title: Honda CB750

text: La motocicleta del equipo Hansen/Mann logró una victoria histórica al ganar las 200 millas de Daytona en marzo de 1970 con Dick Mann manejando una CR750 de muy bajas relaciones en la caja de velocidades posteriormente compitieron en con 2 Hondas CB750s "oficiales", piloteando el irlandés Tommy Robb y el inglés John Cooper. Las máquinas compitieron en la clase 750 de fábrica, una categoría para motos de 750 cc de pista y con un número limitado y controlado de modificaciones posibles. Terminaron en octavo y noveno lugares. Cooper fue entrevistado por la revista británica , declarando que ambos pilotos estaban muy descontentos con el pobre manejo de las Hondas y que él no volvería a correr ""a menos que las motocicletas sufrieran grandes mejoras"" ( " 'unless the bikes have been greatly improved' ").


title: Honda CB750

text: En 1973, el piloto japonés Morio Sumiya terminó en sexto lugar en las 200 millas de Daytona 200 corriendo una 750 de fábrica.


title: Honda CB750

text: Bajo desarrollo por un año, la CB750 tenía un motor transversal de 4 cilindros con un árbol de levas en la cabeza (SOHC) y frenos de disco al frente. Ninguna de estas características había estado disponible con anterioridad en una motocicleta de producción, económica. Tener 4 cilindros frenos de disco y un precio introductorio de US$1495.00, le dieron una ventaja competitiva considerable contra la competencia, en especial la competencia británica.


title: Honda CB750

text: La revista "Cycle" nombró a la CB750, ""La más sofisticada motocicleta de fábrica de todos los tiempos"" ("the most sophisticated production bike ever"), al momento de su introducción. La revista "" la llamó una obra maestra, recalcando su durabilidad bajo castigo, su velocidad máxima de , su frenada continua, su confortable manejo y su excelente tablero de instrumentos.


title: Honda CB750

text: La CB750 fue la primera motocicleta moderna de 4 cilindros de un fabricante principal, y el término superbike fue acuñado para describirla. Más cosas que le daban un valor agregado eran que tenía arranque eléctrico, switch de apagado, dos espejos, luces de vuelta, válvulas del motor de fácil mantenimiento y suavidad de manejo aparte de muy poca vibración del motor al andar y en parado. Modelos posteriores a 1991 incluyeron válvulas autoajustables.


title: Honda CB750

text: Incapaz de surtir la demanda de la nueva moto, Honda limitó la inversión inicial de los moldes y matrices maestros de la CB750 al usar una técnica llamada en lugar de moldeo a presión, para los motores – por la inseguridad de la recepción de la motocicleta. La motocicleta se mantuvo en producción por 10 años, con una producción total superior a las 400,000 motocicletas.


title: Honda CB750

text: Nota: Todos los motores de CB750 son enfriados por aire y aceite, al contrario de los enfriados por líquido


title: Honda CB750

text: En 1976, la Honda introdujo la CB750A a los EE.UU., con el sufijo "A" por "automático" para significar transmisión automática. Aunque el convertidor de torque es un elemento típico de una transmisión automática, la caja de transmisión no cambiaba automáticamente de velocidades. Cada velocidad era seleccionada por válvula controlada por el pie de una forma similar al cambio en una transmisión manual. Los controles de selección en el pie mandaban presión de aceite a un plato de embrague, uno por cada velocidad, que se mantenía seleccionado hasta que se cambiaba a la otra velocidad, o se bajaba el caballete, o que desconectaba ambos clutches seleccionando neutral.


title: Honda CB750

text: La CB750A se vendió solamente para el mercado de EE.UU.. El nombre fue compartido para nombrar también a los automóviles Honda automáticos de la década de 1970, pero las motocicletas "hondamatic" no eran completamente automáticas. El diseño de la transmisión era similar en concepto en el Honda N360, un vendido en Japón de 1967 a 1972.


title: Honda CB750

text: La CB750A usa el mismo motor que la CB750, pero con una compresión más baja 7.7:1, y carburadores más pequeños lo que produce una menor potencia (. El mismo aceite es usado para la transmisión y el motor, y el motor tiene cárter húmedo en lugar de cárter seco de los otros modelos. Un seguro previene que la transmisión se salga de neutral en el caso de que la motocicleta esté descansando en el caballete. No tiene tacómetro pero los instrumentos incluyen un medidor de combustible e indicador de velocidad en uso. Para 1977 los engranajes fueron revisados, y el escape par quedar en un escape de 4 a 2 con dos silenciadores, una a cada lado de la motocicleta. Debido a las bajas ventas el modelo fue descontinuado en 1978, aunque posteriormente Honda introdujo motocicletas Hondamáticas más pequeñas (las , , y la ).


title: Honda CB750

text: De 1982 hasta el 2003, con la excepción de algunos años, la Honda produjo una CB750 conocida como la . Los primeros modelos fueron nombrados CB750SC Nighthawk, mientras que modelos posteriores fueron conocidos solo como Nighthawk 750. La Nighthawk 750SC tenía un motor de 4 tiempos con caja manual de 5 velocidades, transmisión final a cadena, frenos de disco adelante y tambor atrás


title: Honda CB750

text: En 2007 la Honda de Japón anunció la venta de la nueva CB750. muy similar a los modelos vendidos en la década de 1970. Anunciada como la "CB750 Special Edition" que en los colores plata de la CB50 de carreras de la década de 1970 y la CB750, que fue ofrecida en 3 colores reminiscentes de las CB750s vendidas con anterioridad. Fueron pensadas para venderse solo en Japón.


title: Robert Davi

text: Robert John Davi (Nueva York, 26 de junio de 1953) es un actor y cantante estadounidense. Durante su carrera como actor, Davi ha actuado en más de ciento treinta películas. Entre sus trabajos más conocidos se encuentran el cantante de ópera Jake Fratelli en "Los Goonies" (1985), el veterano de Vietnam y agente especial del FBI Big Johnson en "Die Hard" (1988), el Franz Sanchez en "Licencia para matar" (1989), el capitán de policía Phil Heinemann en "Depredador 2" (1990), el encargado de un club de "striptease" Al Torres en "Showgirls" (1995) y el jefe criminal albanés Goran Vata en "The Expendables 3". En televisión, interpretó al agente del FBI Bailey Malone en la serie "Profiler" (1996-2000).


title: Robert Davi

text: Davi comenzó su carrera profesional como cantante en 2011. Su primer álbum, titulado "Davi Sings Sinatra: On the Road to Romance", alcanzó el número seis en la lista de jazz de "Billboard". Elogiado por su voz e interpretaciones vocales, Davi debutó como músico en The Venetian (Las Vegas), seis meses después del lanzamiento del álbum.


title: Robert Davi

text: Robert Davi nació en el barrio de Astoria en Queens, Nueva York, hijo de Sal Davi y Maria Rullo. La familia de su madre provenía de Nusco y su padre era originario de Torretta, municipio de Palermo, Sicilia; por este motivo hablaba italiano durante su niñez. Tiene dos hermanas, Yvonne Davi y Michelle Queal.


title: Robert Davi

text: Estudió en Seton Hall, una secundaria católica de Patchogue, Nueva York. Posteriormente se graduó en la Universidad Hofstra, a la que asistió debido al importante departamento de actuación de dicha universidad y su única reproducción del teatro The Globe.


title: Robert Davi

text: Robert Davi, acostumbrado a interpretar papeles de villano o tipo duro, debido a su rostro áspero, cara de malo y su gran estatura (1,89 m), es recordado principalmente por ser el villano Franz Sánchez en la película "Licencia para matar" (1989) de James Bond, por el papel de agente del FBI Johnson en "Die Hard" (1988), fue también uno de los malévolos hermanos Fratelli, Jake en "Los Goonies" (1985), además de ser el malvado "Alacran" en "Blind Justice" (1994). También es importante su aparición en la serie televisiva "Profiler", que se mantuvo en antena durante cinco temporadas.


title: Eurocup 2021-22

text: La EuroCup 2021-22, por motivos de patrocinio "7DAYS EuroCup", fue la XIV edición de la era moderna de la competición Eurocup organizada por Euroleague Basketball. Esta temporada la competición contó con la participación de 20 equipos que lucharon por el título de campeón y, de paso, una plaza para la próxima edición de la Euroliga.


title: Eurocup 2021-22

text: La competición, con cambio de formato inclusive, arrancó el 19 de octubre de 2021 y finalizó con la victoria de la Virtus Segafredo Bologna por 80-67 ante el Frutti Extra Bursaspor en el de Bolonia el 11 de mayo de 2022.


title: Eurocup 2021-22

text: Un total de 20 equipos de 10 ligas diferentes y 13 naciones diferentes se dan cita en esta edición. Los 20 compiten desde la fase regular, en dos grupos de 10 equipos.


title: Eurocup 2021-22

text: La EuroCup nos presentó un nuevo cambio de formato, para esta edición. Éste consistió en una Fase de Grupos, con 2 grupos de 10 equipos cada uno, en formato de liguilla con ida y vuelta. Posteriormente el torneo nos llevó a los Octavos de Final, donde los 8 primeros clasificados de los dos grupos se enfrentaron en un único partido, en cancha del equipo mejor clasificado. Es decir, el campeón del GA recibió en su casa al octavo del GB y jugaron un único partido eliminatorio y así el resto de emparejamientos.


title: Eurocup 2021-22

text: Los 8 supervivientes de la fase de Octavos disputaron los Cuartos de Final de mismo formato que su ronda predecesora, así como se jugaron las dos Semifinales.


title: Eurocup 2021-22

text: Para conocer el ganador de esta Eurocup, se disputó una Final, nuevamente a único partido, donde además del título se otorgará una invitación al campeón para participar en la Euroliga 2022-23.


title: Eurocup 2021-22

text: El 19 de octubre arrancó la competición con la primera jornada de la Fase Regular, concluyendo el 6 de abril de 2022. Se decidió que esta etapa se disputase dividiendo a los 20 equipos en 2 grupos de 10 cada uno, tras sorteo (por coeficientes y con el condicionante de máximo dos equipos por liga en cada grupo). Los Grupos A y B se jugaron en formato de liguilla todos contra todos a ida y vuelta. Si bien es cierto que tras las 18 jornadas sólo quedaron eliminados 4 equipos (pasan los 8 primeros de cada grupo) resultó ser importante también el orden dentro de la tabla en los 8 primeros lugares, ya que depende del ranking al finalizar la fase, cuanto más arriba estés, al menos el partido de octavos, lo jugarás con factor cancha.


title: Eurocup 2021-22

text: Debido al conflicto en Ucrania la Euroleague Commercial Assets S.A. (ECA) con un primer comunicado decidió aplazar todos los partidos del Lokomotiv Kuban Krasnodar por un tiempo. Finalmente el martes 22 de marzo de 2022, tras aclarar en un primer punto que las medidas tomadas se deben a la no favorable evolución de los hechos, decidió descalificar de la vigente competición al Lokomotiv Kuban Krasnodar. Siguiendo con las medidas anunciadas un mes atrás en caso de la descalificación del equipo ruso se anularon todos los resultados del equipo de Krasnodar, con lo cual, se borraron en términos clasificatorios tanto las victorias como las derrotas de los equipos del Grupo A obtenidas hasta el momento en su/s emparejamiento/s con el Lokomotiv Kuban Krasnodar.


title: Eurocup 2021-22

text: Finalmente el Lokomotiv Kuban Krasnodar ha sido sacado de la competición, por lo que se cancelan definitivamente sus partidos pendientes en el calendario y lo más importante, se anulan los resultados para él y sus adversarios en los 12 partidos disputados por el equipo de Krasnodar antes de la sanción.


title: Eurocup 2021-22

text: Notas: Los puntos encajados y anotados en las prórrogas no suman en la clasificación. En caso de empate entre dos equipos decide el average particular.


title: Eurocup 2021-22

text: Los dieciséis equipos clasificados se jugaron su pase a Cuartos a una sola carta. La localía de los 8 partidos de esta ronda se definió gracias al puesto conseguido en la Fase de Grupos.


title: Eurocup 2021-22

text: La disposición de enfrentamientos en esta tanda eliminatoria es la siguiente; A1-B8/B4-A5/A3-B6/B2-A7/B1-A8/A4-B5/B3-A6/A2-B7.


title: Eurocup 2021-22

text: El martes 19 de abril conocimos a los primeros tres cuarto-finalistas, mientras que los otros 5 restantes, el miércoles 20 de abril.


title: Eurocup 2021-22

text: En esta ronda se jugaron cuatro partidos de eliminación única entre los días 26 y 27 de abril de 2022. El Grupo B de la Fase de Grupos se presentó con 6 representantes por sólo 2 del Grupo A.


title: Eurocup 2021-22

text: Las localías de los partidos corresponden al mejor clasificado en la Fase de Grupos de cada eliminatoria, es por ello que:


title: Eurocup 2021-22

text: El Grupo B clasificó a tres de los cuatro, mientras que el Grupo A estuvo representado por un solo equipo. Las Semifinales se jugaron el martes 3 de mayo y el miércoles 4 del mismo mes.


title: Eurocup 2021-22

text: Las localías se continuaron otorgando con base en la clasificación de la Fase de Grupos, por tanto MoraBanc Andorra (A4) recibió al Frutti Extra Bursaspor (B7) y Valencia Basket (B2) jugó en casa ante la Virtus Segafredo Bologna (B4).


title: Eurocup 2021-22

text: El miércoles 11 de mayo se celebró la FINAL con el resultado de Virtus Segafredo Bologna 80-67 Frutti Extra Bursaspor, por tanto se proclamó campeón de la 7DAYS EuroCup Basketball 2021-22 a la Virtus Segafredo Bologna así como una plaza para jugar la próxima edición de la Euroliga 2022-23.


title: Eurocup 2021-22

text: Los dos equipos que han llegado hasta aquí ya se vieron encuadrados en el Grupo B de la Fase de Grupos, terminando la Virtus 4.ª y el Bursaspor 7.º de ahí que el escenario de la final sea en Bolonia.


title: Eurocup 2021-22

text: Como antecedente cabe destacar que los italianos vencieron los dos partidos en la Fase de Grupos, mientras que el equipo turco ha llegado hasta aquí tras jugar y vencer siempre en condición de visitante durante los 7DAYS EuroCup Playoffs.


title: Eurocup 2021-22

text: Nota: La cifra que aparece entre paréntesis tras el nombre de cada jugador indica los partidos jugados por el mismo.


title: Hexágono de Saturno

text: El hexágono de Saturno es un patrón nuboso persistente localizado alrededor del polo norte de Saturno, aproximadamente a 78°N. Los lados del hexágono tienen una longitud aproximada de 13800 km, distancia mayor al diámetro de la Tierra (12700 km). Toda la zona tiene un periodo rotacional de 10h 39m 24s, el mismo que las emisiones de radio que provienen del interior del planeta. El hexágono no se desplaza longitudinalmente como otras nubes en la atmósfera visible.


title: Hexágono de Saturno

text: De acuerdo con observaciones del Hubble, el polo sur de Saturno no posee un hexágono, sin embargo, existe un vórtice, de manera análoga al existente en el polo norte.


title: Hexágono de Saturno

text: El hexágono polar de Saturno fue descubierto durante la misión Voyager entre 1981 y 1982, y fue observado de nuevo en la misión Cassini en 2006. Cassini sólo pudo captar imágenes térmicas con una cámara de infrarrojos hasta que, en enero de 2009, la zona se vio expuesta a la luz solar. En ese momento, Cassini filmó un video de la zona hexagonal mientras se movía a la misma velocidad que el planeta, y, por lo tanto, captando únicamente el movimiento de la tormenta. Asimismo, astrónomos aficionados han conseguido fotografiar la zona desde la Tierra ahora que está iluminada.


title: Hexágono de Saturno

text: Una hipótesis para explicar este curioso fenómeno ha sido desarrollada en la Universidad de Oxford. Se cree que el hexágono se forma en zonas donde hay un alto gradiente latitudinal en la velocidad de los vientos atmosféricos de Saturno. Se crearon formas similares en laboratorio al hacer que un tanque circular de líquido rotase a distinta velocidad en el centro y la periferia. Se consiguieron todo tipo de formas entre triangular y octogonal, si bien se observó que la forma más común era un hexágono.


title: Hexágono de Saturno

text: Las formas geométricas eran obtenidas en un área de flujo turbulento entre dos fluidos rotando a distintas velocidades. Se formaron cierto número de vórtices estables de tamaño similar en la zona externa del flujo, más lenta, y éstos interactuaron entre sí hasta quedar uniformemente repartidos por el perímetro de la superficie. La presencia de los vórtices induce al límite de la turbulencia a desplazarse, formando el efecto poligonal.


title: Hexágono de Saturno

text: Las formas poligonales no se producen en fronteras turbulentas cuando los parámetros de viscosidad y diferencial de velocidad no superan cierto valor límite, de modo que no están presentes en otros sitios de características similares, tales como el polo sur del propio Saturno o los polos de Júpiter.


title: Euzko Gudarostea

text: Euzko Gudarostea (de acuerdo con la ortografía usada en la década de 1930; Ejército Vasco en castellano) fue la denominación utilizada por el ejército creado por el Gobierno Provisional del País Vasco durante la guerra civil española. Con posterioridad pasó a ser conocido como Cuerpo de Ejército de Euzkadi y posteriormente XIV Cuerpo de Ejército, denominación que recibió tras su integración oficial y orgánica en el Ejército Popular de la República con motivo de la política gubernamental de integrar todas las agrupaciones militares de la zona republicana bajo una misma organización y dirección.


title: Euzko Gudarostea

text: Tras el golpe de Estado de julio de 1936 y el consiguiente estallido de la guerra civil española, las provincias vascas de Vizcaya y Guipúzcoa quedaron en territorio leal a la República, mientras que la mayor parte de Álava, la provincia vasca menos poblada, y Navarra era tomadas por el bando sublevado en los primeros días del conflicto. Si bien las guarniciones militares republicanas se mantenían disciplinadas en las provincias vascas, al quedar éstas aisladas geográficamente del resto de la zona republicana se empezaron a formar grupos de voluntarios para el combate, provenientes de los partidos y organizaciones sindicales izquierdistas —socialistas, comunistas y anarquistas—, pero también muchos de ellos eran adherentes del Partido Nacionalista Vasco (PNV). Ante la gran afluencia de simpatizantes del PNV a las filas de voluntarios, el Gobierno vasco (dominado por el PNV) determina la fundación, a principios de agosto de 1936, del Euzko Gudarostea.


title: Euzko Gudarostea

text: El primer jefe del Eusko Gudarostea fue el capitán de intendencia Cándido Saseta y lo controlaban los diputados del PNV Manuel de Irujo, José María Lasarte y Telesforo Monzón. El 25 de septiembre se constituyó formalmente el Ejército Vasco. Alberto de Montaud y Noguerol fue designado Jefe del Estado Mayor del Ejército Vasco por el primer Lehendakari del Gobierno de Euskadi, José Antonio Aguirre, el 6 de noviembre de 1936, por quién manifestaba una admiración sin límites —“Es la máxima capacidad militar que he conocido y tiene una preparación y cultura no ya popular sino universal.”— El 9 de mayo de 1937 Montaud cesó en dicho cargo, el cual fue asumido personalmente por el propio lehendakari. El mando supremo de las fuerzas armadas quedó en manos del lehendakari el 7 de octubre de 1936. Entre junio y 24 de agosto de 1937 llegaron al pacto de Santoña.


title: Euzko Gudarostea

text: En el cuartel de Bidarte, dirigido por el escritor Esteban Urkiaga, "Lauaxeta", se formaron miles de "gudaris" (). Su primer batallón fue el Arana Goiri, formado por el PNV a partir de su organización paramilitar Euzko Aberkoi Batza, que sale al frente el 24 de septiembre, un día antes de la constitución formal del Euzko Gudarostea.


title: Euzko Gudarostea

text: Los batallones que figuraban en la orden del 26 de abril de 1937 con mando militar unificado en el Euzko Gudarostea eran:


title: Euzko Gudarostea

text: Como se observa, lo componían básicamente las organizaciones integrantes que apoyaban al Frente Popular, el PNV y sus organizaciones de masas, y las unidades del ejército que fueron leales al gobierno de la República, actuando en coordinación con el ejército de la Segunda República Española.


title: Euzko Gudarostea

text: Por otro lado, el control político del Eusko Gudarostea recaía en el EBB ("Euzkadi Buru Batzar", Comisión Ejecutiva de Euskadi del PNV), y uno de sus objetivos era mantener el orden público. Tuvo varios enfrentamientos con batallones anarquistas y de la Unión General de Trabajadores, en tanto el EBB rechazaba los intentos de milicianos anarquistas para desarrollar una "revolución proletaria" similar a la que se había ejecutado en otras zonas de la España republicana (como por ejemplo en Cataluña o Aragón). Las milicias vascas dentro del Ejército Popular de la República mantuvieron su identidad en otros frentes aunque, una vez que quedaron integradas en el Ejército Popular, ya no volvieron a formar un cuerpo similar al "Eusko Gudarostea". A pesar de eso, sí conservaron su carácter distintivo tanto en las campañas de Santander y Asturias como en el resto de los frentes de guerra.


title: Euzko Gudarostea

text: Los "gudaris" eran los miembros del Eusko Gudarostea. La palabra "gudari" proviene del euskera y significa soldado o guerrero, de "guda" (guerra) y el sufijo "-ari", que indica oficio.


title: Euzko Gudarostea

text: También dispuso de una fuerza naval, la "Marina de Guerra Auxiliar de Euzkadi" ("Euzko Itsas Gudarostea"), formada por bous armados y pequeños buques pesqueros convertidos en dragaminas. La flotilla de bous llegó a enfrentarse al crucero Canarias en el combate del cabo Machichaco. Contó igualmente con una pequeña fuerza aérea a la que se referían irónicamente como el «circo Price» (un circo famoso de la época) debido a lo variopinto de sus aparatos.


title: Euzko Gudarostea

text: El Euzko Gudarostea luchó en el Frente del Norte contra las tropas sublevadas de Franco desde agosto de 1936 hasta julio de 1937, participando en la Ofensiva de Villarreal y en las campañas en torno a Bilbao. El Euzko Gudarostea sufría inicialmente la falta de un Estado Mayor convenientemente calificado para una difícil situación (situación salvada en gran medida cuando el oficial profesional Alberto de Montaud y Noguerol fue designado para dirigir el Estado Mayor en septiembre de 1936), así como de servicios anexos de logística y comunicaciones idóneos para el combate.


title: Euzko Gudarostea

text: También era muy acusada la división ideológica de gran parte de la tropa: batallones de ideología marcadamente izquierdista (como los del PCE, el PSOE y la CNT) luchaban en el mismo bando que las tropas del PNV y ANV, de ideología nacionalista y en el caso del PNV mayormente conservadora de derechas. Como muestra cabe indicar que desde los inicios del conflicto, las tropas republicanas de Euzkadi que estaban adscritas a partidos de izquierda ordenaron el uso exclusivo de la bandera tricolor de la Segunda República Española como distintivo, pero las fuerzas simpatizantes del PNV exigieron (y lograron) imponer el uso simultáneo de la ikurriña vasca como emblema de sus batallones.


title: Euzko Gudarostea

text: Pese a la situación de guerra, el control político del Euzko Gudarostea se mantuvo firmemente en manos del PNV y del gobierno vasco, luchando a la vez por mantener su autonomía operativa respecto del "Ejército del Norte" dirigido por el general Francisco Llano de la Encomienda (que teóricamente unificaba el mando bélico republicano en Asturias, Santander y Euzkadi), al punto que a fines de abril de 1937 el lehendakari José Antonio Aguirre asume personalmente el mando del "Estado Mayor" del Euzko Gudarostea, dejando al general Alberto de Montaud como asesor.


title: Euzko Gudarostea

text: La cantidad total de combatientes efectivamente movilizados por el Euzko Gudarostea alcanzó los 75 000 hombres a fines de marzo de 1937, siendo que en ese momento se hallaban 45 000 combatiendo en el frente, mientras erróneamente el general Emilio Mola, jefe de las tropas sublevadas en el frente vizcaíno, subestimaba la fuerza del Ejército Vasco en ""40 compañías con 25 000 hombres"". Las tropas vascas sufren constantes derrotas en la campaña de 1937 debido a la escasez de artillería pesada y la carencia de aviación de combate en cantidad suficiente, mientras que las tropas franquistas contaban con aplastante superioridad en cantidad y calidad de ambos tipos de armamento. El aislamiento geográfico hizo muy difícil al gobierno republicano de Valencia el envío de municiones y armas al "Frente del Norte", incluida Vizcaya. Al carecer de medios para una ofensiva masiva contra los franquistas (pese a la relativa abundancia de reclutas y voluntarios entusiastas), la táctica del Euzko Gudarostea se torna básicamente defensiva desde marzo de 1937, intensificando la construcción del Cinturón de Hierro de Bilbao.


title: Euzko Gudarostea

text: No obstante, las exigencias de la guerra y la ofensiva de los sublevados desde Navarra imponen que el Euzko Gudarostea abandone desde inicios de 1937 la organización básica en pequeños batallones y compañías, aceptando la concentración de tropas en divisiones y brigadas. Además de los cambios en la organización, el Ejército Vasco fue definitivamente integrado en el Ejército Popular de la República y el 26 de marzo de 1937 fue renombrado como I Cuerpo de Ejército de Euzkadi. Con ello, desaparecía el primitivo Euzko Gudarostea aunque su esencia se mantuvo en la nueva formación creada.


title: Hermanos Montgolfier

text: Joseph-Michel Montgolfier (Annonay; 26 de agosto de 1740-Balaruc-les-Bains; 26 de junio de 1810) y Jacques-Étienne Montgolfier (Annonay; 6 de enero de 1745-Serrières; 2 de agosto de 1799) fueron dos hermanos franceses conocidos por ser considerados los inventores del globo aerostático.


title: Hermanos Montgolfier

text: Eran hijos de un fabricante de papel y mientras jugaban un día con bolsas de papel invertidas sobre el fuego, descubrieron que las bolsas subían hasta el techo. Esto los llevó a experimentar con bolsas más grandes y materiales más ligeros. En 1782 hicieron pruebas a cubierto con seda y lino. El 14 de diciembre de 1782 consiguieron un lanzamiento al aire libre de una bolsa de seda de 18 m³, que alcanzó una altitud de 250 m.


title: Hermanos Montgolfier

text: El 4 de junio de 1783 llevaron a cabo su primera demostración pública; hicieron subir una bolsa esférica de lino forrada de papel de 11 metros de diámetro, 800 m³ y un peso de unos 226 kilogramos llena de aire caliente. Su vuelo recorrió 2 km, duró 10 minutos y alcanzó una altitud estimada entre 1600 y 2000 metros.


title: Hermanos Montgolfier

text: Se realizó un ascenso el 27 de agosto de 1783, de un globo no tripulado en el Campo de Marte de París que recorre 20 km en 45 minutos. Los siguientes ensayos enviaron los primeros seres vivos (una oveja, un pato y un gallo) en una cesta enganchada al globo, para investigar los efectos del aire en altura. Esto se realizó el 19 de septiembre en Versalles ante Luis XVI de Francia, con objeto de que diera su permiso para un siguiente ensayo de vuelo con humanos.


title: Hermanos Montgolfier

text: El 21 de noviembre de 1783, Pilâtre de Rozier y el marqués d'Arlandes hicieron el primer vuelo tripulado por humanos. Volaron durante 25 minutos a una altura de unos 100 metros sobre París, logrando una distancia de nueve kilómetros. Aterrizó al sur de la ciudad, donde los aeronautas fueron aclamados como héroes.


title: Hermanos Montgolfier

text: A partir de ahí se sucedieron diferentes vuelos, incluyendo uno a través del canal de La Mancha el 7 de enero de 1785 con Jean Pierre Blanchard y John Jeffries a bordo.


title: Hermanos Montgolfier

text: Pronto los globos de aire caliente fueron reemplazados por globos de hidrógeno, y no volvieron hasta los años 1960, cuando una empresa, Industrias Raven, mejoró la seguridad del diseño del clásico globo de los Montgolfier, utilizando nailon para el globo y propano como combustible por el quemador.


title: Collective Soul

text: Collective Soul es una banda de rock alternativo proveniente de Georgia, Estados Unidos, y una de las bandas denominadas post-grunge más importantes surgidas en los años 1990, junto con otras como Bush, Live y Foo Fighters.


title: Collective Soul

text: Su estilo está enmarcado dentro del rock alternativo, y también experimentan sonidos grunge y hard-rock mezclados con pop y folk; lo que le da el carácter a la banda. Su música se caracteriza por los riffs pesados y sus pegadizas melodías. Las principales influencias de la banda incluyen a Elvis Presley, Elton John, The Cars y The Beatles, como también muchas bandas new wave de los años '80.


title: Collective Soul

text: Collective Soul tuvo su primer gran éxito a finales del año 1993, con el sencillo "Shine", que fue muy difundido en MTV y las radios de todo el mundo, ayudando a la banda a ganar popularidad y vender millones de discos.


title: Collective Soul

text: El cantante, guitarrista y compositor, Ed Roland, fundó la banda a mediados de los 1980 después de abandonar la Escuela de Música "Berklee College of Music" debido a falta de dinero.


title: Collective Soul

text: Antes de que apareciera "Shine", Collective Soul ya tenía historia, pero se circunscribía a Stockbridge, una localidad de Georgia de la que son originarios todos los miembros del grupo. Ed Roland llevaba la música en la sangre, pero su familia, de estricto orden religioso, no veía en ello ninguna ventaja. Su padre, sacerdote, pensaba que esas cosas del rock y el pop no eran nada positivas para un niño que iba a cumplir los diez años. Era inevitable que, por la radio o la televisión, apareciera algún tema clásico de Elvis o de Jerry Lee Lewis, pero, en lo posible, ese tipo de sonido no visitaría la casa de los Roland. El disco que descubrió a Ed que quería ser músico fue un recopilatorio con los grandes éxitos de Elton John. Desde que lo escuchó tuvo muy claro que, si tenía que irse de casa para cumplir su sueño, se marcharía. Y lo hizo. Se fue a Boston a estudiar en el Berklee College of Music, probablemente el sitio más adecuado para afianzar sus sueños. Su decisión tuvo dos consecuencias importantes: la primera fue que su familia rebajó sus estrictos niveles de control y permitió a su hermano Dean tener más acceso a la música; la segunda, que Ed ya no trabajaría nunca en otra cosa que no estuviera relacionada con este mundo.


title: Collective Soul

text: Cuando volvió a Stockbridge, el mayor de los hermanos Roland comenzó a trabajar en un pequeño estudio que, como mejor oferta para sus clientes, podía proporcionar grabaciones en veinticuatro pistas. El estudio era propiedad del padre de Will, un amigo al que ya había conocido en los tiempos en los que Ed y Dean cantaban en el coro de la iglesia de su religioso padre. Will, por su parte, tenía gran amistad con Ross desde que ambos coincidieran en los Boy Scouts, asociación en la que Shane tocaba junto a ellos en la banda de música. Desde muy jóvenes todos se reunían en la casa de Will para escuchar aquellos discos que los hermanos Roland no podían disponer.


title: Collective Soul

text: Los cinco tenían sus experiencias musicales allá donde eran posibles. Ed fue el que más avanzó al pasarse muchas de horas trabajando en el "Reel to Reel Studios", grabando maquetas para grupos y aprendiendo a manejar todos esos artefactos llenos de luces y botones que caracterizan cualquier estudio de grabación. Junto a sus amigos y compañeros, irían grabando sus composiciones a lo largo de los días, ""Aquellos demos formarían luego Hints, Allegations and Things Left Unsaid"" comenta Ross. Se grabáron a lo largo de cuatro años a partir de 1991. Esas canciones fueron el comienzo de Collective Soul. Ed, Shane y Ross, junto con otros amigos, trataron de ponerlas en directo, pero cuando las compañías iban dando sus negativas una tras otra, la cosa se desinfló y todo se acabó. Todo fue algo transitorio; llegó el éxito de "Shine" y todo volvió a empezar de nuevo. A los grupos famosos de Georgia, entre los que se encontraban R.E.M. y The Black Crowes, había que añadir, a partir de entonces, el nombre de este quinteto.


title: Collective Soul

text: Con su pop-rock melódico y pegadizo y sus guitarras ligeramente distorsionadas, Collective Soul saltaron desde Stockbridge, Georgia, al tope de la música de los años 1990. La banda no consiguió despertar el interés de ningún sello, y un desanimado Roland abandonó todo en 1992 para realizar un demo con la esperanza de conseguir trabajo. El demo de "Shine" llamó la atención de varias estaciones de radio alternativas y de Atlantic Records, Roland apresuradamente armó una nueva versión de los Collective Soul con su hermano Dean en guitarra, Ross Childress en guitarra principal, Will Turpin en bajo y el baterista original Shane Evans.


title: Collective Soul

text: "Shine" se convirtió en un éxito ineludible de MTV y de las radios durante 1994; ayudó a que el debut de la banda, "Hints, Allegations, and Things Left Unsaid" (1993), vendiera más de un millón de copias. Con este álbum debut, se vieron sobre el escenario de Woodstock 1994. Después llegó un maratón de conciertos con Aerosmith, el reconocimiento de la crítica y un inesperado éxito que se vio reflejado en las listas de éxitos de todo el mundo, gracias a "Shine" y "Breathe", principalmente; el disco también contenía canciones de gran nivel como "Love Lifted Me", "Burning Bridges" o "Goodnight, Good Guy".


title: Collective Soul

text: Tras esa locura en la que se vieron envueltos, el grupo consiguió entrar en el estudio para grabar su nuevo disco, una impresionante colección de canciones apoyadas sobre el sonido de las guitarras. La banda consideró ese segundo trabajo como su álbum debut, para subrayar ese hecho lo titularon sencillamente "Collective Soul" (1995), y la recepción del disco fue tan positiva que estuvo 76 semanas en listas americanas y produjo éxitos como "Gel", "December" y "The World I Know", este último consiguió varios N.º1 en los charts. Con su nuevo disco en la calle, se embarcaron en una gira de ocho semanas como teloneros de Van Halen en EE. UU., siguieron por Europa. Comenzó la carrera internacional del grupo. El disco permitía comprobar que lo ofrecido en el primer disco podía tener continuación. Buenas canciones, en la órbita del pop-rock americano, llenaban un álbum simpático en el que se apreciaba personalidad y carisma. El disco fue grabado muy deprisa, con un enorme interés por parte de la compañía y de la misma banda para que el álbum no dejara que se apagara la llama que se había encendido con "Shine". El álbum terminaría superando las tres millones de copias vendidas.


title: Collective Soul

text: Tras veinte meses en carretera, el quinteto se moría por componer nuevas canciones y grabar demos sin fechas límite agobiándolos: "El estado de ánimo era perfecto", dice Eddie (que con este disco ha logrado salir de una larga crisis tanto personal como profesional), "Las canciones sonaban de maravilla así que seguimos grabando y sin darnos cuenta ya teníamos veinte grabadas". Con otro impulso creativo más (y la ayuda de The Memphis Horns) le dieron los toques finales al disco en los estudios "House of Blues" de Memphis.


title: Collective Soul

text: "Disciplined Breakdown", el tercer álbum de la banda, fue lanzado en 1997; "Precious Declarations" y "Listen", fueron los sencillos elegidos, que se convertirían en verdaderos "hits" de la banda. Una más que digna continuación que consolidaba lo ya ofrecido. Se mostró una clara maduración tanto de la banda como del sonido. Lo que sí consiguió "Disciplined Breakdown" fue marcar diferencias entre Collective Soul y otros grupos de su estilo. "Otras bandas tienen 'el' sonido y todo lo que hacen suena así. Componen como pueden. Nosotros podemos hacer canciones de rock como podemos hacer baladas. Siempre que utilizamos un instrumento lo hacemos intentando que la canción suene como nosotros deseamos, sin restricción". Eso es precisamente lo que lleva a la banda a usar con frecuencia cosas tan pintorescas como elementos y formaciones de cuerda. "No creo", comenta Ross, "que eso sea tan distintivo de nuestro estilo. Nosotros somos un grupo de guitarras y nos gusta, prioritariamente, el sonido de las guitarras. Ahora bien: si una canción nos pide cuerdas, teclados u otra cosa... entonces lo grabamos".


title: Collective Soul

text: Al año siguiente, en 1998, "She Said" se convierte en soundtrack de la película "Scream 2", consiguiendo una significativa difusión en las radios.


title: Collective Soul

text: En 1999 lanzaron "Dosage", y consiguen una muy buena aceptación; con éxitos como "Heavy", en el que le hacen honor al título de la canción y además no pierden la melodía propia de la banda; melodía que se ve más reflejada en "Run", en la que emplean guirarras acústicas, como es costumbre en los discos de las banda, y unos acertados arreglos de guitarra eléctrica. El disco fue grabado en un plazo de seis meses, lo que convierte a "Dosage" en la primera macroproducción de Collective Soul. "Con todo el proceso han sido casi ocho los meses que hemos estado trabajando en él. Es la primera vez que hemos tenido tiempo y eso nos ha servido de mucho. Mientras grabábamos seguíamos componiendo y al final nos juntamos con casi treinta canciones. Además nos hemos divertido y todo se ha hecho sin restricciones de ningún tipo", comentó Ross.


title: Collective Soul

text: "El mundo es muy grande y Estados Unidos también es muy grande. Hay espacio para todo, incluido el rock 'n' roll. Los jóvenes de quince años parecen más abiertos a cosas como el hip-hop, pero siempre hay base para todo tipo de estilos y no creo que ninguno se termine muriendo. Eso es bueno porque te dejar ser como realmente eres a la hora de tocar tu música", comenta Ross, se muestra reacio también a aceptar que el rock solo le puede gustar a gente de una determinada clase o edad. "Nosotros queremos a todo el mundo, a cualquier tipo de gente. No tenemos por qué tocar sólo para un sector del público, ya que en nuestros conciertos vemos a personas que van con sus hijos de seis años. Eso es lo divertido. Eso es el rock 'n' roll. Es lo grande de esto".


title: Collective Soul

text: Sin tomarse un descanso, al año siguiente editan "Blender", considerado un "paso en falso" por la crítica más objetiva, este disco pierde muchas de las características que venía mostrando la banda, como los "riffs" característicos de sus tres guitarras. El álbum tiende a un sonido más comercial de las banda, aunque esto no se vio reflejado en la cantidad de copias vendidas. Cuenta con algunas destacadas interpretaciones como "Why Pt. 2" y "Perfect Day" (interpretada junto a Elton John como invitado de lujo).


title: Collective Soul

text: Con más de 8 millones de discos vendidos a lo largo de su carrera, Collective Soul decide cerrar una etapa, en el año 2001 editan el recopilatorio "7even Year Itch - Greatest Hits (1994-2001)", que recoge los principales éxitos como "Shine", "The World I Know", "Listen", "Run", etc. Y cuenta con dos nuevas grabaciones "Next Homecoming" y "Energy", esta última fue considerada por parte de la crítica como "de perfecta composición melódica", a pesar de esto no consiguió ningún tipo de éxito al no tratarse de un sencillo promocional. Además contiene "She Said", el soundtrack de la película "Scream 2". Este fue su último lanzamiento con Atlantic Records, antes de firmar con una nueva discográfica.


title: Collective Soul

text: En el año 2004, tras cuatro años de silencio editan "Youth", el sexto disco de estudio de la banda, lanzado por El Music Group, sello discográfico fundado por la banda ese mismo año. "Youth" se trata de una colección de once temas que parecen volver a ponerlos en esa senda de riffs pegadizos de guitarra rítmica y coros constantes de Ed Roland, su líder y voz. El primer sencillo, "Counting the Days", así parece confirmarlo: un tema poderoso, "pegajoso" desde el primer instante gracias a un insistente fondo de guitarra y esos versos repetidos en eco tan característicos de la banda. Con "Better Now" y "How Do You Love?", intentan continuar con las misma línea, las de sus inicios pero sin dejar de crecer como banda ni perder la sincronización casi perfecta que hay entre los músicos.


title: Collective Soul

text: En mayo de 2005, lanzan un EP de 8 canciones, titulado "From the Ground Up", el cual cuenta con versiones acústicas de algunas de las canciones favoritas de la banda, y además incluye una canción nueva titulada "Youth".


title: Collective Soul

text: Durante este período, el baterista Shane Evans abandona Collective Soul. Es sustituido por el baterista de estudio Ryan Hoyle, quien se encargó de tocar con la banda durante la gira. Más tarde, Hoyle sería incluido dentro de la formación oficial de la banda.


title: Collective Soul

text: El séptimo álbum de la banda, "Afterwords", lanzado en agosto de 2007, fue coproducido por Anthony J. Resta (Duran Duran, Shawn Mullins, Satellite Party). La banda hizo un trato con la compañía Target Corporation, haciéndola la exclusiva distribuidora de las ventas físicas (CD) de "Afterwords". Es álbum también está disponible en forma digital en iTunes. El primer sencillo fue "Hollywood", lanzado en mayo. "Afterwords" debutó en el número 25 en el "Billboard Comprehensive Albums Chart" y en el número 5 en "iTunes digital Albums Chart".


title: Collective Soul

text: La banda tuvo una participación en "The Tonight Show" con Jay Leno a finales de agosto de 2007, para promocionar el álbum, en donde tocaron "Hollywood". A principios de septiembre la banda salió de gira junto a Live y Counting Crows, la gira se llamó "Triple Play Tour".


title: Collective Soul

text: En 2009 llegaría su octavo disco de estudio -- y su segundo homónimo: "Collective Soul" (también conocido entre los fanes como "Rabbit", debido al conejo en el arte de tapa). El track roquero "Welcome All Again" fue el primer sencillo. Este álbum sería el último de Joel Kosche en guitarra líder y de Cheney Brannon en batería.


title: Collective Soul

text: Con Jesse Triplett y Johnny Rabb en reemplazo de Kosche y Brannon, respectivamente, la banda lanzaría en 2015 "See What You Started by Continuing." Producido por el propio Ed Roland, el disco ofrece un sonido parecido a la "vieja escuela" de Collective Soul, con preeminencia de guitarras.


title: Collective Soul

text: En 2017 llegaría el álbum en vivo "Collective Soul - Live," que consiste en grabaciones de sus giras entre 2016 y 2017.


title: Collective Soul

text: Para 2019 está anunciada la salida de su décimo disco: "Blood". Se especula con que sea un disco doble. Algunas canciones, como "Right as Rain" y "Rule Number One", han sido tocadas en vivo estos últimos meses.


title: Collective Soul

text: "Blood" fue lanzado el 21 de junio de 2019; consta de 10 canciones con una amplia gama de estilos. Para 2020 se espera otro nuevo trabajo que incluiría títulos como "Summer Song", "Reason", o "Comes Back to You".


title: 27 Dresses

text: 27 Dresses ("27 vestidos" en España y "27 bodas" en Hispanoamérica) es una comedia romántica protagonizada por Katherine Heigl, James Marsden y Edward Burns. Estrenada el 18 de enero de 2008 en Estados Unidos y el 29 de febrero del mismo año en España.


title: 27 Dresses

text: Jane Nichols (Katherine Heigl) ha sido dama de honor en 27 bodas. Una noche cuando está asistiendo a dos bodas simultáneamente, conoce a Kevin Doyle (James Marsden), un reportero de bodas. Kevin la acompaña a casa pero la disgusta con una cínica visión del matrimonio. Luego, él encuentra la agenda que ella olvidó en el taxi que compartieron. Mientras tanto su hermana, Tess (Malin Akerman) se enamora del jefe de Jane, George (Edward Burns), del que también Jane está enamorada. Tess finge que le gustan las mismas cosas que le gustan a George haciendo que él se sienta cada vez más y más atraído hacia ella. Pronto la pareja anuncia que quiere casarse, en tan solo tres semanas.


title: 27 Dresses

text: El reportero que acepta hacer el seguimiento del matrimonio resulta ser Kevin, quien mientras tanto prepara un artículo llamado "Por siempre dama de honor" a partir de la agenda de Jane, ya que no llegó a devolvérsela. Su propósito era ser ascendido y así poder escribir investigaciones sobre "noticias reales". Jane no tiene idea de las intenciones de Kevin, y cuando le pide una entrevista para el artículo de Tess, hace que Jane se pruebe los 27 vestidos que había en su armario, vestidos divinos, otros raros, atrevidos... Él toma fotos de ella con cada uno de ellos y le manda el artículo completo a su editor. Cuando ellos se van conociendo mejor, gracias a la boda de Tess, Kevin empieza a pensar que Jane no es tan unidimensional como él había pensado y le pide a su editor que retrase la salida del artículo para "arreglarlo".


title: 27 Dresses

text: Su editor publica el artículo en la primera página de Compromisos, y Jane se pone furiosa con él. Luego Tess se pone furiosa con Jane, por darle material para el artículo de Kevin, que la describe como "bridezilla". La pelea se intensifica cuando Jane se da cuenta de que Tess destruyó el viejo vestido de matrimonio de su madre, para hacer un vestido nuevo y moderno.


title: 27 Dresses

text: A pesar de la discusión, Tess le pide a Jane que haga una muestra fotográfica para presentar en la fiesta de compromiso. Jane decide que George debe saber la verdad y en vez preparar un bonito recordatorio, muestra fotos de Tess con dos hombres, comiendo carne (cuando le había dicho a George que era vegetariana como él) y sosteniendo a un gato por la cola. En resumen, haciendo todas las cosas que le había dicho a George que nunca haría. Luego, Pedro, el joven hispano que tenía a George de mentor, le dice a la multitud que Tess lo ha tenido limpiando el departamento de George por dinero. George, al darse cuenta de que no conoce a la verdadera Tess y disgustado por todo lo que ha visto, decide romper el compromiso.


title: 27 Dresses

text: Más tarde, en el trabajo, George le dice a Jane que la aprecia porque nunca le dice que no y siempre está ahí cuando la necesita. Ella recuerda que Kevin una vez le dijo lo mismo pero a modo de crítica. Jane le confiesa entonces a George que solo seguía trabajando en su empresa porque estaba enamorada de él. Ella descubre, tras un beso experimental con George, que ya no ama a éste, sino que se ha enamorado de Kevin, por lo que decide ir a buscarlo para reconciliarse con él. Finalmente encuentra a Kevin en una boda que él estaba cubriendo, y le anuncia frente a toda la multitud que asistía que lo amaba.


title: 27 Dresses

text: Un año después, Jane y Kevin se casan, siendo damas de honor todas las 27 novias a las que ella ayudó, incluida su hermana Tess y su mejor amiga Casey.


title: 27 Dresses

text: Los críticos la valoraron con críticas generalmente mixtas, con un 40% de comentarios positivos, según la página de Internet Rotten Tomatoes, llegando a la siguiente conlusión: ""Los realizadores de la película siguieron perfectamente la manida fórmula de la comedia-romántica, dejando "27 vestidos" llena de clichés y siendo completamente olvidable"".


title: 27 Dresses

text: Según la página de Internet Metacritic obtuvo críticas mixtas, con un 47%, basado en 31 comentarios de los cuales 7 son positivos.


title: 27 Dresses

text: La película tuvo éxito en taquilla, recaudando casi 77 millones de dólares sólo en Estados Unidos. Sumando las recaudaciones internacionales la cifra asciende a 160 millones. Su presupuesto fue de 30 millones.


title: 27 Dresses

text: "27 vestidos" salió a la venta el 2 de septiembre de 2008 en España, en formato DVD y Blu-ray. El disco contiene cuatro documentales, tráiler cinematográfico y escenas eliminadas.


title: Selección de fútbol sub-20 de Ecuador

text: La selección de fútbol sub-20 de Ecuador, conocida también como la selección juvenil de fútbol del Ecuador, es el equipo que representa al país en la Copa Mundial de Fútbol Sub-20, en el Campeonato Sudamericano de Fútbol Sub-20 y en los Juegos Panamericanos, y es controlada por la Federación Ecuatoriana de Fútbol.


title: Selección de fútbol sub-20 de Ecuador

text: La selección de ecuador ha participado en 24 ediciones del Campeonato Sudamericano Sub-20, de las cuales logró ser campeón en la edición de 2019, también obtuvo el subcampeonato en el 2017 cuando fueron anfitriones del torneo.


title: Selección de fútbol sub-20 de Ecuador

text: En copas del mundo sub-20, su mejor participación la consiguió en Polonia 2019, donde llegaron hasta semifinales, quedando en el tercer lugar de la competición tras vencer a Italia en el partido por el tercer y cuarto puesto.


title: SIMM

text: SIMM (siglas en inglés de "single In-line Memory Module") es un formato para módulos de memoria RAM que consisten en placas de circuito impreso sobre las que se montan los integrados de memoria DRAM. Estos módulos se insertan en zócalos encima de la placa base. Los contactos en ambas caras están interconectados, esta es la mayor diferencia respecto de sus sucesores los DIMMs. Fueron muy populares desde principios de los 80 hasta finales de los 90, el formato fue estandarizado por JEDEC bajo el número JESD-21C.


title: SIMM

text: En los tiempos de la prehistórica Computadora doméstica y del computador personal, los circuitos integrados de memoria (por lo general DIP de 14 o 16 pines) se soldaban o se insertaban en zócalos sobre la tarjeta madre como cualquier otro componente de la misma. Esto suponía el uso de un área muy grande ya que los integrados iban colocados uno al lado del otro, además que en el caso de un fallo, la reparación era difícil o imposible condenando toda la placa. La actualización de memoria no se contemplaba en equipos individuales, dado que el mercado de memoria no era tan común. Con el desarrollo de nuevas tarjetas madre se hicieron claras esas desventajas y en un principio se plantearon formatos SIPP (no estándar en computadores 80286) que fueron las primeras presentaciones modulares de memoria RAM y el antecedente directo de las SIMM.


title: SIMM

text: Skip Coppola propuso durante su estancia en IBM usar un SIPP de 3,5 pulgadas sin los pines que tan fácilmente se quebraban. IBM los adopta como estándar en su gama IBM Personal System/2, y se extienden a todos los compatibles con CPU Intel 80286 e Intel 80386. Es también adoptado por Apple para sus Mac (el Macintosh IIfx usa unos SIMMs no estándar de 64 pines, y la VRAM de los Macintosh LC de 68), y más tardíamente por Atari (en los Atari STe y Atari MEGA STe, aunque de los primeros existen unos pocos con SIPPs en lugar de SIMMs) y Commodore para los Amiga (los fabricantes de ampliaciones lo hicieron mucho antes). Se construyen de 8 chips + uno de paridad (9 bits) o sin paridad (8 bits, con el ahorro de un chip, pero menor fiabilidad), mayoritariamente de doble cara, y con capacidades de 256 KiB, 1 MiB, 4 MiB, 16 MiB. En algunos sistemas debían usarse a pares ya que cada banco de memoria estaba integrado por dos módulos.


title: SIMM

text: La aparición del Intel 80486 trae también el paso al nuevo formato de 108 mm (4,25 pulgadas) y 72 pines. Esto era debido a que en un 386/486 era necesario instalar 4 SIMMs de 30 pines para completar una bancada de memoria. Dicha bancada podía sustituirse por un solo DIMM de 72 pines (dos en los equipos Pentium) lo que permitió conservar el factor de forma Baby AT en las placas madre pese a cuadruplicarse la capacidad de memoria. Se fabrican con memoria EDO/FPM/ECC y capacidades de 1 MiB, 2 MiB, 4 MiB, 8 MiB, 16 MiB, 32 MiB, 64 MiB, 128 MiB (estos últimos sólo usados en servidores).


title: SIMM

text: El factor de forma de memoria RAM utilizado en PC es una presentación de los módulos de memoria que fue utilizado en los sistemas cuyos buses de datos eran de 32 bits o menos. A partir del uso de buses de 64 bits han sido reemplazados por los DIMM, que son el nuevo factor de forma estándar para los módulos de memoria usados en ordenadores personales, en los que la capacidad de almacenamiento ya se mide en gigabytes.


title: SIMM

text: Un PC usa tanto memoria de nueve bits (ocho bits para datos y un bit para chequeo, o control, de paridadad, en 9 chips de memoria RAM dinámica) como memoria de ocho bits sin paridad.


title: Educación permanente

text: La Educación Permanente () es un paradigma educativo abierto a cualquier etapa de aprendizaje de la vida de una persona. Es considerada como el movimiento que pretende llevar a todos los niveles y estados de la vida del ser humano hacia un aprendizaje continuo, para que a cada persona le sea posible tanto recibirla como llevarla a cabo y mejorar conocimientos, competencias y aptitudes. Desde un punto de vista pedagógico, se puede entender este movimiento como una de las revoluciones más importantes de la época contemporánea.


title: Educación permanente

text: Aunque la educación permanente y la educación para adultos ofrecen una educación posterior a la edad escolar, la primera se centra en una determinada etapa de la vida, la edad adulta, mientras que la segunda pretende la adquisición de conocimientos y destrezas de forma continua a lo largo de la vida de la persona para que esta pueda adaptarse a los cambios que a su alrededor se vayan ocasionando, dándose, de este modo, un desarrollo integral de la persona y una mayor calidad de vida.


title: Educación permanente

text: Desde una perspectiva histórica, se distinguen tres fases sucesivas de elaboración del concepto de educación permanente.


title: Educación permanente

text: Es importante diferenciar que frecuentemente se toman como sinónimos la educación permanente y la educación continua, pero no es así, son conceptos diferentes. Según Abel Pérez Rojas, la educación permanente ""es una visión filosófica de la vida tendiente a desarrollar movimientos de formación  individuales y colectivos liberadores;  se sustenta en el principio de educabilidad en el hombre"". Por su parte, ""la educación continua es una prolongación de los espacios formales y surge como un esfuerzo para atender las necesidades de especialización y actualización de las personas"".


title: Educación permanente

text: En los comienzos de la historia de la educación, nos encontramos con referencias concretas sobre la necesidad de que esta se lleve a cabo a lo largo de toda la existencia.


title: Educación permanente

text: Estas anotaciones no son las únicas, entre los precursores de esta idea ha de señalarse a Platón (427-348 a. J.C.), que ya sostuvo que la educación debía prolongarse hasta los cincuenta años. Siglos más tarde, Comenio (1592-1670) asoció a la noción de educación a las ideas de continuidad, integralidad y universalidad.


title: Educación permanente

text: En los siglos XVIII y XIX, las actividades «voluntaristas», esporádicas y asistemáticas se transformaron y se alcanzaron mayores niveles de organización e institucionalización.


title: Educación permanente

text: Entre los factores que influyeron en este cambio se encuentran las iniciativas promovidas por la Iglesia luterana, el nuevo orden político preconizado por la Revolución francesa y la Revolución industrial. El organismo que ha contribuido en mayor medida a impulsar y desarrollar este ámbito de la educación ha sido la Unesco. Entre las conferencias internacionales más significativas organizadas sobre este tema, destacan las celebradas en: Elsinor (Dinamarca, 1949), Montreal (Canadá, 1960), Tokio (1972), París (1985), Hamburgo (1997), Sofía (2002) y Bangkok (Tailandia, 2003). A estas hay que añadir, además, la Conferencia General que tuvo lugar en Nairobi (1976), y cuya aportación singular es la consideración de la educación de adultos como un subconjunto del proyecto global de educación permanente. Por su parte, la Conferencia de Dakar (Senegal, 2000) la sitúa dentro del marco de la educación para todos y plantea, como objetivo principal, que se atiendan las necesidades de aprendizaje de todos los adultos y se reduzca, en los próximos quince años, el número de analfabetos en un 50% –hay 880 millones de personas que no saben ni leer, ni escribir, y la mayoría son mujeres.


title: Educación permanente

text: Más lejana a nuestro tiempo es la defensa de este presupuesto que se encuentra en el Informe presentado en 1792 a la Asamblea Nacional Francesa por Condorcet. En dicho documento, se afirma que la instrucción debería abarcar todas las edades, pues no hay ninguna en la que no sea útil y posible aprender. Otra cita ineludible es el Informe final del Comité para la Educación de Adultos del Ministerio de Reconstrucción Inglés (Londres, 1919), donde se hace constar que la educación de adultos no es un lujo reservado a un grupo privilegiado de individuos, sino parte integrante de la vida social. Por ello, deberá ser asequible a todos, a la vez que permanente.


title: Educación permanente

text: La implantación de la educación durante toda la vida en el seno de la sociedad es una de las propuestas esenciales que Delors (1996) fórmula para afrontar las novedades que surgen y que afectan tanto a la vida privada, como a la vida profesional. Supone una transformación radical del concepto de educación, y no solo implica la prolongación de los procesos educativos –sean estos formales, no formales o informales–, sino que también propicia la aparición un nuevo modelo contrapuesto a la educación tradicional.


title: Educación permanente

text: Hasta no hace mucho tiempo, se defendía que el proceso de enseñanza debía centrarse, únicamente, en etapas concretas –la niñez y la juventud. Se hacía hincapié en que el sujeto aprendiera en dicho período todo lo que fuera a necesitar, puesto que esta era la única etapa de la vida en la que se podían adquirir conocimientos. De este modo, el desarrollo de destrezas, habilidades y actitudes que facilitaran a la persona el aprender a aprender quedaba relegado a un segundo plano.


title: Educación permanente

text: Las primeras décadas de la puesta en marcha de la Unión Europea se caracterizan, en líneas generales, por la tardanza en el tratamiento de las cuestiones relacionadas con la educación. Se afirma que la educación ha sido la gran ausente en el comienzo del proceso de construcción europea. Una de las conquistas más relevantes es la obtención, no sin esfuerzo, de una interpretación amplia de los pocos artículos del Tratado de Roma relacionados con la educación. En relación con el tema que nos ocupa, hay que señalar que, en esos momentos, se confiere a la educación de personas adultas la finalidad de completar, continuar y ampliar los estudios iniciales de educación general y, especialmente, de formación profesional.


title: Educación permanente

text: El Tratado de Maastricht (1992) sentó, en los artículos 126 y 127, las bases jurídicas de la política educativa en lo que respecta al desarrollo de una educación de calidad y a la política de formación profesional, respectivamente. En el plano práctico, la Unión Europea se ocupa de manera específica de aumentar la cooperación europea en el campo de la educación de adultos a través de la acción Sócrates-Grundtvig, que pretende promover la innovación, la accesibilidad y la calidad de las actividades destinadas a este sector de la población.


title: Educación permanente

text: En esta línea, la proclamación del Año Europeo de la Educación Permanente (1996) y la publicación del Memorándum sobre el Aprendizaje Permanente (2000) representaron hitos muy importantes para la formación permanente. Por primera vez, se dedicaba un año europeo a la educación y, específicamente, a la educación de personas adultas.


title: Educación permanente

text: Los términos "educación de adultos" y "educación permanente" son conceptos que se han mezclado en muchas ocasiones, provocando confusiones que han tergiversado el contenido real y el significado propio implícito en cada uno de ellos.


title: Educación permanente

text: Sin embargo, desde hace algunas décadas, se viene desarrollando un intento clarificador que ha llevado a la mayoría de especialistas a la siguiente precisión: la educación permanente sirve como marco referencial, no solo a la educación de adultos, sino también al conjunto del proceso educativo, al plantearse como "sistema de los sistemas educativos".


title: Educación permanente

text: Durante el siglo XIX, tanto a nivel normativo como de estudios y reflexiones teóricas, existió una considerable preocupación por el fomento de la educación de las personas adultas. Prueba de ello son la Ley Someruelos de 1838 o la Ley Moyano de 1857 en el plano legislativo, y los estudios de Puig Sevall, Fontanalls del Castillo o el Boletín de la I.L.E. en un plano reflexivo-teórico y de análisis.


title: Educación permanente

text: Las realizaciones del siglo XX pueden dividirse en tres etapas: República, Dictadura y Transición democrática.


title: Educación permanente

text: La República impulsó significativamente la educación de las personas adultas. En mayo de 1931, se puso en marcha el Patronato de Misiones Pedagógicas y en agosto del mismo año se organizó un servicio de bibliotecas como instrumento de cultura popular. Fueron notorias las actividades llevadas a cabo por la Institución Libre de Enseñanza: Museo Pedagógico, Instituto Escuela, Misiones Pedagógicas. Sin embargo, el periodo republicano pronto se vio truncado por la conflictividad, la Guerra Civil (1936-1939) y la implantación del franquismo


title: Educación permanente

text: La etapa franquista se caracterizó por la influencia del nacionalcatolicismo, la doctrina del Movimiento Nacional impartida por la Sección Femenina, la Organización Juvenil Española y las escuelas de mandos. En 1950 se creó la Junta Nacional contra el analfabetismo, como anticipo de la Campaña Nacional de Alfabetización, que se llevaría a cabo durante la década de los años sesenta, coincidiendo con el


title: Educación permanente

text: En la postguerra, y dado el gran número de analfabetos existentes en España, el franquismo hizo de las campañas de alfabetización su objetivo prioritario en materia de educación de adultos, tratando de reparar las deficiencias de la instrucción elemental, con un enfoque centrado en una enseñanza primaria, tal y como expresó el Libro Blanco de 1969.


title: Educación permanente

text: El principio de la educación permanente fue tenido en cuenta por el Libro Blanco de 1969, en su análisis y proyección de futuro. Del mismo modo, la Ley General de Educación de 1970, lo incorporó como


title: Educación permanente

text: En la estela de la LGE, se puso en marcha el Programa de Educación Permanente de Adultos con la Orden Ministerial de 26 de julio de 1973. El objetivo básico y prioritario del Programa era proporcionar una formación elemental a las personas que en su momento y por diferentes causas no pudieron completar la EGB.


title: Educación permanente

text: Tras la Constitución española de 1978, con un nuevo orden político y territorial (además del contexto general de cambio y renovación de estructuras), surgieron importantes planes de actuación por iniciativas de Comunidades Autónomas, Ayuntamientos y otras instituciones. También se desarrollaron en el ámbito estatal los Programas de Educación Compensatoria, llamados “Programas de Educación Permanente de Adultos” y los Programas de Formación Profesional.


title: Educación permanente

text: Esta situación, impulsada por una sociedad cada vez más dinámica y moderna, genera la necesidad de hacer una oferta más amplia desde el sistema educativo. De ello se hace eco la administración socialista, en el gobierno desde 1982 (en realidad 1983), que impulsará una considerable labor de análisis y debate sobre la educación de adultos en España, que culmina con la aparición en 1986 del Libro Blanco de la Educación de Adultos, en el que se establecía una serie de líneas de actuación futura para la educación de las personas adultas.


title: Educación permanente

text: Con la Orden Ministerial de 8 de mayo de 1989 se perseguirá un modelo transformador, convirtiendo a los Centros de Adultos en algo más que instituciones expedidoras del Graduado escolar, para ser centros en los que se impulsen y satisfagan necesidades socio-culturales, ocupacionales y de formación y rectificación profesional.


title: Educación permanente

text: En 1990 se promulga la LOGSE, que recoge la nueva concepción de la Educación de Adultos en el Título III. Este nuevo marco legal recoge los principios de la educación permanente, pero no incorpora la Educación de Adultos al Sistema Educativo, ya que no está incluida en las Enseñanzas de régimen General ni especial, delimitadas en el artículo 3º del Título Preliminar. Así pues, la educación de adultos en España quedó definida en términos de política escolar y académica de promoción social y cultural.


title: Educación permanente

text: Actualmente la Educación Permanente se recoge en la Ley Orgánica de Educación (LOE), así como en la Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se regula el Plan Educativo de Formación Básica para Personas Adultas.


title: Educación permanente

text: Desde la promulgación de la LOGSE, las políticas de los sucesivos gobiernos, han conseguido incrementar el porcentaje de población adulta que sigue su proceso formativo, situándose en niveles ligeramente superiores a la media europea. Así, en 2008, el 10,4% de españoles entre 25 y 64 años participaba en educación formal o no formal, una cifra similar al 9,5% de la Unión Europea de 27 países, aunque lejos de las cifras de países como Suecia o Dinamarca, por encima del 30%.


title: Educación permanente

text: En esta línea se crea en 1992 el Aula Mentor, un sistema de formación a través de Internet promovida por el Ministerio de Educación de España a través de la Subdirección General de Aprendizaje a lo largo de la vida, unidad dependiente de la Dirección General de Formación Profesional. Nace a principios de los años noventa en el seno del Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (PNTIC. Actualmente CNICE) con el objetivo de proporcionar un sistema de formación para personas adultas utilizando las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito de la formación no reglada con un enfoque abierto, flexible y a distancia a través de la red Internet.


title: Educación permanente

text: Si bien pueden ubicarse experiencias de educación para adultos desde la época colonial, es Domingo Faustino Sarmiento uno de los primeros impulsores de la modalidad en todo el continente, creando las primeras escuelas para adultos en la Provincia de Buenos Aires, Argentina. En la mayoría de los países de América Latina la preocupación por la enseñanza a los adultos nace junto con el surgimiento de los sistemas escolares modernos. Esta preocupación fue tanto de los gobiernos de cada país como de diversos actores de la sociedad civil, como iglesias, organizaciones sindicales o partidos políticos, que desarrollaron también experiencias educativas para adultos. En sus orígenes, esta educación no se consideraba prioritaria porque se esperaba que la extensión del sistema educativo en la infancia diera paso a la eliminación del analfabetismo.


title: Educación permanente

text: Recién a partir de la década de 1940, luego de la Primera Conferencia Mundial de Educación de Adultos, organizada por UNESCO en Elsinor (1949), comienza a instalarse como problema específico en el campo pedagógico y en las políticas públicas. De forma general, pueden distinguirse tres períodos en el desarrollo de la modalidad en el continente:


title: Educación permanente

text: Hacia fines del siglo XIX e inicios del siglo XX, el panorama de la Educación de Adultos en Argentina fue heterogéneo y poco centralizado, siendo la principal preocupación la alfabetización. La sanción de la Ley 1420 de Educación Común (1884), permite que esta comience a reglamentarse. Inicialmente es considerada dentro de las escuelas especiales, y comienzan a funcionar escuelas para adultos en las escuelas primarias comunes, pero en turno vespertino. Más allá de esta reglamentación, continuaron existiendo iniciativas -que en muchos casos preexistían a la sanción de la ley- vinculadas a sectores de la sociedad civil, anarquistas y socialistas especialmente.


title: Educación permanente

text: En esta época también comienzan a darse los primeros debates relevantes sobre educación de adultos, durante la realización del Congreso Pedagógico (1900), que continúan hasta 1922, en donde el Consejo Nacional de Educación sanciona una nueva reglamentación, específica para la Educación de Adultos, en la que se establecen tres tipos de escuelas: primarias, superiores y complementarias. Se organiza, de esta manera, por primera vez un subsistema para la Educación de Adultos, siendo el estado el principal regulador y debilitando otras experiencias y discursos existentes.


title: Educación permanente

text: La política educativa de los gobiernos de facto durante la llamada década infame (de 1930 a 1943) estuvo centrada específicamente en el analfabetismo. Se desarrolla en el año 1934 el Congreso Nacional de Analfabetismo, haciendo mucho énfasis en la educación para el trabajo.


title: Educación permanente

text: La llegada del primer gobierno Peronista marca una enorme expansión y masividad del sistema educativo, con un fuerte fomento de la educación técnica en los niveles secundarios y universitarios. Para el Peronismo, el sujeto adulto ya no será más interpelado en tanto analfabeto sino en tanto trabajador, siendo así un sujeto político, económico y cultural. Las escuelas nocturnas se expanden y se focalizan en la preparación para el trabajo. Además se conforman, en vinculación con los sindicatos, espacios de capacitación político-sindical, en donde se ofrecían cursos para las personas que no habían finalizado la primaria.


title: Educación permanente

text: A partir del gobierno de Arturo Umberto Illia, la Educación de Adultos cobra especial relevancia, en el marco del proyecto desarrollista que la vinculaba a la modernidad y progreso. Este discurso estuvo influido por las políticas de organismos internacionales en la materia. Se crea en 1965 el Programa Nacional Intensivo de Alfabetización y Educación de Adultos, siendo la primera campaña de alfabetización masiva organizada desde el Estado Nacional.


title: Educación permanente

text: Más adelante, en 1968, durante el gobierno de facto de Onganía, se crea la Dirección Nacional de Educación del Adulto (DINEA). Esta dirección era la responsable de generar acciones educativas nacionales para adultos, reivindicando la adultez como una etapa particular de la educación, y necesaria para el proyecto desarrollista. La DINEA lleva adelante la creación de los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) y Nivel Terciario (CENT), a partir de la firma de convenios con sindicatos, empresas y organizaciones de la sociedad civil.


title: Educación permanente

text: Bajo el gobierno de Cámpora en 1973, se crea la Campaña de Reactivación Educativa de Adultos para la Reconstrucción (CREAR), que no fue pensada únicamente como una campaña de alfabetización sino como una propuesta educativa acorde a los intereses y necesidades de los/as adultos, inspirada en postulados freireanos.


title: Educación permanente

text: Todos estos avances fueron interrumpidos bruscamente a partir de la última dictadura cívico-militar iniciada en 1976, donde la mayoría de los proyectos de educación para adultos se suspenden. En 1981 la DINEA comienza a desmantelarse, siendo transferidas los CENS y escuelas de adultos a las provincias.


title: Educación permanente

text: En la década de 1980, nuevamente aparece un énfasis en la alfabetización, sin políticas tendientes a reconstruir el desmantelamiento generado por el gobierno militar. Entre 1984 y 1990, funcionó el Plan Nacional de Alfabetización, única política a nivel nacional llevada adelante durante el periodo. También, se creó la Comisión Nacional de Alfabetización Funcional y Educación Permanente (CONAFEP), de la cual la DINEA pasa a formar parte.


title: Educación permanente

text: En 1992 la DINEA fue cerrada definitivamente y en abril de 1993 el Gobierno Nacional sanciona la Ley Federal de Educación N° 24.195, que marca un claro giro neoliberal al respecto de las políticas educativas a nivel general. Con respecto a la Educación de Adultos, esta es considerada por la ley dentro de los “regímenes especiales”, junto con la educación especial y la educación artística. La Educación de Adultos es, así, principalmente entendida en términos compensatorios, quitándole especificidad y quedando librada a las posibilidades provinciales, lo que conllevo una amplia heterogeneidad en las propuestas a lo largo del país.


title: Educación permanente

text: En diciembre de 2006 se sanciona la Ley 26.206 de Educación Nacional (LEN). Entre sus aspectos fundamentales, se destaca la consideración de la educación como un bien público y un derecho de las personas. También, determina la extensión de la obligatoriedad escolar desde los 5 años hasta la finalización del nivel secundario en todo el territorio nacional. En este marco de esta Ley, hay cambios en la Educación de Adultos. Esta es, por un lado, incorporada como una modalidad del sistema educativo, dándole mayor jerarquía y adquiriendo una centralidad que había perdido en décadas anteriores. Se aprueba el “Plan Federal de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos 2007-2011”, que determinaba el diseño de programas para el cumplimiento de la obligatoriedad escolar en mayores de 18 años. Entre estos programas, se destaca el Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios (Plan FinES). Por otro lado, la ley define a esta modalidad como “Educación Permanente de Jóvenes y Adultos”, siendo así la educación pensada como posibilidad a lo largo de la vida de los sujetos, y no únicamente como instancia de finalización de la escolaridad formal.


title: Educación permanente

text: Producto de la crisis educacional iniciada con los avances del neoliberalismo, y la gran vacancia educativa de escuelas para adultos en todo el país, entre fines de los años 90 y principios del 2000 comienzan a surgir, especialmente en la Ciudad y la Provincia de Buenos Aires, experiencias de Educación de Adultos promovidas por organizaciones sociales, conocidas como Bachilleratos Populares. En la actualidad, existen una enorme diversidad de propuestas educativas con muy diversos actores sociales. Las nuevas ofertas propuestas por la LEN se sumaron a las históricas, se entrecruzaron diversos modelos institucionales y programas de diversas jurisdicciones pueden superponerse.


title: Educación permanente

text: Complementándose entre sí, se puede decir que existen varios tipos de Educación Permanente. Así pues, encontramos las siguientes:


title: Educación permanente

text: Al entender que una educación es permanente en el momento en que es capaz de ocasionar cambios en el individuo, no nos interesa ver si el cambio efectuado es bueno o malo, nos basta con saber que ese cambio se ha producido o no.


title: Educación permanente

text: Se defiende la idea de que es necesario concebir un sistema educativo donde se utilicen y aprovechen todos los recursos que existan en una determinada sociedad. Entendiéndose en esta línea la Educación Permanente como una intervención socioeducativa en un grupo concreto que busca convertir a cada individuo en sujetos activos tanto de su transformación como la de su entorno, buscando ante todo una mejor calidad de vida.


title: Educación permanente

text: Según los recursos que se es capaz de ofrecer, la Educación Permanente posee diversas características:


title: Escándalo de Vatileaks

text: El escándalo de Vatileaks se da a partir de la filtración de una serie de documentos secretos que involucran al Vaticano en eventos de corrupción; de acuerdo a una investigación interna del Vaticano, se descubrieron diversos chantajes a Obispos homosexuales. Todo el escándalo salió a la luz a finales de enero del año 2012, durante la emisión de un programa de televisión en Italia llamado "Gli intoccabili". El periodista , quien se encargó de publicar las cartas dirigidas al papa de Carlo Maria Viganò, quien fuera secretario general de la Gobernación de la Ciudad del Vaticano. En dichas cartas, Carlo Maria Viganò pedía no ser transferido tras haber expuesto diversos actos corruptos en la Iglesia, exposición que costó millones a la Santa Sede. El nombre popular de "Vatileaks" es una combinación entre "Vaticano" y "WikiLeaks", una organización que publica informes anónimos y documentos filtrados con contenido sensible en materia de interés público.


title: Escándalo de Vatileaks

text: Durante los meses siguientes, la importancia de la noticia se intensificó, cuando los mismos documentos se filtraron a más periodistas italianos. Dichos documentos contenían historias que revelaban la constante lucha por el poder dentro del Vaticano, sobre los intentos por demostrar transparencia financiera y el cumplimiento con las normas internacionales contra el lavado de dinero. A principios de 2012, una carta anónima encabezó los titulares al contener una advertencia de amenaza a Benedicto XVI. Poco a poco el escándalo se hizo más conocido y fue en mayo de 2012, cuando Nuzzi publicó su libro titulado "", el cual consiste en la recopilación de cartas confidenciales entre el papa Benedicto XVI y su secretario personal. Es un libro controvertido ya que proyecta una imagen del Vaticano como un semillero de celos, intriga y una constante lucha entre las facciones. El libro revela detalles acerca de las finanzas personales del papa, incluyendo ciertas historias de sobornos realizados para tener una audiencia con él.


title: Escándalo de Vatileaks

text: El papa Benedicto XVI nombró a un consejo de cardenales encargados de investigar los documentos filtrados en marzo de 2012. El filtro impuesto por el Vaticano trabajó siguiendo diversas pistas, a manera de una investigación criminal que terminó colaborando con el filtro administrativo de la Secretaría de Estado de la Santa Sede. Los tres cardenales nombrados por el papa Benedicto XVI, actuaron como supervisores, fuera y dentro del ámbito penal en el que se investigaba la burocracia del Vaticano. De acuerdo a su reporte de los hechos, se descubrieron casos de chantaje y escándalos sexuales. Los cardenales informaron directamente al papa, estos tenían la capacidad de compartir e intercambiar información con los fiscales de la Ciudad del Vaticano, de acuerdo con Federico Lombardi. El grupo estaba encabezado por el cardenal Julián Herranz, prelado del Opus Dei que también encabezó la Comisión de disciplina de la burocracia del Vaticano, todo antes de retirarse.


title: Escándalo de Vatileaks

text: Paolo Gabriele, quien había trabajado como mayordomo del papa desde 2006, filtró la información a Gianluigi Nuzzi. Fue arrestado el 23 de mayo de 2012, tras encontrarse las cartas y documentos confidenciales, pertenecientes al papa y a otros tantos funcionarios de la Santa Sede, en su departamento. El arresto fue llevado a cabo por la gendarmería de la Ciudad del Vaticano, quienes afirmaron haber encontrado los documentos clasificados en el departamento que compartía con su esposa e hijos. Durante los cinco meses previos a la detención, documentos similares a los encontrados habían sido publicados por distintos medios italianos; en estos se podía observar las distintas acusaciones de corrupción, el abuso del poder y la falta de transparencia financiera con la que contaba el Vaticano.


title: Escándalo de Vatileaks

text: El 30 de mayo de 2012, Benedicto XVI hizo las primeras declaraciones sobre el escándalo, al final de la audiencia general de la semana. El papa dijo que los "exagerados" y "gratuitos" rumores habían dado como resultado una mala imagen de la Santa Sede. afirmando que ""Los acontecimientos de los últimos días acerca de mis colaboradores han traído solo tristeza a mi corazón…Quiero renovar mi confianza a mis más cercanos colaboradores y a todos los que día a día, con su lealtad y espíritu de sacrificio, me ayudan a cumplir"".


title: Escándalo de Vatileaks

text: El 26 de julio, el papa Benedicto XVI llevó a cabo una reunión con la comisión de cardenales. Algunos de los incluidos en la lista de asistencia a dicha reunión eran el jefe de la gendarmería de la Ciudad del Vaticano, los jueces que tenían que ver con el caso y los representantes de la Secretaría de Estado de la Santa Sede, de acuerdo al informe de Federico Lombardi


title: Escándalo de Vatileaks

text: El juez del Tribunal del Estado de la Ciudad del Vaticano, Piero Antonio Bonnet, fue el encargado de revisar las pruebas del caso y de esa manera él decidiría si existían evidencia suficientes para proceder a un juicio. Antes de la condena, Paolo Gabriele enfrentaría una pena máxima de 8 años por posesión ilegal de documentos pertenecientes al jefe de Estado.


title: Escándalo de Vatileaks

text: El 13 de agosto de 2012, Paolo Gabriele fue acusado por los magistrados de la Ciudad del Vaticano por robo agravado. La primera audiencia del juicio del acusado, Paolo Gabriele y Claudio Sciarpelletti tuvo comienzo el 29 de septiembre de 2012.


title: Escándalo de Vatileaks

text: El juicio de Paolo Gabriele comenzó el 2 de octubre de 2012. Paolo afirmó haber robado los documentos con propósito de luchar contra "el mal y la corrupción" y así poner al Vaticano "de nuevo en marcha". Tras varias evaluaciones de salud mental, se llegó a la conclusión de que Gabriele sufría de tener "una frágil personalidad, con tendencias de paranoia, las cuales cubrían una profunda inseguridad personal"; otro de los informes reveló que Gabriele no mostraba señales adecuadas para ser calificadas como un trastorno psicológico importante y que tampoco presentaba ningún tipo de amenaza. La gendarmería de la Ciudad del Vaticano resguardó los documentos confidenciales pertenecientes al papa, ya que éste los había marcado como “documentos a destruir”.


title: Escándalo de Vatileaks

text: El 6 de octubre, la deliberación del juicio fue que Paolo Gabriele era culpable de robo siendo condenado a cumplir 18 meses de reclusión. Gabriele también debería pagar los gastos legales. El 26 de octubre de 2012, encontrándose ya cumpliendo su sentencia, fue visitado por el papa Benedicto XVI, personalmente, para entregarle indulto el 22 de diciembre de 2012.


title: Escándalo de Vatileaks

text: El 17 de diciembre de 2012, el papa recibió un informe sobre los "grupos de presión del Vaticano", el cual estaba elaborado por los cardenales Julián Herranz, Salvatore De Giorgi, ex-arzobispo de Palermo, y Jozef Tomko. El portavoz de la Santa Sede, el padre Federico Lombardi, criticó fuertemente la cobertura otorgada por los medios de comunicación, durante la emisión de Radio Vaticano el 23 de febrero de 2013. La crítica iba en torno de haber convertido un escándalo financiero en un escándalo sexual y de chantaje a clérigos homosexuales.


title: Escándalo de Vatileaks

text: El papa Benedicto XVI renunció el 28 de febrero de 2013. No obstante, su secretario personal ha señalado que la renuncia no se debió a este escándalo: "Benedicto no renunció por culpa del pobre y mal aconsejado mayordomo, ni por los cotilleos sobre su apartamento y que en el caso 'Vatileaks' circularon por Roma como moneda falsa y se comerciaron en el resto del mundo como lingotes de oro. Ningún traidor, cuervo o periodista cualquiera habría podido empujarlo a tomar esa decisión. Era un escándalo muy pequeño para algo tan grande".


title: Escándalo de Vatileaks

text: Pese a que el expediente estaba disponible únicamente para el papa emérito Benedicto XVI y los investigadores, éstos eran libres de deliberar el resultado de su investigación con los Cardenales electorales la Cónclave de 2013, los cuales dieron a conocer el expediente al sucesor de Benedicto, el papa Francisco.


title: Escándalo de Vatileaks

text: El 12 de junio de 2013 se informó sobre la filtración de notas y conversaciones privadas entre el papa Francisco y funcionarios católicos en la Conferencia Latinoamericana de Religiosos (CLAR) confirmando una "corriente de corrupción", y que la existencia del «lobby gay» es verdadera". De acuerdo con "The Economist", "investigadores del Vaticano habían identificado una red de prelados homosexuales". CLAR confirmó que sus líderes habían escrito un resumen de las declaraciones del papa y que éstas no eran con el fin de publicarse. El portavoz de la Santa Sede, Federico Lombardi, no hizo ningún comentario sobre las observaciones hechas durante "una reunión privada".


title: Hidrografía de Nuevo León

text: La Hidrografía de Nuevo León está distribuida en cuatro regiones hidrológicas: RH24 “Bravo-Conchos”, RH25 “San Fernando-Soto la Marina”, RH26 “Pánuco” y RH37 “El Salado”.


title: Hidrografía de Nuevo León

text: Cubre el 59.37% de la superficie estatal, drenando las aguas del centro y norte de la entidad hacia el río Bravo para verter finalmente sus aguas al Golfo de México. Las cinco cuencas de esta región hidrológica y la porción del territorio estatal que cobijan son: Río Bravo-San Juan (30.9%), Presa Falcón-Río Salado (21%), Río Bravo-Sosa (5.88%), Río Bravo-Nuevo Laredo (2.45%) y Río Bravo-Matamoros-Reynosa (1.59%).


title: Hidrografía de Nuevo León

text: El río Bravo nace en las montañas de San Joaquín en el estado de Colorado, Estados Unidos, con el nombre de Río Grande; tiene una extensión de 3,034 km y marca el límite entre los Estados Unidos de América y México, en la porción que corresponde entre Ciudad Juárez y su desembocadura en el Golfo de México.


title: Hidrografía de Nuevo León

text: El río San Juan nace en el Arroyo la Chueca en Nuevo León y desemboca en el Río Bravo en Tamaulipas. Es el más importante del estado de Nuevo León ya que abastece a la Presa El Cuchillo, construida para llevar agua a la Zona Metropolitana de Monterrey.


title: Hidrografía de Nuevo León

text: Cubre el 17.99% de la superficie estatal, drenando las aguas del sureste de la entidad hacia los ríos San Fernando y Soto la Marina los cuales finalmente vierten sus aguas al Golfo de México. Las dos cuencas de esta región hidrológica y la porción del territorio estatal que cobijan son: Río San Fernando (14.07%) y Río Soto la Marina (3.92%).


title: Hidrografía de Nuevo León

text: El río San Fernando nace en el Cerro El Potosí, en Nuevo León, con el nombre de río Potosí, luego al unirse con el río Pablillo toma el nombre de río Conchos que por un corto tramo sirve de límite entre los estados Nuevo León y Tamaulipas; al pasar por el municipio de San Fernando toma el nombre de río San Fernando. Tiene una longitud 400 km y una cuenca 17,744 km²; desemboca en el Golfo de México, específicamente en la laguna Madre.


title: Hidrografía de Nuevo León

text: El río Soto la Marina nace en la Sierra Madre Oriental en el estado de Nuevo León con el nombre de río Blanco, al ingresar a Tamaulipas toma en nombre de río Purificación y después de la presa Vicente Guerrero toma el nombre de río Soto la Marina. Tiene una longitud 416 km y una cuenca 21,183 km². Desemboca en el golfo de México, específicamente en la Laguna Madre.


title: Hidrografía de Nuevo León

text: Cubre el 0.75% de la superficie estatal, abarcando solo una pequeña porción en el sureste de la entidad. Comprende dentro del estado de Nuevo León parte de la cuenca del Río Tamesí.


title: Hidrografía de Nuevo León

text: Cubre el 19.44% de la superficie estatal correspondiente al suroeste de la entidad. Los escurrimientos son superficiales y escasos, las corrientes naturales de tipo permanente son mínimas, lo que hace de esta área una zona semidesértica.


title: Hidrografía de Nuevo León

text: Las principales lagunas y lagos del estado son: Laguna El Negro en Los Aldamas, Laguna de Sánchez en Santiago, Laguna de Labradores en Galeana, Laguna Salinillas en Anáhuac.


title: Hidrografía de Nuevo León

text: Las principales presas del estado son: Presa el Cuchillo, Presa Cerro Prieto, Presa Rodrigo Gómez “La Boca”, Presa Agualeguas, Presa Sombreretillo, Presa el Porvenir, Presa Loma Larga, Presa Salinillas y Presa los Monfort.


title: Hidrografía de Nuevo León

text: El notable desarrollo industrial y la creciente explosión demográfica de la Zona Metropolitana de Monterrey implican mayor demanda de agua; sin embargo, la escasa disponibilidad de este recurso y su irregular distribución en la temporada de lluvias redundan en una recarga reducida de los acuíferos, por lo que las aguas subterráneas resultan de particular importancia para la entidad.


title: Hidrografía de Nuevo León

text: CONAGUA tiene delimitados 23 acuíferos en la entidad, de los cuales 11 están sobreexplotados. En general el estado presenta un balance hídrico negativo; es decir que la extracción supera a la recarga, con un déficit de 32 millones de metros cúbicos. Los acuíferos más sobreexplotados son: 1906 Área Metropolitana de Monterrey, 1914 Citrícola Sur, 1902 Sabinas-Paras y 1912 Citrícola Norte; entre estos cuatro suman un déficit de 135 millones de metros cúbicos.


title: Esperanza Roy

text: Esperanza Fuentes Roy (Madrid, 22 de noviembre de 1935) es una actriz y vedette española. En la escena teatral, ha compaginado su trabajo en musicales como "Por la calle de Alcalá" (1983), con piezas del teatro clásico como "Así que pasen cinco años", de García Lorca, "La dama boba", de Lope de Vega, "La Malquerida" de Jacinto Benavente o "Divinas palabras" de Valle-Inclán. Su carrera cinematográfica, incluye comedias del "destape" y la Transición hasta dramas como "Vida/Perra" por la que recibió siete premios de interpretación.


title: Esperanza Roy

text: Nacida en el otoño de 1935, Esperanza fue la menor de una familia de seis hermanos. Tras cursar estudios de ballet clásico, solfeo, danza española, flamenco y claqué, entró en el ballet de Karen Taft en 1950, participando en la obra musical "A todo color", en el teatro Lope de Vega de Madrid. Entregada a su carrera como bailarina, fue contratada en 1959 por la Agencia Bermúdez viajando durante cinco años por toda Europa, y llegando a coincidir con Josephine Baker en el espectáculo del casino de Baden-Baden.


title: Esperanza Roy

text: A su regreso a España entró en el género de la revista, convirtiéndose pronto en primera «vedette», y llegando a ser contratada por Nati Mistral para el estreno de "La bella de Texas" en el Teatro Eslava de Madrid, con dirección de Luis Escobar.


title: Esperanza Roy

text: En 1968 entró en el cine español de la mano de Elías Querejeta, como protagonista de la película "Si volvemos a vernos", dirigida por Francisco Regueiro. Tras una importante y variopinta carrera en escenarios teatrales y películas de diversos géneros, en 1978 obtuvo el premio de interpretación femenina del CEC (Círculo de Escritores Cinematográficos) por su papel protagonista en la película "Gusanos de seda" de Francisco Rodríguez.


title: Esperanza Roy

text: En 1983 volvió a los escenarios del musical y la revista, encabezando el elenco de "Por la calle de Alcalá" con un éxito popular que motivaría la edición en 1987 del remake teatral "Por la calle de Alcalá 2".


title: Esperanza Roy

text: En julio de 1985 encabeza el reparto de "Fiestaristófanes", espectáculo basado en "La asamblea de las mujeres", de Aristófanes, presentado dentro del Festival de Teatro de Mérida.


title: Esperanza Roy

text: Se casó en 1993 con el director de cine Javier Aguirre, con el que ha rodado películas que la propia actriz considera “las más interesantes de mi carrera”, como "Vida/Perra" y "Medea 2".


title: Esperanza Roy

text: En 2000 estrenó una biografía de Marlene Dietrich en el centenario del nacimiento de la actriz alemana.


title: Esperanza Roy

text: En 2010, tras participar en "Tórtolas, crepúsculo y telón" de Francisco Nieva, Esperanza Roy anunció su definitiva retirada de la profesión a la edad de 75 años.


title: Esperanza Roy

text: El 14 de noviembre de 2019 recibió, conjuntamente con su esposo Javier Aguirre, la medalla de oro de la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España por ser "dos miembros del sector cinematográfico con muchos años de oficio".


title: Robert Musil

text: Robert Musil (Klagenfurt, 6 de noviembre de 1880 - Ginebra, 15 de abril de 1942) fue un escritor austríaco, autor de "El hombre sin atributos".


title: Robert Musil

text: Hijo de una familia de la baja nobleza, siendo niño fue internado en la escuela militar de Eisenstadt (1892 a 1894), de donde pasó al instituto militar para jóvenes oficiales Mährish-Weisskirchen en Hranice (1894-1897). Abandonó la academia para ingresar en la escuela superior de Brno, donde se licenció como ingeniero (1898-1901).


title: Robert Musil

text: También hizo estudios de lógica y psicología experimental en la Universidad de Berlín (1903-1908). Enseñó ingeniería mientras escribía su primera novela "Las tribulaciones del estudiante Törless", una dura descripción de la vida de adolescentes en un colegio militar. El éxito de esta obra le animó a dejar la enseñanza y a compaginar su trabajo en Berlín como bibliotecario y editor de la revista "Die neue Rundschau" (1914), con la escritura de dos novelas cortas sobre las relaciones amorosas, "Uniones" (1911).


title: Robert Musil

text: Sirvió en el ejército imperial austrohúngaro durante la Primera Guerra Mundial (1914-1918). Después fue funcionario civil en la nueva República de Austria, entre 1919 y 1922, antes de dedicarse enteramente a escribir. Publicó un libro de cuentos, "Tres mujeres", en 1924.


title: Robert Musil

text: Salvo dos años más en Berlín (1931–1933), vivió en Viena hasta la anexión de Austria a la Alemania nazi en 1938, momento en el que se exilió en Suiza, en parte por el origen de su mujer Marthe Marcovaldi, con la que se había casado en 1911, en parte por su visceral oposición política e ideológica. Murió en Ginebra, con grandes dificultades económicas, en 1942.


title: Robert Musil

text: En ese último periodo escribió dos volúmenes de "El hombre sin atributos" (1930–1943), a partir de un esbozo de 1905.


title: Robert Musil

text: El director Volker Schlöndorff realizó en 1966 "El joven Törless", adaptación de la novela que 60 años antes había escrito Musil. Era su primera película, tras haber sido asistente de directores como Resnais, Malle y Melville. Esta película recibió el premio FIPRESCI en el Festival de Cannes así como los Premios del Cine Alemán de mejor película, guion y director.


title: James Shaffer

text: James Christian Shaffer (Rosedale, California, Estados Unidos; ), también conocido como Munky, es un músico estadounidense, conocido por ser uno de los guitarristas de la banda de nu metal Korn.


title: James Shaffer

text: De origen Californiano, Shaffer comenzó su carrera musical ""obligado"" tras un accidente casero. Una noche, mientras escapaba de su casa para ir a una fiesta, perdió la parte superior de un dedo al salirse la cadena de su bicicleta e intentar arreglarla. Lo llevaron al médico y le recomendaron que hiciese algún ejercicio continuo con la mano para recuperar la movilidad del dedo. De ahí, Shaffer entró en contacto con el mundo de la música, ya que decidió tocar la guitarra como recomendación del médico.


title: James Shaffer

text: Se unió a la banda L.A.P.D. junto a sus amigos y compañeros de instituto Reginald Arvizu y Brian Welch, con quien más tarde formaría KoЯn. En 1993, los tres amigos y músicos fueron a un bar de Bakersfield donde se encontraba tocando Sexart, la banda de Jonathan Davis. Ya conocían a Davis del instituto, un chico raro que vestía y se maquillaba como sus ídolos de Duran Duran, lo que le costó las mofas del resto de chicos. Lo que no conocían era la faceta de cantante de Davis y, al terminar su actuación, los tres le propusieron unirse con ellos en una nueva banda que estaban planeando.


title: James Shaffer

text: Ya en KoЯn, "Munky" (su apodo) ha grabado doce álbumes de estudio y conciertos por todo el mundo. Precisamente durante el festival Lollapalooza de 1997, la banda tuvo que suspender la actuación por una meningitis que Munky había contraído. el 31 de julio de 2007 la banda lanzó el octavo disco de estudio, el primero en la historia de la agrupación californiana sin el batería original, David Silveria. Munky afirma: ""esta banda no se ha tomado un descanso desde que empezamos. Siempre ha sido: componer un álbum, grabarlo, salir de gira. Y entre cada cosa, es normalmente el momento en que una banda se toma algo de tiempo libre. Nunca lo hemos hecho. Nos tomábamos un par de semanas aquí y allá y luego volvíamos al estudio y componíamos. Ha sido así desde hace 10 años. Esa agenda puede afectar a una persona, y él necesitaba algo de tiempo con su familia.Necesitaba dar un paso atrás porque pierdes la perspectiva sobre la vida real. Es un trabajo duro, y todos trabajamos duro pero tras tanto tiempo, se convierte en una especie de mundo de fantasía en el que vives...Pero tras hacer estas giras y para final de año, pienso que ya estará listo. Pero no quiero presionarle. Si está preparado nos llamará y nos lo dirá. No puedo seguir llamándole diciendo, '¿Ya estás listo? ¿Ya estás listo? ¿Ya estás listo?'. Eso alejaría aún más a David.""


title: James Shaffer

text: Munky posee un sello discográfico llamado Emotional Syphon Recordings, que fundó para ayudar, principalmente, a las bandas de amigos suyos, actualmente trabaja con algunos para Fear an the Nervous System: ""Básicamente lo que pasaba era que volvía a casa cada año tras salir de gira, y muchos de mis amigos con mucho talento seguían con problemas en casa, y ahí llegaba yo después de cada gira, diciendo, 'Oh, tío, ha sido maravilloso' y ellos no podían ni conseguir un concierto en un bar de mierda, teniendo tanto talento. Y pensé, '¿Cómo puedo ayudar a estos tíos? Podría crear un sello discográfico y poner algo en las estanterías -quizá eso ayudaría.""


title: James Shaffer

text: James utiliza predominante las guitarras Ibanez, más a menudo modelos Signature, como la Apex 1 de la firma Ibanez de 7 cuerdas; cabezales de amplificación marca Mesa Boogie y gabinetes Diezel. Como Brian hizo antes de dejar la banda en 2005, él utiliza muchos pedales y efectos para formar el sonido distintivo de Korn. Munky describe su pedalera como "the spaceship" debido a la gran cantidad y diversidad de efectos que utiliza.


title: Lewis Pullman

text: Lewis Pullman (Los Ángeles, California; 29 de enero de 1993) es un actor estadounidense. Es conocido por interpretar a Luke en "."


title: Lewis Pullman

text: Pullman nació en Los Ángeles, California, es hijo del actor Bill Pullman y la bailarina moderna, Tamara Hurwitz. Es el menor de tres hijos. Además, tiene ascendencia noruega por parte de su padre.


title: Vicente Gerbasi

text: Vicente Gerbasi (Canoabo, Carabobo, 2 de junio de 1913, - Caracas, 28 de diciembre de 1992) fue un escritor, poeta, político y diplomático venezolano, considerado el poeta contemporáneo venezolano más representativo y uno de los más brillantes exponentes de la lírica vanguardista, además de ser uno de los escritores más influyentes del siglo XX en Venezuela, así como de los más reconocidos.