title: Cruzada en jeans

text: Al día siguiente, varios niños son capturados por caballeros del conde Romhild de Scharnitz, debido a que los exige como peaje para cruzar el valle. Entonces Dolf ingenia un plan para infiltrarse en el castillo del conde y rescatar a los niños. Disfraza a algunos niños de demonios y fabrica una bomba fétida, engañando exitosamente a los soldados y amenazando al conde para que le entregara a los niños. Su plan funciona exitosamente. Una vez que escapen, permanecen en los alrededores por un tiempo, cuando son atacados por un oso, por lo que Leonardo lo ataca con su garrote y lo logra aullentar, sin embargo, el animal mata a Wilhelm. Llegan hasta Innsbruck, donde permanecen por un tiempo. Tras un largo recorrido, finalmente llegan a la ciudad de Bolzano, en el Valle del Po, Italia. Ahí, se enfrentan a varios campesinos armados y hostiles, y a un incendio que amenaza al campamento. Carolus enferma repentinamente del estómago, y tras examinarlo, Dolf se de cuenta de que padece de miserere (apendicitis, enfemerdad que en aquella época era mortal), por lo que, a pesar de los cuidados, finalmente muere. Los chicos y Dom Thaddeus, muy tristes, organizan su funeral. Dolf comienza a notar una actitud extraña en Dom Augustus, como si este tuviera miedo.


title: Cruzada en jeans

text: Finalmente, llegan a Génova, pero ahí les niegan estrictamente el acceso a la ciudad, para la frustración de Anselmus. Entonces toman un camino fuera de la ciudad, y llegan hasta el mar. Esa noche, Augustus, decide confesar a Dolf lo que realmente pasaba: Ni él ni Anselmus son frailes, ni Nicolás santo, sino que un simple joven engañado por los supuestos frailes, quienes decidieron hacer esta cruzada. En realidad lo que querían era llevar los niños al mercado negro de esclavos a África del Norte. Le cuenta que él siempre había querido ser fraile, pero lo expulsaron del monasterio, por lo que comenzó a vivir como un vagabundo, y que luego conoció a Anselmus, un delincuente delincuente sin escrúpulos, que convenció a Augustus para asociarse un traficante de esclavos llamado Boglio, y vender a los niños de la cruzada como esclavos. Le cuenta además que él y Anselmus fabricaron falsamente los supuestos milagros que había presenciado Nicolás para supuestamente liderar la cruzada. Augustus está arrepentido de esta decisión, y junto con Dolf intentará evitarlo, pero ninguno de los dos sabe cómo. Dolf decide contarle todo a Leonardo, quien convence al duque del lugar de que las naves no deben abandonar el puerto. Dolf reúne a un grupo de chicos y les explica con todo detalle del fraude de Anselmus, pero de manera que estos puedan entender, y lo llama para que él mismo les explique también. Además, les pide ayuda para evitar un motín en contra de Nicolás, pues les explica que este también ha sido engañado al igual de todos los niños.


title: Cruzada en jeans

text: Por fin, llega el esperado día del milagro, y cuando naturalmente Nicolás no consigue separar las aguas del mar, los chicos se enfurecen, y atacan a Nicolás, aunque Dolf los detiene. En ese momento, llega Anselmus y trata de decirle a los niños sobre las naves, pero Dolf lo confronta y le revela que sabía del engaño. Enfurecidos, los niños atacan y matan despiadadamente a Anselmus y a un pirata que iba con él. Tras el combate, los niños discuten sobre qué van a hacer ahora. Nicolás planea seguir la cruzada por el camino real hacia Jerusalén, y algunos de ellos lo deciden seguir, otros deciden regresar a Alemania junto con Dom Augustus, y otros más deciden quedarse finalmente en Génova. Leonardo decide dar a Dolf Una pequeña caja de aluminio que había encontrado una semana antes. Dentro había un mensaje que decía: "Querido Dolf: Si encuentras esto, escribe un mensaje en este mismo papel, vuelve a meterlo en la cajita y colócala exactamente en el mismo lugar en el que la encontraste. ¡No alteres la clave que figura abajo! Recuperaremos la cajita veinticuatro horas después de su llegada. Estamos tratando de localizar tu situación exacta. Dr. Simiak"


title: Cruzada en jeans

text: No podía devolver la caja porque la encontró hace más de una semana. Decidió continuar la cruzada, pero ahora buscará más cajas como la anterior, y pide ayuda a los niños de la cruzada (Si estos encontrarán la caja debían recordar donde la habían encontrado y pasársela a Dolf)


title: Cruzada en jeans

text: El tiempo pasa, y ¨Frank encuentra otra caja idéntica a la anterior, cerca de la catedral de Brindisi y en su interior otro un papel en el escribe:


title: Cruzada en jeans

text: Dejó la cajita en el mismo lugar en el que la encontró. Al poco rato, desapareció. Solo él sabía el porqué. Dolf corría para situarse en el sitio concreto donde había quedado con Simiak. Al acercarse más, ve algo: Una procesión pasaba por el sitio en el que él tenía que estar.


title: Cruzada en jeans

text: Dolf se sitúa en el lugar exacto. La gente lo mira extrañada, y unos frailes intentan apartarlo. En ese momento, cae al suelo. Todo lo ve negro, y se siente extraño.


title: Cruzada en jeans

text: De repente una mano le agarra por el hombro y una voz familiar le llama. Sin darse cuenta, había regresado a los laboratorios. Por fin estaba en casa, y en su siglo.


title: Bianca Bin

text: Bianca nació en Jundiaí, y con tres meses de edad, con su familia se trasladaron a Itu, también en el interior de São Paulo, ciudad en la que fue criada. Comenzó a hacer teatro a los 12 años y, a los 16, se trasladó a São Paulo para convertirse en una actriz profesional. A principios de 2009 se trasladó de nuevo, esta vez a Río de Janeiro, donde se unió al Taller de Actores de Rede Globo, donde fue seleccionada para protagonizar la temporada de ese año, en la telenovela "Malhação" con la interpretación estelar de Marina Miranda. En 2010, la actriz se unió al elenco de "Passione", con el papel de Fátima.


title: Bianca Bin

text: En 2011 protagonizó "Cuento encantado". Entre 2012 y 2013, Bianca interpretó a Caroline en la adaptación de "Guerra dos Sexos".


title: Bianca Bin

text: En 2013 fue elegida para protagonizar a Amelia en "Preciosa perla". En el 2014, es invitada a formar parte del elenco de "Boogie Oogie".


title: Bianca Bin

text: Actualmente Bianca tiene un papel muy importante en la nueva novela de Rede Globo "Êta Mundo Bom!" con el personaje de María. Bianca, también grabó un nuevo filme de Caio Soh "Canastra Suja" junto a Adriana Esteves, Marco Ricca; con el personaje de Emilia.


title: Bianca Bin

text: En 2017, Bianca se hizo famosa a nivel nacional interpretando a la protagonista Clara Tavares en "El Otro Lado del Paraíso" una joven humillada por su marido y por todos los que la han lastimado, y que un día vuelve a vengarse.


title: Bianca Bin

text: Bianca se casó con el también actor Pedro Brandão, con quien comenzó a salir en 2011. En 2017 dan por terminado su matrimonio iniciando así su relación con el también actor y compañero en "O Outro Lado do Paraíso", Sérgio Guizé


title: Judith Durham

text: Judith Durham (Melbourne, 3 de julio de 1943-Melbourne, 5 de agosto de 2022), nacida como Judith Mavis Cock, fue una cantante, compositora y música australiana que se convirtió en la cantante principal del grupo de música popular australiana The Seekers en 1963.


title: Judith Durham

text: Posteriormente, el grupo se convirtió en el primer grupo australiano de música pop que alcanzó un gran éxito de ventas y de listas en el Reino Unido y Estados Unidos, y ha vendido más de 50 millones de discos en todo el mundo. Durham dejó el grupo a mediados de 1968 para seguir su carrera en solitario. En 1993, Durham comenzó a realizar grabaciones y actuaciones esporádicas con The Seekers, aunque sigue siendo principalmente una intérprete en solitario. El 1 de julio de 2015, fue nombrada Victoriana del Año por sus servicios a la música y a una serie de organizaciones benéficas.


title: Judith Durham

text: Durham nació como Judith Mavis Cock el 3 de julio de 1943 en Essendon, Victoria, hija de William Alexander Cock DFC, navegante y explorador de la Segunda Guerra Mundial, y de su esposa, Hazel (de soltera Durham). Desde su nacimiento hasta 1949, vivió en Mount Alexander Road, Essendon, y asistió a la Escuela Primaria de Essendon. Pasaba las vacaciones de verano en la casa de madera de su familia (que ya ha sido demolida) en el lado oeste de Durham Place, en Rosebud.


title: Judith Durham

text: Su padre aceptó trabajar en Hobart, Tasmania, en 1949. Desde principios de 1950, la familia vivió en Taroona, un suburbio de Hobart, donde Durham asistió a la Escuela Fahan antes de volver a Melbourne, residiendo en Georgian Court, Balwyn, en 1956. Se educó en la Ruyton Girls' School Kew y luego se matriculó en el RMIT.


title: Judith Durham

text: En un principio, Durham pensaba ser pianista y obtuvo el título de Asociada en Música, Australia (AMusA), en piano clásico en el Conservatorio de la Universidad de Melbourne. Tuvo algunos compromisos profesionales tocando el piano y también recibió formación vocal clásica e interpretó piezas de blues, gospel y jazz. Su carrera como cantante comenzó una noche, a los 18 años, cuando preguntó a Nicholas Ribush, líder de la Banda de Jazz de la Universidad de Melbourne, en el Memphis Jazz Club de Malvern, si podía cantar con la banda. En 1963, empezó a actuar en el mismo club con los Jazz Preachers de Frank Traynor, utilizando el apellido de soltera de su madre, Durham. Ese año también grabó su primer EP, Judy Durham with Frank Traynor's Jazz Preachers, para W&G Records.


title: Judith Durham

text: The Seekers estaban formados por Durham, Athol Guy, Bruce Woodley y Keith Potger, un productor de radio de la ABC; gracias a la posición de Potger, los tres pudieron grabar una cinta de demostración en su tiempo libre. Esta fue entregada a W&G Records, que quería otra muestra de la voz de Durham antes de aceptar grabar un álbum de Jazz Preachers. En cambio, W&G contrató a The Seekers para un álbum, "Introducing The Seekers", en 1963. (Potger no aparece en la portada del álbum porque no se le permitió tener un segundo trabajo). Sin embargo, Durham grabó otras dos canciones con los Jazz Preachers, "Muddy Water" (que apareció en su álbum Jazz From the Pulpit) y "Trombone Frankie" (una versión adaptada de "Trombone Cholly" de Bessie Smith).


title: Judith Durham

text: A principios de 1964, The Seekers se embarcó hacia el Reino Unido en el S.S. Fairsky, en el que el grupo se encargó de la animación musical. Originalmente habían planeado regresar después de diez semanas, pero recibieron un flujo constante de contrataciones a través de la Agencia Grade porque habían enviado a la agencia una copia de su primer álbum. El 4 de noviembre de 1964, en los estudios Abbey Road de EMI, The Seekers grabaron "I'll Never Find Another You", compuesta y producida por Tom Springfield, y que se publicó en diciembre de 1964. En febrero de 1965, la canción alcanzó el número uno en el Reino Unido y Australia, mientras que su grabación de 1966 de "Georgy Girl" de Springfield y Jim Dale (de la película del mismo nombre) alcanzó el número dos (lista Billboard) y el número uno (lista Cashbox) en los Estados Unidos.


title: Judith Durham

text: El 12 de marzo de 1967, The Seekers establecieron un récord oficial de todos los tiempos en Australia cuando más de 200.000 personas (casi una décima parte de la población total de la ciudad en ese momento) acudieron a su actuación en el Sídney Myer Music Bowl de Melbourne (Australia). Su especial de televisión The Seekers Down Under consiguió la mayor audiencia televisiva de la historia (con un índice de audiencia de 67), y a principios de 1968 se les concedió el máximo galardón de la nación como "Australianos del Año 1967". Durante una gira por Nueva Zelanda en febrero de 1968, Durham comunicó al grupo que dejaba The Seekers y posteriormente lo abandonó en julio de 1968.


title: Judith Durham

text: Durham regresó a Australia en agosto de 1968 y su primer especial de televisión en solitario, "An Evening with Judith Durham", se emitió en la cadena Nine Network en septiembre. A lo largo de su carrera en solitario publicó los álbumes For Christmas with Love, Gift of Song y Climb Ev'ry Mountain. En 1970 realizó en Londres el especial de televisión Meet Judith Durham, que terminó con su interpretación de "When You Come to the End of a Perfect Day" de Carrie Jacobs-Bond (1862-1946).


title: Judith Durham

text: En 1975, Judith interpretó el papel de Sarah Simmonds, una artista de tipo burlesco, en "The Golden Girl", un episodio de la serie de televisión australiana Cash and Co. Ambientado en los campos de oro australianos del , este episodio también contó con la participación del marido de Durham, Ron Edgeworth, al piano. Ella interpretó seis canciones, entre ellas "Oh Susanna", "When Starlight Fades", "Maggie Mae", "Rock Of Ages", "There's No Place Like Home" y "The Lord Is My Shepherd".


title: Judith Durham

text: En 1987, Durham organizó una serie de conciertos en The Troubadour, Melbourne con Edgeworth, en los que interpretaron obras originales de ambos. Volvieron al año siguiente.


title: Judith Durham

text: Se decidió entonces grabar "The Australian Cities Suite" y destinar todos los beneficios de la venta del CD al sector benéfico. En un principio, el álbum estaba previsto que saliera a la venta en octubre de 2008, pero finalmente se retrasó hasta abril de 2012. El proyecto iba a beneficiar a organizaciones benéficas como la Asociación de Enfermedades Motoras Neuronales de Australia (Durham es patrona nacional) y la Orquesta Victoria, además de otras organizaciones benéficas que se benefician del Fondo Benéfico del Alcalde o de su red nacional afiliada United Way.


title: Judith Durham

text: En el año 2000, Durham se rompió la cadera y no pudo cantar "The Carnival is Over" en la ceremonia de clausura de los Juegos Olímpicos de 2000 en Sídney con los Seekers. Sin embargo, poco después la cantó desde una silla de ruedas en los Juegos Paralímpicos de 2000.


title: Judith Durham

text: En 2003, Durham realizó una gira por el Reino Unido en "The Diamond Tour" para celebrar su 60.º cumpleaños. La gira incluyó el Royal Festival Hall y se publicó un CD y un DVD del concierto.


title: Judith Durham

text: En 2006, Durham empezó a modernizar la música y las frases del himno nacional australiano, "Advance Australia Fair". Lo interpretó por primera vez en mayo de 2009 en el Federation Hall, St Kilda Road.


title: Judith Durham

text: Se publicó en un CD sencillo. El 13 de febrero de 2009, Durham regresó por sorpresa al Myer Music Bowl cuando interpretó el número de cierre en el RocKwiz Salutes the Bowl - Sidney Myer Music Bowl 50th Anniversary con "The Carnival is Over". El 23 de mayo de 2009, Durham dio un concierto a capela de una hora en Melbourne como lanzamiento de su álbum Up Close and Personal.


title: Judith Durham

text: En octubre de 2011, Durham firmó un contrato internacional exclusivo con Decca Records. George Ash, presidente de Universal Music Australasia, dijo: "Es un honor que Judith Durham se una a la maravillosa lista de artistas de Decca. Cuando piensas en las leyendas que han adornado el catálogo de Decca Records es el hogar perfecto para dar la bienvenida a Judith, y no podríamos estar más emocionados de trabajar con Judith no solo en sus nuevas grabaciones sino también en su increíble catálogo."


title: Judith Durham

text: En junio de 2018, para celebrar el 75.º cumpleaños de Durham, se publicó una colección de 14 canciones inéditas en el álbum So Much More.


title: Judith Durham

text: El 21 de noviembre de 1969, Durham se casó con su director musical, el pianista británico Ron Edgeworth, en la iglesia Scots de Melbourne.


title: Judith Durham

text: Vivieron en el Reino Unido y en Suiza hasta mediados de la década de 1980, cuando compraron una propiedad en Nambour, Queensland. En 1990, Durham, Edgeworth y su director de gira, Peter Summers, sufrieron un accidente de coche en la autopista Calder. El conductor del otro coche murió en el lugar y Durham sufrió una fractura en la muñeca y la pierna. La respuesta de sus fans hizo que Durham se planteara volver a reunirse con los demás miembros de los Seekers para un espectáculo de las Bodas de Plata. Durante este reencuentro, a Edgeworth se le diagnosticó una enfermedad motoneuronal. Murió el 10 de diciembre de 1994 con Durham a su lado.


title: Judith Durham

text: A finales de la década de 1990, Durham fue acosada por una antigua presidenta de un club de fans de Judith Durham, una mujer que le enviaba docenas de felpudos por correo. La mujer fue posteriormente procesada, y más tarde fue encarcelada por otros delitos en serie.


title: Judith Durham

text: En mayo de 2013, durante la gira Golden Jubilee de The Seekers, Durham sufrió un derrame cerebral que disminuyó su capacidad de leer y escribir, tanto el lenguaje visual como las partituras musicales. Durante su convalecencia avanzó en la reconstrucción de esas habilidades. Su capacidad para cantar no se vio afectada por el ictus.


title: Judith Durham

text: Durham nació con asma y a los cuatro años se contagió de sarampión, lo que le dejó una enfermedad pulmonar crónica de por vida, la bronquiectasia. Durham falleció a causa de esta enfermedad en el Hospital Alfred de Melbourne el 5 de agosto de 2022, a la edad de 79 años. El 6 de septiembre de 2022, el estado de Victoria le rindió un homenaje estatal en el Hamer Hall.


title: Narrativa digital

text: La narrativa digital es una forma de producción con medios de comunicación digitales que permite que cualquier persona comparta aspectos de su historia de vida. Los medios de comunicación utilizados suelen incluir el equivalente digital de técnicas cinematográficas: vídeo, imágenes, audios, o cualquier otro medio "no físicos" (materiales que existen como archivo digital y no fotografías o ilustraciones en formato papel, ni sonidos almacenados en cinta o disco, o películas físicas) que cualquiera puede emplear para contar una historia o presentar una idea.


title: Narrativa digital

text: La narrativa digital es un término nuevo que se usa para denominar el hecho de que cualquier persona siendo usuario de distintas herramientas digitales, puede contar historias. Estas historias digitales a menudo se presentan con formatos persuasivos o emocionalmente atractivos y pueden ser interactivas.


title: Narrativa digital

text: El término "narrativa digital" también puede cubrir una amplia gama de narrativas digitales (historias web, historias interactivas, hipertextos, y videojuegos narrativos o aventuras gráficas); en ocasiones se ha utilizado para referirse a la producción cinematográfica en general, y de un tiempo a esta parte, se emplea para describir los esfuerzos en publicidad y promoción de empresas comerciales y sin ánimo de lucro.


title: Narrativa digital

text: Se puede definir la "narrativa digital" como el proceso por cual la gente comparte historias de su vida y creaciones ficticias con otros. Esta forma más nueva de storytelling surge con el advenimiento de técnicas de producción accesibles, hardware y software, incluyendo las cámaras digitales, grabadores de voz digitales, iMovie, Windows Movie Maker y Final Cut Express. Estas y otras nuevas tecnologías permiten que usuarios comunes puedan compartir sus historias en Internet, por ejemplo en YouTube/Youtube, Vimeo, discos, podcasts, y otros sistemas de distribución electrónicos o redes sociales.


title: Narrativa digital

text: Se puede pensar en la "narrativa digital" como una extensión moderna del arte antiguo de contar historias, ahora desarrollado con imágenes digitalizadas, vídeos y sonidos. Gracias a los nuevos medios de comunicación y tecnologías digitales, cualquiera se puede acercar a la narrativa desde perspectivas únicas. Mucha gente elabora historias de formas distintas a la tradicional, empleando narrativas no-lineales e interactivas.


title: Narrativa digital

text: En resumen, las historias digitales son películas multimedia que combinan fotografías, vídeo, sonido, música, texto, y a menudo una voz narrativa. Las historias digitales pueden ser utilizadas como un medio expresivo dentro del aula para introducir un tema. El alumnado también puede trabajar individualmente o de forma colaborativa para producir historias digitales propias. Una vez completadas, estas historias pueden ser fácilmente subidas a Internet y volverse accseibles para una audiencia internacional, dependiendo de el tema y propósito del proyecto.


title: Narrativa digital

text: La definición más amplia ha sido empleada por muchos artistas y productores para enlazar aquello a lo que se dedican con las tradiciones orales y a menudo para distinguir su trabajo de los proyectos comerciales centrándose en la autoría y el humanismo o el contenido generador de emociones. El término narrativa digital ha sido utilizado por Ken Burns, en el documental "La Guerra Civil", como uno de los primeros modelos de este género. En su documental, Burns utilizó cuentas en primera persona para revelar el corazón y las emociones de este trágico acontecimiento de la historia americana, así como usó la narración, imágenes de archivo, cinematografía moderna, y música (Sylvester & Greenidge, 2009). Algunos otros artistas que se han descrito como narradores digitales son Dana Atchley, su colaborador Joe Lambert, Abbe Don, Brenda Laurel, y Pedro Meyer.


title: Narrativa digital

text: La definición de "cortometrajes narrativos" para la narrativa digital, proviene de un taller de producción impartido por Dana Atchley en el Instituto de Película americano; en 1993 el término fue adaptado y redefinido por Joe Lambert a mediados de los años 90 como un método de entrenamiento promovido por el San Francisco Bay Area-based Center para el Digital Storytelling.


title: Narrativa digital

text: Comúnmente, las historias digitales se producen en talleres intensivos. El producto es un cortometraje que combina una pieza narrativa de escritura personal, fotográfico y otras imágenes, así como una banda sonora musical. La tecnología posibilita que aquellos sin un conocimiento técnico elevado puedan producir trabajos que cuenten una historia que utiliza "sonido" e imágenes y crea emociones. La escasa necesidad de producción y procesamiento y los mínimos requisitos de memoria para utilizar imágenes en comparación con el uso de vídeo, y la facilidad con que podemos crear el "Ken Burns" o efecto panorámico con un software de edición de vídeo han facilitado la tarea de crear cortometrajes de buena apariencia y calidad.


title: Narrativa digital

text: Digital storytelling estuvo integrado a público retransmitiendo por "Gales de Captura" de la BBC proyecta trabajar con organizaciones como Romper Barreras. El año siguiente un proyecto similar estuvo lanzado por la BBC en Inglaterra tituló Decir Vidas. Sveriges Utbildningsradio Creó "Ron för Berättande" (Habitación para Storytelling). Netherlands Televisión educativa Teleac/NO creado un programa con personas jóvenes en partes diferentes del país. KQED, Montaña Pedregosa PBS, WETA y otras estaciones televisivas públicas en los EE.UU. han desarrollado proyecta.Digital storytelling está evolucionando del vídeo narrado sencillo a formas que es interactivo y mirar mejor. Estos incluyen los sitios web y los vídeos en línea crearon para promover causas, entretiene, educa, e informar audiencias.


title: Narrativa digital

text: Las características más importantes de una historia digital son que ya no conforma a las convenciones tradicionales de storytelling porque es capaz de combinar imaginería quieta, moviendo imaginería, sonido, y texto, así como siendo nonlinear y contener características interactivas. Las capacidades expresivas de tecnología ofrece una base ancha de qué para integrar. Realza la experiencia para ambos el autor y audiencia y deja para más grande interactivity.


title: Narrativa digital

text: Con la llegada de dispositivos de medios de comunicación nuevos como ordenadores, cámaras digitales, recorders, y software, #el @individual pueden compartir sus historias digitales vía el Internet, en discos, podcasts, u otros medios de comunicación electrónicos. Digital storytelling combina el arte de storytelling con características multimedia como fotografía, texto, audio, voiceover, hypertext y vídeo. Software y herramientas digitales lo hacen fáciles y convenientes de crear una historia digital. El software común incluye iMovie y Fabricante de Película para usuario-opciones amistosas. Hay otras opciones en línea y aplicaciones libres también.


title: Narrativa digital

text: Los educadores a menudo identifican el beneficio de digital storytelling como la variedad de las herramientas técnicas de qué alumnado pueden seleccionar para su expresión creativa. Los estudiantes puestos fuera para utilizar estas herramientas en maneras nuevas para hacer contenido significativo. Los estudiantes aprenden software nuevo, escoger imágenes, edita vídeo, marca voiceover narration, añade música, crea pantallas de título, y flujo de control y transiciones. Además, hay oportunidad de insertar características interactivas para "participación" de lector. Es posible a clic encima imaginería o texto para escoger qué pasará luego, causa un acontecimiento para ocurrir, o navigate a contenido en línea.


title: Narrativa digital

text: Además, las distinciones pueden ser dibujadas entre Web 2.0 storytelling y que de digital storytelling. Web 2.0 storytelling está dicho para producir una red de conexiones vía sociales networking, blogueando, y YouTube/Youtube aquel transcends allende el flujo tradicional, singular de digital storytelling. Tiende para "agregar cantidades grandes de microcontent y creativamente seleccionar patrones fuera de un casi unfathomable volumen de información," por lo tanto el bounds de Web 2.0 storytelling no es necesariamente claro.


title: Narrativa digital

text: Otra forma de digital storytelling es el micromovie, el cual es "un muy corto exposition durando de unos cuantos segundos a no más de 5 minutos en longitud. Deja el teller para combinar escritura personal, vídeo o imágenes fotográficos imágenes, narrativa, efectos de sonido, y música. Muchas personas, a toda costa de nivel de habilidad, es capaz de decir sus historias a través de imagen y sonido y compartir aquellas historias con otros."


title: Narrativa digital

text: Diciendo una historia digital combina una narrativa, si lo ser ficción o no ficción, personal o general, y medios de comunicación digitales. Los medios de comunicación digitales incluye imaging, vídeo, sonido y todas otras formas de los medios de comunicación entonces pueden ser retratados visually, la mayoría de sencillos de las historias digitales incluso pueden ser un punto de poder. El punto es para transportar un mensaje a través de imaginería, el cual muchos tiempos pueden ser más eficaces entonces si justo transportados a través de sonido. En mi opinión una historia digital incluso puede ser dicha por algunos sitios de medios de comunicación sociales como Facebook y Instagram, donde eres constantemente posting las imágenes acompañaron por captions para retratar la historia de vuestra vida. "Una historia puede ser tan corta cuando explicando cómo tú misplaced vuestras llaves esta mañana o mientras un multivolume autobiografía", la cosa maravillosa aproximadamente diciendo una historia digital es que realmente hay ninguna regla. Como cualquier historia quieres capturar vuestra audiencia así que es importante cuándo diciendo una historia digital para "vender vuestra historia, como escribir, filmmaker, dramaturgo, tú tan a menudo cuando no te preguntar qué historias me obligan y dónde poder encuentro una historia profundamente dramática".


title: Narrativa digital

text: El Centro para Digital Storytelling el modelo también ha sido adoptado en educación, especialmente en los EE.UU., a veces como método de construir compromiso y alfabetización multimedia. Por ejemplo, la Coalición de Vídeo de Área de Bahía y Youthworx Medios de comunicación Melbourne emplea digital storytelling para comprometer y facultar personas jóvenes en riesgo.


title: Narrativa digital

text: "La idea de fusionar tradicional storytelling con hoy las herramientas digitales está extendiendo en todo el mundo." Cualquiera hoy con un ordenador puede crear una historia digital sencillamente por contestar tales cuestiones tan "Qué piensas? Qué sientes? Qué es importante? Cómo encontramos significar en nuestras vidas?" Historias más digitales foco en un tema concreto y contener un punto de vista particular. "Estos temas pueden variar de cuentos personales al recounting de acontecimientos históricos, de explorar la vida en una es comunidad propia al buscar vida en otras esquinas del universo y cada historia en entre."


title: Narrativa digital

text: Para grados primarios el foco está relacionado con qué está siendo enseñado, una historia que relacionará al alumnado. Para grados primarios la historia está mantenida debajo cinco minutos para retener atención. Cuadros vibrantes, edad-música apropiada y narration está necesitado. Narration Acompañó por subtitles puede también vocabulario de complexión de la ayuda. Contenido-las historias digitales relacionadas pueden ayudar superiores-elementales y medios-el alumnado escolar entiende abstracto o layered conceptos. Por ejemplo, en uno 5.ª clase de grado un profesor utilizó digital storytelling para describir la anatomía del ojo y describir su relación a un cámara. Un quinto grader dijo, "Este año he aprendido que los sitios no son justo asunto físico pero sitios emocionales en pueblos' corazones. iMovie Ha hecho todos mis pensamientos y los sentimientos vienen vivos en un awesome película."


title: Narrativa digital

text: Estos aspectos de digitales storytelling, cuadros, música, y narration reforzar ideas y apelación a tipos de aprendizaje diferente. Los profesores lo pueden utilizar para introducir proyectos, temas, o cualquier área de contenido, y puede también dejado su alumnado hace sus historias digitales propias y entonces compartirles. Los profesores pueden crear historias digitales para ayudar facilitar discusiones de clase, cuando un anticipatory conjunto para un tema nuevo, o para ayudar el alumnado obtiene un mejor entendiendo de conceptos más abstractos. Estas historias pueden devenir una parte integral de cualquier lección en muchos áreas @subject. El alumnado también puede crear sus historias digitales propias y los beneficios que pueden recibir de él puede ser bastante plentiful. A través de la creación de este alumnado de historias está requerida para tomar propiedad del material están presentando. Tienen que analizar y synthesize información también. Todo de estos soportes pensamiento de nivel más alto. El alumnado es capaz de dar ellos una voz a través de expresar sus pensamientos propios e ideas.


title: Narrativa digital

text: Cuándo el alumnado es capaz participar en los pasos múltiples de diseñar, creando y presentando sus historias digitales propias, pueden construir varias habilidades de alfabetización. Estos incluyen el siguientes: habilidades de Búsqueda por encontrar y analizando información cuándo documentando la historia, escribiendo habilidades cuándo desarrollando un guion, y habilidades de organización por gestores el alcance del proyecto dentro de un constreñimiento de tiempo. Habilidades de tecnología pueden ser obtenidas a través de aprender para utilizar una variedad de herramientas, como cámaras digitales y multimedia authoring software y habilidades de presentación a través de la presentación de la historia a una audiencia. Alumnado también entrevista de beneficio, interpersonal, que soluciona problema y habilidades de valoración a través de completar su historia digital y aprendiendo para recibir y dar crítica constructiva.


title: Narrativa digital

text: Facultad y estudiantes de posgrado en la Universidad de Houston ha creado un sitio web, Los Usos Educativos de Digitales Storytelling, el cual centra en el uso de digital storytelling por profesores y su alumnado a través de áreas de contenido múltiple y niveles de grado.


title: Narrativa digital

text: El Proyecto de Escritura Nacional tiene una colaboración con el Pearson la fundación que examina las prácticas de alfabetización, los valores, actitudes, creencias y sentimientos, asociados con su digitales storytelling trabajo con estudiantes.


title: Narrativa digital

text: Los profesores pueden incorporar digitales storytelling a su instrucción para varias razones. Dos razones incluyen 1) para incorporar multimedia a su currículum y 2) los profesores también pueden introducir storytelling en combinación con social networking para aumentar participación global, colaboración, y habilidades de comunicación. Además, digital storytelling es una manera de incorporar y enseñar el veinte-primer estudiante de siglo el veinte-primeras habilidades de tecnología del siglo como alfabetización de información, alfabetización visual, concienciación global, comunicación y alfabetización de tecnología.Los objetivos educativos para los profesores que utilizan digitales storytelling es para generar interés, atención y motivación para estudiantes de la "generación digital" en aulas. El uso de digital storytelling como herramienta de presentación también apela a los estilos de aprendizaje diversos de estudiantes. Digital storytelling también capitaliza en estudiantes' talentos creativos y deja su trabajo para ser publicado en el Internet para otros para ver y crítica.


title: Narrativa digital

text: Un handful de los profesores alrededor del mundo han abrazado digitales storytelling de una plataforma móvil. El uso de dispositivos de mano pequeños deja profesores y alumnado para crear historias digitales cortas sin la necesidad para caro editando software. iOS Los dispositivos son la norma hoy en día y móviles digitales storytelling las aplicaciones como El Juego de Pliegue han introducido un conjunto enteramente nuevo de herramientas para el aula.


title: Narrativa digital

text: Con un énfasis en collaborative aprendizaje y manos encima enseñando, este sitio web ofrece un a fondo mirada en cómo para integrar Habilidades de siglo XXI con los objetivos de un programa académico riguroso:


title: Narrativa digital

text: Digital storytelling @spread en educación más alta en el tardío nineties con el Centro para Digital Storytelling (CDS) colaborando con un número de Universidades mientras basados en UC Berkeley. CDS Los programas con el Consorcio de Medios de comunicación Nuevo dirigieron a enlaces a muchos campus donde programas en digitales storytelling ha crecido; estos incluyen Universidad de Baltimore de Marynd, Cal Estatal Monterey, Ohio Universidad Estatal, Williams Universidad, MIT, y Universidad de Wisconsin, Madison. La Universidad de Colorado, Denver, Kean Universidad, Virginia Tecnología, Simmons Universidad, Swarthmore Universidad, la Universidad de Calgary, Universidad de Massachusetts (Amherst), el Maricopa Condado Universidades Comunitarias (AZ), y otros han desarrollado programa.. La Universidad de Utah ofreció su primera clase en digital storytelling (Escritura 3040) en la Caída de 2010. El programa ha crecido de 10 estudiantes el primer semestre a encima 30 en 2011, incluyendo 5 estudiantes de posgrado. Periodista de Chicago Mark Tatge empezó un Digital Storytelling programa en DePauw Universidad en 2011. El alumnado aprendió periodístico-estilo storytelling técnicas y publicó las historias resultantes en un sitio web de clase.


title: Narrativa digital

text: La distribución de digital storytelling entre facultad de humanidades conectada con los Estudios americanos Crossroads el proyecto era una evolución más lejana a través de una combinación de ambos personal y académico storytelling. Empezando en 2001, Rina Benmayor (de California Estatal Universitario-Monterey Bahía) hosted un Centro para Digital Storytelling seminario y empezó utilizar digital storytelling en su Latino/unas clases de historias de la vida. Benmayor Empezó compartir que trabajo con facultad a través del país implicado en el Proyecto de Conocimiento Visible que incluye Georgetown Universidad; LaGuardia Community College, CUNY; Millersville Universidad; Vanderbilt Universidad, y Universidad de Wisconsin@–Stout. Fuera de este trabajo emergió publicaciones en varias revistas académicas claves[imprecisos] así como el Digitales Storytelling Archivo Multimedia.


title: Narrativa digital

text: Pelota la universidad Estatal tiene un programa de maestros en digital storytelling basó en el Departamento de Telecomunicaciones,[ cita necesitada] cuando hace la Universidad de Oslo.


title: Narrativa digital

text: En 2011, la Universidad de Mary Washington lanzó un curso en línea abierto en digital storytelling tituló DS106. El curso incluye que busca crédito alumnado en el Universitario así como muchos participantes abiertos , en línea de alrededor del mundo.


title: Narrativa digital

text: Digital storytelling es también utilizado como un instructional estrategia a no relaciones de complexión única y establecer la presencia social de las personas en línea pero también como un formato alternativo a contenido presente.[Impreciso]


title: Narrativa digital

text: El desarrollo del Silencio Habla proyecto en 1999 bajo la dirección de Amy Cerro (quién unió el Centro para Digital Storytelling en 2005) dirigió a la expansión de digital storytelling en público salud. Proyecta desarrollado con los Centros para Control de Enfermedad, la Fundación de Sociedad Abierta, trabajo en género-prevención de violencia basada con grupos en California, Texas, Nueva York, Minnesota, y con la organización Sonke Justicia de Género en Sudáfrica, el uso ancho de digital storytelling con Juventud Adoptiva, y finalmente la conexión a digital storytelling a campañas públicas en prevención de abuso de la sustancia y programas de salud mentales comunitarios.


title: Narrativa digital

text: El programa de Voces Paciente es el producto de Pip Hardy y Tony Sumner. Encargado en 2003, por la Universidad Real de Nursing en el U.K. Su proyecto proporciona un medio para personas (pacientes, familias o healthcare trabajadores) para decir sus historias cuál podría afectar clinicians, directores y decisión-fabricantes en el healthcare #arena. Estos las historias digitales son disponibles en Las Voces Pacientes. Además, el proyecto proporciona un recurso accesible libre a cualquiera quién desea mejorar la calidad de salud y cuidado social. Las historias han contribuido al entendiendo de pacientes' experiencias y su función en su enfermedad.


title: Narrativa digital

text: El proyecto más grande, "Shock de Cultura"!, actualmente está teniendo lugar en el Este Del norte de Inglaterra. Este proyecto está utilizando museo y colecciones de galería para inspirar personas para crear sus historias digitales propias, los cuales también están siendo añadidos a las colecciones de museo pertinentes.


title: Narrativa digital

text: La Galería Nacional de Arte en Washington, D.C. también aguantó una serie de clases para integrar currículum de educación de las artes con digital storytelling de 2003-2005.


title: Narrativa digital

text: Alguna ayuda de museos interpreta y hacer la historia comunitaria accesible. En 2007, el Colorado la sociedad Histórica colaborada con el Centro para Digital Storytelling para crear un programa, "Los italianos", sobre Historia americana italiana. En 2008, un grupo de once museos en Yorkshire lanzaron "Mi Yorkshire", un digital storytelling proyecto. El trabajo de museos con comunidades para utilizar contemporáneas historias orales recogidas junto a aquellos de archivos para interpretar historia local de un punto de vista personal, a través del uso de registros orales históricos y fotos archivísticas. El grupo también ha producido guías de ayuda a crear historias digitales en un encuadre de museo.


title: Narrativa digital

text: Las historias digitales acabadas pueden tener muchos usos: anunciando un upcoming exposición, preservando proyecto de plazo a escaso, construyendo relaciones con comunidades. Proporcionan habilidades a voluntarios y puede ser permanentemente mostrado en galerías.


title: Narrativa digital

text: En 2005, la Iglesia de Noruega inició un proyecto donde las personas jóvenes levantaron cuestiones de fe y vida en cortos biográficos mini-las películas llamadas 'Historias de Fe Digital'. Un estudio de este proyecto en una congregación Oslo cercano encontró que el método de 'Digital Storytelling' podría contribuir a un método educativo más sistemático para incluir el lifeworld del joven en formación religiosa.


title: Narrativa digital

text: Una estación de historia digital es un espacio público para personas para crear una historia digital que sirve a archivo historias orales de la perspectiva pública. Las historias orales pueden centrar en una experiencia personal, incidente, describiendo un sitio o presenciando un acontecimiento. Basado en el Centro para Digital Storytelling modelo, encima 30 bibliotecas públicas que varían de Del norte abajo la costa a California Del sur tiene un sitio para personas para decir su historia propia.


title: Narrativa digital

text: Trabajo de personal de biblioteca bilingüe con participantes para crear un registro que utiliza la estación digital, los cuales pueden ser integrados con una variedad de medios de comunicación, incluyendo audio, vídeo, cuadros, e imágenes. El digital storytelling proyecto de estación llamó "California del Pasado" está financiada por una subvención de la California Biblioteca Estatal, Instituto de EE.UU. de Museo y Servicios de Biblioteca y Acto de Tecnología, y administrado en California por bibliotecarios. El Centro de Artes de los Medios de comunicación en San Diego facilita este proyecto.


title: Narrativa digital

text: Desde 2006, San Diego ha albergado una estación de historia en su biblioteca céntrica. El Centro de Artes de los Medios de comunicación de San Diego partnered con la biblioteca pública céntrica para instalar una estación de historia donde el público puede crear un vídeo de tres minutos. Los temas del archieved gama de vídeos de personal a documentales históricos.


title: Narrativa digital

text: Con el desarrollo del marketing en el mundo digital es digital storytelling implementó en empresarial.


title: Narrativa digital

text: Digital storytelling está utilizado como herramienta de usuario-contenido generado, cuándo los consumidores contribuyen su opinión basada en sus experiencias propias sobre un producto para promover el producto de una empresa en el mundo digital.


title: Narrativa digital

text: Digital storytelling está siendo utilizado por innovador startups a campo sus ideas a los inversores potenciales y para comunicar con clientes potenciales para conseguir retroalimentación sobre el potencial de mercado de su producto o servicio.


title: Narrativa digital

text: El Centro de Empresa con Salem la universidad Estatal organizó un Campo de Vídeo de Idea Grande competición de Concurso para estudiantes para entregar un 60 segundo campo de vídeo de una idea única para un negocio, causa sin ánimo de lucro o social. Las personas podrían votar una vez por el día que utiliza el "voto ahora" botón que está mostrado en la sección de votar. La Historia Digital que recibe el más los votos estuvo otorgado. Los vídeos estuvieron juzgados encima originalidad, creatividad, y la claridad de mensaje.


title: Narrativa digital

text: Proyecto SomePitching es un crowdsourced competición en línea para ideas empresariales nuevas y etapa temprana startups para proporcionar retroalimentación en su producto e ideas empresariales. El freeform la explicación podría ser un sitio web , a escaso pitching vídeo o una animación (max. 90 segundos), un slideset (max. 5 páginas con medida de fuente 20+), o cualquiera otro material (o combinación de materiales) aquello era corto y aclarar para cualquiera para evaluar.


title: Narrativa digital

text: SomePitching Utilizó el Innopinion plataforma para dirigir el proceso de índice de la idea y la selección de ganadoras basó en los índices de ambos el jurado público y profesional.


title: Narrativa digital

text: El intent de esta competición no fue para presentar la Idea Grande mejor del producto, servicio, o solución sólo, pero también para encontrar la manera, cómo para interpretar él por Historia Digital la manera mejor de punto de vista visual y narrativo. Porque en la fase de jurado pública, las evaluaciones estuvo basada en las categorías siguientes (con porcentaje de la puntuación final):


title: Narrativa digital

text: El laboratorio de Medios de comunicación Nuevos del Centro de Película canadiense (anteriormente MediaLinx Hábitat) lanzó un proyecto, Murmullo, fuera del 2002@–2003 estudio. El proyecto integra entrevistas de audio a cellphone-basó visitas. El Centro para Digital Storytelling creó Storymapping.org en 2006 con proyectos en Mendocino (California), Houston, Nueva Orleans, y Tuscaloosa (Alabama) para promover la conexión entre storytelling y asuntos de memoria local y planificación cívica.


title: Narrativa digital

text: La Biblioteca de Voz (TVL) lanzó dos, actual, proyectos que dan sociales en 2014. "El Proyecto de Historia de Familias Militar", basado fuera de Portsmouth, NH, mantiene y fortalece familias' lazos, construye morale a través de un hermano-/red de hermandad, habilita hombres de servicio y mujeres y sus familias a historia récord cuando lo hacen, y conmemora veteranos' experiencias. TVL nacional "Dejado Me Ser Vuestro" proyecto de Memoria, en colaboración con Dinámica Cognitiva, ofrece un único, audio de seis semanas-basado archiving currículum de Artes de la Lengua para estudiantes e instituciones educativas que múltiplo de complexiones, Núcleo Común-adaptable competencies por levantar concienciación de aquellos viviendo con desórdenes de memoria y su caregivers. Estimula alumnado para aprender, investiga, y conectar con familiar y comunidad. La Biblioteca de Voz cambia el digital storytelling paradigma por proporcionar usuarios passcode-acceso protegido a través de cualquier tecnología telefónica. Lo También proporciona acceso en línea. Ambos combinan audio y todavía-capacidad de imagen. Para 24/7, acceso global, a diferencia de medios de comunicación sociales, suscriptores' las cuentas privadas están aseguradas en el servidor de la compañía.


title: Narrativa digital

text: La comunicación audiovisual la narrativa juega un papel importante ya que va más allá de lo que vemos, sino que se trata de lo que significa para el público al que va dirigido dicho comunicado.


title: Narrativa digital

text: En la historia que desarrolla la narrativa se toman en cuenta aspectos como el marco si es que este será abierto (que es  cuando se incluye sólo a comienzo) en donde se plantea sólo un fragmento , tal puede ser en trailers de películas, eventos etc, o cerrado( donde también se incluye al final) y este es el más común ya que se usa en aspectos publicitarios generales para transmitir toda la idea.


title: Narrativa digital

text: Para el desarrollo de esta narrativa se debe plantear una presentación, un desarrollo que conlleve a un clímax para finalmente llegar al desenlace, según el caso la relación lógica puede ser causal o temporal. finalmente se debe analizar la segmentación del tema en donde debe existir un aspecto dominante que lleva la idea central en la mayoría del proceso, un aspecto único que cause un contraste de la magnitud deseada y el aspecto múltiple que puede ser implícito o explícito según las intenciones y preferencias del emisor acordadas con el productor.


title: Hidrojet

text: Un hidrojet o chorro de agua, es un sistema propulsión náutica mediante un chorro de agua. La disposición mecánica puede ser una hélice en el interior de un conducto con una tobera a la salida del mismo, o una bomba centrífuga y la tobera.


title: Hidrojet

text: En 1866, en Gran Bretaña se botó el HMS Waterwitch un buque experimental, que estaba equipado con un sistema de propulsión a chorro de agua. En 1895 en Alemania la cadena vapores Gustav Zeuner se equipó con un sistema de propulsión a chorro de agua. También disponía un inversor de empuje. El inventor italiano Secondo Campini mostró el primer desarrollo del hombre de un motor hidrojet en Venecia en 1931. Pero nunca solicitó una patente y el dispositivo sufrió problemas de material resultando en una corta vida por lo que nunca se convirtió en un producto comercial. Fue el inventor Sir William Hamilton en 1954 en Nueva Zelanda quién consiguió un producto práctico.


title: Hidrojet

text: Inicialmente los hidrojets solían limitarse a los buques de recreo de alta velocidad (como motos de agua y embarcaciones acuáticas ) y otras embarcaciones pequeñas. Pero por su velocidad están ganando popularidad en grandes embarcaciones, especialmente en buques militares y transbordadores. En estas embarcaciones más grandes pueden ser movidas por motores diésel o turbinas de gas. Se pueden conseguir velocidades de hasta 40 nudos con estos propulsores, incluso con un casco convencional.


title: Hidrojet

text: Otra ventaja importante de los buques propulsados con hidrojet es la maniobrabilidad. Los buques impulsados por hidrojet son muy maniobrables. Ejemplos de los buques que utilizan hidrojet son los transbordadores rápidos Stena HSS y las lancha militar de patrulla rápida Dvora Mk-III de Israel, la clase HAMINA de buque porta misiles de Finlandia, de Estados Unidos los Buques de Combate Litoral [LCS].


title: Hidrojet

text: Un hidrojet funciona por tener una alimentación (por lo general en la parte inferior del casco) que permite que el agua llegue hasta los motores. El agua entra en la bomba a través de esta entrada. La bomba puede ser: una centrífuga para altas velocidades, un inductor para bajas velocidades, o una bomba de flujo axial para velocidades medias. La presión de agua dentro de la entrada se incrementa por la bomba y es forzada hacia atrás a través de una tobera. Con el uso de un deflector de marcha atrás , se puede conseguir la inversión del empuje e ir hacia atrás, de forma rápida y sin la necesidad de cambiar de engranajes o ajustar el empuje del motor. Los deflectores también se pueden utilizar para ayudar a disminuir el espacio recorrido hasta detenerse. Esta característica es la principal razón por la que los hidrojet son tan maniobrables.


title: Hidrojet

text: La tobera también proporciona la dirección de las bombas de los jets. Placas, similares a los timones, se pueden unir a la tobera con el fin de redirigir el flujo de agua a babor o estribor. En cierto sentido, es similar a los principios del "empuje vectorial" que se utiliza en aviones militares de propulsión a chorro. Esto proporciona a los buques con propulsión con hidrojet una mayor agilidad en el mar. Otra ventaja es que cuando se invierte la marcha, no se invierte el gobierno del timón, en oposición a accionados por hélice.


title: Hidrojet

text: El hidrojet sufre el efecto Coandă, esto se debe tener en cuenta cuando se hacen cambios en la dirección. Las necesidades que se dirigían a ajustar dos grados más allá de lo que normalmente se requiere debido a este efecto.


title: Hidrojet

text: Los chorros de la bomba tienen algunas ventajas sobre las hélices desnudas para ciertas aplicaciones, generalmente relacionadas con requisitos de alta velocidad u operaciones de poco calado. Estos incluyen:


title: Hidrojet

text: En el período geológico conocido Ordovícico aparecieron los primeros cefalópodos que incorporan un sistema de desplazamiento mediante un chorro de agua orientable.


title: Kevin Mina

text: Kevin Josué Mina Quiñónez (Quinindé; 2 de noviembre de 1993) es un futbolista ecuatoriano que juega de delantero y su actual equipo es Real Santa Cruz de la Primera División de Bolivia.


title: Quién como tú

text: Quién como tú es el título del quinto álbum de estudio grabado por la cantautora mexicana Ana Gabriel. Fue lanzado al mercado bajo el sello discográfico CBS Discos el . El álbum fue dirigido y producido por el compositor y productor musical cubano-español Óscar Gómez.


title: Quién como tú

text: El sencillo fue nominado para el en la celebrada el miércoles , no obstante el ganador ese año fue "¿Por qué te tengo que olvidar?", extraído del álbum "Niña" (1990) grabado por el cantautor puertorriqueño-estadounidense José Feliciano.


title: Quién como tú

text: Además alcanzó el #1 en los Latin Pop Albums de Billboard, donde permaneció en el ranking durante 48 semanas.


title: Quién como tú

text: Este lanzamiento alcanzó la posición #1 en la lista de la lista Latin Pop Albums de la revista de Billboard, siendo el segundo álbum de la artista en lograrlo.


title: Editorial Católica

text: La Editorial Católica (Edica) fue una editorial española, fundada en 1912 y vinculada a la Asociación Católica Nacional de Propagandistas (ACNdP). Durante su existencia publicó numerosos diarios, revistas y/o publicaciones de carácter confesional. Terminaría desapareciendo a finales del siglo .


title: Editorial Católica

text: Fundada el 23 de noviembre de 1912, se ocuparía en primera instancia de la edición y publicación del diario "El Debate". Editorial Católica tuvo su sede sucesivamente en la calle de Valverde n.º 2, del Barquillo n.º 4, Alfonso XI n.º 4 y, ya en la dictadura, se trasladaría a la calle de Mateo Inurria n.º 15, en la ciudad de Madrid. Como principales periódicos tuvo al ya mencionado "Debate" y a su virtual sucesor, el "Ya", que acabaría sustituyéndolo completamente tras la guerra civil. Además también editaría a lo largo de su historia periódicos de ámbito provincial o regional como el "Hoy" de Badajoz, el "Diario Regional" de Valladolid, el "Ideal" de Granada, "El Correo de Andalucía" de Sevilla —en el cual tuvo una importante participación—, "La Verdad" de Murcia y "El Ideal Gallego" de La Coruña. También editó revistas como "Jeromín", "Dígame", "Letras", "Criterio" y "Gracia y Justicia", entre otras. Además de estas publicaciones, la editorial dispuso de una agencia de noticias propia, denominada «Logos».


title: Editorial Católica

text: Con el estallido de la Guerra Civil las instalaciones en Madrid, de Editorial Católica en n.º 4 de la calle Alfonso XI fueron confiscadas por el gobierno. En su lugar, durante la contienda se editaron los diarios "Mundo Obrero", portavoz del Partido Comunista de España (PCE), y "Política", órgano de comunicación de Izquierda Republicana (IR). Los nuevos inquilinos respetaron la valiosa colección de ejemplares de "El Debate". Al final de la guerra, Editorial Católica, que había continuado con sus actividades en la zona franquista y había constituido un nuevo consejo de dirección, recuperó el control de sus antiguas instalaciones en Madrid y reanudó las operaciones.


title: Editorial Católica

text: La dictadura franquista no autorizó la publicación del "Debate", por lo que el "Ya" se convirtió en el principal diario de la editorial. Tras la contienda también llegaría a editar e imprimir en sus talleres números del diario "Arriba". En 1943, a iniciativa de Máximo Cuervo Radigales y con la colaboración de la Editorial Católica, se creó la Biblioteca de Autores Cristianos (BAC). A partir de la década de 1960 la editorial empezó a ser más conocida por su acrónimo, Edica. Con el final de la dictadura hubo periódicos de la editorial como el "Ya" que entraron en crisis y acabaron desapareciendo. Sin embargo, no ocurrió lo mismo con diarios de ámbito provincial como el "Hoy" de Badajoz, "La Verdad" de Murcia o el "Ideal" de Granada, que lograron mantener su influencia social. En 1988, Edica fue adquirida por el grupo Bilbao Editorial y pasó a ser controlada por la Editorial Capitol.


title: Uchi no Maid ga Uzasugiru!

text: , también conocida como , es una serie de manga japonesa escrito e ilustrado por Kanko Nakamura. Comenzó su serialización en la revista "Gekkan Action" de Futabasha el 25 de agosto de 2016, y hasta el momento se ha compilado en nueve volúmenes "tankōbon". Una adaptación a anime anunciada el 11 de abril de 2018, fue producida por Doga Kobo y se emitió del 5 de octubre al 21 de diciembre de 2018.


title: Uchi no Maid ga Uzasugiru!

text: Tsubame Kamoi, una expiloto de JASDF que se siente atraída por las chicas jóvenes, acepta un trabajo como sirvienta para cuidar de Misha Takanashi, una chica rusa que recientemente perdió a su madre. La serie sigue a Misha teniendo que lidiar constantemente con el comportamiento dudoso de Tsubame mientras ocasionalmente ve algo bueno en ella.


title: Uchi no Maid ga Uzasugiru!

text: "Uchi no Maid ga Uzasugiru!" es escrito e ilustrado por Kanko Nakamura, comenzó su serialización en la revista "Gekkan Action" de Futabasha el 25 de agosto de 2016, y hasta el momento se ha compilado en nueve volúmenes "tankōbon". Los dos primeros capítulos se publicaron originalmente en la publicación "Hirari" yuri de Shinshokan bajo el nombre entre el 30 de noviembre de 2013 y el 29 de marzo de 2014. El manga tiene licencia en Norteamérica por Kaiten Books.


title: Uchi no Maid ga Uzasugiru!

text: Se anunció una adaptación de la serie al anime el 11 de abril de 2018. La serie se emitió en Japón entre el 5 de octubre y el 21 de diciembre de 2018 en AT-X, Tokyo MX, KBS, BS11, Sun TV, TV Aichi y TVQ Broadcasting Kyushu, y fue transmitida simultáneamente por Crunchyroll. La serie está dirigida por Masahiko Ohta y escrita por Takashi Aoshima, con animación del estudio Doga Kobo. Los diseños de personajes para la serie son proporcionados por Jun Yamazaki. Los temas de apertura y final respectivamente son y , ambos interpretados por Haruka Shiraishi y Manami Numakura. Se incluyó un OVA con el cuarto volumen de Blu-ray/DVD de la serie, lanzado el 24 de abril de 2019.


title: Tarek Aziz

text: Mikhail Yuhanna, más conocido como Tarek Aziz (árabe: طارق عزيز, siríaco: ܛܐܪܩ ܥܙܝܙ) (Tel Keppe, 28 de abril de 1936 - Nasiriya, 5 de junio de 2015) fue un político iraquí, ministro de Asuntos Exteriores (1983-1991), viceprimer ministro adjunto (1979-2003) y asesor cercano del presidente Sadam Huseín durante décadas. Su relación con Sadam comenzó en 1950, cuando ambos eran militantes del Partido Árabe Socialista Baaz, en aquel entonces un partido ilegal.


title: Tarek Aziz

text: Aziz fue en numerosas ocasiones el jefe de gobierno "de facto" de Irak en el exterior, ya que por razones de seguridad, Sadam Huseín raramente abandonaba el país y Tarek Aziz era el encargado de representar al Estado en cumbres diplomáticas.


title: Tarek Aziz

text: Pasó los últimos años de su vida preso en la cárcel de Camp Cropper, al oeste de Bagdad. Fue absuelto de algunos cargos el 1 de marzo de 2009 tras un juicio, pero fue condenado a quince años de prisión el 11 de marzo de 2009 por su papel en las ejecuciones de cuarenta y dos comerciantes declarados culpables de especulación en 1992. Posteriormente, el 25 de octubre de 2010, fue condenado por el Alto Tribunal Penal iraquí a morir en la horca, junto con el antiguo ministro del Interior Saadun Shaker, por su relación con la depuración de los partidos religiosos.


title: Tarek Aziz

text: El 17 de noviembre del 2010, el presidente de Irak Yalal Talabani anunció que no firmaría la orden de ejecución de la pena de muerte dictada por la justicia iraquí contra Tarek Aziz. Talabani dijo que él era socialista y por eso no podía autorizar la muerte de Aziz, un cristiano iraquí de más de 70 años de edad. De acuerdo con la constitución iraquí, una pena de muerte dictada por los tribunales no puede ser ejecutada si el presidente no la ratifica con su firma; es una de las pocas funciones reales que tiene el presidente (un cargo mayormente simbólico). Sin embargo, en el pasado, Talabani (opositor a la pena de muerte) sí ha permitido otras ejecuciones, entre ellas las de varios colaboradores de Sadam, como la de Abdulhamud, secretario personal de Huseín, ahorcado el 6 de junio de 2012.


title: Tarek Aziz

text: Aziz estuvo en custodia el resto de su vida y murió de un ataque al corazón en la ciudad de Nasiriya el 5 de junio de 2015 a la edad de 79 años.


title: Tarek Aziz

text: Mikhail Yuhana nació el 28 de abril de 1936, en la ciudad asiria de Tel Keppe en el noroeste de Irak, en una familia étnicamente asiria, miembros de la Iglesia católica caldea. Estudio Inglés en la Universidad de Bagdad y luego trabajo como periodista, después de ingresar en el Partido Baaz Árabe Socialista en 1957. Cambió su nombre cristiano por el musulmán y más escuchado “Tarek Aziz” para ganar la aceptación de la mayoría árabe y musulmana. En 1963, se convirtió en el editor del periódico "Al Yamahir y Al Thawra, el órgano oficial del Partido Baaz."


title: Tarek Aziz

text: Escaló posiciones en la política iraquí después de la llegada al poder del Partido Baaz en 1968. Aziz se convirtió en uno de los más cercanos allegados a Sadam Huseín, lo que hizo que este le promocionara. Formó parte del Comando Regional del Partido Baaz, el órgano de gobierno máximo desde 1974 a 1977, y en ese mismo año llegó a ser miembro del Consejo del Comando Revolucionario de Huseín.


title: Tarek Aziz

text: En 1979, Aziz fue nombrado primer ministro de Irak, cuya principal tarea era trabajar como diplomático explicando la política iraquí en todo el mundo. En abril de 1980, sobrevivió a un intento de asesinato cometido por miembros del Partido Islámico Dawa. En el ataque, lanzaron una granada a Aziz en el centro de Bagdad, varias personas fallecieron. Se considera a este suceso el "casus belli" de la Guerra Irán-Irak.


title: Tarek Aziz

text: Cuando Irak invadió Kuwait en 1990, Tarek Aziz fue el portavoz internacional en apoyo a la acción militar. Justificaba la invasión debido a la bajada del precio del crudo por parte de Kuwait al incrementar su producción, dañando las reservas de petróleo iraquíes. Condenó a los estados árabes por "ser vasallos de la hegemonía de los Estados Unidos en Oriente Medio y su apoyo a las sanciones". El 9 de enero de 1991, Aziz acudió a la Conferencia de Paz de Ginebra, en la que se encontraba el secretario de Estado de los Estados Unidos, James Baker. La cita giró en torno a la posible resolución por la ocupación de Kuwait.


title: Tarek Aziz

text: En octubre de 2000, el entonces secretario de Estado para Asuntos Exteriores británico, Peter Hain, envió delegaciones secretas a Aziz para abrir una línea de comunicación con el Gobierno iraquí a fin de evitar la guerra. A pesar de la cooperación inicial, Aziz rechazó estos encuentros.


title: Tarek Aziz

text: El 14 de febrero de 2003, Aziz fue recibido en una audiencia por el papa Juan Pablo II y otros altos cargos vaticanos donde, acorde a las declaraciones de la Santa Sede, hizo público "el deseo del Gobierno iraquí para cooperar con la comunidad internacional, en particular sobre el desarme". La misma declaración hizo el Papa, insistiendo en la necesidad de Irak de respetar fielmente las resoluciones del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas, considerado el garante de la ley internacional.


title: Tarek Aziz

text: Poco después de la invasión de Irak, el presidente de los Estados Unidos George W. Bush declaró a Tarek Aziz como uno de los responsables de la ocultación de las armas del régimen iraquí:


title: Tarek Aziz

text: Aziz se entregó voluntariamente a las fuerzas estadounidenses el 24 de abril de 2003, después de negociar por medio de su hijo. Su principal preocupación en ese momento era el bienestar de su familia. En el momento de su entrega, Aziz era el número 43 de una lista de los 55 iraquíes más buscados por las fuerzas de ocupación, a pesar de la creencia de "que probablemente no sabría respuestas a preguntas como dónde pueden estar ocultas las armas de destrucción masiva y dónde podría estar Sadam Huseín".


title: Tarek Aziz

text: Antes de la guerra, Aziz declaró que prefería morir a ser prisionero de guerra estadounidense: "Que esperarán de mí, después de mi historial como militante y ser uno de los líderes del régimen iraquí, si voy a una prisión estadounidense. ¿Ir a Guantánamo? Prefiero morirme", dijo en la televisión británica ITV.


title: Tarek Aziz

text: En 2001, su hijo Ziad fue arrestado por corrupción. En enero de 1999, Ziad fue acusado por su antigua sirvienta de usar la posición oficial de su padre (mayoritariamente sus vehículos) para evitar problemas al cruzar la frontera jordana con el contrabando, de intento de asesinato de su marido y su familia, así como de corrupción relacionada con empresas francesas e indonesias. Fue arrestado y sentenciado a 22 años en prisión. Aziz renunció a su cargo, pero Sadam Huseín no aceptó su renuncia. Ziad evitó la prisión cuando Huseín creyó que Aziz había purgado suficiente condena por los errores cometidos.


title: Tarek Aziz

text: Ziad Aziz vive actualmente en Jordania con su esposa, sus cuatro hijos, y dos hermanas de Tarek Aziz. La esposa de Tarek Aziz y otro de sus hijos viven en Yemen.


title: Tarek Aziz

text: Tariq Aziz murió el 5 de junio de 2015 en el hospital de al-Hussein situado en la ciudad de Nasiriyah, a los 79 años de edad. De acuerdo a su abogado, fue bien tratado en prisión pero sufría depresión, diabetes, ataques al corazón y úlceras y decidió que quería acabar con su "miseria".


title: Franziska Giffey

text: Franziska Giffey (de soltera Franziska Süllke; Frankfurt del Oder, 3 de mayo de 1978) es una política alemana afiliada al Partido Socialdemócrata, alcaldesa de Berlín desde diciembre de 2021. Anteriormente fue Ministra Federal de Familia, Tercera Edad, Mujeres y Juventud en el cuarto gabinete de Angela Merkel desde 2018 hasta 2021, y alcaldesa de Neukölln desde 2015 hasta 2018.


title: Franziska Giffey

text: Desde 1998 hasta 2001, Giffey estudió Derecho Administrativo en Berlín. Durante sus estudios de posgrado en administración administrativa europea, trabajó en la representación berlinesa en la Unión Europea en 2003 y en la Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa en Estrasburgo en 2005. Recibió su doctorado en la Universidad Libre de Berlín en 2010.


title: Franziska Giffey

text: En el cuarto gabinete de Angela Merkel, Giffey fue nombrada como Ministra Federal de Familia, Tercera Edad, Mujeres y Juventud en marzo de 2018. En el momento de su nombramiento, no tenía experiencia política previa en el nivel estatal o nacional.


title: Franziska Giffey

text: Giffey renunció a su cargo ministerial el 19 de mayo de 2021, en medio de acusaciones de plagio en su tesis doctoral. Finalmente, la Universidad Libre de Berlín le retiró su grado de doctora.


title: Franziska Giffey

text: El 30 de noviembre de 2020, el ejecutivo estatal del SPD en Berlín nombró a Giffey como candidata principal del partido para las elecciones estatales de 2021. Fue elegida simultáneamente como co-líder de la rama del partido en Berlín junto con el líder del grupo parlamentario en la Cámara de Diputados, Raed Saleh.


title: Franziska Giffey

text: Tras las elecciones, el SPD se mantuvo como primera fuerza política y formó una coalición con Alianza 90/Los Verdes y Die Linke. Giffey fue elegida alcaldesa por la Cámara de Diputados el 21 de diciembre, obteniendo 84 de 139 votos.


title: Sara Lee Corporation

text: Sara Lee Corporation (El ex cita NYSE: SLE) fue una de las compañías globales de bienes de consumo más grandes del mundo. Tiene sede en Downers Grove, Illinois, EE. UU. Con operaciones en más de 40 países, vende sus productos en más de 180 Estados de todo el mundo. Sus operaciones internacionales tienen su sede en Utrecht.


title: Sara Lee Corporation

text: El 28 de junio de 2012, Sara Lee fue dividida en dos compañías: Hillshire Brands (donde la marca Sara Lee se sigue utilizando en algunos de sus productos) y D. E. Master Blenders 1753 (para los negocios de bebidas y panadería).


title: Sara Lee Corporation

text: Desde 1991 Sara Lee Corporation fue dueña de las siguientes marcas españolas de ropa interior: Abanderado. Princesa, Ocean y unno, hasta que en 2006 DBApparel, empresa del grupo fondo de capital estadounidense Sun Capital Partners, adquiere estas marcas creando el grupo Sans Branded Apparel.


title: Sara Lee Corporation

text: En noviembre de 2010 la empresa mexicana Grupo Bimbo compra la división estadounidense de pan de Sara Lee Corporation por 959 millones de dólares.


title: Sara Lee Corporation

text: En 2011 nuevamente el Grupo Bimbo compra a Sara Lee Corporation por 115 millones la división española y portuguesa (Sara Lee Bakery Iberia) de panes de molde, repostería, dulces y bollos, que incluía las marcas Bimbo, que no tenía registrada en España, Silueta, Repostería Martínez, Eagle..., aunque antes, en 2009, fueron vendidas al Grupo Siro cinco de las diez factorías en las que fabricaban sus productos.


title: Sara Lee Corporation

text: Igualmente, antes fue dueña de la marca de betún Kiwi, de Ambi Pur (ambientadores), de diversas marcas de higiene como Sanex, Williams, Cruz Verde, y otras marcas de insecticidas en diversos países, como Cucal y Bloom.


title: Basílica de Santa María (Alicante)

text: La Basílica de Santa María está ubicada en la plaza de Santa María de la ciudad española de Alicante.


title: Basílica de Santa María (Alicante)

text: Es la iglesia más antigua de la ciudad. Se construyó en estilo gótico valenciano entre los siglos y en el solar de la Villavieja que ocupó la antigua mezquita mayor de la ciudad, edificada durante la dominación musulmana. En 1248 fue purificada por el rey Alfonso X el Sabio en su segunda estancia en Alicante y fue dedicada a santa María de la Asunción.


title: Basílica de Santa María (Alicante)

text: Durante la Guerra Civil Española, sufrió un asalto en el que fue mutilada una imagen de la Inmaculada del y se destruyeron su órgano y su pila renacentista, realizándose a continuación una gran hoguera en la plaza adyacente con algunos de sus altares. Desde el año 1936 al 1939 fue utilizada como almacén militar.


title: Basílica de Santa María (Alicante)

text: En el año 2007, tras solicitud realizada por el Ayuntamiento de Alicante a la Santa Sede, el templo fue ascendido a la categoría de basílica. El 25 de marzo del mismo año fue proclamada como basílica de Alicante por el entonces obispo de la diócesis de Orihuela-Alicante, Rafael Palmero Ramos.


title: Basílica de Santa María (Alicante)

text: El templo presenta una nave única con capillas laterales entre contrafuertes, y una cabecera poligonal. Sus sobrias torres de la fachada, aunque aparentemente iguales, no lo son por cuanto la de la derecha posee una original forma de L y data del mientras la opuesta es rectangular y se levantó en 1713. La portada es una hermosa muestra del barroco, siendo el conjunto escultórico obra de Juan Bautista Borja.


title: Basílica de Santa María (Alicante)

text: Del interior destaca el altar mayor dorado rococó del , el coro, en el más puro estilo gótico del , la capilla de la Inmaculada, del , con una imagen de Esteve Bonet () el antecoro, poseedor de una portada barroca de piedra y la capilla del Bautismo cuya pila en mármol blanco de Carrara es un trabajo italiano del atribuido a la escuela de Miguel Ángel.


title: Basílica de Santa María (Alicante)

text: En cuanto a las muchas obras de arte que guarda en su interior, destacan dos piezas del , una imagen gótica en piedra que representa santa María y la talla de los Santos Juanes realizada por Rodrigo de Osona. Posee también incunables del en adelante.


title: Basílica de Santa María (Alicante)

text: En enero del año 1795, Nicolás Scorcia y Ladrón, tras recibir el Condado de Soto Ameno por parte del rey Carlos IV, decide conmemorar esa fecha con la estampación de la Inmaculada Concepción existente en la puerta principal. Este templo alicantino era la parroquia sacramental de los Scorcia. El encargo de este grabado en seda lo realizó el oriolano Pedro Paredes, uno de los grabadores más importantes de mitad y finales del , tras haber pintado el escudo de la Santa Faz de Alicante.


title: Basílica de Santa María (Alicante)

text: En este grabado aparece la Inmaculada enmarcada en una profusa rocalla rococó, muy propia del recurso estilístico vigente de la época de su ejecución (barroco tardío-rococó), el marco en la parte superior presenta una cartela con texto religioso en latín.


title: Basílica de Santa María (Alicante)

text: En la parte inferior del marco aparece el escudo nobiliario de los Scorcia y Ladrón, posteriormente condes de Soto Ameno, quien flanqueando en los laterales en lengua castellana dice lo siguiente “"Se venera en la parroquial de Santa Maria de Alicante adoro Señor Don Nicolás Scorcia y Ladrón"”, y rematando la parte inferior y como es habitual en el grabador oriolano deja constancia de su autoría “"Paredes sculp"” (Paredes grabó). En uno de los laterales se observa muy débilmente una de las torres de la basílica y barcos acercándose con vela latina.


title: Economía de Bangladés

text: Bangladés ha experimentado un notable crecimiento desde su independencia en 1971. Antes, la mayoría de exportaciones se basaban en la industria del yute. Esta industria empezó a caer cuando los productos de polipropileno empezaron a ganar popularidad frente a los productos del yute. En el PIB per cápita, Bangladés experimentó un espectacular crecimiento económico del 57% en los años 70, descendiendo a un 29% en los 80 y llegando al 24% en los años 90.


title: Economía de Bangladés

text: En 2020, el país fue el 52o exportador más grande del mundo (US $ 46.6 mil millones, 0.2% del total mundial). En la suma de bienes y servicios exportados, alcanza los US $ 45,1 mil millones, ocupando el puesto 57 en el mundo. En términos de importaciones, en 2019, fue el 46º mayor importador del mundo: 53,3 mil millones de dólares.


title: Economía de Bangladés

text: En ganadería, Bangladés produjo, en 2019, 2.700 millones de litros de leche de cabra (segundo productor mundial), 837 millones de litros de leche de vaca, 203 mil toneladas de carne de pollo, 190 mil toneladas de carne de res, entre otros.


title: Economía de Bangladés

text: El Banco Mundial enumera los principales países productores cada año, según el valor total de la producción. Según la lista de 2019, Bangladés tenía la 33a industria más valiosa del mundo ($ 57,2 mil millones).


title: Economía de Bangladés

text: En 2019, Bangladés casi no produjo vehículos y fue el vigésimo mayor productor de acero del mundo (9 millones de toneladas). En 2018, el país fue el sexto productor mundial de aceite de coco (62 mil toneladas).


title: Economía de Bangladés

text: En energías no renovables, en 2020, el país fue el productor mundial de petróleo, con una producción casi nula. En 2011, el país consumió 109 mil barriles / día (74o mayor consumidor del mundo). El país fue el 65º mayor importador de petróleo del mundo en 2012 (25 mil barriles / día). En 2020, el país fue el 27º productor mundial de gas natural (26,1 mil millones de m³ por año). En 2019, fue el 30º mayor consumidor (34,4 mil millones de m³ por año). El país tampoco produce carbón.


title: Economía de Bangladés

text: En energías renovables, en 2020, Bangladés no produjo energía eólica, y fue el 55º productor mundial de energía solar, con 0,3 GW de potencia instalada.


title: Economía de Bangladés

text: En 2017, el país recibió 1.0 millón de turistas internacionales. Los ingresos por turismo este año fueron de $ 300 millones.


title: Economía de Bangladés

text: Desde 1971 el país ha recibido 30 billones de dólares, y 15 ya han sido desembolsados. Los mayores donantes son el Banco Mundial, el Banco asiático de desarrollo, el Programa de desarrollo de las Naciones Unidas, los Estados Unidos, Japón, Arabia saudita y Europa oriental. Con cerca de la mitad de la población por debajo de la línea de la pobreza, Bangladés posee el índice de pobreza más alto del sureste asiático y el tercero en el mundo, por detrás de India y China. Como otros países en la misma situación de desarrollo, Bangladés tiene un gran déficit fiscal, y grandes deficiencias en la calidad de los servicios públicos.


title: Economía de Bangladés

text: Muchas multinacionales occidentales utilizan mano de obra en Bangladés, uno de los países más baratos del mundo: 30 euros al mes, frente a los 150 o 200 de China. Cuatro días son suficientes para que el CEO de una de las cinco marcas textiles más importantes del mundo gane lo que una trabajadora de la confección de Bangladés ganará durante su vida.


title: Economía de Bangladés

text: En abril de 2013, al menos 1.135 trabajadores textiles murieron en el colapso de su fábrica. Otros accidentes mortales debidos a fábricas insalubres han afectado a Bangladés: en 2005 una fábrica se derrumbó y causó la muerte de 64 personas. En 2006, una serie de incendios causó la muerte de 85 personas e hirió a otras 207. En 2010, unas 30 personas murieron por asfixia y quemaduras en dos incendios graves. En 2006, decenas de miles de trabajadores se movilizaron en uno de los mayores movimientos de huelga del país, que afectó a casi todas las 4.000 fábricas. La Asociación de Fabricantes y Exportadores de Prendas de Vestir de Bangladés (BGMEA) utiliza las fuerzas policiales para reprimir la situación. Tres trabajadores fueron asesinados, cientos más fueron heridos de bala o encarcelados. En 2010, después de un nuevo movimiento de huelga, casi 1000 personas resultaron heridas entre los trabajadores como resultado de la represión.


title: Economía de Bangladés

text: La mayoría de la población de Bangladés vive de la agricultura. A pesar de que el arroz y el yute son los principales cultivos, el maíz y las legumbres han asumido gran importancia. Debido a la irrigación muchos agricultores han sustituido sus cultivos tradicionales por el maíz, utilizado principalmente para alimentar aves de granja.


title: Economía de Bangladés

text: Uno de los mayores desafíos es el incremento de la producción alimenticia, para satisfacer la creciente población del país sin necesidad de depender de otras naciones.


title: Economía de Bangladés

text: En la tierra se cultiva yute y arroz principalmente. Aun así, se calcula la que un 10-15% de la población padece de desnutrición. Además, la agricultura depende de su irrigación y la existencia de monzones en un porcentaje bastante importante. El país posee reservas limitadas de carbón y petróleo.


title: Economía de Bangladés

text: La industria es débil, aunque cuenta con mucha mano de obra barata, pero no ha gozado de la reciente industrialización de otros países, como Indonesia.


title: Economía de Bangladés

text: La industria textil de Bangladés, se basa en fábricas de telas con terribles condiciones laborales, que aportan en torno al 80% de los productos que Bangladés exporta —casi 20.000 millones de euros—, y emplea a tres millones de personas en unas 4500 fábricas, situadas en las afueras de Daca(14 millones de habitantes.).


title: Economía de Bangladés

text: En el cinturón industrial de Ashulia cientos de miles de personas, tejen prendas de vestir en fábricas que componen la Zona de Procesamiento de Exportaciones pilar de la industria textil del país. Las jornadas son de 54 horas de trabajo a la semana, y siempre bajo la amenaza de derrumbes o incendios, la mayoría de los trabajadores cobra el salario mínimo más bajo del planeta: 3.000 takas ( menos de 30 euros) al mes.


title: Impedancia de entrada

text: La impedancia de entrada de una red eléctrica es la impedancia equivalente "vista" por una fuente de energía conectada a tal red. Si la fuente entrega un valor conocido de voltaje o de corriente, tal impedacia puede ser calculada usando la ley de Ohm. La impedancia de entrada es el circuito equivalente Thévenin de una red eléctrica, modelada por una combinación de RL (resistencia-inductancia) o de RC (resistencia-capacitancia), con valores equivalentes que resultarían en la misma respuesta que la de la red. También es llamada Z en términos de parámetros-Z. Grosso modo, la definición exacta depende del campo de estudio particular.


title: Impedancia de entrada

text: Generalmente en sistemas de audio y sistemas de alta fidelidad, los amplificadores tienen una impedancia de entrada de bastantes órdenes de magnitud más altos que la impedancia de salida de la fuente conectada a esa entrada. Este concepto también es llamado puente de impedancia. En este caso,


title: Impedancia de entrada

text: En general, esta configuración será más resistente al ruido (particularmente zumbido). Además, los efectos de carga de la fase del amplificador de manejo son reducidos. En ciertos circuitos una fase de seguimiento de tensión es usada para hacer coincidir la impedancia de carga y de fuente, lo cual resulta en la máxima transferencia de energía.


title: Impedancia de entrada

text: En sistemas de RF, la impedancia de entrada de las entradas, la impedancia característica de la línea de transmisión, y la impedancia de carga tienen que ser iguales (o coincidentes) para reducir reflexiones de señal. Las reflexiones de señal pueden resultar en distorsión y daño potencial de la circuitería de manejo. Esto es conocido como una "conexión emparejada", y el proceso de corrección del desajuste de una impedancia es llamado "adaptación de impedancias". Los valores típicos son 50 Ω y 75 Ω. En los circuitos de video análogo estas reflexiones pueden causar "ghosting", donde el eco de la tardanza del tiempo en el principio de la imagen aparece como una imagen débil y desplazada (típicamente al derecho de la imagen principal). En los sistemas de alta velocidad digital, como video HD, las reflexiones resultan en interferencia y potencial corrupción de señal.


title: Impedancia de entrada

text: En circuitos que cargan una cantidad alta de energía, hay diferentes formas de "adaptar" la impedancia, con dos propósitos diferentes:


title: Impedancia de entrada

text: En el caso de impedancias puramente resistivas (sin componentes reactivos), los dos tipos de adaptación de impedancias son idénticos.


title: Ciro Alejandro Ramírez

text: Ciro Alejandro Ramírez Cortés (Moniquirá, Boyacá; 31 de octubre de 1984) es un político, empresario y abogado colombiano de la Pontificia Universidad Javeriana, especializado en derecho minero-petrolero de la Universidad Externado de Colombia, derecho contractual de la Universidad del Rosario, derecho de sociedades de la Pontificia Universidad Javeriana y Magíster en Gerencia Pública de la Universidad de Los Andes, escuela de gobierno Alberto Lleras Camargo. Actualmente está cursando un doctorado en derecho en Universidad Santo Tomas,


title: Ciro Alejandro Ramírez

text: Es hijo del político boyacense Ciro Ramírez Pinzón, que en el pasado fue el principal líder del Partido Conservador en Boyacá y en 2011 fue condenado por parapolítica.


title: Ciro Alejandro Ramírez

text: Comenzó a desempeñarse laboralmente en el 2005 como Asistente Jurídico en Carulla Vivero S.A. En el 2006 incursionó en el sector público trabajando en Acción Social, como asesor jurídico en la unidad territorial de Bogotá. Posteriormente durante cuatro años laboró en el sector educativo como secretario general en la Fundación Politécnica CORPO, en este periodo también desarrolló actividades como asesor en el Congreso de la República, participando en la elaboración del proyecto de reforma al código minero.


title: Ciro Alejandro Ramírez

text: Para el año 2013 conforma el grupo de políticos que fundan el Centro Democrático en torno a la figura de Álvaro Uribe Vélez, y el año 2014 se presenta como candidato a la Cámara de Representantes por esa colectividad en Boyacá, siendo elegido con 12.299 votos. Como Congresista para el periodo 2014-2018 se desempeña en la Comisión Tercera Constitucional de Hacienda y Crédito Público. Es considerado como la cara visible del Centro Democrático en Boyacá.


title: Ciro Alejandro Ramírez

text: Dentro de su actividad legislativa como representante a la cámara, impulso 67 proyectos de ley, la realización de 8 citaciones, y 19 ponencias de proyectos de ley que están siguiendo su trámite. Entre sus iniciativas destacan:


title: Ciro Alejandro Ramírez

text: Ciro Alejandro Ramírez desde su cargo de Representante a la cámara ha realizado oposición al gobierno de Juan Manuel Santos, cuestionando entre otras actuaciones su manejo del Paro Camionero Nacional del año 2016, y la exclusión del departamento de Boyacá como sede de los que se realizarán en Cartagena de Indias en el departamento de Bolívar.


title: Ciro Alejandro Ramírez

text: Ha sido el principal opositor a nivel departamental del mandato de Carlos Andrés Amaya, gobernador de Boyacá para el periodo 2016-2019, protagonizando múltiples discusiones públicas sobre los presupuestos y la administración departamentales.


title: Ciro Alejandro Ramírez

text: Estas controversias se dan debido a las diferencias ideológicas, y al papel antagónico que tienen el partido de Ciro Alejandro, el Centro Democrático, y el del partido Alianza Verde, dirigido por la política bogotana Claudia López. Han sido muchas las discusiones públicas diversos temas, que tienen como eje central la corrupción.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Valdemar IV Atterdag, (el epíteto en danés significa "Nuevo Día"), (c. 1320 - 24 de octubre, 1375). Rey de Dinamarca (1340-1375). Era hijo y sucesor del rey Cristóbal II de Dinamarca.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: De niño ascendió al trono por la nobleza que se rebeló y depuso a su padre (1326), sin embargo en 1330 tuvo que abdicar al regresó de este, pero debido a repentina la muerte del mismo, se inicia un período de interregno, que termina con su ascenso al trono nuevamente, en 1340. Él era el hijo menor de Cristóbal II y pasó la mayor parte de su infancia y juventud en el exilio, refugiándose en la corte de Luis IV, emperador del Sacro Imperio en Baviera después de las derrotas de su padre y la muerte, sumado al encarcelamiento y muerte de sus dos mayores hermanos Eric y Otto de la mano de los Holsteiners. Aquí él actuó como un pretendiente a la espera de una reaparición.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Tras el asesinato del conde Gerhard III por Niels Ebbesen y sus hermanos, Valdemar fue proclamado rey de Dinamarca en la Asamblea de Viborg (landsting) en el día de San Juan, 24 de junio de 1340 bajo el liderazgo de Niels Ebbesen. Por su matrimonio con Hedwiga, la hija de Eric II, duque de Schleswig, y con la herencia dejada por su padre, él pasó a controlar aproximadamente una cuarta parte del territorio de Jutlandia, al norte del río Kongeå.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Él no estaba obligado a firmar una enmienda como su padre había hecho, probablemente porque Dinamarca había estado sin rey durante años, y nadie esperaba que el joven rey de veinte años de edad, pudiera causarle problemas a los grandes nobles como su padre había hecho. Pero Valdemar era un hombre inteligente y decidido, se dio cuenta de que la única manera de gobernar Dinamarca era conseguir el control de su territorio.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Ebbesen intentó liberar el centro de Jutlandia de los Holsteiners en el asedio del castillo de Sønderborg el 2 de noviembre de 1340, pero Ebbesen y sus hermanos fueron asesinados.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Bajo Cristóbal II, Dinamarca se declaró en quiebra y fue hipotecada en parcelas. Valdemar trató de pagar la deuda y recuperar las tierras de Dinamarca. La primera oportunidad llegó con el dinero de la dote de Hedwige. La hipoteca en el resto del norte de Jutlandia se pagó por los impuestos recaudados de los campesinos que habitaban los dominios de Valdemar. Él fue capaz de obtener el norte de Frisia en 1344, que de inmediato se destina a pagar la deuda del sur de Jutlandia, 7.000 marcos de plata. Los campesinos empezaron a enfurecerse debido a las constantes demandas de dinero por parte de la corona.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Valdemar posteriormente puso su mirada en Selandia. El obispo de Roskilde, que era dueño de Castillo de Copenhague y la ciudad, se los cedió a Valdemar para proporcionarle una base segura en la cual se acumularan los impuestos provenientes del comercio a través del Estrecho de Øresund. Fue el primer rey danés en gobernar desde Copenhague, anteriormente una posesión del obispo de Roskilde. Valdemar fue capaz de capturar o comprar otros castillos y fortalezas hasta que pudo echar a los Holsteiners. Cuando se le acabó el dinero, tomó los castillos de Kalundborg y Søborg por la fuerza.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: En el medio de esa campaña, se fue a Estonia a negociar con los caballeros teutónicos, que controlaban esa zona. Los daneses nunca habían emigrado allí en gran número, por lo que Valdemar cedió a cambio de 19.000 marcos la Estonia danesa, la provincia más lejana del lado oriental, lo que le permitió pagar parte de la hipoteca de Dinamarca, que era más importante para él.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Alrededor de 1346, Valdemar IV inició una cruzada contra Lituania. El cronista franciscano Detmar von Lübeck señaló que Valdemar IV viajó a Lübeck en 1346, y luego regresó a Prusia junto a Erico II de Sajonia-Lauenburgo con el fin de luchar contra los lituanos. Sin embargo, la cruzada contra los lituanos concluyó en nada, ya que Valdemar realizó una peregrinación a Jerusalén (sin permiso papal). Tuvo éxito y fue nombrado Caballero del Santo Sepulcro en honor de su logro, pero fue censurado por el papa Clemente VI por no obtener aprobación previa para un viaje de tal extensión.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: A su regreso, Valdemar reunió un ejército y procedió a recuperar el Castillo de Vordingborg, la sede principal de los Holsteiners, en 1346. A finales de ese año, Valdemar podría reclamar toda Selandia como suya. Hizo de Vordingborg su residencia personal, ampliando el castillo y construyendo la Torre del Ganso (“Gåsetårnet”) que se ha convertido en el símbolo de la ciudad. La reputación de Valdemar por su crueldad contra quienes se le oponían hizo que muchos se pensaran dos veces a la hora de traicionarlo. Su política fiscal aplastó a los campesinos que no podían hacer otra cosa más que pagar. Alrededor de 1347, Valdemar había expulsado a los alemanes y una vez más Dinamarca era una nación.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Con el aumento de los ingresos, Valdemar era capaz de permitirse un ejército más grande y por medio de conjuras entró en posesión del castillo de Nyborg y el este de la isla de Fionia junto con las islas más pequeñas. Valdemar puso su atención en Skåne que todavía estaba bajo el control del rey de Suecia, cuando el desastre golpeó a toda la región.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: En 1349 la peste bubónica (en ese entonces conocida como la "Muerte Negra") llegó de forma inesperada. La tradición dice que la peste llegó a Dinamarca en un barco fantasma que varó en sí, en la costa del norte de Jutlandia. Los que iban a bordo fueron encontrados muertos con el rostro negro y hinchado, pero los hombres del puerto se quedaron el tiempo suficiente para tomar todo lo que había de valor dentro de la embarcación y, por lo tanto introdujeron las pulgas que llevaban la enfermedad, transmitiéndola la población. La gente comenzó a morir por miles. Durante los próximos dos años, la peste se extendió por toda Dinamarca como un incendio forestal. En Ribe doce parroquias dejaron de existir en una sola diócesis. Unos pueblos simplemente murieron sin que nadie quedará vivo. Las cifras generales de la peste estiman que en 1349-1350 entre el 33% y el 66% de la población de Dinamarca estaba infectada. Los Habitantes de las ciudades sufrieron mucho más el agravamiento de la peste frente a la gente del campo, lo que llevó a que estos abandonaran masivamente las ciudades. A Valdemar no le afectó el padecimiento y aprovechó la muerte de sus enemigos para añadir una mayor cantidad de tierras a sus propiedades. Se negó a reducir los impuestos al año siguiente, aunque hubiera menor cantidad campesinos cultivando las pocas parcelas de tierra disponibles. Los nobles, también, sintieron una reducción en sus ingresos y sumado a las enormes cargas fiscales, les resultó una situación insostenible. En los años siguientes hubo mayor cantidad de levantamientos.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: En 1354, el rey y los nobles se reunieron como el Danehof y llegaron a un acuerdo de paz entre las partes. Los términos de la carta dice que el Danehof debía reunirse al menos una vez al año en el Día de San Juan, el 24 de junio. El viejo sistema establecido en 1282 fue reintegrado y los derechos de cada estamento se basó acorde a lo establecido por la carta de Cristóbal II, que destruyó los poderes del rey.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Valdemar respondió formando un ejército y marchando por el sur de Jutlandia para hacerse con más porciones de tierras que los condes alemanes habían usurpado durante varios años. La rebelión se extendió rápidamente a través de Fionia y devastó los territorios restantes de los Holsteiners tomando el resto de la isla. La carta resultó ser inútil cuando el rey ignoró los términos estipulados y las rebeliones esporádicas continuaron. Ese mismo año se produjo una crisis monetaria que causó el pánico en todo el norte de Europa.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Hay un poema famoso, escrito por Jens Peter Jacobsen que fue incluido en su obra Gurresange sobre la amante de Valdemar, Tove, quien fuera asesinada por orden de la reina Hedwige


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: , sin embargo, la época en la que se remonta la saga en particular al principio parece estar conectada con su antepasado Valdemar I de Dinamarca.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: En 1358, Valdemar regresó a Fionia para tratar de reconciliarse con Niels Bugge, varios otros nobles y dos obispos. El rey se negó a cumplir con sus términos, por lo que salieron de la reunión llenos de disgusto. Cuando llegaron a la ciudad de Middelfart para encontrar un barco que los llevará a Jutlandia fueron asesinados por los pescadores que contrataron. El rey Valdemar fue culpado por este hecho, lo que causó que la gente de Jutlandia, en represalia se rebelará una vez más. Estuvieron de acuerdo con los nobles para apoyarse mutuamente en su lucha para restablecer los derechos que el rey había abolido.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Valdemar puso su atención una vez más en Skåne que todavía yacía bajo el gobierno sueco. Él príncipe Eric XII de Suecia se había rebelado contra su padre, el rey Magnus IV de Suecia, tomando Skåne y otras partes de Suecia. El rey Magnus pidió a Valdemar ayuda prometiéndole el Castillo de Helsingborg si este le ayudaba a sofocar la rebelión del príncipe, pero este murió repentinamente y el rey Magnus intentó renegar su promesa. Valdemar no queriendo aceptar la insolencia del rey sueco cruzó el Sound con un ejército y obligó al rey Magnus a renunciar a Helsingborg por la fuerza en 1360. Con la toma de Helsingborg, le da el punta pie inicial para que Valdemar se hiciese con el control de todo Skåne. Magnus al no contar con la fuerza suficiente para defender Skåne, tuvo que reconocer el control danés en la zona. Valdemar fue proclamado Señor de Halland, Blekinge y Skåne.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Valdemar podía hacer muy poco frente al creciente poder de la Liga Hanseática, que ya se había convertido en una gran potencia en la región. Incluso antes de la conclusión del pequeño conflicto con el rey Magnus, Valdemar decidió atacar la isla sueca de Gotland, en concreto la ciudad de Visby que Valdemar odiaba porque había oído que cantaban canciones burlescas sobre él.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Formó un ejército y se embarcó para invadir la isla de Gotland en 1361. Valdemar luchó con los nativos derrotándolos en frente de la ciudad, matando a 1,800 hombres. La ciudad se rindió, y Valdemar derribó parte de las murallas para hacer su entrada. Una vez en posesión, encargó tres grandes barriles de cerveza e informó a los padres de la ciudad que si los barriles no estaban llenos de plata y oro dentro de los tres días, él le permitiría a sus hombres saquear la ciudad. Para sorpresa de Valdemar los barriles estaban llenos para al anochecer del segundo día. Las iglesias fueron despojadas de sus objetos de valor y las riquezas fueron cargadas en buques daneses para ser llevadas posteriormente al Castillo de Vordingborg, la residencia de Valdemar. Valdemar añadió el título de "Rey de Gotland" a su lista de títulos. Pero su acción contra Visby, un miembro de la Liga Hanseática, tendría graves consecuencias en los tiempos venideros.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Valdemar trató de interferir con la sucesión del trono en Suecia mediante la captura de la condesa Isabel que iba a casarse con el príncipe heredero Haakon de Suecia. Ella se vio obligada a ingresar en un convento de monjas y Valdemar convenció al rey Magnus de que su hijo se casara con la hija de Valdemar, Margarita. El rey de Suecia estuvo de acuerdo, pero los nobles se opusieron obligando a Magnus a abdicar.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Eligieron a Alberto de Mecklemburgo, uno de los enemigos jurados de Valdemar, como el nuevo Rey de Suecia. Alberto de inmediato se puso a trabajar para detener las ambiciones de Valdemar. Convenció a los estados miembros de la Hansa para que trabajaran con él, ya que Valdemar amenazaba su acceso a través del Sound y el lucrativo comercio de arenques.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Valdemar atacó la flota de la Hansa tratando de echarlos de las zonas de pesca del Sound. Los estados miembros de la Hansa exigieron acción. Con Lübeck a la cabeza, le escribieron a Valdemar quejándose de su interferencia en el comercio. Valdemar despidió sus quejas como el "maullido de unos gatos".


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: En 1362, los estados de la Hansa, Suecia, y Noruega se aliaron contra Valdemar buscando venganza. La Hansa envió una flota y un ejército que asoló las costas de Dinamarca, además tuvieron éxito en la captura y saqueo de Copenhague y partes de Skåne. Sumado con los nobles rebeldes en Jutlandia, obligaron a huir a Valdemar de Dinamarca en la Pascua de 1368.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Valdemar le encargó a su amigo y asesor Henning Podebusk las negociaciones con la Liga Hanseática durante su ausencia. Se acordó una tregua, siempre y cuando Valdemar reconociera el derecho al libre comercio y de pesca en el Sound. Ellos se hicieron con el control de la fortaleza de Helsingborg y de varias ciudades en la costa de Skåne por 15 años. También obligaron al rey a conceder a la Liga Hanseática algo que decir en la sucesión de Dinamarca tras la muerte de Valdemar.


title: Valdemar IV de Dinamarca

text: Valdemar se vio obligado a firmar el Tratado de Stralsund en 1370, que reconocía los derechos de la Hansa en el lucrativo comercio del arenque y se le concedió exenciones fiscales exclusivas para su flota comercial. El rey fue capaz de regresar a Dinamarca después de una ausencia de cuatro años. Pese a la derrota al rey Valdemar se le fue reconocido el control total sobre la isla de Gotland.