title: Pinene

text: Kopplung von Gaschromatographie und Massenspektrometrie zum Einsatz. Auch die Anwendung der Olfaktometrie wird zur Identifizierung und Charakterisierung herangezogen.


title: Pinene

text: Pin-2(10)-en wurde 2014 von der EU gemäß der Verordnung (EG) Nr. 1907/2006 (REACH) im Rahmen der Stoffbewertung in den fortlaufenden Aktionsplan der Gemeinschaft (CoRAP) aufgenommen. Hierbei werden die Auswirkungen des Stoffs auf die menschliche Gesundheit bzw. die Umwelt neu bewertet und ggf. Folgemaßnahmen eingeleitet. Ursächlich für die Aufnahme von Pin-2(10)-en waren die Besorgnisse bezüglich Verbraucherverwendung, hoher (aggregierter) Tonnage und weit verbreiteter Verwendung sowie der vermuteten Gefahren durch sensibilisierende Eigenschaften. Die Neubewertung fand ab 2014 statt und wurde von Griechenland durchgeführt. Anschließend wurde ein Abschlussbericht veröffentlicht.


title: Tasmanier

text: Die britische Kolonialisierung seit der Entdeckung Tasmaniens Anfang des 19. Jahrhunderts führte zu ihrer Verdrängung, die mangels Rückzugsgebieten und aufgrund der geringen Bevölkerungszahl der Tasmanier rasch in einen Genozid mündete. Ein knappes Jahrhundert nach ihrer Entdeckung durch die Engländer galten die Tasmanier als ausgerottet.


title: Tasmanier

text: Das kulturelle Erbe der Tasmanier wird von Nachfahren tasmanischer Frauen und europäischer Männer bis in die Gegenwart hinein gepflegt.


title: Tasmanier

text: Die ältesten nachgewiesenen menschlichen Spuren auf Tasmanien werden auf etwa 35.000 Jahre vor Chr. datiert. Da Tasmanien und Australien zu dieser Zeit noch verbunden waren, teilten die Tasmanier zum Teil die Kultur der Aborigines des australischen Hauptkontinents.


title: Tasmanier

text: Vor etwa 8000 Jahren wurde die letzte Landverbindung zwischen Australien und Tasmanien, die etwa 200 km breite Bass-Straße durch den ansteigenden Meeresspiegel am Ende der Weichsel-Kaltzeit unterbrochen. Damit waren die Tasmanier isoliert, seither fand eine getrennte Entwicklung statt. Ob die physiologischen Unterschiede der Tasmanier zu den Aborigines (etwas hellere, rötlichere Haut, gelockte Haare) als eine evolutionäre Anpassung an das Leben auf Tasmanien oder als Indiz für eine in mehreren Wellen erfolgte Besiedelung des Australischen Kontinents (deren letzte Tasmanien nicht mehr erreicht hat) zu verstehen ist, ist umstritten.


title: Tasmanier

text: Bei der Ankunft der Europäer im Jahre 1642 gab es wahrscheinlich etwa 5000 Tasmanier. 1804 wurde von den Engländern Hobart (damals noch Hobarttown) als Strafkolonie gegründet, die dort ansässigen Tasmanier wurden getötet oder vertrieben. Walfänger verschleppten Frauen und Mädchen zu sexuellen Zwecken auf ihre Schiffe, eingeschleppte Krankheiten (Grippe, Masern, Pocken) dezimierten die Tasmanier, denen eine Immunisierung fehlte, zusätzlich.


title: Tasmanier

text: Infolge der zunehmenden Kolonialisierung und landwirtschaftlichen Nutzung ihres Landes wurden die Tasmanier in die unwirtlichsten Regionen Tasmaniens verdrängt, während die Neuankömmlinge die fruchtbaren und reichen Landschaften in Besitz nahmen. Der Kultur der Tasmanier war damit die Lebensgrundlage entzogen; eine wie auch immer geartete Integration in die Kultur der Kolonisten fand nicht statt.


title: Tasmanier

text: Die Tasmanier wehrten sich im so genannten "Black War" von 1824–1831 mittels Guerillataktiken, konnten aber aufgrund ihrer geringeren Zahl den materiell und zahlenmäßig überlegenen Engländern nicht standhalten.


title: Tasmanier

text: Die Angaben über die ursprüngliche Anzahl der Tasmanier schwanken zwischen 3.000 und 15.000. 1830 gab es nur noch etwa 300 Tasmanier. Am Ende der sogenannten „friendly mission“ der Black Line durch George Augustus Robinson wurde der Plan einer Deportation der Tasmanier in das Reservat Wybalenna auf Flinders Island, eine Tasmanien vorgelagerte Insel, umgesetzt. Dort kamen lediglich 220 an, die anderen waren auf dem Transport verstorben. Sie hatten sich einer europäischen Lebensweise zu unterwerfen und wurden christianisiert, gingen aber mehrheitlich an Depressionen, Alkoholismus und Krankheiten zugrunde. 1847 lebten dort nur mehr 47 Tasmanier, sie wurden nach Oyster Cove nahe Hobart umgesiedelt. 1869 starb mit William Lanne der letzte Tasmanier, 1905 Fanny Cochrane Smith, die letzte Tasmanierin.


title: Tasmanier

text: Die heutigen Tasmanier sind sämtlich Nachkommen von Tasmaniern und Europäern (zu großen Teilen von Fanny Cochrane Smith, die mit einem Mann europäischer Herkunft verheiratet war) und leben auf Tasmanien und einigen vorgelagerten Inseln. Sie verstehen sich als legitime Nachfahren der Tasmanier, ihr Status ist jedoch nicht gänzlich unumstritten. Seit der Mitte der 1970er Jahre werden die Interessen dieser Tasmanier vom Tasmanian Aboriginal Centre vertreten, das auch die seit 1999 eingerichteten Schutzgebiete verwaltet.


title: Tasmanier

text: Am 10. Mai 2005 übergab die Regierung Kronland auf Cape Barren und Clarke Island in die Verwaltung der lokalen Aboriginal-Gemeinde. Das war der erste Fall einer Übereignung von Kronland im Rahmen eines Land Rights Act an die Nachkommen der indigenen Tasmanier.


title: Tasmanier

text: Die Tasmanier machten einige technische Neuerungen Australiens wie den Bumerang aufgrund ihrer Isolation nach der Trennung der beiden Landmassen nicht mit. Da beide Kulturen keine ozeangängigen Boote kannten, unterblieb auch ein nachfolgender kultureller Austausch.


title: Tasmanier

text: Da Tasmanien erheblich kleiner ist als das restliche Australien, im Innern zudem dicht bewaldet, konnte es nur eine geringe Bevölkerung einer Jäger- und Sammlerkultur tragen. Die Gesamtbevölkerungszahl wird von unterschiedlichen Quellen auf zwischen 5.000 und 20.000 Menschen geschätzt.


title: Tasmanier

text: Diese kleine Population implizierte nicht nur ein geringes Innovationspotential, sondern auch den allmählichen Verlust bereits vorhandener kultureller Errungenschaften wie zum Beispiel Fischfang, Speerjagd oder Kleidung. Dieser kulturelle Verfall ist vielleicht darauf zurückzuführen, dass die Tasmanier nur in sehr kleinen Gruppen lebten und eine dauerhafte und lückenlose Tradierung des Wissens nicht gewährleistet werden konnte. So verschwand der zur Zeit der Abtrennung noch bekannte Fischfang und die Herstellung von Knochenwerkzeugen in den folgenden Jahrtausenden; der Verlust der Werkzeugkenntnisse führte dann zum Verlust der Kleidungsherstellung. Dass die Tasmanier tatsächlich, wie Indizien anzeigen, die Nutzung des Feuers noch nicht beherrschten, erscheint unwahrscheinlich und widerspräche auch der Geschichte der Benennung der Bucht Bay of Fires 1773 im Nordosten Tasmaniens.


title: Tasmanier

text: Diskutiert wird auch, dass sich die tasmanische Kultur nach diesem kulturellen Abschwung in einem erneuten, langsamen Aufschwung befunden habe, was die traditionelle Beurteilung der Tasmanier als isolierte und im Niedergang begriffene Kultur in Frage stellt. So wurden auf Tasmanien Kanus entwickelt und es entstand eine halbsesshafte Dorfkultur.


title: Tasmanier

text: Die tasmanische Sprache starb mit der Kultur der Tasmanier aus, die letzte Sprecherin war Fanny Cochrane Smith. Smith war sich ihrer Bedeutung als letzte Sprecherin des Tasmanischen und „Hüterin“ der tasmanischen Kultur sehr bewusst. 1899 nahm sie zwei Wachszylinder mit tasmanischen Liedern auf, die die einzigen muttersprachlichen Dokumente der tasmanischen Sprache und Musik darstellen.


title: Tasmanier

text: Aufgrund des kurzen Zeitraums zwischen Entdeckung und vollständiger Ausrottung, dem Desinteresse der Kolonisten an der Kultur der Tasmanier und der Schriftlosigkeit des Tasmanischen sind sonst nur wenige Beispiele der Sprache erhalten geblieben. Anhand dieser wurde Tasmanisch gelegentlich als verwandt mit einigen Papua-Sprachen in Neuguinea dargestellt, eine definitive Zuordnung der Sprache in diese Gruppe ist jedoch nicht möglich.


title: Tasmanier

text: Der Sozialpsychologe Erich Fromm analysierte im Rahmen seiner Arbeit "Anatomie der menschlichen Destruktivität" anhand ethnographischer Aufzeichnungen 30 vorstaatliche Völker auf ihre Gewaltbereitschaft, darunter auch die Tasmanier. Er ordnete sie abschließend den „Nichtdestruktiv-aggressiven Gesellschaften“ zu, deren Kulturen durch einen Gemeinschaftssinn mit ausgeprägter Individualität (Status, Erfolg, Rivalität), eine zielgerichtete Kindererziehung, reglementierte Umgangsformen, Vorrechte für die Männer, und vor allem männliche Aggressionsneigung – jedoch "ohne" destruktive Tendenzen (Zerstörungswut, Grausamkeit, Mordgier u. ä.) – gekennzeichnet sind. "(siehe auch: „Krieg und Frieden“ in vorstaatlichen Gesellschaften)"


title: Matilda Lutz

text: Matilda Lutz wurde als Tochter eines US-amerikanischen Fotografen und einer Italienerin in Mailand geboren. Nach dem Schulbesuch ging sie 2010 für eine Schauspielausbildung am "New York Film Academy and Acting Studio" nach New York. Weiteren Schauspielunterricht erhielt sie unter anderem bei Michael Rodgers am "Elf teatro". Außerdem studierte sie zwei Jahre lang Psychologie an der Katholischen Universität vom Heiligen Herzen in Mailand.


title: Matilda Lutz

text: Nach einer Episodenrolle in der Folge "Die große Lüge" (2013) der Serie "Crossing Lines" hatte sie 2014/15 eine wiederkehrende Rolle in der italienischen Serie "Fuoriclasse" von Rai Fiction als Barbara Pinaider. 2017 hatte sie eine Hauptrolle als Julia im US-amerikanischen Horrorfilm "Rings", einer Fortsetzung von "Ring" (2002) und "Ring 2" (2005) mit Naomi Watts. Ebenfalls 2017 war sie im Actionthriller "Revenge" von Coralie Fargeat an der Seite von Kevin Janssens als Jen in einer Hauptrolle zu sehen. Sowohl in "Rings" als auch in "Revenge" wurde sie in der deutschsprachigen Fassung von Maria Hönig synchronisiert.


title: Matilda Lutz

text: In der Fernsehserie "Die Medici" verkörperte sie 2018 die Rolle der Simonetta Vespucci, in der deutschsprachigen Fassung lieh ihr Marcia von Rebay die Stimme. 2019 war sie in der US-amerikanischen romantischen Komödie "The Divorce Party" von Hughes William Thompson neben Thomas Cocquerel und Claire Holt als Katie zu sehen. In der französischen Krimiserie "They Were Ten" spielte sie 2020 die Rolle der Nina Goldberg, die deutschsprachige Fassung wurde von Lydia Morgenstern gesprochen. Außerdem stand sie 2020 für Dreharbeiten für den Science-Fiction-Thriller "Zone 414" unter der Regie von Andrew Baird mit Guy Pearce und Travis Fimmel vor der Kamera. Im Netflix-Horrorfilm "A Classic Horror Story" (2021) von Paolo Strippoli und Roberto De Feo übernahm sie als Elisa eine weitere Hauptrolle. Für die Comic-Verfilmung von Red Sonja von Regisseur M.J. Bassett mit Wallis Day als ihre Halbschwester Annisia wurde sie für die Titelrolle besetzt.


title: Matilda Lutz

text: Matilda Lutz heiratete den Schauspieler Antonio Folletto, im September 2018 wurden sie Eltern eines gemeinsamen Sohnes.


title: Zündapp GTS 50

text: Die Zündapp GTS 50 ist ein Mokick von Zündapp und wurde von 1972 bis 1984 in verschiedenen Ausführungen gebaut.


title: Zündapp GTS 50

text: Der Motor benötigt eine Öl-Benzin-Mischung von 2% Öl bzw. 1:50, der Kraftstoffverbrauch war mit 1,6 Litern pro 100 km angegeben. Die bauartbedingte Höchstgeschwindigkeit liegt gemäß der Zulassungsbestimmungen bei 40 km/h. Die Motoren der älteren Modelle waren luftgekühlt. Der 2-Takt Motor leistete 2,9 – 3,0 PS bei 5000 min. Ab 1984 war die GTS mit einem wassergekühlten Motor ausgestattet.


title: Zündapp GTS 50

text: Ab Modell 529-028 war ein Fünfganggetriebe verbaut, Triebwerk Typ 284. Alle anderen GTS 50 Modelle hatten ein 4-Gang-Getriebe Typ 280.


title: Zündapp GTS 50

text: Bis 1983 setzten die Zündapp Werke auf ein sogenanntes Ziehkeil-Getriebe, welches zwischen jedem Gang einen Leerlauf hatte, woraus unangenehm lange Schaltwege resultierten. Im letzten Modell, Typ 540, wurde ab 1984 ein Klauenschaltgetriebe mit besonders kurzen Schaltwegen verbaut. Dieses Modell war nur als 5-Gang Version erhältlich. Der Typ 540 wurde nur ein halbes Jahr gefertigt und gilt deshalb als besonders seltenes Sammlerobjekt.


title: Zündapp GTS 50

text: Da die GTS quasi baugleich mit dem Kleinkraftrad KS war, wurde sie, (so wie viele vergleichbare Kleinmotorräder aus deutscher Produktion) ein beliebtes Tuningobjekt und mit dessen speziellen Bauteilen (Auspuff, Zylinder) gerne „verbessert“, wodurch 7 PS bei 10000/min und 90 km/h möglich waren. Damit hatten „frisierte“ Mokicks oft eine höhere Leistung als die dann später eingeführten Leichtkrafträder mit 80 cm³.


title: Bratwurst (Wuppertal)

text: Die Ortslage liegt an dem "Westfalenweg" Ecke "Hans-Böckler-Straße" (Kreisstraße 16) im Norden des Wohnquartiers Uellendahl-West im Stadtbezirk Uellendahl-Katernberg auf einer Höhe von auf der Wasserscheide der Flusssysteme der Wupper und der Ruhr. Die Ortslage ist heute von einer Mehrfamilienhaussiedlung zwischen dem "Westfalenweg" und dem "Domagkweg" umgeben.


title: Bratwurst (Wuppertal)

text: Die Ortslage ging aus einem Kotten hervor, der bereits unter diesen Namen in Karten des 18. und 19. Jahrhunderts verzeichnet ist. Die Topographische Aufnahme der Rheinlande von 1824 verzeichnet die nun aus vier Häusern bestehende Ortslage unter dem Namen "An der Bratwurst". Der Name stammt vermutlich daher, dass im ursprünglichen Kotten als Versorgung Bratwürste angeboten wurden.


title: Bratwurst (Wuppertal)

text: 1815/16 wurden 23 Einwohner gezählt. Laut der "Topographisch-Statistischen Beschreibung der Königlich Preußischen Rheinprovinzen" von 1830 lebten 30 Einwohner in "Bratwurst". 1832 gehörte Bratwurst zur Mirker Rotte des ländlichen Außenbezirks des Kirchspiels und der Stadt Elberfeld. Der laut der "Statistik und Topographie des Regierungsbezirks Düsseldorf" als Kotten kategorisierte Ort wurde als "An der Bratwurst" bezeichnet und besaß zu dieser Zeit zwei Wohnhäuser und zwei landwirtschaftliche Gebäude. Von den 27 Einwohnern der Zeit war einer katholischen Glaubens, 26 waren evangelisch.


title: Bratwurst (Wuppertal)

text: In der Nachbarschaft von Bratwurst lagen die zeitgenössischen Höfe und Ortslagen Sonnenschein, An der Roster, Am Gebrannten, Am Winkel, Am Lübertshäuschen, An der Lanter und An der Schneis, die heute zumeist ebenfalls in die gewachsene städtische Bebauung aufgegangen sind. Auf dem Wuppertaler Stadtplan von 1930 ist Bratwurst noch als eigene Ortslage beschriftet, danach wird die Ortsbezeichnung nicht mehr verwendet.


title: Bratwurst (Wuppertal)

text: Der heutige "Westfalenweg" war im 19. Jahrhundert ein bedeutender Kohlenweg zwischen Sprockhövel und der damals selbstständigen Stadt Elberfeld. Bratwurst lag an dieser stark frequentierten Altstraße.


title: Bratwurst (Wuppertal)

text: Bis 1929 lag Bratwurst an der Stadtgrenze der damals selbstständigen Oberbürgermeisterei Elberfeld zu der Bauerschaft Dönberg der Bürgermeisterei Hardenberg (1935 in Neviges umbenannt). Der jenseitige südliche Teil Dönbergs wurde mit der Kommunalreform von 1929 von Hardenberg-Neviges abgespalten und bei der Stadtgründung Wuppertals der neuen Stadt zugeordnet, so dass Bratwurst kein Grenzort mehr war.


title: Bratwurst (Wuppertal)

text: Der Rest des Kottens Bratwurst, das Haus Westfalenweg 178, wurde Anfang 2016 zwecks Neubebauung niedergelegt.


title: Bratwurst (Wuppertal)

text: Bekanntheit erlangte die Ortslage, seit ihr Name prominent beim Online-Kartendienst Google Maps angezeigt wird und so bei Ortsunkundigen der Eindruck erweckt werden kann, Wuppertal hätte einen Stadtbezirk dieses Namens.


title: Percy Hynes White

text: Percy Hynes White ist der Sohn des Schauspielers Joel Thomas Hynes und der Filmproduzentin Sherry White. Er war von 2017 bis 2019 in der von Marvel Television produzierten FOX Network-Fernsehserie "The Gifted" als „Andy Strucker“ zu sehen.


title: Hannah Gadsby

text: Hannah Gadsby (* 12. Januar 1978 in Smithton, Tasmanien) ist eine australische Comedienne, Entertainerin und Fernsehproduzentin. Sie erreichte internationale Aufmerksamkeit mit ihrer Stand-up-Show "Nanette", die 2018 auf Netflix ausgestrahlt wurde.


title: Hannah Gadsby

text: Gadsby wuchs in Smithton, Tasmanien, als jüngstes von fünf Kindern auf. Von 1990 bis 1995 besuchte sie die "Smithton High School", anschließend das "Launceston College" sowie die University of Tasmania in Hobart. Im Jahr 2003 schloss sie ihr Studium der Kunstgeschichte und Kuratoriums an der Australian National University ab. Anschließend arbeitete sie als Filmvorführerin im Kino und auf einer Farm.


title: Hannah Gadsby

text: Ihre Anfänge begannen, als sie als Siegerin aus dem Finale der australischen Sendung "Raw Comedy" im Jahr 2006 hervorging. Seit 2007 trat sie regelmäßig als Stand-up-Comedian, erst in Australien und Neuseeland und später auch in England, Schottland und den USA auf.


title: Hannah Gadsby

text: Internationale Bekanntheit erreichte sie durch ihre autobiographisch geprägte Show "Nanette", die Netflix in dessen Bibliothek aufnahm. Darin griff sie, neben ihrer Homosexualität, auch ihre Erfahrungen als ""Überlebende"" einer homophoben Gesellschaft auf. Der bei ihr diagnostizierte Autismus in Kombination mit ADHS ist neben dem Feminismus Thema in ihren Reden. Bei Rotten Tomatoes erhielt "Nanette" eine Beliebtheitsquote von 100%, basierend auf Bewertungen von 48 Kritikern.


title: Hannah Gadsby

text: Im März 2019 stellte Gadsby eine Vorschau auf ihre neue Show "Douglas" in Adelaide vor, bevor sie durch die USA, Kanada, Europa und Australien tourte, wo viele Shows im Voraus ausverkauft waren. In der Show erkundet sie neue persönliche Enthüllungen und kreiert laut einem Rezensenten der Preview-Show etwas "Größeres als Komödie". Gadsby sagt, dass es ihr egal ist, wie die Leute die Show nennen, und richtet sich an Männer, die sich in den sozialen Medien darüber beschwerten, dass "Nanette" "keine Komödie, sondern ein Vortrag" sei. Seit dem 26. März 2020 ist auch diese Show auf Netflix zu sehen.


title: Hannah Gadsby

text: In Verbindung mit der National Gallery of Victoria begann sie im Jahr 2009 mit komödiantisch geprägten Vorträgen über kunstbezogene Themen, wie den Akt (Kunst), den Dadaismus, Impressionismus, der Modernen aufzutreten.


title: Hannah Gadsby

text: Im Jahr 2010 und 2011 produzierte sie zwei Dokumentationen, "Hannah Gadsby Goes Domestic" (2010) und "NGV Story" (2011) für das "Artscape"-Programm des Senders ABC TV. Im Jahr 2015 folgte mit "Hannah Gadsby: Arts Clown" eine Comedy-Art-Show für den BBC Radio 4.


title: Hannah Gadsby

text: Neben Auftritten in eigenen Sendungen und Auftritten bei Talkshows, wie "Good News Week," "Spicks and Specks", und "7 Days" hatte sie Rollen n den TV-Serien "The Librarians" und "Underbelly." Sie schrieb an 20 Episoden der Serie "Please Like Me" (2013-2016) mit und spielte Hannah, eine fiktionale Version von sich.


title: Hannah Gadsby

text: Gadsby ist offen lesbisch und bezieht sich in ihren Stand-up-Routinen oft auf ihre Sexualität. Bei ihr wurde 2017 ADHS und Autismus diagnostiziert. Sie bezieht sich in ihrer Show "Douglas" aus dem Jahr 2019 auf ihren Autismus, um Menschen zu helfen, die Neurodiversität als Teil einer normalen Variation des menschlichen Zustands zu verstehen.


title: Hannah Gadsby

text: Gadsby unterstützt unter anderem Förderprogramme wie "Big Brothers Big Sisters of Melbourne, Edmund Rice Camps of Victoria und the Sacred Heart Mission".


title: PlayStation VR

text: PlayStation VR (bekannt unter dem Codenamen Project Morpheus während der Entwicklung, offiziell als PS VR abgekürzt) ist ein Virtual-Reality-Headset, das von Sony Interactive Entertainment exklusiv für die PlayStation 4 entwickelt wurde und exklusive Spiele erhält, die mit keiner anderen Virtual-Reality-Brille spielbar sind. Die PlayStation VR ist ein Produkt der PlayStation-Marke.


title: PlayStation VR

text: Sie wurde im Rahmen der Game Developers Conference 2014 angekündigt. Sony gab auf der Game Developers Conference 2016 bekannt, dass die PlayStation VR im Oktober 2016 erscheinen wird.


title: PlayStation VR

text: Ein Nachfolge-Gerät kündigte Sony im Februar 2021 an. Das neue "VR-System" solle jeden Aspekt verbessern und einen eigenen VR-Controller bieten. Die Veröffentlichung der PlayStation VR2 ist frühestens 2022 vorgesehen.


title: PlayStation VR

text: Die PlayStation VR verfügt über ein 5,7 Zoll großes OLED-Panel mit einer Bildschirmauflösung von Full HD (1920 × 1080 Bildpunkte; dies entspricht einer Pixeldichte von 386 Pixeln pro Zoll (ppi)) und einer Bildwiederholrate von 120 Hz, die jedoch nicht bei jedem Spiel unterstützt werden. Das erste und Stand März 2017 einzige Spiel, welches die 120 Hz der PlayStation VR unterstützt, ist Korix. Die Verpackung der PS VR beinhaltet außerdem eine Prozessorbox, welche die Ausgabe auf ein Fernsehgerät, sowie die Bereitstellung von 3D-Audioeffekten durch eine 3,5 Millimeter Kopfhörer-Buchse ermöglicht. Das Headset verfügt außerdem über neun Positions-LEDs, um ein Tracking durch die PlayStation-Kamera in 360 Grad zu gewährleisten. Das System kostete bei Neuerscheinung ohne die benötigte PlayStation-Kamera 399,99 Euro. Später wurde die UVP auf 299,99 Euro gesenkt. Der offizielle Verkaufsstart war am 13. Oktober 2016. Bis zum 3. Dezember 2017 wurden über 2 Millionen Exemplare verkauft. Später wurden schließlich auch die 3 Millionen verkauften Exemplare geknackt. Bis zum 3. März 2019 wurden über 4,2 Millionen Geräte verkauft. Bis zum 31. Dezember 2019 konnte sich die PlayStation VR 5 Millionen Mal verkaufen. PlayStation-4-Pro-Nutzer profitieren bei der PlayStation VR je nach Spiel von höheren Sichtweiten und Auflösungen, stabileren Bildraten, besserer Kantenglättung und/oder anderen visuellen Features.


title: PlayStation VR

text: Schon in den 1990ern zeigte Sony sein Interesse für Head-Mounted Displays und entwickelte 1997 den Glasstron. Im Jahre 2002 erschien das PUD-J5A. Es war nur über den Online-Shop Sonys in Japan erhältlich und vermutlich nie für den regulären Handel gedacht. Shuhei Yoshida stellte in der Game Developers Conference 2014 "Project Morpheus vor". Laut ihm „wird die nächste Innovation der PlayStation die Zukunft der Videospiele maßgeblich beeinflussen“. Am 15. September 2015 kündigte Sony an, "Project Morpheus" endgültig in "PlayStation VR" umzubenennen.


title: PlayStation VR

text: Im Rahmen der gamescom 2016 konnten die Besucher das VR-Headset nicht nur am Stand von Sony, sondern auch bei zahlreichen weiteren Entwicklern und Publishern ausprobieren. PlayStation VR wurde außerdem mit einem Gamescom Award in der Kategorie "Beste Hardware" ausgezeichnet.


title: PlayStation VR

text: Auch wenn "PlayStation VR" vorrangig Hardware für den Gaming-Bereich darstellt, plant Sony anderweitige Software für das VR-Headset anzubieten. Im Oktober 2016 gab man bekannt, dass sowohl Sony Pictures Entertainment als auch Sony Music spezialisierte Teams besitzt bzw. gründet, die Virtual-Reality-Inhalte produzieren werden.


title: PlayStation VR

text: Mit der Veröffentlichung der PlayStation 5 im November 2020 wird noch kein Nachfolgemodell für die PlayStation VR erscheinen. Die PlayStation-VR-Brille wird aber auch mit der PlayStation 5 weiter nutzbar sein. Voraussetzung ist allerdings die PlayStation-4-Kamera mit einem Adapter für die PlayStation 5, da die HD-Kamera der PS5 nicht mit PlayStation VR kompatibel sein wird.


title: PlayStation VR

text: "PlayStation VR" wird über eine separate Hardware-Box (die "Processing Unit") an die PlayStation 4 angeschlossen, welche für die eigentliche Grafikberechnung zuständig ist und das Bild per HDMI-Kabel an das TV-Gerät bzw. den Monitor ausgibt. Dies ist vor allem dann notwendig, wenn der Träger des Head-Mounted Displays mit jemandem spielen möchte, der kein VR-Gerät besitzt. Nur mit dieser zusätzlichen Anschluss-Box wird gewährleistet, dass PlayStation-VR-Nutzer und Gamecontroller-Nutzer eine möglichst hohe Spielqualität erfahren. Das Headset ist über ein weiteres Kabel mit der Hardware-Box verbunden. Am Kabel ist zusätzlich eine Fernbedienung zum Ein- und Ausschalten des Headsets angebracht, ebenso wird an dieser der Kopfhörer für die Audiosignale angeschlossen. Am Headset selbst befinden sich neun LEDs, über welche die an der Konsole angeschlossene PlayStation-Kamera die Kopfbewegungen des Spielers ermittelt.


title: PlayStation VR

text: Im Vergleich zu VR-Brillen am PC, wie zum Beispiel der HTC Vive oder Oculus Rift, besitzt die PlayStation VR eine geringere Auflösung. So bietet sie lediglich 960 × 1080 Bildpunkte pro Auge, während die beiden PC-Pendants jeweils 1080 × 1200 Pixel pro Auge liefern. Laut Sony soll die geringere Auflösung durch die bessere Display-Technik und die Bildwiederholungsfrequenz von 120 Hz jedoch kaum auffallen.


title: PlayStation VR

text: Bei der lokalen Multiplayer-Funktion können zwei Spieler gegeneinander spielen – einer am Fernsehgerät, der andere an der PlayStation VR. So kann der VR-Spieler zum Beispiel bei "Monster Escape" als Monster Jagd auf andere Spieler machen. Pro Playstation kann maximal eine PlayStation VR angeschlossen werden, weswegen die Spielerzahl in diesem Fall auf fünf begrenzt ist.


title: PlayStation VR

text: Aktuell bietet Sony für die PlayStation VR bereits mehr als zehn VR-taugliche Spiele an. Insgesamt sind bereits mehr als 60 VR-Spiele erhältlich. Aber auch ältere Spiele und Filme können im sogenannten Kino-Modus genutzt werden, bei dem die Inhalte quasi auf einer virtuellen Leinwand dargestellt werden. Zur besseren Steuerung können die von der PlayStation 3 bekannten Move-Controller sowie der speziell für PS VR entwickelte "AIM-Controller" verwendet werden.


title: PlayStation VR

text: Ende 2017 erschien in den USA und Japan eine überarbeitete Version der PlayStation VR, bei der das Headset und die Processing Unit geringfügig modifiziert wurden. Neben kleinen, kosmetischen Änderungen wurde die bislang fehlende Möglichkeit des "HDR-Passthrough" implementiert, womit HDR-Inhalte direkt über die Processing Unit an das TV-Gerät durchgeschleift werden können. Bis dahin hatte man bei HDR-fähigen Fernsehgeräten jedes Mal die Kabel umstecken und direkt am TV anschließen müssen, wenn entsprechende Inhalte über die PlayStation 4 wiedergegeben werden sollten.


title: PlayStation VR

text: Anfang 2018 erschien die überarbeitete Version auch in Europa. Gleichzeitig veröffentlichte Sony auch neue Bundles, die nun die PlayStation-Kamera, Stereo-Kopfhörer und, je nach Variante, auch ein oder mehrere Spiele enthalten.


title: Logi-Methode

text: Die Logi-Methode ist eine kohlenhydratreduzierte Ernährungsform, die auf Ernährungsempfehlungen für übergewichtige Kinder und Jugendliche der Adipositasambulanz der Harvard-Universitätskinderklinik aufbaut. Sie soll eine gesunde Ernährung bieten, die auch eine Gewichtsreduktion, ohne zu hungern, ermöglicht. "Logi" stand dort für die Abkürzung für Low Glycemic Index (englisch für „niedriger Glykämischer Index“). In Deutschland wurde sie von dem deutschen Ernährungswissenschaftler Nicolai Worm angepasst und Ende 2003 in Buchform veröffentlicht. Sie adaptiert die Vorschläge von David Ludwig (Director Obesity Program, Harvard Uni-Kinderklinik) unter Evidenz-Gesichtspunkten. Da der Glykämische Index nach Worms Auffassung „nur die halbe Wahrheit“ darstellt, definiert er Logi als „Low Glycemic and Insulinemic“, also mit niedrigem Blutzucker- und Insulinspiegel. Worm will die Logi-Methode nicht als Diät, sondern als dauerhafte Ernährungsweise verstanden wissen.


title: Logi-Methode

text: Im Prinzip darf der Anwender der Logi-Methode alles essen. Er soll sich bei der Lebensmittelauswahl an der 4-stufigen Logi-Pyramide orientieren, die im Stile der üblichen Ernährungspyramiden die Gewichtung der empfohlenen Nahrungsmittelauswahl grafisch verdeutlicht. Stärkefreies bzw. stärkearmes Gemüse und Obst sowie gesunde Öle stellen die Basis der Ernährung dar. Von Salaten und Gemüse darf der Anwender reichlich essen.


title: Logi-Methode

text: Der Schwerpunkt sollte dabei auf den stärke- und zuckerarmen, ballaststoff- und wasserreichen Vertretern aus dieser Lebensmittelgruppe liegen. Wegen ihres hohen Gewichts und Volumens sollen sie am besten sättigen, und da ihr glykämischer Index zudem äußerst niedrig ist, sollen sie den Stoffwechsel in idealer Weise beeinflussen, so Worm. Obst darf auch verzehrt werden. Doch je süßer die Frucht, desto größere Mengen Zucker bzw. Kohlenhydrate kann sie enthalten und so eine relativ hohe glykämische Last bewirken, sodass hier Zurückhaltung angezeigt ist. Für den Gemüse- und Obst-Konsum gilt auch bei der Logi-Methode die bekannte „Fünf am Tag“-Empfehlung, d. h. fünfmal am Tag sollte Obst und Gemüse verzehrt werden, davon drei Portionen Gemüse und zwei Portionen Obst. Die in der herkömmlichen Ernährungspyramide an der Spitze befindlichen Öle verschieben sich zur Basis. Den Vorzug erhalten Olivenöl sowie Öle mit relativ hohem Anteil an Omega-3-Fettsäuren, also Rapsöl, Walnussöl und Leinöl.


title: Logi-Methode

text: Auf der zweiten Stufe der Pyramide sind Eiweißlieferanten wie mageres Fleisch, Geflügel und fetter oder magerer Fisch sowie Milchprodukte, Eier, Nüsse und Hülsenfrüchte zu finden. Von diesen Nahrungsmitteln sollte etwas in jede Mahlzeit eingebaut werden.


title: Logi-Methode

text: Auf der vorletzten Stufe der Pyramide befinden sich die Vollkornprodukte sowie brauner Reis und Nudeln. Das heißt, sie müssen nicht völlig vom Speiseplan gestrichen werden, sollten aber nur in geringen Mengen verzehrt werden. Die Begründung: Sie haben einen mittleren GI, erzeugen aber aufgrund ihres hohen Kohlenhydratanteils bei der üblichen Portionsgröße eine relativ hohe glykämische Last. Diese Positionierung steht in deutlichem Kontrast zu den derzeitigen quasi-offiziellen Ernährungspyramiden, z. B. der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (Version vor 2005), bei denen diese Kohlenhydratträger an der Basis stehen.


title: Logi-Methode

text: An der Spitze der Pyramide sind Getreideprodukte aus raffiniertem Mehl (Weißmehl), mehlige Kartoffeln und Süßwaren positioniert. Diese sollten nur selten oder gar nicht verzehrt werden.


title: Logi-Methode

text: Prinzipiell ist die Logi-Methode laut Worm für alle Menschen geeignet. Am meisten profitierten übergewichtige Personen mit erhöhten Blutfett- und Blutzuckerwerten und vor allem solche, die am metabolischen Syndrom leiden, aber auch Patienten mit Typ-2-Diabetes (Diabetes mellitus).


title: Logi-Methode

text: Nach Worm gilt: Bei der Methode bleibt der Blutzuckerspiegel konstanter als bei einer Ernährungsweise, die die glykämische Last nicht berücksichtigt. Größere Blutzuckerschwankungen und/oder Blutzuckerspitzen werden verhindert, so dass der Insulinspiegel im Tagesverlauf immer relativ niedrig gehalten wird. Das bringt gesundheitliche Vorteile mit sich: Zum Beispiel werden dadurch die Blutfettwerte gesenkt und der Bildung von Fettdepots vorgebeugt. Auch Gicht-Patienten haben Vorteile, da die Harnsäurewerte trotz höheren Fleischkonsums sinken sollen. Eine Ausnahme bilden Patienten, deren Harnsäurespiegel auf Grund einer Nierenerkrankung zu hoch und deren Nierenfunktion eingeschränkt ist.


title: Logi-Methode

text: In einer im Januar 2006 veröffentlichten Studie wird über die positiven Erfahrungen von Typ-II-Diabetikern berichtet, die sich in der Reha-Klinik Überruh drei Wochen nach LOGI-Kost (20–30 % Kohlenhydrate, 20–30 % Eiweiß, 40–50 % Fett) ernährt haben.


title: Logi-Methode

text: Neben einer Gewichtsabnahme wurde bei den Stoffwechselvariablen eine signifikante Besserung beobachtet. Außerdem konnten mehr als die Hälfte der Patienten die Medikamente (orale Antidiabetika und Insulin) absetzen und bei den anderen war eine Reduktion um etwa die Hälfte möglich. Inzwischen haben drei weitere klinische Studien aus Deutschland die Wirksamkeit der LOGI-Methode überprüft.


title: Logi-Methode

text: Die 2010 veröffentlichte, europäische Diogenes-Studie, an der 772 Familien mit 938 übergewichtigen Erwachsenen und 827 Kindern teilgenommen haben, unterstützt die Theorie der Logi-Methode, indem sie zeigte, dass eine eiweißreiche Ernährung mit kohlenhydratreduziertem Anteil dem Übergewicht vorbeugt bzw. das Abnehmen erleichtert, den Jo-Jo-Effekt verhindert und am leichtesten im Alltag dauerhaft umgesetzt werden kann. Die Studiengruppe mit einer Kost mit erhöhtem Eiweißanteil (25 Prozent Eiweißanteil) und niedrigem Glykämischen Index hatte von allen 5 Studiengruppen die besten Ergebnisse.


title: Logi-Methode

text: Eine andere 2010 veröffentlichte Studie unterstützt die These, dass eine fettarme, kalorienreduzierte Kost mit einem hohen Eiweißanteil (33 %) im Vergleich zu einer Kost mit normalem Eiweißanteil (19 %) über einen Zeitraum von 16 Wochen dazu führt, dass sich Körpergewicht, Körperfettmasse und der Taillenumfang mit der kalorienreduzierten Hochprotein-Kost in Verbindung mit einem Krafttraining am besten reduzieren.


title: Willi und die Wunderkröte

text: Willi und die Wunderkröte ist ein deutscher Kinderfilm von Regisseur Markus Dietrich. Es ist nach Willi und die Wunder dieser Welt der zweite Kinofilm mit Weltentdecker und Moderator Willi Weitzel, der vor allem durch seine Fernsehserie Willi wills wissen Bekanntheit erlangte.


title: Willi und die Wunderkröte

text: Der Film erzählt kindgerecht von der erstaunlichen Welt der Amphibien und wie wichtig deren Schutz ist. Eingebettet in eine fiktionale Rahmenhandlung geht Willi Weitzel auf eine abenteuerliche Reise rund um die Welt, um Faszinierendes aus dem Reich der Frösche zu berichten. Der Film zeigt, dass Naturschutz, nachhaltiges Leben und gemeinschaftliches Handeln schon bei uns vor der Haustür beginnen.


title: Willi und die Wunderkröte

text: Thomas Tielsch produzierte den Kinofilm, der am 12. Mai 2022 vom Majestic Filmverleih in den deutschen Kinos gestartet wird.


title: Willi und die Wunderkröte

text: Willi begibt sich in sein nächstes Abenteuer und taucht ein in die Welt der Amphibien. Hier trifft er Frösche, die knallbunt oder durchsichtig sind, die fliegen können, Winkzeichen geben oder selbst Sonnencreme produzieren, mit der sie sich dann einreiben.


title: Willi und die Wunderkröte

text: Überredet zu dieser Reise haben ihn die 11-jährige Luna und deren Oma, eine Amphibienforscherin. Bei ihr im Naturkundemuseum hat Willi auch von der Wunderkröte „Bufo Magicus“ gelesen, die uralt und weise ist – und Lunas Oma irgendwie ähnlich sieht.


title: Willi und die Wunderkröte

text: Während Willi auf Reisen ist, spielt sich in Lunas Dorf ein Drama ab: dem örtlichen Bauer war der kleine Teich, in dem Luna ein Biotop für Frösche aufgebaut hat, im Weg und hat ihn einfach zugeschüttet. Die Frösche konnte Luna aber retten. Luna und Willi müssen die Dorfgemeinschaft davon überzeugen, dass die Frösche ein Zuhause brauchen. Willis Reise bekommt nun eine ganz neue Dringlichkeit: mit seinen Bildern und Geschichten über Frösche möchte er Luna helfen, die Menschen vom Wert der kleinen Tiere zu überzeugen, die weltweit um ihr Überleben kämpfen.


title: Willi und die Wunderkröte

text: „Willi und die Wunderkröte“ ist eine Produktion von Filmtank und Interactive Media Foundation, gefördert mit Mitteln von MOIN Filmförderung Hamburg Schleswig-Holstein, Medien- und Filmgesellschaft Baden-Württemberg, Mitteldeutscher Medienförderung und dem DFFF. Der Film entstand in Zusammenarbeit mit dem gemeinnützigen Verein Frogs & Friends, der sich für den Schutz der Amphibien einsetzt.


title: Willi und die Wunderkröte

text: Der Film feierte im Oktober 2021 seine Weltpremiere als Eröffnungsfilm auf dem MICHEL Kinder und Jugend Filmfest im Rahmen des Filmfest Hamburg.


title: Mehmet Ateşçi

text: Mehmet Ateşçi wuchs in der Naunynstraße in Berlin-Kreuzberg auf. Er studierte ab 2008 Schauspiel an der Zürcher Hochschule der Künste, wo er 2013 mit dem Master-Titel abschloss. Während seiner Ausbildung, in der er Förderpreisträger der Armin Ziegler-Stiftung und des Zürcher Theatervereins war, wirkte er in Inszenierungen von Laura Koerfer, Peter Kastenmüller und Ralf Fiedler sowie Christoph Frick mit.


title: Mehmet Ateşçi

text: 2012 spielte er am Ballhaus Naunynstraße in der Produktion "Verrücktes Blut" von Nurkan Erpulat und Jens Hillje und gastierte am Stadttheater Luzern.


title: Mehmet Ateşçi

text: Ab der Spielzeit 2013/14 war er bis zum Ende der Spielzeit 2019/20 festes Ensemblemitglied am Maxim Gorki Theater in Berlin, wo er u. a. unter der Regie von Yael Ronen, Sebastian Nübling, Falk Richter, Nurkan Erpulat, Babett Grube und Hakan Savaş Mican arbeitete.


title: Mehmet Ateşçi

text: Seit Beginn der Saison 2019/20 ist er Mitglied des Wiener Burgtheaters. An der Gorki-Bühne ist er seit der Spielzeit 2020/21 weiterhin als Gast engagiert. Außerdem ist er seit der Spielzeit 2022/23 Ensemblemitglied des Deutschen Schauspielhauses in Hamburg.


title: Mehmet Ateşçi

text: Mehmet Ateşçi wirkte neben seiner hauptsächlichen Theaterarbeit in mehreren Kino- und TV-Produktionen mit. In dem modernen Heimatfilm "Nachspielzeit" (2015) verkörperte er den jungen Deutschtürken Cem, der seinen „Berliner Kiez“ Neukölln liebt und sich, während er seinen Bundesfreiwilligendienst in einem Altersheim ableistet, in die Tanztherapeuthin Astrid (Friederike Becht) verliebt, die dort mit den Bewohnern arbeitet. In der TV-Miniserie "Das Verschwinden" (2017) verkörperte er den Kleinstadtdealer Tarik Karaman. In der 1. Staffel der ZDFneo-Drama-Serie "Liebe. Jetzt!" (2020) übernahm er eine der Episodenrollen als Online-Priester.


title: Mehmet Ateşçi

text: Ateşçi gehörte im Februar 2021 zu den 185 Unterzeichnenden eines Manifests "#actout", die sich als Schauspieler „unter anderem als lesbisch, schwul, bi, trans*, queer, inter und non-binär“ identifiziert haben und erklärten, „wir gehen nun gemeinsam den Schritt an die Öffentlichkeit, um Sichtbarkeit zu schaffen“.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Das Olympia-Eissportzentrum ist ein Teil des Olympiaparks und liegt an dessen östlichem Rand am Willi-Daume-Platz zwischen dem Ostende des Olympiasees und dem Petuelring.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Es ist die einzige überdachte Möglichkeit in München für die Eissportarten und besteht aus dem "Eislaufzelt", dem "Olympia-Eisstadion" und der "Trainingshalle".


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Der Bau des Olympia-Eisstadions als "Eisstadion am Oberwiesenfeld" wurde vor der Vergabe der Olympischen Sommerspiele 1972 nach München im April 1965 nach Plänen von Rolf Schütze begonnen und im Jahr 1967 fertiggestellt. Im ursprünglichen Nutzungskonzept war neben den Eissportarten – wie zum Beispiel Eishockey, Eisstock und Eiskunstlauf – auch eine Nutzung für andere Sportarten wie Handball, Basketball oder Tischtennis vorgesehen.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Im Februar 1967 wurde das Stadion für die Sportart Eishockey mit dem Spiel FC Bayern München gegen den SC Riessersee eröffnet. Die im Februar 1969 im Eisstadion ausgetragenen Tischtennis-Weltmeisterschaften zeigten, dass die Nutzung für andere Sportarten äußerst problematisch war. Daraufhin wurde das Nutzungskonzept geändert, indem wieder die Nutzung des Eisstadions auf Eissport konzentriert wurde. Ab Januar 1972 stand das Stadion für den Eissport nicht mehr zur Verfügung, da es für die Sommerspiele 1972 umgebaut und auf 7000 Zuschauerplätze erweitert wurde. Während der Sommerspiele 1972 wurde es für die Boxwettbewerbe genutzt.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Als das Stadion ab Mitte der 1980er Jahre durch den Eishockeyverein EC Hedos München genutzt wurde, war die zugelassene Zuschauerkapazität wieder auf 6300 Zuschauer reduziert worden. In dieser Zeit wurde von Seiten des zuständigen Kreisverwaltungsreferat Überlegungen wegen einer weiteren Reduzierung auf 5000 Zuschauer anstellt, die jedoch verworfen wurde. 1992 wurden im Rahmen der Sanierung der Eisanlage die kompletten Rohre im Stadion ausgetauscht. In den neunziger Jahren wurden auch die Anzeigetafeln an der Wand durch vier elektronische Anzeigetafeln oberhalb der Eishockeyfläche ersetzt.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Als die Eishockeymannschaft der München Barons das Stadion für die Spiele in der Deutschen Eishockey Liga ab der Saison 1999/2000 nutzten, wurden im Stadion Umbaumaßnahmen durchgeführt: Im Bereich der Zuschauerplätze auf der westlichen (Haupt-)Sitzplatztribüne wurden die noch vorhandenen Holzbänke teilweise durch beheizbare Einzelsitzplätze ersetzt und die auf der Nord- und Südkurve den Stehplätzen vorgelagerten Sitzplätze in Stehplätze umgebaut. Dadurch sank die Zuschauerkapazität auf 6262.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Die aktuelle Zuschauerkapazität beträgt heute (2012) 6142. Für die Sportart Eishockey ist derzeit der Hauptnutzer des Stadions die Mannschaft des EHC München.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Zwischen September 2010 und September 2011 wurde nach einer Vereinbarung zwischen dem FC Bayern München und der Münchner Olympiapark GmbH, die auf einer am 23. März 2010 im Sportbeirat der LH München präsentierten Machbarkeitsstudie beruht, alle 14 Tage das Stadion für Spiele der ersten Basketballmannschaft umgebaut:


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Die so entstehende Basketball-Halle hatte eine Zuschauerkapazität von 3225 Plätzen. Der Versuch der Erweiterung der Kapazität auf 3700 Plätze im Dezember 2010 durch Nichtabdeckung eines Teil der Stehplätze wurde nicht fortgesetzt, da die Temperatur in der Halle zu stark sank. Durch den Umzug des FC Bayern München in eine eigene Spielstätte, den Audi Dome, im September 2011 wurde der EHC München wieder zum Hauptnutzer des Eisstadions. Nach Übernahme der Mannschaft durch den Konzern Red Bull erfolgte am Stadion im Sommer 2013 ein als Übergangslösung vorgesehener Anbau zur Erweiterung des VIP-Bereichs an der westlichen Seite des Stadions und mit Veränderungen in der Halle. Im Februar 2016 wurde bekannt, dass die Kosten für eine notwendige Sanierung des Stadions bei 30 Millionen EUR liegen sollen.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Während der coronabedingten Pause zwischen der Saison 19/20 und 20/21, wurde die Eishalle neuerlich umgebaut. Nötig wurde der Umbau aufgrund der neuen Corona-Richtlinien im Stadion. Um allen Dauerkarteninhabern den Besuch der Spiele zu ermöglichen, musste die Anzahl der Sitzplätze im Olympia-Eisstadion erhöht werden. In den unteren sechs Stehplatzreihen wurden deshalb insgesamt 278 Sitzschalen installiert. Seit dem 10. November 2020 beträgt das Fassungsvermögen somit 5533 Zuschauer, davon 1763 Sitzplätze und 16 Rollstuhlplätze.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Zum Zeitpunkt des Baus des Olympia-Eisstadions wurde als Vorgänger des heutigen Eislaufzeltes an der Westseite eine offene Eislauffläche mit Holztribünen mit bis zu 7000 Stehplätzen errichtet, in der im Sommer der Betreiber des Minigolfplatzes am Eissportzentrum eine zweite Anlage errichtete.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: 1980 wurde entschieden die offene Eislauffläche zu überdachen und die Holztribünen abzureißen. Nach den Plänen von Kurt Ackermann wurde 1982 bis 1983 aus der Eislauffläche das neue Eislaufzelt.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Das Eislaufzelt wurden neben dem Publikumslauf durch die – inzwischen aufgelöste – Curlingabteilung des Münchener EV und von der später in das olympische Programm aufgenommenen Sportart Shorttrack genutzt. Während der Sommermonate wurde das Zelt etwa von 1994 bis 2003 als „Action Arena“ genutzt.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Im Sommer 2004 wurde die Eisanlage des Eislaufzeltes stillgelegt, da die an ihr durchzuführenden Renovierungsarbeiten aus Sicht der "Olympiapark München GmbH" zu teuer waren. Um das Eislaufzelt weiter einer Nutzung durchzuführen wurde es von Seiten der GmbH ab dem 26. Juni 2004 für den Sommer 2004 als "SoccerFive-Arena" untervermietet. Ab Herbst 2004 wurde daraus eine Dauernutzung, so dass heute dort Indoor-Fußball-Plätze angemietet werden können.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: 1991 wurde für die nach München vergebene Eiskunstlauf-Weltmeisterschaft die dafür notwendige zusätzliche Trainingshalle an der Ostseite auf Pfeilern errichtet, um die Kapazität des östlichen Parkplatzbereiches des Olympiaparks zu erhalten. Die Trainingshalle ist mehrfach prämiert worden


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Die Trainingshalle ist mit ihrer Eisfläche von 60 Meter × 30 Meter eines der größten Eislaufzentren in Europa und wurde als bundesdeutsches Leistungszentrum für Eiskunstlauf im Rahmen des Olympiastützpunktes München ursprünglich nur für die Nutzung mit dieser Sportart betrieben.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Seit der Schließung des Eislaufzeltes wird in dieser Halle auch das Training für die Sportart Shorttrack durchgeführt. Bei Belegung des Eisstadions mit anderen Veranstaltungen findet dort auch der Publikumslauf statt.


title: Olympia-Eissportzentrum

text: Außerdem war das Olympia-Eisstadion Spielstätte für 12 Länderspiele der Deutschen Eishockeynationalmannschaft.


title: Meerrettichperoxidase

text: Die Meerrettichperoxidase – meist als HRP, von engl. "horseradish peroxidase", abgekürzt – ist eine Peroxidase aus dem Meerrettich, die als eines der drei häufigst verwendeten Reporterenzyme in der Biochemie eingesetzt wird.


title: Meerrettichperoxidase

text: Die Meerrettichperoxidase katalysiert die Reduktion von verschiedenen Peroxiden, meistens Wasserstoffperoxid. Sie ist ein Metalloenzym aus der Ferroprotoporphyringruppe der Peroxidasen. Sie besitzt eine Molmasse von etwa 44 kDa, die sich aus dem Proteinanteil (33.890 Dalton), Hämin und Ca-Ionen (circa 700 Dalton) und der Glykosylierung (9.400 Dalton) zusammensetzt. Für die katalysierte Redoxreaktion wird Häm als Cofaktor im aktiven Zentrum verwendet.


title: Meerrettichperoxidase

text: In geringem Umfang wird die HRP durch die Dismutation von Wasserstoffperoxid inaktiviert, dagegen werden Nitroxide wie 2,2,6,6-Tetramethyl-piperidin-N-oxyl (TPO) oder 4-OH-TPO zugesetzt. Die Stabilität der HRP nimmt in Anwesenheit von Phosphaten ab.<ref name="DOI10.1007/s10973-007-8407-y">L. Haifeng, L. Yuwen, C. Xiaomin, W. Zhiyong, W. Cunxin: "Effects of sodium phosphate buffer on horseradish peroxidase thermal stability." In: "Journal of Thermal Analysis and Calorimetry." 93, 2008, S. 569, .</ref><ref name="DOI10.1016/j.ijbiomac.2011.01.021">Sedigheh Asad, Seyed-Fakhreddin Torabi, Mehrnoosh Fathi-Roudsari, Nasser Ghaemi, Khosro Khajeh: "Phosphate buffer effects on thermal stability and H2O2-resistance of horseradish peroxidase." In: "International Journal of Biological Macromolecules." 48, 2011, S. 566, .</ref> Der optimale pH-Wert-Bereich für maximale Enzymaktivität liegt zwischen pH 6 und 6,5. Bei pH 7,5 liegt die Enzymaktivität bei 84 % des Maximalwerts. Die Proteinfaltung und die Enzymaktivität sind stabil zwischen pH 5 und 9.


title: Meerrettichperoxidase

text: Die Meerrettichperoxidase liegt in sieben Isoenzymen vor, deren isoelektrische Punkte zwischen pH 3 und pH 9 liegen. Die Isoenzyme unterscheiden sich auch in ihren Glykosylierungen und den Anteilen an Galactose, Arabinose, Xylose, Fucose, Mannose, Mannosamin und Galactosamin.


title: Meerrettichperoxidase

text: Hemmstoffe der HRP sind Natriumazid, Cyanid, L–Cystin, Dichromat, Ethylenthioharnstoff, Hydroxylamin, Sulfid, Vanadat, p-Aminobenzoesäure, Cd, Co, Cu, Fe, Mn, Ni und Pb.


title: Meerrettichperoxidase

text: Die Meerrettichperoxidase wird industriell aus Meerrettich isoliert. Bei der Proteinreinigung der HRP wird die "Reinheitszahl" (RZ) als Verhältnis der Extinktionen bei den Wellenlängen 403 und 275 nm bestimmt. Dabei wird der Hämingehalt bestimmt, der nicht unbedingt mit einer hohen Enzymaktivität einhergeht. Die RZ sollte bei der HRP für eine Kopplung an Antikörper über 3 liegen. Als Kopplungsmethoden für die Meerrettichperoxidase werden unter anderem Oxidation mit Natriumperiodat und die reduktive Aminierung mit Natriumcyanoborhydrid (an den Glykosylierungen), die Reaktion mit Sulfosuccinimidyl-4-(N-maleimidomethyl)cyclohexan-1-carboxylat (Sulfo-SMCC) und 2-Mercaptoethylamin oder die Reaktion mit SMCC, N-Succinimidyl-S-acetylthioacetat (SATA) und Succinimidyl-3-(2-pyridyldithio)propionat (SPDP) eingesetzt.


title: Meerrettichperoxidase

text: Eine Herstellung der HRP als rekombinantes Protein in "E. coli" führt zu Ausbeuten, die in höheren Produktionskosten resultieren.


title: Meerrettichperoxidase

text: Die HRP wird zur Herstellung von optisch aktiven Hydroperoxiden verwendet. Sie wird auch bei einer Immunfärbung als Teil eines Immunkonjugates eingesetzt, das z. B. bei immunhistochemischen Techniken in der Histologie, beim ELISA, beim Western Blot und beim ELISPOT. Die HRP besitzt sechs Lysine, die zur Molekülmarkierung verwendet werden können. Daneben kann auch ein Molekül an Cysteine in vier Disulfidbrücken der HRP gekoppelt werden. Als Vernetzer der HRP mit anderen Proteinen werden unter anderem Periodsäure und Glutaraldehyd verwendet. Der Meerrettichperoxidase wird Wasserstoffperoxid als eines der beiden Substrate angeboten. Aus der Spaltung des Wasserstoffperoxids wird das vorher fast farblose Chromogen zu seinem farbigen Endprodukt oxidiert.


title: Meerrettichperoxidase

text: Alternativ werden die alkalische Phosphatase (AP) und die β-Galactosidase (βGal) als Reporterenzyme eingesetzt. Im Vergleich zur AP ist die HRP kleiner, stabiler und kostengünstiger. Die HRP hat zudem eine höhere Wechselzahl als beide Alternativen, wodurch höhere Produktbildungsraten entstehen, die bei einer Chemilumineszenz oftmals gewünscht sind. Aufgrund der Glykosylierungen der HRP entstehen weniger unspezifische Protein-Protein-Interaktionen durch hydrophobe Effekte.


title: Meerrettichperoxidase

text: Weiterhin wird die HRP zur Oxidation von Aromaten mit Hydroxygruppe aus industriellen Abwässern untersucht.


title: Meerrettichperoxidase

text: Die Chemolumineszenzreaktion des Luminols oder anderer Dioxetane lässt sich durch diese Peroxidase katalysieren. Daneben bildet die HRP mit verschiedenen Chromogenen farbige oder fluoreszente Reaktionsprodukte.


title: Feieromd

text: Feieromd ist eines der bekanntesten Volkslieder des Erzgebirges. Es stammt aus der Feder des Volksdichters Anton Günther und entstand im Jahr 1903.


title: Feieromd

text: Der in erzgebirgischer Mundart verfasste Text ist in vielerlei Umschriften verbreitet. Der Autor Anton Günther selbst schrieb den Titel zunächst "Feieromd", später "Feierohmd", und glättete ihn für die Buchausgabe seiner Lieder letztlich zu "Feierobnd".


title: Feieromd

text: Das Lied thematisiert den Feierabend. In den Strophen wird die Umgebung und das Befinden beschrieben. Es wird häufig auf Trauerfeiern im Erzgebirge gespielt. Oft wird in der letzten Strophe das Wort "Grab" durch "Wald" ersetzt.


title: Feieromd

text: Die Melodie ist im Folgenden in der ursprünglichen Fassung mit mehreren Taktwechseln wiedergegeben. In späteren Fassungen ist der Rhythmus oft zu einem durchlaufenden 4/4-Takt geglättet.


title: Feieromd

text: \time 4/8 g'8 g a bes | c8. a16 f8. \fermata g16 | \times 2/3 { a4 a8 } \times 2/3 { g8[ d] e } | f4 r8 \bar "|."


title: Feieromd

text: In Erich Loests 1995 verfilmten Buch "Nikolaikirche" wird die lokale Beliebtheit dieses Liedes neben der von "Dar Vuglbärbaam" und der "Erzgebirgshymne" von der Staatsmacht spöttisch auf „lokale Inzucht und Jodmangel“ zurückgeführt, die „dort oben massenhaft Kretins hervorgebracht“ hätten.


title: Feieromd

text: Die bayerische Musik- und Satiregruppe Biermösl Blosn hat das Lied in ihrem kapitalismuskritischen Lied "Orgie im Banktresor" verarbeitet.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftskommunikation umfasst alle Aspekte der Kommunikation wissenschaftlicher Arbeit und wissenschaftlicher Ergebnisse, sowohl innerhalb der Wissenschaft als auch bei der Kommunikation zwischen Wissenschaft und Öffentlichkeit. Im Tätigkeitsfeld der Öffentlichkeitsarbeit wird Wissenschaftskommunikation zum Teil eingeschränkt als Synonym zu Wissenschafts-PR verwendet. Die Akteure der Wissenschaftskommunikation sind die Wissenschaftler selbst, die wissenschaftlichen Institutionen und ihre Mitarbeiter im Bereich Öffentlichkeitsarbeit, die Wissenschaftsjournalisten sowie spezielle Institutionen wie etwa Science Centers, Planetarien oder Wissenschaftsmuseen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftskommunikation nutzt klassische Medien in Text, Bild und Bewegtbild sowie Online-Medien. Ein Teil der Kommunikation findet im Bildungsbereich statt. Dies geschieht zum einen als Aspekt der Lehre etwa in Schulen oder an Hochschulen, zum anderen im Rahmen besonderer Formate wie Schülerwettbewerben, Kinderuniversitäten oder im Tätigkeitsfeld von Schülerlaboren.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Der Begriff Wissenschaftskommunikation wird in der Literatur in unterschiedlicher Weise verwendet. In der neueren Wissenschaftskommunikationsforschung umfasst der Begriff alle Arten der Kommunikation von wissenschaftlichen Inhalten und wissenschaftlicher Arbeit, inklusive Wissenschaftsjournalismus und Wissenschafts-PR sowie der direkten Kommunikation von Forschenden untereinander und mit der Öffentlichkeit.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Einige Autoren im Bereich Public Relations fassen den Begriff enger, nämlich auf den Aspekt Public Relations eingeschränkt und als Synonym zur Wissenschafts-PR. In dieser engeren Bedeutung ist Wissenschaftskommunikation das Management der öffentlichen Kommunikation in der Wissenschaft, und als solches ein wichtiger Teil des Wissenschaftsmanagements bzw. des Wissenschaftsmarketings. Im Bereich der Angewandten Forschung sowie im Hinblick auf Technologietransfer bestehen außerdem Parallelen zur Innovationskommunikation.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wo sich Wissenschaftskommunikation ausschließlich an Anspruchsgruppen innerhalb der wissenschaftlichen Fachöffentlichkeit richtet, wird sie als "interne Wissenschaftskommunikation" (englisch "scholarly communication") bezeichnet. Zu diesem Bereich zählen wissenschaftliche Veröffentlichungen in Fachzeitschriften ebenso wie direkte Kommunikation auf Konferenzen oder im direkten Austausch.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Richtet sich Wissenschaftskommunikation an Zielgruppen außerhalb des Wissenschaftsbetriebs selbst, dann handelt es sich um "externe Wissenschaftskommunikation" (englisch "science communication").


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftskommunikation als Teilgebiet von Public Relations heißt Wissenschafts-PR. Durch die wachsende wissenschaftliche Konkurrenz und Angewiesenheit auf Drittmittelförderung erfolgt im Rahmen der Wissenschafts-PR eine stärkere Fokussierung auf Kommunikationszielgruppen aus Politik ("Politisierung") und Wirtschaft ("Ökonomisierung") sowie auf Medien als Mittler ("Medialisierung").


title: Wissenschaftskommunikation

text: Massenmediale Wissenschaftskommunikation in Form von Wissenschaftsjournalismus richtet sich unter Nutzung diverser Medien an die allgemeine Öffentlichkeit. Der Wissenstransfer dagegen richtet sich an Institutionen außerhalb der Wissenschaft mit dem Ziel, wissenschaftliche Erkenntnisse in die Praxis zu übertragen. Wissenschaftskommunikation als Teil von Wissensmanagement ist ein Teilbereich der Wissenskommunikation.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die unterschiedlichen Akteure in der Wissenschaftskommunikation haben unterschiedliche Kommunikationsziele und vermitteln vor diesem Hintergrund unterschiedliche Inhalte. Bei den Inhalten kann man drei Ebenen der Wissenschaftskommunikation unterscheiden, die jeweils zu einer anderen Ausrichtung in Analyse, Strategie und Umsetzung führen:


title: Wissenschaftskommunikation

text: Auf diesen drei Ebenen können sämtliche Akteure der Wissenschaftskommunikation unterschiedliche Kommunikationsziele verfolgen:


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftsjournalisten berichten in unterschiedlichen Medien über wissenschaftliche Inhalte und Institutionen. Verstanden sie sich ursprünglich vor allem als Übersetzer zwischen Wissenschaft und Öffentlichkeit, mit dem Ziel, Forschungsergebnisse und wissenschaftliche Inhalte in verständlicher Form allgemein bekannt zu machen, trat ab etwa den 1980er Jahren der Wandel hin zum heutigen Selbstbild vieler Wissenschaftsjournalisten ein, der den Journalismus in den Vordergrund rückt. Danach ist der Wissenschaftsjournalist nicht Teil des Wissenschaftssystems, sondern begleitet dessen Entwicklungen kritisch aus der Außenperspektive, analog zur Kontrollfunktion der Journalisten anderer Ressorts wie Politik oder Wirtschaft. Ebenso wie Journalisten allgemein verstehen sich auch Wissenschaftsjournalisten als neutral und nicht interessengeleitet.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftskommunikation durch Wissenschaftsjournalisten deckt unterschiedliche Bereiche ab. Wissenschaftsjournalistische Berichterstattung orientiert sich an aktuellen Entwicklungen in den verschiedenen Forschungsbereiche und arbeitet diese beispielsweise für die Wissenschaftsseiten der Tageszeitungen oder für Wissenschafts-Magazinsendungen in Hörfunk und Fernsehen journalistisch auf. Eine weitere Form der Berichterstattung orientiert sich an gesellschaftlich akut relevanten Themen. Beispiele von aktuellen Themen, zu denen auch über Wissenschaftsthemen kommuniziert wird, sind die Nuklearkatastrophe von Fukushima, die Globale Erwärmung oder die COVID-19-Pandemie. Auch im Bereich Spaß und Unterhaltung gibt es Formate der Wissenschaftskommunikation, etwa die Fernsehshow Clever! oder, für jüngere Zuschauer, die Sendung mit der Maus. Als weiterer Bereich steht bei Ratgeberformaten etwa zu Gesundheit oder Psychologie der direkte Nutzen der wissenschaftlichen Erkenntnisse für die Rezipienten. Im Bereich des zielgruppenorientierten Wissenschaftsjournalismus wiederum wenden sich Special-Interest-Medien an Zielgruppen, die besonderes Interesse an der Wissenschaft im Allgemeinen oder an Teilen der Wissenschaft haben.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die Öffentlichkeitsarbeiter an Institutionen des Forschungsbetriebs arbeiten in den Pressestellen oder an Instituten von Universitäten, in außeruniversitären Forschungseinrichtungen und deren Dachorganisationen oder in Firmen, die Forschung betreiben. Ein signifikanter Teil ihrer Arbeit besteht in der wissenschaftlichen Öffentlichkeitsarbeit für ihre Institutionen, also in Wissenschafts-PR.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die Hauptziele der Wissenschafts-PR sind „Aufmerksamkeit, Legitimation, Anschlusskommunikation und vor allem (Anschluss-)Finanzierung“. Wie bei allen systematischen Kommunikationsaktivitäten geht es deshalb – wie immer bei jeder Form der Public Relations – auch hier um „Interessenkommunikation“. Da die zugrundeliegenden Ressourcen stets begrenzt sind, stehen die Akteure der Wissenschaftskommunikation im Sektor Wissenschafts-PR im Wettbewerb mit anderen gesellschaftlichen Akteuren.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Inhaltlich kommunizieren diese Akteure dementsprechend Forschungsergebnisse aus ihren Instituten, sowie organisatorische Entwicklung wie die Bewilligung von Forschungsgeldern oder Personalia – insbesondere die Verleihung von Preisen und sonstigen Ehrungen an Mitglieder der Institution. Bei Universitäten kommt der Anwerbung neuer Studenten und damit einer positiven Darstellung der Entwicklungen im Bereich der Lehre eine wichtige Rolle zu.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Bei vielen Instituten tritt zu dieser spezifischen Öffentlichkeitsarbeit eine breitere Form der Wissenschaftskommunikation, in der zum einen das allgemeine Forschungsfeld, zum anderen die Ansprache junger Menschen zum Zwecke der Nachwuchsförderung im Vordergrund steht.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Mitarbeiter in diesem Bereich kommen entweder aus dem Bereich Öffentlichkeitsarbeit oder dem Journalismus oder sind selbst Wissenschaftler.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Institutionen, bei denen Wissenschaftskommunikation zu den definierenden Aufgaben gehört, wie Science Center, Museen mit wissenschaftlicher Ausrichtung oder Planetarien, kommunizieren wissenschaftliche Inhalte entsprechend dem Profil der Institution: Ein Botanischer Garten beispielsweise kommuniziert vor allem biologische Inhalte, ein Technikmuseum technikbezogene und ein Planetarium astronomische Inhalte. Der Begriff Science Center bezeichnet dabei vor allem Institutionen deren Schwerpunkt auf modernen Inhalten und interaktiver Vermittlung liegt, während bei klassischen Museen die historischen oder naturhistorischen Aspekte im Vordergrund stehen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Für individuelle Wissenschaftler ist vor allem die interne Wissenschaftskommunikation karriererelevant. Vor dem Erreichen einer festen Anstellung, der in der Wissenschaft typischerweise eine lange Phase mit Zeitverträgen bei unterschiedlichen Instituten vorausgeht, sind Bewerbungen auf ausgeschriebene Stellen unverzichtbarer Karrierebestandteil, und bei dieser Bewerbungen werden Zahl und Qualität der veröffentlichten Fachartikel sowie Präsentationen auf Konferenzen als Beurteilungskriterium herangezogen. Wissenschaftler, die eine akademische Karriere anstreben, sind daher gehalten, ihre Forschungsergebnisse innerhalb der Fachwelt möglichst effektiv zu kommunizieren.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Zusätzlich engagieren sich viele Wissenschaftler auch in der externen Wissenschaftskommunikation – zum Teil im Rahmen der institutionellen Kommunikation ihrer Institute, zum Teil vornehmlich als Einzelpersonen. Durch Blogs und andere soziale Medien ist es dabei einfach geworden, als Wissenschaftler direkt mit der Öffentlichkeit zu kommunizieren. So steht ihnen heute ein historisch einmaliges Portfolio an Formaten für die externe Wissenschaftskommunikation zur Verfügung. Kommunikativ besonders erfolgreiche Wissenschaftlicher werden in Deutschland beispielsweise durch den Communicator-Preis der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) ausgezeichnet.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftler selbst agieren dabei jedoch meist als „PR-Laien“, sofern sie nicht selbst eine Professionalisierung als PR-Praktiker durchlaufen haben oder sich im Rahmen ihrer Aktivitäten in der Wissenschafts-PR entsprechende Erfahrungen aneignen. Für „Kommunikations-“ bzw. „PR-Laien“ ist es charakteristisch, dass sie nicht zwischen Public Relations und anderen Systemen der Alltagspublizistik wie Journalismus, Werbung oder Propaganda unterscheiden.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die Institutionalisierung und Professionalisierung der Wissenschaftskommunikation führt auf allen Ebenen zu einer Veränderung ihres Kommunikationsverhaltens. Das Bild von defizitärer Kommunikation der Wissenschaft, des Wissenschaftlers und des Elfenbeinturms ist heute veraltet, da wissenschaftliche Institutionen und Wissenschaftler in der externen Wissenschaftskommunikation recht aktiv sind. Für Wissenschaftler selbst bleibt Wissenschaftskommunikation aufgrund des innerwissenschaftlichen und öffentlichen Reputationsrisikos allerdings riskant und ambivalent. Einerseits suchen sie den Reputationsgewinn, „haben öffentliche Sichtbarkeit als Mittel der Selbstbehauptung in der Mediengesellschaft entdeckt und versuchen durch Wissenschafts-PR ihr öffentliches Image zu beeinflussen“. Andererseits fürchten sie Reputationsverlust insbesondere innerhalb der Wissenschaft, wo traditionell „die Beteiligung an öffentlicher Kommunikation als Verstoß gegen die Normen der Scientific Community angesehen“ wurde. Die Beteiligung und Nutzung neuer Medien der "Wissenschaftskommunikation 2.0" durch Wissenschaftler ist in Deutschland bislang noch unbedeutend. In ihrer öffentlichen Kommunikation werden Wissenschaftler zunehmend durch ihre wissenschaftlichen Institutionen kontrolliert.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftliche Inhalte mit Worten, Texten und Bildern zu vermitteln gehört zu den klassischen Formaten der Wissenschaftskommunikation. Im Online-Zeitalter sind neue Varianten von Text- und Bildformaten dazugetreten.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Klassische Berichte über Wissenschaftsthemen als Teil der externen Wissenschaftskommunikation finden sich in Zeitungen oder Zeitschriften, oft in einem eigenen Wissenschaftsteil. Neben der allgemeinen Berichterstattung existieren Special-Interest-Zeitschriften zu Wissenschaftsthemen, in deutscher Sprache beispielsweise Spektrum der Wissenschaft, Bild der Wissenschaft und das P.M. Magazin.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wie allgemein in der Medienarbeit ist es Teil der Wissenschafts-PR, über "Pressemitteilungen" Mitteilungen insbesondere über Forschungsergebnisse an Journalisten zu verschicken. Bei der Verbreitung helfen Plattformen wie jene des Informationsdienstes Wissenschaft (idw), AlphaGalileo im europäischen Rahmen, oder EurekAlert der American Association for the Advancement of Science.


title: Wissenschaftskommunikation

text: In der Regel werden die Pressemitteilungen über die Web-Präsenz der betreffenden Institution der Öffentlichkeit auch direkt als aktuelle Meldungen zugänglich gemacht.


title: Wissenschaftskommunikation

text: In den Bereich wissenschaftlicher Öffentlichkeitsarbeit gehören Druckerzeugnisse wie Flyer, Broschüren, Jahresberichte oder zusammenfassende Werke über die Geschichte der eigenen Institution.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die großen Wissenschaftsorganisationen geben zudem eigene Forschungsmagazine heraus, wie die „Helmholtz Perspektiven“ der Helmholtz-Gemeinschaft, das „Fraunhofer-Magazin“ der Fraunhofer-Gesellschaft, das Magazin „leibniz“ der Leibniz-Gemeinschaft und das Wissenschaftsmagazin „MaxPlanckForschung“ der Max-Planck-Gesellschaft. Diese Magazine enthalten Darstellungen der Forschungsergebnisse aus jenen Instituten, unterscheiden sich von journalistischen Produkten aber naturgemäß durch die Abwesenheit von kritischer Berichterstattung von außen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Für weitergehende Darstellungen sind, wie in anderen Gebieten auch, Bücher das geeignete Format. In "Populärwissenschaftlichen Büchern" werden wissenschaftliche Inhalte auf allgemeinverständliche, aber im Idealfall dennoch gehaltvoll-informative Weise aufgearbeitet. Die Autoren sind in der Regel Wissenschaftler oder Wissenschaftsjournalisten. Sonderformen sind "Bildbände" als Bücher, bei denen die Abbildungen als wichtigstes Element im Vordergrund stehen. Speziell für jüngere Leser geeignet sind "Bilder- und Kinderbuch".


title: Wissenschaftskommunikation

text: Auch klassische Instrumente der Öffentlichkeitsarbeit finden in der Wissenschaftskommunikation ihren Einsatz. Ein "Newsletter" erlaubt es, Abonnenten in regelmäßigen Abständen über die eigene Arbeit und interessante Entwicklungen zu informieren. Ein solcher Newsletter kann in gedruckter Form per Post oder elektronisch per E-Mail oder über den Dienst WhatsApp verteilt werden.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Im Rahmen der internen Wissenschaftskommunikation sind "Fachartikel" das wichtigste Medium zur Kommunikation eigener Ergebnisse sowie zur Erlangung eines Überblicks über ein gegebenes Fachgebiet (Reviews, synonym systematische Übersichtsarbeiten). Je nach Wissenschaftsgebiet spielen "Monographien" und Fachbücher ebenfalls eine wichtige Rolle bei der Kommunikation der eigenen Forschung an die wissenschaftliche Gemeinschaft. Im wissenschaftlichen Ausbildungsbetrieb wird Wissen nach wie vor auch durch "Lehrbücher" vermittelt.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Als Teil wissenschaftlicher Konferenzen präsentieren Forschende ihre aktuellen Ergebnissen auch in Form von "Postern", also großflächigen grafischen Darstellungen mit beschreibendem Text sowie Bildern und Diagrammen. Diese Poster sind bei einer Konferenz typischerweise in einem oder mehreren Bereichen gemeinsam aufgehängt.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Konferenzen bieten dazu typischerweise "Poster-Präsentationsveranstaltungen" (engl. "poster sessions"), also Zeiträume, in denen die Konferenzbesucher den Posterbereich besuchen und mit den am Poster anwesenden Autoren kommunizieren können. Ein neueres Format ist der "Poster-Slam", bei dem die Forschenden vor der Poster-Session die Gelegenheit bekommen, ihre Poster einer größeren Zuhörerschaft vorzustellen.


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text: Bildmaterial kann statisch oder bewegt sein, und im Zusammenhang einer Präsentation, oder verschiedener Textgattungen in gedruckter Form oder online stehen. Bei einer "Fotoausstellung" mit wissenschaftlichen Inhalten spielt das Bildmaterial die Hauptrolle, in anderen Zusammenhängen eine unterstützende Rolle. Als spezielle Veranstaltung werden bei einem "Science Photowalk" Fotografen (z. B. Blogger, Twitterer) in eine wissenschaftliche Institution eingeladen, um dort zu fotografieren, bisweilen auch im Zusammenhang mit einer Ausstellung oder einem Wettbewerb.


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text: Neben Fotos und Diagrammen spielen dabei in der Wissenschaftskommunikation "Infografiken" eine Rolle, die komplexe wissenschaftliche Zusammenhänge durch Visualisierungen und grafische Aufarbeitung verständlich machen.


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text: Ein Spezialfall für wissenschaftliches Bildmaterial sind "animierte GIF-Dateien", die in einem sehr komprimierten Format Animationen kurzer Dauer erlauben und beispielsweise auf sozialen Medien gerne als Blickfang eingesetzt werden.


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text: Moderne Planetarien verfügen über die Möglichkeit, digitale Bilder in ihre (halbkugelförmigen) Kuppeln zu projizieren. Bilder und Filme für solche Ganzkuppelprojektion müssen eine geeignete Verzerrung aufweisen, um von den gängigen Projektionssystemen verarbeitet werden zu können.


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text: Mit der typischen Verbindung von Bild und Text bieten "Wissenschaftscomics" eine eigene Möglichkeit, auf informelle Weise eine breite Zielgruppe mit wissenschaftlichen Inhalten zu erreichen.


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text: Eigenständige Audioformate sind "Wissenschaftssendungen im Rundfunk", "Wissenschafts-Hörbücher" sowie online verfügbare "Podcasts".


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text: Auch Film und Video lassen sich zur Wissenschaftskommunikation einsetzen. Hier reichen die Teilformate vom einfachen "Webvideo" über massenmediale Formate wie "Wissenschaftssendungen" im Fernsehen bis hin zum "Wissenschaftsfilm". Dabei kommen je nach Kommunikationsziel auch Sonderformate wie "360-Grad-Video" zum Einsatz. Für Bewegtbildformate der Wissenschaftskommunikation gibt es sowohl Wettbewerbe, wie den Wettbewerb Fast Forward Science für Wissenschafts-Webvideos, als auch regelrechte "Wissenschaftsfilmfestivals".


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text: Wissenschaftskommunikation 2.0 umfasst sowohl die interne als auch die externe Wissenschaftskommunikation. Die Vermittlung der wissenschaftlichen Inhalte wird dabei aber in das Internet und insbesondere in das Web 2.0 verlagert. Statt auf die herkömmlichen Kommunikationskanäle der Massenmedien zurückzugreifen, können wissenschaftliche Inhalte im Internet digitalisiert verbreitet werden. Die Begriffe Wissenschaftskommunikation 2.0 und digitale Wissenschaftskommunikation werden weitgehend synonym verwendet, obwohl die digitale Wissenschaftskommunikation nach dem Wortsinn nicht nur auf Soziale Medieninhalte im Internet beschränkt ist. Allerdings grenzt sich die Wissenschaftskommunikation 2.0 von der herkömmlichen Wissenschaftskommunikation dadurch ab, dass allgemein Web-Kommunikationsmittel verwendet werden. Mit der Bezeichnung „2.0“ ist also nicht die ausschließliche Beschränkung auf Webinhalte des Web 2.0 gemeint.


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text: Generell bietet der Online-Bereich und bieten "soziale Medien" zahlreiche Möglichkeiten für die Wissenschaftskommunikation, und insbesondere auch für die direkte Kommunikation der Forschenden untereinander und mit der Öffentlichkeit.


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text: Wie andere Kommunikationsakteure nutzen auch Wissenschaftskommunikateure Webseiten zur Veröffentlichung von Text-, Bild-, Film- und interaktivem Material. Die Bandbreite reicht dabei von statischen Seiten (z. B. Beschreibung der eigenen Forschung oder institutsspezifische Informationen) über per Datenbank generierte Seiten (z. B. Mitarbeiterliste, Veranstaltungskalender). Auch wissenschaftsjournalistische Werke werden heutzutage oft online veröffentlicht, entweder exklusiv oder parallel zu einer Printveröffentlichung oder Ausstrahlung. Neben Übertragungen klassischer Formate auf Online-Plattformen sind auch Formate entstanden, die Möglichkeiten nutzen, wie sie nur online zur Verfügung stehen. Dazu gehört das "Scrollytelling" (als Kunstbegriff aus "storytelling", also Geschichtenerzählen, und scrollen), bei dem der Nutzer sich per Maus oder Trackpad von oben nach unten durch eine interaktive Geschichte scrollt und dabei Bild-, Ton-, Video- und Textmaterial sowie interaktive Elemente rezipiert.


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text: Ein allgemeines Online-Format ist das des "Wissenschafts-Blogs", als Plattform auf der einzelne Autoren oder eine Gruppe von Autoren regelmäßig Texte aus dem Umkreis der Wissenschaft veröffentlichen. Typischerweise sind diese Texte persönlicher und informeller als populärwissenschaftliche Artikel. Leser haben in der Regel direkt unter jedem Blogbeitrag Kommentarmöglichkeiten. Anhand der Blogs können Wissenschaftler eine Art Forschungstagebuch veröffentlichen, um so das Forschungsgebiet populärer zu machen und um durch die anschließend ermöglichte Diskussion neue Ansätze für die Forschung zu gewinnen. Gleichzeitig lohnt sich das Format für kleinere, negative oder Zwischen-Ergebnisse oder Vorabdarstellung längerer Untersuchungen. Blogs können für sich allein stehen oder Teil eines größeren Blogportals sein. In Deutschland gibt es die Wissenschafts-Blogportale „SciLogs“ der Spektrum der Wissenschaft Verlagsgesellschaft und „ScienceBlogs“ der Konradin Mediengruppe und „Hypotheses“. Teilweise bestehen auch Hybride mit Web 2.0-Elementen und Blogbereichen, z. B. durch Integration von Wissenschaftsblog auf Plattformen (z. B. Thesius).


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text: "Soziale Netzwerke" erlauben es, gezielt Informationen an interessierte Nutzer („Follower“) zu vermitteln und mit jenen und anderen Nutzern zu interagieren. Eine Plattform wie Facebook ermöglicht es sowohl wissenschaftlichen Institutionen, sich mit eigenen Seiten zu präsentieren und Informationen direkt an ihre Follower zu verschicken, als auch den individuellen Wissenschaftlern, untereinander und mit wissenschaftlichen Laien zu kommunizieren. Ähnliche Möglichkeiten bieten (mit begrenzter Zugriffsdauer) der Nachrichtendienst Snapchat sowie der Kurznachrichtendienst Twitter. Auf Twitter sind auch automatisierte Kommunikationsformen möglich, etwa Twitterbots, die zum Teil direkt, zum Teil in Interaktion mit Nutzern, wissenschaftliche Kurznachrichten online stellen. In der internen Wissenschaftskommunikation kann ein Twitterbot beispielsweise dabei helfen, die Forschenden auf neu erschienene Fachartikel hinzuweisen. Das Portal Instagram ermöglicht insbesondere Wissenschaftskommunikation über Bildmaterial.


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text: Die Akteure in sozialen Medien sind entweder einzelne Nutzer oder Gruppen von Nutzern, die ein gemeinsames Nutzerkonto betreiben (z. B. als Kommunikationsstelle einer Hochschule oder eines Instituts). Für eine größere Vielfalt sorgen dabei Nutzerkonten mit wechselnden Autoren, auf Twitter beispielsweise das Konto @realsci_DE, auf dem im wöchentlichen Wechsel verschiedene Forscher, Autoren Kommunikatoren oder Künstler zu Wissenschaftsthemen schreiben. Auch akademische Einrichtungen lassen bestimmte Nutzerkonten als Teil ihrer Öffentlichkeitsarbeit gelegentlich von Gästen bespielen, etwa als „Instatakeover“ bei einem Instagram-Nutzerkonto einer Universität, oder beim @FacultyMaths-Twitterkonto, bei dem monatlich ein anderes Mitglied des Fachbereichs Mathematik der Universität Cambridge twittert.


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text: Eine weitere Möglichkeit, Aufmerksamkeit zu generieren, besteht darin, gezielt Veranstaltungen oder Aktionen für Menschen anzubieten, die auf den sozialen Medien aktiv sind. Im Bereich der Blogs gibt es in diesem Zusammenhang „Carnivals“, während derer verschiedene Blogger untereinander verlinkt zum gleichen Thema schreiben und veröffentlicht. Auf Twitter ergeben sich Verlinkungen und Verstärkungseffekte, wenn viele Tweets denselben Hashtag verwenden. Für Veranstaltungen und Aktionen empfiehlt es sich daher, rechtzeitig zu kommunizieren, unter welchem Hashtag das betreffende Vorhaben auf Twitter rangiert. Für Twitter gibt es außerdem „Tweetups“, bei denen Twitterer gezielt zu einer Veranstaltung (Sonderführung, öffentliche Veranstaltung) eingeladen werden, um darüber live auf Twitter zu berichten.


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text: Das Modell der sozialen Netzwerke wurde auch in den wissenschaftlichen Bereich übertragen. Damit können wissenschaftliche Artikel mit anderen Personen ausgetauscht und diskutiert werden. Anhand von Nutzerprofilen können Kontakte zu anderen Experten geknüpft werden. Beispiele für diese Plattformen sind international die Plattformen Academia.edu; Mendeley; ResearchGate etc. Im deutschsprachigen Raum gibt es seit 2013 insbesondere für die postgraduierte akademische Forschung Thesius.


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text: Auch die Teilnahme an Kollaborationsprojekten wie Wikipedia bietet für Wissenschaftskommunikatoren eine Möglichkeit, wissenschaftliche Inhalte in Form der betreffenden Einträge einer breiten Zielgruppe zugänglich zu machen. Dabei ist allerdings zu beachten, dass diejenigen, die Beitragen, verantwortungsvoll mit etwaigen umgehen, etwa beim Berichten über die eigene Institution. Die Wikimedia-Stiftung ermutigt Institutionen, eine Stelle für einen "Wikipedian in Residence" auszuschreiben, also einen erfahrenen Wikipedia-Redakteur, der ehrenamtlich oder gegen Bezahlung für einen begrenzten Zeitraum bei der entsprechenden Institution seinen Arbeitsplatz hat, Wikipedia-Artikel erstellt die thematisch von seiner Verbindung mit der betreffenden Institution profitieren, und umgekehrt Mitarbeitern der Institution vermittelt, wie man sinnvoll zu Wikipedia oder ihren Schwesterprojekten beiträgt.


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text: Eine besondere, zielgerichtete Variante der Online-Kommunikation sind Kampagnen für wissenschaftliches "Crowdfunding". Dabei werden, in der Regel über spezialisierte Plattformen, über einen begrenzten Zeitraum hinweg und unter Angabe einer Zielsumme, Einzelspenden zur Finanzierung eines wissenschaftlichen Forschungs- oder Kommunikationsprojekts gesucht.


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text: Im Kontrast zur „Wissenschaftskommunikation 1.0“ mit klassischen Medien bieten Online-Formate – „Wissenschaftskommunikation 2.0“ – sich für die Interaktion an, da viele Publikationssysteme es den Nutzern ermöglichen, eigene Beiträge etwa in Form von Kommentaren zu hinterlassen. Fokussiert auf die gegenseitige Kommunikation sind "Online-Foren", bei denen die Nutzer nach Themengebieten hierarchisch geordnet miteinander schriftliche Konversationen führen. Auf wissenschaftliche Themen spezialisierte Foren, wie etwa „astrotreff.de“ für die Astronomie oder „chemieonline“ für die Chemie bieten gute Möglichkeiten zur direkten Wissenschaftskommunikation.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Bei Blogs sind die Kommentarfunktion und die damit einhergehenden Interaktionsmöglichkeiten typischerweise ein wichtiger Teil des Grundkonzepts. Ein spezifisches Format, online in einen Dialog zu treten, ist "Frag mich alles", im englischen Original "Ask me anything (AMA)". Dieses Format, bei dem sich ein oder mehrere Wissenschaftler zu einer angekündigten Zeit allen Fragen interessierter Online-Nutzer stellen, ist auf dem Portal reddit entstanden, kann aber auch auf einem eigenen Portal umgesetzt werden.


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text: Online-Formate machen es für Wissenschaftler deutlich einfacher, aktiv als Autor an der Wissenschaftskommunikation teilzunehmen. Zusätzliche Bestrebungen zielen auf die vertikale Erweiterung des gesamten Wissenschaftsdialogs auf Studierende.


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text: Um Kosten bei der aufwendigen Entwicklung von Lerninhalten zu sparen, können diese durch "Content-Sharing" auf mehreren Webseiten platziert werden. Bei weniger gut indexierten Seiten kann dies auch unvorteilhaft sein, wenn die Suchmaschinenauffindbarkeit durch den Content-Tausch negativ beeinflusst wird.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Mit der Entwicklung des Web 2.0 verschwimmen die Grenzen zwischen Webentwicklern und Webnutzern. Jeder Nutzer ist mithilfe der Web 2.0-Anwendungen in der Lage, Inhalte (im Fachjargon als Content bezeichnet) zu produzieren und der Allgemeinheit zu übermitteln. Von den neuen Formen der Speicherung, Veröffentlichung und Verbreitung der Inhalte im Web 2.0 profitiert auch die Wissenschaft.


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text: Durch die Vielfalt der Kanäle besteht die Möglichkeit der Anpassung der Kommunikation an fachliche, personelle, geografische und soziale Gegebenheiten. Die Web 2.0-Anwendungen stellen dabei eine Demokratie der Agenten/Teilnehmer. Jeder hat dadurch die Option, an der Wissenschaft teilzuhaben und ist mit den anderen Teilnehmern gleichgestellt unabhängig vom sozialen Status, wie z. B. dem akademischen Grad. Dadurch können die Kommunikationsbarrieren zwischen Personen mit unterschiedlichen sozialen Rängen beseitigt werden. Ein weiterer Vorteil der Wissenschaftskommunikation 2.0 ist die natürliche Einbindung externer Informationsquellen und Agenten. Experten aus außerwissenschaftlichen Bereichen können mit ihrem Wissen die Forschung unterstützen. In diesem Zusammenhang ist auch das Crowdsourcing relevant. Durch den Wissenstransfer im Web 2.0 wird die Wissenschaft transparenter und zugänglicher. Daher besteht die Hoffnung, eine größere Effizienz und Reichweite der Informationsverteilung bei zunehmender Qualität zu erreichen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Manche Forscher, die die Wissenschaftskommunikation 2.0 ablehnen, sehen in der Kommunikation im Web 2.0 eine Ablenkung von ihrer eigentlichen Arbeit. Da durch die Anwendungen die Kommunikationsbarrieren zwischen den unterschiedlichen sozialen Rängen aufgehoben werden, können in den Diskurs auch irrelevante Meinungen und Anregungen einfließen. Bei der Unterscheidung zwischen den brauchbaren und unbrauchbaren Beiträgen kann es zu Zeitverlust kommen. Deshalb wird befürchtet, dass die vereinfachte Kommunikation und Transparenz zu Ineffizienz und Qualitätseinbußen der Forschung führen könnte. Auch durch die Anonymisierung, die das Internet bietet, fällt die qualitative Einordnung anhand der Autorität des Autors weg. Die Aktualität des Internets kann außerdem eiligeres Veröffentlichen der Forschungsergebnisse begünstigen. Bei der Wissenschaftskommunikation im Web 2.0 findet häufig keine definierte Peer-Review statt. Auch die redaktionelle Review entfällt bei Wissenschafts-Blogs und Content-Sharing, eine definierte und kontrollierte Qualitätssicherung ist selten. Folglich umfasst das Internet wissenschaftliche Beiträge mit verschiedenen Qualitätsstufen, die vermischt werden. Aus diesen Gründen kann es häufig schwerfallen, die Seriosität der Quellen und Inhalte zu beurteilen.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Unidirektionale Wissensvermittlung kann über verschiedene Arten von Vorträgen und Präsentationen erfolgen. Solche Veranstaltungen können live vor Publikum erfolgen oder in Form des Abspielens von Video- oder Audioaufzeichnungen rezipiert werden.


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text: Beim klassischen "Vortrag" präsentiert der Redner oder die Rednerin, in der Regel selbst in der Wissenschaft tätig, wissenschaftliche Inhalte in Worten, unterstützt von Bildmaterial (z. B. Folien) oder Anschauungsmaterial. Klassischer Vortragsort ist dabei der Vortrags- oder Versammlungsort. Vorträge sind häufig Teil von Vortragsreihen, die an vorab festgelegten Terminen Vorträge mit einem bestimmten Oberthema bieten. Ein Spezialfall ist die öffentliche Ringvorlesung an einer Universität, bei der Vortragende aus unterschiedlichen Fachbereichen ein Thema interdisziplinär beleuchten.


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text: Neben dem klassischen Vortrag gibt es spezialisierte Formate wie "Pecha Kucha" mit strengen Randbedingungen für Zeitrahmen und Präsentation (20 Folien mit je einem Bild, automatisiert je 20 Sekunden sichtbar).


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text: Eine besondere Vortragsreihe bilden die "TEDx-Events", bei der lokale Veranstalter Vortragsveranstaltungen im Design und mit dem grundlegenden Ablauf der TED-Konferenzen organisieren. Zum Format gehört auch, dass anschließend Videos der Vorträge online verfügbar gemacht werden.


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text: Ungewöhnlichere Vortragsorte werden gezielt genutzt, um Menschen zu erreichen, die sich nicht für klassische Vorträge begeistern können, etwa beim "Pub Science Event" in Bar oder Kneipe, beim Format der "Lunch Lecture" mit kurzem Vortrag während der Mittagspause, direkt als "Wissensbuffet" mit einer Kombination aus Mahlzeit und Kurzvorträgen, oder in öffentlichem Freiraum wie bei "Soapbox Science".


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text: Ein beliebtes informelles Format ist der "Science-Slam", ein ursprünglich vom Poetry-Slam inspiriertes Format informeller und unterhaltsamer Kurzvorträge von Wissenschaftlern, die durch das Publikum oder eine Jury bewertet werden. Ein internationales Wettbewerbsformat dieser Art ist das britische FameLab.


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text: Aufzeichnungen von Vorträgen auf Video machen das Gesagte auch nach dem eigentlichen Vortragstermin zugänglich. Weitere Arten der Vortragsdokumentation sind die schriftliche Ausarbeitung sowie das "Graphic Recording", bei dem der Vortrag in Echtzeit übersichtlich auf einer großen Papierwand festgehalten wird.


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text: Eine Reihe von Formaten verbinden künstlerische und/oder Performance-Aspekte und Wissenschaft. Dazu gehört der "Wissenschaftssong", bei dem wissenschaftliche Inhalte in Form eines Liedes präsentiert werden. In größerem Rahmen kann die Kommunikation auch als "Wissenschaftstheater" oder "Wissenschaftsperformance" mit Mitteln der darstellenden Kunst, als "Wissenschafts-Show" mit einer Mischung aus Schauspiel und Schauexperimenten oder als "Wissenschaftscomedy" bzw. "Wissenschaftskabarett" erfolgen.


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text: Insbesondere für ein jüngeres Publikum geeignet ist das Format des "Wissenschafts-Puppentheaters", einer Unterform des Puppentheaters, bei der Spieler mit Figuren auf einer Bühne vor Zuschauern wissenschaftliche Inhalte vermitteln.


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text: In der internen Wissenschaftskommunikation sind "Konferenzen" ein etabliertes Format, das Vorträge, sowohl im Plenum der Konferenz als auch speziellere Vorträge in Teilnehmer-Untergruppen, als einen wesentlichen Bestandteil hat.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Diskussionsformate ermöglichen den direkten Austausch zwischen Wissenschaftsakteuren und der allgemeinen Öffentlichkeit. Solche Formate sind insbesondere im Rahmen einer Wissenschaftskommunikations-Auffassung wichtig, die nicht nur unidirektional kommuniziert („Wissen vermittelt“), sondern die in einen Dialog mit der Öffentlichkeit treten will.


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text: Ein Format, bei dem Bürger unabhängig vom Stand ihrer wissenschaftlichen Vorbildung selbst zur Forschung beitragen können, sind die "Bürgerwissenschaften (Citizen Science)". Sie umfasst Projekte, bei denen Teilnehmer entweder selbst Daten erheben und analysieren oder auch, wie bei SETI@home, die Rechenleistung ihrer heimischen Computer für Forschungsprojekte zur Verfügung stellen. Als Veranstaltungsart lässt sich Citizen Science auch im Rahmen eines "Hack Day" durchführen, also als Veranstaltung, während der die Teilnehmer, entweder nur Wissenschaftler des betreffenden Gebiets oder Wissenschaftler und interessierte Laien, gemeinsam an der Lösung eines vorab festgelegten Problems arbeiten.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Bei Wettbewerben werden Teilnehmer durch die Möglichkeit, interessante Aufgaben zu lösen und dafür Preise zu gewinnen, zur Teilnahme animiert. Bei einem "Fotowettbewerb" beispielsweise sind es Fotos mit Wissenschaftsbezug, die eingereicht und prämiert werden, während beim "Ideenwettbewerb" möglichst gute Ideen etwa zur Lösung eines spezifischen Problems gesucht werden. Beim "Adventskalender-wettbewerb" wird vom Monatsanfang des Monats Dezember an bis Weihnachten jeden Tag eine neue wissenschaftsbezogene Rätselaufgabe gestellt.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Eine spielerische Auseinandersetzung mit Wissenschaft ermöglichen entsprechende "Gesellschaftsspiele" oder "Computerspiele" mit wissenschaftlichen Inhalten.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Eine besondere Form der Interaktion erfolgt im "Live Escape Room": Rahmenhandlung dieses Spiels ist, dass die Teilnehmenden in einem Raum eingeschlossen sind und eine vorgegebene Reihe aufeinander aufbauender Aufgaben mit Wissenschaftsbezug lösen müssen, um ihre Freiheit wiederzuerlangen. Ebenfalls mit aufeinander aufbauenden Aufgaben, die in diesem Falle allerdings zu einem Zielort führen (und nebenbei die Erkundung eines weiteren Areals einschließen) arbeitet die "Science Rally". Um Quizfragen aus dem Wissenschaftsbereich geht es dagegen beim wissenschaftlichen "Pubquiz" (Kneipenquiz), bei dem in einer Kneipe in lockerer Atmosphäre verschiedene Teams um Preise wetteifern.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Sowohl in der externen als auch in der internen Wissenschaftskommunikation sind an die Seite des klassischen Konferenz-Formats interaktive Formate wie "Barcamp" oder "Unkonferenz" getreten, die den strikt organisierten Ablauf klassischer Konferenzen durch einen Ablauf ersetzt, bei dem die Themen der einzelnen Unterveranstaltungen erst jeweils am Veranstaltungstag selbst von den Teilnehmern festgelegt werden. Solche interaktiven Formate können für sich alleine stehen oder Teil größerer Tagungen sein.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Veranstaltungen der Wissenschaftskommunikation können separat, aber auch als Teil eines übergreifenden Konzepts stattfinden. Ein jährlich übergreifendes Thema bieten in Deutschland die Wissenschaftsjahre, die vom Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung und der Initiative Wissenschaft im Dialog ausgerichtet werden. Ein anderes Beispiel für einen Jahresrahmen war das internationale Jahr der Astronomie 2009.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Lokal oder regional kann ein "Wissenschaftsfestival" eine Klammer für Veranstaltungen über einen begrenzten Zeitraum hinweg an einem oder mehreren Veranstaltungsorten bilden. Ein Beispiel sind die jährlich an einem anderen Standort stattfindenden Highlights der Physik des Bundesministeriums für Wissenschaft und Forschung und der Deutschen Physikalischen Gesellschaft.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Ein besonderes Format ist eine "Lange Nacht der Wissenschaften", in deren Rahmen lokale Wissenschaftseinrichtungen ihre Türen bis spät in die Nacht öffnen und den Besuchern entsprechende Informations- oder Unterhaltungsveranstaltungen bieten.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Die Europäische Union schreibt regelmäßig eine "European Researchers' Night" aus, um deren Ausrichtung sich Wissenschaftsstandorte bewerben können.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Wissenschaftliche Institutionen können sich natürlich auch in andere übergreifende Veranstaltungsrahmen einpassen, etwa bei dem jeweils am 3. Oktober stattfindenden „Türöffnertag“ der Fernsehsendung Die Sendung mit der Maus oder im Falle historischer Institutsgebäude am Tag des offenen Denkmals.


title: Wissenschaftskommunikation

text: Das sind zum einen die Orte, an denen Wissenschaft und Forschung als solche betrieben werden. Bei einer "Institutsführung" macht eine wissenschaftliche Organisation seine Räumlichkeiten (begrenzt) für Außenstehende zugänglich und vermittelt Inhalte zu seiner Arbeit am Originalschauplatz. Im größeren Rahmen werden Institutionen bei einem "Tag der offenen Tür" zugänglich, der sonst nicht zugängliche Räumlichkeiten öffentlich zugänglich macht, typischerweise zusammen mit einem Begleitprogramm von Vorträgen, Demonstrationsexperimenten und ähnlichen Aktionen.


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text: Eine Reihe von Institutionen haben ein "Besucherzentrum" als festen für Außenstehende, meist die allgemeine Öffentlichkeit, eingerichteten Ort. Meist in der Art eines Science Center mit interaktiven und klassischen Exponaten ausgeführt bietet das Besucherzentrum einen direkten Überblick über die wissenschaftlichen Tätigkeiten der Institution.


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text: Im Rahmen von Messen und anderen Veranstaltungen kann ein "Infostand" wissenschaftliche Inhalte oder die Arbeit einer bestimmten Wissenschaftsorganisation präsentieren.


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text: Neben den Orten, an denen Forschung betrieben sind, stehen Orte, bei denen Wissenschaftskommunikation ein maßgeblicher Teil ihres Daseinszwecks ist. Hierzu gehören "Science Center", deren Schwerpunkt typischerweise auf interaktiven Exponaten liegt, "Museen" mit einem allgemeinen Schwerpunkt auf Exponaten und der Sonderform "Freilichtmuseum". Zusätzlich zu realen Sammlungen sind dabei "Digitale Museen" möglich, die Ansichten von Exponaten mit den zugehörigen Informationen online via Internet zugänglich machen.


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text: "Planetarien" mit Vorführungen in Kuppelprojektion. Moderne Planetarien mit digitalen Projektionssystemen zeigen allerdings auch zunehmend Material aus anderen Wissenschaftsbereichen. Sonderform eines transportablen Orts der Wissenschaft ist ein "mobiles Planetarium", das in einem aufblasbaren Zelt eine Kuppelprojektion mit astronomischen oder anderen Inhalten ermöglicht. Eigene astronomische Beobachtungen, etwa in Form von Sternführungen, bieten "Volkssternwarten" an, die oft von amateurastronomischen Vereinen getragen werden.


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text: Museen und Science Centern erlauben Führungen, die Sammlungsbestände mithilfe eines kundigen Führers genauer zu erkunden. Dazu gehören auch Vorführungen, bei denen beispielsweise in Technikmuseen bestimmte Exponate in Betrieb genommen oder Schauexperimente präsentiert werden. Eine Sonderform der Führung ist die "Taschenlampenführung", bei der eine Sammlung nachts im Licht mitgebrachter Taschenlampen erkundet wird. Ein "Sleepover", also eine Übernachtungsveranstaltung im Museum, bietet eine Möglichkeit, die Sammlung noch einmal in ganz anderer Weise zu erleben, und Sonder-Öffnungszeiten nur für Kinder, oder auch nur für Erwachsene, erhöhen die Vielfalt der Museumserlebnisse.


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text: Weitere auf Wissenschaftskommunikation ausgerichtete Orte sind "Haus der Wissenschaft" oder, auf kleinerer Skala, "Wissenschaftsladen" als Begegnungs-, Veranstaltungs- und/oder Forschungsstätten, deren Angebote von Vorträgen und Ausstellungen über Citizen Science bis zu Workshop- und Diskussionsveranstaltungen reichen.


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text: Temporär werden Ausstellungsräumlichkeiten zum Ort der Wissenschaft, wenn darin "Ausstellungen" mit wissenschaftlichem Inhalt zu sehen sind. Ausstellungen können Kunstwerke oder andere Exponate mit Wissenschaftsbezug, aber auch interaktive Exponate ähnlich denen eines Science Center umfassen. Eine Sonderform ist die "Bürgerausstellung", die in Porträts, mit Fotos und Interviews wissenschaftsbezogene Interessen, Probleme und Konflikte von Bürgern sichtbar machen, oder durch Wissenschaft inspirierte "Kunstausstellungen".


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text: Ausstellungen können einmalig an einem bestimmten Ort stattfinden oder als "Wanderausstellungen" nacheinander an verschiedenen Standorten zu sehen sein. Eine besondere Wanderausstellung, die in Deutschland regelmäßig mit dem Thema des jeweiligen Wissenschaftsjahrs unterwegs ist, ist das Binnenschiff MS Wissenschaft mit einer schwimmenden Ausstellung an Bord.


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text: Das Format "Meet the Scientist" ermöglicht es bei Ausstellungen, die in Zusammenarbeit mit Wissenschaftlern entstanden sind, im Rahmen einer Veranstaltung direkt am Ausstellungsstück mit den betreffenden Wissenschaftlern zusammenzutreffen.


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text: Denkmäler, Plaketten oder Gedenktafeln können wissenschaftliche Bezüge des Anbringungsorts kommunizieren – etwa die Wirkungsstätten bedeutender Forscher.


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text: Wissenschaftskommunikation vor Ort schließt auch "Lehrpfade" ein, typischerweise mit Stationen, die den Teilnehmern Informationen zu der direkten Umgebung liefern, in der sie sich befinden. Die Sonderform des Planetenwegs als maßstabsgetreue Anordnung der Planeten des Sonnensystems erlaubt es, in dieser Form relative Distanzen in unserer kosmischen Umgebung erfahrbar zu machen.


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text: Virtuelle, also nur in digitaler Form existierende Orte der Wissenschaft lassen sich durch "Virtuelle Realität" immersiv erkunden. Beispielsweise mit Hilfe von 3D-Brillen oder in einem CAVE können Teilnehmer Erfahrungen in elektronisch codierten „Wissenschaftslandschaften“ zu sammeln. Die Kombination von Orten in der realen Welt mit virtuellen Elementen, die oft zusätzliche Informationen zur Verfügung stellen, ist charakteristisch für "Augmented Reality" (erweiterte Realität).


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text: Ein Teil der Wissenschaftskommunikation betrifft die Bildungsarbeit, die oft im Kontext von oder in Zusammenarbeit mit Bildungsinstitutionen wie Universitäten oder Schulen stattfindet.


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text: Neben der wissenschaftsinternen Wissenschaftskommunikation des regulären Studienbetriebs stehen dabei an Universitäten Veranstaltungen mit größerem Hörerkreis, etwa im Rahmen eines Studium generale, Angeboten für Gasthörer oder als Sonderform "MOOCs", also Online-Kurse mit großer potenzieller Teilnehmerzahl, die auch außerhalb des herkömmlichen Studienbetriebs eine tiefere Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Inhalten ermöglichen.


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text: In der Schule wird Wissenschaft im Rahmen der formalen Bildung hauptsächlich von Fachlehrern im Rahmen regulärer Schulfächer kommuniziert.