title: Nona Gaprindashvili

text: Durante su carrera Gaprindashvili compitió con éxito en torneos masculinos, ganando entre otros el torneo Hastings Challengers en 1963/4 y empatando el primer puesto en Lone Pine en 1977. A pesar de que no cumplía con los requisitos técnicos, la FIDE le concedió el título de Gran Maestro Internacional por sus espectaculares resultados en un torneo donde la mayoría de los 45 participantes eran grandes maestros.


title: Nona Gaprindashvili

text: En 2021, Gaprindashvili demandó a la compañía de serie Netflix por considerar que en un episodio emitido de la miniserie "Gambito de dama", se incurre en falsedades contra su persona.


title: Carlos de los Cobos

text: Carlos de los Cobos Martínez (n. 10 de diciembre de 1958) es un exfutbolista mexicano y director técnico.


title: Carlos de los Cobos

text: Como jugador, Carlos de los Cobos militó en diversos clubes mexicanos como las Águilas del América donde compartió equipo con Héctor Miguel Zelada, Javier "El Vasco" Aguirre, Alfredo Tena, Cristóbal Ortega, entre otros, logrando ser cuatro veces campeón. También se desempeñó en el Gallos Blancos del Querétaro y el Rayados del Monterrey.


title: Carlos de los Cobos

text: Como jugador, De los Cobos representó a su país en 1986 en la Copa Mundial de Fútbol celebrada en México, jugando en la posición de defensor. Forma parte del equipo que llegó a los cuartos de final cayendo en los penales ante la escuadra de Alemania Federal con un marcador de 4-1 en favor de los europeos.


title: Carlos de los Cobos

text: Como entrenador, ha dirigido equipos mexicanos como el América, Querétaro, Celaya, Irapuato. También ejerció como asistente de Manuel Lapuente en la selección mexicana en el Mundial de Francia 98. Inclusive tomó las riendas de la selección sub-23 mexicana en el de los Juegos Olímpicos de Atlanta '96 donde llegó a cuartos de final. Asimismo dirigió al seleccionado sub-21 de México participando en los XIX Juegos Centroamericanos y del Caribe celebrados en San Salvador, certamen donde alcanzó el subcampeonato.


title: Carlos de los Cobos

text: El 28 de agosto del año 2006 fue nombrado por el presidente de la Federación Salvadoreña de Fútbol, Rodrigo Calvo, seleccionador de El Salvador hasta el 31 de diciembre de 2009, iniciando funciones con el representativo desde el 3 de septiembre de 2006. Bajo su dirección, el equipo "cuscatleco" se ubicó en la quinta posición de la hexagonal final de Concacaf rumbo al Mundial de Sudáfrica. Al terminar su contrato, De los Cobos firmó para Chicago Fire de la Major League Soccer el 11 de enero de 2010, equipo en el que duró como Director Técnico hasta mayo de 2011.


title: Carlos de los Cobos

text: En mayo de 2012 se anuncia la contratación de Carlos de los Cobos como nuevo DT de los Gallos Blancos del Querétaro en sustitución de Angel David Comizzo aunque su experiencia fue breve (hasta septiembre de 2012).


title: Erigeron bonariensis

text: Erigeron bonariensis, también llamada "rama negra", es una especie de "Erigeron", hallada en trópicos y subtrópicos como maleza; su preciso origen nativo se desconoce, pero se supone de Centroamérica o de Sudamérica.


title: Erigeron bonariensis

text: Crece como un arbusto redondo; y en verano se colorea de blanco; su anchura puede alcanzar 5 m; mantiene las hojas en invierno.


title: Erigeron bonariensis

text: Prospera hasta en grietas del pavimento de concreto. Florece en agosto y continua fructificando hasta las primeras heladas. Es instantáneamente reconocible por su follaje azul verdoso, muy angosto, hojas onduladas, y brácteas del involucro púrpuras.


title: Erigeron bonariensis

text: "Erigeron bonariensis" fue descrita por (L.) y publicado en "Bulletin of the Torrey Botanical Club" 70(6): 632. 1943.


title: Erigeron bonariensis

text: Erigeron: nombre genérico que deriva de las palabras griegas: "eri" = "temprano" y "geron" = "hombre viejo", por lo que significa "hombre viejo en la primavera", en referencia a las cabezas de semillas blancas mullidas y la floración temprana y fructificación de muchas especies.


title: Burton Albion Football Club

text: El Burton Albion Football Club es un club de fútbol inglés de la ciudad de Burton upon Trent. Fue fundado en 1950 y juega en la Football League One.


title: Isis Love

text: Isis Love, nombre artístico de Alia Kamika Jones, nació en el barrio de Winnetka, en la ciudad de Los Ángeles (California), en agosto de 1980, en una familia con ascendencia francesa y jamaicana.


title: Isis Love

text: Ingresó en la industria pornográfica en el año 2000, a los 20 años de edad. Ha trabajado para compañías como Evil Angel, New Sensations, Diabolic, Brazzers, Digital Playground, Bang Bros, Naughty America o Girlfriends Films, entre otras.


title: Isis Love

text: En 2012 estuvo nominada en los Premios AVN en la categoría de por la película "Black Shack 2", nominación que compartió con Tori Black y Jon Jon.


title: Isis Love

text: Algunas películas de su filmografía son "Pound the Round POV 8", "BatFXXX - Dark Knight Parody", "Big Cock Seductions 24", "Girlztown", "Immortal Desire", "Latin Adultery 14", "She Craves Dark Meat 2", "Titterific 7" o "Watch Me Cum 2".


title: Apple Wallet

text: Apple Wallet, publicado como Apple Passbook entre 2012 y 2015, es un programa en iOS que permite a los usuarios almacenar cupones, tarjetas de embarque, y otras formas de pago móvil. Fue diseñado por Apple y anunciado en el Worldwide Developers Conference el 11 de junio de 2012. Fue distribuido con el sistema iOS 6 el 19 de septiembre de 2012.


title: Apple Wallet

text: Apple Passbook se anunció el 11 de junio de 2012. Este siguió siendo el nombre del programa durante 3 años, 3 meses y 5 días hasta el lanzamiento de iOS 9 el 16 de septiembre de 2015, aunque el anuncio de que el nombre cambiaría se realizó en junio de 2015 en la WWDC.


title: Apple Wallet

text: Passbook muestra los códigos de barras 2D de los siguientes tipos: Aztec, PDF417 y QR. Cada cupón digital o billete que se conoce como un "pase".


title: Apple Wallet

text: Aunque la aplicación está disponible en iOS 6 o posterior, sólo está disponible en el iPhone y el iPod Touch, pero no en el iPad.


title: Saturn Sky

text: El Saturn Sky es un automóvil deportivo de la marca estadounidense Saturn Corporation. Fue presentado en el primer trimestre de 2006 como modelo de la línea 2007 y se dejó de ensamblar en julio de 2009. Es el primer deportivo de la marca, y utiliza la plataforma Kappa, compartida con el Pontiac Solstice, el Opel GT y el Daewoo G2X. El Sky se presentó como prototipo en el Salón del Automóvil de Detroit de 2005, y en su versión de producción en la siguiente edición del salón.


title: Saturn Sky

text: El modelo se construyó en Wilmington, Delaware, Estados Unidos, junto con el Solstice, el G2X y el GT. Tiene llantas de 18 pulgadas, y su motor es un cuatro cilindros en línea Ecotec LE5 de 2.4 litros de cilindrada, que produce 177 CV (132 kW) de potencia máxima, así como un cuatro cilindros en línea de 2.0 litros con inyección directa y turbocompresor de 260 CV (194 kW). Está disponible con transmisiones manuales y automáticas, ambos con cinco marchas.


title: Saturn Sky

text: El diseño del Sky, desarrollado por Franz von Holzhausen, se basa en el Opel Speedster. El G2X y el GT se ofrecen únicamente en Corea del Sur y Europa respectivamente. El estilo agresivo ha recibido elogios como una bienvenida a la salida de la típica y conservadora "Vista Saturn".


title: Boeing VC-25

text: El Boeing VC-25 es un avión de transporte diseñado por el fabricante aeronáutico Boeing. Es un derivado del avión de pasajeros Boeing 747-200B, siendo empleado por la Fuerza Aérea de los Estados Unidos.


title: Boeing VC-25

text: El "VC-25" es conocido por su papel como "Air Force One", el indicativo que da el control del tráfico aéreo a cualquier aeronave de la Fuerza Aérea de los Estados Unidos que transporte al Presidente de los Estados Unidos.


title: Boeing VC-25

text: Hacia el año 1985, la pareja compuesta por los dos Boeing VC-137, que estaban siendo empleados como transporte presidencial, habían alcanzado los 23 y 13 años en servicio respectivamente, y la USAF comenzó la búsqueda de una aeronave que las reemplazase en el servicio. La petición para una nueva aeronave requería de un aparato que no tuviese menos de 3 motores y que tuviese un alcance superior a las . A esta petición se presentaron la propuesta de Boeing con su 747 y la de McDonnell Douglas con el DC-10, siendo finalmente seleccionado la aeronave de Boeing. La fabricación de los "Boeing 747" comenzó durante el mandato presidencial de Ronald Reagan (1981–1989). Reagan realizó un pedido por dos unidades Boeing 747 similares, que reemplazasen a los "VC-137" que empleaba como avión de transporte.


title: Start Me Up

text: «Start Me Up»—en español: «"Excítame"»— es un canción del género rock compuesta por Mick Jagger y Keith Richards para su banda The Rolling Stones, editado como sencillo e incluido en el álbum "Tattoo You" del año 1981. La canción alcanzó el puesto # 2 en el "Billboard Hot 100" y el # 7 en el "UK Singles Chart."


title: Start Me Up

text: Una primera versión de «Start Me Up» se grabó en Múnich durante las sesiones de estudio de "Black and Blue" de 1975, bajo el nombre de «Never Stop». En este momento la canción era un reggae-rock, que después de decenas de tomas la banda dejó de grabar y fue archivada. Una segunda versión, que surgió en las sesiones de 1978 para "Some Girls" llamada «Start It Up», fue la base para la que sería la versión final.


title: Start Me Up

text: En 1981, el ingeniero de sonido Chris Kimsey le propone a Mick Jagger usar las canciones archivadas para un nuevo álbum con vistas a realizar una nueva gira. Así, Kimsey encuentra dos grabaciones de la canción con un sonido mucho más roquero (ahora con bajo eléctrico) entre una cincuentena de tomas con sonido reggae. En los estudios Electric Ladyland y Hit Factory de Nueva York dieron los toques finales a la canción, incluyendo el cambio en la letra a «Start Me Up» y le puso énfasis al bajo eléctrico.


title: Start Me Up

text: El "golpe" infeccioso de la canción se logró utilizando la famosa "reverberación de baño" de Bob Clearmountain, un proceso que incluye la grabación de algunas de las voces y la batería de la canción con un altavoz en el baño del estudio de grabación Power Station en Nueva York Ciudad. Fue allí donde se añadieron toques finales a la canción, incluyendo el cambio de Jagger de las letras principales de "start it up" a "start me up".


title: Start Me Up

text: La canción abre con un riff característico del estilo de Richards, junto con el respaldo constante de Charlie Watts en la batería y el eco del bajo de Bill Wyman, que abarca la mayor parte de la canción. La guitarra de Ron Wood se puede escuchar claramente acompañando una variación del riff principal de Richards. Se añadió percusión (cencerro y güiro) de Michael Carabello y palmas de Barry Sage durante sesiones de finales en abril y junio de 1981.


title: Start Me Up

text: «Start Me Up» alcanzó el puesto # 7 en el "UK Singles Chart" en septiembre de 1981, siendo el último sencillo de los Stones en ingresar en el Top 10 en el Reino Unido. En Australia, la canción alcanzó # 1 en noviembre de 1981. En los Estados Unidos, pasó tres semanas en el puesto 2 del "Billboard Hot 100" en octubre y noviembre de 1981.


title: Start Me Up

text: La canción ha sido utilizada muy frecuentemente como tema de apertura en los espectáculos en vivo de los Stones y ha aparecido en los álbumes en vivo: "Still Life" (1982)", Flashpoint" (1991)", Live Licks" (2004)", Shine a Light" (2008) y "Sweet Summer Sun: Hyde Park Live" (2013).


title: Start Me Up

text: Ha sido incluida en álbumes recopilatorios: "Rewind" (1984), " (1993)", "Forty Licks (2002)" y "GRRR! (2012)".


title: Start Me Up

text: Desde que se publicara en 1981, la canción ha estado presente en todas las giras de los Stones, desde el American Tour 1981 hasta el No Filter Tour 2017-19, siendo una de las canciones más interpretadas en directo del grupo.


title: Start Me Up

text: En el vídeo oficial de la canción, aparece Mick Jagger haciendo una rutina de baile, y luego se enfoca a los demás miembros de la bandaː Keith Richards, Ron Wood, Bill Wyman y Charlie Watts. El vídeo fue dirigido por Michael Lindsay-Hogg.


title: Partido de Berisso

text: Berisso es uno de los 135 la provincia argentina de Buenos Aires.Su cabecera es la ciudad de Berisso. Forma parte del Gran La Plata.


title: Partido de Berisso

text: En 1871 Juan Berisso (inmigrante genovés), puso en marcha el saladero San Juan, en tierras de Ensenada


title: Partido de Berisso

text: En 1880 se federaliza la ciudad de Buenos Aires, en consecuencia los territorios de Ensenada y Berisso pasan a formar parte del partido de La Plata en 1882. Muchos de los inmigrantes llegados al país a principios de siglo se asentaron en Berisso, atraídos por la presencia de los frigoríficos Swift y Armour, el puerto, la destilería YPF y los Astillero Río Santiago. La proyección industrial dio fisonomía propia a Berisso, que reclamó y obtuvo su autonomía municipal el 3 de abril de 1957.


title: Partido de Berisso

text: Desde 1978 por decreto y desde 1994 por Ley, Berisso ostenta merecidamente el reconocimiento como capital provincial del Inmigrante. En cada mes de septiembre la Asociación de Entidades Extranjeras, junto a la Municipalidad local, organiza la Fiesta en homenaje a los pioneros que conformaron un rico y armonioso crisol de culturas. Durante esta fiesta multicultural reinan la danza, la música, el colorido de los trajes típicos y los diversos sabores de la gastronomía étnica. Otras festividades que se celebran en la ciudad de Berisso son la Fiesta Provincial del Vino de la Costa, la Fiesta Nacional y Provincial del Pejerrey, la Fiesta Nacional y Provincial de la Corvina y la Fiesta del Provinciano, que reciben participación de público visitante de todo el país.


title: Aplicación móvil educativa

text: Una aplicación móvil educativa es un programa multimedia, ideado para ser usado a través de dispositivos electrónicos móviles (teléfonos inteligentes, tabletas, tabléfonos, PDAs, etc.) y usado como una herramienta de m-learning. Todas ellas combinan la educación, la pedagogía y la tecnología para facilitar la acción de todas las personas implicadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El diseño de interfaz debe ser intuitivo y natural, para de esta forma permitir interacciones frecuentes pero breves con el usuario, que favorezcan el acceso rápido a la información. Además, deben emplear sistemas de navegación simples que sean compatibles con multitud de dispositivos para de esta forma cumplir los requisitos de conveniencia, rapidez y ubicuidad propio de estos dispositivos.


title: Aplicación móvil educativa

text: A raíz del mobile learning se han creado numerosas aplicaciones móviles enfocadas al ámbito educativo. Por su extendido uso se pueden destacar Apps educativas que pueden agruparse en las siguientes cuatro grandes categorías:


title: Aplicación móvil educativa

text: Existen también una serie de puntos débiles o desafíos en el uso de aplicaciones móviles educativas como son los siguientes:


title: Aplicación móvil educativa

text: El tipo de aplicaciones móviles educativas que se necesitan para conformar un Entorno Personal de Aprendizaje Móvil (en inglés: Mobile Personal Learning Environment, M-PLE) dependerá del contexto en que se trabaje y de los objetivos a alcanzar, si bien para escoger unas u otras se deberá tener en cuenta las siguientes premisas:


title: Aplicación móvil educativa

text: En cualquier caso, únicamente se hablará de M-PLE cuando las aplicaciones móviles que lo conformen permitan el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje móvil y la ubicuidad y estén clasificadas en herramientas de: organización, creación, búsqueda, difusión y evaluación.


title: Aplicación móvil educativa

text: Existen diferentes clasificaciones de aplicaciones educativas móviles que resultan de utilidad para conformar un M-PLE como:


title: Aplicación móvil educativa

text: Existen multitud de aplicaciones creadas con el objetivo de atender al alumnado que presenta necesidades educativas especiales, entendiéndose como tal aquellas debidas a superdotación intelectual o a discapacidad intelectual, física o sensorial.


title: Aplicación móvil educativa

text: Para conseguir un aprendizaje adecuado haciendo uso de estas aplicaciones educativas es necesario que los contenidos que incluyan sean lúdicos y atractivos para el alumnado; con ello se pretende captar la atención de éste, mantener su interés y motivación, y estimular el aprendizaje. Además, es importante adaptar el grado de complejidad de las mismas teniendo en cuenta para ello las características concretas de los discentes a los que va dirigida. En adición, permiten en muchas ocasiones adaptar la interfaz de usuario y el contexto educativo a las necesidades y capacidades del alumnado, lo que permite diseñar un proceso de enseñanza-aprendizaje individualizado y a la vez dar cabida a la realización de actividades cooperativas y, de esta manera, fomentar la inclusión (pedagogía) en las aulas.


title: Aplicación móvil educativa

text: Hay diversas aplicaciones que se pueden poner en práctica en las aulas según el tipo de necesidad del alumnado, según la materia a impartir y según el ámbito que se quiera trabajar. Según la necesidad concreta del alumnado, por ejemplo, existen: aplicaciones que aumentan los conocimientos de los discentes y suponen un reto para éstos en el caso de la superdotación; aplicaciones que sirven como sistema de comunicación alternativa y aumentativa, así como aplicaciones para trabajar aspectos básicos de la lógica y el lenguaje en la discapacidad intelectual; aplicaciones que permiten conocer los puntos accesibles para personas con discapacidad física; y aplicaciones que facilitan la interacción con el medio en personas con discapacidad sensorial. Gracias a estas aplicaciones se genera un contexto que hace posible el aprovechamiento de las ventajas del aprendizaje mediante dispositivos móviles, además de la eliminación de ciertas barreras para alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.


title: Aplicación móvil educativa

text: El acoso escolar como un comportamiento agresivo que intenta herir, producir daño o malestar a otro individuo, con la particularidad de que la agresión se repite a lo largo del tiempo y la relación entre ambos implicados (o varios implicados) es asimétrica, es decir, la víctima siempre se encuentra en inferioridad de condiciones, teniendo muchas dificultades de defenderse de tales comportamientos agresivos.


title: Aplicación móvil educativa

text: El móvil se está aplicando en educación cómo un recurso enriquecedor. Sin embargo, un uso irresponsable de estas aplicaciones por parte del alumnado puede provocar un fenómeno que es conocido con el anglicismo bullying. Son muchas las herramientas pedagógicas que se están aplicando para prevenir el acoso escolar, siendo las aplicaciones móviles un recurso novedoso. Dichas aplicaciones tratan aspectos relacionados con la detección por parte del profesorado, padres, el autoconocimiento del alumnado acosado y la sensibilización del grupo de iguales.


title: Aplicación móvil educativa

text: Antes de concretar los aspectos básicos sobre funcionalidad, diseño, estética o usabilidad de cierta aplicación, el docente debe tener claro cuáles son los objetivos que pretende alcanzar con la utilización en el aula de la misma, y para ello, debe preguntarse qué capacidades desea que adquieran los estudiantes, y, además, para qué tipo de estudiantes va dirigida la app.


title: Aplicación móvil educativa

text: Es tan extenso este campo que para encontrar la aplicación adecuada a los propios intereses se debe hacer primero una búsqueda relativamente amplia hasta encontrar aquello que se ajusta a las características concretas de lo demandado. Debido a la gran oferta de aplicaciones educativas, como docentes, padres o consumidores, se deben de tener en cuenta una serie de aspectos antes de seleccionar una aplicación educativa.


title: Aplicación móvil educativa

text: Además, para facilitar esta labor, existen páginas webs dedicadas exclusivamente a analizar la calidad de las aplicaciones educativas y separarlas por secciones de rango de edad o temáticas, atendiendo a criterios pedagógicos. También, son muchos los blogs que analizan este tipo de recursos y recomiendan los más útiles y atractivos para trabajar con niños de distintas edades los diferentes aspectos curriculares. Por ello, es necesario elaborar una rúbrica (docencia) o lista de control para comprobar aspectos importantes sobre el uso de ciertas aplicaciones móviles y no tener en cuenta únicamente aspectos técnicos (estabilidad, fiabilidad, consistencia o rapidez de descarga). Esto es, se debe analizar el contenido y la información que aporta la aplicación para saber si es adecuada para el contexto educativo.


title: Aplicación móvil educativa

text: Debido al vertiginoso avance de las metodologías educativas, las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han incluido en la enseñanza de forma inminente. Este hecho ha dado paso a la creación de numerosas herramientas, como son las aplicaciones móviles educativas, para adaptar la educación a las necesidades de la sociedad actual. Por ello, las entidades más preparadas para poner en marcha la elaboración de dichas herramientas son las editoriales, ya que han sido tradicionalmente quiénes han creado los materiales educativos.


title: Aplicación móvil educativa

text: Elaborar una aplicación educativa es un proceso muy costoso ya que se debe seleccionar el contenido de ésta, cómo se mostrará dicho contenido, elaborar un guion técnico y otro literario, así como uno de producción, crear la gráfica y las ilustraciones, producirla, elaborar la versión del software alpha y la beta, depurarla, probarla, poner en marcha el marketing y subirla a las tiendas. Por tanto, el papel de las editoriales es fundamental en el desarrollo de aplicaciones educativas ya que tienen experiencia sobre el material más adecuado para cada nivel y conocen el proceso a seguir para poner en marcha una aplicación.


title: Aplicación móvil educativa

text: Los contenidos y los recursos tecnológicos deben complementarse para construir una experiencia educativa positiva. Las editoriales participan en las apps educativas para analizar las mejores fórmulas, enriquecer los contenidos y hacer las prácticas educativas más motivadoras. Es importante que las editoriales no den por finalizada una aplicación, sino que debe estar abierta a posibles modificaciones según la acogida y opinión de los usuarios, evolución, errores, actualización de contenidos, marketing, funcionalidades, etc.


title: Aplicación móvil educativa

text: Inmersos en la sociedad del conocimiento y la información las aplicaciones móviles educativas surgen como respuesta a un nuevo tipo de aprendizaje, el aprendizaje móvil, también denominado mobile learning, su funcionalidad en el aula viene determinada por la ubicuidad del dispositivo, además permite al profesorado la comunicación, cooperación y coordinación entre ellos y el alumnado de forma simultánea y asincrónica. También provee al discente de la capacidad de absorber y obtener un aprendizaje significativo a través de diversas aplicaciones educativas.


title: Aplicación móvil educativa

text: El uso de aplicaciones móviles en el área de matemáticas facilita la enseñanza-aprendizaje de dicha materia tanto a alumnos como a profesores. Existen apps educativas que ayudan al alumnado a familiarizarse con los números, a entender la lógica implícita y sus propiedades, así como la importancia de su aplicación en la sociedad. Las apps educativas matemáticas favorecen el aprendizaje ya que permiten la flexibilización de la enseñanza adaptándose a cada alumno y también a cada profesor. La disponibilidad de Apps Educativas matemáticas gratuitas y previo pago permiten a los usuarios escoger la mejor opción que se adapte a sus necesidades para su aprendizaje.


title: Aplicación móvil educativa

text: Algunos contenidos matemáticos que se pueden trabajar mediante aplicaciones móviles son: el cálculo y operaciones mentales, la geometría, las magnitudes, las horas, el sistema monetario y el tratamiento de la información, azar y probabilidad. Todos estos son trabajados de una forma dinámica y lúdica para facilitar y agilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.


title: Aplicación móvil educativa

text: El aprendizaje de la lectoescritura juega un papel muy importante en la vida de una persona y está muy relacionado con la adquisición de otros aprendizajes y el desarrollo madurativo. Actualmente, existen una serie de aplicaciones que favorecen el desarrollo del proceso lectoescritor de forma divertida, sencilla e interactiva. Estas aplicaciones favorecen la adquisición de vocabulario, el desarrollo de habilidades cognitivas, la atención y la comunicación. En el aprendizaje de la lectoescritura es muy importante que el adulto acompañe al niño para corregir los errores que surjan y ayudar en las dificultades que puedan aparecer. Los dispositivos móviles y las apps Educativas de lengua podrían sustituir al cuaderno de caligrafía y a la tradicional cartilla pero no al maestro que orienta en el aprendizaje. Las apps Educativas que facilitan el aprendizaje de la lectoescritura giran en torno a los siguientes aspectos: aprender el abecedario, aprender a leer, a escribir, jugar con letras y palabras, comprender, practicar y disfrutar.


title: Aplicación móvil educativa

text: Entre muchas de las apps que existen para trabajar el lenguaje de una más atractiva para el alumnado, incrementando a su vez su motivación por aprender, encontramos contenidos relacionados con la ortografía, la gramática, el léxico, a elaboración de diferentes textos como pueden ser cuentos y por último, la lectura y la comprensión, de esta forma, se consigue contagiar al alumnado el entusiasmo por lo que él mismo lee y escribe.


title: Aplicación móvil educativa

text: El Idioma inglés es el idioma más hablado y comprendido del mundo, además se utiliza para negocios internacionales.


title: Aplicación móvil educativa

text: El principal motivo por el que una persona no habla el idioma correctamente es debido a no tener facilidad para las lenguas y falta de motivación por lo que las app educativas del idiomas de inglés fomenta su aprendizaje gracias a la gamificación que nos permite la programación de las mismas, creando un entorno de aprendizaje donde el alumnado puede personalizarlo.


title: Aplicación móvil educativa

text: La utilización de aplicaciones móviles dentro del área de Educación Física ha sido más tardía que en otras áreas debido al carácter motriz y dinámico de la misma, lo que conlleva a que sea concebida como un área curricular con escasa conexión con las TIC. Sin embargo, debido a que es un área eminentemente procedimental, permite que las tecnologías de la información y comunicación puedan ser aplicadas de una forma muy amplia y variada, por lo que cada vez son más los docentes que se animan a utilizarlas debido a que posibilitan el aprendizaje competencial del alumnado y fomentan su desarrollo integral.


title: Jardín de Cactus de Lanzarote

text: El Jardín de Cactus de Lanzarote es un cactarium situado en Guatiza, isla de Lanzarote, comunidad autónoma de Canarias, España. Se ubica en una antigua cantera de extracción de lapilli (piroclasto volcánico, llamado localmente "picón o rofe"), que los campesinos lanzaroteños utilizaban para cubrir sus cultivos y de este modo retener humedad que llegue a las raíces de las plantas. En el punto más alto del jardín se encuentra un molino que era utilizado para moler gofio y data de comienzos del siglo XIX.


title: Jardín de Cactus de Lanzarote

text: El "Jardín de Cactus" se encuentra en la zona de tuneras de Guatiza, lugar de cultivo de la cochinilla en la isla de Lanzarote.


title: Jardín de Cactus de Lanzarote

text: El botánico Estanislao González Ferrer se encargó de seleccionar y reunir los especímenes de las plantaciones.


title: Jardín de Cactus de Lanzarote

text: Dispuestas en un espacio con forma de anfiteatro aquí se albergan alrededor de 4.500 ejemplares de cactus de 450 especies diferentes agrupados en 13 familias, procedentes de América, Madagascar, Canarias, Marruecos, Etiopía y otras zonas desérticas de la tierra.


title: Influenzavirus A subtipo H3N2

text: Influenzavirus A subtipo H3N2 es un serotipo del virus de la gripe, género Influenzavirus A, familia Orthomyxoviridae.


title: Influenzavirus A subtipo H3N2

text: Se detectó por primera vez en Hong Kong, durante el verano de 1968. Posteriormente se extendió por todo el mundo causando una pandemia que fue llamada Gripe de Hong Kong, constituyendo la tercera pandemia de gripe humana del siglo XX. En la actualidad - 2016 - es uno de los serotipos que causan gripe estacional, pero existen diferentes variaciones del virus H3N2 presentes en aves, donde provoca gripe aviar, y en cerdos, donde causa gripe porcina. Estas variantes son muy similares, pero diferentes a la que causó la gran pandemia de 1968.


title: Influenzavirus A subtipo H3N2

text: Los principales síntomas de este virus son la tos, sensación de garganta irritada, dolor de cabeza, dolor muscular y fiebre alta más de 38 grados centígrados.


title: Abd al-Qádir

text: Abd el-Qáder el argelino (en árabe: عبد القادرالجزائري "ʿabd al-qādir al-ŷazā’irī") (El Guettana, 6 de septiembre de 1808 - Damasco, 26 de mayo de 1883) fue un emir, jefe militar y religioso argelino. Está considerado el fundador de la nación argelina, líder de la resistencia frente a la ocupación francesa y creador de un estado moderno. Fue también escritor, poeta, sufí y estudioso de la obra del gran maestro de origen andalusí Ibn Arabi. La nota necrológica que "The New York Times" publicó tras su fallecimiento en 1883 le calificaba como uno de los dirigentes más capaces del siglo XIX.


title: Abd al-Qádir

text: Nació en la Guetna del Oued al Hammam a 20 km de Mascara en la región de Orán, en aquel tiempo bajo dominación otomana. Su familia, una de las más destacadas dentro de la tribu de los Banu Háshim, contaba con una genealogía que se remontaba al profeta Mahoma.


title: Abd al-Qádir

text: Dotado de unas extraordinarias capacidades y de una inteligencia precoz, recibió desde niño una esmerada educación bajo la dirección de sus padres. Su madre Lalla Zohra, una mujer cultivada a la que se sintió especialmente unido toda su vida, le enseñó a leer y a escribir.


title: Abd al-Qádir

text: Su padre, Muhy al Din ibn Mustafa al Hassani, "muqaddam" de la Qadiriyya le iniciará en la vía sufí, vía que en adelante guiará todos los aspectos de su vida. Fue instruido en ciencias islámicas y a muy temprana edad alcanzará el grado de hafiz al haber memorizado el Corán y el hadiz. También aprendió filosofía, literatura, geometría, geografía, astronomía y farmacopea. Se interesó desde muy joven por la historia de los pueblos cristianos, la política y las ciencias europeas. Recibió instrucción de los hombres más notables de la región, como Si Ahmad Ben Tahar al Rify, quien le introdujo en el estudio de otras tantas materias ‘mundanas’ y de lo que los europeos denominaban ‘estrategia’, o Si Ahmad ben Jodja, conocido como uno de los grandes sabios del oeste argelino. Excelente orador, sobresalió también en disciplinas físicas como la gimnasia, la equitación o la caza. Fue un extraordinario jinete y gran amante de los caballos.


title: Abd al-Qádir

text: En 1825 junto a su padre realizó su primer viaje a Oriente. Visitará Orán, Túnez y Egipto, donde quedó vivamente impresionado por la labor de modernización llevada a cabo por Muhámmad Alí. Visitó también La Meca y Damasco donde conoció al sheij Jáled al-Naqshbandi y visitó por primera vez la tumba de Ibn ‘Arabi, al que consideró durante toda su vida su maestro espiritual. Siguieron viaje a Bagdad donde visitará la tumba de otro gran maestro del sufismo y epónimo de la Qadiriyya Abdul Qadir Gilani. De allí volvieron a La Meca, donde realizaron el "hach" o peregrinación. En 1829 regresa junto a su padre a la Guetna.


title: Abd al-Qádir

text: Las tribus de la región occidental de Argelia se habían manifestado especialmente activas en su resistencia frente al dominio otomano. El padre de Abd el-Qáder era uno de sus cabecillas. En este clima de insurrección contra lo que las tribus consideraban la ocupación extranjera de los otomanos el escenario iba a cambiar rápidamente. En 1830 los franceses toman Argel y el bey de Orán se rinde ante los franceses al año siguiente.


title: Abd al-Qádir

text: Las tribus se niegan a aceptar la autoridad de los nuevos ocupantes. El padre de Abd el-Qáder ya enfermo dará paso a su hijo. Las extraordinarias cualidades que este había demostrado hicieron que las tribus se unieran bajo su liderazgo: El 21 de noviembre de 1832 cuando contaba con 24 años le prestaran juramento de fidelidad (bay’a) y le proclaman sultán. Abd el-Qáder rechazará el título, que considera aplicable al jerife de Fez y adoptará el de emir. Al año siguiente morirá su padre.


title: Abd al-Qádir

text: Las constantes victorias del Emir en el campo de batalla concluirán en 1834 con la firma del tratado por el que se reconoce la autoridad del Emir en el interior de Orán y la de Francia en las zonas costeras. La ambigüedad de los términos del tratado acabaron favoreciendo las posiciones de Abd el-Qáder. Eso supuso un cierto descrédito para el general Desmichels que será sustituido por Trézel. Con Trézel las tropas francesas seguirán acumulando derrotas hasta el gran desastre que en 1835 supuso la batalla de Macta. Ante el rumbo que tomaban los acontecimientos Francia enviará a Thomas Robert Bugeaud, un militar de reconocido prestigio que había combatido en la Guerra de la Independencia Española y conocía bien la guerra de guerrillas que tan bien dominaba Abd el-Qáder. El 6 de julio de 1836 Bugeaud vence a las tropas de Abd el-Qáder y el 30 de mayo de 1837 ambas partes firman el tratado de Tafna. En virtud del tratado Abd el-Qáder conseguía un territorio más extenso que en el tratado Desmichels aunque siempre bajo la soberanía formal de Francia que además se reservaba el control de ciertos enclaves costeros.


title: Abd al-Qádir

text: Tras el tratado de Tafna el Emir se dedicará a afianzar la lealtad de la tribus y a sentar las bases de un Estado. Como han señalado los J. Berque y A. Laroui, Abd el-Qáder creó un auténtico Estado en el sentido moderno del término.


title: Abd al-Qádir

text: Gran conocedor del pensamiento de Ibn Jaldún, tuvo siempre muy presente la tensión entre vida nómada y vida sedentaria. A lo largo de sus años de lucha contra los franceses tuvo que hacer frente a la inestable fidelidad de las tribus. Siempre declaró que su objetivo fue tanto superar los egoísmos tribales como reformar lo que consideraba la decadente herencia otomana.


title: Abd al-Qádir

text: Abd el-Qáder organizó un ejército, así como un sistema de plazas fuertes y fortificaciones defensivas. Instauró un sistema de recaudación de impuestos y llegó a acuñar moneda. Gran admirador de la medicina andalusí, planificó un sistema sanitario con equipos que incluían médicos y enfermeras. Planificó también un detallado sistema educativo dirigido a toda la población. Se proveyó de múltiples canales de información gracias a los cuales recibía puntualmente los periódicos franceses y se los hacía leer a su por aquel entonces amigo Léon Roches. La mayoría de sus súbditos judíos fueron empleados en la negociación y el comercio de armas que con base en Gibraltar mantenía con Gran Bretaña y Francia. Sus propios adversarios han sabido destacar el trato que dispensó a los cautivos por motivos de guerra. Abd el-Qáder estableció un código humanitario aplicable al trato de los prisioneros. Muchos de ellos irán a visitarle personalmente cuando el emir se halle exiliado en Pau.


title: Abd al-Qádir

text: En un principio fijó la capital en Tagdemt antiguo centro cultural y político de la dinastía de los Banu Rustam. Más tarde en mayo de 1841 cuando el avance del ejército francés llegue hasta sus puertas, la capital será incendiada y abandonada por sus habitantes. Será entonces cuando Abd el-Qáder planifique su "Smala", auténtica capital nómada del estado. Una organización donde las tiendas beduinas se organizan en círculos concéntricos. Todos tienen asignado un lugar preciso según un minucioso orden. En el centro de la "Smala" se situaba el jefe del estado, el Emir Abd el-Qáder.


title: Abd al-Qádir

text: Los términos del tratado de Tafna no eran claros y dieron lugar a nuevos desacuerdos. Según B. Étienne, el general Bugeaud había impuesto que el original fuera en francés y ordenó traducirlo al árabe por traductores franceses. Guardó el original en su poder y a su muerte el original fue destruido por su mujer. Hubo que esperar a los estudios de Yver y de Emerit para conocer que los franceses incumplieron los términos del tratado.


title: Abd al-Qádir

text: En 1839 los franceses lanzaron la ofensiva militar conocida como ‘Puertas de Hierro’. El emir lo consideró una violación del tratado y se reanudará la lucha armada entre ambos bandos. Bugeaud ejercerá una feroz represión contra la población sobre la que practicó la estrategia de tierra quemada y a la que sometió a constantes hambrunas. Según sus propias palabras, «no hay que correr tras los árabes, sino impedirles sembrar, recolectar, pastar».


title: Abd al-Qádir

text: Las victorias francesas empezaron a sucederse a partir de 1842. En 1847 asestaron un golpe decisivo al emir cuando por azar un oficial francés encontró la Smala. El 16 de mayo de 1843 las tropas francesas toman por sorpresa la capital nómada del Emir mientras este estaba ausente. Abd el-Qáder se refugiará en Marruecos con las escasas tropas que le seguían siendo fieles. No cesó en su lucha y llegó a alcanzar alguna victoria aislada como la de Sidi Ibrahim pero se hallaba al límite de sus fuerzas. Pidió protección al sultán de Fez pero este finalmente fue vencido por las tropas francesas en la batalla de Isly el 12 de agosto de 1844. En septiembre de 1844 Francia y el sultán de Marruecos firman el tratado de Tánger por el que fijaran las fronteras de Argelia. El emir Abd el-Qáder queda fuera del Tratado. Acorralado por el ejército francés dirigirá diferentes misivas a la reina de Inglaterra y a la reina de España en solicitud de protección sin obtener respuesta. Finalmente se rendirá el 23 de diciembre de 1848 ante el general . En el momento de la rendición, Abd el-Qáder obsequiará con su mejor caballo de guerra al general francés. Lamoricière dará su palabra al Emir de que podrá instalarse junto con su familia en tierras del Islam: Alejandría o San Juan de Acre.


title: Abd al-Qádir

text: La poco conocida relación del emir con España ha sido rescatada por el profesor Miquel de Epalza. En la documentación obrante en el Archivo Histórico Nacional de Madrid constan los testimonios de las visitas que el Emir recibió de contemporáneos españoles, en su mayoría militares. Constan también las cartas que Abd el-Qáder dirigió a la reina Isabel II de España en solicitud de ayuda frente al asedio de las tropas francesas antes de su rendición en 1847. A pesar de que queda constancia del informe favorable del Ministro de Estado y entonces presidente del Consejo de Ministros Joaquín Francisco Pacheco, la ayuda solicitada por el emir nunca llegó a materializarse.


title: Abd al-Qádir

text: Tras la rendición del emir, la II República no cumplió su promesa. Abd el-Qáder junto a su madre, sus tres esposas, sus hijos y el resto de su séquito, serán embarcados en la nave "Asmodée" en dirección a Toulon y de allí a Pau, donde serán instalados en el "", una fortaleza con unas muy precarias condiciones para alojar a los nuevos huéspedes. El emir permanecerá la mayor parte de su tiempo en su tienda. Según sus propias palabras un árabe en duelo jamás abandona su tienda.


title: Abd al-Qádir

text: Desde su llegada a Pau el emir escribirá incansablemente en protesta por la falta de palabra de los franceses y ante las precarias condiciones a las que se ve sometido.


title: Abd al-Qádir

text: Su presencia atraerá a personalidades de todo tipo que acuden a entrevistarse con él. Finalmente, al cabo de seis meses las autoridades francesas ordenarán su traslado a Amboise.


title: Abd al-Qádir

text: En 1848 llega al castillo de Amboise, donde todavía hoy se conserva expuesto su retrato. Allí él y su familia seguirán soportando difíciles condiciones: el frío, la humedad, el aislamiento, el acecho de enfermedades como la tuberculosis o el cólera, o la vigilancia de una apabullante escolta de seguridad sobre todas las actividades de su vida cotidiana. En Amboise perderán la vida 25 personas de su séquito, cuyas tumbas pueden visitarse actualmente en el jardín del castillo. Al igual que en Pau, el emir recibirá frecuentes visitas de diferentes personalidades de la sociedad francesa. Con ellos debatía e intercambiaba ideas sobre las cuestiones más variadas: literatura política, o filosofía, ciencia o religión. La sociedad francesa dará testimonio de su extensa erudición, de su inagotable curiosidad y de su nobleza de carácter. El emir se convertirá en un prisionero muy amado por Francia. Cuando en 1852 abandonó Amboise, igual que había ocurrido en Pau, la población despidió a sus huéspedes con afecto y estimación.


title: Abd al-Qádir

text: Napoleón III, gran admirador del emir, consideró un asunto de honor cumplir la palabra dada y permitirle exiliarse en Oriente. El 16 de octubre de 1852 anuncia al Emir su liberación y la concesión de una cuantiosa pensión. El Emir se compromete a no volver a presentar resistencia alguna frente a los franceses. Más tarde, en 1865 Napoleón III albergaría la idea de un reino árabe unido bajo soberanía francesa con el Emir al frente. Abd el-Qáder rechazó dicha proposición.


title: Abd al-Qádir

text: Tras asistir en París a los actos de proclamación del Segundo Imperio invitado por Napoleón III, Abd el-Qáder y su séquito partirán del puerto de Marsella en dirección a Estambul. En 1853 se instalan en Bursa. En 1855 con motivo del terremoto que sacude la ciudad, abandonará Turquía y se instalará definitivamente en Damasco. Solo se ausentará con motivo de algunos viajes. En 1863 realizará una nueva peregrinación a La Meca, en 1867 viajará a París para asistir a la Exposición Universal de París. También viajará a Jerusalén, Estambul, Europa y Egipto.


title: Abd al-Qádir

text: La elección de Damasco, donde iba a residir cerca de 28 años, estuvo íntimamente ligada a la figura de Ibn ‘Arabi. Lo primero que hizo el emir al llegar a Damasco fue visitar su tumba, situada a los pies del monte Qasiún. Además se instalará junto con toda su familia en la casa que había ocupado el gran maestro andalusí hasta su muerte en 1240. En Damasco reparte su tiempo entre su familia, el estudio y la enseñanza. Cada día se reunía con su círculo de estudiantes más cercano con quienes comentaba las "Futuhat al-Makiyya" de Ibn ‘Arabi y su propio "Kitab al-mawaqif". En la Gran Mezquita de Damasco continuaba su enseñanza con los estudiantes que allí acudían. Sin embargo Abd el-Qáder no permaneció aislado de lo que sucedía a su alrededor.


title: Abd al-Qádir

text: Los otomanos siempre consideraron a los cristianos de Oriente como el puente que utilizaban las potencias europeas para su penetración en la región. Esa tensión acabó por estallar en los enfrentamientos del monte Líbano que tuvieron lugar entre drusos y maronitas en 1860. Los incidentes desembocaron en una masacre de los cristianos residentes en Damasco. La intervención del Emir apoyado por la comunidad de argelinos residentes en Damasco logró salvar la vida a un número considerable de los cristianos residentes en Damasco. Por estos hechos recibió numerosos reconocimientos. El Gobierno francés le concedió la Gran Cruz de la Legión de Honor y le aumentó la pensión; Abraham Lincoln le regaló un par de pistolas expuestas hoy en el Museo de Argel, Gran Bretaña le regaló un fusil con incrustaciones de oro, el Vaticano le otorga la Orden de Pius IX; Rusia le concederá la Gran Cruz del Águila Blanca Rusa, el Imperio Otomano le concede la orden de Medjidie, Primera Clase. El gran héroe del Cáucaso, el Imam Shamil, exiliado entonces en Rusia le dirigió una emotiva carta en reconocimiento por su intervención.


title: Abd al-Qádir

text: Abd el-Qáder fue amigo personal de Ferdinand de Lesseps. Se conocieron en 1848 cuando Lesseps era embajador en Madrid y visitó al Emir, entonces exiliado en Pau. Abd el-Qáder se interesó desde el principio en el proyecto del Canal y se hizo informar de todos sus detalles técnicos. Lesseps le pedirá ayuda para convencer a la población de los países musulmanes de los beneficios que les aportaría a ellos también la construcción del Canal. Convencido de la bondad del proyecto y de la necesidad que tenía el oriente musulmán de una modernización técnica, el Emir Abd el-Qáder y su amigo y biógrafo Churchill jugarán un papel decisivo en la construcción del Canal. El 17 de noviembre de 1869 Abd el-Qáder asistirá a la inauguración del Canal de Suez.


title: Abd al-Qádir

text: El emir mantuvo estrechas relaciones con destacados miembros de la francmasonería. Llegó a ser iniciado en la logia de ‘Las Pirámides’ de Alejandría y visitó en 1865 la logia Henri IV de París.


title: Abd al-Qádir

text: Murió en Damasco el 26 de mayo de 1883 a los 75 años de edad. Fue enterrado junto a la tumba de Ibn Arabi. En 1966, una vez alcanzada la independencia, Argelia reclamará sus restos, que serán trasladados al cementerio El Alia de Argel, en la zona reservada a los mártires de la resistencia argelina.


title: Abd al-Qádir

text: Además de hombre de acción, el emir Abd el-Qáder fue un prolífico escritor. Dejó una considerable obra escrita que abarca temas variadísimos, desde la ingente correspondencia que escribió a lo largo de toda su vida, pasando por tratados de contenido militar, obras de contenido religioso, espiritual y una destacada obra poética.


title: Abd al-Qádir

text: La obra poética del Emir merece especial atención a pesar de ser una de sus facetas a las que menos atención se ha prestado. En España ha sido estudiada por los profesores Martínez Montávez y Juan Vernet.


title: Abd al-Qádir

text: El adagio sufí “estar en el mundo sin ser del mundo” describe a la perfección la vida del emir Abd el-Qáder. El compromiso y la acción de toda su vida estuvieron siempre orientados según los ideales del sufismo. Fue iniciado al menos en cuatro tariqas o escuela sufíes, la Qadiriyya, la Naqshbandiyya, la Shadhiliyya y la Mevleví. Sin el sufismo no es posible entender su vida ni su pensamiento. "Kitab al-mawaqif" es su obra más importante dedicada al sufismo.


title: Abd al-Qádir

text: Fue además un profundo conocedor de la obra de Ibn ‘Arabi y el primer editor moderno de su obra: rescató los manuscritos originales existentes en Konya incluyendo los 37 volúmenes de su monumental "Futuhat al-makkiyya". Será sobre estos manuscritos sobre los que realizará su labor de recopilación e investigación Osman Yahya.


title: Drew Goddard

text: Andrew Brion Hogan Goddard (Houston, Texas, 26 de febrero de 1975), más conocido por Drew Goddard, es un director, guionista y productor de cine y televisión estadounidense, conocido especialmente por sus trabajos en series como "Buffy Cazavampiros", "Angel", "Alias" y "Lost".


title: Drew Goddard

text: Goddard escribió su primer guion de cine en 2008 para la película "Cloverfield", y en 2012 dirigió su primera película: "The Cabin in the Woods". Antes, fue guionista y coproductor de varias series de televisión.


title: Drew Goddard

text: Posteriormente realizaría múltiples proyectos como escritor como la adaptación de la novela de "War World Z" (2013), "The Martian" (2015) y fue productor ejecutivo de la secuela espiritual de "Cloverfield" "10 Cloverfield Lane" (2016).


title: Drew Goddard

text: En 2018 estrenó su segunda película como director "Bad Times at the El Royale", protagonizada por Jeff Bridges, Cynthia Erivo, Dakota Johnson y Jon Hamm.


title: Platalea leucorodia

text: La espátula común (Platalea leucorodia) es una especie de ave pelecaniforme de la familia Threskiornithidae, propia de Eurasia y África. Es un ave acuática zancuda de gran tamaño, de plumaje principalmente blanco, que se caracteriza por la forma de su pico: largo y aplanado con un ensanchamento romo en la punta, al que debe su nombre común actual. Sin embargo, durante la Edad Media y el Renacimiento se la conocía con el nombre de averramía.


title: Platalea leucorodia

text: La espátula es un ave zancuda grande, mide entre 80 y 93 cm de largo y tiene una envergadura alar de entre 120 y 135 cm.


title: Platalea leucorodia

text: Su plumaje es blanco casi por completo, aunque los adultos tienen una mancha dorada en la base del cuello durante la época de cría, y los individuos jóvenes tienen plumas negras en la punta de las alas. Tiene un copete en la nuca, más prominente en la época reproductiva. Se caracteriza por su pico largo, plano y de punta ancha, negro con una mancha amarilla en la punta en los adultos. En cambio, los juveniles tiene el pico grisáceo, y los polluelos de color anaranjado rosáceo. Las patas de las espátulas son negras, y en vuelo se ven extendidas hacia atrás.


title: Platalea leucorodia

text: La espátula común se clasifica con todas las demás especies de espátulas en el género "Platalea", perteneciente a la familia Threskiornithidae. La familia Threskiornithidae está compuesta por dos subfamilias: la subfamilia de las espátulas (Plateinae) y la de los ibis (Threskiornithinae). A su vez, la familia Threskiornithidae se clasifica en el orden Pelecaniformes, junto a otras cuatro familias de aves acuáticas: Pelecanidae (pelícanos), Ardeidae (garzas), Balaenicipitidae (picozapato) y Scopidae (ave martillo). Las espátulas son aves zancudas acuáticas de picos largos, planos y espatulados, los cuales usan para pescar en aguas poco profundas.La espátula común fue descrita científicamente por Carlos Linneo en 1758 en la décima edición de su obra "Systema naturae", con el mismo nombre que en la actualidad, "Platalea leucorodia", El nombre del género, "Platalea", es el nombre de esta ave en latín, que a su vez procede del griego πλατύς ("platus") que significa «ancho, plano», en relación con su pico. Por su parte, su nombre específico, "leucorodia", procede de la combinación de los términos griegos λευκός ("leukos") «blanco» y ερωδιός ("erodios") «garza».


title: Platalea leucorodia

text: Las especies más cercanamente emparentadas con la espátula común son la espátula real ("Platalea regia") y la espátula menor ("Platalea minor").


title: Platalea leucorodia

text: Es una especie paleártica de amplia distribución. Cría desde España y el Reino Unido hasta Japón. También cría en algunas zonas del norte de África. En Europa solo hay poblaciones de tamaño considerable en Holanda, España, Austria, Hungría y Grecia y el Cáucaso, pero la mayoría se extiende por las zonas templadas de Asia. La mayoría de las poblaciones migran en invierno a zonas tropicales y subtropicales. Las espátulas que crían en Europa viajan principalmente a África, a los humedales de las zonas justo al sur del Sáhara; aunque un gran número de estas aves pasan el invierno en los estuarios de los ríos Souss y Massa, en Marruecos, y algunas se quedan en las zonas más cálidas de sus zonas de cría. Las poblaciones de Ásia, en cambio, pasan el invierno principalmente en el subcontinente indio y el sur de China.


title: Platalea leucorodia

text: En España es posible ver el paso migratorio de la población europea hacia África por el corredor migratorio "Playa de la Barrosa-Cabo Roche" (en Chiclana y Conil de la Frontera) en dirección a Mauritania y Senegal. Tiene una población residente todo el año en Doñana. También pasa el invierno en río Guadalhorce, el delta del Ebro y algunos ejemplares en las lagunas de Villafáfila, Zamora. Se han avistado algunos ejemplares en las Salinas del Cabo de Gata. Es escasa en Canarias..


title: Platalea leucorodia

text: Habita en zonas de pantanos, lagos de aguas poco profundas y salinas. Las espátulas prefieren vivir en humedales extensos de aguas someras, con grandes barrizales o bancos de arena; pero pueden vivir en cualquier tipo de pantano, marisma, río, lago, zona inundable o manglar, ya sean de agua dulce o salobre, o aguas negras; especialmente en aquellos en los que haya islas o vegetación emergente, como cañaverales o árboles y arbustos diseminados (especialmente de los géneros "Salix", "Quercus" y "Populus"). En invierno las espátulas también pueden frecuentar hábitats marinos resguardados como los deltas, estuarios, rías y lagunas costeras.


title: Platalea leucorodia

text: La mayoría de las poblaciones norteñas son totalmente migratorias, aunque solo se desplacen distancias cortas al sur, mientras que las poblaciones sureñas son sedentarias, dispersivas o parcialmente migratorias. Fuera de la época de cría las espátulas buscan alimento en solitario o pequeños grupos de hasta 100 individuos. La migración generalmente también se produce en bandadas del orden del centenar de espátulas. Su periodo de actividad se produce principalmente durante las mañanas y los atardeceres (aunque en las zonas costeras se alimenta siguiendo los ritmos de las mareas). Suelen dormir comunalmente en lugares que pueden llegar hasta a 15 km de sus áreas de alimentación.


title: Platalea leucorodia

text: Su dieta se compone de insectos acuáticos, moluscos, crustáceos, ranas, renacuajos, tritones, gusanos, sanguijuelas, y peces pequeños, de hasta 10–15 cm de largo. También come algas y pequeños fragmentos de plantas acuáticas (aunque posiblemente los ingiera accidentalmente junto a la materia animal).


title: Platalea leucorodia

text: En el Paleártico, la especie cría en primavera, a partir de abril, pero en las zonas subtropicales de su área de distribución la reproducción coincide con la época de lluvias. Normalmente, cría en colonias compuestas solo por espátulas, o bien en pequeños grupos de su especie dentro de colonias mixtas con otras aves acuáticas, como garzas, garcetas o cormoranes.


title: Platalea leucorodia

text: Su nido consiste en una plataforma de ramitas y demás vegetación amontonada, que pueden construir tanto en el suelo de los islotes de lagos y ríos, como sobre la vegetación, bien en los lechos densos de juncos, o los arbustos, manglares o árboles de hoja caduca de hasta 5 m de altura. En las colonias los nidos vecinos generalmente están bastante cerca, a no más de uno o dos metros de distancia. Las colonias de cría normalmente se sitúan a unos 10–15 km de las áreas de alimentación, y a veces más cerca, aunque las espátulas pueden llegar a alimentarse hasta a 35–40 km de distancia.


title: Platalea leucorodia

text: La principal amenaza de la espátula común es la destrucción de su hábitat, como la desecación de los humedales y su degradación a causa de la contaminación. La espátula se ve afectada especialmente por la desaparición de los carrizales. En Grecia la sobrepesca y las perturbaciones del hábitat causaron un gran declive de la población, además de la antigua práctica de explotar sus huevos y polluelos para comérselos.


title: Villa del Río

text: Villa del Río es un municipio español de la provincia de Córdoba, Andalucía. En el año 2018 contaba con 7200 habitantes. Su extensión superficial es de 22 km² y tiene una densidad de 327.27 hab/km². Sus coordenadas geográficas son 37º 59' N, 4º 17' O. Se sitúa en la comarca del Alto Guadalquivir, a una altitud de 165 metros y a 52 kilómetros de la capital de provincia, Córdoba.


title: Villa del Río

text: Integrado en la comarca Alto Guadalquivir de la provincia de Córdoba, se sitúa a 53 kilómetros de la capital provincial. El término municipal está atravesado por la Autovía del Sur entre los pK 348 y 352.


title: Villa del Río

text: El relieve del municipio está caracterizado por la vega del río Guadalquivir, que atraviesa el territorio por el norte del territorio de este a oeste. La altitud del término municipal oscila entre los 294 metros (al sur) y los 150 metros (en la ribera del río). El pueblo se alza a 164 metros sobre el nivel del mar.


title: Villa del Río

text: Número de habitantes en los últimos diez años. La natalidad se ha reducido en los últimos años, además la población ha envejecido. Todo ello produce un descenso de la población progresivo. (Fuente: Instituto Nacional de Estadística)


title: Villa del Río

text: Villa del Río cuenta con un sector importante dedicado a la fabricación de muebles, de hecho, cuenta con dos polígonos industriales. Pero no solo el sector del mueble es importante, ya que también tiene un gran peso en la economía de la zona la agricultura (olivar y vega) y las industrias de artes gráficas e impresión.


title: Villa del Río

text: También destacan la Iglesia de la Inmaculada Concepción, la Casa de las Cadenas, además de numerosas casas señoriales. También la ermita (s.XVIII) de la patrona de Villa del Río, la Virgen de la Estrella.


title: Villa del Río

text: En Villa del Río se encuentran varios museos de los que hay que destacar los dedicados a Matías Prats (nacido en esta localidad) y a Manolete (privado). El centro cultural "Casa de las Cadenas" es la sede del Museo Histórico Municipal con salas dedicadas a la arqueología local, a Blas Moyano (pintor local) y a los pintores Beppo y Abdul Wahal.


title: Villa del Río

text: Desde la celebración, en 1979, de las primeras elecciones municipales, tras la aprobación de la Constitución Española de 1978, estas han sido las personas que han ostentado la alcaldía:


title: Células ECL

text: Las células similares a las enterocromafines o célula ECL (del inglés) es un tipo de célula neuroendocrina encontrada en las glándulas gástricas del estómago por debajo del epitelio, y en estrecha cercanía de las células parietales.


title: Células ECL

text: El nombre de estas células ("enterocromafin like") se deriva de su ubicación entérica y de su afinidad a las tinciones basadas en el cromo y la plata.


title: Células ECL

text: Las células ECL se encuentran en las glándulas de las regiones del fundus y cuerpo. Ellas sintetizan, almacenan y segregan histamina, la cual es esencial para estimular la secreción de ácido clorhídrico estomacal.


title: Células ECL

text: Las ECL (células que son solamente argirofilas) forman parte del grupo de las células enteroendócrinas (EEC en inglés). La nomenclatura del grupo EEC fue adoptada en Wiesbaden en 1969, y está basada en su apariencia microscópica electrónica.<br>


title: Células ECL

text: En 1971 Capella y Hakanson descubrieron el papel que jugaban las células ECL como productoras de histamina en los mamíferos.


title: Células ECL

text: Las células ECL pueden visualizarse mediante microscopia de luz, inmunocitoquímica, y técnicas de microscopia electrónica.


title: Células ECL

text: Las células ECL resultaron difíciles de reconocer con el microscopio de luz. Se localizan por debajo del fondo de las glándulas oxinticas, son pocas y se tiñen débilmente y en forma parcial mediante la tinción de rutina de HyE.


title: Células ECL

text: Son pequeñas con un tamaño de 8-10 µm de diámetro, de forma irregular con protrusiones citoplasmáticas numerosas y prominentes. Presentan un gran núcleo excéntrico que se tiñe oscuro, ubicado sobre un citoplasma claro, pobremente eosinofílico por la presencia de numerosas vesículas translucidas de formas variables con un centro oscuro.<br>


title: Células ECL

text: Debieron desarrollarse tinciones especiales para poder identificar estas células con el microscopio de luz. Los investigadores encontraron que las células endocrinas ECL eran argirofilicas, ya que requerían un agente reductor para que los iones de plata precipitaran en su interior. Ejemplos de estas tinciones argirófilas son: la de Grimelius, la de Chirukian-Schenk y la de Sevier-Munger.


title: Células ECL

text: Las células ECL son las mejor definidas por su ultraestructura característica que permite distinguirlas de todos los otros tipos de células endócrinas de la mucosa gástrica.<br>


title: Células ECL

text: Las células ECL muestran una ultraestructura con numerosas vesículas secretorias grandes, pocos gránulos electrondensos y pequeñas microvesículas claras.


title: Células ECL

text: Las células ECL pueden ser demostradas por inmunocitoquímica, debido a que ellas contienen histamina y la enzima formadora de histamina llamada Histidina decarboxilasa (HCD) (EC 4.1.1.22) y ambas pueden ser detectadas químicamente por marcaje específico.


title: Células ECL

text: Las células ECL son las células endocrinas predominantes en las glándulas del cuerpo y fundus del estómago. Sintetizan y secretan histamina, que almacenan en gránulos y vesículas secretoras. La producción de histamina es esencial para la secreción del ácido clorhídrico gástrico, y se realiza bajo la acción estimulante de la hormona gastrina.


title: Células ECL

text: Las células ECL están reguladas tanto positivamente (estímulo) como negativamente (inhibición) por diversas sustancias. Son estimuladas por las hormonas gastrina y péptido activador de la adenilato ciclasa pituitaria (PACAP). Son inhibidas por las células D que producen somatostatina.


title: Células ECL

text: A medida que el alimento entra al estómago, las células G antrales secretan gastrina, la cual se une a distancia predominantemente a receptores CCK-2 localizados sobre las membranas de la célula ECL.


title: Células ECL

text: Las células G son estimuladas por el nervio vago a través del neurotransmisor llamado péptido liberador de gastrina.<br>


title: Células ECL

text: La gastrina se transfiere a través del torrente sanguíneo desde las células G a las células ECL del epitelio gástrico. La histamina y la gastrina actúan sinérgicamente sobre las células parietales, como el estimulante más importante de la secreción de ácido clorhídrico y también como estimuladoras de la secreción de pepsinógeno por las células principales del estómago.<br>


title: Células ECL

text: Las células ECL también producen pancreastatina (originada a partir de la cromogranina), otras hormonas peptídicas y factores de crecimiento.


El Hospital Clínico Universitario de Valencia (en valenciano, y oficialmente Hospital Clínic Universitari de València) es un centro hospitalario valenciano ubicado en la avenida Blasco Ibáñez, en la ciudad de Valencia. Pertenece a la Consejería de Sanidad Universal y Salud Pública de la Generalidad Valenciana. Es uno de los cuatro hospitales de referencia existentes en la capital valenciana, junto al Hospital La Fe, el Hospital General y el Hospital Doctor Peset. Se trata de una institución centenaria, vinculada históricamente a la Facultad de Medicina de la Universidad de Valencia, cuyas instalaciones son anexas.


title: Hospital Clínico Universitario de Valencia

text: El hospital clínico de Valencia atiende una población de alrededor de 321.793 habitantes, y su área de salud cuenta con 16 centros de salud, 16 consultorios, dos puntos de atención continuada, un centro de especialidades, el Centro de Especialidades El Grao, un Hospital complementario, el Hospital de la Malvarrosa y un Instituto de Investigación Sanitaria INCLIVA. En 2014 se contabilizaron 23.591 ingresos en el Hospital Clínico y 1.937 en el Hospital complementario de La Malvarrosa. 14.985 intervenciones quirúrgicas programadas y 3.587 urgentes, más las 10.968 del Hospital la Malvarrosa. Se atendieron además 148.760 urgencias, 60.883 primeras consultas externas en el Hospital Clínico y 270.251 sucesivas; 84.184 primeras en el Centro de Especialidades El Grao y 96.200 sucesivas y 14.045 primeras consultas externas en la Malvarrosa y 20.501 sucesivas.


text: Tanto el hospital como el Departamento de salud de Valencia-Clínico-Malavarrosa están dirigidos por Álvaro Bonet como Gerente del Departamento, por Jorge Navarro como Director Médico del Hospital, Juana Belmar como Directora Económica, Mª José Gastaldo como Directora de Enfermería y Ana Sanmartín como Directora Médica de Atención Primaria.


title: Selección de fútbol de Burundi

text: La Selección de fútbol de Burundi es el equipo representativo del país en las competiciones oficiales. Su organización está a cargo de la Federación de Fútbol de Burundi, perteneciente a la CAF.


title: Selección de fútbol de Burundi

text: La selección de fútbol de Burundi disputó su primer partido ante el 9 de octubre de 1964 siendo el resultado una derrota de 7-5. En 1971 fue creada la Federación de Fútbol de Burundi. El primer partido de Burundi en una competencia fue un partido de clasificación para la Copa Africana de Naciones de 1976 contra , que terminó con una victoria por 2-0. Luego de una derrota por 1-0 en el partido de vuelta, Burundi se clasificó para enfrentarse a en la siguiente ronda, donde perdió 5-0 en el global y fue eliminado. Pasarían diecisiete años antes de que Burundi jugara otro partido de clasificación para la AFCON. En sus primeros veinte años, Burundi jugó en veinte partidos y logró 6 victorias, 2 empates y 12 derrotas.


title: Selección de fútbol de Burundi

text: En 1992, Burundi ingresó a las rondas de clasificación para la Copa Mundial de Fútbol de la FIFA por primera vez, pero fue eliminado en la primera ronda luego de una victoria (1-0 contra ), un empate (0-0 contra ) y dos derrotas en la invierta los accesorios para terminar en la parte inferior del grupo. Burundi luego terminó en la cima conjunta en su grupo de clasificación para la Copa Africana de Naciones de 1994, sin embargo, perdió su partido de repesca contra por penaltis. Debido a la Guerra Civil de Burundi, Burundi se retiró de las eliminatorias de la AFCON de 1996 y 1998 y, a pesar de vencer a por 2-0 en el global y clasificarse para la ronda final de la clasificación para la Copa Mundial de Fútbol de 1998, se retiró nuevamente.


title: Selección de fútbol de Burundi

text: Luego de retiradas sucesivas de las eliminatorias de AFCON, Burundi regresó para la competencia de 2000, venciendo a en las rondas preliminares antes de terminar tercero en su grupo detrás de y . En las eliminatorias de 2002, Burundi avanzó nuevamente a la fase de grupos de clasificación al vencer a por (4-1), pero terminó último en su grupo con solo dos puntos. En 2004, Burundi se desempeñó aún peor, sin acumular puntos y terminando último detrás de y . En 2008, Burundi terminó a cinco puntos del líder, Egipto.y no pasó a la siguiente ronda. En 2012, Burundi estaba aún más a la deriva, terminando trece puntos por detrás de los ganadores de grupo, Costa de Marfil. Para las eliminatorias de 2013, Burundi no pudo avanzar debido a los goles a domicilio contra (2-2), y en 2015 perdió ante (1-0).


title: Selección de fútbol de Burundi

text: Burundi no participó en el proceso de clasificación de 2002, pero volvió a ingresar en 2006, solo para ser eliminado por en la primera ronda (4-1). En 2010, Burundi logró dos victorias, ambas ante pero no logró pasar por detrás de Burkina Faso y Túnez. Las eliminatorias de 2006 y 2010 sirvieron como clasificación para la Copa Mundial de Fútbol y la Copa Africana de Naciones. El siguiente ciclo de clasificación, Burundi fue eliminado por en la primera ronda (3-2).


title: Selección de fútbol de Burundi

text: Después de caer en la segunda ronda de clasificación para la Copa Mundial de Fútbol de 2018 contra RD Congo, Burundi se centró en convencer a Gaël Bigirimana y Saido Berahino para que vinieran a jugar con la selección, ambos jugando en Europa (para Hibernian y Stoke City respectivamente). Ambos jugadores estuvieron de acuerdo y Berahino anotó en su debut para que el equipo empatara 1-1 contra Gabón. En marzo de 2019, en el último partido de la fase de grupos, Burundi jugó un partido decisivo contra Gabón y solo necesitaba un punto para clasificarse. El partido terminó en empate (1-1), con gol de Cédric Amissi así Burundi ganó su primera oportunidad de jugar la Copa Africana de Naciones. Burundi perdió sus tres partidos en la Copa Africana de Naciones 2019 y no logró registrar un solo gol.


title: Fabian Aichner

text: Fabian Aichner (Tirol del Sur, Trentino-Alto Adigio; 21 de julio de 1990) es un luchador profesional italiano. Actualmente trabaja para la empresa estadounidense WWE, donde se presenta en la marca SmackDown bajo el nombre de Giovanni Vinci. También es un ex Campeón de Evolve. Anteriormente actuó en el circuito independiente de toda Europa con el bajo el nombre Adrian Severe.


title: Fabian Aichner

text: Aichner hizo su debut profesional en lucha libre el 12 de diciembre de 2011 para el New European Championship Wrestling (NUEVO). En 2012, Fabian compitió en las finales del NUEVO Campeonato del mundo de peso pesado, pero al final no ganó ni el torneo ni el campeonato. En 2013, Fabian alcanzó una vez más en la final de un NUEVO torneo, esta vez compitiendo en el torneo Deadline, pero una vez más no ganó el torneo; lo mismo sucedería en el torneo Deadline en 2014. Después de su regreso al circuito independiente luego del Clusierweight Classic, Fabian ganaría el NUEVO Torneo por el título del Equipo de Etiqueta Mundial con Mexx.


title: Fabian Aichner

text: En 2014, Aichner derrotó a Chaos en la final del torneo King Of The North Tournament. A finales de este año, Cagematch lo colocó en el quinto puesto en los Premios de Fin de Año de Euro-Match des Jahres Cagematch.


title: Fabian Aichner

text: En 2017, Aichner compitió por la Federación Alemana de Lucha (GWF) y la Fuerza de Lucha Flamenca (FWF).


title: Fabian Aichner

text: En junio de 2016, WWE anunció a Aichner como uno de los 32 participantes en el torneo Cruiserweight Classic. Fue seleccionado para representar a Italia durante el torneo. En la primera ronda del torneo, Aichner fue eliminado por Jack Gallagher.


title: Fabian Aichner

text: El 5 de junio de 2017, se anunció que Aichner había firmado un contrato con WWE. El 22 de junio, Aichner regresó a un evento en vivo NXT en un esfuerzo por perder contra Adrian Jaoude. Más tarde se reveló que Aichner había ganado casi 30 libras de músculo desde su aparición en el peso crucero clásico. Hizo su debut en televisión en el episodio del 27 de septiembre de NXT , perdiendo ante Kassius Ohno. Mientras estaba bajo contrato con WWE, hizo una aparición en Evolve115 (que tiene una asociación con WWE), ganando el Campeonato Evolve de Shane Strickland. En Evolve 116, defendió con éxito el título contra Kassius Ohno. Sin embargo, perdió el título contra Austin Theory en Evolve 117 y actualmente está luchando en NXT UK y NXT en un equipo con Marcel Barthel como la «European Union».


title: Fabian Aichner

text: En el NXT UK transmitido el 26 de marzo, junto a Marcel Barthel derrotaron a Ashton Smith & Oliver Carter. El 3 de septiembre de 2022, Aichner, ahora conocido como Giovanni Vinci, apareció en el evento Clash at the Castle del roster principal para unirse nuevamente a Gunther y Ludwig Kaiser y reformar a Imperium.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: El 8 de diciembre de 2004, cinco personas fueron asesinadas y otras tres resultaron heridas en un tiroteo masivo en el club nocturno Alrosa Villa en Columbus, Ohio, Estados Unidos. El músico de heavy metal Dimebag Darrell, el objetivo principal del ataque, estaba en el escenario con su banda Damageplan cuando se produjo el tiroteo. El perpetrador, Nathan Gale, de 25 años, fue abatido a tiros por el oficial de policía James Niggemeyer mientras sostenía a una víctima herida como rehén.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: Dimebag Darrell (de nombre real Darrell Abbott) recibió múltiples disparos a la cabeza y fue declarado muerto en la escena. El Jefe de Seguridad de Damageplan, Jeffrey "Mayhem" Thompson, derribó a Gale y fue herido de muerte en la lucha. Un seguidor, Nathan Bray, quién intentó ayudar a Abbott y Thompson, también fue asesinado, así como Erin Halk, un empleado del cabaret que intentó desarmar a Gale cuando estaba recargando.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: Gale se alistó en el Cuerpo de Marines de los Estados Unidos desde febrero de 2002 hasta que fue dado de baja en octubre de 2003. Los infantes de marina no revelaron la razón de la baja, aunque Gale le dijo a su madre y a un antiguo empleador que había recibido un diagnóstico de esquizofrenia paranoide antes de la misma. Gale era fanático de la banda anterior de Abbott, Pantera, y sus amigos informaron de que él creía que Pantera había robado sus letras y que sus miembros intentaban robar su identidad.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: Darrell Lance Abbott, mejor conocido por su nombre artístico Dimebag Darrell, fue el cofundador y guitarrista de la banda de heavy metal Pantera, que estuvo activa desde 1981 hasta 2003. Después de la división de Pantera, Abbott cofundó Damageplan, que lanzó su álbum debut, "New Found Power", en febrero de 2004. La banda pasó la mayor parte del año de gira.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: El 5 de abril de 2004, ocho meses antes del tiroteo, Nathan Gale corrió al escenario durante una presentación de Damageplan en el club nocturno de Bogart en Cincinnati, Ohio. Estaba desarmado y fue detenido por la seguridad del lugar antes de llegar a los miembros de la banda. Gale se negó a abandonar el escenario y derribó una plataforma de iluminación cuando los guardias de seguridad lo sacaron del lugar, causando daños por valor de $ 2,000. El vocalista de Damageplan, Patrick Lachman, bromeó sobre el incidente más adelante en la presentación y la banda se negó a presentar cargos contra Gale, ya que no querían regresar a Cincinnati para las audiencias judiciales.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: El 8 de diciembre de 2004, 24 años después del Asesinato de John Lennon, en Alrosa Villa, un club nocturno en Columbus, Ohio, celebró un concierto encabezado por Damageplan. Alrededor de 250 personas asistieron al espectáculo en el lugar con capacidad para 600. Mientras los teloneros tocaban sus sets, Gale caminaba fuera del club. Cuando un asistente le preguntó por qué no entraba al club, Gale dijo que no quería "ver bandas locales de mierda" y que "esperaría a Damageplan". El gerente de Alrosa Villa creía que era un merodeador que no tenía boleto para el concierto y uno de los empleados del club le dijo que se fuera. Después de que Damageplan subiera al escenario alrededor de las EST, Gale trepó la cerca de más de y entró al club por una puerta lateral.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: Mientras Damageplan tocaba la primera canción de su setlist, "Breathing New Life", Gale subió al escenario y sacó su Beretta 92FS, una pistola semiautomática de 9 mm. Se movió directamente hacia Abbott y le disparó cuatro veces a quemarropa: uno en la mejilla derecha, uno en la oreja izquierda, uno en la parte posterior de la cabeza y uno en la mano derecha. Algunos de los asistentes inicialmente pensaron que el incidente era parte del acto; Un guardia de seguridad recordó: "La gente estaba apretando los puños, pensando que era un engaño".


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: El mánager de la gira de Damageplan, Chris Paluska, recibió un disparo en el pecho antes de que el jefe de seguridad de la banda, Jeffrey "Mayhem" Thompson, abordara a Gale. Thompson recibió disparos en el pecho, la espalda y el muslo en la lucha que siguió. Un fanático, Nathan Bray, quien subió al escenario para intentar ayudar a Abbott y Thompson, recibió un disparo en el pecho, y Erin Halk, una empleada de Alrosa Villa que se acercó a Gale por detrás e intentó desarmarlo mientras estaba recargando, recibió seis disparos: cuatro tiros en el pecho, uno en la mano y uno en la pierna. El técnico de batería de Damageplan, John "Kat" Brooks, intentó someter a Gale. Le dispararon dos veces en la pierna y lo tomaron como rehén. Respondiendo dentro de tres minutos a una llamada de despacho, el oficial de policía James Niggemeyer ingresó al club a través de una puerta detrás del escenario y le disparó a Gale una vez en la cabeza con un Remington Modelo 870 de calibre 12, matándolo. En el momento de su muerte, Gale tenía un cargador medio lleno en su Beretta y otras 30 rondas de municiones en su persona.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: Los fanáticos realizaron reanimación cardiopulmonar a Dimebag hasta que los paramédicos llegaron a la escena, donde fue declarado muerto a los 38 años. Thompson, de 40 años, y Halk, de 29, también fueron declarados muertos en la escena, mientras que Bray, de 23 años, fue declarado muerto en el Hospital Metodista Riverside a las Paluska y Brooks fueron transportados al Hospital Metodista Riverside, donde se recuperaron de sus heridas. Travis Burnett, miembro de equipo de los teloneros, recibió una bala en el brazo y recibió tratamiento en el lugar, no fue hospitalizado.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: Nathan Gale (11 de septiembre de 1979 - 8 de diciembre de 2004) era de Marysville, Ohio . Asistió a la Benjamin Logan High School antes de transferirse a Marysville High School durante su tercer año. Tomó sus clases en la Escuela Vocacional Conjunta Hi-Point de Ohio, estudió construcción y trabajos eléctricos, y se graduó en 1998. Luego, desarrolló una adicción a las drogas y ocasionalmente trabajó en empleos de salario mínimo. Durante este tiempo, vivió con su madre, Mary Clark, y se quejó de que estaba siendo vigilado, lo que ella atribuyó a su uso de drogas. Después de un violento altercado, ella lo desalojó y él quedó sin hogar. Clark permitió que Gale regresara después de que aceptara someterse a rehabilitación de drogas .


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: En febrero de 2002, Gale se alistó en el Cuerpo de Marines de los Estados Unidos . Clark estaba orgulloso del servicio militar de su hijo y sentía que se había recuperado con éxito de sus problemas con las drogas. Como regalo de Navidad en 2002, ella le compró el arma que luego usaría en el tiroteo. Gale estuvo destacado en Camp Lejeune en Carolina del Norte con la 2.ª División de Infantería de Marina hasta octubre de 2003, cuando fue dado de baja. Un portavoz de los Marines se negó a revelar el razonamiento de la baja de Gale, citando reglas de privacidad. Clark declaró después del tiroteo que Gale le había dicho que fue dado de baja debido a un diagnóstico de esquizofrenia paranoide . Después de su baja, el Departamento de Asuntos de Veteranos aseguró un trabajo para Gale como mecánico. Su empleador, Rich Cencula, informó más tarde que Gale también le había dicho que era esquizofrénico. Clark creía que Gale no estaba tomando medicamentos para la enfermedad; Una autopsia realizada por la oficina forense del condado de Franklin descubrió que no había drogas en el sistema de Gale.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: Con y más de , Gale era un liniero ofensivo para el equipo semiprofesional de fútbol Lima Thunder; escuchaba a Pantera antes de los juegos para prepararse psicológicamente. Había sido fanático de Pantera desde la escuela secundaria, y mantuvo una fijación con la banda después de su disolución en 2003. Dave Johnson, un examigo, declaró que Gale una vez solicitó practicar canciones, que afirmó haber escrito, con la banda de Johnson. Cuando uno de los compañeros de banda de Johnson notó que las letras fueron copiadas de Pantera, Gale dijo que Pantera había robado sus letras y que planeaba demandar a la banda. Gale también afirmó que los miembros de Pantera intentaban robar su identidad. Otro examigo, Mark Break, dijo que Gale "estaba obsesionado con Pantera". Johnson informó que se distanció de Gale varios meses antes del tiroteo debido al extraño comportamiento de Gale, que incluía hablar consigo mismo e interactuar con un perro imaginario. Break informó que observó el mismo comportamiento.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: Gale tenía antecedentes penales y era conocido por la policía local, aunque ninguno de sus crímenes fue violento. Fue citado por allanamiento criminal en 1997, por andar en patineta en un Kmart, y en 1999, por dormir repetidamente en un parque público. En 2000, Gale fue acusado de recibir propiedad robada en relación con el robo de un conjunto de escalas de una empresa de construcción que lo empleó, y fue despedido. El 17 de noviembre de 2004, fue arrestado por conducir con una licencia suspendida. En el momento del tiroteo, Gale era un trabajador de la construcción y vivía solo en un departamento en Marysville. La policía descubrió notas escritas a mano en su departamento después del tiroteo. Una de las notas decía: "Verás cobrar vida. Tomaré tu vida y la haré mía. Esta es mi vida, me fui. Dígame "


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: Los informes iniciales afirmaban que Gale había gritado: "Rompiste a Pantera" o "Esto es por romper a Pantera" antes de dispararle a Abbott, pero estas afirmaciones nunca fueron corroboradas por los asistentes de Alrosa Villa. Una entrevista de "Metal Hammer" con el exlíder de Pantera, Phil Anselmo, publicada poco antes del tiroteo también se mencionó inicialmente como una posible motivación. En la entrevista, Anselmo dijo que Abbott "merece ser golpeado severamente". Una investigación policial no encontró evidencia de que el tiroteo fue motivado por la división de Pantera o por la disputa entre Anselmo y Abbott, y los investigadores no pudieron encontrar evidencia de que Gale había leído la entrevista. El hecho de que el tiroteo tuvo lugar exactamente 24 años después del asesinato de John Lennon también se consideró una coincidencia. El hermano y compañero de banda de Abbott, Vinnie Paul, más tarde solicitó escuchar la grabación de audio de la entrevista de "Metal Hammer", y concluyó que Anselmo no estaba bromeando, como había dicho, cuando hizo el comentario de "golpeado severamente". Vinnie se negó a hablar con Anselmo después de ese punto. En una entrevista de 2017, el exbajista de Pantera, Rex Brown, declaró que Vinnie no hablaría con él ni con Anselmo, y dio esto como una razón por la cual una reunión de Pantera no se materializó.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: Un gran jurado se reunió para evaluar las acciones del oficial de respuesta Niggemeyer, un procedimiento estándar para casos que involucran el uso de fuerza letal por parte de un oficial de policía. En mayo de 2005, el gran jurado lo absolvió de cualquier fechoría. Niggemeyer fue elogiado por sus acciones: fue nominado para un premio de valentía organizado por "Most Wanted de Estados Unidos", recibió el Premio al Valor Distinguido de la Aplicación de la Ley del fiscal general de Ohio Jim Petro, y fue nombrado Oficial de la Aplicación de la Ley del Año en 2005 por la National Rifle Association . La madre de Gale dijo de él: "Le doy crédito a ese hombre. Nunca sabrás cuántas vidas salvó ". Niggemeyer se retiró como patrullero tres años después del tiroteo por recomendación de los médicos, ya que le diagnosticaron un trastorno de estrés postraumático . Fue transferido a la división de robos como detective, antes de dejar la fuerza policial por completo. A partir de 2016, está trabajando en la división de gestión de flotas de Columbus y todavía recibe terapia de un psicólogo debido al tiroteo.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: El tiroteo provocó un debate sobre la seguridad en los locales de música. Scott Ian de Anthrax dijo: "Para mí, todo cambió después de que [Abbott] fue asesinado. El escenario quedó fuera del alcance de todos, excepto los músicos. Me importa una mierda cuanto te estés divirtiendo. Aléjate del escenario ". Paul Mazurkiewicz de Cannibal Corpse dijo en 2014: "Recuerdo que estábamos completamente preocupados por eso. Hubo seguridad reforzada y un poco más de palmaditas. Pero parece estar más fuera de la vista, fuera de la mente, ahora, de vuelta a la normalidad, en cierto sentido ". Paul Wertheimer, un consultor de seguridad, afirma: "Poco ha cambiado en un negocio en el que las estrellas más grandes que tocan en los conciertos más caros obtienen la mejor seguridad, mientras que los clubes con problemas de liquidez simplemente deben esperar que no haya personas locas portando armas". Después de que Christina Grimmie fuera asesinada en 2016 en circunstancias similares a Abbott, Pantera lanzó una publicación en su página de Facebook en la que pedía a los promotores y propietarios de locales que mejoraran la seguridad de los artistas.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: El club nocturno Alrosa Villa fue listado en venta a finales de 2019, luego de la muerte de sus fundadores, Al y Rosa. Sus hijos continuaron operando en la sede hasta 2020, cuando la pandemia de COVID-19 forzó a sedes de música y bares a cerrar indefinidamente. En junio de 2021, la ciudad de Columbus anunció que la sede sería demolida y reemplazada por una instalación de alojamiento accesible. El Alrosa Villa fue demolido en diciembre de 2021.


title: Tiroteo de Alrosa Villa de 2004

text: Black Label Society dedicó " In This River " (2005) a Abbott, y el video musical de la canción presenta una representación de la amistad de Zakk Wylde con el músico asesinado. M. Shadows de Avenged Sevenfold escribió la canción "Betrayed" de "City of Evil" (2005) sobre el asesinato de Abbott. Él dijo: "Fue mi forma de lidiar con todo después de que sucedió. Nunca conocí a Dimebag, pero él y Slash son mis dos mejores héroes de la guitarra ". Nickelback incluyó la canción tributo " Side of a Bullet " en su álbum "All the Right Reasons" (2005). La canción presenta un solo de guitarra construido a partir de tomas de solos de Abbott grabadas con Pantera.


title: Música de Israel

text: La música de Israel es la combinación de la música judía y de la música no judía que se ha reunido en el estado de Israel. Esta música es una parte integral de la identidad nacional israelí. Durante más de 100 años los músicos israelíes han buscado elementos estilísticos que definan el espíritu nacional. Además de crear un estilo israelí, los músicos de Israel han hecho contribuciones significativas a la música clásica, jazz, Pop, Rock y de otros géneros. Desde la década de 1970 ha habido un florecimiento musical en Israel, con importancia tanto nacional como internacional. Muchos de los grandes intérpretes de música clásica son israelíes. Además obras de compositores clásicos israelíes forman parte del repertorio de las principales orquestas de todo el mundo.


title: Música de Israel

text: Canción hebrea son canciones complejas escritas en hebreo, aunque algunos coros que reducen esta configuración y la naturaleza de ciertos contenidos ( algunos de ellos a veces se llaman "Canciones de la Tierra de Israel " o " canciones patrióticas ") . Sin embargo , hay muchos artistas y canciones en hebreo género musical afiliación no está controvertida a los ojos de la mayoría de los amantes de la música de habla hebrea.alguna fuente de inspiración para hacer música es un buen paisaje o un ser un sentimiento comienza la cuaresma y año nuevo


title: Música de Israel

text: Según Nathan Shahar la música fue uno de los pasatiempos preferidos de los sionistas pioneros. Los inmigrantes judíos de Europa, Asia, Oriente Medio y otros lugares trajeron consigo sus tradiciones musicales. A partir de la década de 1920, los pioneros trataron de crear un nuevo estilo musical que sirviera para fortalecer los lazos con sus raíces hebreas, que los distinguieran de los judíos de la diáspora y que contribuyera a la construcción de la identidad nacional israelí. Se trataba de un estilo ecléctico que combinaba un poco de la música árabe y en menor medida de la música tradicional judía yemenita oriental. Las canciones eran a menudo homofónicas, modales y de tesitura limitada, Ejemplos de este estilo son "Shadmati" de Yedidia Admon y "Shibbolet Basadeh" de Matityahu Shelem.


title: Música de Israel

text: Muchos de los inmigrantes sionistas fueron pioneros que llegaron a Palestina antes de 1935, algunos procedían de Rusia. Con ellos trajeron canciones folclóricas y el estilo musical ruso. Al principio cantaban canciones rusas con nuevas letras en hebreo. Un ejemplo de ello es "Shir Hamitpachat" (la canción del pañuelo), basada en una canción rusa tradicional llamada "синий платочек" (Sinij Platochek), cuya letra en hebreo la hizo el poeta israelí Natan Alterman. Estas melodías al estilo ruso suelen estar escritas en tono menor y a menudo acompañadas por el acordeón y la guitarra, que trata de imitar el sonido de la balalaika.


title: Música de Israel

text: Muchas melodías Jasídicas y Klezmer han encontrado su lugar en la música de Israel. La música Klezmer llegó a Israel a principios del siglo XX de manos de los inmigrantes europeos. La letra de algunas canciones fueron traducidas del yidis al hebreo. Un ejemplo de ello es "Numi Numi" (Duerme mi niño), una canción compuesta por Joel Engel, con letra de Yehiel Heilprin, en la que tomó como base una canción de cuna Jasídica.


title: Música de Israel

text: La música tradicional de los judíos Yemenitas ha sido particularmente influyente en el desarrollo de la música de Israel, debido a que los primeros sionistas la vieron como un enlace con sus raíces bíblicas. De hecho el musicólogo A.Z. Idelsohn escribió que la música de los antiguos hebreos "se conserva en la memoria y la práctica en varios centros judíos del Yemen". Lo cierto es que esta comunidad judía vivió prácticamente aislada durante trece siglos. Muchas de las canciones tradicionales del Yemen fueron compuestas por el rabino Shalom Shabazi, un poeta y místico medieval universalmente reverenciado por la comunidad judía Yemenita. La poesía de Shabazi trata temas tanto religiosos como profanos, dando a la música Yemenita una gama lírica más amplia que muchas otras formas de música tradicional judía, que tienden a ser exclusivamente de naturaleza litúrgica.


title: Música de Israel

text: Los primeros inmigrantes y colonos judíos llevaron a Palestina las tradiciones musicales de sus países de origen: Marruecos, Egipto, Yemen, Irak y otros lugares. Asimismo fueron influenciados por los música local palestina. Estos inmigrantes desarrollaron un estilo oriental y mediterráneo ecléctico llamado música mizrají (la música oriental), que en la década de 1960 se hizo muy popular.


title: Música de Israel

text: La música mizrají combina elementos orientales y occidentales. En cuanto a los instrumentos usa el laúd, el kanun, el violín y la darbuka árabes, el bouzouki griego, junto a las guitarras eléctricas y acústicas, el piano y otros instrumentos occidentales. Los cantantes utilizan una técnica nasal y una ornamentación de las melodías (en hebreo "silsulim"). La dicción es gutural y las melodías suelen oscilar entre el modo mayor y el menor. Estos aspectos emparentan directamente la música mizrají con la música árabe. Sin embargo, mientras la música árabe es tradicionalmente de textura homofónica y está basada en unos patrones melódicos llamados "maqamat", la música mizrají tiene un acompañamiento armónico más complejo y por lo general utiliza la escala occidental de 12 semitonos, aspectos que la acercan más a la música griega. La unión entre oriente, occidente, Europa y Mediterráneo es lo que caracteriza la música mizrají. Este estilo ha dejado una profunda huella la música de Israel. Un ejemplo de ello es la popular canción "Haperach Begani" (la flor de mi jardín), con letra y música de Avihú Medina e interpretada por Zohar Argov, por lo cual también acepta condiciones espirituales.


title: Música de Israel

text: Actualmente los exponentes más populares de la música mizrají son Omer Adam, Sarit Hadad, Revivo Project, Moshe Peretz, Eden Ben Zaken, entre otros.


title: Música de Israel

text: El estilo musical griego bouzouki se fue haciendo muy popular en Israel en la década de 1960. Además la "muzika mizrahit" se vio muy influenciada por el rembetiko griego así como por el pop y rock. Aris San, un cantante judío griego que se mudó a Israel, fue quien impulsó esta tendencia. Aris San escribió canciones para Aliza Azikri y rompió las barreras entre la música mizrahi israelí y la música griega. Asimismo las canciones del cantante griego Stelios Kazantzidis fueron traducidas al hebreo e interpretadas por los cantantes del país.


title: Música de Israel

text: Dado que, tras haberle costado décadas, Naomi Shemer reconoció que la canción israelita más conocida de todos los tiempos Jerusalén De Oro estaba basada en la canción tradicional vasca Peio Joxepe, que ella oyó interpretar a Paco Ibáñez en un concierto en Tel Aviv en 1962, es necesario mencionar aquí la influencia de tal música. No muy abundante, pero importante.


title: Música de Israel

text: Desde finales de la década de 1960 la música israelí ha estado profundamente influenciada por la música pop y rock de los EE. UU. y del Reino Unido. En los años 1970 grupos de rock como Kaveret y Tamooz y cantautores como Shalom Hanoch y Gavrielov Miki, sentaron las bases del variado panorama musical pop y rock en Israel. La música ligera israelí tiene un sonido original basado en la mezcla de pop y rock occidental con música judía oriental, yemení, griega y andalusí. Entre los músicos israelíes pop y rock se encuentran cantantes y grupos como Etti Ankri, David D'O, Aviv Geffen, Rita Kleinstein, Shlomo Artzi, David Broza, Achinoam Nini, HaYehudim, Ivri Lider, Dana International, Shiri Maimon, Harel Skaat, Noa Kirel y Ninet Tayeb, así como los ganadores del concurso de televisión de búsqueda de talentos "Israel Pop Idol". Otro grupo famoso fue Ktzat Acheret.


title: Música de Israel

text: A finales de 1960 algunos jóvenes músicos viajaron a Iberoamérica y llevaron a Israel sus ritmos y sonoridades, que se hicieron populares en la década de 1970. Ejemplo de ello es la canción "Noé" de Matti Caspi. Asimismo músicos folk norteamericanos como Judy Collins y Joni Mitchell influyeron en cantantes israelíes como Chava Alberstein. Además el dúo de guitarras Dudaim y Parvarim no sólo interpretaba canciones israelíes, sino también versiones en hebrea de canciones folk inglesas y americanas.


title: Samsung Galaxy Note

text: El Samsung Galaxy Note es un "phablet" ("smartphone–tablet") fabricado por Samsung, lanzado en octubre del 2011. Está en un punto intermedio entre ambos dispositivos y pertenece al segmento de la gama más alta de terminales con resolución de 1280x800.


title: Samsung Galaxy Note

text: A diferencia de la pantalla Super AMOLED Plus, la HD Super AMOLED ofrece mayor resolución y mayor detalle de imágenes. Esa pantalla usa una matriz de píxeles patentada por Samsung y llamada PenTile.


title: Samsung Galaxy Note

text: Cuenta con un potente procesador de doble núcleo y un chip de gráficos que es capaz de reproducir más de 80 millones de triángulos por segundo. La versión de Android que viene de serie es Android Gingerbread 2.3.5, con la interfaz de Samsung TouchWiz 4.0, una mejora equivalente respecto a la versión anterior de TouchWiz. En febrero de 2013, Samsung actualizó el dispositivo a la más reciente versión de Android, Jelly Bean 4.1.2, siendo uno de los dispositivos con más actualizaciones mayores en el mercado. Esta versión incluye una nueva interfaz de usuario Touchwiz UX, Google Now y es mucho más fluida que su antecesora.


title: Samsung Galaxy Note

text: La cámara del Galaxy Note es de 8-megapixel con flash led y con una calidad de grabación de vídeo equivalente a 30 FPS (fotogramas por segundo) de 1080p.


title: Samsung Galaxy Note

text: El terminal cuenta con un accesorio, un lápiz táctil hecho por Wacom para su pantalla capacitiva que posee una "ranura" o hueco hecho en el terminal para insertarlo; Samsung ha diseñado una aplicación para dibujar y apuntar notas a mano con el terminal.


title: Principios cooperativos

text: Los principios cooperativos son una serie de lineamientos generales por los que se rigen las cooperativas y constituyen la base filosófica del movimiento cooperativo. Derivados de las normas que se pusieron a sí mismos los llamados Pioneros de Rochdale, actualmente la organización que mantiene estos principios es la Alianza Cooperativa Internacional (ACI).


title: Principios cooperativos

text: Significa unir las ideas propias, o la fuerza de trabajo, o la capacidad intelectual a las de otros, apoyarlo y compartir el propósito perseguido a la idea vertida.


title: Principios cooperativos

text: El comienzo de la sencilla oración que explica este principio destaca que: "Las cooperativas son organizaciones voluntarias". Reafirma la importancia fundamental de que la gente elija voluntariamente asumir un compromiso con sus cooperativas. No se puede forzar a las personas a hacerse cooperativistas. Se les debe dar la oportunidad de estudiar y comprender los valores por los que las cooperativas existen; se les debe permitir participar libremente.


title: Principios cooperativos

text: No obstante, a veces y en numerosos países del mundo, las presiones económicas o las reglamentaciones gubernamentales han tendido a presionar a la gente para que ingresen como asociados en algunas cooperativas. En estos casos, las cooperativas tienen la especial responsabilidad de asegurar que todos los asociados estén plenamente comprometidos de manera que lleguen a apoyar a sus cooperativas en forma voluntaria.


title: Principios cooperativos

text: La misma oración continúa refiriéndose a la manera en que la cooperativa admite asociados. Afirma que las cooperativas están "abiertas a todas las personas capaces de utilizar sus servicios y dispuestas a aceptar las responsabilidades de asociarse, sin discriminaciones raciales, políticas, religiosas, sociales y de género ".Esta declaración reafirma un compromiso general básico de las cooperativas desde su aparición en el siglo XIX: un compromiso de reconocer la dignidad fundamental de todos los individuos y, por supuesto, de todos los pueblos.


title: Principios cooperativos

text: La frase "abiertas a todas las personas capaces de utilizar sus servicios..."reconoce que las cooperativas están organizadas para propósitos específicos; en muchos casos, sólo pueden servir efectivamente a un determinado tipo de asociados o a un número limitado de ellos. Por ejemplo, las cooperativas pesqueras sirven efectivamente a los pescadores, las cooperativas de vivienda sólo pueden albergar a un número determinado de asociados; las cooperativas de trabajo sólo pueden emplear a un número limitado de asociados. En otras palabras, pueden haber razones entendibles y aceptables por las que una cooperativa puede imponer un límite al número de sus asociados.