title: Samhain

text: Samhain se consideraba un momento liminal, en el que era más fácil cruzar la frontera entre este mundo y el otro. Esto significaba que los "aos sí", los espíritus o hadas, podían entrar más fácilmente en nuestro mundo. Muchos estudiosos consideran que los "aos sí" son reminiscencias de dioses paganos y espíritus de la naturaleza. En Samhain, se creía que había que propiciar a los "aos sí" para que la gente y su ganado sobrevivieran al invierno. Se les dejaba ofrendas de comida y bebida al aire libre, y porciones de las cosechas en el suelo.


title: Samhain

text: Una costumbre —descrita como un «ejemplo flagrante» de un «rito pagano que sobrevive en la época cristiana»— se registró en las Hébridas Exteriores y en Iona en el . En la noche del 31 de octubre, los pescadores y sus familias bajaban a la orilla. Uno de los hombres se metía en el agua hasta la cintura, donde vertía una copa de cerveza y pedía a Seonaidh (Shoney), al que llamaba «dios del mar», que les concediera una buena pesca. La costumbre se acabó en la década de 1670 tras una campaña de los ministros, pero la ceremonia se trasladó a la primavera y sobrevivió hasta principios del .


title: Samhain

text: La gente también ponía especial cuidado en no ofender a los "aos sí" y procuraba alejar a los que querían hacer travesuras. Se quedaban cerca de casa o, si se veían obligados a caminar en la oscuridad, ponían su ropa del revés o llevaban hierro o sal para mantenerlos a raya. En el sur de Irlanda, se acostumbraba a tejer en Samhain una pequeña cruz de palos y paja llamada «parshell» o «parshall», que era similar a la Cruz de Santa Brigida y al Ojo de Dios. Se fijaba sobre la puerta para alejar la mala suerte, la enfermedad y la brujería, y se sustituía cada Samhain.


title: Samhain

text: También se honraba a los muertos en Samhain. El comienzo del invierno podía considerarse el momento más adecuado para hacerlo, ya que era una época de «muerte» en la naturaleza. Se pensaba que las almas de los muertos volvían a visitar sus hogares en busca de hospitalidad. Se les reservaba un lugar en la mesa y junto al fuego para darles la bienvenida. La creencia de que las almas de los muertos vuelven a casa en una noche del año y deben ser apaciguadas parece tener orígenes antiguos y se encuentra en muchas culturas de todo el mundo. James Frazer sugiere que «tal vez era natural pensar que la llegada del invierno llevara a los pobres, temblorosos y hambrientos fantasmas desde los campos desnudos y los bosques sin hojas al refugio de la casa». Sin embargo, las almas de los parientes agradecidos podían volver para conceder bendiciones con la misma facilidad que la de una persona agraviada podía regresar para vengarse.


title: Samhain

text: En algunas zonas, "mumming" y "guising" formaban parte del Samhain. Se registró por primera vez en la Escocia del y posteriormente en partes de Irlanda, Mann y Gales. Consistía en ir de casa en casa disfrazados, normalmente recitando canciones o versos a cambio de comida. Es posible que haya evolucionado a partir de una tradición por la que la gente se hacía pasar por los "aos sí", o las almas de los muertos, y recibía ofrendas en su nombre. También se creía que hacerse pasar por estos espíritus o almas servía para protegerse de ellos. S. V. Peddle sugiere que los "guisers" «personifican a los antiguos espíritus del invierno, que exigían una recompensa a cambio de buena fortuna». McNeill sugiere que el antiguo festival incluía personas con máscaras o disfraces que representaban a estos espíritus y que la costumbre moderna procede de ello. En Irlanda, los disfraces los llevaban a veces los que iban de un lado a otro antes del anochecer pidiendo para la fiesta de Samhain.


title: Samhain

text: En Escocia, los jóvenes iban de casa en casa con rostros enmascarados, velados, pintados o ennegrecidos, a menudo amenazando con hacer travesuras si no eran bienvenidos. Esto era común en el en la campiña escocesa y persistió hasta el . Se sugiere que las caras ennegrecidas provienen de la utilización de las cenizas de la hoguera como protección. En Irlanda, a finales del , los campesinos que llevaban palos iban de casa en casa en Samhain recogiendo comida para la fiesta. Charles Vallancey escribió que lo exigían en nombre de San Columba, pidiendo a la gente que «dejara a un lado el ternero cebado y trajera la oveja negra». En algunas partes del sur de Irlanda, durante el , los guisadores incluían un caballito de madera conocido como "Láir Bhán" (yegua blanca). Un hombre cubierto con una sábana blanca y que llevaba un cráneo de caballo decorado conducía a un grupo de jóvenes, soplando con cuernos de vaca, de granja en granja. En cada una de ellas recitaban versos, algunos de los cuales «tenían un fuerte sabor a paganismo», y se esperaba que el granjero donara comida. Si el agricultor donaba alimentos, podía esperar buena suerte de la Muck Olla; si no lo hacía, le esperaba la desgracia. Esto se asemeja a la procesión de Mari Lwyd (yegua gris) en Gales, que tiene lugar en pleno invierno. En Gales, el caballo blanco suele considerarse un presagio de muerte. En otros lugares de Europa, los disfraces, "mumming" y los caballitos de madera formaban parte de otras fiestas anuales. Sin embargo, en las regiones de habla celta eran «particularmente apropiados para una noche en la que se decía que los seres sobrenaturales estaban en el exterior y podían ser imitados o ahuyentados por los caminantes humanos».


title: Samhain

text: Hutton escribe: «Cuando se imita a los espíritus malignos se pasa muy rápidamente de disfrazarse a gastar bromas». Las bromas en Samhain se registran en las Tierras Altas de Escocia desde 1736 y también eran comunes en Irlanda, lo que llevó a que Samhain recibiera el apodo de «Noche de las travesuras» en algunas zonas. El uso de disfraces en Halloween se extendió a Inglaterra en el , al igual que la costumbre de gastar bromas, aunque ya existía el "mumming" en otras fiestas. En la época de la inmigración transatlántica de irlandeses y escoceses, que popularizó Halloween en Norteamérica, Halloween tenía una fuerte tradición de disfraces y bromas en Irlanda y Escocia. El truco o trato puede provenir de la costumbre de ir de puerta en puerta pidiendo comida para las fiestas de Samhain, combustible para las hogueras de Samhain y/o ofrendas para los "aos sí". También puede provenir de la costumbre de reunir pasteles de alma en Allhallowtide.


title: Samhain

text: La «iluminación tradicional para los "guisers" o bromistas en el exterior durante la noche en algunos lugares la proporcionaban los nabos o mangelwurzel, ahuecados para que sirvieran de linternas y a menudo tallados con caras grotescas». También se colocaban en los alféizares de las ventanas. Quienes los fabricaban decían que los faroles representaban a los espíritus o seres sobrenaturales, o que se utilizaban para ahuyentar a los malos espíritus. En el eran comunes en algunas zonas de Irlanda y las Tierras Altas escocesas. También se encontraban en Somerset. En el se extendieron a otras partes de Gran Bretaña y pasaron a conocerse generalmente como jack-o'-lanterns.


title: Samhain

text: Tradicionalmente, Samhain era el momento de hacer un balance de los rebaños y de las reservas de alimentos. Se bajaba el ganado a los pastos de invierno tras seis meses en los pastos de verano más altos. También era el momento de elegir los animales que se sacrificarían. Esta costumbre sigue siendo observada por muchos que cultivan y crían ganado. Se cree que algunos de los rituales asociados a la matanza se han trasladado a otras fiestas de invierno. En Irlanda, el día de San Martín (11 de noviembre), se sacrificaba un animal —generalmente un gallo, un ganso o una oveja— y se rociaba parte de su sangre en el umbral de la casa. Se ofrecía a San Martín, que podía ocupar el lugar de uno o varios dioses, y luego se comía como parte de un festín. Esta costumbre fue común en algunas partes de Irlanda hasta el , y se daba en otras partes de Europa. En Año Nuevo, en las Hébridas, un hombre vestido con una piel de vaca daba la vuelta al pueblo en dirección al sol. Se quemaba un trozo de la piel y todos respiraban el humo. Estas costumbres pretendían alejar la mala suerte, y otras similares se encontraban en otras regiones celtas.


title: Samhain

text: Durante el Renacimiento céltico de finales del y principios del , se produjo un aumento del interés por Samhain y las demás fiestas celtas. John Rhys afirmó que se trataba del Año Nuevo Celta. Lo dedujo del folclore contemporáneo de Irlanda y Gales, que a su juicio estaba «lleno de costumbres de Halloween asociadas a los nuevos comienzos». Visitó Mann y descubrió que los maneses a veces llamaban al 31 de octubre Noche de Año Nuevo o "Hog-unnaa". El "Tochmarc Emire", escrito en la Edad Media, calculaba el año en torno a los cuatro festivales del comienzo de las estaciones, y situaba el Samhain al principio de estos. Sin embargo, Hutton afirma que las pruebas de que se trata del Año Nuevo celta o gaélico son endebles. La teoría de Rhys fue popularizada por James George Frazer, aunque en ocasiones reconoció que las pruebas no son concluyentes. Frazer también propuso que Samhain había sido la fiesta pagana celta de los muertos y que se había cristianizado como Día de Todos los Santos y Día de los Fieles Difuntos. Desde entonces, Samhain se considera popularmente como el Año Nuevo celta y una antigua fiesta de los muertos. El calendario de la Liga céltica, por ejemplo, comienza y termina en Samhain.


title: Samhain

text: En la rama bretona de las lenguas celtas, el Samhain se conoce como las «calendas del invierno». En las tierras bretonas de Gales, Cornualles y Bretaña el 31 de octubre se celebraban fiestas similares a las gaélicas. En Gales es "Calan Gaeaf", en Cornualles es Allantide o "Kalan Gwav" y en Bretaña es "Kalan Goañv".


title: Samhain

text: Los maneses celebran el 31 de octubre el Hop-tu-Naa, que es una celebración de la Nochevieja original. Tradicionalmente, los niños tallan nabos en lugar de calabazas y los llevan por el barrio cantando canciones tradicionales relacionadas con hop-tu-naa.


title: Samhain

text: En el año 609, el papa Bonifacio IV aprobó el 13 de mayo como día santo para conmemorar a todos los mártires cristianos. Hacia el año 800, hay pruebas de que las iglesias de Irlanda, Northumbria (Inglaterra) y Baviera (Alemania) celebraban una fiesta en conmemoración de todos los santos el 1 de noviembre, que se convirtió en el Día de Todos los Santos. Alcuino de York elogió a su amigo Arno de Salzburgo por celebrar la fiesta en esta fecha. James Frazer sugiere que esta fecha era una idea celta (siendo la fecha de Samhain), mientras que Ronald Hutton sugiere que era una idea germánica, escribiendo que la iglesia irlandesa conmemoraba a todos los santos el 20 de abril. Algunos manuscritos del "Martirologio de Tallaght" y del "Martirologio de Óengus", que datan de esta época, tienen una conmemoración de todos los santos «de Europa» el 20 de abril, pero una conmemoración de todos los santos del mundo el 1 de noviembre. Se sugiere que Alcuino, miembro de la corte de Carlomagno, introdujo la fecha del 1 de noviembre de Todos los Santos en el reino franco. En el año 835, la fecha del 1 de noviembre se adoptó oficialmente en el Imperio franco. En el , el 2 de noviembre se estableció como Día de los Fieles Difuntos. De este modo se creó la celebración de tres días conocida como Allhallowtide: la Víspera de Todos los Santos (31 de octubre), el Día de Todos los Santos (1 de noviembre) y el Día de los Fieles Difuntos (2 de noviembre).


title: Samhain

text: Existe la creencia generalizada de que muchas de las costumbres seculares modernas de la Víspera de Todos los Santos (Halloween) se vieron influidas por la fiesta de Samhain. Otros estudiosos sostienen que la influencia de Samhain se ha exagerado y que All Hallows' también influyó en el propio Samhain.


title: Samhain

text: La mayoría de las tradiciones estadounidenses de Halloween fueron traídas por inmigrantes irlandeses y escoceses en el . Luego, por influencia estadounidense, estas tradiciones de Halloween se extendieron a muchos otros países a finales del .


title: Samhain

text: Algunos neopaganos celebran Samhain y las fiestas basadas en Samhain. Como hay muchos tipos de neopaganismo, sus celebraciones de Samhain pueden ser muy diferentes a pesar de compartir el nombre. Algunos intentan emular la fiesta histórica en la medida de lo posible. Otros neopaganos basan sus celebraciones en diversas fuentes no relacionadas, siendo la cultura gaélica solo una de ellas. La folclorista Jenny Butler describe cómo los paganos irlandeses recogen algunos elementos de las celebraciones históricas de Samhain y los funden con referencias al pasado celta, creando una nueva fiesta de Samhain que forma parte inimitablemente de la cultura neopagana.


title: Samhain

text: Los neopaganos suelen celebrar Samhain entre el 31 de octubre y el 1 de noviembre en el hemisferio norte y entre el 30 de abril y el 1 de mayo en el hemisferio sur, comenzando y terminando al atardecer. Algunos neopaganos lo celebran en el punto medio astronómico entre el equinoccio de otoño y el solsticio de invierno (o la luna llena más cercana a este punto), que suele ser alrededor del 6 o 7 de noviembre en el hemisferio norte.


title: Samhain

text: Al igual que otras tradiciones reconstruccionistas, los reconstruccionistas celtas (RC) hacen hincapié en la exactitud histórica. Basan sus celebraciones y rituales en la tradición, así como en la investigación de las creencias de los celtas politeístas. Celebran Samhain en torno al 1 de noviembre, pero pueden ajustar la fecha a su clima regional, como cuando llegan las primeras heladas del invierno. Sus tradiciones incluyen el "saining" del hogar y el encendido de hogueras. Algunos siguen la antigua tradición de hacer dos hogueras, entre las que pasan los celebrantes y los animales como ritual de purificación. Para los RC, es un momento en el que se honra especialmente a los muertos. Aunque los RC hacen ofrendas en todas las épocas del año, Samhain es una época en la que se hacen ofrendas más elaboradas a determinados antepasados. Esto puede implicar la construcción de un pequeño altar o santuario. A menudo celebran una comida, en la que se coloca un lugar para los muertos en la mesa y se les invita a participar. Una porción de comida y bebida sin tocar se deja fuera como ofrenda. Se cuentan cuentos tradicionales y se interpretan canciones, poemas y bailes tradicionales. Se puede abrir una puerta o ventana orientada hacia el oeste y dejar una vela encendida en el alféizar para guiar a los muertos a casa. A menudo se realizan adivinaciones para el año venidero, ya sea con toda solemnidad o en forma de juegos. Los más inclinados a la mística también pueden ver este momento como una ocasión para entrar en profunda comunión con sus deidades, especialmente las que se consideran especialmente vinculadas a esta fiesta.


title: Samhain

text: Los wiccanos celebran una variación de Samhain como uno de sus Sabbats anuales de la Rueda del Año. La mayoría de los wiccanos lo consideran el más importante de los cuatro Sabbats mayores. Algunos wiccanos consideran que Samhain es un momento para celebrar la vida de los que han muerto, y a menudo implica rendir respeto a los antepasados, miembros de la familia, ancianos de la fe, amigos, mascotas y otros seres queridos que han muerto. En algunos rituales se invita a los espíritus de los muertos a asistir a las festividades. Se considera una fiesta de la oscuridad, que se equilibra en el punto opuesto de la rueda con la fiesta primaveral de Beltane, que los wiccanos celebran como una fiesta de la luz y la fertilidad. Los wiccanos creen que en Samhain el velo entre este mundo y el más allá está en su punto más delgado de todo el año, lo que facilita la comunicación con los que han dejado este mundo.


title: El matadero

text: El matadero es un cuento escrito por el argentino Esteban Echeverría entre 1838 y 1840. Participa de las formas del cuadro de costumbres. Fue publicado veinte años después de la muerte del autor, en 1871, en la "Revista del Río de la Plata", por Juan María Gutiérrez.


title: El matadero

text: La obra identifica al régimen de Juan Manuel de Rosas con el acto que se lleva a cabo en los mataderos. Su gobierno aterrorizó a gran parte de la población del país durante 23 años de persecuciones y asesinatos políticos. Es considerado el primer cuento argentino y trata sobre la política, la economía y diversos aspectos sociales de Buenos Aires. Echeverría creía que el gobierno rosista hacía mucho daño al progreso del país ya que destruía las ideas por las que se buscó la libertad en mayo de 1810, reduciendo la Revolución a un cambio de gobierno con los mismos modos tiránicos, pero de nacionalidad argentina. Muchos jóvenes veían a los unitarios como gente con modos similares a los de los federales y proponían volver a los ideales de democracia inmersa en derechos sociales, la llamada Generación del 37, de la que Echeverría fue líder.


title: El matadero

text: Entre la locura del matadero de Buenos Aires, Echeverría nos presenta con la pérdida del individuo y la barbarie de la multitud federal que lo había reemplazado debajo el régimen de Rosas. El cuento tiene la intención de mostrar al lector que aquel clima polarizado y violento no era bueno para el país.


title: El matadero

text: Todos los pastores denunciaban “los unitarios impíos” como la causa de la inundación y suplicaban a “El Dios de La Federación” que salvara a la población. De esta manera Echeverría hace obvio el sesgo de la Iglesia a favor de los federales y contra sus rivales políticos: los unitarios. El poder de la Iglesia sobre la gente aseguró que los unitarios quedaran como enemigos mientras que los federales aparecían como líderes escogidos por la voluntad divina. En este clima es fácil para la dictadura federal presentarse como heroína de la gente que protestaría en contra de la maldad de los unitarios. La intención de Echeverría es mostrar al lector que así se controló a la población durante el gobierno de Rosas y el discurso político de Buenos Aires.


title: El matadero

text: Este control se manifiesta cuando al fin el gobierno “provee gentilmente” cincuenta novillos gordos para ayudar a aliviar la falta de res en la ciudad. Los novillos no son suficientes para alimentar toda la población de la ciudad y son los federales y sus intereses privados que disfrutan la mayoría de la carne mientras los pobres de la ciudad quedan para luchar entre sí para los trozos de carne que los carniceros del matadero habían olvidado. La Iglesia, de nuevo como herramienta de los federales, ayudó a prevenir una rebelión por mandar a la población abstenerse de la carne mientras Rosas y sus secuaces se engordaron.


title: El matadero

text: Echeverría manifiesta su indignación hacia esta injusticia y control excesivo que aplasta el poder y voluntad del individuo cuando dice:


title: El matadero

text: Echeverría escogió cuidadosamente el matadero como locus del cuento para enfatizar la barbarie del régimen de Rosas. Echeverría crea un mundo en que la cosa más deseada por los federales es carne y así ellos se parecen más a caníbales que seres humanos. El autor nos presenta la multitud del matadero, que está compuesta principalmente de los pobres de “los suburbios” en las afueras de la ciudad que representaban los bastiones de los federales y el poder de Juan Manuel de Rosas. La multitud aparece como un grupo cruel y tonto que vive por el cuchillo y disfruta en la tortura de los que no están de acuerdos con ellos y las creencias políticas del estado federal.


title: El matadero

text: El lugar del matadero también tiene significado, dado que estaba en las afueras de la ciudad en la frontera que dividía la barbarie de la ciudad y el ambiente más civilizado del campo donde la mayoría de los unitarios se habían escondido por no ser asesinados. Aquí Echeverría crea un ambiente en que puede enfatizar la lucha entre civilización y barbarie, el individuo y la multitud y finalmente los unitarios y federales.


title: El matadero

text: En las últimas escenas del cuento Echeverría usa los papeles de los rezagados del matadero para mostrar a los federales aún más como individuos brutales. A fines de la matanza de los novillos queda un solo toro joven que los federales deciden torturar y matar. El toro representa la juventud del país en que Echeverría creía que el progreso político del país existía. A primera vista los federales se fracasan y piensan que el toro sea hembra. Así Echeverría nos presenta con la estupidez de los federales y su tendencia de subestimar el poder y forma verdadera de su oposición. El toro escapa del matadero y corre por los calles de Buenos Aires con los soldados federales persiguiéndolo. Así Echeverría muestra al lector el espíritu desafiante y vigoroso de los unitarios y todos los que estaban en contra la brutalidad de Rosas. Eventualmente los soldados lo atrapan de nuevo, lo torturan y lo matan.


title: El matadero

text: Esta escena está repetida casi exactamente igual cuando al fin del cuento los federales y rezagados del matadero se fijan en un unitario joven que está paseando por las afueras de la ciudad. En la misma manera que trataron al toro, los soldados atrapan, torturan y matan al joven unitario. Echeverría usa este simbolismo para hacer obvio al lector que el matadero representa Argentina mientras la matanza dentro del matadero representa los frecuentes asesinatos de los miembros de la oposición durante el régimen de Rosas.


title: El matadero

text: El joven unitario queda desafiante hasta el final y nunca muestra miedo entre las crueldades de los federales. Así es que Echeverría manifiesta su espíritu rebelde contra el gobierno de Rosas. Las palabras del joven representan los sentimientos del autor cuando el juez federal de la escena le pregunta por qué no lleva la insignia del estado como manda Rosas:


title: Sumatorio

text: El sumatorio o sumatoria (también conocido como operación de suma, notación sigma o símbolo suma) es una notación matemática que permite representar sumas de varios sumandos, "n" o incluso infinitos sumandos, evitando el empleo de los puntos suspensivos o de una explícita notación de paso al límite. Se expresa con la letra griega sigma mayúscula (formula_1, Σ). Aunque se necesita aclarar que la palabra sumatoria o sumatorio no es aceptada entre varios matemáticos ya que la forma correcta de decirlo es suma.


title: Sumatorio

text: Esto se lee: «sumatorio sobre "i", desde "m" hasta "n", de "a sub-i"». La variable "i" es el índice de suma al que se le asigna un valor inicial llamado límite inferior, "m". La variable "i" recorrerá los valores enteros hasta alcanzar el límite superior, "n". Necesariamente debe cumplirse que:


title: Sumatorio

text: Como el conjunto de índices es un intervalo de enteros, es corriente indicar el primer "índice" debajo del símbolo de sumatoria, y el último por encima del mismo. Las siguientes notaciones son equivalentes


title: Sumatorio

text: El número de términos a sumar es entonces formula_6, ya que el primer sumando es formula_7 y el último sumando es formula_8.


title: Sumatorio

text: La conmutatividad y la asociatividad de la adición, hacen que el resultado de una serie (finita) de adiciones, no dependa del orden en el cual los términos son considerados. La suma de una familia finita de elementos formula_10 indexada por un conjunto formula_11 (no necesariamente ordenado) se indica entonces formula_12.


title: Sumatorio

text: Cuando la familia considerada es un conjunto finito formula_13, la correspondiente suma también puede escribirse


title: Sumatorio

text: La suma vacía convencionalmente es considerada igual a cero, entre otras cosas a fin de satisfacer la igualdad


title: Sumatorio

text: La notación de Einstein simplemente omite la escritura del símbolo de suma, ya que si un índice aparece sin definición, se sobreentiende que lo que se representa es la suma de los elementos al variar el índice.


title: Sumatorio

text: Nótese que, aunque el término "sumatorio" se refiere a un operador matemático útil para expresar cierto tipo de suma, no sustituye este término a la palabra "suma", por lo que con esta intención es un fantónimo. Se dice: «la suma de dos y tres es cinco», y no «el sumatorio de dos y tres es cinco».


title: Sumatorio

text: Los operadores de suma son útiles para expresar sumas de forma analítica; esto es, representar todos y cada uno de los sumandos en forma general mediante el «i-ésimo» sumando. Así, para representar la fórmula para hallar la media aritmética de "n" números, se tiene la siguiente expresión:


title: Sumatorio

text: Si formula_17 es un elemento de una serie, la suma total de los elementos de esta, es el límite de las sumas parciales (si es que este límite existe) formula_18.


title: Sumatorio

text: Hay fórmulas para calcular los sumatorios más rápido. Por ejemplo, para sumar los primeros mil números naturales no tiene mucho sentido sumar número por número, y se puede usar una fórmula como esta:


title: Sumatorio

text: De igual forma, para sumar una serie de números naturales consecutivos cualesquiera, desde formula_21 hasta formula_22, podemos recurrir a esta fórmula:


title: Sumatorio

text: En español suele llamarse erróneamente «sumatoria» (por calco a la palabra inglesa "summatory"); sin embargo, según el diccionario de la Real Academia Española, dicha palabra no existe en la lengua español; aunque en la vigésima tercera edición ha sido incorporada la expresión «sumatorio». Aun con ello, la tradición en la lengua española ha sido llamarle «suma» u «operación de suma».


title: Holland Taylor

text: Holland Virginia Taylor (Filadelfia, Pensilvania; 14 de enero de 1943) es una actriz estadounidense. Es más conocida por sus papeles en televisión, como el de la jueza Roberta Kittleson en "The Practice," por el que ganó un , y el de Evelyn Harper en "Two and a Half Men". También ha trabajado extensamente en cine y teatro.


title: Holland Taylor

text: Taylor nació en Filadelfia, Pensilvania, en 1943, hija de Virginia (Davis), una pintora, y C. Tracy Taylor, un abogado. Es la más joven de tres hijas. Sus hermanas mayores son Patricia y Pamela. Taylor asistió a la Westtown School, una escuela cuáquera; luego se especializó en Drama en el Bennington College en 1964, antes de trasladarse a la ciudad de Nueva York para convertirse en actriz.


title: Holland Taylor

text: Taylor hizo su debut en Broadway en 1965 con "The Devils", junto a Anne Bancroft, y en "Butley", con Alan Bates.


title: Holland Taylor

text: A lo largo de los años sesenta, setenta y ochenta apareció en numerosas producciones de Broadway y Off Broadway, incluyendo papeles en "The Cocktail Hour", de A. R. Gurney, y el fracaso teatral "Moose Murders", donde sustituyó a la veterana actriz Eve Arden.


title: Holland Taylor

text: En 1983 Taylor tuvo uno de sus mejores momentos en el teatro, con la obra "Breakfast with Les and Bess", que impulsó al crítico teatral John Simon a escribir: «La señorita Taylor es una de las actrices más atractivas, elegantes, graciosas y técnicamente logradas de nuestro teatro. Si usted la ve, posiblemente se convertirá —como yo— en un fanático de Taylor». Otros títulos destacados en los que ha trabajado son "Murder Among Friends", "Something Old, Something New", "Butley", "The Vagina Monologues" y "".


title: Holland Taylor

text: Después de 15 años de mucho trabajo y desilusiones, tanto en Nueva York como en California, fue contratada para interpretar a Ruth Dunbar en la sitcom "Bosom Buddies" (1980), junto a Tom Hanks. A partir de allí comenzaron a ofrecerle numerosos papeles en cine y televisión, incluyendo el largometraje "Romancing the Stone" (1984).


title: Holland Taylor

text: También tuvo papeles protagónicos en series como "The Powers That Be" (1992-1993), con John Forsythe y David Hyde Pierce, "The Naked Truth" (1995-1998), y como artista invitada en "Ally McBeal", "ER" y "Veronica's Closet".


title: Holland Taylor

text: Entre 1998 y 2003 interpretó el papel de la jueza Roberta Kittleson en la serie "The Practice", por el que obtuvo un a la "Mejor actriz de reparto". Otro papel destacado es el de Evelyn Harper, la arrogante madre de los dos personajes principales, Charlie y Alan Harper, en la serie "Two and a Half Men", desde 2003 y hasta 2014, y por la que ha obtenido varias nominaciones al . También, apareció como invitada en varios capítulos de la serie The L Word (2004-2009) como Peggy Peabody, la aristócrata de fuerte carácter.


title: Holland Taylor

text: Apareció en dos capítulos de la serie "Monk", en el capítulo 7 de la temporada 4 y en el capítulo 12 de la temporada 5, como la madre de Natalie Teeger (Traylor Howard) y Peggy Davenport.


title: Holland Taylor

text: Entre sus trabajos cinematográficos se cuentan "The Next Man" (1976), "Fame" (1980), "Romancing the Stone" (1984), "La joya del Nilo" (1985), "She's Having a Baby" (1988), "Alice" (1990), "Todo por un sueño" (1995), "How to Make an American Quilt" (1995), "George of the Jungle" (1997), "The Truman Show" (1998), "Legalmente Rubia" (2001), "" (2002), "" (2003), "D.E.B.S." (2004), "The Wedding Date" (2005), "Baby Mama" (2008) y "The Chosen One" (2010).


title: Holland Taylor

text: El 1 de mayo de 2020, Netflix en su programación original lanzó la miniserie "Hollywood," en la cual Holland Taylor, protagoniza a Ellen Kincaid una ejecutiva del estudio de cine quien consigue lo que quiere y es conocida por tomar riesgos con actores jóvenes.


title: Holland Taylor

text: En diciembre de 2015 anunció públicamente su homosexualidad al igual que su relación con la actriz estadounidense Sarah Paulson, conocida por su rol en "American Horror Story".


title: Holland Taylor

text: Taylor ha participado activamente en la ayuda para la lucha contra el SIDA en Los Ángeles, sirviendo en la Junta Honoraria y como participante permanente en su mayor recaudación anual de fondos, en el evento anual de ""Best In Drag Show"", entre otros esfuerzos de recaudación de fondos.


title: Miguel Herrera

text: Miguel Ernesto Herrera Aguirre (Cuautepec de Hinojosa, Hidalgo, 18 de marzo de 1968) es un entrenador y exfutbolista mexicano.


title: Miguel Herrera

text: Su carrera profesional comienza en la Segunda División de México en 1985 jugando para el equipo de Coyotes Neza donde estuvo hasta 1986, consiguiendo el campeonato en ese mismo año y siendo delantero por aquel entonces. Para esas fechas logra ser parte de la selección juvenil de 1985 a 1987. Algunos de los torneos importantes que disputa como seleccionado juvenil son el Torneo Esperanzas de Toulon, así como giras por Centroamérica y Francia, además de participar en el premundial de 1987.


title: Miguel Herrera

text: Debutó como jugador de Primera División el 22 de mayo de 1988 en el encuentro entre los Tecos de la UAG y el Atlas. Además de la UAG, jugó en los equipos de Santos, Atlante, Querétaro y Toros Neza.


title: Miguel Herrera

text: Como director técnico debutó el domingo 17 de febrero de 2002 en el partido León 2-1 Atlante, correspondiente a la Jornada 7 del Torneo Verano 2002 tras la salida de Carlos Reinoso. Tuvo temporadas destacadas al mando de los potros de hierro, lo cual llamó la atención de varios clubes con mayor poder adquisitivo para llevarlo a sus filas.


title: Miguel Herrera

text: En el Torneo Clausura 2011, vuelve al Atlante, su permanencia en los azulgranas en esta nueva etapa es de 2 torneos cortos.


title: Miguel Herrera

text: En el 2004 es contratado por los Rayados del Monterrey. En el equipo regio tiene buenos resultados y consigue llegar a 2 finales del torneo de liga Apertura 2004 y Apertura 2005. Sin embargo, se quedó en la orilla en ambas ocasiones.


title: Miguel Herrera

text: Su mayor éxito se dio dirigiendo al América en donde logró llegar a dos semifinales y dos finales, ganando su primer título como entrenador en el Torneo Clausura 2013 venciendo al Cruz Azul en tanda de penales, después de mantener un global de 2-2 en tiempo regular y tiempos extras.


title: Miguel Herrera

text: El siguiente torneo tuvo buen desempeño como campeón defensor, al concluir como líder general de la competencia y volvió a llegar a la final del Apertura 2013, cayendo ante el León con global de 1-5 a favor de los esmeraldas.


title: Miguel Herrera

text: El 2 de noviembre de 2015 se anuncia su contratación para dirigir al Tijuana a partir de enero en el Torneo Clausura 2016.


title: Miguel Herrera

text: Lleva a su equipo a ser líder general en el Torneo Apertura 2016 con 33 unidades. Le sucede lo mismo en el Torneo Clausura 2017, esta vez con 30 puntos. A pesar de que nunca llegó a una final con este equipo, se vio uno de los equipos más competitivos de ese torneo.


title: Miguel Herrera

text: El 26 de mayo de 2017 Santiago Baños, Presidente Deportivo del América, anuncia que Miguel Herrera regresa a las Águilas para ser su director técnico nuevamente.


title: Miguel Herrera

text: Tras tener un par de torneos destacados, llega a la final del Apertura 2018 derrotando a Cruz Azul por un marcador global de 2-0, coronándose así como campeón por segunda vez en su carrera como entrenador.


title: Miguel Herrera

text: El 10 de abril de 2019 se corona campeón de Copa MX venciendo por la mínima diferencia, 1 a 0, al equipo de Juárez


title: Miguel Herrera

text: El 14 de julio de 2019 gana el trofeo Campeón de Campeones de la Liga MX derrotando a Tigres en tanda de penalties.


title: Miguel Herrera

text: El 20 de mayo de 2021, por medio de entrevista en la página oficial de Instagram de los Tigres de la UANL, el portero del equipo Nahuel Guzmán, presentó a Miguel como el nuevo entrenador de la escuadra felina universitaria de Nuevo León, en sustitución de Ricardo Ferretti.


title: Miguel Herrera

text: El 9 de noviembre de 2022, el club Tigres anunció la salida de Herrera de la institución. El entrenador manifestó en una entrevista su sorpresa: "Si tú comparas el año y medio del proceso con Tigres con todos los equipos, solamente hay dos que mantuvieron al mismo técnico y soy el único que tiene 60 por ciento de partidos ganados. El futbol es así"


title: Miguel Herrera

text: Luego de llegar a dos finales consecutivas, fue nombrado «Director Técnico interino» de la selección mexicana en sustitución de Víctor Manuel Vucetich para los dos partidos de repesca mundialista contra la selección de , ganando con un global de 9-3. Después de perder la final del Torneo Apertura 2013 contra el Club León, fue nombrado oficialmente entrenador de la selección mexicana. Culminó su etapa el 27 de julio de 2015, con un récord de 19 triunfos, 11 empates y 7 derrotas.


title: Miguel Herrera

text: Durante su permanencia como director técnico de la Selección de fútbol de México, Herrera se involucró en una serie de controversias. La última de ellas derivaría en su despido de dicho cargo.


title: Miguel Herrera

text: El 7 de junio durante las Elecciones federales de México de 2015, Herrera y otro grupo de actores y actrices publicaron en sus cuentas de Twitter alusiones al Partido Verde Ecologista de México, por lo cual fue criticado por el Instituto Nacional Electoral, al poner en riesgo la equidad de la contienda. El "Piojo" declaró que no le pagaron por la publicación y se defendió argumentando una decisión personal.


title: Miguel Herrera

text: El 21 de junio de 2015 el comentarista deportivo Christian Martinoli hizo una fuerte crítica al desempeño de Miguel Herrera, luego de la derrota de la selección mexicana en la Copa América 2015. Martinoli declaró que "México lo que necesita es un entrenador y no un porrista, un entrenador y no un marquetinero (sic)". En la conferencia de prensa posterior al partido en que México perdió 2 a 1 frente a Ecuador, el entonces entrenador arremetió contra Martinoli, declarando a los medios de comunicación que "hay solo un "pendejo" que me ataca y ya sabrán ustedes quién es, me lo encontraré y discutiré con él. Ustedes no me molestan". La polémica continuó por Twitter, cuando el comentarista le contestó:


title: Miguel Herrera

text: Martinoli insistió en que Herrera le amenazó con golpearle cuando le encontrara. El 27 de julio, luego de la victoria de la selección mexicana en la Copa Oro de la Concacaf 2015, Herrera se encontró con Martinoli en la fila para abordar un avión en el Aeropuerto Internacional de Filadelfia. Ahí Herrera lo golpeó en el cuello, en tanto su hija Mishelle Herrera abofeteó al exfutbolista y también comentarista Luis García, quien acompañaba a Martinoli.


title: Miguel Herrera

text: Al día siguiente, 28 de julio, Decio de María Serrano, presidente de la Federación Mexicana de Fútbol Asociación anunció el despido de Herrera como director técnico de la selección mexicana.


title: Miguel Herrera

text: Miguel forma parte del llamado "Lavolpismo", una corriente que consiste en un grupo de entrenadores influenciados por Ricardo La Volpe, quien fuera su entrenador en su mejor etapa como jugador activo en el Atlante. Dicho estilo, tiene como principal formación el 5–3–2, con tres hombres en el fondo, dos laterales volantes, también llamados "carrileros", tres volantes y dos hombres en el ataque. Durante su etapa como entrenador del Tijuana, Herrera modificó a línea de cuatro defensores, usando las formaciones 4–5–1 y 4–4–2, además de mejorar considerablemente su trabajo defensivo. Su estilo ha sido criticado en ocasiones por especialistas que sostienen que prioriza el juego ofensivo y vertical, descuidando la parte defensiva, además de perder ventajas importantes, como las dos derrotas en finales de Liga con el Monterrey. Además, Miguel ha sido señalado por los medios y afición por su falta de autocrítica, ya que ha culpado en numerosas ocasiones a los árbitros tras sus derrotas, lo que se evidenció en la eliminación de la Selección Mexicana en el Mundial de Brasil 2014 ante Holanda, y la controversia que desató por el penal sobre Arjen Robben.


title: Balanza de pagos

text: La balanza de pagos es un registro de todas las transacciones monetarias producidas entre un país y el resto del mundo en un determinado periodo.


title: Balanza de pagos

text: Estas transacciones pueden incluir pagos por las exportaciones e importaciones del país de bienes, servicios, capital financiero y transferencias financieras. La balanza de pagos contabiliza de manera resumida las transacciones internacionales para un período específico, normalmente un año, y se prepara en una sola divisa, típicamente la divisa doméstica del país concernido. Las fuentes de fondos para un país, como las exportaciones o los ingresos por préstamos e inversiones, se registran en datos positivos. La utilización de fondos, como las importaciones o la inversión en países extranjeros, se registran como datos negativos.


title: Balanza de pagos

text: Cuando todos los componentes de la balanza de pagos se incluyen, el total debe sumar cero, sin posibilidad de que exista un superávit o déficit. Por ejemplo, si un país está importando más de lo que exporta, su balanza comercial (exportaciones menos importaciones) estará en déficit, pero la falta de fondos en esta cuenta será contrarrestada por otras vías, como los fondos obtenidos a través de la inversión extranjera, la disminución de las reservas del banco central o la obtención de préstamos de otros países.


title: Balanza de pagos

text: Si bien la cuenta de la balanza de pagos general siempre tiene que estar en equilibrio cuando todos los tipos de pagos son incluidos, es posible que existan desequilibrios en las cuentas individuales que forman la balanza de pagos, como la cuenta corriente, la cuenta de capital o la financiera excluyendo la cuenta de la variación de reservas del banco central, o la suma de las tres. Un desequilibrio en la última suma puede resultar en un país superavitario que acumule riqueza, mientras que una nación deficitaria puede devenir progresivamente endeudada. El término "balance de pagos" a menudo se refiere a esta suma: se dice que existe superávit de la balanza de pagos (equivalentemente, la balanza de pagos es positiva) por un determinado importe si las fuentes de fondos (como las exportaciones de bienes y bonos vendidos) exceden el uso de esos fondos (como el pago por bienes importados y el pago por la compra de bonos extranjeros) por ese importe. Se dice que hay un déficit de la balanza de pagos (la balanza de pagos es negativa) si ocurre el fenómeno inverso.


title: Balanza de pagos

text: En un sistema de tipo de cambio fijo, el banco central acomoda esos flujos mediante la compra de cualquier flujo de fondos que entra en el país o a través de la provisión de fondos en divisa extranjera en los mercados de divisas, de modo que haga coincidir cualquier salida de capitales al exterior, previniendo así que los flujos de fondos puedan afectar al tipo de cambio entre la divisa del país y otras divisas. Así, el cambio neto anual en las reservas de divisas extranjeras del banco central se denomina en ocasiones superávit o déficit de balanza de pagos. Existen alternativas a los sistemas de tipo de cambio fijo, como un régimen de gestión flotante donde se permiten ciertos cambios en los tipos de cambio, o en el otro extremo un sistema de cambio flotante puro (también conocido como tipo de cambio puramente "flexible"). Con un sistema de cambio flotante puro, el banco central no tiene necesidad de intervenir para proteger o devaluar su divisa, permitiendo que su tipo sea fijado por el mercado, y las reservas de divisas del banco central no se alteran.


title: Balanza de pagos

text: Históricamente, han existido diferentes enfoques para la cuestión de cómo o incluso si sería necesario eliminar los desequilibrios de cuenta corriente.


title: Balanza de pagos

text: "El articulo 302 de la Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito proporciona el concepto a saber en virtud del contrato de cuenta corriente en donde los créditos derivados de las mesas reciprocas de las partes se anotan como partidas de abono o de cargo en una cuenta y solo el saldo que resulte a la clausura de la cuenta constituye un crédito exigible y disponible"


title: Balanza de pagos

text: Ahora bien, aplicado al ejercicio de importación y exportación la cuenta corriente registra los cobros, pagos y remuneraciones procedentes del comercio de bienes y servicios y las rentas en forma de beneficios, intereses y dividendos obtenidos del capital invertido en otro país. La compraventa de bienes se registrará en la balanza comercial, los servicios en la balanza de servicios, los beneficios en la balanza de rentas y las transferencias de dinero en la balanza de transferencias.


title: Balanza de pagos

text: La balanza por cuenta corriente estará dividida en dos secciones. La primera es conocida como balanza visible y la compone íntegramente la "balanza comercial". La segunda sección se llama balanza invisible y está compuesta por la "balanza de servicios", "rentas" y por la "balanza de transferencias".


title: Balanza de pagos

text: De acuerdo al VI Manual de la Balanza de Pagos y Posición de Inversión Internacional del FMI, la balanza de bienes y la de servicios, anteriormente separadas, pasan a agruparse en una cuenta denominada "cuenta de bienes y servicios", con dos subcuentas, una para cada transacción.


title: Balanza de pagos

text: La cuenta de bienes, también llamada balanza «comercial» o «de mercancías», utiliza como fuente de información básica los datos recogidos por el Departamento de Aduanas de la Agencia Tributaria. En ella se registran los pagos y cobros procedentes de las importaciones y exportaciones de bienes tangibles, como pueden ser los automóviles, la vestimenta o la alimentación.


title: Balanza de pagos

text: Un dato a tener en cuenta es que las importaciones y exportaciones en la balanza de pagos tienen que aparecer con valoración «FOB para la exportación» y «CIF para la importación», que es como las elaboran las aduanas. Los precios FOB ("Freight On Board") se diferencian de los precios CIF ("Cost, Insurance and Freight") en que estos últimos incluyen el flete y los seguros. Al elaborar la balanza de pagos, los fletes y los seguros tienen que ser contabilizados como servicios y no como mercancías.


title: Balanza de pagos

text: La cuenta de servicios recogerá todos los ingresos y pagos derivados de la compraventa de servicios prestados entre los residentes de un país y los residentes de otro, siempre que no sean factores de producción (trabajo y capital) ya que estos últimos forman parte de las rentas. Los servicios son:


title: Balanza de pagos

text: La cuenta de rentas primarias, o balanza de servicios factorial, o renta de factores, recoge los ingresos y pagos registrados en un país, en concepto de intereses, dividendos o beneficios generados por los factores de producción (trabajo y capital), o lo que es lo mismo, de inversiones realizadas por los residentes de un país en el resto del mundo o por los no residentes en el propio país.


title: Balanza de pagos

text: Los ingresos son las rentas recibidas por los poseedores de los factores de producción que son residentes y están invertidos en el extranjero, mientras que los pagos son las rentas que se entregan a los no residentes poseedores de los factores de producción y que están invertidos en el propio país. Las rentas del trabajo recogen la remuneración de trabajadores transfronterizos ya sean estacionales o temporales.


title: Balanza de pagos

text: En la cuenta de rentas secundarias (anteriormente, "de transferencias corrientes"), se registrarán las transacciones sin contrapartida recibidas o pagadas al exterior. Estas transferencias normalmente son de tipo donativo o premio y pueden ser tanto públicas (ej: donaciones entre gobiernos) o privadas (ejemplo: remesas que los emigrantes envían a sus países de origen)


title: Balanza de pagos

text: La principal problemática que presenta la cuenta de rentas secundarias, es que a veces resulta complicado determinar qué transferencias forman parte de esta cuenta corriente y cuáles son parte de la cuenta de capital. Se considerarán transferencias de cuenta corriente las remesas de los emigrantes, los impuestos, las donaciones, premios artísticos, premios científicos, premios de juegos de azar y la ayuda internacional transferida en forma de donación.


title: Balanza de pagos

text: Componente de la Balanza De Pagos que muestra el cambio en los activos del país en el extranjero y de los activos extranjeros en el país, diferentes a los activos de reserva oficial. Esta cuenta incluye inversiones directas, la Compra o Venta de valores extranjeros y los pasivos, bancarios y no bancarios, con extranjeros por parte del país durante el año.


title: Balanza de pagos

text: En ésta se recogen las transferencias de capital y la adquisición de activos no financieros no producidos (terrenos y recursos del subsuelo). Las transferencias de capital engloban todas aquellas transferencias que tienen como finalidad la financiación de un bien de inversión, entre ellas se incluyen las recibidas de organismos internacionales con el fin de construir infraestructuras.


title: Balanza de pagos

text: Registra la variación de los activos financieros con el exterior. Por tanto recoge los flujos financieros entre los residentes de un país y el resto del mundo. Las diferentes rúbricas de la cuenta financiera recogen la variación neta de los activos y pasivos correspondientes.


title: Balanza de pagos

text: ""La cuenta financiera nos va a reflejar por tanto si somos nosotros los que estamos prestando dinero al resto del mundo o sí por el contrario ellos nos prestan a nosotros""


title: Balanza de pagos

text: La cuenta de errores y omisiones abarca lo que se conoce como el capital indeterminado, es un ajuste por la discrepancia estadística de todas las demás cuentas de la balanza de pagos.


title: Balanza de pagos

text: Se trata pues de un ajuste por omisión más que por error, siendo además estos créditos comerciales a corto plazo la parte cuantitativamente más destacable de dichas omisiones. Hay que aclarar que son precisamente las omisiones, que no tanto los errores, los que mayor vínculo mantienen con otras variables macroeconómicas (como los tipos de interés o los tipos de cambio) por lo que su evolución se puede determinar a partir de las fluctuaciones de aquellas.


title: Balanza de pagos

text: El sistema de anotación de la balanza de pagos es de partida doble, es decir, cada anotación tiene su contrapartida, por lo que si la información estadística es correcta el saldo es cero, en la práctica no es así, por lo que, debido a las deficiencias en los sistemas de información, resulta necesario utilizar esta partida para corregir las diferencias. Este renglón de la balanza de pagos establece las correcciones para determinar el saldo ajustado.


title: Balanza de pagos

text: La balanza de pagos, si bien está equilibrada a nivel agregado, no tiene por qué estarlo a nivel interno. Pueden existir y de hecho existen desequilibrios entre las diferentes cuentas que afecten directamente a la economía de un país.


title: Balanza de pagos

text: Los saldos de los distintos componentes de la balanza de pagos aportan información acerca de la situación de un país con respecto al exterior, con objeto de proporcionar una fundamentación a su política económica.


title: Balanza de pagos

text: Con este objeto, se toman determinadas partes de la balanza de pagos con contenido económico para interpretar su saldo, algunos de los más utilizados son:


title: Balanza de pagos

text: Cuando un país compra más de lo que vende tiene que financiar la diferencia con préstamos; por el contrario, si vende más de lo que compra, puede prestar a otros con el excedente generado. Este principio es una característica de la balanza comercial.


title: Balanza de pagos

text: Por este motivo, si existe un déficit en la balanza por cuenta corriente y en la de capital, tendremos que tener un superávit en la balanza financiera.


title: Balanza de pagos

text: El Banco central reduce sus reservas de divisas cuando la balanza de pagos presenta un déficit. Lo contrario sucede cuando ésta presenta un superávit.


title: Balanza de pagos

text: A efectos de balanza de pagos se consideran residentes de un país las personas que tienen su residencia habitual en el mismo, y así no son residente ni los turistas ni el personal diplomático y consular extranjero. Tratándose de empresas, se consideran nacionales a efectos de balanza de pagos las domiciliadas en el mismo, aunque fuesen filiales de sociedades extranjeras.


title: Balanza de pagos

text: En España, el Real Decreto del Ministerio para la Administraciones Públicas 1651/1991, de 8 de noviembre, encomendó al Banco de España la elaboración de la Balanza de Pagos. Dicha elaboración se realizará conforme a las normas establecidas en el Sexto Manual de Balanza de Pagos y Posición de Inversión Internacional del Fondo Monetario Internacional (MBP6), que entró en vigor en Europa en


title: Balanza de pagos

text: 2014. En los últimos años, la elaboración de la Balanza de Pagos ha venido encontrando las dificultades de elaboración propias de la liberalización del comercio y la supresión de aduanas.


title: Balanza de pagos

text: La Balanza de Pagos de España utiliza como fuente de información básica, para la balanza de mercancías, la estadística de comercio exterior elaborada por el Departamento de Aduanas de la Agencia Estatal de la Administración Tributaría, si bien con los ajustes pertinentes.


title: Balanza de pagos

text: Para la elaboración de las demás rúbricas de la Balanza de Pagos, el Banco de España recoge información directamente de los siguientes colectivos de declarantes:


title: Balanza de pagos

text: Estas entidades, constituidas por bancos, cajas de ahorros y cooperativas de crédito, han de informar de las operaciones que realizan con no residentes, tanto en nombre propio como por cuenta de clientela, de acuerdo con las normas contenidas en la Circulares del Banco de España. Las operaciones de clientela son, a efectos de información, responsabilidad del residente titular de la operación, que habrá de proporcionar a la entidad los datos de la transacción para que los transmita al Banco de España.


title: Balanza de pagos

text: Las entidades de esta naturaleza (entidades financieras de crédito, entidades de crédito de ámbito operativo limitado, desaparecidas desde enero de 1997, y sociedades y agencias de valores) que realizan operaciones con no residentes por cuenta de clientela informan directamente al Banco de España, tanto de las operaciones efectuadas por cuenta de sus clientes residentes como de la totalidad de las propias, si las hubiera. Por tanto, operan, a efectos de declaración, como las recogidas en el punto a) anterior, siéndoles de aplicación la misma normativa contenida en la Circular 15/1992.


title: Balanza de pagos

text: Las instituciones de esta naturaleza que operen con no residentes exclusivamente por cuenta propia pueden optar, a voluntad, entre declarar directamente todas sus operaciones al Banco de España, de acuerdo con las normas del Banco de España, o utilizar los servicios de las entidades de depósito para declarar las transacciones con no residentes que liquiden a través de ellas. En este último caso, y a estos efectos, les es de aplicación la misma normativa que a las personas físicas y jurídicas no financieras.


title: Balanza de pagos

text: Todos los residentes que mantengan cuentas de esta naturaleza deben informar al Banco de España de su apertura y cancelación, y de las operaciones que liquidan a través de ellas, por sus importes brutos, de acuerdo con las normas contenidas del Banco de España.


title: Balanza de pagos

text: Todas las empresas residentes que mantengan cuentas con empresas no bancarias no residentes -normalmente, con empresas de un mismo grupo económico, pero no necesariamente- deben informar al Banco de España de su apertura y cancelación, y de las operaciones abonadas y adeudadas en ellas por sus importes brutos.


title: Balanza de pagos

text: Se entiende por compensación la operación que, por suponer un cobro y un pago de igual importe y signo contrario, no da lugar a liquidación alguna mediante abono o adeudo en cuenta bancaria o cuenta interempresa. Los residentes que realicen transacciones de esta naturaleza con no residentes han de declararlas directamente al Banco de España.


title: Balanza de pagos

text: La información obtenida de los colectivos anteriores pretende cubrir, en principio, toda la gama de posibles operaciones con no residentes: las realizadas a través de entidades financieras residentes, las realizadas directamente por estas en su propio nombre, las liquidadas a través de cuentas bancarias o interempresas en el exterior y las que no originan liquidación alguna -compensaciones-. En la práctica, sin embargo, tanto los mínimos exentos como los errores y omisiones que no llegan a detectarse obligan a utilizar otras fuentes de información: en ocasiones, como mero contraste y, en otras, como alternativas para la estimación de algunas rúbricas.


title: Balanza de pagos

text: Por último, cabe señalar, en lo que a fuentes de información se refiere, que la estimación de los datos de aquella parte de la inversión directa del exterior en España que se realiza a través de valores negociables adquiridos en mercados organizados incorpora, como fuente de información, la proporcionada, a estos efectos, por la Dirección General de Política Comercial Inversiones Exteriores, del Ministerio de Economía y Hacienda.


Balanza de pagos


title: Citomegalovirus

text: Citomegalovirus (CMV), es un género de herpesvirus dentro de la subfamilia "Betaherpesvirinae", de la familia "Herpesviridae". Su nombre alude al aumento de tamaño que se observa en las células infectadas producto del debilitamiento del citoesqueleto. Se hallan en muchas especies de mamíferos.


title: Citomegalovirus

text: Este género incluye el herpes humano conocido como "HHV-5" ("Human HerpesVirus 5"), que es una de las principales causas de mononucleosis infecciosa. Los CMV principalmente atacan a las glándulas salivales y su infección puede ser grave o fatal para los pacientes que sufren inmunodeficiencia y para los fetos durante el embarazo.


title: Citomegalovirus

text: Los CMV afectan a personas tanto inmunocompetentes como inmunodeprimidas. Es en los pacientes inmunodeprimidos en los que produce complicaciones severas. Sin embargo, en el resto también se han descrito afecciones tales como el síndrome similar a mononucleosis, faringitis, linfoadenopatías o artralgias y hepatitis.


title: Citomegalovirus

text: Los citomegalovirus, o CMV, se encuentran de manera universal en todas las localizaciones geográficas y en todos los grupos socioeconómicos, infecta a entre un 50 % y un 85 % de los adultos de los Estados Unidos. La infección está más extendida en países en vías de desarrollo y en áreas con pobres condiciones socioeconómicas. Algunas personas pueden sufrir síntomas, con fiebre prolongada y una leve hepatitis, características de una mononucleosis infecciosa. En la mayoría de las ocasiones estos síntomas pasan inadvertidos o son confundidos con los de otras enfermedades. Cabe destacar que este virus puede transmitirse a cualquier edad, siendo más común su contagio durante la niñez, la adolescencia y la juventud, por factores de exposición.


title: Citomegalovirus

text: Cuando el CMV causa infección por primera vez se habla de infección primaria. Al igual que con muchas infecciones, el cuerpo comienza a luchar contra el virus produciendo anticuerpos y células inmunitarias. Mientras existe una infección activa en el cuerpo el CMV será excretado en los líquidos corporales. Sin embargo, después de la infección el virus permanece en el cuerpo en estado latente o inactivo, generalmente por el resto de la vida del huésped. Los anticuerpos contra el CMV estarán presentes por el resto de la vida también.


title: Citomegalovirus

text: Como otros virus en su familia, es posible que el CMV se reactive (actúe como una nueva infección). Este tipo de infección es una infección recurrente y puede ocurrir en cualquier momento, pero especialmente cuando el sistema inmunitario está alterado o débil. Cuando ocurre una reactivación, los niveles de anticuerpo contra el CMV pueden aumentar y la excreción del virus puede recurrir.


title: Citomegalovirus

text: El CMV es miembro del grupo de los herpesvirus, familia que incluye los tipos 1 y 2 de herpes simplex, el virus de la varicela zóster (que causa la varicela y herpes zóster), y el virus Epstein-Barr (que junto con el CMV, es la principal causa de la mononucleosis). Estos virus comparten la habilidad de permanecer latentes en el cuerpo durante largos periodos.


title: Citomegalovirus

text: La infección inicial por CMV, que puede provocar algunos síntomas, siempre es seguida por una infección prolongada asintomática, en la que el virus queda latente. Una alteración importante del sistema inmunitario, por medicación o enfermedad, puede reactivar el virus.


title: Citomegalovirus

text: La transmisión del CMV ocurre de persona a persona y afecta a individuos de cualquier edad, aunque su contagio es más común durante la niñez, la adolescencia y la juventud. La infección requiere contacto cercano y directo con los líquidos corporales de una persona.


title: Citomegalovirus

text: Estudios recientes indican que el virus se ha encontrado en forma masiva en tumores cerebrales tales como el glioblastoma multiforme (GBM), pero hasta la fecha no se ha podido determinar si el virus crea el tumor o el tumor resulta ser un campo propicio para el desarrollo del virus, sin embargo, se han obtenido muy buenos resultados al incluir un antiviral (valganciclovir) en el tratamiento de los pacientes con GBM.


title: Citomegalovirus

text: El CMV también parece estar relacionado en la patología de la enfermedad periodontal, en conjunción con Porphyromonas gingivalis y Actinobacillum actinomycetencomitans.


title: Citomegalovirus

text: La mayoría de las infecciones con CMV no son diagnosticadas porque el virus normalmente produce pocos o ningún síntoma y tiende a reactivarse intermitentemente sin síntomas. No obstante, las personas que han sido infectadas con CMV, desarrollan anticuerpos que persisten en el organismo. Existen exámenes de laboratorio (Perfil de Torch para IgG e IgM) para detectar los anticuerpos del CMV y además, el virus puede ser cultivado a partir de la orina, muestras de tejido, etc. para detectar las infecciones activas. Se pueden hacer exámenes cualitativos y cuantitativos, permitiendo a los médicos monitorizar la carga viral de los pacientes infectados por CMV.


title: Citomegalovirus

text: Por lo general no es necesario ningún tratamiento, ya que la mayoría de las infecciones se curan por sí mismas, salvo casos donde el virus comprometa la función de ciertos órganos.


title: Citomegalovirus

text: El tratamiento con ganciclovir 5mg/kg cada 12 horas, por 14 a 21 días, es usado en pacientes inmunodeprimidos. Tras este pasarán a la toma vía oral de valganciclovir (Valcyte). El valaciclovir (Valtrex) es otro antiviral administrado por vía oral que también es muy efectivo. Foscarnet puede ser administrado a pacientes con CMV resistentes al ganciclovir, aunque el nivel de tolerancia no es tan bueno como con el medicamento anterior.


title: Citomegalovirus

text: Existe otro fármaco utilizado en el tratamiento contra el citomegalovirus, sobre todo cuando el número de copias es muy alto y la afectación del hígado también, que es el cidofovir, resultando bastante nefrotóxico (por ello, previamente habrá que valorar el estado renal y suministrarlo siempre acompañado de probenecib), ya como última alternativa, se utiliza en pediatría y en pacientes trasplantados de médula ósea o de sangre procedente de cordón umbilical que se ven muy comprometidos por dicho virus.


title: Samara Weaving

text: Samara es hija de Simon Weaving, un escritor, productor y director de cine. Tiene una hermana menor, la actriz Morgan Weaving.


title: Samara Weaving

text: Es sobrina del famoso actor Hugo Weaving y de Anna-Jane Weaving, quien tuvo una corta carrera como cantante en París a mediados de la década de los 80. Sus primos son Holly Weaving y el actor Harry Greenwood.


title: Samara Weaving

text: Nació en Adelaida, pero creció en Singapur, Fiyi e Indonesia. Cuando vivió en Yakarta, Indonesia, asistió a la Pattimura Elementary School. En el 2000 regresó a Australia y asistió a The Pittwater House Schools en las playas del Norte de Sídney. Luego asistió a la Canberra Girls' Grammar School (CGGS).


title: Samara Weaving

text: En junio de 2012 comenzó a salir con el actor Axle Whitehead, relación que terminó a finales de agosto del mismo año.


title: Samara Weaving

text: Samara mantiene una relación con Jimmy Warden y en marzo de 2019 se anunció que la pareja se había comprometido.


title: Samara Weaving

text: En 2008 interpretó a la brillante y decidida estudiante Kirsten Mulroney en la serie dramática "Out of the Blue".


title: Samara Weaving

text: En 2009 apareció como invitada en la exitosa serie australiana "Home and Away", donde interpretó a Indigo Walker hasta inicios de 2010 luego de que su familia decidiera irse de la bahía. El 22 de junio de 2010 Weaving regresó a la serie y se unió al elenco principal, siendo su última aparición el 13 de noviembre de 2013, luego de que su personaje decidiera irse de Summer Bay para viajar por Europa.


title: Samara Weaving

text: En 2013 apareció en comerciales de Navidad para "Bonds" junto al exjugador de tenis australiano Pat Rafter.


title: Samara Weaving

text: En marzo de 2014 se anunció que Weaving aparecería en la película de terror "Before Dawn" en el papel de Grace, la hija de David (Marcus Graham).


title: Samara Weaving

text: En octubre de 2015 se anunció que había obtenido un papel en una película del director Joseph McGinty Nichol.


title: Samara Weaving

text: A finales de octubre de 2016 se anunció que Weaving se había unido al elenco de la serie "Smilf" para dar vida a Nelson Rose, una joven recién graduada de la universidad con una prometedora carrera como comentarista deportiva.


title: Samara Weaving

text: En 2020 interpretó a Thea Preston, la hija de Bill S. Preston (interpretado por Alex Winter), en "Bill & Ted Face the Music".


title: Samara Weaving

text: En 2021 interpretó a Jessica Chandler, influencer obsesionada con las redes sociales que sufre de trastorno dismórfico en "Nine Perfect Strangers".


title: Mission: Impossible - Fallout

text: Mission: Impossible – Fallout (conocida en Hispanoamérica como Misión imposible: Repercusión y en España como Misión imposible: Fallout) es una película de espías y acción estadounidense de 2018, escrita, coproducida y dirigida por Christopher McQuarrie. Es la sexta entrega de la serie de películas "Misión imposible" y está protagonizada por Tom Cruise, Rebecca Ferguson, Ving Rhames, Simon Pegg, Michelle Monaghan, Alec Baldwin y Sean Harris, quienes regresan a sus papeles anteriores, junto con Henry Cavill, Vanessa Kirby y Angela Bassett, que se unen a la franquicia. La película fue estrenada el 20 de julio de 2018 por Paramount Pictures, y es la primera película en la serie en ser estrenada en 3D.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: La película recibió reseñas positivas de parte de la crítica especializada así como del público, siendo considerada por muchos como la mejor entrega de la franquicia, además fue un éxito comercial al recaudar más de $791 millones, contra un presupuesto de $178 millones. Es el top 99 de las 100 mejores películas de acción de todos los tiempos por GQ.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: Todo comienza con Ethan en su boda con Julia, entonces el sacerdote le dice que si él promete amarla, respetarla, llevar una doble vida, impedir su secuestro a lo que el sacerdote se revela como Solomon Lane y le dice: "Debiste haberme matado, Ethan". Entonces aparece una explosión, la cual mata a Ethan y Julia, pero todo resulta que fue un sueño. Dos años después de , los restos de su organización El Sindicato son ahora un grupo terrorista sin escrúpulos llamados los Apóstoles. El agente del FMI, Ethan Hunt, está asignado a comprar tres núcleos de plutonio robados en Berlín a "elementos del inframundo de Europa del Este". Benji Dunn y Luther Stickell se unen a él para la misión, pero el equipo fracasa cuando se toma como rehén a Stickell y el intento de Hunt de salvarlo le permite a los Apóstoles escapar con el plutonio. Más tarde, el equipo captura al experto en armas nucleares Nils Delbruuk, cuya autorización de seguridad fue revocada debido a su intolerancia antirreligiosa, y que diseñó bombas nucleares para los Apóstoles. Delbruuk explica el credo de los Apóstoles de que "nunca ha habido una gran paz sin primero un gran sufrimiento. Cuanto mayor es el sufrimiento, mayor es la paz". Usando una transmisión falsa de Dunn haciéndose pasar por Wolf Blitzer, engañan a Delbruuk para que desbloquee un teléfono que usaba para comunicarse con Lark.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: Furiosa por el hecho de que el FMI no haya logrado obtener el plutonio, la directora de la CIA, Erica Sloane, instruye al operativo de la División de Actividades Especiales, August Walker, a la sombra de Hunt cuando intenta recuperar el plutonio. Hunt y Walker se infiltran en una fiesta en un club nocturno en París, donde se cree que Lark está comprando los núcleos a la traficante de armas Alanna Mitsopolis, también conocida como White Widow. Rastrean a un hombre del que sospechan que es Lark, pero mientras intentan someter al sospechoso para que asuma su identidad, el hombre es asesinado por la agente del MI6, Ilsa Faust, que interviene para salvar a Hunt. Hunt se adhiere al plan y asume el papel de Lark sin disfraz y se escapa de los sicarios enviados para matar a Lark y Mitsopolis.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: Para asegurar el plutonio, Mitsopolis le pide a Hunt que extraiga a Lane de un convoy blindado que se mueve a través de París. Ella proporciona uno de los núcleos de plutonio como pago inicial. Con Mitsopolis y su hermano con la intención de usar fuerza excesiva sobre la policía local, Hunt y Walker atacan el convoy por medios alternos, llevando a la policía y los hombres de Mitsopolis en una persecución a través de París mientras Dunn y Stickell aseguran a Lane. Faust reaparece e intenta matar a Lane para demostrar su lealtad al MI6, pero Hunt la evade y la extracción es exitosa. Mitsopolis instruye al equipo para entregar a Lane a Londres.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: En una casa de seguridad en Londres, el secretario del FMI, Alan Hunley, se enfrenta a Hunt por ser el verdadero John Lark, basándose en pruebas documentadas por Walker y pasadas a Sloane. Hunt lo niega e incapacita a Hunley para continuar la misión, dejando a Walker para proteger a Lane. Sin embargo, esto es un truco, ya que Dunn se disfraza de Lane para hacer que Walker admita que es el verdadero Lark y un miembro de los Apóstoles. El FMI informa a Sloane, quien envía una unidad de la CIA para detener a todos. Sin embargo, la unidad de la CIA ha sido comprometida por los Apóstoles y Walker les ordena atacar. Walker mata a Hunley y se escapa, y Hunt lo persigue por toda la ciudad, pero no puede detenerlo. Antes de escapar, Walker amenaza la vida de la separada esposa de Hunt, Julia, y se va a un campamento médico en Kashmir con Lane.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: El equipo deduce que Lane y Walker planean detonar las dos armas nucleares restantes sobre el glaciar Siachen, contaminando el suministro de agua de Pakistán, India y China; con un tercio de su población afectada, el mundo descenderá a la "anarquía" de la que Lane y Walker esperan que surja un nuevo orden mundial. Al llegar a Cachemira, Hunt descubre que Julia y su nuevo esposo están asignados al campamento médico, un arreglo hecho por Walker para aumentar la presión sobre Hunt. Lane activa una cuenta regresiva sobre las armas nucleares y le da el detonador a Walker, que sale en un helicóptero, y Hunt lo persigue en otro helicóptero. Dunn, Stickell y Faust se quedan para encontrar las armas por sí mismos. Stickell encuentra la primera bomba y trabaja para comprender su mecanismo, pero incluso con Julia prestando su ayuda, no pueden desactivarla sin el detonador. Faust y Dunn localizan la segunda arma y someten a Lane. Después de una larga persecución, Hunt usa su helicóptero para sacar a los aviones de Walker del cielo. Walker lucha con Hunt en el borde de un acantilado y muere. Hunt extrae el detonador, permitiendo a Stickell, Faust y Dunn desactivar las bombas.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: Como consecuencia, los dos núcleos restantes se recuperan de manera segura. Sloane entrega Lane al MI6 a través de Mitsopolis, y como resultado, Faust obtiene su exoneración de la organización. Hunt se recupera de sus heridas con la ayuda de Julia, quien lo consuela diciendo que le ha dado la mejor vida, a pesar de sus compromisos con el FMI. Faust y el equipo se unen a Hunt en la celebración.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: El 23 de mayo de 2015, "The Tracking Board" reportó que Paramount Pictures estaba desarrollando una sexta película de "Misión: Imposible" con Tom Cruise, J. J. Abrams (de Bad Robot Productions) y David Kim y Dana Goldberg volviendo a producir la película para "Skydance", junto con Don Granger y Matt Grimm a cargo de la producción ejecutiva y Elizabeth Raposo como supervisora de desarrollo. El 28 de julio de 2015, Cruise confirmó en "The Daily Show" con Jon Stewart que una sexta película ya se estaba desarrollando, y le dijo a Stewart que el rodaje de la película comenzaría en el verano de 2016. Más tarde, el 2 de agosto de 2015, el ejecutivo de Paramount Rob Moore dijo a "Variety" que la secuela ya estaba en obras, afirmando que estaban "muy felices de estar desarrollando esta película con Tom", y asegurando que "tenía que haber otra película". El 19 de noviembre de 2015, se anunció que Paramount había contratado de nuevo a Christopher McQuarrie para escribir la película y posiblemente también para dirigirla, y el estudio se daba prisa para comenzar el rodaje en agosto de 2016. El 30 de noviembre de 2015, McQuarrie confirmó a través de su cuenta de Twitter que volvería a dirigir la película y también la produciría junto con Cruise. El 8 de diciembre de 2015, "Showbiz411" confirmó que la actriz de la quinta película Rebecca Ferguson regresaría para esta continuación.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: El 19 de agosto de 2016, "The Hollywood Reporter" informó que Paramount había detenido la preproducción de la película debido a la disputa sobre el salario entre Cruise y el estudio, en la que Cruise quería obtener igual o más de lo que le estaba pagando Universal Studios por "La momia". El 16 de septiembre, "THR" confirmó que la disputa de Cruise sobre el salario con el estudio había sido resuelta y que la producción comenzaría en la primavera de 2017. En noviembre, Jeremy Renner — quien interpretó a William Brandt en las anteriores cintas "" y — declaró que no estaba seguro de si sería parte de la sexta película, debido a conflictos de programación con "" (2018), de Marvel Studios, y su continuación de 2019. Su no inclusión fue confirmada en marzo de 2017 en CinemaCon.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: En febrero de 2017, McQuarrie reveló que la película incluiría más antecedentes de la vida personal de Hunt. El 13 de junio de 2017, Michelle Monaghan fue anunciada para regresar como la esposa de Ethan Hunt, Julia Meade, cuya muerte se simuló (como se muestra en "Ghost Protocol") con el fin de protegerla.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: El rodaje estaba programado para comenzar en París el 10 de abril de 2017. Otras ubicaciones incluyeron Londres, Nueva Zelanda y Noruega. El rodaje comenzó oficialmente el 8 de abril. Parte del rodaje también tuvo lugar en Nueva Zelanda en julio de 2017. El municipio de Forsand en Noruega permitió el cierre de Preikestolen por un tiempo en otoño para el rodaje de la película; solo los miembros del equipo y el elenco pudieron acercarse a la montaña durante nueve días consecutivos. También se les permitió hasta 50 aterrizajes de helicópteros por día. Las escenas ambientadas en el territorio administrado por India de Jammu y Cachemira fueron filmadas en Nueva Zelanda . El director Christopher McQuarrie dijo que quería que el clímax de la película se desarrollara en un lugar más "políticamente complejo" que Nueva Zelanda, por lo que eligió establecer esta secuencia en Cachemira.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: En agosto de 2017, Cruise se lesionó la pierna derecha en el set de Londres durante el rodaje. Tras el accidente, el estudio anunció detendría la producción durante al menos nueve semanas para que el tobillo roto de Cruise y otras lesiones se curaran, pero emitió un comunicado diciendo que mantendrían la fecha de estreno de julio de 2018 para la película. La lesión resultó en un costo de alrededor de $ 80 millones para el estudio, porque tuvieron que pagar al elenco y al equipo por la pausa de ocho semanas para que no aceptaran otro trabajo. Sin embargo, la lesión y los costos subsiguientes fueron compensados por el seguro y no contaron para el presupuesto final de la película. La filmación se reanudó a principios de octubre de 2017, con Cruise visto en el set siete semanas después de su lesión inicial. y dos semanas antes de lo planeado inicialmente.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: Las nuevas grabaciones de la película de Cavill coincidieron con el calendario de Fallout, para el que se había dejado crecer un bigote que se le contrató para conservar durante el rodaje. Si bien McQuarrie inicialmente les dio permiso a los productores de 'Justice League' para que Cavill se afeitara el bigote a cambio de los $ 3 millones que costaría cerrar la producción de 'Fallout' y luego rellenar digitalmente el bigote, sin embargo los ejecutivos de Paramount rechazaron la idea, obligando al equipo de efectos visuales de la 'Liga de la Justicia' a utilizar efectos especiales para eliminar digitalmente el bigote en la postproducción.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: El 25 de enero de 2018, se reveló que el título era " Misión: Imposible - Fallout ". Filmación terminada en los Emiratos Árabes Unidos (EAU) el 25 de marzo de 2018. La producción en los Emiratos Árabes Unidos incluyó la filmación de una escena de salto de Apertura a gran altitud y baja (HALO) con Cruise. La escena requirió que Cruise y la tripulación se entrenaran en un túnel de viento vertical basado en tierra, y luego usaran un avión militar C-17 para hacer más de cien saltos desde alrededor para terminar con las tres tomas que McQuarrie quería para la película. Como la escena iba a estar ambientada cerca del atardecer, solo podían hacer un salto al día para intentar obtener cada toma. Uno de los mayores desafíos para el El equipo de efectos visuales estaba reemplazando el desierto de Abu Dhabi con París, que es donde se produce el salto en la película. Los artistas recrearon el Grand Palais des Champs-Élysées utilizando imágenes de referencia, escaneos de Lidar y fotogrametría de imágenes de drones que se tomaron sobre el edificio.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: La banda sonora para "Misión: Imposible - Fallout" fue compuesta por Lorne Balfe. McQuarrie confirmó a Balfe como el compositor de la película en abril de 2018, reemplazando al compositor anterior Joe Kraemer.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: La partitura ha sido elogiada por muchos críticos, calificándola como una partitura épica e inspiradora, con algunos temas poderosos que se equilibran con temas más suaves y sentimentales; algunos también lo consideraron demasiado " Nolan - esque ", comparándolo con las partituras de Hans Zimmer (en particular " The Dark Knight Rises "). La partitura implementa el uso de percusión, trampas y bongos para crear un alegre impulso staccato.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: El álbum digital fue lanzado a través de Paramount Music el 14 de julio de 2018. La banda sonora física fue lanzada a finales de mes por La-La Land Records.


title: Mission: Impossible - Fallout

text: La película recibió una respuesta positiva por parte de la crítica angloparlante e hispanoamericana. El sitio Tomatazos le dio una calificación de 98% y el Certificado de Calidad con base en más de 75 reseñas positivas. Las críticas aplaudieron la edición y las impresionantes secuencias de acción. La actuación de Cruise, de 56 años de edad al momento del estreno de la película, quien sigue realizando las secuencias de acción él mismo fue también destacada por las publicaciones que reseñaron la cinta. La fotografía, así como el intento del libreto por invertir expectativas y dar conclusión a algunas de las líneas narrativas del filme también fueron bien recibidas.


title: Año escolar

text: El año escolar o año académico es el período del año durante el cual los estudiantes acuden a sus centros de enseñanza. Cada ciclo, generalmente, dura 9 meses cuyo comienzo y final es determinado por cada país.


title: Año escolar

text: En los países de América del Sur (excepto en Ecuador, Venezuela, y parcialmente en Colombia) el año suele comenzar en marzo y finalizar en diciembre. Mientras en Europa, se acostumbra a iniciar durante septiembre hasta el mes de junio.


title: Año escolar

text: Las clases empiezan generalmente la primera semana de marzo, luego del receso de verano se suele dar un receso de invierno en las últimas dos semanas de julio, aunque no siempre las provincias coinciden entre sí en el momento de las vacaciones. Generalmente, la Ciudad de Buenos Aires coincide con las vacaciones en la Provincia de Buenos Aires, para fomentar el turismo en la costa Atlántica.


title: Año escolar

text: Además del receso invernal, en algunas universidades suele haber una semana de exámenes finales, contabilizándose tres semanas de descanso para aquellos alumnos que no tuviesen que rendir ningún examen final.


title: Año escolar

text: En Argentina, desde la Ley Federal de Educación sancionada bajo la presidencia de Carlos Menem, cada provincia tiene autonomía sobre la educación. Puede decidir el temario y la organización educativa. Por esta razón entre provincias hay varias diferencias en lo que la educación concierne. Por ejemplo, el primario de algunas provincias dura 6 años y el secundario también 6 o 7 (dependiendo si es una escuela normal o técnica), mientras que en otras el primario tiene 7 y el secundario 5 o 6.


title: Año escolar

text: En las primarias de algunas provincias, el año está dividido en 3 trimestres, como en la secundaria. En otras el año escolar se organiza en 4 bimestres. Las universidades dividen el año en dos cuatrimestres. La escala de calificación es indicativa en las escuelas primarias y varía en las distintas provincias: Sobresaliente (S), Muy bueno (MB), Bueno (B), Regular (R) e Insuficiente (I), siendo Bueno la última nota de aprobado o Excelente (E), Muy Bueno (MB), Bueno (B), Satisfactorio (S) o No Satisfactorio (NS). En las secundarias, la escala va del 1 al 10, aprobándose las materias con una nota de 7 o 6, variando en las distintas escuelas o provincias. Si el promedio de una materia, a final del ciclo lectivo, el alumno tiene una calificación de 4 a 6, la materia se considera desaprobada, mientras que si la calificación es de menos de 4, se considera aplazada. En la educación universitaria también se utiliza la escala del 1 al 10, considerándose 4 aprobado. En algunas materias de ciertas carreras, un 7 se considera promoción directa y exime al estudiante de rendir un examen final.


title: Año escolar

text: En básico si se pude pasar el año Colombia, el año escolar tiene dos calendarios cuatro períodos académicos, hay tres semanas (Vacaciones de junio—julio) y dos meses de duración (Vacaciones de Navidad o Fin de Año). En Semana Santa existe un periodo de vacaciones (marzo-abril), y luego en junio otro, desde mitad de año hasta principios de julio. desde hace varios años es obligatorio que todas las instituciones educativas colombianas reciban una semana de receso en el mes de octubre. El año escolar termina a mediados o finales de noviembre. Ese mes se utiliza fundamentalmente para las recuperaciones de cursos, anteriormente se hacía solamente para un máximo de dos asignaturas. En la actualidad, gracias a una modificación establecida en 2017 con el fin de que los estudiantes tuviesen la oportunidad de recuperar todas las asignaturas reprobadas.


title: Año escolar

text: En el calendario B, el año escolar comienza a mediados de agosto o a principios de septiembre, según la institución, y finaliza a mediados de junio. A principios de diciembre o finales de noviembre, hay un periodo de vacaciones de Navidad y Año Nuevo, con una duración de un mes o mes y medio.


title: Año escolar

text: Las instituciones adoptan el calendario A o B, dependiendo si son entidades públicas o privadas. Los colegios públicos, adoptan el calendario A al igual que muchas instituciones privadas, las instituciones privadas de mayor nivel económico se guían por el B, aunque también algunos estamentos públicos.


title: Año escolar

text: En la educación superior el año se divide en semestres que inician en enero o febrero depende la universidad y termina a finales de mayo o junio y el segundo periodo sistema académico de julio a finales de noviembre o diciembre la institución. En las instituciones, que consistía en notas de 1 a 5 para primaria, se reformuló en 2002 a Excelente, bueno, aceptable, insuficiente y deficiente y bachillerato y en la universidad del 1 al 5; fue reformulado a partir de 2009, de manera que en educación primaria se les añadió una valoración a las calificaciones: Superior, Alto, Básico y Bajo si se puede pasar el año .


title: Año escolar

text: En Chile, el año escolar se inicia a principios de marzo. El primer semestre termina en primer viernes de julio, seguido de dos semanas de vacaciones de invierno, El segundo semestre generalmente comienza el último lunes de julio y termina a inicios de diciembre dependiendo del colegio y los exámenes que eventualmente deba rendir el estudiante.


title: Año escolar

text: La educación superior tiene casi el mismo calendario, con diferencias específicas, empezando un par de semanas antes que los colegios en marzo y terminando en el periodo comprendido en la primera de enero, teniendo por lo general libre la semana de Navidad antes de los exámenes finales. Algunas universidades tienen además un semestre intensivo de verano, generalmente durante enero. La mayoría de las universidades dan a sus estudiantes vacaciones de invierno durante dos semanas en julio, y también una semana de vacaciones durante Semana Santa y otra semana completa durante Fiestas Patrias (18 de septiembre).


title: Año escolar

text: Con respecto a la escala de evaluación, esta va del 1.0 al 7.0 donde el 4.0 es la nota mínima necesaria para aprobar.


title: Año escolar

text: Los alumnos van con los respectivos uniformes que les propone el establecimiento, aunque estos por ley pueden obligar a su estudiante a usar dicho vestuario. El permitir el ingreso a un alumno sin su uniforme escolar o por solo llevar parte de este, es sancionado.


title: Año escolar

text: En Ecuador, el año escolar esta establecido en 200 días laborables, antes de las reformas implementadas en 2012, se dividía en 3 trimestres y la escala de evaluación era de 20 puntos donde la nota mínima para aprobar era de 14 puntos, si el estudiante no alcanzaba en una materia los 14 puntos podía hacer un examen supletorio donde tenía que alcanzar los 14 puntos para no perder el curso, ahora con las reformas implementadas el sistema de calificaciones cambio y el estudiante ahora tiene 2 oportunidades con el examen remedial y el examen de gracia, este último solo se permite en 1 materia.


title: Año escolar

text: El país utiliza 2 calendarios escolares debido al clima de cada región, el primer calendario antes de las reformas implementadas, en las regiones de la costa y Galápagos el año escolar iniciaba en abril y finalizaba en enero.


title: Año escolar

text: Con las reformas implementadas el año escolar se divide en 2 quimestres (similar a los semestres) y desde el año escolar 2013-2014 en el régimen costa el mes de inicio escolar se da en mayo y su finalización en febrero o principios de marzo (debido al fenómeno del niño durante el año escolar 2015-2016, se tuvo que acortar 1 mes y laborar los días sábados).


title: Año escolar

text: El segundo calendario utilizado en las regiones de la sierra y amazonia inician en el mes de septiembre y finalizan en el mes de junio o julio, las reformas para el cambio del sistema trimestral y de calificaciones se dio en el año escolar 2012-2013.


title: Año escolar

text: Los estudiantes tienen 2 periodos de vacaciones de 1 semana a lo largo del año escolar y 2 meses al finalizar el año escolar, los 2 calendarios contemplan en las mismas fechas las vacaciones de 1 semana en Navidad y año nuevo que se dan en diciembre y enero, mientras que el segundo periodo vacacional se basa en la finalización del quimestre, en el calendario del régimen costa y Galápagos se dan entre septiembre y octubre mientras que en el régimen sierra y amazonia se dan en el mes de febrero, al finalizar el año escolar, en el régimen costa las vacaciones se dan en los meses de marzo y abril mientras que en el régimen sierra sería en los meses de julio y agosto (En el régimen sierra existen algunos colegios privados que no toman las vacaciones en febrero y suelen hacerlas coincidir con el carnaval o la semana santa)


title: Año escolar

text: Los estudiantes a lo largo del año escolar tienen 3 bloques (parciales) por quimestre y al finalizar cada bloque se debe rendir una prueba de conocimientos de la materia y los exámenes finales se dan en la última semana del quimestre.


title: Año escolar

text: Debido a la implementación de los quimestres, el sistema de calificación también cambió. Ahora se establece que las notas se asentarán en la siguiente escala:


title: Año escolar

text: En España, el año del colegio comenzaba tradicionalmente el 7 de septiembre y terminaba el 25 de junio. Sin embargo, en los últimos años se tiende a anticipar tanto el inicio como el final de curso, a fin de ir convergiendo con el calendario estándar de la Unión Europea.


title: Año escolar

text: Se suele dividir en tres trimestres en el caso de la educación primaria y secundaria, y en dos cuatrimestres en el caso de la educación universitaria.


title: Año escolar

text: El calendario escolar es variable según las distintas comunidades autónomas, pero por lo general, en educación primaria y secundaria el curso suele empezar en septiembre y finalizar en junio. Suele constar de 37 semanas lectivas. Por su parte, en la educación universitaria el primer cuatrimestre suele abarcar desde septiembre a enero, mientras que el segundo cuatrimestre suele ir desde febrero hasta junio; los exámenes finales suelen ser en enero/febrero, y en junio respectivamente.


title: Año escolar

text: Las calificaciones en la escuela van de 0 a 10, siendo 5 el aprobado. En la universidad el sistema de calificación es: insuficiente (0 a 4,99), aprobado (5 a 6,99), notable (7 a 8,99), sobresaliente (9 a 10) y matrícula de honor (9 a 10). La diferencia entre las dos últimas radica en que la matrícula de honor sólo se puede otorgar a un máximo del 5% del total de la clase (excepto con menos de 20 estudiantes, en cuyo caso se permite una sola matrícula de honor).


title: Año escolar

text: En este país centroamericano, recibe la denominación ciclo escolar 20xx (cambiando el año en el nombre).


title: Año escolar

text: El año escolar de niveles preescolar, primaria (grados 1 a 6) y secundaria (grados 7-11 o 12, según la especialidad) Inicia el lunes de la tercera semana hábil de enero y concluye el viernes de la segunda semana hábil de octubre. El Ministerio de Educación ha fijado la meta mínima de 180 días de clases por ciclo escolar. Esto incluye los descansos de:


title: Año escolar

text: El Ministerio de Educación no rige la educación post-secundaria, incluyendo universidades. Esta suele iniciar el año lectivo en febrero y concluir en noviembre.


title: Año escolar

text: Este país comienza oficialmente su año escolar el 1 de febrero y termina el 30 de noviembre, exceptuando para días como el 3 de febrero, la Semana Santa, la Semana del Estudiante que, dependiendo, pueden caer en junio o julio, el 15 de septiembre que es la fecha de independencia del país, la Semana Morazánica que tiene lugar en octubre. Este país tiene como año escolar 9 meses, los meses de diciembre y enero se otorgan como meses de vacaciones.


title: Año escolar

text: En México, el año escolar consta de 10 meses hábiles y 2 meses de descanso. El ciclo escolar comienza a finales de agosto y termina a principios de julio o en algunas veces a mediados o a finales de junio.


title: Año escolar

text: El calendario escolar es creado por la SEP (Secretaría de Educación Pública), y se aplica a escuelas preescolares, primaria y secundaria y algunas de educación media superior.


title: Año escolar

text: A partir del ciclo escolar 2018-2019 se dividirá en 3 Trimestres (septiembre-noviembre,diciembre-marzo y abril-junio), en los cuales se entrega una evaluación al estudiante, que va del 5 al 10 y al final es promediado cada promedio trimestral para obtener el promedio anual.


title: Año escolar

text: Durante el ciclo escolar hay diversos recesos en las clases, durante las festividades oficiales no se labora. Si un día festivo cae de martes a viernes, se recorre el asueto al lunes anterior, con algunas excepciones.


title: Año escolar

text: La Escuela Nacional Preparatoria es un sistema de bachillerato de la UNAM, con una duración de 3 años (4°, 5° y 6°año), teniendo un ciclo escolar propio. El ciclo escolar comienza regularmente el segundo lunes de agosto y culmina el tercer o cuarto viernes de abril, variando según la Semana Santa, que en el calendario escolar de la ENP se le llama "Asueto Académico". Se divide en 3 períodos donde al final de cada uno se entregan evaluaciones parciales. Los períodos son:


title: Año escolar

text: Las evaluaciones para cada asignatura se anotan con números enteros del 5 al 10, además de NP, SE y AC. Las calificaciones aprobatorias son de 6 o mayores. Una nota de 5, significa que el estudiante no aprobó. Una nota de NP significa que el estudiante no presentó y no tiene valor numérico esa nota. Una nota de SE es sin evaluación y significa que el profesor aún no entrega notas. Una nota de AC, solo aparece en el historial académico en las asignaturas que no tienen créditos.


title: Año escolar

text: Al final del año, la nota de cada asignatura se anotará con un número entero entre 5 y 10, además de NP. Las asignaturas sin créditos, tendrán una calificación de AC si el estudiante las aprobó. En caso de tener una nota final de 5 o NP, el estudiante deberá realizar examen extraordinario.


title: Año escolar

text: Cabe mencionar que al finalizar el año escolar, las siguientes dos semanas son de exámenes finales, donde los estudiantes que no hayan aprobado, deberán presentar el examen final del curso correspondiente.


title: Año escolar

text: Además hay vacaciones de fin de año que comienzan entre el segundo y tercer viernes de diciembre y finalizan el primer lunes de enero, siempre y cuando no sea 1, 2 o 3, en caso de ser así, las clases se reanudarán al jueves inmediato.


title: Año escolar

text: Las vacaciones de fin de curso, duran por lo regular en primaria y secundaria 1 mes con 2 semanas y puede variar en las preparatorias, usualmente estas salen a finales de mayo y entran la primera semana de agosto.


title: Año escolar

text: Es necesario mencionar además que los cursos son seriados, es decir, el escolar no puede cursar una materia siguiente si la anterior no ha sido pasada. Ejemplo: El estudiante no podrá inscribirse en Matemáticas V si debe aún Matemáticas IV.


title: Año escolar

text: En Perú, el año escolar se iniciaba el primer lunes de marzo hasta 2013, desde entonces se inicia el segundo lunes de marzo y culmina en diciembre (siendo interrumpido por la pandemia de COVID-19 e iniciando en abril en 2020 y el tercer lunes de marzo en 2021). El primer semestre termina a fines de julio, después de los exámenes vienen las vacaciones que coinciden con las Fiestas Patrias (28 y 29 de julio), tanto en primaria como en secundaria, en escuelas públicas. Desde 2021 se dispone la división del año escolar en cuatro bimestres de nueve semanas, con una semana de vacaciones adicional al término del primer y tercer bimestre. En las escuelas *privadas* se suele comenzar el primer lunes de marzo, y se dividen en cuatro bimestres: El primer bimestre de marzo a mayo con vacaciones por una semana la segunda semana de mayo, Segundo bimestre desde la tercera semana de mayo hasta la tercera semana de julio con vacaciones de dos o tres semanas dependiendo del colegio. El tercer bimestre desde las segunda semana de agosto hasta la primera semana de octubre con vacaciones de una semana y el último bimestre abarca desde la tercera semana de octubre hasta la segunda semana de diciembre o más dependiendo del colegio. Algunos tienen exámenes, mensuales, bimestrales o semestrales, aunque constantemente los estudiantes son evaluados durante todo el año con distintos tipos de pruebas. Normalmente, aquellos que no pasan algún curso tienen que ir durante todo enero a un curso de recuperación en su colegio, llamado vacacional. En algunos colegios, simplemente se da un examen a inicios de febrero para decidir si el estudiante pasa de año o no. Si el estudiante desaprueba 4 áreas o más, este repite el año.


title: Año escolar

text: Los días feriados son por Semana Santa, Día del Trabajo, San Pedro y San Pablo, Santa Rosa de Lima y Combate de Angamos siempre y cuando estos coincidan con un día hábil.


title: Año escolar

text: El segundo semestre empieza en agosto y el año escolar termina en diciembre días antes de Navidad, ya que el verano comienza el 21 de diciembre en Perú, comúnmente el año escolar acaba el viernes anterior al 24 de diciembre. Luego, se realiza la clausura escolar donde se entregan los resultados finales y se informa si el alumno está aprobado o desaprobado.


title: Año escolar

text: Tiene 3 niveles académicos, escuela inicial (3, 4 y 5 años); escuela primaria (de 1° a 6° grado); y, la escuela secundaria (de 1° a 5° grado), en total 14 años de colegio. La calificación está dada en un sistema alfabético que refleja el logro de aprendizajes del estudiante.


title: Año escolar

text: Para el cálculo de promedios y órdenes de mérito, las notas son convertidas en valores numéricos del 1 al 4 en orden ascendente.


title: Año escolar

text: Hasta 2019, la calificación en nivel secundario se daba generalmente por números, desde 0 a 20. El alumno aprobaba con un mínimo de 11, en algunos colegios la nota aprobatoria ascendía a 12 o 13. Con una nota inferior el alumno era desaprobado y de 18 a 20 se consideraba excelencia.


title: Año escolar

text: El ciclo escolar en Venezuela inicia oficialmente cada 15 de septiembre y se extiende hasta la última semana de junio o los primeros días de julio, dependiendo de cada institución. El año escolar se divide en tres trimestres, llamados "lapsos".


title: Año escolar

text: El primer lapso va desde septiembre hasta diciembre, mes en que se interrumpen las actividades académicas por las festividades de Navidad y Año Nuevo.


title: Año escolar

text: El segundo lapso inicia en el mes de enero, inmediatamente después de la festividad de Reyes Magos, hasta el mes de abril, el cual incluye una semana de asueto por la conmemoración de la Semana Santa.


title: Año escolar

text: Y el tercer, y último lapso, se extiende desde el mes de mayo hasta finalizar el año escolar en el mes de julio.


title: Año escolar

text: En el caso de las universidades, el año académico varía de acuerdo al sistema adoptado autonómicamente por cada institución, el cual puede ser trimestral, semestral o anual. Algunas ofertan cursos intensivos de verano en sus facultades.


title: Majo Aguilar

text: María José Aguilar Carrillo (Ciudad de México, 7 de junio de 1994), conocida comúnmente como Majo Aguilar, es una cantante y compositora mexicana. Actualmente es artista exclusiva de Universal Music Group.


title: Majo Aguilar

text: Su primer EP, "Tributo" (2017), es un homenaje musical a sus abuelos Antonio Aguilar y Flor Silvestre. Posteriormente firmó un contrato con la disquera Universal Music y colaboró en la autoría de los temas de su segunda producción, "Soy" (2019).


title: Majo Aguilar

text: «No voy a llorar» (2021), el primer sencillo de su álbum ranchero "Mi herencia, mi sangre", alcanzó el puesto número 1 de la lista Mexico Popular Airplay de "Billboard".