title: الإجهاض في تركيا

text: في عام 2012 تم اقتراح مشروع قرار يُمَكِّنُ الأطباء من رفض إجراء عمليات الإجهاض إذا كان ضمائرهم تؤنبهم كما يحق لهم اختيار الفترة الملائمة لإجراء العملية وستكون إلزامية للحامل (لا يحب أن تذهب عند طبيب آخر) لكن مشروع القانون لم يمر إلا أن تأثير الفكرة لازم الأطباء ووسائل الإعلام واليوم يرفض مجموعة من الأطباء في تركيا إجراء العمليات بسبب ضميرهم أو دينهم أو لأي سبب آخر.


title: الإجهاض في تركيا

text: ليس هذا فقط؛ فهناك بعض المستشفيات التي تفرض بعض القرارات والتي قد لا تتقبلها الحامل مثل ضرورة الاتصال بالوالد وإطلاعه على موعد العملية قبل القيام بها كما أن هناك مستشفيات أخرى لا تسمح للغير متزوجات بإجراء عمليات الإجهاض داخل أسوارها.


title: الحافظ التنسي

text: أبو عبد الله محمد بن عبد الله بن عبد الجليل بن عبد الله المغراوي الأمويّ التنسي التّلمساني ، من علماء القرن التّاسع الهجري، الخامس عشر ميلادي. إمام ومحدث ومقرئ وفقيه مشهور باسم الحافظ التَّنسي. ولد حوالي سنة 820 هـ / 1417 م (قبل سنة 833 هـ / 1430 م)، بمدينة تنس بالجزائر التي كانت حاضرة ومركزا علميا وميناءا تجاريا هامّا بالمغرب الأوسط في العهد الزياني.


title: الحافظ التنسي

text: نشأ الحافظ التنسي ببلدته وكان أبوه الإمام العلامة أبو محمد عبد الله التنسي أول شيوخه ثم انتقل إلى تلمسان واستقرّ بها وأخذ عن علماءها ومنهم:


title: الحافظ التنسي

text: كان للتنسي تلاميذ كثيرون، وكان غالبهم يأخذ عنه بالمدرسة اليعقوبية وبالمسجد وكان يدرس أيضا بمنزله بـ«باب الحديد». ومنهم:


title: الحافظ التنسي

text: كان القرن التاسع الهجري العصر الذهبي لعلماء تلمسان وبلاد المغرب عامة، ظهر فيه الكثير من العلماء الأعلام و«كان التنسي شخصية علمية مشاركا في جميع الفنون» وقد احتل مكانة جد مرموقة بين علماء عصره. وكان بالدرجة الأولى من حفاظ ورواة الحديث والمختصّين بعلومه حتى عرف بـ«حافظ عصره». قال المبارك الميلي:«و انتهت رئاسة الحديث وسائر الفنون في القرن التاسع إلى الحافظ التنسي». ومن عنايته بالحديث نسخه بخط يده لـ«فتح الباري شرح صحيح البخاري» لابن حجر العسقلاني.


title: الحافظ التنسي

text: كما عرف الامام التنسي باهتمامه الكبير بالأدب شعراً ونثراً، وكثير اهتمامه بالتاريخ. وإذا كان معاصروه والمترجمون له، قد انتبهوا لقوة حافظته، ولسعة اطلاعه، ولتبحره في علم الحديث النبوي الشريف، وفي الفقه فإننا نلاحظ أنهم حرصوا كل الحرص، على إظهار ميله إلى التاريخ والأدب، مع أن الاهتمام بالمادتين كما هو معروف، كان قليلا في ذلك العصر الذي تغلبت فيه العلوم الدينية والتصوف على الحياة العلمية، فوصفه أحمد الونشريسي بـ «الفقيه، التاريخي، الحافظ، الأديب، الشاعر».


title: الحافظ التنسي

text: وقد ذكر أبو العباس أحمد المقري أن التنسي كان ينتقد ويعلق على قصائد الشعراء ومنهم الشاعر الأديب ابن الخطيب، فقال:


title: الحافظ التنسي

text: وقد اشتهر الإمام التنسي أيضا بالإفتاء كباقي كبار العلماء. ومما يثبت تمكنه من الإفتاء، جوابه الطويل في «قضية يهود توات»، والتي اختلف فيها الشيخ محمد بن عبد الكريم المغيلي مع قاضي توات عبد الله بن أبي بكر العصنوني. وقد بسط هذه النازلة الإمام أحمد بن يحي الونشريسي في موسوعته الفقهية «المعيار المعرب» تحت عنوان «نازلة يهود توات من قصور صحراء المغرب الأوسط»، وذكر الونشريسي جواب الحافظ التنسي في 16 صفحة بدايته:


title: الحافظ التنسي

text: لقد احتل الإمام التنسي منزلة رفيعة بين العلماء، تدل على ذلك تلك الألقاب والنعوت التي أطلقها عليه معاصروه وتلامذته والعلماء الذي ترجموا له، فقد سموه بالحافظ، وأصبحت الكلمة التي تدل على إتقانه لعلوم الحديث النبوي الشريف وحفظه، مقرونة باسمه. فلم يدع في كتب التراجم، إلا باسم الحافظ التنسي أو بالإمام. كما اختص التنسي بالوصف بالأديب والشاعر وبالمؤرخ.


title: الحافظ التنسي

text: و قد سماه تلميذه أحمد ابن داوود البلوي الأندلسي «بقية الحفاظ، وقدوة الأدباء»، وذكر عن البلوي أنه لما خرج من تلمسان سئل عن علمائها فقال: «العلم مع التنسي والصلاح مع السنوسي والرياسة مع ابن زكري».


title: الحافظ التنسي

text: و وصفه ابن مريم التلمساني في البستان بـ«الفقيه الجليل الحافظ الأديب المطلع كان من أكابر علماء تلمسان الجلة ومحققيها».


title: الحافظ التنسي

text: إن آثار الإمام محمد التنسي تدل على المنزلة المرموقة التي اكتسبها بين معاصريه، في القرن التاسع الهجري الخامس عشر الميلادي الذي زخر بالعلماء، وبرز فيه عدد كبير منهم في المغرب الأوسط، فقد ترك مؤلفات في علوم متعددة تدل على تبحره وسعة علمه منها:


title: الحافظ التنسي

text: وهو من أشهر مؤلفاته في فن الضبط وهو علم يعرف به ما يدل على عوارض الحرف، التي هي الفتح والضم والسكون والكسر والشدّ والمدّ ونحو ذلك، ويرادف الضبط الشكل.


title: الحافظ التنسي

text: وهو موسوعة تاريخية وأدبية كبيرة من خمسة أجزاء، أولها في تاريخ بني زيان والمغرب الأوسط وذكر دولتهم وملوكهم إلى زمنه. والأجزاء الأخرى متنوعة المحتوى والمضمون.


title: الحافظ التنسي

text: جمع فيه القصائد، التي قالها الملك الأديب أبو حمو موسى الثاني، من أسرة بني عبد الواد، الذي تربع على عرش المغرب الأوسط من سنة 760 هـ إلى سنة 791 هـ (1359/1389م). كما يضم الكتاب القصائد التي مدح بها هذا الملك، بعض معاصريه من شعراء تلمسان. وقد اشتهر من بينهم محمد بن يوسف القيسي الثغري، ومحمد بن أبي جمعة الشهير بالتلالسي. وهذا الكتاب في حكم المفقود أيضا، لكن أحمد المقري نقل منه نقولا وفقرات طويلة في موسوعته الأدبية «نفح الطيب من غصن الأندلس الرطيب» وفي كتابه الثاني «أزهار الرياض في أخبار القاضي عياض».


title: الحافظ التنسي

text: يعتبر كتاب «الطراز في شرح ضبط الخراز» أشهر شروح الضبط للخراز، وأسيرها شرقا وغربا، ولذلك كانت نسخه الخطية متوافرة وبأعداد ضخمة وذلك يدل على شهرته وأهميته وانتشاره.


title: الحافظ التنسي

text: شرح به منظومة "مورد الظمآن في رسم أحرف القرآن" لأبي عبد الله الشريشي الشهير بالخراز ، وهو أرجوزة في ضبط رسم القرآن الكريم، وما قام بشرحه محمد التنسي هو قسم من أرجوزة طويلة خصص منها صاحبها الخراز 454 بيتا للرسم، والباقي وهو 154 بيتا للضبط، ومنظومة أبي عبد الله الشريشي استهلها بقوله:


title: الحافظ التنسي

text: "الحمد لله الذي لا ينبغي الحمد إلا له، والصلاة والسلام على سيدنا محمد المبعوث بختم الرسالة صلاة وسلاما يخصان ويعمّان أصحابه وآله. وبعد فإني لما رأيت من تكلم على ضبط الأستاذ أبي عبد الله الشريشي الشهير بالخراز، وجدتهم بين مختصر اختصارا مخلا، ومطول تطويلا مملا، فتاقت نفسي إلى أن أضع عليه شرحا متوسطا يكون أنشط لقارئه، وأقرب لفهم طالبه، فشرعت فيه مستعينا بالله تعالى، وسمّيته بـ "الطراز، في شرح ضبط الخراز"، نسأل الله تعالى أن يجعله خالصا لوجهه الكريم، وأن ينفع به النفع العميم، إنه رحمان رحيم، قال رحمه الله:


title: الحافظ التنسي

text: «والنظم الذي أراد هو ما نظمه أولا، وجعل هذا الضبط موصولا به، فعيب عليه إذ لم يعين فيه ما للمقنع ولا ما للمنصف ولا ما للتنزيل ولا ما للعقيلة، فبدل أكثره حتى يعين ما لكل كتاب منها من الأحكام، وترك الضبط على حاله، لأن أحكامه متفق عليها في الأكثر...»


title: الحافظ التنسي

text: وعلى العموم فإن كتاب الطراز مطابق لاسمه في كونه طرازا عاليا في مباحث فن النقط والضبط، وقد ناقش مؤلفه أهم مسائله المعتبرة وقارن فيها بين مذاهب أئمة الفن ونبه على القوي والضعيف منها وما تقوم عليه من علة، ولهذا كان عمدة المتأخرين في هذا الشأن، كما اعتمدته اللجان والهيئات المشرفة على طبع المصاحف كما نجد التنبيه عليه في كثير من الملاحق التي ذيلت بها مختلف الطبعات في البلدان الإسلامية.


title: الحافظ التنسي

text: يعتبر كتاب "نظم الدر والعقيان" موسوعة تاريخية وأدبية كبيرة. أبدع التنسي فيها بإظهار اطّلاعة على التاريخ وأخبار المتقدمين ، كما أظهر موسوعيته الأدبية واطّلاعه الكبير على النصوص الأدبية ودواوين الشعراء ومختلف السير والآثار المتقدمة. قال محقق كتابه الطراز : "لا يسعني إلا أن أقول: إن الإمام التنسي كان موسوعية علمية وأدبية بدون منازع، يشهد لذلك مجموعه الضخم، المسمى : "نظم الدر والعقيان". وقد ألفه التنسي للسلطان الزياني أبي عبد الله المتوكل، لأنه كان "من جملة من غمرته آلاءه وتوالت عليه نعماءه" فقرر أن يجمع له "تصنيفا يكون ملوكيا أدبيا".


title: الحافظ التنسي

text: كما يعتبر المصدر العربي الوحيد، لفترة من تاريخ الدولة الزيانية العبدوادية، تزيد على سبعين سنة. وصفه محققه الدكتور محمود بوعياد مدير المكتبة الوطنية الجزائرية والمستشار الثقافي برئاسة الجمهورية الجزائرية بقوله : «وفيما عدا» نظم الدر«لا يتوفر للمؤرخ، مصدر تاريخي عربي آخر شامل الأخبار، لدراسة تلك الفترة الطويلة نسبيا، من تاريخ الدولة وتاريخ المغرب الأوسط، وذلك رغم تأخر زمنها وقربه من عصرنا».


title: الحافظ التنسي

text: الأول : في نسب السلطان المتوكل، الثاني: في فضل العرب، الثالث : في فضل قريش، الرابع : في فضل بني هاشم، الخامس : في فضل علي والحسن والحسين، السادس : في فضل عبد الله الكامل وبنيه إدريس وسليمان، السابع: في بني زيان ودولتهم إلى المتوكل.


title: الحافظ التنسي

text: و قد حقق عبد الحميد حاجيات الفصل الثاني من الباب السادس (تاريخ دولة الأدارسة ، المؤسسة الوطنية للكتاب ، الجزائر 1984 م) وحقق محمود بوعياد الباب السابع (تاريخ بني زيان ملوك تلمسان، موفم للنشر. الجزائر 2011 م)


title: الحافظ التنسي

text: لا تتوفر معلومات كثيرة عن أسرة التنسي إلا ما ذكر متفرقا في المصادر، كما لا تعرف عائلة من ذريته في الوقت الحاضر بتلمسان أو ضمن المهاجرين إلى المغرب الأقصى، أو باقي المغرب العربي وممن ذكر من أسرته:


title: الحافظ التنسي

text: توفي الحافظ التنسي في شهر جمادى الأولى سنة 899 هـ الموافق لفبراير من سنة 1494 م بمدينة تلمسان، بعد أن عاش حياة كرسها لنشر العلم والتأليف والتدريس.


title: جغرافيا كمبوديا

text: جغرافيا كمبوديا كمبوديا هي بلد تقع في جنوب شرق آسيا وتطل على خليج تايلاند، بين تايلاند وفيتنام ولاوس. إحداثياتها الجغرافية التقريبية هي 11 درجة شمالًا 104 درجة شرقًا.


title: مجلس شورى الدولة في العراق

text: مجلس شورى الدولة في العراق، يعتبر جهة قضائية مرتبطة إدارياً بوزارة العدل، وهي تمثل القضاء الإداري في العراق، لمراجعة القرارات الحكومية، وكذلك تجديد القانون في حال ورود نصوص غير معرفة قانونياً، وكذلك تستخدم للاستفسار عن نص غير واضح.


title: مجلس شورى الدولة في العراق

text: كما يراجعها الموظفين المتظلمين الذي مستهم عقوبة إدارية. كما ان لهم الحق بمراجعة قرارات المحاكم وهي جهة مستقلة استقلالا نسبياً منذ بداية تاسيسها، وكان اعضائه لا يتجاوزون الخمسة عشر عضوا مع الرئيس ومن أشهر اعضائه القاضي ضياء شيت خطاب والقاضي عبد المحسن تركي السالم وكان ومايزال المرجع الأعلى للقرارات الحكومية والتي لا تستغني عنه اية حكومة كما تم تاسيسه بالقانون رقم 65 لسنة 1979 النافذ المعدل ويمثل قمة هرم القضاء الإداري في العراق وله فلسفته الخاصة في تنظيم وتقييم اتجاهات الإدارة في السلطة التنفيذية ويتكون من عدد من المستشارين والمستشارين المساعدين موزعين على لجان وبعض القرارات تعرض على الهيئة الموسعة وله دور مهم جدا في اعداد مشاريع القوانين والانظمة والتعليمات لكون (أغلب)منتسبيه من اصحاب الاختصاص القانوني.


title: مجلس شورى الدولة في العراق

text: صدر تشريع تغير بموجبه تسمية «مجلس شورى الدولة» إلى («مجلس الدولة») بالتشريع المرقم 71 لسنة 2017، ونشر في جريدة الوقائع العراقية بالعدد (4456) في 7 شهر 8 2017م، وكانت الاسباب الموجبة لهذا التشريع، هو لغرض استقلال القضاء الإداري، عن السلطة التنفيذية، وجعل «مجلس الدولة» هيأة مستقلة تتمتع بالشخصية المعنوية، والذي يضم القضاء الإداري، ومحاكم قضاء الموظفين، والمحكمة الادارية العليا، هو من يفصل في القضايا المعروضة عليه بصورة حيادية ومستقلة اسوة بمجالس الدولة في الدول المتمدنة. وبغية فك ارتباط مجلس شورى الدولة، عن وزارة العدل، وابدال تسميته إلى مجلس الدولة، انسجاما مع الدستور.


title: نخبيت

text: كان أحد أقدم المعابد هو ضريح نخبت في نخب (يشار إليه أيضًا باسم الكاب). كانت المدينة المصاحبة لـ نخب، العاصمة الدينية والسياسية لمصر العليا في نهاية فترة عصر ما قبل الأسرات (3200 - 3100 قبل الميلاد) وربما أيضًا خلال أوائل الأسرات الفترة (3100-2686 قبل الميلاد). يعود تاريخ التسوية الأصلية في موقع Nekhen إلى نقادة أنا أو ثقافات حضارة البداري المتأخرة. في أوجها، من حوالي 3400 قبل الميلاد، كان عدد سكان نخن 5000 على الأقل وربما يصل إلى 10000 نسمة.


title: نخبيت

text: كانت نخبت إله الوصاية في صعيد مصر. غالبًا ما ظهرت نخبت ونظيرتها مصر السفلى إيان وادجيت معًا باسم «سيدتان». كان أحد الألقاب لكل حاكم هو اسم «نبتي»، والذي بدأ بالهيروغليفية لـ «[s / هي] للسيدتين».


title: نخبيت

text: في الفن، صورت نخبت على أنها عقاب. حدد ألان جاردنر الأنواع التي استخدمت في الأيقونات الإلهية على أنها نسر أسمر. ومع ذلك، يجادل آرييل ب. كوزلوف بأن العقبان في فن المملكة المصرية الحديثة، بمناقيرها ذات الرؤوس الزرقاء والجلد المترهل، تشبه بشكل أفضل نسر أذون.


title: نخبيت

text: في عصر الدولة الحديثة، ظهر العقاب بجانب الصل على أغطية الرأس التي دُفن بها الملوك. يتم تفسير الصل والنسر تقليديًا على أنهما وادجيت ونخبت، لكن إدنا ر. روسمان اقترحت أنهما في هذا السياق يمثلان إيزيس ونفتيس، وهما من الآلهة الجنائزية الكبرى، بدلاً من ذلك.


title: نخبيت

text: عادة ما كانت تُصوَّر نخبت وهي تحوم، مع جناحيها منتشرين فوق الصورة الملكية، ممسكة بـ رمز شين (تمثل الحماية المطوقة الأبدية)، غالبًا في مخالبها.


title: مسجد الحامدية الشاذلية

text: مسجد الحامدية الشاذلية هو أحد مساجد محافظة الجيزة الشهيرة, ويقع بحي المهندسين، أنشئ المسجد في ثمانينات القرن الماضي، وتم عمل قاعة خاصة بالمناسبات منذ عام 1990، ويضم حالياً صالتين كلًا منهما تحتوي على صالة صغيرة للسيدات تتسع لنحو 150 سيدة وحوالي 520 من الرجال. اقترن اسم المسجد بعزاء وجنازات الشخصيات الشهيرة في مصر وجلسات عقد القران.


title: استفتاء دونيتسك 2014

text: استفتاء دونيتسك 2014 هو استفتاء عام أقيم في إقليم دونيتسك في 11 مايو 2014 ونتج عنه استقلال إقليم دونيتسك عن أوكرانيا وتأسيس جمهورية دونيتسك الشعبية بهدف انضمامها لروسيا في وقت لاحق. قوبل هذا الاستفتاء بالتنديد الشديد من قبل الحكومة الأوكرانية والبلدان الأوروبية والأمريكية.


title: استفتاء دونيتسك 2014

text: منذ بداية 2014 شهدت أوكرانيا احتجاجات واسعة سميت باحتجاجات الميدان الأوروبي ونتجت عنها سقوط الرئيس يانوكوفيتش، وانقسمت البلاد إلي قسم موالي للاتحاد الأوروبي وقسم موالي لروسيا، الموالون لروسيا احتجوا على سقوط الرئيس فيكتور يانوكوفيتش (الذي لجأ لروسيا) وتظاهروا ضد السلطة الجديدة وتكونت احتجاجات عرفت باسم أزمة القرم 2014 والتي نتج عنها استفتاء القرم 2014 والذي بدوره أعلن قيام جمهورية القرم والتي إنضمت إلى روسيا، وهنا يأتي استفتاء دونيتسك الذي هو كذلك أعلن عن قيام جمهورية دونيتسك الشعبية.


title: استفتاء دونيتسك 2014

text: المنظمون أنشأوا 55 لجنة محلية في إقليم دونيتسك يشرفون عن 279 2 مكتب اقتراع. في 10 مايو تم تحضير 53 لجنة و527 1 مكتب اقتراع، وتم طبع 3.2 مليون ورقة تصويت من 29 أبريل باللغتين الأوكرانية والروسية.


title: استفتاء دونيتسك 2014

text: السؤال بالروسية: «"Поддерживаете ли Вы Акт о государственной самостоятельности Донецкой народной республики ?"» وهو ما يقابل بالعربية «"هل توافق على استقلال جمهورية دونيتسك الشعبية؟"».


title: ليو بوناتيني

text: ليوناردو بوناتيني لونر مايا (بالبرتغالية: Leonardo Bonatini Lohner Maia) (مواليد 28 مارس 1994) هو لاعب كرة قدم برازيلي يلعب حاليًا في غراسهوبور السويسري.


title: بحيرة تونس

text: بحيرة تونس، هي بحيرة تقع بين مدينة وخليج تونس. كانت البحيرة تمثل جزءا من الخليج قبل أن تعزل عنه في القرن السادس عشر بفعل تراكم الطمي الحتاتي المتأتي من روافد وادي مجردة ووادي مليان. عام 1885 قامت شركة فرنسية بحفر قناة للملاحة تربط بين البحيرة والبحر مما أدى إلى تقسيمها إلى شطرين البحيرة الشمالية والبحيرة الجنوبية. في الثمانينات أقيم على الشطر الشمالي مشروع منطقة ضفاف البحيرة. عام 2007 أعلن عن توقيع اتفاق بين الحكومة التونسية وشركة ساما دبي تقوم بموجبه الشركة الإماراتية ببناء مدينة كاملة مستحدثة في الشطر الجنوبي بكلفة تناهز 14 مليار دولار.


title: محمد الأمين العمودي

text: محمد الأمين العمودي (1891 في وادي سوف - 10 أكتوبر 1957 في البويرة)، كان مصلحًا وشاعرًا وأول أمين عام لجمعية العلماء المسلمين الجزائريين.


title: محمد الأمين العمودي

text: نشأ وسط عائلة فقيرة تلقى تعليمه الأول بمسقط رأسه بالمدرسة القرآنية، ثم بالمدرسة الأهلية وبعد نجاحه انتقل إلى بسكرة لمواصلة دراسته الثانوية لكنه سرعان ما طرد من الثانوية كما طرد مرّة أخرى من المدرسة الرسمية بقسنطينة، لكن هذا لم يمنعه من الحصول على مستوى ثقافي جيد باللغتين العربية والفرنسية أهّله ليستغل وظيفة وكيل شرعي بمدينة بسكرة، أين ربط علاقات متشعبة مع مثقفي المنطقة من أدباء وشعراء.


title: محمد الأمين العمودي

text: كانت بداية نشاطه في مجال الدعوة إلى إصلاح أوضاع المجتمع الجزائري من خلال الصحافة، حيث كان ينشر مقالاته في جريدة الإقدام التي كان يصدرها الأمير خالد، ثم بجريدة المنتقد التي كان يصدرها عبد الحميد ابن باديس وجريدة الإصلاح التي كان يصدرها الطيب العقبي، كما اظهرنشاطا سياسيا بمساندته للأمير خالد في حملته الانتخابية ثم مع الدكتور سعدان حين ترشح ببسكرة.


title: محمد الأمين العمودي

text: مع تأسيس جمعية العلماء المسلمين الجزائريين سنة 1931 اتضح دوره الإصلاحي، إذ كان من المؤسسين للجمعية وعين أمينا عاما لها، واستطاع بناءعلاقه مع ابن باديس والأمير خالد من قبل أن يوجه مطالب جمعية العلماء بعيدا عن تعنت الإدارة الاستعمارية وتحرشاتها، وحتى يتمكن من تبليغ أهداف الجمعية أصدر جريدة الدفاع "LA DEFENSE" باللغة الفرنسية حتى تصل إلى المتعلمين بلغة الاستعمار.


title: محمد الأمين العمودي

text: برز دورالعمودي السياسي في الجهود التي بذلها لتنظيم المؤتمرالإسلامي، وكان أحد الموفدين إلى باريس لتقديم مطالب المؤتمرالإسلامي إلى الحكومة الفرنسية كما قام بحملة شرح وتوعية لنتائج المؤتمربعد عودته من باريس ،أنشأعام 1937 جمعية شباب المؤتمرالإسلامي. وظل العمودي على نشاطه إلى غاية الحرب العالمية الثانية أين فضل اعتزال السياسة إلى غاية اندلاع الثورة التحريرية


title: محمد الأمين العمودي

text: رغم أنه لم يظهرأي نشاط ثوري مباشر إلا أن السلطات الاستعمارية لم تغفله بل اختطفته يوم 10 أكتوبر 1957، وبعد عدة أيام وجدت جثته بنواحي العجيبة شرق مدينة البويرة.


title: التركيبة السكانية في كندا

text: تهتم هذه المقالة بدراسة الخصائص الديموغرافية الخاصة بـ سكان كندا، والتي تشمل دراسة الكثافة السكانية والإثنية ومستوى التعليم وصحة عامة الشعب، والحالة الاقتصادية، والانتماءات الدينية وغيرها من السمات التي تميز السكان، شعب كندا.


title: اللغة المعينية

text: اللغة المعينية من أقدم اللغات التي استعملت في جنوب الجزيرة العربية في اليمن بين 1200 ق.م و100 م، تظهر أثارها في مناطق الجوف شمال شرق اليمن. وتنسب إلى مملكة معين واستعملتها عدة ممالك أخرى في الجوف (مثل هرم أو نشان) قبل فتحها بمملكة سبا.


title: ماهر عرار

text: ماهر عرار (ولد في 15 سبتمبر 1970 في سوريا) هو مهندس اتصالات سوري–كندي. تم توقيف عرار من قبل السلطات الأمريكية في مطار نيويورك في يوم 26 سبتمبر 2002 م عندما كان عائدا من تونس إلى مونتريال. لقد تم إيقاف عرار على إثر معلومات خاطئة قدمتها الشرطة الملكية الكندية إلى السلطات الأمريكية وقد تم على إثرها نقله إلى سوريا رغم أنه كان يحمل جواز سفر كندي. سجن في سوريا لمدة سنة حيث تم تعذيبه مرارا وتم الإفراج عنه في يوم 5 أكتوبر 2003 م.


title: ماهر عرار

text: و قد قررت الحكومة الكندية تعويضه ب8.9 مليون دولار كتعويض للضرر الذي حصل له بسبب هذا الخطأ إضافة إلى اعتذار رسمي من الحكومة الكندية له شخصيا ولعائلته.


title: ماهر عرار

text: قدم ماهر عرار إلى كندا صحبة عائلته في 1987 هربا من الخدمة العسكرية الإجبارية وتحصلوا على جنسيتها في 1991. وتحصل على الإجازة في هندسة الحاسوب من جامعة مكغيل وعلى الماجستير في الاتصالات من المعهد الوطني للبحث العلمي الذي هو جزء من جامعة كيبيك. انتقل عرار صحبة عائلته في ديسمبر 1997 من مونتريال إلى أوتاوا ووضعوا عبد الله المالكي الشخص الذي يتصلون به في حالة الطوارئ ووضعوا كذلك مالك الأرض التي يعمل فيها المالكي. انتقل أيضا في 1999 إلى بوسطن للعمل لصالح شركة ماثووركس، وهو عمل يتطلب كثيرا من السفر داخل الولايات المتحدة. رجع عرار إلى أوتاوا في 2001 لينشئ شركة خاصة للاستشارات هي شركة سيمكومز.


title: ماهر عرار

text: ماهر عرار متزوج من السياسية التونسية–الكندية منية مازيغ منذ 1994 وقد التقاها عندما كان طالبا في الجامعة. ولديه ولدان هما براء وهود.


title: إينو (زوجة بوغود)

text: كان يُعتقد أن إينو مايرا (Eunoë Maura) تنحدر من البربر، لكن اسمها يوناني لذا يبدو أنها كانت من هناك أو كانت من أصل يوناني. كانت على الأرجح ذات مكانة عالية جدًا، كما ذكر المؤرخ سويتونيوس كما كانت الحالة مع كليوباترا.


title: إينو (زوجة بوغود)

text: في تاريخ مبكر غير محدد في زواجها من زوجها بوغود، قام بحملة على طول ساحل المحيط الأطلسي، على ما يبدو كان بهدف المغامرة في المناطق الاستوائية. عندما عاد قدم لإينوالقصب العملاق والهليون الذي وجده في الرحلة.


title: إينو (زوجة بوغود)

text: ويعتقد أنها كانت عشيقة يوليوس قيصر. ربما تكون قد حلت محل كليوباترا في قلب قيصر، عندما وصل إلى شمال أفريقيا قبل معركة تابسوس في 6 أبريل 46 قبل الميلاد، وكان الاثنان من بين العديد من الملكات التي تودد لهم القيصر. من الممكن أيضًا أنهم التقوا للمرة الأولى في إسبانيا إذا رافقت زوجها هناك في حملة. فقط قصة حب قصيرة للرومان، استفاد كل من إينو وبوغود من الهدايا التي منحها قيصر لهم. غادر قيصر أفريقيا في 46 يونيو قبل الميلاد، بعد خمسة أشهر ونصف من قدومه.


title: إينو (زوجة بوغود)

text: إن قصة إينو والقيصر مبالغ فيها إلى حد كبير وتوسعت في أعمال النثر الفرنسية في العصور الوسطى "Faits des Romains" . صرحت جينيت بير في كتابها «"قيصر العصور الوسطى»" أن القيصر «تم تحويله إلى medieval chavillier» في النص، وأن المؤلف مهتم أكثر بهيمنة قيصر الجنسية على الملكة أكثر من الهيمنة السياسية على زوجها بوغود. يصفها النص «كانت إينو أجمل امرأة في الأربع ممالك - مع ذلك كانت مغاربية»، والتي قام بير بتحليلها على أنها مؤشر على حقيقة أنه كان من غير الممكن تخيل الجماهير في ذلك الوقت بأن حبيبة قيصر يمكن أن تكون قبيحًة، لكن المغاربة كانو لا يزالون يمثلون كل ما كان قبيح لهم.


title: إينو (زوجة بوغود)

text: كما تم تصوير إينو في عدة روايات عن قيصر، وكذلك قصص متسلسلة في "مجلة كورنهيل". في مثل هذا الخيال غالبًا ما تكون شخصيتها بمثابة إحباط للعلاقة بين قيصر وامرأة أخرى، معظمها لكليوباترا، كما في "مذكرات كليوباترا"، "توغا الدموي" ، "وعندما كنا آلهة". في "أغنية النيل" تلعب أيضًا دورًا رائعًا كشخص مهم بالنسبة لابنة كليوباترا سيليني الثانية التي أصبحت ملكة موريتانيا خلفها.


title: مرسى البريقة

text: مرسى البريقة أو البريقة هو ميناء ومنطقة صناعية نفطية ليبية تقع في خليج سرت في أقصى نقطة جنوبي البحر المتوسط وتبعد نحو 600 كم شرق العاصمة طرابلس وهي تتبع شعبية إجدابيا.


title: مرسى البريقة

text: كانت البريقة عبارة عن سوق صغير للمواشي يتجمع فيه سكان الأرياف المجاورة الذين يعملون في رعي الإبل والاغنام وبعد الاحتلال الإيطالي ليبيا حاولت القوات الإيطالية احتلال منطقة البريقة إلا أنها تعرضت لهزيمة نكراء في معركة بئر بلال يوم 10/6/1923 ومعركة البريقة يوم 11/6/1923 ولم تستطع القوات الإيطالية احتلال البريقة الاعام 1928 حيث حولتها بعد ذلك الي معتقل زجت فيه بسكان منطقة الجبل الأخضر وطبرق والمناطق المجاورة للبريقة ولا تزال قبور الضحايا شاهدة على تلك الايام الصعبة التي تعرض لها السكان الابرياء ومن ثم دمرت أثناء الحرب العالمية الثانية، ولم تكن تحوي شيئا حتى تم اختيارها كمحطة وصول للأنبوب النفط الواصل من حقل زلطن النفطي في شرق ليبيا والذي يبعد عنها 169 كم نحو الجنوب لتؤسس المنطقة بعد 1960 تقع البريقة على الطريق السريع المار بين بنغازي وطرابلس وعلى شاطئ خليج السدرة، وفي العام 1972 بلغ عدد سكانها 5108 نسمة.


title: مرسى البريقة

text: توجد المنطقة السكنية النموذجية في البريقة والمسماة بالبريقة الجديدة أو (المنطقة 3) ويبلغ عدد المساكن بها 2600 منزل وتبعد عدة أميال نحو الشمال الشرقي من المصفاة الرئيسية لتكرير النفط بالمنطقة والتي تملكها شركة سرت للنفط والتي تتخذ من البريقة مقرا رئيسيا لها والتي تعتبر شركة تابعة للمؤسسة الوطنية للنفط المملوكة للدولة الليبية.


title: مرسى البريقة

text: خلال عقدي الستينات والسبعينيات كانت المصفاة تدار بشراكة رئيسية مع شركة النفط الأمريكية العملاقة إيسو. في أوائل الثمانينيات غادرت إيسو لتتولى شركة سرت للنفط كامل المسؤولية عن المصفاة.


title: مرسى البريقة

text: و توجد بمرسى البريقة اليوم عدة مصانع هي مصنع الغاز مصنع الامونيا الأول والثاني مصنع الميثانول الأول والثاني مصنع سماد اليوريا الأول والثاني بالإضافة الي محطة كبس الغاز المتوجه الي بنغازي وطرابلس بالإضافة الي عدة منشأت أخرى مثل مطار البريقة والذي يسير رحلات يومية الي طرابلس والحقول التابعة لشركة سرت بالإضافة الي الميناء التجاري والميناء النفطي


title: مرسى البريقة

text: وتوجد وحدات سكنية خاصة بالعمال في قطاع النفط موجودة في المنطقة الأولى والثانية يزيد عددها عن الف وحدة سكنية اما المدارس بالبريقة فهي مدرسة شهداء البريقة الثانوية بالمنطقة الأولى مدرسة شهداء البريقة الإعدادية بالمنطقة الأولى مدرسة الامل الأخضر الثانوية بالمنطقة الثانية مدرسة عمرو بن العاص بالبريقة الجديدة مدرسة المجد الإعدادية بالبريقة الجديدة مدرسة الشهيد امحمد المقريف ومدرسة خالد بن الوليد ومدرسة صقور أفريقيا بالبريقة الجديدة ومدرسة الوحدة العربية بالبريقة القديمة ومركز التدريب المهني بالبريقة القديمة ومدرسة أبوالقاسم الزهراوي بمنطقة خور اوقيدا بالإضافة المركز المتقدم البناء القدرات الفنية والذي اقيم بمبنى جامعة النجم الساطع سابقا وهو يعتبر معهد عالي يدرس به طلبة من مختلف أنحاء ليبيا


title: مرسى البريقة

text: كما يوجد بمدينة البريقة عدد اربع عيادات طبية ومستشفى قروي سعة 65 سرير ومستشفى خاص بموظفي قطاع النفط بالمنطقة الأولى وتمتاز البريقة بالبنية التحتية الجيدة فيها من طرق وكهرباء وصرف صحي وخدمات نظافة


title: مرسى البريقة

text: في يناير 2000 تحطمت طائرة سويسرية خاصة من طراز «فوكر 23» مؤجرة من قبل شركة سرت للنفط كانت تقل 38 شخصا من العاملين في مجال النفط من جنسيات متعددة بينهم كندية وهندية وكرواتية، قادمة من طرابلس بسبب تعطل كلا المحركين في الجو أثناء طقس شتوي عاصف لتسقط في البحر مباشرة وعلى بعد 4 أميال من مطار البريقة. تسبب الحادث في مقتل 21 شخصا فيما أصيب 17 آخرين.


title: مرسى البريقة

text: في سبتمبر 2007 وبعد سنوات من المداولات في محاكم البريقة وإجدابيا حكم بمسؤولية قائدي الطائرة عن الحادث وحكم عليهما بالحبس 6 أشهر بثلاث تهم بينها التسبب عن طريق الخطأ وبدون تعمد في الحادث.


title: مرسى البريقة

text: الاسم القديم للمستوطنة الرومانية أي البريقة الحالية هو بوريوم تقع على بعد 80كم غرب كورنيكلايم أي اجدابياتدل الآثار البسيطة الموجودة بمنطقة البريقة على وجود بعض المستوطنات البشرية التي تواجدت بالمنطقة في فترات مختلفة فعلى ساحل البحر يوجد ميناء صغير يحبط به سور هو عبارة عن عدة غرف محفورة في الصخر وحسب الدراسات التي اجريت عليه فان البناء يرجع الي العصر الروماني والاغريقي ويسمى بقصر بوقرادة أو بوريوم حسب التسمية العلمية كما يوجد بالمنطقة عدة اثار المباني صغيرة يبدو أنها كانت عبارة عن مزارع ترتبط بالميناء ويوجد جنوب مدينة البريقة الجديدة بحاولي 6 كم بناء حجري مربع الشكل يسمى قسر العطالات وتم بناءه في العصر الفاطمي ابان انتقال الخلافة الفاطمية من تونس الي مصر زمن المعز لدين الله الفاطمي


title: مرسى البريقة

text: و تمتلك البريقة ساحل جميل على البحر الأبيض المتوسط يرتاده سكان المنطقة في فصل الصيف ام في فصل الربيع فان الأرض تكتسي اللون الأخضر حيث تكثر الرحلات في الاودية والتلال المحيطة بالمنطقة


title: مرسى البريقة

text: يوجد بمدينة البريقة ثلاث فرق رياضية هم نادي البراق الذي تم تاسيسه سنة 1977 ونادي القلعة الذي تم تاسيسه سنة 2003 ونادي المجدالذي تم تاسيسه سنة 2011 وجميع الفرق تلعب في الدرجة الثالثة لكرة القدم ونادي البراق صعد الموسم قبل الماضي الي دوري الدرجة الثانية إلا أنه لم يستطيع الصمود وعاد الي الدرجة الثالثة هذا الموسم وتحصل على الترتيب الثاني على مستوى ليبيا في بطولة اندية الدرجة الثالثة خلال سنة 2008 ويشارك نادي البراق في دوري الدرجة الثالثة لكرة الطائرة والتي استضاف تصفياتها خلال عام 2010 كما يشارك بالعاب القوى على مستوى الشعبية اما فريق القلعة الذي تأسس سنة 2004 فقد استطاع ناشئوه في كرة القدم الوصول الي المباراة قبل النهائية لكاس الجماهيرية إلا أنه فقد اللقاء امام الاهلي بنغازي الذي تحصل بدوره على كاس البطولة بعد فوزه على الاهلي طرابلس. وفئة الاواسط التي تحصلت على الكأس والدوري لموسمين متتالين 2005-2006 و 2006 -2007. واما فريق المجد جديد التئاسيس


title: مرسى البريقة

text: واللاعب ادريس القطعاني لاعب فريق الاهلي بنغازي ومنتخب ليبيا سنة 2010 اللاعب زيدان ابشينة لاعب فريق التحدي


title: ماري مالون

text: ماري مالون الشهيرة باسم ماري تيفوئيد (1869-1938) أول امرأة عُرف أنها ناقل عديم الأعراض للتيفوئيد في الولايات المتحدة. كانت ماري قد شفيت من المرض؛ لكنها بصفتها ناقلة للمرض استمرت في نشر جرثومة التايفويد إلى الآخرين، ونقلت العدوى لنحو 53 شخصًا على الأقل في الفترة 1900-1915م، مات منهم ثلاثة.


title: ماري مالون

text: ليس معروفًا عن حياة ماري مالون المبكرة سوى القدر القليل، فهي قد ولدت في أيرلندا في 23 سبتمبر 1869، ثم سافرت إلى نيويورك بعد بلوغها الخامسة عشر.


title: ماري مالون

text: عملت مالون طاهية في عدد من بيوت الأغنياء بنيويورك، وما أن تستقر في بيت أحدهم حتى يسقط أفراد العائلة واحداً تلو الآخر كان أحدهم قصر أحد رجال القانون حيث تم نقل 8 أفراد من العائلة إلى المستشفى فقط بعد مرور أسبوعين على تعيينها. ويربط جورج سوبر ـ الذي كان مهندس مَرافق صحية ـ بينهما وبين 6 حالات تيفويد على الأقل في ولاية نيويورك. وقد رفضت ماري مالون التخلي عن مهنتها؛ وعليه تم حجزها في الحجر الصحي بمستشفى على جزيرة نائية حتى عام 1910 عندما صدر قانون يرفض حبس أو نفي الأشخاص حاملي للأمراض وتم تخييرها بين البقاء أو الخروج لكن منعها بالطبع من العمل نهائيا كطاهية فاختارت الخروج ثم عادت للعمل كطاهية تحت اسم مستعار وهذه المرة عادت كطاهية في مستشفى، وبعد أيام قليلة من تعيينها بالوظيفة الجديدة بدأ المرض بالظهور على 25 من نزلاء المستشفى.


title: ماري مالون

text: هذه المرة تم وضع ماري بالحجر الصحي حتى وفاتها في 11 نوفمبر 1938 بعد 26 عاماً بالحجر ولكنها توفيت بالالتهاب الرئوي و ليس التيفوئيد الذي ارتبط اسمه بها لعقود.


title: زياد فصاح

text: زياد فصاح (10 يونيو 1954 في مونروفيا، ليبيريا) هو لغوي لبناني وبرازيلي. يدعي إنه يتكلم 58 لغة مثل الفرنسية، الحسبانية، الصينية، اليابانية، الهندية واللغة السواحلية. يقطن في البرازيل منذ 1970.


title: زياد فصاح

text: ولكن في المسلسلة «فيفا اللونيس» فقد فشل زياد بفهم جمل مبتدئة بالفنلندية، الفارسية، الروسية، الصينية، اليونانية، والهندية. في جزء من الأجزاء البرنامج سأله شخص روسي: "?Какой сегодня день недели" (بالمعنى «الآن نحن في أي يوم في الأسبوع؟») وكانت إيجابته فقط "...Какой" (بالمعنى «أي؟»).


title: مطار الجبيل

text: مطار الجبيل يقع على بعد 25 كم (16 ميل) غرب مدينة الجبيل في المنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية بالقرب من المنطقة الصناعية وعلى بعد حوالي 7.5 كم (4.7 ميل) من سواحل دوحة الدافي أحد الخلجان الضحلة قرب الجبيل، ويحتل المطار مساحة حوالي 20 كم².


title: مطار الجبيل

text: شيد هذا المطار من قبل الهيئة الملكية للجبيل وينبع كجزء من مشروع الجبيل، كان من المفترض أن يكون للأستخدام التجاري حتى أنتهى أنشاء مطار الملك فهد الدولي في مكان قريب. وبالتالي تم تسليمه إلى القوات المسلحة، واستخدم كقاعدة للطيران البحري والأسطول الشرقي للقوات البحرية الملكية حتى الوقت الحاضر.


title: كركم (جنس)

text: الكركم أو الهُرْد أو الْوَرْس ، جنس نباتي ينتمي إلى الفصيلة الزنجبيلية من أحاديات الفلقة ويضم حوالي 80 نوعاً أهمها الكركم الطويل المعروف اختصارا بالكركم والذي يستخدم لإنتاج بهارات تحمل نفس الاسم.


title: كركم (جنس)

text: أثبتت دراسة علمية أجريت بالمركز القومي للبحوث في مصر أن استخدام مسحوق نبات الكركم مع الأغذية يوميا يساعد على حماية خلايا الكبد والصفراء من الآثار الجانبية لحبوب منع الحمل. كما أكدت الدراسة التي قامت باجرائها الدكتورة هناء أحمد حمدي أستاذ قسم الهرمونات بالمركز على أن للنبات فوائد طبية هائلة إضافة إلى أنه منشط للمناعة والقوة الذهنية ومضاد للالتهابات والأكسدة. واشارت إلى أن العودة إلى الطبيعة.


title: كركم (جنس)

text: في العلاج شعار تتخذه معظم منظمات الصحة العامة في العالم حيث نجد نصف عدد الأدوية المطروحة حاليا في الأسواق تحتوي على مواد فعالة طبيعية مستخلصة من النباتات والأعشاب الطبية. والكركم واحدا من هذه النباتات التي تستخدم لإعادة الحيوية والنشاط للجسم.


title: كركم (جنس)

text: وعن خواصه الطبية تقول الكركم من التوابل الشهيرة في البلاد العربية رغم أن مواطنة الأصلي هو الهند وقد استخدم كمادة ملونة منذ 600 سنة قبل الميلاد واكتشفه الرحالة الشهير ماركوبولو قي الصين وأندونيسيا وينتمي النبات لفصيلة الزنجبيلية ويستخدم حاليا بكثرة كمادة طبيعية مكسبة للون والطعم والرائحة كما أنه يستعمل كمادة حافظة طبيعية للأغذية لماله من خواص مضادة للبكتريا والفطريات.


title: كركم (جنس)

text: ويستخدم في الهند للمحافظة على الصحة والجمال في صناعة أدوات التجميل والزينة، والعصور ويستخدم أيضا لإزالة الشعر الزائد.


title: كركم (جنس)

text: وتشير الدراسات الحديثة أثبتت فوائد طبية عديدة لبنات الكركم فقد أشارت هذه الدراسات إلى فائدة في علاج حالات الإسهال المزمن كما أنه يعالج بعض أنواع الديدان الطفيلية وله فاعلية مؤكدة لعلاج الكحة ونزلات البرد واحتقان الحلق واللوزتين ويساعد في علاج بعض أنواع الربو الشعبي.


title: كركم (جنس)

text: وله دور أيضا في الإسراع من عملية التئام الجروح لما له من خواص مضادة للالتهابات كذلك يستخدم بكفاءة في علاج حالات الأنيميا حيث تستطيع تحفيز إنتاج كرات الدم الحمراء كما أنه منشط للمناعة والقوة الذهنية وله خواص مضادة للروماتيزم، فضلا عن أنه مفيد في حالات الحمى وارتفاع درجة حرارة الجسم حيث أنه يتصف بتنظيم درجة الحرارة في الجسم.


title: الأسرة المصرية الثامنة

text: الأسرة الثامنة هم ملوك معروفون في تاريخ مصر. والأسر السابعة حتى العاشرة وكذلك حادية عشر طيبة يعرفون باسم الفترة الانتقالية الأولى. وقليل هو المعروف عن فراعنة الأسرتين السابعة والثامنة، فقد كانت فترة ارتباك في تاريخ مصر.


title: مية الجريبي

text: مية الجريبي وُلدت في 29 يناير 1960 وتوفيت في 19 مايو 2018، بمدينة رادس. هي سياسية تونسية والأمينة العامة السابقة للحزب الجمهوري.


title: مية الجريبي

text: أسست بالاشتراك مع أحمد نجيب الشابي حزب التجمع الاشتراكي التقدمي في العام 1983، والذي أعيد تسميته لاحقاً إلى الحزب الديمقراطي التقدمي.


title: مية الجريبي

text: في ديسمبر 2006 وقع انتخاب مية الجريبي كأمينة عامة للحزب خلفاً لمؤسسه أحمد نجيب الشابي، وكانت بذلك أول امرأة تتولى المسؤولية الأولى في حزب سياسي تونسي.


title: مية الجريبي

text: في سبتمبر 2007 دخل الشابي والجريبي في إضراب عن الطعام بسبب ملاحقة قضائية قام بها مالك مقر الحزب لإخراجه منه. يُؤكد الحزب أن للقضية خلفية سياسية وأنها تأتي ضمن موجة من المضايقات المتواصلة التي يتعرض لها الحزب. أوقف الإضراب على الطعام بعد التوصل إلى تسوية مع صاحب المحل.


title: مية الجريبي

text: وبعد الثورة التونسية في عام 2011، قادت الجريبي الحزب للحصول على 16 مقعداً في انتخابات المجلس الوطني التأسيسي التونسي 2011.


title: فقر دم الأمراض المزمنة

text: فقر دم الأمراض المزمنة ( بالإنجليزية :Anemia of chronic disease) كما يطلق عليه أيضا فقر الدم المصاحب للالتهاب هو شكل من أشكال فقر الدم التي تحدث مع الأمراض المزمنة مثل: العدوى المزمنة وتنشيط المناعة المزمن أوالسرطان . كما تقترح الاكتشافات الجديدة أن هذا النوع من الأنيميا هو نتيجة إنتاج الجسم مادة الهيبسيدين (hepcidin) وهو المتحكم الرئيسي بعمليات أيض الحديد في جسم الإنسان.


title: فقر دم الأمراض المزمنة

text: يستجيب الكبد للسيتوكينات الالتهابية (Inflammatory cytokines) وخصوصا انترلوكين 6 (IL-6) بإنتاج كميات كبيرة من الهيبسيدين، فيوقف الهيبسيدين عمل بروتينات الحديد ( الفيروبروتين ferroportin ) ويمنعها من إطلاق مخزون الحديد. حيث أن الفيروبروتين عبارة عن بروتين موجود في غشاء الخلية يسمح بنقل الحديد من داخل الخلية إلى خارجها .كما يظهر بأن للسيتوكينات الالتهابية تأثيرات على مواد أخرى مهمة في أيض الحديد تتضمن: التقليل من إظهار بروتينات الحديد ( الفيروبروتين) على غشاء الخلية، والتقليل من تصنيع كريات الدم الحمراء(erythropoiesis) مباشرة عن طريق التقليل من قدرة نخاع العظم على الاستجابة لهرمون الاريثروبيوتين (erythropoietin).


title: فقر دم الأمراض المزمنة

text: قبل هذا الاكتشاف الحديث لمادة الهيبسيدين ووظيفتها في عملية أيض الحديد، كان يُعتقد أن فقر الدم المصاحب للأمراض المزمنة هو نتيجة شبكة معقدة من التغييرات المصاحبة للالتهاب. وما يزال كثير من الباحثين يتمسكون بهذا السبب مضيفين الهيبسيدين إلى هذه السلسلة المعقّدة، بينما يرى آخرون أن الهيبسيدين على الأغلب هو العامل المهم. الهيبسيدين يقدم عرضا مغريا لشرح الحالة مع تطبيق مبدأ موس أوكام (الأقل أفضل)، والمزيد من الأوصاف الحديثة لأيض واتزان الحديد بجسم الإنسان ووظيفة الهيبسيدين تؤكد هذه الفكرة.


title: فقر دم الأمراض المزمنة

text: بالإضافة إلى آثار احتجاز الحديد ،فإن السيتوكينات الالتهابية تحفز من إنتاج خلايا الدم البيضاء، والجدير بالذكر هنا أن نخاع العظم ينتج خلايا الدم البيضاء والحمراء من مصدر واحد من الخلايا الجذعية (stem cells). وبذلك فإن زيادة إنتاج كريات الدم البيضاء يُؤدي إلى أن قليل من الخلايا الجذعية تتميز أو تتحول إلى كريات الدم الحمراء، وقد يكون هذا التأثير هو السبب الأكثر أهمية في تثبيط تصنيع كريات الدم الحمراء حتى إذا كان مستوى هرمون الاريثروبيوتين طبيعي.


title: فقر دم الأمراض المزمنة

text: وعلى الأرجح، فإن نتائج هذه التغييرات إيجابية على المدى القصير. فهي تسمح للجسم بالاحتفاظ بكميات أكبر من الحديد بعيدا عن البكتيريا، بالإضافة إلى إنتاج خلايا مناعية أكثر لمحاربة العدوى. حيث تعتمد البكتيريا على الحديد للعيش والتكاثر كأغلب أشكال الحياة. ومع ذلك فإذا استمر الالتهاب فإن حجز مخزون الحديد يقلل من قدرة نخاع العظم على إنتاج كريات الدم الحمراء.حيث تحتاج هذه الخلايا للحديد بسبب احتوائها على كميات كبيرة من الهيموجلوبين الذي يحمل الأُكسچين.


title: فقر دم الأمراض المزمنة

text: ولأن فقر الدم المصاحب للأمراض المزمنة قد لايكون بسبب البكتيريا فقط، فإن الأبحاث المستقبلية ستكتشف فيما إن كانت مضادات عمل الهيبسيدين ستعالج هذه المشكلة.


title: فقر دم الأمراض المزمنة

text: وإلى الآن فقدأمكن فهم فقر الدم المصاحب للأمراض المزمنة على الأقل لدرجة تمييزه إلى حد ما عن: فقر الدم المصاحب للفشل الكلوي (renal failure) حيث ينتج هذا النوع من فقر الدم بسبب قلّة إنتاج هرمون الاريثروبيوتين ، أو فقر الدم الناتج بسبب بعض الأدوية مثل: AZTالذي يستخدم لعلاج العدوى بفيروس نقص المناعة المكتسبة(HIV) أو الإيدز والتي لها آثار جانبية من شأنها أن تثبط من تصنيع كريات الدم الحمراء. وبمنظور آخر: فكلا هذين المثالين يظهران تعقيد هذا التشخيص؛ فالإصابة بفيروس نقص المناعة المكتسبة(HIV) نفسه يمكن أن ينتج فقر دم مصاحب لهذا المرض المزمن، وكذلك فإن الفشل الكلوي يمكن أن يؤدي إلى تغيرات التهابية يمكنها أن تنتج فقر الدم المصاحب لهذا المرض المزمن أيضا.


title: فقر دم الأمراض المزمنة

text: غالبا ما يكون فقر الدم المصاحب للمرض المزمن بسيطا من النوع سوي الكريات، لكنه قد يكون خطرا وقد يكون أيضا من النوع صغير الكريات فيشابه حينها فقر الدم الناتج عن نقص الحديد. يعاني بعض المصابين بالأمراض المزمنة من نقص الحديد فعلا وهكذا يجتمع السببان معا لينتجا نوعا أخطر من فقر الدم. كما في حالة نقص الحديد فإن فقر الدم المصاحب للأمراض المزمنة يحدث بسبب قصور في إنتاج كريات الدم الحمراء. لهذا ففي الحالتين يكون مؤشر إنتاج الخلايا الشبكية (reticulocyte production index ) منخفضا مشيرا إلى أن عملية تصنيع الخلايا الشبكية مُضعَفة وغير كافية لتعويض النقص في عدد كريات الدم الحمراء. في حين أنه لا يوجد اختبار واحد معتمد للتفرقة بين سببي فقر الدم إلا أنه توجد بعض المعلومات المساعدة على ذلك:


title: فقر دم الأمراض المزمنة

text: إذا أقر بأهمية الهيبسيدين كبروتين مسؤول عن تنظيم اتزان الحديد في الجسم قد تصبح اختبارات قياس مستوى الهيبسيدين أو إظهار الخلايا لبروتينات الحديد مفيدة يوما ما ولكنها غير متوفرة كتحاليل مخبرية رسمية.


title: فقر دم الأمراض المزمنة

text: تستطيع بعض الاختبارات كاختبار نخاع العظم لمعرفة مدى احتوائه على الحديد من عدمه أو تجربة إعطاء الحديد كمكمل غذائي (حيث يتحسن مريض فقر الدم الناتج عن نقص الحديد بعدها تحسنا مذهلا بينما لا تشاهد هذه النتيجة في المصاب بفقر الدم المصاحب لمرضه المزمن) أن تقدم تشخيصا أكثر دقة.


title: فقر دم الأمراض المزمنة

text: العلاج المثالي لهذا النوع من الأنيميا هو علاج المرض المزمن بنجاح. في الحالات الأخرى، يعيش العديد من المرضى المصابين بفقر الدم المصاحب للمرض المزمن متحملين آثاره ببساطة وكأنها جزء من الآثار المترتبة عليهم نتيجة مرضهم الأصلي. في الحالات الخطيرة، قد يستخدم نقل الدم أو هرمون الإريثروبويتين المحضر صناعيا لكن كلا العمليتين مكلفتان.


title: الفوعة (إدلب)

text: الفوعة مدينة سورية تتبع ناحية بنش في منطقة مركز إدلب في محافظة إدلب. بلغ عدد سكانها 10,264 نسمة في عام 2004 حسب إحصاء المكتب المركزي للإحصاء.


title: الفوعة (إدلب)

text: سكان المدينة جاؤوا إليها من محافظة حلب ابان انتهاء الحكم الحمداني في تلك المنطقة حيث بزغ نجم الدولة الحمدانية في حلب لمدة قرنين من الزمن لاستقطابها للعديد من العلماء والشعراء والفلاسفة مثل الخوارزمي وأبو العلاء المعري والمتنبي بالإضافة إلى أبو فراس الحمداني حيث كانت حلب حينها حاضرة إسلامية وثغر مهم من ثغور المسلمين في مواجهة دولة الروم.


title: الفوعة (إدلب)

text: «والفقهاء (المسلمون) يفتون فيها على مذهب الإمامية» ففي تلك الحقبة ظهر فيها علماء شيعة، وتأسست فيها حوزات كبيرة، اشتهر علماؤها في العالم الإسلامي وخصوصاً علماء الأشراف بنو زهرة وسيدهم السيد أبو المكارم ابن زهرة الحلبي صاحب كتاب (غنية النزوع إلى علمي الأصول والفروع) «وسادات بني زهرة موجودين الآن في بلدة الفوعة»0


title: الفوعة (إدلب)

text: يقول السيد محسن الأمين في كتابه أعيان الشيعة: وفي صفر جمع صاحب سيس تكفور جمعا وأغار على الفوعة وأسر من الفوعة ثلاثمائة وثمانين نفسا، فساق وراءه جماعة كانوا مجردين بسرمين فهزموه، وتخلص بعض الأسرى.


title: الفوعة (إدلب)

text: قسم كبير من سكان الفوعة إلى لبنان هرباً من جور السلاطين فعائلة الفوعاني اللبنانية من العائلات المعروفة في بعلبك وصور وقرى النبي رشادي البقاعية... وبلدة علي النهري ورياق وبلدتي شقرا وكونين الجنوبيتين، وبلدة حوش تل صفية البقاعية


title: الفوعة (إدلب)

text: يسمى آل الفوعاني في صور بآل القصاب لأنهم عملوا في القصابة أول ماجاؤوا أما في باقي المناطق فيسمون بآل الفوعاني حيث استقدموا من الفوعة إلى بلدة النبي رشادة كونهم من الملمين بشؤون الدين في ذلك الزمن وذلك لمساعدتهم على أمور الدين فاهتموا بما جاؤا لأجله، وقاموا على خدمة مقام النبي رشادة إلى زمن وبرز منهم أحمد بن علي بن دياب الفوعاني...


title: الفوعة (إدلب)

text: ذكره أبو الفداء ملك حماة في تاريخه وهو يتحدث عن حوادث سنة 739 : فيها في أوائل رجب توفي ب معرة النعمان ابن شيخنا العابد إبراهيم ابن عيسى... وبعد أن يصفه بأوصاف كثيرة يقول: وهو من أصحاب الشيخ القدوة مهنا الفوعي نفعنا الله ببركتهما، وكان داعيا إلى السنة بتلك البلاد وتوفي بعده بأيام الشريف حسين بن داود بن يعقوب الفوعي بالفوعة وكان داعيا إلى التشيع بتلك البلاد،


title: الفوعة (إدلب)

text: (362) الشيخ داود الفوعي (ق 10 - ق 10) داود بن حسن الفوعي من علماء القرن العاشر، أجاز محمد بن إسماعيل بن أحمد الفوعي في ثامن ذي الحجة سنة 964.


title: الفوعة (إدلب)

text: الشريف حسين بن داود بن يعقوب الفوعي، بالفوعة كان داعيا إلى التشيع، توفي سنة تسع وثلاثين وسبعمائة - قاله أبو الفداء في تاريخه ولم يزد على ما ذكرناه


title: الفوعة (إدلب)

text: إسماعيل بن مزروع الحلبي الفوعي. قتل يوم عرفة سنة 716. في الدرر الكامنة ويقال أن اسم أبيه عبد الله وكان من ذوي الوجاهة بدمشق فجرت له كائنة مع تنكز نائب الشام فقتل يوم عرفة سنة 716 ويظن تشيعه من كونه من أهل الفوعة المشهورين بالتشيع قديما وحديثا.


title: الفوعة (إدلب)

text: المولى محمد الفوعي (ق 10 - ق 10) محمد بن إسماعيل بن أحمد الفوعي كتب مجموعة من الرسائل الكلامية في سنة 964، وأجازه داود بن الحسن الفوعي في نفس السنة.


title: الفوعة (إدلب)

text: الشيخ عماد الدين إسماعيل الفوعي وكيل قجليس، وهو الذي بنى له الباشورة على باب الصغير بالبرانية الغربية، وكانت فيه نهضة وكفاية، وكان من بيت الرفض، اتفق أنه استحضره نائب السلطنة فضربه بين يديه، وقام النائب إليه بنفسه فجعل يضربه بالمهاميز في وجهه فرفع من بين يديه وهو تالف فمات في يوم عرفة، ودفن من يومه بسفح قاسيون وله دار ظاهر باب الفراديس.


title: الفوعة (إدلب)

text: إبراهيم بن محمد علي آل شمس الدين الفوعاني العاملي (000 - 1357 ه) شاعر من قرية الفوعى في حلب.وحمل الآثار: ديوان (عربي / شعر) نسخته كانت عند بعض أحفاده في قريته.وحمل فكره وشعره بضعاً من أبناءه واحفاده وأولهم ابنه المسمى موسى بن إبراهيم بن محمد علي آل شمس الدين الفوعاني العاملي واحفاده محمد حسن ومحمد علي وابراهيم_حيث كانو عائلة معروفة بالشعر والعلوم الإسلامية


title: الفوعة (إدلب)

text: بهاء الدين الجويني اسمه محمد ابن الصاحب شمس الدين محمد بن محمد الجويني. بهاء الدين بن زهرة بن أحمد بن عبد الله بن أحمد بن عبد الله بن حمزة ابن عبد الله بن محمد بن محمد بن عبد المحسن بن الحسن بن زهرة بن الحسن بن عز الدين أبي المكارم حمزة بن علي بن زهرة بن علي بن محمد بن محمد بن أبي إبراهيم محمد الممدوح ابن علي بن أحمد بن محمد أبي الحسين بن إسحاق المؤتمن بن جعفر الصادق بن محمد الباقر بن علي زين العابدين بن الحسين بن علي بن أبي طالب ع الحسيني الإسحاقي الفوعي ثم الحلبي. في أعلام النبلاء عن مجموعة أبي الوفاء العرضي المتوفي سنة 1071 انه ولد سنة 946 وتوفي ليلة الجمعة 13 صفر سنة 1024 ودفن على جده أبي المكارم حمزة بالقرب من مشهد الحسين رحمنا الله وإياه


title: الفوعة (إدلب)

text: السيد سراج الدين المسمى تاج الدين محمد بن الحسين الحسيني الكيسكي ذكره في محمد تاج الدين بن محمد بن حمزة بن عبد الله بن محمد بن محمد بن عبد المحسن بن الحسن بن زهرة بن الحسن بن عز الدين أبي المكارم حمزة الحسيني الإسحاقي الحلبي ثم الفوعي توفي سنة 927. في أعلام النبلاء نقلا عن در الحبب للرضي الحنبلي محمد بن إبراهيم بن يوسف أنه قال عم جدي لأبي القاضي شهاب الدين أحمد المتقدم ذكره كان شيخا كبيرا معمرا رحل إلى بلاد العجم وحصل بها جانبا من العلم والمال، وبقي بها غائبا قريبا من سبع عشرة سنة وعني بعلم الأنساب فكان نسابة عارفا بها جدا يدعي ان عنده كتابا يسمى بحر الأنساب، على تشيع عنده، وكان لأهل الفوعة فيه مزيد الاعتقاد حتى انتصبوا معه لعداوة خالي الشريف شرف الدين عبد الله الآتي ذكره وكادوا يقتلونه (أعيان الشيعة - السيد محسن الأمين - ج 3 - ص 628).


title: كوكبا (غزة)

text: تقع إلى الشمال الشرقي من مدينة غزة، وتبعد عنها 25 كم، وترتفع 100م عن سطح البحر. وهي قرية حديثة انشئت منذ قرن من الزمن على ارض فارغة. وتبلغ مساحة اراضيها 8542 دونما، وتحيط بها أراضي قرى عراق سويدان، والفالوجة، وبيت طيما، وحليقات، وبرير، والمجدل. وقدر عدد سكانها عام 1922 439 نسمة، وفي عام 1945 (680) نسمة. وتشترك مع بيت طيما وحليقات في المدرسة، وبها اثار قديمة. قامت المنظمات الصهيونية المسلحة بهدم القرية وتشريد اهلها البالغ عددهم عام 48 (789) نسمة، وكان ذلك في 22/ 5/ 1948 ويبلغ مجموع اللاجئين من هذه القرية في عام 1998حوالي (4844) نسمة. أقيمت على اراضيها مستعمرة عام 1950.


title: كوكبا (غزة)

text: تغطي أشجار الجميز وشوك المسيح الموقع. ولا تزال الطريق القديم يرى بوضوح بالإضافة إلى الحيطان المتداعية والأنقاض وذلك في جزء من الموقع تغطيه الأحراج. أما الأراضي المجاورة فيستغلها المزارعون الإسرائيليون.


title: كوكبا (غزة)

text: كانت القرية مبنية على أرض متعرجة ذات تربة بنية اللون مائلة إلى الحمرة في السهل الساحلي الجنوبي وكانت تقع على طريق عام أنشأه البريطانيون في أثناء الحرب العالمية الثانية بمحاذاة الطريق العام الساحلي، وكان يفضي إليه ويمر عبر غزة وجولس. وكان الموقع يعرف أيام الصليبيين باسم كوكبيل. في سنة 1596, كانت كوكب التي قامت كوكبا في موقعها قرية فيها 88 نسمة. وكانت تدفع الضرائب على القمح والشعير والسمسم والفاكهة وكروم العنب.


title: كوكبا (غزة)

text: أما القرية الحديثة فقد بنيت في أواسط القرن التاسع عشر في موقع خربة شكل مستطيل يمتد في موازة الطريق المذكور أعلاه ويتسع في اتجاه شمالي- جنوبي بمحاذاة الطريق. وكان فيها بئر وحوض إلى الشمال.


title: كوكبا (غزة)

text: كانت كوكبا تشترك في مدرسة ابتدائية مع قريتي بيت طيما وحليقات. وكانت منازلها مبنية بالطوب والأسمنت، ومتاجرها واقعة وسط القرية وعلى الجانب الغربي من الطريق. وكان ثمة في أراضيها الشرقية مصدران للمياه: أحداهما نبع، والآخر بئر عمقها 70 مترا. وكان سكان كوكبا، وهم من المسلمين، يتعاطون الزراعة البعلية فيزرعون أيضا عند نهاية فترة الانتداب، الفاكهة كالتين والعنب في أرضيهم كافة، عدا الغربية منها. في 1944\1945، كان ما مجموعه 8166 دونما مخصصا للحبوب و166 دونما مرويا أو مستخدما للبساتين.


title: كوكبا (غزة)

text: كانت كوكبا تضم موقعا أثريا فيه حوض وصهاريج وأسس أبنية وأعمدة وتيجان أعمدة محطمة وإلى الشمال منها كانت تقع خربة كمس التي أشير إلى أنها تطابق موقع كمسا الصليبي، والتي اكتشف فيها بعض الأدوات الأثرية.


title: كوكبا (غزة)

text: كتب المؤرخ الإسرائيلي بني موريس يقول إن سكان القرية فروا غربا صوب غزة في 13 أيار\ مايو 1948، جراء تدمير قرية برير المجاورة في أثناء علمية براك (أنظر البطاني الغربي، قضاء غزة). لكن ما يبدو أن بعض سكانها مكث فيها، إذا إن كتاب (تاريخ الهاغاناه) يزعم أن سكانها غادروها في تشرين الأول\ أكتوبر 1948 خلال عملية يوآف.


title: كوكبا (غزة)

text: غير أن الحرب وصلت إلى كوكبا قبل هذه الحوادث بفترة طويلة فقد أشارت صحيفة (فلسطين) إلى وقوع اشتباك يوم 11 كانون الثاني\ يناير 1948, على الطريق خارج القرية. وقد اندلع الاشتباك حين هاجم المقاتلون العرب قافلة يهودية مسلحة، وسقط منهم قتيل في تبادل لإطلاق النار استمر ساعتين.


title: كوكبا (غزة)

text: وثمة رواية مصرية تساند الرويات الإسرائيلية في شأن احتلال كوكبا، إذا جاء فيها أن إسرائيل احتلت القرية أول مرة في 14 حزيران\ يونيو 1948, خارقة بذلك أحكام الهدنة الأولى في الحرب. وقال الكاتب المصري محمد عبد المنعم إن سكان القرية طردوا منها آنئذ، وهو يستند في ذلك إلى الوثائق المصرية الرسمية مضيفا أن كتيبة المشاة الثانية المصرية استعادت كوكبا في 8 تموز\ يوليو، بمساعدة من إحدى السرايا السعودية وذلك بينما كانت الهدنة الأولى تشارف على الانتهاء. ويبدو أن القرية ظلت في أيد عربية حتى نهاية الهدنة الثانية في 19-18 تشرين الأول \ أكتوبر. وقد أوردت صحيفة (نيورك تايمز)، في 20 تشرين الأول\ أكتوبر، أن الجيش الإسرائيلي أعلن سقوط كوكبا، بالإضافة إلى بيت طميا وحليقات. وهكذا فقد تنقلت القرية بين أيدي القوات المتحاربة ثلاث مرات على الأقل خلال الحرب، والمرجح أن يكون سكانها شردوا منها على مراحل.


معاهدة الدفاع المشترك والتعاون الاقتصادي لجامعة الدول العربية هي معاهدة بين الدول الأعضاء في جامعة الدول العربية وقعت في 18 يونيو 1950 في القاهرة عاصمة مصر.


title: آر كيو-170 سنتينال

text: الآر كيو-170 سنتينال ، هي طائرة عسكرية من دون طيار صنعتها شركة لوكيهيد مارتن الأمريكية، تستخدم هذه الطائرة للإطلاع والتجسس والقيام بقصف جوي مباشر لإصابة الاهداف، واستخدمت مراراً وتكراراً في عمليات عسكرية في باكستان وأفغانستان .


title: آر كيو-170 سنتينال

text: في شهر ديسمبر 2011، أعلن الجيش الإيراني إسقاط طائرة آر كيو-170، و قال بأن الطائرة تجاوزت الحدود الإيرانية، فقام بإسقاطها وبعد عدة أيام ظهرت طائرة آر كيو-170 في وسائل الإعلام الرسمية للنظام الإيراني، وهذا ماشكل صفعة قوية لمسؤولي القوات الجوية الأمريكية .


title: وزارة الأوقاف والشؤون الدينية (العراق)

text: في عام 1929، ألغي منصب وزير الأوقاف، وحلت محل الوزارة مديرية الأوقاف العامة. وقد ارتبطت هذه المديرية برئيس الوزراء باعتباره الوزير المسؤول للأوقاف وقد عين عدة مديرين عامين لادارة هذه المديرية أمثال:


title: وزارة الأوقاف والشؤون الدينية (العراق)

text: صدر مجدداً نظام وزارة الأوقاف رقم 25 لسنة 1964 وشكلت وزارة الأوقاف وكان السيد مصلح النقشبندي وزيرا لها.


title: وزارة الأوقاف والشؤون الدينية (العراق)

text: وفي 26 حزبران 1966، صدر نظام الأوقاف رقم 18 الذي ألغى وزارة الأوقاف وأصبحت رئاسة ديوان الأوقاف وأصبح رئيسها الأعلى رئيس الوزراء وكان رئيس الوزراء في ذلك وقت الدكتور عبد الرحمن عبد اللطيف البزاز.


title: وزارة الأوقاف والشؤون الدينية (العراق)

text: وقد تولى مجموعة من وزراء الدولة الإشراف على إدارة الأوقاف في هذه الفترة منهم فؤاد عارف ومصلح النقشبندي وحمودي مهدي والدكتور عبد الكريم زيدان وحمد دلي الكربولي أما رؤوساء الديوان فهم حبيب الفتيان وسامي باش عالم ونافع قاسم.


title: ماك ميني

text: ماك ميني : هو حاسوب شخصي يصنع من قبل شركة أبل يتميز بحجمه الصغير. وهو يشبه تصميم الحواسب الشخصية السابقة (Mini-ITX). وهو ذو حجم صغير مقارنة بأحجام الحواسيب الشخصية المعهودة: 16,2 سم² وبسماكة 5,1 سم. ويزن 1,31 كغ، ولكن مزود الطاقة يشكل تقريبًا ثلث حجم الحاسوب.


title: ماك ميني

text: تم الإعلان عن الماك ميني يناير 2005 في مؤتمر ومعرض عالم ماك ولقد تم تحديثه بمعالجاتٍ حديثهٍ وتوسّعات عديدة منذ ذلك الحين، ولقد تم الإعلان عنه مع الآيبود شفل من قبل ستيف جوبز، والماك ميني والآيبود شفل تعتبر بدائل متاحة أكثر من الأجهزة الأخرى لأنها أقل تكلفة، ووصفت من قِبل ستيف جوبز «ماك في متناول اليد أكثر من أي وقت مضى»


title: ماك ميني

text: في الثالث من مارس 2009، بعد 19 شهر من التحديث الذي قبله، قامت أبل بتحديث الماك ميني، ويضم كرت رسومات إنفيديا، ومنافذ الشاشة الجديدة وتسمى كما هو موضح في الوصلة


title: ماك ميني

text: حيث أنها أصبحت قياسية في جميع أجهزة ماك الحالية. مع أن لها ملحقات ووحدات إدخال وإخراج جديدة، إلا أن لها نفس المعالج. ومع كرت الرسومات الجديد سمح للجهاز بتحمل تطبيقات تستخدم الرسومات بشكل مكثف لم تقم الأجهزة السابقة بتشغيلها. وقامت أبل بتصدير الجهاز مع معالجات إنتل كور 2 ديوو بسرعة 2.0 جيجاهيرتز بشكل قياسي وتستطيع زيادتها إلى 2.26 جيجاهيرتز وذاكرة الوصول العشوائي 1 جيجابايت بشكل قياسي و2 جيجابايت مع الإصدار الأعلى، مع القدرة على زيادتها إلى 4 جيجابايت، تم تطوير الشبكة اللاسلكية إلى 802.11n ويوجد بالجهاز 5 مداخل ناقل متسلسل عام وتم تبديل وصلة السلك الناري من نوع 400 إلى 800.


title: ماك ميني

text: اعتباراً من 28 أغسطس 2009، ماك ميني يباع مع نظام تشغيل ماك أو إس سنو ليوبارد (فهد الثلج) 10.6 ، وكالعادة سيكون محمل بحزمة آيلايف والمتصفح سفاري، وإصدار تجريبي لحزمة البرامج المكتبية من أبل آيورك. ماك ميني القائم على معالجات إنتل يأتي مع برنامج فرونت رو وهو برنامج يستخدم مع جهاز التحكم عن بعد من أبل ويقوم بإدارة وسائل الإعلام.


title: ماك ميني

text: ماك ميني هو أول حاسوب مكتبي من أبل لا يأتي معه فأرة ولوحة مفاتيح. الماك ميني موجه للزبائن المبتدئين الذين يريدون التحويل إلى نظام ماكنتوش ولديهم شاشة حاسوب وفأرة ولوحة مفاتيح.


title: ماك ميني

text: في 26 يوليو 2005، تمت عدة تغييرات من أهمها زيادة الذاكرة إلى 512 ضعف الإصدارات السابقة التي كانت 256 ميجابايت.


title: ماك ميني

text: في إصدار معالج باور بي سي جي 4 بسرعة 1.42 تم إزالة المودم كتجهيز أساسي، ولكن يمكن طلبه كتجهيز اختياري.


title: ماك ميني

text: في فبراير 2006 تم الإعلان على النماذج الجديدة المبنية على معالجات إنتل مستبدلةً خط الإنتاج القديم المبني على معالجات باور بي سي:


title: ماك ميني

text: الماك ميني في 2007 لم يكن يدعم آي إي إي إي 802.11n، ولكن أصبح يدعمها في إصدارات 2009. الماك ميني الجديد يحتوي على لوحة أم لديها سرعة نقل 1066 ميجاهرتز مع بطاقة العرض المرئي من إنفيديا بسعة 128 أو 256 ميجابايت مشتركة مع الرام، وهذة المواصفات موجودة في الماك بوك برو الجديد.


title: ماك ميني

text: على الرغم من أنه تم إزالته تماماً من الماك ميني، إلا أنه يباع بشكل منفصل يوصل في الماك ميني عن طريق الناقل المتسلسل العام وسعره 29 $ دولار أمريكي أو 169 درهم إماراتي و199 ريال سعودي.


title: ماك ميني

text: يحتوي الماك ميني على قرص صلب نوع 2.5 بوصة (من نوع أي تي أي في معالجات الباور بي سي وساتا في معالجات الإنتل)، وحدة المعالجة المركزية والمكونات الداخلية مخصصة للأجهزة الجوالة كالمحمول، مقارنةً بالأجهزة المكتبية التي تكلف أقل ولكن تتطلب طاقة أكثر وتأخذ حيز أكبر من الماك ميني. على حسب ما ذكر من موقع أبل أن الجيل الأول من الماك ميني كان يستهلك 32 - 85 واط بينما الماك ميني المزود


title: ماك ميني

text: الماك ميني الحالي يحتوي على وحدة معالجة الرسومات من نوع إنفيديا جيفورس 9400إم بسعة 128 أو 256 ميجابايت مشتركة مع الرام. قرار استخدام وحدة معالجة الرسومات من إنتل التي كانت تستخدم في الإصدارات الأولى لقي الكثير من النقد خاصة من الأشخاص الذين يلعبون ألعاب حاسوب أو يستخدمون برامج تستخدم رسوميات عالية، والذين شعروا أنها خطوة إلى الوراء من قبل أبل. كانت أبل تسوق للماك ميني جي 4 بأنه يقارن بالحواسيب العادية لوجود وحدة معالجة الرسومات من أيه تي آي راديون 9200 بسعة 32 ميجابايت ، وتعتبر جيفورس 9400إم نموذج تنافسي في الرسوميات في أجهزة الحاسوب الأخرى في فئتها السعرية.


title: ماك ميني

text: الماك ميني مناسب جداً ليكون مسرح منزلي لوجود التطبيقات المناسبة لذلك ولصغر حجمه ووجود سواقة قرص مدمج سي دي ودي في دي وجهاز تحكم عن بعد ومعالج كور2 ديو.


title: ماك ميني

text: بعض مستخدمين الماك ميني قاموا بفتحه باستخدام سكين المعجون أو قطاعة البيتزا لفتح الماك ميني لكي يقوموا بإضافة ذاكرة عشوائية أرخص من التي تباع من أبل. أما المصدر الرسمي من أبل فقد شرح العملية بطريقة أخرى وبالتفصيل باستخدام أسلاك لسحب البلاستيك الأبيض من الأسفل. وفي حال فتح الغطاء فإن الضمان لا يلغى لكن في حال كسر أي شيء فإن الضمان لا يشمله. أما التعديلات فإنها زيادة الذاكرة العشوائية إلى 4 جيجابايت وترقية كرت الشبكة إلى 802.11 إن. وفي نموذج عام 2009 يمكن تبديلقارئ الأقراص المضغوطة إلى قرص صلب ثاني من نوع ساتا.


title: المسرح الأوروبي للحرب العالمية الثانية

text: المسرح الأوروبي للحرب العالمية الثانية والتي شملت مساحات شاسعة من الأراضي في أوروبا شهدت مراحل متعددة من القتال العنيف بدءا من غزو بولندا على يد القوات الألمانية في 1 سبتمبر 1939 وحتى نهاية الحرب والاستسلام الألماني غير المشروط في 8 مايو 1945 (نهاية الحرب الأوروبية)، حيث قاتلت قوات الحلفاء نظيرتها التابعة لدول المحور في ثلاثة مسارح فرعية؛ على الجبهة الشرقية والجبهة الغربية علاوة على المسرح المتوسطي.


title: إيميداكلوبريد

text: إميداكلوبريد هو مركب عضوي يستخدم كمبيد حشري ينتمي إلى فئة المبيدات الحشرية التي تحتوي على المواد الكيميائية المعروفة باسم النيونيكوتينويدات كمكون رئيسي لها، والتي يتركز عملها في التأثير مباشرة على الجهاز العصبي المركزي للحشرات، حيث تعمل هذه المادة الكيميائية عن طريق التدخل في انتقال المنبهات في الجهاز العصبي المركزي للحشرات وتتسبب في انسداد المسار العصبي للنيكوتين عن طريق منع مستقبلات أستيل كولين النيكوتين، ومن ثم يمنع مركب الإميداكلوبريد الأسيتيل كولين من نقل النبضات العصبية بين الأعصاب مما يؤدي إلى إصابة الحشرة بالشل والموت في نهاية المطاف. إنه فعال على التلامس وعن طريق عمل المعدة. نظرًا لأن إيميداكلوبريد يرتبط بقوة أكبر بمستقبلات الخلايا العصبية للحشرات أكثر من ارتباطه بمستقبلات الخلايا العصبية للثدييات ، فإن هذا المبيد الحشري أكثر سمية للحشرات من الثدييات.


title: إيميداكلوبريد

text: كان الإميداكلوبريد، بدءاً من عام 1999 وحتى عام 2018 على الأقل، هو أكثر مبيدات الحشرات استخدامًا في العالم. باعت الشركة المصنعة لمبيد الإميداكلوبريد، وهي شركة باير كروبساينس للكيماويات التابعة لمجموعة شركات باير، منتج الإميداكلوبريد تحت عدد من الأسماء التجارية للعديد من الاستخدامات. يمكن استخدام الإميداكلوبريد عن طريق حقن التربة، أو حقن الأشجار، أو وضعه على مسام النبات، أو نثره على الأوراق، أو وضعه في الأرض كتركيبة حبيبية أو سائلة، أو استخدامه في معالجة البذور المغلفة بمبيدات الآفات.


title: إيميداكلوبريد

text: يستخدم الإميداكلوبريد على نطاق واسع لمكافحة الآفات في المحاصيل الزراعية. وتتضمن الاستخدامات الأخرى للإميداكلوبريد استخدامه أيضًا في أساسات المباني الإنشائية لمنع إتلاف النمل الأبيض لها، وفي مكافحة الآفات في الحدائق، وفي علاج الحيوانات المنزلية الأليفة للسيطرة على البراغيث، وحماية الأشجار من الحشرات المملّة، وفي المعالجة الوقائية لبعض أنواع منتجات الأخشاب المنشورة.


title: مصرف بغداد

text: مصرف بغداد هو أول مصرف رُخّص له في العراق، حيث أنه بدأ بالعمليات المصرفية في سنة 1992 واضعاً حاجات الاقتصاد الوطني في أولويّاته. وقد تأسّس مصرف بغداد بعد تعديل المادة الخامسة من قانون بنك المركزي العراقي.


title: مصرف بغداد

text: مارس مصرف بغداد وحتى 25 من سبتمبر لعام 1998 الأعمال المصرفية التجارية فقط. ثم نوّع محفظته الخدمتية حتى شملت الخدمات المصرفية على نطاق أوسع وذلك بعد أن سمح البنك المركزي العراقي لجميع المصارف الخاصة بممارسة كافة الأنشطة المصرفية.


title: مصرف بغداد

text: كان عام 2005 لمصرف بغداد عام التحوّل، فامتلك كل من بنك الخليج المتحد وشركة العراق القابضة أسهماً قدرها 49٪ من رأس مال المصرف.


title: مصرف بغداد

text: مصرف بغداد هو مصرف تابع لبنك برقان العضو في مجموعة شركة مشاريع الكويت (القابضة)، مما يجعل مصرف بغداد ضمن سبعة بنوك تعمل في الوطن العربي وهي: مصرف بغداد في العراق، بنك سورية والخليج في سورية، بنك الخليج الجزائر في الجزائر، بنك الأردني الكويتي في الأردن، بنك تونس العالمي في تونس، بنك برقان في الكويت وبنك الخليج المتحد في البحرين ، ويتم تقديم خدمات مالية ومصرفية لعملائنا كالاعتمادات والتمويل التجاري. وهناك مؤسّسات متخصصة بتقديم الخدمات المالية لإدارة الأصول والاستثمارات الأخرى: شركة بنك الخليج المتحد للأوراق المالية في البحرين، شركة الخليج المتحد للخدمات المالية في قطر، شركة مشاريع الكويت الاستثمارية لإدارة الأصول في الكويت، شركة الضيافة للاستثمار في الكويت، رويال كابيتال في أبوظبي ، شركة شمال أفريقيا القابضة في الكويت وشركة منافع افي الكويت.


title: مصرف بغداد

text: تطوّر مصرف بغداد من مصرف محلّي إلى مصرف عالمي خلال السنوات الماضية. وهو يواصل في نموّه وبأدائه الحسن وذلك على الرغم من الاضطرابات في الأسواق المالية العالمية، وعدم الاستقرار المحلي المؤثّر على الاقتصاد العراقي. لقد شهد مصرف بغداد نمواً استثنائياً خلال عام 2007 إذ حقق ربحاً صافياً قدره 12.6 مليار دينار عراقي (13.6 مليون دولار أمريكي) مقارنةً بمبلغ 3.6 مليار دينار عراقي (2.7 مليون دولار أمريكي) في عام 2006 بزيادة قدرها 361.11% مقارنة بأرقام عام 2006. وقد تم تحقيق جزء كبير من نجاح المصرف من خلال التعزيزات التقنية ومن جراء اهتمامنا الاستراتيجي بالمستقبل. ويلعب المصرف دوراً فعّالاً بإعادة بناء العراق بالاستفادة من الفرص المتوفّرة لتطوير القطاعات النفطية وغير النفطية وفي بناء البنية التحتية وتمويل البناء.


title: حلال عليك (فيلم)

text: حلال عليك هو فيلم مصري عرض عام 1952، بطولة إسماعيل ياسين وثريا حلمي وإلياس مؤدب، قصة وسيناريو عيسى كرامة وحوار جمال حمدي، ومن إخراج عيسى كرامة.


title: حلال عليك (فيلم)

text: مات محروس دياب وترك ثروته للورثة، أخيه حسن (عبد الحميد بدوي) وابنته ثريا (ثريا حلمي) وزوجته (عزيزة بدر) وابن أخيه معلوف (إلياس مؤدب) المقيم في الشام وابن أخيه الآخر إسماعيل (إسماعيل ياسين) وأخته عنايات (صالحة قاصين) ثقيلة السمع، وكانت الثروة مخبأة في مكان ما بالقصر وهي خالصة لمن يجدها منهم، وقد قام بتلاوة الوصية سكرتير المرحوم فريد بيه (إستيفان روستي) الذي يقيم بالقصر مع عشيقته طأطأ (هدى شمس الدين) ويدعي أنها أخته، كان المرحوم يحب إسماعيل وقد أرسل له أخيراً خطاب اعتقد فريد أن بهذا الخطاب ما يدل على مكان الثروة فطلب من طأطأ إستدراج إسماعيل لسرقة الخطاب منه، وكان على حائط بصالون القصر ساعة حائط على هيئة رأس حمار تنهق كل ساعة، اعترض الخادم أحمد على تصرفات فريد بيه فقام أحد أفراد عصابته (طوسون معتمد) بقتله وإخفاء جثته في حجرة معلوف وقد رآهم ابن القتيل الصغير وطاردته العصابة ولكنه إستطاع الهرب منهم لأنه يعرف خبايا القصر، وإدعى فريد أنه شاهد الخادم أحمد يسرق فطرده من المنزل ولجأ فريد إلى حيلة لإبعاد الجميع عن القصر ليبحث هو وعصابته عن الثروة، وذلك بأن إدعى قدرته على تحضير الأرواح وقام بتحضير روح المرحوم والتي تجسدت في طأطأ لتذكر كل منهم بموقف سلبي مع المرحوم ولذلك صنع فيهم هذا المقلب وأنه لا توجد ثروة بالمرة، اقتنع الجميع وقرروا الرحيل ولكن وقعت ورقة من فريد عثرت عليها ثريا بها معلومات منقولة من مفكرة المرحوم فأدركت الملعوب وبلغت الجميع، كانت ثريا مخطوبة لإسماعيل الذي كان على علاقة طيبه بابن عمه معلوف فإتفق الثلاثة على الاتحاد والبحث عن الثروة معا، حاولت العصابة الحصول على الخطاب الذي يحتفظ به إسماعيل وإخافة الجميع ليهربوا وذلك بأن يظهروا لهم الجثة المخبأة وإظهار بعض الأشباح والثعابين حتى استطاع فريد أن يحصل على الخطاب وقرأ فيه قول المرحوم أنه يعتذر لإسماعيل لأنه وصفه بالحمار ولعله في ساعة رضا يستطيع أن يجد الثروة ولم يفهموا منها شيئاً، ولكن معلوف إستطاع الربط بين كلمة حمار وكلمة ساعة وربط بين الخطاب والساعة المعلقة على الحائط ووجد في رأس الحمار صرة بها مجموعه من الماس، ورأتهم العصابة وطاردتهم للحصول على الماس حتى وصل البوليس الذي أحضره ابن أحمد القتيل، وتم القبض على فريد وعصابته وحصل ضابط البوليس (عزت عبد الجواد) على الماس وقال أنه سيوزع حسب الشرع لأن وصية المرحوم كانت غير قانونية.


title: تعلم افتراضي

text: التعلم الافتراضي نمط من التعلم الإليكتروني عن بعد الذي يحدث بكفاءة في غياب البيئة التقليدية للمؤسسة التعليمية الواقعية؛ حيث تختلف أدوار المدرب/المعلم لتصبح إرشاد المتدرب/الطالب للتفاعل والتعلم والمشاركة الفردية والجماعية باستخدام التكنولوجيا الافتراضية، بدلًا من تقلينه المنهج التعليمي المقرر. وتعد المدرسة الافتراضية كيانًا معتمدًا من قبل الدولة أو جهة التعليم المستقلة لتقديم برامج تعليمية عن بعد، بشكل متزامن أو غير متزامن. والواقع الافتراضــي: عالم بديل يتشكل في ذاكرة الحاسبات يخلق حالة من التواجد المكتمل ويعطي افقا اخر لتطور البشرية.وهو مصطلح ابتكره العالم (جورن لاينر).و يعمل الواقع الافتراضي على نقل الوعي الانسانى إلى بيئة افتراضية يتم تشكيلها إلكترونياً، من خلال تحرر العقل للغوص في تنفيذ الخيال بعيداً عن مكان الجسد، وهو عالم ليس وهميا وليس حقيقيا بدليل حدوثه ومعايشة بيئته، ففيه يتم تنفيذ الأحداث في الواقع المفترض لكن ليس في الحقيقة.


title: الغرفة التجارية الصناعية بمكة المكرمة

text: الغرفة التجارية الصناعية بمكة المكرمة تعتبر غرفة مكة المكرمة من أقدم الغرف التجارية في المملكة العربية السعودية. تأسست بعد صدر قرار مجلس الشورى بترشيح أعضاء مجلس إدارة الغرفة التجارية الصناعية بمكة المكرمة للدورة الأولى برقم 259 وتاريخ 1367/11/15هـ، وعددهم 12 مرشحاً ثم صدرت الموافقة السامية على قرار مجلس الشورى برقم 666 في 1368/01/17هـ وانعقد أول مجلس للغرفة التجارية بمكة المكرمة بدار أمانة العاصمة المقدسة، الساعة العاشرة من يوم الأحد 1368/01/20هـ.


title: تعلم افتراضي

text: استخدم التعليم الافتراضي لأول مرة في منتصف التسعينات وأصبح أسلوبا شائعا للتعليم عن بعد يستخدم في الولايات المتحدة في فئة التعليم الأساسي K-12.


title: الغرفة التجارية الصناعية بمكة المكرمة

text: تأسست غرفة مكة المكرمة بعد صدر قرار مجلس الشورى بترشيح أعضاء مجلس إدارة الغرفة التجارية الصناعية للدورة الأولى وعددهم 12 مرشحاً برقم 259 وتاريخ 1367/11/15هـ، ثم صدرت الموافقة السامية على قرار مجلس الشورى برقم 666 في 1368/01/17هـ.


title: تعلم افتراضي

text: وقد بات من الشائع الحديث عن التعلم الافتراضي بعد انتشار جائحة كورونا، وتعطل الدراسة أغلب البلدان؛ مما أثر على 80% من طلاب العالم، بواقع نحو 1.37 بليون طالب بعد إغلاق مدارسهم المحلية واضطرارهم للعزلة في منازلهم، ما دفع حكوماتهم لإيجاد حلول عبر منظومة التعليم عن بعد (distance education) ودفع الناشئة وعائلاتهم ومعلميهم للتكيف معها


title: الغرفة التجارية الصناعية بمكة المكرمة

text: تسعى غرفة مكة للارتقاء بمستوى الخدمات المقدمة لمشتركيها، حيث يمكن الاستفادة من مجموعة من الخدمات المميزة ذات القيمة المضافة التي تخدم قطاع الأعمال خاصة ومجتمع مكة عامة مثل:


title: تعلم افتراضي

text: تثور تحديات كثيرة في بيئة التعلم الافتراضي من جهة استعداد المعلمين لتقديم محتوى افتراضي تشاركي مع الطلاب، بالإضافة لإتاحة التكنولوجيا ومحو أمية استخداماتها وتوفير السعر الملائم والدافعية لدى المتعلمين. وتنطوي المدرسة الافتراضية virtual school على ميزات حقيقية لا توفرها المدارس التقليدية ومنها سرعة الوصول لنطاق أكبر من الطلاب، وتسهيل عملية التعلم واستثارة مهارات التعلم والبحث والمشاركة، وتوفير فرص تعلم عالي الجودة باستخدام المالتي ميديا العصرية.


title: تعلم افتراضي

text: العالم الافتراضي هو بيئة محكية تعتمد على الكمبيوتر تمكن عدة مستخدمين من التعايش والتفاعل داخلها في نفس الوفت من خلال معادلهم الافتراضي، وترتبط العوالم الافتراضية virtual words ويحتوي الواقع الإفتراضي على ثلاث أنماط لبيئته


title: تعلم افتراضي

text: الانغماس immersion: بيئة ثلاثية الأبعاد تسمح للمشارك بالدخول إلى الواقع الافتراضي والتحرك بين أركانها ومعرفة المكونات، virtual reality ، وهي تفيد الطلاب بشكل واسع.(يعد الواقع الممتد Extended Reality، والواقع الافتراضي Virtual Reality، والواقع المعزز Augmented Reality ، والواقع المدمج (أو ما يسمى بالمختلط) Mixed Reality من أحدث المصطلحات التقنية لا سيما في مجال التعليم، وفي الفصول والمناهج الدراسية، وتستخدم في مناهج العلوم بطريقة ممتعة وتزيد من تعمق الطالب فيما يدرسه خاصة وأنه ينتقل عبر معامل الواقع الافتراضي أو جهاز الحاسوب لواقع ثلاثي الأبعاد مجسم يبحر فيه كيفما شاء)


title: تعلم افتراضي

text: الانتقال اللحظي الآني أو التلبيورت Teleport: المشاهدة والتفاعل: يشاهد المشاركين صورهم بشاشة العرض من خلال كاميرا مخصصة: حيث يتعاملون مع الأشياء المتواجدة بالواقع الافتراضي وكأنه ينتقل إلى مكان جديد افتراضيا بكل تفاصيله.


title: تعلم افتراضي

text: المعادل الافتراضي أو الرقمي Avatar : كما يحدث في ألعاب المحاكاة في الفيديو والمسرح حين يكون المشاهد على كرسيه ويشعر وأنه جزء من الحدث من خلال تقنيات ثلاثية الأبعاد.ويعتمد على شخصية بعينها تكون بديلا اليكترونيا افتراضيا وهو ملائم للغاية لبيئات التعلم وتعديل السلوك.


title: تعلم افتراضي

text: تطورت العملية التعليمية بشكل مذهل بعد استخدام شبكه الانترنت، ومن هنا ظهرت مصطلحات: عالم بلا اوراق (paper less world، جامعات بلا اسوار (university without walls)، مؤسسات التعليم للمستقبل (learning for the future)، المدارس والجامعات الالكترونيه (E-school and E-university)، الجامعات الافتراضية virtual universities، والفصول الذكية smart classes.>


title: تعلم افتراضي

text: تتيح المدارس الافتراضية استخدام الطلاب للتكنولوجيا اللامتزامنة ومنها استخدام المواقع وإرسال وتلقي الرسائل حين يكون ملائمًا لهم، أو التكنولوجيا المتزامنة المرتبطة بالفيديو التشاركي desktop video conferencing ولكن هذا النمط أحيانًا يكون أقل جذبًا للمعلمين ممن يرون أنه لا يوفر لهم المرونة التي يتيحها النمط اللامتزامن المتحرر من جدول مواعيد الحضور.وبعض المدارس الافتراضية تصر على حصول الطلاب على حد أدنى من الحصص الأونلاين بواسطة face to face contact بينما لا يضع طلاب مدارس افتراضية أخرى قدما واحدة داخل فصولهم عبر الإنترنت، ولكن المشترك العام بين تلك المدارس أنها لا تسعى لحضور الطلاب الشخصي لفصولهم بل حضور الافتراضي مع معلمهم.()


title: تعلم افتراضي

text: تعتمد ليس على مبان مدرسية بل حوسبة سحابية لتقديم كافة خدماتها التعليمية عبر منصة إلكترونية قادرة على التعامل مع عدد كبير من المتعلمين عبر الويب والأجهزة المتنقلة من خلال الكم الهائل من الأدوات المتوفرة لتحقيق ذلك كالفصول الافتراضية وأدوات التواصل الاجتماعي والتراسل المباشر وأدوات بناء المواقع والبرامج التعليمية وأدوات التقويم والامتحانات الإلكترونية والمختبرات الافتراضية والرحلات الالكترونية، إضافة إلى أدوات الواقع الافتراضي كتقنيات الخيال المعزز والرسوم الثلاثية والرباعية الأبعاد والتي يمكن أن تساعد حتى في النشاطات التعليمية التي تتطلب ممارسة عملية كالعلوم الطبية والهندسية.()


title: تعلم افتراضي

text: تختلف المدرسة في عصر الثورة الرقمية كمبنى عن المدرسة التقليدية التي نعرفها، فإذا كانت المدارس الذكية تحتوي على فراغات تقليدية مع تحويل الأنشطة المدرسية فيها إلى أنشطة ذكية، فإن المدرسة الافتراضية لا تحتوي على مثل هذه الفراغات التقليدية، فالمكتبة رقمية وليس لها فراغ مادي.


title: تعلم افتراضي

text: • خاصية التخاطب المباشر بالصوت فقط، أو بالصوت والصورة عن طريق الكاميرات الرقمية التي تنقل التفاعل عبر الإنترنت.


title: تعلم افتراضي

text: • المشاركة المباشرة للأنظمة والبرامج التطبيقية (بين المدرس والطلبة أو بين الطلبة) Application Sharing.


title: تعلم افتراضي

text: لن يكون دور المعلم هنا كمصدر وحيد للمعلومة كما هو الحال في الالتعليم التقليدي. بل سيكون ذلك الخبير الذي يساعد المتعلمين أن يتعلموا بالشكل الذي يؤدي بهم لإتقان ما يتعلمونه فعلا.


title: تعلم افتراضي

text: كما يقوم المعلمون بالخروج الشهري - الاجتماعي والأكاديمي - للطلاب وأسرهم، ويشارك الطلاب في مجموعة متنوعة من الأنشطة اللاصفية. وقد تشمل الأنشطة والمناسبات التي ترعاها المدارس حلقات عمل للمدرسين وحلقات عمل عن الوالدين؛ مشاريع خدمة المجتمع؛ النوادي، ولكن، لا، الرحلات الميدانية؛ أحداث أكاديمية المدرسة مثل النحل الإملائي، والمعارض العلمية، والزيارات إلى المواقع التاريخية، الخ.()


title: تعلم افتراضي

text: هناك العديد من التقنيات التي يجب أن يتقنها المعلم الافتراضي لجذب طلابه عبر برامج تعتمد على الغرف الإليكترونية بينه وبين طلابه، ومن ذلك تقسيم الأفكار والاستخدام الواعي للسبورة البيضاء والصور الإيضاحية والأفلام بحيث لا تتحول لوسيلة تشتيت إنتباه، استخدام أسلوب العصف الذهني بديلا عن سؤال كل طالب بحسب دور معروف مسبقا وهو ما يعني شرود الطلاب في آخر الدور، وهناك تقنيات المشاركة التفاعلية في إعداد الدرس، استخدام آلية التصويت، استخدام المحادثات المكتوبة، التركيز على الأنشطة التعبيرية، إتاحة غرف التحدث الحر ()


title: تعلم افتراضي

text: إن إعادة تصميم دورة دراسية لإدماج تعلم أكثر نشاطاً لا يمكن أن يحل مشكلة الملل لدى الطالب فحسب، بل أيضاً في زيادة جودة تعلم الطلاب.


title: تعلم افتراضي

text: في المدرسة الافتراضية لا مكان هنا للمناهج الحكومية الساكنة وأساليب التدريس القديمة والبيروقراطية في التخطيط والتنفيذ. ويجب منح الطالب حرية أكبر في تحصيله للمعرفة من مصادر متنوعة دون اجباره على كتاب محدد.


title: تعلم افتراضي

text: توفير كافة المقررات الدراسية وكافة المصادر التعليمية التي يتعامل معها الطلاب على قاعدة البيانات التابعة للمدرسة بحيث يمكن الوصول لها من الطلاب وغير الطلاب في أي وقت. يتضمن ذلك مقاطع الفيديو والكتب الالكترونية وحتى منتديات النقاش والمدونات والجلسات التعليمية المباشرة. سيساهم ذلك في تقديم خدمة للمجتمع ويدعم المدارس التقليدية أو من لا يستطيع التعلم بشكل ممنهج لأي سبب ويثرى المحتوى العربي على الإنترنت.


title: تعلم افتراضي

text: وتضيف د.كاسيا راي في كتاب: “التعلم عن بعد في الوقت المناسب”؛ أن ثمة عناصر تميز التعلم عن بعد، والتعلم الافتراضي الأكثر تطورًا، وللحكم على مدى نجاح التجربة، وهي تتعلق بإدارة الوقت والاتصالات والتكنولوجيا وتصميم الدروس.


title: تعلم افتراضي

text: ويتضمن التفكير في عدد الساعات وتحديد الوقت الأنسب للتواصل المباشر المتزامن أو وضع المحاضرات بشكل غير متزامن، يمكن القيام بهذه الأنواع من الاتصالات من خلال التداول بالفيديو أو من خلال الدردشة أو عن طريق الهاتف. يمكن استخدام تطبيقات مثل فيستايم أو جوجل هانجاوتس أو سكايب أو 2كروسوفت تيمز أو منصة مدرستي السعودية منصة زووم أو واتساب لتوفير هذه الاتصالات المتزامنة.


title: تعلم افتراضي

text: يمكن أيضًا استخدام مفهوم “ساعة المكتب” بحيث يمكن للعديد من الطلاب التواصل في جلسات الدردشة في وقت واحد، مما يتيح المزيد من نقاط اللمس بين المعلم والطلاب.


title: تعلم افتراضي

text: المحتوى يجب أن يكون واضحا بدرجة كبيرة، وأن يفترض المعلم أنه سيكون هناك نقص في الفهم وبالتالي إضافة شروحات تفصيلية ضمن بنية الدرس.


title: تعلم افتراضي

text: وهناك أهمية قصوى لوضع الأنشطة والتدريبات والتقييم في بنية الدرس، وتلقي ردود الفعل من الطلاب جميعا لنجاح أي درس عن بعد، مع تقليص وقت الدرس فإذا كان الشائع 45 دقيقة داخل الفصل، فسوف يكون تقريبا 20 دقيقة عن بعد؛ بحسب الكتاب نفسه.()


title: تعلم افتراضي

text: - الامتحانات المقالية Essays: وهي تقيس مستوى عال من القدرات المعرفية وخاصة ما يتعلق منها بالتفكير الناقد والتفكير الإبداعي واتخاذ القرارات.


title: تعلم افتراضي

text: - ملفات الإنجاز E-Portfolios: أو ما يعرف بالحقائب الإلكترونية، وهي تجميع منظم لأعمال الطلاب الهادفة وذات الارتباط المباشر بموضوعات المحتوى.


title: تعلم افتراضي

text: - تقويم الأداء:Performance Evaluation ويهتم بقياس قدرة المتعلم على أداء مهارات محددة أو إنجاز مهمة تعليمية محددة.


title: تعلم افتراضي

text: - المقابلات Interviews: ويمكن إجراء المقابلة في بيئة التعلم الإلكتروني بطريقة تزامنية باستخدام النصوص المكتوبة أو المسموعة والمرئية من خلال مؤتمرات الفيديو.


title: تعلم افتراضي

text: - اليوميات Journal: وهي عبارة عن تقارير يحتفظ بها المتعلم باستمرار عن أدائه لعمل ما من الأعمال، وتعد من أدوات التقويم البنائي.


title: تعلم افتراضي

text: تطور نمط التعليم الإليكتروني، من شكل سائد يعتمد على سلطة المعلم والمنهج الواحد الذي يقدم للطالب عبر شبكة الإنترنت، إلى نمط آخر يسمى “ويب 2” يلح على المتدرب والطالب في المشاركة في إعداد وصياغة المنهج الذي يرغب بتعلمه.


title: تعلم افتراضي

text: بعد ظهور ثورة (الويب 2.0) وتم إطلاق هذا الاسم في عام (2004) أصبح في مقدور مستخدم الإنترنت المساهمة وظهر 2.0 E-Learning وهو القائم على مبدأ مشاركة الطالب في كتابة وتعديل المنهج التعليمي واستخدام الادوات الجديدة في ويب (2.0) (المدونات، الشبكات الاجتماعيَّة، مواقع الفيديو، مواقع مشاركة الصور، مواقع مشاركة الوثائق والمستندات) وذلك بغية الحصول على تعليم أفضل وفوائد أكثر من خلال المشاركة والمناقشة والتعلم المشترك الحاصل بين الطلاب باستخدام تلك الأدوات.()


title: تعلم افتراضي

text: لهذا فإن التعلم التقليدي عبر الإنترنت يعني تقديم المنهج الدراسي عبر وسائط تكنولوجية، ومنها شرائط الفيديو والمواد المصاحبة، ونشر التفاعلات لاحقا، بينما التعلم التفاعلي عبر الإنترنت سواء المتزامن أو غير المتزامن هو إتاحة قدر أكبر من مشاركة وتفاعل الجمهور في أقرب وقت ممكن، وجعله جزء من صناعة المادة التفاعلية وليس متلقيًا.()


title: تعلم افتراضي

text: يمكن تقسيم الفصول الافتراضية إلى عدة تقسيمات وأنماط متنوعة بحسب التكنولوجيا المتبعة وأسلوب التعليم وزمانه ومكانه وتقنياته التعليمية.


title: تعلم افتراضي

text: يمكن تقسيم الفصول الافتراضية إلى قسمين وذلك حسب الادوات والبرمجيات والتقنيات المستخدمه في هذه الفصول ()()


title: تعلم افتراضي

text: ويطلق عليها بعضهم بانظمة التعلم الذاتي Self-paced learning والتي تمكن الطلبة من مراجعه المادة التعليميه والتفاعل مع المحتوى التعليمي من خلال الشبكة العالميه الإنترنت بوساطه بيئه التعلم الذاتي وهو ما يعرف بالتعلم والتفاعل غير التزامني Asynchronous


title: تعلم افتراضي

text: لا تتقيد هذه الفصول بزمان أو مكان لذا فهي تستخدم برمجيات وادوات غير تزامنيه تسمح للمعلم والطالب بالتفاعل معها دون حدود للزمان والمكان وهي تقوم بأداء التمرينات والواجبات المنزلية، قراءه الدروس، ساحات الحوار والدخول في مناقشات غير انيه سواء مع المعلم أو الطلبة فيما بينهم، قائمه المراسلات بين المعلم وطلابه وبين الطلاب انفسهم: قائمه الدرجات إرسال الأعمال والمشروعات الي المعلم


title: تعلم افتراضي

text: وهذه الفصول هي فصول شبيهة بالقاعات الدراسية، يستخدم فيها المعلم أو الطالب ادوات وبرمجيات مرتبطه بزمن معين (أي يشترط فيها وجود المعلم والطالب في الوقت نفسه دون حدود للمكان) ومن امثله هذه الادوات منصة زوم، توك رووم،بالتوك، وايرنلنك التي أسسها جاك إم. ويلسون


title: تعلم افتراضي

text: وتقوم تلك البرمجيات بمهمات: الالواح البيضاء: وهي تساعد جميع الطلبة على المشاركة في الكتابة عليها، المشاركة في البرامج: مثل العمل على برنامج للقوائم أو قواعد البيانات تساعد الطلبة للعمل سويا لبناء قاعده بيانات أو تعبئه قائمه ما، المؤتمرات عن طريق الفيديو (videoconferencing): التواصل بالصوت والصورة والنص بين المعلم وطلابه وبين الطلاب بعضهم البعض، المؤتمرات عن طريق الصوت (audiocnferencing): التواصل بالصوت والنص بين المعلم وطلابه وبين الطلاب بعضهم مع بعض، غرف الدردشة: التواصل بالنص بين العلم وطلابه وبين الطلاب بعضهم إلى بعض.


title: تعلم افتراضي

text: يتجه العالم بقوة نحو التعلم الإليكتروني الافتراضي، وتزايدت الوتيرة بعد تفشي فيروس كورونا وما فرضه من عزلة منزلية، فكانت الحاجة لسد فجوة البنية التحتية في المدارس وإشكالية حضور الطلاب من المناطق النائية، ومواجهة أخطار الاوبئة التي تضطر العالم وبينهم الطلاب للمكوث شهورا في المنازل، وقد حذرت منظمة اليونيسكو من تأثر 60% من طلاب العالم وبخاصة في العالم الثالث. هذا عدى عن تجاهل التعليم التقليدي للكثير من الأدوات الحديثة التي يمكن استغلالها في العملية التعلمية والتي تناسب جيل اليوم كأدوات التواصل الاجتماعي وأدوات التراسل المباشر وتقنيات البيانات الضخمة وغيرها.()


title: تعلم افتراضي

text: ولهذا اتجهت الأصوات لتدشين مدارس افتراضية عربية بالتوازي مع المدارس التقليدية، لتكون خيارا جديدا متاحا أمام الطلاب وأسرهم، وليست بديلا للفصول التقليدية، وهي تعتمد على أفضل المقررات الدراسية يقودها أفضل المعلمين والأدوات التعليمية.


title: تعلم افتراضي

text: وقد أثبتت الدراسات أن التعلم في الواقع الافتراضي عملية مفيدة، تزيد من مشاركة المتعلم، وتجعل التعلم أكثر متعة، وكلما كان المتعلم مشاركًا ومتعمقًا ومنغمسًا في المهمة، وبعيدًا عن المشاكل المحيطة به، فإن ذلك يزيد من دافعية ومتعة التعلم. فالواقع الافتراضي يوفر بيئة تعلم مجسمة مولدة بالكمبيوتر بديلة عن الواقع الحقيقي وتحاكيه وتزيد من دافعية التعلم.


title: تعلم افتراضي

text: الدراسات الحديثة تشير إلى أن المدارس الافتراضية تتجه لإحراز نتائج كبيرة ليس فقط في التعلم الجامعي، ولكن أيضًا في التعليم الإلزامي () وتزعم دراسات أخرى أن المدرسة التقليدية يتزايد فيها معدلات العنف وتوقع العقاب من قبل الطلاب وحالات التمييز وغيرها من الأمور التي تختفي تقريبًا في التعلم الافتراضي عن بعد.()


title: تعلم افتراضي

text: • عدم ارتباطه بالزمان أو المكان، فببساطة يمكنك التعلم من البيت أو أي مكان آخر باستخدام الحاسوب الخاص بك.


title: تعلم افتراضي

text: • تراجع الحاجة لمشقة بدنية لصالح الاستفادة التعليمية، ويرتبط ذلك بالسلامة الصحية وخاصة في أوقات الأوبئة.


title: تعلم افتراضي

text: • إتاحتها لهؤلاء الذين لديهم ظروف تمنعهم من الذهاب للمدرسة، مادية أو اجتماعية أو صحية، وهؤلاء الذين يقطنون مناطق نائية لا تحوي وسائل مواصلات يسيرة.


title: تعلم افتراضي

text: • التكامل بين موارد الإنترنت يوفر مكتبة ضخمة من المحتوى، والطلاب سرعان ما يصبحون بارعون في البحوث عبر الإنترنت والاندماج في لغة العصر وتنمية المدارك.


title: تعلم افتراضي

text: • توفر أنشطة عديدة لتنمية الذكاءات المتعددة ومشاركة الطلاب واكتشاف مواهبهم خارج المنهج الدراسي القياسي.


title: تعلم افتراضي

text: • أكثر عدالة وتحقيقا للمساواة بين الطلاب من خلفيات اجتماعية وعرقية ودينية مختلفة، وهي الاختلافات التي تطفو على السطح بشكل أكثر حدة حين يلتقي الطلاب وجهًا لوجه.


title: تعلم افتراضي

text: • إتاحة تلاقي الطلاب من جنسيات مختلفة مما يثري استيعاب التاريخ والجغرافيا واللغات ويطور المهارات الاجتماعية.


title: تعلم افتراضي

text: • مرنة وملائمة للطلاب غير المتفرغين والذين يؤدون وظائف ولديهم التزامات أسرية وحاجة لتوفير الدخل، وبخاصة في نظام التعلم اللامتزامن.


title: تعلم افتراضي

text: • أقل كلفة من الذهاب للمدرسة التقليدية أو الجامعة، بسبب محدودية الموارد التي تستلزمها من كهرباء وشبكة إنترنت.


title: تعلم افتراضي

text: بالرغم من كل الأمثلة الهامة عن التعلم عن بعد وإيجابياته في القرن الحادي والعشرين، لكن الأرقام لا تشير لميل الآباء لاستبدال التعلم الافتراضي عن بعد بالتعلم التقليدي داخل المدارس، ولهذا تظل المدارس الافتراضية اختيار إضافي إلى جانب المدرسة التقليدية وفصيلا منها، وإن كان اختيارًا ذا جودة أكبر وفاعلية وملائمة لأوقات شريحة كبيرة من الطلاب ممن يتلقونه وهم في البيت أو أي مكان آخر.()


title: تعلم افتراضي

text: تشير دراسة منظمة التعاون والتنمية TALIS، أن أكثر من 40% من المعلمين لم يتلقوا تدريبا في مجال استخدام التكنولوجيا ولا يدركون قيمة استخدامها في العملية التعليمية ()؛ في الوقت الذي أكدت مجلة "فوربس" أن المعلم الذي لا يتقن التعليم التشاركي عن بعد لن يكون له مكان في المستقبل، مؤكدة "سنرى قريبًا أنظمة معقدة تتكون من المشاركة، وعمل المقرر، والمشاريع، والعمل الفردي والجماعي، والدرجات التي يتم تعيينها من قبل الزملاء، وليس المعلم وحده، وربما عدة معايير أخرى”.()


title: تعلم افتراضي

text: لا يزال العديد من المعلمين يحاولون تكرار ما يفعلونه في الفصول الدراسية، مع ما يفعلونه عبر الإنترنت. من المهم تغيير طريقة التفكير هذه والاستمرار في التكيف. يقول أحد المعلمين: معظمنا لن يشعر بالثقة أو الكفاءة حول كيفية تدريسنا تقريبا كما نفعل عندما يكون الطلاب أمامنا. هذا التكيف ليس سهلا، وحتى في المناطق التي عادة ما تكون شبكة واي فاي قوية، هناك انقطاعات.


title: تعلم افتراضي

text: لا شك أن التعلم الافتراضي والمدارس التي تستخدمه تتطلب وجود بنية تكنولوجية وشبكات توصيل إنترنت ذات كفاءة عالية لدى الطلاب، ولهذا فإن الأمر المؤسف أن تطبيق هذا النمط من التعليم قد يخلق فجوة حقيقية بين الطلاب إذا لم تسارع الحكومات بتوصيل شبكات وإمداد الطلاب بأجهزة لوحية وهذا تحديدا ما تحدث عنه اندرياس سكيشر مدير التعليم بمنظمة التعاون الاقتصادي بأن التعلم عن بعد «مارد خرج من قمقمه» ولكن «التفاؤل مقرون بتحقيق المساواة بين الطلاب» في إشارة للفجوة الرقمية الهائلة ففي قلعة علمية مثل الولايات المتحدة الأمريكية لا يزال نحو 30% من الطلاب السود لا يتمتعون بنفس الحقوق في الوصول لشبكة الإنترنت مع نظرائهم من البيض!، وفي العالم العربي هناك ملايين الأطفال تحت الحصار والحروب يعانون من التسرب من التعليم وعدم الوصول لشبكات أو نظم تعليم عن بعد.()()


title: تعلم افتراضي

text: أيضا علينا تخيل حياة المعلمين والطلاب وبعضهم يضطر لرعاية أحد الأشقاء أوأكثر في حال تغيب الأبوين في العمل بدوام كبير، وعلينا تخيل فكرة أن كثيرا من الأسر لا يمكنها مساعدة الأبناء في دروس يفترض اعتمادها كلية على التكنولوجيا.() ولهذا ظهرت الاقتراحات بمحاولة إعانة الطلاب بتوفير أماكن بديلة إذا لم يكن البيت ملائما للتعلم بما يكفي (حالات الشجار الأبوي وكثرة الأخوة وضيق المنزل وعدم توفر مكان مخصص لتعلم الطالب وتشارك الطلاب في حاسوب واحد!!)


title: تعلم افتراضي

text: بعض مساوئ المدرسة الافتراضية تشمل التكاليف الكبيرة لتشغيل مدرسة افتراضية عامة عالية الجودة: وفي المتوسط، تتلقى المدارس الافتراضية العامة تمويلاً أقل بنسبة 30% تقريباً من المدارس التقليدية.وعلى عكس المدارس العامة التقليدية، لا تتلقى معظم المدارس الافتراضية العامة ضرائب على الممتلكات المحلية.وغالبية التكاليف في مدرسة افتراضية عامة عالية الجودة تذهب مباشرة إلى تعليم الطلاب.والمعلمون غالباً ما تكون أعلى فئة مصروفات، فمن سيتحمل عنهم ذلك؟!()


title: تعلم افتراضي

text: يجادل النقاد أيضا بأن الطلاب لا يتفاعلون مع معلميهم أو أقرانهم وجهًا لوجه في المدرسة الافتراضية، مما يفسح المجال لـ «عدم التنشئة الاجتماعية» إلا إذا تم استكمالها باستخدام مجموعات عبر الإنترنت مثل Elluminate أو Wimba ، أو من خلال حضور أنشطة اجتماعية أخرى خارج المدرسة.


title: تعلم افتراضي

text: ومن الحجج التي حددها النقاد أن المدارس الافتراضية جديدة نسبياً، وبسبب ذلك لا توجد أساليب نادرة لتقييم فعاليتها في تعليم طلابها.()


title: تعلم افتراضي

text: وقد جادل بعض الناس الذين يعارضون التعليم الافتراضي بأن الحصول على وظيفة مع شهادة على الإنترنت قد يكون أصعب لأن أرباب العمل المحتملين قد تكون متشككة في مصداقية هذه البرامج الافتراضية. ()


title: تعلم افتراضي

text: تميل الدراسات التربوية للقبول باتساع نطاق التسرب عن التعلم الإليكتروني بين الطلاب ذوي الدخل المنخفض والأقليات الملونة والمعوقين والطلاب الذين لا مأوى لهم أو في المساكن العامة وهم أكثر عرضة لخطر الحرمان من التعلم.ويشير دافيد إدوارد وفق المنتدى الاقتصادي العالمي أيضا إلى حقيقة أن بالمعدلات الحالية، إذا واصلنا تحقيق نفس معدل التقدم، فإن هذا العدد سيكون قد انخفض بحلول عام 2030 بمقدار 32 مليون طالب فقط، ونكون قد أخطأنا الهدف بنسبة 88 في المائة.


title: تعلم افتراضي

text: يرى العديد من المربّين أن الطلاب ينقصهم الشعور بروتين المدرسة، والاستيقاظ باكرا وتقسيم الوقت، هذه الأشياء مرتبطة نفسية بالالتزام والشعور بالواجبات تجاه التعلم، والعكس في حالة المكوث في البيت وما يعنيه من فقدان الإحساس بالوقت تدريجيا والانسياق لألعاب الفيديوجيم واليوتيوب وتأجيل المهام يوما بعد يوم.


title: تعلم افتراضي

text: تعتبر استراتيجيات الاتصال المستخدمة في الدورة التدريبية المختلطة أو عبر الإنترنت ذات أهمية حيوية للنجاح العام للدورة ، ولتحفيز الطلاب واستبقائهم ، ولإنشاء حضور المعلم والطالب ، ولتقديم اتصالات في مجتمع التعلم الافتراضي.


title: تعلم افتراضي

text: يشير الخبراء هنا إلى الحاجة لدمج أساليب التحفيز بشكل أكبر في البيئة الافتراضية لزيادة حضور كل من الطالب والمدرس في الدورة التدريبية عبر الإنترنت ، وذلك من خلال ()


title: تعلم افتراضي

text: حدد بيلز (2004) ثلاثة مبادئ رئيسية للتربية الفعالة عبر الإنترنت. يرتكز المبدأ الأول على حقيقة أن المعلم يجب أن يفسح المجال للتعلم بقيادة الطلاب في دورة تدريبية عبر الإنترنت بسبب المسافة بين المعلم والطالب. ومن الأفكار للقيام بذلك:


title: تعلم افتراضي

text: مبدأ التربية الفعالة عبر الإنترنت هو أن التفاعل هو مفتاح التعلم الجيد عبر الإنترنت. يجب أن يكون لدى الطلاب طريقة للتواصل مع بعضهم البعض والتفاعل مع المعلم والطلاب الآخرين والمواد التعليمية.


title: تعلم افتراضي

text: الحضور الاجتماعي: من الضروري أن ينشئ المعلم مجتمعًا تعليميًا عبر الإنترنت حيث يمكن لكل طالب التعبير عن شخصيته عبر الإنترنت ، ويمكن أن يشعر بالترحيب لمشاركة الأسئلة وطلب المساعدة ، ويمكن أن يشعر بالانتماء.


title: تعلم افتراضي

text: الحضور المعرفي: يحتاج الطلاب إلى بيئة يتمتعون فيها بحرية بناء المعنى من خلال المناقشة ومجتمع الاستفسار.


title: تعلم افتراضي

text: الحضور التدريسي: يحتاج الطلاب إلى إرشادات من خبير ، وبينما يتطلب التدريس عبر الإنترنت من الطلاب أن يصبحوا أكثر استقلالية ، سيظلون بحاجة إلى الشعور بأن المعلم موجود للإجابة على الأسئلة وتوجيه المناقشات ودفع التعلم وإدارة الفصل الدراسي الافتراضي.


title: تعلم افتراضي

text: متابعة الطلاب غير المندمجين: تتبع الطلاب الذين تأخروا في رد الفعل، ثم اتصل بهم وراسلهم عبر البريد الإلكتروني للتواصل واسألهم عما إذا كانوا بحاجة إلى مساعدة حول مواضيع المقرر الدراسي.


title: تعلم افتراضي

text: ساعات العمل: عرض «ساعات العمل» لمساعدة الطلاب المتابعين للسماح لهم بفرصة لطرح الأسئلة والحصول على المساعدة.


title: تعلم افتراضي

text: نادي الفصل الافتراضي: مناقشة «المكتب الافتراضي» في الدورة التدريبية عبر الإنترنت، وهو مكان يمكن للطلاب فيه طرح الأسئلة والحصول على التوجيه.


title: تعلم افتراضي

text: الاتجاهات الجيدة: لديك توجيهات مفصلة، وقواعد التقدير، والبرامج التعليمية في المقرر الدراسي التي يمكن للطلاب الوصول إليها للحصول على تعليمات حول إكمال عمل المقرر الدراسي.


title: تعلم افتراضي

text: كن متاحًا: هذا لا يعني أنه يجب عليك الإجابة على رسالة بريد إلكتروني في منتصف الليل ، ولكنه يعني تسجيل الدخول والتحقق من الأسئلة 4 مرات على الأقل خلال الأسبوع.


title: تعلم افتراضي

text: إن بناء مجتمع قوي للتعلم عبر الإنترنت يشعر فيه الطلاب بالارتباط بالمدرس وأقرانهم والمحتوى يقطع شوطا طويلا في الحفاظ على حماس الطلاب والمشاركة في إكمال الدورة..()


title: جونج لي

text: جونج لي(هي:巩俐؛ 31 ديسمبر 1965 -)، ممثلة صينية. بزغ نجمها العالمي لأول مرة على يد المخرج الصيني زانج ييمو.


title: جونج لي

text: ولدت جونج في شنيانغ، الصين.والدها كان بروفيسور في الاقتصاد, ووالدتها كانت معلمة.نشأت جونج في جينان-عاصمة مقاطعة شاندونغ.كان حلمها منذ صغرها أن تصبح ممثلة.و عرفت بتفوقها في فصول الرقص والغناء أيام المدرسة.انضمت إلى كلية بكين الرئيسية للدراما عام 1985 وتخرجت في 1989.كانت ماتزال طالبة هناك عندما أختارها المخرج الصيني زانج ييمو عام1987 لأول فيلم له كمخرج، فيلم الذرة البيضاء المحمرة, والذي حصل على جائزة الدب الذهبي في مهرجان برلين السينمائي.


title: جونج لي

text: أصبحت جونج واحدة من أنجح الممثلات في السينما الصينية,بشهرة امتدت خارج الصين. وتعتبر إحدى أجمل النساء في الصين. لوحظ نجاحها الفني عندما حصلت على جوائز عالمية في مهرجان فينيسا السينمائي ومهرجان نيويورك للإنتقادالسينمائي.وقد حافظت على شعبية واسعة على مر السنين. بلإضافة إلى التمثيل، تعمل أيضا كمغنية هاوية، عندما شاركت في الأداء الغنائي في فيلم عصابة شانغهاي. وقد حصلت أيضا على وسام الاداب والفنونعام 1998.


title: جونج لي

text: اشتهرت بمشاركتها العديدة لأفلام المخرج الصيني زانج ييمو, كما شكلا ثنائي فني ناجح, انتشرت بين الأوساط الفنية عن علاقة حب تجمعهما, في عام 1996 تزوجت جونج من رجل الأعمال السنغافوري اوي هوي سونج.توقف التعاون الفني بين جونج وزانج حتى عام 2006 عندما إختارها لبطولة فيلم لعنة الوردة الذهبية.مشاركات جونج في هوليود محدودة فبلإضافة إلى فيلم الصندوق الصيني عام 1997, ثم امتدت مشاركاتها في هوليود في فيلممذكرات فتاة الجيشا الذي أنتج عام 2005, والذي وصفها الناقد السينمائي ريتشارد كورليس في مجلة التايمز بقوله: (أنها استلهمت فيه مجد الممثلة بيتا دافيس). كما ظهرت في عام 2006 في فيلم فساد ميامي, وفيلم نشأة هانيبال عام 2007.


title: جونج لي

text: كتبت فرقة الروك الأمريكية رد هوت شيلي ببرز أغنية تحمل اسمها, الأغنية أصدرت في النسخة اليابانية من ألبومهم كاليفورنيا والذي أصدر عام 1999. السبب في تسمية الأغنية جونج لي كان في الأغلب أنها تحمل نغمة ذات طابع شرق اسيوي.


title: سلسلة اضمحلال

text: سلسلة الاضمحلال في العلوم النووية هي تتابع معين لنواتج محددة ومختلفة بسبب حدوث عملية اضمحلال نشاط إشعاعي تقوم به نويدة مشعة وفق واحد من التفاعلات النووية، ويكون ناتج اضمحلال مشعّاً، بحيث يتحلل إلى ناتج آخر، وتستمر العملية طبيعيا في سلسلة أشعاعية حتى الوصول إلى نظير مستقر.


title: سلسلة اضمحلال

text: يعرف الوقت اللازم للانتقال من نويدة «والدة» إلى نويدة «وليدة» من خلال معرفة عمر النصف؛ أي الوقت اللازم لاضمحلال نصف عدد ذرات النويدة الوالدة النشيطة إشعاعياً إلى ذرات النويدة الوليدة. هذا هو تعريف عمر النصف.


title: سلسلة اضمحلال

text: في العلوم النووية، تشير "" سلسلة الاضمحلال "" إلى سلسلة من الاضمحلال الإشعاعي من منتج الاضمحلال المشع كسلسلة متتابعة من التحولات. يُعرف أيضًا باسم «الشلال المشع». معظم النظائر المشعة لا تتحلل مباشرة إلى حالة مستقرة، بل تخضع لسلسلة من الاضمحلال حتى يتم الوصول في النهاية إلى نظير مشع مستقر.


title: سلسلة اضمحلال

text: يشار إلى مراحل الاضمحلال من خلال علاقتها بالمراحل السابقة أو اللاحقة. «النظير الأم» هو الذي يخضع للاضمحلال ليشكل «نظيرًا ابنة». أحد الأمثلة على ذلك هو تحلل اليورانيوم (عدده الذري 92) إلى الثوريوم (العدد الذري 90). قد يكون نظير الابنة مستقرًا أو قد يتحلل ليشكل نظيرًا (ابنة خرى) خاصًا به. يطلق على نظير ابنة الابنة أحيانًا اسم «نظير الحفيدة».


title: سلسلة اضمحلال

text: يمكن أن يختلف الوقت الذي تستغرقه نواة ذرة لتتحلل إلى ذرة وليدة (ابنتها) بشكل كبير، ثم إن طانت النواة الوليدة مشعة فهي تتحلل وتنتج وليدة أخرى (الحفيدة)؛ ذلك الا ضمحلال الثاني يستغرق وقتا خاصا بها، مختلف عل وقت اضمحلال النواة جدتها. ذلك من خواص المادة؛ ولا تتأثر بدرجة الحرارة أو الضغط.


title: سلسلة اضمحلال

text: يتبع اضمحلال مجموعة أولية من الذرات من نوع معين بمرور الوقت " t " توزيعًا أسيًا عند التحلل، " e " ، حيث λ يسمى ثابت الاضمحلال. (أضمحلال إشعاعي من نوية «أم» إلى نويدة «وليدة»)؛ إحدى الخصائص الطبيعية للنظير الأم هي عمر النصف، وهو الوقت الذي يتحلل فيه نصف العدد الأولي من النظائر المشعة الأم المتطابقة إلى بناتهم.


title: سلسلة اضمحلال

text: الأنواع المعروفة من الاضمحلال الإشعاعي هي اضمحلال ألفا واضمحلال بيتا، بالإضافة إلى انبعاث البوزيترون واصطياد الإلكترون، وكذلك التصاوغ النووي. ولكن اضمحلال ألفا هو الوحيد من بين هذه التفاعلات القادر على تغيير العدد الكتلي بمقدار 4 بين النويدة الأم والنويدة الوليدة، أما اضمحلال بيتا فلا يغيره؛ ذلك لأن اضمحلال بيتا هو فقد النويدة الأم إلكترون أو بوزيترون لينشأ عنصر (وليدة) قد يكون مشعا هو الأخر أو غير مشع.


title: سلسلة اضمحلال

text: بالتالي إذا رمزنا لعدد الكتلة "A" على الشكل التالي "A" = 4"n"+"m" (حيث "n" هو عدد طبيعي، و "m" أحد الأعداد 0 أو 1 أو 2 أو 3) بالتالي يبقى "m" داخل سلسلة اضمحلال هو نفسه ثابتاً لا يتغير حسب منطق الحسابيات النمطية. على هذا الأساس يوجد ثلاثة أنواع من سلاسل الاضمحلال الطبيعية:


title: سلسلة اضمحلال

text: إن كل من النظائر يورانيوم-235 ويورانيوم-238 وثوريوم-232 هي نويدات ابتدائية، أي أنها موجودة منذ تشكل الأرض، على الرغم من أنه قد وجد مؤخراً أن النظير Th-232 هو ناتج اضمحلال من بلورتونيوم-244.


title: سلسلة اضمحلال

text: هناك سلسلة رابعة، وهي سلسلة النبتونيوم، وهي السلسلة-(4n+1)، ولكن نظراً للقصر النسبي لقيم عمر النصف للنظير نبتونيوم-237 (2.14 مليون سنة)، فإن هذه السلسلة عملياً منقرضة في الطبيعة، ما عدا المرحلة الأخيرة منها وهي الاضمحلال الإشعاعي لنظير البزموت-209، والذي يعطي النظير ثاليوم-205.


title: سلسلة اضمحلال

text: على سبيل المثال، يعتبر اليورانيوم 238 مشعًا بشكل ضعيف، ولكن خام بيتشبليند، وهو خام اليورانيوم، أكثر نشاطًا إشعاعيًا 13 مرة من معدن اليورانيوم النقي بسبب ما يحتويه من الراديوم والنظائر الأخرى التي يحتوي عليها. ليس فقط نظائر الراديوم غير المستقرة بواعث نشاط إشعاعي مهمة، ولكن كمرحلة تالية في سلسلة الاضمحلال فإنها تولد أيضًا الرادون، وهو غاز إشعاعي ثقيل وخامل يحدث بشكل طبيعي. تنبعث من الصخور التي تحتوي على الثوريوم و / أو اليورانيوم (مثل بعض الجرانيت) غاز الرادون الذي يمكن أن يتراكم ويحتبس في أماكن مغلقة مثل الأقبية أو المناجم تحت الأرض. فيشكل خطرا على سكان القبو أو العاملين في المنجم.


title: تعقيد الوقت

text: في علم الحاسوب، يعتبر تعقيد الوقت هو التعقيد الحسابي الذي يقيس أو يقدر الوقت المستغرق لتشغيل خوارزمية. عادةً ما يتم تقدير تعقيد الوقت من خلال حساب عدد العمليات الأولية التي تقوم بها الخوارزمية، بافتراض أن العملية الأولية تستغرق وقتًا ثابتًا لأداءها. وبالتالي، فإن مقدار الوقت المستغرق وعدد العمليات الأولية التي تقوم بها الخوارزمية يختلفان على الأكثر بعامل ثابت.


title: تعقيد الوقت

text: نظرًا لأن وقت تشغيل الخوارزمية قد يختلف باختلاف مدخلات من نفس الحجم، فيحسب المرء عادة تعقيد وقت الحالة الأسوأ، وهو أقصى مقدار من الوقت المستغرق في مدخلات حجم معين. أقل شيوعا، وعادة ما يتم تحديده بشكل صريح، هو تعقيد الحالة المتوسطة، وهو متوسط الوقت المستغرق على مدخلات حجم معين (وهذا منطقي، حيث لا يوجد سوى عدد محدود من المدخلات الممكنة من حجم معين).


title: تعقيد الوقت

text: في كلتا الحالتين، يتم التعبير عن تعقيد الوقت بشكل عام كدالة لحجم المدخلات. بما أن هذه الوظيفة يصعب بشكل عام حسابها بالضبط، ووقت التشغيل عادة لا يكون حرجًا بالنسبة إلى المدخلات الصغيرة، فإن أحدهما يركز عادة على سلوك التعقيد عندما يزيد حجم المدخلات؛ وهذا هو، على السلوك المقارب للتعقيد. لذلك، يتم التعبير عن تعقيد الوقت بشكل شائع باستخدام تدوين O الكبير، عادةً، إلخ، حيث n هو حجم الإدخال المقاس بعدد البتات المطلوبة لتمثيله.formula_1


title: تعقيد الوقت

text: يتم تصنيف تعقيدات الخوارزمية بواسطة الدالة التي تظهر في تدوين O الكبير. على سبيل المثال، خوارزمية ذات تعقيد زمني هي "خوارزمية زمنية خطية" ، خوارزمية مع تعقيد زمني لبعض الثابت هي "خوارزمية زمن متعددة الحدود" .formula_5'formula_6formula_7'


title: تعقيد الوقت

text: يلخص الجدول التالي بعض فئات التعقيدات الزمنية الشائعة. في الجدول، poly ("x")  = "x " ، أي كثيرات الحدود في "x" . '""


title: تعقيد الوقت

text: ويقال أن الخوارزمية هي وقت ثابت (مكتوب أيضًا باسم O (1)) إذا كانت قيمة "T" ("n") محددة بقيمة لا تعتمد على حجم المدخلات. على سبيل المثال، يستغرق الوصول إلى أي عنصر مفرد في صفيف وقتًا ثابتًا حيث يجب إجراء عملية واحدة فقط لتحديد موقعه. بطريقة مشابهة، يتم العثور على القيمة الأدنى في مصفوفة مرتبة بترتيب تصاعدي؛ هذا هو العنصر الأول. ومع ذلك، فإن العثور على الحد الأدنى من القيمة في صفيف غير مرتبة ليس عملية زمنية ثابتة حيث يلزم إجراء مسح ضوئي فوق كل عنصر في الصفيف من أجل تحديد القيمة الأدنى.ومن ثم فهي عملية زمنية خطية تأخذ زمن O (n). إذا كان عدد العناصر معروفًا مسبقًا ولا يتغير، فإن مثل هذه الخوارزمية يمكن أن يقال إنها تعمل في وقت ثابت.


title: تعقيد الوقت

text: على الرغم من الاسم «وقت ثابت»، لا يجب أن يكون وقت التشغيل مستقلة عن حجم المشكلة ولكن يجب تقييد حد الأعلى وقت التشغيل بشكل مستقل عن حجم المشكلة. على سبيل المثال، فإن مهمة «تبادل قيم "و" و "ب" إذا لزم الأمر بحيث "ل "≤ "ب"» ويسمى وقت ثابت على الرغم من أن الوقت قد يعتمد على ما إذا كان صحيحا أن بالفعل "على" ≤ "ب" . ومع ذلك، هناك بعض "t" مثل ثابت أن الوقت المطلوب هو دائما "على الأكثر " "t" .


title: تعقيد الوقت

text: إذا كانت "T" ("n") هي O ("أي قيمة ثابتة")، فهذا يعادل ويقال في الترميز القياسي على أنه "T" ("n") يجري O (1).


title: تعقيد الوقت

text: ويقال إن الخوارزمية تأخذ وقت لوغاريتمي إذا كانت "T" ("n") = O (log "n") . نظرًا لاستخدام نظام الأرقام الثنائي بواسطة أجهزة الكمبيوتر، فإن اللوغاريتم يكون في الغالب أساسًا 2 (أي log "n" ، وأحيانًا مكتوبة lg "n"). ومع ذلك، من خلال تغيير قاعدة لوغاريتمات، تسجيل "ن" وتسجيل "ن" تختلف فقط من قبل مضاعف المستمر، والتي كبير-O يتم تجاهل التدوين. وهكذا يا (سجل "ن") هو الترميز القياسي لخوارزميات الوقت اللوغاريتية بغض النظر عن أساس اللوغاريتم.


title: تعقيد الوقت

text: الخوارزميات التي تأخذ الوقت اللوغاريتمي موجودة بشكل شائع في العمليات على الأشجار الثنائية أو عند استخدام البحث الثنائي.


title: تعقيد الوقت

text: تعتبر خوارزمية O (log n) عالية الكفاءة، حيث تقل نسبة عدد العمليات إلى حجم المدخلات وتميل إلى الصفر عندما تزيد "n" . الخوارزمية التي يجب أن تصل إلى كل عناصر مدخلاتها لا يمكن أن تستغرق وقت لوغاريتمي، لأن الوقت المستغرق لقراءة مدخلات بالحجم "n" يكون بترتيب "n" .


title: تعقيد الوقت

text: يتم إعطاء مثال على الوقت اللوغاريتمي عن طريق البحث في القاموس. دعنا نفكر في قاموس يحتوي على مداخل "n" ، مرتبة حسب الترتيب الأبجدي. نحن نفترض أنه، بالنسبة لـ 1 ≤ "k" ≤ "n"، يمكن للمرء الوصول إلى دخول ال k من القاموس في وقت ثابت. دعونا دلالة هذا ك دخول عشر. بموجب هذه الفرضيات، يمكن إجراء الاختبار إذا كانت الكلمة D في القاموس في زمن لوغاريتمي: فكر في المكان الذي يشير إلى دالة الكلمة. إذا تم الانتهاء من ذلك. عدا ذلك، إذا استمر البحث بنفس الطريقة في النصف الأيسر من القاموس، وإلا استمر بالمثل مع النصف الأيمن من القاموس. تشبه هذه الخوارزمية الطريقة المستخدمة غالبًا للعثور على إدخال في قاموس ورقي.formula_8formula_9دالتا الجزء الصحيح و السقفformula_10formula_11


title: تعقيد الوقت

text: ويقال إن الخوارزمية تعمل في زمن polylogarithmic"' إذا كانت "T" ("n") = O ((log "n") )، لبعض "k" الثابت. على سبيل المثال، يمكن حل ترتيب سلسلة المصفوفات في وقت polylogarithmic على جهاز الوصول العشوائي الموازي.


title: تعقيد الوقت

text: يقال أن الخوارزمية تعمل في الزمن الفرعي الخطي (في كثير من الأحيان وقت الخيط الفرعي) إذا كانت "T" ("n") = o ("n"). ويشمل ذلك على وجه الخصوص الخوارزميات مع التعقيدات الزمنية المحددة أعلاه، بالإضافة إلى خوارزميات أخرى مثل خوارزمية بحث Grover O ("n ").


title: تعقيد الوقت

text: تستخدم الخوارزميات النموذجية الدقيقة والتي يتم تشغيلها في وقت فرعي خطي المعالجة المتوازية (كما يفعل حساب محدد مصفوفة NC )، والمعالجة غير الكلاسيكية (كما يفعل بحث Grover)، أو بدلاً من ذلك لديها افتراضات مضمونة على هيكل الإدخال (مثل لوغاريتمي الوقت البحث الثنائي والعديد من خوارزميات صيانة شجرة تفعل). ومع ذلك، قد تعتمد اللغات الرسمية مثل مجموعة جميع السلاسل التي تحتوي على 1 بت في الموضع المشار إليه من البتات log (n) الأولى من السلسلة على كل جزء من المدخلات وبعد أن تكون قابلة للحساب في الزمن الفرعي الخطي.


title: تعقيد الوقت

text: عادةً ما يتم حجز "خوارزمية الوقت تحت الخطي" محددة الخوارزميات التي تختلف عن ما سبق في أنها تعمل على نماذج الآلات التسلسلية الكلاسيكية ولا يُسمح بها افتراضات مسبقة على المدخلات. ومع ذلك يسمح لهم أن تكون عشوائية، بل يجب أن تكون عشوائية للجميع ولكن أكثر المهام تافها.


title: تعقيد الوقت

text: على هذا النحو، يجب أن توفر الخوارزمية إجابة دون قراءة المدخلات بأكملها، وتعتمد بياناتها بشكل كبير على الوصول المسموح به إلى المدخلات. عادة للمدخلات التي يتم تمثيلها كسلسلة ثنائية "b " ... "b " يفترض أن الخوارزمية يمكن في الوقت المناسب طلب O (1) والحصول على قيمة "b " لأي "i" .


title: تعقيد الوقت

text: خوارزميات الوقت شبه الخطية عادة ما تكون عشوائية، وتوفر حلول تقريبية فقط. في الواقع، يمكن بسهولة إثبات خاصية الخيط الثنائي التي تحتوي على أصفار فقط (ولا توجد أصفار) على أنها غير قابلة لضبطها بواسطة خوارزمية وقتية فرعية (غير تقريبية). تنشأ خوارزميات الوقت شبه الخطية بشكل طبيعي في التحقيق في اختبار الملكية.


title: تعقيد الوقت

text: يقال أن الخوارزمية تأخذ الزمن الخطي ، أو زمن O ("n") ، إذا كان تعقيد وقتها O ("n"). بشكل غير رسمي، هذا يعني أنه بالنسبة لأحجام الإدخال الكبيرة الكافية، يزيد وقت التشغيل بشكل خطي مع حجم الإدخال. على سبيل المثال، يتطلب الإجراء الذي يضيف جميع عناصر القائمة وقتًا يتناسب مع طول القائمة. هذا الوصف غير دقيق بعض الشيء، نظرًا لأن وقت التشغيل يمكن أن يحيد بشكل كبير عن التناسب الدقيق، خاصة بالنسبة للقيم الصغيرة لـ "n" .


title: تعقيد الوقت

text: الوقت الخطي هو أفضل تعقيد زمني ممكن في الحالات التي تكون فيها الخوارزمية بحاجة إلى قراءة مدخلاتها بالكامل بشكل تسلسلي. لذلك، تم استثمار الكثير من الأبحاث في اكتشاف الخوارزميات التي تعرض زمنًا خطيًا، أو على الأقل، زمنًا تقريبيًا تقريبًا. يتضمن هذا البحث كلاً من أساليب البرمجيات والأجهزة. هناك العديد من تقنيات الأجهزة التي تستغل التوازي لتقديم هذا. على سبيل المثال هو الذاكرة المحتوى - عنونة. ويستخدم هذا مفهوم الزمن الخطي في خوارزميات مطابقة السلسلة مثل بوير مور خوارزمية وخوارزمية Ukkonen ل.


title: تعقيد الوقت

text: ويقال إن الخوارزمية تعمل في زمن القصبة (يشار إليه أيضاً بوقت الخط الزمني) إذا كانت "T" ("n") = O ("n" log " n") لبعض "k" الثابت الموجب؛ الوقت linearithmic هو الحال "ك"  =  1. عن طريق لينة O تدوين هذه الخوارزميات هي O ("ن"). خوارزميات الوقت الكاسيلية هي أيضاً O ("n ") لكل ثابت ε> 0، وبالتالي يتم تشغيلها أسرع من أي خوارزمية زمن متعدد الحدود تتضمن حدودها الزمنية مصطلح "n " لأي "c"  >  1.


title: تعقيد الوقت

text: في كثير من الحالات، "ن" · تسجيل "ن" إدارة الوقت هو ببساطة نتيجة أداء وΘ (سجل "ن") عملية "ن" مرات (للتدوين، انظر ). على سبيل المثال، يؤدي فرز الشجرة الثنائية إلى إنشاء شجرة ثنائية عن طريق إدخال كل عنصر في الصفيف n-sized واحدًا تلو الآخر. نظرًا لأن عملية الإدراج على شجرة بحث ثنائية التوازن الذاتي تأخذ وقت "O" (log "n")، فإن الخوارزمية بأكملها تأخذ "O" ("n" log "n") time.


title: تعقيد الوقت

text: تتطلب أنواع المقارنة عدد المقارنات "O" ("n" log "n") على الأقل في أسوأ الحالات لأن log ("n" !) = Θ ("n" log "n")، بواسطة تقريب ستيرلنغ Stirling . كما أنها تنشأ في كثير من الأحيان من علاقة التكرار "T" ("n") = 2 "T" ("n" / 2) + "O" ("n").


title: تعقيد الوقت

text: على سبيل المثال، تكون خوارزميات الفرز البسيطة القائمة على المقارنة عبارة عن تربيعية (مثل فرز الإدراج)، ولكن يمكن العثور على خوارزميات أكثر تقدمًا وهي خوارزمية فرعية (مثل تصنيف Shell). لا يتم تشغيل أي نوع من الأغراض العامة في وقت خطي، ولكن التغيير من التربيعي إلى شبه التربيعي له أهمية عملية كبيرة.


title: تعقيد الوقت

text: ويقال إن الخوارزمية تكون ذات زمن متعدد الحدود إذا كان وقت تشغيلها هو الحد الأعلى بواسطة تعبير كثير الحدود في حجم دخل الخوارزمية، أي "T" ("n") = O ("n ") لبعض "k" الثابت. تنتمي المشاكل التي توجد لها خوارزمية زمنية حتمية متعددة الحدود إلى فئة التعقيد P ، التي تعتبر مركزية في مجال نظرية التعقيد الحسابي. تنص أطروحة كوبهام أن زمن كثير الحدود هو مرادف لـ "tractable" أو «مجدي» أو «فعال» أو «سريع».


title: تعقيد الوقت

text: في بعض السياقات، وخاصة في التحسين، واحد يفرق بين وقت متعدد الحدود بقوة و الوقت متعدد الحدود ضعيفة الخوارزميات. هذان المفهومان لهما صلة فقط إذا كانت المدخلات إلى الخوارزميات تتألف من الأعداد الصحيحة.


title: تعقيد الوقت

text: يتم تحديد وقت كثير الحدود كثيرًا في النموذج الحسابي للحساب. في هذا النموذج من الحساب، تأخذ العمليات الحسابية الأساسية (الجمع والطرح والضرب والقسمة والمقارنة) خطوة زمنية للوحدة، بغض النظر عن أحجام المعاملات. الخوارزمية تعمل في زمن كثير الحدود جدا


title: تعقيد الوقت

text: يمكن تحويل أي خوارزمية لهذين الخواص إلى خوارزمية زمن متعددة الحدود عن طريق استبدال العمليات الحسابية بخوارزميات مناسبة لأداء العمليات الحسابية على جهاز Turing . إذا لم يتم الوفاء بالمتطلبات الثانية المذكورة أعلاه، فهذا غير صحيح بعد الآن. وبالنظر إلى العدد الصحيح (الذي يأخذ مساحة تتناسب مع n في نموذج آلة تورينج)، فمن الممكن حساب


title: تعقيد الوقت

text: مع مضاعفات n باستخدام تربيع متكرر. formula_14formula_15ومع ذلك، فإن المساحة المستخدمة لتمثيل تتناسب مع، وبالتالي الأسية بدلا من كثيرات الحدود في المساحة المستخدمة لتمثيل المدخلات.formula_15formula_14وبالتالي، ليس من الممكن تنفيذ هذا الحساب في زمن كثير الحدود على جهاز Turing ، ولكن من الممكن حسابه من خلال العديد من العمليات الحسابية.


title: تعقيد الوقت

text: على العكس من ذلك، هناك خوارزميات تعمل في عدد من خطوات آلة تورينج التي تحدها حدود متعددة في طول المدخلات المشفرة الثنائية، ولكنها لا تأخذ عددًا من العمليات الحسابية يحدها كثيرات الحدود في عدد أرقام الإدخال. ومن بين الأمثلة على ذلك خوارزمية الإقليدية في حساب القاسم المشترك الأكبر لعندين صحيحين. وبالنظر إلى اثنين الأعداد الصحيحة ويحدها وقت تشغيل الخوارزمية من قبل عدد من الخطوات آلة تورينج هذا هو متعدد الحدود في حجم تمثيل ثنائي و.formula_18formula_19formula_18formula_19وفي نفس الوقت، لا يمكن تقييد عدد العمليات الحسابية بعدد الأعداد الصحيحة في المدخلات (وهو ثابت في هذه الحالة، فهناك دائمًا عدد صحيح فقط من المدخلات). نظرًا إلى الملاحظة الأخيرة، لا تعمل الخوارزمية في وقت كثير الحدود. وقتها تشغيل الحقيقي يعتمد على مقادير من ووليس فقط على عدد من الأعداد الصحيحة في المدخلات.formula_18formula_19


title: تعقيد الوقت

text: ويقال إن الخوارزمية التي تعمل في زمن كثير الحدود لكنها ليست متعددة الحدود بقوة تعمل في زمن كثير الحدود .


title: تعقيد الوقت

text: ومن الأمثلة المعروفة على المشكلة التي تعرف بها خوارزمية زمن ضيق كثير الحدود، ولكن من غير المعروف أنها تقبل خوارزمية زمن متعدد الحدود بشدة، هي البرمجة الخطية. لا ينبغي الخلط بين زمن الضيق في كثير الحدود والوقت الزائف متعدد الحدود.


title: تعقيد الوقت

text: يؤدي مفهوم زمن كثير الحدود إلى عدة فصول معقدة في نظرية التعقيد الحسابي. بعض الفصول الهامة التي تم تحديدها باستخدام زمن كثير الحدود هي التالية.


title: تعقيد الوقت

text: P هو أصغر فئة تعقيد زمني على ماكينة حتمية قوية من حيث تغييرات طراز الماكينة. (على سبيل المثال، تغيير من آلة تورينج شريط واحد إلى جهاز متعدد الشريط يمكن أن يؤدي إلى تسريع الدرجة الثانية، ولكن أي خوارزمية التي يتم تشغيلها في الوقت متعدد الحدود في إطار نموذج واحد كما يفعل ذلك من جهة أخرى.) أي إعطاء آلة مجردة سوف لدينا فئة تعقيد المقابلة للمشاكل التي يمكن حلها في زمن متعدد الحدود على هذا الجهاز.


title: تعقيد الوقت

text: يقال أن الخوارزمية تأخذ وقتاً حافلاً جداً إذا لم تكن "T" ("n") مقيدة أعلاه بواسطة أي متعدد الحدود. وباستخدام تدوين أوميجا قليل، يكون الوقت ω ("n ") لجميع الثوابت "c" ، حيث "n" هي معلمة الدخل، وهي عادة عدد البتات في المدخلات.


title: تعقيد الوقت

text: على سبيل المثال، تتطلب الخوارزمية التي يتم تشغيلها لخطوتين عند إدخال حجم "n" وقتًا للسوبرى الحزبية (بشكل أكثر تحديدًا، زمنًا أسيًا).