title: Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería

text: El colegio aparece en todas las novelas de la serie, siendo el escenario principal de las mismas. En la última novela, "Harry Potter y las reliquias de la Muerte", los tres protagonistas se mantienen alejados de Hogwarts durante la mayor parte del libro, regresando para la pelea que culmina la .


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text: Hace más de mil años los magos sufrían la incomprensión y el miedo por parte de los "muggles". Cuatro hechiceros con un talento excepcional decidieron fundar una escuela de magia, hacia aproximadamente el año 992, para ofrecer un refugio a los brujos perseguidos y transmitir sus conocimientos. Por lo tanto, Godric Gryffindor, Helga Hufflepuff, Rowena Ravenclaw y Salazar Slytherin crearon la escuela en un castillo y luego fueron en busca de las personas con las habilidades necesarias para enseñar magia a los futuros estudiantes. El lema del colegio es: "" («Nunca hagas cosquillas a un dragón dormido»).


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text: En la historia, el nombre "Hogwarts" viene de la inspiración de Rowena Ravenclaw, una de las fundadoras de la escuela, después de un sueño que tuvo donde


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text: un cerdo verrugoso la condujo al acantilado donde se edificaría el castillo, pero fue Helga Hufflepuff quien reuniría gente para construir toda la edificación. En realidad, su nombre en inglés "" es el nombre de una variedad de lirio especialmente apreciada por J. K. Rowling, la autora de las novelas, aunque este nombre le vino de forma instintiva. En inglés, "hog" significa "cerdo" y "warts" significa "verruga".


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text: Las opiniones principales de los cuatro fundadores sobre la elección de los alumnos y de las asignaturas a enseñar comenzaron a diferir muy rápidamente, principalmente entre Godric Gryffindor y Salazar Slytherin, apareciendo las primeras tensiones. El colegio se dividió entonces en cuatro casas separadas. Con el fin de elegir de la forma más justa posible en qué casa sería enviado cada alumno, Godric Gryffindor decidió hechizar su sombrero rebautizado como «sombrero seleccionador», y cada uno de los fundadores donaron una parte de su mente y su personalidad para ayudar al sombrero a repartir a los alumnos al principio de su primer año durante la ceremonia de selección.


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text: Sin embargo, las tensiones se intensificaron. Salazar Slytherin se negó rotundamente a admitir a hijos de "muggles" en la escuela, por juzgarlos indignos para estudiar magia. Gryffindor se opuso firmemente a esta decisión y Salazar Slytherin abandonó la escuela después de construir la Cámara de los Secretos, ubicada en lo más profundo de la escuela. Su heredero, que en el futuro será el único que pueda entrar en ella al hablar pársel, liberará el basilisco que contiene con el fin de librar a la escuela de los «sangre-sucia» en lugar de hacerlo Slytherin.


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text: Hogwarts se encuentra en las Tierras Altas de Escocia. La escuela está protegida por numerosos encantamientos y hechizos que hacen imposible de encontrar para los "muggles". En su lugar, los muggles solo ven unas ruinas y señales de peligro.


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text: La existencia del Expreso de Hogwarts permite que todos los estudiantes registrados puedan abordarlo en la estación de King's Cross en Londres para poder llegar a la estación del pueblo de Hogsmeade, al lado mismo de la escuela. Es el único medio de acceso autorizado para todos los alumnos. Los magos no pueden «aparecerse» (es decir, teletransportarse) a los terrenos de Hogwarts, a fin de que la escuela sea menos vulnerable. Sin embargo, puede suceder que el director levante el encantamiento por un tiempo limitado o solo en ciertas áreas del castillo, para permitir que los alumnos puedan practicar apariciones.


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text: J. K. Rowling, la autora de las novelas, visualiza Hogwarts como un gran castillo en lo alto de una montaña, imponente, de aspecto amenazante, con torres, almenas y pasillos por todas partes. Como la Madriguera, el hogar de los Weasley, no es un edificio que los "muggles" puedan construir, ya que está repleto de magia. Algunas escaleras en el interior del castillo se mueven de un nivel a otro, como la gran escalinata, y el acceso a determinadas habitaciones es a través de retratos animados.


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text: Como su nombre lo indica, esta es la primera sala donde se introduce. El vestíbulo es enorme (se podría construir una casa entera) y su techo es invisible ya que es muy alto. Las antorchas se unen a las paredes y el piso es de losas de piedra. Los nichos están talladas en las paredes y contienen grandes relojes de arena llenos de joyas que cuentan los puntos obtenidos por las diferentes casas por cada buena acción.


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text: Esta inmensa sala sirve el almuerzo de las habitaciones, los exámenes, la recepción para las ceremonias y un lugar de refugio en caso de alertas. Su techo, muy alto, reproduce el estado de ánimo del cielo real (copos de nieve cayendo sin tocar a los estudiantes, lluvia, cielo azul, nubes...). Las cuatro grandes mesas (una para cada casa de la escuela) están alineadas junto a la otra, frente a la mesa principal y el director. Este es un lugar acogedor donde todos los estudiantes y los profesores pueden atender, sobre todo en cada comida. Todos los festivales se llevan a cabo en esta sala (Navidad, año nuevo banquete, ceremonia de distribución del primer año, Halloween, baile, etc.). En cada ceremonia, el Gran Salón cuenta con un diseño diferente.


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text: La sala común de Gryffindor es una sala íntima con colores cálidos (rojo y oro). Está lleno de alfombras recubriendo el suelo, sillas y sofás suaves alrededor de la chimenea. Las ventanas se encuentran en lo alto y la habitación está siempre bien iluminada. Un encantamiento impide que los chicos entren en el dormitorio de las chicas, aunque no hay hechizo para evitar producir lo inverso. El dormitorio de Harry Potter y Ron Weasley (compartido con Seamus Finnigan, Dean Thomas y Neville Longbottom) es una sala circular donde cada estudiante duerme en una cama de cuatro patas con colchas y cortinas de terciopelo rojo con el fin de tener un poco de privacidad, y se duerme sobre almohadas gruesas. Hay una mesa de noche para cada cama, y cada dormitorio tiene una jarra de agua y copas en una bandeja. En invierno, por la noche, se colocan las botellas de agua en su cama, pocas horas antes de irse a la cama.


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text: La sala común de Hufflepuff se accede mediante una pintura (que representa una naturaleza muerta), cerca de la cocina. Tiene una luz confortable y acogedora. Hay un montón de cortinas amarillas en las paredes y grandes sillones. Los túneles subterráneos pequeños conducen a los dormitorios para niñas y niños. Todas las puertas son circulares, como tapas de barriles. Esta arquitectura es una reminiscencia de las acogedoras casas con puertas redondas de los "hobbits" de la Comarca en el mundo de "El señor de los anillos" de Tolkien.


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text: La sala común de la casa de Ravenclaw se encuentra en el ala oeste del castillo. Para participar, los estudiantes deben responder correctamente a la pregunta planteada por una aldaba en forma de un águila. Se trata de un gran espacio ventilado, con ventanas de arco circulares, sedas azules y bronce en las paredes. Las ventanas dan a las montañas circundantes. El techo está cubierto de cúpula pintada de estrellas que se reflejan en el suelo. Hay un montón de mesas, sillas y una biblioteca para que los estudiantes de Ravenclaw tengan siempre libros disponibles. La estatua de mármol blanco de Rowena Ravenclaw se coloca en un nicho frente a la entrada a la sala común, y junto a la puerta del dormitorio.


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text: Los estudiantes de Slytherin se encuentran en el sótano del castillo. Su sala común se accede a través de las mazmorras. Para participar, se debe proporcionar una contraseña y se abre una puerta oculta en una pared desnuda y húmeda. Se trata de una larga habitación subterránea de paredes y el techo de piedra. Las lámparas redondas cuelgan del techo e iluminan la habitación con un tono verdoso. También hay una chimenea esculpida y cómodos sofás y sillones. La luz siempre está verde, ya que se encuentra justo debajo del lago de Hogwarts. Harry y Ron tienen la oportunidad de ir allí de manera ilegal en su segundo año, con la apariencia de Vincent Crabbe y Gregory Goyle, con el fin de extraer información de Draco Malfoy en la Cámara de los Secretos y el Heredero de Slytherin.


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text: La habitación está custodiada por una gran estatua de piedra que se mueve cuando la persona pronuncia la contraseña correcta (generalemte un nombre de confitería para magos). Luego, la estatua libera una escalera en espiral que gira sobre sí misma de la tierra para que el visitante pueda ascender. Dicha escalera conduce a una sola puerta de roble con una aldaba en forma de grifo. La oficina de Dumbledore es una gran sala circular iluminada por ventanas altas. Las paredes están cubiertas con pinturas de los antiguos directores y directoras de Hogwarts, que duermen y roncan en su marco la mayor parte del tiempo. , el fénix se instala en su percha a la izquierda la entrada. Las pocas mesas están cubiertas con instrumentos pequeños y frágiles. (Harry también rompe algunos en quinto año). Detrás de la oficina del director, se visualiza una vitrina en la que se coloca la espada de Gryffindor y el pensadero. El Sombrero seleccionador se coloca, a su vez, en un estante justo fuera. Muchas veces, Harry es llamado a la oficina de Dumbledore, sobre todo en su sexto año, cuando el director muestra sus recuerdos acerca de Voldemort, y cuando le pide a Harry que obtenga información sobre Horace Slughorn.


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text: La biblioteca es muy grande, con muchos estantes de madera llenos de miles de libros antiguos y grimorios de brujería. La sección prohibida de la biblioteca está separada de la otra por una sección de cuerdas y contiene libros de magia negra, solo los estudiantes de sexto y séptimo año pueden visitar sin permiso de un profesor. Sin embargo, en el cuarto año de Hermione Granger, Ron Weasley y Harry Potter con la autorización de la profesora McGonagall estudian algunos libros de hechizos para ayudar a Harry en la segunda ronda del cáliz de fuego. Harry, Ron y Hermione también tuvieron la oportunidad de pedir prestado las pociones manuales grandes potencias con el permiso del profesor Lockhart. en el segundo año. Esto es todo en este libro que los tres amigos encuentran la receta para multijugos que les permite obtener respuestas sobre la Cámara Secreta. Hermione frecuentemente realiza investigaciones.


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text: Hay numerosas sillas y mesas de madera y mesas con lámparas de escasa luz. Es un lugar muy tranquilo donde los estudiantes pueden aislarse a estudiar. Madame Pince, la bibliotecaria, prohíbe cualquier chisme o aperitivo en la habitación.


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text: Las principales obras de la biblioteca (Consultar la lista completa de los libros por temas sobre la Enciclopedia "Harry Potter").


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text: La decoración de este salón de clases cambia cada año, debido a que el curso es impartido por un profesor diferente. Los visitantes encuentran especímenes particularmente extraños del año escolar cuando enseña Remus Lupin. El campo de Quidditch se ve desde la ventana de la mesa del profesor. Esta es una oficina que Harry sabe ya que fue frecuentemente invitado amablemente por el profesor Lupin en su tercer año, conservándose durante el dolor infligido por la profesora Umbridge, en quinto año.


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text: El aula de la profesora Trelawney se encuentra en la parte superior de la torre norte del castillo. Esta es una habitación bastante mal ventilada decorada como una especie de desván que los estudiantes tienen acceso mediante una pequeña puerta. Las mesas redondas están dispuestas como en un salón de té, rodeada de sillas y otomanas confortables. Como las cortinas siempre están cerradas la tenue luz solo llega a las lámparas individuales en cada mesa. Los estantes contra las paredes circulares están llenos de bolas de cristal y tazas de té.


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text: Aquí es donde está Severus Snape, el profesor de pociones, imparte su asignatura durante los primeros cinco años de estudio de Harry Potter. Allí, también se encuentra su oficina. El acceso a los calabozos es el "hall" de entrada, tomando la dirección opuesta a la del Gran Comedor, y por unas escaleras oscuras. En la oficina de Snape, las paredes están cubiertas con estantes sobre los cuales reposan tarros de cristal que contienen sustancias coloreadas y repulsivas. Al fondo de escritorio hay un armario cerrado con llave que incluye a la branquialgas (útiles para Harry en su cuarto año para sumergirse en las profundidades del lago durante el Torneo de los Tres Magos), el cuerno del bicorneo y de la piel de serpiente arbórea africana (incluyendo a Hermione que en segundo año la utiliza para preparar la poción multijugos).


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text: Están ubicadas en el sótano. Para entrar, se debe hacerle cosquillas a la pera pintada en un cuadro que representa un gran cuenco de plata lleno de fruta. Las cocinas se encuentran justo debajo de la Gran Sala y son exactamente del mismo tamaño que la segunda, con cuatro grandes mesas dispuestas de la misma manera, para que los , chefs calificados, preparen los platos y los presenten en las mesas cocina, antes de enviarlos a las mesas en el Gran Salón, pasando a través del techo. Las paredes están cubiertas de utensilios de cobre. También hay una chimenea de ladrillo. La cocina es proporcionada por los elfos domésticos de Hogwarts. Los elfos ofrecen una amplia variedad de alimentos y bebidas para todas las comidas. La comida es en gran parte típicamente británica (carne asada, pollo, chuletas de cerdo y cordero, salchichas, tocino, carnes, gratinados, papas salteadas, papas fritas, vegetales mixtos, salsas ketchup…), aunque la escuela en ocasiones hace excepciones (durante el Torneo de los Tres Magos, de los platos extranjeros, como bullabesa, se sirvieron en honor de las escuelas recibidas). Las bebidas más frecuentes servidas (excepto agua) son jugo de naranja y jugo de calabaza. Los elfos domésticos también ofrecen alimentos con placer raros los estudiantes que vienen de las cocinas.


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text: Es una sala amplia bien iluminada y fresca por el color blanco de sus paredes de piedra. Los estudiantes enfermos o heridos se quedan aquí unos días, bajo el cuidado de las camas cómodas y la señora Pomfrey, separadas unas de otras por mamparas. La enfermería se encuentra en la parte posterior de la sala, por lo que siempre se puede vigilar a los estudiantes que se le encomiendan.


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text: La lechucería se encuentra en la parte superior de la torre oeste en el quinto piso. Las numerosas ventanas sin azulejos (para los que los búhos puedan entrar y salir con el correo) están dispuestas alrededor de la gran sala circular con paredes de piedra, que se eleva a la parte superior de la torre. El suelo está cubierto de paja, estiércol de búhos y roedores muertos.


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text: Esta es la sala donde se almacenan todos los premios para los estudiantes. Hay varias medallas, incluyendo especialmente las que ganó Tom Marvolo Riddle durante sus escolaridad en Hogwarts. La sala está llena de vitrinas de cristal que contienen muchas insignias, placas, cuencos y estatuillas de oro, plata o bronce.


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text: La leyenda de la Cámara Secreta o Cámara de los Secretos, mencionada por el profesor Binns en el segundo año (Minerva McGonagall en la película), explica que Salazar Slytherin sentaría en el castillo un cuarto secreto que contendría un monstruo que supuestamente liberaría a su heredero para librar la escuela los niños de familias muggles, para completar la «tarea» de Salazar Slytherin.


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text: Harry descubre que el heredero de Slytherin no es otro que Voldemort (en ese entonces conocido bajo su nombre real: Tom Riddle), que aterrorizó a la escuela cincuenta años antes de la apertura de la Cámara de los Secretos y liberó a la serpiente gigante que mató a una estudiante: Myrtle la Llorona. La escuela estaba a punto de cerrar, pero Riddle, quien tuvo una gran influencia debido a su inteligencia y su disciplina ejemplar, acusó a Rubeus Hagrid de abrir la Cámara, pero luego se retractó.


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text: La Cámara de los Secretos se abre de nuevo en "Harry Potter y la cámara secreta": es a través del diario de Tom Riddle y en su uso de Ginny Weasley, que Voldemort trata de terminar su tarea al liberar de nuevo al basilisco. Harry descubre la entrada a la habitación en el baño de Myrtle la Llorona, e ingresa a ella usando el pársel para accionar el mecanismo de apertura y se enfrenta con la memoria de Tom Riddle y su monstruo. Consigue matar al basilisco con la ayuda de Fawkes y la espada de Gryffindor, con la que destruye el horrocrux, que era el diario de Riddle, y salvar a Ginny.


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text: Se trata de una larga sala subterránea débilmente iluminada que se accede deslizando la plomería del baño de Myrtle la Llorona. Su alto techo está sostenido por columnas de piedra en la que se encuentran las serpientes enrolladas talladas en una atmósfera verde y angustiante. Las serpientes talladas tienen ojos hundidos, dando la extraña impresión al visitante de que ellas lo siguen con sus movimientos. Al fondo de la sala, en la pared, hay una enorme estatua de Salazar Slytherin. Se encuentra a los pies de la estatua en la que Harry encontró a Ginny tendida en el suelo.


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text: Ron Weasley y Hermione Granger consignan en "Harry Potter y las reliquias de la Muerte" con el fin de conseguir algún diente de basilisco y destruir uno de los horrocruxes, sabiendo que Harry ya había destruido el diario de Riddle salvando a Ginny, cinco años antes, con un diente del monstruo.


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text: La Sala de los Menesteres ("Room of Requirement" en inglés), también llamado el juego "Ve y justo" por los de Hogwarts es una parte mágica del colegio en la que el usuario puede entrar solo si realmente necesita. Se encuentra ubicada en el séptimo piso y la entrada es invisible: para que aparezca, el usuario debe pasar tres veces antes de que la pared en blanco, pensando mucho en lo que quiere.


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text: Varios residentes de la escuela voluntariamente o accidentalmente utilizan la habitación bajo petición. Este es el caso del profesor Dumbledore, quien dijo haber encontrado el inodoro, Fred y George Weasley fueron capaces de esconderse cuando eran del tamaño de un armario de escobas, Dobby, que es solía dormir a Winky cuando este estaba borracho, o de Voldemort, que escondió allí la diadema perdida de Ravenclaw, transformada en horrocrux.


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text: En el quinto año es el gimnasio del Ejército de Dumbledore, integrado por estudiantes de Gryffindor, Ravenclaw y Hufflepuff. Esto lleva a los estudiantes al conocimiento de Umbridge les prohíbe el uso de la magia.


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text: En el sexto libro, Draco Malfoy utiliza la habitación para ocultar y reparar el armario evanescente con el fin de penetrar a los mortífagos dentro de la escuela. Ese mismo año, Harry esconde el libro del Príncipe Mestizo.


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text: En el séptimo libro, la Sala de los Menesteres se convirtió en el cuartel general de la resistencia contra los Carrow, y todos aquellos que están seriamente amenazados se esconden allí. La parte que se conecta al pub Cabeza de Puerco a cargo de Aberforth Dumbledore, es la única manera de ir sin supervisión en Hogwarts.


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text: Estos son los baños más antiguos de las chicas, en el segundo piso. Ya no se utilizan debido a que Myrtle fue hallada muerta el año en que se fue abierta por primera vez la Cámara Secreta. Desde entonces, el fantasma nunca deja este lugar. Es una pieza triste con un lavabo astillado. Por encima, hay un gran espejo roto que nadie se ha molestado en arreglar y el suelo está siempre mojado o inundado. La entrada a la cámara secreta está detrás de la lavabo individual en el que está inscrustada una serpiente o un grifo. Es aquí donde el basilisco entra y sale de la cámara secreta en el segundo año sin que nadie lo vea.


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text: Los prefectos comparten un baño que está reservado para ellos con el capitán del equipo de Quidditch de cada casa. Por lo tanto, Harry accedió oficialmente en sexto grado, a pesar de que ya lo haya utilizado hace dos años para encontrar una pista en el Torneo de los Tres Magos. Posteriormente, Myrtle le reveló cómo encontrar el índice de los huevos de oro, ganado por completar la primera tarea del torneo.


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text: La contraseña para acceder a este cuarto de baño se encuentra en el cuarto año «pino fresco». La bañera es una gran piscina rectangular situado en el suelo. Está rodeado de un centenar de grifos vertiendo agua perfumada.


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text: La escuela de Hogwarts tiene un gran parque con el césped inclinado, lechos de flores y vegetales, un lago, un gran bosque «prohibido», varios invernaderos y otras dependencias, y un campo de "quidditch".


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text: El primer día de clases, los estudiantes llegan en un coche en frente de una gran puerta de hierro forjado, flanqueada de estatuas de jabalíes alados. Este portal ha sido hechizado por Dumbledore para prevenir cualquier intento de intrusión. Fue antes de que este portal que Harry y Tonks en "Harry Potter y el misterio del príncipe", esperan la llegada de Hagrid después del accidente que se produjo en el Expreso de Hogwarts.


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text: En los terrenos de Hogwarts se encuentra notablemente el sauce boxeador, un árbol encantado que se plantó el año en el cual James Potter, Sirius Black, Remus Lupin y Peter Pettigrew llegaron a Hogwarts,y golpea con las ramas a cualquiera que se acerque demasiado cerca de él. Harry Potter y Ron Weasley aterrizaron accidentalmente en este árbol cuando llegaron en coche volando en el segundo año. El árbol contiene un pasadizo secreto debajo de la más grande raíz del árbol, lo que conduce a través de un túnel subterráneo a la Casa de los Gritos en el vecino pueblo de Hogsmeade. Este pasaje fue utilizado por los durante las transformaciones de Remus Lupin en hombre lobo alejándose de los otros estudiantes que podrían causarle lesiones.


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text: El lago está habitado por muchas criaturas. En los primeros años, los estudiantes pueden ver a un calamar gigante que sobresale de la superficie del agua para calentar sus tentáculos. Este es un animal inofensivo, que también trajo a un estudiante de primer año (Denis Creevey) a la superficie cuando se cayó de su bote al otro lado del lago. Cuando Harry tuvo que sumergirse en el agua durante la segunda ronda del Torneo de los Tres Magos en el cuarto grado, descubrió que el lago está habitado también por sirenas, tritones y grindylows.


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text: Harry, Ron y Hermione visitan regularmente a Rubeus Hagrid que vive en una pequeña casa de madera fuera del castillo en el borde del Bosque Prohibido. Algunas veces incluso van allí por la noche con la capa de invisibilidad de Harry. La cabaña se compone de una sala de estar, con una gran mesa y sillas, una cama, una cómoda y una chimenea. Una segunda puerta conduce a la parte trasera de la cabaña donde Hagrid construyó un pequeño jardín, donde cultiva calabazas gigantes. Durante el primer año, Hagrid intentará criar un dragón al que bautizó como Norberto. En su segundo año, Harry y Ron serán testigos, escondidos bajo la capa, de la detención Hagrid y del retorno temporal de Dumbledore. En el tercer año, se encontraron con los de la rata Scabbers que Ron creía muerta, y más tarde, aprovechando la ausencia de Hagrid, Harry y Hermione se refugiaron con el hipogrifo Buckbeak para escapar de Remus Lupin transformado en hombre lobo. Durante el sexto año, Harry se va con Hagrid al funeral de Aragog, una araña gigante, y usando la poción "felix felicis" le extrae al profesor Slughorn una información vital en la lucha contra Voldemort. La cabaña es quemada por mortífagos que escapan ilesos, a finales de ese año, aunque entre Harry y Hagrid la logran apagar.


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text: El bosque se encuentra dentro de los muros de Hogwarts. Queda estrictamente prohibido a todos los estudiantes penetrar, excepto durante el curso de la atención a las criaturas mágicas o deducciones (que luego son acompañados por Hagrid). Entre las especies de plantas, hay especies de árboles como el haya, el roble, el pino, el sicomoro y el tejo. Aunque el bosque es infinitamente denso y salvaje, algunos caminos y claros permiten su identificación. Hagrid, que viaja con frecuencia en el bosque, por diversas razones, utiliza de estos senderos. El bosque es también el hogar de rodales de criaturas mágicas:


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text: El Bosque Prohibido es el lugar donde Harry ve a Voldemort por segunda vez en su vida, se alimentan de la sangre de un unicornio muerto para sobrevivir. Es también el escenario de su encuentro con Aragog en su segundo año.


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text: Este es el lugar donde los estudiantes pueden (fuera de las horas de clase) jugar o disfrutar de un partido de "quidditch", el deporte favorito de los magos. El estadio está rodeado de gradas elevadas donde los espectadores pueden instalar para realizar un seguimiento de las reuniones, sino también los entrenamientos. Dos postes de cinco metros de altura, con su punto más alto, grandes anillos verticales, sirven como metas. El campo de Quidditch no es solo para juegos. Durante el Torneo de los Tres Magos, se transforma en un laberinto de setos de 6 metros de altura, para el último evento.


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text: Hay siete pasajes secretos dentro y fuera de la escuela. Argus Filch sabe apenas cuatro, mientras que Fred y George Weasley, todos familiarizados con el mapa del merodeador, se lo ofrecen a Harry en su tercer año. La ubicación de algunos de ellos no se revelan. Sin embargo, es posible tener en cuenta tres que Fred y George se lo refieren a Harry:


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text: Otros pasajes son descubiertos por Harry, Ron y Hermione en la historia como el que conduce a la Cámara Secreta que solo se abre si se habla pársel a una de las válvulas de cuarto de baño de Myrtle la Llorona (este grifo está adornado con una serpiente).


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text: El sistema de casas dentro de una escuela no es algo específico de Hogwarts, ya que muchas escuelas reales en Reino Unido y Estados Unidos lo usan.


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text: Cuando los estudiantes de primer año llegan por primera vez al castillo, no van directamente al Gran Comedor para empezar el festín de bienvenida, sino que deben ir a la selección, una importante ceremonia. Los estudiantes en Hogwarts se dividen en cuatro casas, cada una con el nombre de uno de los fundadores originales de la escuela (Godric Gryffindor, Helga Hufflepuff, Rowena Ravenclaw y Salazar Slytherin, respectivamente). Como Minerva McGonagall dijo en "La piedra filosofal":


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text: La ceremonia de selección en Hogwarts tiene lugar en el Gran Comedor, y todos los estudiantes así como los profesores están invitados. Después de un corto discurso de parte del director o directora, los estudiantes de primer año esperan en filas a ser llamados, en orden alfabético, por sus nombres. El , que tiene la apariencia de un viejo sombrero remendado, canta primero una canción, explicando sus funciones y describiendo las cualidades de las diferentes casas. La canción nunca es la misma, y varía de un año a otro en función de los acontecimientos. Luego, cada estudiante de primer año avanza en orden alfabético y se sienta en un taburete. La profesora McGonagall le pone el Sombrero Seleccionador, que toma unos pocos segundos o minutos para completar un breve análisis psicológico de los estudiantes y determinar sus aptitudes, a continuación, anunciando en voz alta la casa a la que pertenece el estudiante durante toda su escolaridad.


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text: Como el sombrero reparte a los estudiantes de acuerdo a su personalidad, los hijos de una familia no siempre acaban en la misma casa, como ocurre en el caso de Sirius Black que fue enviado a Gryffindor a pesar de que toda su familia había sido de Slytherin, o Parvati y su hermana gemela Padma Patil, de Gryffindor y Ravenclaw, respectivamente.


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text: Cuando encuentra dificultades para elegir una casa, es posible que el sombrero discuta con el alumno en cuestión con el fin de conocer su opinión. Esto fue lo que pasó para determinar la casa de Harry Potter. El Sombrero Seleccionador había detectado en él cualidades de Slytherin y Gryffindor, pero tras la renuencia explícita de Harry al primero, decidió mandarlo a Gryffindor, otro caso fue con Minerva McGonagall, Filius Flitwick y Hermione Granger, que pudieron ser enviados a Gryffindor o Ravenclaw.


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text: Las casas llevan como nombre el apellido de su creador, siendo estas: Gryffindor, cuyos colores son el escarlata y el dorado, y su símbolo un león; Slytherin, siendo sus colores el verde y el plata, y su símbolo una serpiente; Ravenclaw de colores azul y bronce, y su símbolo un águila y Hufflepuff de colores amarillo y negro, y con un tejón como símbolo.


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text: A medida que la historia es contada desde el punto de vista de Harry Potter (perteneciente a Gryffindor), los estudiantes de Slytherin, tradicionales rivales, se presentan de una forma muy peyorativa: que son idiotas, maleducados y con frecuencia feos. El Ejército de Dumbledore incluye a estudiantes de varias casas, pero no incluye ningún Slytherin en sus filas.


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text: Lord Voldemort y la mayoría de sus seguidores conocidos como Bellatrix Lestrange, Rodolphus Lestrange, así también Lucius y Draco Malfoy, son ex-alumnos de la casa Slytherin, con la excepción del profesor Quirinus Quirrell de la casa Ravenclaw, o Peter Pettigrew que era un Gryffindor. Hay una excepción notable a esta correspondencia entre Slytherin y las fuerzas del mal se revela en "Harry Potter y el misterio del príncipe": Severus Snape, pociones, no comparte la idea de que los magos de sangre pura sean superiores a los demás. Él admiraba y amaba a Lily Evans, la madre de Harry, por su talento en la preparación de pociones, entonces provenía de una familia muggle. A pesar de su voluntad de asociarse con personas de alto rango y la jactancia de tener brazos largos, Snape parece cálido y acogedor.


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text: Este maniqueísmo entre Gryffindor y Slytherin podría proporcionar desventaja en la saga de "Harry Potter", que presenta temas complejos y aún se niega una aplicación simplista del bien contra el mal. Sin embargo, se redujo en los últimos 14 volúmenes, especialmente en los últimos capítulos, donde la casa de Slytherin y algunos de sus miembros aparecen sobre una iluminación más interesante: Severus Snape se da vuelta y se mantiene por fuera de la Orden del Fénix, en nombre del amor que sentía por la madre de Harry, Lily Evans, y ayuda en secreto a su hijo en su misión para destruir a Voldemort; , torturada psicológicamente y manipulada por Voldemort lo más posible frente a frente de su hijo Draco, finalmente ayuda a Harry Potter en la batalla final de Hogwarts, haciéndole creer a su amo que Harry murió; y el Profesor Slughorn, cuyo valor no es una cualidad notable, participa en la misma batalla final en las filas de la Orden del Fénix, y se va a enfrentar el mismo Voldemort; también se indica que el mortífago Regulus Black era de hecho rebelde en el pasado, contra su amo e incluso trató de destruir uno de sus horrocruxes; el de Phineas Nigellus Black, por su parte, ayuda a Severus Snape a tratar de comunicarse con Harry y Hermione cuando están buscando los Horrocruxes de Voldemort por todo el país. Phineas también encarna la redención de una parte de Slytherin diciéndole a Harry, después de la batalla: «¡Y dicen que la casa Slytherin jugó su papel! ¡Que nuestra contribución no se olvide!».


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text: Por otra parte, el hecho de que Harry ha admirado cualidades de un Slytherin (la característica de hablar de pársel, la voluntad de exigirse, la ambición, la negación a las reglas, etc.) también pueden calificar la imagen negra de la casa, lo que demuestra que se puede tener el temperamento y ser una persona respetable. Por último, en el epílogo de la historia, Harry le dice a su hijo Albus Severus que los dos nombres que fueron dados a él en homenaje a dos directores de Hogwarts: Albus Dumbledore y Severus Snape, y el segundo (un Slytherin) fue probablemente el hombre más valiente que Harry haya conocido en toda su vida.


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text: En el Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería, como en todas las demás escuelas, los cursos son impartidos por profesores. La mayoría de los profesores son brujos, pero de vez en cuando pueden emplearse un centauro o un fantasma. Los profesores son reclutados por el director de la escuela, que también pueden volver, como muestra el caso de Dolores Umbridge. El puesto de profesor en la defensa contra las artes oscuras tiene la reputación de estar "maldito" ya que Dumbledore rechazó nombrar a Tom Riddle. Dado que, en este sentido, los profesores tienen éxito y se mantienen en su posición todo el año escolar.


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text: Algunos maestros pueden tener distinciones adicionales. El elemento más destacado es el director. En la educación de Harry Potter, la función de director de escuela es proporcionada por Albus Dumbledore la mayor parte del tiempo. El director es asistido por un subdirector, esta función es realizada por Minerva McGonagall para la escolaridad de Harry. Otra posición de prestigio es ser el director de una de las casas, encargado de la disciplina y responsabilidades de su casa, como es el caso de los cuatro personajes recurrentes: Minerva McGonagall para Gryffindor, Pomona Sproutpara Hufflepuff, Filius Flitwick para Ravenclaw y Severus Snape para Slytherin.


title: Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería

text: Durante los eventos de "Harry Potter", Albus Dumbledore es el director de la escuela. Otros directores son mencionados regularmente a lo largo de la historia. La siguiente lista presenta a todos los directores conocidos, en orden cronológico:


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text: Cada bruja y mago del Reino Unido está registrado desde el nacimiento hasta su ingreso a Hogwarts, gracias a una pluma mágica localizada en dicho instituto que detecta el nacimiento de un niño mágico y escribe su nombre en un largo pergamino. Durante el verano, un profesor (en años recientes, la profesora Minerva McGonagall) ve este pergamino y son contactados por lechuza los magos que llegan a la edad de 11 años antes del 31 de agosto del año en curso, para informarles de su inscripción  y enviarle la lista de ropa del uniforme, libros de texto y materiales requeridos. La confirmación o denegación de la inscripción debe ser devuelta a la escuela antes del 31 de julio. Los futuros estudiantes deben comprar sus suministros antes de que comiencen las clases, con mayor frecuencia en el , una calle oculta cerca de Charing Cross Road en Londres. Los estudiantes que no puedan pagar dichos materiales pueden recibir ayuda financiera de la escuela, como lo fue el caso del joven huérfano Tom Riddle (lord Voldemort) cuando era estudiante de Slytherin.


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text: Las cartas para los nacidos de muggles, que tal vez no sean conscientes de sus poderes o no están familiarizados con el mundo mágico, son traídas en persona por magos, que le explican a los padres todo sobre la sociedad mágica y los convencen de que no es un engaño.


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text: A cada estudiante se le permite traer una lechuza, un sapo, un ratón o un gato para tener y cuidar en la escuela. La mayoría de los estudiantes prefieren las lechuzas porque pueden entregar correo por eso hay una lechucería donde estas pueden estar en vez de estar en las habitación de los estudiantes, aunque también se encuentran lechuzas en Hogwarts las cuales cualquiera puede utilizar para mandar correo. Sin embargo, otros animales han sido vistos como mascotas en Hogwarts, el más notable es la rata de Ron, Scabbers, pero también se mencionan el gato de Hermione, Crookshanks, y el sapo de Neville, Trevor. El año escolar empieza el 1 de septiembre.


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text: Para llegar a la escuela, todos los estudiantes deben ir el primero de septiembre a la estación de Kings Cross en Londres para abordar el Expreso de Hogwarts en el andén 9¾. La plataforma 9 3/4 es invisible para los muggles. Para llegar hasta allí, los estudiantes (a veces acompañados por sus padres) deben cruzar una barrera (una pared mágica en las películas) entre los andenes 9 y 10. El tren tarda casi un día entero en llegar a la estación Hogsmeade, justo al lado de la escuela. Durante el viaje, una vieja bruja entra en los vagones para vender golosinas a los estudiantes , como ranas de chocolate, grageas Bertie Bott de todos los sabores, plumas de azúcar, etc.


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text: Al llegar a la estación de Hogsmeade, los estudiantes de primer año son acompañados por Rubeus Hagrid en los pequeños botes, los cuales (mediante magia) navegan a través de un lago a una gruta debajo del castillo de Hogwarts. Los estudiantes veteranos viajan hasta el castillo en carruajes a primera vista arrastradas por sí mismos pero en realidad son tirados por , criaturas aladas esqueléticas que son invisibles para los magos que nunca han visto la muerte.


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text: Mientras que los estudiantes de segundo año y más ya han llegado al Gran Comedor para el banquete a principios de este año, los recién llegados llegan más tarde, acompañados por la directora adjunta, que se ha reunido previamente en el "hall" de entrada, para explicar el funcionamiento de la distribución de los alumnos en las diferentes casas durante toda su escolaridad.


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text: Por razones de igualdad y facilidad de integración dentro de una institución, el uniforme escolar es muy común en el Reino Unido. Prácticamente todas las instituciones públicas y privadas tienen su uniforme, o al menos un código de vestimenta estricto.


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text: En Hogwarts, se indica que los estudiantes deben usar túnicas de hechicero negras de tamaño normal, un sombrero negro puntiagudo, un par de guantes de piel de dragón o semejante, y una capa negra de invierno con broches plateados. Cada prenda debe estar marcada con el nombre del estudiante.


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text: Aunque J. K. Rowling no lo ha indicado en las novelas, a menudo se pide a los estudiantes británicos que lleven una camisa blanca, unos pantalones (o falda) de color negro o azul, zapatos negros, un jersey de cuello en V con la insignia de la escuela (o la casa) y una corbata. El vestuario de las películas de "Harry Potter" también ha cumplido con las principales características del uniforme británico.


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text: En el verano, antes de iniciar el quinto año, dos estudiantes son elegidos prefectos, hecho que ocurre en todas las casas. En el caso de Gryffindor fueron Ron y Hermione. A los prefectos se les brinda privilegios extra (en el expreso de Hogwarts tienen un vagón reservado para ellos, tienen un baño, el cual tiene una bañera, o piscina, por sus largas dimensiones) y otras responsabilidades y permanecen como prefectos, a menos que sean nombrados delegados o se les despoje de su posición, durante el resto de su carrera escolar. El delegado es nombrado por los alumnos del séptimo año. Es posible llegar a ser delegado sin haber sido prefecto anteriormente (Hagrid menciona que James Potter fue nombrado delegado a pesar de no haber sido prefecto). Los prefectos pueden reducir puntos de casa a otros estudiantes por infracciones pero no pueden reducir puntos a otros prefectos. También pueden imponer castigos. Los capitanes de los equipos de Quidditch también gozan de algunos de los privilegios de los prefectos, como por ejemplo, el permiso para usar su baño.


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text: En general, garantizan el cumplimiento de las regulaciones y los estudiantes de primer año que se acompañan en sus salas la noche de su llegada a Hogwarts.


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text: La Brigada Inquisitorial fue fundada por la profesora Dolores Umbridge ("Harry Potter y la Orden del Fénix"). Esta es una organización que tiene como fin obstaculizar a Albus Dumbledore, en nombre del Ministerio de Magia, considerando a Dumbledore un loco desde el final del Torneo de los Tres Magos. Dumbledore quiere dar a conocer el regreso de Voldemort, pero el Ministro de Magia, Cornelius Fudge, rechaza esta idea. Como consecuencia, Dumbledore y los estudiantes de Hogwarts están bajo estrecha supervisión para evitar que cualquier organización vaya en contra de las ideas del Ministerio.


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text: Fundamentalmente compuesta por estudiantes de Slytherin y Filch, el conserje designado por Umbridge, (incluyendo a Draco Malfoy, Vincent Crabbe, Gregory Goyle y Pansy Parkinson), esta asociación le permite a los miembros tener el mismo poder sobre otros estudiantes que dispone Umbridge -incluso de otros profesores. Por ello, pueden sancionar a otros prefectos. Los miembros de la Brigada son responsables principalmente de reportarle cualquier actividad sospechosa de otros estudiantes a Umbridge.


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text: La Brigada dispone de varios poderes, tales como retirar o distribuir puntos, distribuir deducciones o abrir los paquetes y cartas de los estudiantes.


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text: De acuerdo con el conserje del colegio, Argus Filch, los castigos significaban diferentes formas de tortura hasta hace muy poco, pero en el presente resulta en ayudar al personal o al colegio con diversos trabajos y tareas. El hacer cumplir las reglas mientras se esté fuera de clases recae en el conserje con la asistencia de los prefectos. El jefe de casa de un estudiante usualmente tiene la última palabra en lo que se refiere a disciplina. No obstante, en "Harry Potter y la Orden del Fénix", Dolores Umbridge, por entonces Suma Inquisidora, tenía la potestad de castigar de manera más grave cualquier otro castigo impuesto por el personal del colegio, como lo es el caso de Harry Potter, cuando la profesora Umbridge decide requisarle su Saeta de Fuego durante todo el curso por haberse peleado con Draco Malfoy.


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text: Durante el año escolar, las cuatro casas compiten por "puntos de casa". Como forma de incentivo o castigo, los logros o fracasos de cada estudiante —académicos o disciplinarios— causa que su respectiva casa gane o pierda puntos. En el primer libro, Harry Potter, Hermione Granger y Neville Longbottom se encuentran rechazados por otros alumnos de Gryffindor por ser los causantes de haber perdido una suma significativa de puntos de casa. Los puntos son grabados por cuatro grandes relojes de arena que se encuentran en el vestíbulo de la escuela. Por cada punto que un estudiante gane, una joya del color de la casa (rubíes para Gryffindor, diamantes para Hufflepuff, zafiros para Ravenclaw y esmeraldas para Slytherin) caerá en el reloj correspondiente. Al final de cada año escolar, los puntos son sumados, y la casa con más puntos gana la Copa de las Casas.


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text: La suma o resta de puntos son detectadas automáticamente por términos mágicos y los ajustes se realizan en el respectivo reloj de arena. Cuando una figura de autoridad reduzca puntos debe anunciar el coste de la reducción, de otra forma los puntos no serán reducidos. Por ejemplo, cuando el miembro de la Brigada Inquisitorial, Montague, trató de reducirle puntos a Fred y George Weasley, éstos lo encerraron dentro del armario evanescente del primer piso antes de que pudiera decir las palabras y por eso los puntos no fueron reducidos.


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text: Las casas también reciben puntos por sus actuaciones en Quidditch, como se observa en todos los años de Harry en el colegio, a excepción del cuarto, donde se suspenden los partidos entre las casas, debido a la realización del Torneo de los Tres Magos.


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text: El día comienza con un desayuno en el Gran Comedor. Los estudiantes se sientan en la mesa de su propia casa (Gryffindor, Hufflepuff, Ravenclaw o Slytherin) y pueden comer y hablar, jugar juegos de mesa o terminar sus tareas. El director de cada casa come con los otros profesores de la gran mesa colocada en el extremo de la sala y en la cual Dumbledore también está presente, especialmente durante las ceremonias. Durante el desayuno, las lechuzas le traen el correo a los estudiantes. Por lo general, es un ejemplar del diario "El Profeta", de cartas de padres o amigos, o paquetes (Harry recibió su primera escoba de esta manera). Una campana señala el comienzo de clases de la mañana a las 9:00.


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text: Hay dos clases por la mañana con una breve pausa entre cada uno para que los estudiantes puedan llegar a la siguiente clase. El timbre suena para el almuerzo al mediodía. Después del almuerzo, se reanudan las clases a las 13 horas y terminan a las 17 horas. Los estudiantes de primer año con frecuencia tienen libre los viernes por la tarde, mientras que los de sexto y séptimo año tienen más tiempo libre durante la semana. Por la noche, los estudiantes toman sus comidas en el Gran Comedor, después de lo cual se supone que deben estar en la sala común de sus respectivas casas, con la excepción de los estudiantes que deben tomar un curso de astronomía en la medianoche.


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text: Las cuatro salas comunes de las cuatro casas se encuentran detrás de cuadros o paredes que requieren de una contraseña (con la excepción de la entrada a la sala común de Ravenclaw, en donde se solicita responder una pregunta o enigma y en la de Hufflepuff, donde se tiene que tocar un barril). Dentro de la sala común hay sofás y sillas para los alumnos al igual que mesas y también se hallan chimeneas para mantener las salas calientes. Los estudiantes se relajan aquí por las tardes o completan sus tareas. Existen carteleras en cada sala común al igual que en puntos estratégicos del colegio. Cada casa tiene dos dormitorios: uno para las damas (tienen una trampa para que solo las chicas puedan subir pues si sube un caballero, las escaleras se convierten en un tobogán, y de esta manera, se cae rodando hasta la entrada de las escaleras) y otro para los caballeros. Cada estudiante duerme en una larga cama de cuatro postes con doseles y cubrecamas del color de la casa y gruesas almohadas blancas. Hay una mesita de noche para cada cama y cada dormitorio tiene una jarra de agua fría con vasos en una bandeja.


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text: Ya que Hogwarts es una escuela de magia, los alumnos no reciben clases como matemáticas o gramática; se espera que estos tengan una buena noción de esto antes de entrar a la escuela. Antes de ir a Hogwarts, la mayoría de los niños mágicos estudia en casa o asisten a escuelas "muggles", principalmente si son nacidos de "muggles".


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text: En la saga, se describen muchos cursos. Algunas son obligatorios a partir del primer año de estudio, como defensa contra las Artes Oscuras, pociones, herbología, etc. Al final del segundo año, los estudiantes tienen que elegir al menos otras dos asignaturas opcionales.


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text: Al final de su quinto año, los estudiantes toman los exámenes de Título Indispensable de Magia Ordinaria (TIMO, ‘OWL’ en inglés) para todas las materias en las que están inscritos. Cada examen consiste en una prueba de conocimiento escrita y, cuando corresponda, una demostración práctica de habilidades ante un panel de supervisores del Ministerio de Magia. Los estudiantes que alcanzan en una materia en particular una calificación TIMO lo suficientemente alta, pueden tomar su correspondiente curso avanzado durante los siguientes dos últimos años, en preparación para los Exámenes Terribles de Alta Sabiduría e Invocaciones Secretas (EXTASIS, ‘NEWT’ en inglés) dados al final del séptimo año.


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text: En inglés, OWL es la abreviación de «Ordinary Wizardry Level», que se puede traducir como «Título Indispensable de Magia Ordinaria». ‘Owl’ significa búho. Y NEWT es la abreviación de «Nastily Exhausting Wizarding Test», que se puede traducir como «Test de brujería perversamente agotador». ‘Newt’ significa tritón.


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text: El año escolar de Hogwarts está estructurado de manera similar a otros colegios "no mágicos" en el Reino Unido, con tres trimestres marcados por vacaciones en Navidad y Pascua. El año comienza el primero de septiembre y las vacaciones de verano terminan a fines de junio, con un período de ocho a nueve semanas, antes de comenzar un nuevo año escolar. Los estudiantes pueden optar por quedarse en Hogwarts durante la temporada de Navidad. Aquellos que deciden quedarse en el castillo no tienen clases extra, asisten a un festín el día de Navidad y pueden recorrer libremente por el castillo. Durante las vacaciones de invierno, estos estudiantes tienen la oportunidad de celebrar la Navidad con los maestros en el Gran Comedor.


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text: Aparte del verano, Pascua, Navidad, y fines de semana, los alumnos tienen clases todos los otros días del año. Usualmente, existen cuatro festines al año, el de principio del año o festín de bienvenida y el de final de año o festín de despedida, al igual que los festines de Halloween y Navidad. En el cuarto año de Harry, hubo un quinto festín para celebrar el comienzo del Torneo de Los Tres Magos. También, en el segundo año de Harry, el profesor Lockhart decidió celebrar el día de San Valentín para el disgusto del resto de los profesores y un número de estudiantes varones.


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text: En fines de semana especiales, los estudiantes de Hogwarts desde su tercer año, con permisos firmados, se le permite ir a la aldea cercana de Hogsmeade, donde pueden relajarse y disfrutar de los bares, los restaurantes y las tiendas. Parece haber una buena relación entre la escuela, la aldea y los estudiantes que se llevan bien con los locales. Los lugares favoritos en Hogsmeade incluyen la tienda de dulces Honeydukes, la tienda de bromas Zonko, tiendas de ropa como Gladrags, la (la cual se rumorea que es el edificio más embrujado de Gran Bretaña, lo que la hace una atracción turística), el bar Las Tres Escobas y el pub Cabeza de Puerco.


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text: El Ejército de Dumbledore (muchas veces abreviado E.D.) es una organización secreta fundada por Harry Potter, basada en una idea de Hermione Granger, para que sus compañeros aprendan cómo hacer frente a las situaciones más peligrosas en materia de defensa contra las Artes Oscuras y para contrarrestar la política del Ministerio de la Magia y la enseñanza de Dolores Umbridge.


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text: El Club de las Eminencias es un club formado en Hogwarts por Horace Slughorn, en dos ocasiones, cuando era profesor de pociones. Slughorn seleccionó a sus miembros entre los estudiantes más prometedores, las celebridades o los niños célebres o hijos de sus exalumnos favoritos, y los organiza con fiestas, cenas, fiestas, cuyo objetivo es crear una red de contactos.Y también dijo que todos los amigos de harry eran sus amigos lo que significa que el profesor Slughorn quería mucho a harry.


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text: Entre los participantes se incluían, en el pasado: el redactor del diario "El Profeta", el líder de la confitería Honeydukes, Lily Evans, Rodolphus Lestrange, Lucius Malfoy y Tom Riddle (lord Voldemort). En "Harry Potter y el misterio del príncipe", Slughorn recluta (entre otros) a Harry Potter, Cormac McLaggen, Blaise Zabini, Ginny Weasley, Hermione Granger y a Neville Longbottom


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text: Cada año en el torneo de Quidditch de Hogwarts se organiza entre las cuatro casas. Durante el año, se llevan a cabo seis partidos (excepto durante el cuarto año de Harry, por el Torneo de los Tres Magos). La casa que gana más partidos gana la Copa de Quidditch y le permite aportar más puntos a su casa para la Copa de las Casas al final del año.


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text: Este torneo es un evento vuelto poco frecuente durante los siglos y que se celebró por primera vez 700 años antes. Incluye las tres escuelas más grandes de la magia en todo el mundo: Beauxbatons (Francia), Durmstrang (ubicada en el norte de Europa), y Hogwarts (Gran Bretaña). Estas dos


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text: Este torneo consta de tres tareas peligrosas, incluso potencialmente mortales. Tres magos o brujas son seleccionados al inicio del torneo por el cáliz de fuego (un estudiante seleccionado para cada escuela). Los estudiantes que deseen participar en el torneo deberán registrar su nombre en un pedazo de pergamino y echarlo en la taza antes del día de la selección. Estos estudiantes deben tener al menos 17 años.


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text: Contra todo pronóstico, Harry Potter (con entonces solo 14 años de edad) es seleccionado por el cáliz de fuego, además de los tres participantes de regulación, a pesar de no haber introducido su nombre en el cáliz.


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text: El ganador del torneo gana una beca de mil galeones y la «Copa de los Tres Magos». Durante este torneo también tiene lugar el Baile de Navidad, una tradición basada en la Cooperación Mágica Internacional, viendo «una excelente manera de construir relaciones entre jóvenes brujas y brujos de diferentes nacionalidades».


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text: Este torneo se ha vuelto muy poco frecuente y no hubiera tenido lugar después de un siglo debido al número de víctimas demasiado importante.


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text: Al final de la 3.ª y última ronda, Cedric Diggory y Harry Potter, de común acuerdo, cogen todos los trofeos (que, a espaldas de todos, se transformó en traslador por Barty Crouch Jr., siervo de lord Voldemort, bajo la apariencia del profesor Moody). Aterrizan en un cementerio y Cedric Diggory fue asesinado frente a Harry por Peter Pettigrew, bajo las órdenes de Voldemort. Después de luchar con el mago tenebroso, Harry logró escapar de nuevo y regresar al Trofeo que le lleva de vuelta a Hogwarts con el cuerpo de Diggory.


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text: Aunque llegaran juntos al trofeo, la muerte de Diggory hizo que Harry sea el único ganador del torneo. A partir de entonces, molesto por este trágico suceso, Harry se niega a conseguir cualquier recompensa por su victoria injusta en un torneo que no deseaba participar desde un principio, que había sido una estrategia creada por Voldemort para que llegue hasta él.


title: Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería

text: El Club de Duelo fue establecido en Hogwarts por el profesor de defensa contra las artes oscuras de segundo año, Gilderoy Lockhart. La idea, que era sobre todo un pretexto para que el profesor fanfarronee sobre sus supuestas hazañas frente a sus fanes, ha demostrado ser útil para enseñar a los estudiantes algunos hechizos de defensa y les permiten hacer frente a las eventuales agresiones, a raíz de los eventos relacionados con la apertura de la Cámara Secreta.


title: Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería

text: Armados con sus varitas, los estudiantes pueden competir en un duelo amistoso, bajo la supervisión del profesor Lockhart y el profesor Snape, sobre un estrado de oro iluminado por velas, instalado temporalmente en el Gran Comedor.


title: Colegio Hogwarts de Magia y Hechicería

text: En estos duelos, el profesor Snape enseña a los estudiantes a usar el encantamiento de desarme "expelliarmus", utilizado contra el mismo Lockhart.


La Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP) es una organización reconocida desde el 6 de noviembre de 1962 por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), gracias a la resolución número 6.363.


title: Organización de Países Exportadores de Petróleo

text: La OPEP tuvo su sede en Ginebra (Suiza) entre 1960 y 1965, después la trasladó a Viena, gracias a las facilidades que otorgó el gobierno austríaco. La OPEP "puede tener una gran influencia en el mercado de petróleo, especialmente si decide reducir o aumentar su nivel de producción".


text: El 43% de la producción mundial de petróleo y el 81% de las reservas mundiales de petróleo se encuentran en países miembros de la OPEP. Su dominio en las exportaciones de crudo, para el tercer trimestre del año 2016, se sitúa en alrededor del 34,9%. Además, concentra la totalidad de la capacidad necesaria de producción de petróleo del mundo, lo que, de facto, convierte a la Organización de países exportadores de petróleo en el banco central del mercado petrolero.


text: La OPEP está conformada por 13 países de África, Asia y América. En color amarillo los estados fundadores.


text: Para los países que exportan petróleo a un volumen relativamente bajo, su limitado poder de negociación como miembros de la OPEP no necesariamente justificaría las cargas impuestas por las cuotas de producción y los costos de membresía de la OPEP, por ello algunos países han abandonado la organización.


text: En un principio, la OPEP realizaba ajustes esporádicos sobre sus cuotas, pero en los últimos años ha seguido una política de múltiples cambios, tratando de ajustar milimétricamente la producción a la demanda. Por ejemplo, entre marzo de 2004 y marzo de 2006, la OPEP reajustó sus cuotas de producción en diez ocasiones.


text: En 1949, Venezuela e Irán dieron los primeros pasos en dirección a la OPEP, al invitar a Irak, Kuwait y Arabia Saudita a mejorar la comunicación entre las naciones exportadoras de petróleo a medida que el mundo se recuperaba de la Segunda Guerra Mundial. En ese momento, algunos de los campos petroleros más grandes del mundo estaban entrando en producción en el Medio Oriente. Estados Unidos había establecido la Comisión del Pacto Interestatal de Petróleo y Gas para unirse a la Comisión de Ferrocarriles de Texas para limitar la sobreproducción. Estados Unidos era simultáneamente el mayor productor y consumidor de petróleo del mundo y el mercado mundial estaba dominado por un grupo de empresas multinacionales conocido como las "Siete Hermanas", cinco de las cuales tenían su sede en los Estados Unidos después de la ruptura del monopolio original de Standard Oil de John D. Rockefeller. Los países exportadores de petróleo finalmente se vieron motivados a formar la OPEP como contrapeso a esta concentración de poder político y económico.


text: En febrero de 1959, a medida que se disponía de nuevos suministros, las compañías petroleras multinacionales redujeron unilateralmente sus precios publicados para el petróleo crudo de Venezuela y Medio Oriente en un 10%. Semanas después, el primer Congreso Árabe del Petróleo de la Liga Árabe se reunió en El Cairo, Egipto, donde la influyente periodista Wanda Jablonski presentó a Abdullah Tariki de Arabia Saudita al observador de Venezuela Juan Pablo Pérez Alfonzo, en representación de las dos mayores naciones productoras de petróleo fuera de los Estados Unidos y la Unión Soviética. Ambos ministros de petróleo estaban enojados por los recortes de precios, y los dos llevaron a sus compañeros delegados a establecer el Pacto de Maadi, llamando a una "Comisión de Consulta de Petróleo" de países exportadores, a la que las compañías petroleras multinacionales deberían presentar planes de cambio de precio. Jablonski informó de una marcada hostilidad hacia Occidente y una creciente protesta contra el " terrateniente ausente " de las compañías petroleras multinacionales, que en ese momento controlaban todas las operaciones petroleras dentro de los países exportadores y ejercían una enorme influencia política. En agosto de 1960, ignorando las advertencias, y con Estados Unidos favoreciendo el petróleo canadiense y mexicano por razones estratégicas, las compañías petroleras multinacionales nuevamente anunciaron unilateralmente importantes recortes en sus precios publicados para el crudo de Oriente Medio.


text: Estos fueron los años de formación de la OPEP, en los que la organización -que inició su existencia con cinco países productores de petróleo en vías de desarrollo- trataba de reafirmar los derechos de los países miembros en un mercado de petróleo internacional dominado por las "Siete Hermanas". Las actividades generalmente fueron discretas, ya que la OPEP estaba estableciendo sus objetivos, creando la Secretaría -que se trasladó de Ginebra a Viena en 1964-, adoptando resoluciones y negociando con las empresas. El número de miembros se incrementó a diez en la década de los 70. La OPEP tuvo como objetivos iniciales:


text: Poseen el 72% de las reservas mundiales y el 42% de la producción. Su posición se verá favorecida por el continuo incremento del consumo mundial, que casi se triplica de 1960 a 1973. La base energética mundial descansa progresivamente sobre ese hidrocarburo.


text: La OPEP adquirió relevancia internacional durante esta década, a medida que los países miembros tomaban el control del sector petrolero y adquirían voz y voto a la hora de fijar los precios del crudo del petróleo en el mercado mundial. En esta década hubo dos crisis en el precio del petróleo, motivadas por el embargo del petróleo árabe en 1973 -y la decisión unilateral de la OPEP de triplicar sus precios de venta del crudo- y por el estallido de la revolución iraní en 1979. Las dos crisis se agudizaron por los desequilibrios básicos del mercado. Ambos desembocaron en un acusado incremento de los precios del petróleo.


text: En 1970 se muestran los primeros síntomas de la crisis. Libia (Gadafi) persiona a las empresas concesionarias para que reduzcan la producción con el fin de elevar los precios. La rotura del oleoducto Tapline debilita los mercados de crudos. La OPEP se reúne en Caracas a finales de este año. Se decide participar activamente en la fijación de precios. El barril estaba a 1.20$.


text: En febrero de 1971 se firma el acuerdo de Teherán con las empresas productoras para la fijación conjunta de precios (que debía durar 5 años) y una fórmula de protección del precio de crudo para compensar posibles depreciaciones del dólar (el sistema Bretton Woods estaba a punto de caer). Durante el período 1970-1973, los precios se duplican. Los mercados de petróleo advierten por primera vez la importancia que había cobrado la OPEP. El barril estaba a 3.75$ en 1973.


text: En 1973 fue la cuarta guerra Árabe-Israelí en septiembre de 1973 (Yom Kippur). La OPEP (de mayoría árabe) decide una elevación del 70% del precio e imponer un embargo a los países que habían apoyado a Israel, empezando por USA. En diciembre de 1973 el barril de petróleo pasa a valer 11.65$ (subida superior al 200%).


text: La primera cumbre de jefes de Estado de la OPEP se celebró en Argel en marzo de 1975. La organización admitió a su decimoquinto y último país miembro -República del Congo- en 2018. Catar, país que ingresó a la OPEP en el año 1961, se convertirá en la primera nación del Golfo Pérsico que se retira de la organización desde su creación en 1960.


text: Tras este suceso, en 1975 el terrorista venezolano proárabe Ilich Ramírez lideró el Comando secundado por Hans Joachim Klein y Gabrielle Krocher Tiedemann que tomo por asalto la sede la OPEP en Viena y a 42 rehenes incluyendo todos los ministros de petróleo de los países miembros y su propio paisano Valentín Hernández Acosta.


text: En diciembre de 1978 la OPEP decide elevar escalonadamente el precio del crudo durante 1979 para conseguir un aumento total del 14%. El barril llegó a 29.2$. Los consumidores intentaron adelantar sus compras y los productores retrasar las ventas. Los mercados quedan por tanto enturbiados. La revolución en Irán (Jomeiní) y la retirada del petróleo persa (generador de una escasez marginal) terminan por enturbiar el mercado y hace que buena parte de petróleo contratado a plazos se desvíe al mercado "spot" (contado) para obtener precios más elevados).


text: Los precios llegaron a los máximos a principios de la década debido a la revolución iraní y el arranque de la guerra entre Irak e Irán, en la que ambos bandos bombardearon sus yacimientos y refinerías.


text: Los elevados precios también fomentaron la exploración, con lo que la demanda del crudo de la OPEP bajó.


text: En diciembre de 1982 fue adoptado por primera vez la política de regulación de producción para controlar los precios por parte de los países miembros de la OPEP, que se fijan a todos sus miembros, tomando como parámetros de referencia la cantidad de reservas y la capacidad de producción de cada país.


text: Arabia Saudita, que actuaba como productor "bisagra", reaccionó recortando su producción para mantener el precio alto. El papel de bisagra forzó a Riad a bajar más y más su extracción, que tocó un mínimo de menos de 2 mb/d en 1985. A finales de ese año, tras múltiples advertencias, Arabia Saudita abandonó la posición de bisagra y elevó su producción, lo que provocó un desplome de los precios en 1986 (produciéndose así la tercera crisis del precio del petróleo).


text: Hacia el final de la década, los precios aumentaron, pero sin llegar a los elevados niveles de principios de los ochenta. Los asuntos relacionados con el medio ambiente comenzaron a introducirse en la agenda internacional.


text: La década comienza con la invasión iraquí de Kuwait, que dispara el precio del petróleo por encima de los 30 dólares por barril. El resto de miembros de la OPEP responden elevando su producción.


text: Desde entonces, los precios permanecieron relativamente estables hasta 1998. Por entonces, la crisis asiática, que redujo sustancialmente la demanda, sumada a un incremento de producción de la OPEP, provocó el colapso de los precios. Tras caer a 14,22 dólares por barril, la llegada de un nuevo gobierno a Caracas mejoró las relaciones entre Arabia Saudita y Venezuela.


text: Con su política petrolera, el fallecido presidente venezolano Hugo Chávez, contribuyó de forma decisiva a sacar a la OPEP de una profunda crisis y a elevar los precios del “oro negro” en cerca de un mil por cien durante sus mandatos. Nada más llegar al poder, el presidente prometió cambiar la estrategia petrolera y reducir la oferta acordada en la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP).


text: Chávez quiso, en sus palabras, “resucitar” la actividad de la OPEP y conseguir que el crudo tenga “un precio justo para productores y consumidores” en los mercados internacionales. La falta de cumplimiento de los niveles de producción por parte de Venezuela y otros socios había impedido elevar los “petroprecios” que, a raíz de la crisis financiera asiática, se habían desplomado en 1998 al nivel más bajo en 14 años. Pero ya antes de asumir el poder, el equipo del presidente de Venezuela había comenzado intensas negociaciones para superar las divergencias entre los productores y poder controlar la oferta. El que iba a ser ministro de Petróleo de Venezuela, Ali Rodríguez Araque, se reunió en diciembre de 1998 en Madrid con sus homólogos de Arabia Saudí y de México. El objetivo era promover una reducción de la oferta por parte de la OPEP y otros grandes productores. Y esos esfuerzos llevaron a que, a finales de marzo de 1999, en la primera reunión de la OPEP tras la llegada al poder de Chávez, el grupo pactara un fuerte recorte de su producción conjunta de crudo, y Rodríguez Araque asegurase que Venezuela había “aprendido la lección” y no volvería a incumplir los compromisos. Gracias a las políticas de Hugo Chávez la OPEP resurge alcanzando nuevos precios establecidos por la estrategia de bandas.


text: El nuevo gobierno de Hugo Chávez aprovecha las mejores relaciones diplomáticas entre Irán y Arabia Saudita, llegando a convencer a sus socios de instaurar un mecanismo para ajustar el precio bruto del crudo petróleo. Para junio del 2000 el precio del barril había llegado a un promedio de 26 dólares. básicamente debido a la inesperada demanda de los mercados asiáticos los cuales una mayor carga a la producción de crudo. Ese mismo año, en septiembre, la cumbre mundial de la OPEP en su 40 aniversario se reúne en Caracas.


text: Los recortes de producción que la OPEP acordó a partir de 1999 logran su objetivo y a principios de 2000 el precio del petróleo supera por primera vez desde 1986 la barrera psicológica de 30 dólares por barril. El grupo se fija en 2000 un objetivo de precios en forma de banda entre 22 y 28 dólares por barril.


text: La OPEP reacciona a los altos precios con aumentos de su producción, pero un fuerte incremento de la demanda, de China e India como grandes consumidores, sumado a problemas de producción (el paro petrolero en Venezuela a partir de diciembre de 2002, la suspensión de las exportaciones de Irak en el 2001 y la invasión de Irak en marzo de 2003) provocaron nuevas subidas de los precios.


text: El crudo alcanzó prácticamente los 80 dólares por barril en el verano-invierno de 2006. A mediados de julio de 2007 el valor se sitúa por encima de los 72 dólares por barril. Desde octubre de este año se sitúa por encima de los 90 dólares por barril.


text: En 2008 el Gobierno de Indonesia anunció que se desligaría de la Organización, hasta ahora era el único país del sudeste asiático, sin embargo siguió siendo miembro hasta fines de año. Ha dejado abierta la posibilidad de regresar a la OPEP si logra aumentar su producción. Finalmente se reintegró al bloque en 2015.


text: Durante 2014–2015, los miembros de OPEP han sobrepasado consistentemente el tope de su producción y además China experimentó una desaceleración de su economía. Al mismo tiempo, producción de petróleo en los Estados Unidos casi dobló de los niveles de 2008, debido a mejoras sustanciales en la tecnología de fracturación hidráulica, en sí misma una respuesta a precios récord de petróleo. Otros factores agravantes que han causado el precio de petróleo a derrumbarse incluyen el intento de crear independencia en la producción de petróleo en los Estados Unidos, la cual dio camino a un descenso fuerte en la demanda por importaciones en este país y un volumen récord de inventarios de petróleo.A pesar de la sobre-oferta global, el 27 de noviembre en Viena el ministro de petróleo de Arabia Saudita, Ali Al-Naimi, obstruyó los pedidos de miembros pobres del OPEP que se reduzca la producción para reducir el precio del petróleo. Naimi arguyó que se debe dejar el mercado de petróleo para balancearse de nuevo a niveles de precios más bajos y así terminando la rentabilidad de la producción de alto costo estadounidense de fracturación hidráulica y ganando de nuevo, de forma estratégica, su porción del mercado de OPEP en el largo plazo. Como él mismo explicó en una entrevista:


text: "¿Es razonable que un productor de alta eficacia reduzca su producción, mientras el productor con una eficacia baja continúa a producir? Esa es lógica torcida. Si yo reduzca, ¿qué va a pasar con mi porción del mercado? El precio subirá y los rusos, los brasileños y los productores estadounidenses de petróleo de esquisto vayan a agarrar mi porción... Queremos decir al mundo que países productores de eficacia alta son los que merezcan una porción del mercado. Este es el principio operativo en todos los países capitalistas... Una cosa es segura: Los precios actuales (más o menos $ 60 por barríl por día) no apoyan a todos los productores."


text: Un año después, cuando se reunió OPEP el 4 de diciembre de 2015, la organización ya había sobrepasado su tope de producción por 18 meses consecutivos y la producción de los Estados Unidos solo había disminuido un poquito desde su punto más alto. Mientras cientos de los líderes del mundo estuvieron en el Acuerdo de París haciendo compromisos para limitar las emisiones de carbono, los productores de petróleo cortaron sus gastos para mantenerse a pesar de los precios bajos. Indonesia iba a juntarse de nuevo con OPEP e Irán ya iba a empezar su producción después de años de sufrir sanciones internacionales por su programa nuclear. Por eso, OPEP decidió renunciar cualquier tope en su producción hasta la próxima conferencia ministerial, programada por el junio de 2016. El 20 de enero de 2016, la canasta de precios de referencia de OPEP se bajó hasta los $ 22.48 por barríl por día – menos de la cuarta parte de su alta de junio de 2014 ($ 110.48), menos de la sexta parte de su récord de julio de 2008 ($ 140.73), y por abajo del punto de inicio de su aumento histórico en abril de 2003 ($ 23.27).


text: En 2016 los 13 países de la OPEP logró una nueva alianza en la que incluyeron 10 países liderada por Rusia la cual denominarían OPEP+ (también conocida como OPEP Plus) por lo cual se incrementaron a 23 países participantes. Los diez nuevos miembros son: Rusia, México, Kazajistán, Azerbaiyán, Baréin, Brunéi, Malasia, Omán, Sudán y Sudán del Sur, este nuevo grupo empieza a formalizarse en 1996 como países importantes en su volumen de producción y concretan estrategias con la OPEP a partir de 2016 por lo cual no tienen por qué respetar las decisiones que tome la OPEP respecto a ciertos asuntos, sin embargo, pueden participar activamente en las discusiones de esta organización.


text: En marzo de 2020 la falta de acuerdos entre la OPEP y Rusia para bajar la producción de petróleo para mantener alto los precios del crudo, a causa del desplome económico internacional provocado por la pandemia del COVID-19, llega al extremo que Arabia Saudita inunde el mercado de petróleo a un precio de 25 dólares el barril produciendo una fuerte caída en los precios


text: El 1 de junio de 2021, la OPEP y la OPEP+ con sus 23 países llegó a un acuerdo durante la 17.ª Reunión Ministerial celebrada de manera virtual para incorporar gradualmente 2.1 millones de barriles promedio diarios al mercado mundial durante el periodo mayo-julio considerando que la demanda mundial de petróleo podría crecer en 6 millones de barriles diarios para alcanzar los 96.5 millones de barriles diario en promedio anual, y estimando que la demanda llegue a 99 mbd durante el último trimestre de 2021. sin embargo les toca debatir y distribuir los cupos que para inicios de julio aun no llegaban a un acuerdo La subida del precio del barril obliga a la OPEP+ reunirse para llegar a acuerdos a finales del mes de junio Mientras Arabia y Rusia debaten sobre el incremento la producción, Irak apoya la prolongación del acuerdo OPEP+ para reducir la producción hasta diciembre de 2022


text: El 5 de octubre de 2022 se celebró, en Viena, la 45ª Reunión del Comité Ministerial Conjunto de Supervisión (CMCS) y la 33ª Reunión Ministerial de la OPEP + con una duración de 30 minutos. Se aprobó un recorte de la producción igual a 2.000.000 de barriles diarios (B/D) que se aplicaría a partir de noviembre. Mientras el petróleo de Rusia también sancionado por occidente debido a la invasión a Ucrania, se ha mantenido mejor de lo esperado, y el suministro se está exportando con un descuento en su precio a China e India.


text: Con la ocasión del Primer Congreso Petrolero Árabe, celebrado en El Cairo, en abril de 1959, realizaron consultas informales, Juan Pablo Pérez Alfonzo, representante de Venezuela, con los representantes de Irán, República Árabe Unida, Arabia Saudita, Kuwait, y la Liga Árabe. Estos consultados se denominaron "el pacto de caballeros".


text: En vista de la gran utilidad de las consultas informales que se realizaron entonces, las personas mencionadas se comprometieron a llevar a sus respectivos gobiernos, la idea de constituir tan pronto como fuera posible una Comisión Petrolera de Consulta en el seno de la cual se podían discutir problemas comunes para llegar a conclusiones concurrentes.


text: Se estimó que la comisión consultiva debía reunirse por lo menos una vez al año, además de las reuniones que, a solicitud de uno o más de los gobiernos en cuestión, se creyese conveniente celebrar debido a circunstancias especiales que las motivaran.


text: Los problemas que se discutieron y sobre los que se llegó a un acuerdo general fueron los siguientes:


text: Fue en la primera conferencia de la OPEP, en donde se aprobó el "Convenio suscrito en Bagdad, el 14 de septiembre de 1960, entre los representantes de Irak, Irán, Kuwait, Arabia Saudita y Venezuela, en el cual se adoptaron previsiones para unificar la política petrolera de los países miembros y con tal fin se decidió formar un organismo permanente llamado "Organización de los Países Exportadores de Petróleo".


text: "Por invitación de la República de Irak, la Conferencia de los Países Exportadores de Petróleo, compuesto de los representantes de las Repúblicas de Irak, Irán, Kuwait, Arabia Saudita y Venezuela, que en adelante se llamarán Miembros, se reunieron en Bagdad del 10 al 14 de septiembre de 1960, y habiendo considerado:


title: Amperio

text: El amperio, ampere o ampère (símbolo A) es la unidad de intensidad de corriente eléctrica. Forma parte de las unidades básicas en el sistema internacional de unidades y recibió ese nombre en honor al matemático y físico francés André-Marie Ampère (1775-1836).


title: Amperio

text: Se define al fijar el valor numérico de la carga elemental, , en , cuando se expresa en la unidad C, igual a A·s, donde el segundo se define en función de Δ"ν". El efecto de esta definición es que el amperio es la corriente eléctrica correspondiente al flujo de = cargas elementales por segundo.


title: Amperio

text: Esta definición se adoptó el 16 de noviembre de 2018 en la 26ª Conferencia General de Pesas y Medidas acordándose su entrada en vigor el 20 de mayo de 2019.


title: Amperio

text: El amperio y el culombio se relacionan mediante: formula_1 Si bien el amperio es unidad básica y el culombio no lo es, en la práctica, la actual definición de amperio depende de la de culombio.


title: Amperio

text: Desde mediados del , con el desarrollo del electromagnetismo y la electrotecnia, comenzó a usarse el amperio como unidad de corriente eléctrica. La definición y cuantificación no era uniforme, sino que cada país desarrolló sus propios estándares. El primer estándar internacional que definió el amperio, así como otras unidades eléctricas, fue establecido en el Congreso Eléctrico Internacional de Chicago en 1893, y confirmada en la Conferencia Internacional de Londres de 1908. El "amperio internacional" se definió en términos de la corriente eléctrica que provoca la deposición electrolítica de la plata de una solución de nitrato de plata a un promedio de 0.001118 g/s.


title: Amperio

text: La unidad de carga eléctrica, el culombio, se deriva del amperio: un culombio es la cantidad de carga eléctrica desplazada por una corriente de un amperio fluyendo durante un segundo.


title: Amperio

text: Por tanto, la corriente eléctrica (I), puede expresarse como el promedio de carga (Q) que fluye por unidad de tiempo (t):


title: Amperio

text: Aunque conceptualmente parecería más lógico tomar la carga como unidad básica, se optó por la corriente porque, por razones operativas, resultaba más fácil de medir experimentalmente. Así se llegó a la anterior definición de amperio, la establecida en la 9ª Conferencia General de Pesas y Medidas de 1948, de la siguiente manera: Un amperio es la corriente constante que, mantenida en dos conductores rectos paralelos de longitud infinita, de sección circular despreciable, y colocados a un metro de distancia en el vacío, produciría entre estos conductores una fuerza igual a 2 x 10 newton por metro de longitud.


title: Amperio

text: El proceso de redefinición que condujo a la definición de amperio adoptada en el año 2018 fue iniciado formalmente en el 2010 cuando el Comité del BIPM propuso sustituir las definiciones entonces vigentes de varias unidades del sistema internacional, por otras basadas en constantes de la naturaleza, como la constante de Planck, la de Boltzmann, la carga elemental y el número de Avogadro.


title: Amperio

text: De la definición de amperio de 1948 se seguía un valor exacto para la permeabilidad magnética del vacío. La fuerza ejercida sobre dos conductores paralelos rectilíneos por los que circula una intensidad de corriente viene dada por la ley de Biot-Savart:


title: Amperio

text: Además, dado que la permitividad y la impedancia característica del vacío están relacionadas con la permeabilidad y la velocidad de la luz en el vacío se obtenían otros valores definidos exactos:


title: Amperio

text: Con la definición de amperio del año 2018 esas tres magnitudes: permeabilidad magnética, permitividad e impedancia característica ya no tienen valores exactos definidos en el Sistema Internacional de Unidades y han de ser objeto de determinación experimental.


title: Amperio

text: A continuación se muestra una tabla de los múltiplos y submúltiplos del amperio conforme a la nomenclatura del Sistema Internacional de Unidades:


title: Pseudociencia

text: La pseudociencia o seudociencia (en griego: Ψευδοεπιστήμη, romanización: "Psevdoepistími"; ‘falsa ciencia’) es aquella afirmación, creencia o práctica ('pseudoterapia o 'falso tratamiento') que es presentada como científica y fáctica, pero que es incompatible con el método científico. A menudo se caracteriza por el uso de afirmaciones vagas, contradictorias, exageradas o infalsables; la dependencia en el sesgo de confirmación en lugar de pruebas rigurosas de refutación; poca o nula disposición por parte de sus seguidores a aceptar evaluaciones externas de expertos; y en general, la ausencia de procedimientos sistemáticos para el desarrollo racional de teorías.


title: Pseudociencia

text: Un área, práctica o cuerpo de conocimiento puede ser razonablemente llamada pseudocientífica cuando se presenta como congruente con los criterios de la investigación científica, pero manifiestamente no cumple con los requisitos de esta. La ciencia se diferencia de la revelación, la teología y la espiritualidad en que ofrece un entendimiento de la realidad mediante el conocimiento obtenido a través de la investigación y experimentación empíricas. La divulgación científica tendenciosa puede nublar las fronteras entre la ciencia y la pseudociencia del público general y puede además incluir ciencia ficción. Algunas creencias pseudocientíficas están ampliamente arraigadas, incluso entre periodistas y profesores de ciencia de escuelas laicas.


title: Pseudociencia

text: El problema de la demarcación entre ciencia y pseudociencia tiene implicaciones políticas, además de presentar problemas científicos y filosóficos. Distinguir entre ambas tiene importancia práctica en áreas como la asistencia médica, el peritaje judicial, las políticas ambientales y la educación en ciencias. Es parte de la educación y el alfabetismo científicos diferenciar los hechos y teorías científicos de las creencias pseudocientíficas, como las encontradas en la astrología, la alquimia, la charlatanería y las creencias ocultistas, que a menudo están unidas falazmente a conceptos científicos.


title: Pseudociencia

text: El término "pseudocientífico" a menudo se considera inherentemente peyorativo, debido a que sugiere que algo es presentado vaga o incluso embusteramente como ciencia cuando no lo es. En consecuencia, los seguidores de ideas categorizados como pseudocientíficas usualmente rechazan esta etiqueta.


title: Pseudociencia

text: El término "pseudociencia" se suele considerar como inherentemente negativo, ya que sugiere que algo está siendo incorrectamente presentado como ciencia, quizá incluso de forma intencionada. En consecuencia, aquellos de los que se afirma que practican o defienden pseudociencias normalmente discuten tal etiqueta pero, por otro lado, se encuentran miembros de la comunidad científica que cuestionan el uso peyorativo de la etiqueta como calificativo ante nuevas teorías, tesis o investigaciones.


title: Pseudociencia

text: El término "pseudociencia" o "seudociencia" es un neologismo formado a partir de la raíz griega "pseudo", «falso», y la palabra latina "ciencia", «conocimiento». Aunque el término como tal se emplea desde, por lo menos, finales del siglo , el concepto de "pseudociencia" como algo distinto de la ciencia real o auténtica parece haber surgido a mitad del siglo . Uno de los primeros usos de la palabra "pseudociencia" proviene de 1844 en el "Northern Journal of Medicine". También se registra un uso anterior del término en 1843, en la obra del fisiólogo francés François Magendie.


title: Pseudociencia

text: Aunque los elementos que determinan si un cuerpo de conocimiento, metodología o práctica es científico pueden variar según el ámbito de actuación, existen ciertos principios generales con los que la comunidad científica se muestra en general de acuerdo. La noción básica es que todos los resultados experimentales deben ser reproducibles, y susceptibles de ser verificados por otros investigadores. Estos principios pretenden asegurar que los experimentos pueden ser reproducidos bajo las mismas condiciones, permitiendo mediante la investigación posterior determinar si una hipótesis o teoría acerca de un fenómeno es a la vez válida y fiable. Para ser considerado científico, un estudio debe aplicar el método científico en todos sus ámbitos, y el sesgo cognitivo debe ser controlado o eliminado mediante el muestreo al azar, técnicas específicas como el doble ciego, y otros métodos. Se espera que todos los datos recopilados, incluyendo especificaciones de las condiciones ambientales o experimentales, estén documentados y disponibles para su revisión por pares, permitiendo la realización de nuevos experimentos que confirmen o desmientan los resultados previos.


title: Pseudociencia

text: En general, y en la medida en que pueda resultar aplicable, la metodología científica exige que las teorías puedan someterse a pruebas empíricas rigurosas, mientras que a las pseudociencias, o bien no será posible aplicarles sistemas de refutación (por tratarse de formulaciones ambiguas), o bien sus partidarios protegerán la teoría (por ejemplo, con hipótesis auxiliares o "ad hoc", formuladas "a posteriori"), en lugar de someterla a ensayos que puedan refutarla.


title: Pseudociencia

text: Karl Popper introdujo a mediados del siglo el concepto de falsabilidad para distinguir la ciencia de la no-ciencia. Un resultado es "falsable" cuando puede ser demostrado como erróneo, es decir, cuando puede diseñarse un experimento teórico con el que demostrar si es falso. De este modo, las afirmaciones "falsables" pueden ser consideradas como ciencia, mientras que las no "falsables" se consideran no-ciencia. Por ejemplo, la afirmación de que "Dios creó el Universo" puede ser cierta o falsa, pero no puede diseñarse ningún experimento que demuestre una cosa u otra; simplemente está más allá de la capacidad de la ciencia, ergo, no es "falsable" y, por tanto, es no-ciencia. Popper usó la astrología y el psicoanálisis como ejemplos de pseudociencias, y la teoría de la relatividad de Einstein como ejemplo de ciencia. Luego clasificó las formulaciones no-científicas en las categorías filosófica, matemática, mitológica, religiosa y/o metafísica por un lado, y pseudocientífica por otro, aunque no dio criterios claros para definir cada una.


title: Pseudociencia

text: El término pseudociencia tiene connotaciones peyorativas, porque se usa para indicar que las materias así etiquetadas son errónea o engañosamente presentadas como científicas. Por este motivo, aquellos que cultivan determinada "pseudociencia", normalmente rechazan esta clasificación. El apelativo se ha aplicado a disciplinas como ciertas hipótesis de la física cuántica y otras ciencias que no utilizan el método científico rigurosamente como son las ciencias sociales, el psicoanálisis, la grafología, la parapsicología y la criptozoología por la naturaleza de sus objetos de estudio difícil de aplicarle la misma rigurosidad científica que en otras disciplinas, no obstante esto es relativo y algunas de estas disciplinas acusadas de pseudocientíficas son aceptadas como científicas por universidades, asociaciones científicas, centros médicos, gobiernos, etc., por ejemplo, el psicoanálisis.


title: Pseudociencia

text: Muchas veces la discusión sobre un concepto o campo de conocimiento gira más alrededor de su consideración como ciencia o pseudociencia que acerca de los hechos y métodos reales. El filósofo de la ciencia Larry Laudan ha manifestado que el concepto "pseudociencia" no tiene significado científico y se usa mayoritariamente para describir una apreciación subjetiva: "Si quisiéramos permanecer firmes al lado de la razón, deberíamos deshacernos de términos como ‘pseudociencia’ y ‘acientífico’ de nuestro vocabulario; son solo palabras huecas que cumplen una función emotiva." Del mismo modo, Richard McNally afirma que "el término "pseudociencia" se ha convertido en poco más que una injuriosa palabra de moda para ningunear a los propios oponentes en las discusiones en los medios", y que "cuando los emprendedores terapéuticos hacen afirmaciones a favor de sus tratamientos, no deberíamos perder el tiempo intentando determinar si estos califican como pseudocientíficos. En su lugar se deberían hacer preguntas como: ¿Cómo sabe que su tratamiento funciona? ¿Cuáles son sus pruebas?".


title: Pseudociencia

text: Los autores que diferencian entre ciencias reales y pseudociencias señalan características cuya presencia simultánea, no necesariamente de todas a la vez (definición politética), ayuda a reconocer a las pseudociencias como tales:


title: Pseudociencia

text: Algunos autores afines al relativismo epistémico o al llamado «programa fuerte» (o «estándar») de la sociología de la ciencia (Barry Barnes, Steve Shapin y David Bloor), la Escuela de París, (Bruno Latour y Michael Callon), el grupo de Bath, (Harry Collins y Steven Yearley), el grupo de norteamericanos y su “Etnometodología”, (Harold Garfinkel y Michael Lynch), ponen en duda que sea posible diferenciar con rigor y objetividad el límite que demarca la "ciencia" de la "pseudociencia", respaldando en algunos casos posiciones abiertamente contrarias a determinadas concepciones de lo que es ciencia y criticando el método científico. Estas posiciones relativistas fueron contestadas por los científicos Alan Sokal y Jean Bricmont en su libro "Imposturas intelectuales" (1997).


title: Pseudociencia

text: Críticos de las pseudociencias como Richard Feynman, Richard Dawkins, Carl Sagan, Michael Shermer y Mario Bunge consideran que todas las formas de pseudociencia son dañinas, causen o no daños inmediatos a sus seguidores. Estos críticos generalmente consideran que la defensa de la pseudociencia puede suceder por varias razones, que van desde la simple candidez sobre la naturaleza de la ciencia y el método científico, hasta un engaño deliberado por beneficios económicos o políticos. No es apropiado tratar de pseudociencia cualquier cuerpo sistemático de creencias solo por no considerar veraces sus postulados, sino que solo tiene sentido hacerlo cuando desde la disciplina en cuestión se proclama sin fundamento su carácter científico. Algunos críticos de la pseudociencia consideran algunas o todas las formas de pseudociencia como pasatiempos inofensivos.


title: Pseudociencia

text: El pensamiento pseudocientífico se ha explicado en términos de psicología y psicología social. La tendencia humana a buscar confirmación en vez de refutación, la de mantenerse aferrado en las creencias confortables, y la de sobre generalizar han sido mencionadas como razones comunes para la adherencia al pensamiento pseudocientífico. De acuerdo con Beyerstein (1991) los humanos son propensos a realizar asociaciones en función de la apariencia, y a menudo cometen errores en el pensamiento sobre causa y efecto.


title: Pseudociencia

text: Paul Feyerabend argumenta que una distinción entre ciencia y seudociencia no es ni posible ni deseable. Richard McNally, catedrático de Psicología de la universidad de Harvard, manifiesta: "El término 'pseudociencia' se ha convertido en poco más que una palabra de moda incendiaria para desacreditar rápidamente a un oponente a través de los medios de comunicación" y "Cuando los terapeutas manifiestan haber obtenido logros con sus prácticas, no deberíamos gastar nuestro tiempo en tratar de averiguar si sus prácticas se las pueden calificar de pseudocientíficas. En vez de eso, se le debería preguntar: ¿Cómo sabe usted que su práctica funciona? ¿Cuál es su evidencia?"


title: Pseudociencia

text: La protociencia engloba áreas de conocimiento en proceso de consolidación. Por ejemplo, la alquimia en el siglo entraba dentro de esta categoría. Cuando se descubrió que los principios en la que se basaban (como la influencia de los planetas en los metales) no tenían respaldo experimental, pasó a ser una pseudociencia. Lo mismo puede decirse de la parapsicología en el siglo y principios del siglo . No todas las protociencias desembocan en pseudociencias. Existen autores que consideran que la alquimia dio origen a la química y la astrología a la astronomía; aunque se debe tener en cuenta que otros historiadores de la ciencia rebaten este punto, considerando al ocultismo y a la ciencia como tradiciones paralelas.


title: Pseudociencia

text: No hay un acuerdo para la diferenciación entre protociencia, pseudociencia y ciencia. Hay ejemplos de teorías científicas vigentes que alguna vez fueron criticadas y etiquetadas como pseudocientíficas. La transición se caracteriza por una mayor investigación científica sobre el tema y el descubrimiento de más evidencias que sustenten la teoría. Así, la teoría de la deriva continental fue, en su momento, considerada pseudocientífica.


title: Pseudociencia

text: Se han hecho varios intentos para aplicar rigor filosófico a la demarcación de la ciencia con resultados diversos. Estos incluyen el criterio de falsabilidad de Karl Popper y la aproximación histórica de Imre Lakatos, quien lo critica en su "Methodology of scientific research programmes" "(Metodología de los programas de investigación científica)".


title: Pseudociencia

text: Historiadores y filósofos de la ciencia, principalmente Thomas Kuhn y Paul Feyerabend, sostienen desde otras perspectivas epistemológicas del conocimiento, que incluye la dimensión social, que no siempre es posible una distinción nítida y objetiva entre ciencia y pseudociencia.


title: Pseudociencia

text: Mario Bunge, filósofo de la ciencia, es conocido por su posición de incluir al psicoanálisis entre las pseudociencias. Críticas hacia la inconsistencia entre teoría y experiencia, o hacia el carácter especulativo del discurso se dirigen también a veces desde las ciencias naturales hacia ciertas ciencias sociales, como la economía o la psicopedagogía. El "escándalo Sokal", por el nombre del físico que lo puso en marcha, mostró que desde una cierta orientación de la Sociología de la Ciencia postmoderna también se ha recurrido a veces a usar inconsistentemente el lenguaje de las llamadas "ciencias duras", en lo que parece un intento irregular de legitimación científica, siendo esta una de las líneas de conducta frecuentemente reprochadas hacia las llamadas pseudociencias.


title: Pseudociencia

text: Para algunos sectores de la filosofía de la ciencia no existe un criterio de demarcación perfectamente delimitado, metodológico y objetivo para definir universalmente qué es ciencia y qué es pseudociencia,


title: Pseudociencia

text: Un campo en el que se usan frecuentemente alegaciones seudocientíficas es el de la curación de enfermedades.


title: Pseudociencia

text: Entre las pseudoterapias sin ningún resultado e incluso con contraindicaciones o efectos secundarios negativos que se han recomendado para curar el cáncer están la angeloterapia, biomagnetismo, bioneuroemoción o biodescodificación, constelaciones familiares, dianética, dieta alcalina, desensibilización por medio de movimientos oculares, flores de Bach, limpieza de colon, homeopatía, iridología, iriogenética, homotoxicología, suplemento mineral milagroso, naturopatía, osteopatía, ozonoterapia, programación neurolingüística, psicoanálisis, quiropráctica, reflexología, acupresión, reiki, terapia gerson, terapia gestalt o terapia humanista, terapia neural, terapia ortomolecular o medicina ortomolecular, terapia quelante y el toque terapéutico. Se desaconsejan estas pseudoterapias apoyadas en pseudociencias para la cura del cáncer.