title: Sistema educativo del Perú

text: Existen registros escritos acerca de algún sistema educativo organizado en las culturas preíncas llamado el yachaywasi. Sin embargo, el grado de evolución que alcanzaron algunas de ellas demuestra de manera indirecta su existencia. Cada cultura, debido a sus ventajas competitivas y de especialización en un campo específico, habría desarrollado una manera ideal de entrenamiento. Así, por ejemplo, se podría explicar los trabajos en orfebrería, cerámica o textilería que se conservan hasta hoy y cuya técnica se perfeccionó con el pasar del tiempo y que lamentablemente se perdería junto a las conquistas de muchas otras culturas.


title: Sistema educativo del Perú

text: La educación formal, según el Inca Garcilaso de la Vega (Comentarios Reales LibroII, cap.XIX) fue fundada por Inca Roca, el segundo Inca de la lista de Garcilaso y difundida por Pachacútec. Se diseñó exclusivamente para la élite real y posteriormente para los hijos de los curacas conquistados. Se impartía en el Yachaywasi y su propósito era el de educar a los futuros administradores y gobernantes del imperio.


title: Sistema educativo del Perú

text: Los amautas eran los maestros, hombres ilustres en la filosofía y moral. Estos usaban contenidos que se basaban en la aritmética y astronomía, necesarios para una organización económica basada en la agricultura. Su educación era estricta y se practicaban los castigos. Los haravicus, que fueron los inventores de poemas y los willac umu, que eran los transmisores del conocimiento del oficio divino. El aprendizaje del quechua fue obligatorio, más por razones políticas que educativas.


title: Sistema educativo del Perú

text: Durante la Colonia, la "educación virreinal" imitó los modelos europeos y se caracterizó por el memorismo, la religiosidad, la rigurosidad y el clasicismo. La Iglesia fue muy influyente a través de las órdenes religiosas, de los cuales destacó los jesuitas. La configuración de un sistema educativo se originó en orden inverso a lo actual: primero se creó la educación superior, el intermedio y, por último, la enseñanza elemental.


title: Sistema educativo del Perú

text: La educación elemental (o de primeras letras). Se impartió en colegios parroquiales, conventuales y misionales. A los niños se les enseñaba sobre los preceptos básicos, a leer, escribir y cantar. El género femenino estuvo casi marginado del proceso educativo. También existía colegios menores que eran dirigidos por párrocos e indígenas, donde se enseñaba a leer, escribir, además, de catequizar.


title: Sistema educativo del Perú

text: La educación universitaria en el Perú y en América se inauguró oficialmente en 1551 con la fundación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Lima, por obra de los dominicos.


title: Sistema educativo del Perú

text: Con la independencia del Perú, se realizaron clases en conventos despoblados, además de realizar la educación separada de la eclesiástica.


title: Sistema educativo del Perú

text: El artículo 13 de la Constitución Peruana establece lo que el Estado Peruano reconoce como finalidad de la educación:""La Educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. El estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza. Los padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos y el derecho de escoger los centros de educación y de participar en el proceso educativo"." Además, hay un conjunto de normas relacionadas al sistema educativo:


title: Sistema educativo del Perú

text: En el Perú se conoce coloquialmente a esta etapa de la educación, con los nombres de ""Inicial", "Primaria" y "Secundaria"". Estas tres etapas educativas básicas se dan regularmente en la infancia y la adolescencia. Para las personas que no pudieron culminar su educación en las etapas usuales se estableció la Educación Básica Alternativa.


title: Sistema educativo del Perú

text: Está a cargo de la Dirección General de Educación Básico Regular (DIGEBR). La Educación Básica Regular (EBR) es la modalidad que abarca los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria (Artículo 36 de la Ley 28044).


title: Sistema educativo del Perú

text: Se egresa como Egresado "de la Educación Básico Regular (con certificado" "y/o constancia de logros de aprendizaje"")", pero en algunos colegios privados y en los de alto rendimiento pueden optar la obtención del "Bachillerato Internacional"..


title: Sistema educativo del Perú

text: En el Perú, el bachillerato es un grado de educación superior (Al finalizar estudios superiores de pregrado de 4 a 7 años), por lo tanto no se otorga al finalizar los estudios medios regulares, como sucede en otros países latinoamericanos.


title: Sistema educativo del Perú

text: Se ofrece en la forma escolarizada y no escolarizada a fin de responder a la diversidad familiar, social, cultural, lingüística y ecológica del país. Los servicios educativos se brindan por niveles educativos:


title: Sistema educativo del Perú

text: Está a cargo de la Dirección General de Educación Básico Alternativa (DIGEBA). La Educación Básica Alternativa (EBA) es una modalidad que atiende a jóvenes y adultos, así como a adolescentes en extra-edad escolar a partir de los 14 años de edad, que necesitan compatibilizar el estudio con el trabajo. Tiene los mismos objetivos y calidad equivalente a la EBR, y consta de cuatro ciclos de estudios, cada uno de ocho meses: Primer Ciclo (equivalente a 1.º y 2.º grado de secundaria), Segundo Ciclo (equivalente a 3.º de secundaria), Tercer Ciclo (equivalente a 4.º de secundaria) y Cuarto Ciclo (equivalente a 5.º de secundaria). Los estudiantes del EBA son aquellos que no se insertaron oportunamente en el sistema educativo, no pudieron culminar su educación básica, requieren compatibilizar el trabajo con el estudio, desean continuar sus estudios después de un proceso de alfabetización o se encuentran en extra-edad para la Educación Básica Regular.


title: Sistema educativo del Perú

text: Está a cargo de la Dirección de Educación Básica Especial (DEBE). La Educación Básica Especial (EBE) tiene un enfoque inclusivo y atiende a niños y jóvenes con capacidades diferenciadas que tengan inconvenientes en un aprendizaje regular. Es una modalidad que ofrece servicios educativos especializados de prevención, detección y atención oportuna a niños menores de 6 años, además de apoyo y asesoramiento en las Instituciones Educativas inclusivas.


title: Sistema educativo del Perú

text: La formación profesional técnica se organiza en tres grados de formación que se definen por las funciones que pueden desempeñar las personas durante el desarrollo de una actividad productiva de acuerdo a variables organizativas y tecnológicas. En este sentido, los grados de formación concuerdan con los distintos niveles calificativos del sector productivo.


title: Sistema educativo del Perú

text: El grado superior es post-secundario y se oferta en los Institutos de Educación Superior Tecnológico (I.E.S.T.) con una duración mínima de 3060 horas. Se otorga el "Título de Profesional Técnico" a nombre de la Nación. En esta modalidad se desarrollan competencias de planificación, organización, coordinación y control de los procesos productivos; y de responsabilidad en la calidad del producto final. La formación de este grado debe garantizar una preparación orientada a la innovación tecnológica y la ejecución de procesos y procedimientos de trabajo formalizados, con autonomía y capacidad de decisión en el ámbito de su competencia.


title: Sistema educativo del Perú

text: El grado medio es post-secundario. Se ofertan en los Institutos de Educación Superior Tecnológico y en las Escuelas Normales o Institutos de educación superior pedagógica (I.E.S.T.P). Tiene una duración variable entre 1500 y 2500 horas. Se otorga el "Título de Técnico" a nombre de la Nación. En esta modalidad se desarrollan competencias relacionadas con la aplicación de conocimientos en una amplia gama de actividades laborales propias de su área profesional. En su ámbito de responsabilidad, organiza el trabajo y las actividades de su equipo inmediato, resuelve situaciones en el proceso de producción aplicando los conocimientos más adecuados. Debe seguir las especificaciones predeterminadas en la ejecución global del proceso, siendo autónomo en aspectos técnicos de su área.


title: Sistema educativo del Perú

text: No tiene requisitos académicos. El grado elemental se brinda en Colegios con Variante Técnica (C.V.T.) y en los Centros Técnico Productivo (CETPRO). Tiene una duración variable entre 300 y 1500 horas. Se otorga certificación a nombre de la Nación o del MINEDU, con mención en la opción vocacional estudiada. Esta modalidad desarrolla competencias ocupacionales en el ámbito de la ejecución de actividades operativas propias del proceso productivo y con instrucciones predeterminadas. El nivel de responsabilidad técnica se centra en realizar las acciones correctivas correspondientes e informar los problemas técnicos que se presentan.


title: Sistema educativo del Perú

text: Se denomina familia profesional al conjunto de profesiones que comparten un tronco común de conocimientos, manejo de tecnología y recursos utilizados en la realización del proceso productivo o de la prestación de un servicio, es decir, cada familia profesional en su interior tiene un conjunto de títulos profesionales y certificaciones.


title: Sistema educativo del Perú

text: La educación universitaria sudamericana se inicia en el Perú, con la creación de la Real y Pontificia Universidad de la Ciudad de los Reyes del Perú (hoy Universidad Nacional Mayor de San Marcos), por Real Cédula expedida por don Carlos V, el 12 de mayo de 1551, la misma que fue inaugurada en la Sala Capitular del Convento de Santo Domingo en el año 1553. En el año 1571 obtiene la aprobación Pontificia y en el año 1946, recibe el nombre de "Universidad Nacional Mayor de San Marcos". La creación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, tiene como Institución Precursora la creación en la Ciudad de Los Reyes, del “Estudio General o Universidad”, a cargo de la Orden de Predicadores —Padres Dominicos— el 1 de julio de 1548, celebrado en la ciudad del Cusco. Dicha Institución se encargaría de la formación de los evangelizadores de las nuevas tierras. Se enseñaría Escritura, Teología, Gramática y Lengua Quechua.


title: Sistema educativo del Perú

text: Según la "Ley 30220", la admisión a la universidad se realiza mediante concurso público, previa definición de plazas y máximo una vez por ciclo. El concurso consta de un examen de conocimientos como proceso obligatorio principal. Ingresan a la universidad los postulantes que alcancen vacante y por estricto orden de mérito. Esta norma es aplicada en las universidades públicas y privadas, aunque en algunas universidades privadas cuentan con diferentes modalidades de ingreso. En el caso de las universidades públicas o nacionales, por su riguroso método de selección, ha generado que la mayoría de estudiantes necesiten una buena preparación para el examen de admisión, lo que generó que en la década de 1950 se crearan las denominadas ""Academias"".


title: Sistema educativo del Perú

text: Casi la mayoría de universidades cuenta con un centro preuniversitario (CEPRE) que tienen la facilidad de otorgar el ingreso directo a aquellos postulantes que obtengan notas sobresalientes en los exámenes.


title: Sistema educativo del Perú

text: Los estudios de pregrado comprenden los estudios generales y los estudios específicos y de especialidad. Tienen una duración mínima de cinco años. Se realizan un máximo de dos semestres académicos por año.


title: Sistema educativo del Perú

text: La educación en universidades del Estado es gratuita para la primera carrera. Y en el caso de las universidades privadas, deben dar facilidades de pago a su alumnado.


title: Sistema educativo del Perú

text: Al culminar la carrera universitaria se obtiene el título o grado académico de Bachiller, correspondiente al título de Grado en otros países de habla hispana o al "Bachelor's degree" anglosajón. Posteriormente se pueden continuar estudios de posgrado conducentes a los títulos o grados académicos de magíster, doctorado y Ph.D. El título profesional, no siendo un grado académico, es exigido para el ejercicio formal en algunas profesiones.


title: Sistema educativo del Perú

text: Del total de universidades peruanas, 92 en total, sólo 36 son del Estado, mientras el resto pertenecen a la gestión privada.


title: Sistema educativo del Perú

text: Según cifras de la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), en el año 2006, alrededor de 597.760 estudiantes circulaban por las universidades peruanas. De este total, 290.516 (48,6%) estudiaban en universidades públicas y 307.243 (51,4%) en privadas.


title: Sistema educativo del Perú

text: En la actualidad, las universidades están en camino a la mejora de la calidad educativa, gracias a la fiscalización de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU), institución que es responsable del licenciamiento de universidades, escuelas superiores y facultades.


title: Sistema educativo del Perú

text: Perú se encontraba último en la clasificación del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) basado en los conocimientos de escolares de 15 años en 65 países. En la lista, elaborada a partir de unas pruebas de matemáticas, lengua y ciencias hechas a más de 510 millones de escolares, revela que el país se encuentra en el puesto 65, habiendo obtenido 368, 384 y 373 puntos en cada materia respectivamente.


title: Sistema educativo del Perú

text: La calidad educativa es un objetivo del Estado Peruano, que según el analista Hugo Díaz durante el gobierno de Alberto Fujimori recibió una baja inversión. Esto coincide con la baja calidad académica recibida entre los años 1975 y 1990.Según el Ministerio de Educación, en 2020, 7 de cada 10 personas de 16 a 65 años tiene dificultades en la comprensión lectora y 4 de cada 5 para operar con números.Además, solo en 2006 se evidenció que 6210 alumnos desertaron o desaprobaron el año en el departamento de Huancavelica.


title: Sistema educativo del Perú

text: Ante esto, se crea para el sector profesional Sineace, conjunto de normas y procedimientos estructurados e integrados funcionalmente, destinados a definir y establecer los criterios, estándares y procesos de evaluación, acreditación y certificación en la República del Perú. Sineace tienen como fin de asegurar los niveles básicos de calidad que deben brindar las instituciones a las que se refiere la Ley General de Educación N.º28044.


title: Sistema educativo del Perú

text: Ahora esta norma es un requisito para todas las instituciones educativas que proveen enseñanza en el programa BECA 18 (exclusivo para la población de comunidades nativas y en situación de vulnerabilidad, de riesgo, clase baja y extrema pobreza), el cual es administrado por PRONABEC.


title: Sistema educativo del Perú

text: En el índice de Desarrollo Humano de las Naciones Unidas, Perú (0.891) está en el puesto número 71 de calidad de educación a nivel mundial y en el número 7 de Latinoamérica junto a Brasil. Los países con mejor Educación de América Latina son Cuba (0.993), Uruguay (0.955), Argentina (0.946) y Chile (0.919).


title: Sistema educativo del Perú

text: La educación rural en el Perú se desarrolla en duras condiciones, durante el 2013, la Defensoría del Pueblo visitó más de 400 escuelas rurales y encontró serias barreras que impiden que todos los niños accedan a una educación de calidad.


title: Sistema educativo del Perú

text: El secretario de Estado de La Libertad, Willard Loyola, señaló que existen unas 4.000 instituciones educativas, de las cuales el 70% está en las zonas rurales. En estas últimas, las brechas más grandes son el déficit de docentes y la pésima infraestructura. En Arequipa, el secretario de Educación, Marco Montañez, reconoce que las escuelas rurales estuvieron abandonadas por falta de presupuesto.


title: Geografía de la población

text: La geografía de la población es una rama de la geografía humana que estudia los patrones o estructuras espaciales de los fenómenos demográficos de la población humana y los procesos de variación de los mismos a través del tiempo.


title: Geografía de la población

text: La geografía de la población se encuentra estrechamente relacionada con la demografía en cuanto a los contenidos, métodos y objetivos, pero con una diferencia importante en cuanto al enfoque, ya que la demografía estudia la población desde el punto de vista cuantitativo y estadístico mientras que la Geografía de la población, también llamada algunas veces Demogeografía, la estudia desde el punto de vista espacial o geográfico. La concepción de la demografía como una ciencia estadística está recogida en la clasificación decimal Dewey de las bibliotecas, en la que la demografía aparece como una parte de las obras de estadística; en cambio, la geografía de la población está entre los temas geográficos. Se podría considerar a la demografía como una ciencia auxiliar de la geografía de la población, tomando en cuenta que los conceptos demográficos más importantes como sucede con los censos, registro civil, crecimiento y decrecimiento demográfico, tasa de natalidad (y también de mortalidad, mortalidad infantil, analfabetismo, entre otros,), se emplean con el fin de analizarlos geográficamente para determinar semejanzas y diferencias entre las distintas áreas o regiones geográficas.


title: Geografía de la población

text: La Geografía de la Población es el estudio de las poblaciones humanas; su composición, el crecimiento, la distribución, y los movimientos migratorios. Esta rama de la Geografía Humana contribuye al conocimiento del campo interdisciplinar de la demografía, a través del análisis de las implicaciones espaciales en el entendimiento de las problemáticas demográficas concretas, como comportamientos reproductivos, movimientos migratorios y envejecimiento de la población.


title: Geografía de la población

text: La Geografía de la población es una disciplina relativamente reciente, aunque tiene precedentes bastante antiguos, en el siglo XVIII y aún antes. Los escritos de geografía durante la época clásica de Grecia ya hacían referencia a los pueblos que habitaban la superficie terrestre y a lo numeroso de sus pobladores. También los cronistas de Indias se encargaron de levantar una especie de censos de población indígena con el fin de establecer los repartimientos de tierra y las encomiendas de indígenas: las encomiendas más ricas eran las que mayor número de indígenas tenían. Y en el siglo XVIII aparecieron numerosas enciclopedias geográficas que solo servían para incorporar datos diversos, fueran de la población de cada zona, región o ciudad, pero también aparecieron estudios más científicos de las características de dicha población de acuerdo con lo que se ha definido como el siglo de la Ilustración: tal es el caso de la obra cumbre de Antonio José Cavanilles, las "Observaciones sobre la Historia Natural, Geografía, Población y Frutos del Reino de Valencia" y, ya en el siglo XIX, obras de Humboldt, Madoz y muchas otras. La idea de que el país más rico era el más poblado continuó hasta bien entrado el siglo XIX, como puede verse en la "Gaceta de Madrid", la precursora del "Boletín Oficial del Estado" (B.O.E.) cuando se refiere a la población de Cuba, destacándose su superioridad con respecto a algunos estados norteamericanos, por el hecho de que Cuba tenía una densidad de población superior, en uno o dos habitantes por milla cuadrada, a la de dichos estados


title: Geografía de la población

text: En el campo de la demografía se escribieron obras que se pueden considerar como las iniciadoras de esta disciplina, en especial, la obra más importante de Malthus, su "Ensayo sobre el principio de la población" publicada en el siglo XIX, pero que no se podían considerar como obras que desarrollaron el campo de la Geografía de la población. Se podrían citar como excepción a la regla los dos ensayos de E. G. Ravenstein en Inglaterra que denominó "Las leyes de las migraciones", en las que estudia comparativamente los patrones geográficos de las migraciones (desde dónde se emigra más, cuáles son las zonas que reciben más inmigrantes, cuál es el sexo que predomina en las migraciones cortas y largas, de dónde proceden la mayor cantidad de inmigrantes según la distancia de su desplazamiento, etc). Como vemos, estos ensayos pueden ser calificados como netamente geográficos o demogeográficos ya que enfatizan más los movimientos geográficos de la población que los datos estadísticos de la propia población.


title: Geografía de la población

text: Pero no es sino hasta el siglo XX cuando aparecen estudios de "Geografía de la población" con este mismo nombre, siguiendo un planteamiento de Glenn Thomas Trewartha de 1953 (). En esta investigación, Trewartha documenta la necesidad que existe de una disciplina como es la Geografía de la población, y fue uno de los primeros geógrafos en escribir una obra con dicho título (). Entre las primeras obras de Geografía de la población que aparecieron pueden citarse las de Wilbur Zelinsky y John I. Clarke. El propio Clarke () ha señalado como la obra inicial más importante en el campo de la Geografía de la población a la de Zelinsky () en la que indica una importante bibliografía inicial para desarrollar el estudio de dicho campo.


title: Geografía de la población

text: La población humana jamás ha estado uniformemente repartida sobre la superficie terrestre, en primer lugar, porque el medio natural no ofrece las mismas cantidades de recursos naturales y por lo tanto, son distintas las condiciones de habitabilidad en todas partes, y en segundo porque el progreso tecnológico, que tampoco se distribuye por igual sobre la superficie terrestre, tiende a originar una creciente concentración de la población en las áreas urbanas. Es por ello que la población de las sociedades primitivas, con un nivel tecnológico más bajo, se distribuye mucho más equitativamente sobre el territorio donde viven, que en las sociedades más avanzadas. Y lo mismo se puede decir con respecto a las sociedades primitivas del pasado: los grupos de cazadores y recolectores de la antigüedad, por ejemplo, necesitaban un espacio determinado donde conseguir alimento, por lo que tenían una necesidad de repartirse mucho mejor en el territorio y controlar el número de habitantes y su crecimiento. De hecho, en muchas especies animales y en algunas sociedades primitivas, la lucha por el territorio constituye una forma de control de la población. Es la tesis de algunos demógrafos que ha sido planteada en el libro de Robert Ardrey "The Territorial Imperative" y que se refiere a la necesidad que tenían los animales y, por extensión, los habitantes de las sociedades primitivas para repartirse el territorio y obtener los recursos que necesitaban para su subsistencia. Este proceso de dispersión de la población, cada vez más raro con la creciente escasez de áreas poco pobladas, se viene repitiendo en la ocupación de nuevas tierras con fines agrícolas, ya que los ocupantes tienen que repartirse el terreno para cultivar sus parcelas. El proceso de ocupación del territorio brasileño con los "bandeirantes", especialmente durante los siglos XIX y XX, fue un movimiento progresivo de ocupación de nuevas tierras que podría señalarse como ejemplo.


title: Geografía de la población

text: La densidad de población indica la relación estadística entre el número de personas o habitantes que constituyen la población de una zona y la superficie territorial de dicha zona, expresada en el número de habitantes por cada unidad de superficie (km², millas², ha, etc.) y medida generalmente en habitantes por km² (hab./km²).


title: Geografía de la población

text: Las densidades de población según países suelen dar una falsa imagen de como está repartida la población en la superficie terrestre, ya que algunos países muy grandes (como China, Brasil, Estados Unidos, Canadá y otros) presentan, junto a regiones densamente pobladas, otras con una densidad muy baja, como se puede ver al comparar los dos mapas incluidos en el artículo. Se podría decir que de una comparación entre los dos mapas puede surgir una visión más acertada de la forma como se distribuye la población mundial. Y si vemos esa distribución en mapas a gran escala de países pequeños podremos afinar todavía más el concepto de densidad de población, concepto que depende, como casi todos los conceptos en geografía, de la escala geográfica o cartográfica del mapa. En el primer mapa se tiene una visión de la distribución de la población más acertada, ya que esas densidades están referidas a pequeñas áreas o provincias de cada país. En cambio en el segundo mapa, las densidades de población se refieren a todo el país, lo que suele enmascarar las verdaderas concentraciones de población. Así se observa que la densidad en la India es bastante elevada en conjunto pero si se la ve representada en el primer mapa, la mayor parte de la población se encuentra ubicada al norte del país, en lo que constituye el amplio valle del Ganges. Lo mismo se puede decir de China, cuya proporción más elevada de habitantes se encuentra en las cuencas bajas del río YangTse y del río Amarillo o Hoang Ho, es decir, en la parte oriental del país, mientras que el oeste (Mongolia Interior, Tíbet) se encuentra muy poco poblado.


title: Geografía de la población

text: Es la población que se establece en un área de poblamiento reciente dedicada a la agricultura pionera. De esta manera se produce un proceso de dispersión de la población, al menos, en los momentos iniciales. Como su única fuente de trabajo es el cultivo del suelo, es necesario que desde un principio, se repartan equitativamente el suelo, con lo que la población, al menos en un principio, no suele tender a la concentración. Sin embargo, con el aumento de la población y de la producción agrícola, esta concentración resulta prácticamente inevitable. Esta es la idea general puesta en relieve por Ester Boserup, para quien el cambio tecnológico de la agricultura se produce al llegar a un punto crítico la tasa de densidad demográfica con lo cual, no solo aumenta la concentración demográfica, sino el desarrollo técnico, el aumento de la producción y, sobre todo, la diversificación de la economía, con el inicio y crecimiento de empresas industriales y de servicios. La población dispersa es una forma del hábitat rural, y constituye el campo de estudio de la geografía rural.


title: Geografía de la población

text: Se trata típicamente de la población urbana, es decir, de la población que vive en las ciudades y ha venido pasando por un proceso de concentración de la población que da origen a las densidades más elevadas que existen en la actualidad, sobre todo, en los países o estados que están conformados por una sola ciudad, como Singapur, Mónaco o la antigua Hong Kong. Es el campo de estudio de la geografía urbana. La concentración de la población es un proceso que también se ha venido produciendo en el medio rural, al ir creciendo los pueblos y aldeas con el desarrollo de los servicios, escuelas y otras obras de tipo urbano, que hacen más beneficioso el agrupamiento de los habitantes, aunque sigan dedicándose a las tareas agrícolas. Dicho proceso de concentración progresivo es muy fácil de observar en la imagen del municipio de Breña Alta incluido como una ilustración de hábitat disperso aunque tiene una elevada densidad y cada año, con una menor proporción de población dedicada a las tareas agropecuarias. el proceso de emigración de la población rural a las grandes ciudades, conocido como éxodo rural, ha contribuido, por una parte, a la despoblación de muchas localidades principalmente campesinas y, por la otra, a una creciente aglomeración en las ciudades más pobladas, llegando en muchos casos a la formación de barriadas de viviendas no controladas (favelas, ranchos, chabolas, etc.) y al hacinamiento en las viviendas.


title: Geografía de la población

text: La concentración creciente de la población urbana ha venido teniendo dos tipos de factores: unos de atracción por parte de las ciudades: disponibilidad de servicios (educativos, sanitarios, urbanos, ocio y recreación, etc), mayores y más diversas fuentes de trabajo, sobre todo para las mujeres; y otros de rechazo del medio rural (falta de recursos, escasez de empleo, sobre todo para la mujer, escasez o precariedad de servicios educativos, de salud y de asistencia social, etc), ambos actuando de manera simultánea.


title: Geografía de la población

text: Numerosos estudios sobre la concentración de la población vienen a señalar que esta concentración está aumentando en casi todo el mundo. Es cierto que lo que se conoce como el casco central, zona central o núcleo original de muchas ciudades se encuentra disminuyendo de población en la actualidad, pero ello se hace siempre a cambio del crecimiento en el área de influencia de dichas ciudades, lo que muchas veces se conoce como su área metropolitana. Entre las principales consecuencias de la desigual distribución de la población se pueden citar las siguientes:


title: Geografía de la población

text: Las posturas relacionadas con el crecimiento demográfico son altamente ideológicas. Hay quienes piensan que la población debe seguir creciendo de acuerdo con el mandato bíblico "Creced y multiplicaos", mientras que otros sostienen tesis antinatalistas, favoreciendo programas de control de la natalidad, de planificación familiar, de la legalización del aborto, etc. Y estas tesis se han llegado a desarrollar en países enteros. Como señala Masseyeff: "En este tema, más que en ningún otro, los optimistas (que favorecen las tesis pro-natalistas) y los pesimistas (anti-natalistas) son irreconciliables".


title: Geografía de la población

text: El crecimiento de la población de un país en un año se establece añadiendo cada año el número de nacimientos y restando el número de defunciones. Se tendría así el crecimiento que antes era conocido como crecimiento vegetativo (crecimiento bruto). A esta cifra hay que sumar el saldo migratorio cuando éste es positivo (mayor inmigración que emigración) y restarlo cuando es negativo (mayor emigración que inmigración). La cifra total se convertiría en el crecimiento demográfico en términos absolutos en un país determinado (crecimiento demográfico neto).


title: Geografía de la población

text: Se denomina natalidad al número de nacimientos durante un año en un país o lugar determinados. Este dato se refiere a la natalidad en términos absolutos. Sin embargo, para hacer posible las comparaciones que se realizan en este sentido se habla de la tasa de natalidad, que se obtiene calculando el número de nacimientos por cada cien habitantes de la población en el mismo año (a veces, por cada mil habitantes). Ello significa que una natalidad del 15 por mil corresponde a 15 nacimientos por cada 1000 personas que habitan el país o lugar en referencia (15 º/ºº equivale al 1,5 %).


title: Geografía de la población

text: La fecundidad es un indicador demográfico referido al número medio de hijos por mujer a lo largo de su vida reproductiva. Asimismo, el índice sintético de fecundidad (ISF) es la media de hijos que tienen las mujeres en edad reproductiva en un momento determinado. Hoy la mayoría de los países presentan una tasa de fecundidad por debajo de la tasa de reemplazo (2,1 hijos por mujer), sobre todo, en regiones desarrolladas, como Europa, mientras que en regiones desarrolladas se registran las tasas de fecundidad más altas, como en el África Subsaharina. Los efectos prolongados de una baja fecundidad tienen su reflejo en el volumen y estructura de la población, así como en el envejecimiento demográfico.


title: Geografía de la población

text: La mortalidad en un país o lugar determinados es el número total de muertes ocurridas en dicho país o lugar en el curso de un año. Es un dato absoluto. Para comparar entre sí varios datos de mortalidad de distintos países se emplearan los datos relativos de la mortalidad, es decir, las tasas de mortalidad, que permitirán visualizar rápidamente las diferencias en cuanto a los datos de mortalidad en lugares distintos.


title: Geografía de la población

text: La composición de la población según ciertas características demográficas tiene una importancia fundamental en el campo de la Geografía de la población ya que la información en este sentido resulta crucial para la planificación y organización política y administrativa de cualquier país. Entre estas características se pueden señalar las siguientes:


title: Geografía de la población

text: En demografía y en geografía de la población, se denomina migración al movimiento o desplazamiento de los seres humanos sobre la superficie terrestre.


title: Geografía de la población

text: El término migración tiene en este ámbito dos acepciones: una amplia, que incluye a todos los tipos de desplazamientos de los seres humanos, y otra, más restringida, que solo toma en cuenta aquellos desplazamientos que involucran un cambio de residencia de quienes los realizan. Así, en su significado más amplio se incluirían también los movimientos pendulares de la población entre la vivienda y el lugar de trabajo. En geografía de la población, se le da más importancia al concepto restringido del término, mientras que los movimientos pendulares constituyen un tema estudiado en la Geografía urbana.


title: Geografía de la población

text: La forma de migración más importante desde el siglo XIX hasta la época actual es la que se conoce como éxodo rural, que es el desplazamiento muchas veces, masivo, de habitantes desde el medio rural al urbano: millones de personas se trasladan anualmente del campo a la ciudad en todos los países del mundo (sobre todo, en los países subdesarrollados) en busca de mejores condiciones de vida y, sobre todo, de mayores oportunidades de empleo.


title: Cristalización

text: La cristalización es un proceso físico por el cual se forma un sólido, el cristal, a partir de un gas, un líquido o una disolución, en el que los iones, átomos o moléculas están altamente organizados, al establecerse enlaces formando una red cristalina. La cristalización se emplea con bastante frecuencia en química para purificar una sustancia sólida.


title: Cristalización

text: La cristalización se produce en dos pasos principales. El primero es la nucleación, la aparición de una fase cristalina a partir de un líquido sobreenfriado o de un solvente supersaturado. El segundo paso se conoce como crecimiento cristalino, que es el aumento en el tamaño de las partículas y conduce a un estado cristalino. Una característica importante de este paso es que las partículas sueltas forman capas en la superficie del cristal y se alojan en inconsistencias abiertas como poros, grietas, etc.


title: Cristalización

text: La mayoría de minerales y moléculas orgánicas cristalizan fácilmente, y los cristales resultantes son generalmente de buena calidad, es decir, sin defectos visibles. Sin embargo, las partículas bioquímicas más grandes, como las proteínas, son a menudo difíciles de cristalizar. La facilidad con la que las moléculas cristalizarán fuertemente depende de la intensidad de las fuerzas atómicas (en el caso de sustancias minerales), fuerzas intermoleculares (sustancias orgánicas y bioquímicas) o fuerzas intramoleculares (sustancias bioquímicas).


title: Cristalización

text: La cristalización es también una técnica de separación química sólido-líquido, en la que se produce la transferencia de masa de un soluto de la solución líquida a una fase cristalina sólida pura. En ingeniería química, la cristalización ocurre en un cristalizador. La cristalización está por tanto relacionada con la precipitación, aunque el resultado no es amorfo o desordenado, sino un cristal.


title: Cristalización

text: Si se prepara una disolución concentrada a altas temperaturas y se enfría, se forma una disolución sobresaturada, que es aquella que tiene, momentáneamente, más soluto disuelto que el admisible por la disolución a esa temperatura en condiciones de equilibrio. Posteriormente, se puede conseguir que la disolución cristalice mediante un enfriamiento controlado. Esto se realiza para que los cristales tengan un tamaño medio, ya que si los cristales son muy pequeños las impurezas quedan depositadas en la superficie de toda la masa, y si los cristales son muy grandes las impurezas quedan atrapadas dentro de las redes cristalinas. Esencialmente cristaliza el compuesto principal, y las que se enriquecen con las impurezas presentes en la mezcla inicial al no alcanzar su límite de solubilidad.


title: Cristalización

text: Para que se pueda emplear este método de purificación debe haber una variación importante de la solubilidad con la temperatura, lo que no siempre es el caso. La sal marina (NaCl), por ejemplo, tiene este efecto.


title: Cristalización

text: Preparando una disolución concentrada de una sustancia en un buen disolvente y añadiendo un disolvente, pero que es miscible con el primero, el principal del sólido disuelto empieza a precipitar, y las aguas madres se enriquecen relativamente en las impurezas. Por ejemplo, puede separarse ácido benzoico de una disolución de este en acetona agregando agua.


title: Cristalización

text: De manera análoga, evaporando el disolvente de una disolución se puede conseguir que empiecen a cristalizar los sólidos que estaban disueltos cuando se alcanzan los límites de sus solubilidades. Este método ha sido utilizado durante milenios en la fabricación de sal a partir de salmuera o agua marina, etc.


title: Cristalización

text: En algunos compuestos la presión de vapor de un sólido puede llegar a ser lo bastante elevada como para evaporar cantidades notables de este compuesto sin alcanzar su punto de fusión (sublimación). Los vapores formados condensan en zonas más frías ofrecidas por ejemplo en forma de un "dedo frío", pasando habitualmente directamente del estado gaseoso al sólido, (sublimación regresiva) separándose, de esta manera, de las posibles impurezas. Siguiendo este procedimiento se pueden obtener sólidos puros de sustancias que subliman con facilidad como la cafeína, el azufre elemental, el ácido salicílico, el yodo, etc.


title: Cristalización

text: Para purificar un sólido cristalino este puede fundirse. Del líquido obtenido cristaliza, en primer lugar, el sólido puro, enriqueciéndose, la fase líquida, de las impurezas presentes en el sólido original. Por ejemplo, este es el método que se utiliza en la obtención de silicio ultra puro para la fabricación de sustratos u obleas en la industria de los semiconductores. Al material sólido (silicio sin purificar que se obtiene previamente en un horno eléctrico de inducción) se le da forma cilíndrica. Luego se lleva a cabo una fusión por zonas sobre el cilindro. Se comienza fundiendo una franja o sección del cilindro por un extremo y se desplaza dicha zona a lo largo de este hasta llegar al otro extremo. Como las impurezas son solubles en el fundido se van separando del sólido y arrastrándose hacia el otro extremo. Este proceso de fusión zonal puede hacerse varias veces para asegurarse que el grado de pureza sea el deseado. Finalmente, se corta el extremo en el que se han acumulado las impurezas y se separa del resto. La ventaja de este proceso es que controlando adecuadamente la temperatura y la velocidad a la que la franja de fundido se desplaza por la pieza cilíndrica, se puede obtener un material que es un monocristal de silicio que presenta las caras de la red cristalina orientadas en la manera deseada.


title: Cristalización

text: Para obtener cristales grandes de productos poco solubles se han desarrollado otras técnicas. Por ejemplo, se puede hacer difundir dos compuestos de partida en una matriz gelatinosa. Así el compuesto se forma lentamente dando lugar a cristales mayores. Sin embargo, por lo general, cuanto más lento es el proceso de cristalización tanto mejor suele ser el resultado con respecto a la limpieza de los productos de partida y tanto mayor suelen ser los cristales formados.


title: Cristalización

text: La forma y el tamaño de los cristales pueden ser influenciados a aparte por condicionantes como el disolvente o la concentración de los compuestos, añadiendo trazas de otros componentes como proteínas (esta es la manera con que los moluscos, las diatomeas, los corales, etc., consiguen depositar sus conchas o esqueletos de calcita o cuarzo en la forma deseada).


title: Cristalización

text: La teoría más aceptada para este fenómeno es que el crecimiento cristalino se realiza formando capas monomoleculares alrededor de germen de cristalización o de un cristalito inicial. Nuevas moléculas se adhieren preferentemente en la cara donde su adhesión libera más energía. Las diferencias energéticas suelen ser pequeñas y pueden ser modificadas por la presencia de dichas impurezas o cambiando las condiciones de cristalización.


title: Cristalización

text: En multitud de aplicaciones se puede necesitar la obtención de cristales con una determinada forma y/o tamaño como: la determinación de la estructura química mediante difracción de rayos X, la nanotecnología, la obtención de películas especialmente sensibles constituidas por cristales de sales de plata planos orientados perpendicularmente a la luz de incidencia, la preparación de los principios activos de los fármacos, etc.


title: Cristalización

text: Se repite el proceso de cristalización en una disolución en la que ya se había hecho dicho proceso. Las aguas que quedan aún contienen soluto disuelto que puede cristalizarse. Para un proceso de cristalización más rápido, aplicar un núcleo de cristalización.


title: Objetivismo

text: El objetivismo es un sistema filosófico desarrollado por la escritora y filósofa ruso-estadounidense de origen judío Ayn Rand que presenta posturas propias en metafísica, epistemología, ética, política y estética. Sostiene que existe una realidad absoluta e independiente de la mente del ser humano, y que el ser humano está en contacto con dicha realidad a través de la percepción de los sentidos y que adquiere conocimiento procesando los datos de dicha percepción por medio de la razón (o la «identificación no-contradictoria»). Afirma que a la realidad (naturaleza de las cosas) solo se la domina obedeciéndola, que el propósito moral de la vida es la búsqueda de la propia felicidad o el «interés propio racional»; que el único sistema social acorde con este fin es el capitalismo puro (llamado también capitalismo "laissez-faire") y que el papel del arte en la vida humana es la transformación de las ideas metafísicas en una forma física (obra de arte) que se pueda comprender y a la que se pueda responder emocionalmente.


title: Objetivismo

text: Rand presenta esta como una filosofía «para vivir en la Tierra», enraizada en la realidad y orientada al alcance del conocimiento del mundo natural, para lo cual se rechaza la religión y se busca una interacción armoniosa y mutuamente beneficiosa entre los seres humanos.


title: Objetivismo

text: Poco antes de la publicación de "La rebelión de Atlas", se le pidió a Rand que resumiera el objetivismo en unas pocas palabras. Su respuesta fue:


title: Objetivismo

text: La metafísica Objetivista, y por lo tanto toda su filosofía, está basada en axiomas. Dentro del Objetivismo, los axiomas son considerados proposiciones que identifican una verdad fundamental y evidente, un hecho reconocible por mera percepción y en el que se basa toda forma de conocimiento. La naturaleza de los axiomas implica que deben ser admitidos para ser negados. La filosofía de Ayn Rand acepta tres axiomas:


title: Objetivismo

text: Debido a su carácter axiomático, solo es posible indicarlos de forma redundante. En este contexto, existencia es un concepto que incluye todo: lo que ha existido, existe y existirá y el primer axioma simplemente subraya el hecho de que existe. El segundo axioma señala al hecho implicito de que somos conscientes de que existe algo. El tercero, de que todo lo que existe es algo en particular, es decir, con una identidad o naturaleza y está implícito en los otros dos.


title: Objetivismo

text: Los seres humanos individuales se hacen conscientes de la realidad a través de sus sentidos. No hay, pues, «racionalidad colectiva». La razón es el único modo de conseguir conocimiento («las emociones no son instrumentos cognitivos»).


title: Objetivismo

text: Ayn Rand propugnaba el egoísmo racional, esto es, la autoestima basada en valores objetivos y que, por tanto, nunca tuviese siquiera la pretensión de violentar en modo alguno la vida o la libertad de los demás. Se ha acusado a veces a Ayn Rand de plagiar el concepto de voluntad de poder de Friedrich Nietzsche, lo cual es erróneo, puesto que la autora define esta última como un egoísmo «irracional»; supone la imposición de la propia voluntad a los demás.


title: Objetivismo

text: Ayn Rand condenaba inequívocamente el egoísmo "irracional" de entregarse a los propios caprichos irracionales. Llamaba a esta actitud "whim-worshipping" ("adoración del capricho"), y a sus practicantes les daba el gráfico nombre de «egoístas sin ego».


title: Objetivismo

text: Según Ayn Rand, el capitalismo puro es el sistema económico más productivo que existe y el que generó mayor bienestar. Pero, decía, "este no debe ser el motivo principal para defenderlo". Según Ayn Rand el capitalismo debe ser defendido prioritariamente en términos morales, no prácticos. Y el principio de esta moral sería el respeto a la libertad de todos los individuos, que se relacionan y cooperan de forma voluntaria y no impuesta.


title: Objetivismo

text: Según ella, el único sistema social moral es el del puro capitalismo laissez-faire, con un gobierno estrictamente limitado a gestionar las instituciones destinadas a impedir o castigar el inicio de violencia por parte de unos seres humanos sobre otros, esto es: sistema judicial, policía y ejército.


title: Objetivismo

text: El objetivismo sostiene que el arte es al espíritu del hombre lo que la tecnología es a su vida material, y, por consiguiente, el arte debe mostrar al hombre «como podría y debería ser».


title: Objetivismo

text: Las teorías estéticas objetivistas se plasman en una escuela artística llamada realismo romántico, que tiende a plasmar seres humanos en situaciones de alegría y triunfo.


title: Objetivismo

text: El objetivismo considera que la práctica totalidad del arte moderno no es tal arte, y que su origen está en la corrupción filosófica pretendidamente introducida por Immanuel Kant en la filosofía occidental.


title: Objetivismo

text: Para el objetivismo, el egoísmo racional es una virtud y cualquier forma de altruismo es inmoral, ya que no hay ningún motivo "racional" para poner las necesidades de los demás por delante de las necesidades "racionales" propias. Para Ayn Rand, el egoísmo es una autoestima basada en la razón y en la reflexión. El altruismo, sin embargo, es descrito por ella (adhiriéndose a la definición original de Auguste Comte) como una filosofía según la cual un individuo no debe vivir para sí mismo, sino para otro. Ella veía esto como un atentado contra la autoestima y lo diferenció claramente de la generosidad, la amabilidad y la compasión que una persona puede sentir hacia otras sin dejar de quererse a sí misma.


title: Objetivismo

text: A los egoístas irracionales (por ejemplo, a los nietzscheanos), Ayn Rand los llamaba «egoístas sin ego», reivindicando así que el ego consciente es simplemente la razón, no los caprichos emocionales.


title: Objetivismo

text: Para el objetivismo, el orgullo racional es la corona de todas las demás virtudes. Si cada persona se esfuerza en llevar una vida racional y productiva, se gana el derecho de sentirse orgullosa de los valores morales y materiales que se obtengan.


title: Objetivismo

text: Inversamente, la humildad (entendida como la baja autoestima) es un vicio, ya que el humilde se considera a sí mismo como de poco valor y no mejor que los demás. Para el objetivismo, encontrarse en este estado y considerarlo como algo bueno mata cualquier tipo de ambición moral en el individuo.


title: Objetivismo

text: Para el objetivismo, el culto que se les rinde al «término medio», al compromiso y al consenso son sintomáticos de cobardía e inseguridad en los propios valores y en las propias decisiones, consecuencia inevitable de la filosofía de Platón y Kant y de sus derivados, que sostienen que el conocimiento seguro sobre el mundo es inalcanzable. Es por esto que, para el objetivismo, el extremismo es considerado como algo «bueno».


title: Objetivismo

text: El objetivismo sostiene que, si partiendo de premisas correctas y siguiendo una epistemología correcta uno identifica algo como bueno, lo moral es llevarlo hasta sus últimas consecuencias.


title: Objetivismo

text: Uno no debe sacrificarse nunca, bajo ninguna circunstancia. Los actos encomiables a los que se denomina «sacrificios» no son tales. Por ejemplo, un hombre arriesga su vida por salvar a su mujer o a sus hijos y la pierde. Este hombre no se está «sacrificando», ya que su vida sin esas personas carecería de valor, por lo que está haciendo simplemente una transacción o intercambio racional, basándose en algo que este hombre conoce y sabe que valora. Si ese hombre arriesgase su vida por salvar a desconocidos, estaría cometiendo un acto gravemente inmoral pues la vida de la gente que no conoces no vale nada para ti.


title: Objetivismo

text: Igualmente, los obreros de una fábrica no se «sacrifican» nunca trabajando para su empresario, ya que el sueldo que cobran recompensa su trabajo. Si el sueldo les parece insuficiente, son libres de marcharse y buscar un trabajo mejor pagado.


title: Objetivismo

text: El objetivismo sostiene que los derechos positivos (derecho al trabajo, a la vivienda, a la atención sanitaria...) son lógicamente contradictorios en su sola enunciación, una "contradictio in terminis", ya que generarían obligaciones que destruirían los derechos negativos (los únicos que hay) de terceros.


title: Objetivismo

text: Por ejemplo, si un individuo tiene derecho al trabajo o a la atención sanitaria, otros individuos tendrán la obligación de contratar a ese individuo y sufragar los gastos que su atención sanitaria genere, lo cual supondría la destrucción de los derechos de propiedad y libertad de terceros. Los objetivistas afirman: «Los mal llamados derechos positivos supondrían un derecho a esclavizar a los demás, y no existe el derecho a esclavizar.»


title: Objetivismo

text: De acuerdo con este argumento, solo existirían derechos negativos, esto es, derechos a no sufrir interferencias en la propia vida, mientras uno no interfiera en los derechos de los demás. Estos son los derechos recogidos en la Constitución de los Estados Unidos de América: vida, libertad y la búsqueda de la felicidad.


title: Objetivismo

text: El objetivismo deriva su nombre del concepto del conocimiento y de los valores como «objetivos», en vez de intrínsecos o subjetivos. De acuerdo con Ayn Rand, ni los conceptos ni los valores son «intrínsecos» a la realidad externa, pero tampoco son meramente «subjetivos» (con «subjetivo» Ayn Rand quería decir ‘arbitrarios’ o ‘creados por los sentimientos, deseos, intuiciones o caprichos’). Antes bien, los valores y conceptos debidamente formados son objetivos en el sentido de que están «determinados por la naturaleza de la realidad, pero han de ser descubiertos por la mente del hombre». Uno no puede cambiar la realidad simplemente deseando que sea diferente. El hombre debe interactuar con la realidad comprendiéndola, asumiendo las limitaciones propias e interactuando con ella de acuerdo con la propia capacidad para realizar cambios materiales consistentes con los deseos racionales propios. De acuerdo con el objetivismo, un subjetivista considerará a los valores como arbitrarios, y un «intrinsicista» los consideraría como algo no relacionado con los seres humanos.


title: Objetivismo

text: «Objetivismo» fue en realidad una segunda elección como nombre para su filosofía. Rand afirmó que «existencialismo» era en realidad un nombre más apropiado, ya que el axioma más básico de la filosofía es la afirmación «La existencia existe». No obstante, Jean Paul Sartre «corrompió», en sus propias palabras, el significado del término «existencialismo».


title: Objetivismo

text: Rand consideraba sus esfuerzos filosóficos como el inicio de la corrección de los problemas del mundo, problemas que, ella sostenía, eran consecuencia de la aceptación de filosofías erróneas: la filosofía mística religiosa en general y del kantismo en particular.


title: Objetivismo

text: En el Gráfico de Pournelle, el objetivismo es situado en el cuadrante superior izquierdo (alto grado de libertad y racionalidad), junto al libertarismo.


title: Objetivismo

text: Rand se consideraba a sí misma correctora y continuadora de la obra filosófica de Aristóteles, al que consideraba el más grande filósofo de la historia.


title: Objetivismo

text: Ayn Rand también encomió a Santo Tomás de Aquino por introducir la filosofía aristotélica, especialmente la epistemología aristotélica, en el mundo católico.


title: Objetivismo

text: Rand publicó la mayor parte de sus ensayos (su obra de no ficción) en su propio newsletter "The Objectivist", y, con anterioridad, en la revista que ella misma editaba, en la cual solo se publicaban trabajos de acuerdo con las teorías objetivistas. Nunca publicó en revistas académicas convencionales. Gran parte del corpus de no ficción de Ayn Rand quedó registrado únicamente en la amplia colección de archivos de audio de sus conferencias.


title: Objetivismo

text: La producción de obras de no ficción de Ayn Rand aumentó enormemente tras publicar esta su "magnum opus" de ficción, "La rebelión de Atlas" (1957). La creación de esta novela demandó de Rand la mayor parte de sus energías desde 1943 hasta 1957.


title: Objetivismo

text: En 1968, Ayn Rand expulsó a Nathaniel Branden del movimiento objetivista. Hasta ese momento, Rand afirmaba públicamente que Branden era la persona que mejor entendía el objetivismo y lo consideraba como su «heredero intelectual».


title: Objetivismo

text: Los motivos de la expulsión son discutidos. Los que se quedaron con Ayn Rand aducen que la expulsión se debió a una gestión económica deshonesta y a tendencias irracionalistas por parte de Nathaniel Branden. Nathaniel Branden tacha de difamación estas acusaciones y achaca su expulsión a motivos puramente personales, ya que Ayn Rand supo entonces que Branden mantenía relaciones con una tercera mujer (Branden estaba casado y había sido amante de Ayn Rand).


title: Objetivismo

text: Inmediatamente después de la expulsión, Ayn Rand desmanteló toda la pujante organización que hasta entonces existía para la difusión del objetivismo: el Nathaniel Branden Institute.


title: Objetivismo

text: Actualmente Branden sostiene que el objetivismo, a pesar de tener muchos valores positivos, carece de una comprensión profunda de la psicología humana, y advierte al estudiante objetivista neófito a que, aun persistiendo en su estudio, tenga esto presente.


title: Objetivismo

text: Leonard Peikoff, el «heredero intelectual» de Ayn Rand en el momento de su muerte y detentador actual de todos los derechos sobre sus obras, afirma que el objetivismo es un «sistema cerrado», que consiste en lo que Ayn Rand escribió o dijo, y demás elaboraciones posteriores basadas en los fundamentales originales. Peikoff considera cualquier desacuerdo en asuntos esenciales con lo que Rand afirmó como una traición al objetivismo, y está opuesto a la colaboración con no objetivistas (véase la página web oficial de su institución, el Ayn Rand Institute, ).


title: Objetivismo

text: David Kelley escribió un ensayo titulado «Una cuestión de sanción», en el que argumentaba a favor de la colaboración con no objetivistas. Peikoff argumenta que todos aquellos que no son objetivistas están evadiendo la realidad, y que, por lo tanto, colaborar con ellos supone una sanción (en el sentido de ‘aprobación’) de esa evasión.


title: Objetivismo

text: En cambio, Kelley aboga también por una concepción del objetivismo como un «sistema abierto», que puede incorporar nuevos conceptos más allá de lo que Ayn Rand escribió o dijo, y corregir sus errores.


title: Objetivismo

text: Peikoff expuso sus argumentos contra las tesis de Kelley en su artículo «Fact and value». Pensadores objetivistas como Peter Schwartz y Harry Bisnwanger apoyaron a Peikoff.


title: Objetivismo

text: Kelley fundó en 1990 el Instituto de Estudios Objetivista (llamado más tarde El Centro Objetivista y posteriormente La Sociedad Atlas) para difundir su interpretación del objetivismo. Kelley colabora con el movimiento libertario estadounidense, y con otros grupos con los que Peikoff se niega a colaborar. Peikoff y otros miembros del Ayn Rand Institute niegan que Kelley sea un objetivista. Citan, por ejemplo, la oposición de Ayn Rand al libertarismo en la década de 1960 como un motivo para condenar a Kelley, quien se defiende aduciendo que Peikoff y sus asociados toman la oposición de Rand al libertarismo fuera de contexto.


title: Rose DeWitt Bukater

text: Rose DeWitt Bukater, también conocida como Rose Dawson y Rose Calvert, es un personaje ficticio protagonista de la película ganadora de 11 Oscar, "Titanic", que fue escrita, producida y dirigida por James Cameron. El personaje fue interpretado por Kate Winslet (de joven) y Gloria Stuart (de anciana).


title: Rose DeWitt Bukater

text: Rose nació el 5 de abril de 1895 en Filadelfia, hija de un importante miembro de la alta sociedad de Pensilvania de finales del siglo XIX que moriría en la primera década del siglo XX y de Ruth DeWitt Bukater (Frances Fisher).


title: Rose DeWitt Bukater

text: Inteligente, preparada, y bella, desde muy corta edad Rose fue siempre instruida y formada para ser todo lo que una mujer joven de la alta sociedad se esperaba que fuese, teniendo una estricta educación propia de la era eduardiana.


title: Rose DeWitt Bukater

text: El miércoles 10 de abril de 1912, cuando contaba con 17 años embarcó en el viaje inaugural del lujoso trasatlántico RMS Titanic junto su madre, su prometido Caledon Nathan Hockley (Billy Zane), su doncella Trudy Bolt y el mayordomo de Hockley, Spicer Lovejoy (David Warner); de regreso a Estados Unidos después de un viaje a Europa, hasta donde habían viajado a bordo del RMS Mauretania. Se trataba de un matrimonio de conveniencia planeado por la madre de Rose, Ruth, puesto que tras de la muerte de su marido, madre e hija habían visto como heredaban un enorme reguero de deudas y veían peligrar su prestigiosa posición social, encontrándose prácticamente arruinadas. Así la joven se ve obligada a casarse con Hockley, heredero de una enorme fortuna del acero de Pittsburg, un hombre al que apenas conoce y al que no ama.


title: Rose DeWitt Bukater

text: Una vez a bordo del barco, Caledon le hace a la joven su regalo de bodas, uno de los diamantes más grandes y valiosos del mundo, la legendaria piedra azul que fuera usada por Luis XVI: El corazón del Mar ("Le Cœur de la Mer").


title: Rose DeWitt Bukater

text: Viéndose en la entrecrucijada, atrapada en una situación y un futuro que no soportara, Rose intenta suicidarse tirándose por la borda del Titanic. Es entonces cuando conoce a Jack Dawson (Leonardo DiCaprio), un joven artista que viaja en tercera clase y que acaba convenciéndola para que recapacite y no salte: sin embargo, Rose resbala y casi cae a las gélidas aguas del Atlántico Norte, pero se salva gracias a la ayuda de Jack, que le permite volver a cubierta; pero, en el momento en que lo hace, llegan las autoridades del barco, alertados por los gritos de la muchacha, viendo una escena confusa, creen que Jack ha intentado abusar sexualmente de ella y le detienen. La intervención de Rose, justificándose con una mentira, salva a Jack de ser arrestado, y como agradecimiento, le invitan a compartir la cena con ellos y contar su hazaña. De esta manera Jack entra en la vida de Rose y paulatinamente, termina enamorándose de él; Jack le pide Rose que cuando suene el reloj se encuentren ahí (en el reloj) y Jack la lleva a "una fiesta de verdad" donde tocan una música alocada y todos bailan pero Caledon manda a su mayordomo a ver si está en el camarote y al no encontrarla baja a la zona de tercera clase y la descubre en la fiesta así que Caledon y su madre le prohíben estar con Jack, ya que si Rose no se casa con Hockley, se verán sumidas en la miseria: Por su parte, Hockley, que sospecha de una relación entre su prometida y su rescatador, la amenaza y le recuerda que como su prometida, le debe fidelidad. Rose hará caso a su madre y a Hockley e ignorará a Jack, así se lo hace saber a este, pero, aunque no está conforme, este le confiesa su amor, y le asegura que entiende que decida dejarle, pues no tiene ningún futuro que ofrecerle.


title: Rose DeWitt Bukater

text: Finalmente, reflexiona, dándose cuenta de que, aunque es pobre, Jack es la persona más humana, sensata y digna de su amor por ello, decide demostrárselo; lo busca en la proa, allí se dan su primer beso, en medio de la puesta de sol. Rose le lleva a su camarote y le pide que la dibuje desnuda usando solo el “Corazón del Mar”, que Caledon le había dado como regalo de compromiso.


title: Rose DeWitt Bukater

text: Pronto tendrán que huir de las persecuciones de Lovejoy (El mayordomo). Los jóvenes descienden por las bodegas y llegan al cargamento, donde se refugian en el Renault de William Carter, en donde se dejan llevar por su pasión y se entregan el uno al otro. Al subir a la cubierta Rose le asegura a Jack que cuando lleguen a Nueva York se escapará con él. En la cubierta, son testigos de la colisión del barco contra un iceberg, que lo daña gravemente. Mientras tanto, Caledon descubre el dibujo que Jack le hizo a Rose, y decide vengarse acusándolo de haber robado el Corazón del Mar, poniéndole a Jack el diamante en su bolsillo, la policía del barco lo detiene y lo esposa en una tubería de su oficina.


title: Rose DeWitt Bukater

text: Rose asegura que Jack no ha sido, pues ha estado con ella todo el tiempo, pero Caledon decía que tal vez lo robó mientras se estaba vistiendo. Consigue que crea en él y se la lleva para que embarque en uno de los botes salvavidas y se salve. Pero Rose se da cuenta de que el hombre de su vida está en peligro de morir ahogado, y corre a buscarlo. Tras intentos de pedir ayuda en vano, empuña un hacha para incendios y libera a Jack.


title: Rose DeWitt Bukater

text: Ahora, Jack y Rose deben luchar para encontrar una salida, pero descubren que se encuentran encerrados en tercera clase junto a más pasajeros. Jack, junto a sus dos amigos, rompe la reja que los aprisiona, ayudados por un banco. Caledon y Jack tratan de persuadir a Rose para que suba a un bote; pero dándose cuenta de que no puede dejar a Jack, salta del bote y se reúne con Jack en la escalera de primera clase. Enojado, Caledon coge la pistola de Lovejoy y los persigue escaleras abajo, hasta el salón comedor de primera clase. Una vez que se queda sin munición, se da cuenta de que ha puesto accidentalmente el diamante en un abrigo que le dio a Rose. Caledon ve a una niña pequeña y la coge fingiendo ser su padre, gracias a lo cual le dejan subir a un bote. Este bote es uno de los dos únicos que quedan en el barco. Cuando Jack y Rose suben de nuevo a la cubierta, ya no quedan botes, así que deciden quedarse en el barco durante el mayor tiempo posible, dirigiéndose hacia la popa del barco. Finalmente, el barco se parte y comienza su descenso final, lanzando a todos a las heladas aguas del Atlántico Norte. Jack y Rose se separan bajo las aguas, pero rápidamente se vuelven a reunir. Alrededor de ellos, más de un millar de personas están muriendo por ahogamiento o hipotermia.


title: Rose DeWitt Bukater

text: Jack ayuda a subir a Rose a un panel de madera procedente del barco, pero él no puede subir. Mientras están allí, Jack le hace prometer a Rose que nunca se rendirá, que pase lo que pase, luchará por sobrevivir. Cuando el quinto oficial Harold Lowe vuelve con el bote vacío a rescatar gente del agua, Rose trata de despertar a Jack, pero se da cuenta de que este ha muerto en el agua helada. Ella pierde toda esperanza, y quiere quedarse y morir con Jack, pero recuerda la promesa, así que empieza a llamar a Lowe, mientras el bote se aleja sin escuchar sus gritos.


title: Rose DeWitt Bukater

text: Manteniendo su promesa, despega la mano de Jack de la suya, dándole un último beso, y dejando desaparecer su cuerpo en el océano. Arrojándose al agua, coge el silbato del cadáver del Oficial en Jefe Henry Wilde, y sopla hasta que los del bote lo oyen, y vuelven a recogerla; tan sólo seis personas más son salvadas, contándola a ella; los botes son recogidos por el Carpathia. A bordo del Carpathia, Rose ve a Caledon buscarla entre los supervivientes de tercera clase. Ocultándose en su cobija, evita que él la vea. Esa es la última vez que Rose ve a Caledon. Al no encontrarla, asume que murió en el naufragio. Cuando el Carpathia está llegando a Nueva York, Rose se registra como Rose Dawson, y, presumiblemente, comienza su propia vida.


title: Rose DeWitt Bukater

text: A partir de ese momento es ella quien toma las riendas de su propia vida, sintiéndose libre y haciendo todas las cosas que prometió a Jack que algún día harían, como cabalgar a horcajadas a lomos de un caballo, montarse en la montaña rusa del puerto de Santa Mónica, volar en avión...


title: Rose DeWitt Bukater

text: Durante los años 20, se convertiría por un tiempo en actriz y bailarina en la ciudad de Los Ángeles. Al poco tiempo se casaría con el señor Calvert del que poco se sabe, asentándose en Cedar Rapids, (Iowa) donde tendría dos hijos.


title: Rose DeWitt Bukater

text: Más tarde, Rose descubre por los periódicos, que el crack del 29 afectó a los negocios del que hubiera sido su marido, Caledon Hockley, que le llevaron a ponerse una pistola en la boca y suicidarse.


title: Rose DeWitt Bukater

text: 84 años después, mientras ve la televisión, Rose se entera de que el dibujo que Jack le hizo ha sido encontrado por un cazatesoros que buscaba el "Corazón del Mar", Brock Lovett, al cual llama para decirle que ella es "la mujer del retrato". Ya en el "Kéldysh", el barco donde trabaja Lovett, Rose cuenta su historia. Conmovido, Brock renuncia a seguir buscando el diamante. Después de completar la historia, la anciana Rose camina sola por la cubierta del "Kéldysh", hacia popa. Tras subirse a la barandilla, se revela que Rose sigue conservando el "Corazón del Mar". Lo arroja al mar, para que se una a los demás restos del acontecimiento más importante de su vida. Ha mantenido la promesa que le hizo a Jack de no rendirse jamás.


title: Rose DeWitt Bukater

text: Cuando se observa a Rose dormida esa misma noche en el barco, se muestran las fotografías que muestran los logros que ha conseguido a lo largo de su vida tras el desastre del "Titanic". Segundos después muestran el pecio del "Titanic", dónde las tomas del barco hundido pasan a convertirse en el transatlántico remodelado, tal cual había partido en su viaje inaugural. Después se ve a Rose entrando por sus pasillos hasta llegar a las escaleras del reloj (la Gran Escalera), donde es recibida con alegría por toda la tripulación del Titanic (inclusive todos los que fallecieron en el naufragio -incluido el capitán del "Titanic"-). Cuando por fin se encuentran Rose y Jack, al final de la escalera junto al reloj, la pareja se besa, todos los allí presentes aplauden, y la película finaliza con Rose falleciendo con este sueño.


title: Economía de Alemania

text: La economía de Alemania es la cuarta economía más poderosa del mundo después de la de Estados Unidos, China y Japón y la quinta por PIB (PPA). El país es considerado el motor económico de la Unión Europea (UE). En 2014, Alemania registró el mayor superávit comercial en el mundo con 285  000 millones de dólares, por lo que es el mayor exportador de capital a nivel mundial. Alemania es el tercer mayor exportador del mundo con 1.511.000 millones de dólares exportados en 2014. Las exportaciones representan el 41% de la producción nacional. El sector servicios contribuye alrededor del 70% del total del PIB, la industria 29,1%, y la agricultura 0,9%. Los principales bienes exportados de Alemania son vehículos, maquinarias, productos químicos, productos electrónicos, productos farmacéuticos, equipos de transporte, metales básicos, productos alimenticios, caucho y plásticos.


title: Economía de Alemania

text: Alemania es el primer país industrializado importante del mundo que se compromete a la transición energética renovable llamada Energiewende. Alemania es el principal productor de turbinas eólicas y tecnología de energía solar en el mundo. Más de 1,5 millones de plantas de generación de energía renovable se han instalado en Alemania durante los últimos 25 años. Las energías renovables producen en la actualidad más del 27% de la electricidad total que se consume en Alemania. El objetivo de Alemania es conseguir la neutralidad de los gases de efecto invernadero para 2045.


title: Economía de Alemania

text: El 99% de todas las empresas alemanas pertenecen a las denominadas Mittelstand, pequeñas y medianas empresas de propiedad familiar. De las 500 empresas que cotizan en bolsa más grandes del mundo, 50 tienen su sede en Alemania. Por capitalización de mercado, 20 empresas con sede en Alemania están en el Fortune Global 500 como Volkswagen, Allianz, Daimler, BMW, Siemens, BASF, Múnich Re, E.ON, Bayer, y RWE.


title: Economía de Alemania

text: Alemania es el mayor productor de lignito en el mundo. Alemania también es rica en madera, hierro, potasa, sal, uranio, níquel, cobre y gas natural. La energía en Alemania se obtiene principalmente por los combustibles fósiles, seguida de la energía nuclear, y por las energías renovables como la biomasa (madera y biocombustibles), eólica, hidráulica y solar.


title: Economía de Alemania

text: Alemania es la ubicación más importante para las ferias comerciales del mundo. Alrededor de dos tercios de las ferias más importantes del mundo se llevan a cabo en Alemania. Las mayores ferias anuales y congresos internacionales se llevan a cabo en varias ciudades alemanas, como Hannover, Múnich, Fráncfort del Meno y Berlín.


title: Economía de Alemania

text: Alemania es el único país entre los cinco principales exportadores de armas que no es miembro permanente del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas.


title: Economía de Alemania

text: A principios de 2020, Alemania estaba cerca del pleno empleo. Sin embargo, durante la pandemia de COVID-19, el número de desempleados aumentó significativamente hasta llegar a unos 2,8 millones a mediados de 2020. Además, muchas personas trabajaban a jornada reducida.


title: Economía de Alemania

text: La Revolución Industrial en Alemania llegó casi un siglo más tarde que a Gran Bretaña, Francia y Bélgica, ya que Alemania se convirtió en un país unificado en el .


title: Economía de Alemania

text: El establecimiento del Zollverein (unión aduanera alemana) y la creación de sistemas ferroviarios fueron los principales impulsores de la revolución industrial y de la unión política. En 1834, se eliminaron las barreras arancelarias entre los estados alemanes. En 1835, el primer ferrocarril alemán fue construido uniendo Dresde y Leipzig, y tuvo tanto éxito que la década de 1840 se vivió una "fiebre por los trenes" en todos los estados alemanes. Con el tiempo, otros estados alemanes ingresaron a la unión aduanera y comenzaron a vincular sus sistemas de ferrocarriles, que comenzaron a conectar todos los rincones de Alemania. Con la creación de un sistema ferroviario en toda Alemania en la década de 1840 se intensificó el desarrollo económico que abrió nuevos mercados para los productos locales, se incrementó la demanda de ingenieros, arquitectos y operarios calificados y estimuló las inversiones en el carbón y el hierro.


title: Economía de Alemania

text: Con la derrota de la Francia del II Imperio en 1870 y la creación del Imperio Alemán en 1871 la industrialización se estimuló aún más. La reacción a las conquistas de Napoleón I de los estados alemanes durante la época de la Revolución Francesa produjo importantes reformas institucionales, incluyendo la supresión de las restricciones feudales sobre la venta de grandes latifundios, la reducción del poder de los gremios en las ciudades, y la introducción de una nueva ley comercial más eficiente. No obstante, las decisiones políticas sobre la economía del Imperio Alemán seguían en gran parte controlados por una coalición de "centeno y hierro", es decir los terratenientes Junker del este y la industria pesada del oeste.


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text: En el año 1900, Alemania era líder mundial en la industrialización. Entre 1895 y 1907, el número de trabajadores empleados en la construcción de maquinaria se duplicó de medio millón a más de un millón. Alemania también fue testigo de un crecimiento demográfico sin precedentes pasando de 35 millones de habitantes en 1850 a 67.000.000 en 1913. El rápido avance hacia la madurez industrial condujo a un cambio drástico en la situación económica de Alemania, de ser un importador de tecnología para ser un gran exportador de productos terminados. En 1913, Alemania llegó a dominar todos los mercados europeos y en 1914, se convirtió en uno de los tres mayores exportadores del mundo.


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text: Los nazis llegaron al poder, mientras que el desempleo era muy alto, pero se logró el pleno empleo más tarde gracias a los programas públicos masivos como el Reichsbahn, Reichspost o Reichsautobahn.


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text: Las políticas económicas y fiscales expansivas tras la crisis financiera de 1931 (como Alemania estaba fuera del patrón oro) fueron aconsejadas por el Ministro de Economía no-nazi, Hjalmar Schacht, que en 1933 se convirtió en el presidente del banco central. Hjalmar Schacht abandonó el puesto en 1938 y fue reemplazado por Hermann Göring.


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text: Las políticas comerciales del Tercer Reich estaban encaminadas a la autosuficiencia, pero con la falta de materias primas, Alemania tendrían que mantener los vínculos comerciales, pero en las preferencias bilaterales, los controles de divisas, cuotas de importación y subvenciones a la exportación en virtud de lo que se llamó el "Nuevo Plan" (Plan de Neuer) de 19 de septiembre de 1934. El "Plan Nuevo" se basaba en el comercio con los países menos desarrollados que cambiarían las materias primas para los productos industriales alemanes. Esta política se conoce como la política Grosswirtschaftsraum ("mayor área económica").


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text: Finalmente, el partido nazi desarrolló fuertes relaciones con las grandes empresas y los sindicatos, abolidos en 1933 con el fin de formar el Servicio Nacional del Trabajo (RAD) y el Frente Alemán del Trabajo (DAF) para ajustar las horas de trabajo.


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text: Con la sustitución del Reichsmark por el Marco alemán como moneda de curso legal, se vivió un período duradero de baja inflación y rápido crecimiento industrial supervisado por el gobierno encabezado por el canciller Konrad Adenauer y su ministro de Economía, Ludwig Erhard, levantando la Alemania Occidental de la total devastación de la guerra para convertirse en una de las naciones más desarrolladas en la Europa moderna.


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text: El Plan Marshall se amplió para incluir también a la Alemania Occidental después de darse cuenta de que el estancamiento de la economía alemana occidental estaba frenando la recuperación del resto de Europa. La cuantía de la ayuda monetaria (que era en forma de préstamos) recibidas por Alemania a través del Plan Marshall fue de alrededor de mil seiscientos cincuenta millones de dólares (en total); pero se encuentra en gran medida eclipsado por el importe que los alemanes tuvieron que pagar por reparaciones de guerra y por los altos cargos que los Aliados hicieron pagar a Alemania, del orden de 2400 millones de dólares al año.


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text: En 1953 se decidió que Alemania debía pagar mil cien millones de dólares de la ayuda que había recibido. El último reembolso se hizo en junio de 1971. Es discutible, sin embargo, que la recuperación hubiera sido posible sin el impulso económico inicial del Plan Marshall, así como la modernización de la infraestructura proporcionada por el plan de recuperación económica.


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text: Además de estos factores, el trabajo eficiente, largas jornadas laborales a pleno rendimiento en los años 1950, 1960 y principios de 1970, y la mano de obra extra suministrada por miles de Gastarbeiter ("trabajadores invitados") ofrecieron una base esencial para la recuperación económica.


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text: Los esfuerzos de reconstrucción siguieron al final de la guerra, la industria y con ello la economía del país se desarrollaron rápidamente, dando lugar al fenómeno histórico conocido como el milagro económico alemán. La calidad de los productos alemanes nunca perdió su renombre a nivel mundial, y la nación se impuso en menos de una década como primera potencia económica de Europa, posición que conserva hoy en día.


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text: A principios de la década de 1950 la Unión Soviética se había apoderado de las reparaciones de guerra en forma de productos agrícolas e industriales y exigió pagos de reparaciones más pesados. La Baja Silesia, que contenía las minas de carbón, y Stettin, un puerto natural prominente, se perdieron a favor de Polonia.


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text: Las exportaciones de la Alemania Occidental superó 323 mil millones dólares en 1988. En el mismo año, Alemania Oriental exportó 30.7 mil millones de dólares en bienes, el 65% a otros estados comunistas. La Alemania Oriental tuvo desempleo cero.


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text: La economía alemana prácticamente se estancó en el comienzo de la década de 2000. Las peores cifras de crecimiento se lograron en 2002 (+ 1,4%), en 2003 (+ 1,0%) y en 2005 (+ 1,4%). El desempleo también era alto. Debido a estos problemas, junto con envejecimiento de la población alemana, el sistema de bienestar estuvo bajo una presión considerable. Esto llevó al gobierno a llevar a cabo un amplio programa de reformas de austeridad, la Agenda 2010, incluidas las reformas del mercado de trabajo conocidas como Hartz I - IV.


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text: En la última parte de la primera década de 2000 la economía mundial experimentó un alto crecimiento, de la que Alemania como principal exportador también se benefició. Los efectos de las reformas Hartz lograron un alto crecimiento y disminución del desempleo, pero otros sostienen que provocaron una disminución masiva del nivel de vida, y que sus efectos son limitados y temporales.


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text: El PIB de Alemania se contrajo en el segundo y tercer trimestres de 2008, poniendo al país en una recesión técnica junto con la recesión europea y mundial. La producción industrial alemana cayó a 3,6% en septiembre. En enero de 2009, el gobierno alemán bajo Angela Merkel aprobó un plan de estímulo económico de 50 mil millones € para proteger a varios sectores de una recesión y un posterior aumento de la tasas de desempleo. Alemania salió de la recesión en el segundo y tercer trimestre de 2009, debido a las exportaciones (principalmente de fuera de la Zona Euro ) y a una demanda de consumo relativamente estable.


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text: Alemania es un miembro fundador de la UE, el G-8 y el G-20, y fue el mayor exportador del mundo de 2003 a 2008. En 2011 se mantuvo como el tercer exportador y el tercer mayor importador. La mayor parte de las exportaciones del país son en ingeniería, especialmente maquinaria, automóviles, bienes químicos y metales. Alemania es un importante productor de turbinas eólicas y tecnología de energía solar. Numerosas ferias anuales y congresos se celebran en ciudades en toda Alemania. El 2011 fue un año récord para la economía alemana. Las empresas alemanas exportaron bienes por valor de más de 1 billón de €, la cifra más alta en la historia y el número de ocupados ha aumentado a 41,6 millones, la cifra más alta jamás registrada.


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text: Durante los años posteriores, la economía de Alemania siguió siendo más fuerte en relación con los países vecinos de la zona.


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text: De las 500 mayores empresas cotizadas del mercado de valores del mundo medida por los ingresos en 2010, la lista Fortune Global 500, 37 tienen su sede en Alemania. 30 empresas con sede en Alemania están incluidas en el DAX, el índice bursátil alemán. Algunas de las marcas alemanas más conocidas son Mercedes-Benz, BMW, SAP, Siemens, Volkswagen, Adidas, Audi, Allianz, Porsche, Bayer, BASF, Bosch, y Nivea.


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text: Alemania es reconocida por sus especializadas pequeñas y medianas empresas. Alrededor de 1000 de estas empresas son líderes del mercado mundial en su segmento y se etiquetan como campeones ocultos. Las industrias creativas también desempeñan un papel cada vez más importante como impulsoras de la innovación. En 2018, había más de 250.000 empresas en este sector.


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text: De 1991 a 2010 se han producido 40 301 fusiones y adquisiciones, con una participación de empresas alemanas con un valor total de 2422 billones de Euros. Las mayores transacciones desde 1991 son: la adquisición de Mannesmann por parte de Vodafone con 204,8 billones de euros en 1999 y la fusión de Daimler-Benz con Chrysler para formar DaimlerChrysler en 1998 por valor de 36,3 billones de euros.


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text: Alemania, como federación, es un país policéntrico y no tiene un solo centro económico. La bolsa de valores se encuentra en Fráncfort del Meno, la mayor compañía de medios de comunicación (Bertelsmann SE & Co. KGaA) tiene su sede en Gütersloh y los mayores fabricantes de automóviles están en Wolfsburg, Stuttgart y Múnich.


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text: Alemania es un defensor de la integración económica y política europea más estrecha. Sus políticas comerciales son cada vez más determinadas por acuerdos entre los miembros de la Unión Europea (UE). Alemania introdujo la moneda común europea, el euro, el 1 de enero de 1999. Su política monetaria es fijada por el Banco Central Europeo en Fráncfort del Meno.


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text: Los estados del sur ("Bundesländer"), especialmente Baviera, Baden-Württemberg y Hesse, son económicamente más fuerte que los estados del norte. Una de las regiones económicas tradicionalmente más fuertes (y al mismo tiempo más antiguas) es la región del Ruhr, en el oeste, entre Bonn y Dortmund. 27 de las 100 empresas más grandes del país se encuentran allí. En los últimos años, sin embargo, la zona, cuya economía se basa en los recursos naturales y la industria pesada, ha visto un aumento sustancial del desempleo (2010: 8,7%).


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text: La economía de Baviera y Baden-Württemberg, los estados con el menor número de personas desempleadas (2010: 4,5%, 4,9%), por el contrario, se basa en productos de alto valor. Los sectores más importantes son los automóviles, electrónica, aeroespacial y la biomedicina, entre otros. Baden-Württemberg es un centro industrial, especialmente para el automóvil y la construcción de maquinaria de la industria y el hogar de marcas como Mercedes-Benz (Daimler), Porsche y Bosch.


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text: Con la reunificación el 3 de octubre de 1990, Alemania comenzó la importante tarea de reconciliar los sistemas económicos de las dos ex-repúblicas. La Planificación económica intervencionista aseguró el desarrollo gradual en el este de Alemania hasta el nivel de la antigua Alemania Occidental, pero el nivel de vida y los ingresos anuales sigue siendo significativamente mayor en los estados alemanes occidentales. La modernización y la integración de la economía alemana del este sigue siendo un proceso a largo plazo programado hasta el año 2019, con transferencias anuales de oeste a este por valor de aproximadamente 80 mil millones de dólares. Esta es una de las razones por las que se han formado pequeños pero eficaces centros de alta tecnología en los nuevos estados federados, especialmente en Dresde, Jena, Leipzig y Berlín-Brandeburgo. La tasa general de desempleo ha caído constantemente desde 2005 y alcanzó un mínimo de 20 años en 2012. En julio del 2014 comenzó legislar para introducir un salario mínimo por mandato federal que entraría en vigor el 1 de enero de 2015.


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text: Alemania es el país más rico de Europa, y el segundo más rico del mundo, después de Estados Unidos, en términos de la cantidad de hogares altos de riqueza por valor de más de 100 millones de dólares. La siguiente lista de los 10 de los alemanes multimillonarios se basa en una evaluación anual de la riqueza y los activos compilado y publicado por Forbes el 4 de marzo de 2014.


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text: Wolfsburg es la ciudad en Alemania con el ingreso per cápita más alto del país con 128,000 $. La siguiente lista de las 10 de las ciudades alemanas con el más alto ingreso per cápita se basa en un estudio realizado por el Instituto de Investigación Económica de Colonia el 31 de julio de 2013


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text: En 2020, el país fue el tercer exportador más grande del mundo (US $ 1,48 billones en bienes, 7,9% del total mundial). Considerando los bienes y servicios exportados, las exportaciones fueron de US $ 1,81 billones. Los países socios de la Unión Europea (UE) son el mercado objetivo más importante para Alemania, seguido de Estados Unidos y la República Popular China. En importaciones, en 2019, fue el tercer mayor importador del mundo: US $ 1,23 billones.


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text: Se presentan a continuación las mercancías de mayor peso en las importaciones de Alemania para el período 2010-hasta abril de 2015. Las cifras están expresadas en dólares estadounidenses valor FOB.


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text: Se presentan a continuación los principales socios comerciales de Alemania para el periodo 2010-hasta abril de 2015.La mayoría de sus importadores están en Europa salvo Estados Unidos y China. Las cifras expresadas son en dólares estadounidenses valor FOB.


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text: Alemania tiene una economía social de mercado que se caracteriza por una fuerza laboral altamente calificada, una infraestructura desarrollada, un gran capital social, un bajo nivel de corrupción, y un alto nivel de innovación. Tiene la economía nacional más grande de Europa, la cuarta más grande por el PIB nominal en el mundo, y está clasificado quinto por PIB (PPA) en 2009.


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text: El sector servicios aporta alrededor del 70% del total del PIB, la industria el 29,1%, y la agricultura 0,9%.


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text: En 2018, Alemania produjo 26,1 millones de toneladas de remolacha azucarera (cuarto productor más grande del mundo), que sirve para producir azúcar y etanol; 20,2 millones de toneladas de trigo (décimo productor mundial); 9,5 millones de toneladas de cebada (tercer productor mundial, solo detrás de Rusia y Francia), 8,9 millones de toneladas de patata (séptimo productor mundial); 3,6 millones de toneladas de colza (sexto productor mundial); 2,2 millones de toneladas de centeno (mayor productor del mundo); 1,9 millones de toneladas de triticale (segundo productor mundial); 1,4 millones de toneladas de uva (dieciseisavo productor mundial); 1,2 millones de toneladas de manzana (duodécimo productor mundial). Además, este año, el país también produjo 3,3 millones de toneladas de maíz y menores rendimientos de otros productos agrícolas, como repollo (604 mil toneladas), zanahoria (625 mil toneladas), avena (577 mil toneladas), cebolla (409 mil toneladas), etc.


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text: En 2010 la agricultura, la silvicultura y la minería representaron solo el 0,9% del producto interno bruto de Alemania (PIB) y empleaba solo el 2,4% de la población, por debajo de 4% de 1991. La agricultura es muy productiva, y Alemania es capaz de cubrir el 90% de sus necesidades nutricionales con la producción nacional. Alemania es el tercer mayor productor agrícola en la Unión Europea después de Francia e Italia. Los principales productos agrícolas de Alemania son patatas, trigo, cebada, remolacha de azúcar, frutas y coles.


title: Economía de Alemania

text: A pesar del alto nivel de industrialización del país, casi un tercio de su territorio está cubierto por bosques. La industria forestal proporciona alrededor de dos tercios del consumo interno de la madera y sus productos, por lo que Alemania es un importador neto de estos artículos.


title: Economía de Alemania

text: En ganadería, Alemania fue, en 2019, el tercer productor mundial de carne de cerdo, con una producción de 5,2 millones de toneladas; el cuarto productor mundial de leche de vaca, con una producción de 33 mil millones de litros; el undécimo productor mundial de carne de vacuno, con una producción de 1,1 millones de toneladas; el 29º productor mundial de carne de pollo, con una producción de 1 millón de toneladas, entre otros.


title: Economía de Alemania

text: El Banco Mundial enumera los principales países productores cada año, según el valor total de la producción. Según la lista de 2019, Alemania tenía la cuarta industria más valiosa del mundo ($ 737,9 mil millones).


title: Economía de Alemania

text: En 2019, Alemania fue el cuarto mayor productor de vehículos en el mundo (4,6 millones) y el séptimo mayor productor de acero (39,7 millones de toneladas). Alemania es también uno de los 10 principales productores mundiales de vino (fue el octavo productor mundial en 2018). En 2018 también fue el quinto productor mundial de cerveza (a base de cebada). En 2016 fue el país del mundo que obtuvo más ingresos por exportaciones de chocolate, a pesar de que el país no produce cacao.


title: Economía de Alemania

text: La industria y construcción representaron el 29% del producto interno bruto en 2008, y emplean el 29,7% de la fuerza laboral. Alemania destaca en la producción de automóviles, maquinaria, equipos eléctricos y productos químicos. Con la fabricación de 5,2 millones de vehículos en 2009, Alemania fue el cuarto mayor productor del mundo y el mayor exportador de automóviles. Las empresas automotrices alemanes gozan de una posición muy fuerte en el llamado segmento prémium, con una cuota de mercado mundial combinado de aproximadamente 90 %.


title: Economía de Alemania

text: Las pequeñas empresas manufactureras medianas Mittelstand que se especializan en productos tecnológicamente avanzados y con frecuencia son de propiedad familiar y forman parte importante de la economía alemana. Se estima que alrededor de 1500 empresas alemanas ocupan una posición alta en su respectivo segmento de mercado en todo el mundo.


title: Economía de Alemania

text: Entre las empresas más grandes que cotizan en bolsa, en términos de facturación, Fortune Global 500, 37 empresas tienen su sede en Alemania. Los diez primeros son Daimler, Volkswagen, Allianz (la empresa más rentable), Siemens, Deutsche Bank (el segundo más rentable )), E.ON, Deutsche Post, Deutsche Telekom, Metro y BASF. Los empleadores más importantes son Deutsche Post, Robert Bosch y Edeka. Otras empresas importantes de propiedad alemana son Adidas, Puma AG, Audi, Bayer, BMW, Deutsche Bahn, Henkel, Lufthansa, MAN, Nivea, Porsche, SAP AG , Schering AG, ThyssenKrupp, Volkswagen, Wella, entre otros, que demuestran la fortaleza económica alemana en los más diversos sectores inversiones de mercado.


title: Economía de Alemania

text: Alemania no tiene una gran producción de minerales, sin embargo, en 2019, el país fue el tercer productor mundial de selenio, el quinto productor mundial de potasa, el quinto productor mundial de boro, el decimoséptimo productor mundial de grafito, el 18 mayor productor mundial de azufre, además de ser el cuarto productor mundial de sal.


title: Economía de Alemania

text: El suelo alemán es relativamente pobre en materias primas. Solo lignito (carbón marrón) y potasa (Kalisalz) están disponibles en cantidades significativas. Sin embargo, la antigua empresa minera Wismut produjo un total de 230.400 toneladas de uranio entre 1947 y 1990 e hizo la Alemania Oriental el cuarto mayor productor de mineral de uranio en todo el mundo (el más grande en la esfera de control de la URSS) en el momento. Petróleo, gas natural y otros recursos están, en su mayor parte, importados de otros países.


title: Economía de Alemania

text: La sal potasa se extrae en el centro del país (Baja Sajonia, Sajonia-Anhalt y Turingia). El productor más importante es K + S AG (anteriormente Kali und Salz AG).


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text: Los depósitos de carbón bituminoso de Alemania fueron creados hace más de 300 millones de años a partir de los pantanos que se extendía desde el actual sur de Inglaterra, sobre la cuenca del Ruhr a Polonia. Los depósitos de lignito se desarrollan de manera similar, pero en un período posterior, hace unos 66 millones de años. Debido a que la madera no está todavía completamente transformada en carbón, el lignito contiene menos energía que el carbón bituminoso.


title: Economía de Alemania

text: El lignito se extrae en las partes occidentales y orientales extremas del país, principalmente en Renania del Norte-Westfalia, Sajonia y Brandeburgo. Cantidades considerables se queman en las plantas de carbón cerca de las zonas mineras, para producir electricidad. El transporte de lignito en distancias lejanas no es económicamente viable, por lo tanto, las plantas se encuentran prácticamente al lado de los sitios de extracción. El carbón bituminoso se extrae en Renania del Norte-Westfalia y el Sarre. La mayoría de las centrales eléctricas que queman carbón bituminoso operan en material importado, por lo tanto, las plantas se encuentran no solo cerca de los yacimientos mineros, sino en todo el país.


title: Economía de Alemania

text: En energías no renovables, en 2020, el país fue el 57º productor mundial de petróleo, extrayendo 37 mil barriles / día. En 2019, el país consumió 2,28 millones de barriles / día (el décimo consumidor más grande del mundo). El país fue el sexto mayor importador de petróleo del mundo en 2018 (1,83 millones de barriles / día). En 2016, Alemania fue el 43º productor mundial de gas natural, 8500 millones de m³ al año. En 2010, Alemania fue el segundo mayor importador de gas del mundo (99,6 mil millones de m³ por año), principalmente de Rusia. En la producción de carbón, el país fue el octavo más grande del mundo en 2018: 175,1 millones de toneladas. A pesar de esto, el país también es el sexto mayor importador de carbón del mundo: en 2018, fue de 44 millones de toneladas. En 2019, Alemania también poseído 6


title: Economía de Alemania

text: En energías renovables, en 2020, Alemania fue el tercer mayor productor de energía eólica del mundo, con 62,1 GW de potencia instalada, y el cuarto mayor productor de energía solar del mundo, con 53, 7 GW de potencia instalada. A pesar de instalar muchas placas fotovoltaicas para generar energía solar, Alemania, al estar en una zona cercana a los polos terrestres, tiene una radiación solar muy débil en su territorio, teniendo una baja eficiencia en esta generación de energía. Por mucho que el país instale energía eólica y solar y diga que se preocupa por el medio ambiente, su gran producción industrial obliga al país a importar grandes cantidades de petróleo, carbón y gas, es decir, energías fósiles contaminantes, siendo la necesidad de tratar de reducir la dependencia de estas importaciones la verdadera razón para instalar energías como la eólica y la solar, incluso con bajos rendimientos.


title: Economía de Alemania

text: Alemania es el quinto mayor consumidor mundial de energía, y dos tercios de su energía primaria se importó en el año 2002. En el mismo año, Alemania fue el mayor consumidor de electricidad de Europa, por un total de 512,9 teravatios-hora. La política del Gobierno promueve la conservación de la energía y el desarrollo de energías renovables, como la energía solar, eólica, biomasa, hidroeléctrica y geotérmica. Como resultado de las medidas de ahorro energético, la eficiencia energética ha mejorado desde principios de la década de 1970. El Gobierno se ha fijado el objetivo de satisfacer las demandas de energía media del país a partir de fuentes renovables para el año 2050.


title: Economía de Alemania

text: En 2000, el canciller Gerhard Schröder y la industria de la energía nuclear acordaron eliminar gradualmente todas las centrales nucleares para el año 2021. La coalición conservadora bajo la canciller Merkel revirtieron esta decisión en enero de 2010 para mantener las plantas abiertas. El desastre nuclear de la planta nuclear japonesa de Fukushima en marzo de 2011 sin embargo, cambió el clima político fundamental: las centrales nucleares más antiguas han sido cerradas. Y una fase general a cabo hasta el año 2020 o 2022 es ahora probable. La energía renovable todavía sigue jugando un papel más modesto en el consumo de energía, aunque las industrias solares y eólicas alemanas desempeñan un papel de liderazgo en todo el mundo.


title: Economía de Alemania

text: En 2009, el consumo total de energía de Alemania (no solo la electricidad) provino de las siguientes fuentes: Petróleo 34,6%, el gas natural 21,7%, lignito 11,4%, el carbón bituminoso 11,1%, la energía nuclear 11,0%, y eólica 1,5%, Otros 9,0%.


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text: Hay 3 principales puntos de entrada de los oleoductos: en el noreste (el oleoducto Druzhba, procedentes de Gdańsk ), oeste (procedente de Róterdam ) y sureste (procedentes de Nelahozeves). Los oleoductos de Alemania no constituyen una red adecuada, ya veces solo se conectan dos lugares diferentes.


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text: La red de gas natural, por otro lado, es densa y bien comunicada. Los Gasoductos proviene principalmente de Rusia, los Países Bajos y el Reino Unido. Aunque las importaciones de gas de Rusia han sido históricamente confiable, incluso durante la guerra fría, los conflictos recientes de los precios entre Gazprom y las antiguas repúblicas soviéticas, como Ucrania, han afectado también a Alemania. Como resultado, la gran importancia política se coloca en la construcción del gasoducto Nord Stream, que va desde Vyborg en Rusia a lo largo del mar Báltico a Greifswald en Alemania.


title: Economía de Alemania

text: En 2018, Alemania fue el octavo país más visitado del mundo, con 38,8 millones de turistas internacionales. Los ingresos por turismo este año fueron de $ 42,9 mil millones.