title: Morelos

text: Desde el inicio de la nave hay partes de la Asunción y la virgen niña junto a sus padres. El templo de lado izquierdo tiene una capilla abierta.


title: Morelos

text: El convento es de dos niveles, el primer nivel tiene arcos de cantera tallada y en el nivel superior arcos sencillos. En la galería del claustro se puede observar un techo con bóvedas decoradas en casetones florales y cruces en color blanco algunas y otras en negro.


title: Morelos

text: El refectorio aloja hoy un museo con piezas como la figura de Cristo hecha con argamasa de caña de maíz y la pintura de San Agustín, posiblemente la más antigua del . En el museo de sitio se exhiben momias encontradas durante las restauraciones del piso del convento. Además se poseen pinturas destacables son el retablo de la Virgen de la Soledad y un lienzo barroco guadalupano del .


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text: Fundado en 1534 por la orden de los agustinos, este convento muestra en su fachada una singular decoración, con sillares simulados de estuco y con los medallones de la orden agustina, IHS y XPS. Esta decoración lo hace inigualable para el que ha logrado conservar su atrio limpiamente delimitado. En los exteriores se puede apreciar restos de murales geométricos pintados en rojo. Los muros de la capilla se rematan con almenas y el techo con una bóveda en pico. La espadaña que remata la fachada es de estuco y resalta un cristo tallado en piedra.


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text: Las capillas posas del convento de San Guillermo conservan su mesa de altar, en donde se colocaba el cáliz con el Santísimo en las procesiones.


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text: Sobre el costado sur de la iglesia se abre la puerta que conduce al claustro del convento, con una gran pintura mural que representa a San Cristóbal. En el nicho sobre la puerta de acceso, está una pequeña escultura posiblemente representando a Guillermo de Malaval, santo titular de la iglesia.


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text: La obra más notable con decoraciones de motivos geométricos y vegetales es el guardapolvo de la escalera que sube al claustro alto hecha al esgrafiado, una técnica poco usual.


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text: Este convento fue fundado por la orden de los agustinos, comenzando su construcción en 1570. Es majestuoso por la verticalidad reinante en todo el conjunto, está formado por un atrio perfectamente delimitado, capillas posas y el claustro de dos niveles.


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text: Se conservan tres capillas posas coronadas con almenas en sus bardas. En una de las capillas posas se venera al Señor de Tepalcingo y su interior está decorado con la técnica de esgrafiado con motivos vegetales y geométricos.


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text: La fachada posee una bella espadaña y una torre campanario tan alta que fue edificada en el . Al centro un cuerpo más reciente donde está instalado un reloj de la época porfiriana, ajena a la arquitectura original.


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text: Sobre el altar mayor se tiene La Última Cena que parece estar repintada. En la portería, sobre el muro sur destaca un fresco representando el árbol genealógico de los agustinos. En la bóveda se ven preciosas lacerías de vivo trazo geométrico, pintadas en cálidos rojo oscuro, con imágenes de soles, estrellas y corazones.


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text: Los dos niveles del claustro están reforzados con contrafuertes. Por el claustro bajo se accede a una capilla cuya bóveda está pintada con lacerías combinadas con estrellas.


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text: El convento fue fundado por la orden de los agustinos en los años de 1535 a 1541. Al entrar al convento se puede apreciar su enorme atrio. En cada esquina hay capillas posas almenadas.


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text: Las características de este convento en sus recios muros y las almenas lo denominan convento-fortaleza.


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text: Destaca el magnífico rosetón gótico elaborado en cantera con el centro calado de cerca de 3 metros de diámetro.


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text: En el interior del claustro y del templo se puede observar pintura mural, así como, varias piezas elaboradas en piedra de cantera como el púlpito, el barandal del coro y las nervaduras del sotocoro.


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text: En el patio del convento se pueden observar dos relojes solares, el del lado izquierdo marca de las siete de la mañana a las doce del día y el del lado derecho marca de la una del día a las seis de la tarde.


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text: En el gran muro lateral del templo se aprecian tres ventanas góticas y la correspondiente portada lateral que es otra joya de arte renacentista. La entrada principal a la iglesia es por el sotocoro, con su hermosa bóveda gótica de crucería. Las pinturas murales que lo ornamentan son de gran calidad y riqueza formal. Los frisos con preciosos motivos pintados en negro, corren por debajo y por encima de la moldura del arco que cierra el muro posterior del sotocoro. Es admirable la balaustrada del coro, con sus crestas de flor de lis.


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text: Fue fundado por los Agustinos en 1534. El monasterio de Ocuituco es el primero que los agustinos fundaron en América. El convento les fue quitado a los agustinos, después regresado y finalmente secularizado. Esto hace que el proyecto inicial de esta fachada esté muy oculto: se le anexó una torre, la espadaña fue rasurada y la capilla abierta se transformó en una capilla lateral.


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text: La fachada se divide en dos partes, la primera es la puerta con decoración de estilo renacentista formado por un arco de medio punto flanqueado por falsas columnas adosadas al muro; la segunda parte es la ventana del coro decorada con un arco de medio punto y un alfiz labrado como si fuera un cordón. Por arriba del alfiz la decoración concluye con una cornisa que enmarca y protege la ventana. Es de notarse que no tiene esta fachada ningún elemento decorativo que la asocie con los agustinos.


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text: Es el único convento cuya fuente del claustro es notable, pues destaca porque tiene seis leones labrados. Hubo otra fuente colonial en la plaza principal llamada de Las Sirenas, también realizada por artistas locales. Las sirenas, todavía existen: dos están en las escaleras para subir al atrio conventual y otras dos están cerca del claustro. Se puede admirar un bello atrio con varios desniveles, con una capilla anexa del lado derecho del templo en lo que fue el pórtico de peregrinos. En las escaleras de la entrada principal, se pueden observar cuatro antiguas figuras antropomorfas de piedra de una sola pieza.


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text: Fue fundado por los dominicos en 1563 y concluido por la orden de los agustinos en los años de 1580 y 1581. La pintura mural dentro del claustro del convento es admirable así como su gran atrio en desnivel hacia el oriente y sus contrafuertes lo hacen una construcción de tipo fortaleza.


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text: La pintura mural del claustro bajo es uno de sus componentes más notables. En el claustro bajo los temas pictóricos son: representaciones de los doce apóstoles, de los fundadores de órdenes religiosas y de dominicos venerados, todos ellos pintados en los machones de la arcada. En los muros perimetrales se conservan representaciones de “La Visitación”, de “El Bautismo” y cuatro santas mártires. La bóveda está decorada con casetones en grisalla.


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text: Las representaciones, pueden clasificarse estilísticamente como renacentistas, enmarcadas por elementos ornamentales platerescos. El resultado plástico logrado es de gran calidad.


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text: En la celda del claustro alto, se ha conservado parcialmente una muy interesante pintura mural cuyo tema es la Virgen del Rosario. A diferencia de las pinturas de proporciones y composición renacentistas de los personajes del claustro bajo, la representación de la Virgen del Rosario, consiste en la imagen de la Virgen rodeada de pequeñas figuras, también realizadas con buen dibujo, que integran distintas escenas ordenadas en una composición narrativa y simbólica.


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text: Hueyapan se localiza dentro de la jurisdicción del municipio de Tetela del Volcán, en el extremo noreste del estado de Morelos. Limita al norte con el Estado de México, al este con el estado de Puebla, al sur con Zacualpan de Amilpas y al oeste con Ocuituco.


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text: “Hueyapan” se compone de las raíces mexicanas huye, que quiere decir “grande”; atl, que quiere decir “agua”; y apan, “sobre”, que en conjunto significan: “junto o sobre el río grande”.


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text: El ex convento de Santo Domingo de Guzmán, fue fundado en el , aproximadamente en el año 1539 por el fraile dominico Juan de la Cruz, en las faldas del Popocatépetl, en Hueyapan. A diferencia de otros más ostentosos, en su construcción se utilizaron el adobe y la teja. No posee segundo piso, como los otros diez conventos, lo que denota su austeridad, y por su lejana ubicación es uno de los que más conservan sus características originales.


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text: Los conventos de los dominicos, se caracterizan por la compleja planta basilical que puede ser hasta de cuatro diseños: de una sola nave sin crucero, planta cruciforme, con capillas laterales, y planta basilical de tres naves. Los templos están orientados de poniente a oriente, hacia Jerusalén. Además presentan claustros con pilastras y contrafuertes en el patio. Ejemplos de este estilo arquitectónico son La Natividad en el Pueblo Mágico de Tepoztlán (1560), en Santo Domingo de Guzmán en Oaxtepec (1535), y Santo Domingo en Hueyapan (1539), y en San Juan Bautista en Tetela del Volcán (1563).


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text: La obra más importante de este convento es el nicho de madera tallado en una sola pieza, creación del maestro de arte sacro Higinio López vecino del municipio de Zacualpan de Amilpas, perteneciente a la época del virreinato en los años de 1828, que en la actualidad se puede apreciar dentro de uno de los cuartos de la sacristía.


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text: Fue fundado por los agustinos en 1535 y terminado en 1567. Su atrio está totalmente bardeado. El claustro es la más antigua de las áreas y asemeja una fortaleza medieval con puertas y ventanas en la parte alta, en lugar de los tradicionales arcos que enmarcan el patio.


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text: El templo, con muchas intervenciones posteriores a su fundación, presenta la característica de tener una capilla lateral hacia el norte, dedicada a la Virgen del Rosario y edificada en pleno . El monasterio de Zacualpan alberga en sus espacios varios bienes muebles de gran valor histórico y artístico. Entre ellos, rematando la entrada del templo, un reloj decimonónico y en la nave del coro un órgano de fina talla de estilo barroco, traído ex profeso para las festividades de la fiesta de la Virgen del Rosario en 1812.


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text: En esta obra arquitectónica del se pueden apreciar sus arcos de cantera con rasgos de la mano indígena, pinturas de santos agustinos y el retablo principal atribuido al indígena Higinio López. La capilla del Rosario cuenta con una puerta de madera monumental tallada con motivos florales que combinan la pintura al óleo con adornos de laminilla de plata, aunado a una profusa guía de vid de la cual se desprenden racimos de uvas, cuya realización se refiere al . Al lado derecho de la nave principal del templo se ubica la Capilla de las Ánimas, que alberga en su interior desde 1968 una pila bautismal que data del .


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text: El municipio por sus condiciones orográficas permiten la formación de valles hacia el S, esto coadyuva a las actividades agrícolas. Los productos cultivados son: caña de azúcar, sorgo, maíz, arroz, algodón, cacahuete y gran variedad de frutas tales como el aguacate, mango, cítricos, plátano, papa y algunos otros frutos. Además se cría ganado bovino, porcino caprino, ovino. La industria automotriz, la química, textil, de papel, del cemento y la alimentaria constituyen el sector económico primario. El turismo atraído por la riqueza cultural e histórica, por la arquitectura colonial o zonas arqueológicas (Xochicalco y Oaxtepec), los balnearios y los paisajes, se ha convertido en una importante actividad económica del estado.


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text: En Morelos destacan los servicios no financieros, la industria manufacturera, el comercio floricultura ha ganado espacio como actividad económica, al igual que el cultivo de nopal, localizado en el centro norte del estado.


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text: En el aspecto industrial, el estado se ha desarrollado en gran medida durante la segunda mitad del , a partir de una extensa red carretera, ferroviaria y de diversos medios de comunicación.


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text: Ciudad Industrial del Valle de Cuernavaca ubicada al oriente de la capital estatal y el PINC (Parque Industrial de Cuautla), al sureste de esta ciudad. Los establecimientos industriales corresponden al ramo químico, farmacéutico, metal-mecánico, automotriz y textil.


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text: Existe también un nuevo parque industrial en el municipio de Emiliano Zapata denominado Ciudad de la confección, donde se asientan empresas del sector textil de la rama de la confección.


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text: Los tacos acorazados son un clásico taco formado por una tortilla con arroz y con diversos guisos, entre los que más destacan son: de milanesa, pechuga de pollo, chicharrón de puerco con salsa, huevo hervido, mole rojo, rajas con crema, chile relleno, torta de papa.


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text: Otras comidas típicas son: el pipián verde con carne o las famosas "orejitas en pipián" (que son setas guisadas en pipián verde), la cecina de puente de Ixtla y Yecapixtla con queso, crema y salsa picante, la barbacoa de chivo al sur del Estado en lugares como Puente de Ixtla, Jojutla de Juárez y Amacuzac, y de borrego al norte en lugares como Huitzilac y Tepoztlán, el bagre en mixiotes, los tamales típicos picantes y dulces, así también como el tamal de mojarra típico de Coatetelco, el clemole rojo de pollo o espinazo de puerco, así como el clemole verde de res o de bagre, los frijoles chinos y el puerco en salsa con ciruela criolla típicos de Jojutla de Juárez, el conejo y pollo en chileajo, tortas de flor de colorín en caldillo y las famosas quesadillas de Tepoztlan de chapulines, flor de calabaza, huitlacoche, setas, adobo de puerco, chicharrón prensado, flor de colorin o también llamada tzompantle o pititos, y demás guisos tradicionales. Sin olvidar mencionar el tradicional rompope de Tehuixtla. Los "tlaxcales" o galletas de maíz de la Zona Sur Oeste del estado. Las gordas de Jojutla, que son de chorizo, pollo, requesón, etc., son de masa acompañadas con crema, queso y salsa picante.


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text: "En todo el estado se escuchan bandas de viento, y los muy rítmicos tambores, así como los sones; los cuales tienen sus matices diversos en cada región dentro de cada municipio y corridos llamadas "bolas". Una danza muy de Morelos es la "Danza de los Chinelos"" que se acostumbra a bailar en los carnavales, y también en los festejos de graduación de escuela; denotando gran algarabía y que se ha convertido en el baile más popular y más representativo no nada más en el estado, sino también en el ámbito internacional. A lo largo del territorio morelense existen bailes con interpretaciones de pastoras, vaqueritos, concheros y de moros y cristianos.


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text: Dentro de la tradición musical del Estado de Morelos, destaca por su excepcional calidad, historia y trayectoria, "La Banda de Tlayacapan" (premiada en 1998 por CONACULTA), cuyos integrantes, generación tras generación han dedicado todo su esfuerzo al rescate, difusión, conservación y defensa de la música morelense, así como de las manifestaciones de la cultura popular, especialmente de su natal Tlayacapan


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text: La Banda realiza frecuentemente conciertos y presentaciones en foros nacionales y extranjeros, interpretando parte de su repertorio, formado lo mismo por los famosos sones del Chinelo que por los sones y jarabes, marchas fúnebres, cantos y alabanzas tradicionales, música popular o para animar los toros.


title: Morelos

text: Fue en Cuernavaca el primer lugar de México donde se llevó a cabo una representación del nacimiento de Cristo o Pastorela en el año 1527.


title: Morelos

text: La Pastorela ""La Comedia de los Reyes"" se representó a manera de vehículo para ayudar a evangelizar a los naturales de la región. En la actualidad se realizan Pastorelas en la época navideña en el lugar original, el atrio de la Catedral, en el Jardín Borda y en la palazuela


title: Morelos

text: En algunas poblaciones de Morelos se practica la danza tradicional llamada "El Brinco del Chinelo", que se realiza utilizando trajes muy ricos y decorados con máscaras barbadas de mentón prominente. Los participantes salen a danzar a las calles.


title: Morelos

text: Las poblaciones de Tlayacapan, Tepoztlán, Yautepec y Jiutepec son las que más resaltan por esta tradición.


title: Morelos

text: En la actualidad se han adoptado también como parte de las festividades religiosas de algunas colonias de Cuernavaca, tales como: La feria de Tlaltenango, San Antón, Amatitlán y Chapultepec entre otras.


title: Belfast (película)

text: Belfast es una película de comedia dramática semi-biográfica y coming-of-age británica, irlandesa y estadounidense escrita y dirigida por Kenneth Branagh. La película es protagonizada por Caitríona Balfe, Judi Dench, Jamie Dornan, Ciarán Hinds, Colin Morgan y el debutante Jude Hill. La película, que Branagh ha descrito como su "película más personal", se centra en la infancia de un niño en medio del conflicto de Belfast, Irlanda del Norte, en la década de 1960.


title: Belfast (película)

text: "Belfast" tuvo su estreno mundial en el 48.° Festival de Cine de Telluride el 2 de septiembre de 2021, y también ganó el premio People's Choice Award en el Festival Internacional de Cine de Toronto de 2021. La película fue estrenada en cines en los Estados Unidos el 12 de noviembre de 2021 por Focus Features, y en el Reino Unido e Irlanda el 21 de enero de 2022 por Universal Pictures. Recibió reseñas positivas de parte de los críticos.


title: Belfast (película)

text: La película recibió siete nominaciones en la 94.ª edición de los Premios Óscar, incluida la de , y fue nombrada una de las mejores películas de 2021 por la National Board of Review. Empató con "El poder del perro" liderando con siete nominaciones en la , incluida ; la película ganó un Globo de Oro al . También empató con "West Side Story" liderando con once nominaciones en los 27.ª edición de los Premios de la Crítica Cinematográfica, incluyendo , y además recibió seis nominaciones en los .


title: Belfast (película)

text: En julio de 2020, Kenneth Branagh anunció que escribiría y dirigiría la película. En septiembre de 2020, Judi Dench, Caitríona Balfe, Jamie Dornan, Ciarán Hinds y Jude Hill se unieron al elenco de la película.


title: Belfast (película)

text: La fotografía principal comenzó en septiembre de 2020, durante la pandemia de COVID-19. El rodaje tuvo lugar inicialmente en Londres y sus alrededores, antes de trasladarse a Belfast. La producción concluyó en octubre de 2020. La película fue filmada en blanco y negro.


title: Belfast (película)

text: La película presenta música del nativo de Belfast Van Morrison, incluidas ocho canciones clásicas y una nueva canción que Morrison escribió para la película.


title: Belfast (película)

text: "Belfast" tuvo su estreno mundial en el Festival de Cine de Telluride el 2 de septiembre de 2021, donde se convirtió en la película más exhibida del festival ese año. También se proyectó en el Festival Internacional de Cine de Toronto de 2021 el 12 de septiembre de 2021. Está programado para proyectarse en el Festival Internacional de Cine de San Diego el 17 de octubre de 2021. La película se estrenará el 12 de noviembre de 2021 a través de Focus Features en los Estados Unidos y Universal Pictures a nivel internacional.


title: Belfast (película)

text: "Belfast" recibió reseñas generalmente positivas de parte de la crítica y de la audiencia. En el sitio web especializado Rotten Tomatoes, la película posee una aprobación de 86%, basada en 325 reseñas, con una calificación de 7.9/10 y con un consenso crítico que dice: "Un proyecto profundamente personal para el escritor y director Kenneth Branagh, "Belfast" trasciende sus déficits narrativos con poderosas actuaciones y destreza como director." De parte de la audiencia tiene una aprobación de 84%, basada en más de 2500 votos, con una calificación de 4.1/5.


title: Belfast (película)

text: El sitio web Metacritic le dio a la película una puntuación de 75 de 100, basada en 55 reseñas, indicando "reseñas generalmente favorables". En el sitio IMDb los usuarios le asignaron una calificación de 7.3/10, sobre la base de 73 929 votos. En la página web FilmAffinity la cinta tiene una calificación de 6.8/10, basada en 10 148 votos.


El Movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos fue una lucha larga para extender el acceso pleno a los derechos civiles y la igualdad ante la ley a los grupos que no los tienen, sobre todo a los ciudadanos afroamericanos. Han sido numerosos movimientos a favor de otros grupos en a través del tiempo, pero generalmente se usan el término para referirse a las luchas que tomaron lugar entre 1956 y 1969 para terminar la discriminación contra los afroamericanos y terminar con la segregación racial, especialmente en el sur de Estados Unidos.


title: Movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos

text: Usualmente consideran que este periodo comienza con el boicot de autobuses de Montgomery en 1955 y termina con el asesinato de Martin Luther King en 1968, aunque el movimiento por los derechos civiles en los Estados Unidos sigue de muchas formas hasta nuestros días.


text: El asesinato de afroamericanos por parte de blancos (racistas), era todavía común en los años cincuenta y en gran parte del sur no se castigaba a los culpables. Pero el asesinato de Emmett Till, un adolescente de Chicago de visita con su familia en la localidad de Money, Misisipi, durante el verano de 1955, no pasó desapercibido. La edad de la víctima, la naturaleza del "crimen" —supuestamente le silbó a una mujer blanca en una tienda— y la decisión de su madre de dejar el féretro abierto durante el funeral, mostrando las huellas de la paliza que le habían propinado los dos secuestradores blancos antes de dispararle y arrojar su cuerpo al río Tallahatchie el 28 de agosto, todo contribuyó para que el caso se convirtiera en una "cause célèbre". Unas 50 000 personas pudieron haber visto el cuerpo de Emmet Till durante el funeral en su casa de Chicago y muchos miles más fueron expuestos a la evidencia, cuando una fotografía del cadáver fue publicada en televisa.


text: Los dos asesinos fueron arrestados el día después de la desaparición de Till. Fueron declarados inocentes un mes más tarde tras una deliberación de 67 minutos por parte del jurado. El asesinato y la subsecuente absolución indignaron al público en el norte de forma análoga al caso de los "Scottsboro boys" en los 1930.


text: El 1 de diciembre de 1955, Rosa Parks (la "madre del Movimiento por los Derechos Civiles") rehusó levantarse de su asiento en un autobús público para dejárselo a un pasajero blanco. Rosa fue arrestada, enjuiciada y sentenciada por conducta desordenada y por violar una ley local. Cuando el incidente se conoció entre la comunidad negra, cincuenta líderes afroamericanos se reunieron y organizaron el boicot de autobuses de Montgomery para protestar por la segregación de negros y blancos en los autobuses públicos. El boicot duró 381 días, hasta que se abolió la ley local de segregación entre afroamericanos y blancos. Este incidente es frecuentemente citado como la chispa del Movimiento por los Derechos Civiles.


text: Hasta 1955 el movimiento por los derechos civiles en el sur se habían centrado en las cortes: mientras el NAACP (National Association for the Advancement of Colored People) trataba de registrar votantes mediante sus oficinas en el sur y protestaba la discriminación, sus esfuerzos carecían con frecuencia de coordinación y las autoridades locales solían hostigar a los locales y a sus miembros activistas.


text: Pero tras el incidente de "Brown" la estrategia cambió a la de "acción directa" entre 1955 y 1956 —principalmente mediante boicots, tomas de edificios, "freedom rides" (viajes en autobús por grupos multirraciales de jóvenes para poner a prueba la segregación) y tácticas similares basadas en la movilización de masas, la resistencia no-violenta y la desobediencia civil—. En parte este giro fue resultado del intento de las autoridades locales por prohibir y hostigar a las organizaciones de derechos civiles más visibles en todo el sur profundo. El estado de Alabama había prohibido de hecho la NAACP, al requerirles en 1956 una lista de todos sus miembros y bloquear sus operaciones por negarse a proporcionarla. Aunque el Tribunal Supremo de los Estados Unidos revocó la decisión, por algunos años a mediados de los 1950s la NAACP no pudo funcionar.


text: Las iglesias y organizaciones de base locales llenaron el vacío y trajeron al movimiento un estilo mucho más energético y amplio que el de grupos como el NAACP que centraban su actividad en los tribunales de justicia.


text: El paso adelante más importante se dio en Montgomery, Alabama, donde los activistas veteranos del NAACP, Rosa Parks y Edgar Nixon persuadieron a Martin Luther King Jr. para que dirigiera el boicot de autobuses de Montgomery de 1955-1956. Activistas y líderes religiosos de otras comunidades, como Baton Rouge, Luisiana, habían usado el boicot en años anteriores, aunque esos esfuerzos con frecuencia se desvanecían después de algunos días. En Montgomery, por otro lado, la Montgomery Improvement Association creada para dirigir el boicot logró mantenerlo durante un año, hasta que un tribunal federal ordenó a la ciudad de Montgomery acabar con la segregación en sus autobuses. El éxito en Montgomery convirtió a King una figura nacional e inspiró otros boicots de autobuses, como el de Tallahassee, Florida de 1956-1957, que fue muy exitoso.


text: Los líderes de la Montgomery Improvement Association, Dr. King y el reverendo Ralph Abernathy, se unieron a otros líderes de la iglesia que habían organizado esfuerzos de boicot similares, para formar la "Southern Christian Leadership Conference" en 1957. La SCLC, con cuarteles centrales en Atlanta, Georgia, no trató de crear una red de oficinas locales, como la NAACP, sino que ofreció entrenamiento y otro tipo de asistencia a esfuerzos locales en contra de la segregación, mientras recolectaba fondos, principalmente en el norte, para apoyar estas campañas. Hizo de la no violencia su pilar central y su método principal para enfrentarse al racismo.


text: También conocido como Little Rock Crisis fue un momento clave en los movimientos por los derechos civiles americanos, tras la decisión de la Suprema Corte en el caso "Brown", el comité escolar de Little Rock, Arkansas, votó en 1957 integrar el sistema escolar. La NAACP había elegido Little Rock para empujar por la integración, en lugar del sur profundo, debido a que Arkansas era considerado un estado sureño relativamente progresista. Sin embargo surgió una crisis cuando el gobernador de Arkansas, Orval Faubus llamó a la Guardia Nacional de Arkansas el 4 de septiembre para evitar que nueve estudiantes negros que habían demandado por el derecho a estudiar en una escuela integrada pudieran asistir al instituto (high school) del centro de Little Rock.


text: El gobernador mismo no era un extremista segregacionista, pero había recibido muchas presiones de parte del ala más conservadora del Partido Demócrata de Arkansas, que controlaba la política estatal entonces, después de haber declarado el año anterior que valoraría la posibilidad de poner al estado de Arkansas en línea con la decisión tomada en el caso "Brown". Faubus se declaró en contra de la integración y en contra de la orden del tribunal federal que la requería.


text: La orden de Faubus lo enfrentó al presidente Dwight D. Eisenhower, que estaba determinado a cumplir las órdenes de los tribunales federales, aun cuando no le entusiasmara mucho la idea de acabar con la segregación en las escuelas públicas. El 25 de septiembre de 1957 Eisenhower ordenó a la Guardia Nacional desplegada por el gobernador que volviera a sus cuarteles, y desplegó elementos de la 101.ª División Aerotransportada del Ejército para escoltar a los Little Rock Nine Ernest Green (Nacido en 1941), Elizabeth Eckford (Nacida en 1941), Jefferson Thomas (1942–2010), Terrence Roberts (Nacido en 1941), Carlotta Walls LaNier (Nacida en 1942), Minnijean Brown (Nacida. 1941), Gloria Ray Karlmark (Nacida 1942), Thelma Mothershed (Nacida en 1940), y Melba Pattillo Beals (Nacida en 1941).


text: Los estudiantes pudieron asistir al instituto, aunque para esto debieron pasar por una muralla de blancos insultándolos y escupiéndoles el primer día de clases y el resto del año tuvieron que soportar el hostigamiento continuo de sus compañeros. Faubus fue reelegido como gobernador al año siguiente y sería reelegido tres veces más.<refBetancescoldwarcivilrights. (2006).


text: El Movimiento por los Derechos Civiles recibió una inyección de energía cuando los estudiantes de Greensboro, Carolina del Norte, Nashville, Tennessee y Atlanta, Georgia empezaron a "ocupar" los mostradores de tiendas locales a la hora de la comida en protesta por la segregación de los establecimientos. Se recomendaba a los manifestantes vestirse formalmente, sentarse callados y ocupar asientos alternados por simpatizantes blancos que quisieran unirse. Muchas de estas ocupaciones acabaron en brutales desalojos por parte de autoridades escolares.


text: Esta técnica no era nueva —el "Congress of Racial Equality" (Congreso por la Igualdad Racial) lo había utilizado para protestar contra la segregación en el medio oeste durante los 1940s—, pero en 1960 logró atraer la atención nacional. El éxito de las ocupaciones en Greensboro provocó una epidemia de campañas estudiantiles en todo el sur del país. Probablemente la mejor organizada y disciplinada de éstas y la que trajo frutos más inmediatos, fue la de Nashville, Tennessee. A finales de los 1960s las ocupaciones se habían propagado a cada estado sureño y fronterizo, e incluso habían llegado a Nevada, Illinois y Ohio. Los manifestantes no se centraron solamente en los mostradores de comida, sino también en parques, playas, librerías, cines, museos y otros espacios públicos. Cuando se les arrestaba, los manifestantes estudiantiles hacían votos de "jail-no-bail", es decir, rehusaban pagar las fianzas y pasaban en la cárcel el tiempo de condena para evitar que la campaña gastara todos sus fondos en fianzas, y también para llamar la atención del público.


text: Los activistas que dirigieron estas ocupaciones, entre ellos Ella Baker, formaron el Student Nonviolent Coordinating Committee (SNCC-Comité Coordinador Estudiantil No-violento) en 1960 para profundizar estas tácticas de confrontación no-violentas. Su primera campaña, en 1961, fue la de los llamados "Viajeros de la libertad" (Freedom Riders), que consistían en trayectos en autobús de los activistas hasta el sur profundo para terminar con la segregación de estas compañías en las terminales de autobuses, como requería la ley federal.


text: Estos viajes resultaron una misión extremadamente peligrosa. En Anniston, Alabama, un autobús fue atacado con bombas incendiarias, obligando a sus pasajeros a huir para salvar sus vidas. En Birmingham, un informante del FBI informó que el comisionado de seguridad pública Eugene "Bull" Connor había incitado al Ku Klux Klan para que atacara un grupo de pasajeros por la libertad "hasta que pareciera que un bulldog los había pescado". Los pasajeros fueron golpeados brutalmente. En el pueblo lúgubremente callado de Montgomery, una muchedumbre atacó otro autobús lleno de pasajeros por la libertad, provocando que John Lewis perdiera el conocimiento con una caja de madera y golpeando al fotógrafo de la revista Life, Don Urbrock con su propia cámara. Una docena de hombres rodearon a Jim Zwerg, un estudiante blanco de la Universidad Fisk, y lo golpearon con una maleta hasta saltarle los dientes.


text: Cuando eran llevados a la cárcel, también eran maltratados. Los amontonaban en celdas sucias y pequeñas y eran golpeados esporádicamente. En Jackson, Misisipi, algunos prisioneros tuvieron que hacer trabajos forzados bajo un calor de 100° Fahrenheit. Otros fueron transferidos a la penitenciaría de Parchman, donde se salaba intencionalmente su comida y les quitaron los camastros de sus celdas. Algunas veces se les amarraban las muñecas a las paredes y sus celdas eran cerradas excesivamente en días calurosos, dificultando su respiración.


text: En 1962 , representante del SNCC en Ghana, unió a las organizaciones por los derechos civiles del estado —SNCC, NAACP Y CORE— para formar el (Consejo de Organizaciones Federativas). Misisipi era el más peligroso de todos los estados sureños, y a pesar de esto, Moses, Medgar Evers de la NAACP y otros activistas locales emprendieron proyectos de educación electoral de puerta en puerta en las áreas rurales de Misisipi, tratando al mismo tiempo de reclutar estudiantes a su causa. Evers fue asesinado al año siguiente.


text: Aunque el COFO trabajaba directamente con la gente de Misisipi, James Meredith demandó exitosamente a la Universidad de Misisipi para que le permitiera estudiar ahí. Ganó su demanda en septiembre de 1962, pero el gobernador del estado, , bloqueó su admisión a la Universidad, proclamando que "ninguna escuela será integrada en Misisipi mientras yo sea gobernador". Después de que la corte de apelaciones del quinto circuito declaró al gobernador y al lugarteniente del gobernador en desacato con multas de más de 10 000 dólares a cada uno, ellos todavía se negaron a permitir que Meredith se inscribiera en la Universidad. Entonces Meredith tuvo que ser acompañado por marshals del ejército de los Estados Unidos para poder entrar al campus el 30 de septiembre de 1962.


text: Estudiantes blancos y otros blancos iniciaron disturbios esa misma noche, arrojando piedras a los marshals que estaban cuidando a Meredith en el Lyceum Hall, y posteriormente disparando a los marshals. Dos personas resultaron muertas, incluyendo un periodista francés. 28 marshals recibieron heridas de bala y otros 160 resultaron heridos. Después de que la policía de carreteras de Misisipi salió del campus el presidente Kennedy envió al ejército regular para suprimir el levantamiento segregacionista. Meredith pudo iniciar sus clases al día siguiente, gracias a la presencia del ejército.


text: Algunos activistas estudiantiles habían criticado al SCLC y a otras organizaciones por los derechos civiles más visibles por no haberse comprometido con los viajes por la libertad. Como respuesta, el SCLC comprometió una buena parte de su prestigio y recursos a una campaña de desegregación en Albany, Georgia, en noviembre de 1961. King, que había sido criticado personalmente por algunos activistas del SNCC por su distancia de los peligros enfrentados por organizadores locales, intervino personalmente en la campaña dirigida por organizadores del SNCC y por líderes locales.


text: La campaña fue un fracaso en términos inmediatos, debido en gran parte a las tácticas cautelosas de , el jefe de policía local, que logró contener el movimiento sin tener que recurrir a ataques violentos contra los manifestantes que indignaran la opinión nacional, y también debido a divisiones entre la comunidad negra. Prichett además se puso de acuerdo con todas las prisiones dentro de un radio de 100 km de Albany para que recibieran a manifestantes arrestados y quedara bastante espacio en su cárcel. Además de estos arreglos, Prichett consideró que la presencia de King era un peligro, y permitió su liberación para evitar que la comunidad negra se movilizara por él. King se retiró en 1962 sin conseguir ninguna victoria significativa. El movimiento local, sin embargo, siguió con la lucha y obtuvo logros significativos en los años siguientes.


text: El movimiento de Albany resultó muy educativo para la SCLC cuando esta emprendió la campaña de Birmingham en 1963. La campaña se enfocaba en una meta concreta, la desegregación de los comercios del centro de Birmingham, en vez de buscar la desegregación completa, como en Albany. La brutal respuesta de las autoridades locales jugó a favor de la campaña, en particular la actitud mostrada por Eugene "Bull" Connor, el comisionado de seguridad pública que recién había perdido la elección para alcalde a un oponente menos rabiosamente segregacionista, pero se rehusaba a aceptar la autoridad del nuevo alcalde.


text: La campaña utilizó una variedad de métodos no-violentos de confrontación, incluyendo ocupaciones de edificios, protestas en iglesias locales y una marcha al edificio del condado para iniciar una campaña de registro de votantes. Sin embargo la ciudad consiguió una orden judicial para prohibir todas estas protestas. Con la convicción de que la orden era inconstitucional, la campaña que la desafió y se preparó para la detención de sus partidarios. King fue escogido para estar entre los arrestados del 12 de abril de 1963.


text: Mientras estaba en la cárcel, King, escribió (16 de abril) su famosa Carta desde la cárcel de Birmingham que debió redactar en las márgenes de un periódico y en recortes de papel, puesto que a él se había prohibido cualquier papel para escribir, mientras que era mantenido incomunicado en confinamiento solitario. Los partidarios de los derechos civiles ejercieron presión sobre Kennedy para que mejorara las condiciones de detención. Se permitió entonces a King llamar a su esposa, que se recuperaba en casa después del nacimiento de su cuarto niño, y fue liberado el 19 de abril. La campaña, sin embargo el movimiento vacilaba en este momento sobre si debía seguir basándose en manifestantes que querían arriesgarse a ser detenidos.


text: Los organizadores de SCLC optaron entonces por una alternativa polémica y llamaron a los estudiantes de secundaria a participar en las manifestaciones. King libre se reunió con los muchachos y al ver, junto a los jóvenes, también a niños, debió considerar seriamente si también ellos debían participar. Contó que pensó en sus propios hijos y que, como era el futuro de esos niños el que estaba en juego, esos niños tenían el derecho de estar en las manifestaciones.


text: Cuando más de mil estudiantes salieron de las escuelas el 2 de mayo para unirse a las manifestaciones que serían conocidas como la "Cruzada de los Niños", los buses escolares fueron usados para llevarlos a prisión y más de seiscientos terminaron detenidos en cárcel. Esto ya era inusitado, pero en esa primera oportunidad la policía actuó con relativa moderación. Sin embargo al día siguiente, cuando mil estudiantes, que se habían reunido en una iglesia, marcharon hacia el centro de la ciudad cantando "¡Queremos Libertad!", Bull Connor ordenó atacarlos con agua disparada por mangueras de bomberos y luego lanzó contra ellos perros policía. Además había colocado una catapulta con ladrillos apuntándole al paso de los niños.


text: Las cámaras de televisión difundieron por toda la nación las escenas de los chorros de agua de las mangueras de bomberos golpeando a niños y lanzándolos por los aires y de los perros que atacaban a escolares indefensos. Mientras el mundo se horrorizaba con las imágenes, el 5 de mayo ante una nueva manifestación, los policías y bomberos desobedecieron la orden de Connor de volver a lanzar perros y agua contra los manifestantes y simplemente los dejaron pasar.


text: La amplia difusión del ultraje público en Birmingham, forzó a la administración Kennedy a intervenir con mayor decisión en las negociaciones entre la comunidad de empresarios blancos y el SCLC. El 10 de mayo, las partes enfrentadas anunciaron un acuerdo para terminar con la segregación en los restaurantes y otras instalaciones del centro de la ciudad, crear un comité para eliminar prácticas de empleo discriminatorias, liberar a manifestantes encarcelados y establecer mecanismos permanentes de comunicación entre los líderes negros y blancos.


text: No todos en la comunidad negra aprobaron el acuerdo: Fred Shuttlesworth era particularmente crítico, pues era muy escéptico sobre la buena fe de la estructura de poder de Birmingham, por su experiencia en tratar de ellos.


text: La reacción de parte de la comunidad blanca contra el acuerdo, fue violenta. Bombas estallaron en el Hotel Gaston, sede informal de los líderes del SCLC, al igual que en la casa del hermano de King, el Reverendo A. D. King. Kennedy preparó a la Guardia nacional pero no llegó a hacerla actuar allí. Cuatro meses más adelante, de septiembre el 15, los miembros de Ku Klux Klan atacaron con bombas la Iglesia Bautista de la calle 16, en Birmingham, matando a cuatro jóvenes muchachas.


text: Otros acontecimientos del verano de 1963: El 11 de junio de 1963, George Wallace, gobernador de Alabama, intentó bloquear la integración racial en la Universidad de Alabama. El Presidente John F. Kennedy envió suficientes fuerzas federales para retirar del camino al gobernador y permitir la inscripción de dos estudiantes negros. Esa tarde, JFK se dirigió a la nación por TV y radio, con un discurso histórico sobre los derechos civiles. Medgar Evers fue asesinado el día siguiente en Misisipi. La semana siguiente según lo había prometido, el 19 de junio de 1963, JFK presentó al Congreso el proyecto de "Ley de Derechos Civiles".


text: En 1941 A. Philip Randolph, Bayard Rustin y otros activistas habían planeado una marcha sobre Washington por la eliminación de la discriminación de empleo en la industria, pero la marcha fue suspendida cuando el presidente Franklin Delano Roosevelt promulgó la Orden Ejecutiva 8802 prohibiendo la discriminación racial en la industria de defensa y creando una agencia para supervisar el cumplimiento de la orden. Randolph y Rustin fueron los principales organizadores de la Segunda Marcha sobre Washington por el Empleo y la Libertad, que propusieron inicialmente para 1962.


text: El gobierno de Kennedy presionó mucho a los organizadores para que esperaran las nuevas leyes y no realizaran la marcha, pero sin éxito, pues fue llevada a cabo el 28 de agosto de 1963. Fue un esfuerzo gigante de colaboración entre todas las organizaciones por los derechos civiles, del ala más progresista del movimiento sindical de los trabajadores, y de varias organizaciones más.


text: La marcha tenía seis metas oficiales: "leyes significativas de derechos civiles; un programa de empleo federal masivo; por pleno empleo justo; vivienda decente; ejercicio del derecho al voto; y educación integrada adecuada". De éstos, el foco verdadero de la marcha estaba en la aprobación de la Ley de Derechos Civiles, que la administración de Kennedy había propuesto después de las movilizaciones en Birmingham.


text: La marcha fue un gran éxito, aunque no estuvo ajena a la controversia. Más de 200 000 manifestantes se reunieron frente al Monumento a Lincoln, donde Martin Luther King pronunció su famoso discurso "Yo tengo un sueño":


text: Mientras que muchos oradores aplaudieron la administración de Kennedy por los esfuerzos (en gran parte ineficaces) que había hecho hacia la obtención de la nueva legislación de derechos civiles que protegía el derecho a votar y proscribía la segregación, del SNCC criticó al gobierno porque había hecho poco para proteger a los negros del sur y a los defensores de los derechos civiles allí sometidos a feroces ataques. Aunque él atenuó sus comentarios bajo presión de otros integrantes del movimiento, sus palabras aun resuenan:


text: Después de la marcha, King y otros líderes de los derechos civiles se reunieron con el presidente Kennedy en la Casa Blanca. Mientras que Kennedy parecía confiar sinceramente en la aprobación de la ley, no estaba claro que tenía los votos para hacerlo. Pero tras su asesinato el 22 de noviembre de 1963, el nuevo presidente Lyndon B. Johnson logró utilizar su influencia en el Congreso para sacar adelante gran parte de la agenda legislativa de Kennedy. Aprobándose la Ley de Derechos Civiles de 1964 del 2 de julio y la de derecho del voto de 1965 del 6 de agosto.


text: El 20 de junio de 1964, Michael Schwerner, y llegaron a Misisipi como parte de un grupo de voluntarios del "Verano de la Libertad" que educaban y registraban electoralmente a los afroamericanos.


text: Un grupo de Ku Klux Klan los asesinó y enterró en unas fosas ocultas en Filadelfia, una pequeña ciudad de Misisipi. Aunque las autoridades del lugar quisieron encubrir los hechos, seis semanas más tarde los cadáveres fueron hallados.


text: El episodio fue llevado al cine en 1988 por el director Alan Parker, en la película "Arde Mississippi", si bien con notables licencias dramáticas: en la realidad, los asesinos no fueron condenados. Esto provocó la ruptura generacional entre jóvenes y veteranos.


title: IPhone X

text: iPhone X (pronunciado como iPhone 10 por el número romano X que representa el décimo aniversario del iPhone) es un teléfono inteligente de gama alta, diseñado, desarrollado y comercializado por Apple. Su director general, Tim Cook, anunció el iPhone X el 12 de septiembre de 2017, junto con el iPhone 8 Plus y el iPhone 8 en el Teatro Steve Jobs situado en la sede que la compañía tiene en Cupertino, el Parque Apple. El teléfono se puso a la venta el 3 de noviembre del 2017. Este iPhone marca el décimo aniversario del iPhone.


title: IPhone X

text: Dentro de la línea de Apple, el iPhone X se posiciona como un modelo de gama alta. Las filtraciones, incluidas las de los fabricantes de fundas, así como el "firmware" de la HomePod y la versión final de iOS 11, revelaron varios aspectos del dispositivo antes de su presentación oficial, incluyendo el hecho de que tendría un diseño con pantalla OLED casi sin marcos y eliminaría el botón de inicio físico, cámara dual trasera con detección de profundidad mejorada y un sistema de desbloqueo facial conocido como Face ID.


title: IPhone X

text: El 31 de agosto de 2017 se enviaron las invitaciones de prensa a un evento de prensa el 12 de septiembre de 2017 en el Teatro Steve Jobs del Apple Park (California). Fue el primer evento celebrado en el Teatro Steve Jobs.


title: IPhone X

text: Fue descontinuado del mercado el 13 de septiembre del 2018 para no competir en ventas con su sucesor iPhone Xs.


title: IPhone X

text: El iPhone X cuenta con una pantalla llamada Super Retina HD de 5.8 pulgadas de tipo OLED que cubre los espacios de color DCI-P3 y sRGB, y además es compatible con imágenes de alto rango dinámico (HDR). También incluye la tecnología True Tone que se encuentra en el iPad Pro y otros dispositivos de la compañía, y cuenta con un brillo máximo típico de 625 cd/m².


title: IPhone X

text: El sistema de desbloqueo Face ID reemplaza por completo a Touch ID en este modelo. Una cámara de infrarrojos lee un patrón de puntos que se emite desde un proyector de 30 000 puntos invisible sobre la cara del usuario, creando un mapa facial único, capturando una imagen de la cara, y envía los datos al elemento seguro del chip A11 Bionic (que contiene un motor neuronal de inteligencia artificial dedicado) para contrastar la cara del usuario con la almacenada en el elemento seguro. El iluminador infrarrojo ayuda a identificar la cara del usuario en la oscuridad. El proyector de puntos sitúa más de 30 000 puntos invisibles sobre la cara para crear un mapa facial único. El sistema no funcionará con los ojos cerrados o no mirando al teléfono, impidiendo el acceso si no está mirándose activamente la pantalla del dispositivo.


title: IPhone X

text: El iPhone X cuenta con dos cámaras traseras de 12 Mpx. La primera es de gran angular con lente de seis elementos, autofoco, filtro infrarrojos, modo ráfaga, apertura ƒ/1.8, y estabilización óptica y digital de imagen. Puede grabar video de 4K a 24, 30 o 60 FPS; o 1080p a 30 o 60 FPS; vídeo de cámara lenta (1080p a 120 o 240 FPS), y cámara rápida con estabilización. Puede capturar fotos panorámicas, así como reconocer las caras incluidas en la fotografía. La segunda cámara hace la función de teleobjetivo y dispone de un zum óptico ×2 —llega digitalmente a un zum de ×10—, apertura ƒ/2.4 y estabilización de imagen óptica. También tiene un "flash" de cuatro ledes denominado True Tone.


title: IPhone X

text: Por otro lado, la cámara frontal de 7 Mpx denominada TrueDepth con apertura de ƒ/2.2. Puede capturar en modo ráfaga, cuenta con control de exposición, detección de rostros, auto-HDR, estabilización automática de imagen, "flash" Retina, graba de vídeo a 1080p, y permite el modo retrato, iluminación de retrato (beta) y función Animoji.


title: IPhone X

text: El iPhone X contiene el sistema en chip A11 Bionic de Apple, que es un procesador de seis núcleos, fabricado con un proceso litográfico de 10 nm. Incluye un motor neuronal, que es un acelerador de cálculos de inteligencia artificial, mayormente inferencias para reconocer el rostro del usuario y los gestos que hace, además de un coprocesador de movimiento M11 integrado.


title: IPhone X

text: El iPhone X se puso a la venta con una versión ajustada de iOS 11 para usar su distinto formato de pantalla con respecto a iPhones anteriores. El botón de inicio se sustituye por gestos, similares a los de Nokia N9 y WebOS, pero algunas características como Siri y Apple Pay requerirán el botón lateral.


title: IPhone X

text: Apple corrigió en la versión de iOS 11.1.2 un problema que afectaba a la pantalla táctil del iPhone X ya que podía dejar de responder temporalmente cuando se movía repentinamente de una estancia cálida a un área con temperaturas muy bajas.


title: IPhone X

text: Según indican los datos de CIRP, el iPhone X solamente ha llegado al 16 % de su cuota de mercado en el ecosistema de Apple y sus ventas siguen disminuyendo.


title: Experimento

text: Un experimento es un procedimiento llevado a cabo para apoyar, refutar, o validar una hipótesis. Los experimentos proporcionan idea sobre causa-y-efecto por la demostración del resultado, que ocurre cuándo un factor particular es manipulado. Los experimentos varían mucho en objetivo y escala, pero se apoyan en la repetición de procedimientos y análisis lógico y estadístico de los resultados. Allí también existen estudios experimentales naturales.


title: Experimento

text: Un niño puede realizar experimentos básicos para comprender el efecto de la gravedad, mientras que los equipos de científicos pueden tomar años de investigación sistemática para avanzar en su comprensión de un fenómeno. Los experimentos y otros tipos de actividades prácticas son muy importantes para el aprendizaje de los alumnos en el aula de ciencias. Los experimentos pueden elevar los puntajes de las evaluaciones y ayudar a un estudiante a involucrarse más e interesarse en el material que está aprendiendo, especialmente cuando se usa con frecuencia. Los experimentos pueden variar desde comparación personal e informal natural (por ejemplo, probar una variedad de chocolates para encontrar uno favorito), hasta aquellos que son altamente controlados (por ejemplo, pruebas que requieren aparatos complejos que sean supervisados por muchos científicos que esperan descubrir información sobre partículas subatómicas). Los usos de los experimentos varían considerablemente entre las ciencias naturales y humanas.


title: Experimento

text: Aquellos experimentos que típicamente incluyen controles, diseñados para reducir los efectos de variables distintas de la variable independiente única. Esto aumenta la fiabilidad de los resultados, a menudo a través de una comparación entre las mediciones de control y las otras mediciones. Los controles científicos son parte del método científico . Es ideal que, todas las variables en un experimento estén controladas (tomadas en cuenta por las mediciones de control) y ninguna está fuera de control. En tal experimento, si todos los controles funcionan como se espera, es posible concluir que el experimento funciona según lo previsto, y que los resultados se deben al efecto de la variable probada.


title: Experimento

text: En el método científico, un experimento es un procedimiento empírico que arbitra modelos o hipótesis en competencia. Los investigadores también usan los experimentos para evaluar teorías existentes o nuevas hipótesis para apoyarlas o refutarlas.


title: Experimento

text: Un experimento, generalmente evalúa una hipótesis, que es una expectativa sobre cómo funciona un proceso o fenómeno en particular. Sin embargo, un experimento también puede tener como objetivo el responder a una pregunta de "qué si", sin una expectativa específica sobre lo que revela el experimento, o para confirmar resultados previos. Si en el experimento se llevan a cabo los cuidados necesarios, los resultados generalmente respaldan o refutan la hipótesis. Según algunas filosofías de la ciencia, un experimento nunca puede "probar" una hipótesis, solo puede añadir apoyo. Por otro lado, un experimento que proporciona un contraejemplo puede refutar una teoría o hipótesis, pero una teoría siempre puede salvarse mediante modificaciones ad hoc apropiadas a expensas de la simplicidad. Un experimento también debe controlar los posibles factores de confusión, cualquier factor que estropee la precisión o la repetición del experimento o la capacidad de interpretar los resultados. La confusión se elimina comúnmente mediante controles científicos y/o, en experimentos aleatorios, mediante una asignación aleatoria .


title: Experimento

text: En ingeniería y ciencias físicas, los experimentos son un componente primario del método científico. Se utilizan para probar teorías e hipótesis sobre cómo funcionan los procesos físicos bajo condiciones particulares (por ejemplo, si un proceso de ingeniería en forma particular puede producir un compuesto químico deseado). Típicamente, los experimentos en estos campos se enfocan en la replicación de procedimientos idénticos con la esperanza de producir resultados idénticos en cada réplica. La asignación aleatoria es poco común.


title: Experimento

text: En medicina y las ciencias sociales, la prevalencia de la investigación experimental varía ampliamente entre las disciplinas. Sin embargo, cuando se usan, los experimentos suelen seguir la forma del ensayo clínico, donde las unidades experimentales (generalmente seres humanos individuales) se asignan aleatoriamente a un tratamiento o control de condición, donde se evalúan uno o más resultados. En contraste con las normas de las ciencias físicas, el enfoque generalmente está en el efecto promedio del tratamiento (la diferencia en los resultados entre los grupos de tratamiento y control) u otra prueba estadística producida por el experimento. Por lo general, un solo estudio no implica replicaciones del experimento, pero se pueden agregar estudios separados mediante una revisión sistemática y un metanálisis .


title: Experimento

text: Existen varias diferencias en la práctica experimental en cada una de las ramas de la ciencia . Por ejemplo, la investigación agrícola con frecuencia utiliza experimentos aleatorios (por ejemplo, para evaluar la efectividad comparativa de diferentes fertilizantes), mientras que la economía experimental confrecuencia implica pruebas experimentales de comportamientos humanos teorizados sin depender de la asignación aleatoria de individuos a condiciones de tratamiento y control.


title: Experimento

text: Uno de los primeros enfoques metódicos de los experimentos en el sentido moderno es visible en los trabajos del matemático y erudito árabe Alhacén . El condujo sus experimentos en el campo de la óptica, retomando los problemas ópticos y matemáticos en los trabajos de Ptolomeo, controlando sus experimentos debido a factores como la autocrítica, la confianza en los resultados visibles de los experimentos, así como una crítica en términos de resultados anteriores. El cuenta como uno de los primeros académicos que utiliza un método inductivo-experimental para lograr resultados. En su libro "Óptica" describe el enfoque fundamentalmente nuevo del conocimiento y la investigación en un sentido experimental:


title: Experimento

text: De acuerdo a su explicación, es necesaria una ejecución de prueba estrictamente controlada con sensibilidad para la subjetividad y susceptibilidad de los resultados debido a la naturaleza del hombre. Además, es necesaria una visión crítica en los resultados y aquellos resultados de los estudiosos anteriores:


title: Experimento

text: Por tanto, una comparación de los resultados de estudiosos anteriores con los resultados experimentales es necesaria para un experimento objetivo; los resultados visibles son más importantes. Al final, esto puede significar que un investigador experimental debe encontrar el coraje suficiente para descartar opiniones o resultados tradicionales, especialmente si estos resultados no son experimentales, sino que resultan de una derivación lógica/mental. En este proceso de consideración crítica, el hombre mismo no debe olvidar que tiende a opiniones subjetivas, a través de "prejuicios" y "clemencia", y por lo tanto tiene que ser crítico sobre su propia forma de construir hipótesis.


title: Experimento

text: Francis Bacon (1561–1626), un filósofo Inglés y científico activo en el , se convirtió en un defensor influyente de la ciencia experimental en el Renacimiento Inglés. No estuvo de acuerdo con el método de responder preguntas científicas por deducción—similar a Ibn al-Haytham—y lo describe como sigue: "Having first determined the question according to his will, man then resorts to experience, and bending her to conformity with his placets, leads her about like a captive in a procession." Bacon quería un método que se basara en observaciones repetibles o experimentos. Notablemente, primero ordenó el método científico tal como lo entendemos hoy.


title: Experimento

text: En los siglos siguientes, las personas que aplicaron el método científico en diferentes áreas hicieron importantes avances y descubrimientos. Por ejemplo, Galileo Galilei (1564–1642) midió con precisión el tiempo y experimentó para hacer mediciones y conclusiones precisas sobre la velocidad de una caída del cuerpo. Antoine Lavoisier (1743-1794), un químico francés, uso experimentos para describir nuevas áreas, como la combustión y la bioquímica, y para desarrollar la teoría de la conservación de la masa (materia). Louis Pasteur (1822-1895) utilizó el método científico para refutar la teoría predominante de la generación espontánea y para desarrollar la teoría de los gérmenes de la enfermedad . Debido a la importancia de controlar las variables potencialmente confusas, se prefiere el uso de experimentos de laboratorio bien diseñados cuando sea posible.


title: Experimento

text: A principios del se produjo un progreso considerable en el diseño y análisis de experimentos, con contribuciones de estadísticos como Ronald Fisher (1890–1962), Jerzy Neyman (1894–1981), Oscar Kempthorne (1919–2000), Gertrude Mary Cox (1900-1978) y William Gemmell Cochran (1909-1980), entre otros.


title: Experimento

text: Los experimentos pueden clasificarse según una serie de dimensiones, dependiendo de las normas y estándares profesionales en diferentes campos de estudio. En algunas disciplinas (por ejemplo, psicología o ciencias políticas ), un "experimento verdadero" es un método de investigación social en el que existen dos tipos de variables . El experimentador manipula la variable independiente y se mide la variable dependiente . La característica significante de un verdadero experimento es que asigna aleatoriamente a los sujetos para neutralizar el sesgo del experimentador y asegura, durante un gran número de iteraciones del experimento, que controla todos los factores de confusión .


title: Experimento

text: Un experimento controlado a menudo compara los resultados obtenidos de muestras experimentales con muestras de "control", que son prácticamente idénticas a la muestra experimental, excepto por el aspecto cuyo efecto se está probando (la variable independiente ). Un buen ejemplo sería un ensayo de drogas. La muestra o grupo que recibe el medicamento sería el grupo experimental ( grupo de tratamiento ); y el que recibe el placebo o el tratamiento regular sería el control . En muchos experimentos de laboratorio, es una buena práctica tener varias muestras replicadas para la prueba que se realiza y tener tanto un control positivo como un control negativo . Los resultados de las muestras replicadas a menudo se pueden promediar, o si una de las réplicas es obviamente inconsistente con los resultados de las otras muestras, se puede descartar como resultado de un error experimental (algún paso del procedimiento de prueba puede haber sido erróneamente omitido para esa muestra). Muy a menudo, las pruebas se realizan por duplicado o por triplicado. Un control positivo es un procedimiento similar a la prueba experimental real, pero se sabe por experiencia previa que da un resultado positivo. Se sabe que un control negativo da un resultado negativo. El control positivo confirma que las condiciones básicas del experimento fueron capaces de producir un resultado positivo, incluso si ninguna de las muestras experimentales reales produce un resultado positivo. El control negativo demuestra el resultado de la línea de base obtenido cuando una prueba no produce un resultado positivo medible. Muy a menudo, el valor del control negativo se trata como un valor de "fondo" para restar de los resultados de la muestra de prueba. Algunas veces el control positivo toma el cuadrante de una curva estándar .


title: Experimento

text: Un ejemplo que se usa a menudo en los laboratorios de enseñanza es un ensayo controlado de proteínas . Los estudiantes pueden recibir una muestra de líquido que contiene una cantidad desconocida (para el estudiante) de proteína. Es su trabajo realizar correctamente un experimento controlado en el que determinan la concentración de proteína en la muestra de fluido (generalmente llamada "muestra desconocida"). El laboratorio de enseñanza estaría equipado con una solución estándar de proteína con una concentración de proteína conocida. Los estudiantes pueden hacer varias muestras de control positivo que contienen varias diluciones del estándar de proteína. Las muestras de control negativo contendrían todos los reactivos para el análisis de proteínas pero no proteínas. En este ejemplo, todas las muestras se realizan por duplicado. El ensayo es un ensayo colorimétrico en el que un espectrofotómetro puede medir la cantidad de proteína en las muestras mediante la detección de un complejo coloreado formado por la interacción de las moléculas de proteína y las moléculas de un tinte agregado. En la ilustración, los resultados de las muestras de prueba diluidas se pueden comparar con los resultados de la curva estándar (la línea azul en la ilustración) para estimar la cantidad de proteína en la muestra desconocida.


title: Experimento

text: Se pueden realizar experimentos controlados cuando es difícil controlar exactamente todas las condiciones en un experimento. En este caso, el experimento comienza creando dos o más grupos de muestra que son "probabilísticamente equivalentes, lo" que significa que las mediciones de los rasgos deberían ser similares entre los grupos y que los grupos deberían responder de la misma manera si se les da el mismo tratamiento. Esta equivalencia se determina mediante métodos estadísticos que tienen en cuenta la cantidad de variación entre individuos y el número de individuos en cada grupo. En campos como la microbiología y la química, donde hay muy poca variación entre los individuos y el tamaño del grupo es fácilmente de millones, estos métodos estadísticos a menudo se omiten y simplemente se supone que dividir una solución en partes iguales produce grupos de muestra idénticos.


title: Experimento

text: Una vez que se han formado grupos equivalentes, el experimentador trata de tratarlos de manera idéntica, excepto por la única "variable" que desea aislar. La experimentación en humanos requiere salvaguardas especiales contra variables externas como el "efecto placebo" . Tales experimentos son generalmente "ciego doble", lo que significa que ni el voluntario ni el investigador saben qué individuos están en el grupo de control o en el grupo experimental hasta que se hayan recopilado todos los datos. Esto asegura que cualquier efecto sobre el voluntario se deba al tratamiento en sí mismo y no sea una respuesta al conocimiento de que está siendo tratado.


title: Experimento

text: En experimentos en humanos, los investigadores pueden dar a un sujeto (persona) una estimulación a la que responde el sujeto. El objetivo del experimento es medir la respuesta al estímulo mediante un método de prueba .


title: Experimento

text: En el diseño de experimentos, se aplican dos o más "tratamientos" para estimar la diferencia entre las respuestas medias para los tratamientos. Por ejemplo, un experimento para hornear pan podría estimar la diferencia en las respuestas asociadas con variables cuantitativas, como la relación de agua a harina, y con variables cualitativas, como las cepas de levadura. La experimentación es el paso en el método científico que ayuda a las personas a decidir entre dos o más explicaciones o hipótesis en competencia. Estas hipótesis sugieren razones para explicar un fenómeno o predecir los resultados de una acción. Un ejemplo podría ser la hipótesis de que "si suelto esta pelota, se caerá al suelo": esta sugerencia puede probarse llevando a cabo el experimento de soltar la pelota y observando los resultados. Formalmente, una hipótesis se compara con su hipótesis opuesta o nula ("si libero esta bola, no caerá al suelo"). La hipótesis nula es que no hay explicación o poder predictivo del fenómeno a través del razonamiento que se está investigando. Una vez que se definen las hipótesis, se puede realizar un experimento y analizar los resultados para confirmar, refutar o definir la precisión de las hipótesis.


title: Experimento

text: Los experimentos también pueden diseñarse para estimar los efectos indirectos en las unidades cercanas no tratadas.


title: Experimento

text: El término "experimento" generalmente implica un experimento controlado, pero a veces los experimentos controlados son prohibitivamente difíciles o imposibles. En este caso, los investigadores recurren a "experimentos naturales" o "cuasi-experimentos ." Los experimentos naturales se basan únicamente en observaciones de las variables del sistema en estudio, en lugar de la manipulación de una o algunas variables como ocurre en los experimentos controlados. En la medida de lo posible, intentan recopilar datos para el sistema de tal manera que se pueda determinar la contribución de todas las variables, y donde los efectos de la variación en ciertas variables permanezcan aproximadamente constantes para que se puedan discernir los efectos de otras variables. El grado en que esto es posible depende de la correlación observada entre las variables explicativas en los datos observados. Cuando estas variables "no" están bien correlacionadas, los experimentos naturales pueden acercarse al poder de los experimentos controlados. Por lo general, sin embargo, existe cierta correlación entre estas variables, lo que reduce la confiabilidad de los experimentos naturales en relación con lo que podría concluirse si se realizara un experimento controlado. Además, debido a que los experimentos naturales generalmente tienen lugar en entornos no controlados, las variables de fuentes no detectadas no se miden ni se mantienen constantes, y esto puede producir correlaciones ilusorias en las variables en estudio.


title: Experimento

text: Gran parte de la investigación en varias disciplinas científicas, incluyendo economía, ciencias políticas, geología, paleontología, ecología, meteorología y astronomía, se basa en cuasi-experimentos. Por ejemplo, en astronomía es claramente imposible, al probar la hipótesis "Las estrellas son nubes de hidrógeno colapsadas", comenzar con una nube gigante de hidrógeno, y luego realizar el experimento de esperar unos miles de millones de años para que forme una estrella. . Sin embargo, al observar varias nubes de hidrógeno en varios estados de colapso y otras implicaciones de la hipótesis (por ejemplo, la presencia de varias emisiones espectrales de la luz de las estrellas), podemos recopilar los datos que necesitamos para respaldar la hipótesis. Un primer ejemplo de este tipo de experimento fue la primera verificación en el de que la luz no viaja instantáneamente de un lugar a otro, sino que tiene una velocidad medible. La observación de la aparición de las lunas de Júpiter se retrasó ligeramente cuando Júpiter estaba más lejos de la Tierra, a diferencia de cuando Júpiter estaba más cerca de la Tierra; y este fenómeno se usó para demostrar que la diferencia en el tiempo de aparición de las lunas era consistente con una velocidad medible.


title: Experimento

text: Los experimentos de campo se denominan así para distinguirlos de los experimentos de laboratorio, que imponen el control científico al probar una hipótesis en el entorno artificial y altamente controlado de un laboratorio. A menudo utilizados en las ciencias sociales, y especialmente en los análisis económicos de las intervenciones educativas y de salud, los experimentos de campo tienen la ventaja de que los resultados se observan en un entorno natural y no en un entorno de laboratorio artificial. Por esta razón, los experimentos de campo a veces se consideran de mayor validez externa que los experimentos de laboratorio. Sin embargo, al igual que los experimentos naturales, los experimentos de campo tienen la posibilidad de contaminación: las condiciones experimentales se pueden controlar con más precisión y certeza en el laboratorio. Sin embargo, algunos fenómenos (por ejemplo, la participación electoral en una elección) no pueden estudiarse fácilmente en un laboratorio.


title: Experimento

text: Se utiliza un estudio observacional cuando no es práctico, poco ético, tiene un costo prohibitivo (o de otro modo ineficiente) ajustar un sistema físico o social en un entorno de laboratorio, controlar completamente los factores de confusión o aplicar una asignación aleatoria. También se puede usar cuando los factores de confusión son limitados o se conocen lo suficiente como para analizar los datos a la luz de ellos (aunque esto puede ser raro cuando se examinan los fenómenos sociales). Para que una ciencia observacional sea válida, el experimentador debe conocer y considerar los factores de confusión . En estas situaciones, los estudios observacionales tienen valor porque a menudo sugieren hipótesis que se pueden probar con experimentos aleatorios o mediante la recopilación de datos nuevos.


title: Experimento

text: Fundamentalmente, sin embargo, los estudios observacionales no son experimentos. Por definición, los estudios observacionales carecen de la manipulación requerida para los experimentos baconianos . Además, los estudios de observación (por ejemplo, en sistemas biológicos o sociales) a menudo involucran variables que son difíciles de cuantificar o controlar. Los estudios de observación son limitados porque carecen de las propiedades estadísticas de los experimentos aleatorios. En un experimento aleatorizado, el método de aleatorización especificado en el protocolo experimental guía el análisis estadístico, que generalmente también se especifica mediante el protocolo experimental. Sin un modelo estadístico que refleje una aleatorización objetiva, el análisis estadístico se basa en un modelo subjetivo. Las inferencias de modelos subjetivos no son confiables en teoría y práctica. De hecho, hay varios casos en los que los estudios observacionales cuidadosamente realizados dan resultados incorrectos consistentemente, es decir, los resultados de los estudios observacionales son inconsistentes y también difieren de los resultados de los experimentos. Por ejemplo, los estudios epidemiológicos del cáncer de colon muestran consistentemente correlaciones beneficiosas con el consumo de brócoli, mientras que los experimentos no encuentran ningún beneficio.


title: Experimento

text: Un problema particular con los estudios observacionales que involucran sujetos humanos es la gran dificultad para lograr comparaciones justas entre los tratamientos (o exposiciones), porque tales estudios son propensos al sesgo de selección, y los grupos que reciben diferentes tratamientos (exposiciones) pueden diferir mucho según sus covariables (edad, altura, peso, medicamentos, ejercicio, estado nutricional, etnia, historial médico familiar, etc. ) En contraste, la aleatorización implica que para cada covariable, se espera que la media para cada grupo sea la misma. Para cualquier ensayo aleatorizado, se espera alguna variación de la media, por supuesto, pero la aleatorización garantiza que los grupos experimentales tengan valores medios cercanos, debido al teorema del límite central y la desigualdad de Markov . Con una aleatorización inadecuada o un tamaño de muestra bajo, la variación sistemática en las covariables entre los grupos de tratamiento (o grupos de exposición) dificulta la separación del efecto del tratamiento (exposición) de los efectos de las otras covariables, la mayoría de los cuales no se han medido. . Los modelos matemáticos utilizados para analizar dichos datos deben considerar cada covariable diferente (si se mide), y los resultados no son significativos si una covariable no se aleatoriza ni se incluye en el modelo.


title: Experimento

text: Para evitar condiciones que hacen que un experimento sea mucho menos útil, los médicos que realizan ensayos médicos, digamos para la aprobación de la Administración de Drogas y Alimentos de los Estados Unidos, cuantifican y aleatorizan las covariables que se pueden identificar. Los investigadores intentan reducir los sesgos de los estudios observacionales con métodos estadísticos complicados, como los métodos de correspondencia de puntaje de propensión, que requieren grandes poblaciones de sujetos e información extensa sobre las covariables. Los resultados también se cuantifican cuando es posible (densidad ósea, la cantidad de alguna célula o sustancia en la sangre, fuerza física o resistencia, etc.) y no se basan en la opinión de un sujeto o de un observador profesional. De esta manera, el diseño de un estudio observacional puede hacer que los resultados sean más objetivos y, por lo tanto, más convincentes.


title: Experimento

text: Al colocar la distribución de la (s) variable (s) independiente (s) bajo el control del investigador, un experimento, particularmente cuando involucra sujetos humanos, introduce posibles consideraciones éticas, como equilibrar el beneficio y el daño, distribuyendo de manera justa las intervenciones (por ejemplo, tratamientos para una enfermedad ), y consentimiento informado . Por ejemplo, en psicología o atención médica, no es ético proporcionar un tratamiento deficiente a los pacientes. Por lo tanto, se supone que las juntas de revisión ética suspenderán los ensayos clínicos y otros experimentos a menos que se cree que un nuevo tratamiento ofrezca beneficios tan buenos como las mejores prácticas actuales. También es generalmente poco ético (y a menudo ilegal) realizar experimentos aleatorios sobre los efectos de tratamientos deficientes o de calidad inferior, como los efectos de ingerir arsénico en la salud humana. Para comprender los efectos de tales exposiciones, los científicos a veces usan estudios observacionales para comprender los efectos de esos factores.


title: Experimento

text: Aun cuando la investigación experimental no involucra directamente a seres humanos, puede presentar preocupaciones éticas. Por ejemplo, los experimentos con bombas nucleares realizados por el Proyecto Manhattan implicaron el uso de reacciones nucleares para dañar a los seres humanos, incluso aunque los experimentos no involucraron directamente a ningún sujeto humano.


title: Garbiñe Muguruza

text: Garbiñe Muguruza Blanco (Caracas, Venezuela, 8 de octubre de 1993) es una tenista hispanovenezolana que representa a España en torneos de la WTA y al equipo nacional en Copa Federación desde 2015.


title: Garbiñe Muguruza

text: Garbiñe tiene como logros más destacados en individuales dos campeonatos de Grand Slam ( y ), dos subcampeonatos ( y ), el WTA Finals 2021 y diez torneos de la WTA. En 2017, su mejor año hasta el momento y en el que alcanzó el , fue nombrada «Jugadora del Año» en los Premios WTA e ITF, y nominada a «Deportista del Año» en los Premios Laureus.


title: Garbiñe Muguruza

text: Garbiñe Muguruza Blanco es hija del español José Antonio Muguruza, nacido en Azcoitia (Guipúzcoa), y de la venezolana Scarlet Blanco, nacida en la ciudad de Caracas.


title: Garbiñe Muguruza

text: Tras emigrar su padre a Venezuela en 1978, conoció a Scarlet Blanco, Garbiñe nació en Caracas el 8 de octubre de 1993, pero pronto se trasladó a Guatire en el estado de Miranda, donde empezó a jugar al tenis a los cuatro años en compañía de sus hermanos Asier e Igor en el "Club de Tenis Mampote", ubicado en Guarenas. Cuando cumplió seis años se trasladó a Barcelona (España), donde se formó en la "Bruguera Tennis Academy", del tenista Sergi Bruguera, bajo la tutela de Alejo Mancisidor, entre otros. Desde noviembre de 2015 hasta julio de 2019 su entrenador fue el francés Sam Sumyk.


title: Garbiñe Muguruza

text: Está representada por la agencia IMG y sus principales patrocinadores son Adidas, Babolat, Rolex, Caser y BBVA, convirtiéndose en la primera mujer embajadora de este banco a nivel mundial. Desde el mes de mayo de 2016 su residencia está en Ginebra (Suiza).


title: Garbiñe Muguruza

text: En su primera aparición en el torneo WTA ganó a la entonces campeona con el número 2, Vera Zvonariova, para después ganar a Flavia Pennetta antes de perder con la que sería finalista, Agnieszka Radwańska sin ganar ningún set. El 22 de julio de 2012 pierde la final del torneo ITF de Bucarest frente a la tenista española María Teresa Torró Flor.


title: Garbiñe Muguruza

text: Durante el resto de la temporada ganó un torneo de la ITF en Estados Unidos a la local Grace Min por 6-0 y 6-1.


title: Garbiñe Muguruza

text: Inicia la temporada de 2013 ganando su primer título WTA en dobles con Tita Torró en el Torneo de Hobart ante Timea Babos y Mandy Minella por 6-3 y 7-6(5).


title: Garbiñe Muguruza

text: En el , Muguruza pasó dos rondas de clasificación y llegó a la cuarta ronda del cuadro principal, donde cayó contra Angelique Kerber. Después, fue galardonada con una invitación (wildcard) al cuadro principal del Premier Mandatory de Miami por segundo año consecutivo, en el que avanzó a la cuarta ronda, registrando victorias sobre Kateřina Siniaková, Anastasia Pavliuchénkova, cabeza de serie 23, y la cabeza de serie N.º 9, Caroline Wozniacki en el camino antes de perder contra la cabeza de serie N.º 5, la china Li Na.


title: Garbiñe Muguruza

text: Su gran temporada se suspendió en verano, al sufrir una lesión en el tobillo que le hizo pasar por quirófano y estar de baja seis meses, para ya reaparecer la temporada siguiente.


title: Garbiñe Muguruza

text: El 11 de enero de 2014 logró su primer título del circuito WTA al derrotar a la checa Klara Zakopalová en la final de Hobart por un claro 6-4 y 6-0. De esta forma, el retorno de Muguruza al circuito tras seis meses de baja por una lesión en uno de sus tobillos vino acompañado de un título. Anteriormente, en su reaparición en Auckland sólo pudo frenarla Venus Williams en cuartos de final. La tenista declaró entonces que no esperaba ganar tantos partidos. Con la victoria, Garbiñe Muguruza se situó entre las 50 mejores de la clasificación mundial. Más tarde diría: “Esto es increíble. Un trofeo por todo el esfuerzo que he hecho”, dijo en Hobart. En el , Muguruza superó un set en contra para derrotar a la décima cabeza de serie Caroline Wozniacki en tres mangas, llegando por primera vez a la cuarta ronda en la que perdió en dos sets ante la quinta cabeza de serie, Agnieszka Radwanska. En dobles, junto con Arantxa Parra Santonja llegó a la segunda ronda del torneo, en la que perdieron ante Raquel Kops-Jones y Abigail Spears.


title: Garbiñe Muguruza

text: Tras una derrota en dos sets ante Kimiko Date-Krumm en la primera ronda del 2014 PTT Pattaya Open, Muguruza alcanzó su segunda final del año en individuales en la Copa de Tenis de Brasil 2014, en Florianópolis, perdiendo en dos sets ante Klara Zakopalova (quien se tomó la revancha), a pesar de haber ganado el primer set e ir 5-2 en el segundo parcial. Muguruza perdió luego en la segunda ronda del Masters de Indian Wells 2014 y , pero llegó a los cuartos de final en dobles, donde ella y su pareja, Carla Suárez perdieron en tres sets ante las octavas cabezas de serie, Raquel Kops-Jones y Abigail Spears.


title: Garbiñe Muguruza

text: Muguruza se recuperó de su primera derrota en primera ronda en el Abierto de Monterrey 2014 al alcanzar las semifinales del 2014 Gran Premio SAR La Princesse Lalla Meryem, donde perdió en dos sets ante la futura ganadora del título, su compatriota María Teresa Torró Flor. Sin embargo, ella y Romina Oprandi lograron ganar el dobles en tres sets al derrotar a Katarzyna Piter y Maryna Zanevska en la final. En el , en su propio país, Muguruza perdió en segunda ronda ante la excampeona del US Open, Samantha Stosur, pero llegó a la final de dobles junto a Carla Suárez, donde perdieron en dos sets ante las segundas cabezas de serie, las italianas Sara Errani y Roberta Vinci. Luego sufrió una derrota en segunda ronda ante Francesca Schiavone en el .


title: Garbiñe Muguruza

text: En el torneo de Roland Garros venció en segunda ronda a la número uno del mundo y defensora del título Serena Williams por un claro 6-2 y 6-2 en una hora y cuatro minutos, consiguiendo acceder por primera vez a la tercera ronda del torneo parisino. Luego derrotó a la francesa Pauline Parmentier y llegó a cuartos de final para enfrentarse a la rusa y posterior campeona María Sharápova, con la que perdió por 1-6, 7-5 y 6-1. Muguruza también alcanzó las semifinales del dobles con Carla Suárez, donde la pareja perdió en tres sets ante las primeras cabezas de serie y futuras campeonas Peng Shuai y Su-Wei Hsieh. Como resultado de sus buenas actuaciones en el torneo, Muguruza logró ascender considerablemente en ambas clasificaciones, situándose la n.º 27 en individuales y la n.º 36 del mundo en dobles.


title: Garbiñe Muguruza

text: Muguruza comenzó su temporada de hierba en el Torneo de 's-Hertogenbosch 2014, donde alcanzó los cuartos de final antes de caer ante la estadounidense Coco Vandeweghe en dos sets, tras llevar un 5-2 a favor en el primero. En el Campeonato de Wimbledon, Muguruza fue la vigesimoséptima cabeza de serie, pero fue derrotada de nuevo por Vandeweghe en primera ronda en tres sets. En el cuadro de dobles, con Carla Suárez, Muguruza y su pareja derrotaron a Ajla Tomljanović y Christina McHaley a Monica Niculescu y Klara Koukalová para llegar a la tercera ronda, en la que perdieron en dos sets ante Andrea Petkovic y Magdalena Rybarikova.


title: Garbiñe Muguruza

text: Muguruza comenzó la temporada de pista dura de América del Norte en el Torneo de Stanford 2014, en el que derrotó en tres sets a la sexta cabeza de serie y campeona defensora Dominika Cibulkova y a la eslovaca Daniela Hantuchova para llegar a los cuartos de final, donde perdió en dos sets ante la tercera cabeza de serie, Angelique Kerber. Jugó el dobles de nuevo con Suárez, y la pareja derrotó a Eva Hrdinová y Andreja Klepac; Caroline Garcia y Zhang Shuai y las segundas cabezas de serie, Anastasia Rodiónova y Ala Kudriávtseva para llegar a la final, en la que derrotaron a Paula Kania y Kateřina Siniaková en tres sets. En la , a la semana siguiente, Muguruza superó en primera ronda a la canadiense Stéphanie Dubois, procedente de la fase previa, antes de caer en tres sets ante la cuarta cabeza de serie, la rusa María Sharápova. En dobles, Muguruza y Carla Suárez alcanzaron la segunda ronda, en la que perdieron ante las segundas cabezas de serie, Su-Wei Hsieh y Peng Shuai. En el , Muguruza perdió en primera ronda ante la promesa Annika Beck, pero alcanzó los cuartos de final en dobles, donde ella y Carla Suárez perdieron frente a Kimiko Date-Krumm y Andrea Hlavackova en dos sets.


title: Garbiñe Muguruza

text: En el Connecticut Open 2014, Muguruza ganó a la italiana Sara Errani y a la china Peng Shuai para llegar a los cuartos de final, donde perdió en tres sets ante la cabeza de serie italiana, Camila Giorgi. Ella y Suárez también perdieron ante Marina Erakovic y Arantxa Parra Santonja en la primera ronda del dobles. Su siguiente torneo fue el , en el que compitió como vigésimo quinta favorita. Sin embargo, fue derrotada sorprendentemente en primera ronda ante Mirjana Lucic-Baroni, procedente de la fase previa, en dos sets. Con Carla Suárez llegó a la tercera ronda del dobles, derrotando a Alizé Cornet y Kirsten Flipkens y después a Marina Erakovic y Arantxa Parra Santonja antes de caer ante las hermanas Williams.


title: Garbiñe Muguruza

text: Garbiñe comenzó la gira asiática al competir en el Toray Pan Pacific 2014, donde derrotó a Anastasia Pavliuchénkova, a la cuarta cabeza de serie Jelena Jankovic y a Casey Dellacqua en el camino a las semifinales, donde cayó en tres sets ante la segunda cabeza de serie y futura subcampeona, Caroline Wozniacki. Muguruza también llegó a la final de dobles junto a Carla Suárez, derrotando a Pavliuchénkova y Lucie Šafářová, a Jarmila Gajdošová y Arina Rodiónova y a Raquel Kops-Jones y Abigail Spears en el camino antes de perder ante las cabezas de serie Cara Black y Sania Mirza en dos sets. Su siguiente participación fue en la edición inaugural de la Wuhan Open, donde llegó a la tercera ronda de individuales derrotando a María Teresa Torró Flor y a la n.º 2 del mundo Simona Halep, y a la segunda ronda de los dobles con Carla Suárez tras derrotar a Torró Flor y Silvia Soler Espinosa en primera ronda, pero fue finalmente obligada a retirarse del torneo debido a una gastroenteritis. En la siguiente semana, en el Abierto de China, Muguruza sufrió una derrota en tres sets en primera ronda ante Yekaterina Makárova, pero alcanzó los cuartos de final del dobles con Carla Suárez.


title: Garbiñe Muguruza

text: El último torneo del año de Muguruza fue el WTA Tournament of Champions de Sofía, Bulgaria. A pesar de quedar invicta en la fase de todos contra todos con victorias sobre la cabeza de serie Yekaterina Makárova, la tercera preclasificada Flavia Pennetta y la sexta favorita Alizé Cornet, Muguruza cayó en dos sets ante la futura campeona, Andrea Petkovic en las semifinales, terminando el año en el mejor puesto de su carrera hasta entonces, el n.º 21 en individuales y el n.º 16 en dobles.


title: Garbiñe Muguruza

text: El 17 de octubre de 2014 antes de acabar su temporada, eligió competir con nacionalidad española. Esta necesidad vino determinada, por el requisito exigido por la Federación Internacional de decidirse con anterioridad al 7 de noviembre, por uno de los dos países para disputar la Copa Federación, como paso previo para participar en los Juegos Olímpicos de Río de Janeiro de 2016.


title: Garbiñe Muguruza

text: El primer evento del año de Garbiñe Muguruza iba a ser el Brisbane International 2015, pero se vio obligada a retirarse del evento debido a una lesión de tobillo. A la semana siguiente, Muguruza decidió no defender su título en el Torneo de Hobart y compitió en el Apia International de Sídney en cambio, donde alcanzó los cuartos de final, derrotando a Agnieszka Radwańska por primera vez en su carrera en el camino a dicha ronda. En el , avanzó de nuevo a la cuarta ronda por segundo año consecutivo, con triunfos sobre Marina Erakovic, Daniela Hantuchova y Timea Bacsinszky antes de caer ante la eventual campeona, Serena Williams, que tomó revancha de Roland Garros 2014.


title: Garbiñe Muguruza

text: Muguruza ganó sus dos individuales en su estreno en la Fed Cup con el Equipo de Fed Cup de España, derrotando a Irina-Camelia Begu y a la N.º 3 del mundo Simona Halep. Sin embargo, España perdió el empate 3-2 después de que Muguruza y su compatriota, Anabel Medina Garrigues perdieran el partido de dobles decisivo ante Monica Niculescu e Irina Begu. En el Campeonato de Tenis de Dubái, Muguruza alcanzó su primera semifinal en un torneo WTA Premier 5 en singles, derrotando a la calificada Jarmila Gajdošová, a la duodécimo cabeza de serie Jelena Jankovic, a la quinta preclasificada Agnieszka Radwańska y a la decimotercera sembrada y compañera de dobles Carla Suárez, antes de caer ante la séptima favorita y eventual subcampeona, Karolina Pliskova en tres sets. También llegó a la final de los dobles con Carla Suárez. A la semana siguiente, Muguruza se retiró de su partido de primera ronda contra Carla Suárez en el Torneo de Doha 2015, mientras perdía por 6-5 en el primer set.


title: Garbiñe Muguruza

text: En marzo, Muguruza perdió ante Pliskova en la tercera ronda del después de una victoria redonda (doble 6-0) sobre la wild card (comodín) estadounidense Irina Falconi. A pesar de esto, ella se levantó para batir su mejor marca del mundo en individuales, al ser la N.º 19 después del evento. Luego compitió en el que tantos buenos recuerdos le trae. Llegó a la tercera ronda del Abierto de Miami después de derrotar a Sesil Karatantcheva, pero perdió ante la undécima cabeza de serie Sara Errani después de ganar el primer set.


title: Garbiñe Muguruza

text: Muguruza comenzó la temporada de tierra batida al llegar a la segunda ronda del Porsche Tennis Grand Prix, donde cayó en tres sets ante la segunda jugadora del mundo, la rumana Simona Halep. Ella aceptó una wild-card en el Torneo de Marruecos, donde llegaba como primera cabeza de serie y máxima favorita al título. Tras ganar en primera ronda a la rusa Daria Kasatkina, también un comodín, cayó en la segunda ante la francesa Kristina Mladenovic en dos tie-breaks. Luego jugó el torneo de su casa, el . Barrió en primera ronda a su compatriota Tita Torró por un doble 6-1, aunque como el año anterior, no pudo pasar de la segunda ronda del único torneo español tras perder ante la rusa Svetlana Kuznetsova por 3-6, 7-5 y 5-7. En el cuadro de dobles de nuevo con Carla Suárez (donde defendían la final), derrotaron en segunda ronda a Anna-Lena Grönefeld y Aleksandra Panova por un doble 6-2. Ya en cuartos de final vencieron a la pareja formada por la española Lara Arruabarrena y la rumana Irina-Camelia Begu por un doble 6-2. En semifinales vencieron en un gran partido a Kristina Mladenovic y Karolina Pliskova por 6-1, 3-6 y 10-7, volviendo así a la final de dobles del único torneo español, como el año pasado. En la final de nuevo se quedaron a las puertas del título tras caer ante la pareja formada por Casey Dellacqua y Yaroslava Shvédova por parciales de 6-3, 6-7(4) y 10-5 tras más de dos horas. Dos días después, Garbiñe se bajó tanto del cuadro de individuales como del de dobles del torneo de debido a unos problemas físicos en su muslo izquierdo.


title: Garbiñe Muguruza

text: El 9 de julio, llegó a la final de ganando en semifinales a Agnieszka Radwańska, cabeza de serie N.º 13. Previamente, Garbiñe ganó a Varvara Lepchenko, Mirjana Lucic, Angelique Kerber, cabeza de serie N.º 10, Caroline Wozniacki, cabeza de serie N.º 5 y Timea Bacsinszky, cabeza de serie N.º 15. En la final, se enfrenta a la número 1 mundial, Serena Williams, contra quien, a pesar de ponerse por delante en el primer set y remontar en el segundo set un 5-1 adverso hasta 5-4, perdió la final con un resultado de 6-4, 6-4.


title: Garbiñe Muguruza

text: En el Abierto de Australia, Garbiñe derrotó a Anett Kontaveit en primera ronda por 6-4, 6-0 y a la belga Kirsten Flipkens en segunda ronda por 6-4, 6-2. Finalmente, perdió en tercera ronda ante la checa Barbora Strycova por 3-6, 2-6.


title: Garbiñe Muguruza

text: El 4 de junio, la tenista española se proclamó campeona de Roland Garros, primer Grand Slam de su carrera, tras vencer en la final 7-5 y 6-4 a Serena Williams, número uno del mundo, situándose segunda en el ranking mundial de la WTA. Se convirtió en la primera española en ganar en París tras 18 años, desde que lo hiciese Arantxa Sánchez Vicario.


title: Garbiñe Muguruza

text: En el Abierto de los Estados Unidos, la española cae en segunda ronda frente a Anastasija Sevastova por 5-7, 4-6.


title: Garbiñe Muguruza

text: La temporada de Muguruza empezó en el Torneo de Brisbane, siendo la cabeza de serie número 4. Avanzó hasta las semifinales de aquel campeonato después de vencer en tres sets a Samantha Stosur y a Daria Kasátkina en primera y segunda ronda, respectivamente, y en dos sets a Svetlana Kuznetsova en cuartos de final. En su último partido en Brisbane, en semifinales, se retiró en el primer set ante Alizé Cornet a causa de una lesión. En el Abierto de Australia, Garbiñe superó a Marina Erakovic, Samantha Crawford, Anastasija Sevastova y Sorana Cîrstea en el camino que le condujo por vez primera a los cuartos de final del torneo australiano, fue entonces cuando perdió por dos sets ante Coco Vandeweghe.


title: Garbiñe Muguruza

text: Tratando de priorizar Wimbledon, Muguruza echó andar su temporada sobre hierba en Birmingham donde batió a Yelizaveta Kulichkova, Alison Riske y Coco Vandeweghe antes de perder en semifinales frente a Ashleigh Barty, tenista que, a la postre, fue subcampeona del certamen. En su segundo torneo preparatorio en Eastbourne cayó a las primeras de cambio a manos de Barbora Strýcová.


title: Garbiñe Muguruza

text: Como 14.ª cabeza de serie, Garbiñe llegó a Wimbledon. Venció ante Yekaterina Aleksándrova, Yanina Wickmayer y Sorana Cîrstea en dos sets. En cuarta ronda se vio las caras ante la subcampeona de la edición pasada, Angelique Kerber jugadora a la que Muguruza derrotó en tres sets. Ni la séptima cabeza de serie, Svetlana Kuznetsova, ni la 87.ª en el ranking WTA, Magdaléna Rybáriková, impidieron que Garbiñe disputara su segunda final en Wimbledon en tres años. La cinco veces ganadora de torneo Venus Williams sucumbió al juego de Garbiñe en dos sets (7-5, 6-0). Se convirtió en la primera española en ganar en Londres tras 23 años, desde que lo hiciese su entrenadora en este campeonato, Conchita Martínez.


title: Garbiñe Muguruza

text: Tras Wimbledon, llega la gira americana donde Garbiñe juega a un grandísimo nivel. Consigue hacer semifinales en Stanford cayendo ante Madison Keys, cuartos en Toronto donde es batida por Elina Svitólina y gana en un partidazo en la final del Masters de Cincinnati 2017 a Simona Halep, que se jugaba el número 1 del ranking WTA, habiendo ganado en las semifinales a la número 1, Karolina Pliskova, y en la final, a la finalista de Roland Garros por 6-1, 6-0. Tras coronarse en el , supera en el ranking a Elina Svitólina y alcanza el número 3 tras Pliskova y Halep.


title: Garbiñe Muguruza

text: En el Abierto de Estados Unidos 2017, pese a perder en cuarta ronda con Petra Kvitova por 7-6 y 6-4, logra acumular 6.030 puntos asegurándose el primer puesto del ranking WTA, al que accede el lunes 11 de septiembre simultáneamente junto a Rafael Nadal en el ranking ATP. Un hito histórico para el deporte español que sólo tenistas de Estados Unidos y Alemania lo han conseguido antes.


title: Garbiñe Muguruza

text: Garbiñe se convierte en el quinto tenista español en liderar los rankings y la segunda mujer detrás de Arantxa Sánchez Vicario, que ascendió a lo más alto del circuito por primera vez el 6 de febrero de 1995.


title: Garbiñe Muguruza

text: El récord de victorias y derrotas de Muguruza contra ciertas jugadoras que han sido clasificadas en el Top 10 o superior en algún momento es el siguiente:


title: Saxofón

text: El saxofón, también conocido como saxófono o simplemente saxo, es un instrumento musical cónico, de la familia de los instrumentos de viento-madera, generalmente hecho de latón, que consta de una boquilla con una caña simple al igual que el clarinete. Fue inventado por Adolphe Sax a principios de los años 1840. El saxofón se asocia comúnmente con la música popular, la música de "big band" y el "jazz". A los intérpretes del instrumento se les llama saxofonistas o "saxos", aunque esta última se emplea para denominar al propio instrumento de viento. Pueden ser de ocho tamaños distintos en función de su afinación: sopranino en fa o mi bemol, soprano en do o si bemol, contralto o alto en fa o mi bemol, tenor en do o si bemol, barítono en fa o mi bemol, bajo en do o si bemol, contrabajo y subcontrabajo en do o si bemol.


title: Saxofón

text: Se desconoce el origen de la inspiración que llevó a Sax a crear el instrumento, pero la teoría más extendida es que, basándose en el clarinete, instrumento que él tocaba, empezó a concebir la idea de construir un instrumento que tuviera la fuerza de uno de metal y las cualidades acústicas de uno de madera, una especie de "clarinete de metal". Pero después de un intenso trabajo de pruebas y experimentos sobre modificaciones para lograr una mayor sonoridad y un sonido más metálico, Sax se dio cuenta de que había construido un nuevo instrumento: el saxofón.


title: Saxofón

text: El cuerpo del saxofón está compuesto por un tubo cónico y delgado, comúnmente de latón, que se ensancha en su extremo para formar una campana. A lo largo del tubo existen entre 20 y 23 agujeros de tono de tamaño variable, incluyendo dos agujeros muy pequeños de octava para ayudar a la interpretación del registro superior, aunque estos no sean esencialmente necesarios para interpretar dicho registro. Estos agujeros están cubiertos por almohadillas, que presionan los agujeros para producir un sello hermético. En reposo, algunos agujeros están abiertos y otros están cerrados por las almohadillas, que se controlan mediante varias llaves con los dedos de ambas manos, mientras que el pulgar derecho se sitúa debajo de un soporte que ayuda a mantener el saxofón equilibrado. La digitación del saxofón es una combinación entre la digitación del oboe y el sistema Boehm, siendo muy similar a la digitación de la flauta travesera o el registro superior del clarinete. En los instrumentos más grandes, la palanca requerida para interpretar las notas más bajas (que habitualmente se tocan con los meñiques de ambas manos) es bastante grande, por lo que se introduce un conjunto de llaves adicional para permitir interpretar dichas notas con los pulgares.