title: Religión en América Latina

text: Históricamente, con la excepción de Uruguay, la irreligión era muy escasa en América Latina e incluso era minoría en los círculos de poder o intelectuales. Durante el , la irreligión comienza a penetrar internamente en las masas católicas, tras el auge de la urbanización y las protestas contra gobiernos autoritarios, aunque la práctica religiosa en países católicos no suelen ser altas, la caída de la la autoridad eclesial es un indicio de secularización interna, luego del concilio del Vaticano II, las sociedades latinoamericanas se distanciaron progresivamente de la autoridad eclesial.


title: Comercio atlántico de esclavos

text: El Comercio Atlántico de Esclavos, también conocido como comercio transatlántico de esclavos o simplemente como trata atlántica, hace referencia al tráfico de esclavos que tuvo lugar a través del Océano Atlántico entre los siglos y . La inmensa mayoría de los esclavos envueltos en el tráfico provenían de las zonas centrales y occidentales de África, en su mayoría prisioneros de las guerras entre etnias rivales que eran vendidos por comerciantes africanos de esclavos a compradores europeos, quienes los transportaban a sus colonias en Norte y Sudamérica. Allí, los esclavos eran obligados a trabajar en las plantaciones de café, azúcar, tabaco y algodón, en las minas de oro y plata, en los campos de arroz, en la industria de la construcción, en la madera, en la construcción de barcos y en hogares como sirvientes. El comercio de esclavos es denominado «"Maafa"» por académicos modernos africanos y afroamericanos, término que significa «holocausto» o «gran desastre» en Swahili.


title: Comercio atlántico de esclavos

text: El Imperio portugués fue el primero en participar en el comercio de esclavos para el Nuevo Mundo en el y pronto siguieron otros. Los propietarios de barcos de esclavos consideraban a los esclavos como un cargamento que debería transportarse a América lo más rápido y barato posible, [2] para luego ser vendido a mano de obra esclava en cultivos de café, tabaco, cacao, azúcar y algodón, en minas de oro y plata, arrozales, industria de la construcción, corte de madera y como servicio doméstico. Los primeros africanos importados a las colonias inglesas fueron clasificados como "sirvientes contratados" y también como "aprendices de por vida". A mediados del , la esclavitud se había consolidado como una casta racial; los esclavos negros y sus descendientes eran propiedad oficial de sus dueños y los niños nacidos de madres esclavas también se consideraban esclavos. Como propiedad, las personas se consideraban un tipo de mercancía o unidades de trabajo y se vendían en mercados populares, junto con otros productos y servicios. Los principales traficantes de esclavos del Atlántico, ordenados por volumen de comercio, fueron: los imperios portugués, británico, francés, español y neerlandés, además de Estados Unidos (especialmente la región sur). Establecieron puestos de avanzada en la costa africana donde adquirieron esclavos de los líderes africanos locales. Las estimaciones actuales son que aproximadamente 12 millones de africanos fueron enviados a través del Atlántico, aunque el número de personas compradas por traficantes de esclavos es considerablemente mayor.


title: Comercio atlántico de esclavos

text: Al descubrir nuevas tierras a través de sus exploraciones navales, los colonos europeos pronto comenzaron a migrar y establecerse en tierras fuera de su continente natal. Frente a las costas de África, los emigrantes europeos, bajo las órdenes del Reino de Castilla, invadieron y colonizaron las Islas Canarias durante el , donde convirtieron gran parte de la tierra a la producción de vino y azúcar. Junto con esto, también capturaron a los nativos de las Islas Canarias, los guanches, para usar a los esclavos tanto en las islas como en todo el Mediterráneo cristiano. Utilizando las Islas Canarias como base naval, los europeos, en ese momento principalmente comerciantes portugueses, comenzaron a trasladar sus actividades por la costa occidental de África, realizando redadas en las que se capturaban esclavos para luego venderlos en el Mediterráneo. [33] Aunque inicialmente tuvo éxito en esta empresa, "no pasó mucho tiempo antes de que las fuerzas navales africanas fueran alertadas sobre los nuevos peligros, y los barcos portugueses [asaltantes] comenzaron a encontrar una resistencia fuerte y efectiva.


title: Comercio atlántico de esclavos

text: Para 1494, el rey portugués había firmado acuerdos con los gobernantes de varios estados de África occidental que permitirían el comercio entre sus respectivos pueblos, lo que permitiría a los portugueses "aprovechar" la "economía comercial bien desarrollada de África ... sin entablar hostilidades". ". [35] "El comercio pacífico se convirtió en la norma en toda la costa africana", aunque hubo algunas raras excepciones en las que los actos de agresión desembocaron en violencia. Por ejemplo, los comerciantes portugueses intentaron conquistar las islas Bissagos en . [36] En 1840, Portugal, con el apoyo del Reino de Kongo, tomó el control de la región suroeste de Angola para asegurar su interés económico amenazado en el área. Aunque Kongo se unió más tarde a una coalición en 1870 para expulsar a los portugueses, Portugal se había asegurado un punto de apoyo en el continente que continuó ocupando hasta el . [37] A pesar de estos incidentes de violencia ocasional entre fuerzas africanas y europeas, muchos estados africanos se aseguraron de que cualquier comercio se desarrollara en sus propios términos, por ejemplo, imponiendo aranceles aduaneros a los barcos extranjeros. En 1525, el rey de Kongolese Afonso I se apoderó de un barco francés y su tripulación para comerciar ilegalmente en su costa. [36]


title: Comercio atlántico de esclavos

text: El comercio atlántico de esclavos comenzó tras las primeras relaciones entre continentes que pusieron en contacto el Viejo Mundo (Europa y África) con el Nuevo Mundo (América). Durante siglos, las corrientes habían hecho los viajes a través de los océanos especialmente difíciles y arriesgados para los barcos disponibles en la época, lo que había impedido el contacto entre esos continentes. En el , sin embargo, nuevos desarrollos tecnológicos europeos permitieron la construcción de buques mejor preparados para enfrentarse a la altamar y esas corrientes, lo que hacía posible los viajes por el océano Atlántico. Al lograrlo, los mercantes europeos entraron en contacto con sociedades en la costa oeste de África y en América con quienes nunca antes habían entrado en contacto.


title: Comercio atlántico de esclavos

text: La esclavitud era practicada en algunas partes de África, Europa, Asia y América antes del comienzo del comercio atlántico de esclavos. Existe evidencia de esclavitud llevada a cabo por algunos estados africanos, quienes exportaban esclavos a su vez a otros estados africanos, europeos y asiáticos con anterioridad a la colonización europea de América.


title: Comercio atlántico de esclavos

text: El comercio atlántico de esclavos no fue el único comercio de esclavos que tuvo lugar en África, aunque fue el mayor en volumen e intensidad. Tal y como Elikia M’bokolo escribió en "Le Monde diplomatique", «el continente africano fue sangrado de sus recursos humanos por todas las rutas posibles. A través del Sahara, del mar Rojo, desde los puertos del océano Índico y a través del Atlántico. Al menos diez siglos de esclavitud en beneficio del mundo musulmán (desde el siglo noveno al diecinueve). Cuatro millones de personas esclavizadas exportadas a través del mar Rojo, otros cuatro millones a través de los puertos Swahili del océano Índico, aproximadamente nueve millones en la ruta de las caravanas transahariana, y de once a veinte millones (dependiendo del autor) a través del océano Atlántico.»


title: Comercio atlántico de esclavos

text: El comercio atlántico de esclavos suele dividirse en dos épocas, conocidas respectivamente como el Primer y Segundo Sistema Atlántico.


title: Comercio atlántico de esclavos

text: El Primer Sistema Atlántico fue el comercio de africanos esclavizados hacia, principalmente, las colonias americanas de los imperios español y portugués. Representó solo alrededor del 3 % de todo el comercio atlántico de esclavos. Comenzó, en una escala significativa, hacia 1502 y se mantuvo hasta 1580, cuando Portugal se unió temporalmente con España. Mientras que los portugueses comerciaban por sí mismos con esclavos, el imperio español utilizaba el sistema del asiento, concediendo a los mercantes (mayoritariamente de otros países) la licencia para comerciar con esclavos con sus colonias. Durante el primer Sistema Atlántico, la mayor parte de los comerciantes fueron portugueses, quienes ostentaron un cuasi monopolio de este tráfico, aunque algunos comerciantes holandeses, ingleses, españoles y franceses también participaron en el comercio de esclavos. Tras la unión, Portugal quedó debilitado, siendo su imperio colonial atacado por los holandeses e ingleses.


title: Comercio atlántico de esclavos

text: El Segundo Sistema Atlántico se refiere al tráfico de africanos esclavizados realizado mayoritariamente por comerciantes británicos, portugueses, franceses y holandeses desde el . El principal destino de esta fase fueron las colonias caribeñas, Brasil y Norteamérica, a medida que un número de países europeos construían colonias económicamente dependientes de la esclavitud en el Nuevo Mundo. Entre los proponentes de este sistema están John Hawkins y Francis Drake.


title: Comercio atlántico de esclavos

text: Solo una cifra ligeramente superior al 3 % de las personas esclavizadas fueron comerciadas entre 1450 y 1600, el 16 % en el y más de la mitad de ellos fueron exportados en el , siendo el restante 28,5 % objeto de tráfico durante el .


title: Comercio atlántico de esclavos

text: En una fecha tan tardía como 1860 llegó a Alabama el último barco negrero estadounidense, el "Clotilde". A bordo iban más de un centenar de esclavos capturados en África. Hasta 2019 se creyó que el último superviviente de ese grupo fue Oluale Kossola, renombrado Cudjo Lewis, que murió en 1935, pero una investigación de aquel año señaló a una mujer llamada Rodisha, a la que su amo le puso el nombre de Sally Smith, como la última esclava africana ya que murió dos años después, en 1937.


title: Comercio atlántico de esclavos

text: Los colonialistas europeos inicialmente practicaban un sistema al mismo tiempo de trabajos forzados y de esclavitud de nativos americanos, esclavizando a la mayor parte de los nativos del Nuevo Mundo. Por diferentes razones, los africanos reemplazaron a los nativos como la principal población esclavizada de América. En algunos casos, como el de las islas del Caribe, las guerras y enfermedades como la viruela eliminaron a los indígenas completamente. En otros casos, como en Carolina del Sur, Virginia y Nueva Inglaterra, la necesidad de alianzas con las tribus nativas sumada a la disponibilidad de esclavos africanos a precios asequibles llevaron a la progresiva desaparición de la esclavitud de nativos americanos.


title: Comercio atlántico de esclavos

text: El primer lado del triángulo que formaba el comercio triangular de esclavos era el comercio de bienes desde Europa a África. Un buen número de reyes y comerciantes africanos tomó parte en el comercio de esclavos entre 1440 y hasta aproximadamente 1833. Por cada cautivo, los gobernantes africanos recibían una variedad de bienes europeos, entre los que se incluyen armas, munición y otros bienes industriales. La segunda pata del triángulo exportaba esos africanos esclavizados a través del océano Atlántico a América y las islas del Caribe. El tercer y último lado del triángulo lo forma el regreso de bienes a Europa desde América. Estos bienes eran fruto de las plantaciones y minas trabajadas por los esclavos, y entre sus productos se incluían azúcar, café, tabaco, algodón y ron.


title: María Goretti

text: Santa María Goretti (Corinaldo, 16 de octubre de 1890 - Nettuno, 6 de julio de 1902) fue una laica y mártir italiana pasionista, asesinada por su agresor sexual.


title: María Goretti

text: María Goretti nació el 16 de octubre del año 1890 en el pueblo de Corinaldo (Italia), en la provincia de Ancona. Hija de Luigi Goretti y Assunta Carlini, fue la tercera de 7 hermanos (Tonino y Ángel nacieron antes que ella; la siguieron Alejandro, Mariano, Ersilia y Teresa). La precariedad económica de sus padres motivó que tuvieran que emigrar en varias ocasiones, hasta asentarse, en régimen de colonato, en las cenagosas tierras de Ferriere di Contra.


title: María Goretti

text: Vivió en el seno de una familia humilde y perdió a su padre el 6 de mayo de 1900 por causa de la malaria, cuando ella tenía nueve años. Como consecuencia de la muerte de su padre, la madre de María Goretti tuvo que trabajar dejando la casa y los hermanos menores a cargo de María quien realizaba sus obligaciones con alegría y cada semana asistía a clases de catecismo. Antes de que muriera su padre, ella siempre le preguntaba cuándo podría hacer su primera comunión y su padre le decía que cuando fuese voluntad de Dios, ya que ella siempre anhelaba hacer su primera comunión.


title: María Goretti

text: A los once años hizo la primera comunión haciéndose, desde entonces, el firme propósito de morir antes que cometer un pecado. En la misma finca donde vivía María trabajaba Alessandro Serenelli, de veinte años de edad, quien se enamoró de María. Alessandro, a causa de lecturas impuras, se dedicó a buscar a María haciéndole propuestas que la devota niña rechazaba haciendo que Alessandro se sintiera despreciado.


title: María Goretti

text: El 5 de julio de 1902, mientras la madre de María y el padre de Alessandro trabajaban cosechando vegetales, la niña se quedó en casa cosiendo ropa y cuidando de su hermanita de dos años, Teresa. Alessandro, que se había cansado de los rechazos de María, la sorprendió e intentó violarla, pero María le opuso resistencia y trató de hacerlo razonar advirtiéndole a Serenelli que lo que pretendía era pecado y que no accedería a sus pretensiones, María al ver que Alessandro no entendía explicaciones, resignada por último le menciona que prefería siempre morir antes de ofender a Dios.


title: María Goretti

text: Alessandro reaccionó a estas palabras con descontrol completo, desgarrándole el vestido y apuñalándola salvajemente once veces con una lima a la que había dado forma de cuchilla; cuando Alessandro vio a la malherida María tratando de arrastrarse hacia la puerta, la apuñaló en la espalda tres veces más y huyó. María quedó entonces definitivamente herida de muerte. En ese momento, el padre de Alessandro subió a la casa y vio a María tendida en el suelo y fue a avisar a su madre. Fue llevada al hospital, donde falleció al día siguiente.


title: María Goretti

text: María perdonó a Alessandro poco antes de morir. El joven fue condenado a 30 años de prisión. En la prisión de Noto, animado por el obispo del lugar, Giovanni Blandini, llegó al arrepentimiento y a la conversión a la religión católica. En 1927, tras 25 años de reclusión, fue excarcelado anticipadamente por su buena conducta. Pidió el perdón de la familia de María Goretti y la madre de ésta se lo concedió. Pasó el resto de su vida como jardinero y portero de un convento de capuchinos en Macerata, donde falleció el 6 de mayo de 1970, a la edad de 88 años. El 24 de junio del año 1950 el papa Pío XII canonizó a María Goretti, en Roma, Italia.


title: Frecuencias de afinación del piano

text: La frecuencia de afinación del piano se consigue partiendo como base del sonido "la" 440, elegido por convención.


title: Frecuencias de afinación del piano

text: A continuación se muestran las teclas de un piano virtual estándar con 88 teclas con las frecuencias, en ciclos por segundo (Hz), de cada nota. Esta distribución de las frecuencias se conoce como temperamento igual, es decir, la octava está dividida en 12 semitonos perfectamente iguales (desde el punto de vista logarítmico). Cada tono se obtiene multiplicando el anterior por la raíz duodécima de dos. Por ejemplo, normalmente el "la" de la octava central del piano ("la" según la notación franco-belga) es sintonizado a 440 Hz. Para obtener el siguiente semitono "(la)", es necesario multiplicar 440 Hz por la raíz duodécima de 2. Para pasar de "la" a "si" (es decir, dos semitonos), es necesario multiplicar 440 por la raíz duodécima de 2 elevado al cuadrado.


title: Frecuencias de afinación del piano

text: Estas frecuencias corresponden a un piano teórico ideal. En un piano real, la relación entre semitonos es ligeramente mayor, especialmente en los extremos inferior y superior, debido al espesor de cuerda que causa inarmonía por la fuerza requerida para doblar la cuerda de piano de acero, incluso en ausencia de tensión. Este efecto es conocido a veces como octava extendida y el patrón de desviación se llama curva de Railsback. (Véase el artículo afinación del piano).


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: La historia de la ciencia en la Edad Media abarca los descubrimientos en el campo de la filosofía natural que ocurrieron en el periodo de la Edad Media el periodo intermedio, en una división esquemática de la Historia de Europa.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Europa Occidental entró en la Edad Media con grandes dificultades que minaron la producción intelectual del continente tras la caída del Imperio Romano. Los tiempos eran confusos y se había perdido el acceso a los tratados científicos de la antigüedad clásica (en griego), manteniéndose sólo las compilaciones resumidas y hasta desvirtuadas, por las sucesivas traducciones que los romanos habían hecho al latín. Sin embargo, con el inicio de la llamada Revolución del siglo XII, se reavivó el interés por la investigación de la naturaleza. La ciencia que se desarrolló en ese periodo dorado de la filosofía escolástica daba énfasis a la lógica y abogaba por el empirismo, entendiendo la naturaleza como un sistema coherente de leyes que podrían ser explicadas por la razón.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Fue con esa visión con la que sabios medievales se lanzaron en busca de explicaciones para los fenómenos del universo y consiguieron importantes avances en áreas como la metodología científica y la física. Esos avances fueron repentinamente interrumpidos por la Peste negra y son virtualmente desconocidos por el público contemporáneo, en parte porque la mayoría de las teorías avanzadas del periodo medieval están hoy obsoletas, y en parte por el estereotipo de que la Edad Media fue una supuesta "Edad de las Tinieblas".


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Mientras que en el Extremo Oriente se siguió desarrollando la civilización china con su propio ritmo cíclico, en Occidente la civilización clásica greco-romana fue sustituida por la cultura cristiana (latina y bizantina) y la civilización islámica, ambas fuertemente teocéntricas. Los cinco siglos de la denominada "época oscura" de la Alta Edad Media significaron un atraso cultural en la cristiandad latina, tanto en relación con la Antigüedad clásica como en relación con la simultánea Edad de Oro del islam, que no actuó únicamente como un contacto de innovaciones orientales (chinas, hindúes y persas, como el papel, el molino de viento o la numeración hindú-arábiga) hacia Occidente, sino añadiendo aportes propios y originales. No obstante, el desarrollo productivo del modo de producción feudal demostró ser más dinámico que el esclavista en cuanto a permitir desarrollos tecnológicos modestos, pero de notables repercusiones (la collera, el estribo, la vertedera). Aparentemente, el mundo intelectual, enclaustrado en los "scriptoria" de los monasterios y dedicado a la conservación y glosa de los textos sagrados, la patrística y la parte del saber antiguo que pudiera conciliarse con el cristianismo (Boecio, Casiodoro, Isidoro, Beda, Beato, Alcuino), estaba completamente desconectado de ese proceso, pero en su torno se fue gestando alguna variación en la concepción ideológica del trabajo que, con contradicciones y altibajos, inspiró la justificación de los intereses de la naciente burguesía y el desarrollo del capitalismo comercial a partir de la Baja Edad Media. Mientras tanto, las instituciones educativas se fueron sofisticando progresivamente (escuelas palatinas, escuelas monásticas, escuelas episcopales, "studia generalia", universidades medievales) y en ellas, a pesar del efecto anquilosador que se supone al método escolástico, surgieron notables individualidades (Gilberto de Aurillac, Pedro Abelardo, Graciano, Raimundo de Peñafort, Tomás de Aquino, Roberto Grosseteste, Roger Bacon -"Doctor Mirabilis"-, Duns Scoto -"Doctor Subtilis"-, Raimundo Lulio, Marsilio de Padua, Guillermo de Ockham, Bártolo de Sassoferrato, Jean Buridan, Nicolás de Oresme) y algunos conceptos innovadores en terrenos como el de la química, en forma de alquimia (destilación del alcohol), el de la lógica (Petrus Hispanus), el de las matemáticas ("calculatores" de Merton College) o el de la física (teoría del "impetus").


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Ya al final de la Edad Media, fue decisiva la adopción de innovaciones de origen oriental (brújula, pólvora, imprenta) que, si en la "sinocéntrica" civilización china no pudieron tener un papel transformador, sí lo tuvieron en la expansiva civilización europea.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Se suele decir que los romanos eran un pueblo de orientación práctica. A pesar de estar maravillados con los descubrimientos del pasado griego, no llegaron a formar nuevas instituciones que buscasen específicamente entender el universo o el mundo natural. Los verdaderos centros de producción de conocimiento del Imperio romano se localizaban en los territorios orientales, de cultura griega. Habían sido fundados antes del dominio romano y ya no mantenían la misma fuerza creativa de periodos anteriores. Los romanos adoptaron la alquimia y la metafísica griegas, al igual que adoptaron gran parte de su conocimiento y filosofía. Al final del Imperio romano la filosofía alquímica se había unido a las filosofías de los egipcios creando el culto del hermetismo.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: La clase rica del Imperio era bilingüe, no se sentía la necesidad de traducir los tratados científico-filosóficos producidos por la civilización griega. Sin embargo, era común encontrar compilaciones resumidas de las principales corrientes del pensamiento griego en latín. Estos resúmenes eran leídos y discutidos en los espacios públicos de la agitada vida social romana.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Durante el proceso de desestructuración del Imperio romano de Occidente, el Occidente europeo fue perdiendo contacto con Oriente y el griego acabó por ser olvidado. De ese modo, Europa Occidental perdió el acceso a los tratados originales de los filósofos clásicos, quedándose sólo con las versiones truncadas de ese conocimiento que habían sido traducidas anteriormente. Es como si hoy en día perdiéramos casi todos los trabajos científicos y sólo nos quedásemos con textos de revistas destinadas al consumo popular.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: El Imperio romano de Occidente, si bien estaba unido por el latín, aún englobaba un gran número de culturas diferentes que habían sido asimiladas de una manera incompleta por la cultura romana. Debilitado por las migraciones e invasiones de tribus bárbaras, por la desintegración política de Roma en el y aislado del resto del mundo por la expansión del Islam el , el Occidente Europeo llegó a ser poco más que una colcha de retales de poblaciones rurales y pueblos seminómadas. La inestabilidad política y el declive de la vida urbana golpearon duramente la vida cultural del continente. La Iglesia católica, como única institución que no se desintegró en ese proceso, mantuvo lo que quedó de fuerza intelectual, especialmente a través de la vida monástica.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: El hombre instruido de esos primeros siglos era casi siempre un clérigo para quien el estudio de los conocimientos naturales era una pequeña parte de la erudición. Estos estudiosos vivían en una atmósfera que daba prioridad a la fe y tenían la mente más dirigida a la salvación de las almas que al cuestionamiento de detalles de la naturaleza. Además de eso, la vida casi siempre insegura y económicamente difícil de esa primera parte del periodo medieval mantenía al hombre volcado en las dificultades del día a día. De ese modo, las actividades científicas fueron prácticamente reducidas a las citas y comentarios de obras que hacían referencia a la antigüedad clásica; esos comentarios estaban a veces llenos de errores, ya que los textos usados como referencia y las obras que quedaron en latín, tenían informaciones truncadas y hasta tergiversadas.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: A finales del , hubo una primera tentativa de resurgimiento de la cultura occidental. Carlomagno había conseguido reunir gran parte de Europa bajo su dominio. Para unificar y fortalecer su imperio, decidió ejecutar una reforma en la educación. El monje inglés Alcuino elaboró un proyecto de desarrollo escolar que buscó revivir el saber clásico estableciendo los programas de estudio a partir de las siete artes liberales: el "trivium", o enseñanza literaria (gramática, retórica y dialéctica) y el "quadrivium", o enseñanza científica (aritmética, geometría, astronomía y música). A partir del año 787, se promulgaron decretos que recomendaban, en todo el imperio, la restauración de las antiguas escuelas y la fundación de otras nuevas. Institucionalmente, esas nuevas escuelas podían ser "monacales", bajo la responsabilidad de los monasterios; "catedralicias", junto a la sede de los obispados; y "palatinas", junto a las cortes.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Esas medidas tendrían sus efectos más significativos sólo algunos siglos más tarde. La enseñanza de la dialéctica (o lógica) fue haciendo renacer el interés por la indagación especulativa; de esa semilla surgiría la filosofía cristiana de la Escolástica. Además de eso, en los siglos XII y XIII, muchas de las escuelas que habían sido estructuradas por Carlomagno, especialmente las "escuelas catedralicias", pasaron a ser Universidades.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: En el , Gerberto de Aurillac (papa Silvestre II) introdujo en Francia el sistema decimal y el cero que se utilizaban desde que Al-Juarismi los trajera de la India y los difundiera en Europa a través de Al-Ándalus y la Marca Hispánica. También difundió el astrolabio, de origen bizantino.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Después de la contención de las últimas oleadas de invasiones extranjeras el , siguió una época de relativa tranquilidad en relación con las amenazas externas, que también coincidió con un periodo de condiciones climáticas más benignas. Europa Occidental pasa entonces por cambios sociales, políticos y económicos, que van a generar el llamado Renacimiento del siglo XII. Los avances tecnológicos posibilitan el cultivo de nuevas tierras y el aumento de la diversidad de los productos agrícolas, que sostienen una población que pasa a crecer rápidamente. El comercio está en franca expansión, ocurre el desarrollo de rutas entre los diversos pueblos que reducen las distancias, facilitando no sólo el comercio de bienes físicos, sino también el cambio de ideas y corrientes entre los países. Las ciudades también van abandonando su dependencia agraria, creciendo en torno a los castillos y monasterios. En ese ambiente receptivo, comienzan a abrirse nuevas escuelas a lo largo de todo el continente, incluso en ciudades y villas menores.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: En el campo intelectual, los cambios son también fruto del contacto con el mundo oriental y árabe a través de las Cruzadas y del movimiento de Reconquista de la península ibérica. Por aquel entonces, el mundo islámico se encontraba bastante avanzado en términos intelectuales y científicos. Los autores árabes habían mantenido durante mucho tiempo un contacto regular con las obras clásicas griegas (Aristóteles, por ejemplo), habiendo hecho un trabajo de traducción que sería muy valioso para los pueblos occidentales, ya que por este medio volvieron a entrar en contacto con sus raíces eruditas "olvidadas". De hecho, ya sea en España (Escuela de traductores de Toledo), ya sea en el sur de Italia, los traductores europeos van a producir un espolio considerable de traducciones que permitieron avances importantes en conocimientos como la astronomía, la matemática, la biología y la medicina, y que serían el caldo de cultivo de la evolución intelectual europea de los siglos posteriores.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Alrededor de 1150 se fundan las primeras universidades medievales – Bolonia (1088), París (1150) y Oxford (1167) — en 1500 ya serían más de setenta. Ese fue efectivamente el punto de partida para el modelo actual de universidad. Algunas de esas instituciones recibían de la Iglesia o de Reyes el título de "Studium Generale"; y eran consideradas los locales de enseñanza más prestigiosos de Europa, sus académicos eran animados a compartir documentos y dar cursos en otros institutos por todo el continente.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Tratándose no sólo de instituciones de enseñanza, las universidades medievales eran también locales de investigación y producción del saber, además de focos de vigorosos debates y muchas polémicas. Eso también se refleja en las crisis en que estuvieron envueltas estas instituciones y por las intervenciones que sufrieron del poder real y eclesiástico. La filosofía natural estudiada en las "facultades de Arte" de esas instituciones trataba del estudio objetivo de la naturaleza y del universo físico. Ese era un campo independiente y separado de la teología; entendido como un área de estudio esencial en sí misma, así como un fundamento para la obtención de otros saberes.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Otro factor importante que influyó en el florecimiento intelectual del periodo fue la actividad cultural de las nuevas órdenes mendicantes: especialmente los Dominicos y los Franciscanos. Al contrario de las órdenes monásticas, volcadas hacia la vida contemplativa en los monasterios, estas nuevas órdenes estaban dedicadas a la convivencia en el mundo laico y buscaban defender la fe cristiana por la predicación y por el uso de la razón. La integración de esas órdenes en las universidades medievales proporcionaba la infraestructura necesaria para la existencia de comunidades científicas y generaría muchos frutos para el estudio de la naturaleza, especialmente con la renombrada Escuela Franciscana de Oxford.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: El influjo de los textos griegos, las órdenes mendicantes y la multiplicación de las universidades irían a actuar conjuntamente en ese nuevo mundo que se alimentaba del torbellino de las ciudades en crecimiento. En 1200 ya había traducciones latinas razonablemente precisas de los principales trabajos de los autores antiguos más cruciales para la filosofía: Aristóteles, Platón, Euclides, Ptolomeo, Arquímedes y Galeno. A esa altura, la "filosofía natural" (e.g. ciencia) contenida en esos textos comenzó a ser trabajada y desarrollada por escolásticos notables como Robert Grosseteste, Roger Bacon, Alberto Magno y Duns Scoto, que traerían nuevas tendencias para un abordaje más concreto y empírico, representando un preludio del pensamiento moderno.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Grosseteste, el fundador de la escuela Franciscana de Oxford, fue el primer escolástico en entender plenamente la visión aristotélica del doble camino para el pensamiento científico: "generalizar de observaciones particulares a una ley universal"; y después hacer el camino inverso: "deducir de leyes universales a la previsión de situaciones particulares". Además de eso, afirmó que estos dos caminos deberían ser verificados —o invalidados— a través de experimentos que probaran sus principios. Grosseteste daba gran énfasis a la matemática como un medio de entender la naturaleza y su método de investigación contenía la base esencial de la ciencia experimental.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Roger Bacon, alumno de Grosseteste, da una especial atención a la importancia de la experimentación para aumentar el número de hechos conocidos acerca del mundo. Describe el método científico como un ciclo repetido de observación, hipótesis, experimentación y necesidad de verificación independiente. Bacon registraba la forma en que llevaba a cabo sus experimentos dando detalles precisos, a fin de que otros pudieran reproducir sus experimentos y probar los resultados —esa posibilidad de verificación independiente es parte fundamental del método científico contemporáneo.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: La primera mitad del vio el trabajo científico de grandes pensadores. Inspirado en Duns Scoto, Guillermo de Ockham entendía que la filosofía sólo debía tratar de temas sobre los cuales ella pudiera obtener un conocimiento real. Sus estudios en lógica lo llevaron a defender el principio hoy llamado Navaja de Ockham: "si hay varias explicaciones igualmente válidas para un hecho, entonces debemos escoger la más simple". Ello debería llevar a un declive en debates estériles y mover la filosofía natural en dirección a lo que hoy se considera ciencia.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: En aquel tiempo, académicos como Jean Buridan y Nicolás Oresme comenzaron a cuestionar aspectos de la mecánica aristotélica. En particular, Buridan desarrolló la "teoría del ímpetu", que explicaba el movimiento de proyectiles y fue el primer paso en dirección al concepto moderno de inercia. Buridan se anticipó a Isaac Newton cuando escribió:


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: En esa misma época, los denominados Calculadores de Merton College, de Oxford, elaboraron el Teorema de la velocidad media. Usando un lenguaje simplificado, este teorema establece que "un cuerpo en movimiento uniformemente acelerado recorre, en un determinado intervalo de tiempo, el mismo espacio que sería recorrido por un cuerpo que se desplazara con velocidad constante e igual a la velocidad media del primero." Más tarde, ese teorema sería la base de la "Ley de la caída de los cuerpos", de Galileo. Hoy sabemos que las principales propiedades cinemáticas del "movimiento rectilíneo uniformemente variado" (MRUV), que aún se le atribuyen a Galileo por los textos de física, fueron descubiertas y probadas por esos académicos.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Nicolás Oresme, por su parte, demostró que las razones propuestas por la física aristotélica contra el movimiento del planeta Tierra no eran válidas e invocó el argumento de la simplicidad (de la navaja de Ockham) en favor de la teoría de que es la Tierra la que se mueve, y no los cuerpos celestes. En general, el argumento de Oresme a favor del movimiento terrestre es más explícito y más claro que el que fue dado siglos después por Copérnico. Entre otras proezas, Oresme fue el descubridor del cambio de dirección de la luz a través de la refracción atmosférica; aunque, hasta hoy, ese descubrimiento se le atribuye a Robert Hooke.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: En 1348, la Peste Negra llevó este periodo de intenso desarrollo científico a un fin repentino. La plaga mató un tercio de la población europea. Durante casi un siglo, nuevos focos de la plaga y otros desastres causaron un continuo decrecimiento demográfico. Las áreas urbanas, generalmente el motor de las innovaciones intelectuales, fueron especialmente afectadas.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Línea del tiempo: "Datos demográficos de Europa y la presencia de innovadores en los campos de la física y de la metodología científica."


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Además de estancar el proceso de innovación, la peste negra fue uno de los factores que pusieron en jaque todo el modelo de sociedad que había encontrado su apogeo los siglos anteriores. El presenció el inicio del florecimiento artístico y cultural del Renacimiento.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: El redescubrimiento de textos antiguos se aceleró después de la Caída de Constantinopla, a mediados del , cuando muchos eruditos bizantinos tuvieron que ir a buscar refugio en Occidente, especialmente en Italia. Este nuevo influjo alimentó el creciente interés de los académicos europeos por los textos clásicos de periodos anteriores al triunfo del cristianismo en la cultura europea. En el ya comienza a existir, paralelo al interés por la civilización clásica, un menosprecio por la Edad Media, que pasó a ser cada vez más asociada a expresiones como "barbarismo", "ignorancia", "oscuridad", "gótico", "noche de mil años" o "sombrío".


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: El humanismo renacentista rompe con la visión teocéntrica y con la concepción filosófico-teológica medieval. Ahora, conceptos como la dignidad del ser humano pasan a estar en primer plano. Por otro lado, ese humanismo representa también una ruptura con la importancia que le venía siendo dada a las ciencias naturales desde el (re-) descubrimiento de Aristóteles, en el .


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: A pesar del florecimiento artístico, el periodo inicial del Renacimiento es generalmente visto como un momento de estancamiento en las ciencias. Hay poco desarrollo de disciplinas como la física y astronomía. El apego a los escritos antiguos enraízan aún más las visiones ptolemaica y aristotélica del universo. En contraste con la escolástica, que suponía un orden racional de la naturaleza en el cual podría penetrar el intelecto, el llamado naturalismo renacentista pasaba a ver el universo como una creación espiritual opaca a la racionalidad y que sólo podría ser comprendida por la experiencia directa. Al mismo tiempo, la filosofía perdió mucho de su rigor cuando las reglas de la lógica pasaron a considerarse como secundarias ante la intuición o la emoción.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Por otro lado, la invención de la imprenta, que ocurrió simultáneamente a la Caída de Constantinopla, tendría gran efecto en la sociedad europea. La difusión más fácil de la palabra escrita democratizó el aprendizaje y permitió la propagación más rápida de nuevas ideas. Entre esas ideas estaba el álgebra, que había sido introducida en Europa por Fibonacci en el , pero solo se popularizó al ser divulgada en forma impresa.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Estas transformaciones facilitaron el camino para la Revolución científica, pero eso sólo ocurriría después de haber llegado el movimiento renacentista al norte de Europa, con figuras como Copérnico, Francis Bacon y Descartes. Fueron estas figuras las que llevaron adelante los avances ensayados por los sabios de la Edad Media, pero estos personajes ya son descritos a menudo como pensadores pre-iluministas, en lugar de que sean vistos como parte del Renacimiento tardío.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: El pensamiento de San Agustín fue de vacilar al orientar la visión del hombre medieval sobre la relación entre la fe cristiana y el estudio de la naturaleza. Él reconocía la importancia del conocimiento, pero entendía que la fe en Cristo venía a restaurar la condición decaída de la razón humana, siendo, por lo tanto, más importante. Agustín afirmaba que la interpretación de las escrituras debía hacerse de acuerdo con los conocimientos disponibles, en cada época, sobre el mundo natural. Escritos como su interpretación "alegórica" del libro bíblico del Génesis van a influir fuertemente en la Iglesia medieval, que tendrá una visión más interpretativa y menos literal de los textos sagrados. No obstante, la según Agustín filosofía experimental era nociva: «Hay también presente en el alma, por los medios de estos mismos sentidos corporales, una especie de vacío anhelo y curiosidad que pretende no conseguir el placer de la carne sino adquirir experiencia a través de esta, y esta vacía curiosidad se dignifica con los nombres de conocimiento y ciencia».


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Las ideas agustinianas eran decididamente antiexperimentales, si bien las técnicas experimentales aristotélicas no fueron rechazadas cuando estuvieron disponibles en Occidente. Aun así, el pensamiento agustiniano tuvo fuerte arraigo en la sociedad medieval y se usó para mostrar la alquimia como contraria a Dios. Buena parte del saber alquímico romano, como el de los griegos y los egipcios, se ha perdido. Sin embargo, las conexiones con las culturas griega y romana de la alquimia fue aceptada por la filosofía cristiana y los alquimistas medievales europeos absorbieron extensivamente el conocimiento alquímico islámico.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Durante los tiempos confusos de la disolución del Imperio romano de Occidente y de los primeros siglos de la Edad Media, mucha de la cultura clásica se perdió, pero el declive cultural habría sido mucho más intenso si no fuera por el monasticismo, más específicamente por la acción de los monjes copistas. Es cierto que los textos en griego ya no estaban más accesibles por el olvido del idioma y que los escritos que pasaban por el trabajoso proceso de copia manual eran seleccionados de acuerdo con la importancia que les daban los religiosos.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: La Iglesia también estuvo al cargo de la estructura educativa, o, por lo menos, supervisando la misma. Cuando Carlomagno llamó al monje Alcuino para elaborar una reforma en la educación europea, la Iglesia quedó al cargo de las "escuelas monacales" y de las "escuelas catedralicias". La mayoría de las universidades en los siglos XII y XIII surgieron precisamente de escuelas ligadas a las catedrales y funcionaban bajo la protección de jurisdicción eclesiástica.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: En relación con la investigación de la naturaleza, que renació en la Edad Media Clásica, ya fue mencionada la importancia de las órdenes religiosas mendicantes. Aunque Bernardo de Claraval y algunos otros religiosos hubiesen llegado a despreciar el estudio de las ciencias por creer que muchos buscaban esos conocimientos por vanidad, sus puntos de vista jamás fueron adoptados. La Inquisición estaba presente, pero la Iglesia concedía a los profesores mucha elasticidad en sus doctrinas y, en muchos casos, estimulaba las investigaciones científicas.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: En las universidades, el campo de la filosofía natural disponía de gran libertad intelectual, desde que restringiera sus especulaciones al mundo natural. Aunque se esperaran represalias y castigos si los filósofos naturales pasaban de ese límite, los procedimientos disciplinares de la Iglesia eran dirigidos principalmente a los teólogos, que trabajaban en un área mucho más peligrosa. En general, había soporte religioso para la ciencia natural y el reconocimiento de que ésta era un importante factor en el aprendizaje.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Robert Grosseteste (1168-1253), obispo de Lincoln, fue la figura central del movimiento intelectual inglés en la primera mitad del y es considerado el fundador del pensamiento científico en Oxford. Tenía gran interés en el mundo natural y escribió textos sobre temas como el sonido, la astronomía, la geometría y la óptica. Afirmaba que los experimentos deberían usarse para verificar una teoría, probando sus consecuencias; también fue relevante su trabajo experimental en el área de la óptica. Roger Bacon fue uno de sus alumnos de más renombre.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Alberto Magno (1193-1280), el "Doctor Universal", fue el principal representante de la tradición filosófica de los dominicos. Además de eso, es uno de los treinta y tres santos de la Iglesia católica con el título de Doctor de la Iglesia. Se hizo famoso por sus vastos conocimientos y por su defensa de la coexistencia pacífica de la ciencia con la religión. Alberto fue esencial en introducir la ciencia griega y árabe en las universidades medievales. En una de sus frases famosas, afirmó: "la ciencia no consiste en ratificar lo que otros dijeron, sino en recoger las causas de los fenómenos". Tomás de Aquino fue su alumno.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Roger Bacon (1214-1294), el "Doctor Admirable", ingresó en la Orden de los Franciscanos alrededor de 1240, donde, influenciado por Grosseteste, se dedicó a estudios en los que la observación de la naturaleza y la experimentación eran fundamentos del conocimiento natural. Bacon propagó el concepto de "leyes de la naturaleza" y contribuyó en áreas como la mecánica, la geografía y principalmente la óptica.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Las investigaciones en óptica de Grosseteste y Bacon posibilitaron el inicio de la fabricación de gafas, en el . Posteriormente, esos conocimientos serían imprescindibles para la invención de instrumentos como el telescopio y el microscopio.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Tomás de Aquino (1227-1274), también conocido como el "Doctor Angélico", fue un fraile dominico y teólogo italiano. Tal como su profesor Alberto Magno, es santo católico y doctor de esta misma Iglesia. Sus intereses no se restringían a la filosofía; también se le atribuye una importante obra alquímica datada en el y llamada ""Aurora Consurgens"". Sin embargo, la verdadera contribución de Santo Tomás para la ciencia del periodo fue el haber sido el mayor responsable de la integración definitiva del aristotelismo con la tradición escolástica anterior.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Duns Scoto (1266-1308), el "Doctor Sutil", fue miembro de la Orden Franciscana, filósofo y teólogo. Formado en el ambiente académico de la Universidad de Oxford, donde aún persistía el aura de Robert Grosseteste y Roger Bacon, tuvo una posición alternativa a la de Santo Tomás de Aquino en el enfoque de la relación entre la Razón y la Fe. Para Scoto, las verdades de la fe no podrían ser comprendidas por la razón. La filosofía, así, debería dejar de ser una sierva de la teología y adquirir autonomía. Duns Scoto fue mentor de otro gran nombre de la filosofía medieval: Guillermo de Ockham.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Guillermo de Ockham (1285-1350), el "Doctor Invencible", fue un fraile franciscano, teórico de la lógica y teólogo inglés. Ockham defendía el principio de la parsimonia (la naturaleza es por sí misma económica), que ya podía verse en el trabajo de Duns Scoto, su profesor. William fue el creador de la Navaja de Ockham: "si hay varias explicaciones igualmente válidas para un hecho, entonces debemos escoger la más simple". Esto constituiría la base de lo que más tarde sería conocido como método científico y uno de los pilares del reduccionismo en ciencia. Ockham murió víctima de la peste negra. Jean Buridan y Nicolás Oresme fueron sus seguidores.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Jean Buridan (1300-1358) fue un filósofo y religioso francés. Aunque haya sido uno de los más famosos e influyentes filósofos de la Edad Media Tardía, hoy está entre los nombres menos conocidos del período. Una de sus contribuciones más significativas fue desarrollar y popularizar de la "teoría del Ímpetu", que explicaba el movimiento de proyectiles y objetos en caída libre. Esa teoría abrió el camino a la dinámica de Galileo y al famoso "principio de la Inercia", de Isaac Newton.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Nicolás Oresme (c. 1323-1382) fue un genio intelectual y tal vez el pensador más original del . Teólogo dedicado y obispo de Lisieux, fue uno de los principales propagadores de las ciencias modernas. Además de sus contribuciones estrictamente científicas, Oresme combatió fuertemente a la astrología y especuló sobre la posibilidad de que existieran otros mundos habitados en el espacio. Fue el último gran intelectual europeo en haber crecido antes del surgimiento de la peste negra, evento que tuvo un impacto muy negativo en la innovación intelectual en el periodo final de la Edad Media.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: El cohete de combustible sólido fue inventado en China alrededor de 1150, aproximadamente 200 años después de la


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: invención de la pólvora (que era su combustible principal) y 500 años después de la invención de los fósforos. A la vez que la Era de los Descubrimientos se desarrollaba en Occidente, los emperadores chinos de la dinastía Ming también enviaron barcos a


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: explorar; algunos incluso alcanzaron África. Pero aquellas empresas no pudieron seguir financiándose, deteniendo la


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: exploración y el desarrollo posteriores. Cuando las naves de Magallanes llegaron a Brunéi en 1521, encontraron una ciudad próspera,


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: que había sido fortificada por ingenieros chinos, y que estaba protegida por un rompeolas. Antonio Pigafetta observó que mucha de la


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: tecnología de Brunéi era equivalente a la tecnología occidental de la época. También, había más cañones en Brunéi


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: las naves de Magallanes, y los comerciantes chinos que estaban en la corte de Brunéi les habían vendido gafas y porcelana, que eran rarezas en Europa.


title: Historia de la ciencia en la Edad Media

text: Sin embargo, la base científica que dio paso a estos progresos tecnológicos parece ser bastante delgada. Por ejemplo, el concepto de fuerza no llegó a ser formulado claramente en los textos chinos del período.


title: The Little Rascals (película)

text: The Little Rascals (La Pandilla: los pequeños traviesos en Hispanoamérica, Una pandilla de pillos, en España) es una película de comedia infantil de 1994 producida por Universal Pictures y estrenada por Universal Pictures el 5 de agosto del mismo año. La película es una adaptación de "Our Gang" de Hal Roach, una serie de cortometrajes de 1920, 1930, y 1940 (luego transmitido en televisión como "The Little Rascals"), que se centraba en las aventuras de un grupo de niños en un vecindario. La película con un guion de Paul Guay, Stephen Mazur, y Penelope Spheeris quien también la dirigió - presenta varios personajes de "Our Gang", y re-interpretaciones de los cortometrajes originales. La película ganó un Young Artist Awards en 1995 y tiene una secuela Pequeños Traviesos Salvan el día! lanzada en 2014.


title: The Little Rascals (película)

text: Spanky McFarland es el presidente del "Club de machos antimujeres" con muchos niños en edad escolar de todo el vecindario como miembros. Alfalfa Switzer, el mejor amigo de Spanky, ha sido elegido para ser el conductor del galardonado kart del club, "The Blur", en la próxima carrera de karts del Soap Box Derby. Sin embargo, Alfalfa no se encuentra por ninguna parte.


title: The Little Rascals (película)

text: Los chicos van a buscar a Alfalfa y lo descubren en compañía de su novia Darla, de quien tiene prohibido enamorarse porque es una chica, lo que va en contra de las reglas del club. Alfalfa invita a Darla a un pícnic y, para demostrar su devoción por ella, acepta hacer el pícnic dentro de la casa club. Sin que Alfalfa lo sepa, sus compañeros del club se enteran de sus planes.


title: The Little Rascals (película)

text: En el pícnic, Alfalfa y Darla piensan que están solos, pero los otros miembros del club hacen en secreto varias bromas tontas para sabotear su cita romántica. Cuando finalmente se revelan y exigen entrar a la casa club, Alfalfa intenta frenéticamente convencer a Darla de que se esconda en el armario, lo que la lleva a creer erróneamente que Alfalfa se siente avergonzado de ella. En el frenesí, la llama de una vela se sale de control, lo que finalmente hace que la casa club se queme.


title: The Little Rascals (película)

text: Darla rompe con Alfalfa y vuelve su atención hacia Waldo, el chico nuevo de la ciudad cuyo padre es un magnate petrolero. Debido a que Alfalfa incendió la casa club y también fraternizó con una chica, Stymie lo asigna para vigilar el kart hasta el día de la carrera.


title: The Little Rascals (película)

text: Alfalfa hace varios intentos para recuperar a Darla, incluso enviarle una nota de amor falsa. Cuando eso falla, Spanky va con él para romper formalmente con Darla. Inicialmente se les niega la entrada a su recital de ballet, pero Spanky insiste en que esperarán a que salga Darla; Spanky le da a Alfalfa una rana para jugar mientras esperan. Pronto son descubiertos por los matones del vecindario, Butch y Woim, quienes los persiguen dentro del edificio. Para escapar, Spanky y Alfalfa se esconden en una sala de disfraces y se disfrazan de bailarinas con medias rosas, tutús y pelucas. Se las arreglan para evadir a los matones, pero intentan entrar en otra habitación para salir de sus disfraces. Se sorprenden al encontrar la habitación llena de chicas, incluida Darla. Los muchachos fingen nerviosamente estar en el recital que está a punto de realizarse, pero Alfalfa casi los delata cuando la rana que aún sostiene croa. Darla admite que no lo extraña, pero extraña su voz. Justo cuando están a punto de salir de la habitación, la maestra de ballet entra y los acompaña a todos al escenario.


title: The Little Rascals (película)

text: El recital comienza cuando los niños interpretan escenas de El cascanueces. Alfalfa le entrega la rana a Spanky, pero Spanky deja caer la rana en la cintura de las medias de Alfalfa. Alfalfa se retuerce de incomodidad cuando la rana viscosa se retuerce en sus mallas, convirtiendo el espectáculo en un caos mientras trata de atraparla mientras aún baila. Las chicas estallan en carcajadas, junto con el público. El recital termina y los chicos salen corriendo del escenario y Alfalfa rápidamente se esconde detrás de una cortina y se quita el disfraz para sacar a la rana.


title: The Little Rascals (película)

text: La maestra de ballet, furiosa porque los chicos arruinaron su recital, los confronta y los echa de inmediato, Alfalfa en ropa interior y Spanky todavía en drag. Butch y Woim los están esperando afuera de la puerta, por lo que Spanky los distrae mientras Alfalfa se escapa. Cuando Spanky pierde su peluca, los matones le persiguen. Spanky logra perderlos, pero se topan con Alfalfa, que está tratando de correr a casa. Butch y Woim persiguen a Alfalfa hasta una mansión, pero la criada los rechaza. Escapando por la puerta trasera, Alfalfa es perseguido por el dóberman de Waldo, y él salta a una piscina y nada hacia el otro lado. Al salir, nota que su ropa interior flota en la superficie de la piscina. Mientras Alfalfa recupera su trusa, descubre a Darla y Waldo en un jacuzzi, riéndose de él, para su vergüenza.


title: The Little Rascals (película)

text: En el espectáculo de talentos del carnaval el día antes de la carrera, los niños intentan recaudar $ 450, el costo de la madera necesaria para reconstruir su casa club. Los miembros más jóvenes del club, Buckwheat y Porky, obtuvieron sin saberlo $ 500, sin darse cuenta de que su método para ganar el dinero no era exactamente honesto. Su maestra de escuela, la señorita Crabtree, se entera del plan y se enfrenta a Spanky, pero él la convence de donar el dinero que se le dará como primer premio en el derbi de karts.


title: The Little Rascals (película)

text: Alfalfa una vez más trata de recuperar a Darla, esta vez a través de una canción, ya que Darla mencionó después de dejarlo que lo único que realmente extrañaba de él era su voz para cantar. Waldo y Darla también han entrado a dúo en el programa. Alfalfa luego solicita la oportunidad de actuar para ella y recuperarla. Sin embargo, Waldo sabotea sus intentos de darle una serenata poniendo jabón en el agua que bebe, lo que hace que eructe burbujas a lo largo de su canción.


title: The Little Rascals (película)

text: Como resultado del descuido de Alfalfa, Butch y Woim eventualmente roban "The Blur", por lo que ahora, además de tener que reconstruir la casa club, los chicos necesitan un nuevo kart. Se unieron para construir "Blur 2: The Sequel", y el día antes de la carrera, Spanky y Alfalfa (quienes anteriormente tuvieron una pelea cuando este último descubre la "lista de bromas" de la pandilla, que fue la prueba de que la pandilla saboteó el pícnic de Alfalfa con Darla) reconcilian su amistad y deciden montar juntos en el kart de dos asientos. Esperan ganar el premio en metálico y el trofeo, que será entregado a los ganadores por AJ Ferguson.


title: The Little Rascals (película)

text: Butch y Woim hacen varios intentos furtivos para evitar que Alfalfa y Spanky ganen la carrera. Waldo y Darla también están en la carrera, pero eventualmente se enojan entre ellos, y Waldo aparentemente echa a Darla de su auto. En una carrera salvaje hasta el final, y a pesar de los muchos rasguños y choques a lo largo de la carrera, "The Blur 2" cruza la línea de meta por delante del resto en un foto-final entre "The Blur" y "The Blur 2" literalmente por un cabello, debido al peinado puntiagudo de Alfalfa. Después de la carrera, Butch y Woim están enojados con Alfalfa porque ganó el trofeo y el premio en metálico. Intentan golpearlo, pero Alfalfa finalmente se defiende y golpea a Butch en la cara, tirándolo en un charco de basura de cerdo. Woim, asustado, salta de buena gana al agua.


title: The Little Rascals (película)

text: Junto con el primer premio, Alfalfa también recupera a Darla, luego de que se revela que había sido Darla quien había echado a Waldo de su auto y terminó la carrera sola porque descubrió que Waldo era el responsable de las burbujas en el concurso de talentos. Mientras tanto, Spanky se sorprende por la presentación del trofeo cuando finalmente conoce a su piloto favorito, AJ Ferguson, que resulta ser una mujer. Spanky le confiesa a Darla que él y los niños fueron responsables de arruinar su almuerzo campestre. Después de que se reconstruye la casa club, los chicos colectivamente cambian de opinión y vuelven hacia la membresía por lo que deciden darle la bienvenida a todas las chicas.


title: The Little Rascals (película)

text: La película tiene un 24% en "Rotten Tomatoes", en Latinoamérica y Europa obtuvo buenas críticas pese a muchas razones que no consideraron fanáticos originales de los cortos originales. Esto porque en parte aún no había tanta masificación de información como la hay actualmente.


title: The Little Rascals (película)

text: "The Little Rascals" fue un proyecto sin pretensiones pero que terminó convertido en una clásica película de los años 1990. Con un presupuesto de alrededor de 20 millones de dólares y debutando en la cuarta posición de la taquilla norteamericana en su primer fin de semana. La película recaudó un total mundial de $ 67.308.282.


title: The Little Rascals (película)

text: La película marcó el <nowiki>"debut"</nowiki> actoral de casi todos estos niños se realizó un casting nacional en todo EE. UU para buscar talento infantil este empezó a finales de 1993. En el casting tenían que saber actuar y cantar para poder quedar en ella. Sin embargo la mayoría después de esta película no tuvieron mucho interés en seguir en el mundo actoral o no tuvieron mucho éxito como lo hicieron aquí, como la mayoría de actores infantiles. En esta todos eran los protagonistas pese a que Universal Picures trató de renovar un poco el guion de la Comedia Our Gang la mayoría de niños se les olvidaba (se puede ver en las escenas postcréditos) por lo que la directora que dirigía la cinta, Penelophe Spheeris, los orientó mucho. La mayoría no siguió ejerciendo su carrera. Posteriormente se supo que hubo muchas escenas improvisadas en la Reunión de 2014. Actualmente la mayoría tienen vidas normales y están alejados del foco de la actuación salvo Bug Hall quien sigue en el foco mediático.


title: The Little Rascals (película)

text: En septiembre de 2014, coincidiendo con el lanzamiento a vídeo de una nueva adaptación, una empresa 22 Visión reunió a los actores originales de esta entrega después de 20 años para una sesión de fotos conmemorando dicho aniversario de la película, evocando momentos clásicos de la misma así como el momento donde Alfalfa y Spanky visten los uniformes y vestidos de ballet.


title: Ley de la física

text: Una ley física o ley natural es un enunciado que describe una relación específica e inmutable entre entidades físicas, que fue establecida sobre la base de evidencia empírica y hechos concretos, aplicable a un grupo definido de fenómenos y condiciones. Frecuentemente para la mayor parte de las leyes de la física se dispone además de una teoría física que permite deducir dicha ley de consideraciones más abstractas.


title: Ley de la física

text: Las leyes físicas suelen ser conclusiones basadas en observaciones y experimentos científicos repetidos a lo largo de varios años y que han sido aceptados por la comunidad científica. La creación de una descripción sumaria de nuestro entorno es una de las aspiraciones fundamentales de la ciencia. No todos los autores utilizan estos términos de igual forma.


title: Ley de la física

text: Tanto el concepto de ley natural en sentido político legal como el de ley natural o física en el sentido científico derivan de la palabra griega "phýsis" (que se traduce al latín como «"natūra"»). La distinción entre ambos es una noción moderna.


title: Ley de la física

text: Se han identificado varias propiedades generales de las leyes físicas como se ha señalado, aunque algunas de las caracterizaciones no son originales de estos autores. Las leyes físicas son:


title: Ley de la física

text: Las leyes físicas se distinguen de las teorías científicas por su simplicidad. Las teorías científicas suelen ser más complejas que las leyes, se componen de varias partes y es más probable que sufran cambios al realizarse más análisis y aumentar el número de datos experimentales. Esto sucede porque una ley física es una observación sumaria de hechos estrictamente empíricos, mientras que una teoría es un modelo que registra las observaciones, las explica, las relaciona con otras observaciones y hace predicciones ponderables basadas en ella. Definiéndola de forma simple, una ley registra que algo sucede, mientras que una teoría explica por qué y cómo sucede.


title: Ley de la física

text: Esta sección presenta una clasificación de las leyes físicas en diferentes tipos, y que al mismo tiempo pretende dar cuenta de porqué son universales, estables y absolutas. Sin embargo, a partir del siglo xx y el descubrimiento de la mecánica cuántica, la epistemología de las leyes físicas fue objeto de cierto debate (aun sin cerrar), sobre cual es la naturaleza de la leyes físicas Este debate se refleja en la diferencia posturas entre Albert Einstein y Niels Bohr sobre la propia mecánica cuántica. Por un lado, Einstein sostenía que las leyes deben explicar lo real, mientras que Bohr apoyaba una explicación minimalista, llamada interpretación de Copenhague. Igualmente, antes de la mecánica cuántica se consideraba que el principio de causalidad era inherente a las leyes físicas, aunque esto ha sido puesto en duda a la luz de la propia mecánica cuántica y la teoría cuántica de campos.


title: Ley de la física

text: Otras leyes reflejan simetrías matemáticas que se encuentran en la naturaleza (por ejemplo, el principio de exclusión de Pauli refleja la identidad de los electrones, las leyes de conservación reflejan la homogeneidad del espacio, la transformación de Lorentz refleja la simetría rotacional del espacio-tiempo). Las leyes se comprueban constantemente de forma experimental para alcanzar grados cada vez mayores de exactitud. Este es uno de los principales objetivos de la ciencia. El hecho de que nunca se haya incumplido una ley concreta no excluye que se siga ensayando con mayor precisión y en distintas condiciones para confirmar si se sigue cumpliendo, si falla y qué puede aprenderse en el proceso. Siempre existe la posibilidad de que una ley se invalide o se descubra que tiene limitaciones mediante evidencias experimentales y repetibles. No obstante, es poco probable que haya cambios fundamentales en una ley, ya que de entrada implicarían un cambio en los hechos experimentales de los que derivó.


title: Ley de la física

text: Ciertamente, en algunos casos concretos se han invalidado leyes bien establecidas, pero puede decirse que las nuevas formulaciones creadas para explicar las discrepancias generalizan, y no revocan, estas leyes. Esto significa que se ha descubierto que las leyes invalidadas solo eran aproximaciones cercanas (ver abajo) a las que se deben añadir otros términos o factores que contemplen condiciones que no se habían considerado previamente, por ejemplo, escalas muy grandes o muy pequeñas de tiempo o espacio, cantidades enormes de masa o velocidad, etc. Por tanto, en lugar de un conocimiento inalterable, las leyes físicas se ven más como una serie de generalizaciones susceptibles de mejorar y de hacerse más precisas.


title: Ley de la física

text: Muchas leyes físicas fundamentales son consecuencias matemáticas de distintas simetrías del espacio, el tiempo u otros aspectos de la naturaleza. Una de las estrategias para investigar leyes fundamentales de la naturaleza es buscar el grupo más general de simetría matemática que puede aplicarse a las interacciones fundamentales.


title: Ley de la física

text: Algunas leyes son solo aproximaciones a otras leyes más generales con un dominio restringido de aplicabilidad. Por ejemplo, la dinámica de Newton es una aproximación a la relatividad a una velocidad limitada, la gravitación de Newton es una aproximación a la relatividad general en condiciones de baja masa, y la ley de Coulomb es una aproximación a la electrodinámica cuántica en grandes distancias. En estos casos, lo normal es utilizar las versiones aproximadas de las leyes, más simples, en lugar de las leyes generales más precisas.


title: Ley de la física

text: Otro caso interesante, es el del segundo principio de la termodinámica, a veces considerado como una "ley física" sin excepciones, aunque realmente el teorema de recurrencia de Poincaré predice que en muchos casos aparecerán tales violaciones. Y el teorema sobre la fluctuación de entropía pone límites a la probabilidad de observar cierto tipo de disminuciones.


title: Ley de la física

text: Si comparamos con épocas pasadas, las leyes de la naturaleza ocupan el espacio que ocupaba la causalidad divina por una parte y tesis como la teoría de las formas de Platón por otra. Durante la ilustración se compararon las "leyes humanas" con las "leyes naturales", aunque el símil es muy imperfecto y el origen de las leyes físicas no parece impuesto por la voluntad de un Dios o fuerza superior, sino que muchas de las regularidades que retratan los enunicados de las leyes físicas se dan por razones diferentes a una restricción arbitraria de las posibilidades.


title: Ley de la física

text: La observación de que existen regularidades subyacentes en la naturaleza data de la Prehistoria, y el reconocimiento de relaciones causa-efecto implica el reconocimiento de que existen leyes en la naturaleza. No obstante, el reconocimiento de dichas regularidades como leyes científicas universales (sin excepciones) estaba limitado por la injerencia del animismo y por la atribución a distintos dioses y seres sobrenaturales de muchos efectos que no tienen causas evidentes inmediatas, como los fenómenos meteorológicos, astronómicos y biológicos. La observación y especulación sobre la naturaleza estaba estrechamente ligada a la metafísica y a la moralidad.


title: Ley de la física

text: En Europa, la teorización sistemática de la naturaleza ("physis") comenzó con los filósofos y científicos griegos y continuó durante el periodo helenístico y el Imperio romano.


title: Ley de la física

text: La formulación precisa de lo que hoy se reconocen como declaraciones modernas y válidas de las leyes de la naturaleza data del siglo XVII, con el inicio de la experimentación rigurosa y el desarrollo de formas avanzadas de la matemática. El moderno método científico que fue tomando forma en esa época (con [Francis Bacon]] y Galileo) perseguía la total separación de la ciencia y la teología, minimizando la especulación sobre metafísica y ética. El derecho natural en sentido político, concebido como universal, también se remonta a este periodo (con Grocio, Spinoza y Hobbes entre otros).


title: Ley de la física

text: También se denominan leyes a algunos teoremas y axiomas matemáticos porque proporcionan base lógica a leyes empíricas, que retratan regularidades que aparecen de manera natural. También en química aparecen muchas leyes naturales que recogen regularidades observadas una y otra, vez lo mismo sucede en geología, biología y otras ciencias naturales.


title: Ley de la física

text: Fuera de las ciencias naturales, también encontramos enunciados y afirmaciones que recuerdan a leyes físicas, por ejemplo, la ley de Zipf o las leyes de Mańczak de la lingüística o la ley de Moore del crecimiento tecnológico. Muchas de estas leyes entran en la categoría de ciencia incómoda. Otras leyes son pragmáticas y producto de la observación, como la ley de consecuencias imprevistas. Por analogía, ciertos principios en otros campos de estudio se denominan a veces leyes, con poca precisión. Entre ellos, la navaja de Ockham como principio de la filosofía y el principio de Pareto en el ámbito de la economía.


title: Islas Cook

text: Las Islas Cook (inglés: "Cook Islands", rarotongano: "Kuki ’Āirani") conforman un archipiélago localizado en el océano Pacífico Sur, entre Hawái y Nueva Zelanda. Poseen un sistema de gobierno democrático-parlamentario en libre asociación con Nueva Zelanda. Las quince pequeñas islas tienen un área combinada de 236 km², pero la Zona Económica Exclusiva ocupa más de 1 800 000 kilómetros cuadrados de océano.


title: Islas Cook

text: La población se concentra en la isla de Rarotonga ( habitantes en 2006), donde se encuentra el aeropuerto internacional. Hay también muchos ciudadanos de las islas Cook que viven en Nueva Zelanda, particularmente en la isla Norte. En el censo de 2006 había 58 008 personas identificadas como descendientes de los maoríes de las Islas Cook.


title: Islas Cook

text: Con más de 90 000 visitantes al año en 2006, el turismo es la principal fuente de ingresos de las islas, por encima del negocio de bancos, perlas y las exportaciones de productos del mar y frutas exóticas.


title: Islas Cook

text: La defensa y la representación exterior son responsabilidad de Nueva Zelanda, que además debe consultar a las Islas Cook. Aun así en los últimos años las Islas Cook han ido adoptando una creciente independencia en lo que se refiere a la gestión de los Asuntos Exteriores. Los ciudadanos de las Islas Cook tienen la ciudadanía neozelandesa y también la nacionalidad propia de las Islas Cook.


title: Islas Cook

text: La capital es Avarua. Una forma popular de arte en las islas es el tivaevae, edredones hechos a mano.


title: Islas Cook

text: Las Islas Cook fueron pobladas por primera vez en el siglo VI de nuestra era por pueblos polinésicos que migraron desde las cercanías de Tahití, al sureste.


title: Islas Cook

text: Los primeros contactos europeos en la isla se remontan a 1595, cuando el explorador español Álvaro de Mendaña de Neyra avista la isla Pukapuka y la bautiza como "San Bernardo". En 1606 el explorador Pedro Fernández de Quirós avista Rakahanga, que la llama "Gente Hermosa". En 1764 los británicos avistan Pukapuka y la llaman "Danger Island" pero no llegan a asentarse.


title: Islas Cook

text: Entre 1773 y 1779, el capitán James Cook reclamó para la corona británica el archipiélago que ahora lleva su nombre, entre las islas de Tahití y Tonga. En 1888, las islas adquieren el estatus de protectorado, pasando a ser anexadas en 1901 por Nueva Zelanda. El 4 de agosto de 1965, Nueva Zelanda confiere a las Islas Cook la autonomía. En 1985 se firma el Tratado de Rarotonga, el cual declara el Pacífico Sur como zona no nuclear.


title: Islas Cook

text: Es una dependencia con una democracia representativa parlamentaria, donde el Ministro Jefe es el Jefe de Estado. Las islas son autogobernadas en libre asociación con Nueva Zelanda y son completamente responsables de los asuntos internos. Nueva Zelanda retiene algunas responsabilidades de asuntos externos, en consulta con las Islas Cook. En años recientes, las Islas Cook han tenido mayor control en sus asuntos externos y en el 2005 ha tenido relaciones diplomáticas con 18 países. El poder ejecutivo es ejercido por el gobierno. El poder legislativo es encomendado por el gobierno y el Consejo Legislativo. El poder judicial es independiente del poder ejecutivo y legislativo.


title: Islas Cook

text: En el poder ejecutivo, el cargo de monarca es hereditario; su representante es asignado por el monarca. El alto comisionado de Nueva Zelanda es escogido por el gobierno neozelandés. El gabinete es escogido por el primer ministro y es colectivamente responsable al Parlamento.


title: Islas Cook

text: El Consejo Legislativo posee 25 miembros, elegidos por un término de cinco años, con un escaño por distrito electoral. La Constitución vigente data del 5 de agosto de 1965 (modificada en mayo de 1981). En el país existen cuatro partidos políticos: el Partido de las Islas Cook, el Partido Democrático, el Movimiento One Cook Islands y el Titikaveka Oire.


title: Islas Cook

text: La defensa de estas islas está bajo la responsabilidad de Nueva Zelanda, en consulta con las Islas Cook y bajo su requerimiento.


title: Islas Cook

text: Situado entre los paralelos 9° y 23° de latitud sur, el archipiélago consta de 9 islas volcánicas montañosas al sur y numerosos atolones bajos al norte, que en conjunto tienen un área de 236 km². El punto más alto es el Te Manga (652 m). La capital, Avarua, se localiza en la isla de Rarotonga.


title: Islas Cook

text: El clima es tropical, moderado con algunos vientos. Por lo general recorren tifones de noviembre a marzo.


title: Islas Cook

text: La mayoría de los habitantes son polinesios étnicos (81 %), con minorías mestizas (15 %), europeas (2 %) y otras.


title: Islas Cook

text: Muchos habitantes han emigrado a otros países, se estima que existen alrededor de 60 000 habitantes en el extranjero; de los cuales 40 000 están en Nueva Zelanda. Existe dentro del país un decrecimiento en todas las islas, excepto Rarotonga.


title: Islas Cook

text: En las Islas Cook la Iglesia esta separada del estado, la mayoría de su población es cristiana. La distribución religiosa es la siguiente:


title: Islas Cook

text: Los diversos grupos protestantes suman en 62,8% de los creyentes, siendo la denominación más seguidas la Iglesia cristiana de las Islas Cook con 49,1% otros grupos cristianos protestantes incluyen Adventistas del Séptimo Día 7.9%, Asambleas de Dios 3.7% Iglesia Apostólica 2.1%. El principal grupo no protestante lo forman los católicos con 17% de la población. Mientras que los mormones constituyen el 4.4%.


title: Islas Cook

text: Los idiomas de las Islas Cook son el inglés, el Māori (o "Rarotongan") y el pukapukano. Los dialectos maoríes de las Islas Cook incluyen el penrhyn; el rakahanga-manihiki; el dialecto ngaputoru del atiu, el mitiaro y el mauke; el dialecto aitutaki; y el dialecto mangaiano. El maorí de las Islas Cook y sus variantes dialécticas están estrechamente relacionados tanto con el tahitiano como con el maorí de Nueva Zelanda. El pukapukan se considera estrechamente relacionado con el idioma samoano. El inglés y el rarotongano son idiomas oficiales de las Islas Cook; según la Ley de maoríes de Te Reo. La definición legal del maori de las Islas Cook incluye el pukapukan.


title: Islas Cook

text: Como se da otras naciones del Pacífico sur, la economía de las Islas Cook sufre por el aislamiento del país, la falta de recursos naturales y la deficiente infraestructura, sin mencionar los fenómenos meteorológicos que devastan regularmente la región.


title: Islas Cook

text: La agricultura provee la mayor parte de los ingresos, con la exportación de copra y cítricos. El resto de la producción agrícola se compone de tomate, guisantes, plátano, piña, café, batata, taro y papaya. Se cuenta también una centena de productores de perlas negras.


title: Islas Cook

text: La industria está limitada a la transformación de frutas, confección de ropa y la producción de artesanías. El déficit comercial es subsanado por las remesas de emigrantes y la ayuda externa, en particular de Nueva Zelanda.


title: Islas Cook

text: La emisión de sellos postales, principalmente destinados al coleccionismo, es también una muy importante fuente de ingreso para su economía.


title: Islas Cook

text: Después de declararse en quiebra en 1996, el país tomó acciones con el fin de sortear su difícil situación económica. El número de funcionarios gubernamentales fue reducido a la mitad, se cerraron las representaciones diplomáticas en el extranjero y se vendieron los activos públicos.


title: Islas Cook

text: El gobierno busca promover el turismo, ofrecer facilidades fiscales, y propiciar el desarrollo de la pesca y de la minería. Los resultados han sido regulares: los habitantes, mayoritariamente de origen polinesio,


title: Islas Cook

text: siguen teniendo problemas para vivir con la débil producción local, por lo que se ven obligados a emigrar.


title: Islas Cook

text: El archipiélago dispone de dos puertos, Avarua y Avatiu, y seis aeródromos (uno con pista pavimentada). Existen 187 km de carreteras, de los cuales solo 35 están pavimentados.


title: Islas Cook

text: La música en las islas Cook es variada, los cantos cristianos son muy famosos, pero las tradicionales danzas y canciones en idiomas polinesios continúan siendo muy populares.


title: Islas Cook

text: La talla en madera es una forma de arte común en las Islas Cook. La proximidad de las islas del grupo sur ayudó a producir un estilo homogéneo de tallado pero que tuvo desarrollos especiales en cada isla. Rarotonga es conocida por sus dioses pescadores y dioses del bastón, Atiu por sus asientos de madera, Mitiaro, Mauke y Atiu por los dioses del mazo y la losa y Mangaia por sus adzes ceremoniales. La mayoría de las tallas de madera originales fueron retiradas por los primeros coleccionistas europeos o fueron quemadas en gran número por los misioneros.


title: Islas Cook

text: Hoy en día, la talla ya no es la principal forma de arte con el mismo énfasis espiritual y cultural que le dieron los maoríes en Nueva Zelanda. Sin embargo, hay esfuerzos continuos para interesar a los jóvenes en su patrimonio y se están haciendo algunos buenos trabajos bajo la guía de talladores más antiguos. Atiu, en particular, tiene una fuerte tradición artesanal tanto en el tallado como en las artes de fibra local, como la tapa. Mangaia es la fuente de muchos adzes finos tallados en un estilo distintivo e idiosincrásico con el llamado diseño de doble k. Mangaia también produce martillos de comida tallados en la pesada calcita que se encuentra en sus extensas cuevas de piedra caliza.


title: Islas Cook

text: Las islas exteriores producen el tejido tradicional de esteras, cestería y sombreros. Ejemplos particularmente finos de sombreros de rito son usados por las mujeres en la iglesia. Están hechos de la fibra inmadura sin rizar de la palma de coco y son de muy alta calidad. El equivalente polinesio de los sombreros Panamá, son muy valorados y son muy buscados por los visitantes polinesios de Tahití. A menudo, están decorados con bandas de sombreros hechos de minúsculas conchas de pupu que se pintan y cosen a mano. Aunque los pupues se encuentran en otras islas, su recolección y uso en trabajos decorativos se ha convertido en una especialidad de Mangaia. El tejido de rito es una especialidad de las islas del norte, Manihiki, Rakahanga y Penrhyn.


title: Islas Cook

text: El deporte más popular en las Islas Cook es el fútbol. La Asociación de Fútbol de las Islas Cook está a cargo de su organización, y pertenece tanto a la OFC como a la FIFA. Es una de las selecciones más débiles a nivel mundial, pues ha ocupado los últimos lugares en la Clasificación mundial de la FIFA; su mejor posición fue la 197. Además, sufrió la segunda mayor goleada en la historia de todos los partidos internacionales, fue derrotado 30:0 por Tahití, el 2 de septiembre de 1971.


title: Islas Cook

text: La mayor competición a nivel futbolístico es la Primera División de las Islas Cook, la cual está compuesta por 7 equipos, en un sistema todos contra todos a 2 rondas, el Tupapa Maraerenga FC fue el último campeón, mientras que el Titikaveka FC es el más ganador de la liga, con 14 títulos. Existe también la Copa Islas Cook, que en 2011 fue ganada por el Nikao Sokattack. La Segunda División de las Islas Cook está descontinuada desde 2006, ya que problemas económicos y administrativos, además de la falta de equipos, impedían su normal desarrollo.


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: En física, el término elasticidad se refiere a la propiedad física y mecánica de ciertos materiales de sufrir deformaciones reversibles cuando se encuentran sujetos a la acción de fuerzas exteriores y de recuperar la forma original si estas fuerzas exteriores se eliminan.


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: La elasticidad es estudiada por la teoría de elasticidad, que a su vez es parte de la mecánica de sólidos deformables. La teoría de la elasticidad (TE) como la mecánica de sólidos (MS) deformables describe cómo un sólido (o fluido totalmente confinado) se mueve y deforma como respuesta a fuerzas exteriores. La diferencia entre la TE y la MS es que la primera solo trata sólidos en que las deformaciones son termodinámicamente reversibles y en los que el estado tensiones formula_1 en un punto formula_2 en un instante dado dependen solo de las deformaciones formula_3 en el mismo punto y no de las deformaciones anteriores (ni el valor de otras magnitudes en un instante anterior). Para un sólido elástico la ecuación constitutiva funcionalmente es de la forma:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: donde formula_4 denota el conjunto de tensores simétricos de segundo orden del espacio euclídeo. Si el sólido es homogéneo el valor de la función anterior no dependerá del segundo argumento.


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: La propiedad elástica de los materiales está relacionada, como se ha mencionado, con la capacidad de un sólido de sufrir transformaciones termodinámicas reversibles e independencia de la velocidad de deformación (los sólidos viscoelásticos y los fluidos, por ejemplo, presentan tensiones dependientes de la velocidad de deformación). Cuando sobre un sólido deformable actúan fuerzas exteriores y este se deforma se produce un trabajo de estas fuerzas que se almacena en el cuerpo en forma de energía potencial elástica y por tanto se producirá un aumento de la energía interna.


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Un caso particular de sólido elástico se presenta cuando las tensiones y las deformaciones están relacionadas linealmente, mediante la siguiente ecuación constitutiva:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Cuando eso sucede se dice que el sólido es elástico lineal. La teoría de la elasticidad lineal es el estudio de sólidos elásticos lineales sometidos a pequeñas deformaciones de tal manera que además los desplazamientos y deformaciones sean «lineales», es decir, que las componentes del campo de desplazamientos "u" sean muy aproximadamente una combinación lineal de las componentes del tensor deformación del sólido. En general un sólido elástico lineal sometido a grandes desplazamientos no cumplirá esta condición. Por tanto la teoría de la elasticidad lineal solo es aplicable a:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Debido a los pequeños desplazamientos y deformaciones a los que son sometidos los cuerpos, se usan las siguientes simplificaciones y aproximaciones para sistemas estables:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Para determinar la estabilidad de un sistema hay presentar las condiciones de equilibrio para el sistema deformado y por eso es cuantativa


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: La tensión en un punto se define como el límite de la fuerza aplicada sobre una pequeña región sobre un plano π que contenga al punto dividida del área de la región, es decir, la tensión es la fuerza aplicada por unidad de superficie y depende del punto elegido, del estado tensional del sólido y de la orientación del plano escogido para calcular el límite. Puede probarse que la normal al plano escogido "n" y la tensión "t" en un punto están relacionadas por:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Donde "T" es el llamado tensor tensión, también llamado tensor de tensiones, que fijada una base vectorial ortogonal viene representado por una matriz simétrica 3x3:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Donde la primera matriz es la forma común de escribir el tensor tensión en física y la segunda forma usa las convenciones comunes en ingeniería. Dada una región en forma de ortoedro con caras paralelas a los ejes coordenados situado en el interior un sólido elástico tensionado las componentes σ, σ y σ dan cuenta de cambios de longitud en las tres direcciones, pero que no distorsinan los ángulos del ortoedro, mientras que las componentes σ, σ y σ están relacionadas con la distorsión angular que convertiría el ortoedro en un paralelepípedo.


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: En teoría lineal de la elasticidad la pequeñez de las deformaciones es una condición necesaria para asegurar que existe una relación lineal entre los desplazamientos y la deformación. Bajo esas condiciones la deformación puede representarse adecuadamente mediante el tensor deformación infinitesimal o tensor de pequeñas deformaciones (este tensor solo es válido para algunas situaciones, siendo este un caso particular de los tensores de Cauchy-Almansy y Green-Saint-Venant) que viene dada por:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Los componentes de la diagonal principal contienen los alargamientos (dilataciones), mientras que el resto de los componentes del tensor son los medios desplazamientos. Las componentes están linealmente relacionadas con los desplazamientos mediante esta relación:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Las ecuaciones de Lamé-Hooke son las ecuaciones constitutivas de un sólido elástico lineal, homogéneo e isótropo, tienen la forma:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: En el caso de un problema unidimensional, σ = σ, ε = ε, "C" = "E" y la ecuación anterior se reduce a:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: donde "E" es el módulo de elasticidad longitudinal o módulo de Young y "G" el módulo de elasticidad transversal. Para caracterizar el comportamiento de un sólido elástico lineal e isótropo se requieren además del módulo de Young otra constante elástica, llamada coeficiente de Poisson (formula_7) y el coeficiente de temperatura (α). Por otro lado, las ecuaciones de Lamé para un sólido elástico lineal e isótropo pueden ser deducidas del teorema de Rivlin-Ericksen, que pueden escribirse en la forma:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Ciertos materiales muestran un comportamiento solo aproximadamente elástico, mostrando por ejemplo variación de la deformación con el tiempo o fluencia lenta. Estas deformaciones pueden ser permanentes o tras descargar el cuerpo pueden desaparecer (parcial o completamente) con el tiempo (viscoplasticidad, viscoelasticidad). Además algunos materiales pueden presentar plasticidad es decir pueden llegar a exhibir pequeñas deformaciones permanentes, por lo que las ecuaciones anteriores en muchos casos tampoco constituyen una buena aproximación al comportamiento de estos materiales.


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Cuando las deformaciones no varían con el tiempo, el campo de tensiones dado por el tensor tensión representa un estado de equilibrio con las fuerzas de volumen "b" = ("b,b,b") en todo punto del sólido, lo cual implica que el campo de tensiones satisface estas condiciones de equilibrio:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Además de las últimas ecuaciones deben cumplirse las condiciones de contorno, sobre la superficie del sólido, que relacionan el vector normal a la misma "n" = ("n,n,n") (dirigido hacia el exterior) con las fuerzas por unidad de superficie que actúan en el mismo punto de la superficie "f" = ("f,f,f"):


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Un problema elástico lineal queda definido por la geometría del sólido, las propiedades de dicho material, unas fuerzas actuantes y unas condiciones de contorno que imponen restricciones al movimiento de cuerpo. A partir de esos elementos es posible encontrar un campo de tensiones internas sobre el sólido (que permitirá identificar los puntos que soportan más tensión) y un campo de desplazamientos (que permitirá encontrar si la rigidez del elemento resistente es la adecuada para su uso).


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Para plantear el problema elástico son necesarias las nociones que han sido descritas en las secciones anteriores, que describen las tensiones, las deformaciones y los desplazamientos de un cuerpo. Todas estas magnitudes vienen descritas por 15 funciones matemáticas:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Para comprobar si se cumplen estas relaciones, formadas por 15 funciones, el siguiente paso es comprobar si las relaciones descritas hasta ahora bastan para describir completamente el estado de un cuerpo. Una condición necesaria para ello es que el número de ecuaciones disponibles coincida con el número de incógnitas. Las ecuaciones disponibles son:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Estas 15 ecuaciones igualan exactamente el número de incógnitas. Un método común es sustituir las relaciones entre desplazamientos y deformaciones en las ecuaciones constitutivas, lo cual hace que se cumplan las ecuaciones de compatibilidad trivialmente. A su vez el resultado de esta sustitución se puede introducir en las ecuaciones de equilibrio de Cauchy lo cual convierte el anterior sistema en un sistema de tres ecuaciones en derivadas parciales y tres desplazamientos como incógnita.


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: De esta manera se llega a un sistema de 15 ecuaciones con 15 incógnitas. La formulación más simple para resolver el problema elástico es la llamada formulación de Navier, esta formulación reduce el sistema a un sistema de tres ecuaciones diferenciales para los desplazamientos. Esto se logra insertando en las ecuaciones de equilibrio las ecuaciones propias del material, las ecuaciones de los desplazamientos y las ecuaciones de las deformaciones podemos expresar nuestro sistema de ecuaciones en un sistema de tres ecuaciones diferenciales parciales. Si lo reducimos hacia las componentes del vector de desplazamientos llegamos a las ecuaciones de Navier:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Mediante consideraciones energéticas se puede demostrar que estas ecuaciones presentan una única solución.


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: En ingeniería mecánica es frecuente plantear problemas elásticos para decidir la adecuación de un diseño. En ciertas situaciones de interés práctico no es necesario resolver el problema elástico completo sino que basta con plantear un modelo simplificado y aplicar los métodos de la resistencia de materiales para calcular aproximadamente tensiones y desplazamientos. Cuando la geometría involucrada en el diseño mecánico es compleja la resistencia de materiales suele ser insuficiente y la resolución exacta del problema elástico inabordable desde el punto de vista práctico. En esos casos se usan habitualmente métodos numéricos como el Método de los elementos finitos para resolver el problema elástico de manera aproximada. Un buen diseño normalmente incorpora unos requisitos de:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: En principio, el abandono del supuesto de pequeñas deformaciones obliga a usar un tensor deformación no lineal y no infinitesimal, como en la teoría lineal de la elasticidad donde se usaba el tensor deformación lineal infinitesimal de Green-Lagrange. Eso complica mucho las ecuaciones de compatibilidad. Además matemáticamente el problema se complica, porque las ecuaciones resultantes de la anulación de ese supuesto incluyen fenómenos de no linealidad geométrica (pandeo, abolladura, "snap-through", …).


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Si además de eso el sólido bajo estudio no es un sólido elástico lineal nos vemos obligados a substituir la ecuaciones de Lamé-Hooke por otro tipo de ecuaciones constitutivas capaces de dar cuenta de la no linealidad material. Además de las mencionadas existen otras no linealidades en una teoría de la elasticidad para grandes deformaciones. Resumiendo las fuentes de no linealidad serían:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Una deformación elástica finita implica un cambio de forma de un cuerpo, debido a la condición de reversibilidad ese cambio de forma viene representado por un difeomorfismo. Formalmente si formula_31 representa la forma del cuerpo antes de deformarse y formula_32 la forma del cuerpo después de deformarse, la deformación viene dada por un difeomordismo:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: El tensor deformación puede definirse a partir del gradiente de deformación formula_33 que no es otra cosa que la matriz jacobiana de la transformación anterior:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Existen diversas representaciones alternativas según se escojan las coordenadas materiales iniciales sobre el cuerpo sin deformar ("X, Y, Z") o las coordenadas sobre el cuerpo deformado ("x, y, z"):


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: El primero de los dos tensores deformación recibe el nombre de tensor de deformación de Green-Lagrange, mientras que el segundo de ellos es el tensor deformación de Almansi. Además de estos tensores en las ecuaciones constitutivas, por simplicidad de cálculo, se usan los tensores de Cauchy-Green derecho e izquierdo:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Existen muchos modelos de materiales elásticos no lineales diferentes. Entre ellos destaca la familia de materiales hiperelásticos e isótropos, en los que la ecuación constitutiva puede derivarse de un potencial elástico "W" que representa la energía potencial elástica. Este potencial elástico comúnmente es una función de los invariantes algebraicos del tensor deformación de Cauchy-Green:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: En este tipo de materiales el tensor tensión de Cauchy viene dado en función del potencial elástico y el tensor espacial de Almansi mediante la expresión:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: , \quad \chi_0 = 2{I_3^{-1/2}}(I_2W_2+I_3W_3), \quad \chi_{-1} = 2W_1{I_3^{-1/2}}; \quad W_k = \frac{\partial W}{\partial I_k}</math>


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Algunos ejemplos de ecuaciones constitutivas no lineales son los materiales neohokeanos o los materiales de Mooney-Rivlin.


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Si se desarrolla hasta primer orden se obtiene la ecuación constitutiva de la elasticidad lineal para un sólido isótropo, que depende solo de dos constantes elásticas:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Donde en esa expresión al igual que en las siguientes se aplicará el convenio de sumación de Einstein para subíndices repetidos. Un material cuya ecuación constitutiva tiene la forma lineal anterior se conoce como material de Saint-Venant–Kirchhoff. Si se desarrolla la expresión hasta segundo orden entonces aparecen cuatro constant jes elásticas más:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: Un material cuya ecuación constitutiva viene dada por la ecuación anterior se conoce como material de Murnaghan. En componentes se tiene:


title: Elasticidad (mecánica de sólidos)

text: El modelo de Murnaghan anterior representa la generalización más obvia de un material de Saint Venant-Kirchhoff, aunque en la práctica es de interés limitado la expresión anterior, ya que Novozhilov mediante argumentos termodinámicos sugiere que la respuesta de un material solo debe contener potencias impares del tensor deformación.


title: Joe Hill (escritor)

text: Joseph Hillstrom King, conocido como Joe Hill (Hermon, Maine, 4 de junio de 1972), es un escritor estadounidense y creador de cómics, afamado por renovar los géneros de terror, fantasía oscura y ciencia ficción. Hill es el segundo hijo de los autores Stephen y Tabitha King. Su hermano menor, Owen King, también es escritor.


title: Joe Hill (escritor)

text: Joe Hill nació en 1972 siendo hijo de los escritores Tabitha y Stephen King. Nació en Hermon, Maine y creció en Bangor, Maine. Su hermano menor Owen King también es escritor. Tiene una hermana mayor, Naomi King.


title: Joe Hill (escritor)

text: A los 9 años, apareció en la película de 1982 Creepshow, dirigida por George A. Romero, que co-protagonizaba y fue escrita por su padre.


title: Joe Hill (escritor)

text: Hill escogió usar una forma abreviada de su nombre de pila (una referencia al líder obrero ejecutado Joe Hill) en 1997, a partir del deseo de tener éxito basado solamente en sus propios méritos, en lugar de como el hijo de Stephen King. Después de lograr un grado de éxito independiente, Hill públicamente reveló su identidad en 2007 después que un artículo el año anterior en la revista estadounidense Variety revelase su identidad.


title: Joe Hill (escritor)

text: Joe Hill es el último destinatario de las becas de la Comunidad Ray Bradbury. También ha recibido los premios William L. Crawford al mejor nuevo escritor de fantasía en 2006, A. E. Coppard Long Fiction Prize en 1999 para "Mejor Que El Hogar" (Better Than Home) y el 2006 World Fantasy Award por Mejor Novela "Compromiso Voluntario" (Voluntary Committal). Sus historias han aparecido en una variedad de revistas, como la Revista Subterránea (Subterranean Magazine), Posdatas (Postscripts) y Altas Planos Literarias (The High Plains Literary Review), y en muchas antologías, incluyendo "El Gran Libro de lo Mejor del Nuevo Horror (The Mammoth Book of Best New Horro) (ed. Stephen Jones), y "La Mejor Fantasía y Horror del Año (The Year's Best Fantasy and Horror) (ed. Ellen Datlow, Kelly Link & Gavin Grant).