title: Nabucco

text: El Sumo Sacerdote de Baal presenta a Abigaille el decreto de muerte contra los judíos y Fenena. Nabucco entra enloquecido, reclamando su trono. Abigaille le convence para sellar el decreto, pero él le pide salvar a Fenena. Le dice a Abigaille que ella no es su verdadera hija sino una esclava. Abigaille se burla de él, destruyendo el documento con la evidencia de sus verdaderos orígenes. Entendiendo que él es ahora un prisionero, ruega por la vida de Fenena. (Dúo: "Oh di qual onta aggravasi questo mio crin canuto" / "Oh qué afrenta debo soportar en mi ancianidad").


title: Nabucco

text: Los judíos añoran su tierra natal: "Va pensiero, sull'ali dorate" / "Vuela, pensamiento en alas doradas; vuela y asientate en las laderas y las colinas"). Zaccaria de nuevo les exhorta a tener fe: Dios destruirá Babilonia.


title: Nabucco

text: Nabucco se despierta, ha recobrado completamente su razón y su fuerza. Ve que llevan a Fenena, encadenada, a la muerte. Pide perdón al Dios de los judíos, y promete reconstruir el templo de Jerusalén y seguir la fe verdadera ("Dio di Giuda" / "¡Dios de Judá!").


title: Nabucco

text: Conforme Zaccaria lidera a Fenena y los judíos a la muerte ("Va! La palma del martirio...dischius'è il firmamento" / "Ve, doncella, y conquista la palma del martirio"..."Oh, ¡el cielo se ha abierto!") en el altar de los sacrificios de Baal, Nabucco entra con la espada en la mano. A una palabra suya, el ídolo de Baal se rompe en pedazos. Nabucco libera a los judíos y asegura que construirá un nuevo templo a su Dios. Entra Abigaille, que se ha envenenado y expresa su remordimiento, pidiendo el perdón de Fenena y muere. Zaccaria aclama a Nabucco como el servidor de Dios y el rey de reyes.


title: Mario Puzo

text: Mario Francis Puzo (Manhattan, Nueva York, 15 de octubre de 1920-West Bay Shore, 2 de julio de 1999) fue un escritor y guionista estadounidense descendiente de italianos, conocido como el literato de la mafia, especialmente por su obra maestra, "El padrino" (1969). Recibió el por la primera película en 1972 y por la segunda parte en 1974. Puzo también escribió el guion original para la película de 1978 "Superman" y su secuela de 1980. Su última novela, "Los Borgia", se publicó póstumamente en 2001.


title: Mario Puzo

text: Nació en el seno de una familia de inmigrantes italianos. Estudió Ciencias Sociales en la Universidad de Columbia.


title: Mario Puzo

text: Sus dos primeras obras, "La arena sucia" y "La Mamma", tuvieron una gran acogida. Su consagración definitiva llegó con la publicación de "El padrino", con la que además consiguió dos premios Óscar por su trabajo de coguionista de las partes primera y segunda de la película (por su trabajo en el guion de la tercera fue nuevamente nominado, pero no logró el galardón). A su vez, las partes primera y segunda de la película, dirigidas por Francis Ford Coppola, fueron galardonadas con el premio a la mejor película en sus respectivos años. A esta novela le siguieron "Los tontos mueren", "El siciliano", "La cuarta K" y "El último Don".


title: Mario Puzo

text: Murió en su casa de Long Island en julio de 1999 a causa de un paro cardíaco poco tiempo después de finalizar la escritura de "Omertà".


title: Mario Puzo

text: Se ha señalado el influjo de Fiódor Dostoyevski en Puzo; lo cita frecuentemente, en particular "Los hermanos Karamázov", en "La arena sucia", "Los tontos mueren", "La cuarta K" y "Los Borgia". La familia Corleone en "El padrino" se parece mucho a la familia Karamázov: un poderoso padre, un hijo mayor impulsivo, un hijo filosófico, otro de carácter dulce y abúlico, y un hijastro adoptado que se mantiene como un empleado.


title: Mario Puzo

text: En una reseña publicada en el "San Francisco Chronicle", Jules Siegel, que había trabajado con Puzo en la Magazine Management Company, puso en duda que este pudiera concluir "Omertà" y aventuró la hipótesis de que hubiera sido completada por algún que otro «negro». El propio Puzo se congratulaba de manera de escribir en el personaje autobiográfico del escritor Joe Osano de "Los tontos mueren".


title: Mario Puzo

text: Adoraba jugar al tenis y tenía una pista en su casa de West Bay Shore, en la isla de Long Island (seguramente extrajo de allí la presencia de la seductora tenista en su novela "Omertà"). Le gustaba también apostar ocasionalmente en Las Vegas (recuerden el episodio de Moe Green en "The Godfather" y su novela "The Last Don").


title: Mario Puzo

text: A pesar de la enorme presencia del catolicismo en la obra de Puzo, el escritor, según decía, no creía en Dios ni en los dogmas de la Iglesia, solo en la bondad humana. Puzo dijo en alguna ocasión que su felicidad residía en una buena comida, practicar tenis, apostar jugando, mirar el techo de su casa durante horas y escribir.


title: Mario Puzo

text: Puzo nunca tuvo contacto con el medio del crimen. De hecho, según sus propias palabras Don Corleone era un personaje que lo espantaba. Además, decía que su mafia era una versión romántica del mundo criminal real. "«Si hubiera estado en la mafia, jamás habría tenido que escribir»."


title: Mario Puzo

text: Pese a entender perfectamente la naturaleza del mal, Puzo decía que la justicia debía ser una constante en la sociedad; sin embargo, estaba decepcionado de cómo se administraba en EE. UU., donde, según él, la ley protege más a los criminales con dinero que a la gente común.


title: Inclusión (pedagogía)

text: La inclusión es un concepto teórico que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad. De la misma manera, éste, se ha diversificado, es decir, ha cambiado la manera de entenderse. De acuerdo con Gerardo Echeita existen cuatro maneras de entender la inclusión en el ámbito de la educación. Primero, la inclusión, como educación para todos, se refiere a que, todas las personas sin importar sus condiciones físicas, sociales, económicas, étnicas, religiosas etc. pueden acceder a la educación. Segundo, la inclusión, como participación, ayude a que las personas con discapacidad puedan participar y aprender en las actividades que se lleva a cabo en el aula. Tercero, la inclusión, como valor, se entiende a que, la escuela debe formar a los estudiantes a través de valores para que puedan, respetar a sus compañeros y por lo tanto, ser empáticos y solidarios con quiénes son diferentes a ellos. Por último, la inclusión, como garantía social, no se limita a que, las personas con discapacidad puedan acceder a la educación, participar y que puedan aprender. Sino que, con los conocimientos, habilidades, aptitudes y competencias que adquieran en la escuela puedan integrarse a la sociedad con un empleo digno para satisfacer sus necesidades económicas y personales. En otras palabras, que a través de la inclusión puedan tener una mejor calidad de vida egresando de algún nivel educativo. Es un término que surge en los años 1980 y pretende sustituir la integración, hasta ese momento el dominante en la práctica. Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema escolar es un Calderón de caballo que responda a las necesidades de todos los alumnos, en vez de que sean los alumnos quienes deban adaptarse al sistema, integrándose a él. La opción consciente y deliberada por la heterogeneidad en la escuela constituye uno de los pilares centrales del enfoque inclusivo.


title: Inclusión (pedagogía)

text: La educación inclusiva se presenta como un derecho de todas las personas, y no solo de aquellos calificados como con necesidades educativas derivadas de una discapacidad. Pretende pensar las diferencias en términos de normalidad (lo normal es que los seres humanos sean diferentes) y de equidad en el acceso a una educación de calidad para todos. La educación inclusiva no solo postula el derecho a ser diferente como algo legítimo, sino que valora explícitamente la existencia de esa diversidad. Se asume así que cada persona difiere de otra en una gran variedad de formas y que por eso las diferencias individuales deben ser vistas como una de las múltiples características de las personas. Por lo tanto, inclusión total significaría la apuesta por una escuela que acoge la diversidad general, sin exclusión alguna, ni por motivos relativos a la discriminación entre distintos tipos de necesidades, ni por motivos relativos a las posibilidades que ofrece la escuela.


title: Inclusión (pedagogía)

text: La inclusión comienza aceptando las diferencias, celebrando la diversidad y promoviendo el trato equitativo de cada alumno.


title: Inclusión (pedagogía)

text: El proceso de inclusión pretende minimizar las barreras para que todos participen sin importar sus características físicas, mentales, sociales, contextos culturales, etc.


title: Inclusión (pedagogía)

text: Desde esta postura resultan criticables, por su carácter excluyente, los modelos de integración basados en el uso de espacios y tiempos separados para el trabajo con determinados alumnos con problemas. A cambio de ello se favorecen las prácticas educativas y didácticas que no solo acojan la diversidad sino que saquen provecho de ella.


title: Inclusión (pedagogía)

text: Es importante eliminar los sistemas educativos segregativos y propiciar la búsqueda de estrategias, metodologías y espacios incluyentes buscando que el derecho de Educación para todos sea una realidad. Para que la escuela se vuelva inclusiva se tienen que identificar las barreras de participación para que los alumnos adquieran el aprendizaje.


title: Inclusión (pedagogía)

text: Si la heterogeneidad constituye un valor, la homogeneización en la escuela, que a su vez ocurre como resultado de las prácticas selectivas en los sistemas educacionales, es vista desde esta perspectiva como un empobrecimiento del mundo de experiencias posibles que se ofrece a los niños, perjudicando tanto a los escolares mejor "dotados" como a los "menos dotados". Existen diversas propuestas internacionales que muestran estrategias para la inclusión total del alumnado aunque se debe tomar en cuenta que muchas veces debido a las características de los estudiantes la inclusión total no se logra. Sin embargo hay maneras de incluir y ser incluidos en la dinámica regular de las escuelas como la creación de módulos de aprendizaje, actividades, talleres, espacios extra - escolares que propiciarán la inclusión y el aprendizaje colaborativo.


title: Inclusión (pedagogía)

text: Los principios de la escuela inclusiva están ideológicamente vinculados con las metas de la educación intercultural.


title: Inclusión (pedagogía)

text: La educación inclusiva supone un modelo de escuela en el que los profesores, los alumnos y los padres participan y desarrollan un sentido de comunidad entre todos los participantes, tengan o no discapacidades o pertenezcan a una cultura, raza o religión diferente. Se pretende una reconstrucción funcional y organizativa de la escuela integradora, adaptando la instrucción para proporcionar apoyo a todos los estudiantes. En este modelo, los profesores ordinarios y los profesores especialistas o de apoyo trabajan de manera conjunta y coordinada dentro del contexto natural del aula ordinaria, favoreciendo el sentido de pertenencia a la comunidad y la necesidad de aceptación, sean cuales fuesen las características de los alumnos.


title: Inclusión (pedagogía)

text: La escuela inclusiva forma parte de un proceso de inclusión más amplio; supone la aceptación de todos los alumnos, valorando sus diferencias; exige la transmisión de nuevos valores en la escuela; implica incrementar la participación activa (social y académica) de los alumnos y disminuir los procesos de exclusión; supone crear un contexto de aprendizaje inclusivo desarrollado desde el marco de un currículo común; exige una profunda reestructuración escolar que debe ser abordada desde una perspectiva institucional; es un proceso inacabado, en constante desarrollo, no un estado.


title: Inclusión (pedagogía)

text: Es por ello que el cambio realizado de resolución a partir del 1 de diciembre de 2018 en Argentina plantea una "Propuesta Pedagógica de Inclusión" antes denominado "Proyecto Pedagógico Individual". La resolución actual es la n.° 1665/17.


title: Inclusión (pedagogía)

text: El origen de la idea de inclusión se sitúa en el foro internacional de la Unesco que ha marcado pautas en el campo educativo en el evento celebrado en Jomtien en 1990 en Tailandia, donde se promovió la idea de una Educación para todos, que ofreciera satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje al tiempo que desarrollara el bienestar individual y social de todas las personas dentro del sistema de educación formal.


title: Inclusión (pedagogía)

text: En la conferencia internacional de 1994 que concluye con la llamada Declaración de «Salamanca», se produce una amplia adscripción a esta idea entre los delegados y se pone énfasis la urgencia de impartir la enseñanza a todos los niños, jóvenes y adultos, con y sin necesidades educativas especiales dentro un mismo sistema común de educación. La resolución de Salamanca generaliza la inclusión como principio central que ha de guiar la política y la práctica de la construcción de una educación para todos.


title: Inclusión (pedagogía)

text: Siendo la inclusión un concepto amplio al que le ocupan todos los alumnos, no solamente los que tiene discapacidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación se presentan útiles para sus objetivos. Las TIC son capaces de contribuir a la inclusión con mejores o nuevos aprendizajes, innovaciones pedagógicas, cambios organizacionales, y particularmente, con la creación de oportunidades asincrónicas de formación.


title: Inclusión (pedagogía)

text: Otra visión crítica sostiene que si se acabara con la selección que hoy opera en la enseñanza básica y media solo se obtendría una mayor proporción de aspirantes a la educación superior o universitaria, momento en el que a más tardar tendría que existir un filtro social que impidiera el masivo e innecesario ingreso a las universidades.


title: Inclusión (pedagogía)

text: Se le critica además a la inclusión el no considerar suficientemente la sobrecarga adicional que significaría para los maestros, exigiendo finalmente de ellos un desmedido aumento de sus horas de trabajo dedicadas a planificación e implementación mucho más compleja de este currículum para todos. Su puesta en práctica significaría además una completa revisión de los planes y programas universitarios para la formación de los maestros, con los correspondientes costos financieros y burocráticos que ello implica.


title: Inclusión (pedagogía)

text: Los críticos de la inclusión agregan además el aspecto de que existirían grupos de niños con necesidades especiales para quienes el actual sistema de escuelas especiales sería plenamente beneficioso, puesto que la escuela les otorgaría la posibilidad de encuentro entre iguales y ayudaría a la formación de su identidad. Ello sería según esta postura, muy central en el caso de los discapacitados sensoriales (p. ej. trastornos de la visión o de la audición y el lenguaje) y la escuela inclusiva no les ofrecería esta posibilidad. Los partidarios de la inclusión desestiman esta crítica con el argumento de que justamente una identidad propia sana y sin daño para la autoestima solo puede desarrollarse en medio de la diversidad y en un contexto de la igualdad de oportunidades.


title: Inclusión (pedagogía)

text: De todas formas, la concreción de la inclusión no puede centrarse solamente en el ámbito educativo, ni tampoco exclusivamente enfocarse hacia lo que toca a las personas con necesidades educativas especiales. Sus concepciones son igualmente extensibles a otros sectores de la vida social. Su aplicación como principio rector en instancias locales de toma de decisión (p. ej, los en los gobiernos locales) podría ayudar a impedir la discriminación o la segregación de determinados grupos en desventaja (los jóvenes, las mujeres, las minorías sexuales, las minorías raciales).


title: Inclusión (pedagogía)

text: Los estudiantes en un aula inclusiva generalmente se ubican con sus compañeros de edad cronológicos, independientemente de si los estudiantes están por encima o por debajo del nivel académico típico para su edad. Además, para fomentar el sentido de pertenencia, se hace hincapié en el valor de las amistades. Los maestros a menudo fomentan una relación entre un estudiante con necesidades especiales y un estudiante de la misma edad sin una necesidad educativa especial. Otra práctica común es la asignación de un compañero para que acompañe a un estudiante con necesidades especiales en todo momento (por ejemplo, en la cafetería, en el patio de recreo, en el autobús, etc.). Esto se usa para mostrar a los estudiantes que un grupo diverso de personas conforma una comunidad, que ningún tipo de estudiante es mejor que otro y para eliminar cualquier barrera a una amistad que pueda ocurrir si un estudiante es visto como «indefenso». Estas prácticas reducen la posibilidad de elitismo entre los estudiantes de grados posteriores y fomentan la cooperación entre grupos.


title: Inclusión (pedagogía)

text: Las prácticas inclusivas se utilizan comúnmente mediante el uso de los siguientes modelos de enseñanza en equipo:


title: Inclusión (pedagogía)

text: La educación para la inclusión de los jóvenes en Latinoamérica ha dado grandes pasos avanzando hacia la incursión de un ambiente laboral enriquecido. La oferta educativa formal y no formal ha modificado la preparación académica y el currículo oculto para incluir transversalmente el fortalecimiento de habilidades, capacidades y valores. Los jóvenes ya no necesitan iniciar su vida laborar para conocer lo que se necesita para ser un buen profesional, ahora la práctica profesional y la inclusión de materias de productividad, administración, emprendimiento, deontología, etc. pueden hacerle conocer y vivir la experiencia antes de entrar en el mundo laboral. Las habilidades que se recomiendan considerar en este ámbitos son: comunicación asertiva, alfabetización digital, flexibilidad, adaptabilidad y habilidades transculturales.


title: Inclusión (pedagogía)

text: Los alcances educativos de esta nueva modalidad inclusiva en los jóvenes representan un eslabón clave para la inclusión social, también, para la inclusión laboral y en consecuencia, produce una mejora en la productividad de los países. Con una población joven empoderada en acciones laborales concretas y mejor conocimiento de sus derechos y obligaciones, tiende a ser una población que trabajará por reducir los índices de pobreza, baja calidad educativa, acceso a la salud y de las oportunidades de acceder a un trabajo decente. La tendencia de desarrollo humano debe ser una movilidad social ascendente.


title: Inclusión (pedagogía)

text: Para considerar un buen desarrollo de la calidad educativa para los jóvenes se debe acompañar el aprendizaje y gestión de las habilidades cognitivas (pensamiento crítico, pensamiento creativo, autorregulación, etc.), socioemocionales (empatía, eficiencia, responsabilidad, colaboración, etc.), físicas (destrezas motoras como: tocar un instrumento, usar dispositivos y maquinaria, etc.) y digitales (ciberseguridad, gestión de plataformas, etc.). Fortalecer la educación de acuerdo con un criterio claro de acceso y calidad de los servicios que se ofrecen, atendiendo las desigualdades y las necesidades de los jóvenes. El currículo debe ser enriquecido desde la formación inicial del estudiante, es importante aplicar la formación completa con bases sólidas en todos los perfiles de competencias. Estas gestiones impactan en la identificación de las aptitudes que los jóvenes necesitan para sus prácticas de capacitación profesional, adecuadas para un mundo en constante evolución y habilita a los profesores para guiar y acompañar una formación eficaz dirigida al buen desarrollo laboral de los nuevos jóvenes profesionales. En esta dinámica se comparte la responsabilidad de la formación entre estudiantes y profesores para crear una red significativa de cultura laboral, creencias, valores y habilidades, evitando la individualización y potencializando la socialización con una construcción colaborativa.


title: Inclusión (pedagogía)

text: Para ampliar la red educativa y tenga como objetivo la inclusión de los jóvenes al ambiente laboral, se debe considerar seis dimensiones:


title: Brahim Díaz

text: Brahim Abdelkader Díaz (Málaga, 3 de agosto de 1999), más conocido como Brahim Díaz, es un futbolista español que juega como delantero en el A. C. Milan de la Serie A de Italia, cedido por el Real Madrid Club de Fútbol.


title: Brahim Díaz

text: Brahim se inició como futbolista con 6 años en la U.D. Mortadelo y en el C. D. Tiro Pichón. clubes de su ciudad natal.A los 7 años, fue fichado por el Málaga y jugó en las divisiones infantiles. En mayo de 2010 fue elegido jugador revelación del Torneo Nacional Alevín celebrado en Estepona.Su gran habilidad llamó la atención de otros clubes, como el FC Barcelona o el Real Madrid, con mayor poder económico.


title: Brahim Díaz

text: El director de la cantera del FC Barcelona, Albert Puig, llegó a un acuerdo con sus padres para ficharle en junio de 2011, pero el jeque del Málaga le ofreció unas mejores condiciones, por lo que Brahim continuó en el Infantil B del club malagueño.Al año siguiente el club blaugrana hizo una oferta oficial por el niño, pero no llegaron a un acuerdo debido a que el club malacitano solicitaba 300 000 euros por su fichaje, más 4,5 millones en variables.


title: Brahim Díaz

text: El 1 de diciembre de 2013 el Málaga acordó con el Manchester City el traspaso de Brahim, por un precio de 300 000 euros más variables por objetivos.El entrenador del City, Manuel Pellegrini, fue clave en la negociación con el Málaga, debido a su buena relación con ellos por su exitosa etapa en el club.Pasó varias semanas de preparación, y en enero de 2014 viajó con la sub-16 del Manchester City para jugar la Al Kass International Cup en Doha, a pesar de tener un año menos de la correspondiente a la categoría.El 21 de octubre de 2015 debutó de manera oficial en la Liga Juvenil de la UEFA, partido correspondiente a la fase de grupos. Entró al terreno de juego en el minuto 62 para jugar contra el Sevilla y el partido finalizó con marcador de 1-1.


title: Brahim Díaz

text: Brahim debutó como profesional el 21 de septiembre de 2016, en un partido de la Copa de la Liga. Entró en el minuto 81 sustituyendo a Kelechi Iheanacho, utilizó la camiseta número 55 y el City ganó 1-2 contra el Swansea City. Disputó su primer partido con 17 años y 49 días.El 21 de noviembre de 2017 debutó en Liga de Campeones en un encuentro ante el Feyenoord en el Etihad Stadium.Dos meses después debutó en Premier League ante el Newcastle.El 1 de noviembre de 2018 marcó sus primeros goles con el club inglés en la victoria por 2 a 0 ante el Fulham en la Copa de la Liga.


title: Brahim Díaz

text: El 6 de enero de 2019 se hizo oficial su fichaje hasta 2025, traspaso por el que el Real Madrid pagó al club inglés 17 millones de euros fijos más siete en variables por el jugador.Debutó de forma oficial el miércoles 9 de enero en Copa del Rey contra el Club Deportivo Leganés, sustituyendo a Vinícius Júnior en el minuto 78 del partido de ida de los .


title: Brahim Díaz

text: El 4 de septiembre de 2020 el club blanco anunció su cesión al A. C. Milan hasta el 30 de junio de 2021. El 17 de julio de 2021, se prorrogó su cesión por 2 temporadas más, con una opción de compra de 22 millones, guardándose el Real Madrid una opción de recompra por 27 millones. Con el título de liga conquistado con el club "rossonero" se convierte en el tercer futbolista en ganar la liga en España, Italia e Inglaterra, tras Cristiano Ronaldo y Danilo.


title: Brahim Díaz

text: Brahim nació en España de padres españoles de Melilla pero es elegible para jugar en Marruecos debido al origen de su padre.


title: Brahim Díaz

text: En mayo de 2016 participó en el Europeo sub-17, donde la selección española quedó subcampeona tras perder en la tanda de penaltis ante Portugal. Brahim fue uno de los máximos goleadores del torneo con tres tantos.Entre noviembre de 2016 y marzo de 2018 fue internacional sub-19, aunque el combinado nacional falló para clasificarse al Europeo en los dos años.


title: Brahim Díaz

text: El 1 de septiembre de 2017 debutó con la selección sub-21 en un amistoso ante Italia. Su debut, con apenas 18 años, le convirtió en uno de los debutantes más jóvenes de la selección. Marcó dos goles en su segundo partido contra la selección de Islas Feroe.


title: Brahim Díaz

text: El 8 de junio de 2021 debutó con la , convirtiendo un gol en la victoria 4-0 frente a en un amistoso.


title: Fermión

text: Un fermión es uno de los dos tipos básicos de partículas elementales que existen en la naturaleza (el otro tipo es el bosón). Los fermiones se caracterizan por tener espín semi-entero (1⁄2, 3⁄2, ...) y, por tanto, estar sujetos al principio de exclusión de Pauli.


title: Fermión

text: En física de partículas, un fermión es una partícula que sigue la estadística de Fermi-Dirac. Generalmente, tiene un espín medio-do-integro: espín, espín, etc. Los fermiones incluyen todos los cuarks y leptones, así todas las partículas compuestas formadas por un impar de ellas, como todos los bariones y muchos átomos y núcleos. Los fermiones difieren de los bosones, que obedecen a la estadística de Bose-Einstein.


title: Fermión

text: En el modelo estándar de física existen dos tipos de fermiones fundamentales, los quarks y los leptones. Los fermiones se consideran los constituyentes básicos de la materia, que interactúan entre ellos vía bosones de gauge. El tipo de partícula se llama así en honor al científico italiano Enrico Fermi.


title: Fermión

text: Algunos fermiones son partículas elementales (como el electrón), y otros son partículas compuestas (como el protón). Por ejemplo, según el teorema del espín-estadístico de la relativista teoría cuántica de campos, las partículas con espín entero son bosones. En cambio, las partículas con espín medio entero son fermiones.


title: Fermión

text: Además de la característica de espín, los fermiones tienen otra propiedad específica: poseen número cuántico conservado de bariones o leptones. Por lo tanto, lo que se suele denominar relación espín-estadística es, en realidad, una relación espín- número cuántico.


title: Fermión

text: Como consecuencia del principio de exclusión de Pauli, sólo un fermión puede ocupar un determinado estado cuántico en un momento dado. Supongamos que varios fermiones tienen la misma distribución de probabilidad espacial. Entonces, al menos una propiedad de cada fermión, como su espín, debe ser diferente. Los fermiones suelen estar asociados a la materia, mientras que los bosones son generalmente partículas portadoras de fuerza. Sin embargo, en el estado actual de la física de partículas, la distinción entre ambos conceptos no está clara. Los fermiones de interacción débil también pueden mostrar un comportamiento bosónico en condiciones extremas. Por ejemplo, a bajas temperaturas, los fermiones muestran superfluidez para las partículas sin carga y superconductividad para las partículas con carga.


title: Fermión

text: Los fermiones compuestos, como los protones y los neutrones, son los componentes clave de la materia cotidiana.


title: Fermión

text: El físico teórico inglés Paul Dirac acuñó el nombre de fermión a partir del apellido del físico italiano Enrico Fermi..


title: Fermión

text: En la descripción de la mecánica cuántica no relativista las funciones de onda de los fermiones son antisimétricas, lo cual se corresponde con el hecho de que obedecen la estadística de Fermi-Dirac verificando, por tanto, el principio de exclusión de Pauli. Esta propiedad implica que dos fermiones no pueden ocupar el mismo estado cuántico al mismo tiempo.


title: Fermión

text: Todas las partículas elementales "observadas" son fermiones o bosones. Una partícula compuesta, formada por varias elementales, puede ser también un fermión o un bosón dependiendo solo del número de fermiones que contenga:


title: Fermión

text: Por el contrario el número de bosones que contenga la partícula es irrelevante de cara a determinar su posible naturaleza fermiónica o bosónica.


title: Fermión

text: Por supuesto, el comportamiento fermiónico o bosónico de las partículas compuestas solo se aprecia si observamos el sistema a gran distancia en comparación con la escala de la partícula. Si observamos a escalas similares entonces la contribución de la estructura espacial empieza a ser importante. Por ejemplo, dos átomos de helio-4 a pesar de ser bosones no pueden ocupar el mismo espacio si este es comparable al tamaño de la estructura de la partícula en cuestión. Así, el helio líquido tiene una densidad finita comparable a la densidad de la materia líquida ordinaria.


title: Fermión

text: La materia ordinaria está básicamente formada por fermiones y a ellos debe prácticamente toda su masa. Los átomos están compuestos por quarks que a su vez forman los protones y los neutrones del núcleo atómico y también por leptones, los electrones. El principio de exclusión de Pauli obedecido por los fermiones es el responsable de la "impenetrabilidad" de la materia ordinaria, que hace que esta sea una substancia extensa. El principio de Pauli también es responsable de la estabilidad de los orbitales atómicos haciendo que la complejidad química sea posible. También es el responsable de la presión ejercida por la materia degenerada.


title: Fermión

text: En el modelo ampliado de supersimetría de partículas elementales, existen más fermiones elementales. Para cada bosón existe un fermión como partícula compañera supersimétrica, un llamado "bosino", de modo que el espín difiere en ±1/2 en cada caso. Los supercompañeros de los bosones se identifican con la terminación "-ino" en el nombre, así por ejemplo el fermión correspondiente al (hipotético) gravitón se llama entonces "gravitino".


title: Fermión

text: Estrictamente hablando, en primer lugar, en la imagen de la interacción, se asigna un campo fermiónico a cada campo bosónico como supercompañero. En la imagen de la masa, las partículas observables o predichas resultan respectivamente como combinación lineal de estos campos. En este caso, el número y la proporción relativa de los componentes que contribuyen a las mezclas en el lado de las superpartes fermiónicas no tienen que corresponder a las proporciones en el lado bosónico original. Sin embargo, en el caso más simple (con poca o ninguna mezcla), un fermión o bosino particular (como el gravitino mencionado anteriormente) puede ser asignado a un bosón.


title: Fermión

text: Hasta ahora, ninguna de las partículas asociadas supersimétricas postuladas ha sido probada experimentalmente. Por lo tanto, deben tener una masa tan elevada que no surjan en condiciones normales. Se espera que la nueva generación de aceleradores de partículas pueda detectar al menos algunos de estos fermiones directa o indirectamente. Con la Partícula supersimétrica más ligera (LSP), se espera encontrar un candidato a la materia oscura del universo.


title: Micorriza

text: La palabra micorriza, de origen griego, define la simbiosis entre un hongo "(mycos)" y las raíces "(rhizos)" de una planta. Como en muchas relaciones simbióticas, ambos participantes obtienen beneficios. En este caso la planta recibe del hongo principalmente nutrientes minerales y agua, y el hongo obtiene de la planta hidratos de carbono y vitaminas que él por sí mismo es incapaz de sintetizar mientras que ella lo puede hacer gracias a la fotosíntesis y otras reacciones internas. Se estima que entre el 90 y el 95 % de las familias de plantas terrestres (80 % de las especies) presentan micorrizas de forma habitual.


title: Micorriza

text: La asociación simbiótica se establece entre las raíces de plantas y las hifas de hongos de las divisiones Basidiomycota y Ascomycota y la clase Glomeromycetes. Al inicio de la colonización el hongo forma un manto constituido de hifas fúngicas que rodean el ápice de la raíz; luego otras hifas penetran el espacio intercelular entre las células radiculares, formando lo que se conoce como la red de Hartig. Es aquí en la red de Hartig donde se lleva a cabo el intercambio de nutrientes, minerales y agua: el hongo absorbe agua y minerales que luego transloca hacia la planta y en retorno la planta le provee azúcares y otros productos de la fotosíntesis al hongo. Dentro de varios de los efectos positivos que le brindan los hongos ectomicorrícicos a su hospedero, el más importante se le atribuye al micelio extrarradical que aumenta la cantidad de toma de minerales disueltos.


title: Micorriza

text: La movilización de nutrientes se puede dar por una vía enzimática que le permite al hongo utilizar nitrógeno orgánico y fósforo, o por la liberación de ácidos orgánicos movilizando calcio, magnesio y potasio, entre otros. Las hifas excretan principalmente ácido oxálico que ayuda a desgastar las superficies rocosas; además el diámetro que presenta el ápice de una hifa comparado con el ápice de una raíz, le confiere una gran ventaja a la planta pues le permite explorar sustratos a los cuales no podría alcanzar sin la asociación con su hongo ectomicorrícico.


title: Micorriza

text: Es posible que un hongo forme micorrizas con más de una planta a la vez, estableciéndose de este modo una conexión entre plantas distintas; esto facilita la existencia de plantas micoheterotrofas (plantas parásitas de hongos); algunas de las cuales ni siquiera realizan la fotosíntesis (como las del género "Monotropa"), que extraen todo lo que necesitan del hongo micobionte y las otras plantas con las que este también establece simbiosis. Así mismo, varios hongos (en ocasiones de especies diferentes) pueden micorrizar una misma planta al mismo tiempo.


title: Micorriza

text: Las ventajas proporcionadas a las plantas por la micorrización son numerosas. Gracias a ella, la planta es capaz de explorar más volumen de suelo del que alcanza con sus raíces, al sumársele en esta labor las hifas del hongo; también capta con mayor facilidad ciertos elementos (fósforo, nitrógeno, calcio y potasio) y agua del suelo. La protección brindada por el hongo hace que, además, la planta sea más resistente a ciertos estreses ambientales que afectan al suelo como la salinidad, los cambios de temperatura y la acidificación del suelo derivada de la presencia de azufre, magnesio y aluminio. Por si todo esto fuera poco, algunas reacciones fisiológicas del hongo inducen a la raíz a mantenerse activa durante más tiempo que si no estuviese micorrizada.


title: Micorriza

text: Todo esto redunda en una mayor longevidad de la planta: de hecho, se ha comprobado que algunos árboles, como los pinos, pueden vivir más años que los pinos sin micorrizar después de haber sido micorrizados. En otras especies, esta unión es tan estrecha que sin ella la planta no puede subsistir, como es el caso de las orquídeas. Las plantas cuyas semillas carecen de endosperma (sustancias alimenticias de reserva) dependen completamente del hongo para alimentarse y germinar posteriormente.


title: Micorriza

text: La infección de la raíz por el hongo se produce a partir de propágulos presentes en el suelo. Pueden ser esporas y trozos de hifas del hongo y también raíces ya micorrizadas. Con el fin de asegurar el éxito de la empresa, la siembra de la mayoría de plantas comestibles o de decoración y las repoblaciones forestales que se llevan a cabo en la actualidad acompañan las nuevas plantas y brotes con fragmentos del hongo más adecuado para establecer asociaciones micorrícicas con cada especie que se vaya a cultivar.


title: Micorriza

text: La mayoría de las plantas terrestres presentan micorrizas, y lo más probable es que las restantes desciendan de plantas micorrizadas que han perdido secundariamente esta característica. En el caso de los hongos, la mayor parte de las 5000 especies identificadas en las micorrizas pertenece a la división Basidiomycota, mientras que en casos más excepcionales se observan integrantes de Ascomycota. La tercera división que se ha observado formando micorrizas es Glomeromycetes, un grupo que solo se conoce en asociación micorrizógena y cuyos integrantes mueren cuando se les priva de la presencia de raíces.


title: Micorriza

text: Según su morfología, las micorrizas se dividen en distintos grupos entre los que cabe destacar dos principales: las ectomicorrizas y las endomicorrizas.


title: Micorriza

text: Las ectomicorrizas se caracterizan porque las hifas del hongo no penetran en el interior de las células de la raíz, sino que se ubican sobre y entre las separaciones de estas. Se pueden observar a simple vista y presentan la llamada Red de Hartig. Este tipo de micorrización es el que predomina entre los árboles de zonas templadas, siendo especialmente característico en hayas, robles, eucaliptus y pinos. Los hongos son tanto Basidiomycota como Ascomycota.


title: Micorriza

text: Martin y colaboradores publicaron en "Nature" en el 2010 el genoma de "Tuber melanosporum" o trufa negra, el genoma más complejo y largo secuenciado hasta ahora, con el fin de entender mejor la biología y la evolución de las ectomicorrizas. A continuación enunciaremos tres hallazgos que ayudan a entender la base molecular de la evolución, la reproducción y el establecimiento del miembro más popular de este grupo.


title: Micorriza

text: Dentro del transcriptoma se encontraron los tipos de familias de proteínas encargados del intercambio de nutrientes y la colonización del apoplasto en la raíz. De todos modos, en número resultaron ser mucho menos a las encontradas en hongos patógenos y saprofitos del grupo Ascomycota e incluso en "Laccaria bicolor", otra ectomicorriza. Sin embargo, 64 proteína de membrana se sobreexpresan, lo que sugiere que el flujo de carbohidratos, oligopéptidos, aminoácidos y polipéptidos en la interfase simbiótica es mayor.


title: Micorriza

text: Adicionalmente, el genoma resultó ser más compacto, es decir, con menor número de genes dentro de las familias génicas, lo cual puede ser producto de la selección por la especialización de hospedero para "T. melanosporum". Por su parte, "L. bicolor" posee dichas familias expandidas, ya que está dirigido por selección del hospedero y sustrato a explotar, los cuales son diversos. Se encontró la secuencia Me128, que contiene el locus HMG; y el otro tipo de apareamiento fue identificado en un aislamiento natural, lo que confirma que "T. Melanosporum" es heterotálico y de cruzamiento obligado. Esto resulta un gran aporte al cultivo de trufas, que será mejorado por el uso de las plantas huésped que albergan cepas de trufa de tipos de apareamiento opuesto.


title: Micorriza

text: En las endomicorrizas, en cambio, no hay manto externo que pueda verse a simple vista. Las hifas se introducen inicialmente entre las células de la raíz, pero luego penetran en el interior de estas, formando vesículas alimenticias y "arbúsculos". Por ello se las conoce también como micorrizas VAM o micorrizas vesículoarbusculares. Los hongos pertenecen a la división Glomeromycota y se dan en todo tipo de plantas, aunque con predominio de hierbas y gramíneas. Abundan en suelos pobres como los de las praderas y estepas, la alta montaña y las selvas tropicales. En el bosque atlántico aparecen junto a las ectomicorrizas.


title: Micorriza

text: El primero en observar las micorrizas y bautizarlas con el nombre que llevan actualmente fue el botánico alemán Albert Bernhard Frank, en 1885, tras detectar su presencia en varios árboles frutales. En 1900, el francés Bernard descubrió su extrema importancia en la vida y desarrollo de las orquídeas. En 1910 comenzó a extenderse su estudio en las plantas utilizadas en agricultura y jardinería.


title: Micorriza

text: No obstante, no fue hasta 1955, con la publicación de los primeros estudios de Mosse en Inglaterra, cuando las micorrizas dejaron de considerarse como excepciones y se aceptó su importancia y generalidad reales. En tiempos más recientes, numerosos hallazgos fósiles han permitido determinar que el origen y presencia de las micorrizas son enormemente antiguos, pues se han llegado a encontrar esporas de Glomeromycota en estratos de hasta 460 millones de años de antigüedad, pertenecientes al periodo Ordovícico. Las formas arbusculares ya se encuentran bastante extendidas en el momento de aparición de las primeras plantas terrestres en el registro fósil, hace 400 millones de años. Estas plantas, como la especie "Aglaophyton major", carecían de auténticas raíces, presentando únicamente un tallo subterráneo o rizoma del que sobresalían varios tallos aéreos. La absorción de nutrientes, por tanto recaía casi exclusivamente sobre el hongo micorrícico, por lo que se puede decir que la presencia de estos fue imprescindible para la extensión de la vida vegetal a tierra firme, tras la cual llegarían posteriormente los animales.


title: Micorriza

text: La utilización de nutrientes por las plantas es determinada principalmente por la capacidad de absorción de la raíz y por la difusión de nutrientes y subsecuentemente por la liberación de elementos en la solución del suelo. La morfología radical y el micelio externo de los hongos arbusculares determinan la utilización de iones de baja velocidad de difusión como fósforo, zinc y molibdeno.


title: Micorriza

text: La principal función de la micorriza es el incremento en el volumen del suelo explorado, para la utilización de nutrientes y así favorecer la eficiencia de absorción de los mismos desde la solución del suelo. La explicación más plausible de esta gran eficiencia de utilización es que las hifas fúngicas que se extienden de la raíz son capaces de absorber y transportar fosfato desde el suelo a la raíz hospedante, la superficie de absorción ofrecida por la ramificación del micelio externo alrededor de las raíces micorrizadas permite a la planta aprovechar el fosfato en el suelo más allá de la zona de depleción en la superficie radical.


title: Micorriza

text: El mejoramiento de la nutrición mineral es el resultado de la asociación micorrízica y se ve reflejada en incremento de supervivencia, crecimiento y capacidad productiva de la planta. Se reconoce que la respuesta en crecimiento de la planta es a menudo resultado del incremento en nutrición de fósforo y otros nutrimentos como cobre, zinc, magnesio, manganeso, calcio y nitrógeno.


title: Micorriza

text: La micorriza arbuscular ha recibido considerable atención en años recientes porque las plantas reciben diversos beneficios de la simbiosis. La protección contra patógenos de las raíces es un beneficio que se ha estudiado intensamente en varias partes del mundo. Existen varias revisiones de la interacción de la micorriza y patógenos que enfatizan el potencial en el control biológico de enfermedades radicales, sin embargo. Hay pocos estudios al respecto de enfermedades sobre tallos y hojas, pero, en general, las plantas micorrizadas son menos susceptibles que las no micorrizadas.


title: Micorriza

text: Con respecto a la interacción entre la micorriza arbuscular y bacterias patógenas, demostraron que plantas de tomate en asociación micorrizal con "Glomus mosseae" fueron protegidas contra "Pseudomonas syringae"; en frutales no se han realizado investigaciones en relación con esto, excepto lo reportado por Perrin (1990), de la interacción entre hongos micorrizales y "Pseudomonas syringae" en durazno, sin embargo el efecto fue nulo.


title: Micorriza

text: Los frutales son cultivos de alto valor y su producción a menudo involucra prácticas costosas como fumigación, fertilización sofisticada, altos requerimientos de laboreo, equipo especializado, invernaderos, viveros, etc. Uno de los factores de manejo inadecuado más frecuente en los huertos frutícolas es la plantación de plantas propagadas en viveros con deficiencias nutricionales, esto se debe a que es práctica común fumigar con plaguicidas para obtener plantas libres de patógenos. De esta forma se eliminan también los hongos benéficos, lo que repercute en un pobre desarrollo de la planta, manifestándose además clorosis y enanismo.


title: Micorriza

text: En viveros es común emplear medios de crecimiento artificiales como la vermiculita, perlita u otros materiales que no tienen hongos micorrizos, por lo que es necesario introducirlos.


title: Micorriza

text: Las plantas de vivero sin micorrizas, al ser trasplantadas a sitios permanentes o definitivos tienen una alta probabilidad de morir, especialmente en condiciones ambientales adversas. Además, en los viveros es necesario fertilizar abundantemente, para eliminar parcialmente los síntomas de deficiencia; de esta forma se incrementan los costos de producción de los frutales. Una alternativa confiable en la tecnología de viveros es el uso de hongos endomicorrízogenos, los cuales son capaces de incrementar la tasa de crecimiento y mejorar la nutrición mineral de la planta, principalmente en suelos pobres.


title: Micorriza

text: Las circunstancias especiales del establecimiento de plantas en condiciones controladas permiten incorporar la tecnología micorrícica en estos sistemas de producción. El incremento de crecimiento debido a la inoculación con hongos endomicorrizos es deseable para el viverista, porque acelera el ciclo de los frutales. Así se incrementa la productividad con menor labor, fertilización y agua por unidad de planta. Además las plantas micorrizadas usualmente son más vigorosas y tienen mejor porte, color, etc.; por eso son de gran atracción para los fruticultores. La incorporación de la micorriza en la producción de cultivos puede realizarse empleando como fuente de inóculo esporas, suelo y segmentos de raíces colonizadas.


title: Micorriza

text: Muchas plantas hortícolas y la mayoría de los árboles frutales y forestales primero son establecidos en semilleros o mantenidos durante las primeras etapas de desarrollo en viveros antes de ser trasplantados a campo, por lo que la inoculación micorrizal puede realizarse, ya sea en los semilleros o en el momento del trasplante.


title: Relaciones humanas

text: Las relaciones humanas, abreviadas RRHH en el ámbito de las ciencias sociales, son el conjunto de interacciones que se da en los individuos que pertenecen a una sociedad, la cual tiene grados de órdenes jerárquicos. Las relaciones humanas se basan principalmente en los vínculos existentes entre los miembros de la comunidad.


title: Relaciones humanas

text: La comunicación para llevarse a cabo este tipo de relación puede ser de diversos tipos: visual o comunicación no verbal, lenguaje icónico o lenguaje de las imágenes, que no solo incluye la apariencia física, imagen corporal sino también los movimientos, las señales, lingüística, comunicación oral, afectiva y, también, los lenguajes creados a partir del desarrollo de las sociedades complejas como el político, económico, gestual, etc.


title: El suicidio

text: El suicidio: un estudio en sociología (en francés; "Le Suicide: Étude de sociologie") (1897) es una de las obras más importantes del sociólogo francés Émile Durkheim que trata sobre el suicidio.


title: El suicidio

text: Como su nombre indica es un estudio sobre el suicidio, y es importante porque Durkheim fue uno de los primeros autores que analizaron el tema del suicidio desde un punto de vista sociológico (y no como un fenómeno psicológico o con connotaciones moralistas). El estudio se basó en el análisis de la tasa anual de suicidios publicadas en los boletines oficiales de estadística de varios países europeos desde el año 1841, y utilizó como unidad de análisis las condiciones sociales que hacen que éstas varíen y no las características intrínsecas de las personas. Analizándolas se percató de que dicha tasa anual suele mantenerse constante o con cambios muy leves a lo largo de prolongados períodos. Igualmente, los picos o los valles acusados en las gráficas corresponden con acontecimientos como guerras o depresiones económicas. También señaló la integración social como un factor protector para los individuos frente al suicidio.


title: El suicidio

text: Durkheim analiza numerosos factores que influyen o no en la tasa de suicidios, las causas sociales (como la religión, el matrimonio o las situaciones de guerra) o extrasociales (como serían la herencia genética, el género o las condiciones climatológicas).


title: El suicidio

text: Por ejemplo, encontró que en las sociedades católicas había menos suicidios que en las sociedades protestantes. Desde Durkheim es un argumento clásico decir que los suicidios son más raros entre los católicos y los judíos que entre los protestantes o los ateos pero hay que tener en cuenta que puede ser que los católicos no declaren los suicidios justamente por razones religiosas. Durkheim llegó a la conclusión de que esto no se debe a la condena del propio suicidio, sino a estar en mayor o menor medida sujetos a jerarquías o normativas morales, y a la vigilancia o supervisión de los unos sobre sus iguales.


title: El suicidio

text: Durkheim usa como base empírica de su argumento las estadísticas sobre la tasa en comunidades judías y solía haber menos suicidios que entre las sociedades gentiles en las que estaban engastadas. Por todo ello, consideraba Durkheim, se debe entender que la tasa de suicidios depende más del tipo de sociedad en la que se producen que de las circunstancias psicológicas de los individuos particulares que finalmente optan por quitarse la vida.


title: El suicidio

text: El suicidio altruista es el causado por una baja importancia del yo. Durkheim pone el ejemplo de los pueblos celtas, entre quienes llegó a ser honroso el suicidio de los ancianos cuando eran incapaces de obtener recursos por ellos mismos. El ejemplo moderno es el ejército, Durkheim destaca que en los países donde en las sociedades se suicidan más (por el suicidio egoísta), en el ejército se suicidan menos, y viceversa.


title: El suicidio

text: El suicidio egoísta tiene lugar cuando los vínculos sociales son demasiado débiles para comprometer al suicida con su propia vida. En ausencia de la presión y la coerción de la sociedad, el suicida queda libre para llevar a cabo su voluntad de suicidarse. Esta forma de suicidio tiende a darse más en las sociedades modernas, en las que la dependencia de la familia o del clan es menor que en las tradicionales.


title: El suicidio

text: El suicidio anómico, es el que se da en sociedades cuyas instituciones y cuyos lazos de convivencia se hallan en situación de desintegración o de "anomia". En las sociedades donde los límites sociales y naturales son más flexibles, sucede este tipo de suicidios. Por ejemplo, en los países donde el matrimonio tiene un peso menor, por la existencia del divorcio, el suicidio es mayor. Es el suicidio de las sociedades en transición. Otro ejemplo es el comercio y la industria, donde el cambio (y por lo tanto, también el suicidio anómico) es crónico.


title: El suicidio

text: El suicidio fatalista se produce allí donde las reglas a las que están sometidos los individuos son demasiado férreas para que éstos conciban la posibilidad de abandonar la situación en la que se hallan. Las sociedades esclavistas, serían ejemplos de situaciones en las que se da este suicidio.


title: El suicidio

text: Una de las conclusiones a las que llega Durkheim es que en las sociedades y las comunidades que requieren más cohesión y solidaridad orgánica para sobrevivir, la tasa de suicidios será menor justamente porque la responsabilidad hacia el grupo al que se pertenece es un freno de la voluntad de suicidio.


title: El suicidio

text: Eso explicaría datos como, por ejemplo, que los judíos se suicidaran menos incluso que los católicos. Según Durkheim era la precariedad en la que vivía la mayor parte de las comunidades judías en la Europa del siglo XIX lo que hacía que los individuos dependieran más unos de otros. En ese tipo de sociedades el suicidio es percibido como un acto de irresponsabilidad hacia el grupo y de quebranto del deber hacia el mismo.


title: El suicidio

text: Una explicación parecida es la que reciben hechos como que en los países católicos la tasa de suicidios fuera menor que en los protestantes, con sociedades más individualistas. Asimismo la tasa de suicidio también varía de un tipo de familia a otra: menor en las familias tentaculares tradicionales en el Mediterráneo; mayor entre las familias nucleares de la Europa del norte.


title: El suicidio

text: Estas conclusiones aproximan al sociólogo francés a otro pensador, y sociólogo contemporáneo suyo, Max Weber, en el sentido de que ambos hacen una llamada sobre las pérdidas "existenciales" que pueden traer aparejados los progresos económicos y sociales de la Europa industrial y su cultura moderna. En este sentido, Durkheim se acerca aquí al Weber de la jaula de hierro y el desencantamiento del mundo.


title: Nas (rapero)

text: Nasir bin Olu Dara Jones (n. Crown Heights, Brooklyn, Nueva York; 14 de septiembre de 1973), más conocido como Nas, es un rapero estadounidense. Creció en los complejos de viviendas Queensbridge en Queens. Hijo de Olu Dara, un trompetista de jazz, Nas saltó a la fama en 1993 tras la grabación de su LP debut "Illmatic", considerado como uno de los mejores álbumes de hip hop de todos los tiempos.


title: Nas (rapero)

text: En los años siguientes, Nas persiguió una dirección más comercial, obteniendo más éxito pero disminuyendo la credibilidad artística entre los críticos y puristas del hip hop. Sin embargo, con su álbum "Stillmatic" de 2001, Nas restauró su crédito entre los admiradores y está considerado como uno de los raperos más influyentes en la historia del hip hop. Nas ha logrado lanzar 8 álbumes consecutivos que han llegado a ser platino y multiplatino por sus ventas de más de 30 millones alrededor del mundo. MTV lo ubicó en el puesto número 5 en su lista de "Los mejores MCs de todos los tiempos". En 2012, The Source lo clasificó como el número 2 en su lista de los "50 mejores letristas de todos los tiempos". En 2013, Nas ocupó el 4º lugar en la lista de "Hottest MCs in the Game" de MTV. About.com lo clasificó primero en su lista de los "50 mejores MC de todos los tiempos" en 2014, y un año después, Nas apareció en la lista de "Los 10 mejores raperos de todos los tiempos" de Billboard.


title: Nas (rapero)

text: Nas nació en Brooklyn, Nueva York, siendo el hijo mayor del matrimonio entre Olu Dara y Fannie Ann Jones. Su hermano Jabari nació en el Congo, y es conocido como "Jungle". La familia vivió durante un tiempo en Brooklyn antes de mudarse a Queensbridge, el complejo de viviendas más grande de los Estados Unidos. Olu Dara abandonó el hogar en 1986, cuando Nas tenía 13 años, y Ann tuvo que cuidar sola de sus dos hijos. Nas dejó los estudios inacabados en octavo grado y comenzó a vender drogas en las calles de Nueva York. Él se educó, leyendo sobre las culturas y la civilización africana, la Biblia y la Nación del Cinco Por Ciento. También estudió los orígenes de la historia del hip hop, grabando cintas que se emitían en su emisora de radio local. Cuando era un niño, Nas quería ser instrumentalista (con 3 años ya tocaba la trompeta de su padre), y también un artista de cómics. Tras la separación de sus padres, el joven comenzó a escribir pequeñas historias sobre como él se sumergió más profundamente en la cultura del hip hop.


title: Nas (rapero)

text: Alrededor de los 10 o 12 años, Nas se había decidido seriamente a perseguir una carrera como rapero, y ya en la adolescencia reclutó a su mejor amigo y a su vecino Willie "Ill Will" Graham como DJ. Nas primeramente se hacía llamar Kid Wave antes de que adoptara su alias más conocido, Nasty Nas. Él y Graham pronto conocieron al productor de hip hop residente en Queensbridge Large Professor, quien introdujo a Nas en su grupo Main Source. En 1991, hizo su debut con un verso en "Live at the Barbeque", del álbum "Breaking Atoms" de Main Source. A pesar de haberse hecho ya un nombre en la escena underground, las principales compañías discográficas le rechazaron y no pudo firmar un contrato de grabación. Nas y Graham continuaron trabajando juntos, aunque su asociación duró poco ya que Graham fue disparado mortalmente el 23 de mayo de 1992 en Queensbridge.


title: Nas (rapero)

text: A mediados de 1992, MC Serch de 3rd Bass se convirtió en su mánager y aseguró al joven rapero un contrato con Columbia Records para ese mismo año. Nas debutó con el sencillo "Halftime" que se incluía en la banda sonora de la película "Zebrahead". El sencillo ayudó a Nas a darse a conocer, apareciendo también en el álbum en solitario de MC Serch en el tema "Back To The Grill". El público ya esperaba impacientemente el álbum debut de Nas. Aclamado como el segundo Rakim, sus habilidades a la hora de rimar atrajeron una cantidad significativa de atención dentro de la comunidad del hip hop. Sin embargo, muchos se preocuparon en que Columbia, al ser una compañía discográfica de mucho peso, trataría de diluir su estilo neoyorquino.


title: Nas (rapero)

text: En 1994, el álbum debut de Nas, "Illmatic", fue liberado. Estaba producido por Large Professor, Pete Rock, Q-Tip (de A Tribe Called Quest) y DJ Premier, y contaba con las apariciones de su amigo AZ y de su padre Olu Dara en la canción "Life's a Bitch". "Illmatic" fue inmediatamente aclamado como una obra maestra por los críticos, y todavía es considerado como uno de los clásicos del hip hop. Las canciones más destacadas del disco fueron "NY State of Mind" (producida por Premier), "The World Is Yours" (producida por Pete Rock), "One Love" (producida por Q-Tip) y "It Ain't Hard To Tell" (producida por Large Professor y sampleado del "Human Nature" de Michael Jackson).


title: Nas (rapero)

text: Tras "Illmatic", Nas apareció en el álbum "Doe Or Die" de AZ y en "The Infamous" de Mobb Deep. También colaboró notablemente en un verso del tema "Verbal Intercourse" de Raekwon, incluido en su exitoso álbum "Only Built 4 Cuban Linx", convirtiéndose así en el único rapero no miembro de Wu-Tang Clan (junto con Redman) en aparecer en uno de los álbumes en solitario de algún miembro del grupo.


title: Nas (rapero)

text: Columbia comenzó a presionar a Nas para que trabajara en temas más comerciales tal y como hacía el rapero Notorious B.I.G., quien tenía éxito por grabar singles callejeros con aroma a pop. Nas cambió a su mánager MC Serch por Steve Stoute, y comenzó a preparar su segundo LP, "It Was Written". El álbum, principalmente producido por Poke y Tone de Trackmasters Entertainment, salió a la venta en el verano de 1996. Dos singles, "If I Ruled The World (Imagine That)" (con Lauryn Hill de The Fugees) y "Street Dreams" (y un remix del tema junto con R. Kelly), se convirtieron rápidamente en un éxito. Los videos de dichas canciones fueron dirigidos por Hype Williams, por lo que Nas se hizo un nombre muy popular en el hip hop mainstream. Otras canciones destacadas del álbum fueron "The Message" y "I Gave You Power", en las que cuenta una historia desde la perspectiva de un arma. It Was Written también destacó el debut de The Firm, un supergrupo formado por Nas, AZ, Foxy Brown y Cormega. El álbum hablaba más de la mafia y en el personaje en el que se introdujo, "Nas Escobar", basado en Pablo Escobar. En cambio, "Illmatic" tenía varias referencias a Tony Montana y Al Pacino, y se refería más a su propia vida como adolescente, en sus proyectos, vendiendo droga y fumando marihuana.


title: Nas (rapero)

text: The Firm firmó por Aftermath Entertainment, sello de Dr. Dre, y comenzó a trabajar en su álbum debut. A mitad del proyecto Cormega fue despedido por Steve Stoute, quien sin éxito había intentado forzar a Cormega a firmar un contrato con su compañía. Desde entonces, Cormega se convirtió en uno de los mayores enemigos de Nas, grabando un gran número de sencillos de hip hop underground metiéndose con Nas, Stoute y Nature, el reemplazante de Cormega en The Firm. "" fue finalmente liberado en 1997, aunque las pocas ventas forzaron a los miembros del grupo a seguir sus carreras en solitario.


title: Nas (rapero)

text: En 1997 forma parte de un álbum colaborativo buscando unir el rap de New York y el estilo underground de Puerto Rico, en el álbum llamado . Nas interpreta ""The Prophecy"" con Daddy Yankee, apodado en esa época como ""Winchester Yankee"" por la velocidad en el rap, quien es la figura más emblemática del género urbano latino considerado como El Máximo Líder.


title: Nas (rapero)

text: Nas se convirtió en el portavoz de la línea de ropa urbana llamada Willie Esco, aunque no tendría ninguna conexión con la misma. Dejó de promover Willie Esco en 2000, descontento con las operaciones de la empresa. Durante el mismo periodo, Nas co-escribió el guion de la película "Belly", de Hype Williams, además de aparecer en ella junto con DMX, Taral Hicks y T-Boz de TLC.


title: Nas (rapero)

text: En 1998, Nas comenzó a trabajar en un álbum que titularía "I Am...The Autobiography", siendo completado a principios de 1999. El sencillo principal fue "Nas Is Like", producido por DJ Premier y con samples vocales del "It Ain't Hard to Tell".


title: Nas (rapero)

text: El segundo sencillo del disco fue "Hate Me Now" con Sean "Puffy" Combs (ahora "Diddy"), al que los críticos le tacharon de comercial. Hype Williams dirigió el video, en el que Nas y Puffy son crucificados de manera similar a la de Jesucristo. Después de que el vídeo fuera grabado por completo, Puffy, católico, pidió que su escena en la crucifixión fuera suprimida del video. Sin embargo, la copia inédita del vídeo del sencillo fue editada a su manera por la MTV, siendo emitido el 15 de abril de 1999 en TRL. Según se dice, Sean Combs, furioso, y sus guardaespaldas, fueron a la oficina de Steve Stoute y le agredieron rompiéndole una botella de champán en la cabeza.


title: Nas (rapero)

text: Columbia había planeado lanzar el material pirateado de "I Am..." para finales de 1999, pero en el último minuto decidieron que Nas debería grabar un álbum completamente nuevo para la liberación del material. "Nastradamus", apresudaramente, salió a la venta en noviembre. Aunque las críticas del álbum no fueran menores, el sencillo "You Owe Me", producido por Timbaland y en colaboración del cantante de R&B Ginuwine, fue un éxito menor. La única canción pirateada de "I Am..." que aparece en "Nastradamus" fue "Project Windows", junto con Ronald Isley. Más tarde se lanzó "The Lost Tapes", una colección de canciones underground de Nas que Columbia puso a la venta en septiembre de 2002. Esta colección tuvo unas ventas decentes y buenas críticas.


title: Nas (rapero)

text: La rivalidad entre Nas y Jay-Z comenzó tras unas disputas de Nas con Memphis Bleek (protegido de Jay). En el álbum debut de Bleek, "Coming of Age", se encontraba una canción titulada "Memphis Bleek Is", similar al sencillo "Nas Is Like" del propio Nas. En otra canción del mismo álbum, "What You Think Of That" con Jay-Z, también se refiere a Nas. En venganza, "Nastradamus", canción del segundo álbum de 1999 de Nas, destaca una referencia a "What You Think Of That". Memphis Bleek contraatacó en su nuevo álbum "The Understanding LP", en el tema "My Mind Right".


title: Nas (rapero)

text: "QB's Finest" fue una compilación en la que aparecían Nas y un gran número de raperos de Queensbridge como Mobb Deep, Nature, Littles, The Bravehearts (grupo en el que se encontraba Jungle, el hermano pequeño de Nas) y Cormega, que recientemente se había reconciliado con Nas. En el disco también aparecían leyendas del hip hop de Queensbridge como Roxanne Shante, MC Shan y Marley Marl. Shan y Marley aparecieron en el sencillo principal "Da Bridge 2001", basado en el tema "The Bridge" de Shan y Marley de 1986. En "Da Bridge 2001" también se incluía una respuesta de Nas a Memphis Bleek, nombrando a la mayor parte del roster de Roc-a-Fella Records, en los que se incluían al propio Bleek, Damon Dash, Beanie Sigel y Jay-Z.


title: Nas (rapero)

text: Jay-Z respondió a las canciones de Nas durante un concierto en New York de 2001, presentando su canción "Takeover". En un principio, la canción debía ser solo un 'diss' a Mobb Deep, nombrando a Nas solamente cerca del final del tema. Sin embargo, Nas grabó "Stillmatic Freestyle", un tema que usaba el sample del "Paid in Full" de Eric B. & Rakim, en el que atacaba a Jay-Z y al sello Roc-a-Fella. En el álbum "The Blueprint" de Jay-Z de 2001, volvió a escribir "Takeover", dedicando la mitad de la canción a Nas, diciéndole que ""tiene un promedio de un buen álbum por cada diez años"" (refiriéndose a "Illmatic"), que su flow era flojo y débil, y que había fabricado su pasado de vendedor de drogas.


title: Nas (rapero)

text: Nas respondió con "Ether", tema que comienza con el sonido de unos disparos y unas voces repetidas clamando "Fuck Jay-Z" (tomado del "Fuck Friends" de 2Pac). En "Ether", Nas acusa a Jay de robar letras de The Notorious B.I.G.. El tema fue incluido en el quinto álbum de Nas, "Stillmatic", lanzado en diciembre de 2001. "Stillmatic" fue un álbum de reaparición críticamente aclamado, además de tener mucho éxito comercial, aunque no al nivel de It Was Written y I Am...; el álbum debutó el número 7 en las listas de Billboard e incluyó los sencillos "Got Ur Self A..." y "One Mic". En términos comerciales, "The Blueprint" de Jay-Z fue doble-platino mientras que "Stillmatic" fue platino.


title: Nas (rapero)

text: Jay-Z respondió a "Ether" con un freestyle titulado "Supa Ugly", en el que entraba en detalles de como había mantenido una relación sexual con Carmen Bryan, madre de Destiny, la hija de Nas. En la emisora de radio de New York "Hot 97", se realizó una votación comparando los 'disses' "Ether" y "Supa Ugly", en la que ganó el ether con casi el %60. En 2005, ambos raperos finalizaron sus disputas haciendo las paces. Durante el concierto "I Declare War - Power House" de Jay, este anunció al público: ""Es más grande que 'I Declare War' (yo declaró la guerra). Vamos, Esco"". Nas entonces se unió al concierto y ambos cantaron juntos el "Dead Presidents", tema que Jay-Z sampleó del "The World is Yours" de Nas.


title: Nas (rapero)

text: En diciembre de 2002, Nas lanzó "God's Son" y el primer sencillo "Made You Look". El álbum debutó en el número 18 de las listas de Billboard, a pesar de que ya se había expandido por Internet. Time Magazine nombró a este álbum el mejor de hip hop del año. Time Magazine le dio cuatro estrellas, al igual que The Source. El segundo sencillo, el inspirador "I Can", que contenía elementos adaptados del "Fur Elise" de Beethoven, se convirtió en el mayor éxito de Nas hasta el momento. "God's Son" también incluía varias canciones dedicadas a la memoria de su madre, fallecida de cáncer en 2002. En 2003, Nas apareció en el tema "Play Me" de Korn, del LP "Take a Look in the Mirror".


title: Nas (rapero)

text: Nas lanzó su séptimo álbum de estudio el 30 de noviembre de 2004, el criticalmente aclamado doble-disco "Street's Disciple". Los primeros singles fueron "Thief's Theme" y "Bridging the Gap", en el que aparece su padre Olu Dara en los vocales. Aunque el álbum fue platino, su éxito comercial relativamente bajo fue comparado con anteriores trabajos del rapero.


title: Nas (rapero)

text: Nas apareció en "We Major", tema del álbum "Late Registration" de Kanye West. West dijo que esta canción era la favorita de Jay-Z del álbum, pero fue incapaz de conseguir que Jay grabara un vocal para la mezcla final de la canción. También colaboró en el tema "Road to Zion" de Damien Marley (hijo del mítico Bob). Además, Nas contrajo matrimonio con la internacionalmente conocida cantante de R&B Kelis el 8 de enero de 2005 en Atlanta, Georgia, tras dos años de relación.


title: Nas (rapero)

text: En un concierto gratis en Central Park, New York, Nas hizo una declaración sobre la calidad de la música de 50 Cent: ""esto es verdadera mierda" (refiriéndose con "mierda" a su música), "no la mierda de 50 Cent"". 50 respondió a Nas en el sencillo "Piggy Bank", metiéndose con su esposa Kelis, diciendo que era promiscua y que era una "imbécil para el amor". Nas dijo que no siente ninguna obligación de responderle, ya que ""debería grabar cinco o seis álbumes buenos para que le responda"". Pero en junio de 2005 editó una canción llamada "Don't Body Ya Self (MC Burial)", en la que se burlaba de 50 Cent y G-Unit, diciendo que ""50 es un imbécil para la muerte si yo lo soy para el amor"". Sin embargo, a pesar de todo esto, Nas declaró "tener mucho amor hacia 50", ya que grabaron juntos durante un tiempo en Columbia Records.


title: Nas (rapero)

text: En enero de 2006, Nas firmó un contrato con el sello Def Jam, haciendo las paces con su rival Jay-Z. El título original de su nuevo álbum iba a ser "Hip Hop Is Dead...The N", acortándose finalmente a "Hip Hop Is Dead", aunque en el Reino Unido se incluyó un "bonus track" llamado "The N". Las producciones del disco corrían a cargo de will.i.am, Kanye West, Dr. Dre, Scott Storch, y sorprendentemente, el jugador de la NBA Chris Webber, además de L.E.S. y Salaam Remi, usuales colaboradores de Nas. Un sencillo callejero llamado "Where Y'all At" salió a la luz en junio de 2006. Fue producido por Salaam Remi y contenía un sample del tema "Made You Look" de Nas, aunque finalmente la canción no entró en el nuevo disco del rapero.


title: Nas (rapero)

text: El primer sencillo del álbum fue "Hip-Hop Is Dead", con el sample del sencillo de 2004 "Thief's Theme" de Nas. El álbum debutó en la primera posición del Billboard 200, vendiendo 355.000 copias en la primera semana, convirtiéndose en el tercer álbum número 1 de Nas. El 5 de febrero de 2007 salió el video del tema "Can't Forget About You", mientras que al año siguiente fue editado el videoclip de "Hustlers", canción en la que colabora The Game. En una entrevista a MTV, Nas anunció que el video de "Black Republican" con Jay-Z también sería editado.


title: Nas (rapero)

text: El título del álbum creó cierta controversia, particularmente en los raperos del sur, por lo que se comenzó a debatir sobre el actual estado de la vitalidad del rap. Con este álbum, Nas se convirtió en el líder del no-oficial movimiento "Hip Hop Is Dead" ("El Hip-Hop Está Muerto"). Muchos raperos como Big Boi de Outkast, Lil Boosie, Young Jeezy, Dem Franchize Boyz y D4L, se sintieron ofendidos y aludidos con el título del disco. Ghostface Killah, en su álbum "Fishscale", puede parecer estar de acuerdo con Nas, ya que citó a la música snap y crunk como las principales razones de la "muerte del hip-hop".


title: Nas (rapero)

text: Nas trabajó en una canción titulada "Shine On 'Em" para la película Diamante de sangre, protagonizada por Leonardo DiCaprio y Djimon Hounsou, en diciembre de 2006. Además, su sencillo "Thief's Theme" apareció en algunas escenas del filme "The Departed", dirigida por Martin Scorsese y galardonada con un Oscar a la mejor película.


title: Nas (rapero)

text: El 18 de mayo de 2010 salió a la venta su álbum conjunto con el singjay Damian Marley, llamado Distant Relatives.


title: Nas (rapero)

text: Tras un año dedicado al descanso, Nas comienza a grabar su nuevo disco que verá la luz a mitades de 2012, llamado Life is Good. En verano de 2011 salió el primer sencillo del disco, "Nasty", que ha sido muy aclamado por la comunidad del Hip Hop y por sus fanes.


title: Nas (rapero)

text: Nas ha llamado al álbum como un momento mágico y ha mencionado a Swizz Beatz, DJ Premier, The Alchemist, Dr Dre, Kanye West y RZA como productores para el futuro LP.


title: Nas (rapero)

text: Nas también está planeando colaborar con su viejo amigo AZ. Los dos han estado mensajeándose con ideas aquí y alla en el estudio. El propio AZ ha confirmado recientemente que él y Nas han estado trabajando juntos.


title: Nas (rapero)

text: Se rumorea que los colaboradores de Illmatic Pete Rock y Large Professor han estado con Nas en el estudio o enviando beats a Nas para el álbum. Pete Rock ha confirmado que está trabajando con Nas via Twitter y con videconferencias.


title: Nas (rapero)

text: Nas ha confirmado a Rolling Stone que ha grabado con Salaam Remi, Jay Electrónica y AZ, y espera grabar con Scarface para el nuevo álbum.


title: Nas (rapero)

text: RZA ha dicho que le ha dado a Nas 10 bases instrumentales para usar en su álbum. Sin embargo, continua incierta la cantidad de canciones que tendrá el álbum.


title: Nas (rapero)

text: El 15 de marzo saca un nuevo sencillo de su próximo disco, The Don. La canción había sido producida por Salaam Remi para el rapero Heavy D, desgraciadamente murió, por lo que el productor le dio la base a Nas.


title: Nas (rapero)

text: Nas es portavoz y mentor de P'Tones Records, un programa extraescolar sin ánimo centrado en la música cuya misión es "crear oportunidades constructivas para la juventud urbana a través de programas económicos."


title: Nas (rapero)

text: El 15 de junio de 1994, su exprometida Carmen Bryan dio a luz a su hija, Destiny. Luego ella le confesó a Nas que había tenido una relación con el rapero y entonces némesis Jay-Z, acusando también a Jay-Z de poner mensajes subliminales en sus letras sobre su relación, causando más problemas entre los dos raperos.


title: Nas (rapero)

text: Nas conoció a la cantante Kelis en la fiesta posterior a los MTV Video Music Awards en 2002; comenzaron una relación y se comprometieron en 2004. Se casaron en enero de 2005. En abril de 2009 ella pidió el divorcio, citando diferencias irreconciables. Estaba embarazada de siete meses entonces. En julio de 2009, Kelis dio a luz a un niño llamado Knight. Los trámites del divorcio finalizaron en mayo de 2010. En 2018, Kelis acusó a Nas de haber sido físico y mentalmente abusivo durante su matrimonio, citando el inminente nacimiento de su hijo, el alcoholismo del rapero y sus relaciones extramaritales como factor clave para pedirle el divorcio. Nas respondió a las acusaciones en redes sociales, acusando a Kelis de intentar calumniarle. Desde entonces están envueltos en una batalla por la custodia de su hijo en común.


title: Nas (rapero)

text: En enero de 2012 Nas estuvo envuelto en una disputa con un productor de Angola, habiendo aceptado 300.000 dólares por un concierto en Luanda, la capital de Angola para el Día de Año Nuevo y luego nunca apareció. Por consecuencia, el promotor estadounidense Patrick Allocco y su hijo, que habían arreglado el acuerdo, fueron detenidos a punta de pistola y llevados a una cárcel angolana. Solo después de que interviniera la Embajada de Estados Unidos, padre e hijo fueron puestos en custodia en su hotel. Nas devolvió el dinero y después de 49 día sin poder dejar el país, Allocco y su hijo fueron liberados.


title: Nas (rapero)

text: El 15 de marzo de 2012, Nas se convirtió en el primer rapero en tener una cuenta verificada en Rap Genius donde habla de sus letras y de otros raperos que admira.


title: Nas (rapero)

text: En septiembre de 2009 tuvo problemas con la ley por impago de tasas. Nas debía 2.5 millones de dólares desde 2006. A principios de 2011 esa cifra había aumentado hasta 6.4 millones de dólares. A principios de 2012, los órganos pertinentes estadounidenses habían firmado documentos en Georgia para quedarse con una porción de las ganancias de Nas de material publicado por BMI y ASCAP, hasta que pagara sus deudas.


title: Nas (rapero)

text: En mayo de 2013, se anunció que Nas abriría una tienda de zapatillas deportivas en Las Vegas llamado 12am RUN (pronunciado Midnight Run) como parte del desarrollo textil de The LINQ.


title: Nas (rapero)

text: En julio de 2013, fue condecorado por la Universidad de Harvard, ya que su institución estableció la Nasir Jones Hip-Hop Fellowship, que contribuye con fondos para estudiosos y artistas con potencial y creatividad en las artes enfocado en el hip hop.


title: Nas (rapero)

text: En un episodio de octubre de 2014 del programa de PBS, "Finding Your Roots", Nas obtuvo información sobre cinco generaciones de antepasados suyos. Su tátara-tátara-tátaraabuela, Pocahontas Little, fue una esclava que había sido vendida por 830 dólares. Cuando el presentador Henry Louis Gates le enseñó a Nas su certificado de venta y le habló del hombre que la compró, Nas declaró que le gustaría comprar la propiedad en la que vivió. A Nas se le mostraron certificados de nacimiento de otros antepasados suyos.


title: Nas (rapero)

text: Nas es fan de su equipo de béisbol local, los New York Mets y del equipo de fútbol inglés, Everton FC.


title: Nas (rapero)

text: Nas ha sido célebre durante mucho tiempo por su creatividad y su destreza para contar historias, dándole mucho reconocimiento tanto en la comunidad del hip hop como por los críticos. En sus inicios, desde que debutara en el "Breaking Atoms" de Main Source y en "Illmatic", quizás era más conocido por sus canciones en las que tocaba temas callejeros, con líricas complejas y frases ingeniosas. A medida que progresaba y maduraba, comenzó a diversificarse en temas diferentes y desarrolló una voz más sonora y una técnica de rapeo más lenta.


title: Nas (rapero)

text: Tras la liberación de "Illmatic", Nas se aficionó a contar historias y a la creatividad en sus temas. Por ejemplo, "Undying Love" (del álbum "I Am...") es un relato de la traición de su esposa contado en primera persona, "Rewind" (de "Stillmatic") narra una historia contada al revés, mientras que en "I Gave You Power" (de "It Was Written"), Nas asume el papel de un arma que relata cuentos brutales de asesinato y violencia. Durante los años, el estilo de Nas ha cambiado considerablemente. En contraste con sus trabajos anteriores, el material más reciente del rapero es de carácter más social y político. Canciones como "I Can" (de "God's Son") transmiten mensajes morales de apoderamiento a los jóvenes negros, mientras que en "These Are Our Heroes (Coon Picnic)" acusa a varias celebridades afroestadounidenses de ser un Uncle Tom. Además, polémicas canciones como "My Country" y "A Message to the Feds (Fuck The Police II)" (de "Stillmatic" y "Street's Disciple", respectivamente) cuestionan la conducta del gobierno estadounidense.


title: Mantenimiento

text: Se define el mantenimiento como todas las acciones que tienen como objetivo preservar un artículo o restaurarlo a un estado en el cual pueda llevar a cabo alguna función requerida. Estas acciones incluyen la combinación de las acciones técnicas y administrativas correspondientes.


title: Mantenimiento

text: En las ramas de la Ingeniería algunas especializaciones son: Ingeniería en mantenimiento industrial e Ingeniería en mantenimiento aeronáutico.


title: Mantenimiento

text: 1. Cualquier actividad – como comprobaciones, mediciones, reemplazos, ajustes y reparaciones— necesaria para mantener o reparar una unidad funcional de forma que esta pueda cumplir sus funciones.


title: Mantenimiento

text: Esto es especialmente relevante en industrias como la aeroespacial, instalaciones militares, grandes complejos industriales o navieras. Una de las funciones de este software es la configuración de un conjunto de materiales, haciendo listados de las partes correspondiente a ingeniería y a manufactura y actualizándolas de “entregadas” a “mantenidas” y finalmente a “utilizadas”. Otra función es la planificación de proyectos logísticos, como por ejemplo la identificación de los elementos críticos de una lista que deben ser llevados a cabo (inspección, diagnóstico, localización de piezas y servicio) y el cálculo de tiempos de respuesta.


title: Mantenimiento

text: Muchas de estas tareas se encuentran ya gestionadas por la gestión de mantenimiento asistido por computadora.


title: Western blot

text: El Western blot, inmunoblot o electrotransferencia, es una técnica analítica usada en biología celular y molecular para identificar proteínas específicas en una mezcla compleja de proteínas, tal como la que se presenta en extractos celulares o de tejidos. La técnica utiliza tres etapas para lograr esto: separación por tamaño, transferencia a un soporte sólido y, finalmente, visualización mediante la marcación de proteínas con el uso de anticuerpos primarios o secundarios apropiados.


title: Western blot

text: Esta técnica es hoy en día imprescindible en varios campos de la biología, como la biología molecular, la bioquímica, la biotecnología o la inmunología.


title: Western blot

text: Mediante una electroforesis en gel se separan las proteínas atendiendo al criterio que se desee: peso molecular, estructura, hidrofobicidad, etc. Hay casi tantas posibilidades como tipos de electroforesis existen. Luego son transferidas a una membrana adsorbente (típicamente de nitrocelulosa o de PVDF) para poder buscar la proteína de interés con anticuerpos específicos contra ella. Finalmente, se detecta la unión antígeno-anticuerpo por actividad enzimática o fluorescencia, entre otros métodos. De esta misma forma se puede estudiar la presencia de la proteína en el extracto y analizar su cantidad relativa respecto a las otras proteínas.


title: Western blot

text: La técnica «Western blot» fue desarrollada en la Universidad de Stanford. El nombre ("Western", occidental en inglés) le fue dado por W. Neal Burnette, y consiste en un juego de palabras con una técnica análoga pero que usa ADN, el Southern (sureño en inglés) blot, que en este caso debe su nombre a su descubridor, Edwin Southern. Otras técnicas que fueron nombradas siguiendo este criterio son el Northern (norteño en inglés) (en el que se separa e identifica ARN), el Eastern (oriental en inglés) blot y el Southwestern (del suroeste en inglés) blot.


title: Western blot

text: Las proteínas de la muestra serán separadas mediante una electroforesis en gel en función de uno o varios (en las electroforesis bidimensionales) de estos criterios: punto isoeléctrico, peso molecular y carga eléctrica. La naturaleza de la separación depende del tratamiento de la muestra y de la naturaleza del gel.


title: Western blot

text: La electroforesis en gel más frecuente, conocida como SDS-PAGE, hace uso de gel de poliacrilamida y de tampón con dodecilsulfato (SDS). En esta técnica las proteínas sufren un tratamiento por agentes reductores que provocan la pérdida de las estructuras secundaria y terciaria y mantiene los polipéptidos en este estado desnaturalizado. De este modo, la estructura tridimensional de las proteínas no influye en la electroforesis, y pueden separarse únicamente en función del tamaño.


title: Western blot

text: Para que las proteínas sean accesibles a la detección por anticuerpos, se las transfiere desde el gel de poliacrilamida a una membrana de nitrocelulosa o de PVDF. Esta transferencia puede realizarse por difusión, por vacío o por acción de un campo eléctrico (electrotransferencia).


title: Western blot

text: Las membranas que se emplean en el Western blot se caracterizan por su capacidad de unir proteínas de forma inespecífica (es decir, se adhieren a todas las proteínas con idéntica afinidad):


title: Western blot

text: Las membranas de nitrocelulosa son más baratas que las de PVDF, aunque son también más frágiles, tienden a tornarse quebradizas cuando se secan y no pueden ser sometidas a varias pruebas consecutivas.


title: Western blot

text: También pueden usarse otros soportes, como las membranas de nylon o el papel activado. Sin embargo, no son tan usados como los anteriores.


title: Western blot

text: En la transferencia por difusión simple se ponen en contacto las superficies del gel electroforético y de la membrana y, sobre ésta, se dispone un taco de papeles de filtro. Con el fin de facilitar el proceso, puede ponerse encima una placa de vidrio y un objeto pesado. Este montaje se coloca sobre un tampón, que ascenderá por capilaridad hacia el papel de filtro arrastrando consigo las proteínas. Al llegar a la membrana, quedarán retenidas en ella.


title: Western blot

text: Este protocolo no está muy extendido actualmente, puesto que la cantidad de proteína transferida a la membrana es muy baja, mucho menor que con la electrotransferencia. Sin embargo, ha ganado cierta popularidad por una modificación que permite obtener múltiples transferencias de un mismo gel, permitiendo de esta forma realizar varias pruebas sobre geles virtualmente idénticos. Esta modificación es viable cuando no es necesaria una transferencia cuantitativa de proteína.


title: Western blot

text: En esta técnica, se añade el poder de succión de una bomba conectada a un sistema de secado de planchas de gel, el cual lleva las proteínas desde el gel hasta la superficie de la membrana de nitrocelulosa. Este método es válido tanto para proteínas de alto como de bajo peso molecular.


title: Western blot

text: Este método se basa en una corriente eléctrica y un tampón de transferencia para llevar las proteínas desde el gel hacia la membrana. Para ello, se apilan en el orden descrito los siguientes elementos (del polo negativo o ánodo al positivo o cátodo): esponja, varios papeles de filtro empapados en "tampón" de transferencia, gel, membrana, más papeles de filtro empapados y otra esponja. Este montaje, llamado coloquialmente "sandwich", se dispone en el sistema de transferencia y se aplica una corriente eléctrica, de magnitud acorde a los materiales empleados, al tiempo disponible... Las proteínas del gel se desplazan hacia el polo positivo y quedan atrapadas por la membrana.


title: Western blot

text: Tras la transferencia, se suele proceder a la tinción del gel con Azul de Coomassie (un colorante de proteínas) para comprobar que en efecto una parte importante del material proteico ha pasado a la membrana.


title: Western blot

text: La electrotransferencia es hoy en día la técnica de transferencia más usada gracias a la velocidad del proceso y al elevado porcentaje de proteína que se transfiere (especialmente en comparación con las otras técnicas).


title: Western blot

text: Puesto que la membrana escogida necesita poder unirse a las proteínas de forma inespecífica, es preciso bloquear los lugares de unión que han quedado libres tras la transferencia. En caso contrario, el anticuerpo (de naturaleza proteica) empleado en la detección puede unirse a ellos, dificultando la distinción del complejo antígeno-anticuerpo que se forma con la proteína que se busca.


title: Western blot

text: En el bloqueo se incuba la membrana con una solución de proteínas, típicamente de albúmina de suero bovino o ASB (más conocida por sus siglas en inglés, BSA), leche en polvo o caseína, con una diminuta fracción de detergente, como Tween 20 o Tritón X-100. Las proteínas en solución se unirán a todos aquellos lugares de unión de la membrana que no estén ya ocupados por las transferidas desde el gel. De este modo, el anticuerpo sólo podrá unirse a su antígeno específico, reduciendo así el ruido de fondo y los falsos positivos.


title: Western blot

text: En la detección se comprueba la presencia en la membrana de una determinada proteína. Para ello se emplea un anticuerpo específico contra ella unido a una enzima que, en presencia de su sustrato, catalice una reacción colorimétrica (produce color). De esta forma, se hace patente la unión con el antígeno, la proteína, así como su localización.


title: Western blot

text: El proceso tradicionalmente se ha realizado en dos pasos, aunque ahora es posible la detección en un único paso, lo cual es útil en ciertos campos.


title: Western blot

text: Los dos pasos de los que consta este método de detección son la unión del anticuerpo primario y la del anticuerpo secundario.


title: Western blot

text: El primer paso es permitir la unión de un anticuerpo primario contra la proteína buscada. Este se consigue inoculando dicha proteína o uno de sus epítopos (regiones capaces de desencadenar la respuesta inmune) a un animal (como un conejo o una cabra) o a un cultivo celular. Además, como la proteína se ha desnaturalizado durante la electroforesis en gel, es preciso que el anticuerpo reconozca específicamente la proteína desnaturalizada. La presencia del elemento extraño debería desencadenar una respuesta inmune cuyo resultado incluya la producción del anticuerpo, primario en este caso, ya que reconoce la proteína.


title: Western blot

text: Así pues, tras el bloqueo se incuba en agitación moderada la membrana con una disolución de anticuerpo primario (0,5 - 5 μg/ml). La disolución consiste en un tampón salino, con cloruro de sodio por lo general, con un pH cercano a la neutralidad, una pequeña fracción de detergente y, en ocasiones, proteínas disueltas, como ASB o leche en polvo. La membrana junto con la disolución pueden ser introducidas en una pequeña bolsa de plástico. Esta incubación puede durar desde 30 minutos a una noche entera. La temperatura a la que puede tener lugar es igualmente variada; en general, las elevadas temperaturas favorecen las uniones más específicas.


title: Western blot

text: Tras lavar la membrana para eliminar el anticuerpo primario que no se ha unido, se expone al anticuerpo secundario. Este reconoce de forma específica una región concreta del anticuerpo primario. Suelen estar marcados para ser detectables (unión a biotina, a una enzima "reporter" como la fosfatasa alcalina o la peroxidasa del rábano (HRP), etc.). Varios de estos anticuerpos se unirán a cada anticuerpo primario, amplificando la señal.


title: Western blot

text: Los anticuerpos secundarios proceden de animales o de cultivos de hibridomas de origen animal. Por ejemplo, un anticuerpo secundario "anti-ratón" es aquel capaz de reconocer casi todos los anticuerpos primarios obtenidos de ratones. Igualmente hay anticuerpos "anti-cabra", "anti-conejo"... Su uso presenta ciertas ventajas: económicas, por permitir a un laboratorio compartir una única fuente de anticuerpos secundarios; y dan resultados mucho más consistentes.


title: Western blot

text: Es una alternativa al uso de anticuerpos secundarios que consiste en proteínas de unión a anticuerpos marcadas radiactivamente. Esta proteína puede ser, por ejemplo, la proteína A de "Staphylococcus aureus" o la proteína G marcadas con I (un isótopo radiactivo de yodo). Las proteínas mencionadas tienen la capacidad de unirse a anticuerpos de forma inespecífica, por lo que se unirán al primario.


title: Western blot

text: Este método apenas se usa actualmente, por ser significativamente más caro, peligroso y lento que los otros. Sin embargo, presenta ventajas: es muy sensible, da bandas que permiten una precisa cuantificación; y la imagen autoradiográfica puede ser reproducida fácilmente y con gran precisión para su publicación.


title: Western blot

text: Un mecanismo de detección simple y rápido consiste en unir al anticuerpo secundario enzimas que catalicen la transformación de un sustrato soluble en un producto insoluble. De esta forma, en el posterior análisis quedará una mancha allí donde esté la proteína de interés. Enzimas como la peroxidasa de rábano (HRP) o una fosfatasa alcalina son válidas para este mecanismo. Por ejemplo, la peroxidasa puede catalizar la oxidación del 4-cloronaftol en presencia de un 1% de peróxido de hidrógeno. El resultado es que el primero forma una mancha de precipitado oscura. Otras técnicas, como ELISA o ELISPOT, también emplean este método de detección.


title: Western blot

text: Otro método más sofisticado consiste en la unión de una enzima que catalice una reacción quimioluminiscente. Las anteriormente citadas enzimas también son válidas en este caso, aunque cada una usa un agente quimioluminiscente diferente. En el caso de la peroxidasa, cataliza la oxidación del luminol en presencia de peróxido de hidrógeno. La fosfatasa alcalina cataliza la defosforilación del adamantil-1-2-dioxetano fosfato, reacción que genera luz. Si se coloca una película fotográfica sobre la membrana, la exposición a la luz que se desprende en la reacción permite detectar la actividad enzimática.


title: Western blot

text: Otro método basado en el mismo principio emplea anticuerpos unidos a fluorocromos del infrarrojo cercano, como el 2 - metoxi - 2,4 - difenil - 3 (2H) - furanona (MDPF) o el rojo Nilo. Estos compuestos emiten una cantidad de luz constante (estado estático) cuando se excitan de manera constante, permitiendo una detección muy precisa y una cuantificación del antígeno más exacta que la de la quimioluminiscencia, que se realiza durante un estado dinámico.


title: Western blot

text: El rojo Nilo no puede usarse para teñir bandas en membranas de PVDF; sin embargo es posible realizar la tinción en el gel SDS - PAGE y luego transferirlo a la membrana de PVDF. Esto último presenta una ventaja, y es que no es necesario realizar una tinción del gel para comprobar la transferencia proteica.


title: Western blot

text: Otra opción es emplear un anticuerpo primario unido covalentemente a moléculas de biotina. Después la detección se llevará a cabo con una proteína de unión a la misma, como la estreptavidina o la avidina.


title: Western blot

text: Otra técnica, conocida como "Golden blot", consiste en la detección de los anticuerpos primarios con proteína A unida a partículas de oro. El resultado es una membrana con manchas rojas, causadas por el oro, allí donde está la proteína. La sensibilidad del método puede incrementarse con una tinción fotoquímica de plata: el oro cataliza la reducción de los iones plata a plata metálica en presencia de otro agente reductor, como la hidroquinona; la plata forma de este modo unas manchas visibles bajo microscopio óptico. Se consigue así una sensibilidad comparable a la de las técnicas radiactivas.


title: Western blot

text: Históricamente la detección se ha realizado en dos pasos por la relativa facilidad que supone producir anticuerpos primarios y secundarios en procesos separados. Esto ofrece a investigadores y empresas enormes ventajas en lo que a flexibilidad se refiere, y añade un efecto amplificador al proceso. Sin embargo, debido a la llegada de los análisis de proteínas de alto rendimiento y los menores límites de detección ha crecido el interés por desarrollar sistemas de detección en un solo paso que aumentarían la rapidez del proceso al tiempo que reducen los consumibles. Esto requiere un anticuerpo que reconozca al mismo tiempo la proteína de interés y una "etiqueta" detectable. Se incuba de manera similar al anticuerpo primario del proceso en dos pasos, y, tras una serie de lavados, ya se puede detectar directamente.


title: Western blot

text: Tras el lavado de las sondas marcadas no unidas, se procede a la detección de aquellas que sí se han unido a la proteína de interés.


title: Western blot

text: La detección colorimétrica depende de la incubación del Western blot con un sustrato que reacciona gracias a la enzima "reporter" (una peroxidasa, por ejemplo) unida al anticuerpo secundario. Pasa así de ser un compuesto soluble a una forma insoluble de otro color que precipita cerca de la enzima tiñendo así la membrana. Se procede después a un lavado en el que se elimina el tinte soluble. La cuantificación proteica se evalúa por densitometría (cuan intensa es la mancha) o por espectrometría.


title: Western blot

text: La detección quimioluminiscente requieren la incubación de la membrana con un sustrato, que emitirá luminiscencia al ser expuesto al "reporter" que trae unido el anticuerpo secundario. La luz captada por una película fotográfica o, más recientemente, por cámaras CCD, que toman una imagen digital del Western blot. Se analiza la imagen por densitometría para evaluar la cantidad relativa de mancha y cuantifica el resultado en términos de densidad óptica. Actualmente hay programas que permiten realizar análisis más profundos si se aplican ciertos estándares, como la obtención del peso molecular.


title: Western blot

text: Los marcadores radiactivos no requieren sustratos enzimáticos; en su lugar se coloca una película fotográfica contra el Western blot y la actividad radiactiva del marcador provoca la aparición en ella de regiones oscuras. Estas se corresponderán con las bandas de las proteínas de interés. Su alto precio y su riesgo para la salud y la seguridad han provocado su desuso en los últimos tiempos.


title: Western blot

text: En la detección con marcadores fluorescentes se procede a la excitación lumínica de éstos que les provoca una excitación. Ésta es detectable por un fotosensor, como una cámara CCD equipado con los filtros de emisión apropiados. Se consigue así una imagen digital del Western blot que puede ser analizado para obtener el peso molecular o la cuantificación proteica. La fluorescencia es considerada uno de los métodos de análisis más sensibles.


title: Western blot

text: Una característica de las membranas de PVDF, de la que carecen las de nitrocelulosa, es su capacidad de quitar los anticuerpos y volver a explorar la membrana con otros anticuerpos. Aunque hay protocolos que permiten hacer lo mismo en membranas de nitrocelulosa, la robustez de las de PVDF facilita la eliminación de los anticuerpos, permitiendo una mayor reutilización antes de que el ruido de fondo sea tan grande que impida continuar con los experimentos. Otra diferencia es que, a diferencia de la nitrocelulosa, el PVDF debe ser empapado en etanol, isopropanol o metanol al 95% antes de ser usado. Además, las membranas de PVDF tienden a ser más delgadas y más resistentes a los daños durante su uso.


title: Western blot

text: Actualmente, el Western blot es una de las técnicas más usadas en el estudio de la biología molecular.


title: Ryan Eggold

text: Ryan James Eggold (Lakewood, California, 10 de agosto de 1984), es un actor, músico y cantante estadounidense.


title: Ryan Eggold

text: Eggold nació en Lakewood, California, hijo de Karen y James Frederick Eggold, tiene una hermana menor llamada Nicole Marie. Se graduó de la Santa Margarita Catholic High School en 2002, donde participó en varias obras de teatro escolares. Asistió a la Universidad del Sur de California, donde se graduó de su programa de teatro en 2006. También es un aficionado a la música y el teatro y un consumado músico, cantante, director y dramaturgo. Canta y toca el piano y la guitarra en una banda llamada Eleanor Avenue.


title: Ryan Eggold

text: Ryan hizo su debut cinematográfico con el papel protagonista de "Con: The Corruption of Shawn Helm", un cortometraje escrito y dirigido por su amigo de siempre, Brandon Bennett, en 2006. Ese mismo año debutó en teatro con la obra "Dead End", dirigida por Nick Martin. Desde entonces ha aparecido en producciones como "Leipzig", "Marat/Sade" y "Amy y Elliot", que él mismo escribió, dirigió y protagonizó junto a Alexandra Breckenridge.


title: Ryan Eggold

text: En 2008 obtuvo el papel de un profesor de inglés llamado Ryan Matthews, en "90210", serie derivada de "Beverly Hills, 90210", donde formó parte del elenco principal hasta la tercera temporada. Otros créditos en televisión incluyen la serie de FX, "Dirt" y un papel recurrente en la serie de HBO "Entourage".


title: Ryan Eggold

text: En 2012, interpretó al interés amoroso de Mischa Barton en la película sobrenatural de Mark Edwin Robinson, "I Will Follow You Into the Dark". Sus participaciones en cine incluyen "Lucky Them", junto a Toni Collette y "The Disappearance of Eleanor Rigby" al lado de Jessica Chastain y James McAvoy. En 2014, Eggold aparecerá en la película de Tyler Perry, "Single Moms Club" y en la película independiente "Beside Still Waters".