title: Hasán Rohaní

text: A mediados de octubre de 2003, en una reunión a la que asistieron el presidente Seyyed Mohammad Jatamí y el jefe del estado Seyyed Alí Jameneí, se decidió confiar la gestión del expediente nuclear a Hasán Rouhaní, encargado en agosto de transmitir la fetua del ayatolá Jameneí por la que este declaraba prohibido en el islam el armamento nuclear. Dentro de Irán, mientras ciertos sectores se inclinaban por suspender el programa nuclear para evitar represalias occidentales, otros advocaban una confrontación directa y el abandono del Tratado de No Proliferación Nuclear ante la amenaza estadounidense.


title: Hasán Rohaní

text: Rouhaní estableció un plan en cinco etapas: mantener la crisis bajo control, preservar las instalaciones nucleares existentes, desarrollar las capacidades adquiridas, reforzar al máximo la posición legal iraní dentro de los estatutos del OIEA y transformar las amenazas en oportunidades, basándose en la alianza con Rusia y el Movimiento de Países No Alineados y en la explotación de los desacuerdos entre los oponentes al programa nuclear iraní, aprovechando la propuesta de negociaciones de Reino Unido, Alemania y Francia.


title: Hasán Rohaní

text: El 21 de octubre de 2003, Rouhaní presidió las tensas conversaciones en Teherán con Straw, Fischer y De Villepin que culminaron, tras aceptar el negociador iraní la suspensión temporal del enriquecimiento de uranio, en la Declaración de Teherán. Por ésta, Irán accedía a la firma de un Protocolo Adicional a los términos del Tratado de No Proliferación Nuclear (TNP) —como medida voluntaria encaminada a la creación de confianza— y suspendía durante las negociaciones sus actividades de enriquecimiento y reprocesamiento a cambio del reconocimiento explícito por el G-3 de los derechos nucleares de Irán y a discutir «garantías satisfactorias» para la conducción del programa nuclear iraní, tras lo cual Irán obtendría un acceso facilitado a tecnología nuclear, de acuerdo con el artículo IV del TNP. Las negociaciones continuarían en meses sucesivos en Bruselas, Ginebra y París. Según el analista David Patrikarakos, «la duración de la suspensión no abordada de manera apropiada en ningún momento». Cuatro días después de la declaración, fue el propio Rouhaní quien transmitió la fetua del ayatolá Jameneí que dictaminaba la prohibición del armamento nuclear dentro del islam.


title: Hasán Rohaní

text: Tras la puesta en entredicho de la credibilidad por el descubrimiento por los inspectores del OIEA de nuevos experimentos con plutonio-210,(experimentos realizados en la década de los '80 y de centrifugadoras no declaradas, el equipo negociador de Rouhaní aceptó en Bruselas añadir a las actividades suspendidas el desarrollo del centrifugado de uranio, entre tensiones por la duración de las negociaciones. Una resolución de condena del OIEA a las ocultaciones de Irán, sumada a lo percibido como retrasos de la negociación motivados por parte europea, excitó en Teherán a los sectores conservadores que echaban en cara a Rouhaní excesivas concesiones a Occidente y reclamaban la denuncia por Teherán del TNP.


title: Hasán Rohaní

text: Tras el verano, entre tensiones por las acusaciones estadounidenses de pruebas nucleares militares (desmentidas por el OIEA), amenazas de envío del expediente iraní al Consejo de Seguridad, el rechazo por Rouhaní de la suspensión en el enriquecimiento de uranio ya en curso, las peticiones del parlamento de mayoría principalista de reanudar el programa nuclear y una resolución del OIEA que amenazaba con enviar el expediente al Consejo de Seguridad, el 14 de noviembre de 2004 se alcanzó un nuevo acuerdo —llamado de París—, por el que Teherán suspendía –«voluntaria y temporalmente»— todo enriquecimiento y reprocesamiento de materiales nucleares y se comprometía a cooperar plenamente con el OIEA con plena transparencia, con lo que obtuvo del OIEA, reunido en noviembre, «una de las resoluciones más positivas (desde la perspectiva iraní) sobre el programa hasta la fecha», por reconocer las medidas correctivas de Irán, la declaración de todo material nuclear y el carácter voluntario de la suspensión del enriquecimiento de uranio por Irán, además de retirar el expediente de la agenda provisional del Organismo, si bien Rouhaní no era optimista cuanto a la posibilidad de evitar sanciones, a causa de la mutua desconfianza entre europeos e iraníes.


title: Hasán Rohaní

text: La reorientación de la política estadounidense tras la reelección de George W. Bush, a favor del proceso de negociación a cargo de sus aliados europeos, llegó a finales de la presidencia del aperturista Seyyed Mohammad Jatamí, entre presiones del parlamento iraní por la reanudación del programa nuclear. Días después del acceso a la presidencia iraní del populista Mahmud Ahmadineyad, Rouhaní fue relevado el 15 de agosto de 2005 de la secretaría del Consejo Superior de Seguridad Nacional por Alí Lariyaní, tres días después de ponerse en funcionamiento la planta de Isfahán.


title: Hasán Rohaní

text: Rouhaní anunció el 11 de abril de 2013 su candidatura para la elección a la presidencia prevista para el 14 de junio, identificando como problemas del país una inflación del 30 %, la caída del valor del rial, el desempleo y el estancamiento de la economía, enarbolando como valores de su candidatura la prudencia y la esperanza, y como objetivos «salvar la economía, reavivar la ética y la interacción con el mundo».


title: Hasán Rohaní

text: Hasán Rouhaní, dos días después de inscribir su candidatura el 7 de mayo, hizo declaraciones en un encuentro con estudiantes en las que negó haber prometido a Jack Straw 10 años de suspensión del enriquecimiento de uranio como representante de Irán en las negociaciones nucleares con los países occidentales y se enorgulleció de haber sacado el expediente iraní de la orden del día del Consejo de Seguridad al tiempo que el número de centrifugadoras pasaba de 150 a 3000. Rouhaní definió su modelo económico como «libre, con justicia y basado en la religión». Interrogado sobre las protestas postelectorales de 2009, situó la raíz de los sucesos en las acusaciones vertidas en los debates televisivos de campaña y en la parcialidad de la radiotelevisión al no conceder oportunidad de defenderse a los ofendidos (Akbar Hashemí Rafsanyaní, Mehdí Karrubí y Mir Hosein Musaví) y advirtió de que, en caso de insistir «algunos» en usar el término «fitna» para referirse a los acontecimientos, «yo también me veré obligado a hablar de cosas que no creo que sea adecuado en este momento, y puede que a muchos no les guste», lo que provocó protestas y jaleo entre parte de los asistentes. Al día siguiente, 10 de mayo, el exministro de Inteligencia Alí Yunesí afirmó que una conferencia de Rouhaní había sido cancelada «por orden de la autoridad gubernativa».


title: Hasán Rohaní

text: Hasán Rouhaní ganó la elección presidencial iraní de 2013, poniendo fin a ocho años de poder ejecutivo conservador, anunció el sábado 15 de junio de 2013 el ministro del Interior de Irán. Rouhaní, apoyado por los sectores moderado y reformador, obtuvo 18,6 millones de votos (50,68 %) en la primera vuelta de los comicios disputados el viernes frente a cinco candidatos conservadores, precisó el ministro, Mohamad Mostafa Najjar, citando resultados definitivos.


title: Hasán Rohaní

text: En las elecciones presidenciales de 2017 fue reelegido con el 57 % de los votos, más de 23 millones de votos. Su principal rival, el clérigo conservador Ebrahim Raisí, logró más de 15 millones, un 38,5 % de los votos.


title: Hasán Rohaní

text: Rouhaní fue investido como presidente de la República Islámica de Irán el 4 de agosto de 2013 en la sede de la Asamblea Consultiva Islámica, a la que presentó su gabinete, pendiente de recibir su confianza.


title: Andalucita

text: La andalucita es un mineral silicato de fórmula química AlSiO. Ocasionalmente puede utilizarse como gema.


title: Andalucita

text: En 1789, Jacques Louis de Bournon describió a partir de muestras de rocas graníticas de Ipornobert, Montbrison en el Forez, un mineral al que dio el nombre de «feldespato adamantino de un rojo violeta», pensando que se trataba de un tipo de feldespato. Posteriormente, Jean-Claude Delamétherie (1789) estudió unas muestras que había llevado a Francia desde España Launoy, un comerciante de minerales, descubriendo que se trataba de un nuevo mineral, al que dio el nombre de "andalousite", dedicada a Andalucía, por suponer que las muestras estudiadas procedían de allí. Pronto quedó claro que procedían de Castilla, y finalmente pudo deducirse que la localidad real era El Cardoso, en la provincia de Guadalajara (España).


title: Andalucita

text: Este mineral forma parte de muchas rocas metamórficas, en las que no siempre cristaliza de manera visible, pero cuando lo hace adopta formas de cristales prismáticos de hábito sencillo, de base cuadrada, o bien cristales redondeados, masas columnares, agregados radiales o granulados. Los cristales pueden llegar a ser de tamaño considerable, aunque los que poseen carácter de gema son inusuales y de escaso tamaño.


title: Andalucita

text: En general, la andalucita presenta un color carnoso más o menos violáceo, que puede cambiar a gris cuando existen alteraciones externas. Es casi siempre opaca, aunque ocasionalmente puede ser transparente, y es en este caso cuando se destina a gemología. Los cristales tienen un color marrón verdoso dominante, pero debido a su intenso pleocroísmo (cambio de color según la orientación del cristal), éste varía con los cambios de posición y el movimiento de la pieza, lo que podría comprometer el éxito de la talla si esta se realiza con poco cuidado. Los cristales transparentes, tras ser facetados, dan como resultado ejemplares de gran belleza; pero, al carecer de tradición en joyería, no han calado en el tejido comercial. Para su talla se suelen usar distribuciones ricas en facetas y bastante gruesas, como la talla en diamante, cojín o lágrima, que realzan al máximo los cambios de brillo y color.


title: Andalucita

text: Como mineral, es bastante frecuente, explotándose como material refractario cuando se encuentran concentraciones importantes. En cambio es escasa en calidad de gema. Aunque los cristales opacos se hallan en la mayoría de los macizos graníticos del mundo en los que el granito está en contacto con rocas metamórficas, las calidades del material no son siempre uniformes. Por ejemplo, la mejor andalucita del mundo para ser usada como gema se encuentra en la localidad de Santa Tereza, estado de Espírito Santo (Brasil), y también en las arenas gemíferas de Sri Lanka. En España, además de en la localidad tipo, El Cardoso, se encuentra en muchas localidades. Se encuentran grandes cristales cerca de Santiago de Compostela, en diversos lugares de Guadarrama y en Sierra Albarrana, Hornachuelos (Córdoba) donde aparecen cristales de hasta 10 cm de largo y 4 cm de ancho, de color rosa intenso. En Austria son espléndidos los cristales de Selrain en el Tirol, mientras que en Estados Unidos destacan los que se forman en yacimientos de los estados de California y Massachusetts.


title: Andalucita

text: Entre las propiedades de este mineral destaca su gran refractariedad, es decir, su capacidad de conservar sus propiedades químicas, mecánicas y térmicas aun cuando se somete a altas temperaturas. Por ello, el 95% de la andalucita que se obtiene en el mundo se destina a producir materiales refractarios para industrias siderúrgicas y metalúrgicas, cementeras, hornos y crisoles. Forma parte, además, de muchas rocas empleadas en la construcción y, con una parte menor de la producción, se fabrican aislantes térmicos, loza de alta calidad, bujías para el encendido y losetas para pavimentos.


title: Andalucita

text: Algunos cristales de andalucita presentan en su interior unas inclusiones carbonosas de distribución simétrica. Se trata de cuatro cristales prismáticos paralelos que, cortados en sección, forman una cruz característica. Estos ejemplares se conocen con el nombre de quiastolita y se definen como una variedad de andalucita. Debido a esta peculiaridad, hasta finales del siglo XVI los peregrinos del Camino de Santiago la utilizaron como amuleto. La conocían como "lapis crucifer", es decir, ""piedra cruz"" o ""piedra de la cruz"". La quiastolita, aunque opaca, se pule a veces en cabujón aprovechando la inclusión en forma de cruz. Para la quiastolita es clásica la localidad de Boal, en Asturias.


title: Paweł Pawlikowski

text: Paweł Aleksander Pawlikowski (; Varsovia, 15 de septiembre de 1957) es un guionista y director de cine polaco. Su película "Ida" (2013) fue la primera obra polaca en ganar el premio Oscar a la mejor película de habla no inglesa.


title: Paweł Pawlikowski

text: Pawlikowski pasó su infancia en Varsovia, donde acudía a una escuela primaria del barrio varsoviano de Mokotow. Su madre provenía de una familia tradicional católica, era catedrática en la Universidad de Varsovia en la facultad de filología inglesa. Pawlikowski también es católico, fue bautizado y su madrina es la actriz polaca Barbara Kwiatkowska-Lass, una amiga íntima de su madre. Su padre era un médico respetado de procedencia judía, por lo que en 1969, durante la oleada de propaganda antisemita, decidió exiliarse en Austria. Los padres de Pawlikowski se habían separado poco antes de la mudanza, aunque unos años después volvieron a estar juntos. Como mencionó Pawlikowski, su padre «amaba Polonia como nadie, y abandonar el país fue un golpe para él». La abuela paterna de Pawlikowski era médica judía y pereció en el campo de concentración de Auschwitz.


title: Paweł Pawlikowski

text: En 1971, cuando Pawlikowski tenía 14 años, se mudó con su madre al Reino Unido. Luego vivió en Alemania, Italia y Francia. Finalmente se instaló en Inglaterra. En la primera etapa de estancia acudía a una escuela católica cerca de Londres, de la cual fue expulsado por falta de aplicación al estudio y desobediencia. En la etapa universitaria se dedicó a estudiar literatura y filosofía en Londres y Oxford. Durante su estancia en Oxford se inscribió en unos talleres cinematográficos. En 1986 realizó unas prácticas en la BBC, donde al principio se dedicó al rodaje de películas documentales. En los años 2004-2007 fue profesor universitario en la corporación académica Oxford Brookes University.


title: Paweł Pawlikowski

text: Pawlikowski tiene dos hijos. Su primera esposa era un emigrante rusa, quien salió del país en los años 80. Con ella tuvo un hijo y una hija. Su muerte a causa de


title: Paweł Pawlikowski

text: un cáncer en 2006 fue una experiencia dura para el director. A finales de 2017 se casó por segunda vez con la modelo polaca Małgosia Bela, y actualmente viven en Varsovia.


title: Paweł Pawlikowski

text: Pawlikowski empezó su carrera cinematográfica con el rodaje de películas documentales. Sus obras más reconocidas, realizadas para la BBC, trataban sobre Rusia, entre otros “(1990), que contiene una entrevista con el escritor. Dirigió su primer largometraje "Ostatnie wyjście" ("Last Resort", 2000) cuando tenía 43 años. La película narra la historia de una inmigrante rusa que intenta conseguir asilo en el Reino Unido. Con esta película ganó el premio BAFTA al mejor nuevo director, guionista o productor británico. En 2004 realizó "Lato miłości" ("My Summer of Love") que cuenta la historia amorosa entre dos adolescentes provenientes de diferentes clases sociales. en 2005 la película fue galardonada con el premio BAFTA a la mejor película británica y para la actriz Emily Blunt fue el inició de su carrera profesional. También en 2005 el director inició la realización del proyecto "The Restraint of Beasts", abandonado al año siguiente debido a la enfermedad de su mujer. Cuando le diagnosticaron cáncer en fase avanzada Pawlikowski decidió suspender el proyecto y la cuidó hasta los últimos momentos. Volvió a dirigir después de cinco años, cuando sus hijos terminaron el instituto y se independizaron. En 2011 terminó el rodaje de "Kobieta z piątej dzielnicy" ("La mujer del quinto"), película basada en la novela de Douglas Kennedy y ubicada en París. Las estrellas de la película son Kristin Scott Thomas y Ethan Hawke. Esta película, en la cual Pawlikowski se enfrentó con los temas de esquizofrenia y locura emocional, le permitió recuperarse de la muerte de su esposa.


title: Paweł Pawlikowski

text: En 2011 Pawlikowski fue el presidente del jurado en la 36 edición del Festival de Cine de Gdynia. El primer bosquejo de una película sobre una monja quien, al enterarse de que ella misma es judía, se entera sobre unos elementos olvidados de la historia polaca se creó en 2009 y llevaba el título de "Sister of Mercy".


title: Paweł Pawlikowski

text: Pawlikowski escribió el guion junto con Cezary Harasimowicz y en 2010, en el marco del programa MEDIA, recibieron por él el Premio European Talent de la 68 edición del Festival de Cannes. Pawlikowski rechazó dicho guion y escribió una versión completamente nueva, sobre cuya base surgió "Ida". El estreno mundial tuvo lugar el 30 de agosto de 2013 durante la 40 edición del Festival de cine de Telluride (Colorado). En Polonia la película se estrenó el 11 de septiembre del 2013, durante la 38 edición del Festival de Cine de Gdynia donde la película recibió el premio El León de Oro (en polaco: Złote Lwy) por mejor película.


title: Paweł Pawlikowski

text: Luego Pawlikowski fue galardonado por la mejor película y la mejor dirección durante la 19 ceremonia de Los Premios de Cine Polacos (en polaco: Orły) . En el año 2015 "Ida" recibió el premio BAFTA a la mejor película no anglosajona, el mismo año, como la primera película polaca con el premio en esta categoría, fue galardonada con el Óscar durante la 87 ceremonia de entrega de dichos premios..


title: Paweł Pawlikowski

text: El 28 de marzo del 2017 un nuevo guion de Pawlikowski, "Zimna wojna" ("Cold War", 2018), recibió un apoyo financiero por el valor de 270 mil zlotys de parte de Łódzki Fundusz Filmowy. "Zimna wojna" se calificó al concurso principal de la 71 edición del Festival de Cannes como la primera película en polaco, desde "Przesłuchanie" ("Interrogación" en 1990). Después del estreno "Zimna wojna" recibió largas ovaciones de pie, y sus críticas fueron unánimemente positivas. Además Pawlikowski fue el primer director de cine polaco en toda la historia de la Palma de Oro en Cannes en recibir este premio en la categoría de la mejor dirección.


title: Paweł Pawlikowski

text: En diciembre de 2018 Pawlikowski recibió el Premio del Cine Europeo a la mejor película y el mejor guion. "Zimna wojna" se consideró la mejor película europea del año 2018. El 22 de enero de 2019 Pawlikowski fue nominado a los premios de la Academia a la mejor dirección por la película "Zimna wojna".


title: Manolo Iglesias

text: Manolo Iglesias (Argentina, 1956 - Madrid, 1994) fue un músico español, el batería fundador del grupo de rock and roll Tequila.


title: Manolo Iglesias

text: Huyendo de la persecución política de la dictadura Argentina, Iglesias migró a Madrid en 1976. Dos años después forma el grupo de rock '"Tequila" con su primer disco titulado "Matrícula de honor". Los miembros del grupo se encontraron en un bar de Madrid, el club New M&M.


title: Manolo Iglesias

text: Una vez acabado su bagaje musical en el grupo se retira a Mallorca y a principios de los 90, vuelve a Madrid, donde cae definitivamente en la heroína.


title: Manolo Iglesias

text: Tiempo después Felipe Lipe, ex-compañero de Tequila, lo encuentra de casualidad en un hospital en estado terminal.


title: Adeudo por domiciliación

text: El adeudo por domiciliación o domiciliación bancaria es un tipo de transacción u operación bancaria por la que el banco carga o adeuda un recibo en la cuenta bancaria de un cliente sin la intervención de este. El adeudo por domiciliación se define por los siguientes parámetros:


title: Adeudo por domiciliación

text: Mediante este método se le da permiso a una empresa normalmente de servicios (agua, ayuntamiento, teléfono, gas, etc.) para que cobre automáticamente de la cuenta sin mediación de cliente. Este método también puede ser usado por un banco para ingresarse una cantidad de dinero de otro banco sin ningún coste. Una vez cobrado el adeudo, si este es menor de 3000€, se dispone de 30 días naturales + 2 hábiles para deshacer el cobro.


title: Adeudo por domiciliación

text: Aunque la regulación lo permita en algunos países, normalmente la domiciliación no conlleva gastos ni comisiones para el consumidor final, pero sí para la entidad ordenante. La entrada en vigor de la Directiva sobre la Zona Única de Pagos en Euros (Directiva 2007/64/CE de 13 de noviembre), sobre servicios de pago en el mercado interior, supone una modificación sustancial del adeudo por domiciliación, tanto en forma como en plazos.


title: Batalla de Pelusio

text: La batalla de Pelusio se libró en el 525 a.C., a las puertas de Pelusio en el Bajo Egipto, en ella se enfrentaron las fuerzas del rey persa Cambises II, que derrotaron a las del faraón Psamético III. Esta batalla fue decisiva para que los persas se pudieran apoderar del trono de Egipto.


title: Batalla de Pelusio

text: Pelusio fue una antigua ciudad del Bajo Egipto, situada en el extremo nordeste del delta del Nilo, en la desembocadura más oriental del Nilo. Fue la ciudad más importante del este del Bajo Egipto. Estaba a treinta kilómetros al sureste del actual Puerto Saíd.


title: Batalla de Pelusio

text: La leyenda tradicional cuenta que durante el asedio de Pelusio, Cambises ideó una estratagema para vencer la resistencia de esta ciudad. Utilizó animales que los egipcios consideraban sagrados como gatos, perros, ibis y otros animales como escudos frente a su ejército. Al ver que los felinos corrían peligro de muerte, los habitantes se rindieron sin ofrecer pelea. En otras fuentes estos animales se lanzaban sobre las murallas de los egipcios como una tortura psicológica.


title: Batalla de Pelusio

text: El faraón egipcio Amasis II falleció luego de un próspero y extenso reinado, siendo sucedido por su hijo Psamético III, quien estuvo en el poder menos de seis meses. Este faraón joven e inexperto muy probablemente intentó todo lo que estaba a su alcance para defender a su país de la invasión persa, pero no tuvo éxito. Cambises había decidido conquistar Egipto, el único Estado que permanecía independiente en esa parte del mundo. Cambises se había preparado para marchar a través del desierto mediante una alianza que había sellado con los jefes árabes, que le proveyeron de agua.


title: Batalla de Pelusio

text: Psamético había pensado que Egipto podría aguantar el ataque persa, gracias a una alianza que habían acordado con los griegos, pero sus esperanzas no se concretaron, ya que los pueblos chipriotas y el tirano Polícrates de Samos, que contaba con una gran flota, habían cambiado de idea y ahora se habían aliado a los persas. Polícrates envió 40 trirremes a los persas, confiando en que la tripulación fuera ejecutada por Cambises. Pero cuando estaban a mitad del camino la tripulación adivinó sus intenciones y regresaron al puerto.


title: Batalla de Pelusio

text: El evento militar decisivo tuvo lugar en Pelusio. El enfrentamiento entre los dos ejércitos fue más una carnicería que una batalla. Los egipcios, al mando de un joven príncipe inexperto, no eran un contrincante a la altura de los persas. Y aunque algunos de los mercenarios seguramente opusieron resistencia, ellos estaban en desventaja numérica y no eran mejores guerreros que sus oponentes. Los egipcios debieron haber sufrido gran cantidad de bajas. Esto también puede deberse a que a lo mejor los egipcios se resistían a combatir con los persas, ya que los persas llevaban sus escudos adornados con la imagen de Bastet, la diosa con cabeza de gata o leona, que los egipcios tendrían reparo en golpear. Según Ctesias, cayeron unos egipcios, mientras que los persas solo perdieron 7000 soldados. Después de este breve enfrentamiento, las tropas de Psamético huyeron, y pronto la retirada se convirtió en desbandada.


title: Batalla de Pelusio

text: Las tropas que sobrevivieron intentaron refugiarse en la fortaleza de Pelusio pero, según la crónica del general y abogado macedonio Polieno, Cambises para evitar el asedio lanzó contra las murallas una oleada de animales que los egipcios consideraban sagrados (principalmente gatos), para obtener cobertura tras ellos; sin embargo, Heródoto no llegó a mencionar esta estratagema. Según la narración, el gato para los egipcios era un símbolo sagrado de protección, y debió desmoralizar a los egipcios ver que la diosa Bastet permitía que se ofendiera a los gatos de esa manera. Percibiendo esto como un signo de infortunio, se arrepintieron de esconderse en la fortaleza, y continuaron su huida. Los fugitivos no se detuvieron hasta llegar a Menfis, donde se refugiaron tras las murallas.


title: Erdoğan Atalay

text: De padre turco y de madre alemana, su actividad como actor comenzó con un papel secundario en el Teatro Nacional de Hannover, en la representación "Aladino y la lámpara mágica". Tras otras representaciones teatrales comenzó a participar en series de televisión como "Einsatz für Lobeck", "Doppelter Einsatz", "Die Wache" y "Der Clown".


title: Erdoğan Atalay

text: Su consolidación profesional se produce a partir de 1996, cuando asume el papel protagonista del comisario Semir Gerkhan en la serie de televisión alemana "Alerta Cobra". Dicha serie actualmente se puede ver en varios países europeos como España, Alemania o Francia, y en países tan lejanos como Japón, entre otros.


title: Erdoğan Atalay

text: En su versión doblada al castellano —en la que Jesús Maniega da voz a su personaje— la serie se emite por las televisiones Cuatro, AXN y Calle13.


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: El Liceo José Victorino Lastarria A-45, originalmente llamado Liceo N°5 de hombres José Victorino Lastarria, es uno de los establecimientos educacionales emblemáticos, tradicionales y de excelencia de la educación pública en Chile, creado en 1913 bajo el gobierno de Ramón Barros Luco. A partir de 2019 la Municipalidad de Providencia establece al colegio como mixto.


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: Actualmente, el Liceo Lastarria es un establecimiento que imparte la modalidad de Educación General Pre básica (Kinder), educación general básica N.B.6 (1° a 6° básico) y de educación media científico-humanista de 7° básico a 4° medio. Tiene una cifra cercana de 3.100 alumnos inscritos en 68 cursos, más de 200 funcionarios y una infraestructura de 10.194 m².


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: En el ranquin histórico 2003-2010 de la PSU el Liceo Lastarria es considerado el 3° mejor establecimiento educacional municipal de todo el país y el 92° de todos los establecimientos educacionales tanto particulares, subvencionados y municipales a nivel nacional con una ponderación histórica de 631.05 y 450 alumnos promedio que rinden la prueba año a año. Además, el Liceo está acreditado por el SNED (Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño), lo que significa que está reconocido como un Liceo de Excelencia Académica 2014 - 2015, y está reconocido por el MINEDUC como Liceo Tradicional. Se sigue realizando prueba para admisión.


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: El martes 1 de abril del año 1913, se firmó el decreto de fundación del liceo de segunda clase, N.º 5 de Hombres de Santiago. El Decreto de fundación lleva las firmas del presidente de la República Ramón Barros Luco, su Ministro de Instrucción Pública Aníbal Letelier y el Rector de la Universidad de Chile Domingo Amunátegui Solar. Posteriormente se tomó la decisión de llamarlo "Liceo N°5 de Hombres de Santiago José Victorino Lastarria", en honor al escritor, político y revolucionario chileno José Victorino Lastarria.


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: El martes 29 de abril de 1913, el Presidente de la República Ramón Barros Luco y su Ministro de Instrucción Pública Aníbal Letelier firmaron el decreto que nombró al Sr. Tomás Guevara Silva como el primer Rector del Liceo N.º 5 de Hombres de Santiago.


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: El domingo 1 de junio de 1913, se fundó el primer Liceo en “los extramuros del sector oriente” para atender a “los niños y juventud de los parcelas, cantinas y lecherías del sector”: el Liceo de Hombres N.º 5 de Hombres de Santiago actual Liceo José Victorino Lastarria. Este pequeño establecimiento abrió sus puertas con cuatro cursos – dos preparatorias y dos de humanidades- y 120 alumnos, recibiendo a casi todos los niños de la comuna de Providencia.


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: La idea fue del entonces Rector de la Universidad de Chile, Domingo Amunátegui Solar, quien decidió llamarlo como el abogado y político liberal José Victorino Lastarria.


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: Desde su fundación, el Liceo ocupa el mismo terreno, aunque originalmente se instaló en tres casas arrendadas al obispo Miguel Claro en la esquina de la calle que hoy lleva su nombre con Av. Providencia, hasta que en 1929 el Ministerio de Obras Públicas construyó más edificaciones.


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: Su primer rector fue el filólogo de la lengua araucana, profesor de castellano y filosofía, don Tomás Guevara Silva . Este dirigió el colegio durante 14 años, en la época en que el patio del establecimiento llegaba hasta el Río Mapocho. El Rector Guevara dirigió el Liceo con la colaboración los señores Carlos Calderón Vergara y Alberto Ossa, como Inspector General el primero, e inspector el segundo. El primer equipo del personal docente estuvo integrado por los señores José Manuel Castillo, de Historia y Geografía; Maximiliano Cid, de inglés; Armando Carrillo, de Francés;los Pbros. Agustín Erazo y Ricardo Canales, en Religión; Manuel Núñez y José Manuel Estay en los cursos de preparatoria, mientras el personal auxiliar estuvo integrado por los señores Romilio Miranda y Luis Zamorano.


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: El 25 de agosto de 1913, se formó el tercer grupo de Scouts más antiguo de Chile perteneciente a este Liceo y el cual fue formado por exdirigentes del grupo Brigada Central y alumnos del Instituto Nacional José Miguel Carrera.


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: En 1918, la I. Municipalidad de Providencia aprobó una subvención para la creación de una escuela nocturna en el Liceo.


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: En 1926, el Club Social y Deportivo Colo Colo creó sus divisiones inferiores a cargo del mítico profesor del Liceo David Arellano y su hermano Alberto Arellano, estas divisiones estaban conformadas principalmente por los alumnos del Liceo de Hombres N.º 5 José Victorino Lastarria.


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: Entre 1927 y 1928, ocupó el cargo de Rector el Sr. Ulises Vergara Osses, quien fue secundado por don Clemente Canales Toro como Inspector general, ambos fueron ascendidos (Rector e Inspector General, respectivamente) al Instituto Nacional José Miguel Carrera el 5 de diciembre de 1928, por orden del Supremo Gobierno.


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: En 1928, el Liceo sufrió un voraz incendio que destruyó completamente el edificio, dando inicio a la construcción del actual edificio y fue dirigido por el Sr. Emilio Muñoz Mena (unos pocos meses), y luego por el Profesor de Castellano Juan N. Durán Muñoz. En este mismo año la Biblioteca del Instituto Nacional donó 279 libros al Liceo, por la demolición de su edificio. La gestión del Rector Durán fue secundada por Ernesto Pereda (por un breve tiempo), y luego por Humberto Aymerich Toro, en el cargo de Inspector General hasta 1947, la gestión del rector Durán duró hasta el año 1944; durante su gestión se crearon más cursos, se fundó la sección de medio-pupilaje, se inició la construcción del actual edificio, y se fomentó la actividad deportiva y cultural. A este Rector se le debe la letra del Himno del Liceo, cuya música es del compositor y profesor del Liceo Carlos Cruz Melo.


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: Desde 1944 hasta 1946, el Profesor de Castellano José del Carmen Gutiérrez Fredes dirigió el liceo con el cargo de Rector. El año 1944 y bajo la Rectoría del Sr. Gutiérrez se creó el Centro de alumnos del Liceo Lastarria (CALL). Posteriormente asumió la Rectoría el Sr. Francisco Barrientos Montalva en la calidad de interino, seguido a su vez por el Sr. Belisario Avilés Avilés, quien llegó a la rectoría del Liceo en marzo de 1947 y la dejó en diciembre de 1963. El rector Avilés fue secundado por Ramón Molina Guzmán en el cargo de Inspector General. La gestión del Rector Avilés se singularizó por el ritmo acelerado de su progreso, especialmente en los trabajos de edificación. Fue habilitado el sector de calle Miguel Claro, Rectoría, vestíbulo, Inspectoría General, casa del rector, casa del ecónomo y sala de profesores. Fueron embaldosados los patios de humanidades y preparatorias, construyéndose cómodos servicios higiénicos, se amplió la capacidad del Salón de Actos con una nueva gradería, igualmente fueron equipados los gabinetes de Química y Física. Mediante la expropiación del terreno colindante en el costado oriente se ensanchó el liceo y se construyó de un nuevo pabellón de 3 pisos con 18 sales de clases, un patio cubierto y una moderna cancha de baloncesto. Gracias a las gestiones que realizó el rector Avilés con el gobierno de la época se cedieron para el establecimiento los terrenos del refugio El Tabo y Lo Valdés. En 1954, se creó un segundo cargo de Inspector General, el cual fue desempeñado en esos años por: Hernán Fuenzalida W, Pedro Fernández Riffo y José L. González. El 24 de agosto de 1955 en un sencillo acto presidido por el Rector Avilés y los Inspectores Generales Ramón Molina Guzmán y Hernán Fuenzálida, se creó el Centro de Padres y Apoderados del liceo, el cual fue dirigido en una primera instancia por el Sr. Darío Verdugo (1955 - 1957), y que obtuvo su representación jurídica por Decreto Supremo de Justicia N°2397 el 10 de noviembre de 1963.


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text: En 1959, el Centro de Padres hizo adquisición en los Estados Unidos de un bus marca Chevrolet para facilitar el traslado de los alumnos.


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text: El 1 de marzo de 1964, llegó al liceo el Inspector General del Instituto Nacional Sr. Agustín Candia Valdebenito con el cargo de rector, retirándose del Liceo en 1971. En junio de 1964 se creó el cargo de vicerrector, cargo que fue designado a Ramón Molina Guzmán. En 1964 se comenzó a impartir un “plan variable” con ramos como contabilidad, folclore, taquigrafía, cerámica, periodismo escolar, etc. Igualmente se preocupó para obtener los fondos necesarios para la construcción de un refugio cordillerano, para el Club andino del liceo, y para la construcción de un nuevo pabellón de cuatro pisos frente a la Avenida Providencia, además de una gran Aula magna, biblioteca, gabinetes y todas las dependencias del sector de medio pupilaje. En 1965, el liceo contaba con 41 cursos de humanidades y 11 de preparatorias, más una matrícula de 2400 alumnos, 600 de ellos de medio pupilaje. El 7 de mayo de 1967, se fundó el refugio cordillerano "Lo Valdés", ubicado en Villa Grande, frente a lo Valdés. La ceremonia de inauguración fue presidida por el Alcalde de la comuna de Providencia, don Emeterio Larraín Bunster, las autoridades del liceo, profesores y alumnos. El refugio contaba con : una extensión de 350 metros cuadrados y canchas de SKY. En el mismo año, se expropiaron 2100 metros cuadrados de terrenos del Liceo, destinados a la construcción del metro y de la Av. Nueva Providencia (ex 11 de Septiembre) , perdiéndose toda la sección de medio pupilaje y la pérdida de 4 salas del sector de Humanidades.


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text: Bajo la rectoría de Ramón Molina Guzmán, entre 1971 y 1972, la situación política comenzó a afectar la vida del liceo. Se sucedieron varias tomas y retomas, que dieron gran protagonismo al estudiantado, en particular bajo el liderazgo de Andrés Allamand, alumno del liceo y dirigente de la FESES.


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text: En 1972, fue elegido Rector Francisco Araus Camus, quien permaneció en el cargo hasta 1975. Bernardino Silva Rioseco lo hizo entre 1975 y 1976; Alejrandro Karelovic Kirigin en 1976 y el vicerrector Raúl Pérez Torres fue designado como Rector interino en el año 1976.


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text: El miércoles 15 de junio de 1977, llegó a la rectoría por primera vez una mujer: María Eugenia Abarca Carrasco, Profesora de Estado en Historia, Geografía y Educación Cívica, quien se desempeñó hasta el año 2008 como rectora del Liceo Lastarria. Cuando asumió -“un 15 de junio, día miércoles”-, ya había estado como Inspectora General en los emblemáticos Liceo de Aplicación y Liceo Valentín Letelier de Santiago. Según ella, ni en su peor pesadilla imaginó lo que la esperaba en el Lastarria: baños tapados, olor a desagüe, cañerías rotas, vidrios tapados con diario, bancos rotos. A tono, alumnos desaliñados y displicentes junto a profesores desmotivados. Pensé que más que un servicio, me habían designado un castigo, jajajaja", recuerda con su voz firme y ronca. Pero ni entonces ni nunca María Eugenia fue persona de dejarse ganar. Sin recursos y golpeando puertas, entre sus conocidos consiguió materiales y mano de obra. Uno le arregló los baños, otro el sistema eléctrico, alguien puso los 135 vidrios faltantes en las salas y un grupo de conscriptos dejó los bancos como nuevos. Apenas 10 días después, justo tras vacaciones de invierno, el Lastarria era otro, y ella pidió a profesores y alumnos también ser otros. Voluntariosa y de armas tomar, a la vez de simpática y afectuosa, poco a poco fue resucitando en lo humano y en lo académico el espíritu Lastarrino que había enorgullecido a tantas generaciones. En 1996, recibió otro desafío, ser candidata para el cargo de concejal de Providencia: como residente de las Torres de Tajamar, era una vecina respetada y así fue como a su cargo de directora, sumó el de autoridad comunal durante cuatro años. "Nunca hubo interferencia. Como directora me debía a la CDS y como concejala, a la comuna”. Cuando dejó 'su' liceo tenía casi 80 años y el entusiasmo intacto. También, el orgullo enorme de entregar un establecimiento con 3500 alumnos -casi cuatro veces que al ser nombrada-, excelentes resultados académicos -sus puntajes nacionales en la PSU son un clásico- y una infraestructura bien mantenida y cuidada.


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text: Pero más que todo eso, la alegría de haber logrado rescatar la mística del Lastarria. Había cumplido su misión (extracto de la entrevista realiza por la corporación de desarrollo social de Providencia en sus 30 años). El trabajo de su dirección en el liceo estuvo plasmado en 30 generaciones, que de seguro la recordarán como una rectora muy enérgica y de mano extremadamente dura, incluso hasta inflexible, pero a la vez muy humanitaria y solidaria. Su gran personalidad y fortaleza de carácter constituyen la importancia de la disciplina existente en el establecimiento. Durante su periodo los profesores "corrían" a las salas de clases y los alumnos le tenían un respeto enorme. Bajo su mando, el Liceo Lastarria ganó un gran prestigio, reconocimiento a nivel nacional y cumplió a cabalidad su Misión y Visión. María Eugenia Abarca Carrasco obtuvo varias distinciones que destacaron su labor entre las cuales podemos destacar:


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text: El 2 de febrero de 2017 fallece en Chillán, lugar en que residía posterior a su retiro del Liceo Lastarria.


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text: Con la reforma educacional en el año 1981, el establecimiento se traspasa al sistema municipal subvencionado de la Municipalidad de Providencia, lo que lleva a que en el año 1982 se ajustara un sector nuevo dentro de los terrenos del Liceo para crear la sección de Enseñanza Básica (Kinder a 6.º Básico).


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text: El 2000, la I. Municipalidad de Providencia le expropió al Liceo el sector oriente, para ser traspasada a la institución "Juventud Providencia" o "Juventud 2000", perteneciente a la I. Municipalidad de Providencia.


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text: El domingo 24 de octubre de 2004, en virtud a la invitación efectuada por la Armada de Chile, una delegación de treinta y tres alumnos, un profesor, 4 apoderados y la Rectora Abarca tuvieron el privilegio de ser el primer curso en zarpar en la historia del Buque escuela Esmeralda. El Viaje se realizó desde el Puerto de Valparaíso hasta el Puerto de Talcahuano.


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text: El 2008, la rectora abarca dejó sus funciones por retiro voluntario en el mes de enero, posteriormente asumió el cargo de rector el vicerrector Claudio Román Farías, egresado de la Universidad de Chile en 1969, obteniendo el título de Profesor de Estado de Artes Plásticas. Román durante más de una década estuvo ligado a roles administrativos. En el año 1993, asumió el cargo directivo de Inspector General de la Primera Jornada del establecimiento y luego en el año 2004 es nombrado Vicerrector del establecimiento por la Corporación de Desarrollo Social de Providencia cargo que desempeñó hasta el año 2007, en reemplazo de Jorge Guzmán quien se debió retirar por problemas médicos.


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text: A partir de febrero del 2009, asumió por Concurso Público como Directora la Sra. Cecilia Tapia Araneda, quien egresó de la Universidad de Chile como profesora de Física en el año 1977, posteriormente obtuvo los títulos de Psicopedagoga, Profesora de Religión, licenciada en Educación y el grado de Magíster en Administración y Gestión Educacional. Hasta el año 2008 se desempeñaba como directora del Internado Nacional Femenino y como Inspectora General de la Tercera Jornada del Liceo Lastarria.


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text: El 2010, se creó el cargo de coordinador académico, quien es la segunda máxima autoridad institucional a cargo de toda el área técnico- pedagógica del Liceo. El primer coordinador académico fue el exalumno Luis Cid Asenjo. Actualmente ejerce el cargo el Sr. Jorge Galaz Navarro.


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text: En la Prueba de Selección Universitaria 2011 el Liceo Lastarria logró un hito al conseguir 10 puntajes nacionales en Matemática y 1 en Historia, consiguiendo el tercer lugar a nivel nacional de colegios con más puntajes nacionales, consolidándose como unos de los mejores establecimientos educacionales del país.


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text: El 20 de abril del 2011, el biministro de Minería y Energía, Laurence Golborne; el alcalde de Providencia, Cristián Labbé; el rector de Duoc UC, Jaime Alcalde; y el gerente general de Metrogas, Eduardo Morandé, lanzaron en el "Salón Auditorium José Victorino Lastarria" el primer programa E-Learning sobre eficiencia energética, destinado a alumnos de 5° a 8° básico.


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text: El día 13 de junio de 2011, el Liceo Lastarria se suma al Movimiento estudiantil de 2011, declarándose en estado de toma. Estado en el cual estuvo más de 8 meses.


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text: El día 23 de septiembre del 2011, el alcalde de la comuna de Providencia Cristián Labbé, señaló dentro de sus decisiones el cierre por primera vez en su historia del proceso de admisión del Liceo Lastarria para aquellas personas que no fueran de la comuna Providencia y señalando que el 85% de los alumnos (que no son de la comuna), vale decir, unos 2900 de los 3500 alumnos del liceo tendrán que buscarse establecimiento educacional dentro de los próximos cinco años, ya que su municipalidad se abocará a enseñar y entregarle la educación de excelencia solo al 15% de los alumnos que residen en dicha comuna, acto que nunca pudo llevar a cabo.


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text: El día domingo 11 de diciembre del 2011, el liceo sufrió un incendio que afectó a las dependencias de la biblioteca de Enseñanza Media, biblioteca de básica (dependencias en desuso desde marzo de 2011) y oficinas de UTP. Gracias a la rápida llegada del Cuerpo de Bomberos de Santiago, este incendio no pasó a mayores.


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text: El 13 de enero del 2012, el CALL y los alumnos de la toma del Liceo llamaron a una conferencia de prensa, en la cual dieron a conocer que se bajaba la toma del Liceo, esta noticia fue de nivel nacional, producto de la gran trascendencia del Liceo Lastarria en el Movimiento Estudiantil.


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text: El 18 de junio de 2012, el Rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile el Sr. Ignacio Sánchez Díaz visitó el Liceo, con el objetivo de dar a conocer la UC a los alumnos del "Lastarria", actividad organizada por el Orientador del Liceo profesor Luis Fuentes F.


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text: El 2 de julio de 2012, la directora Tapia presentó una licencia médica por 15 días, prolongándose ésta hasta diciembre del mismo año. Producto de esta licencia médica justo cuando la "Comunidad Lastarria" criticaba fuertemente su gestión asumió la Dirección con el cargo de "subrogante" su cuñada y Subdirectora la Sra. Gladis Pardo de La Cerda.


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text: El 17 de agosto de 2012, el liceo nuevamente se declaró en "Estado de toma" apoyado por un 60.06% del alumnado, con el propósito de lograr un consejo escolar resolutivo y una investigación sumarial a la Directora Tapia por encontrar falencias en su liderazgo y la ilegalidad del PEI, manual de convivencia escolar 2012 y del consejo escolar. Pese a esto, la toma se bajó tras un mes, debido a la falta de cuórum en la votación que decidiría el estado del Liceo.


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text: Recién a fines de 2012, la Directora Tapia autorizó la formación de una comisión para el Centenario del Liceo. Por decisión de la Directora Tapia la Profesora de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Sra. Magdalena Díaz Conejera asumió el liderazgo de todas las actividades relacionadas con el centenario.


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text: En enero de 2013, se reunió la comisión centenario a nivel de Liceo, siendo esta la última actividad oficial de la Directora Cecilia Tapia Araneda.


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text: El viernes 22 de febrero de 2013, se informó de la renuncia al cargo de Rectora de la Señora Tapia. El miércoles 27 de febrero, asumió la Rectoría del Liceo la Sra. Malva Cristina Venegas Asenjo, exalumna del Liceo N.º7 de niñas; Profesora de Estado en Matemática, Universidad de Chile; Doctora en Pedagogía, Otto-von-Guericke University Magdeburg de Alemania y hasta ese entonces Coordinadora del Departamento de Matemática del Ministerio de Educación de Chile. Durante la primera semana de marzo el "Equipo de Gestión" sufrió varios cambios de personal, principalmente en el área de la Enseñanza Básica, además se creó el Cargo de Jefe de Unidad Técnico Pedagógica (UTP) de Segunda Jornada de Enseñanza Media, cargo que se le designó al Sr. Javier Insunza Mora.


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text: El 1 de marzo de 2013, se dio inicio al año escolar del Gran Centenario. En dos grandes actos cívicos se dio el punta pie a las actividades masivas del Gran Centenario. Los actos cívicos contaron con la presencia del Secretario General de la Corporación de Desarrollo Social de Providencia Sr. Harry Abrahams, el Director de Educación Sr. Javier Jiménez, directivos, profesores, apoderados, alumnos y exalumnos, vale decir, la comunidad en pleno del Liceo Lastarria.


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text: El 19 de marzo de 2013, en un solemne acto cívico realizado en el "Salón Auditorium José Victorino Lastarria" se celebró la fundación de la Gran comisión Centenario. La gran comisión está integrada por notables ciudadanos de la Nación, entre ellos : Josefa Errázuriz, Alcaldesa de Providencia y presidenta de la Gran Comisión; Víctor Pérez Vera, Rector de la Universidad de Chile; Luis Riveros, Gran Maestro de la Logia de Chile y exrector de la Universidad de Chile; Ramón Latorre, exalumno y profesor de la Universidad de Harvard, Premio Nacional de Ciencias Naturales de Chile año 2002; Raúl Zurita, exalumno y Premio Nacional de Literatura de Chile año 2000; Guacolda Antoine Lazzerini (105 años), exprofesora (1928-1957) más antigua viva del Liceo Lastarria y Decana de Matemática, Física y Química de la Universidad de Santiago de Chile; Malva Venegas Asenjo, Doctora en Pedagogía de la Otto-von-Guericke University Magdeburg y Directora del Liceo José Victorino Lastarria.


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text: Desde el 27 al 29 de mayo, se vivió la Feria Científica institucional que contó con múltiples proyectos de alumnos y profesores. Además, el lunes 27 el Doctor en Física Rodrigo Vicencio dio una charla sobre óptica y lo propio hizo el profesor de Física y miembro de la Comisión Chilena de Energía Nuclear Gustavo Venegas sobre la Energía Nuclear en Chile.


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text: El 1 de junio de 2013, a las 08:30 horas el orfeón de Carabineros de Chile realizó el saludo oficial desde la entrada principal del liceo hacia el público que se encontraba en la avenida Miguel Claro. Posteriormente los invitados pasaron a tomar desayuno al Casino de alumnos. A las 09:30 se inició la Ceremonia de Acción de gracias con la participación de la Iglesia católica y la Iglesia evangélica pentecostal. A las 10.50 con la llegada del exalumno e Intendente de la Región Metropolitana de Santiago Juan Antonio Peribonio se dio inicio a la Ceremonia Oficial del Centenario, la Ceremonia duró más de dos horas y contó con la presencia de numerosas autoridades y más de 1600 invitados. A las 19.50 horas se inició el Concierto de Gala patrocinado por la Gran Logia de Chile que contó con la participación del exalumno y destacado pianista Mario Cervantes, acompañado por la Sinfonetta Santiago, bajo la dirección del Maestro Santiago Meza; quienes en conjunto maravillaron a los más de 1500 asistentes.


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text: El 18 de junio de 2013, el rector de la Universidad de Santiago de Chile Sr. Juan Manuel Zolezzi visitó el liceo en el marco de la Feria universitaria que brindó la USACH a los alumnos de tercer y cuarto medio del Liceo, que forma parte del Plan de Orientación Vocacional del Liceo liderado por el Profesor Luis Alberto Fuentes.


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text: El 31 de agosto de 2013, se celebró el centenario de la fundación, 25 de agosto de 1913, de la "Brigada de Boy Scouts José Victorino Lastarria". La actividad contó con de más de 400 personas dentro de ellos estuvieron: la Presencia de la alcaldesa de Providencia Josefa Errázuriz; del Director Nacional de la Asociación de Guías y Scouts de Chile, Gerardo González, del Secretario General de la Corporación de Desarrollo Social de Providencia, Harry Abrahams; y de la Directora Interina del Liceo José Victorino Lastarria, Malva Venegas A.


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text: El 6 de septiembre de 2013, se presentó en la Salón Auditorium la Orquesta de Cámara de la Pontificia Universidad Católica de Chile.


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text: El año 2016 gana las elecciones del Centro de Alumnos un grupo de estudiantes pertenecientes a organizaciones de extrema izquierda llamadas "Colectivo Lastarria Resiste (CLR)" y "Ofensiva Secundaria" (actualmente "Unión Rebelde"), que agrupaban a estudiantes anarquistas, marxistas, miristas, e independientes del liceo. Ese año el Lastarria estuvo en toma durante 2 meses exigiendo claustros multiestamentales resolutivos y movilizándose por las demandas históricas del movimiento estudiantil (fin a la represión, democratización de las comunidades educativas, gratuidad, etcétera); encabezando las movilizaciones estudiantiles de dicho año junto a la ACES (Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios), período que se le denomina "Ofensiva Estudiantil". Además el liceo se toma otras 3 veces en el año, una de ellas haciendo el llamado a no votar en las elecciones municipales y la otra sumándose al histórico paro nacional en contra de las AFP realizado el 4 de noviembre de dicho año.


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text: El año 2017 por consecuencia de la ruptura del "Colectivo Lastarria Resiste", acompañado de una mala reputación por diferentes malversaciones de fondos, gana las elecciones de Centro de Alumnos un grupo de estudiantes pertenecientes a la "Sociedad de Debate del Liceo Lastarria" encabezados por Matias Ogueda y Héctor Muñoz. Ese año el Lastarria pasó por un proceso de conflicto entre el CALL y el CoDeCu de la tarde, culminando en una toma ilegal el 15 de mayo por parte de estos últimos. La toma fue bajada a los días por la falta de votación efectiva. El resto del año estuvo marcado por varios intentos de toma y la participación activa dentro del movimiento estudiantil.


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text: En marzo de 2022, estalla una "funa" contra 8 estudiantes de cuarto medio, donde se les acusa de difundir contenido pornográfico de diversas alumnas de distintos establecimientos emblemáticos de la comuna, además de planificar una "Manada" para violar a mujeres. Tanto la directiva del cuarto medio afectado y la Municipalidad de Providencia en conjunto condenaron enérgicamente el hecho, y exigieron la expulsión de los 8 estudiantes involucrados. La alcaldesa, Evelyn Matthei, en reiteradas ocasiones expresó públicamente su rechazo a estos actos y se compromete a expulsar a los estudiantes funados. Posterior a esto, denuncias externas e internas contra dirección del liceo por "encubrir" la situación, provocó la desvinculación de varios miembros de la comunidad educativa. Posteriormente, aparecieron distintas "funas" contra estudiantes de diversos cursos, tras una polémica elección del CELL (centro de estudiantes), y la amenaza de reintegro de algunos estudiantes "funados", la asamblea general decidió tomarse el liceo (con apoyo del CELL). Durante esta toma, han participado variadas figuras del espectro político, como el diputado Gonzalo Winter, las diputadas Alejandra Placencia y Emilia Schneider y el ex candidato presidencial Eduardo Artés, quienes manifestaron públicamente su apoyo a la toma. Estas visitas, generaron polémica dentro de la CDS de Providencia, ya que, en la acta de entrega del liceo, se prohíbe la entrada de externos, el CELL no se ha referido al respecto.


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text: Pero lo más importante, es que el liceo ha implantado en el corazón de todos sus egresados (más de 30.000) el espíritu emprendedor y autocrítico que les permite ser ciudadanos capaces de contribuir al bienestar de la sociedad y, en especial, de Chile.


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text: Uno de los pilares y el más importante del Liceo Lastarria a lo largo de su historia ha sido sus logros académicos.


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text: La antorcha del Liceo Lastarria es la insignia institucional. Esta antorcha fue creada por el ex-Rector Agustín Candia Valdebenito a mediados de la década del 60´. Simboliza que siempre el Liceo Lastarria es un ganador, que cada uno de sus Lastarrinos fueron, son y serán los mejores, y que bajo esta antorcha cada lastarrino es iluminado hacia la mayor excelencia nacional.


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text: El himno institucional fue creado en 1928, cuando el liceo tenía tan solo 15 años de existencia. La letra fue creada por el entonces profesor y posterior Rector Sr. Juan N. Durán y la música por el profesor Carlos Melo Cruz.<br>


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text: Al finalizar la entonación del himno, es tradición el llamado «grito del liceo», el que es dirigido por algún lastarrino y replicado por el resto de los presentes. El grito tiene su origen en la segunda mitad del siglo XX.


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text: El tradicional uniforme Lastarrino consta de camisa celeste, corbata azul marino con diseño lastarrino, pantalón y vestón con su respectiva insignia, lo que ha hecho que el Liceo Lastarria sea reconocido por su color celeste, lo que también ha valido el apodo de "Pitufos" haciendo referencia a la historieta y posterior serie de televisión, Los Pitufos. Desde el año 2005 se implementa el uniforme de verano, en


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text: El que la tradicional camisa es reemplazada por una polera azul marino con cuello rojo y el logo del liceo. El uniforme de Educación Física consta de una polera azul con franjas rojas a los lados y el logo del colegio y buzo azul marino y un polerón azul marino con gris. En el año 2009 se implementó el polerón del colegio que puede ser usado en vez del vestón, este es de color azul marino con toques de rojo y el logo del Liceo.


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text: En el año 2015 se cambió la polera de Ed. Física de una gris de algodón a la actual de poliéster y algodón que es más cómoda para realizar tal actividad.<br>


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text: Ya en el año 2019, se implementó por primera vez el uniforme de damas, esto con motivo del ingreso de la primera generación de niñas al curso de Kínder, que consta del uso de falda, blusa blanca, corbatín, delantal cuadrillé azul, calcetas azules, zapatos negros y la distintiva polera institucional.


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text: En 1943, fueron donados unos terrenos al liceo ubicados en el camino que va a la quebrada de Cordová, en El Tabo, donde alrededor de 4 años más tarde se limitaron del resto con la construcción de una muralla. Don Belisario Avilés, rector de ese entonces y hoy fallecido, se dio la tarea de construir allí un refugio para los lastarrinos, pero estaba el problema de la compra de los materiales para llevar a efecto esta obra. Con el traslado de la casa del Mayordomo, Misael Zamorano, su antigua vivienda era demolida para dar pasada al pabellón de las preparatorias, siendo todo el material aprovechable enviado a El Tabo para comenzar a construir el refugio, donde los alumnos y maestros pudieran pasar temporadas de reposo en vacaciones. La casona demolida y cuyas bases sirvieron a la edificación del Refugio, habían pertenecido al Arzobispo Miguel Claro, a quien se le arrendaran estos terrenos en 1913. Corría 1947, cuando un grupo de maestros, contándose además a Misael, padres, alumnos y bajo de la dirección del Arquitecto Caracci, comenzó a levantarse esta obra, prácticamente con "casi nada”, pero con el entusiasmo de muchos docentes y la rectoría del establecimiento, para llegar a tener hoy un refugio que constantemente sirve a los lastarrinos, tanto en vacaciones de invierno y verano. La maestra de preparatorias Lidia Urrutia, quien se distinguió siempre por su cooperación a las actividades extraprogramática del liceo, logró que se amoblara el hall del Refugio con muebles adecuados. El Refugio cuenta con una gran cocina, amplios comedores, un inmenso dormitorio con capacidad para más de 40 camarotes, dormitorio del rector, salón de actividades, una casa perteneciente a la familia administradora del recinto, además cuenta con una multicancha de cemento, un quincho y también un amplió bosque. El año 2009 la en ese entonces nueva Directora Cecilia Tapia Araneda traspasó la administración del Refugio al Centro de padres y apoderados. El Terremoto de Chile de 2010 provocó grandes daños infraestructurales en el Refugio, lo que llevó al Alcalde de la comuna de El Tabo a decretar la demolición el día 29 de marzo del 2010, la cual fue levantada el día 13 de enero del 2011 por un decreto Alcaldicio. El centro de padres y apoderados del Liceo Lastarria (administrador del refugio), estaba pronto a realizar los trabajos de reconstrucción en el refugio para poder volver a utilizarlo el año 2012, pero ante las circunstancias del Movimiento estudiantil en Chile de 2011 y la "toma" del Liceo, no se pudieron llevar a cabo en ese momento, y por ende el Refugio no fue utilizado por los alumnos desde el Terremoto de Chile de 2010 hasta cerca del año 2015.


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text: En los años posteriores, el Centro de Padres y Apoderados (CEPA), organizó variadas instancias a beneficio para poder "salvar" este refugio, entre los que están dos bingos, rifas, entre otros, logrando así su cometido y prolongando el tiempo de vida de este antiquísimo refugio.


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text: Para el año 2019, el Centro de Padres cede la administración del refugio a un nuevo grupo, la "Asociación Cultural y Deportiva" del Liceo Lastarria, la cual está conformada por distintos funcionarios del liceo.


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text: Su proyecto educativo corresponde al plan de estudios científico humanista, que imparte la modalidad de educación general básica N.B.6 (7° y 8° años) y de educación media científico-humanista (1.º a 4.º años).


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text: El Lastarria posee dos jornadas: jornada de la tarde para 7.° básico hasta 1.° medio y jornada de la mañana para 2° a 4.° medio. El liceo se declara laico, por lo que los estudiantes que lo deseen pueden cursar la asignatura electiva de Religión Católica o Religión Evangélica, ambas de una duración de dos horas semanales.


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text: El objetivo del Lastarria es que sus educandos reciban una Educación de "Tradición Laica, pluralista y democrática, que les otorgue una educación Humanístico-Científica de excelencia y que les permita un eficaz desempeño en los estudios superiores, sobre la base de un sólido desarrollo valórico e intelectual.


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text: Durante los niveles 7.º y 8.º de Educación General Básica, los estudiantes deben cursar las siguientes asignaturas obligatorias;


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text: Durante los dos primeros niveles de Educación Media, 1.º y 2.º medio, los estudiantes deben cursar las siguientes asignaturas obligatorias;


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text: Los estudiantes deben cursar además una asignaturas optativa: Arte Musicales o Artes Visuales. El estudiante al matricularse debe elegir el arte que cursará durante el año y si realizará o no Religión. Ambas asignaturas tienen una duración de dos horas semanales.


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text: Durante los dos últimos niveles de Educación Media, 3.º y 4.º medio, los estudiantes deben cursar diez asignaturas obligatorias y las tres optativas.


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text: Los estudiantes que lo deseen pueden cursar la asignatura electiva de Religión, o el proyecto educacional Aula 41, ambas 2 horas cada semana.


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text: Cada alumno debe elegir un asignatura por Plan Electivo en tercero medio. Las asignaturas electivas son las siguientes:


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text: Cada alumno debe elegir un asignatura por Plan Electivo en cuarto medio. Las asignaturas electivas son las siguientes:


title: Liceo José Victorino Lastarria

text: El proceso de admisión del Liceo Lastarria se encuentra prácticamente igual desde la década del 30´. Reúne para kínder alrededor de 250 postulantes para 54 cupos y en el caso de 7° básico y 1° medio recibió alrededor de 1600 postulantes teniendo 66 y 25 cupos respectivamente. El proceso consiste en una pruebas de Castellano y otra de Matemática que se realizan durante la mañana de un día sábado. Actualmente ya no se realizan pruebas de admisión debido a la nueva Ley de Inclusión.


title: Estand

text: Un estand —del inglés "stand—", caseta o puesto, es el espacio dentro de una feria o salón en el que una empresa expone y presenta sus productos o servicios. Si son de tamaño considerable se le suele llamar también pabellón, así como expositor si es de pequeño tamaño.


title: Estand

text: El estand es un espacio identificador de cada empresa en el que se acoge a los visitantes y se realizan negociaciones comerciales. La cantidad de superficie escogida en el recinto ferial depende en gran medida del presupuesto asignado así como del tipo de producto o servicio que se quiere exponer y de los objetivos marcados para el evento. El estand debe constituir el espacio en que la empresa se presenta ante sus clientes y ante su competencia por lo que debe reflejar fielmente su filosofía e imagen corporativa constituyendo a su vez un entorno ameno y atractivo.


title: Estand

text: Las entidades organizadoras de ferias ponen a disposición de los participantes estands modulares con un diseño estándar si bien éstas pueden encargar la fabricación de uno particular, lo que es recomendable cuando se trata de empresas de prestigio o de espacios de una cierta envergadura.


title: Estand

text: El estand constituye el principal factor de atracción de visitantes por lo que es aconsejable diseñar un estand atractivo y de gran impacto visual para atraer posibles clientes. Un estand grande debe tener varias zonas diferenciadas:


title: Estand

text: Es importante que el estand sea llamativo para el público desde el exterior y atractivo desde el interior. Para ello, se conseja colocar en zona alta y bien visible el logotipo y marca de la compañía y que los colores predominantes correspondan a los de su imagen corporativa. Es importante que la decoración del estand mantenga una relación con el producto o servicio comercializado y que así se refleje a partir de los materiales y objetos presentes en el mismo e, incluso, en su propia decoración y estructura.


title: Estand

text: Por último, es fundamental colocar en lugar destacado una buena selección de productos o, en su defecto, fotografías, maquetas o catálogos explicativos de los mismos debiendo figurar en primer término las novedades o últimos lanzamientos de la compañía. En este sentido, se aconseja que los productos estén accesibles a los visitantes para que puedan tocarlos y observarlos en detalle. En caso de presentaciones de maquinaria o productos mecánicos resulta aconsejable además realizar demostraciones físicas de los mismos.


title: Estand

text: La iluminación es otro de los elementos esenciales dentro de un estand debiendo ser abundante y homogénea para permitir una correcta visibilidad del producto y del resto de los elementos promocionales.


title: Estand

text: El adecuado diseño y producción de un estand de diseño requiere de la contratación de una empresa especializada, que garantice que la comunicación del mismo responda a los criterios básicos predeterminados.


title: Estand

text: Por último, otro apunte interesante, son algunas de las claves para asegurar el éxito de tu estand a la hora de participar en diferentes ferias, congresos y convenciones:


title: Comarca del Barbanza

text: El Barbanza (en gallego y oficialmente "Barbanza") es una comarca gallega, situada en la costa norte de la ría de Arosa, en el extremo suroeste de la provincia de La Coruña. Está formada por parte de la sierra homónima que da abrigo a la zona costera que marca el comienzo de la ría.


title: Comarca del Barbanza

text: La fotografía del Barbanza se resume en un accidentado relieve que desciende vertiginosamente hacia la costa. Sus máximas alturas: el Iroite (685 metros) altitud pertenece a Boiro y a Lousame (perteneciente a la comarca de Noya), Alto de Barazal (640 metros), Barbanza (667 metros) y Os Forcados de A Curota (618 metros) se separan de la orilla del mar apenas 6 kilómetros.


title: Comarca del Barbanza

text: Desde hace unos años, para fomento de turismo y otras acciones, los municipios de la comarca se han unido en la Mancomunidade Arousa Norte.


title: Contrato leonino

text: Se llama contrato leonino al contrato de sociedad en que se pacta que todas las ganancias sean para uno o algunos de los socios y todas las pérdidas para los demás. Observando los rectos principios de la equidad, está reprobado por las leyes y es nulo «"ipso iure"».


title: Contrato leonino

text: Toma el nombre de una conocida fábula de Fedro, en que asociado el león con varios animales para hacer una presa, al verificar el reparto de la misma se fue adjudicando por diferentes conceptos sus diversas partes, hasta quedarse el león con todo por ser el más fuerte (Libro 1, Fábula 5).


title: Diva (apodo)

text: En música clásica, una diva es una cantante de renombre que se caracteriza por tener una voz excepcional. Guarda similitud con el término italiano prima donna. En latín y en italiano, la palabra "diva" significa «divina» y es la forma femenina de la palabra latina "divus". También se utiliza el equivalente masculino divo, aunque es conceptualmente erróneo.


title: Diva (apodo)

text: Las características técnicas de una diva son generalmente una voz potente y bien proyectada acompañada de un temperamento fuerte, que en muchas ocasiones se prolongaba más allá de los escenarios. Se asume (y forma parte de su encanto) que una diva marca exigencias para actuar y para todo lo relativo a su profesión; en ocasiones estos requisitos llegan a lo caprichoso y extravagante. Además una diva mantiene en su vida privada una actitud distante y egocéntrica. En general este prejuicio sobre las estrellas de la ópera no es real, o al menos no coincide con las figuras operísticas actuales, que son más cercanas a su público.


title: Diva (apodo)

text: El calificativo de diva se otorgaba únicamente a figuras de máximo nivel, que por sí solas arrastraban al público a los teatros. El timbre de una diva es de una extraordinaria belleza (Montserrat Caballé, Renata Tebaldi) o bien muy expresivo (Maria Callas) o de gran registro (5 octavas) como es el caso de Mariah Carey, Dame Shirley Bassey o Sarah Brightman. El repertorio de predilección es a menudo el bel canto tardío (Rossini) y romántico (Bellini, Donizetti), ya que las partituras permiten deslumbrar por el virtuosismo requerido y la libertad de improvisación que se deja a la intérprete, ofreciendo a la vez momentos de gran belleza. Son particularmente propicios a provocar la fascinación del público los papeles imponentes por su naturaleza histórica (tales como los de grandes reinas como Isabel I de Inglaterra) o por su destino trágico (heroínas novelescas tales como Lucia di Lammermoor) o la sacerdotisa druida Norma de Bellini.


title: Diva (apodo)

text: Hasta el siglo XVIII, el castrato sustituyó a la prima donna en el corazón del público. A partir de la segunda mitad del XIX, fue el tenor quien se impuso como intérprete principal de las obras líricas, lo que explica la existencia del equivalente masculino "divo". La figura de la diva conoció una nueva gloria a mediados del siglo XX con Maria Callas, quien se impuso con una voz muy potente, de una tesitura fuera de lo común pero también por un intenso juego escénico. Su firma discográfica la respaldó y difundió su voz al gran público.


title: Diva (apodo)

text: Actualmente, la diva per se está pasada de moda y no parece que haya mujeres cantantes dotadas de un aura de romanticismo y misterio suficiente para ser consideradas divas, aunque cantantes como Angela Gheorghiu y Kathleen Battle tienen "arranques de diva" (reacciones coléricas o caprichosas) bien conocidos. Célebres intérpretes tales como Anna Netrebko no tienen ese misterio que convertía en excepcional cada aparición de Callas (no existe ninguna grabación en vídeo de Callas a lo largo de una ópera entera), sino que prefieren vivir como mujeres modernas y su arte ya no está restringido a un público selecto.


title: Diva (apodo)

text: En 1982, el cineasta francés Jean-Jacques Beneix realizó el largometraje Diva, donde una misteriosa cantante de ópera (interpretada por la soprano Wilhelmenia Fernández) no dejaba que sus actuaciones fueran grabadas motivando un thriller entre sus seguidores. La película está inspirada en divas que no dejaron grabaciones comerciales (como el caso de la soprano turca Leyla Gencer) y en el fenómeno de la diva afroamericana en ópera como Jessye Norman o Shirley Verrett, muy populares en Francia.


title: Diva (apodo)

text: En 2004, Pasqual Mas i Usó publicó la novela "Diva" basada en la cantante Hermínia Gómez (Almazora, 1891-Ventimiglia, 1970), conocida como "La Spagnoletta".


title: Diva (apodo)

text: Originalmente se empleaba el concepto de "diva" para designar a las grandes cantantes de ópera, casi siempre sopranos como Maria Callas, poseídas por un magnetismo en el escenario fuera de lo común, pero posteriormente se utilizaría también para describir a otras mujeres célebres, fueran cantantes de música pop, actrices o atletas.


title: Frère Jacques

text: Frère Jacques (conocida comúnmente en español como Martinillo, Fray Santiago o Campanero) es una de las canciones populares infantiles más conocidas. De origen francés, puede ser cantada como una melodía simple o como un canon a cuatro voces.


title: Frère Jacques

text: El ejemplo más destacado usado en la música clásica es sin duda la versión en modo menor del compositor Gustav Mahler, que lo usó en el tercer movimiento (marcha fúnebre) de su primera sinfonía, "Titán".


title: Enschede

text: Enschede (pronunciación: , aprox. "énsjedey") es una ciudad y un municipio de la provincia de Overijssel en los Países Bajos, en la comarca de Tubancia siendo en neerlandés Twente, al oriente de la provincia. El municipio contaba el 1 de enero de 2014 con una población de 158542 habitantes sobre una superficie de 142,72 km², con una densidad de 1124 h/km². El municipio se componía exclusivamente de la propia ciudad de Enschede hasta 1935, cuando se anexionó el municipio rural de Lonneker, que rodeaba la ciudad, como consecuencia de la rápida expansión industrial de Enschede, que se había iniciado en la década de 1860 e implicó la construcción de ferrocarriles y la excavación del "Twentekanaal", canal que conecta la ciudad con la red nacional de ríos y canales. La ciudad dispone de puerto en un extremo de este canal.


title: Enschede

text: Enschede surgió en la Edad Media como asentamiento agrícola. Obtuvo sus derechos de ciudad hacia 1300 y en 1325 le fueron confirmados por el obispo de Utrecht. En octubre de 1597 fue tomada sin resistencia por Mauricio de Nassau que ordenó desmantelar la muralla exterior, aunque confirmó los derechos de ciudad. A finales del siglo XVIII se instalaron las primeras industrias textiles que, tras la independencia de Bélgica en 1830 y sobre todo tras el tercer incendio de la ciudad, en 1862, cobraron un notable impulso con apoyo del gobierno. De 1870 a 1900 la población se quintuplicó y se crearon barrios obreros. Con ellos surgió también la cuestión social y la conflictividad obrera que inspirarían al sacerdote Alfons Ariëns la creación de la primera organización sindical católica. Muchas de estas industrias cerraron a partir de 1970, provocando la transformación de Enschede en ciudad de servicios, circunstancia reforzada con la creación de la Universidad de Twente.


title: Enschede

text: El 13 de mayo de 2000 ocurrió un accidente pirotécnico que destruyó todo el barrio Roombeek, en el que fallecieron 23 personas, incluidos 4 bomberos.


title: Enschede

text: Cuenta con un equipo de fútbol profesional de la primera división del fútbol neerlandés, el Football Club Twente. Fue sede de la Copa Mundial de Fútbol Juvenil de 2005.


title: Claudio Lozano

text: Claudio Raúl Lozano (Buenos Aires, 18 de octubre de 1956) es economista y político argentino, fue director del Banco de la Nación Argentina. También se desempeñó como diputado nacional de la Ciudad de Buenos Aires en representación del partido Unidad Popular.


title: Claudio Lozano

text: Inició su compromiso político en el secundario participando de organizaciones tales como la UES (Unión de Estudiantes Secundarios) y luego ya en la Universidad participó en la Juventud Universitaria Peronista para, a finales de 1975, ingresar a la Juventud Guevarista tras profundas diferencias con el gobierno de María Estela Martínez de Perón.


title: Claudio Lozano

text: En 1976 fue detenido por hacer propaganda política cuando cursaba en la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA. Esto lo alejó de la política durante un tiempo y lo obligó al «exilio» en el interior del país. Luego reiteró sus estudios en Economía Política en la Universidad del Salvador de Buenos Aires. En 1978 se incorporó al movimiento de Derechos Humanos, como integrante del Servicio Paz y Justicia (SERPAJ) que conducía el después premio nobel Adolfo Pérez Esquivel, en medio de la dictadura cívico militar (1976-1983). En el marco de dicha actividad tomó contacto con las agrupaciones sindicales que promovían la democratización de sus sindicatos. Así conoció a Víctor De Gennaro y a Germán Abdala integrándose a las actividades de formación político sindical que desarrollaba la agrupación ANUSATE y el Instituto de Formación y Capacitación Sindical (Inforcas).


title: Claudio Lozano

text: En 1984, al triunfar la agrupación ANUSATE y hacerse cargo de la conducción de Asociación Trabajadores del Estado (ATE), Claudio Lozano fue designado director del Instituto de Estudios sobre Estado y Participación.


title: Claudio Lozano

text: En 1991 fue elegido miembro de la conducción nacional de ATE. Al año siguiente fundó la Central de Trabajadores de la Argentina (CTA), y fue designado coordinador del Instituto de Estudios y Formación de la misma, aportando con su tarea elementos de análisis, e información para el debate.


title: Claudio Lozano

text: En el año 2000 fue elegido miembro de la Mesa Nacional de la CTA a cargo de la Secretaría de Estudios y Formación.


title: Claudio Lozano

text: En el año 2003 fue elegido vocal de la Mesa Nacional y desde ese mismo año es diputado nacional por la Ciudad de Buenos Aires. En el año 2007 se candidateó para jefe de Gobierno de la ciudad y obtuvo el quinto lugar con el 2,9 % de los votos, promoviendo el ingreso a la legislatura a Martín Hourest.


title: Claudio Lozano

text: Lozano fundó un partido político llamado Buenos Aires para Todos para competir por el gobierno de la ciudad. En 2007 su partido forma la coalición Movimiento Proyecto Sur junto a Pino Solanas (Partido Proyecto Sur), el Partido Socialista Auténtico, el Movimiento Socialista de los Trabajadores (MST), el Partido Comunista Revolucionario (PCR) y el Partido de la Liberación. El 28 de octubre de 2007 fue elegido diputado nacional con el 7,27 % de los votos por esta alianza.


title: Claudio Lozano

text: En 2010 Buenos Aires para Todos es rebautizado como Instrumento Electoral por la Unidad Popular, o simplemente Unidad Popular (UP), con el objeto de darle un alcance nacional. Lozano junto a Víctor De Gennaro son los fundadores de este espacio. Lozano fue elegido presidente del congreso partidario y presidente del bloque de diputados nacionales que integraban Antonio Riestra, Graciela Iturraspe, Liliana Parada y el propio Víctor De Gennaro. En paralelo, en la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires Fabio Basteiro y Laura García Tuñón expresaban a Unidad Popular en el ámbito porteño.


title: Claudio Lozano

text: En julio de 2011 se realizaron las elecciones de jefe de gobierno de la ciudad de Buenos Aires. Lozano resignó su candidatura, dando lugar a Pino Solanas que consiguió el tercer puesto en la elección con el 12,82 %. Con vistas a las elecciones generales de octubre de ese año se forma el Frente Amplio Progresista entre el Partido Socialista, GEN, Libres del Sur, Unidad Popular y el Partido Socialista Auténtico. El sector de Pino Solanas se alejó por diferencias al momento de formalizar la alianza. Este frente llevó a Hermes Binner como candidato presidencial, mientras que Claudio Lozano fue por tercera vez el primer candidato a diputado. Lozano obtuvo el 17 % de los votos de Buenos Aires, convirtiéndose en la tercera fuerza política del distrito porteño.


title: Claudio Lozano

text: Para las elecciones presidenciales de 2013 el FAP decide hacer una coalición más amplia, sumando a partidos de centro y derecha bajo el nombre de Frente Amplio UNEN. En este acuerdo se sumaron el partido de Elisa Carrió (Coalición Cívica ARI) y la Unión Cívica Radical. En respuesta a este viraje ideológico, Unidad Popular decide formar la alianza Camino Popular junto a otras agrupaciones como Marea Popular que lidera Itai Hagman. Lozano fue primer candidato a senador nacional por la ciudad de Buenos Aires.


title: Claudio Lozano

text: En el año 2014 construye el Frente Popular junto a Víctor De Gennaro quien se postula como candidato a presidente de esta propuesta política, en tanto Lozano se presenta como candidato para Jefe de Gobierno de la ciudad de Buenos Aires, pero al no alcanzar el piso de 1,5% no puede participar de las elecciones generales.


title: Claudio Lozano

text: En el año 2017 fue precandidato a Diputado Nacional por la ciudad de Buenos Aires en la lista 506 A - Popular y Socialista, dentro de la alianza Convocatoria Abierta por Buenos Aires pero no logró superar las PASO.


title: Claudio Lozano

text: Es dirigente nacional de Unidad Popular y Coordinador del Instituto de Pensamiento y Políticas Públicas (IPyPP).


title: Claudio Lozano

text: En el año 2021 fue candidato a Diputado Nacional por la Ciudad Autónoma de Buenos Aires por el Frente de Todos. Sin embargo, no logró acceder a una banca.


title: Fauna de Madagascar

text: Madagascar ha sido una isla desde que se separó de África hace unos 165 millones de años y de la India unos 100 millones de años después.


title: Fauna de Madagascar

text: Antes de la llegada de los humanos hace unos 2000 años, había muchos animales grandes e inusuales viviendo allí; que descendieron de especies que originalmente estaban presentes cuando Madagascar se convirtió en una isla o que posteriormente cruzaron el mar hacia Madagascar. Los nichos ecológicos son llenados por animales con una historia diferente a la de los del continente africano, a menudo llevando a la evolución convergente. Una gran proporción de estos animales malgaches endémicos han muerto después de la llegada de los humanos, particularmente la megafauna.


title: Fauna de Madagascar

text: A pesar de ello y de la deforestación masiva, Madagascar aún es el hogar de una cantidad increíble de vida salvaje, la vasta mayoría de la cual es única en el mundo. Madagascar es un destino primario para el ecoturismo, con más de 50 parques nacionales y otras reservas protegidas.


title: Fauna de Madagascar

text: Se cree que hubo sólo cinco eventos de colonización de mamíferos terrestres provenientes del continente africano. Ellos son los tenrecs, los lémures, los carnívoros malgaches, Nesomyinae y los ya extintos bibimalagaches. Las otras colonizaciones de mamíferos son las de los hipopótamos anfibios (ya extintos) y murciélagos.


title: Suger

text: Suger de Saint-Denis (c. 1081 – 13 de enero de 1151) fue un eclesiástico, personaje político e historiador francés. Procedía de una familia de campesinos y nació en Saint-Denis (cerca de París) o en Toury (Beaucé).


title: Suger

text: Fue abad de la abadía de Saint-Denis desde 1122, y como tal enriqueció la nueva iglesia basilical de Saint-Denis en el naciente estilo gótico. Las obras arquitectónicas fueron emprendidas entre 1140 y 1144. Amigo y consejero de los reyes Luis VI y Luis VII, fue el más famoso historiador de su tiempo. Escribió un panegírico sobre Luis VI ("Vita Ludovici regis") y colaboró en la redacción de la que es quizá la crónica más imparcial del reinado de Luis VII ("Historia gloriosi regis Ludovici").


title: Suger

text: El abad Suger fue un personaje decisivo en el desarrollo del arte gótico. Según él, la contemplación de la belleza material permite elevarse al conocimiento de Dios. Con este pensamiento justificó las grandes obras arquitectónicas características de la arquitectura gótica.


title: Notación mensural

text: La notación mensural es el sistema de notación musical que se usaba en la música europea desde finales del hasta aproximadamente el año 1600. La notación mensural está muy asociada con los sucesivos períodos de la música medieval "ars nova" y la escuela francoflamenca de música del Renacimiento.


title: Notación mensural

text: «Mensural» se refiere a la capacidad de este sistema de indicar ritmos complejos con gran exactitud y flexibilidad. La notación mensural fue el primer sistema en el desarrollo de la música europea que sistemáticamente usaba formas de notación individuales para denotar las duraciones temporales. En esto se diferenciaba de su predecesor, la notación modal, que había sido el primer sistema en introducir una forma limitada de anotar ritmos.


title: Notación mensural

text: Su nombre fue acuñado por los eruditos del en referencia al uso de teoría medieval, retrocediendo al tratado "Ars cantus mensurabilis" ("El arte del canto mensural") de Franco de Colonia (c. 1280).


title: Notación mensural

text: Los primeros pasos fundamentales en el desarrollo histórico de la notación mensural se encuentran en las obras de Franco de Colonia (c. 1260), Petrus de Cruce (c. 1300), y Philippe de Vitry (1322). Franco, en su "Ars cantus mensurabilis", fue el primero en describir las relaciones entre "maxima", "longa" y "breve" de tal manera que eran independientes de los patrones fijados por la anterior notación modal. Este mismo autor también clarificó el uso de las "semibreves": mientras que en la música anterior, una "breve" se podía substituir de vez en cuando por dos "semibreves", Franco de Colonia describió la subdivisión de la "breve" como triple («perfecta»), dividiéndola en tres "semibreves" iguales o dos desiguales (dando como resultado micro-patrones rítmicos de tres.)


title: Notación mensural

text: Petrus de Cruce introdujo subdivisiones de la "breve" en notas aún más cortas. Pero todavía no las anotó como niveles jerárquicos más pequeños ("minima", "semiminima", etc.), sino simplemente como números variables de "semibreves". La interpretación rítmica exacta de estos grupos es en parte incierta. La técnica de escribir los grupos complejos de notas cortas por secuencias de "semibreves" fue utilizada con posterioridad de forma más sistemática en la notación de la Música de Trecento italiano.


title: Notación mensural

text: Las decisivas mejoras que hicieron posible la notación incluso de modelos rítmicos extremadamente complejos en niveles métricos jerárquicos múltiples fueron introducidas en Francia durante la época de "Ars nova", con Philippe de Vitry como el teórico más importante. El "Ars nova" introdujo valores de nota por debajo de la "semibreve"; ello contribuyó a sistematizar las relaciones de perfección/imperfección a través de todos los niveles por debajo de la "minima" y a introducir los dispositivos de las proporciones y de la coloración.


title: Notación mensural

text: Durante la época de la escuela franco-flamenca en la música del Renacimiento, el uso del sistema de notación musical francés gradualmente se extendió por Europa. Este período trajo consigo la sustitución de la notación negra con la blanca (debido al menos en parte al uso más extenso del papel, más que pergamino para la música). El hecho de que se introdujesen valores de nota aún menores ("fusa", "semifusa", etc.) también contribuyó a disminuir la duración de las figuras más grandes. Hacia el final de este período, las reglas originales de perfección/imperfección (mientras se manejaban con las figuras más grandes del sistema) se quedaron progresivamente anticuadas junto con el uso de esos mismos valores, al igual que el uso de ligaduras.


title: Notación mensural

text: Durante el , el sistema de signos mensurales y proporciones evolucionó gradualmente en los compases modernos y las nuevas técnicas de notación para las medidas de tiempo, tales como la introducción de las líneas divisorias y las ligaduras, conduciendo en definitiva al sistema de notación musical que utilizamos en la actualidad.


title: Notación mensural

text: Los siguientes ejemplos muestran el uso de la notación mensural a mediados del . Es un coral inglés a tres voces, "Hail Mary full of grace" tal y como consta en el manuscrito Ms. Selden B.26, f.23, c.1450. El ejemplo ilustra el uso de las breves perfectas e imperfectas y semibreves alteradas con un "tempus imperfectum cum prolatione majore" (compás de 6/8), así como el empleo de algunas ligaduras "cum opposita proprietate", y el uso ocasional de coloración para la notación de patrones de hemiolia (3/4 en vez de 6/8).


title: Notación mensural

text: Los valores básicos de las figuras de la notación mensural son esencialmente idénticos a los modernos. La notación mensural emplea:


title: Notación mensural

text: Las diferencias entre la notación mensural y la notación actual se puede decir que son en parte superficiales y en parte bastante fundamentales:


title: Notación mensural

text: Para entender los principios por los cuales las notas podían llegar a tener valor triple (perfecto) o duplex (imperfecto) determinado por contexto, es necesario observar la evolución del sistema de notación musical en el contexto de la naturaleza rítmica de la música medieval en la que fue utilizada por primera vez. La mayoría de la música de los siglos XIII y XIV seguía el modelo básico de un ritmo de 6/4 bastante rápido (en notación moderna). Por lo tanto las melodías consistían principalmente en blancas pintadas (en notación moderna), o secuencias alternantes de blancas y negras, o grupos de tres negras.


title: Notación mensural

text: Empezando por Franco de Colonia a finales del , se utilizaban los valores de "longa" y "breve". Simplificando un poco, una "longa" se entendía automáticamente que ocupaba lo que un grupo rítmico triple (siendo perfecta) siempre que estuviera en próxima a otras notas que hicieran lo mismo, es decir, siempre que fueran seguida de otra "longa" o por un grupo de tres "breves".


title: Notación mensural

text: Sin embargo, cuando la "longa" iba precedida o seguida de una sola nota corta, entonces se entendía que formaba una de las secuencias características de una blanca y una negra juntas. Así, la "longa" tenía que ser reducida a un valor de dos (siendo imperfecta).


title: Notación mensural

text: Finalmente, cuando solamente había dos "breves" entre dos largas, las dos "breves" tenían que ocupar lo que un grupo métrico triple. Esto se hacía alargando («alterando») la segunda "breve" a un valor de dos, dando por resultado un ritmo sincopado corto-largo en contraste con el ritmo largo-corto predominante.


title: Notación mensural

text: Este principio básico, de notas largas intrínsecamente «perfectas» que se volvían «imperfectas» debido a las notas cortas adyacentes, o por el contrario el caso de notas cortas que se transformaban en otras más largas, fue elaborado por los teóricos de la notación en un complejo sistema de reglas de prioridad. Para evitar las posibles ambigüedades, se introdujo un punto separador ("tractulus") para clarificar qué notas se suponía que debían formar un grupo triple juntas. Este punto podía ser colocado entre una larga y una breve para forzar el valor «perfecto» (triple) en la primera cuando la segunda la hubiese «imperfeccionado» por otra parte ("signum perfectionis"). También podía ser utilizado para evitar ambigüedades en las lecturas de secuencias de más de tres "breves" seguidas ("divisio modi").


title: Notación mensural

text: El siguiente gráfico (adaptado de "Notation" en el "New Grove Dictionary of Music and Musicians") se muestran algunas de las posibilidades resultantes:


title: Notación mensural

text: En un primer momento, las reglas de perfección e imperfección se aplicaban solamente a la relación entre "longa" y "breve". Comenzando a partir de mediados del (con las teorías del "Ars nova" de Philippe de Vitry), los mismos principios se aplicaban también a las figuras inmediatamente más pequeñas, "semibreves" y "mínimas". Todas las subdivisiones siguientes permanecían intrínseca e invariablemente imperfectas.


title: Notación mensural

text: Como en el caso de las figuras, los signos de los silencios tenían ya las mismas formas que más adelante se convirtieron en los símbolos modernos (con los valores más pequeños que son sucesivamente introducidos durante el período de notación mensural). A diferencia de las figuras, los silencios tenían una duración fija, invariable y que no podía ser «perfecta», «imperfecta» o «alterada»; sin embargo, sí podían a su vez inducir la «imperfección» en una nota vecina más grande. Para los silencios de "longa", había dos formas separadas para la "longa" «perfecta» (triple) y para "longa" «imperfecta» (doble).


title: Notación mensural

text: Como consecuencia de su duración invariable, una secuencia de silencios se podía utilizar como indicación del ritmo que prevalecía de una composición (en ausencia de la línea divisoria de la notación moderna). Esto a menudo se encuentra al principio de la voz de tenor de una composición.


title: Notación mensural

text: Las ligaduras son grupos de notas escritas juntas. Constituyen una reminiscencia del sistema rítmico modal que precedió a la notación mensural, y conservaron parte del significado rítmico original que habían tenido entonces.


title: Notación mensural

text: Los orígenes de la semántica de la ligadura se pueden encontrar en una reinterpretación rítmica de los neumas con ligaduras utilizados desde mucho antes en la notación del canto gregoriano. En la notación modal, las ligaduras habían sido utilizadas para representar los patrones fijos de notas cortas y largas, agrupando notas de la misma forma que los pies métricos se utilizan para unir sílabas cortas y largas en la poesía latina.


title: Notación mensural

text: La unidad rítmica más básica debía ser un grupo de una nota corta y una nota larga ("breve-longa"), como el yambo en poesía, que ocupan el tiempo débil del típico ritmo de 6/4 mencionado anteriormente. El resto de grupos de dos notas se clasificaron dependiendo de la desviación de este patrón básico. En terminología medieval, una ligadura de dos notas tenía «propiedad» ("proprietas") solamente si su primera nota era corta; y tenía «perfección» ("perfectio") solamente si su segunda nota era larga. (Nótese que este sentido de «perfección» no está relacionado con la cuestión de «perfecto» contra «imperfecto» en el sentido de duración triple contra doble de la nota larga según lo expuesto más arriba.)


title: Notación mensural

text: A lo largo del tiempo, se desarrollaron algunas versiones alternativas de las ligaduras ascendentes (última columna).


title: Notación mensural

text: Así, la forma del "podatus" básico ascendente fue sustituida por una donde la segunda nota fue doblada hacia fuera a la derecha y marcada con una plica adicional (como dos alteraciones que se anulan). El L-L ascendente "(sine proprietate)" fue modificado en consecuencia. Surgió cierta confusión por lo tanto sobre cómo escribir una libra o un B-B ascendente "(sine perfectione)". Este era, en definitiva, el único aspecto de la notación de ligaduras que fue polémico entre teóricos contemporáneos, con algunos autores prescribiendo un sistema de valores con dos formas de la ligadura y otros autores justo al revés.


title: Notación mensural

text: Hacia finales del , las ligaduras más comunes con mucho eran aquellas "cum opposita proprietate" (S-S), no obstante todavía estaban todas en uso rutinario.


title: Notación mensural

text: A diferencia del sistema original de Franco de Colonia, que fue adaptado hacia el patrón rítmico invariable de 6/4 (con "longa" intrínsecamente triple), composiciones posteriores del "ars nova" del en adelante podían exhibir una mayor variedad de patrones rítmicos básicos. Pueden ser definidas como diversas combinaciones de subdivisiones binarias («perfectas») y ternarias («imperfectas») en niveles jerárquicos sucesivos:


title: Notación mensural

text: El "modus" y el "maximodus" perfectos eran raros en la práctica. De importancia más práctica eran las subdivisiones de la "breve" hacia abajo (en aquel tiempo, las semibreves y no las breves habían asumido la función de unidad básica de medida). El "tempus" era la relación entre la breve y la semibreve. Por su parte, la "prolatio", la relación entre la semibreve y la mínima. Las cuatro combinaciones posibles de "tempus" y de "prolatio" se podían señalar por una serie de signos mensurales al principio de una composición: un círculo para el "tempus perfectum", un semicírculo para el "tempus imperfectum", cada uno de ellos combinado con un punto para el "prolatio maior" o sin punto para el "prolatio minor". Estos se corresponden con los compases modernos de 9/8, 3/4, 6/8, y 2/4 respectivamente.


title: Notación mensural

text: La referencia a la perfección en los términos "perfectum" e "imperfectum" se debe a la relación entre la música y la religión, consideraban que todo lo relacionado con el número tres representaba a la Santísima Trinidad. En la notación musical moderna se sigue manteniendo la C para representar el compás de 4/4, y hasta mediados del se denominaba «compasillo».


title: Notación mensural

text: Una composición individual no se limitaba a una sola combinación de "tempus" y "prolatio". Los ritmos podían variar a lo largo de una pieza, insertando un nuevo signo de medición o usando proporciones numéricas. Un «3» indica que todas las notas serán reducidas a un tercio de su valor; un «2» indica un tiempo doble; una fracción «3/2» indica que van tres del tiempo de dos, etc. La proporción «2» se podía expresar también con un trazo vertical a través del signo mensural (la raíz de la moderna indicación "alla breve").


title: Notación mensural

text: El uso de proporciones numéricas puede interactuar con el uso de diversas mediciones básicas de maneras bastante complejas. Esto ha llevado a cierta incertidumbre y controversia sobre la correcta interpretación de estos signos notacionales, en teoría contemporánea y en la teoría moderna.


title: Notación mensural

text: Otra manera de alterar el valor métrico de las figuras era la coloración. Esto se refiere literalmente a la técnica de escribir una nota en un color distinto. En la notación negra (anterior), las notas coloreadas eran escritas en rojo. En la notación blanca (posterior), colorear implicaba un cambio entre las figuras huecos y las rellenas. Las notas coloreadas se entiende que tienen 2/3 de su duración normal, y son siempre imperfectas en cuanto a sus siguientes subdivisiones más pequeñas.


title: Notación mensural

text: La coloración fue utilizada para anotar pasajes más cortos de ritmos ternarios o de hemiolia. La coloración de notas solas también se podía utilizar para anular las reglas de la perfección/imperfección. El uso de la notación roja prosperó en el periodo conocido como "ars subtilior". Quizás el ejemplo más famoso es un manuscrito en forma de corazón de Baude Cordier, que utiliza la notación para que su efecto simbólico establezca una línea de la música toda en rojo dentro del corazón más grande.