title: Prueba de la parafina

text: Se afirma en muchos de ellos que los granos o partículas de pólvora no se adhieren a la epidermis, y por lo tanto, se desplazan con facilidad, además de diversos factores que interfieren en el estado de esas partículas, como las diferentes acciones que se llevan a cabo después del disparo (manos en los bolsillo, uso de pañuelos, lavado de manos, etc.), por lo cual, la obtención de una muestra después de varias horas o días puede producir un resultado erróneo. Por otro lado, también se deben tener en cuenta las circunstancias inusuales presentes en el momento de accionar el arma de fuego (lluvia, viento, etc.).


title: Prueba de la parafina

text: El reactivo a base de difenialmina produce reacción positiva ante fertilizantes, orina, algunos detergentes (lavandina), venenos fosforados, tabaco, tierra, oxidantes, entre otros, generando falsos positivos para esta prueba, es decir, aunque la persona no haya disparado, la prueba de la parafina lo convierte en un sospechoso.


title: ESFJ

text: ESFJ (Extroversión, Sensación, sentimiento "—Feeling—", Juicio) son unas siglas en inglés empleadas en el Indicador Myers-Briggs (MBTI) para describir uno de los dieciséis tipos de personalidad. La metodología de evaluación MBTI fue desarrollada a partir de los trabajos del eminente psiquiatra Carl G. Jung en su obra "Tipos psicológicos", en la que propuso una tipología psicológica basada en sus teorías de funciones cognitivas.


title: ESFJ

text: A partir del trabajo de Jung, otros investigadores continuaron con el desarrollo de tipologías psicológicas. Entre los tests de personalidad más difundidos se encuentran el test MBTI, desarrollado por Isabel Briggs Myers y Katharine Cook Briggs, y el Keirsey Temperament Sorter, desarrollado por David Keirsey. Keirsey se refiere a los ESFJ como los conservadores, uno de los cuatro tipos pertenecientes al temperamento que Keirsey denomina conservador.


title: ESFJ

text: Son a menudo descritos como los cónsules. Son populares, sociables, bondadosos, enérgicos, serviciales, comunicativos y colaborativos. Consideran las tradiciones y las costumbres como verdades absolutas. Para los ESFJ, la apariencia física, el estatus social, la jerarquía son sus prioridades. Disfrutan de ser los modelos a seguir y tener puestos de poder porque sienten que necesitan cuidar a su grupo. Tienen un fuerte deseo por usar sus talentos, capacidades y habilidades personales para servir a quienes les importa.


title: International Klein Blue

text: International Klein Blue (IKB; en español también es común la denominación Azul Klein) es una tonalidad profunda de azul concebida y registrada por el artista francés Yves Klein (1928-1962). El impacto visual del IKB se debe a su fuerte relación con el azul ultramar, así como a los espesores y texturas de esta pintura que Klein solía aplicar sobre sus lienzos.


title: International Klein Blue

text: La particularidad de este pigmento está en el tono azul puro y muy intenso, sin ningún indicio de verde, morado o gris.


title: International Klein Blue

text: El color International Klein Blue (IKB) fue desarrollado por Yves Klein en colaboración con Edouard Adam, un proveedor de pintura de arte parisino cuya tienda todavía se mantiene en el Bulevar Edgar Quinet en Montparnasse. La singularidad del IKB no se deriva de su pigmento, sino del aglutinante de resina sintética mate en el que se suspende el color, y que permite que el pigmento mantenga de la mejor manera posible la mayor de sus cualidades originales: su intensidad cromática. La resina sintética usada en el aglutinante es un acetato de polivinilo desarrollado y comercializado en su momento bajo el nombre de ""RHODOPAS M"" o ""M60A"" por la compañía farmacéutica francesa Rhône-Poulenc. Adam sigue vendiendo el aglutinante bajo el nombre ""Médium Adam 25"".


title: International Klein Blue

text: En mayo de 1960, Klein depositó un "enveloppe Soleau" en el registro con la fórmula de la pintura, bajo el nombre de "International Klein Blue (IKB)" en el "Instituto Nacional de la Propiedad Industrial de Francia" (INPI), pero nunca patentó el IKB. Según la legislación francesa, un "enveloppe Soleau" sirve solamente para registrar la fecha de una invención, de acuerdo con el depositante, con anterioridad a cualquier solicitud de patente legal. La copia en poder del INPI fue destruida en 1965, pero la propia copia de Klein, que el INPI le entregó debidamente sellada en su momento, sigue existiendo.


title: International Klein Blue

text: En marzo de 1960, Klein patentó un método mediante el que fue capaz de distanciarse de la creación física de sus pinturas, registrando un procedimiento de decoración basado en las marcas dejadas sobre una superficie por unas modelos recubiertas de pintura, cuyos movimientos dirigía.


title: International Klein Blue

text: Aunque Klein había trabajado con azul extensamente en su carrera anterior, no fue hasta 1958 cuando lo utilizó como el componente central de una pieza (convirtiendo el color en sí mismo de forma efectiva en una técnica). Klein se embarcó en una serie de obras monocromáticas utilizando IKB como tema central. En estas performances artísticas, Klein componía sus pinturas utilizando las marcas dejadas por modelos desnudas con sus cuerpos totalmente impregnados de pintura, a las que hacía caminar, enrollarse y estirarse sobre lienzos en blanco, así como lienzos de un solo color más convencionales. Seis de sus esculturas ejecutadas en IKB se exponen en el Musiktheater im Revier de Gelsenkirchen, Alemania.


title: International Klein Blue

text: El color "Websafe" equivalente, de forma que es reconocido correctamente por la mayoría de sistemas web, tiene los parámetros siguientes:


title: Boer (raza caprina)

text: Boer (neerlandés "boer", "campesino") es una raza caprina originaria de Sudáfrica, que fue creada principalmente para la producción de carne. Fue creada a fines del siglo por la cruza de las cabras nubias locales con cabras europeas.


title: Boer (raza caprina)

text: El desarrollo de la raza bóer se debió a que se necesitaba un animal fuerte que soportara los climas y temperaturas más severos, donde los ambientes son extremosos y áridos, por ello se logró un gran animal. Esta raza se cree que está relacionada con caprinos nativos que eran cuidados por las tribus hotentotes y tribus migratorias bantús de Sudáfrica. El nombre emana de la palabra holandesa "bóer" que significa 'campesino', se cree que los llamaban así porque tenían que diferenciar los chivos de casa de los chivos importados, todo esto fue en el sigo . También es conocida como afrikánder. En la actualidad los podemos encontrar en Canadá, Estados Unidos, México, Uruguay, Argentina y Brasil.


title: Boer (raza caprina)

text: Los caprinos bóer principalmente se caracterizan por tener una gran capacidad para producir carne de excelente calidad, misma que cumple con altas exigencias comerciales capaces de abastecer el negocio agropecuario. Sus características físicas son: cabeza marrón y cuerpo blanco, cuernos redondos, orejas largas y pelo corto y fino, de conformación robusta y musculosa que se gana en poco tiempo. Las hembras adultas pueden llegar a pesar entre 90 y 102 kg y medir entre 90 y 1 metro. El macho puede llegar a medir entre los 1 metro y 1,30 metro, además de tener un peso que varia entre los 113 y 136 kg. Con un buen manejo se pueden obtener ganancias de 150 a 200g diarios. La hembra posee una larga vida productiva, capaz de obtener tres partos en dos años y en cada parto se puede obtener entre dos y tres crías. Posee gran facilidad de parto, su periodo de gestación es de cinco meses, además es buena productora de leche lo que hace posible que las crías logren tener un peso de 15 kg aproximadamente en sesenta días. Son una raza de rumiantes de fácil adaptación aunque prefieren los climas cálidos y secos semidesérticos, es así como podemos encontrar una gran cantidad en el norte de México, en los estados de Chihuahua, Sonora, Tamaulipas, etc. También se pueden encontrar en otros estados mexicanos como Querétaro, Jalisco y Puebla. La raza posee una cualidad más: es muy resistente a enfermedades y poco susceptible a contaminarse con parásitos debido a que su hábito de pastoreo abarca gran diversidad de especies de plantas. Es así como el chivo bóer come todo lo que encuentra a su alrededor aunque se alimenta más de maleza y arbustos, ayudando a limpiar terrenos con hierbas.


title: Boer (raza caprina)

text: Tamaño: el semental debe ser grande y pesado con un buen desarrollo corporal, con buena capacidad abdominal y con extremidades prominentes, el tórax debe ser largo, ancho y profundo, con costillas bien arqueadas, el lomo musculoso y la columna recta. Se recomiendan los sementales con buena estatura. Debe contar con testículos bien formados y ambos del mismo tamaño en un solo escroto. Las pezuñas son muy oscuras y cortas


title: Boer (raza caprina)

text: Cabeza y cuello: la cabeza es muy sobresaliente en el semental ya que es de color marrón, tiene ojos cafés y fosas nasales anchas y curvas, posee una mandíbula fuerte y alineada, la frente es ancha, empieza desde el lugar donde se encuentran los cuernos que son muy fuertes, redondos y muy oscuros, tienen orejas largas y lisas. El cuello debe ser corto pero proporcional al cuerpo, el cuello también es color marrón, es fuerte para cualquier hazaña que le pueda presentar.


title: Boer (raza caprina)

text: El semental macho debe estar en buena forma, pues solo así llevará a cabo sus funciones correctamente, ya que si por el contrario el semental es demasiado gordo impedirá que realice un buen trabajo, debido a que el exceso de grasa alrededor del escroto puede aislar los testículos y causar daño a los espermatozoides por el calor. A la raza bóer la pubertad se le presenta entre los seis y siete meses de edad en la hembra, a esa edad ya puede empezar su vida de reproducción y entre los siete y ocho meses de edad al macho. La hembra de la raza bóer es poliéstrica estacional, esto es ocasionado principalmente por el fotoperiodo. La época reproductiva de esta cabra se inicia después del solsticio del verano, teniendo un pico de actividad sexual en otoño. Durante esos meses las cabras tienen su mayor actividad sexual. La bóer también es prolífera, es así como se puede reproducir en varias ocasiones al año. La tasa de natalidad es alta ya que se pueden lograr tener hasta tres crías en el primer parto. El peso promedio de las crías al nacer es de 3,6 kg en hembra y de 3,9 kg en macho.


title: Boer (raza caprina)

text: La cabra bóer es muy protectora, realizando muy bien la función de madre, con una buena alimentación tendrá suficiente leche para amamantar a sus crías, no necesitan mucha atención, ya que como se había dicho se buscaba que fueran animales resistentes, aptos para cualquier circunstancia o hábitat. Se recomienda que el primer parto sí sea bajo supervisión. En caso de que la cabra tenga reacciones anormales después de la parición es preferible no conservarla. Al momento de exponer la hembra bóer al macho preferentemente inyectar desparasitante con dos o tres días de anticipación para la cruza, una vez que han quedado preñadas y el parto esté en su tercer mes, aplicar selenio, así el embarazo será completo y las crías nacerán saludables y fuertes. La finalidad de las cabras puras es de pie de cría, para la cruza con la raza bóer las cabras más comunes son angora y nubian ya que hacen más predominantes las características físicas y aumentan el peso y la carne.


title: Boer (raza caprina)

text: Pureza ½ sangre: (la cruza es de macho pura sangre con hembra de raza diferente). Ejemplo: Cruce de sementales Cárnicos de Raza Boer con Cabras de Raza Murciano Granadina de Aptitud lechera. Cruces de Raza Boer


title: Boer (raza caprina)

text: La carne de caprinos bóer es magra, es decir tiene una poca grasa subcutánea, intermuscular e intramuscular. La carne no se encuentra marmoleada y eso hace posible su fácil extracción. Personas con problemas digestivos y dieta cuidadosa pueden consumir la carne, ya que presenta un alto valor nutrimental rico en proteínas, vitaminas y minerales, aporta al organismo las mismas calorías que el pescado o el pollo, también tiene buen apariencia y textura, es fácil de digerir y de sabor espectacular. Se sabe que el 63% de la carne roja consumida en el mundo es de cabra, debido a que extremadamente sabrosa, atractiva y que cumple con los paladares más estrictos.


title: Holden

text: General Motors-Holden fue una empresa fabricante de automóviles de Australia con sede en Puerto Melbourne, Victoria, discontinuada en febrero de 2020 según anuncios de General Motors.


title: Holden

text: La compañía fue originalmente independiente, pero desde 1931 fue una filial de la General Motors. Holden se había hecho cargo de las operaciones de General Motors en Australia y tiene una participación parcial en GM Daewoo en Corea del Sur. A través de los años Holden ha ofrecido una amplia gama de vehículos de producción local, complementado por modelos importados de General Motors. En el pasado Holden ofrecía modelos de Isuzu, Nissan, Suzuki y Toyota con su marca.


title: Holden

text: Las carrocerías de Holden se fabrican en Elizabeth, Australia Meridional y los motores se producen en la planta de Fishermens Bend en Puerto Melbourne. Históricamente, las plantas de ensamblaje y producción han operado en todos los estados de Australia. Hasta 1990 la subsidiaria de GM Holden en Nueva Zelanda operaba una planta con sede en Trentham. La consolidación de la producción de automóviles en Elizabeth se completó en 1988, pero algunas operaciones de montaje continuaron en Dandenong hasta 1996.


title: Holden

text: Aunque la participación de Holden en las exportaciones de autos ha fluctuado desde 1950, el descenso de las ventas de autos grandes en Australia, llevó a la empresa a mirar los mercados internacionales para aumentar la rentabilidad. En 2006 Holden reportó utilidades de U$ 1.3 mil millones de dólares por concepto de exportaciones.


title: Holden

text: Sin embargo, desde el año 2010, Holden incurrió en pérdidas debido al dólar australiano fuerte. El gobierno del primer ministro Tony Abbott terminó con los subsidios a la industria en 2014, del orden de los US$ 23 mil millones entre 1997 y 2012. El 11 de diciembre de 2013, Holden anunció que cesará la producción de vehículos y motores para el final de 2017. La compañía continuó teniendo presencia en Australia como importador y vendedor de coches.


title: Holden

text: En febrero de 2020 la empresa General Motors anunció que no seguirá con la marca Holden, afectando unos 600 puestos de trabajo directos. General Motors precisó que continuará, durante al menos diez años, brindando servicio posventa, mantenimiento y recambio de piezas a los propietarios de coches Holden. Con 1,6 millones de coches Holden en circulación, se espera que unas 200 personas mantengan sus empleos.


title: Holden

text: En 1852, James Alexander Holden emigró a Australia Meridional desde Inglaterra y en 1856 estableció J. A. Holden & Co. un negocio de guarniciones en Adelaida. En 1885, el industrial de origen alemán Henry Frederick Frost se alía al negocio como un accionista minoritario y la firma cambia de nombre a Holden & Frost Ltd. El nieto de James, Edward Holden se unió a la empresa en 1905 con especial interés en los automóviles. A partir de ahí la empresa evolucionó a través de diversas asociaciones y en 1908, Holden y Frost cambiaron el negocio a la reparación de tapicería de automóviles. La compañía empezó a producir carrocerías de motocicletas con sidecar en 1913 y Edward experimentó con la instalación de diferentes tipos de vagones. Después de 1917, las restricciones al comercio de guerra obligó a la empresa a iniciar la producción de carrocerías de vehículos.


title: Holden

text: James Alexander Holden fundó una nueva empresa en 1919, Holden's Motor Body Builders Ldta. especializada en carrocerías de autos. En 1923, Holden llegó a producir 12.000 unidades al año. Durante este tiempo Holden fue la primera empresa en ensamblar autos Ford en Australia. Desde 1924, Holden se convirtió en el proveedor exclusivo de carrocerías para General Motors en Australia. Estas carrocerías se adaptaban a chasis importados de fabricantes como Chevrolet y Dodge. La Gran Depresión llevó a una sustancial caída de la producción pasando de 34.000 unidades anuales en 1930 a solo 1.651 unidades un año después. En 1931, General Motors adquirió la empresa formando así General Motors - Holden Ldta.


title: Holden

text: Una segunda fábrica de autos Holden', ubicada en Fishermans Bend (Port Melbourne), se abrió el 5 de noviembre de 1936 inaugurada por el primer ministro Joseph Lyons. En 1939 se empezó a fabricar una nueva planta in Pagewood, New South Wales. Sin embargo la Segunda Guerra Mundial, desplazó la producción de autos y dirigió los esfuerzos a la fabricación de carrocerías, cañones, aviones y motores Antes del fin de la guerra el gobierno australiano dio pasos para alentar una industria automotriz nativa GM y Ford proporcionaron estudios al gobierno orientando la producción del primer auto diseñado en Australia. La propuesta de Ford fue tomada por el gobierno en un primer momento pero requería una fuerte inversión. El estudio de GM fue finalmente adoptado ya que necesitaba menor participación estatal. después de la guerra Holden volvió a producir carrocerías pero esta vez para Buick, Chevrolet, Pontiac y Vauxhall. El Oldsmobile Ace también se fabricó entre 1946 y 1948.


title: Holden

text: A primero de septiembre de 2009, el director de operaciones de Holden es el presidente y director general; Alan Batey. Los ejecutivos de departamentos secundarios incluyen:


title: Holden

text: Mark Bernhard (Departamento de Finanzas), Stephen Coletta (Sistemas de Información), Greg Tyus (Ingeniería), Dave Gibbons (Manufactura), Richard Miziewicz (Satisfacción al cliente), Pete Keley (Planificación y gestión de programas), Sean liang (Suministros y Compras globales), Mark Polglaz (Recursos Humanos) y Jason Laird (Asuntos Corporativos).


title: Holden

text: Los vehículos se venden en todo el país a través de la red de distribuidores Holden (310 tiendas autorizadas y 12 centros de servicio), que emplean a más de 13.500 personas.


title: Holden

text: Desde 1960, los modelos Holden han sido un elemento básico en las carreras nacionales australianas de automóviles de turismo y el equipo Holden Racing Team (HRT) ha participado con éxito en las carreras V8 Supercars. En 1987, en asociación con Tom Walkinshaw, se formó Vehículos Especiales Holden (HSV) la cual fabrica principalmente variantes de alto rendimiento del Commodore. Para reforzar aún más la marca, la HSV introdujo el HSV Dealer Team en la V8 Supercars bajo la marca registrada de HSV Toll Racing.


title: Holden

text: El logo o "El león Holden y la piedra" como es conocido, ha jugado un papel fundamental en el establecimiento de la identidad de Holden. En 1928, Holden Motor Body Builders designó a "Rayner Hoff" para el diseño del emblema. El emblema se refiere a una fábula prehistórica, en esta historia el león Rolling Stone inventa la rueda. Con el lanzamiento de la 48-215 en 1948, Holden rediseñó su logotipo y encargaron otro rediseño en el año de 1972 para representar mejor a la empresa. El emblema fue nuevamente modificado en 1994.


title: Holden

text: Holden comenzó a exportar vehículos en 1945, vendiendo el "Holden FJ" en Nueva Zelanda, desde entonces las exportaciones hacia ese país continúan; pero para ampliar su mercado potencial, los modelos de "Commodore", "Monaro" y "Statesman" se distribuyen tanto con volante derecho como con volante izquierdo. Se exportaron brevemente a Panamá entre 1966 y 1968. Ahora el mayor mercado de exportación de Holden es el Oriente Medio, donde se comercializa desde 1998 el "Commodore" como "Chevrolet Lumina" y el "Statesman" como "Chevrolet Caprice" desde 1999. El "Comodore" también se comercializa como "Chevrolet Lumina" en Brunéi, Fiyi y Sudáfrica y en Brasil como "Chevrolet Omega". Del 2008 al 2009 Pontiac comercializó el "Commodore" en Estados Unidos como el "G8". El cese de las exportaciones del "Commodore" hacia este país, fue consecuencia del capítulo de la quiebra de General Motors en el que se retiró la marca Pontiac.


title: Holden

text: A partir de 2003 el "Monaro" se comercializa en Oriente Medio como "Chevrolet Lumina Coupe". Más tarde, ese mismo año una versión modificada del "Monaro" se comercializó en Estados Unidos como Pontiac GTO, fecha en que se descontinuo el auto. En el año 2005 iniciaron las exportaciones del "Statesman" hacia Corea del Sur, este se vendía como "Daewoo Statesman" y a partir de 2008 como "Daewoo Veritas". A partir de 2005 las ventas del "Statesman" en el mercado chino presentaron una amplia ventaja sobre las ventas del "Buick Royaum", antes de que fuera reemplazado por el "Buick Park Avenue" en 2007.


title: Holden

text: Los movimientos de Holden en el mercado internacional han sido rentables, los ingresos por exportación aumentaron de $ 973 millones de dólares australianos en 1999 a poco menos de $1.3 mil millones de dólares en 2006.


title: Panteón de San Fernando

text: El Panteón o Cementerio De San Fernando es uno de los recintos sepulcrales más antiguos de la ciudad de México que se conserva hasta nuestros días. Es uno de los ejemplos más representativos de la arquitectura y arte funerarios del en México, y funcionó entre 1832 y 1872. Es el destino final de los restos de varios de los personajes destacados de la historia mexicana del , entre los cuales se encuentran los restos de los presidentes Benito Juárez y Miguel Miramón (enviados posteriormente a la Catedral de Puebla), y los del general Ignacio Zaragoza, entre muchos otros.


title: Panteón de San Fernando

text: Durante la época virreinal en México, la gente tenía la costumbre de ser enterrada en el interior de los templos, pues se creía era esa la mejor manera de resucitar y llegar al cielo después del Juicio Final. Las personas con mayores recursos económicos, benefactores de la iglesia y gente con gran linaje y puestos públicos, eran enterradas más cerca del altar mayor. Mientras menos dinero tenía el difunto, su lugar dentro de la iglesia se alejaba poco a poco del presbiterio. En la Iglesia de San Fernando, junto al altar mayor, están sepultados los virreyes Matías de Gálvez y Gallardo (1784) y Bernardo de Gálvez (1786), padre e hijo, quienes ordenaron la construcción del Castillo de Chapultepec, entre otras obras.


title: Panteón de San Fernando

text: Durante muchos años, era común que los muertos fueran sepultados dentro de las iglesias, detrás de los muros o debajo del suelo, apenas cubiertos con tablas de madera y casi al nivel de la superficie, lo que producía muy malos olores y espectáculos muy desagradables para los visitantes de templo. Sin embargo, una costumbre tan arraigada como esa era muy difícil de suprimir entre la sociedad. A fines del , el arzobispo de México, don Alonso Núñez de Haro y Peralta, manifiesta la necesidad de que se dejen de hacer sepulturas dentro de los templos para evitar contagios y enfermedades, y que de ahí en adelante, los difuntos debían ser enterrados en cementerios ubicados en lugares elevados, alejados de las casas y con buena ventilación. El primer cementerio utilizado de esta manera fue el de Santa Paula, se abrió al público en ocasión de una epidemia de viruela, ubicado en el área que hoy ocupa el Palacio de Bellas Artes.


title: Panteón de San Fernando

text: En el Colegio Apostólico de San Fernando, de misioneros franciscanos de "Propaganda Fide", poco a poco se fue evitando la sepultura de cadáveres dentro de la iglesia y se comenzó a utilizar el espacio del atrio frente a la puerta. Este cementerio atrial fue utilizado ampliamente durante más de medio siglo, y las tumbas ahí localizadas no tenían nombres ni fechas; eran simplemente, lápidas anónimas. En un principio, los únicos con derecho a ser sepultados en el panteón fueron frailes fernandinos, benefactores de la iglesia y personas de altos recursos económicos. El uso del panteón atrial de San Fernando en esos años aún era esporádico, por lo que el panteón tuvo una extensión muy reducida.


title: Panteón de San Fernando

text: Hacia 1832 se comenzó la construcción del actual Panteón de San Fernando, mediante la gestión del síndico del convento, don Ignacio Cortina Chávez, y gracias a los cobros que ya se realizaban. Al ser el Panteón de San Fernando el más caro de la ciudad, rápidamente pudo financiar su construcción. En 1833, el general Antonio López de Santa Anna decretó que todos los cementerios privados de la ciudad debían ser abiertos al público en general, debido a la fuerte epidemia de cólera que azotó a la población. A partir de entonces, San Fernando inició sus servicios como panteón público, aunque se prohibió aquí el entierro de enfermos del cólera.


title: Panteón de San Fernando

text: Durante las siguientes dos décadas, la fama del Panteón de San Fernando fue subiendo. Como era un cementerio pequeño, limpio y ordenado, pronto fue escogido por las familias de clase alta como el sitio adecuado para su sepultura. Debido a esto, los precios de los servicios fúnebres en San Fernando fueron subiendo, y en pocos años, solo la gente más rica y poderosa de la sociedad podía pagar su inhumación en este lugar. Es por esto que en San Fernando podemos observar las tumbas de políticos, militares, gobernantes y personalidades de la sociedad del . La mejor época de San Fernando estuvo entre 1850, cuando otra epidemia de cólera incrementó los entierros en el panteón, y 1870, época en que ya existían otros panteones en distintos puntos de la ciudad, como los de Campo Florido, Los Ángeles, La Piedad y San Antonio de las Huertas, cementerios todos desaparecidos en la actualidad.


title: Panteón de San Fernando

text: El Panteón De San Fernando había sido propiedad de los frailes fernandinos, quienes se encargaban de realizar los entierros, las misas, los altos cobros y de mantener limpio y en orden al pequeño panteón. Su fama fue mucha entre la sociedad de la ciudad de México. Sin embargo, el 31 de julio de 1859, el gobierno liberal de Juárez expidió una de sus leyes de Reforma: la de la secularización de los cementerios, mediante la cual todos los panteones del clero pasaban a ser propiedad del gobierno. Esta ley se pudo aplicar hasta 1860, cuando terminó la guerra de Reforma y el gobierno de Juárez entró a la ciudad.


title: Panteón de San Fernando

text: A partir de entonces, el ayuntamiento administró este panteón, y al ver que ya se encontraban aquí enterrados grandes personajes ilustres, el gobierno lo declaró Panteón de Hombres Ilustres. Desde ese año, otros grandes héroes y políticos fueron enterrados en San Fernando, como Melchor Ocampo, Miguel Lerdo de Tejada, Ignacio Comonfort e Ignacio Zaragoza. San Fernando fue el primer panteón de hombres ilustres que hubo en toda la ciudad de México.


title: Panteón de San Fernando

text: Con el tiempo, San Fernando se encontraba prácticamente a la mitad de su capacidad, y se pensaba en ampliarlo, cuando un decreto del presidente Juárez ordenó la clausura de todos los cementerios que se hallaran dentro de los límites de la ciudad. Esto con la finalidad de sacarlos a las poblaciones cercanas, como sucedió con el Panteón Civil de Dolores en los rumbos de Chapultepec y Tacubaya. En 1872 se reabrió el panteón para el último entierro registrado, sucedió en 1872, precisamente cuando el presidente Benito Juárez fue sepultado en este sitio.


title: Panteón de San Fernando

text: Después que el presidente Sebastián Lerdo de Tejada ordenó la construcción de la Rotonda de los Hombres Ilustres en el Panteón Civil de Dolores, San Fernando quedó cerrado y su finalidad era solo la de conservar los restos de las personas ilustres ya enterradas ahí; así permaneció durante el porfiriato, hasta que en 1900 se planeó su destrucción para construir un monumental “Panteón Nacional”, a espaldas de él, en la actual calle de Héroes, que tomó su nombre de este proyecto. Parecía que el Panteón Nacional sería terminado con éxito, pero el estallido de la Revolución Mexicana y una mala cimentación de la cripta central impidieron que fuera construido en su totalidad. San Fernando perdió algunos muros por esta obra, pero sobrevivió al pasar los tiempos de caos en el país.


title: Panteón de San Fernando

text: En 1935, el Panteón de San Fernando fue declarado monumento histórico por el Instituto Nacional de Antropología e Historia, y en 1968 recibió una magna restauración en ocasión de los Juegos Olímpicos celebrados en México. Durante los años setenta y ochenta, el panteón sufrió diversas modificaciones ligeras, por la celebración de los centenarios luctuosos de Juárez y de Francisco Zarco, así como por el terremoto de 1985. Para 1997, con el cambio de régimen político en el Distrito Federal, se puso bajo la administración Del Gobierno Del Distrito Federal, que el 31 de mayo de 2006 lo transformó en un museo de sitio, bajo la tutela de La Secretaría De Cultura Del Distrito Federal.


title: Panteón de San Fernando

text: Con los sismos ocurridos en septiembre de 2017 se tuvo que cerrar las puertas del panteón debido a los daños en el templo de San Fernando, por lo cual se espera que nuevamente tenga una remodelación.


title: Panteón de San Fernando

text: Para dar cuenta de la fama e importancia que tuvo este panteón en el , la siguiente es una lista de personajes históricos sepultados aquí. Algunos de ellos (indicados con un *) ya se trasladaron a otros sitios, y otros aún permanecen en este pequeño panteón. Los difuntos marcados con una “?” no se sabe cuál es su tumba o si aún se encuentran sepultados en San Fernando.


title: Panteón de San Fernando

text: El panteón se ubica en el costado oriente de la iglesia de San Fernando, constando de tres patios, el más cercano al panteón es el más pequeño y a su centro se puede apreciar sola la tumba del Gral. Miguel Miramón mientras a sus costados norte y oriente varios nichos con sus placas frontales, resguardados por pasillos, en la pared oriente se aprecia la parte trasera de la tumba de Vicente Guerrero, quien tiene una cruz de madera y de la cual cuelga un ancla, al sur se aprecia la verja que limita con la calle y parque San Fernando (Antes la zona del atrio frontal), al poniente queda la sacristía de la iglesia que es usada actualmente como recinto administrativo y de servicios.


title: Panteón de San Fernando

text: Pasando por una puesta en la pared norte del primer patio, se entra al principal, el cual está rodeado por el oriente, norte y poniente de nichos, con pasillos en los extremos, los cuales fueron cerrados para contener más nichos, es a su centro que se aprecian las tumbas de varios personajes, algunas resguarda dadas por estatuas, al centro del mismo se halla la tumba de Ignacio Zaragoza, mientras Benito Juárez y su esposa comparten la tumba más grande ubicada al costado nor-poniente la cual fue realizada por mandato de Porfirio Díaz en un estilo neoclásico, en el lado sur se encuentra la de Ignacio Comonfort colindando con la verja de hierro que da a la calle de San Fernando, al oriente se encuentran un pasillo que da al tercer patio, mismo que debió ser usado como extensión del mismo pero el cierre decretado en 1871 por Juárez dejó inconcluso el mismo, por su lado oriente se tiene la entrada principal a panteón que da a la calle de Héroes.


title: Panteón de San Fernando

text: En 1927 apareció en la placa del nicho No. 19 el nombre de Isadora Duncan bailarina clásica de fama mundial de quien nunca se tuvo noticia de estar relacionada con México o haber estado de visita en el país. Muerta en Niza, Francia, se considera que esta placa fue pintada por admiradores suyos, entre quienes se sospecha de Plutarco Elías Calles.


title: Panteón de San Fernando

text: San Fernando se mantuvo como uno de los monumentos más interesantes del Centro Histórico, al haber sido remodelado y convertido en un novedoso museo de sitio a partir del 31 de mayo de 2006, con los sismos de 2017 tanto el Panteón como la Iglesia tuvieron afectaciones que llevaron a su cierre para iniciar la restauración de los mismos, actualmente el Panteón de San Fernando se ha reabierto al público y se pueden hacer visitas guiadas además de participar en eventos especiales.


title: Apolo 14

text: Apolo 14 fue la tripulada en el programa Apolo de los Estados Unidos, la tercera en aterrizar en la Luna y la primera en alunizar en las tierras altas lunares. Fue la última de las "misiones H", aterrizajes dirigidos con estancias de dos días en la Luna con dos EVA lunares, o paseos lunares.


title: Apolo 14

text: El comandante Alan Shepard, el piloto del módulo de comando Stuart Roosa y el piloto del módulo lunar, Edgar Mitchell, se lanzaron en su misión de nueve días el domingo 31 de enero de 1971 a las 4:03:02p.m.EST. El despegue se retrasó cuarenta minutos y dos segundos, debido a restricciones climáticas en el sitio de lanzamiento, el primer retraso de este tipo en el programa Apolo.


title: Apolo 14

text: Shepard y Mitchell hicieron su aterrizaje lunar el 5 de febrero en las tierras altas de Fra Mauro, originalmente el objetivo de la abortada misión Apolo 13. Durante los dos EVA lunares, se recolectaron 42,80kg de rocas lunares, y se realizaron varios experimentos científicos. Shepard golpeó dos pelotas de golf en la superficie lunar con un palo improvisado que había traído consigo. Shepard y Mitchell pasaron 331⁄2 horas en la Luna, con casi 91⁄2 horas de EVA.


title: Apolo 14

text: A raíz del Apolo 13, se realizaron varias modificaciones en el sistema de alimentación eléctrica del módulo de servicio para evitar la repetición de ese accidente, incluido un rediseño de los tanques de oxígeno y la adición de un tercer tanque. El lanzamiento se había programado para el 1 de octubre de 1970 y se retrasó unos cuatro meses.


title: Apolo 14

text: Mientras Shepard y Mitchell estaban en la superficie, Roosa permaneció en órbita lunar a bordo del módulo de comando y servicio Kittyhawk, realizando experimentos científicos y fotografiando la Luna, incluido el lugar de aterrizaje de la futura misión Apolo 16. Tomó varios cientos de semillas en la misión, muchas de las cuales germinaron a su regreso, lo que resultó en los llamados "árboles lunares".


title: Apolo 14

text: Shepard y Mitchell levantaron con éxito a Antares (el nombre que se le dio al Módulo Lunar (LM)) para atracar con el módulo de comando y, después de un total de 34 órbitas lunares, el barco fue llevado de regreso a la Tierra donde los tres astronautas aterrizaron en el océano Pacífico el 9 de febrero.


title: Apolo 14

text: Shepard era el astronauta estadounidense más viejo cuando hizo su viaje a bordo del Apolo 14. Fue el único astronauta del programa Mercury (los integrantes del grupo conocido como «Mercury Seven», los primeros astronautas estadounidenses) en llegar a la Luna. Otro de los siete integrantes del grupo, Gordon Cooper (como comandante de respaldo del Apolo 10), había sido programado inicialmente para comandar la misión, pero según el autor Andrew Chaikin, su actitud informal hacia el entrenamiento, junto con problemas con la jerarquía de la NASA (que se remonta todo el tiempo al vuelo Mercury-Atlas 9), resultó en su remoción.


title: Apolo 14

text: La misión fue un triunfo personal para Shepard, que había luchado contra la enfermedad de Ménière, que lo castigó desde 1964 hasta 1968. Él y su tripulación originalmente tenían previsto volar en el Apolo 13, pero en 1969 los funcionarios de la NASA cambiaron las tripulaciones programadas para Apolos 13 y 14. Esto se hizo para darle a Shepard más tiempo para entrenar para su vuelo, ya que había estado en tierra durante cuatro años.


title: Apolo 14

text: Durante los proyectos Mercury y Gemini, cada misión tenía un equipo principal y uno de respaldo. El comandante del Apolo 9, James McDivitt, creía que se estaban perdiendo las reuniones que requerían un miembro de la tripulación de vuelo, por lo que para el Apolo se agregó una tercera tripulación de astronautas, conocida como la tripulación de apoyo. Generalmente de baja antigüedad, los miembros de la tripulación de apoyo reunieron las reglas de la misión, el plan de vuelo y las listas de verificación, y los mantuvieron actualizados; para el Apolo 14, fueron Philip K. Chapman, Bruce McCandless II, William R. Pogue y C. Gordon Fullerton.


title: Apolo 14

text: Para el Apolo 14, los directores de vuelo fueron: Pete Frank, equipo de Orange; Glynn Lunney, equipo negro; Milt Windler, equipo Maroon y Gerry Griffin, equipo Gold.


title: Apolo 14

text: Apolo 14 se lanzó durante una fuerte capa de nubes y el amplificador Saturno V desapareció rápidamente de la vista. Las cámaras de largo alcance de la NASA, ubicadas a 95km al sur de Vero Beach, tenían una imagen clara del resto del lanzamiento. Después del lanzamiento, el Centro de Control de Lanzamiento en el Centro Espacial Kennedy fue visitado por el vicepresidente de Estados Unidos, Spiro T. Agnew, el príncipe Juan Carlos de España y su esposa, la princesa Sofía.


title: Apolo 14

text: Al comienzo de la misión, el Apolo CSM Kittyhawk tuvo dificultades para capturar y atracar con el LM Antares. Los intentos repetidos de atracar continuaron durante 1 hora y 42 minutos, hasta que se sugirió que Roosa sostenga a Kittyhawk contra Antares usando sus propulsores, luego la sonda de atraque se retiraría del camino, con la esperanza de activar los pestillos de atraque. El sexto intento fue exitoso, y no se encontraron más problemas de atraque durante la misión.


title: Apolo 14

text: Después de separarse del módulo de comando en órbita lunar, el LM Antares tuvo dos problemas serios. Primero, la computadora LM comenzó a recibir una señal "ABORTAR" de un interruptor defectuoso. La NASA creía que la computadora podría estar obteniendo lecturas erróneas como esta si una pequeña bola de soldadura se hubiera soltado y estuviera flotando entre el interruptor y el contacto, cerrando el circuito. La solución inmediata, tocar el panel al lado del interruptor, funcionó brevemente, pero el circuito pronto se cerró nuevamente. Si el problema se repitió después de que el motor de descenso se encendió, la computadora pensaría que la señal era real e iniciaría un aborto automático, haciendo que la etapa de ascenso se separe de la etapa de descenso y vuelva a subir a la órbita. La NASA y los equipos de software del Instituto de Tecnología de Massachusetts se apresuraron a encontrar una solución. El software fue cableado, evitando que se actualice directamente. La solución implicaba indicar que el modo de aborto ya estaba activo, de modo que si la señal volviera a aparecer, se ignoraría en lugar de iniciar lo que al software le habría parecido un segundo aborto. Las modificaciones de software se transmitieron a la tripulación a través de la comunicación de voz, y Mitchell ingresó manualmente los cambios (que suman más de 80 pulsaciones de teclas en el teclado de la computadora del LM) justo a tiempo.


title: Apolo 14

text: Se produjo un segundo problema durante el descenso motorizado, cuando el radar de aterrizaje LM no se bloqueó automáticamente en la superficie de la Luna, privando a la computadora de navegación de información vital sobre la altitud del vehículo y la velocidad de descenso vertical (esto no fue el resultado de las modificaciones al ABORTO comando; más bien, el informe posterior a la misión indicó que era un error no relacionado en la operación del radar). Después de que los astronautas pusieron en marcha el interruptor del radar de aterrizaje, la unidad adquirió con éxito una señal cerca de 5486,4 m, nuevamente justo a tiempo. Shepard luego aterrizó manualmente el LM más cerca de su objetivo previsto que cualquiera de las otras cinco misiones de alunizaje. Mitchell creía que Shepard habría continuado con el intento de aterrizaje sin el radar, utilizando el sistema de guía inercial LM y las señales visuales. Una revisión posterior al vuelo de los datos del descenso mostró que el sistema inercial solo habría sido inadecuado, y los astronautas probablemente se habrían visto obligados a abortar el aterrizaje cuando se acercaban a la superficie.


title: Apolo 14

text: Shepard y Mitchell llamaron a su base de aterrizaje la Base de Fra Mauro, y esta designación es reconocida por la Unión Astronómica Internacional (representada en latín en los mapas lunares como Statio Fra Mauro).


title: Apolo 14

text: Las primeras palabras de Shepard, después de pisar la superficie lunar, fueron: "Y ha sido un largo camino, pero estamos aquí". A diferencia de Neil Armstrong en el Apolo 11 y Pete Conrad en el Apolo 12, Shepard ya había bajado del pie de la LM y estaba a unos metros de distancia antes de hablar.


title: Apolo 14

text: El traje de caminata lunar de Shepard fue el primero en utilizar rayas rojas en los brazos y las piernas y en la parte superior de la "capucha" del parasol EVA lunar, para permitir una fácil identificación entre el comandante y el piloto LM en la superficie; en las fotos del Apolo 12, habría sido casi imposible distinguir entre los dos tripulantes, causando mucha confusión. Esta característica se incluyó en el traje Apolo 13 de Jim Lovell; Como no se realizó ningún aterrizaje en esa misión, el Apolo 14 fue el primero en hacer uso de ella. Esta característica se utilizó para las misiones Apolo restantes, y para los EVA de los vuelos del transbordador espacial después, y todavía se usa hoy en los trajes espaciales de EE. UU. y Rusia en la Estación Espacial Internacional.


title: Apolo 14

text: Después de aterrizar en la formación Fra Mauro, el destino del Apolo 13, Shepard y Mitchell tomaron dos caminatas lunares, agregando nuevos estudios sísmicos al ya conocido Paquete de Experimentos de Superficie Lunar Apolo (ALSEP), y al uso del Modular Equipment Transporter (MET), un carro de arrastre para transportar equipos y muestras, apodado "rickshaw lunar". Roosa, mientras tanto, tomó fotos del módulo de comando a bordo Kittyhawk en órbita lunar.


title: Apolo 14

text: El segundo paseo lunar, o EVA, estaba destinado a alcanzar el borde del cráter de cono de 305 m de ancho. Los dos astronautas no pudieron encontrar el borde en medio del terreno ondulado de las laderas del cráter. Se agotaron físicamente por el intento y, con los suministros de oxígeno de sus trajes comenzando a agotarse, el esfuerzo se suspendió. Los análisis posteriores que utilizaron las imágenes que tomaron determinaron que habían llegado a aproximadamente 20 m del borde del cráter. Las imágenes del Orbitador de Reconocimiento Lunar (LRO) muestran las huellas de los astronautas y el MET se encuentra a menos de 30m del borde.


title: Apolo 14

text: Shepard y Mitchell desplegaron y activaron varios instrumentos y experimentos científicos y recolectaron casi 45kg de muestras lunares para regresar a la Tierra, incluida la roca Big Bertha de 9kg. Otros logros del Apolo 14 incluyeron el único uso de MET; mayor distancia recorrida a pie por la superficie lunar; primer uso de técnicas de encuentro en órbita lunar acortadas; y el primer período extenso de ciencia orbital realizado durante las operaciones en solitario CSM.


title: Apolo 14

text: Los astronautas también participaron en actividades menos serias en la Luna. Shepard trajo una cabeza de seis palos de hierro que podía sujetar al mango de una herramienta de excavación lunar, y dos pelotas de golf, y tomó varios columpios con una sola mano (debido a la flexibilidad limitada del traje de EVA). Exuberantemente exclamó que la segunda bola fue "millas y millas y millas" en la baja gravedad lunar, pero luego estimó la distancia como 180 a 370m. Mitchell luego arrojó un mango de cuchara lunar como si fuera una jabalina.


title: Apolo 14

text: Las rocas lunares, o muestras lunares, del Apolo 14 son únicas, ya que la mayoría de los 40 kilogramos de rocas son brechas, que son rocas compuestas de fragmentos de otras rocas más antiguas. Las brechas se forman cuando el calor y la presión de los impactos de meteoritos fusionan pequeños fragmentos de roca. Hubo algunos basaltos que se recolectaron en esta misión en forma de clastos (fragmentos) en brechas. Los basaltos del Apolo 14 son generalmente más ricos en aluminio y a veces más ricos en potasio que otros basaltos lunares. La mayoría de los basaltos de yegua lunares recolectados durante el programa Apolo se formaron hace 3,0 a 3,8 mil millones de años. Los basaltos del Apolo 14 se formaron hace entre 4 y 4300 millones de años, más antiguos que el vulcanismo observado en cualquiera de las ubicaciones de yeguas estudiadas durante el programa Apolo.


title: Apolo 14

text: En enero de 2019, la investigación mostró que Big Bertha, una roca de 8 kilogramos, tiene numerosas características que hacen que sea un meteorito terrestre (Tierra). Se confirmó que el granito y el cuarzo, que se encuentran comúnmente en la Tierra pero muy raros de encontrar en la Luna, existen en Big Bertha. Para encontrar la edad de la muestra, el equipo de investigación de la Universidad de Curtin analizó fragmentos de circón mineral incrustado en su estructura. "Al determinar la edad del circón que se encuentra en la muestra, pudimos determinar la edad de la roca huésped a unos cuatro mil millones de años, haciéndola similar a las rocas más antiguas de la Tierra", dijo el investigador Alexander Nemchin, y agregó que "la La química del circón en esta muestra es muy diferente de la de cualquier otro grano de circón analizado en muestras lunares, y notablemente similar al de los circones encontrados en la Tierra". Esto significa que Big Bertha es el primer meteorito terrestre descubierto y la roca terrestre más antigua conocida.


title: Apolo 14

text: En el camino de regreso a la Tierra, la tripulación realizó los primeros experimentos de procesamiento de materiales de EE. UU. En el espacio.


title: Apolo 14

text: El módulo de comando Kittyhawk cayó al océano Pacífico Sur el 9 de febrero de 1971 a las 21:05UTC, aproximadamente a 1407 km al sur de Samoa Americana. Después de la recuperación del barco USS New Orleans, la tripulación fue trasladada en avión al Aeropuerto Internacional Pago-Pago en Tafuna para una recepción antes de ser trasladada en un avión de carga C-141 a Honolulu. Los astronautas del Apolo 14 fueron los últimos exploradores lunares en ser puestos en cuarentena a su regreso de la Luna.


title: Apolo 14

text: Roosa, que trabajó en la silvicultura en su juventud, tomó varios cientos de semillas de árboles en el vuelo. Estos germinaron después del regreso a la Tierra y se distribuyeron ampliamente en todo el mundo como árboles conmemorativos de la Luna.


title: Apolo 14

text: El módulo de comando Apolo 14 Kittyhawk se exhibe en el edificio del Centro Apolo/Saturno V en el Centro Espacial Kennedy después de estar en exhibición en el Salón de la Fama del Astronauta de los Estados Unidos cerca de Titusville, Florida, durante varios años.


title: Apolo 14

text: Las fotografías tomadas en 2009 por el Lunar Reconnaissance Orbiter se publicaron el 17 de julio, y el equipo Fra Mauro era el hardware del Apolo más visible en ese momento, debido a las condiciones de iluminación particularmente buenas. En 2011, el LRO regresó al lugar de aterrizaje a menor altitud para tomar fotografías de mayor resolución.


title: S Club 7

text: S Club 7 fue un grupo pop inglés creado por el ex mánager de las Spice Girls, Simon Fuller, comprendido por Paul Cattermole, Jon Lee, Bradley McIntosh, Rachel Stevens, Hannah Spearritt, Jo O'Meara y Tina Barrett. El grupo llegó a la fama protagonizando su propia serie de televisión llamada "Miami 7", por la CBBC en 1999.


title: S Club 7

text: A través de los cinco años que estuvieron juntos, S Club 7 logró: cuatro sencillos Número 1 en Inglaterra, un álbum Número 1 en el mismo país, una serie de sencillos Número 1 alrededor de toda Europa, y sencillos Top 10 en Estados Unidos, Asia, América Latina y África. Grabaron un total de 6 álbumes (4 de estudio y 2 compilatorios), y realizaron 13 canciones como sencillo, llegando a vender más de 18.000.000 de álbumes alrededor del mundo. Su primer álbum, "S Club", tuvo un fuerte estilo pop de los noventa, similar al de muchos artistas de su época. Sin embargo, a través de su carrera, su enfoque musical cambió a un estilo más R&B, que se nota principalmente en su último álbum de estudio, "Seeing Double".


title: S Club 7

text: El concepto y la marca del grupo fue creado por Simon Fuller, quien fue también su mánager a través de 19 Entertainment. Fueron contratados por Polydor Records. Su serie de televisión tuvo cuatro temporadas de emisión, mostrando el viaje del grupo a través de Estados Unidos para terminar, finalmente, en España. La serie se hizo popular en más de 100 países diferentes, donde fue vista por más de 90.000.000 de espectadores. El show, que se trataba de una comedia juvenil, a menudo reflejaba momentos de la vida real que le iban ocurriendo a la banda, incluyendo la relación amorosa entre Paul Cattermole y Hannah Spearritt, así como también la eventual salida del grupo del primero.


title: S Club 7

text: Así como la popularidad de su serie de televisión, S Club 7 ganó dos Brit Awards: en 2000, como grupo revelación, y en 2002, como mejor sencillo. En 2001, el grupo ganó el premio "Record of the Year". Pero el éxito del grupo pronto cambió, cuando Paul Cattermole anunció que iba a dejar la banda, en 2002. Su sencillo número 11 alcanzó el puesto 5 en las listas inglesas, y su último álbum de estudio falló al no ingresar al Top 10.


title: S Club 7

text: Después de que Paul Cattermole dejara el grupo, S Club 7 luchó con muchos rumores que presumían que estaban a punto de separarse. Sin embargo, el 21 de abril de 2003, durante su último tour, la banda anunció que se iban a separar. Después de una separación de 5 años, fue anunciado en octubre de 2008 que Paul Cattermole, Bradley McIntosh y Jo O'Meara se presentarían en un tour de mini reunión. Este consiste en una serie de presentaciones en universidades y discotecas, donde los tres exmiembros interpretan unas cuantas canciones seleccionadas de su álbum "Best: The Greatest Hits of S Club 7".


title: S Club 7

text: El 20 de octubre de 2014, y luego de varios rumores de una reunión, S Club 7 confirma su regreso con una presentación oficial el 14 de noviembre en la telemaratón inglesa Children in Need.


title: S Club 7

text: Simon Fuller asegura haber llegado al concepto de S Club 7 el día después de haber sido despedido por las Spice Girls en 1997. El grupo se formó después de realizar audiciones en las que participaron más de 10 000 aspirantes. Rachel Stevens fue la única que no audicionó para ganarse su lugar en la banda. En realidad, dos productores de 19 Entertainment se le acercaron y le pidieron que fuera a los estudios para grabar un demo para Simon Fuller. Tanto Paul Cattermole como Jo O'Meara fueron también avistados por productores de 19 Entertainment, pero a estos se les pidió audicionar. Después de que las audiciones fueran publicadas en "The Stage", Jon Lee, Bradley McIntosh, Hannah Spearritt y Tina Barrett concurrieron por decisión personal. Después de algunos ajustes finales, incluyendo la eliminación de tres miembros originales, S Club 7 fue formado.


title: S Club 7

text: Una vez decidida la línea final, el grupo viajó a Italia para familiarizarse los unos con los otros. Hablando sobre esta primera reunión, Rachel Stevens remarcó que, en el grupo, todos se sintieron cómodos unos con otros desde el principio. No se sabe de dónde se origina el nombre S Club 7, pero se ha dicho que a los miembros simplemente les gustaba el hecho de que muchas palabras empiezan con la letra "S".


title: S Club 7

text: S Club 7 apareció en la atención pública por primera vez en 1999, protagonizando su propia serie de televisión, "Miami 7". El show salió al aire en la CBBC de la BBC One, siendo una sitcom juvenil basada en las vidas de los miembros del grupo, que se encontraban en Miami buscando fama en América. La serie también fue emitida en Estados Unidos, primero en "Fox Family", y luego en ABC Family. Para América, fue retitulada "S Club 7 in Miami", donde la "S" significaba "súper". Eventualmente, el show logró éxito mundial, siendo visto por más de 90.000.000 de personas en más de 100 países diferentes. Al finalizar esta primera serie, la banda grabó dos especiales de televisión. El primero, "Back to the Fifties", que fue emitido por CITV en lugar de CBBC, cuenta la historia de cómo los miembros del grupo se encuentran con ellos mismos en el año 1959. En el segundo, "Boyfriends and Birthdays", el novio de Rachel le da un ultimátum: que elija entre irse a vivir con él o permanecer con la banda.


title: S Club 7

text: Dentro de las series de televisión, y en el paralelo de la marca, cada miembro de S Club 7 tenía sus propias características, que contenían formas exageradas de sus homólogas vidas reales, así como también su propio e identificable "S Club colour". Hannah Spearritt, por ejemplo, tenía como "S Club colour" al color amarillo, que, como ella describió, reflejaba su propia personalidad: brillante y feliz. Una caracterización similar, así como el formato de su show, fue más notablemente visto en las series estadounidenses The Monkees, y la prensa de dicho país aclamó que S Club 7 era el The Monkees de la próxima generación. Sin embargo, Joel Andryc (vicepresidente de Fox Family), estableció que "Miami 7" era de relaciones mucho más impulsadas que The Monkees, y que los jóvenes, ahora, son más sofisticados. En 2007, la red canadiense "TVtropolis" puso al aire un show llamado "TV Match Up" que enfrentaba series clásicas de televisión. Un episodio en particular enfrentó a The Monkees contra S Club 7.


title: S Club 7

text: A raíz de "Miami 7", S Club 7 realizó el tema de apertura de la serie como su primer sencillo el 9 de junio de 1999. El up-tempo "Bring It All Back", con vocales distribuidos entre los 7 integrantes, alcanzó el puesto Número 1 en las listas musicales de Inglaterra, y después de vender más de 300.000 copias, fue certificado "platino" por la BPI. Hablando sobre la posición alcanzada por "Bring It All Back", el grupo aseguró que se sintieron nerviosos y al límite antes de saber que habían alcanzado el Número 1. Una vez recibida la llamada telefónica de la compañía discográfica, la banda celebró con aplausos, gritos y llantos.


title: S Club 7

text: El éxito de S Club 7 aumentó todavía más, y como la campaña de Marketing que Simon Fuller había implementado con las Spice Girls, era un hecho que el grupo se convertiría en una comodidad mercadotécnica. Como evidencia de esto, la fabricante mundial de juguetes Hasbro aceptó una licencia exclusiva con 19 Entertainment, que incluía derechos mundiales en la categoría de muñecos modernos. Más tarde, los muñecos cantantes de S Club 7 fueron puestos en el mercado. Una revista oficial, club de fanes y un bloc de notas con motivos de "Miami 7" fueron también lanzados, persiguiendo los objetivos corporativos de 19 Entertainment.


title: S Club 7

text: A través del curso del año, el grupo sumó más éxito en las listas musicales, luego de que su segundo sencillo, "S Club party" (con vocales distribuidos entre los 7 integrantes), entrara en el puesto Número 2 de Inglaterra y yendo directamente al Número 1 en Nueva Zelanda. Su tercer y cuarto sencillos fueron lanzados en un mismo sencillo, siendo uno de ellos el up-tempo de estilo retro "You're my number one", y el otro, la balada "Two in a million" coescrita por Cathy Dennis. Ambas canciones fueron los dos primeros sencillos en donde Jo O'Meara fue la voz principal, estableciendo una especie de estándar para realizaciones futuras. Los sencillos también llegaron al número 2 en Inglaterra. Continuando con el suceso de su serie de televisión y de los sencillos realizados, el grupo lanzó su álbum "S Club" en octubre de 1999. El mismo rápidamente ascendió al puesto Número 2 de las listas inglesas, siendo luego certificado de "doble platino". El álbum consistió en una variedad de estilos, incluyendo tracks de motown y salsa.


title: S Club 7

text: Debido a la creciente demanda del grupo, los miembros debían lidiar con agotadores horarios. Pasando más de 13 semanas en América grabando la primera temporada de sus series y los consiguientes especiales de televisión, los integrantes de S Club 7 frecuentemente sentían que los viajes de ida y vuelta de Inglaterra a Estados Unidos eran probablemente más cansadores que lo que realmente iban a hacer a ese país. Paul Cattermole una vez comentó que la velocidad de los horarios a veces causaba una especie de sensación de querer perderse en los sueños, en sus cabezas, pues el grupo se sentía a menudo agotados y cansados. Además de los horarios de grabación, el grupo frecuentemente se presentaba en festivales de música pop de alto perfil, como "Party in the Park", donde cantaban para más de 100.000 fanes. La intensidad de los horarios fue una batalla constante para el grupo, que continuaría haciéndose sentir a lo largo de todos los años en que S Club 7 estuvo unido. A pesar de ello, la banda siempre permaneció con la solidaridad de que eran todos buenos amigos, cuidando un montón unos de otros y apoyándose en momentos difíciles dentro del grupo.


title: S Club 7

text: En febrero de 2000, el grupo ganó el premio "British Breakthrough Act" de los Brit Awards. En abril de ese mismo año, la segunda temporada de las series de S Club 7, "L.A. 7" (renombrada "S Club 7 in L.A." en Estados Unidos), salió al aire. Esta temporada mostró el abandono del grupo de la ciudad de Miami para mudarse a Los Ángeles, en busca de un contrato discográfico. La canción de entrada fue "Reach", otro track up-tempo de estilo retro, con vocales distribuidos entre los 7 integrantes, y coescrita por Cathy Dennis.


title: S Club 7

text: "Reach" fue realizada como sencillo en mayo de 2000, alcanzando el Número 2 en las listas musicales de Inglaterra. Probablemente, se convirtió en uno de los sencillos más exitosos del grupo, allanando el camino para su segundo álbum, "Seven", que fue lanzado el 12 de junio de 2000. Este álbum constituyó una salida de los estilos abiertamente pop de "S Club", con canciones perfiladas más a lo R&B en lugar del tradicional sonido pop de los noventa de su primer álbum. Alcanzó el Número 1 en las listas inglesas, siendo certificado de "triple platino", y récord de oro en Estados Unidos. El segundo sencillo del álbum, "Natural", tuvo a Rachel Stevens como voz principal. Llegó al puesto Número 3 en septiembre de 2000.


title: S Club 7

text: S Club 7 tuvo una activa participación promoviendo distintos y varios actos de caridad durante su tiempo como banda. Además de su presentación en "Children in Need", la banda lanzó, el 25 de septiembre de 2000, una serie de especiales de televisión llamados "S Club 7 Go Wild!", en el que se mostraba a cada uno de los miembros ayudando a un animal en extinción. Trabajando junto con el Fondo Mundial para la Naturaleza, cada miembro viajaba a un destino distinto del mundo con la esperanza de aumentar la concientización acerca de las siete criaturas en peligro, incluidos el tigre siberiano y el guacamayo. En octubre de 2000, lanzaron la anual "Poppy Appeal Campaign" junto a la dama Thora Hird, y apoyaron la primera campaña en favor de los niños del grupo "Woolworth" entre 1999 y 2000. La banda también grabó vocales para la canción "It's Only Rock 'N' Roll", que juntó dinero para "Children's Promise", una alianza de siete benefactoras de niños: "Bernardo's", "Children in Need", "Childline", "The Children's Society", "Comic Relief", "NCH" y "NSPCC". Se trató de un cover de la canción dicha, originalmente de los Rolling Stones, en la cual el grupo contribuyó con vocales junto con otros populares artistas, como Mary J. Blige, Natalie Imbruglia y las Spice Girls. Entró en las listas inglesas en el Número 19.


title: S Club 7

text: En noviembre de 2000, S Club 7 fue invitado a realizar la canción oficial de la campaña "Children in Need" de ese año, de la BBC en Inglaterra. Una nueva canción fue grabada y lanzada: la balada "Never Had A Dream Come True", con voz principal de Jo O'Meara. Luego de llegar a la cima de las listas inglesas en diciembre de 2000, la canción fue adherida a una nueva edición del álbum "Seven", junto con otro nuevo track: un cover de la canción "Lately" de Stevie Wonder.


title: S Club 7

text: El 20 de marzo de 2001, Paul Cattermole, Jon Lee y Bradley McIntosh fueron encontrados con marihuana en el Covent Garden de Londres. Los tres fueron cuestionados por la policía en la estación de Charing Cross, y absueltos sin cargos. Pasado el hecho, realizaron una disculpa pública, diciendo que habían sido "muy estúpidos" y que estaban "muy apenados", admitiendo haber cometido un "estúpido error". Este episodio afectó un poco la imagen del grupo, que había logrado muchos fanes menores de edad y con la aceptación de sus padres gracias al carácter inocente de la serie. BT Group y Cadbury Schweppes, empresas que habían cerrado tratos con S Club 7, dijeron estar muy decepcionados al enterarse de la detención, pero que mantendrían sus contratos con la banda. Sin embargo, la firma de cereales Quaker Oats terminó relaciones con 19 Entertainment luego de saber lo de la detención policial. También hubo rumores de que la compañía de merchandising PMS International iba a iniciar un juicio por £800.000 en contra de la banda, por disminución de ventas como consecuencia directa del escándalo con las drogas. Sin embargo, esto nunca sucedió, y cualquier duda acerca del futuro del marketing del grupo terminó cuando Pepsi firmó contrato con la banda menos de un mes después del conflicto con las drogas.


title: S Club 7

text: "Never Had A Dream Come True" marcó una dirección más madura para el grupo, aunque igual retuvo sus sensibilidades pop. Esta dirección se continuó en su tercer álbum de estudio, "Sunshine". El álbum contenía a la canción que se convertiría en una de las más populares de la banda: "Don't Stop Movin'", con Bradley McIntosh y Jo O'Meara en voces principales. La canción, de estilo disco y realizada en abril de 2001, marcó un nuevo éxito para el grupo, ya que el sencillo fue directamente al Número 1, fue certificado "platino", y se convirtió en el séptimo sencillo más vendido del año 2001. Bradley McIntosh expresó estar nervioso por el hecho de tomar voz principal, y preocupado por la reacción de la gente. Sin embargo, luego de que la canción entrara en el Número 1, se sintió que había sido apoyado por los fanes, y todos los miedos se aliviaron. Él también remarcó que el sencillo había marcado un nuevo piso para el grupo, y Paul Cattermole consideró que esa era su mejor canción por millas. S Club 7 ganó el premio "Record of the Year" por la canción, y en febrero de 2002, el hit les hizo ganar el segundo Brit Awards a la banda, como mejor sencillo inglés. Desde entonces, la canción ha sido copiada por The Beautiful South para su álbum "Golddiggas, Headnodders and Pholk Songs" en 2004, así como también por Starsailor, que grabó la canción para el segmento "Live Lounge" de la BBC Radio 1.


title: S Club 7

text: Hacia la primavera de 2001, el grupo se encontraba desesperado por realizar un tour. Era algo que siempre habían querido hacer, pero que no podían, porque las cosas eran siempre muy agitadas. Luego de pasar la mayor parte de principios de 2001 ensayando, el "S Club Party Tour 2001" comenzó el 19 de mayo de 2001. Describiendo el tour, Rachel Stevens remarcó que ver una multitud de más de 13000 fanes yendo a verlos cada noche daba una sensación más que increíble. Todos los miembros del grupo compartían un ataque de adrenalina, así como también una ola de emoción antes de salir al escenario. Una vez terminado el tour, el grupo debió viajar de nuevo a Estados Unidos para grabar la tercera temporada de sus series de televisión, "Hollywood 7". Esta tercera temporada, que estuvo situada también en Los Ángeles, fue la favorita de la banda para filmar, porque ya tenían más experiencia en la actuación, y podían dejar caer sus hombros y empezar a disfrutar de ellos mismos. El grupo, sin embargo, tenía que hacer frente continuamente a horarios intensos, que comenzó desde temprano mientras grababan el programa, algo que, a pesar de que el grupo se sentía confortable en ese tiempo, fue eventualmente llevando a su desintegración.


title: S Club 7

text: "Hollywood 7" salió al aire en septiembre de 2001, y uno de los hechos que mostró en pantalla fue un beso entre Paul Cattermole y Hannah Spearritt, quienes habían comenzado una relación en la vida real. Esa relación, que había sido mantenida en secreto por seis meses, fue bien recibida por la banda, cuyos miembros aclamaron que los hizo a todos más cercanos como amigos. "Hollywood 7" estuvo en pantalla junto un nuevo reality show de la CBBC llamado "S Club Search", que invitaba a niños a extender la marca S Club, audicionando para formar una versión más joven de la banda. El nuevo grupo fue formado para cantar y bailar en el futuro tour de S Club 7, el "S Club Carnival Tour 2002". Los ocho chicos que pasaron a formar parte del grupo se nombraron a sí mismos S Club Juniors, y tuvieron 6 hits en el Top 10 de Inglaterra.


title: S Club 7

text: Los efectos del sencillo caritativo de S Club 7, "Never Had A Dream Come True", fueron sentidos cuando el grupo entregó más de £200.000 a "Children in Need", de las ventas de su CD luego de la realización de "Don't Stop Movin'" en abril de 2001. Como resultado, S Club 7 fue invitado nuevamente, ofreciéndosele grabar un segundo sencillo consecutivo para "Children in Need", en noviembre de 2001. Se decidió que "Have You Ever", una canción coescrita por Chris Braide y Cathy Dennis con voz principal de Jo O'Meara, sería la realizada para la campaña de caridad. Tras el suceso del sencillo del año anterior, la presentación de esa noche contó con la participación de muchos chicos de escuelas primarias, que habían grabado su propia versión del estribillo de la canción. La banda se sintió encantada de haber podido contribuir, una vez más, con la campaña "Children in Need", sintiendo que estar envueltos en ello significaba un montón para ellos y sintiéndose privilegiados por ser capaces de ayudar. También comentaron que era bueno que los niños ingleses en edad escolar se comprometieran con juntar dinero para la caridad. El sencillo fue otro éxito para el grupo, convirtiéndose en su cuarto Número 1, así como también en el vigésimo primer sencillo más vendido de 2001.


title: S Club 7

text: En enero de 2002, S Club 7 inició su segundo tour, el "S Club Carnival Tour 2002", que tuvo el fin de complacer a los fanes a través de la estilización de sus canciones, para que encajaron en un motivo de carnaval, con estilos musicales de diferentes países del mundo. Hablando sobre el tour, Bradley McIntosh lo describió como un show más antiguo, lo que significó un cambio del "S Club Party Tour 2001", que fue más como goma de mascar. Paul Cattermole comparó al tour de 2001, al que definió más teatral, con el de 2002 como más brillante y con el concepto de concierto. El tour fue, en general, bien recibido por los niños de los medios, describiéndolo como diverso y deslumbrante, mientras que el grupo fue criticado por los periodistas por ser, según ellos, como una compilación de niños amigables de entradas de Eurovision, aunque concedieron que se trataba de un show hábil y decentemente valuado. Paul Cattermole fue también criticado por estar excedido de peso y por bailar mal.


title: S Club 7

text: Luego del éxito de sus últimos sencillos, la mayoría de los cuales habían llegado al Número 1, S Club 7 falló en llegar al tope de las listas cuando realizó su decimoprimer sencillo, "You", con vocales distribuidos entre los 7 integrantes. Pero llegó al Número 2 en Inglaterra. El sencillo, que fue descripto como un track irónico y brillante al estilo dulce de los años 50, fue el último con Paul Cattermole como miembro de la banda, dejando el camino para una serie de eventos que fueron desmarañando el tiempo de S Club 7 en el tope de las listas, hecho que causaría, finalmente, la separación de la banda.


title: S Club 7

text: En marzo de 2002, Paul Cattermole declaró al periódico The Sun que ya era tiempo, para él, de abandonar el grupo, ya que quería regresar a sus raíces roqueras, lo que anunciaba el regreso a las épocas en que había sido parte de una banda de nu metal formada con sus antiguos amigos del colegio. Hablando de su ex proyecto musical, tres meses antes de dejar S Club 7, Paul Cattermole describió a su banda, que se había llamado Skua, como teniendo un estilo Limp Bizkit, así como también comparando su estilo con Rage Against The Machine. Su renuncia a S Club 7 fue como consecuencia de que Skua había decidido reunirse nuevamente, y él encontró un momento perfecto en eso para hacer la transición de pop a rock, mientras los contratos de S Club 7 ya estaban por renovarse. Paul Cattermole permaneció con la banda hasta junio de 2002, apareciendo en 5 de los 13 episodios de la última temporada de sus series de televisión, "Viva S Club", y haciendo su última presentación musical con el grupo para "Party at the Palace", que fue parte de las celebraciones por las bodas de oro de la reina Isabel II.


title: S Club 7

text: Después de la salida de Paul Cattermole, habiendo decidido no separarse, los restantes seis miembros permanecieron juntos bajo el nombre S Club. A pesar de perder un integrante del grupo, el futuro seguía siendo positivo, ya que, aunque les producía mucha tristeza ver a Paul Cattermole dejar la banda, fueron encantados por haber extendido sus contratos, lo que significaba que podían esperar nuevo material, nueva serie de televisión, así como también su primera película. Sin embargo, los medios de comunicación de esa época no eran tan optimistas, estableciendo que, ya que ni las Spice Girls o Take That habían sobrevivido una vez perdido uno de sus miembros, iba a ser difícil para S Club continuar juntos en una industria que tiene el horrible hábito de dejar a las bandas en andrajos una vez que el primer miembro partía. Luego de llegar solo al Número 5 en las listas inglesas con su primer sencillo como 6, "Alive" (con voz principal de Bradley McIntosh y Jo O'Meara), el positivismo de S Club se vio disminuido.


title: S Club 7

text: Aunque su progresivo estilo musical fue una vez más promovido con la realización de su cuarto álbum de estudio, "Seeing Double", este falló en crear un impacto en las listas de Inglaterra, estancándose en el Número 17. El momento de S Club en el tope de las listas estaba lentamente llegando a su fin, y cuando Jo O'Meara anunció que estaba en una situación de inmovilización vertebral que podría haberla dejado en silla de ruedas, y que, por lo tanto, era incapaz de formar parte de las presentaciones de televisión, el grupo quedó devastado.


title: S Club 7

text: En diciembre de 2002, S Club lanzó su primer álbum compilatorio, denominado "Don't Stop Movin'", que contenía una combinación de canciones de "Sunshine" y "Seeing Double".


title: S Club 7

text: En abril de 2003, S Club realizó su primera película, "Seeing Double", que pasó a ser el último momento que el grupo se vería junto en pantalla. A diferencia de sus predecesoras series de televisión, la película se trasladó al reino de la fantasía para niños y adolescentes, mostrando al grupo luchando contra el malvado científico Victor Gaghan en su búsqueda de clonar a las estrellas pop del mundo. La realización de la película estuvo marcada por muchos rumores acerca de que el grupo estaba a punto de dividirse, lo que fue rápidamente desmentido por los 6 miembros. Sin embargo, diez días después de la realización de su película, los rumores fueron confirmados el 21 de abril de 2003, cuando se anunció en vivo, durante su último tour, el "S Club United Tour 2003", que, luego de dos sencillos finales y un nuevo álbum compilatorio de sus mejores hits, S Club se terminaría. La banda citó una separación mutua, expresando que era simplemente tiempo de moverse y afrontar nuevos retos. Muchos fanes se sintieron traicionados y decepcionados por la ruptura, así como también enojados debido a que el grupo negaba los rumores solo dos semanas antes del estreno de "Seeing Double". Muchos compararon el fin del grupo al del de la banda pop colega Steps. ya que también habían negado sus intenciones hasta el momento anterior a su separación, luego de que fueran acusados de actuar con codicia y cinismo. Desde la separación, los miembros de S Club han comentado cuán exhaustivo era ser parte de la banda, debido a agitados horarios y largos días de grabación. A pesar de confirmar que la división no era un "final de paja", Hannah Spearritt ha remarcado que el grupo había sentido apropiado el hecho de querer hacer, cada integrante, sus propias cosas. Ella se había sentido constantemente agotada con la banda.


title: S Club 7

text: Los sencillos finales fueron lanzados en un solo sencillo, conteniendo las siguientes canciones: "Love Ain't Gonna Wait For You", de su cuarto álbum, "Seeing Double", con voz principal de Jo O'Meara; y "Say Goodbye", una nueva balada que, retornando al estilo de su primer sencillo, tuvo vocales distribuidos entre todos los miembros. Ambas canciones llegaron al Número 2 en Inglaterra, golpeados de la primera posición por la canción "Ignition" de R. Kelly, y fueron incluidas en el segundo álbum compilatorio de la banda, "Best: The Greatest Hits Of S Club 7", realizado en junio de 2003. Esta compilación reunió a todos los sencillos del grupo, con un track previamente nunca realizado, "Everybody Get Pumped", y la canción del álbum "Seven" "Bring The House Down". El álbum llegó al Número 2 en Inglaterra. S Club finalmente se separó luego de la realización de "Say Goodbye" el 26 de mayo de 2003.


title: S Club 7

text: El 27 de abril de 2003, se informó que los padres de Hannah Spearritt habían contratado abogados para perseguir el pago de deudas de Simon Fuller hacia ellos, y de su compañía de management. Ellos reclamaban que, de la fortuna de €75 millones que la banda había logrado para Fuller, ellos habían recibido solo €150.000 al año de ello. Hubo también controversia cuando la banda tuvo que viajar en clase económica a América y cuando Simon Fuller no se presentó en el estreno de "Seeing Double". La crítica puesta a Fuller fue similar a aquella de 1997, cuando las Spice Girls lo echaron por ser muy controlador.


title: S Club 7

text: Después de la división del grupo, S Club Juniors se renombró como S Club 8, y continuaron hasta grabar la serie de la CBBC llamada "I Dream", realizando su tercer álbum de estudio junto a 5 jóvenes más. Finalmente, se separaron en 2005.


title: S Club 7

text: Aunque los 7 miembros no han sido nunca vistos de vuelta en escena juntos desde la separación, el grupo ha sido visto unido para apoyarse unos a otros en sus nuevas carreras, como, por ejemplo, apoyando a Jon Lee en "Les Misérables". Rachel Stevens and Jo O'Meara fueron fotografiadas juntas durante los tours universitarios de 2005, mientras que Paul Cattermole y Bradley McIntosh han sido DJs de clubs nocturnos juntos, incluso realizando versiones de "Reach".


title: S Club 7

text: En octubre de 2008, los miembros de la banda Paul Cattermole, Bradley McIntosh y Jo O'Meara anunciaron que iban a juntarse como una pieza de tres S Club 3, y comenzaron a hacer un tour alrededor de las universidades y clubs nocturnos de Inglaterra, comenzando el 1 de noviembre de 2008. Las presentaciones contienen canciones tomadas solo del álbum "Best: The Greatest Hits Of S Club 7".


title: S Club 7

text: El 12 de agosto de 2014 The Sun confirmaba que los 7 miembros de la banda habían firmado un contrato para una gran reunión. Aunque no fue hasta el 20 de octubre que se confirma oficialmente que S Club 7 regresaría el 14 de noviembre para una presentación en Children in Need. Se conoció la nueva página web oficial del grupo y sus cuentas oficiales de Facebook, YouTube, Instagram, Soundcloud y Google+.


title: S Club 7

text: El lunes siguiente a la presentación, S Club 7 anuncia en una conferencia de prensa que en mayo de 2015 realizarán un tour a través de Reino Unido. En declaraciones a Digital Spy, Jo O'Meara dijo que les gustaría hacer un tour por todo el mundo.


title: S Club 7

text: El estilo de música que S Club 7 normalmente frecuenta es el pop, o más específicamente, el bubblegum pop, así como también el pop comercial. Este es, ciertamente, el caso de su primer álbum, "S Club", donde letras sencillas, estructuras de tres acordes y ritmos bailables lo definen. Sus primeros dos sencillos tienen vocales distribuidos igualmente entre los 7 miembros del grupo, y no fue hasta el tercer sencillo, "You're My Number One", que solo uno de ellos tomara voz principal; en este caso, Jo O'Meara. Aunque la banda fuera progresivamente cambiando su estilo a través de los 5 años que estuvieron juntos, incluso en su primer álbum hubo muchas canciones atípicas del género pop: "You're My Number One" y "Everybody Wants Ya" eran de impulsos motown, mientras que "Viva La Fiesta" y "It's A Feel Godd Thing" eran ambas canciones de salsa latina, con impulsos activos.


title: S Club 7

text: A través de los años, su estilo y dirección cambió progresivamente con cada nuevo álbum. Su segundo álbum, "Seven", tenía canciones con estilos remotamente removidos de las canciones pop tradicionales, que todas las bandas pop rivales de los noventa estaban haciendo. Con la realización de "Natural", en 2000, S Club 7 exploró un nuevo estilo hacia el R&B. La realización de su tercer álbum, "Sunshine", le dio a la audiencia su mayor cambio. El álbum contenía canciones como la influenciada por la música disco "Don't Stop Movin'", y la balada R&B "Show Me Your Colours". El álbum marcó un enfoque más maduro para la banda.


title: S Club 7

text: Con la salida de Paul Cattermole, S Club realizó su cuarto y último álbum de estudio, "Seeing Double", que contenía muchas canciones de estilos todavía no explorados por el grupo. La banda realizó "Alive", que fue un poderoso pack bailable en pistas, un estilo que se continuó en el sencillo siguiente, "Love Ain't Gonna Wait For You". El álbum también contenía muchos otros tracks bailables, y canciones totalmente removidas de su original estilo bubblegum pop, llegando al tema del sexo, según la generación de la CBBC, en "Hey Kitty Kitty". También, en una revisión, refiriéndose a "Gangsta Love", se dijo que el hogar espiritual de S Club es el disco suburbano, y no los clubs subterráneos urbanos, y que su intento de "ir al garage" en "Gangsta Love" terminó siendo divertido en lugar de auténtico.


title: S Club 7

text: A lo largo de sus realizaciones, S Club 7 siempre mantuvo sus originales rutas pop, en canciones como "Reach", "You" y "Say Goodbye".


title: Katar

text: El katar es un arma blanca, usada en Persia y en el norte de la India. Consiste en una daga de hoja ancha con una empuñadura en forma de H, que hace que la hoja continúe la línea del antebrazo en lugar de quedar perpendicular a él. Ésta se sujeta por medio de un guante al que va unida y que se acopla a la mano y se ata por medio de cuerdas o diversas ligaduras al antebrazo, para así darle un mayor agarre. El final de la hoja se apoya sobre el dorso de la mano, dando lugar así al alargamiento del brazo con la cuchilla y un apoyo fuerte sobre el cuerpo.


title: Katar

text: El uso del "katar" requiere mucha movilidad, agilidad y flexibilidad en el cuerpo. Se puede usar en ambas manos y utilizarlo tanto para el ataque, mediante movimientos rápidos y precisos, como para la defensa a través del desvío del arma del oponente ya que no ofrece un gran rango de bloqueo.


title: Katar

text: Hay distintos tipos de "katares". Hay algunos que consisten en tres hojas de acero colocadas en un guantelete o en largas cuchillas finas imitando grandes garras.


title: Katar

text: Esta arma aún es utilizada en la actualidad durante las prácticas del Kalarippayattu, arte marcial proveniente de India que destaca por su antigüedad, donde los movimientos que se realizan son altamente flexibles y acrobáticos.


title: Cheque escolar

text: El cheque escolar es un sistema de financiación educativa que consiste en que el Estado entrega a los padres una cantidad de dinero (o un bono canjeable) por cada hijo en edad escolar, cantidad con la que se abonarían los gastos del centro educativo donde aquellos eligiesen matricularlo, según su conveniencia particular, durante un periodo determinado por año escolar o semestre.


title: Cheque escolar

text: El sistema del cheque escolar tiene su origen en la aplicación de las teorías de la Escuela de Economía de Chicago a la política educativa: en vez de utilizar el usuario un determinado servicio público (en este caso, un colegio o instituto concretos), el Estado le entrega los fondos a quien lo gasta en el servicio que más le convenga (en este caso, el colegio o instituto que haya elegido). Modernamente, el sistema fue planteado por primera vez por Milton Friedman en su ensayo “El papel del gobierno en la educación” de 1955. Desde entonces diversos autores han retomado el tema del cheque escolar.


title: Cheque escolar

text: El cheque escolar funciona en la actualidad en Dinamarca, Suecia, Nueva Zelanda y Australia, en cinco regiones italianas y en varios estados de los Estados Unidos. En el Reino Unido existió temporalmente.


title: Cheque escolar

text: La educación como herramienta para la acumulación de capital humano es a menudo crucial para el desarrollo y la progresión de las sociedades y, por lo tanto, los gobiernos tienen grandes incentivos para intervenir continuamente y mejorar la educación pública. Además, la educación es a menudo la herramienta con la que las sociedades inculcan un conjunto común de valores que subyacen en las normas básicas de la sociedad. Además, hay externalidades positivas a la sociedad desde la educación. Estas externalidades positivas pueden ser en forma de delincuencia reducida, ciudadanos más informados y desarrollo económico, conocido como el efecto de vecindad.


title: Cheque escolar

text: En términos de la teoría económica, las familias enfrentan un conjunto de opciones de consumo que determinan cuánto gastarán en educación y consumo privado. Cualquier número de paquetes de consumo está disponible siempre que se ajusten a la restricción presupuestaria. Lo que significa que cualquier paquete de consumo de educación y consumo privado no debe exceder las restricciones presupuestarias. Las curvas de indiferencia representan las preferencias de un bien sobre otro. La curva de indiferencia determina la cantidad de educación que una persona querrá consumir en comparación con la cantidad de consumo privado que una persona querrá consumir.


title: Cheque escolar

text: La intervención del gobierno en la educación típicamente toma dos formas. El primer enfoque puede ser amplio, como instituir escuelas autónomas, escuelas magnet o escuelas con fines de lucro y aumentar la competencia. El segundo enfoque puede enfocarse individualmente, como proporcionar subsidios o préstamos para que las personas asistan a los vales de la universidad o la escuela para K-12.


title: Cheque escolar

text: La primera razón es la soberanía del consumidor. Una familia puede elegir a dónde irá su hijo a la escuela y elegir la escuela más cercana a su preferencia de proveedor de educación.


title: Cheque escolar

text: La segunda razón es que se proponen cupones para aumentar la competencia de mercado entre las escuelas. Al igual que el teorema del mercado libre, los cupones esperan que las escuelas sean más competitivas al tiempo que disminuyen los costos para las escuelas y aumentan la calidad educativa de los consumidores, las familias.


title: Cheque escolar

text: En muchos casos en los que se han instituido programas de vales escolares, ha habido resultados mixtos, algunos programas muestran mayores beneficios de los vales escolares y algunos casos muestran efectos perjudiciales.


title: Cheque escolar

text: Según Víctor San Martín Ramírez en su artículo "Sistema de cheques o vouchers educativos en la educación para jóvenes y adultos en extrema vulnerabilidad. El caso de El Salvador", en los países con sistema de vouchers, la estimación y valor final del bono o subvención educativa está asociado con el crecimiento económico, el cual es medido por el Ministerio de Hacienda o Economía. De acuerdo con el crecimiento, el Ministerio de Educación fija los ejes de necesidad y diseña la la propuesta presupuestaria. Esto significa en términos de San Martín Ramíres que los países tienen la responsabilidad de manejar sus equilibrios macroeconómicos y cuentas fiscales en orden. En lo que refiere a las las subvenciones escolares, estas "son administradas por una unidad específica autónoma, habitualmente interministerial, regulada y sin nexo de ningún tipo con sostenedores de instituciones educativas". Las bases de cálculo del voucher (...) vienen fijadas y expresadas por ley mediante unidades económicas reajustables anualmente. Un dado importante es que el gasto público en educación varía entre países de acuerdo con los ingresos totales y al costo de la vida (canasta básica) de cada país.


title: Cheque escolar

text: En otras otras naciones "la base de cálculo se compone por el gasto público más un gasto privado que asumen las familias, o con donaciones y becas (como en Singapur, Corea del Sur y el Reino Unido hasta hace poco tiempo), o solo gasto público (el caso de Dinamarca o, desde 2015, Chile, donde va desapareciendo el copago de manera gradual). Se establece una unidad financiera automáticamente reajustable de acuerdo con el IPC anual, complementada por variables diferenciadoras (NEE, Educación TP, asignaciones de zona, asignación de gratuidad, etc.)."


title: Cheque escolar

text: En los Estados Unidos, los vales generalmente se financian con dólares estatales, y en otros países, a través de una variedad de vehículos de financiamiento del gobierno. Es importante tener en cuenta que las escuelas en los Estados Unidos conservan sus fondos federales y locales, independientemente de la inscripción, solo los fondos estatales dependen del tamaño de la inscripción. Parte de mejorar el rendimiento de los estudiantes implica mejorar el rendimiento de los maestros y la escuela. En teoría, más cupones escolares motivarían la formación de más escuelas privadas que darán a los padres más opciones en la escuela. Esta mayor competencia haría que tanto las escuelas públicas como las privadas, que compiten por los fondos de los vales, mantengan una enseñanza de alta calidad y mantengan los costos bajos. De hecho, hay evidencia de que los vales escolares resultan en ahorros de costos para los sistemas escolares. Un análisis fiscal del sistema de vales escolares de Indiana mostró ahorros anuales, por estudiante, para el gobierno estatal.


title: Cheque escolar

text: Los defensores de las escuelas de vales argumentan que existe evidencia de múltiples beneficios para los estudiantes y las familias debido a los vales escolares. Hay evidencia que demuestra que el uso de los vales escolares da como resultado un aumento en los puntajes de los exámenes y tasas más altas de graduación de la escuela secundaria para los estudiantes. Un estudio de caso en el país de Colombia mostró que la presencia de programas de vales resultó en un aumento de 10 puntos porcentuales en la probabilidad de que un niño termine el octavo grado y mostró un aumento en el rendimiento de 0.2 desviaciones estándar en las pruebas estandarizadas. Además, la evidencia muestra que los afroamericanos experimentan un aumento en las tasas de matrícula universitaria en los programas de cupones. Es importante tener en cuenta que estos logros para los estudiantes afroamericanos no están presentes para otros grupos raciales y étnicos.


title: Cheque escolar

text: La investigación también ha demostrado los beneficios espaciales del sistema de vales. Las escuelas públicas, que están cerca de escuelas privadas que aceptan cupones, a menudo tienen mejores puntajes en las pruebas que otras escuelas públicas que no están cerca de las escuelas privadas preparadas para cupones. Una investigación adicional realizada por Caroline Hoxby muestra que cuando hay sistemas de cupones disponibles, tanto las escuelas públicas como las privadas en ese sistema escolar han aumentado los puntajes en los exámenes y las tasas de graduación.


title: Cheque escolar

text: Si bien hay algunos estudios que muestran los efectos positivos de los programas de cupones, también hay investigaciones que demuestran la ineficacia de los cupones escolares. Se han realizado algunos estudios de casos recientes que muestran que en los distritos escolares con sistema de vales, los estudiantes que asisten a la escuela pública, a diferencia de la escuela privada con un cupón, tienden a superar a sus compañeros de escuela privada.


title: Cheque escolar

text: Además de la falta general de resultados, los críticos de los vales escolares argumentan que los vales conducirán a la segregación. Los estudios empíricos muestran que existe evidencia de que los vales escolares pueden llevar a la segregación racial o de ingresos. Sin embargo, la investigación sobre este tema no es concluyente, ya que también hay investigaciones válidas que demuestran que, en ciertas circunstancias, los ingresos y la segregación racial pueden reducirse indirectamente al aumentar la opción escolar.


title: Cheque escolar

text: Además, como los vales escolares son financiados por el gobierno, la implementación podría hacer que los fondos para las escuelas públicas se reduzcan. Los vales para escuelas privadas afectan los presupuestos del gobierno a través de dos canales: gastos directos adicionales en los vales y ahorros en los costos de las escuelas públicas de menores inscripciones. Los programas de vales serían pagados por el presupuesto de educación del gobierno, que se restaría del presupuesto de la escuela pública. Esto podría afectar el sistema de escuelas públicas al darles menos para gastar y usar para la educación de sus estudiantes.


title: Cheque escolar

text: Un estudio realizado en 2018 por Abdulkadiroğlu et al. encontró que los estudiantes desfavorecidos que ganaron una lotería (el Programa de becas de Luisiana) para obtener vales para asistir a escuelas privadas tuvieron peores resultados educativos que los estudiantes desfavorecidos que no obtuvieron vales: "La participación del LSP reduce los puntajes de matemáticas en 0.4 desviaciones estándar y también reduce el rendimiento en lectura , ciencia y estudios sociales. Estos efectos pueden deberse en parte a la selección de escuelas privadas de baja calidad en el programa ".


title: Cheque escolar

text: El programa de cupones PACES fue establecido por el gobierno colombiano a fines de 1991. Su objetivo era ayudar a los hogares de bajos ingresos mediante la distribución de cupones escolares a los estudiantes que viven en barrios situados en los dos estratos socioeconómicos más bajos. Entre 1991 y 1997, el programa PACES otorgó 125,000 vales a estudiantes de secundaria de bajos ingresos. Esos vales tenían un valor aproximado de US $ 190 en 1998, y los datos muestran que las tasas de matrícula y otros gastos mensuales en que incurren los estudiantes con vales promediaron aproximadamente US $ 340 en 1998, por lo que la mayoría de los receptores de vales complementaron el comprobante con fondos personales.


title: Cheque escolar

text: Los estudiantes seleccionados para participar en el programa fueron seleccionados por sorteo. Los vales se pudieron renovar anualmente, condicionados a que los estudiantes logren un éxito académico satisfactorio como lo indica la promoción de calificaciones programada. El programa también incluía incentivos para estudiar más y ampliar las opciones de escolarización.


title: Cheque escolar

text: La evidencia empírica mostró que el programa tuvo cierto éxito. Joshua Angrist muestra que después de 3 años de iniciar el programa, los ganadores de la lotería tenían 15 puntos porcentuales más de probabilidades de asistir a la escuela privada y completar .1 años más de escolaridad, y eran aproximadamente 10 puntos porcentuales más propensos a haber terminado el 8º grado. El estudio también informó que había mayores efectos de vales para los niños que para las niñas, especialmente en el rendimiento de las matemáticas. Es importante tener en cuenta que el programa no tuvo un impacto significativo en las tasas de deserción. Angrist informa que los ganadores de la lotería obtuvieron .2 desviaciones estándar más altas en las pruebas estandarizadas. El programa de vales también reportó algunos efectos sociales. Los ganadores de lotería trabajaron menos en promedio que los ganadores que no son de lotería. Angrist informa que esto se correlacionó con una menor probabilidad de casarse o convivir como adolescentes. En general, los beneficios del programa de vales escolares superaron los costos.


title: Cheque escolar

text: En 1981, Chile implementó un sistema similar al de vales escolares universales para estudiantes de primaria y secundaria. La diferencia radica en que en vez de ser un subsidio a la demanda, se trató de un subsidio a la oferta que seguía a los alumnos. Así, las familias jamás han recibido el Cheque Escolar.


title: Cheque escolar

text: Como resultado, más de 1,000 escuelas privadas ingresaron al mercado y la inscripción privada aumentó en un 20-40% en 1998, superando el 50% en algunas áreas urbanas. De 1981 a 1988, la tasa de inscripción en escuelas administradas por privados en áreas urbanas creció un 11% más que la tasa de inscripción en escuelas administradas por privados en áreas rurales. Este cambio coincidió con la transferencia de la administración de las escuelas estatales desde el gobierno central a los municipios o ayuntamientos. El valor financiero del subsidio no dependía de los ingresos de la familia que lo recibía, y el programa permitió que las escuelas administradas por privados fueran selectivas, mientras que las escuelas estatales administradas por los municipios o ayuntamientos tenían que aceptar e inscribir a todos los estudiantes interesados.


title: Cheque escolar

text: A comienzos del , los logros de los estudiantes en Chile eran bajos en comparación con los de otras naciones, según los puntajes de los exámenes internacionales. Esta disparidad llevó al gobierno chileno a promulgar reformas educativas sustanciales en 2008, incluidos cambios importantes en el sistema de financiamiento de la educación escolar.


title: Cheque escolar

text: El gobierno chileno aprobó la Ley de Subsidio Escolar Preferencial (SEP) en enero de 2008. Esta legislación hizo que el sistema de financiamiento se pareciera mucho más al modelo compensatorio regulado defendido por Christopher Jencks. Bajo el SEP, el sistema de financiamiento se modificó para tomar en cuenta los ingresos familiares. El subsidio proporcionado a las escuelas consideró la existencia de "estudiantes prioritarios", alumnos cuyos ingresos familiares se encontraban en el 40% más bajo de los chilenos valían un 50% más que los otorgados a las familias de los estudiantes en el 60% superior. Las escuelas con mayor número de estudiantes prioritarios eran elegibles para recibir bonos por estudiante, cuyo tamaño estaba vinculado al porcentaje de estudiantes prioritarios en el cuerpo estudiantil. Cuando se inició la SEP, cubrió desde preescolar hasta cuarto grado, y se añadió un año escolar adicional de cobertura cada año subsiguiente. Casi todas las escuelas estatales optaron por participar en la SEP en 2008, así como casi dos tercios de las escuelas primarias de administración privada.


title: Cheque escolar

text: Había tres requisitos importantes adjuntos al programa. El primer requisito estipulaba que las escuelas participantes no podían cobrar tarifas a los estudiantes prioritarios, aunque las escuelas de administración privada podían hacerlo para los estudiantes no prioritarios. El segundo requisito aseguró que las escuelas no pudieran seleccionar a los estudiantes según su capacidad académica, no expulsarlos por motivos académicos. El tercer requisito postulaba que las escuelas debían autoinscribirse en un sistema de responsabilidad que asegurara que fueran responsables de la utilización de los recursos financieros y los puntajes de las pruebas de los estudiantes.


title: Cheque escolar

text: En la mayoría de los países europeos, la educación para todas las escuelas primarias y secundarias está totalmente subvencionada. En algunos países (por ejemplo, Bélgica o Francia), los padres tienen la libertad de elegir a qué escuela asistirá su hijo.


title: Cheque escolar

text: La mayoría de las escuelas en la República de Irlanda son escuelas parroquiales con asistencia estatal, establecidas bajo patrocinio diocesano pero con costos de capital, salarios de maestros y una tarifa per cápita pagada a la escuela. Estos se dan a la escuela independientemente de si requiere o no que sus estudiantes paguen las cuotas. (Aunque las escuelas que pagan tasas son minoritarias, ha habido muchas críticas sobre la ayuda estatal que reciben con los opositores que afirman que esto les da una ventaja injusta).


title: Cheque escolar

text: Hay una tendencia reciente hacia las escuelas de múltiples denominaciones establecidas por los padres, que se organizan como compañías limitadas sin capital social. Los padres y los estudiantes son libres de elegir su propia escuela. En el caso de que una escuela no logre atraer estudiantes, pierde inmediatamente su tarifa per cápita y con el tiempo pierde sus puestos de enseñanza, y los maestros se trasladan a otras escuelas que están atrayendo estudiantes. Se considera que el sistema ha logrado resultados muy exitosos para la mayoría de los niños irlandeses.


title: Cheque escolar

text: La Coalición Arco Iris de 1995–7 (que contenía los partidos del centro a la derecha y a la izquierda) introdujo la educación gratuita de tercer nivel en el nivel de primaria. Los críticos de este último desarrollo afirman que no ha aumentado el número de estudiantes de entornos económicamente desfavorecidos que asisten a la universidad. Sin embargo, los estudios han demostrado que la eliminación de las tasas de matrícula en el tercer nivel ha aumentado el número de estudiantes en general y de aquellos con antecedentes socioeconómicos más bajos. Esto coincide con la evidencia del Reino Unido de una disminución en los números de asistencia después de la introducción de tarifas. Sin embargo, desde la crisis económica, ha habido una gran conversación y debate sobre la reintroducción de las tarifas de tercer nivel.