title: طاهر عبد الغفور الأطرقجي

text: ان اتباع الاساليب التربوية الصحيحة واحترام الضابط لنفسه والتعامل السليم سيجعل منه قدوة صالحة وستطاع اوامره مهما كانت صعبة أو خطرة وبمثل هذه الاساليب والاخلاق والسلوكيات وصل إلى ما وصل اليه الجيش العراقي في حينه من ضبط وربط وقوة شكيمة وبسالة واطاعة للاوامر والولاء للجيش والوطن


title: طاهر عبد الغفور الأطرقجي

text: احيل طاهر عبد الغفور إلى التقاعد برتبة زعيم (عميد) في 14 تموز 1958 بموجب المرسوم رقم 6 وكان تسلسله في الجدول (19) بعد خدمة عسكرية جليلة ونقية وناصعه بلغت 31 عاما علما انه كان يستحق الترقية إلى رتبة لواء منذ مايس 1957 (أي مضت عليه جدولي ترقية ولم يترقى مع اقرانه)


title: طاهر عبد الغفور الأطرقجي

text: 20- توفي الحاج طاهر عبد الغفور ظهر يوم الاثنين 10 حزيران 1984 اثر نوبة قلبية كان يعاني منها منذ أكثر من عشرين عاما حيث شيع جثمانه من داره الكائنة في الاعظمية ببغداد ملفوفا بالعلم العراقي ونقل بعجلة عسكرية خاصة للجنازات الرسمية وصاحبت الجنازة فرقة موسيقى الجيش والتي عزفت الالحان الجنائزية خلال نقله ووري جثمانه الثرى في مقبرة الباب المعظم وقام الانضباط العسكري بأطلاق الرصاص


title: طاهر عبد الغفور الأطرقجي

text: وهكذا طويت صفحة بيضاء ناصعه لهذا الرجل الرجل الذي خدم الجيش العراقي خدمة جليلة ملئها الفخر والاعتزاز وتبقى ذكراه العطرة واعماله الصالحة ومواقف البر والأحسان خالدة نسأل الله ان يجعلها في ميزان حسناته لتشهد له يوم الحساب (يوم لا ينفع مال ولا بنون الا من أتى الله بقلب سليم)


title: طاهر عبد الغفور الأطرقجي

text: 3-المستدرك على موسوعة اعلام الموصل في القرن العشرين (مثري العاني) http://www.omaraltaleb.com/mostadrak/index.htm


title: الحملة الصليبية على الكثار

text: حملة كاثار الصليبية أو الحملة الصليبية الألبيجينية (1209-1229) حملة عسكرية دامت 20 عاماً أطلقها البابا إينوسنت الثالث للقضاء على ما عدته بدعة الكَثار في إقليم لونغدوك. كانت المطاردة الصليبية في المقام الأول من قبل التاج الفرنسي وبالتالي اتخذت على الفور على نكهة سياسية، مما أدى ليس فقط إلى انخفاض كبير في عدد الكَثار، ولكن أيضاً تمت إعادة تنظيم مقاطعة تولوز في لانغدوك، وأصبحت المقاطعة جزء من سلطة التاج الفرنسي، وتراجعت فيها الثقافة الإقليمية المتميزة والمستوى العالي لتأثير كونت برشلونة.


title: الحملة الصليبية على الكثار

text: ربما تعود جذور حركة الكاثار إلى حركة بيلكانيون في أرمينيا وفي الأناضول البيزنطية الشرقية وبالتأكيد إلى طائفة البوغوميل التي ظهرت في حقبة الإمبراطورية البلغارية الأولى، والذين تأثروا بالبيلكانيون الذين أعيد توطينهم في تراقيا من قبل البيزنطيين. وكانت حركة الكَثار تدعو إلى العودة إلى الرسالة المسيحية المتمثلة في الكمال والفقر والوعظ بالإضافة إلى رفض المادية إلى حد الجوع. كانت الإصلاحات بمثابة رد فعل ضد أنماط الحياة الفاضحة والمزعجة في كثير من الأحيان لرجال الدين الكاثوليك في جنوب فرنسا. وكانت فكرة الإلهين أو المبادئ، أحدهما جيد والآخر شر، أساسية في معتقدات الكاثار. وكانت هذه المعتقدات مناقضة للكنيسة الكاثوليكية التوحيدية، والتي كان مبدأها الأساسي هو وجود إله واحد فقط. وآمن الكاثار بالتقمص أو تناسخ الآرواح. أصبحوا معروفين باسم الألبيجين، لأنه كان هناك العديد من الأتباع في مدينة ألبي والمنطقة المحيطة بها في القرنين الثاني عشر والثالث عشر.


title: الحملة الصليبية على الكثار

text: بين عام 1022 وعام 1163، تم إدانة الكاثار من قبل ثمانية مجالس كنسية محلية، وآخرها، والذي عقد في تولوز، أعلن أنه يجب وضع جميع الألبيجين في السجن ومصادرة ممتلكاتهم. كرر مجمع لاتران الثالث عام 1179 إدانة الكاثار. وقوبلت محاولات البابا إينوسنت الثالث الدبلوماسية والسلميَّة بصد الكاثار بالقليل من النجاح. وبعد مقتل المندوب البابوي بيير دي كاستيلنو في إينوس أثناء عودته إلى روما بعد إعلانه الحرمان الكنسي للكونت ريمون السادس من تولوز، والذي كان في نظره متساهلاً للغاية مع الكاثار. أعلن إينوسنت الثالث حملة صليبية ضد الكاثار. وعارضاً أراضي الفرقة الدينية المنشقة لأي نبيل فرنسي يستعد لحمل السلاح ضدها.


title: الحملة الصليبية على الكثار

text: من عام 1209 إلى عام 1215، حقق الصليبيون نجاحًا كبيرًا، حيث استولوا على أرض الكاثار وارتكبوا أعمال عنف شديدة، وغالبًا ضد المدنيين. من عام 1215 إلى عام 1225، تسببت سلسلة من التمردات في فقدان الكثير من الأراضي. نتج عن الحملة الصليبية المتجددة استعادة المنطقة ودفعت الكاثارية إلى الهروب تحت الأرض بحلول عام 1244. كما كان للحملة الصليبية الألبيجينية دور في إنشاء وإضفاء الطابع المؤسسي على كل من النظام الدومينيكي ومحاكم التفتيش في العصور الوسطى. نشر النظام الدومينيكان رسالة الكنيسة في مكافحة البدع المزعومة من خلال الوعظ بتعاليم الكنيسة في البلدات والقرى، بينما حققت محاكم التفتيش في البدع. بسبب هذه الجهود، بحلول منتصف القرن الرابع عشر، تم القضاء على أي آثار واضحة لحركة الكاثار. يعتبر عدد من المؤرخين أن الحملة الصليبية الألبيجينية هي عمل إبادة جماعية ضد الكاثار، في حين يرفض عدد من المؤرخين الآخرين اعتبار الحملة الصليبية الألبيجينية على أنها عمل إبادة جماعية. ويُقدر أن ما بين 200,000 إلى مليون شخص على أقصى حد قُتلوا في هذه الحملة الصليبية.


title: الحملة الصليبية على الكثار

text: الكاثار (باليونانيَّة: καθαροί) والتعني الطاهر، هي حركة مسيحية لها جذور غنوصية أو إحيائيَّة بدأت في منتصف القرن الثاني عشر. وانتعشت في بعض مناطق أوروبا الجنوبية، ولا سيما ما هو الآن شمال إيطاليا وجنوب فرنسا، بين القرنين الثاني عشر والرابع عشر. كان يُعرف الأتباع باسم الكاثار، والآن يتم تذكرهم بشكل رئيسي لتعرضهم لحقبة طويلة من الاضطهاد من قبل الكنيسة الرومانية الكاثوليكية، والتي لم تعترف بإيمانهم على أنهم مسيحيون. ظهر الكاثار في أوروبا في منطقة لانغيدوك بفرنسا في القرن الحادي عشر وهذا ما يظهر عند ظهور الاسم لأول مرة. كان يُعرف الملتحقين أحيانًا باسم ألبَجْنَسِيُّون أو الألبيجيون، تيمناً بمدينة ألبي الواقعة في جنوب فرنسا حيث بدأت الحركة فيها بالبداية. وتم تدريس الكاثارية في البداية من قبل قادة الزهد الذين وضعوا القليل من الإرشادات، وبالتالي، فإن بعض الممارسات والمعتقدات الكاثارية تنوعت حسب المنطقة وعلى مر الزمن. شجبت الكنيسة الكاثوليكية الممارسات الكاثاريّة، وقد اعتبرتها الكنيسة الرومانية الكاثوليكية آنذاك أنها طائفة خارجة عن الدين المسيحي.


title: الحملة الصليبية على الكثار

text: ربما تعود جذور حركة الكاثار إلى حركة بيلكانيون في أرمينيا وفي الأناضول البيزنطية الشرقية وبالتأكيد إلى طائفة البوغوميل التي ظهرت في حقبة الإمبراطورية البلغارية الأولى، والذين تأثروا بالبيلكانيون الذين أعيد توطينهم في تراقيا من قبل البيزنطيين. على الرغم من أن مصطلح "الكاثار" والذي أُستخدم لعدة قرون لوصف الحركة، الا أن الجدل حول إن عرّف الكاثار أنفسهم من خلال هذا المصطلح هو موضع نقاش. وفي نصوص الكاثار ف‘ن مصطلحات المصطلح «المسيحي الجيد» أو «الرجل الجيد» أو «المرأة الجيدة» هي المصطلحات الشائعة لتعريف الذات.


title: الحملة الصليبية على الكثار

text: كانت فكرة الإلهين أو المبادئ، أحدهما جيد والآخر شر، أساسية في معتقدات الكاثار. وكانت هذه المعتقدات مناقضة للكنيسة الكاثوليكية التوحيدية، والتي كان مبدأها الأساسي هو وجود إله واحد فقط، منذ الأزل وإلى الأبد، غير مدرك، كلي القدرة وكلّي العلم، وهو خالق الكون والمحافظ عليه؛ وهو ذو وجود يشكل المبدأ الأول والغاية الأخيرة لكل شيء. بالمقابل آمن الكاثار بأن الله الصالح هو إله العهد الجديد وخالق العالم الروحي. لقد اعتقدوا أن الله الشرير هو إله العهد القديم، خالق العالم المادي الذي عرّفه العديد من الكاثار بالشيطان. وظنَّ الكاثار أن الأرواح البشرية كانت أرواح الملائكة غير المحُاصرين في العالم المادي للإله الشرير، ومن المقدر أن يتم تجسيده حتى يتحقق الخلاص من خلال التعزية، عندما يتمكنون من العودة إلى الله الحميد. وآمن الكاثار بالتقمص أو تناسخ الآرواح.


title: الحملة الصليبية على الكثار

text: نتيجة للحملة الصليبية على الكاثار، لم يكن هناك سوى عدد صغير من المجندين الفرنسيين للحروب الصليبية الخامسة والسادسة. يقول سترير أن الحملة الصليبية الألبيجينية زادت من قوة الملكية الفرنسية وجعلت البابوية أكثر اعتمادًا عليها. وهذا ما أدى في نهاية المطاف إلى بابوية أفينيون.


title: الحملة الصليبية على الكثار

text: رافائيل ليمكين، الذي صاغ في القرن العشرين مصطلح "إبادة جماعية"، أشار إلى الحملة الصليبية الألبيجينية باعتبارها «واحدة من أكثر حالات الإبادة الجماعية حسمًا في التاريخ الديني». كتب مارك غريغوري بيغ أن «الحملة الصليبية على الكاثار بدأت الإبادة الجماعية في الغرب من خلال ربط الخلاص الإلهي بالقتل الجماعي، وذلك بجعل الذبح عملًا من أعمال المحبة مثله مثل تضحيته على الصليب». يقول روبرت إي ليرنر أن تصنيف بيغ للحملة الصليبية الألبيجينية باعتبارها إبادة جماعية غير مناسب، على أساس أنها «كانت ضد غير المؤمنين... وليس ضد جنس أو شعب؛ أولئك الذين انضموا إلى الحملة الصليبية لم يكن لديهم نية إبادة سكان جنوب فرنسا... إذا رغب بيغ في ربط الحملة الصليبية الألبيجينية بالمذابح العرقية الحديثة، فالكلمات تخذلني (كما تخذله).» لورنس مارفين ليس رافضًا مثل ليرنر فيما يتعلق بادعاء بيج بأن الحرب الصليبية الألبيجينية كانت إبادة جماعية؛ ومع ذلك، فهو يعترض على حجة بيغ القائلة بأن الحملة الصليبية الألبيجينية شكلت سابقة تاريخية مهمة لعمليات الإبادة الجماعية اللاحقة بما في ذلك الهولوكوست. تعرضت حجة مارك غريغوري بيغ أيضاً لإنتقادات من مؤرخين وباحثين أمثال مالكولم باربر وألين غراهام ليه.


title: الحملة الصليبية على الكثار

text: يصف كورت جوناسون وكارين سولفيج بيورنسون الحملة الصليبية الألبيجينية بأنها «الإبادة الجماعية الأيديولوجية الأولى». قام كورت جوناسون وفرانك شالك (الذين أسسوا معًا معهد مونتريال لدراسات الإبادة الجماعية وحقوق الإنسان) بتضمين دراسة حالة مفصلة عن الحملة الصليبية الألبيجينية في كتابهم المدرسي الخاص بدراسات الإبادة الجماعية: "تاريخ وعلم اجتماع الإبادة الجماعية: تحليلات ودراسات حالة"، تأليف: Strayer وMalise Ruthven.


title: الحملة الصليبية على الكثار

text: وفقًا لإدوارد بيترز، فإن عنف الحملة الصليبية لا يتماشى مع إصلاحات وخطط البابا إينوسنت الثالث، التي شددت على الاعتراف، وإصلاح رجال الدين والعلمانيين، والتعاليم الرعوية لمعارضة البدع. يؤكد بيترز أن العنف كان بسبب أن الحملة الصليبية كانت تحت سيطرة الغوغاء والحكام والأساقفة المحليين الذين لم يدعموا أفكار البابا إينوسنت الثالث. أثار الشغف الذي لا يمكن السيطرة عليه الخاص بالغوغاء المحليين وصيادي البدع، وعنف المحاكم العلمانية، وإراقة الدماء في الحملة الصليبية الألبيجينية رغبة داخل البابوية في تطبيق سيطرة أكبر على التعامل مع البدع. أدت هذه الرغبة إلى تطوير إجراءات قانونية منظمة للتعامل مع الزنادقة.


title: إنها تدور

text: بَيْدَ أنّها تتحرك أو إنها تدور هي عبارة تنسب إلى عالم الرياضيات الإيطالي، الفيزيائي والفيلسوف غاليليو غاليلي (1564–1642) في عام 1633 بعد أن أجبر على التراجع عن ادعاءاته بأن الأرض تتحرك حول الشمس وليس العكس خلال محاكمته من قبل الكنيسة في روما.


title: إنها تدور

text: ما كان معنياً بهذه العبارة هو أنه على الرغم من تراجعه عن أقواله خلال محاكمته، إلا أن تصريحات الكنيسة، أو ما شابهها من معتقدات بشر الأخرى، مخطئة لأن الأرض في الواقع تتحرك (حول الشمس) وليس العكس.


title: إنها تدور

text: على هذا النحو، يتم استخدام العبارة اليوم كنوع من الرد الحاسم بمعنى «لا يهم ما تؤمن به؛ هذه هي الحقائق».


title: إنها تدور

text: وفقاً لستيفن هوكينج، يعتقد بعض المؤرخين أن هذه الحادثة ربما حدثت عندما نقل جاليليو من الإقامة الجبرية تحت مراقبة رئيس الأساقفة أسكانيو بيكولوميني إلى «منزل آخر، في التلال فوق فلورنسا».


title: إنها تدور

text: يذكر أنه هذه العبارة لم تأت عليها أقدم سيرة لحياة غاليليو، التي كتبها تلميذه فينتشنزو فيفياني في 1655-1656، هذه العبارة، ولم تذكرها سجلات محاكمته أيضاً.


title: إنها تدور

text: يقول بعض المؤلفين، مشككين في صحة الواقعة، أنه من غير الحكمة أن يقول غاليليو مثل هذا الشيء أمام محاكم التفتيش.


title: كريستوفر كوزينز

text: كريستوفر كوزينز (ولد في 27 سبتمبر 1960)، هو ممثل أمريكي كان يمثّل أساساً في التلفزيون في بداية مسيرته الفنية عام 1986. ربما يكون معروفاً للعبة دور المحتال كاين روغان في الأوبرا الصابونية (حياةٌ واحدةٌ للعيش) في أوائل ومنتصف 1990، وكذلك بظهوره القصير في 2008 بدور السفير جوزيف فاكسون، في حلقتين من عام 2001 لمسلسل ستارغيت إس جي 1. مؤخراً، قام بلعب دور تيد بينكي في 13 حلقة من مسلسل اختلال ضال على قناة AMC.


title: كريستوفر كوزينز

text: قام كريستوفر كوزينز أيضاً بالعديد من الأدوار بالبارزة منها ديفيد ويليامز في فيلم لا يمكن تعقبها (2008)، الشرير دانييل في فيلم متنزه ويكر (2004)، وبيل في فيلم الحقد 2 (2006).


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: يحيى محمود بن جنيد (ولد في مكة المكرمة 1366 هـ / 1946م) كاتب وباحث سعودي متخصص في المكتبات والمعلومات، ورئيس مركز البحوث والتواصل المعرفي. وله اهتمام بالرصد الببليوجرافي للحركة الأدبية في السعودية، ونشر أعماله الأولى باسم (يحيى محمود الساعاتي). يلقب في الوسط الثقافي ب«شيخ المكتبيين»، وعني بالمخطوطات الإسلامية، وله مؤلفات عديدة منها ما يتناول التاريخ الإسلامي القديم والحديث، ومنها ما يتناول المكتبات والمخطوطات والبيبلوغرافيا، ومنها ما يتناول الأدب العربي. كما أسس ورأس العديد من المراكز والمؤسسات العلمية والثقافية في المملكة العربية السعودية.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: درس وحاضر في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وجامعة الملك سعود ومعهد الإدارة العامة، وكلية الآداب للبنات بالرياض، وكلية الملك فهد الأمنية، وحاضر في دورات علمية في مركز جامعة الماجد في دبي، ومركز زايد للتراث في العين (الإمارات)، وفي دورات تدريبية نظمتها مؤسسة الملك عبد العزيز ومؤسسة الفرقان في القاهرة وإسطنبول، والدار البيضاء والرباط، ودورات تدريبية في مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «ابن الفوطي: أنموذج أمين المكتبة في التاريخ الإسلامي» حولية المكتبات والمعلومات (جامعة الإمام) مج 2 (1410هـ/ 1990م) ص ص 147-176.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «أبو علي الغساني، حياته وكتابه تقييد المهمل» ملف اليمامة الثقافي، ع2 (ذو القعدة 1392هـ/ ديسمبر 1972م) ص ص 76-83.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «الآثار في المملكة العربية السعودية: ببليوجرافيا» الدارة، س5، ع2 (محرم 1400هـ - ديسمبر 1979م) ص ص 295-323.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «تاريخ طباعة القرآن الكريم بالعربية في أوروبا» عالم الكتب، مج 15، ع5 (الربيعان 1415هـ/ سبتمبر - أكتوبر 1994م) ص ص 516-525.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «حركة التأليف والنشر في المملكة العربية السعودية خلال عام 1400هـ» عالم الكتب، مج4، ع1 (رجب 1403هـ/ إبريل 1983م) ص ص 46-62.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «دلالة النصوص الهامشية في المخطوطات المتداولة في منطقة نجد خلال القرن الثالث عشر الهجري» مجلة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، ع5 (المحرم 1412هـ/ يوليو 1991م) ص ص 539-568.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «سبل التعاون بين المكتبات الجامعية السعودية في بناء المجموعات» مكتبة الإدارة، مج 15، ع1 (محرم 1408هـ/ أغسطس 1987م)، ص ص 7-26.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «الطباعة العربية في أوروبا في القرن التاسع عشر» عالم الكتب، مج15، ع5، (الربيعان 1415هـ/ سبتمبر - أكتوبر 1994م) ص ص 500-507.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «الطباعة العربية في قازان» عالم الكتب، مج15، ع5، (الربيعان 1415هـ/ سبتمبر - أكتوبر 1994م) ص ص 508-515.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «عبد العزيز الرفاعي ومفكرة عام 1950م» عالم المخطوطات والنوادر، مج1، ع2 (رجب - ذو الحجة 1417هـ)، ص ص 467-480.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «العلامة السيد ثابت بن فيض العلوي» المنهل، س36، مج13، ج32 (ذو الحجة 1390هـ - فبراير 1971م) ص ص 1412-1413.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «فهرس مؤلفات السيوطي المنسوخ في عام 903، دراسة وتحقيق» عالم الكتب، مج 12، ع2 (شوال 1411هـ/ مايو 1991م) ص ص 232-248.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «قائمة بالرسائل التي نوقشت في الجامعة السعودية ومنح أصحابها درجة الماجستير أو الدكتوراه (1389-1400هـ)» عالم الكتب، مج2، ع2 (شوال 1401هـ/ أغسطس 1981م).


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «القصة والمسرحية في المملكة العربية السعودية ببليوجرافيا» عالم الكتب، مج4، ع1 (ربيع الآخر 1401هـ - فبراير 1981م) ص ص 555-563.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «كشاف مجلة المجمع العلمي الهندي» عالم الكتب، مج5، ع4 (ربيع الآخر 1405هـ - يناير 1985م) ص ص 749-754.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «المجلات الثقافية الشهرية في المملكة العربية السعودية» الفيصل، س9، ع103 (محرم 1406هـ - 1985م) ص ص 55-62.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «محمد رسول الله [: ببليوجرافيا مختارة» بالاشتراك مع جعفر التاي، عالم الكتب، مج1، ع3 (المحرم 1401هـ - نوفمبر 1980م) ص ص 336-377.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «مجموعات المخطوطات العربية في العالم الإسلامي: تصنيف مبدئي» عالم المخطوطات والنوادر، مج1، ع1 (المحرم - جمادى الآخرة 1417هـ) ص ص 6-23.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «مشكلة العنوان في مؤلفات السيوطي وأثرها في اضطراب عددها بين الدارسين» في: الإمام جلال الدين السيوطي - الاحتفاء بذكرى مرور خمسة قرون على وفاته . ــ الرباط: المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، 146هـ/ 1995م) ص ص 135-150.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «المطبعة الميديشية في روما 1584-1610م» مجلة مكتبة الملك فهد الوطنية، مج1، ع1 (محرم - رجب 1416هـ) ص ص 166-182.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «معالجة موضوعات اللغة العربية في التصانيف العربية» عالم الكتب، مج12، ع3 (محرم 1412هـ - أغسطس 1991م) ص ص 346-357.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «معجم المسرحيات العربية والمعربة ليوسف داغر» عالم الكتب، مج1، ع1 (رجب 1400هـ - مايو 1980م) ص ص 96-98.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «ملامح من تاريخ تجارة الكتب في الإسلام» العصور، مج1، ج1 (يناير 1986م - جمادى الأولى 1406هـ) ص ص 71-78.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «النشرة العربية للمطبوعات 1981م والنتاج الفكري للمملكة العربية السعودية» حولية المكتبات والمعلومات (جامعة الإمام) مج1 (1405 - 1406هـ) ص ص 51-102.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - "وثيقة اتفاق بين علوية باهارون العلوي وعبد الله بن محمد زين العابدين العباسي الخليفتي على نظارة وقف، تحقيق: يحيى محمود بن جنيد، عالم المخطوطات والنوادر، مج9، ع1 (المحرم - جمادى الآخرة 1425هـ) ص ص 192-199.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «وقفية الإمام عبد العزيز بن محمد بن سعود» عالم المخطوطات والنوادر، مج1، ع2 (رجب - ذو الحجة 1417هـ) ص ص 453-458.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «تحقيق المخطوطات واستخدام الوسائل الإلكترونية» في دورة تحقيق المخطوطات . ــ دبي: مركز جمعة الماجد، 1420هـ.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «التصوير والزخرفة في المخطوطات العربية» في: الدورة التدريبية الدولية عن صناعة المخطوط العربي الإسلامي . ــ دبي: مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث، 26 ذو الحجة 1417هـ إلى 9 محرم 1418هـ، 43 ص.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «طرائق فهرسة المخطوطات العربية بين النظرية والتطبيق» في: الدورة التدريبية الدولية عن صناعة المخطوط العربي الإسلامي . ــ دبي: مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث، 26 ذو الحجة 1417هـ إلى 9 محرم 1418هـ.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «فهرسة وتصنيف الوثائق» في: الدورة التدريبية الدولية عن صناعة المخطوط العربي الإسلامي . ــ دبي: مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث، 26 ذو الحجة 1417هـ إلى 9 محرم 1418هـ.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - "كليلة ودمنة، نسخة الملك فيصل بن عبد العزيز، محاضرة ألقيت في دار الآثار الإسلامية بالكويت 1426هـ (معدة للنشر).


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - «مقامات الحريري المصورة» محاضرة ألقيت في مركز زايد للتراث والثقافة في جامعة الإمارات العربية المتحدة بالعين (معدة للنشر).


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: - "الوراقة: دراسة في المفهوم والمصطلحات في: في: الدورة التدريبية الدولية عن صناعة المخطوط العربي الإسلامي . ــ دبي: مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث، 26 ذو الحجة 1417هـ إلى 9 محرم 1418هـ، 43 ص.


title: يحيى بن محمود بن جنيد

text: حاز جائزة الملك فيصل العالمية للدراسات الإسلامية عام 1418 هـ / 1998م بالاشتراك مع عبد الستار الحلوجي. وتبرع بقيمة الجائزة المادية لجمعية الأطفال المعوقين في المدينة المنورة.


title: كلمة حق (مسلسل)

text: كلمة حق مسلسل اجتماعي درامي بطولة زيزي البدراوي وميرفت أمين وحسن حسني وشيري عادل وأحمد السعدني وكريم الحسيني وغيرهم.


title: رجال من التاريخ (كتاب)

text: رجال من التاريخ كتاب للعلامة السوري الدمشقي علي الطنطاوي، صدر هذا الكتاب أول ما صدر في عام 1958 م، في نحو 300 صفحة من القَطْع المعتاد (17×24)، وأعيدت طباعته مرات كثيرة، ثم أُضيفت إليه في طبعاته اللاحقة تراجم لم تكن قد نُشرت من قبل، فبلغ عدد ترجماته في الطبعة السابعة خمساً وخمسين وعدد صفحاته 480 صفحة.


title: فريق العمل لإنتاج برمجيات الوسائط المتعددة

text: الوسائط المتعددة (Multimedia) يمكن تعريفها بأنها: «استخدام عدة وسائط لتقديم المعلومات. قد يتضمن ذلك دمجا بين النصوص، والرسومات، والحركة، والصور، والفيديو، والصوت».


title: كلمة حق (مسلسل)

text: تجري القصة حول رجل أعمال وهو حسن حسني يتورط ابنه بجريمة قتل ولد آخر اسمه أسامة، ابن زيزى البدراوى لكي ينتقم منه لأنه يحب نفس الموظفة التي يحبها، وهي ترفضه في كل مرة يصرح لها بحبه. فيراقبها ويعرف أنها تحب شخصا آخر فقيرا وتفضله عليه ويقتله. تكون الشاهدة الوحيدة ميرفت أمين التي تكتشف أن ابنها صديق للمتوفي وكان أعز أصدقائه، فيتعرض لصدمة كبيرة في حين يخبر أحمد السعدني والدة رجل الأعمال (حسن حسنى) ويخفيه عن الأنظار حتى لا يتعرف عليه أحد ويخبره ابنه عن وجود شاهد. يتحرى حسن حسنى رجل الأعمال الشهير عن الشاهد ويحاول تهديد ميرفت أمين بأولادها حتى تنتهي الأحداث برغم ميرفت امين عن معرفة الحادث.


title: رجال من التاريخ (كتاب)

text: فصول هذا الكتاب كانت -في الأصل- أحاديث دأب علي الطنطاوي على إذاعتها حيناً من إذاعة دمشق منذ نحو نصف قرن، كما قال في مقدمته للطبعة الجديدة من الكتاب: «كل ما في هذا الكتاب بقيةٌ من أحاديث كانت تُذاع لي من دمشق قبل أكثر من خمس وثلاثين سنة (أي من وقت كتابة هذه المقدمة في عام 1985)، استمرّت إذاعتها أعواماً، تعبت في إعدادها كثيراً، واستمتع بها واستفاد منها -من السامعين- كثير، بلغت ثلاثمئة حديث أو تزيد، ضاعت فيما ضاع مما كتبت، وأرجو ألاّ يضيع عند الله ثوابها إن كتب الله لي -بكرمه- الثواب عليها».


text: "مرحلة التصميم والتحليل Analysis & Design:" ويتم فيها وضع تصور كامل لمشروع البرمجية، وتتضمن عدة خطوات فرعية كتقدير الحاجات، وتحديد الأهداف العامة والسلوكية، وتحديد طرق التعزيز وطرق عرض البرمجية.


title: رجال من التاريخ (كتاب)

text: ثم يقول في المقدمة ذاتها: «وكنت كلما أعددت حديثاً عن رجل من الرجال فتح لي الباب للكلام عن أقرانه وأمثاله؛ فحديث عن صلاح الدين يجرّ إلى آخر عن نور الدين، وحديث عن أبي حنيفة يدفعني إلى آخر عن مالك. ولو أني استمررت أحدث عن أبطالنا وعظمائنا خمسين سنة، في كل أسبوع حديثاً، وجاء مئة مثلي يصنعون مثل صنعي، لما نفدت أحاديث هؤلاء الأبطال العظماء. وأنا لست من المولعين بجمع الكتب ورصّها في الخزائن لأُزهى بها وأفخر بكثرتها، ولا أقتني إلا الكتاب الذي أحتاج إليه؛ أرجو النفع به أو المتعة بقراءته، وقد اجتمع لي -على هذا- في مكتبتي الصغيرة، هنا وفي دمشق، أكثر من تسعين مجلدة في تراجم الرجال والنساء، فلو أن في كل واحدة منها سيرة مئة منهم لكان من ذلك تسعة آلاف من سير العظماء».


text: "مرحلة تصميم السيناريو Scenario Design:" يتم فيها تحويل ما تم تصميمه على خطوط عريضة إلى إجراءات تفصيلية مسجلة على الورق.


title: رجال من التاريخ (كتاب)

text: وقد أخبرنا كيف كان منهجه في كتابة هذه الفصول فقال: «كنت إذا أردت الحديث عن رجل قرأت كل ما تصل إليه يدي مما كُتب عنه، وقيّدت في ورقة ما أختار من أخباره، وربما بلغ ما أقرؤه عنه عشرات أو مئات من الصفحات. ثم أعمد إلى خبر من هذه الأخبار فأجعله مدخلاً إليها، وأحاول -ما استطعت- أن أتبع فيها أسلوباً ينأى بي عن جفاف السرد التاريخي، ويخلص من تخيّل الكاتب في القصة الأدبية، لعلّي أصل إلى الجمع بين صدق التاريخ وجمال الأدب، فأُوفَّق حيناً، ويجانبني حيناً التوفيق».


text: "مرحلة الإنتاج (التنفيذ) Executing:" وهي محلة الإنتاج الفعلي والتي يتم فيها اختيار نظام التأليف المناسب وتوفير الأجهزة المطلوبة والتجريب المبدئي. (سلامة، 1424هـ)


title: رجال من التاريخ (كتاب)

text: ولئن اشتملت هذه الفصول على ترجمات لبعض الأعلام المشهورين (كصلاح الدين ونور الدين وعمر بن عبد العزيز) فإن أكثرها ترجمات لأعلام عظماء لا يعرفهم أو لا يعرف عنهم الكثير أكثر الناس.


text: "فريق التصميم:" والذي يتولى تحويل المادة العلمية إلى نص تعليمي أو سيناريو قابل للإنتاج، ويضم معد المادة العلمية أو المؤلف وكاتب النص التعليمي (السيناريست) وخبير تربوي.


title: رجال من التاريخ (كتاب)

text: وفي الكتاب ترجمات لبعض الأدباء والشعراء كأبي دلامة، ومالك بن الريب (شاعر يرثي نفسه)، والزبيدي (شارح القاموس)، وابن عمار (الوزير الشاعر).


text: "فريق الإنتاج:" والذي يتولى تحويل النص التعليمي إلى برنامج صوت وصورة ثابتة أو متحركة على مختلف قوالب الإنتاج، ويضم المخرج والمصور ومهندس الصوت ومهندس الإضاءة والرسام والخطاط ومشغل كمبيوتر برامج الرسام وخبير القطع والتركيب (المونتير) الذي يقوم بالمونتاج والقص والتركيب وإعادة الطبع.


title: رجال من التاريخ (كتاب)

text: وقد ضم الكتاب في طبعته السابعة عدداً من الأعلام المحدثين، وهم: الشيخ طاهر الجزائري، والشيخ بدر الدين الحسني، والشيخ علي الدقر، والشيخ محمود ياسين، والشيخ عزيز الخاني، والشيخ كمال الخطيب، والشيخ كامل القصاب، والشيخ بهجة البيطار، والشيخ الكافي، والشيخ عبد المحسن الأسطواني، والشيخ أمجد الزهاوي، وحسن الحكيم (الذي سمّاه: القوي الأمين)، والشاعرة عائشة التيمورية، وأخيراً صديق عمره أنور العطار.


text: "فريق الاستخدام:" يهتم بتقديم البرامج للدارسين سواء في نظام التعليم الفردي أو الجمعي، ويشرف على العرض والأنشطة التعليمية والاختبارات، ويضم مدرس المادة ومشرف العمل ومسؤول التداول وأمين مكتبة المواد التعليمية.


text: يمكن لكل فريق من هذه الفرق الثلاثة أن يمتد ويضم خبراء آخرين كمهندس الديكور ومساعد المخرج في حدود الطاقة الانتاجية المطلوبة؛ فهل هي برمجية على مستوى الكلية؟ أو الجامعة؟ أو المدرسة؟ أو مديرية التعليم؟.


text: كاتب النص أو المعد "Script Writer": هو المؤلف أو محرر النص، أي كاتب المحتوى الذي ينبغي عليه أن يترجم ويستمع لمدخلات الموضوع الذي ستعد فيه البرمجية من خبراء الموضوع ثم يضمها في نص نهائي، كما أن محرر عليه أن يتأكد من أن الرسالة قد وصلت بوضوح وبأسلوب مختصر. ويشار عليه أحيانا بأنه المؤلف الأصلي للمحتوى والذي يبقى مرافقا لجميع أعضاء الفريق منذ كتابة النص وحتى التوزيع. ومن جملة مهامه ما يلي:


text: المخرج (Director)، أوالمنتج (Producer)، أو مدير المشروع (Project Manager):هو مدير البرنامج، أي همزة الوصل بين جميع أعضاء الفريق، وهو الشخص الذي يحمل على عاتقه مسؤولية من يوم لآخر ليتم الإنتاج بنجاح، ويتضمن ذلك المسؤولية النهائية للإنتاج وفقا للبيانات والمواعيد والميزانية. ويجب أن يتوفر فيه ما يلي:


text: مساعد الإنتاج (Production Assistant) هو الذي يلعب دورا رئيسيا في الإنتاج، مثل إنتاج العمل الفني الإلكتروني، ووظيفته تكون حيث يتواجد النشاط والعمل والإنتاج الفني، ومن أبرز مهامه:


title: إيديل فرات

text: إيديل فرات ولدت الفنانة عام 1972 في مدينة أنقرة. تخرجت من جامعة 9 أيلول من مدينة إزمير قسم المسرح من الفنون الجميلة. عملت في عدة مسارح منها مسرح إزمير الدولي، مسرح الطفل في إزمير، مسرح الفن في أنقرة ومسرح دورمان في اسطنبول. جسدت في عدة أعمال تلفزيونية.


title: حوت (شهر)

text: حوت هو الشهر الثاني عشر (الأخير) في التقويم الهجري الشمسي ويتكوّن من 29 یوما، وفي السنة الکبيسة 30 يوماً. يسمى إسفند في تقويم إيران الحالي. يبدأ حوت (في علم التنجيم) عندما تكون الشمس في برج الحوت فلكيا.


title: الجنة: الحب

text: الجنة: الحب هو فيلم من نوع دراما أُصدر في 18 مايو 2012. الفيلم من إخراج أولريتش سيدل، أما السيناريو فكان من كتابة أولريتش سيدل و.


title: الارتباط في البوذية

text: الارتباط في البوذية تعتبر البوذية أن الزواج شأن علماني ولا يعتبر سرًا، والتالي، يتبع البوذيون القوانين المدنية المتعلقة بالزواج التي وضعتها حكوماتهم. في حين أن الاحتفال نفسه هو المدني، فإن العديد من البوذيين يحصلون على البركة من الرهبان في المعبد المحلي بعد الانتهاء من الزواج.


title: الارتباط في البوذية

text: لم يتحدث غوتاما بوذا أبداً ضد الزواج، لكنه أشار، بدلاً من ذلك، إلى بعض صعوبات الزواج، ونقل عنه في بارابهافا سوتا قوله


title: الارتباط في البوذية

text: كون المرء يتخطى شبابه، ويتزوج زوجة شابة ويكون غير قادر على النوم بسبب الغيرة منها - هذا هو سبب سقوط الشخص.


title: الارتباط في البوذية

text: تحدث الدالاي لاما عن مزايا الزواج (الجنس الآخر) وتخلى الكثير من الناس في الغرب عن الزواج. فهم لا يدركون أن الأمر يتعلق بتطوير الإعجاب المتبادل بشخص ما، واحترام عميق وثقة عميقة ووعي باحتياجات إنسان آخر... فالعلاقات الجديدة سهلة المنال تسهل لنا المزيد من الحرية - ولكننا لا نرضى عنها.


title: الارتباط في البوذية

text: في حين أن البوذية لا تنحاز مع أو ضد الزواج، إلا أنها تقدم بعض المبادئ التوجيهية لذلك. في حين أن الممارسة البوذية تختلف اختلافاً كبيراً بين مدارسها المختلفة، فإن الزواج هو أحد المفاهيم القليلة المذكورة على وجه التحديد في سياق (السلوك البوذي).


title: الارتباط في البوذية

text: يحتوي القانون الأساسي للأخلاقيات البوذية، البانشاسيلا (أو خمسة مبادئ) على تحذير من سوء السلوك الجنسي، على الرغم من أن ما يشكل سوء السلوك من منظور بوذي يختلف اختلافاً واسعاً اعتماداً على الثقافة المحلية.


title: الارتباط في البوذية

text: بما أن الزواج علماني، ليس للبوذية أي قيود على الطلاق. قالت ك. سري دهامانندا: «إذا كان الزوج والزوجة لا يستطيعان العيش معًا، بدلاً من أن يعيشوا حياة بائسة ويأويهم المزيد من الغيرة والغضب والكراهية، يجب أن يكون لديهم الحرية للفصل والعيش بسلام».


title: قبائل ورديغة

text: يرجع نسب قبائل ورديغة إلى «أورديغ» من قبائل زنارة أحد بطون قبيلة لواتة الأمازيغية، كانت مواطنهم سابقا بالمنوفية بمصر بجوار أبناء عمومتهم، أنضمت هذه القبائل الأمازيغية بما فيهم ورديغة إلى التغريبة الهلالية وانتقلوا مع جيرانهم من العرب وأصبح بعضهم يدعي النسب العربي حتى أن المؤرخين شككوا فيه بما في ذالك ابن خلدون الذي قال:


title: كيهيدي

text: كهيدي مدينة موريتانية ويسكن فيها قرابة 60 ألف نسمة. وتعد أكبر مدن ولاية كوركول وعاصمتها. وتبعد حوالي 435 كم من العاصمة نواكشوط.


title: كيهيدي

text: تقع المدينة في منطقة شماما وهي منطقة نهرية حيث تمتد من نهر السنغال حيث يربط النهر مع نهر غورغول وهذه المنطقة هي واحدة من عدد قليل من مجالات الزراعة المستقرة في البلاد. وبها عدد من المراكز التجارية وبها سوق المدينة وتعد واحدة من أكثر الأماكن اهتمانا في موريتانيا وتعكس الثقافة المجاورة السنغالية إلى حد ما أكثر من المغاربية/العربية الموجودة أكثر في شمال البلاد.


title: كيهيدي

text: ومعظم المباني في هذه المدينة تتميز باللون البني وبها مستشفى عام يختلف في البنيان عن بقية المباني التي شيدت في عام 1989. وكيهيدى شأنها في ذلك شأن كثير من المدن على طول نهر السنغال، تأثرت بالصراع العرقي في عام 1989، وبعد أن يشفى تماما من الناحية الاقتصادية.


title: كيهيدي

text: في عام 2008، تم توقيع اتفاق مع المصالح الصينية لبناء خط للسكك الحديدية من كيهيدي إلى العاصمة لنقل الفوسفات في المقام الأول وتنظيم لحركة المرور.


title: عسر ولادة الكتف

text: عسر ولادة الكتف هو حالة معينة من الولادة المتعسرة حيث تحدث بعد تسليم الرأس، الكتف الأمامي للرضيع لا يمكن أن يمر، يتطلب مساعده كبيرة لتمريره أدنى ارتفاق العانة. يتم تشخيصه عندما يتم فشل ولادة الأكتاف أو عدم ولادتها بعد رأس الجنين في وقت قليل. عسر الولادة الكتف هو حالة للطوارئ، وفاة الجنين يحدث لو لم يتم ولادة الطفل، وذلك بسبب ضغط من الحبل السري داخل قناة الولادة.


title: عسر ولادة الكتف

text: واحدة من سمات عسر ولادة الكتف هي علامة السلاحف، التي تنطبق على المظهر حيث يتراجع رأس الجنين (مثل انسحاب السلحفاة الي غلافها)، وحماموي (أحمر)، ووجه منتفخ يدل على احمرار الوجه. يحدث هذا عندما يكون هناك انسداد للكتف خلال حوض الأمهات.


title: عسر ولادة الكتف

text: عوامل خطر التي يتم التعرف عليها بشكل جيد، مثل مرض السكري، عملقة الجنين، والسمنة للأمهات، وغالبا ما يكون من الصعب التنبؤ بها.على الرغم من التحكم المناسب للتوليد، إصابة الجنين (مثل اصابة الضفيرة العضدية) حتى وفاة الجنين أو يمكن أن يكون أحد مضاعفات حالة الولادة الطارئة.


title: عسر ولادة الكتف

text: عوامل الخطر الأمهات:. العمر > 35 . قصيرة القامة. / الحوض غير طبيعي وصغير. المدى + (مؤجلة) (أكثر من 42 أسبوعا من الحمل). الوزن عند الولادة الأمهات عالية (عملقة الجنين -> 4000G). مرض السكري (2-4 أضعاف في خطر).


title: عسر ولادة الكتف

text: معدلات التكرار مرتفعة نسبيا (إذا كان هنالك عسر الولادة للكتف في والاده السابقه، فإن الخطر الآن هو 10 ٪ عما كانت عليه في عامة للسكان).


title: عسر ولادة الكتف

text: أصبحت إدارة عسر الولادة الكتف نقطة تركيز العديد من وحدات التوليد والتمريض في أمريكا الشمالية. مثل هذه الدورات ووحدات برنامج التمريض Canadian More-OB program


title: عسر ولادة الكتف

text: علي التشجيع للقيام بتدريبات روتينية لمنع التأخير في التوليد التأهيلي والذي يؤثر سلبا على كل من الأم والجنين. علاج الأكثر شيوعا يدعي ALARMER.


title: عسر ولادة الكتف

text: طلب المساعدة. وهذا ينطوي على الاستعداد لل مساعدة من طبيب التوليد، والتخدير، وطب الأطفال للإنعاش اللاحق اللازمة للرضع والتي قد تفشل الأساليب أدناه.


title: عسر ولادة الكتف

text: الاستفادة من إجراءات في ترتيب ALARMER هو أنه يذهب من الأقل إلى الأكثر الغازية، وبالتالي تقليل الضرر للأم في حال أن الرضيع يتم توليده مع واحد من مناورات سابقة. في حال أن هذه المناورات غير ناجحة، المولدين المهرة يقوموا ببعض الإجراءات الاضافية للمذكورة أعلاه.


title: عسر ولادة الكتف

text: كسر الترقوة المتعمد هو محاولة أخيرة في الولادة المهبلية اللاجراحي قبل المناورة Zavanelli أو بضع الارتفاق، وتعتبر كلا من التدابير للمعاملة غير عادية.


title: عسر ولادة الكتف

text: وتشمل الدورات علي ALSO and PROMPT. يجرى عدد من الاوضاع للتوليد و / أو المناورات بالتتابع في محاولة لتسهيل التوليد في هذه المرحلة، بما في ذلك:


title: عسر ولادة الكتف

text: McRoberts* المناورة. ويعمل المناورة McRoberts في حالة عسر الولادة للكتف، الولادة تتم بأن ينطوي «فرط الثني» خلال الساقين للأم بإحكام على بطنها. هذا يوسع الحوض، ويسطح العمود الفقري في أسفل الظهر (الفقرات القطنية).


title: عسر ولادة الكتف

text: إذا لم تنجح هذه المناورة، مساعد يقوم بإطباق الضغط على أسفل البطن (الضغط فوق العانة)، ويتم توليد الرأس أيضا بالسحب بلطف. هذه التقنية الفعالة في حوالي 42 ٪ من الحالات.


title: عسر ولادة الكتف

text: مصدر القلق الرئيسي من عسر الولادة للكتف هو الأضرار التي لحقت لضفيرة الأعصاب العليا العضدية. حيث تقوم بإمداد المكونات الحسية والحركية من الكتف والذراع واليدين. ومناقشة المسببات المرضية ل إصابة الجنين، وجد أن الآلية المحتملة هي التمدد اليدوي للأعصاب، في حد ذاته الذي يمكن أن يسبب الإصابة.


title: عسر ولادة الكتف

text: علاوة علي ذلك التوتر الزائد قد يسبب قطعا جسديا للجذور العصبية مما يؤدي الي الخروج من العمود الفقري للطفل حديثي الولادة، مما أدى إلى اختلال وظيفي كامل.الجذور البطنيه (المسار الحركي) أكثر عرضه للإصابة لأنهم في مدي واسع للضغط، الأعصاب الحسيه الأماميه محميه الي حد ما بسبب حركة الكتف المعتاده للداخل.


title: عسر ولادة الكتف

text: 1*Kish, Karen; Collea, Joseph V. (2003). "Ch. 21: Malpresentation & Cord Prolapse". In DeCherney, Alan H. Current Obstetric & Gynecologic Diagnosis & Treatment. Lauren Nathan (9th ed.). Lange/McGraw-Hill. pp. 381–2. ISBN 0-07-118207-1.


title: عسر ولادة الكتف

text: 2*"Can shoulder dystocia be resolved without fetal injury when it does occur?". Retrieved 2008-11-19.


title: عسر ولادة الكتف

text: 3*Jouatte F, Aitken B, Dufour P, et al. (December 1999). "Diabète antérieur à la grossesse, à propos de 143 observations" [Diabetes before pregnancy, apropos of 143 cases]. Contracept Fertil Sex (in French) 27 (12): 845–52. .


title: عسر ولادة الكتف

text: 4* Breeze AC, Lees CC (2004). "Managing shoulder dystocia". Lancet 364 (9452): 2160–1. doi:10.1016/S0140-6736(04)17607-1. .


title: يمنى طريف الخولي

text: يمنى طريف الخولي (مواليد 31 أغسطس 1955) أستاذ فلسفة العلوم ورئيس قسم الفلسفة بكلية الآداب بجامعة القاهرة. أسهمت في نشر الثقافة العلمية وأصول التفكير العلمي والعقلاني بالعشرات من المقالات والبرامج التلفزيونية والمحاضرات العامة.


title: يارا خوري مخايل

text: يارا خوري مخايل (مواليد 6 نوفمبر 1992) هي حاملة لقب ملكة جمال لبنان لعام 2011. مثلت بلادها لبنان في مسابقة ملكة جمال الكون عام 2011 و ملكة جمال العالم عام 2011، حيث كانت من أول 30 في قائمة "Beauty with A Purpose". درست إعلام مرئي ومسموع وإخراج في جامعة الجامعة اللبنانية الأميركية.


title: روبن أولسن

text: روبن باتريك أولسن (بالسويدية: Robin Patrick Olsen؛ (مواليد 8 يناير 1990 في مالمو، السويد) هو لاعب كرة قدم سويدي يلعب لنادي أستون فيلا في الدوري الإنجليزي الممتاز ومنتخب السويد في مركز حراسة المرمى.


title: روبن أولسن

text: بدأ روبن مسيرته في فئة الشباب بنادي مالمو، وبعمر السادسة عشر لكنه لم يطق صبرًا حتى يتصعّد للفريق الأول، فاختار الانتقال لأكاديمية بي كيه أوليمبيك في السويد. بعمر السادسة عشر، تلقى أول فرصة احترافية منتقلًا إلى ليمهامن بونكيفلو وشارك بعد ذلك بعام مع نادي الدرجة الثانية السويدية.


title: روبن أولسن

text: كان لروبن صلاحية اللعب لأي من الدنمارك أو السويد. حين انتقل لمالمو ذكر أنه يفضل اللعب لمنتحب الدنمارك لكنه عاد وصرّح في عام 2014 أنه اختار اللعب لمنتخب السويد مع المدرب الدنماركي مورتن أولسن. يوم 15 يناير 2015، لعب أولى مبارياته مع منتخب السويد وديًا ضد ساحل العاج.


title: بخصوص بعض الناس (مسرحية)

text: بخصوص بعض الناس مسرحية كوميدية بدأ أول عرض لها في المسرح في 29 ديسمبر 2021، وبدأ عرضها على الشاشة في 9 سبتمبر 2022.


title: بخصوص بعض الناس (مسرحية)

text: يتبادل مجموعة من الركاب على متن قطار معطل سلسلة من الأحاديث التي تعكس المشاكل والقضايا التي تواجه المجتمع السعودي.


title: مثالية ذاتية

text: المثالية الذاتية، أو المثالية التجريبية هي عقيدة ميتافيزقية تتبع الفلسفة  الأحادية والتي تقول أن لا وجود إلا للعقل وللسياق العقلي. هي استتباع منطقي مرتبط باللامادية - أي المبدأ الذي يقول عن عدم وجود للأشياء المادية. ترفض المثالية الذاتية مبدأ لثنائية والأحادية المحايدة والمادية. وهي بالحقيقة عكس مبدأالمادية الإقصائية - وهو المبدأ الذي يقول عن عدم وجود  الظواهر العقلانية (مثل المشاعر والمعتقدات أو الرغبات) إذ أنها محض أوهام.


title: مثالية ذاتية

text: المثالية الذاتية هو مزيج من الظاهراتية أو التجريبية (والتي تعطي مكانة خاصة لما يستدرك على الفور)، مع المثالية (التي تمنح مكانة خاصة للعقلانية). تنفي المثالية عن وجود أي شيء خارج العقل، في حين أن ظاهراتية تعمل على تقييد العقلية التجريبية. وبالتالي، تكون المثالية الذاتية هي تحديد عقلي لما هو واقع في العالم من خلال التجربة العادية بدلا من ربطها بالعالم الوحدوي الروحاني مثل وحدة الوجود أو المثالية المطلقة. يعتبر هذا الشكل من أشكال المثالية «غير الموضوعية» لا لنكرانه عن وجود واقع موضوعي، ولكنه لأنه يؤكد أن هذا الواقع  يعتمد اعتمادا كليا على تصور من ينظرون إليها.


title: مثالية ذاتية

text: يعتبر ممارسي اليوغاكارا، من المدرسة الهندية البوذية، أول من اعتمد افكار المثالية الذاتية والذين لخصوا التجربة الشخصية بتيار من التصورات الذاتية. وصلت المثالية الذاتية إلى أوروبا في القرن 18 عبر كتابات جورج بيركلي، الذي جادل بأن فكرة الواقع المستقل عن العقل هي فكرة غير متماسكة، وخلص بالتالي إلى أن العالم يتكون من عقول البشر ومن الله. قام فلاسفة لاحقون بنقد الفكوة. رفض عمانوئيل كانط أفكار بيركلي اللامادية واستبدلها بالمثالية المتعالية التي ترى أن العقل مستقل وموجود في العالم ولكن لا يمكن تمييزه في حد ذاته. ومنذاك الوقت. بقيت اللمادية نادرة التداول وتداخلت بشكل جزئي مع حركات مثل الظاهراتية والذاتية والمنظورية.


title: توبوليف تي يو-142

text: توبوليف تي يو-142 هي طائرة دورية واستطلاع بحري والحرب المضادة للغواصات، بأربع محركات، أنتجت في روسيا، أشتقت من القاذفة الاستراتيجية من طراز توبوليف تو-95 التوربينية. كان أول طيران لها في 18 يوليو 1968. دخلت الخدمة في 1972، صنع منها 100 طائرة.


title: علي خصيف

text: علي خصيف حمد خصيف الحوسني (مواليد 9 يونيو 1987 في أبوظبي) هو لاعب كرة قدم إماراتي يجيد اللعب كحارس المرمى لصالح نادي الجزيرة في دوري الخليج العربي.


title: أمالي الصدوق (كتاب)

text: كتاب الأمالي لالشيخ الصدوق ابن بابويه أبو جعفر القمي من علماء الشيعة، وهذا الكتاب عبارة عن مجالس عقدها الشيخ الصدوق للإملاء على طلابه في الري ونيسابور ومشهد الإمام علي الرضا، ويضم 97 مجلسًا، أملاها في سنة 367 هـ و368 هـ، والغالب على طريقة إملائه أنه يملي مجلسين في كل أسبوع، ويحتوي الكتاب على طائفة من الأحاديث النبوية وأحاديث أهل البيت في موضوعات مختلفة ويعتبر من المصادر المعتمدة عند الشيعة.


title: أمالي الصدوق (كتاب)

text: ابن بابويه القمي المشهور بالشيخ الصدوق، (305 -381 ق.) من علماء الشيعة في القرن الرابع الهجري. دفن في مدينة الري. يُعدّ الشيخ من محدّثي وفقهاء مدرسة قم الحديثية ونسب إليه مايقارب من 300 أثر علمي ولكن لا أثر لكثير منها اليوم. وكتاب من لا يحضره الفقيه من الكتب الأربعة الشيعية من مؤلفاته. وسائر كتبه معاني الأخبار، عيون الأخبار، الخصال، علل الشرائع وصفات الشيعة.


title: أمالي الصدوق (كتاب)

text: هناك طرق كثيرة في رواية هذا الكتاب، متصلة الإسناد إلى المصنف، يوجد بعض منها في إجازات ومصنفات علمائنا المتأخرين عنه، أو في مصادر ترجمة المؤلف والكتاب، أو مثبتة على الصفحات الأول للنسخ المخطوطة من الكتاب.


title: تونيا مرعب

text: لم تكمل تعليمها هي شقيقة المطرب آلان مرعب إرتبطت بعلاقة حب مع الفنان وائل كفوري رغم أنها أكبر منه سناً وأدعت بأنه طاردها وتغزل بها عندما كان هاوياً في ستوديو الفن، وهي عضو في لجنة التحكيم، وتسببت علاقتها بوائل بمشاكل بينها وبين المخرج سيمون أسمر، وإعترف وائل بأنه مفتون بها، وكانت علاقتهما حديث الوسط الفني لسنوات.


title: تونيا مرعب

text: بدايتها في عروض الأزياء كانت في سن الرابعة عشر شاركت بعروض للمصمم الفرنسي العالمي "إيف سان لوران" ثم افتتحت مدرسة في لبنان لتعليم الأصول الصحيحة لعرض الأزياء كما أصول اللياقة وحسن التصرف دربت مضيفات الطيران في شركة طيران الشرق الأوسط، شاركت في لجنة تحكيم البرنامج لدورتين في برنامج "ستوديو الفن، عملت مع فرقة شقيقها الفنان آلان مرعب في الرقص الشعبي، وفي مجال الدبلجة والأفلام الوثائقية، وكانت لها تجربة في التمثيل من خلال "تانغو الأرامل" مع أنطوان غندور، إضافة لكتابتها في عدد من الصحف والمجلات


title: روبرت ألتمان

text: روبرت التمان (20 فبراير 1925 - 20 نوفمبر 2006) كان مخرج أفلام أمريكي، كرمته أكاديمية الفنون والعلوم السينمائية بجائزة فخرية في 2006، كما حصل بأعماله على عدة جوائز منها البافتا مرتين والإيمي والغولدن غلوب.


title: روبرت ألتمان

text: أخرج أول فيلم سينمائي له عام 1957 و هو "The Delinquents" و من ثم أخرج حلقتين من القصص القصيرة لهيتشكوك "Alfred Hitchcock Presents" و بعدها قام بإخراج العديد من الحلقات التليفزيونية و في عام 1970 أخرج ألتمان أشهر أفلامه فيلم "MASH"وهو فيلم الكوميدي الذي يتحدث عن مجموعة جنود يستخدمون الضحك كطريقة لمواجهة الرعب الناتج عن الحرب , وقد حصد الفيلم جائزة أوسكار عن أفضل سيناريو مأخوذ عن رواية و ترشح لأربعة جوائز أخرى منها أفضل مخرج و أفضل فيلم. في عام 1971 أخرج فيلم "McCabe & Mrs. Miller" الذي ترشح لجائزة الأوسكار لأفضل ممثلة و بعدها بعام آخر قام بإخراج فيلم الخيال "Images" الذي ترشح لجائزة أوسكار أفضل موسيقى تصويرية و في عام 1973 أخرج فيلم "The Long Goodbye", في عام 1975 قام بإخراج "Nashville" و قد حاز الفيلم على جائزة أفضل أغنية و ترشح أيضاً لأربعة جوائز أخرى و منها أيضاً أفضل مخرج و أفضل فيلم, و تلى ذلك عدة أفلام أخرجها ألتمان مثل "A Wedding" , "3 Women" , "Fool for Love" ," Aria", في 1992 اخرج فيلم "The Player" بطولة تيم روبنز , في عام 1993 أخرج ألتمان فيلم "Short Cuts" الذي ترشح عنه لجائزة الأوسكار أفضل إخراج , قام بعدها روبرت ألتمان بإخراج عدة أفلام متوسطة المستوى حتى جاء عام 2001 حيث قام بإخراج Gosford Park و هو الفيلم الحائز على جائزة أوسكار أفضل سيناريو و ترشح هذه المرة لستة جوائز أوسكار و منها أفضل مخرج و أفضل فيلم , و قام في 2006 بإخراج فيلم تقييمه عالي من النقاد و المشاهدين على حد سواء و هو A Prairie Home Companion.


title: جيري بروكهايمر

text: جيروم ليون «جيري» بروكهايمر (وُلد في 21 سبتمبر 1943) هو منتج سينمائي وتلفزيوني أمريكي تمحورت أغلب أعماله حول أفلام الأكشن، والدراما، والفنتازيا، والخيال العلمي.


title: جيري بروكهايمر

text: تتضمن بعض أشهر أفلامه و"فلاش دانس"، و"توب غان"، و"ذا روك" ("الصخرة")، و"كريمسون تايد"، و"كون إير"، و"أرمجدون"، و"إينيمي أوف ذا ستايت"، و"بلاك هوك داون" ("سقوط الصقر الأسود")، و"بيرل هاربر"، وسلاسل "بيفرلي هلز كوب"، و"باد بويز" ("فتيان أشقياء")، و"بايرتس أوف كاريبيان" ("قراصنة الكاريبي")، و"ناشيونال تريجر". يعمل أيضًا مخرجًا لدى شركة زيني ماكس ميديا. أنتجت استوديوهات ديزني وبارامونت العديد من أفلامه، بينما أُنتجت مسلسلاته التلفزيونية بالتعاون مع تلفزيون وارنر برذرز واستوديوهات سي بي إس التلفزيونية. في شهر يوليو من عام 2003، كرّمت مجلة "فاريتي" بروكهايمر بصفته أول منتج في تاريخ هوليوود ينتج أفضل فيلمين من ناحية الأرباح في عطلة أسبوعية واحدة، وهما "بايرتس أوف ذا كاريبيان: ذا كيرس أوف ذا بلاك بيرل" ("") و"باد بويز 2"("فتيان أشقياء 2").


title: جيري بروكهايمر

text: أشهر مسلسلاته التلفزيونية هي "سي إس آي: كرايم سين إنفيستيغيشن" ("")، و"سي إس آي: ميامي"، و"سي إس آي: نيويورك"، و"سي إس آي: سايبر"، و"ويذاوت أ ترايس" ("دون أثر")، و"كولد كيس"، والنسخة الأمريكية من برنامج "ذي أميزينغ ريس" ("السباق المدهش"). في وقت من الأوقات، صُنفت ثلاثة من مسلسلاته التلفزيونية ضمن قائمة العشرة الأفضل في الولايات المتحدة، وهو إنجاز فريد من نوعه في التلفزيون.


title: جيري بروكهايمر

text: بروكهايمر هو أيضًا الشريك المؤسس والمالك صاحب الأغلبية (مع ديفيد بوندرمان) لفريق دوري الهوكي الوطني في سياتل.


title: جيري بروكهايمر

text: وُلد بروكهايمر في ديترويت، ميشيغان، ابنًا لمهاجرين ألمانيين يهوديين. تخرج في ثانوية مومفورد في ديترويت عام 1961 وهو في سن السابعة عشرة قبل انتقاله إلى أريزونا للدراسة الجامعية. كان بروكهايمر أيضًا عضوًا فعالًا في نادي جمع الطوابع. حصل على شهادة في علم النفس من جامعة أريزونا. كان عضوًا في أخوية زيتا بيتا تاو. كان بروكهايمر، وهو من هواة الأفلام في سن مبكرة مع اهتمام بالتصوير الفوتوغرافي، متمكنًا من توثيق لقطات حين أتيحت له الفرصة. عمل بروكهايمر بعد الجامعة في الدعاية في ديترويت (منتج مبدع) ومدينة نيويورك. في وكالة ديترويت، عمل على الإعلان الحصري ذي الدقيقة الواحدة لصالح شركة بونتياك جي تي أو الجديدة.


title: جيري بروكهايمر

text: في بداية مسيرته المهنية، عمل بروكهايمر في إنتاج إعلانات تجارية تلفزيونية، كان أحدها لصالح شركة بيبسي.


title: جيري بروكهايمر

text: بدأ بروكهايمر بإنتاج الأفلام في سبعينيات القرن العشرين بعد تركه وظيفته في الدعاية، مع المخرج ديك رتشاردز. عملا معًا على أفلام "ذا كلابيبر كاتل كومباني"، و"فيرويل،" "ماي لوفلي"، و"مارش أور داي". عمل بعد ذلك مع بول شريدر على فيلمين، "أميريكان جيغلو" و"كات بيبول"، كانا بداية انطلاقه في عالم هوليوود.


title: جيري بروكهايمر

text: خلال ثمانينيات القرن العشرين وتسعينياته، كان منتجًا مشاركًا مع دون سمبسون في سلسلة من أفلام هوليوود الناجحة جدًا لصالح شركة بارامونت بيكتشرز. التقيا في عام 1973 في أثناء تصوير فيلم "ذا هاردر ذَي كَم" لدى وارنر برذرز. عمل الثنائي معًا وأحرزا أول نجاحات بروكهايمر الكبرى، فيلم "فلاش دانس" (1983)، الذي حقق أرباحًا بلغت قيمتها 95 مليون دولار أمريكي. حقق عددًا من النجاحات في تلك الفترة، من ضمنها أفلام "بيفرلي هلز كوب"، و"توب غان"، و"دايز أوف ثندر" ("أيام الرعد"). يُعدّ فيلم "توب غان" أول تعاون له مع المخرج الإنجليزي توني سكوت الذي أخرج ستة أفلام لبروكهايمر. كان فيلم بيفرلي هلز كوب الأول، الذي كان من المفترض أن يؤدي بطولته سلفستر ستالون، بداية إيدي مورفي المهنية، وقد أصبح الفيلم الأعلى أرباحًا في فصل الشتاء في تاريخ شركة بارامونت بغضون خمسة أيام.


title: جيري بروكهايمر

text: في أثناء عمله مع سمبسون، أصبح بروكهايمر معروفًا بلقب «السيد من الخارج» بسبب خبرته في صناعة الأفلام، بينما أصبح سبمسون معروفًا بلقب «السيد من الداخل» بسبب معارفه في صناعة الأفلام. كان فيلم "ذا روك" آخر فيلم لبروكهايمر بالتعاون مع سمبسون. بعد وفاة سمبسون في عام 1996، قرر بروكهايمر جعل فيلم "ذا روك" مخصصًا لذكرى سمبسون.


title: جيري بروكهايمر

text: أبرم بروكهايمر وسمبسون صفقة بقيمة 500 مليون دولار أمريكي مع شركة بارامونت لإنتاج خمسة أفلام من اختيارهما بالكامل. مع ذلك، لم يؤدِّ فيلم "دايز أوف ثندر" لعام 1990 من بطولة توم كروز النتيجةَ المطلوبة، وكان خطوة إلى الوراء في مسيرة قصص نجاح بروكهايمر وسمبسون. عاد الثنائي في عام 1994 بفيلم "ذا ريف" ذي الميزانية المنخفضة (12 مليون دولار أمريكي).


title: جيري بروكهايمر

text: على الرغم من وفاة سمبسون المبكرة، استمر بروكهايمر بإنتاج عدد كبير من أفلام الحركة أغلبها بالتعاون مع المخرج مايكل باي محققًا العديد من النجاحات من ضمنها فيلم "أرمجدون". تضمنت أفلامه الناجحة الأخرى "ريميمبر ذا تايتنز" ("تذكر الجبابرة")، و"بلاك هوك داون"، وسلسلة "". حصل أيضًا على حقوق إنتاج فيلم يستند إلى لعبة تقمص الأدوار الشهيرة التي نشرتها شركة باليديام بوكس، "ريفتس".


title: جيري بروكهايمر

text: تشعب بروكهايمر في التلفزيون منذ عام 1996 محققًا رقمًا ضخمًا في مسلسلات دراما التحقيقات ومنها "" الذي كان أكثرها نجاحًا. أنتج أيضًا برنامج اللعبة الواقعي "ذي أميزينغ ريس". في شهر مايو من عام 2008، أعلنت سي بي إس أنها اختارت أحدث مسلسلات بروكهايمر، "إيليفينث آور"، لبثه في الموسم التلفزيوني 2008-2009. تدور قصة دراما الخيال العلمي حول عميل حكومي وأستاذ يحققان في الظواهر العلمية الغريبة والنشاطات الطبية.


title: جيري بروكهايمر

text: منذ عام 2004 (ابتداءً بـ "") وحتى عام 2009 (انتهاءً بـ "ويذاوت أ ترايس")، أنتج بروكهايمر ستة برامج ناجحة على الهواء: "سي إس آي: كرايم سين إنفيستيغيشن"، و"سي إس آي: ميامي"، و"سي إس آي: نيويورك"، و"كولد كيس"، و"ويذاوت أ ترايس"، و"ذي أميزينغ ريس". في وقت من الأوقات، احتلت ثلاثة من مسلسلاته التلفزيونية مراتب بين أفضل عشرة برامج أمريكية.


title: جيري بروكهايمر

text: في عام 2014، وبعد خيبة أمله بفيلمَي "ذا سورسررز أبرينتس" و"ذا لون رينجر" ("الحارس الوحيد")، انفصل جيري بروكهايمر واستديوهات ديزني عن طريق عدم تجديد عقدهما الأولي الذي انتهت صلاحيته في تلك السنة. وقّع عقدًا أوليًا جديدًا مع شركة بارامونت في السنة ذاتها، وأشار إلى فيلمَي "بيفرلي هيلز كوب" و"توب غان 2" الجديدين بأنهما مشروعان محتملان مع شريكه الجديد.


title: جيري بروكهايمر

text: أصبح تلفزيون جيري بروكهايمر مستقلًا في شهر يونيو من عام 2016، مُنهيًا اتفاقية حصرية مدتها 15 عامًا مع وارنر برذرز.


title: جيري بروكهايمر

text: عُيّن بروكهايمر واحدًا من المستثمرين لساحة رياضية مقترحة في لاس فيغاس، وذكرت شائعات أنه كان الخيار الأول لدوري الهوكي الوطني (إن إتش إل) لامتلاك فريق الهوكي الذي سوف يلعب في الساحة الرياضية. عُيّن بروكهايمر أيضًا واحدًا من المستثمرين في فريق توسيع إن إتش إل المقترح الذي يتخذ من سياتل مقرًا له والذي قُدِّم طلبه في أوائل عام 2018. صوت مجلس إدارة إن إتش إل للموافقة على فريق سياتل التابع لإن اتش إل في الرابع من ديسمبر عام 2018، وسوف يبدأ اللعب في موسم 2021-2022. كان جيري بروكهايمر جزءًا من مجموعة استثمارية تضمنت أيضًا تيم ليويك وديفيد بونديرمان (المالك صاحب الأقلية للدوري الأمريكي للمحترفين في بوسطن).


title: جيري بروكهايمر

text: أُنتِج فيلم "توب غان" بالتعاون مع البنتاغون لإعادة صياغة صورة البحرية الأمريكية بعد حرب فيتنام، واجتذاب مجندين جدد إلى البحرية. كان "توب غان" أول تعاون كامل بين هوليوود والبحرية الأمريكية. أطلق النموذج الذي وضعه جيري بروكهايمر في إنتاج توب غان اتجاهًا جديدًا لأفلام الحرب في التسعينيات وما بعدها.


title: جيري بروكهايمر

text: في شهر يوليو من عام 2003، كرّمت مجلة "فاريتي" بروكهايمر بصفته أول منتج في تاريخ هوليوود ينتج أفضل فيلمين من ناحية الأرباح في عطلة أسبوعية واحدة، وهما فيلم الشرطي الصديق "باد بويز 2" وفيلم "بايرتس أوف ذا كاريبيان: ذا كيرس أوف ذا بلاك بيرل". وفقًا لمجلة "فاريتي"، تتميز «لمسة بروكهايمر» بـ«ديناميكية بصرية فعالة للغاية ذات مستوى عالٍ في رواية القصص والحكايات المذهلة تحركها قصة النصر الذي تحظى بشعبية كبيرة في شارع ماديسون».


title: جيري بروكهايمر

text: حققت سلسة أفلام "بايرتس أوف ذا كاريبيان"، التي أنتجتها أفلام والت ديزني، أرباحًا هائلة، وأظهرت قدرة بروكهايمر على إنتاج مشاريع مربحة. صدر "بايرتس أوف ذا كاريبيان: ذا كيرس أوف ذا بلاك بيرل"، وهو أول فيلم من السلسلة، في التاسع من يوليو عام 2003، ولاقى إقبالًا كبيرًا من قبل النقاد ورواد السينما. بعد النجاح غير المتوقع للفيلم الأول، كشفت أفلام والت ديزني أن هناك ثلاثية ضمن أعمالها. صدَرَ "بايرتس أوف ذا كاريبيان: ديد مانز تشيست" ("قراصنة الكاريبي: صندوق الرجل الميت") في السابع من يوليو عام 2006، مثبتًا نجاحه الكبير بتحطيم أرقام قياسية في جميع أنحاء العالم في يوم عرضه الأول. حصل في النهاية على إجمالي 1,066,179,725 دولار أمريكي في شباك التذاكر حول العالم، ليصبح ثالث أسرع فيلم يصل إلى هذا المبلغ. صدَرَ ثالث فيلم من هذه السلسلة، "بايرتس أوف ذا كاريبيان: أت وورلدس إند" ("قراصنة الكاريبي: في نهاية العالم")، في جميع أنحاء العالم في الخامس والعشرين من مايو عام 2007. بلغت الأرباح الكلية للسلسلة 2.79 مليار دولار أمريكي حول العالم. أُضيف إليها فيلما "بايرتس أوف ذا كاريبيان: أون سترينجر تايدز" ("قراصنة الكاريبي: في بحار غريبة") و"بايرتس أوف ذا كاريبيان: ديد مان تيل نو تيلز" ("قراصنة الكاريبي: الرجال الأموات لا يحكون حكايات") اللذان صدرا في عامي 2011 و2017 على التوالي.


title: جيري بروكهايمر

text: عندما سُئل بروكهايمر عن أفلامه المفضلة، ذكر الأفلام الآتية: "ذا غادفاذر" ("العراب") (1972)،  "ذا فرينش كونيكشن" ("الرابط الفرنسي") (1971)، و"غود ويل هانتينغ" (1997) و"ذا 400 بلوز" (1959). وحين سُئل عن التزام صناعة الأفلام تجاه الجمهور، أجاب: «نحن نعمل في مجال النقل. ننقل الجماهير من مكان إلى آخر». وعندما سُئل عن سبب صناعته للأفلام، صرّح: «إن كنت أصنع الأفلام للنقاد، أو لأشخاص آخرين، فلربما كنت أعيش الآن في شقة صغيرة في هوليوود».


title: جيري بروكهايمر

text: قال بروكهايمر في مقابلة له في عام 1984 مع صحيفة "لوس أنجلوس تايمز": «وَضَعنا (هو ودون سمبسون) معًا جميع العناصر. إننا نقرر الجمالية المناسبة للصورة. نحن جزء من سير العملية كما المخرج».


title: جيري بروكهايمر

text: في شهر مايو من عام 2006، كُرّم بشهادة دكتوراه في الفنون الجميلة (دي إف إيه) من كلية الفنون الجميلة في جامعة أريزونا.


title: جيري بروكهايمر

text: شملت أعمال بروكهايمر الخيرية دعمًا علنيًا لمكافحة مرض التصلب المتعدد من خلال عمله مع مؤسسة نانسي دافيس للتصلب المتعدد. تعهد أيضًا بالمساعدة في قضايا مختلفة بإنشاء مؤسسة جيري بروكهايمر. على أي حال، ووفقًا لموقع ذا سموكينغ غان، كانت آخر مساهمة لمؤسسة جيري بروكهايمر في عام 1995، حين قدمت مبلغًا قدره 9,350 دولارًا أمريكيًا لمدرسة فان نويس الإعدادية.


title: جيري بروكهايمر

text: ساعد بروكهايمر في إصلاح سفينة كليبر التاريخية "كاتي سارك" وترميمها. عُرضت مجموعة من الصور التقطها بروكهايمر في لندن في نوفمبر عام 2007 للمساعدة في جمع الأموال من أجل مشروع الحفاظ على سفينة كاتي سارك. عرض المعرض أكثر من ثلاثين صورة التُقطت في أثناء تصوير فيلم "بايرتس أوف ذا كاريبيان: أت وورلدس إند".


title: جيري بروكهايمر

text: تبرع بروكهايمر بأكثر من 50,000 دولار أمريكي لصالح اللجان والحملات الجمهورية. وتبرع بأموال لحملة جون ماكين الانتخابية الرئاسية لعام 2008. أعطى 5,000 دولار أمريكي للجنة مشتركة لجمع التبرعات نيابة عن جون ماكين. تبرّع بروكهايمر بمبلغ 25,000 دولار أمريكي لصندوق ميت رومني للنصر لعام 2012.


title: درجة انحدار

text: درجة الانحدار تعبر عن شدة ميل أو انحدار سطح مثل هضبة أو طريق أو جدول أو سكة حديدية. القيمة صفر لدرجة الانحدار تعني أن السطح مستوي. وزيادة القيمة تعبر عن زيادة الميل الشاقولي.


title: برو إفولوشن سوكر 2015

text: برو إيفولشن سوكر 2015 ، هي لعبة فيديو من نوع كرة قدم، صدرت يوم 13 نوفمبر عام 2014، وانتجتها ونشرتها شركة كونامي اليابانية.


title: برو إفولوشن سوكر 2015

text: سوف تصدر للنسخة التجريبية في 17 سبتمبر عام 2014م ، وستصدر النسخة الرسمية الكاملة بتاريخ 13 نوفمبر عام 2014م.


title: إيونبي

text: إيونبي (23 نوفمبر 1992 - 3 سبتمبر 2014) كانت مغنية كورية جنوبية، توفت في 3 سبتمبر 2014 نتيجة لحادث سيارة مرور.


title: إيونبي

text: ولدت في سول بكوريا الجنوبية في 23 نوفمبر 1992 واسمها الكامل «غو إيونبي»، التحقت بمدرسة نوري التمهيدية، ومدرسة جادونج الابتدائية، ومدرسة مونجونج المتوسطة، ومدرسة هانليم للفنون المتعددة.


title: إيونبي

text: كانت متدربة في FNC Entertainment وتدربت جنب أعضاء AOA. كان من المفترض أن تظهر لأول مرة معهم، لكنها اعتقدت أنها ليست جاهزة وتركت وكالة FNC. انتقلت إلى بولاريس إنترتينمنت حيث واصلت التدريب،


title: إيونبي

text: تم الإعلان عنها كعضوة في فرقة ليديز كود وتم إصدار فيديو تشويقي لها في 27 فبراير 2013 في قناة بولاريس إنترتينمنت الرسمية على اليوتيوب كعضوة رسمية في الفرقة، وظهرت لأول مرة كمغنية في الفرقة من خلال إصدار اسطوانتهم المطولة الأولى "Code # 01 Bad Girl" وقدمت الفرقة أول اداء لها على المسرح في نفس اليوم على إم كاونت داون.


title: إيونبي

text: في 3 سبتمبر 2014، كانت الفرقة تعود إلى سول بعد الانتهاء من تسجيل اداءهم لحفل "Open Concert" في دايجو عندما تعرضوا لحادث سيارة، توفت إيونبي على الفور بينما غادرت العضوة ريسي إلى المستفشى في حالة حرجة، توفت ريسي في 7 سبتمبر 2014.


title: غاز حمضي

text: الغاز الحمضي (أو "الغاز الحامضي")، وخاصة في مجال الحديث عن الغاز الطبيعي، هو أي مزيج غازي يحوي على كميات معتبرة من كبريتيد الهيدروجين (HS) أو ثنائي أكسيد الكربون (CO) أو أي غازات مماثلة لها صفة حمضية.


title: غاز حمضي

text: قد يشار في اللغة الإنجليزية إلى الغاز الحمضي إما بكلمة "acid gas" وهي ذات مفهوم يشمل كل الغازات الحمضية؛ أو بكلمة "sour gas" فهي محصورة بمركب HS الكبريتي.


title: غاز حمضي

text: يتم التخلص من الغازات الحمضية من الغاز الطبيعي المستخرج ويعالج في وحدة معالجة الغاز بالأمين "Amine gas treating" لتخفيض تراكيزها إلى الحدود المقبولة.


title: غاز حمضي

text: يحول HS المستخلص من العملية إلى الكبريت العنصري في عملية كلاوس، أو من الممكن أن يحول إلى حمض الكبريتيك المهم صناعياً بواسطة طريقة حمض الكبريتيك الرطب (WSA Process).


title: غاز حمضي

text: تعرف العمليات التي يتم فيها إزالة مركبات الكبريت العضوية (المركبتانات) أو لمركب كبريتيد الهيدروجين باسم عمليات "التحلية" "sweetening".


title: العمانية

text: العمانية، هي قرية من فئة (أ) تقع في محافظة رماح، والتابعة لمنطقة الرياض في السعودية. وتبعد العمانية عن محافظة رماح بمسافة تقارب () كم.


title: الأمانة العامة للحكومة (الجزائر)

text: الأمانة العامة للحكومة الجزائرية هي وزارة جزائرية تأسست بعد استقلال الجزائر في 23 سبتمبر 1963. يتواجد على رأسها أمين عام للحكومة الذي له رتبة وزير مما يخوله لممارسة صلاحيات الوزراء ويتزعم المنصب حالياً يحيى بوخاري.


title: قصر الزباء

text: يقع قصر الزباء والذي يعود إلى العصور الوسطى على نتوء جبلي فوق قرية شمل في رأس الخيمة ويعد هذا القصر هو القصر الإسلامي القديم الوحيد المعروف في دولة الإمارات العربية المتحدة ويعود إلى فترة جلفار (القرن الثالث عشر والقرن السادس عشر بعد الميلاد) وقد كان على الأغلب مكان إقامة حاكم جلفار حيث كانت هذه المدينة هي الأكثر شهرة وإزدهاراً من حيث النشاط التجاري في منطقة الخليج الأدنى بأكملها ويعود مصطلح «قصر ملكة سبأ» إلى الملكة الشهيرة والتي ذكر إسمها في القرآن الكريم وقد ورد أنها حكمت مملكة مأرب في اليمن من حوالي 1000 سنة قبل الميلاد وتم إطلاق إسمها على هذا الموقع من واقع اسطورة محلية دون أي خلفية تاريخية أو أثرية.


title: التجارة في الدولة السعودية الثانية

text: نشطت الحركة التجارية بالدولة السعودية الثانية بين أقاليم الدولة وبين الفئات المختلفة من السكان، فكان نتيجة ذلك؛ ظهور الحركة التجارية الداخلية والخارجية.


title: قره علي

text: الوالي علي الجلبي المشهور باسم قره علي، وهو الصدر الأعظم ذو التسلسل الثمانين في الدولة العثمانية من 10 أغسطس 1623 وحتى 3 أبريل 1624 إبان حكم السلطان مراد الرابع (والمبين تسلسله في قائمة الصدر الأعظم للدولة العثمانية)، تحت اسم قره علي باشا، والذي اكتسب شهرة واسعة لخدمته الدولة العثمانية في ظروف صعبة حيث عاصر الصراع الصفوي العثماني، واشد اضطرابات كرسي الخلافة العثمانية.


title: قصر الزباء

text: يقع القصر على مرتفع صخري ناتئ يطل على منطقة شمل، وهو موقع مثالي لأغراض الدفاع ويتمتع بمناخ بارد. وقد تمت معاينة وفحص هذا القصر خزانه المسقوف والمثير للإعجاب أثناء إجراء دراسة معمارية من قبل فريق من المتخصصين الألمان والذين قاموا أيضًا بترميم خزان المياه


title: التجارة في الدولة السعودية الثانية

text: ويقصد بها عملية التبادل التجاري بين بلدة من بلدان المنطقة وبلدة أخرى كالتجارة بين القصيم ومنطقة الجبل مثلاً، أو بين الحاضرة والبادية في الدولة الواحدة.


title: قره علي

text: وعلي باشا هو ثاني صدر أعظم من أصل عربي من ولاية بغداد، ويرجع نسبه إلى الصوفي الجليل علي بن الهيتي، كما ورد ذلك في كتاب تكايا الصوفية في بغداد للاستاذ ميعاد الكيلاني وهو صهر الصدر الأعظم العربي الأول مراد باشا.


title: قصر الزباء

text: وفي الوقت الحالي، يمكن الوصول إلى القصر من خلال درج حديث مصمم على النمط الأصلي للعصور الوسطى، ويمر الزائر في نهاية الدرجات على بقايا جدار كان في وقت من الأوقات المدخل الوحيد للهضبة. ومن هذا المكان يمكن مشاهدة أول خزّان من مجموعة الخزّانات الثلاثة الكبيرة التي بنيت لتجميع وتخزين مياه الأمطار، وبمتابعة المسير، تمكن رؤية الجزء الطبيعي من الهضبة، وتحتوي المنطقة الغربية ناحية واحة النخيل على بقايا القصر، في حين يضم الجزء الأكبر من المنطقة الغربية بقايا بنايات عديدة تحتوي كل منها على غرفة واحدة، وتتصل بالجدار الدفاعي والذي يسير بمحاذاة حافة الهضبة.


title: التجارة في الدولة السعودية الثانية

text: وكانت الحركة التجارية الداخلية نشطة بين جميع أقاليم الدولة وعبر الفئات المختلفة لسكانها، فكان بينهم نوعاً من التبادل التجاري راجت من خلاله التجارة الداخلية وبلغت مكانة مرموقة؛ خاصة بعد أن ظهر الكثير من المراكز التجارية المهمة في الدولة ساهمت في عملية التبادل التجاري. فمن أشهر المراكز التجارية:


title: قره علي

text: تخرج علي جلبي المشهور قره علي من البلاط برئاسة صنف الجاشنكرية، رؤساء الميرة (الانكشارية، وهو الجيش الجديد ومنهم من تخصص على القتال وإدارة الدولة لحكم الولايات حيث يتدرب في القصر السلطاني)، ثم تولى ولاية قبرص وبعدها جاء مقاتلاً مع السلطان مراد باشا لطرد الفرس عن حصار بغداد (واصبح صهره فيما بعد) وتولى ولاية بغداد عام 998 هجري/1590م، ثم نقل إلى ولاية ديار بكر بعدها أصبح والي على ولاية بودين، وهي جيكوسلفاكيا حيث شارك مع صهرهِ مراد باشا في المفاوضات بحملة اويغار 15/5 إلى 26 تشرين الثاني 1599 وقام مراد باشا بالمعاهدة المعروفة نهضة الدولة العثمانية في 11 تشرين الثاني 1606 ، وحصل قره علي على ترقية أخرى حيث أخذ لقب روم أيلي (أمير امراء) وصار صهره مراد باشا صدراً أعظم في 5 آب 1611 إلى حين وفاة (مراد باشا) (عن عمر ناهز 90 سنة) في 9 كانون الأول 1616 في عهد السلطان احمد.


title: قصر الزباء

text: ولا شك أن مجرد الوقوف داخل بقايا القصر يُشعر زائريه بعبقرية هذا المكان، حيث يمتزج النسيم البارد مع الإطلالة الرائعة على واحة النخيل الواسعة في منطقة شمل. وعلى الرغم من أنه لم يتبق سوى أساسات هذا القصر إلا أن تلك الأساسات توفر لنا ما يكفي من معلومات عن طريقة السكن في العصور الوسطى السابقة. وقد تم بناء القصر على شكل بناية مستطيلة الشكل (15م × 35م) كما تم تدعيم زواياه بأبراج دائرية، ويقع المدخل الرئيسي له في مركز الجدار الجنوبي. يتكون التصميم الداخلي من صفين من الغرف بطول المبنى يفصل بينهما ممر. وأسلوب بناء القصر كان باستخدام الجدر والأرضيات الطينية. وتعد الغرفة الموجودة في الزاوية الجنوبية الغربية من القصر أكثر المناطق المحفوظة وقد تم إنشاؤها كخزان وتغطيتها بسقف مقوس مثير للإعجاب لا يزال قائمًا حتى اليوم.


title: التجارة في الدولة السعودية الثانية

text: تحتل الرياض مركزًا مهمًا في الدولة، وسكانها أهل تجارة؛ فكانت التجارة منتعشه بشكل كبير خاصة بأن السوق يقع في وسط المدينة، فأصبحت القوافل في حركة دائبة ومستمرة وانتشرت الدكاكين والمحلات التجارية. حيث كانت تُجلب إليها أنواع مختلفة من البضائع كالأغراض المنزلية والحيوانات من إبل وبقر وغنم، وكذلك أنواع الحبوب المختلفة والدهن والحطب والبن والهيل، وجميع أنواع الأقمشة وغيرها الكثير. إضافة إلى ذلك انتشرت في العاصمة أماكن للحدادين والجواهرجية وصناع الأحذية، بالإضافة للكثير من الأعمال المختلفة التي مكنت العاصمة من الانتعاش التجاري.


title: قره علي

text: ذكره كذلك صاحب كلشن خلفا في صفحة 210 (1019 عين علي باشا القاضي آمر روم أيلي والياً على بغداد)، وكذلك ذكر في عام 1019هـ/ 1610م وأهديت ولاية بغداد إلى علي باشا قاضي زاده. منها نقل إلى ولابة ديار بكر وهنالك أخذ لقب وزير قبة.


title: قصر الزباء

text: وبعد القرن السادس عشر، لم يعد المُجمع الذي يرجع تاريخ بنائه إلى العصور الوسطى يستخدم كقصر، وإنما استخدمت كامل الهضبة كملتجأ لساكني حدائق النخيل التابعة لمنطقة شمل في أوقات الخطر. ولهذا السبب، تمت إحاطة الجزء العلوي من التل بجدار حجري بشكل كامل، لضمان سلامة الأفراد وحيواناتهم في أوقات الهجمات والغارات الآتية من الصحراء.


title: التجارة في الدولة السعودية الثانية

text: لذلك فقد اشتهرت بأسواقها التجارية المهمة التي تضاهي أسواق المناطق الأخرى فساهم ذلك في رواج النشاط التجاري لكل من بريدة وعُنيزة حيث كانت المدينتان من أكبر المراكز التجارية على الصعيد الداخلي والخارجي للدولة، وكان هذا النشاط يشمل جميع البضائع على اختلاف أنواعها وأشكالها سواء كانت منتجات حيوانية أم زراعية أم كماليات أخرى.


title: قره علي

text: وللسلطان السيد علي جلبي المشهور «قره علي» كثيراً من الأولاد لتنقله الكثير في المناصب والولايات داخل الدولة العثمانية وكما أن جميع أولاده من الجلبية والبيكات الذين كانوا في تركيا قد شاركوا مع السلطان مراد الرابع في حربهِ لتحرير بغداد سنة 1638 وقد أمر السلطان العثماني آنذاك باقتطاع أراضي لهم ولأولادهم أوقاف كلاً منهم على حدة.


title: التجارة في الدولة السعودية الثانية

text: وهي لا تقل عن تلك المدن من حيث الأهمية التجارية، فكانت العلاقة بين كل بلدة من بلدان الجبل وأي بلدة أخرى أو بين حاضرته وباديته علاقة متبادلة بين الطرفين فكان المُنْتَج الزراعي يبيع إنتاجه لسكان بلدته وبالطرق التي يريدها وحسب السوق المحلية، ومع ذلك فقد كانت التجارة بين سكان منطقة الجبل وسكان المناطق المجاورة من أهم الأسس التي اعتمدت عليها الحياة الاقتصادية لسكان تلك المنطقة.


title: قره علي

text: السيد محمد صالح جلبي بن علي جلبي وهو جد بيت قره علي في بغداد (لهم تكية العرب في جامع الشيخ عبد القادر ببغداد) وتكية ومدرسة في جامع سيد سلطان علي.


title: التجارة في الدولة السعودية الثانية

text: وخلاصة القول فقد كانت الحركة التجارية بين تلك المدن والقرى والبوادي في حركة مستمرة ونشطة بين جميع تلك الفئات، وكانت أسواق تلك المدن مليئة بمختلف أنواع البضائع للاتجار بها، فمنها:


title: قره علي

text: صار الوزير كمانكش قره علي باشا "Kemankeş Kara ali paşa" صدرا اعظماً في 30/8/1623 وكان قد عين قبلها وزير قبة بعد تواجده في ولايات دياربكر وبغداد وهذا يعني فترة بعد زمنية بين الالتحاق بالانكشارية ولحين تنصيبه صدرا اعظماً تقريبا 37 سنة خدم بها في قبرص - بغداد – دياربكر – بودين – بغداد – دياربكر إسطنبول كوزير قبة وصدراً أعظماً فيما بعد.


title: التجارة في الدولة السعودية الثانية

text: ويقصد بها حركة البيع والشراء بين مناطق السعودية الثانية من جهة وبين الدول المجاورة لها من جهة أخرى. لذلك فاقتصاد أي دولة يعتمد على نوع العلاقة بينها وبين الدول المجاورة لها. حيث إن التبادل التجاري بين الدول من أهم الأسس التي تقوم عليها الحياة الاقتصادية. فكانت تعتمد التجارة الخارجية على القوافل التجارية والرحلات البحرية.


title: قره علي

text: كمانكش تعني الماهر بالرمي عن القوس أو تعني الحاذق حيث الرماية بالقوس هي رياضة العصر في ذلك الوقت مثل رياضة كرة القدم في وقتنا الحالي وكان السلطان مراد الرابع أحد ابطال هذه الرياضة ونجد في زمنه فقط وجود اثنين من الصدر الاعظم لقبوا بـ (كمانكش) احدهم قره علي.


title: التجارة في الدولة السعودية الثانية

text: اعتمدت التجارة الخارجية على القوافل التجارية وذلك بإرسالها إلى مختلف البلدان داخل الجزيرة العربية وخارجها، وتكون مصحوبة بما تنتجه البلاد من مختلف أنواع المنتجات. وكان لهذه القوافل ثلاثة أنواع، وهي على النحو الآتي:


title: قره علي

text: بعد وفاة السلطان احمد الأول جاء إلى العرش اخيه السلطان مصطفى وكان ضعيف الشخصية وتائه الفكر (شارد الذهن) وكيف لا وقد قضي حياته خوفا من بطش اخيه الذي في يوم من الايام كاد ان يذبحه. ضعف شخصية السلطان لم يعجب الانكشارية وقادة الجيش والساسة في إسطنبول خصوصا بعد أن قلت قيمة الليرة الذهبية والفضية وأصبحت نصف القيمة وزادت الضرائب تقريبا إلى الضعف وصار الناس في هرج ومرج وقام الانكشارية بضمنهم قره علي بخلع السلطان بعد استحصال فتوى من شيخ الإسلام وحبسه في أبراج القصر وتنصيب السلطان عثمان ابن السلطان أحمد.


title: قره علي

text: في يوم حلم هذا السلطان الصغير بأن النبي محمد يصفعه لعدم زيارته في المدينة فقام مذعورا من نومه وقرر الذهاب إلى الحج وزيارة قبر الرسول والبلاد لا تزال مضطربة، لم يرق ذلك لحضرة المفتي ولا وزراء القبة وفي يوم من الايام دخل عليه جماعة من الانكشارية واخذوه خارج القصر واعدموه في الباحة 20/5/1622 وكان بضمن من قاموا باعدام السلطان هو خليل باشا وكرجي محمد باشا رؤساء وزارة سابقين أيام مصطفى الأول (عم السلطان عثمان) وجلبوا مصطفى السلطان العم من الأبراج مرعوبا وتم توليه العرش العثماني.


title: قره علي

text: اما الانكشارية فقامت لضيق الحال بسلب ونهب وقتل قسم منهم ثأرا لدم عثمان الصغير وحتى وصلوا إلى قرار بين الانكشارية والسباهية والجلبية والوزراء وتم اختيار كمانكش قره علي باشا لما له من خبرة وقدرة على ضبط الانكشارية لانهم يحترموه فنصبوه صدراً اعظماً للبلاد. وكان أول قرار يأخذه هو ضرورة التخلص من السلطان الضعيف حتى يستتب الأمر.


title: قره علي

text: ولقد اتفق (قره علي) مع كوسيم (السلطانة الوالدة) كوسيم مهربكر خاصكي والدة ولي العهد شهزاد مراد وأخذ منها مبلغ كبير من الدراهم لتوزيعها على الجهات اللازمة، وزع الدراهم لكل من الوزير أنور باشا بكربيك مصر الذي قدم إلى إسطنبول واخيه قاضي إسطنبول حسن افندي، وتمكن الصدر الاعظم الجديد علي باشا للحصول على فتوى الخلع بعد مساعي استمرت 11 يوم ايدته جماعة القبوقولو (وزراء القصر) ذلك لانهم سيجنون اكرامية الجلوس كما انهم يفكرون في ضرورة ازالة عدم رضا الرأي العام (تاريخ الدولة العثمانية ص 467).


title: قره علي

text: دفن قره علي في جامع عتيك علي باشا وهو واحد من أقدم جوامع إسطنبول تأسس سنة 1496 م بناه خادم علي باشا الذي كان الصدر الأعظم إبان عهد السلطان بايزيد الثاني وهو الجامع الوحيد المميز بنصف قباب وقبة كبيرة رئيسية.


title: قره علي

text: ودفن في عتيك علي باشا كذلك كل من الخوجة سنان باشا وقره مصطفى باشا وفي هذا الجامع شوربخانة ومدرسة لتعليم القران وتكية للدراويش.


title: قره علي

text: 4- كمانكش تعني الماهر بالرمي من القوس أو الحاذق (تاريخ الدولة العثمانية السابقة ص 279) وهذا اللقب استعمل في زمن مراد الرابع.


title: قره علي

text: 5- قره اسود (وهي صفة تعطى لكل شخص بة سمره) أو أمير الجند أو الكبير أو سلطان عند أهل اليونان والروم...(كلمة «قره» تعني السلطان أو الأمير بلغة أهل اليونان والبلقان)


title: قره علي

text: 6- كلمة «جلبي» تعني الأمير أو صاحب المقام العالي، وجلبي: لفظ تركي فارسي معناه - سيد - أطلقه العثمانيون كلقب من ألقاب النبالة والتعظيم على أعيان دولتهم.


title: قره علي

text: وهي التكية الثانية والمدرسة الملحقة بجامع سيد سلطان علي وذكرت في كتاب رحلة فيلكس جونز، كما ذكرت بكتاب تكايا الصوفية ومحاسن بغداد، وكتاب معالم بغداد وتاريخ الأسر العلمية في بغداد.


title: قره علي

text: عشرات آلاف من الدونمات من الأراضي الزراعية تمتد من قضاء قزانية في شمال شرق العراق على الحدود الإيرانية نزولا إلى اراضي الرستمية المتخذة معسكر الرشيد (معسكر للجيش العراقي) إلى المحمودية واليوسفية ومنها نزولا إلى الإسكندرية والمسيب حتى اراضي العباسية في محافظة كربلاء ملك شاسع بالإضافة إلى تكيتين احاهما في مرقد الشيخ الكيلاني وأخرى في حامعهم جامع سيد سلطان علي جلبي في بغداد يشرف عليها المتولى وناظر الوقف اما العائدات من مسقفات الوقف والايجارات فقد كنت توزع على المرتزقة بعد أخذ مبالغ الإدامة ورواتب مدرس مدرسة قره علي في جامع سيد سلطان علي وغيرها من المصاريف وتناوب في التدريس فيها العلامة حسين الغرابي والعلامة عبد الوهاب النائب والشيخ محمود شكري الآلوسي في فترات قصيرة وقبل السيد خليل الراوي.


title: ثيوغونيا

text: ثيوغونيا وتعني «أنساب أو مولد الآلهة» هي قصيدة كتبها هسيود (عاش بين القرنين الثامن والسابع قبل الميلاد) وتصف أصول وأنساب آلهة اليونان، وقام بتأليفها حوالي العام 700 قبل الميلاد. وهي مكتوبة باللهجة الملحمية من اليونانية القديمة.


title: حصار القسطنطينية (626)

text: لقد انتهى حصار القسطنطينية عام 626 من قبل الفرس الساسانيين والآفار، بمساعدة عدد كبير من الحلفاء السلاف، بانتصار استراتيجي للبيزنطيين. أنقذ فشل الحصار الإمبراطورية من الانهيار، ومكَّن - مع الانتصارات الأخرى التي حققها الإمبراطور هرقل (حكم من 610 حتى 641) في العام السابق وعام 627 - بيزنطة من استعادة أراضيها وإنهاء الحروب الرومانية الفارسية المدمرة بإنفاذ معاهدة مع "وضع الحدود الراهنة" حوالي عام 590م.


title: حصار القسطنطينية (626)

text: في 602، أطاح فوقاس بموريكيوس (حكم من 582 حتى 602)، الذي كان حينها الإمبراطور البيزنطي. ووفقًا للمصادر اللاحقة، تميز عهده بالفظائع وعدم الكفاءة الإدارية. أدى سوء إدارة الإمبراطور الجديد إلى ترك الإمبراطورية البيزنطية ضعيفة وغير مستقرة عندما غزا الملك الساساني كسرى الثاني (حكم من 590 حتى 628)، مستخدمًا الانقلاب كذريعة للحرب حيث كان كسرى الثاني قريبًا شخصيًا من موريكيوس، الذي ساعده في العودة لعرشه بعد ثورة بهرام جوبين. في البداية، كان الغزو الساساني ناجحًا، حيث تم دفع البيزنطيين إلى قلب الأناضول. وفي وقت لاحق، أطيح بفوقاس من قبل نجل إكسارخوس قرطاج حينها هرقل. لقد بدأ هرقل حربًا نشطة وقاد جيشه شخصيًا في المعركة، لكن الوضع تدهور وفقدت الإمبراطورية البيزنطية جميع ممتلكاتها في الشرق الأدنى إلى جانب مصر. ومع تنفيذ العديد من الهجمات المضادة في بلاد ما بين النهرين، لم يتمكن هرقل من منع أعدائه الفرس من فرض حصار على عاصمته حيث شنوا هجمومهم من خلقدون. وفي الفترة من 14 و15 مايو عام 626، وقعت أعمال شغب في القسطنطينية ضد جون سيسموس لأنه أراد إلغاء حصص الخبز الخاصة بالللسكولا أو الحرس الإمبراطوري ورفع تكلفة الخبز من 3 إلى 8 فليس. لقد فعل ذلك للحفاظ على موارد الحكومة، لكن تمت إزالته. ومع ذلك، كانت هناك اضطرابات أخرى في المدينة.


title: حصار القسطنطينية (626)

text: رأى كسرى أن هناك حاجة إلى هجوم مضاد حاسم لهزيمة البيزنطيين، وقام بتجنيد جيشين جديدين من جميع الرجال الأكفاء، بمن فيهم الأجانب. لقد عهد إلى شاهين بـ50 ألف رجل وبقي في بلاد ما بين النهرين وأرمينيا لمنع هرقل من غزو بلاد فارس؛ تسلل جيش أصغر تحت قيادة شهربراز خلال أجنحة هرقل في خلقدون عبر مضيق البوسفور من القسطنطينية. نسَّق كسرى أيضًا مع خاقان الآفار من أجل شن هجوم منسق على القسطنطينية من الجانبين الأوروبي والآسيوي. كان الجيش الفارسي متمركزًا في خلقدون، بينما وضع الآفار أنفسهم على الجانب الأوروبي من القسطنطينية ودمروا على الأرجح قناة فالنس. وبسبب سيطرة البحرية البيزنطية على مضيق البوسفور، لم يتمكن الفرس من إرسال قوات إلى الجانب الأوروبي لمساعدة حليفهم. قلل هذا من فعالية الحصار، لأن الفرس كانوا خبراء في حرب الحصار. علاوةً على ذلك، واجه الفرس والآفار صعوبات في التواصل عبر مضيق البوسفور الخاضع للحراسة - مع أنه كان هناك بلا شك بعض الاتصالات بين القوتين.


title: حصار القسطنطينية (626)

text: لقد كان الدفاع عن القسطنطينية تحت قيادة البطريرك سرجيوس والارستقراطي بونوس. وعند سماع الأخبار، قسم هرقل جيشه إلى ثلاثة أجزاء؛ ومع أنه يرى أن العاصمة كانت آمنة نسبيًا، إلا أنه أرسل بعض التعزيزات إلى القسطنطينية لتعزيز معنويات المدافعين. كما كان جزء آخر من الجيش تحت قيادة شقيقه ثيودور وأُرسل للتعامل مع شاهين، في حين بقي الجزء الثالث والأصغر تحت سيطرته الخاصة من أجل مداهمة قلب بلاد فارس.


title: حصار القسطنطينية (626)

text: في 29 يونيو 626، بدأ هجوم منسق على الجدران. ومن داخل الجدران، دافع حوالي 12 ألف جندي من سلاح الفرسان البيزنطي المدربين جيدًا (يفترض أنهم منبوذون) عن المدينة ضد قوات تتكون من 80 ألف من الآفار والسكلافيني (وهم سلاف، استسلموا إلى الآفار)، والذين كانوا مصممون على إزالة كل أشكال الحكم الإمبراطوري الروماني على أوروبا. ومع ذلك، كانت نية الحصار قد صارت واضحة عندما بدأ الآفار في نقل معدات الحصار الثقيلة نحو جدران ثيودوسيان. ومع القصف المستمر لمدة شهر، إلا أن الروح المعنوية كانت مرتفعة داخل جدران القسطنطينية بسبب الحماس الديني للبطريرك سرجيوس ومواكبته على طول الجدار مع أيقونة، يمكن أن تكون أيقونة للسيدة مريم العذراء، مما ألهم الاعتقاد بأن البيزنطيين كانوا تحت الحماية الإلهية. وعلاوةً على ذلك، كان لصرخات البطريرك من أجل الحماس الديني بين الفلاحين حول القسطنطينية فاعليةً أكثر من خلال حقيقة أنهم كانوا يواجهون الوثنيين. ونتيجةً لذلك، أصبح كل اعتداء جهدًا محكومًا عليه بالفشل. وعندما غرق أسطول الآفار والسلاف والأسطول الفارسي في اشتباكات بحرية مختلفة، شعر المهاجمون بالذعر وهربوا، تاركين الحصار، حيث بدا ظاهريًا أن التدخل الإلهي قد حقق النصر لبيزنطة.


title: حصار القسطنطينية (626)

text: في 7 أغسطس، تم تحطيم وتدمير أسطول من الطوافات الفارسية التي تنقل الجنود عبر البوسفور بواسطة السفن البيزنطية. لقد حاول السلاف تحت قيادة الآفار مهاجمة الأسوار البحرية عبر القرن الذهبي، بينما هاجم مضيف الآفار الرئيسي الأسوار البرية. صعد بونوس ودمر القوارب السلافية. فشل هجوم أرضي نفذه الآفار من 6 إلى 7 أغسطس أيضًا. ومع الأنباء التي تفيد بأن ثيودور انتصر بشكل حاسم على شاهين (من المفترض أن يتسبب هذا في موت شاهين من الاكتئاب)، فقد تراجع الآفار إلى المناطق النائية في البلقان في غضون يومين، ولم يهددوا القسطنطينية مجددًا أبدًا. ومع أن جيش شهربراز كان لا يزال محصورًا في خلقدون، فإن تهديد القسطنطينية قد انتهى. وبفضل رفع الحصار والحماية الإلهية المفترضة للسيدة مريم العذراء، كتب مؤلف مجهول - ربما كان المؤلف البطريرك سرجيوس أو جورج بيسيديا - بروميموسة جديدة لترنيمة أكاثيست الشهيرة.


title: حصار القسطنطينية (626)

text: جاءت الخسارة في الحصار بعد أن وصلت الأخبار بانتصار بيزنطي آخر، حيث حقق شقيق هرقل ثيودور انتصارت جيدة ضد الجنرال الفارسي شاهين. وعلاوة على ذلك، وبعد أن أظهر الإمبراطور لشهربراز رسائل اعترضها من كسرى أمر فيها بقتل الجنرال الفارسي، فقد انشق شهربراز إلى جانب هرقل. ثم قام شهربراز بنقل جيشه إلى شمال سوريا، حيث كان من السهل أن يقرر دعم كسرى أو هرقل في أي لحظة. ومع ذلك، ومع تحييد جنرال كسرى الأكثر مهارة، فقد حرم هرقل عدوه من بعض أفضل قواته وأكثرها خبرة، مع تأمين جناحيه قبل غزوه لبلاد فارس. وفي العام التالي، قاد هرقل غزوًا إلى بلاد ما بين النهرين مرة أخرى، وهزم جيشًا فارسيًا آخر في معركة نينوى. وبعد ذلك، سار إلى طيسفون حيث سادت الفوضى مما سمح لهرقل بالحصول على شروط أكثر تفضيلًا حيث تمت الإطاحة بالملك الفارسي من قبل ملك آخر. في النهاية، اضطر الفرس إلى سحب جميع القوات المسلحة وإعادة مصر والشام وأي أقاليم إمبراطورية في بلاد ما بين النهرين وأرمينيا كانت في أيدي الرومان في وقت معاهدة السلام السابقة في حوالي عام 595. لقد انتهت الحرب؛ لن يتحارب الفرس ولا البيزنطيون مرة أخرى حتى كسر الغزو العربي الإسلامي قوة الإمبراطوريتين.


title: حصار القسطنطينية (626)

text: فشل الحصار عام 626 لأن الآفار لم يكن لديهم الصبر أو التكنولوجيا لغزو المدينة. ومع أن الفرس كانوا خبراء في حرب الحصار، فقد أثبتت أسوار القسطنطينية أنها تدافع بسهولة ضد أبراج ومحركات الحصار، من بين الأسباب أن الأول لم يتمكن من نقل معدات الحصار إلى الجانب الأوروبي من مضيق البوسفور (الذي كان يخضع لحراسة مشددة)، حيث كان يتمركز حلفاؤهم الآفار والسلافيون في البداية. أدى نقص الإمدادات إلى الأفار في النهاية إلى التخلي عن الحصار.


title: تمارين أثقال

text: تمارين الأثقال أو التدريب بالأثقال أو تدريبات الأثقال هي إحدى أنواع التدريبات البدنية، وتعتمد على الأوزان الحديدية التي تحمل بأحد أعضاء الجسم وبتكرارات ووضعيات معينة لمنح العضلات القوة واللياقة اللازمتين لأداء الحركة.


title: تمارين أثقال

text: 1- الجلوس على الأرض مع ثني الركبتين بزاوية 45 وتشبيك اليدين خلف الرأس، ثم الاستلقاء على الظهر حتى يلامس الأرض ثم العودة إلى وضعية البداية


title: تمارين أثقال

text: 1-الضغط لأسفل: الوقوف على جهاز الكابل وثنى ومد مفصل المرفق حتى الصدر، مع مراعاة ثبات العضدين بجانبى الجذع


title: تمارين أثقال

text: 1- الضغط على الأرض : يكون بتوجيه الوجه إلى أسفل في مواجهة الأرض وتثبيت الكفين على الأرض في محاذاة الكتفين، ولمس أصابع القدم فقط للأرض، ثم فرد الذراعين لحمل الجزء العلوي من الجسم بعيداً عن الأرض ثم الانخفاض مرة أخرى للعودة إلى الوضع الأصلي.


title: ليلى بعلبكي

text: ليلي بعلبكي كاتبة وأديبة لبنانية ولدت في عائلة ذات أصول شيعية جنوبية سنة 1934 درست في جامعة القديس يوسف. عملت ليلى في سكرتارية المجلس النيابي اللبناني بين 1957 و1960، ثم التحقت بالصحافة ومن أهم الصحف التي عملت فيها :


title: دار الباي

text: قصر الحكومة بالقصبة أو دار الباي، هو قصر يقع في ساحة القصبة على المدخل الجنوبي للمدينة العتيقة ويستعمل كمقر للحكومة التونسية.


title: دار الباي

text: شيّد القصر بين 1613 و1666. شهد القصر تحسينات وتحويرات هامة في عهدي حمودة باشا المرادي (1631-1661) وفي عهد حمودة باشا الحسيني (1792-1814). أضيف للمبنى في عهد أحمد باي الجناح الذي يقع فيه حاليا مكتب رئيس الوزراء، وفي عهد الصادق باي بنيت قاعة كبرى وصالونات الواجهة. استعملها الزعيم الحبيب بورقيبة كمركز لحكمه في سنوات الاستقلال الأولى ثم أصبحت تحتضن مقر الوزارة الأولى عند إنشاءها سنة 1969. بعد الثورة التونسية كانت الدار عرضة لسلسلة من الاحتجاجات عرفت باسم اعتصامات القصبة. تفتح دار الباي على شارع باب منارة ونهجي القصبة وسيدي بن زياد.


title: طريق الحج المصري

text: طريق الحج المصري، أُستخدم هذا الطريق على مدار أزمنة مختلفة من قبل الحجاج المصريين، بالإضافة إلى من كان يقيم فيما يُعرف الآن بليبيا وتونس والمغرب العربي ومن بعض بلاد أفريقيا الأخرى، كما كان الدرب يُستخدم من قبل الحجاج القادمين من الأندلس.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: العملية مختلفة عند الأطفال الصم، فعادةً ما يكتسب الأطفال الصم المولودون من أبوين أصمين لغة الإشارة عند الولادة تُكتسَب اللغة من خلال جدول زمني تنموي نموذجي، ومع ذلك يولد 90% "على الأقل[ra1] "من الأطفال الصم وهم يستمعون إلى آباءهم الذين يستخدمون لغة منطوقة في المنزل. يمنع ضعف السمع العديد من الأطفال الصم من سماع اللغة المنطوقة إلى الدرجة اللازمة لاكتساب اللغة. حيث إن اكتساب اللغة عند العديد من الأطفال الصم يتأخر إلى حين تعلمهم لغة الإشارة أو إلى أن يبدأوا باستخدام أجهزة تضخيم الصوت مثل سماعات الأذن أو زراعة قوقعة. يتعرض الأطفال الصم المتأخرون في اكتساب اللغة والذي يسمى أحيانًا بالحرمان من اللغة إلى خطر ضعف اللغة والنتائج الإدراكية.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: من الممكن أن تكون لغات الإنسان منطوقة أومنظورة وحيث يمكن للرُّضَّع الذين ينمون بشكل نمطي اكتساب أي لغة بسهولة من بيئتهم إذا كانت متاحة لهم. بغض النظر عما إذا كانت هذه اللغة تستخدم الصوت (منطوقة) أو تستخدم الايماءات (منظورة). يتعلم الأطفال الصم لغة الإشارة مُنْذُ ولادتهم بنفس الطريقة التي يتعلم بها أي طفل سمعي آخر اكتساب اللغة المنطوقة. ومع ذلك يتم الحصول على لغة الإشارة مثل:(لغة الإشارة الأمريكية ASL) من قبل مستخدمين لهذه اللغة من مختلف الأعمار وهي طريقة غير نمطية من منظور اكتساب اللغة. على سبيل المثال، 5-10% فقط من الأطفال الصم يكون آباؤهم [ra2] صم في الولايات المتحدة الأمريكية بينما 90-95% المتبقية من مجتمع لغة الإشارة يكون الأطفال الصم من آباء سليمين، فالآباء /العائلات [ra3] من غير الصم عادةً ما يفتقرون المعرفة بلغة الإشارة مما يقلل من استخدام [ra4] لغة الإشارة مقابل اللغة الإنجليزية المنطوقة.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: لذلك هذه الظروف توفر ميزات فريدة لاكتساب لغة الإشارة لا تتم ملاحظتها عادةً عند اكتساب اللغة المنطوقة، نظرًا للطريقة المرئية/اليدوية. لذلك يمكن أن تساعد هذه الاختلافات في التمييز بين الجوانب العالمية لاكتساب اللغة والجوانب التي قد تتأثر بتجربة اللغة المبكرة.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: يحتاج الأطفال إلى اللغة مُنْذُ الولادة، لذلك يجب أن يتمكن الرُضع الصم من لغة الإشارة منذ ولادتهم أو في أصغر سن ممكن. فقد أظهرت الأبحاث أن الفترة الحرجة لاكتساب اللغة تنطبق أيضًا على لغة الإشارة، وهي متوافقة كليًا مع الأطفال الصم لأنها لغة بصرية وليست سمعية ولأنها لغة طبيعية لها نفس الحالة اللغوية مثل اللغات المنطوقة. تزداد صعوبة لغة الإشارة كما في اللغات الأخرى، [ra5] عندما يتجاوز الطفل السن الحساس لنمو واكتساب اللغة. حيث وجدت [ra6] الدراسات أن الأطفال الذين تعلموا لغة الإشارة منذ الولادة يتمتعون بفهم أكثر من الأطفال الذين تعلموا اللغة في سن أكبر، تشير الدراسات ايضًا أنه كلما كان الطفل أصغر في تعلم لغة الإشارة كانت نتائج اللغة أفضل. هناك مجموعة كبيرة من الأعمار التي يتعرض فيها الأطفال الصم للغة الإشارة ويبدؤون عملية اكتسابهم للغة. حوالي 5% من الأطفال الصم يتعلمون لغة الإشارة منذ ولادتهم من آباؤهم الصم بينما الأطفال المولودون من آباء سمعيون يتأخرون عادةً في عملية اكتسابهم للغة الإشارة إلى حين أن يبدأ آباؤهم بتعليمهم اللغة أوالتحاقهم ببرنامج للصم. إن لغة[ra7] الإشارة لها أنماط طبيعية حيث يستطيع الرضع تعلم هذه الأنماط حتى لو لم يكن لديهم خبرة معينة بلغة الإشارة. فالرُضع[ra8] السمعيون البالغون من العمر ستة أشهر دون خبرة بلغة الإشارة يمكنهم تعلم اللغة من الايماءات مما يشير إلى أنهم ينظرون إلى لغة الإشارة بمُدخل لغوي هادف. استنتج العديد من الباحثين أن الكثير من اكتساب اللغة أمر عالمي وليس أمرًا مُتعلقًا بنوع اللغة، كون الرُضع يتعرفون إلى اللغتين المنطوقة والمنظورة ويكتسبانها ويعالجانها بطريقة مشابهة. [ra9] يكتسب هؤلاء الأطفال لغة الإشارة منذ ولادتهم ويتقدم اكتسابهم للغة من خلال المعالم التنموية المتوقعة، فعند اكتساب الأطفال للغة الإشارة ينتجون هذيًا يدويًا (يشبه الهذيان الصوتي) لتكون أول إشارة على نفس الطريقة التي ينتج فيها الأطفال السمعيون أول جملة لهم مكونة من كلمتين وفي [ra10] الوقت ذاته يشير الباحثون على أنه هناك


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: العديد من الأمورالتي لاتزال [ra1<nowiki>1]</nowiki> مجهولة حول كيفية معالجة اللغة المنظورة واللغة المنطوقة خاصة بالنظر إلى المسار غير العادي لانتقال اللغة لمعظم الرُضع الصم. تختلف استراتيجيات اكتساب


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: اللغة عند الأطفال الصم غير القادرون على السمع عن الأطفال القادرون على السمع أوالأطفال الصم الذين يستخدمون المُعينات السمعية /سبق لهم زراعة قوقعة، لأن لغة الإشارة لغة بصرية لذا فإن النظر والتواصل بالعين أمران مهمان لاكتساب اللغة والتواصل. حيث ألقت الدراسات الضوء على السمات اللغوية المهمة التي يستخدمها الآباء الصم مع أبنائهم الصم لاكتساب لغة الإشارة، حيث إن الآباء[ra12] الصم بارعون في ضمان مشاركة أبنائهم الصم بصريًا قبل تعليمهم لغة الإشارة، واستخدامهم طرقاً معينة للغة الإشارة تكون موجهة مباشرة لجذب انتباه الأطفال الصم[ra13] ، ويقوم[ra14] مقدمي الرعاية بكسر خط نظر الطفل من خلال حركات اليد والجسم واللمس والإشارة للسماح بإدخال اللغة. كما أن الخطاب الموجه للطفل Child -directed speech (CDS) يتميز ببطء[ra15] الإنتاج والنمو المبالغ فيه والتكرار، نظرًا للمتطلبات الفريدة للغة الإشارة التي تتضمن الإشارات الموجهة للأطفال وايضًا الاستراتيجيات الملموسة ونقل اللغة إلى خط رؤية الطفل أما الميزة الأخرى المهمة لاكتساب اللغة والتأثير على رؤية العين هي الاهتمام المشترك، في اللغات المنطوقة يتضمن الاهتمام المشترك الذي يقوم به مقدمي الرعاية بالتحدث عن الأمور التي يتفاعل معها الطفل.وبذلك يستفيد[ra16] الأباء الصم من لحظات الاهتمام المشترك لتوفير مدخلات لغويه لأطفالهم. يتعلم الأطفال الصم ضبط أعينهم من أجل النظرذهابًا وايابًا بين الاجسام واشارات مقدمي الرعاية. يمكن لمقدمي الرعاية وضع أنفسهم والاجسام الأخرى في نفس المجال البصري للطفل لكي يتمكن من النظر إليها في نفس الوقت ولتقليل بين الأجسام وإشارات مقدمي الرعاية. تظهر لغة الإشارة بشكل طبيعي بين مجموعة من الصم حتى لو لم يتم تدريسهم لغة الإشارة بشكل رسمي. إن لغة الإشارة الطبيعية تشبه[ra17] اللغة الإنجليزية والأسبانية[ra18] من حاجة الطفل من تقسيم الانتباه كونها لغات حقيقية ويتعلمها الأطفال بطرق متشابهة كما أنهم [ra19] يتبعون نفس التوقعات الاجتماعية لأنظمة اللغة. تشير بعض الدراسات إلى[ra20] أنه إذا تعلم الطفل الاصم لغة الإشارة فستقل احتمالية تعلمهم للغات المنطوقة وذلك بسبب فقدهم للدوافع المعينة على تعلم اللغات المنطوقة ومع ذلك وجد Humphries وآخرون أنه[ra21] لا دليل على ذلك، حيث إن إحدى[ra22] حجج Humphries هي أن الكثير من الأطفال السمعييون[ra23] يتعلمون


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: العديد من اللغات دون فقدهم الدوافع للقيام بذلك. أظهرت[ra24] دراسات أخرى ان لغة الإشارة في الواقع تساعد على تطوير اللغة المنطوقة. إن فهم واستخدام لغة الإشارة يوفران اللبنة المطلوبة لتطوير مهارات اللغة الأخرى، ويمكن ايضًا أن يوفر الأساس لتعلم معنى الكلمات المكتوبة. هناك


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: العديد من لغات الإشارة المختلفة المستخدمة حول العالم، فبعض من أهم لغات الإشارة تتضمن لغة الإشارة الأمريكية[ra25] ولغة الإشارة البريطانية ولغة الإشارة الفرنسية.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: تستخدم لغة الإشارة الامريكية غالباً في أمريكا الشمالية وهي أشكال[ra26] مشتقه من أماكن مختلفة حول العالم تشمل معظم كندا. حيث إن[ra27] هذه اللغة ليست مجرد ترجمة للأعمال الإنجليزية ويتجلى ذلك في حقيقة أن الكلمات ذات المعنى المزدوج في اللغة الإنجليزية لها علامات مختلفة لكل معنى فردي في لغة الإشارة الأمريكية.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: تستخدم لغة الإشارة البريطانية بشكل رئيسي في بريطانيا العظمى مع استخدام مشتقات من إستراليا[ra28] ونيوزيلندا[ra29] ، ولهذه اللغة قوانينها الخاصة بالقواعد والنحو وعلى الرغم من أن أمريكا والمملكة المتحدة تتشاركان نفس اللغة إلا أن لغة الإشارة تختلف عن اللغة الإنجليزية المنطوقة. كما تختلف [ra30] معاني لغة الإشارة الأمريكية[ra31] عن لغة الإشارة البريطانية فالأطفال الصم من البلدان المتحدثة باللغة الإنجليزية لا يتشاركون لغة إشارة واحدة.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: تستخدم لغة الإشارة الفرنسية في فرنسا، كما[ra32] تستخدم في العديد من البلدان الأوروبية الأخرى. يظهر تأثير لغة الإشارة الفرنسية في لغات الإشارة الأخرى بما في ذلك لغة الإشارة الأمريكية.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: يتم تشجيع الأطفال الصم على اكتساب اللغة لأنه حوالي 90-95% من الأطفال الصم يكون آباؤهم سمعيون[ra33] . الأطفال الصم الذين يكتسبون لغة منطوقة يستخدمون التكنولوجيا المساعدة مثل[ra34] : المعينات السمعية أو زراعة قوقعة صناعية ويعملون بشكل مستمر مع أخصائي[ra35] النطق واللغة.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: وبسبب فقدان السمع تتأخر عملية اكتساب اللغة المنطوقة إلى أن يتم استخدام العلاجات والتكنولوجيا حيث تختلف نتائج اكتساب اللغة المنطوقة بشكل كبير بين الأطفال الصم الذين يستخدمون معينات سمعية وبين الذين قاموا بزراعة قوقعة فقد أظهرت إحدى الدراسات على الرُضع والأطفال الذين قاموا بزراعة قوقعة أن نطقهم للغة يتأخر حتى بعد ثلاث سنوات من


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: الزراعة كما أظهرت دراسة أخرى أن هؤلاء الأطفال لديهم تأخر مستمر حتى المرحلة الابتدائية مع انخفاض ما يقارب 75% من مهارات اللغة المنطوقة للأطفال أي دون المتوسط لمعايير السمع (انظر إلى الشكل 1). أما بالنسبة للأطفال الذين يستخدمون معينات سمعية فإن نتائج اللغة المنطوقة لديهم ترتبط بكمية السمع المتبقية لدى الطفل، أما الأطفال الذين قاموا بزراعة قوقعة صناعية فإن نتائجهم ترتبط بمقدار السمع الذي كان لدى الطفل قبل الزراعة وعمر الزراعة وعوامل أخرى لم يتم تحديدها بعد.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: بالنسبة للمواليد الجدد تعد المهام اللغوية المبكرة مهامًا إدراكية لذا يحتاج الأطفال إلى تحديد العناصر اللغوية الأساسية في لغتهم الأم لإنشاء الكلمات (من خلال جردهم السمعي) كما يحتاجون ايضًا إلى تحديد كيفية تقسيم التدفق المستمر للغة لإدخاله في العبارات والأحداث[ra36] والكلمات فمنذ الولادة لديهم انجذاب للمدخلات اللغوية وهي الدليل عما إذا كانت المدخلات منطوقة أومنظورة. كما يستخدمون مهاراتهم الادراكية الحساسة لاكتساب معلومات عن هيكل لغتهم الأم لا سيما السمات الصوتية والفونولوجية.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: أوضح البحث بالنسبة للأطفال الصم الذين قاموا بزراعة قوقعة صناعية مبكراً في حياتهم ولديهم آباء يتحدثون بلغة منطوقة في المنزل ويتابعون استمرار كفاءة اللغة ولم يتعرض ابنائهم للغة الإشارة أن اللغة الأولى L1 ومهارات القراءة لديهم أعلى[ra37] باستمرار من الأطفال الذين تعرضوا للغة الإشارة كلغة L1أو[ra38] لغة L2 بدلاً من ذلك ركزوا حصريًا على الاستماع وتنمية اللغة المنطوقة. في الواقع أكثر من 70% من الأطفال الذين لم يتعرضوا للغة الإشارة حققوا لغة منطوقة مناسبة لأعمارهم مقارنةً بـــ 39% فقط ممن تعرضوا للغة الإشارة لمدة 3 سنوات أو أكثرحيث أظهر الأطفال الذين ركزوا بشكل أساسي على تعلم اللغة المنطوقة أنهم يتمتعون برفاهية اجتماعية أكبر عندما لم يستخدموا التواصل اليدوي كمُكمِل[ra39] .


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: تُوضع القوقعة الصناعية جراحيًا داخل قوقعة الأذن وهي جزء من الأذن الداخلية تحول الصوت إلى إشارات عصبية. هناك الكثير من الجدل حول الظروف اللغوية التي يكتسب بموجبها الأطفال الصم اللغة المنطوقة عن طريق زراعة قوقعة الأذن حيث أظهرت نتيجة الدراسة مفردة لم تتكرر إلى أن استخدام لغة الإشارة على المدى الطويل يعيق تطور اللغة المنطوقة وقدرة القراءة عند الأطفال الصم وضعاف السمع، وأنه غير مفيد إطلاقاً[ra40] وقد يضر بتنمية اللغة. ومع ذلك وجدت الدراسات أن التعرض للغة الإشارة يسهل بالفعل تطور اللغة المنطوقة للأطفال الصم من الآباء[ra41] الصم الذين تعرضوا للغة الإشارة منذ الولادة ولقد تفوق هؤلاء الأطفال على أقرانهم[ra42] الصم من أباء سمعيون بعد زراعة القوقعة. يواجه الأباء الجدد مع أطفالهم الصم مجموعة من الخيارات حول كيفية التفاعل مع أطفالهم حديثي الولادة وقد يجربون عدة طرق بما في ذلك كمية مختلفة من لغة الإشارة والتدريب على اللغة الشفوية/السمعية والرموز التواصلية التي تم ابتكارها لتسهيل اكتساب اللغة المنطوقة، بالإضافة إلى ذلك قد يقرر الأباء استخدام معينات سمعية أو زراعة قوقعة لأطفالهم الرُضع. وفقاً لدراسة أَجريت في الولايات المتحدة الأمريكية[ra43] عام 2008، حوالي 55% من الأطفال الصم مؤهلين لزراعة قوقعة ووجدت دراسة أجريت في سويسرا أن 80% من الرُضع الصم خضعوا لزراعة قوقعة منذ 2006 والأرقام في تزايد مستمر. بينما توفر زراعة القوقعة الصناعية تحفيزًا سمعيًا إلا أنه لا ينجح جميع الأطفال في اكتساب اللغة المنطوقة بالكامل. غالبًا ما يستمر العديد من الأطفال الصم في البيئة التي تتحدث بلغة منطوقة فقط بالنضال حتى عند تقديم الدعم. كان الأطفال الذين خضعوا لزراعة قوقعة قبل اثني عشر شهرًا أكثر عرضة لأداء اللغة المنطوقة على مستوى السن من الأطفال الذين خضعوا لزراعة قوقعة لاحقا ومع ذلك أظهر بحث أن المعلومات التي تقدم للآباء غالباً ما تكون غير صحيحة أو تفقد معلومات مهمة مما يؤدي إلى اتخاذهم قرارات قد لا تكون هي الأفضل لطفلهم لذا يحتاج الأباء وقت لاتخاذ القرارات، ولأن معظم الأطفال الصم يكون اباؤهم سمعيون فإن على ابائهم اتخاذ قرارات لم يسبق لهم دراستها.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: أظهرالبحث أن الأطفال الذين خضعوا لزراعة قوقعة ويسمعون ويتحدثون للتواصل ولا يستخدمون لغة الإشارة لديهم أفضل نتائج تواصلية ورفاهية اجتماعية أكثر من الأطفال الذين يستخدمون لغة الإشارة ومع ذلك فإنه لا ينصح باستخدام لغة الإشارة إلا كحل أخير، حيث


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: يُطلب من الآباء عدم استخدام لغة الإشارة مع أطفالهم. على الرغم من أن الزراعة تقدم العديد من الفوائد للأطفال والتي تتضمن المكاسب السمعية والإنجاز الأكاديمي إلا أنها غير قادرة على حل مشكلة الصمم فالطفل الذي يولد أصماً سيبقى أصماً دائماً ويستمر في مواجهة الكثير من التحديات التي لا تواجه الطفل السمعي. وهناك بحث يوضح ايضاً أن الحرمان المبكر من اللغة ولغة الإشارة قبل الزراعة يؤثر في القدرة على تعلم اللغة، تجدُر الإشارة إلى أنه لا يوجد بحث نهائي يدل على أن زراعة القوقعة أو اللغة المنطوقة أو الإشارات لها أفضل النتائج. في نهاية المطاف، يعود القرار إلى الوالدين لاتخاذ أفضل خيار لطفلهما.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: يكتسب بعض الأطفال الصم كلاً من لغة الإشارة واللغة المنطوقة وهذا ما يسمى باكتساب اللغة الثنائية. إن اكتساب اللغة الثنائية شائع ويكون من خلال أطفال سمعيون من بالغين صم (CODAs). مجموعة واحدة من الأطفال الصم الذين قاموا باكتساب لغة ثنائية هم أطفال صم من آباء صم قاموا بزراعة قوقعة صناعية هؤلاء الأطفال اكتسبوا لغة الإشارة منذ ولادتهم أما اللغة المنطوقة فقاموا باكتسابها بعد الزراعة. الأطفال الصم الاخرون الذين اكتسبوا اللغة الثنائية كان اباؤهم سمعيون وقرروا تعليمهم لغة الإشارة واللغة المنطوقة. يتخذ بعض الأباء قرارًا بمتابعة تعليم أبنائهم لغة الإشارة اثناء متابعة اللغة المنطوقة حتى لا يتأخروا في التعرض للغة والوصول إليها بشكل كامل، وبالتالي بدء عملية اكتساب اللغة في أقرب وقت ممكن. في حين أن البعض يحذر من تعليم أبنائهم اللغتين لكي لا تتداخل لغة الإشارة مع اللغة المنطوقة الا أن بحث آخر أظهر أن الاكتساب المبكر للغة الإشارة لا يعيق وقد يدعم اكتساب اللغة المنطوقة.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: ترميز اللغة الإنجليزية يدوياً هي واحدة من العديد من التمثيلات للغة الإنجليزية والتي تستخدم إشارات باليد لترميز الكلمات الإنجليزية بصرياً. وعلى الرغم من أن MCE تستخدم الإشارات إلا أنها ليست لغة مثل[ra44] :ASL، إنه ترميز للغة الإنجليزية يستخدم ايماءات باليد لجعل اللغة الإنجليزية مرئية في الوضع المرئي. تستخدم معظم أنواع MCE علامات مستعارة أومعدلة من لغة الإشارة الأمريكية[ra45] ولكن تستخدم تركيب الجملة الإنجليزية والبناء النحوي ومع ذلك فإنه من غير الممكن ترميز اللغة المنطوقة بشكل كامل بالطريقة اليدوية. تم اقتراح العديد من أنظمة ترميز اللغة الإنجليزية بصرياً واستخدامها بنجاح أكبر أو أقل، وتستخدم أساليب مثل: Signed English وSigning Exact English وLinguistics of Visual English وغيرها من العلامات المستعارة من ASL مع العديد من العلامات النحوية للإشارة إلى الكلمات الكاملة أو الكلمات ذات المعاني morphemes مثل[ra46] : ed، ing.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: وعلى الرغم من وجود أدلة محدودة على فعاليتها، فقد اقترح البعض استخدام MCE وتمثيلات بصرية أخرى للغة الإنجليزية كوسيلة لدعم اكتساب اللغة الإنجليزية للأطفال الصم. نظرًا لأن أنظمة MCE هي ترميزات للغة الإنجليزية تتبع ترتيب الكلمات الإنجليزية وهيكل الجمل، فمن الممكن الإشارة على MCE والتحدث باللغة الإنجليزية في نفس الوقت. هذه تقنية تُستخدم لتعليم الأطفال الصم بُنية اللغة الإنجليزية ليس فقط من خلال أنماط الصوت وقراءة الشفاه ولكن ايضًا من خلال الأنماط اليدوية للغة الإشارة الإنجليزية، نظرًا لاستخدام MCE لترتيب الكلمات الإنجليزية، يفترض أنه من السهل لسماع الاشخاص تعلم MCE من ASL.نظراً لان MCE ليست لغة طبيعية فإنه الأطفال يجدون صعوبة في تعلمها.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: الخطاب الملقن هو نظام اتصال هجين، (شفهي/يدوي) [ra47] يستخدمه بعض الأشخاص الصم أوالذين يعانون من ضعف السمع. انها تقنية تستخدم أشكال اليدين بالقرب من الفم (التلقين) لتمثيل الصوتيات التي يمكن أن تمثل تحديًا لبعض الأشخاص الصم أوالذين يعانون من ضعف السمع للتمييز عن بعضهم البعض من خلال قراءة الكلام (قراءة الشفاه) بمفردهم، وهي مصممة لمساعدة المتصلين المتقبلين على مراقبة المتحدث وفهمه بالكامل.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: الخطاب الملقن ليس لغة إشارة ولا يحتوي على أي إشارات مشتركة مع ASL، انه نوع من زيادة قراءة الكلمات وجعلها أكثر دقة ومتاحة للأشخاص الصم. أشكال اليدين بحد ذاتها لا معنى لها بينما لها معنى إذا استخدمت كإشارة مع شكل الفم بحيث ان شكل الفم (الشفتين معًا) بالإضافة إلى شكل يد واحد قد يعني صوت "M" ونفس الشكل مع إشارة مختلفة قد يمثل صوت""B ومع إشارة ثالثة قد يمثل صوت "P".


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: تظهر بعض الأبحاث وجود صلة بين نقص الوعي الصوتي واضطرابات القراءة وتشير إلى أن تعلم الخطاب الملقن قد يساعد في الوعي الصوتي ومحوالأمية.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: نظام ترميز يدوي اخر يستخدمه الصم وكان موجودًا لأكثر من قرنين هو هجاء الأصابعfingerspelling . هجاء الأصابع هو نظام يقوم بترميز الحروف وليس الكلمات أو[ra48] morphemes لذا فهو ليس ترميز يدوي للإنجليزية بل هو ترميز للأبجدية، وعلى هذا النحو فهو طريقة لتهجئة الكلمات حرفًا واحدًا في كل مره باستخدام 26 شكلًا مختلفًا لليدين. في الولايات المتحدة الأمريكية[ra49] والعديد من البلدان الأخرى يتم الإشارة على الحروف من جهة وتعود إلى مدرسة الصم Abbe de lEpee في باريس. بما أن هجاء الأصابع مرتبط بالأبجدية وليس بكلمات كاملة لذا يمكن استخدامه لتهجئة الكلمات لأي لغة تستخدم نفس الأبجدية وهي لا ترتبط بأي لغة معينة على وجه الخصوص، وإلى هذا الحد فهي مشابهه لترميزات الأحرف الأخرى مثل[ra50] : شفرة مورسMorse code اوsemaphore. تعتمد طريقة روتشستر Rochester Method بشكل كبير على هجاء الأصابع، ولكنها بطيئة وتُستخدم في الغالب لصالحها.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: تستخدم الأساليب الهجينة مزيجًا من الأساليب (السمعية/الشفوية) [ra51] بالإضافة إلى بعض المؤشرات المرئية مثل أشكال اليد من أجل التواصل باللغة المنطوقة القياسية من خلال جعل أجزاء منها مرئية لمن يعانون من ضعف السمع.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: أحد الأمثلة على ذلك هي اللغة الإنجليزية المدعومة بالإشارة Sign Supported English (SSE) والتي تستخدم في المملكة المتحدة، هي نوع من لغة الإشارة والتي تستخدم بشكل أساسي مع الأطفال الذين يعانون من صعوبة في السمع في المدارس ويتم استخدامها بجانب الإنجليزية والاشارات بنفس ترتيب اللغة الإنجليزية المنطوقة.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: هناك أسلوب [ra52] هجين اخر يسمى الاتصال الكلي، يسمح هذا الأسلوب من الاتصال ويشجع المستخدم على استخدام جميع طرق الاتصال وقد يشمل اللغة المنطوقة ولغة الإشارة وقراءة الشفاه مثل[ra53] : اللغة الإنجليزية المدعومة بالإشارة واستخدام الاشارات بترتيب اللغة الإنجليزية المنطوقة. يوصى بشدة باستخدام المعينات السمعية أو الغرسات لهذا النوع من التواصل وفي الآونة الأخيرة فقط، كان ASL شكلًا مقبولًا من أشكال الاتصال لاستخدامه في أسلوب الاتصال الكلي.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: يحدث الحرمان اللغوي عندما لا يتعرض الطفل «على الفور [ra54] للغة يمكنه الوصول إليها بسهولة وبشكل طبيعي خلال الفترة الحرجة Critical period لاكتساب اللغة». لا يستطيع غالبية الأطفال الذين يعانون من شكل من أشكال فقدان السمع اكتساب اللغة المنطوقة بسهولة وبشكل طبيعي، وبطبيعة الحال هذا ما يضع الأطفال الصم في اختلاف حقيقي مقارنة بأقرانهم السمعيون ويعرضهم لخطر العواقب التنموية الخطيرة مثل[ra55] [ra56] : التغيرات العصبية وتوقف النمو الاجتماعي والعاطفي والتأخر في التحصيل الأكاديمي ونتائج التوظيف المحدودة وضعف الصحة العقلية والبدنية.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: كانت زراعة القوقعة الصناعية موضوع نقاش ساخن بين أولئك الذين يعتقدون أن الأطفال الصم يجب أن يخضعوا لزراعة القوقعة والذين لم يقوموا بها. يعتقد بعض الناشطين الصم أن هذه مشكلة أخلاقية مهمة، مدعين أن لغة الإشارة هي لغتهم الأولى أو الام تمامًا [ra57] مثل أي لغة منطوقة لشخص سمعي. كما أنهم لا يرون الصمم على أنه نقص بأي شكل من الاشكال بل سمه طبيعية بشرية بين مجموعة متنوعة من السمات المختلفة. إحدى القضايا المتعلقة بالمنظور الأخلاقي للزراعة هي الأثار الجانبية المحتملة التي قد تظهر بعد الجراحة ومع ذلك فإن المضاعفات التي تظهر بعد عملية زراعة القوقعة نادرة حيث أظهرت بعض المراكز أن نسبة الفشل اقل من ثلاثة بالمئة.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: يسهل التعرض المبكر للغة والوصول إليها في اكتساب لغة صحية، بغض النظر عما إذا كانت هذه اللغة هي اللغة الأم أم لا، في المقابل تدعم المهارات اللغوية القوية تنمية المهارات المعرفية للطفل بما في ذلك الأداء التنفيذي. أظهرت الدراسات أن الأداء التنفيذي مهم للغاية، فهذه المهارات هي التي توجه التعلم والسلوك وتعد مهارات الأداء التنفيذي مسؤولة عن التنظيم الذاتي والتثبيط والتحكم العاطفي وعمل الذاكرة والتخطيط والتنظيم وهي التي تساهم في التنمية الاجتماعية والعاطفية والأكاديمية الشاملة للأطفال. إن الوصول المبكر للغة منذ الولادة سواء كانت منظورة أومنطوقة يدعم تنمية هذه المهارات والقدرات المعرفية لدى الأطفال الصم وضعاف السمع ويدعم ايضًا تطورهم [ra58] في هذا المجال.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: ومع ذلك فإن التعرض المتأخر للغة والتأخر في اكتسابها قد يمنع أو يؤخر التطور المعرفي للأطفال الصم وضعاف السمع ويؤثر على هذه المهارات. يمكن تعريف التأخر في التعرض للغة بالحرمان من اللغة[ra59] . (انظر[ra60] : الحرمان من اللغة لدى الأطفال الصم وضعاف السمع) هذه التجربة هي نتيجة عدم التعرض للغة البشرية الطبيعية، سواء كانت لغة منطوقة أو لغة إشارة خلال فترة اللغة الحرجة. ووفقًا لمنظمة الصحة العالمية فإن 90% من الأطفال الصم مولودين من ابوين


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: سمعيين، إلا أن ابويهم في الكثير من الأحيان ودون خطأ منهم ليسوا مستعدين لتوفير لغة يسهل لأبنائهم الوصول اليها وبالتالي يحدث قدر من الحرمان اللغوي لدى هؤلاء الأطفال. تم العثور


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: على أن الحرمان اللغوي يضعف النمو المعرفي للأطفال الصم خاصة مهاراتهم التنفيذية ومهارات عمل الذاكرة مما تسبب في عجز في مهارات الأداء التنفيذي الحرجة والتنمية المعرفية الشاملة لا يسبب الصمم هذا العجز ولكن تأخر اكتساب اللغة هو من يؤثر على التطور المعرفي وقدرات الصم.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: إن امتلاك لغة مكتسبة تعني أن الفرد لدية حق الوصول الكامل إلى لغة واحدة منطوقة أو لغة إشارة واحدة على الأقل وبشكل نموذجي، إذا كان الشخص لدية هذا الوصول الكامل إلى اللغة وكان قادرًا على الحصول عليها فإن أساس نموه العاطفي الاجتماعي موجود. إن القدرة على التواصل أمربالغ الأهمية لأولئك الذين لا يزالون يطورون مهاراتهم الاجتماعية. هناك ايضًا أدلة تشير إلى أن اكتساب اللغة يمكن أن يلعب دورًا حاسمًا في تطوير نظرية العقل. بالنسبة للأطفال الذين لم يحصلوا على هذا الوصول أو لم يكتسبوا لغة كاملة بعد، فإن ذلك قد يعطل التنمية الاجتماعية أو يعيقها، مما قد يؤثر على النمو العاطفي ايضًا.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: يمكن أن يؤثر نقص التنشئة الاجتماعية بشكل كبير على الرفاهية العاطفية للطفل. تبدأ تجربة الطفل الأولى في التواصل الاجتماعي عادةً من المنزل، ولكن الأطفال الصم وضعاف السمع على وجه الخصوص الذين يولدون لأباء سمعيون يميلون إلى النضال مع هذا التفاعل، نظرًا لكونهم «اقله في اسرهم». عادةً لا يعرف الآباء الذين لديهم طفل أصم لغة منظورة وتصبح المشكلة اللوجستية هي كيفية تعريض هذا الطفل للغة التي يمكنه الوصول إليها. دون وجود طريقة للتواصل بين الطفل والآباء لتسهيل تنمية مهارات الطفل الاجتماعية في البيت وذلك ما يجعلها أصعب وبحلول الوقت الذي يدخل فيه هؤلاء الأطفال إلى المدرسة فإنهم قد يكونون متأخرين في هذا المجال من التطور، كل هذا قد يؤدي إلى صعوبات في النمو العاطفي المناسب لهذا العمر في الحياة لمحاولة التعبير عن عواطفهم بشكل مناسب. المشكلة ليست بسبب الصمم ولكن السبب نقص التواصل الذي يحدث عندما يكون هناك نقص في الوصول إلى اللغة منذ الولادة. هناك أدلة تشير إلى ان اكتساب اللغة هو مؤشر على كيفية قدرة الطفل على تطوير


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: نظرية العقل. يمكن أن تكون نظرية العقل مؤشرًاعلى التطور الاجتماعي المعرفي. دون اكتساب اللغة، قد يتأخر الأطفال الصم في نظرية العقل والمهارات التي تتزامن والتي يمكن أن تؤدي إلى المزيد من التأخيرات الاجتماعية والعاطفية.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: يتأثر اكتساب اللغة الثانية بشكل كبير بالتعرض للغة مبكرًا ويؤدي زيادة التعرض للغة مع إمكانية الوصول إليها إلى أداء أفضل في اللغة الثانية عند دخول المدرسة. إن زيادة تعرض الأطفال الصم وضعاف السمع للغة بأكبر قدر ممكن منذ بداية العمر قد يعزز اكتساب اللغة الأولى والثانية، وهذا يعني منح الطلاب فرصة لتطوير اللغة في المنزل وفي البيئات الاجتماعية في وقت مبكر يدعم اكتساب لغة الطفل ولاكتساب لغة الإشارة الأمريكية بالإضافة إلى اللغة الإنجليزية المطبوعة. هناك بحث مكثف فيما يتعلق في العلاقة بين الكفاءة في ASL وإتقان مهارات الكتابة والقراءة في اللغة الإنجليزية. يميل الطلاب الصم الذين يستخدمون ASL كالغة أساسية لهم إلى الحصول على درجات أعلى في القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية كما يكون لديهم ايضًا مستوى كفاءة أعلى في ASL. هناك ايضًا بحث يدعم أن تطوير لغة ثانية يحسن من إتقان اللغة الأولى للطالب.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: وفقاً لـ (2016) Hrastinski & Wilbur، فإن إتقان لغة الإشارة الأمريكية هو العامل الأكثر مساهمة في التحصيل الأكاديمي للطلاب الصم الذين يلتحقون بمدارس تعليم لغة الإشارة الأمريكية، خاصة في مجالات القراءة والكتابة والرياضيات. الأطفال الصم وضعاف السمع الذين لديهم مستويات أعلى في إتقان لغة الإشارة الأمريكية وأولئك الذين لديهم كفاءة أعلى في اللغة الثانية (على سبيل المثال: الإنجليزية) هم أولئك الذين تعرضوا للغة الإشارة الأمريكية خلال الفترة الحرجة من اللغة.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: وفقًا لبحث من Goldin-Meadow & Mayberry، تتطلب القراءة قدرتين أساسيتين: الإلمام بلغة معينة وفهم التعيين بين تلك اللغة والكلمة المكتوبة، ومع ذلك، يمكن القراءة إذا تعلم الأطفال الصم لغة ASL. بمجرد حصولهم على ASL، يتعلم الأطفال الصم كيفية رسم الخرائط بين لغة


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: الإشارة والطباعة حتى يتمكنوا من تعلم اللغة الإنجليزية. يتم استخدام العديد من التقنيات للمساعدة في سد الفجوة بين لغة ASL واللغة المنطوقة أو «عملية الترجمة» مثل الحصر والتسلسل.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: يتكون الحصر من التناوب بين قول الكلمة وإشارتها. يتألف التسلسل من تهجئة الإصبع بالكلمة، والإشارة إلى نسخة اللغة المنطوقة للكلمة واستخدام الدعم التصويري. على الرغم من أن التسلسل لا يستخدم على نطاق واسع، إلا أنه يخلق فهمًا بين الإملاء البصري للكلمة وتهجئة لغة الإشارة للكلمة وهذا ما يساعد الطفل على أن يصبح ثنائي اللغة في كل من لغة ASL واللغة المنطوقة.


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: يعد السياق الاجتماعي للطفل الأصم حاسمًا في تغذية قدرته على القراءة. تُظهر الأبحاث أن الأطفال الصم الذين يولدون لأبوين صمّ يكونون عادةً قراء أفضل من الأطفال الصم المولودين لأبوين سمعيين. وذلك لأن الآباء الصم يوفرون شبكة اجتماعية وعاطفية قوية وقد يتمكنون على الفور من الوصول إلى الموارد اللازمة لأطفالهم. يتوقع الآباء الصم بالفعل احتياجات أطفالهم، بعد أن مروا بنفس التجربة، على عكس الوالد السمعي. [بحاجة لمصدر]


title: اكتساب اللغة عند الأطفال الصم

text: ماير، ر. (1991).  اكتساب الأطفال الصم.  عالم أمريكي (المجلد .79، ص 60-70).  سيجما شي، جمعية البحث العلمي.