايات المتحدة هم من الإناث ، فقد حازت الإناث على ما يقارب 60% من شهادات البكالوريوس بحلول عام 2010..


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: ومنذ تسعينات القرن العشرين، ازدادت نسبة الالتحاق بالجامعات في أنحاء كندا على نحو كبير، وأكثر ما يلاحظ في هذه النسب هي المعدلات العالية من الملتحقات الإناث، لتفوق بذلك معدلات تسجيل والتحاق قرنائهن الذكور. (Christofides et al., 2006)، ويلاحظ الارتفاع في معدلات التحاق الإناث بالجامعات مقارنة بالذكور أيضا في أرجاء الولايات المتحدة، إذ كان يقابل كل 43 ذكرا 75 أنثى في متوسطات عام 2005 (Marklein, 2005)، ورغم أنه من المهم ملاحظة تزايد معدلات كلا الجنسين في المؤسسات التعليمية ما بعد الثانوية، إلا أنه وفي الوقت ذاته من المهم طرح تساؤل حول أسباب ارتفاع معدلات التحاق الإناث بالجامعات بسرعة أكبر مقارنة بمعدلات التحاق الذكور.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: وقد سعى كل من كريستوفيدس وهوي ويانغ (2006) إلى تفسير الفجوة التي بلغت 15% بين الذكور والإناث في الجامعات الكندية بفكرة الجامعة المثالية ، وتطرق دروليت (Drolet 2007) إلى الظاهرة في مقال له بعنوان (إنهاء الفجوة بين الجنسين)أن (الشهادة الجامعية تساهم في توفير مردود مادي للنساء أعلى من ذلك المردود الذي قد يحصلن عليه إن كن يحملن شهادة دبلوم ما بعد الثانوية، لأن الرجال هم الأوفر حظا عادة لامتهان الوظائف ذات الدخل المادي الجيد حتى وإن كانوا لم يلتحقوا بالتعليم بعد الثانوي.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: غالبا ما يركز النقاد في مسألة الفجوة بين الجنسين في التعليم على المميزات التي يتمتع بها الذكور على حساب الإناث في مقررات العلوم والرياضيات، إلا أنهم لم ينجحوا في إدراك ماهية تدني مستويات الذكور مقارنة بالإناث في مهارات الكتابة والقراءة، وتشير أحدث نتائج الاختبارات الوطنية التي جمعتها لجنة التقييم الوطني للتقدم التعليمي –في واقع الأمر- إلى أن الإناث بلغن نفس درجة الذكور من حيث الآداء في القراءة في كافة المراحل العمرية إن لم يتجاوزنها، فالفجوة في محو الأمية في الصف الرابع تشير إلى كون الذكور متأخرين في النمو بعامين عن متوسط قدرات الفتاة في القراءة والكتابة. وكشفت الإحصائيات التي قامت بها خدمة اختبار المستوى التعليمي لطلاب المدارس المتوسطة أن الفجوة بين الذكور والإناث في الصف الثامن تتخطى ستة أضعاف الفجوة الحاصلة بينهم في مقرر الاستدلال الرياضي والذي يتفوق فيه الذكور على قرنائهم الإناث، وانتشرت هذه النتائج حول العالم إذ أن الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي وجدت أن نوع الجنس هو أكثر المؤشرات نجاحا لتقييم التحصيل التربوي في دراسة شملت 14 دولة.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: ونسبت بعض الدراسات هذه التفاوتات إلى عوامل رئيسية عدة، أولها يرجع إلى الاختلاف الفطري في وظيفة المخ بين الذكر والأنثى، فالنصف الأيسر من مخ الأنثى يمتاز بوجود مراكز التحدث والقراءة والكتابة، فيما يمنحها النصف الأيمن ميزة الشعور بالرحمة ويساعدها على الفهم الجيد لمشاعرها والتفكير فيها وفي مشاعر الآخرين، لذا فإن كلا النصفين يساهمان بفعالية في ممارسة مهارات القراءة والكتابة الضرورية. وفي الجانب المقابل، فإن النصف الأيسر من مخ الذكر يساعده في تذكر الحقائق واسترجاع القواعد وتصنيفها، فيما يقوم الجانب الأيمن من المخ بوظائف تختص بالمهارات الحسية والحركية والتي تمكنهم من التفوق في المواضيع الخاصة بالجيولوجيا والعلوم والرياضيات. إضافة إلى أن المعوقات في إرشادات التعليم للذكور هي عبارة عن قانون مجتمع Boy Code غير المدون والذي طبق على الذكور فجردهم من أحاسيسهم ومشاعرهم وأصبحوا لا يعبرون عنها لتقل نسبة مشاركتهم لوجهات نظرهم المتعلقة بالأدب مثلما أنهم قليلو الإفصاح لمعلميهم عن الصعوبات التي يواجهونها أو شعورهم بالإحباط أو مجرد الإفصاح عن عدم فهمهم لمحتوى الدرس. وعوضا عن ذلك، يشعرون بالملل والحيرة ويتلقون التوبيخ ويتركون مقاعد الدراسة بأعداد كبيرة.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: وألقى كل من بوث وجونز وبروس (Booth, Johns, and Bruce 2004)الضوء على الحقائق التي تشير إلى أن (الذكور لا يؤدون جيدا في مهارات القراءة والكتابة على غرار الإناث، وغالبا ما يدرسون في فصول تعليمية خاصة، ومعدلات تسربهم الدراسي أعلى من الإناث مما يقلص فرص التحاقهم بالجامعات). ويواجه الذكور العديد من الصعوبات فيما يتعلق بمهارات القراءة والكتابة ويوضح هذا المقال العديد من الجوانب في مهارات القراءة والكتابة والتي من المحتمل أن تنشأ منها هذه الصعوبات. وتتمثل هذه الصعوبات، على سبيل المثال لا الحصر، في هويتهم الجنسية ومشاكلهم الاجتماعية والثقافية والدين والتكنولوجيا والثقافات المدرسية وأنماط التدريس والمناهج وفشل تعليم ما قبل الخدمة والتعليم المقدم.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: ومن المهم أيضا أن يأخذ في عين الاعتبار جانبين مهمين يتعلقان بالذكور وبرامج محو الأمية مثلما طرحا في مقال بوث المستقى من العمل المشترك بين سميث وويهيلم (2002 Smith and Wilhelm). الجانب الأول هو الإنجاز، فالذكور إجمالا يستغرقون وقتا أطول من الإناث في التعلم على الرغم من تفوقهم على الإناث عندما يتعلق الأمر «باسترجاع المعلومات وأدائهم في الأنشطة المتعلقة بمهارات التعلم». ونتيجة لذلك، فإنه من المهم أن يختار المعلم الأنشطة المناسبة للتركيز على جوانب القوة لدى الذكور في مهارات التعلم ومعالجة جوانب الضعف وتقويمها. وإضافة إلى ذلك، يقضي الذكور وقتا أقل من الإناث في القراءة أثناء الفراغ، الأمر الذي يلعب دورا محوريا في كون الإناث إجمالا «يفهمن النصوص السردية والإيضاحية أفضل مما يفهمها الذكور».. ويقترح تابسكوت (2009) في كتابه (النمو بصورة رقمية) طرق أخرى لوضعها في الاعتبار حتى تعالج الصعوبات التعليمية التي يواجهها الذكور: " يبدو أن الذكور قادرون على فهم الصور المرئية على نحو جيد... شهدت دراسة أعدت في جامعة هايوورد في ولاية كاليفورنيا ارتفاعا في درجات الاختبار بنسبة 11 إلى 16% عندما تم تغيير طرق التدريس لتضمين المزيد من الصور. ويؤكد كل من سميث وويلهم (2002 Smith and Wilhelm) على أن للذكور نظرة دونية أكبر اتجاه قدارتهم في القراءة من تلك النظرة الدونية التي تمتلكها الإناث اتجاه قدراتهن في القراءة"


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: يعد ترك حرية الاختيار للدراسة في الفصول حسب نوع الجنس من أولى محاولات التغيير في الفصول التعليمية، وتركت مدارس هاميلتون وأونتاريو وسيسل بي ستيرلنج الابتدائية/التمهيدية الخيار لطلابها في الصفين السابع والثامن ولأولياء أمورهم للتسجيل إما في فصول الذكور أو في فصول الإناث أو في فصول محو الأمية المختلطة. وقد كانت الفصول غير المختلطة منتشرة. رغم أنه لا توجد أية دراسات قد أشارت إلى أية فائدة إحصائية من فصول محو الأمية غير المختلطة إلا أن ردة الفعل العامة للذكور كانت إيجابية، وهذه أحدها (أحب فكرة عدم تواجد أية أنثى في الفصل وبالتالي لا يمكن أن نكون شاردو الذهن) [...] ومن الممكن تحقيق درجات أعلى والتركيز أكثر."


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: ونظرا لأنه لا يمكن دائما فتح فصول دراسية للذكور فقط، فإن المسؤولية تقع حينها على عاتق مدرس محو الأمية لتوسيع نطاق تعريف محو الأمية من برامج محو الأمية الثرية بالأدب لعرض مجموعة متنوعة من النصوص للطلاب بما في ذلك النصوص الواقعية واللاقصصية (المجلات والنصوص الإعلامية، وما إلى ذلك)والتي يقرأها الذكور غالبا؛ إضفاء التشويق وإتاحة الفرصة لاختيار طريقة تلقي الدروس في فصول محو الأمية وتوسيع أساليب تعليم القراءة والكتابة لتتحول إلى واقع عملي من خلال التدريب وجعل التعليم تفاعليا وقائما على حل المشكلات وملائما لقدرات الذكور، إضافة إلى توفير البيئة التعليمية المشجعة التي تراعي سرعة التعلم الفردية لكل طفل إلى جانب خلق بيئة لهم للإحساس بالكفاءة.


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: وقد تشمل الممارسات اليومية الأخرى التي تهدف إلى «إنهاء الفجوة بين الجنسين» في برامج محو الأمية في الفصول الدراسية التالي:


title: الفروق بين الجنسين في التعليم

text: ولا تعد المدارس بيئة فلسفية أو اجتماعية أو ثقافية، فالبنية الاجتماعية للعديد منها لا تؤتي بنتائج معقولة للعديد من الفتية، ويرى العديد من الآباء الذين يعلمون أبنائهم في المنازل أنه لا يوجد فرق كبير بين الجنسين في نتائج الاختبارات الأكاديمية. وأظهرت دراسة أعدتها جمعية الدفاع القانوني عن التعليم المنزلي HSLDA أن نتائج نجاح الذكور الذين يتلقون التعليم المنزلي بلغت 87% مقابل 88% للإناث وهي نتائج شبه متساوية. ويعد حصول أحد الأبوين على شهادة في التعليم ما بعد الثانوي من العوامل الرئيسية في رفع المستوى التحصيلي للطالب. إن التمييز العنصري والتمييز المبني على الخلفية الاجتماعية والاقتصادية أقل وضوحا من أشكال التمييز الأخرى.


title: سناء الخراز

text: سناء الخراز، مغنية كويتية. ظهرت للمرة الأولى في عام 1977، بأدائها للأغاني والأوبريتات الوطنية للكويت حتى أصبحت تشتهر بأداء هذا النوع من الأغاني طيلة مسيرتها.


title: تاريخ الدولة العثمانية الاقتصادي

text: التاريخ الاقتصادي للدولة العثمانية يغطي الفترة من 1299-1923. ويقع التاريخ الاقتصادي في فترتين شبه متميزتين. الفترة الأولى هي الفترة الكلاسيكية (التنوير)، والتي تنقسم إلى الاقتصاد الزراعي، والذي يوضح الفروق الإقليمية داخل الدولة. الفترة الثانية وهي فترة الإصلاح، والتي تتكون من الاصلاحات الحكومية المنظمة، وتبدأ بالهياكل الادارية والسياسية عن طريق الوظائف الحكومية والعامة داخل الدولة. بدأ التغيير مع الاصلاحات العسكرية التي شملت النقابات المنتسبة للقطاع العسكري والنقابات الحرفية العامة.


title: تاريخ الدولة العثمانية الاقتصادي

text: اعتنى العثمانيون بالعواصم المختلفة لدولتهم عناية خاصة، فجعلوا من مدن بورصة وأدرنة والقسطنطينية مراكز صناعية وتجارية مهمة في الشرق الأوسط وأوروبا الشرقية، بل في العالم عندما بلغت الدولة ذروة مجدها وقوتها، واستقطبوا إليها الصنّاع والحرفيين والتجّار المهرة من مختلف أنحاء الأراضي الخاضعة لهم. ومن أبرز السلاطين الذين عملوا على تنمية الدولة العثمانية من الناحية الاقتصادية: محمد الفاتح وخليفته بايزيد الثاني وحفيده سليم الأول، فخلال عهد هؤلاء السلاطين فُتحت مناطق كثيرة في أوروبا الشرقية والعالم العربي، وكان العثمانيون ينقلون معهم غالبًا أمهر الصنّاع والحرفيين إلى عاصمتهم، كما فعل السلطان سليم الأول عندما فتح تبريز ومن ثم القاهرة، وفي ذلك العهد أيضًا كان عدد من المسلمين واليهود الأندلسيين قد غادر شبه الجزيرة الأيبيرية بفعل اضطهاد الإسبان لهم بعد سقوط الأندلس، فاستقبلهم العثمانيون وقدموا لهم الكثير من التسهيلات ليستقروا في البلاد ويساهموا في نهضتها الاقتصادية.


title: تاريخ الدولة العثمانية الاقتصادي

text: نظّم العثمانيون ماليّة دولتهم وخزينتها بشكل أفضل وأكثر فعاليّة من أي دولة إسلامية سابقة، واستمر نظامهم المالي أفضل نظم عصره وفاق جميع النظم المالية لكل الدول من إمبراطوريات وجمهوريات وممالك وإمارات معاصرة حتى القرن السابع عشر، عندما أخذت الدول الأوروبية الغربية تتفوق عليها في هذا المجال. يُعزى ازدهار الخزينة العثمانية خلال العصر الذهبي للدولة إلى إنشائهم لوزارة خاصة تختص بالأمور المالية للدولة من إنفاق واستدانة وإدانة، عُرفت لاحقًا باسم «وزارة المالية»، وكان يرأسها شخص مختص هو "" الذي أصبح يُعرف لاحقًا باسم «وزير المالية»، وكان لحسن تدبير بعض وزراء المالية أثر كبير في نجاح فتوحات السلاطين وحملاتهم العسكرية، إذ استطاعوا بفضل هؤلاء وسلامة سياستهم المالية التي رسموها للدولة، أن يصرفوا على الجيش ويزودوه بكامل المعدات اللازمة وأحدث أسلحة العصر.


title: تاريخ الدولة العثمانية الاقتصادي

text: كانت العملة العثمانية في بداية عهد الدولة تُعرف باسم «الغروش» أو «القروش»، وكانت تُسك من معدن البرونز النحاس، وفي أواخر عهد الدولة أصبحت «الليرة» مرادفًا لاسم العملة العثمانية، وكان يُضاف إليها اسم السلطان الذي صدرت في عهده، فكان يُقال «ليرة مجيدية» و«ليرة رشادية» على سبيل المثال. وكانت الليرة العثمانية تساوي مئة واثنين وستين قرشًا، وأطلق عليها العرب اسم «العثمليّة». كانت الليرات العثمانية عبارة عن نقود ذهبية في بادئ الأمر، ثم أصدرت الدولة في عهد الحرب العالمية الأولى أوراقًا نقدية لأول مرة في تاريخ البلاد، بسبب المبالغ الطائلة التي أنفقتها على الحرب، وأكثرت من الكميات التي أنزلتها إلى السوق، فهبطت قيمة هذه العملة بالنسبة للنقد الذهبي والفضي، هبوطًا كبيرًا، ولكن الحكومة كانت تصرّ على اعتبار الليرة الورقية مساوية لليرة الذهبية، وكانت تجبر الناس على قبضها والتعامل بها. تعامل الشوام في أواخر العهد العثماني أيضًا بالعملة المصرية، ومنها اكتسبت النقود تسمية «مصاري» و«مصريات» اللتان لا تزالان تستعملان في بلاد الشام للإشارة إلى النقود.