title: Julia Michaels

text: Michaels lanzó su primer sencillo, "Issues". "Fue la primera vez que escribí una canción que sonaba tanto como yo que no podía imaginar a nadie más cantandola", dijo Michaels. Ella también dijo que muchos artistas de renombre lucharon por la canción, pero guardó la canción para sí misma, ya que según describe, era su momento de estar en el frente. La canción habla sobre las dificultades del amor y sus defectos en este. Fue lanzada mundialmente el 13 de junio de 2017, teniendo un gran recibimiento en países como Estados Unidos, Australia, Francia, Reino Unido y gran parte de Europa, y terminó siendo una de las canciones más vendidas de 2017. Al día de Hoy, lleva más de 10 Millones de copias vendidas mundialmente. La canción alcanzó el puesto #11 en el Hot 100 de Billboard.


title: Camisas rojas

text: Camisas rojas (en italiano: "Camicie rosse") es el nombre que recibieron los voluntarios que siguieron a Giuseppe Garibaldi en el sur de Italia durante su "expedición de los Mil", pero en ocasiones el nombre se extiende a los voluntarios de otras campañas revolucionarias. El nombre deriva del color de las camisas que utilizaban para identificarse (los patriotas italianos no podían permitirse uniformes completos).


title: Camisas rojas

text: Durante sus años de exilio, Garibaldi participó en una actuación militar en el exterior. Aunque la camisa roja de Garibaldi surgió en Montevideo (Uruguay) en 1843, se desconoce su origen exacto. Se ha afirmado que la elección se debió a razones económicas: las camisas habrían sido ofrecidas a un bajo precio a la Legión italiana por el comercio que previamente las utilizaba como ropa de trabajo en un saladero. Otra posibilidad es que la camisa roja fue sugerida por el pintor Gaetano Gallino, que retrató a Garibaldi durante su estancia en Montevideo.


title: Camisas rojas

text: La formación de su fuerza de voluntarios en Uruguay, su dominio de las técnicas de la guerra de guerrillas, su oposición al emperador de Brasil y a las ambiciones territoriales de la Argentina (que los liberales uruguayos percibían como un país imperialista), junto con sus victorias en las batallas de Cerro y San Antonio en 1846 (utilizando la camisa roja), aseguraron la independencia de Uruguay y convirtieron a Garibaldi y sus seguidores en héroes en Italia y Europa. Posteriormente, Garibaldi sería conocido como el "héroe de dos mundos" debido a sus victorias en América y Europa.


title: Camisas rojas

text: Después del fracaso de la campaña de Roma, Garibaldi pasó varios años, entre 1850-1853, con el patriota e inventor italiano Antonio Meucci en Staten Island, Nueva York. Posteriormente, en el contexto del "risorgimento", Garibaldi lideró un ejército de 1162 voluntarios vistiendo la camisa roja en la expedición de los Mil.


title: Camisas rojas

text: Tras su marcha de Nueva York, Garibaldi siguió siendo un héroe local para los inmigrantes europeos. La "Guardia Garibaldi" (el 39º Regimiento de los voluntarios de Nueva York), que estaba compuesto mayoritariamente por inmigrantes italianos (de los cuales varios de ellos habían luchado junto a Garibaldi en Europa y Sudamérica), participó en la guerra de Secesión de 1861-1865. Como parte de su uniforme llevaban camisas rojas.


title: Camisas rojas

text: El hijo de Giuseppe Garibaldi, Ricciotti Garibaldi, dirigió tropas de camisas rojas que lucharon con el ejército griego en la guerra greco-turca de 1897 y en la primera guerra balcánica de 1912-1913.


title: Camisas rojas

text: Las Camisas rojas sirvieron como inspiración a Benito Mussolini para formar las unidades de Camisas negras fascistas y para las Camisas pardas de Adolf Hitler de las SA.


title: Exolum

text: Exolum, cuya razón social es Exolum Corporation, S. A., es una empresa española, con sede en Madrid, dedicada al transporte y almacenamiento de productos petrolíferos. Fue establecida originalmente en 1993 bajo el nombre de Compañía Logística de Hidrocarburos CLH, S. A. La empresa tiene sus orígenes en la antigua Campsa (Compañía Arrendataria del Monopolio de Petróleos), extinguida tras la liberalización del sector petrolífero. CLH era el resultado de la escisión de los activos comerciales de Campsa que se realizó en 1993, como culminación del proceso de liberalización que se había emprendido tras la aprobación de nuevas leyes comunitarias europeas que pusieron fin al monopolio estatal del petróleo.


title: Exolum

text: Desde 1927 la manipulación y comercio del petróleo en España había constituido un monopolio en manos del Estado, siendo la Compañía Arrendataria del Monopolio de Petróleos (CAMPSA) la encargada de su administración. A finales de la década 1980 se empezó a impulsar una liberalización del sector petrolífero bajo la égida del Instituto Nacional de Hidrocarburos. En 1992 se aprobó una ley que declaraba la extinción del monopolio y segregaba los activos comerciales de CAMPSA entre las empresas petrolíferas que entonces actuaban en territorio nacional (Cepsa, Repsol, BP), quienes se repartieran su red de gasolineras. A partir de los activos logísticos de CAMPSA se constituyó, el 14 de enero de 1993, la Compañía Logística de Hidrocarburos (CLH).


title: Exolum

text: La nueva empresa tenía la función de prestar servicios logísticos de almacenamiento, transporte y distribución de hidrocarburos (y productos químicos). Pocos años después el Estado también regularía con el acceso de terceras partes al sistema logístico de la compañía. En 2006 la CLH controlaba una red de oleoductos que alcanzaba los 3.475 kilómetros de longitud, así como treinta y nueva instalaciones de almacenamiento; también disponía de un servicio de abastecimiento para treinta aeropuertos. Para entonces la compañía tenía a su cargo un 84% de la distribución de hidrocarburos en suelo español.


title: Exolum

text: En 2021 comienza a operar baja la marca «Exolum», fruto de la transformación que la compañía ha vivido en los últimos años.


title: Exolum

text: La principal actividad del Grupo CLH consiste en el transporte de productos petrolíferos —fundamentalmente gasolinas, gasóleos, fuelóleos y carburantes de aviación— desde las refinerías hasta las instalaciones de almacenamiento que la compañía tiene repartidas por toda la geografía española, donde los camiones cisterna de los clientes cargan estos productos y lo hacen llegar a los consumidores finales. En la actualidad, CLH tiene concertados contratos de servicios logísticos para la utilización de sus instalaciones con la mayor parte de los operadores que actúan en España y compite con más de una decena de compañías logísticas que prestan servicio de almacenamiento y transporte en el mercado español.


title: Exolum

text: La Agencia Internacional de la Energía ha reconocido la flexibilidad y capacidad de respuesta ante imprevistos de este sistema integrado de almacenamiento y transporte.


title: Exolum

text: La compañía también presta servicios relacionados con la consultoría y el asesoramiento a empresas internacionales del sector de los hidrocarburos o de la logística, y ha desarrollado las primeras experiencias en países como Brasil, Colombia y Omán. Otro servicio que CLH está potenciando es el almacenamiento estratégico para países de la Unión Europea.


title: Exolum

text: Por su parte, CLH Aviación, constituida en 1997 y filial 100% de CLH, está presente en la mayoría de los aeropuertos españoles de la península ibérica e Islas Baleares ofreciendo servicios de almacenamiento, distribución y puesta a bordo en aeronaves de combustibles y lubricantes de aviación. Además, CLH Aviación asesora y da asistencia técnica para la instalación y mantenimiento de redes de distribución de diferentes tipos de combustibles de aviación.


title: Exolum

text: La compañía cuenta con diferentes certificaciones de calidad de AENOR y el certificado efr como Empresa Familiarmente Responsable por su gestión de la conciliación.


title: Exolum

text: En España CLH cuenta con 39 instalaciones de almacenamiento, con una capacidad de más de 8 millones de metros cúbicos para todo tipo de productos petrolíferos. Se encuentran distribuidas por todo el territorio peninsular y las Islas Baleares, cerca de las áreas de mayor consumo. Las instalaciones están dotadas de la más alta tecnología, se controlan desde una sala central y están equipadas con sistemas que permiten la carga automática de camiones cisterna.


title: Exolum

text: La compañía cuenta con una red de más de 4.000 kilómetros de oleoductos que conectan las ocho refinerías españolas con las instalaciones de almacenamiento. El sistema logístico del Grupo CLH es la red civil de oleductos más extensa de Europa Occidental.


title: Exolum

text: El Grupo dispone de una flota de dos buques cisterna, el "Tinerfe" y el "Castillo de Arteaga", destinados al transporte de combustible a las Islas Baleares y a las zonas de la Península donde no llega la red de oleoductos.


title: Exolum

text: CLH Aviación cuenta con 28 instalaciones aeroportuarias situadas en los principales aeropuertos españoles de la península ibérica e Islas Baleares, en los que presta servicios de suministro de carburante de aviación a aeronaves. En los aeropuertos de Madrid-Barajas, Barcelona, Palma de Mallorca y Málaga-Costa del Sol y Alicante, la compañía dispone de redes de hidrante bajo el hormigón de las plataformas de estacionamiento de aviones que permiten dar suministro a las aeronaves utilizando pequeños vehículos de bombeo, en lugar de utilizar vehículos cisterna.


title: Exolum

text: CLH Pipeline System (CLH-PS) Ltd es una empresa logística de productos petrolíferos propiedad al 100% de CLH que desarrolla su actividad en Reino Unido. CLH-PS da servicio a instalaciones militares y a algunos de los principales aeropuertos británicos. La compañía gestiona la red logística de productos petrolíferos más importante del país, formada por 2.000 kilómetros de oleoductos y 15 instalaciones de almacenamiento, con más de un millón de metros cúbicos de capacidad.


title: Exolum

text: CLH Aviation Ireland es una filial 100% de CLH Aviación que gestiona la terminal de almacenamiento de combustible del aeropuerto de Dublín, donde presta servicios logísticos de recepción, almacenamiento y expedición de Jet A1. La compañía está llevando a cabo un importante proyecto de remodelación de esta terminal, que incluye la ampliación de la capacidad de la planta y la construcción de un nuevo sistema de hidrante.


title: Exolum

text: Orpic Logistics Company (OLC) es una empresa participada al 40% por el Grupo CLH y al 60% por la firma omaní Orpic. La compañía está llevando a cabo la construcción de una instalación de almacenamiento y de un oleoducto de 300 kilómetros en el Sultanato de Omán. Este nuevo sistema permitirá incrementar la seguridad de los suministros en el país y optimizar sus costes de distribución.


title: Exolum

text: Por Real Decreto Ley 6/2000 ninguno de los accionistas de CLH puede sobrepasar el 25% del total de acciones de la compañía. En 2021 la distribución del accionariado era la siguiente:


title: Cazador (oficio)

text: La caza inicialmente era un medio de subsistencia, como también lo eran la agricultura o la ganadería. En la actualidad, ser un cazador tiene muchos matices, y no sólo hace referencia a una actividad profesional. En la mayoría de los países ha evolucionado hacia una actividad de gestión, mejora y conservación de los hábitats, así como una importante fuente de ingresos en zonas generalmente de escasos recursos económicos. En algunos países del mundo sigue existiendo la figura del cazador profesional, como por ejemplo en Islandia donde el Estado tiene en nómina alimañeros que se aseguran de mantener estable la población de zorros árticos, que al no tener depredarores naturales, amenazan con sobre predar los huevos de las aves migratorias que anidan allí cada año.


title: Ordenanza Reguladora de Aparcamiento

text: La Ordenanza Reguladora de Aparcamiento u Ordenanza para la Regulación de Aparcamientos (ORA) es una ordenanza municipal aplicada en varias ciudades españolas por la que se establecen ciertas zonas de aparcamiento en las que el usuario debe adquirir un billete para su vehículo.


title: Ordenanza Reguladora de Aparcamiento

text: En algunos lugares se conoce como O.T.A. (Ordenanza de Tráfico y Aparcamiento u Ordenanza Tarificadora/Tasadora de Aparcamiento), O.L.A. (Ordenanza Limitadora del Aparcamiento), ESRO (EStacionamiento ROtativo o EStacionamiento regulado de ROtación) o S.E.R. (en Madrid) (Servicio de Estacionamiento Regulado). También existen localidades con un nombre propio de la ordenanza, como por ejemplo O.C.A. (Ordenanza Castreña de Aparcamiento, en Castro-Urdiales).


title: Ordenanza Reguladora de Aparcamiento

text: Aunque las áreas de estacionamiento (zonas ORA) suelen estar delimitadas por rayas azules -de ahí que se las llame zona azul- en la actualidad algunas ciudades como Madrid dividen el estacionamiento entre "residentes" -zona verde- y "visitantes" -zona azul-, permitiendo a los no residentes estacionar también en las plazas de estos aunque a mayor precio y menor límite de tiempo.


title: Ordenanza Reguladora de Aparcamiento

text: En todo caso, en la zona regulada se fija un tiempo máximo de estacionamiento en función de la cantidad abonada. Con estas zonas lo que se pretende es el aprovechamiento al máximo de las plazas de aparcamiento, facilitando la rotación de vehículos, sobre todo en las zonas más céntricas de las grandes ciudades, donde el aparcamiento supone un grave problema para los conductores.


title: Ordenanza Reguladora de Aparcamiento

text: Los usuarios de la vía pública a lo largo de la geografía española tienen la posibilidad de llevar a cabo el trámite de Residente de la ciudad o población en cuestión, para de esa manera tener acceso a un estacionamiento sin límite de tiempo mediante el pago de una cuota, generalmente anual. Para ello es necesario el hecho de que la persona interesada se encuentre empadronada en la localidad a la que quiere realizar la aplicación para la autorización de estacionamiento. En la mayoría de las localizaciones este permiso está delimitado por zonas, es decir, los residentes podrán estacionar sus vehículos dentro de unos límites establecidos por el Ayuntamiento de la localidad, acordes a la localización de la residencia de la persona implicada.


title: Ordenanza Reguladora de Aparcamiento

text: En la ciudad de Madrid, el SER para Residentes esta autorización de estacionamiento se consigue mediante una aplicación al Ayuntamiento de Madrid. En este caso, los pagos se pueden llevar a cabo mensualmente o de una forma anual en cada caso.


title: Ordenanza Reguladora de Aparcamiento

text: Por otra parte, y de manera excepcional, existe la posibilidad de poder disponer del mencionado permiso sin que la persona esté empadronada en la localidad. Eso sí, en estos casos, los permisos serán temporales, es decir que serán vigentes por un periodo limitado de tiempo.


title: Ordenanza Reguladora de Aparcamiento

text: La obtención del ticket de estacionamiento se lleva a cabo en las máquinas expendedoras denominadas parquímetros instaladas para tal fin en las cercanías de las zonas de aparcamiento.


title: Ordenanza Reguladora de Aparcamiento

text: El control de los vehículos estacionados en zonas ORA, así como el procedimiento de denuncia a los que de una u otra manera infringen la normativa, corresponde a personal específicamente encargado para esta tarea (controladores) o a agentes de la Policía local, dependiendo de cada ciudad.


title: Thomas Mun

text: Thomas Mun (Londres, 17 de junio de 1571 - 21 de julio de 1641) fue un economista inglés llamado el último de los primeros mercantilistas. Fue uno de los primeros en reconocer la importación de servicios o de los artículos invisibles, como el comercio valioso, e hizo declaraciones tempranas de fuerte apoyo al capitalismo.


title: Thomas Mun

text: Tenía una serie de "medios para enriquecer un reino", las cuales apoyaban el comercio interior a través de exportaciones mayores que las importaciones. En otras palabras, si vas a gastar menos de lo que ganas, entonces tu riqueza aumenta.


title: Thomas Mun

text: 4. Si es demasiado caro para comprar localmente entonces la gente no va a comprar en otro lugar, en cambio comprarán más y sus riquezas disminuirán.


title: Thomas Mun

text: Mun comenzó su carrera participando en el comercio Mediterráneo y después se instaló en Londres, amasando una gran fortuna. Él era un miembro del comité de la Compañía Británica de las Indias Orientales y de la Comisión Permanente sobre el comercio, nombrado en 1622. El período de Mun como director de la Compañía de las Indias Orientales coincidió con una escasez de plata en Inglaterra, y fue llamado para defender la práctica de la empresa de exportar grandes cantidades de plata.


title: Thomas Mun

text: En la obra de Mun de 1621, "Un discurso de Comercio de Inglaterra a las Indias Orientales" se encuentra en gran parte una defensa de las prácticas de la empresa. [1] Sin embargo, es por su trabajo "El tesoro de Inglaterra creado por el comercio exterior" (1644) que se lo recuerda mejor. Aunque escrito posiblemente alrededor de 1630, no se le dio al público hasta 1664, cuando fue "publicado por el bien común por su hijo John," y dedicado a Thomas, conde de Southampton, Señor alto tesorero.


title: Thomas Mun

text: Mientras Mun es a menudo comparado favorablemente a Josiah Child, otro mercantilista clásico, "El tesoro de Inglaterra" fue considerado como un rechazo directo de los argumentos de Gerard de Malyne. En él encontramos por primera vez una declaración clara de la teoría de la balanza comercial. Según Mun, el comercio era la única manera de aumentar la riqueza de Inglaterra y en la búsqueda de este fin propuso varias líneas de actuación: el consumo frugal con el fin de aumentar la cantidad de bienes disponibles para la exportación; el aumento de la utilización de la tierra y otros recursos naturales nacionales para reducir las necesidades de importación; la reducción de los impuestos a la exportación de bienes de producción nacional de materias extrañas, y la exportación de bienes con demanda inelástica, debido a que se podría hacer más dinero con los precios más altos.


El Hospital Municipal de Trauma y Emergencias Dr. Federico Abete, más conocido como "Hospital de Trauma", es un centro hospitalario destinado a la atención de todas las emergencias médicas ya sean por enfermedades agudas o accidentes de cualquier tipo, sea tanto de pacientes individuales como víctimas en masa. De éste Hospital dependen, además, el Centro Municipal de Cirugía Robótica y el Centro Municipal de Obesidad y Enfermedades Metabólicas Dr. A. Cormillot que lindan con el mismo.


title: Hospital Municipal de Trauma y Emergencias Dr. Federico Abete

text: En el año 2009 fue elegido por el gobierno de la Provincia de Buenos Aires para ser el centro de atención de los casos más severos de los afectados por el virus de la gripe A H1N1, incorporando un apartado de alta complejidad destinado a la detección de dicho virus. El equipo denominado “"PCR en tiempo real"”, tenía como objetivo detectar el genoma viral en solo cuestión de horas.


text: El establecimiento también colaboró con el Museo de La Plata en el estudio de dos momias egipcias y un paquete funerario que forman parte de su colección desde 1888. Sometidas a tomografías 3D, se pudo saber más sobre la condición de los esqueletos, el nivel social y las enfermedades sufridas por estos personajes momificados en el siglo VII antes de Cristo.


text: El Hospital se encuentra en la calle Miraflores de la localidad de Pablo Nogués, en su cruce con la Ruta Provincial 24 (Buenos Aires), ex nacional 197, y a pasos de la estación del FF.CC. Gral. Belgrano. Se ubica a tres kilómetros de la ex ruta nacional 8 (límite con el Municipio de José C.Paz), y a cinco kilómetros de la autopista Panamericana. Cuenta con una superficie cubierta de aproximadamente cuatro mil metros cuadrados.


text: El sistema informático de atención, turnos, historias clínicas entre otras aplicaciones, está diseñado en red para la disposición tanto para las diferentes áreas del hospital como del resto del sistema de Salud del partido, posibilitando el acceso rápido y el intercambio de información entre profesionales.


text: Tanto el nosocomio como el resto del sistema de Salud del partido están equipados con un sistema digital de archivo de imágenes radiográficas (RIS/PACS) para optimizar la caliadad de imagen y acelerar el diagnóstico, reducir los costos de placas, reducir la generación de químicos nocivos para el medio ambiente, así como el intercambio de estudios de cualquier otro punto del país o el exterior en tiempo real. La inversión para dicho sistema con su correspondiente equipamiento de máquinas fue de dos millones cuatrocientos mil pesos provenientes de fondos municipales.


text: Ámbito para el tratamiento de pacientes de guardia en consultorios, camas de observación y sus correspondientes salas de espera y sanitarios públicos, salas de rayos, laboratorio, tomografía y enfermería.


text: Para el tratamiento de situaciones críticas, cuenta con Shock Room y área de procedimientos para los primeros cuidados: Área quirúrugica, salas de recuperación postquirurgica, intenación en UTI y Terapia Intermedia con sus correspondientes servicios y áreas complementarias, esterilización, etc.


text: Cocina completa, mantenimiento, morgue, oficinas administrativas, etc. Es importante mencionar que se cuenta con un sector de internación específico para detenidos, con custodia policial.


text: Se encuentra los departamentos de estadística, administración central, facturación, archivo, docencia e investigación, y la oficina de contrataciones.


title: Educación en Suecia

text: La educación en Suecia es obligatoria para niños de edades entre 6 y 15. El año escolar en Suecia abarca desde finales de agosto a principios de junio. Las vacaciones de Navidad de mediados de diciembre a principios de enero divide el año escolar sueco en dos periodos académicos.


title: Educación en Suecia

text: Desde un año de edad, los niños pueden ser admitidos en preescolar. Preescolar es gratis para las familias más pobres y está fuertemente subvencionada para el resto de la población. A la edad de seis años, los niños empiezan la clase preescolar obligatoria ("förskoleklass"), que actúa como fase de transición entre escuelas preescolares y la educación primaria. Los niños de edades entre 7 y 15 años acuden a la escuela primaria, donde se estudian una amplia gama de materias. Todos los estudiantes cursan las mismas materias, con excepción de las diferentes elecciones de idioma. La mayoría de las escuelas en Suecia son administradas por los ayuntamientos, pero hay también escuelas privadas, conocidas como escuelas independientes.


title: Educación en Suecia

text: Casi todos los estudiantes continúan sus estudios en educación secundaria superior durante otros 3 años, donde la mayoría del alumnado escoge entre 18 programas nacionales, algunos de los cuales son vocacionales (enfocados a la formación profesional) y otros preparatorios para estudios superiores. Los estudiantes que no cumplen los requisitos de los programas nacionales disponen de programas introductorios con los que puedan llegar a alcanzar dichos requisitos. En 2018, el 16% de los estudiantes que terminaron el 9º año de la escuela comprensible no fue elegible para programas nacionales.


title: Educación en Suecia

text: El sistema de educación superior es compatible con el resto de Europa a través del Proceso de Bolonia donde los grados están divididos en 3 ciclos: nivel básico, nivel avanzado y nivel doctoral. Hay dos grados disponibles en cada ciclo de longitudes diferentes. Las universidades no tienen ninguna tasa de matriculación y el gobierno proporciona becas.


title: Educación en Suecia

text: En 1842, el parlamento sueco introdujo una escuela primaria de cuatro años para los niños en Suecia, la "folkskola". En 1882 se añadieron dos cursos, 5 y 6. Algunas ""folkskola"" también tenían los cursos 7 y 8, llamados "fortsättningsskola". La escolarización en Suecia devenía obligatoria a partir de los 7 años en la década de 1930 y a partir de los 8 años en los 1950. En 1962 se introdujo la primera versión de la escuela obligatoria actual, comprendiendo 9 años de escolarización obligatoria – de agosto del año en que el niño cumple 7 a junio del año en que el niño cumple 16.


title: Educación en Suecia

text: El currículo de 1962 incluía dos diferentes vías de estudio, los itinerarios vocacionales y preparatorios, siendo esto posteriormente abolido en la revisión de 1969. En 1980 vino otra revisión importante que aumentaba el énfasis en los temas teóricos. En 1994 el sistema de grados fue modificado y en la última revisión de 2011 se volvió a modificar de nuevo el sistema, esta vez introduciendo grados desde los 6 años.


title: Educación en Suecia

text: En 1905 se crearon las "realskolan" para los estudiantes que querían continuar estudiando después de las "folkskolan", con una duración variable entre 3 y 6 años.


title: Educación en Suecia

text: En 1968 se crearon las "gymnasieskolan," con una estructura similar a la versión actual. 22 programas diferentes, algunos de los cuales eran vocacionales y algunos preparatorios. Estos programas duraban entre 2 y 4 años, lo cual fue modificado en 1991 haciendo todos los programas de 3 años de duración.


title: Educación en Suecia

text: La educación preescolar es ofrecida a todos los niños desde la edad de un año cuyos padres estén trabajando, estudiando, parados o en excedencia por paternidad/maternidad. Desde los 3 años, todos los niños tienen derecho a al menos 3 horas de preescolar al día gratuitamente. Para aquellos niños que permanezcan más de 3 horas al día o de edad inferior a 3 años, el municipio establece la tasa. Todos los municipios utilizan un sistema donde el precio está basado en el número de niños e ingresos de la familia, y que varía desde la gratuidad hasta un máximo de 1 425 coronas al mes (135 € o 150 $) a julio de 2019. Las familias más pobres normalmente consiguen una educación preescolar gratuita.


title: Educación en Suecia

text: El objetivo es liberar a los padres para que trabajen, estableciendo una base para que los niños ingresen a la escuela y promover valores fundamentales como la igualdad para todas las personas. Esto se logra a través de actividades pedagógicas preparadas por maestros de preescolar que a menudo involucran cosas como jugar, cantar y dibujar, muchas de las cuales se realizan al aire libre independientemente de la climatología. Los maestros de preescolar deben incorporar múltiples actividades educativas cada día.


title: Educación en Suecia

text: El sistema educativo en Suecia está basado en una educación primaria de nueve años de duración ("Grundskola"), con asistencia obligatoria entre 6/7 y 15/16 años de edad.


title: Educación en Suecia

text: En la escuela obligatoria sueca cada estudiante cursa 16 materias obligatorias, que son, ordenadas por tiempo asignado: sueco, matemáticas, educación física, inglés, manualidades, música, artes visuales, tecnología, física, química, biología, historia, ciencias sociales, religión, geografía y economía doméstica. Todas estas materias se imparten en cada una de las tres etapas escolares, etapa inicial (cursos 1–3), etapa media (cursos 4–6), y etapa superior (cursos 7–9).


title: Educación en Suecia

text: En sexto curso el alumnado también puede escoger un curso de lengua extranjera no obligatorio. Por encima del 82% de los estudiantes de 9º curso estudiaron una tercera lengua en 2017. Todas las escuelas tienen que ofertar 2 lenguas entre español, francés, y alemán. Muchas escuelas también ofrecen ayuda adicional en las materias básicas de inglés y sueco en lugar del curso de idiomas. Cursar el curso de lengua puede mejorar la puntuación final del alumnado significativamente y ser requerido para algunas de las Escuelas Secundarias Superiores más competitivas.


title: Educación en Suecia

text: También hay una asignatura de elección obligatoria y no calificada ("Elevens Val") donde el alumno puede elegir entre varias actividades facilitadas por la escuela. La aplicación de innovaciones pedagógicas y la elección por parte del alumno han sido criticadas por el posible mal uso del tiempo de los estudiantes y los maestros.


title: Educación en Suecia

text: En Suecia, los estudiantes comienzan a recibir calificaciones desde los 6 años, con propuestas de cambiarlo a los 4. Antes del 6º curso, los alumnos reciben un Plan de Desarrollo Individual ("Individuell Utvecklingsplan (IUP)") que contiene la evaluación de los maestros del conocimiento de los estudiantes. Los alumnos tienen charlas de desarrollo regulares con sus maestros sobre cómo mejorar en función de su IUP y sus calificaciones.


title: Educación en Suecia

text: El sistema de calificación en la escuela obligatoria utiliza las calificaciones A, B, C, D y E como calificaciones de aprobado y F como suspenso. Las diferentes calificaciones indican cuando un estudiante ha alcanzado, o no, todos los objetivos o la mayoría de ellos. Si el estudiante no puede ser calificado, por ejemplo por ausencia prolongada, el estudiante recibirá un guion en lugar de una F. Un guion no se considera una calificación. Si un alumno está a punto de recibir una F en una determinada materia/curso, el maestro responsable de esa materia lo notificará al estudiante y a sus padres. Si a un alumno se le da una F, recibirá un informe escrito de cómo mejorar.


title: Educación en Suecia

text: La puntuación total del alumno, que se utiliza para el acceso a las escuelas secundarias superiores, se calcula tomando las calificaciones de las diferentes asignaturas del alumno y sumándolas numéricamente, con la siguiente conversión numérica: E = 10, D = 12.5, C = 15, B = 17.5, y A = 20. Esto produce una puntuación máxima posible de 340 para los estudiantes que cursan 17 materias. Los alumnos pueden tener 16 o 17 matierias dependiendo de si siguen un curso de idiomas adicional además de las 16 materias obligatorias. Los alumnos que no estudian ningún idioma extranjero o que, en su lugar, estudian sueco o inglés adicional solo tendrán 16 calificaciones y no podrán obtener una puntuación superior a 320.


title: Educación en Suecia

text: Las dieciséis materias utilizadas para calcular el total deben incluir las tres materias principales: inglés, sueco y matemáticas. Si el alumno no supera alguna de estas materias básicas, carece de la cualificación para asistir a la escuela secundaria. Sin embargo, dicho estudiante todavía puede asistir al programa de introducción a la escuela secundaria ("introduktionsprogram"), ya sea para adquirir competencia en las materias básicas y comenzar un programa de escuela secundaria o para adquirir habilidades para conseguir un empleo.


title: Educación en Suecia

text: La Educación Secundaria superior, llamada "gymnasieskola", normalmente dura tres años. Es optativa, pero con un 99% índice de asistencia (OCDE 2018). Está dividida en 18 programas nacionales diferentes con objetivo educativo diferente. El sistema está basado en cursos, con los mismos cursos que son utilizados para programas múltiples. Hay también programas introductorios para estudiantes que no satisfacen los requisitos para los programas nacionales. Un número significativo de este alumnado está formado por inmigrantes aprendiendo sueco.


title: Educación en Suecia

text: Los programas nacionales están divididos en dos categorías: preparatorio y vocacional. Todo los programas nacionales dan cualificación básica para acceder a la universidad, pero los programas preparatorios típicamente también satisfacen los requisitos adicionales necesarios para estudiar cursos universitarios en áreas concretas.


title: Educación en Suecia

text: En 2018 aproximadamente un tercio de los estudiantes que estudiaba un programa nacional lo hacía en un programa vocacional mientras dos tercios estudiaban un programa preparatorio.


title: Educación en Suecia

text: Todos los estudiantes precisan cursar al menos 2500 puntos de cursos. Algunos de estos cursos son universales para estudiantes en todos los programas. Estos cursos son el primer curso en cada una de las siguientes materias: inglés, sueco, matemáticas, religión, educación cívica, ciencias naturales y educación física. En los programas preparatorios también se incluyen cursos adicionales de inglés, sueco y matemáticas como básicos.


title: Educación en Suecia

text: También hay cursos específicos de programa y cursos específicos de orientación. Los cursos específicos de orientación son los cursos que un estudiante elige cursar al seleccionar una orientación dentro de su programa. Finalmente, los cursos de libre elección son cursos que el estudiante selecciona libremente.


title: Educación en Suecia

text: En todos los programas de la escuela secundaria superior, todos los estudiantes deben hacer un proyecto de diploma. El proyecto de diploma es un proyecto en el que los estudiantes deben planificar, ejecutar y reflexionar sobre un proyecto más grande relacionado con algo que han estado estudiando. Este proyecto tiene dos opciones de calificación, pudiendo recibir una E (aprobado) o F (suspenso). El proyecto de diploma no se incluye en el valor del mérito de los estudiantes que se utiliza para la educación superior.


title: Educación en Suecia

text: Para ser admitido en la educación secundaria superior, el alumno debe aprobar 8 de las 16 asignaturas para los programas vocacionales y 12 de las 16 para los programas preparatorios. El alumno también debe aprobar las tres asignaturas principales de matemáticas, sueco e inglés.


title: Educación en Suecia

text: En 2018, el 15.6% de los alumnos que abandonaron la educación obligatoria no calificaron para proseguir en la educación secundaria superior. Esto supone un aumento significativo desde 2011, el primer año con el plan de estudios actual, donde el 12.3% de los alumnos no calificaron. El grupo que no domina la educación obligatoria es predominantemente niños y alumnos de origen extranjero .


title: Educación en Suecia

text: Los alumnos que no reúnen los requisitos para la educación secundaria superior todavía pueden acceder a un programa de introducción "(Introduktionsprogram)," que ayuda a los estudiantes a obtener el acceso a los programas nacionales.


title: Educación en Suecia

text: El posible estudiante solicita asistir a un determinado programa en una determinada escuela, compitiendo por el ingreso en función de sus calificaciones de la escuela primaria. En algunos casos, como el programa de artes (programa "Estetiska" ) en ciertas escuelas, el estudiante solicita tanto el programa como la orientación. Algunos programas, generalmente los programas de arte y ciertos programas/orientaciones más especializados, tienen algún tipo de examen de ingreso además de los grados de la escuela primaria.


title: Educación en Suecia

text: En cuanto a los estudiantes que no obtuvieron la calificación para los programas nacionales, la mayoría de las veces fallan en sueco, inglés o matemáticas. Existen diferentes tipos de programas introductorios, el más común de los cuales es la introducción de idiomas para inmigrantes que aprenden sueco y una alternativa individual, un programa altamente individualizado destinado a ayudar a los estudiantes que no cumplieron previamente con los requisitos de los programas nacionales a acceder a los mismos.


title: Educación en Suecia

text: Después de la escuela secundaria superior, los estudiantes pueden acceder a la universidad para recibir educación terciaria . Los grados académicos generales son ofrecidos por universidades públicas y universidades que tienden a atraer estudiantes a nivel regional. Además de los títulos académicos generales, el sistema de educación superior también ofrece una serie de títulos profesionales a nivel de licenciatura o maestría en campos como ingeniería, derecho y medicina. Independientemente del sistema universitario compatible con Bolonia, existe un sistema de educación vocacional superior donde se estudian áreas como Finanzas, Administración de Empresas, Informática, Hospitalidad y Turismo.


title: Educación en Suecia

text: Las titulaciones suecas están incorporadas en el Proceso de Bolonia, el marco europeo en educación superior. En este sistema los grados se dividen en tres ciclos, correspondientes al nivel de licenciatura, nivel de maestría y nivel de doctorado. En Suecia, hay dos calificaciones generales para cada ciclo de diferentes duraciones y varios títulos profesionales a nivel de licenciatura o maestría.


title: Educación en Suecia

text: Antes de la década de 1990, había solo un puñado de escuelas privadas en Suecia, en su mayoría colegios internos financiados por la matrícula, de los cuales Sigtunaskolan y Lundsbergs skola son los más conocidos. Una importante reforma educativa en 1992 permitió que las escuelas privadas que ofrecían educación primaria o secundaria recibieran fondos públicos para cada estudiante, a un nivel similar al que reciben las escuelas públicas. Estas se llaman "escuelas independientes" ( "friskolor" ), y en 2008 había alrededor de 900 de ellas.


title: Educación en Suecia

text: Las "escuelas independientes", similares a las escuelas charter en los Estados Unidos o las academias en el Reino Unido, se financian con dinero público ( "skolpeng" ) del municipio local, en función del número de alumnos que se han inscrito, de la misma manera que las escuelas públicas. En consecuencia, no se les permite discriminar o exigir exámenes de admisión, ni se les permite cobrar a los estudiantes tarifas adicionales. Sin embargo, se les permite aceptar donaciones privadas. Las diferencias económicas regionales afectan directamente la cantidad de dinero que cada municipio puede proporcionar por alumno.


title: Educación en Suecia

text: Cualquier persona puede crear en Suecia una escuela independiente con fines de lucro, o una cadena de tales escuelas. Muchas de ellas ofrecen una pedagogía alternativa (como Montessori ), o un perfil extranjero/internacional, religioso o de necesidades especiales (como personas con discapacidad auditiva). También hay varias escuelas secundarias con un perfil deportivo de élite. Internationella Engelska Skolan y Kunskapsskolan son las dos cadenas de "escuelas independientes" más grandes. En 2008, más del 10% de los alumnos suecos estaban matriculados en "escuelas independientes".


title: Educación en Suecia

text: El sistema de "escuela independiente" ha dividido a la opinión pública en Suecia. Durante las elecciones de 2010 ninguno de los bloques políticos sugirió abandonar el programa. Una encuesta realizada en 2011 por Synovate encontró que los suecos que quieren prohibir que las empresas operen escuelas con fines de lucro superan en número a las que no lo hacen. El modelo sueco se ha presentado como un posible modelo para soluciones similares tanto en el Reino Unido como en los Estados Unidos, donde Per Unckel, Gobernador del Condado de Estocolmo y exministro Conservador de Educación, en 2009 resumió las ventajas del sistema sueco en un artículo de opinión producido por el think tank Libertario Pacific Research Institute : "La educación es tan importante que no se puede dejar a un solo productor. Porque sabemos que los sistemas de monopolio no cumplen todos los deseos ".


title: Educación en Suecia

text: En febrero de 2013, "The Guardian" publicó un artículo de un exasesor político del Ministerio de Educación de Suecia, Karin Svanborg-Sjövall, sobre el sistema escolar independiente: "Suecia demuestra que la ganancia privada mejora los servicios e influye en la política. Incluso los sindicatos de la educación se incorporaron cuando se introdujo la provisión privada en las escuelas suecas ", citando el documento sobre el rendimiento educativo promedio realizado por el instituto de investigación bajo el Ministerio de Empleo de Suecia, IFAU, que encontró" que un aumento en la proporción de "los alumnos de la escuela mejoran el rendimiento promedio al final de la escuela obligatoria y los resultados educativos a largo plazo". Sin embargo, en junio de 2015, otro artículo del corresponsal de educación de "The Guardian" citó al ministro de Educación, Gustav Fridolin, diciendo que el sistema era "un fracaso político" y afirmó que los estándares en el aprendizaje se habían reducido drásticamente a lo largo de los años y estaban en un Estado de "crisis".


title: Educación en Suecia

text: Los resultados suecos en el Programa para Valoración Estudiantil Internacional (Informe PISA) estaban en una tendencia negativa entre 2006 y 2012. Esto fue ampliamente difundido por los medios de comunicación y adoptado como un importante asunto de debate por muchos partidos políticos, incluyendo la Alianza y el Partido Socialdemócrata.


title: Educación en Suecia

text: Según el informe PISA 2015, las puntuaciones suecas aumentaron por primera vez desde que empezó el programa en 2006. Tanto el Partido Socialdemócrata como el Partido Moderado han sugerido acciones para mejorar la educación e incrementar los resultados PISA en el futuro.


title: Educación en Suecia

text: La afluencia de los inmigrantes a escuelas suecas ha sido esgrimido por algunos como parte de la razón por la que Suecia ha caído más que cualquier otro país europeo en el informe PISA.


title: Educación en Suecia

text: Los alumnos de quince años suecos obtuvieron la 22.ª puntuación media más alta en las valoraciones PISA en 2006, encontrándose cercanos a la media de la OECD. Después de un declive hasta 2012, en el informe de 2018 los resultados se recuperan hasta niveles de los primeros informes, ocupando el puesto 11 en habilidad lectora.


title: Eficiencia algorítmica

text: En Ciencias de la Computación, el término eficiencia algorítmica es usado para describir aquellas propiedades de los algoritmos que están relacionadas con la cantidad de recursos utilizados por el algoritmo. Un algoritmo debe ser analizado para determinar el uso de los recursos que realiza. La eficiencia algorítmica puede ser vista como análogo a la ingeniería de productividad de un proceso repetitivo o continuo.


title: Eficiencia algorítmica

text: Con el objetivo de lograr una eficiencia máxima se quiere minimizar el uso de recursos. Sin embargo, varias medidas (e.g. complejidad temporal, complejidad espacial) no pueden ser comparadas directamente, luego, cuál de dos algoritmos es considerado más eficiente, depende de cuál medida de eficiencia se está considerando como prioridad, e.g. la prioridad podría ser obtener la salida del algoritmo lo más rápido posible, o que minimice el uso de la memoria, o alguna otra medida particular.


title: Eficiencia algorítmica

text: La importancia de la eficiencia con respecto a la complejidad temporal fue enfatizada por Ada Lovelace en 1843 como resultado de su trabajo con el motor analítico mecánico de Charles Babbage:


title: Eficiencia algorítmica

text: "En casi todo cómputo son posibles una gran variedad de configuraciones para la sucesión de un proceso, y varias consideraciones pueden influir en la selección de estas según el propósito de un motor de cálculos. Un objetivo esencial es escoger la configuración que tienda a minimizar el tiempo necesario para completar el cálculo."


title: Eficiencia algorítmica

text: Las primeras computadoras electrónicas estaban considerablemente limitadas tanto por la velocidad de procesamiento como por la cantidad de memoria disponible. En algunos casos se notó que existía una renunciación espacio-tiempo (tradeoff), por lo cual una tarea podía ser tratada usando tanto un algoritmo eficiente en cuanto a tiempo pero que utiliza gran cantidad de memoria activa como un algoritmo más lento pero que utiliza poca memoria activa. La ingeniería de 'tradeoff' fue entonces para usar el algoritmo más rápido que se acomodara en la memoria disponible.


title: Eficiencia algorítmica

text: Las computadoras modernas son mucho más rápidas que las primeras computadoras, y cuentan con cantidades muy superiores de memoria disponible (Gigabytes en vez de Kilobytes). No obstante, Donald Knuth enfatizó que la eficiencia sigue siendo un tema importante a considerar:


title: Eficiencia algorítmica

text: Un algoritmo es considerado eficiente si su consumo de recursos está en la media o por debajo de los niveles aceptables. Hablando a grandes rasgos, 'aceptable' significa: que el algoritmo corre en un tiempo razonable en una computadora dada. Desde 1950 hasta la actualidad las computadoras han tenido un avance impresionante tanto en poder computacional como en la capacidad de memoria disponible, lo que indica que los niveles aceptables de eficiencia en la actualidad hubieran sido inadmisibles 10 años atrás.


title: Eficiencia algorítmica

text: Los fabricantes de computadoras están frecuentemente lanzando nuevos modelos, normalmente con mejor rendimiento. El costo de mejorar el software puede ser bastante caro, por ello en muchos casos la forma más simple y barata de alcanzar un mejor rendimiento es comprar una computadora con mejor rendimiento de por sí.


title: Eficiencia algorítmica

text: Existen muchas maneras para medir la cantidad de recursos utilizados por un algoritmo: las dos medidas más comunes son la complejidad temporal y espacial; otras medidas a tener en cuenta podrían ser la velocidad de transmisión, uso temporal del disco duro, así como uso del mismo a largo plazo, consumo de energía, tiempo de respuesta ante los cambios externos, etc. Muchas de estas medidas dependen del tamaño de la entrada del algoritmo (i.e. la cantidad de datos a ser procesados); además podrían depender de la forma en que los datos están organizados (e.g. algoritmos de ordenación necesitan hacer muy poco en datos que ya están ordenados o que están ordenados de forma inversa).


title: Eficiencia algorítmica

text: En la práctica existen otros factores que pueden afectar la eficiencia de un algoritmo, tales como la necesidad de cierta precisión y/o veracidad. La forma en que un algoritmo es implementado también puede tener un efecto de peso en su eficiencia, muchos de los aspectos asociados a la implementación se vinculan a problemas de optimización.


title: Eficiencia algorítmica

text: En el estudio teórico de un algoritmo, lo normal es estimar su complejidad de forma asintótica, i.e. usar notación O grande para representar la complejidad de un algoritmo como una función que depende del tamaño de la entrada n, esto es generalmente acertado cuando n es lo suficientemente grande, pero para n pequeños podría ser erróneo (e.g. bubble sort puede ser más rápido que quicksort cuando solo unos pocos valores deben ser ordenados).


title: Eficiencia algorítmica

text: Benchmarks (desc. estándar de comparación, cota de referencia, punto de referencia, conjunto de procedimientos para avaluar el rendimiento de un ordenador) son usados para realizar comparaciones entre programas en competencia o para probar versiones nuevas de software que se quiera liberar, y sirve como indicador relativo para medir la eficiencia de un algoritmo. Si un nuevo algoritmo de ordenación es implementado, por ejemplo puede ser comparado con su predecesor para asegurar su eficiencia al menos con los datos conocidos o recopilados por este último, teniendo en cuenta claro las mejoras funcionales del nuevo algoritmo. Los benchmarks pueden ser utilizados por los clientes para comparar varios productos de diferentes proveedores con el objetivo de estimar cuál producto satisface sus necesidades en términos de eficiencia.


title: Eficiencia algorítmica

text: Algunos benchmarks prestan servicios para producir comparaciones detalladas sobre la velocidad relativa de varios lenguajes compilados e interpretados, por ejemplo, "The Computer Language Benchmarks Game" compara la eficiencia entre una gran variedad de lenguajes sobre la implementación de problemas típicos de programación.


title: Eficiencia algorítmica

text: Los detalles de implementación también tienen un efecto sobre la eficiencia, como la elección de un lenguaje de programación, o la forma en que el algoritmo está actualmente implementado, o la elección de un compilador para un lenguaje particular, incluso el sistema operativo que se está usando. En algunos casos un lenguaje interpretado pudiera ser mucho más lento que uno compilado.


title: Eficiencia algorítmica

text: Existen otros factores que pueden afectar la eficiencia temporal y espacial, y que pueden estar fuera del control del programador, entre estos están: granularidad de los datos, recolector de basura, paralelismo a nivel de instrucción, y llamadas a subprocesos.


title: Eficiencia algorítmica

text: Algunos procesadores tienen la capacidad de procesado vectorial, lo que permite que una instrucción se capaz de operar sobre varios datos; puede ser fácil o no para un programador o un compilador usar estas herramientas. Los algoritmos diseñados para ser procesados de forma secuencial necesitarían ser completamente rediseñados para hacer uso del procesamiento en paralelo.


title: Eficiencia algorítmica

text: Otro detalle de implementación importante referente a los procesadores aparece cuando estos implementan una instrucción de forma diferente, o sea que una instrucción que es relativamente rápida en algunos modelos podría ser más lenta en otros, esto hace difícil el trabajo para un compilador guiado a la optimización.


title: Eficiencia algorítmica

text: Para computadoras cuya energía es por batería (e.g. laptops), o para grandes cálculos (e.g. supercomputadoras) otras medidas también son de interés:


title: Eficiencia algorítmica

text: Para analizar un algoritmo generalmente se usa la complejidad temporal para obtener un estimado del tiempo de ejecución expresado en función del tamaño de la entrada. El resultado es típicamente expresado en notación O grande. Esto suele ser útil para comparar algoritmos, especialmente cuando se necesita procesar una gran cantidad de datos. Estimaciones más detalladas se requieren para comparar algoritmos que procesan pequeñas cantidades de datos (de todas formas en estos casos el tiempo no debería ser un problema). Algoritmos implementados para usar procesamiento paralelo de los datos son mucho más difíciles de analizar.


title: Eficiencia algorítmica

text: Se utilizan benchmarks para medir el uso de un algoritmo. Muchos lenguajes de programación presentan funciones para medir el tiempo de uso del procesador. En casos de algoritmos que se ejecutan en un tiempo considerablemente largo, dicho tiempo pudiera resultar de interés. El resultado es generalmente un promedio de los resultados de varias pruebas consecutivas aplicadas sobre el objetivo.


title: Eficiencia algorítmica

text: Este tipo de pruebas son altamente sensibles a configuraciones de hardware y existe la posibilidad de que otros programas se estén ejecutando al mismo tiempo en un ambiente capaz de procesar varias tareas a la vez.


title: Eficiencia algorítmica

text: Dichas pruebas también dependen intrínsecamente del lenguaje de programación, el compilador y las opciones del compilador, lo que implica que dos algoritmos que se comparan deberán estar implementados bajo las mismas condiciones.


title: Eficiencia algorítmica

text: Esta sección se enfoca en el uso de memoria (usualmente RAM) por los algoritmos mientras son ejecutados. Así como la complejidad temporal, explicado anteriormente, parte del análisis de un algoritmo se hace vía la complejidad espacial para obtener un estimado del uso de memoria principal expresado mediante una función según el tamaño de la entrada. El resultado es expresado usualmente en notación O grande.


title: Eficiencia algorítmica

text: Las primeras computadoras electrónicas y computadoras de escritorio, contaban con muy poca capacidad de memoria operativa. E.g. la EDSAC 1949 tenía un máximo de 1024 17-bit words, mientras que la Sinclair ZX80 1980 surgió con solo 1024 8-bit bytes de memoria operativa.


title: Eficiencia algorítmica

text: Las computadoras actuales cuentan con una memoria operativa suficientemente grande (16 Gb y más), o sea que obligar a un algoritmo a ejecutarse reducidamente en cierta cantidad de memoria ya no representa el mismo problema que solía ser. Pero la presencia de tres categorías diferentes de memoria pudiera ser significativa:


title: Eficiencia algorítmica

text: Un algoritmo cuyas necesidades pueden ser satisfechas con la memoria caché será mucho más rápido que uno que necesite de la memoria principal y en consecuencia mucho más rápido que uno que necesita recurrir a la memoria virtual. Si se quiere profundizar aún más dicho problema, existen sistemas que tienen hasta tres niveles de memoria caché, con diferentes y variadas velocidades. Sistemas diferentes tendrán diferentes cantidades asignadas a los tipos de memoria comentados, lo que conlleva a que las necesidades de memoria de un algoritmo varíen significativamente entre un sistema y otro.


title: Eficiencia algorítmica

text: En los días veteranos de las computadoras electrónicas si un algoritmo requería más memoria que la brindada por la memoria principal, dicho algoritmo no podía ser utilizado. En nuestros días la memoria virtual resuelve dichos problemas, bajo un costo de eficiencia. Un algoritmo que se suple solo de la memoria caché presenta excelentes resultados en cuanto a velocidad, en estos casos la optimización del espacio repercute de forma relevante en la optimización del tiempo.


title: Eficiencia algorítmica

text: Él estima que ha habido un factor de 70dB en pérdida de productividad o ""99.99999%, en su capacidad para funcionar correctamente"", desde los 1980—"Cuando Arthur C. Clarke comparó el estado de la computación en el 2001 a la computadora HAL en su libro , señaló cuan increíblemente pequeñas y poderosas computadoras había, pero cuan decepcionante se había vuelto la programación".


title: Eficiencia algorítmica

text: Las siguientes competiciones dan admisión para los mejores algoritmos basados en algunos criterios arbitrarios decididos por los jueces:-


title: Toy Selectah

text: Antonio Hernández, conocido por su nombre artístico Toy Selectah, es un DJ, productor y músico mexicano. Su carrera inició como parte del grupo Control Machete y ha incluido la colaboración con artistas como M.I.A., Cypress Hill, Thievery Corporation, Café Tacvba, Manu Chao, Gustavo Cerati y Celso Piña, entre muchos otros.


title: Toy Selectah

text: Iniciado como "Toy" o "DJ Toy" cuando era parte de Control Machete, adoptó en 2008 el nombre artístico Toy Selectah, proyecto en el cual además de interpretar sus creaciones y mezclas en vivo, colabora con otros artistas tanto en la producción como en la reversión de canciones. Su estilo abarca la fusión de una variedad amplia de ritmos latinoamericanos como la cumbia mexicana con la tradición del hip hop y la música electrónica.


title: Toy Selectah

text: Fue director artístico del subsello Machete Music de Universal Music Group, el cual influyó en la difusión mundial del reggeatón y es propietario del sello Sones del Mexside. Fundó el proyecto Compass con Camilo Lara de Instituto Mexicano del Sonido.


title: Toy Selectah

text: Desde 2017 se dedica al desarrollo de un grupo de sellos discográficos parte de lo que se conoce como Worldwide Records |url=https://billboard.com.ar/ada-latin-celebra-el-cierre-de-acuerdos-con-reconocidos-artistas/|


title: Kshmr

text: Niles Hollowell-Dhar (n. Berkeley, California, 6 de octubre de 1988), más conocido como Kshmr (pronunciado "Kashmir"; estilizado KSHMR) es un DJ y productor indo-estadounidense de EDM, actualmente radicado en Berkeley, California. Desde 2014, comenzó a producir bajo el nombre de KSHMR después de haber dejado el dúo The Cataracs.


title: Kshmr

text: Niles Hollowell-Dhar nació el 6 de octubre de 1988, es hijo de un emigrante indio. Cuando estaba en Berkley High School, Niles conoció a su amigo David "Campa" Benjamin Singer-Vine y formaron el dúo "The Cataracs". El dúo empezó a tener éxito; desafortunadamente el 23 de agosto de 2012, el dúo anuncia la salida de David, por lo que Niles decidió producir solo usando el nombre de The Cataracs. Después de eso, Niles decide dejar el nombre de The Cataracs, orientandose a otro género de música.


title: Kshmr

text: Actualmente produce EDM bajo el seudónimo de KSHMR, especializandose en el Electro House, Big Room House y Progressive House y en 2017 lanza su propio sello discográfico, Dharma Worldwide.


title: Kshmr

text: Antes de comenzar su faceta como dj, Niles ha producido multitud de éxitos comerciales para algunos artistas del nivel de Selena Gómez, Dev, Enrique Iglesias, Pitbull, 50 cent, Snoop Dogg... como por ejemplo...


title: Kshmr

text: A finales de 2013, Niles Hollowell-Dhar comenzó a Mezclar música orientada al género "electro house" utilizando "KSHMR" como nuevo alias. Bajo este nombre ha lanzado varias canciones en Beatport. KSHMR ha colaborado con artistas del panorama de la música electrónica como Bassjackers, Firebeatz, R3hab, DallasK, Dillon Francis, VASSY, Carnage, Timmy Trumpet y Tiësto. La mayoría de sus producciones son lanzadas a través del sello Spinnin' Records.


title: Kshmr

text: Su primer lanzamiento se tituló "Megalodon", después produjo "baila", luego "Omnislash" y seguidamente saco su cuarto éxito "Leviathan". Fue editado el 24 de febrero de 2014 por la discográfica Spinnin' Records. KSHMR comenzó a captar atención cuando su sencillo "Burn", una colaboración con DallasK, se convirtió en el más vendido en el portal digital Beatport.Una coproducción con R3hab titulada "Karate" ingresó en la lista de sencillos de Francia.


title: Kshmr

text: Alcanzó el reconocimiento internacional con el sencillo «Secrets», una coproducción con el DJ y productor neerlandés Tiësto con las voces de la australiana Vassy, logrando ingresar en las listas musicales europeas y llegando a la cima de la tabla de Beatport; también alcanzó el puesto NO. 1 en Beatport, en colaboración con Bassjackers y la cantante Sirah; bajo el nombre "Memories".


title: Kshmr

text: En 2015 ha sido nombrado como el DJ número 23 del mundo, según la revista DJMAG., siendo una de las entradas más destacadas del Top.


title: Kshmr

text: El logotipo, así como su nombre artístico y algunas canciones como "Delhi", "JAMMU", "Kashmir" y su EP, "Paradesi EP", están inspirados básicamente en el estado de Cachemira.


title: Kshmr

text: Lanzó "The Lion Across The Field EP" el 13 de mayo de 2016, su primer álbum. Co-escribió y co-produjo "Tsunami" con DVBBS & Borgeous, así como "Stampede" de DVBBS, Borgeous, y Dimitri Vegas y Like Mike, entre otras canciones. El 23 de julio de 2016, realizó su primer set en el festival de música Tomorrowland (festival), en el maintage. El 5 de septiembre de 2016, colaboró con Tigerlily para lanzar su nuevo single, "Invisible Children". Hollowell-Dhar dijo: "El proyecto ya fue un gran comienzo.Me agregó mis ideas y se reunió muy rápidamente.El nombre proviene de un término que se refiere a los niños de los barrios marginales en la India y lugares en todo el mundo donde la pobreza es tan rampante que la gente empieza a Dejar de notar ". Dos semanas más tarde, fue galardonado con la categoría de "Best Live Act" en el DJ Mag 2016. Su lugar se elevó del 23 al 12 en la lista de DJ's Top 100 de los DJs del DJ 2016. El 24 de octubre de 2016, colaboró con Bassjackers para lanzar su single "Extreme" con Sidney Tipton vía Spinnin 'Records. En una declaración por correo electrónico, Bassjackers dijo: "Además de una conexión musical, también desarrollamos una amistad fuera de la música, creemos que la amistad contribuye a lo que hace que esta canción sea tan especial". En octubre de 2016, lanzó su nueva canción con Will Sparks, "Voices".


title: Kshmr

text: Una de sus producciones ha sido "Bazaar" con Marnik, este track es himno oficial del SUNBURN GOA 2015 Festival, del mismo modo a producido "Mandala" junto a Marnik feat. Mitika y "SHIVA" con Marnik feat. The Golden Army, ambas son himnos del SUNBURN GOA 2016 Festival y SUNBURN GOA 2017 Festival respectivamente.


title: Kshmr

text: KSHMR ha logrado un gran éxito, no solo por sus producciones, sino también por su particular forma de mostrarse ante sus fanes. Hoy en día KSHMR ha logrado estar en el punto más alto de la música electrónica colocando la gran mayoría de sus producciones y colaboraciones en el top ten (mayormente #1) de Beatport. Igualmente no solamente se volvió un Dj/Productor que sabe colocar sus tracks en lo más alto, sino que incluso es una especie de "Robin Hood" de los shows ya que siempre quiere sentirse conectado con el público de cualquier forma y una de ellas es el precio de sus entradas, incluso decidió bajar el precio de lo que fue su primera presentación como KSHMR.


title: Kshmr

text: En 2016 ha sido nombrado como el DJ número 12 del mundo, según la revista DJmag, siendo la entrada más alta en la lista.


title: Kshmr

text: A principios de 2021 lanzó dos canciones: "The World We Left Behind" con Karra y "Around the World" junto a el productor Noumenn y la voz no acreditada de Ivy, el 15 de enero y el 26 de febrero respectivamente, como el primer y segundo sencillo de su álbum de estudio debut "Harmonica Andrómeda". El resto del álbum se lanzó el 19 de marzo. El 11 de junio, se lanzó una versión de lujo del álbum con 5 nuevas pistas.


title: Frottage (arte)

text: El frottage (del francés "frotter", 'frotar') es una técnica artística que consiste en "frotar" un lápiz sobre una hoja colocada sobre un objeto, consiguiendo una impresión de la forma y textura de ese objeto. Se puede hacer también con lápices de colores, o pintar sobre el primer esbozo. Fue ideado por el pintor surrealista Max Ernst en 1925.


title: Frottage (arte)

text: Esta técnica se basa en reproducir la textura de diferentes objetos con resultados en muchos casos sorprendentes sobre el papel; por ejemplo: una moneda, una hoja seca de árbol, etcétera; frotando con una barra de color, un lápiz de grafito o de colores, con ceras, u otros materiales que permitan atrapar la textura en la hoja de papel.


title: Frottage (arte)

text: En la pintura de Max Ernst las formas de puntos o pequeñas manchas se han aplicado con frottage, aplicando una textura de ese tipo llena de pintura, lo cual hace que sólo se haya manchado con la textura sobresaliente en forma de puntos.


title: Frottage (arte)

text: Las pinturas y dibujos de Max Ernst, a quien se atribuye la invención de esta técnica sirven como buen ejemplo de aprovechamiento y desarrollo de esta técnica.


title: Libertad religiosa en Colombia

text: En Colombia, la Constitución Política de 1991 produjo un nuevo ordenamiento jurídico colombiano, convirtiéndose en un Estado Social y Democrático de Derecho el cual trae un amplio catálogo de derechos y libertades fundamentales que no pueden ser quebrantados. De este modo, se generó un cambio trascendental de la Constitución de Colombia de 1886 a la Constitución de 1991, se pasa de un Estado confesional a un Estado pluralista donde a las “autoridades públicas les queda vedado consagrar una religión oficial o establecer la preeminencia jurídica de ciertos credos religiosos” (Corte Suprema de Justicia, Radicado 89841).


title: Libertad religiosa en Colombia

text: El nuevo texto de la Constitución de 1991, consagra la libertad de culto en el artículo 19 y la libertad de conciencia en el artículo 18; por su parte, los artículos 13 y 24 hacen referencia en general al respeto del derecho de libertad religiosa y prohíben la discriminación por motivos de religión.


title: Libertad religiosa en Colombia

text: La Ley Estatutaria 133 de 1994, desarrolló el derecho fundamental y constitucional de libertad religiosa convirtiéndose a la fecha, como la máxima expresión de identificación del umbral de protección sumado a la interpretación de los tratados internacionales de derechos humanos ratificados por Colombia.


title: Libertad religiosa en Colombia

text: La transición que surge en Colombia, dentro del mismo Estado, de confesional a pluralista en la que ninguna Iglesia o confesión religiosa es ni será oficial o estatal; conlleva el desarrollo de una serie de acciones positivas dentro del ordenamiento jurídico para armonizar la Constitución de 1991 a la realidad de los habitantes de todo el territorio Colombiano, implica, impartir un trato en pie de igualdad entre las diferentes confesiones y abolir o modificar la normatividad contraria a la Constitución junto al Bloque de Constitucionalidad. Omitir lo anterior, revierte en el auge de barreras y casos de intolerancia y discriminación por motivos de religión o convicciones.


title: Libertad religiosa en Colombia

text: En el año 2009 se creó el Comité Interreligioso Consultivo mediante la Resolución 2615 con funciones de asesoría permanente en temas de libertad religiosa al Ministerio del Interior, conformado en ese entonces por: CONFELIREC, Conferencia Episcopal Colombiana de la Iglesia Católica, CEDECOL, Iglesia Adventista del Séptimo Día de Colombia, Iglesia Pentecostal Unida de Colombia, Denominación Bautista Colombiana, Iglesia Anglicana Colombiana, Comunidad Judía de Colombia, Centro Cultural Islámico en Colombia y la Asociación de Ministros Evangélicos de Bogotá.


title: Libertad religiosa en Colombia

text: Dentro de los antecedentes del desarrollo de mecanismos, estrategias, políticas públicas y tras el acuerdo programático entre el Partido Político MIRA y el Presidente Iván Duque Márquez, establecieron entre otros, el compromiso de proteger el derecho fundamental de la libertad religiosa, hecho, que abrió camino para fortalecer el derecho adquirido mediante la Constitución de 1991 tras el esfuerzo de grupos religiosos, académicos, funcionarios, magistrados y juristas que incidieron en la convocada para promulgar la nueva constitución política para el país.


title: Libertad religiosa en Colombia

text: La bancada del Partido MIRA, logró proponer la inclusión dentro de la Ley 1753 del 2015 Plan de Desarrollo Nacional 2014 -2018: “Todos por un nuevo país” el artículo 244 formulación de políticas públicas en libertad religiosa y culto; dando paso a una nueva etapa de fortalecimiento y garantía y ejercicio del derecho fundamental de libertad religiosa en el marco de un Estado Social y Democrático de Derecho; de igual manera en el Plan de Desarrollo Nacional 2018-2022 “Pacto por Colombia pacto por la Equidad” incluyó el artículo 127 de la Ley 1955 de 2019 “El Gobierno Nacional con la coordinación del Ministerio del Interior, emprenderá acciones que promuevan la articulación intersectorial, interinstitucional y territorial para la garantía y goce efectivo del ejercicio del derecho a la libertad religiosa, de cultos y conciencia en el territorio nacional. Para el efecto, promoverá e impulsará la participación de los representantes de las entidades religiosas, el reconocimiento de las mismas, la garantía del libre ejercicio de estos derechos y realizará las acciones que permitan determinar el impacto social de las organizaciones y entidades religiosas, conforme a la Constitución y la Ley”.


title: Libertad religiosa en Colombia

text: La Política Pública Integral de Libertad Religiosa fue creada mediante el decreto 437 del 2018 el cual se compone de 8 principios, 3 enfoques, 3 ejes temáticos y 34 líneas de acción.


title: Libertad religiosa en Colombia

text: Eje 1: Libertad religiosa y de culto y sus ámbitos: Estrategia de mapeo; asistencias técnicas a territorio; revisar el marco normativo vigente; Sector Religioso como actor clave en la sociedad; estrategia prevención de ataques al derecho de libertad religiosa; campaña de promoción a la tolerancia religiosa; conformar un espacio permanente de investigación y análisis del hecho, cultura y la pluralidad religiosa.


title: Libertad religiosa en Colombia

text: Eje 2: Entidades religiosas y sus organizaciones, como gestores de paz, perdón y reconciliación: Establecer estrategias para garantizar la participación del Sector Religioso en la construcción de la paz y reconciliación; definir metodologías o procedimientos para identificar personas víctimas por sus creencias con ocasión al conflicto armado.


title: Libertad religiosa en Colombia

text: Eje 3: Cooperación internacional e inter religiosa para el diálogo: Capacitación en formulación y gestión de proyectos de cooperación internacional dirigida a las ER y OSR; visibilizar programas y proyectos de las Entidades Religiosas y las Organizaciones del Sector Religioso dentro de las políticas del Estado.


title: Libertad religiosa en Colombia

text: Data el proceso de formulación de la Política Pública Integral de Libertad Religiosa y Cultos en el año 2015, el Ministerio del Interior de Colombia identifica las problemáticas actuales, las causas, consecuencias que vulnera la libertad religiosa y sus posibles soluciones. Metodológicamente realizaron talleres departamentales, foros temáticos y encuentros religiosos; destacando el problema central:


title: Libertad religiosa en Colombia

text: "“Acciones débiles e insuficientes para la garantía del ejercicio del derecho de libertad religiosa y de cultos en Colombia… Debilidad en el conocimiento y aplicación de los ámbitos de la libertad religiosa y de cultos por parte de las entidades públicas del orden nacional y territorial… Insuficientes garantías para la participación y el desarrollo de actividades de las entidades religiosas y sus organizaciones, que generan aporte al perdón y la reconciliación en los escenarios de construcción de paz... Desconocimiento y no acompañamiento de las entidades del orden nacional y territorial para la gestión de proyectos de cooperación internacional de las entidades religiosas y sus organizaciones, como un sector de la sociedad civil entre otros sectores, en el marco de los objetivos comunes de desarrollo sostenible y su aporte al bien común… Ausencia de canales de articulación, por parte del Estado, para el reconocimiento y fortalecimiento de las entidades religiosas y sus organizaciones como aliados estratégicos en el alcance de objetivos comunes de desarrollo sostenible y los que aportan al bien común”" (Ministerio del Interior, 2018)


title: Libertad religiosa en Colombia

text: Para el año 2018, mediante Decreto 1140 de 2018 se crea la primera Dirección de Asuntos Religiosos DAR dentro de la estructura del Ministerio del Interior, siendo la directora para ese entonces Lorena Ríos Cuellar, hoy, bajo la dirección de Victor Rhenals López que, en coordinación con el Viceministerio de Participación e Igualdad de Derechos Carlos Alberto Baena López, quedan a cargo de liderar y ejecutar la Política Pública Integral de Libertad Religiosa y brindar asistencia técnica territorial para promover las líneas de acción con enfoque territorial que trae la Política Pública.


title: Libertad religiosa en Colombia

text: Arquidiócesis y Diócesis de la Iglesia Católica, la Iglesia de Dios Ministerial de Jesucristo Internacional, la Iglesia Pentecostal Unida de Colombia, la Iglesia Adventista del Séptimo Día, Concilio de las Asambleas de Dios, Iglesia de Jesucristo de los Santos de los últimos días, la Iglesia Misión Carismática Internacional, Cuadrangular, Iglesias Presbiterianas, Anglicanas, Iglesias Iglesias Luteranas, Wesleyana, Iglesias Bautistas, la Iglesia Centro Mundial de Avivamiento, Iglesias Ortodoxas, la Iglesia Casa Sobre la Roca, la Iglesia Misión Panamericana, Iglesias Veterocatólicas, Iglesia Vétero, Iglesias Menonitas y Anabaptistas, Cruzada Cristiana, la Cruzada Estudiantil de Colombia, Iglesia de Dios en Colombia, Iglesia de Dios Pentecostal Movimiento Internacional de Colombia, la Asociación de Iglesias Evangélicas del Caribe, la Confederación de Comunidades Judías de Colombia, Confederación Evangélica de Colombia –CEDECOL, la Confederación Colombiana de Libertad Religiosa, Conciencia y Culto – CONFELIREC, y diferentes representantes de las diferentes confesiones islámicas, hinduistas, budistas, bahá’is, federaciones, confederaciones religiosas, distintas asociaciones de pastores y ministros de los departamentos y principales ciudades del país, Pastores Capellanes, Redes de mujeres y jóvenes religiosos, redes y ministerios de familias, fundaciones y corporaciones sociales y educativas; y Organizaciones como Justapaz, World Vision, Visión Agape, IRLA, Consejo Mundial de Iglesias-CMI, Consejo Latinoamericano de Iglesias – CLAI, Fundación para el diálogo y la cooperación Interreligiosa e Intercultural – INTERFE, Federación Asamblea Colombiana de Religiones y Espiritualidades – ACRE, Juventud con una Misión –JUCUM, Diálogo Inter eclesial por la Paz – DIPAZ-, Cabildo, CREAS, entre otras (Ministerio del Interior, 2018).


title: Libertad religiosa en Colombia

text: Entre el 9 y 10 de diciembre del año 2020 se desarrolló la I Cumbre de Gobierno y Sector Religioso en  Cali, un encuentro para socializar los avances de la Libertad Religiosa en el país. El Viceministro Carlos Alberto Baena López instó la promoción de los espacios de participación del Sector Religioso, facilitando el diálogo social e interreligioso en la creación y fortalecimiento de los Comités y/o Mesas de Libertad Religiosa.


title: Libertad religiosa en Colombia

text: Las religiones dejan permanentemente mensajes de solidaridad, respeto, fraternidad y perdón, mejorando la convivencia social, la atención a los pobres y marginados, realizando acciones como bancos de alimentos, comedores comunitarios, ayudas humanitarias en canastas de alimentos; incidiendo positivamente a en la cohesión de las sociedades y los valores morales.


title: Libertad religiosa en Colombia

text: En la Celebración del Día Nacional de la Libertad Religiosa, el 4 de julio de 2020 el Señor Viceministro Carlos Alberto Baena López enfatizo en el reconocimiento a la labor de las organizaciones basadas en la fe y la visibilización a nivel social: "“Las entidades religiosas y las organizaciones basadas en la fe cómo las fundaciones y colegios financiados por las entidades religiosas y recursos de cooperación internacional, buscamos la equidad en beneficio para la sociedad y el bien común en acciones educativas, culturales y de convivencia.”"El informe final de caracterización del sector religioso de Cundinamarca en el marco de la Política Pública Integral de Libertad Religiosa y de Cultos y su aporte a la agenda 2030 - Objetivos de Desarrollo Sostenible - ODS, destaca y concluye:"“Por su parte, el Sector Religioso, mediante su presencia en las distintas comunidades del país, y en el caso particular de estudio, el Departamento de Cundinamarca, ha liderado diferentes procesos afines al Desarrollo Sostenible con sus propios recursos y como parte de esfuerzos paralelos a las iniciativas del Estado. Procesos que muchas veces trascienden a las capacidades del Estado para responder a las necesidades de la población. El Sector Religioso en Cundinamarca trabaja especialmente con niños y niñas, adolescentes, jóvenes, adultos mayores, mujeres, personas con discapacidad, personas en condición de dependencia a sustancias psicoactivas, migrantes, y víctimas del conflicto armado.""


title: Libertad religiosa en Colombia

text: Su principal aporte en términos de Desarrollo Sostenible se encuentra en el Combo Personas y en el Combo Paz:


title: Libertad religiosa en Colombia

text: Meta 1.1. Disminuir la pobreza extrema; Meta 1.2. Disminuir la pobreza; Meta 2.1. Aumentar el porcentaje de menores de 6 meses con lactancia materna exclusiva; Meta 2.2. Disminuir la desnutrición crónica en menores de 5 años y disminuir la desnutrición aguda en menores de 5 años; Meta 3.5. Disminuir el abuso o dependencia de cualquier sustancia ilícita y disminuir el consumo de riesgo perjudicial de alcohol; Meta 3.7 y 5.6: Disminuir el embarazo prematuro entre adolescentes entre 15 y 19 años; Meta 3A. Disminuir el consumo de tabaco; Meta 4.1. Aumentar la tasa de cobertura bruta en transición, aumentar la tasa de cobertura bruta en educación media, aumentar porcentaje de estudiantes que se encuentran en desempeño satisfactorio y avanzado en las pruebas SABER (Lenguaje) grado quinto, aumentar porcentaje de estudiantes que se encuentran en desempeño satisfactorio y avanzado en las pruebas SABER (Matemáticas) grado quinto y grado noveno; Meta 5.2. Disminuir la violencia sexual y física contra la mujer; Meta 5.5. Aumentar el porcentaje de mujeres candidatas sobre el total de personas candidateadas (alcaldías); Meta 8.3. Aumentar la tasa de formalidad laboral; Meta 8.5. Disminuir la tasa de desempleo; Meta 11.7. Disminuir el porcentaje de hombres y mujeres que han sido tocados o manoseados sin su consentimiento y Meta 16.1. y Meta 16.2. Disminuir la tasa de violencia interpersonal y la violencia a los niños. (PNUD, 2019)


title: Libertad religiosa en Colombia

text: A partir de la Constitución de 1991 diferentes partidos y movimientos políticos se han creado desde el sector religioso, permaneciendo con vida jurídica, a partir de 2018 solamente MIRA y Colombia Justa Libres, los cuales en septiembre de 2021 realizaron un acuerdo político para presentar listas conjuntas al Senado y a la Cámara en más de 7 departamentos o circunscripciones, denominando la coalición Nos Une Colombia, la cual tiene como núcleo fundamental la promoción y defensa de la libertad religiosa.


title: Jani Dueñas

text: Alejandra Selma Dueñas Santander (11 de enero de 1975), más conocida como Jani Dueñas, es una actriz y comediante chilena. Es mayormente conocida por su participación en la serie infantil "31 minutos" como Patana Tufillo Triviño y por ser parte del programa "El club de la comedia" de Chilevisión.


title: Jani Dueñas

text: En 2003, y por exigencias de Televisión Nacional de Chile que exigían un personaje femenino, se integró al equipo de la serie infantil "31 minutos", siendo titiritera y la voz del personaje de Patana Tufillo. Dueñas era una conocida de Rodrigo Salinas del colectivo artístico "La nueva gráfica chilena." Repetiría roles en todas las temporadas de la serie, la película (estrenada en 2008) y eventos en vivo.Ha incursionado en radio, en los programas "Es lo que hay" en la radio ADN entre 2008 y 2012, y "Dueñas de nada" de la radio en línea Molécula.cl durante 2015.


title: Jani Dueñas

text: En 2014, el canal de televisión Comedy Central Latinoamérica transmitió el programa "Comedy Central Presenta: Stand-up en Chile", conducido por Nicolás Larraín y donde se mostraban las rutinas de 14 comediantes chilenos, entre ellos Jani Dueñas.


title: Jani Dueñas

text: Durante 2016 fue panelista del programa "Campo minado" del canal de televisión Vía X. Desde aquel año y hasta la actualidad, se desempeña como la voz en off del programa "La divina comida" de Chilevisión.


title: Jani Dueñas

text: Además de su faceta en medios, realiza presentaciones de stand up comedy, como el espectáculo llamado "Hardcore", donde compartió con José Miguel Villouta, Natalia Valdebenito y Paloma Salas. El 2016 presenta su show unipersonal de stand up "Ya no somos los mismos" presentándose en el histórico Teatro Ictus.


title: Jani Dueñas

text: En 2017 grabó un espectáculo de "stand up" llamado "Grandes fracasos de ayer y hoy", que fue estrenado en Netflix a mediados de 2018. La rutina fue seleccionada por la revista "Time" como una de los 10 mejores especiales de "stand up comedy" del año.


title: Jani Dueñas

text: El 26 de febrero de 2019 se presentó en el LX Festival Internacional de la Canción de Viña del Mar, la misma noche en la que actuaron los cantantes Marc Anthony y David Bisbal (ya se había presentado en conjunto en 2013 cuando la banda de "31 minutos" se presentó en el festival de ese año). Su rutina humorística no fue bien recibida, siendo abucheada largamente por el público, por lo que debió finalizar de manera anticipada su presentación.


title: Geografía Política de 1984

text: Oceanía, Eurasia y Asia Oriental son los tres ficticios superestados en la distópica novela 1984 de George Orwell. Las naciones, hasta donde se puede inferir, parecen haber emergido de la guerra nuclear y la disolución civil durante 20 años entre 1945 y 1965.


title: Geografía Política de 1984

text: Oceanía es el nombre de uno de los tres superestados en que se divide la Tierra en la novela distópica de ciencia ficción del escritor británico George Orwell, 1984. Los otros dos son Eurasia y Asia Oriental. Todo lo que los ciudadanos de Oceanía saben sobre el mundo es lo que el Partido quiere que sepan, por lo que se desconoce cómo evolucionó el mundo hacia los tres estados; y el lector también desconoce si realmente existen en la realidad de la novela o si son una trama inventada por el Partido para promover el control social.


title: Geografía Política de 1984

text: Según el libro, Oceanía se fundó tras la absorción del Imperio británico por parte de Estados Unidos y su geografía comprende toda América, toda Oceanía, las islas británicas, las islas del Atlántico y el sur de África. Mientras que Eurasia lo conforman toda Europa excepto Islandia y el archipiélago británico, y casi toda Asia desde Portugal hasta el estrecho de Bering, y Asia Oriental, el más pequeño y más joven de los superestados, lo conforman China, Indochina, Japón, Mongolia, Tíbet y en general, el Sudeste Asiático.


title: Geografía Política de 1984

text: Las fronteras fluctuantes que durante la guerra se dividen y cambian de control de un estado a otro son principalmente el Polo Sur y una especie de cuadrilátero que se extiende entre Tánger (Marruecos), Brazzaville (República del Congo), Darwin (Australia) y Hong Kong (China) que abarca Asia Central (norte de Mongolia y Tíbet), el África Central, Medio Oriente, sur de India e Indonesia cuya población ha sido convertida en esclavos.


title: Geografía Política de 1984

text: La guerra entre las superpotencias se describe como sangrienta y las violaciones, masacres, saqueos, infanticidio así como ejecuciones tortuosas y brutales de prisioneros son comunes, pero ningún estado puede ganarle al otro. Y por lo general la guerra acontece en la frontera fluctuante, pero salvo por esporádicos bombardeos, la guerra jamás toca los centros de civilización y las fronteras bien definidas.


title: Geografía Política de 1984

text: Los tres estados se encuentran en un estado constante de guerra, aunque usualmente dos se alían contra otro por un cierto lapso de tiempo, hasta que el aliado se confía, se forman bases militares en las fronteras y entonces lo traicionan, tras lo cual se alían con el antiguo enemigo. Debido a que su poderío es equivalente ningún estado puede ganar la guerra que se vuelve eterna, aunque la prensa controlada por el gobierno frecuentemente anuncia numerosas victorias. La guerra es el principal motor de la economía y permite el desarrollo de la industria así como justificar el control y la violación de los derechos dentro de sus propias fronteras, razón por la cual resultaría inadecuado para los gobernantes de todos los países que terminara.


title: Geografía Política de 1984

text: Asimismo, ninguno de los estados tendría las posibilidades de derrotar o invadir. La xenofobia fomentada por el Estado es común, así por ejemplo los ciudadanos de Oceanía se les enseña a odiar a las poblaciones del país enemigo e incluso se ve con recelo a las del país aliado. Todos los ciudadanos tienen prohibido aprender lenguas extranjeras o interactuar de cualquier forma con extranjeros, especialmente para evitar que descubran que en el fondo son todos iguales.


title: Geografía Política de 1984

text: Cada uno de los estados realiza una fuerte carrera armamentista (que es la única función útil que tiene la ciencia en esos momentos) la cual busca crear armas de destrucción masiva, armas biológicas, armas químicas, etc. así como almacenar más y más bombas atómicas con laboratorios ubicados en las selvas de Brasil, los desiertos de Australia y Mongolia.


title: Geografía Política de 1984

text: En un momento de la novela se afirma que Asia Oriental y Eurasia combaten por "una porción grande pero fluctuante de Manchuria, Mongolia y el Tíbet". En otro episodio, cuando Julia adquiere té para compartir con Winston, comenta que posiblemente Oceanía ha tomado la India (o partes de la India), pero agrega que ese control suele ser transitorio.


title: Geografía Política de 1984

text: En todo caso, cuando Oceanía es enemiga de Asia Oriental y aliada de Eurasia y luego cambia, siendo enemiga de Eurasia y aliada de Asia Oriental la historia se cambia para demostrar que siempre había sido amiga de Asia Oriental y enemiga de Eurasia, y viceversa. Como lo establece uno de los tres lemas del Partido; la guerra es la paz.


title: Geografía Política de 1984

text: Según el libro, Eurasia lo conforman toda Europa excepto el archipiélago británico e Islandia, y casi toda Asia desde Portugal hasta el estrecho de Bering


title: Geografía Política de 1984

text: La ideología predominante era el neobolchevismo, la cual no se diferenciaba casi en nada de las ideologías de los otros dos Estados; en Oceanía el Ingsoc y en Estasia un término chino que se traduce como "culto por la muerte" o "desaparición del yo", aunque los tres estados condenaban la ideología de sus rivales como aberraciones. Los tres superestados tienen sistemas políticos virtualmente idénticos y represivos donde la población es controlada hasta en sus más íntimos momentos y desaparece cualquier noción de libertad personal y con un líder semidivino y absoluto.


title: Geografía Política de 1984

text: East Asia, llamada en español Estasia o Asia Oriental (depende de la traducción del libro). Es muy poca la información que proporciona la novela sobre este estado, la mayor parte de lo que se dice procede de la propaganda del Partido (que según el mismo libro cambia según las alianzas políticas del momento) y del libro del disidente Goldstein (una fuente tampoco tan confiable).


title: Geografía Política de 1984

text: Estasia es el más pequeño y más joven de los superestados mundiales, lo conforman China, Indochina, Japón, Mongolia, Tíbet y en general, el Sudeste Asiático. En el texto de Goldstein que lee Winston, se dice que surgió una década después del establecimiento de los otros estados, hacia los años 60 del siglo XX, de acuerdo a la cronología de la novela. Se agrega que fue el resultado de años de "confusos enfrentamientos" de los estados asiáticos que lo precedieron. En la época de la redacción de 1984, todavía no había tenido lugar la victoria de Mao Zedong, Corea estaba dividida entre la Unión Soviética y los Estados Unidos y esta última potencia también ocupaba Japón. También se menciona que la capacidad de trabajo y la fecundidad de la población de Estasia le permitió superar su deficiencia territorial en comparación con sus rivales.


title: Geografía Política de 1984

text: Según la novela, la ideología predominante en Estasia es un término chino que se traduce como "culto por la muerte" o "desaparición del yo" (""called by a Chinese name usually translated as Death-worship, but perhaps better rendered as 'Obliteration of the Self"'")


title: Geografía Política de 1984

text: La traducción literal al chino de los términos "Culto - de - la - Muerte" es "死亡崇拜", o "Sǐwáng chóngbài"; este no corresponde a ningún concepto filosófico o político conocido. Puede, sin embargo, relacionarse con la expresión "殺身成仁", "shāshēn chéngrén", es decir; "morir para lograr la Virtud", que aparece en las Analectas de Confucio o con "捨身取義", "shěshēng qǔyì", que significa; "dar la vida por la Justicia", un concepto de Mencio. Durante el siglo XX, en China, tanto los Nacionalistas como los Comunistas enfatizaban la idea de sacrificar la vida por un bien mayor y éste era un tema recurrente en la propaganda.


title: Geografía Política de 1984

text: Dado que la fuente de información sobre Estasia y el resto del mundo proviene del Partido y del libro de Goldstein, todas estas afirmaciones puede ser falsas. De hecho, en un momento Julia se plantea la idea de que la misma guerra es ficticia y que Londres es bombardeado por el propio gobierno para mantener el clima bélico y reforzar su control.


title: Geografía Política de 1984

text: Curiosamente, aunque la novela se publicó en 1949, décadas después durante la Guerra Fría sucedería algo similar, ya que el mundo estaría dividido en dos bloques políticos; el llamado primer mundo o mundo libre controlado por Estados Unidos y que abarcaba Europa Occidental, el mundo anglosajón (incluyendo Australia y Nueva Zelanda) y casi toda América (excepto Cuba), así como diversos aliados en Oriente Medio (Israel, Arabia Saudí, etc.), el segundo mundo o mundo comunista detrás de la cortina de hierro que era controlado por la Unión Soviética y que abarcaba Europa Oriental, Asia Central incluyendo Mongolia, diversos países con dictaduras marxistas en África y en su momento China, Indochina y Corea del Norte, y posteriormente surgió un tercer bando, la China maoísta que se enemistó con la URSS formando una fractura dentro del bloque comunista, siendo que China controlaba políticamente al Tíbet invadido, casi toda Indochina y Corea del Norte, mientras que ciertas zonas del tercer mundo (como Egipto, Sudáfrica, Indonesia, Cuba y muchos de los países del llamado bloque no alineado) no estaban claramente bajo la influencia del capitalismo estadounidense, del socialismo soviético o del maoísmo chino, sino que fluctuaban de uno en otro, por lo que las predicciones de Orwell parecían coincidir simbólicamente con la efectiva división de la Tierra durante la Guerra Fría.


title: Geografía Política de 1984

text: Posteriormente tras el fin de la Guerra Fría, durante el siglo XXI dichos paralelismos han aumentado aún más, ya que el mundo ahora ha entrado en un nuevo conflicto (conocido como Segunda Guerra Fría, para diferenciarlo de la del siglo pasado) en la que el mundo ha sido disputado por zonas de influencia de tres superpotencias; los Estados Unidos, la Federación de Rusia y la República Popular China, cuyas áreas de influencia son bastantes similares a las de las ficticias Oceanía, Eurasia y Eastasia, respectivamente.


title: Roots (álbum)

text: Roots —en español: "Raíces" — es el sexto álbum de Sepultura y el último con el cantante y fundador de la banda, Max Cavalera, editado en marzo de 1996 en CD y casete. Fue reeditado en 2005 en un doble CD por el sello Roadrunner Records. El disco se caracteriza por incluir un sonido más orientado al nu metal y al groove metal. Además, el disco se convierte en uno de los más afamados de la banda por el hecho de incluir sonidos de la música popular brasileña en sus composiciones, como es el caso, por ejemplo, de "Ratamahatta". En ésta y otras canciones colabora el percusionista brasileño Carlinhos Brown.


title: Roots (álbum)

text: En la grabación y composición del disco ayudaron Jonathan Davis de Korn y Mike Patton de Faith No More, quienes compusieron la canción "Lookaway" junto con DJ Lethal de Limp Bizkit. En 2001, la revista "Q" nombró el álbum como uno de los 50 álbumes más pesados de la historia.


title: Daniel Rodrigo Martins

text: Daniel Rodrigo Martins, más conocido como Dani Martins (Buenos Aires, Argentina), es un presentador de televisión, locutor de radio, actor, actor de voz y cantante argentino. Formó parte de elencos como el de "Chiquititas" o "Campeones de la vida". En 2000 ingresó a Disney Channel como conductor de un programa tipo "magazín" llamado "Zapping Zone", siendo el único conductor que estuvo los doce años que duró el programa.


title: Daniel Rodrigo Martins

text: Condujo el programa "Zapping Zone" de Disney Channel (Latinoamérica) en Latinoamérica, donde le dio vida a recordados personajes como "Zito Segovia", el despistado detective "John Casocerrado" y la emblemática estrella de rock "Tommy Trueno", entre otros.


title: Daniel Rodrigo Martins

text: En 2012 anuncia por medio de una Twitcam, el final de grabaciones de "Zapping Zone", programa que animó desde sus inicios en el año 2000.


title: Daniel Rodrigo Martins

text: En 2019 interpretó a Alan Salazar en la serie O11CE, emitida por Disney XD y Disney Channel. Se destacó por una participación especial, haciendo de un técnico manipulado por intereses del fútbol.


title: Daniel Rodrigo Martins

text: En 2019, todavía grabando la serie O11CE, condujo un reality de juegos y entretenimientos para BYUTV.


title: Daniel Rodrigo Martins

text: Actualmente conduce la Copa Conmebol Libertadores a través de Facebook Watch, realizando previa del partido, partido, entretiempo y post-partido.


title: Daniel Rodrigo Martins

text: Por otro lado también ha incursionado en el ámbito de la radiodifusión; durante el 2010 en Radio Disney tuvo su propio programa llamado ""Noche Libre"" junto a Vinicius Campos.


title: Sofía Casanova

text: Sofía Guadalupe Pérez Casanova de Lutosławski (Almeiras, La Coruña, 30 de septiembre de 1861-Poznań, Polonia, 16 de enero de 1958) fue una periodista, poeta y novelista, la primera española que se convirtió en corresponsal permanente en un país extranjero y corresponsal de guerra. Fue una mujer culta, muy conocida en los ambientes literarios de la época. En su trabajo destacó el perfil humano de sus crónicas como corresponsal del diario "ABC" en Polonia y Rusia en las que narraba el sufrimiento de la población civil durante las guerras que cubrió, a las que se añadía el valor literario. Su actividad por toda Europa le permitió vivir acontecimientos como la lucha de las sufragistas en Inglaterra, el desarrollo del sindicalismo, la formación del Partido Bolchevique en la Rusia zarista, la Primera y la Segunda Guerra Mundial además de la persecución de los judíos por el régimen nazi en el gueto de Varsovia. En 1915 entrevistó en exclusiva a Trotski. Colaboró en periódicos como "ABC", "La Época", "El Liberal", "El Imparcial" de Madrid; en la revista "Galicia", en otras publicaciones gallegas y en prensa internacional, como la "Gazeta Polska" y el "New York Times". De convicciones católicas y monárquicas en la guerra civil española se sumó a los partidarios del general Franco.


title: Sofía Casanova

text: Vivió noventa y seis años. Su longeva vida le permitió dejar una amplia obra abarcando todos los géneros literarios.


title: Sofía Casanova

text: Sofía Guadalupe Pérez y Casanova nació el 30 de septiembre de 1861 en Almeiras, hija natural de Rosa Casanova Estomper, nacida de Nueva Orleans, y de Vicente Pérez Eguía, litógrafo nacido en San Martín de Valongo, que se casaron dos años después de su nacimiento. Tras el nacimiento del tercer hijo, su padre abandonó a la familia, siendo Sofía todavía muy pequeña, y dejándoles sin recursos, para sobrevivir vivieron con los abuelos maternos, gracias al apoyo económico del abuelo ferrolano Juan Bautista Casanova Pla Cancela, marino de profesión.


title: Sofía Casanova

text: Pasó su infancia en el Pazo del Hombre en San Julián de Almeiras (La Coruña) y comenzó sus estudios en la escuela de Doña Concha que más tarde completó en el Conservatorio de Madrid, ciudad donde se trasladó con su madre, hermanos y abuelos maternos. En la capital de España empezó a estudiar poesía y declamación. Allí comenzó a hacer amigos dentro del mundo literario, entre ellos estaba Blanca de los Ríos, con quien se llevaba especialmente bien. El Marqués de Valmar se fijó en ella y la ayudó a publicar algunos de sus poemas en publicaciones madrileñas como "Telegrama", "El Obrero", "Flores y Pestas", "Semana Literaria" o "Imparcial" y también en "La Ilustración" (Barcelona), "Domingos del Faro" y "Folletín" (Galicia).


title: Sofía Casanova

text: Sus primeros poemas se publicaron cuando ella tenía quince años en el "Faro de Vigo". No fue ella sino su madre quien los remitió al periódico al encontrarlos guardados en su habitación. El talento por la poesía de Sofía se reconoció en los círculos literarios más selectos que frecuentaba con asiduidad. A principios del 1880 ya se había ganado un nombre como joven promesa de la poesía y era elogiada como «poetisa de corazón». En esa época comenzó también su carrera como actriz y entre 1878 y 1882 actuó en el Teatro Español.


title: Sofía Casanova

text: Fue protegida por el poeta Ramón de Campoamor, quien la introdujo en las tertulias literarias del conde de Andino, tutor del rey Alfonso XII, y del marqués de Valmar, que se convirtió en un buen amigo y mentor. A través del marqués fue presentada en la corte de Alfonso XII, que organizaba veladas poéticas. A los veinte años era ya una poetisa consagrada.


title: Sofía Casanova

text: En 1885 el propio monarca costeó la edición de su libro "Poesías". Según los biógrafos de Alfonso XII la debilidad que sentía por Sofía se debía en parte al gran parecido físico que esta tenía con la infanta Eulalia de Borbón.


title: Sofía Casanova

text: En las tertulias que frecuentaba, mantuvo trato con intelectuales de la época, entre ellos Emilio Ferrari o Bernard Shaw. Entre las mujeres escritoras que conoció estaban Concepción Jimeno Gil, su amiga de juventud Blanca de los Ríos, Sofía Tartilán, Filomena Dato y Emilia Pardo Bazán.


title: Sofía Casanova

text: En estos círculos, Campoamor le presentó al excéntrico profesor, filósofo y diplomático polaco Wincenty Lutosławski, un políglota experto en Platón que llegó a Madrid procedente de Francia y estaba estudiando el pesimismo en la literatura española, sobre lo que luego publicó un libro. Se casaron en la iglesia de San Marcos el 19 de marzo de 1887 y tuvieron cuatro hijas, María, Izabela y Yadwiga, esta última fallecida muy joven que murió de disentería en 1895, sumiendo a Sofía en una fuerte depresión, y Halina, que nació en Galicia.


title: Sofía Casanova

text: Tras la boda se instaló en Drozdowo, un pueblo en el norte de Polonia del que era originaria la familia de Wincenty Lutosławski y que por aquel entonces era una provincia u óblast de Rusia. Sin embargo, la pareja y su familia viajaban cada año a Galicia durante el período de verano, lo que le permitió a Sofía mantener una relación directa con su tierra. Sus desplazamientos continuos, como consecuencia de la carrera diplomática de su marido, los combinó con su trabajo de periodista y con su estudio de los idiomas de los países donde residió, lo que le permitió dominar además del castellano y el gallego otros seis idiomas: francés, inglés, italiano, polaco, portugués y ruso, conocimientos clave para las traducciones que realizaría en un futuro. Sus viajes le permitieron además conocer a personalidades del mundo intelectual y político como Tolstoi, Marie Curie, Morel Fatio cuyas opiniones sobre lo español recogió en libros y conferencias.


title: Sofía Casanova

text: El matrimonio se distanció. El hecho de no haber tenido hijos varones, apuntan algunas biografías, parece que influyó en la separación de la pareja, pues Wincenty comenzó a tener relaciones con otras mujeres en busca del heredero de su apellido.