title: Perquín

text: Perquín, es un municipio ubicado en el departamento de Morazán en la zona oriental de El Salvador. Cuenta con una población de 3.900 habitantes. Limita al norte y al este con el municipio de Arambala; al sur con Arambala y Jocoaitique y San Fernando (El Salvador) al oeste con San Fernando (El Salvador) y Honduras.


title: Perquín

text: Se encuentra a una distancia de 44 km al norte de la cabecera departamental San Francisco Gotera, a una altura de 1230 msnm


title: Perquín

text: Es pueblo de origen lenca, en idioma potón su nombre significa “camino de brasas” ("Per"= perder, brasas, carbón. "Quín"=camino).


title: Perquín

text: El pueblo de Perquín, fue fundado por tribus lencas, con mucha anterioridad a la instauración de la civilización europea en 1770. En 1870, Perquín era un pueblo de solo indios. Por ley el 17 de marzo de 1836 el pueblo de Perquín entró a formar parte del distrito de Osicala.


title: Perquín

text: Este pueblo es de origen lenca, en donde se asegura que el cacique del pueblo gobernaba con el título de Masule. Durante la colonia Perquín fue conocido como “Nuestra Señora de la Asunción de Perquín”.


title: Perquín

text: La mayor parte de las consecuencias de la guerra aun son palpables en las zonas conflictivas. Perquín no es la excepción. Como consecuencia del golpe de Estado del 15 de noviembre de 1979 muchos salvadoreños creyeron que era el inicio de reivindicaciones de los derechos humanos de todos los compatriotas, los acontecimientos posteriores demostraron todo lo contrario. El 1 de julio de 1980 recibían con mucha tristeza a casi todos los pobladores de Torola que en forma masiva habían sido obligados a retirarse de su municipio.


title: Perquín

text: Unos días después la mayoría de los emigrantes regresaron a Torola, mientras que el resto se dirigía hacia San Francisco Gotera, San Miguel, San Salvador y otros lugares del país. Empezaron los operativos militares de la fuerza armada y los enfrentamientos constantes con la guerrilla que iniciaban la toma de poblaciones. El 5 de agosto de 1982, Perquín que se encontraba custodiado por agentes de la Guardia Nacional y elementos de la Guardia Civil, fue objeto de la primera toma de aislamiento de todos los municipios situados al norte del río Torola.


title: Perquín

text: Las fiestas patronales se celebran el 14 y 15 de agosto en honor a San Sebastián. En la actualidad se celebran desde el 14 al 15 de agosto. Dentro de la programación de las fiestas se incluyen: corrida de toros, jaripeo, quiebra de piñatas, juegos recreativos y tradicionales, fiestas bailables, quema de pólvora, torneos de fútbol y elección de la reina de las fiestas patronales.


title: Perquín

text: El festival nace en 1992, cuando surge la idea de celebrar la primera semana del mes de agosto ya que durante ese tiempo el invierno es copioso en la zona. Es poco inusual ligar el invierno con una fiesta, pero se trata de celebrar la gran bendición que tiene la región de contar con hermosos y abundantes inviernos que convierten la zona norte de Morazán en una auténtica y preciosa joya verde de El Salvador.


title: Perquín

text: Otra de las razones por la cual se celebra este festival es porque cuando terminó la guerra, los guerrilleros que estaban ahí cumpliendo el cese de fuego y la población civil que se mantuvo viviendo en la zona durante los años del conflicto acordaron celebrar el primer festival con el objetivo de transmitir a los salvadoreños que en Morazán la guerra había terminado y que eran sus deseos reunificarse con el resto de la población.


title: Perquín

text: El festival de invierno incluye en su programación actividades variadas que buscan promover la historia, cultura y naturaleza del municipio. Es por eso que las actividades artísticas que se desarrollan, crean el espacio para que los grupos locales de danza de proyección folclórica y la música campesina estén presenten. Además dan proyección a la producción artesanal, a los juegos creativos, tradiciones y a las actividades deportivas.


title: Perquín

text: Uno de los eventos favoritos de la población es la elección y coronación de la princesa lenca. Como el tema de la naturaleza y el medio ambiente ocupan también un lugar muy especial, se programan varias actividades ecoturísticas como: ciclismo de montaña, caminatas, campamentos, manifestaciones artísticas de contenido ecológico y un desfile de niños por la protección de los recursos naturales.


title: Perquín

text: Arroz negrito, enchiladas con queso rallado y frijoles molidos, plátano con crema, chilate con miel y café con pan.


title: Perquín

text: Cuenta la leyenda que su nombre nace porque en épocas pasadas sus habitantes hacían el recorrido al pueblo por la noche iluminándose con antorchas de ocote, y los restos de estas al quemarse iban quedando en la calle, formando un camino de tizones ardientes o brazas.


title: Perquín

text: Osos hormigueros, Coyotes, tigrillos, mapaches, armadillos guatusas, conejos, zorros espinos, zorros, tacuacines, tepezcuintles, ardillas, lobos mexicanos, pumas, venados, hullosos, zorrillos, comadrejas, roedores, murciélagos e insectívoros]].


title: Perquín

text: Mazacuates, corales, coralillos, zumbadoras, falsos corales, guarda caminos, tepelcuvas, cascabeles, tamagas, micas, garrobos, etc.


title: Perquín

text: Guas, halcones, gavilanes, gavilancilos, lisliques, tucanes, pájaros carpinteros, urracas, guacal chías, azulonas, alas blancas, tortolitas, nixtamales, choyonas, cenzontles, singos, colibrís, calandrias, guacos, chiltotas, pericos, pájaros bobos, tijules, gorriones, martín pescadores, búhos, lechuzas, pájaros leones y zopilotes.


title: Perquín

text: El Museo de la Revolución Salvadoreña fue fundado en diciembre de 1992 en el municipio de Perquin, Morazán, por un grupo de guerrilleros. Este lugar cuenta una auténtica historia de los 12 años de conflicto armado en El Salvador a través de la recopilación de objetos, documentos, imágenes, información y testimonios de momentos históricos relacionados con la guerra civil que vivió El Salvador durante la década de los ochenta.


title: Perquín

text: El museo está dividido en cinco salas diferentes, destinadas a recrear las causas que originaron la guerra: la vida en los campamentos, la solidaridad internacional, armas convencionales y acuerdos de paz y la radio Venceremos.


title: Perquín

text: Esta última se encuentra en el lugar desde donde se transmitía la señal de radio guerrillera durante gran parte del conflicto. El museo también muestra los restos de bombas, proyectiles, helicópteros en los cuales se murieron el Coronel Domingo Monterrosa, comandante del Batallón Atlacatl durante la masacre de El Mozote, y otros del estado mayor de Oriente.


title: Perquín

text: El cerro de Perquín se encuentra a 1321 msnm a cuya cúspide se puede llegar aproximadamente en 10 minutos a través de senderos, apreciar la belleza natural de esta zona montañosa y tener una vista panorámica de la Ciudad de Perquín y montanas aledañas. En este cerro se puede acampar con toda seguridad ya que los administradores del área prestan vigilancia.


title: Perquín

text: La quebrada de Perquín se encuentra a 25 minutos del casco Urbano de Perquín hasta llegar a la Poza del Indio, la Poza del Finado Adán y de otras pozas aledañas. Durante el recorrido, se podrá apreciar una preciosa senda bordada de pinos y observar las diversas especies de flora y fauna que habitan en la zona.


title: Perquín

text: Perquín, es conocido como la capital de la Ruta de Paz, por el periodo de tranquilidad que gozan actualmente sus habitantes luego de 12 años de encuentros armados que tuvieron lugar en esas montañas. La guerrilla domino esta región en los años de la guerra. Después de la firma de Los Acuerdos de Paz hasta la actualidad, esta zona y sus habitantes disfrutan de una atmósfera de tranquilidad y seguridad. Es muy común encontrar personas que dan testimonio sobre el período de la guerra y el cambio que han experimentado en el tiempo posterior a la época bélica.


title: Perquín

text: En honor a ello y a la historia se ha abierto un museo en Perquín en el que excombatientes explican los sucesos ocurridos en el norte oriental. Es el museo de la Revolución, en donde se ha recopilado información y guardado reliquias de la guerra civil que vivió El Salvador, como armas, fotografías, uniformes, equipo de la radio Venceremos y hasta un helicóptero derribado perteneciente a las Fuerzas Armadas Salvadoreñas.


title: Perquín

text: Como se observa, la importancia de la Ruta Paz es mayormente histórica, sin embargo los paisajes montañosos de Morazán son sumamente hermosos, y se caracterizan por su frescura y aire poco contaminado. Es uno de los refugios naturales mejor conservados, debido a la emigración de sus habitantes durante esos años. Estos parajes bordeados de pinos y demás flora de montaña son muy aptos para la observación de la fauna, vigorizantes caminatas, y la fotografía.


title: Bombeo eólico

text: Un sistema de bombeo eólico es un mecanismo de bombeo que funciona accionado por la fuerza del viento. En general son utilizados a pequeña escala, para abastecer de agua potable a comunidades rurales, o en pequeños sistemas de riego.


title: Bombeo eólico

text: El molino de viento acciona un compresor de aire. El bombeo de agua se realiza por medio de un elevador de aire comprimido. Este tipo de aerogenerador le permite estar instalado a una cierta distancia del pozo. Otra ventaja de este tipo de bomba es que no tiene ninguna pieza en movimiento dentro del pozo.


title: Bombeo eólico

text: El rotor transmite su energía por medios mecánicos su movimiento de rotación a una bomba rotativa, por ejemplo a una bomba centrífuga o a una bomba de tornillo. Ambos casos son utilizados para volúmenes grandes y para desniveles pequeños.


title: Bombeo eólico

text: Los generadores eólicos de electricidad son utilizados algunas veces para accionar electrobombas hidráulicas, sin necesidad de estar conectadas a la red. Caso la conexión a la red exista, solo deberá ser usada en ausencia de viento suficiente. Este tipo de transmisión también da libertad para colocar el molino de viento en la mejor posición, independientemente del lugar donde se encuentra el pozo.


title: Bombeo eólico

text: Se han desarrollado varias experiencias con transmisión hidráulica, Generalmente se utiliza el agua como fluido motor.


title: Bombeo eólico

text: Para el caso de las bombas eólicas, la potencia necesaria se expresa en m/día o Wh/día. Para determinar los m/día necesarios se multiplica: el volumen diario necesario (m³/día), por la altura total en metros a que se debe elevar el agua.


title: Bombeo eólico

text: La presente comparación de costos es indicativa, y está presentada en forma relativa, con la finalidad de mostrar rangos de valores en que es conveniente cada sistema de bombeo. Se han tomado como referencia costos medios, para bombeos superiores a 20.000 m³/día (equivalente, para un desnivel de 10 metros a un caudal de 23 L/s).


title: Bombeo eólico

text: Como se puede ver el costo de los bombeos con energía eólica crecen exponencialmente en la medida en que se reduce la velocidad media anual del viento.


title: María Isabel Indo

text: María Isabel Indo Muñoz (Santiago de Chile, 9 de septiembre de 1977) es una actriz, bailarina, y modelo chilena, más conocida como Chabe en su paso por el programa juvenil Mekano.


title: María Isabel Indo

text: En 2001, Indo ingresó al programa "Mekano" del canal Mega, donde logró gran fama, siendo más conocida como Chabe. En 2002, el programa recibiría grupos brasileños del género Axé, que se convirtió en el boom de la tarde, logrando impulsar la carrera de todos los integrantes de Mekano incluyendo a Chabe. Eso incluye las mini teleseries, donde Chabe tuvo grandes actuaciones en "Amores urbanos" (2003) y "Don Floro" (2004).


title: María Isabel Indo

text: En 2006, Chabe sufrió una gran pérdida, luego de que su entonces novio Zeta Matos, falleciera en un accidente en su motocicleta en Costa Rica.


title: María Isabel Indo

text: Ese mismo año, Chabe no pudo actuar en la teleserie "Montecristo", ya que según ella, le habrían prometido un papel, pero al no cumplir acabó buscando otros proyectos.


title: María Isabel Indo

text: En 2007, Chabe comenzó a trabajar en Chilevisión, donde tuvo muchas apariciones sobre todo en el programa para adultos "Infieles". Ese mismo año, fue invitada al Canal 13 para el programa estelar "Vértigo Extremo".


title: María Isabel Indo

text: En enero de 2011, Indo fue madre de su hija Isabella y volvió al programa "Infieles" reconociendo haberse esforzado por trabajar su físico luego de su embarazo.


title: María Isabel Indo

text: En 2012, Indo fue invitada al programa "Sin Dios ni late", donde afirmó haber tenido una relación con el humorista e imitador Stefan Kramer, durante la era de Mekano, mientras ambos aún estaban solteros.


title: Carpi Football Club 1909

text: El Carpi Football Club 1909 S.r.l. es un club de fútbol de Italia con sede en la ciudad de Carpi (Módena), en Emilia-Romaña. Fue fundado en 1909 y actualmente milita en la Serie D, la cuarta división italiana.


title: Carpi Football Club 1909

text: El club fue fundado en el verano de 1909 por el estudiante Adolfo Fanconi como ""Jucunditas"" (del latín = "felicidad") y, posteriormente, inició oficialmente sus actividades el 19 de octubre del mismo año, para cambiar su nombre por el de "Associazione Calcio Carpi" después del final de la Primera Guerra Mundial. La primera sede oficial era el ""Caffè degli Svizzeri"" (Café de los suizos), en la Piazza Vittorio Emanuele (actual Piazza Martiri), las instalaciones del padre de Fanconi, Riccardo, quien vendió unos años más tarde a Dorando Pietri, que venía regresando de América.


title: Carpi Football Club 1909

text: Después de unos años de actividad de forma ocasional, en 1913-1914 el club Jucunditas participó en su primer campeonato oficial, en el campeonato de Emilia-Venecia; terminando detrás del Audax Modena. Al año siguiente ganó la etapa regular, pero perdió la final ante el Verona. La guerra suspendió el campeonato hasta 1919, pero cuando el campeonato se reanudó, la sociedad emiliana; que mientras tanto había cambiado su nombre por el de AC Carpi, fue admitido en la Prima Categoria, la máxima categoría en aquel momento. En ese momento la Prima Categoria se estructuró en campeonatos regionales: los dos mejores de cada grupo regional se calificarían a la etapa nacional, en la que se eliminarían entre sí para lograr ganar el Scudetto. Debido al dominio de los clubes de alta nómina, como Bolonia y Módena, el Carpi jamás fue capaz de superar la etapa regional, terminando cuarto en el torneo de Emilia en 1919-1920, además de quinto y último lugar en 1920 -1921. Precisamente porque el último lugar en 1920-1921, significaba ser relegado a la Promozione, cosa que no ocurriría.


title: Carpi Football Club 1909

text: Ni siquiera la ausencia por protesta de los 24 clubes más importantes del campeonato italiano de la FIGC en 1921-1922 trajo beneficios al Carpi; a pesar de la ausencia de los equipos más fuertes de la región (Bolonia, Módena y Mantua) y haber decidido disputar el campeonato de la CCI, el Carpi no pudo clasificarse para la ronda final de Emilia, terminando segundo en el Grupo B, a la par con el SPAL y por encima del Virtus de Bolonia, y posteriormente perdiendo con el mismo SPAL 3-1 en la fase de play-off's de 1922. Mientras tanto Carpi participó en la primera edición de la Copa de Italia, quedando eliminado en la segunda ronda. El Compromiso de Colombo, tratado que condujera a la reunificación del campeonato (en 1921-1922 se embarcaron en realidad dos campeonatos: la FIGC y la CCI), marcó la reducción de la Prima Divisione Nord a solo 36 equipos, teniendo como consecuencia el descenso administrativo de numerosos clubes, entre los cuales el Carpi fue víctima.


title: Carpi Football Club 1909

text: Ya relegado, el Carpi compitió maravillosamente en la temporada 1922-1923, ganó el Grupo D de la Seconda Divisione Nord, se clasificó para la fase de grupos de las semifinales: ganó la semifinal B jugó contra Atalanta de Edera Pola, perdió la final por el título contra Biella (0-1 y 1-1). A pesar de la segunda posición en el campeonato, no fue ascendido a la máxima categoría, porque era necesario reducir la cantidad de clubes de Primera División de 36 a 24 equipos para la Italia Septentrional. En la temporada siguiente el club fue incapaz de encontrar el camino para lograr el ascenso, pero logró mantenerse en los campeonatos regionales (rebautizada más tarde Prima Divisione) hasta 1928. En 1926-1927 participó en la segunda edición de la Copa de Italia, clasificaron a tercera ronda al eliminar al Oderzo, a dieciseisavos eliminando a Milanese y a octavos eliminando al Carrara. Los octavos de final nunca se jugaron tras la cancelación del torneo, debido a la falta de fechas disponibles.


title: Carpi Football Club 1909

text: En 1928-1929 la FIGC decidió poner en práctica el nuevo sistema de competencias: el reformado campeonato ahora se dividiría en dos grupos, la Divisione Nazionale, se separó en dos series a partir de la temporada 1929-1930 :la Divisione Nazionale Serie A (o simplemente Serie A) y la Divisione Nazionale Serie B (o simplemente Serie B). Por consiguiente, la Prima Divisione (donde se encontraba el Carpi) se convirtió en la tercera categoría del fútbol italiano.


title: Carpi Football Club 1909

text: El Carpi disputó diferentes ligas regionales de la nueva Prima Divisione, con actuaciones volubles: en 1930-31 y en 1933-34 llegó incluso a descender deportívamente a la segunda división de Emilia, aunque en ambos casos el Carpi fue readmitido en la Prima Divisione para la ampliación de clubes dentro del mismo torneo. A partir de la temporada 1935-1936, la FIGC decidió transformar la Prima Divisione en la Serie C (Divisione Nazionale Serie C): solo los mejores seis equipos de cada grupo de la Prima Divisione 1934-1935 pudieron calificar a la nueva Serie C, mientras que el restó descendieran a la también nueva Primera División Regional: el Carpi nuevamente no logró salvarse, y bajó a la Primera División de Emilia.


title: Carpi Football Club 1909

text: Sin embargo, en la temporada 1935-1936, ganó el campeonato de Primera División de Emilia, siendo promovido a la Serie C. En seguida, una serie de temporadas erráticas en las que el equipo logró salvarse de milagro. En la temporada 1937-1938 terminó la temporada en los puestos de descenso, pero nuevamente el Carpi sería rescatado. Durante el mismo período, el Carpi participó en varias ediciones de la Copa de Italia, pero fue incapaz de superar las primeras rondas eliminatorias.


title: Carpi Football Club 1909

text: A pesar Italia de estar en plena Segunda Guerra Mundial, el fútbol se mantuvo en acción. Carpi en las temporadas 1940-41 y 1942-43 logró el quinto puesto en su categoría. Los campeonatos continuaron hasta el final de la temporada 1942-43, cuando la guerra definitivamente obligó a la FIGC la necesaria suspensión de todas las competencias.


title: Carpi Football Club 1909

text: El primer campeonato de la posguerra vio al Carpi todavía en Serie C: en 1945-1946 el conjunto emiliano consiguió terminar primero en la Lega Nazionale Alta Italia, pero fue excluido del ascenso a la Serie B debido a la indisciplina. En los próximos campeonatos Carpi pasó por un período de crisis de resultados, y para esto se sumó la decisión de la FIGC para reducir la Serie C de 18 a tan solo 3 grupos (luego se expande a cuatro) en la temporada 1948-1949: eso significaría que entre los participantes de la Serie C 1947-1948, solo los ganadores de los grupos se salvarían, los que terminaran entre la segunda y la undécima posición descenderían al recién formado Campionato Interregionale di Promozione, y el resto de equipos irían directo a la Prima Divisione Regionale. En 1947-1948 el Carpi nunca estuvo en la pelea ni de mantenerse en la Serie C, ni de al menos integrarse a la Promozione, con un vergonzoso decimosexto lugar en el Grupo A de la Serie C, fue relegado directamente a la Primera División de Emilia.


title: Carpi Football Club 1909

text: Fueron dos temporadas las que el Carpi pasó en la Primera División de Emilia, asegurando la promoción a la Interregionale di Promozione, al final de la temporada 1949-50.


title: Carpi Football Club 1909

text: En los dos campeonatos siguientes, obtuvo en ambos el tercer lugar del Grupo G de la Promozione, en el primer caso disputó la lucha por el ascenso a la Serie C, y en la segunda temporada el ganarse el derecho de participar en la nueva IV Serie. Pasó 3 años en esta división, en los cuales el Carpi siempre se quedó en la mitad de la tabla, al final de la temporada 1955-56 se produjo un nuevo descenso, a la Promozione Emiliana, pero el Carpi nuevamente se salvó, ahora a costas de un club de la ciudad de Marano Vicentino. Tres años más tarde (1958-1959), el Carpi volvió a descender a la Prima Categoria Emiliana, la diferencia es que ahora ya no hubo nada ni nadie que lo pudiera evitar. En esta división el Carpi permaneció durante tres temporadas, antes de regresar a la Serie D al final de la temporada 1961-62. Después de una temporada para ambientarse (séptimo lugar en el Grupo C de la Serie D), en 1963-1964 llegó el ascenso a la Serie C, al ganar contundentemente el grupo después de la victoria en los play-off frente al Bolzano.


title: Carpi Football Club 1909

text: Entre 1964 y 1966 participó en la Serie C, para volver a la Serie D. Para poder retornar a la tercera categoría tuvo que esperar hasta la 1974-75, pero después de terminar vigésimo en su temporada de regreso, implicaría volver a la Serie D. Las temporadas entre la 1982-1983 y 1986-1987 vieron al Carpi, militante en la Serie D, batallar bastante en la búsqueda de volver a la Serie C, siendo siempre superado por equipos como Sassuolo, Orceana, Suzzara y Sarzanese. En la temporada 1986-1987 se produce la fusión con el Athletic Carpi, otro equipo de la ciudad, en ese momento en la Promozione. La temporada 1987-1988 vio al Carpi, entrenado por Cresci, acabar segundo en la clasificación detrás de Cecina, y aunque no logró ser campeón, por mérito deportivo y la capacidad económica de la entidad, fue promovido a la Serie C2. El equipo fue confiado a Ugo Tomeazzi y en la temporada 1988-1989 logró, gracias al invicto de 21 partidos consecutivos, obtener el segundo lugar solo detrás de Chievo Verona, y ser promovido a la Serie C1.


title: Carpi Football Club 1909

text: En el año 2015, el Carpi logró el ascenso a la Serie A luego de empatar 0 a 0 contra el AS Bari. Por primera vez, después de más de un siglo, el humilde club de la ciudad de Carpi ascendió a la máxima categoría de su país.


title: Hueso trapecio

text: Es un hueso del carpo, en la sección designada comúnmente la muñeca. Articula distalmente con el primer metacarpiano (del pulgar), formando la articulación trapezometacarpiana de tipo (morfológico) silla de montar o de encaje recíproco (2 ejes y 2 grados de libertad), y proximalmente con el hueso escafoides. Articula también con el hueso trapezoide y el segundo metacarpiano.


title: Alpes de Alta Provenza

text: Alpes de Alta Provenza (04; en francés "Alpes-de-Haute-Provence", en occitano "Aups d'Auta Provença") es un departamento francés situado en la región de Provenza-Alpes-Costa Azul. Inicialmente se pensó denominarlo "Norte de Provenza" o "Alta Provenza", aunque finalmente, y hasta el 13 de abril de 1970, se llamó "Bajos Alpes" ("Basses-Alpes"). El gentilicio francés sigue siendo "Bas-Alpins".


title: Alpes de Alta Provenza

text: Este departamento tiene un área de 6.925 km², que en términos de extensión es similar a la mitad de Montenegro. Limita al norte con Altos Alpes, al este con la región italiana de Piamonte y el departamento de Alpes Marítimos, al sur con Var, al oeste con Vaucluse y al noroeste con Drôme. Su punto más elevado es el Pic de Chambeyron, con 3.412 m s. n. m., y el menos elevado la desembocadura del Durance, a 250 m s. n. m.. Su carretera más elevada es Cîme de la Bonnette (2.826 m), a su vez la más elevada de Francia, en el límite con Alpes Marítimos. Otras cimas son Brec de Chambeyron (3.389 m), Bric de Rubren (3.340 m), Péouvou (3.233 m), Brec de l'Homme (3.209 m), Pointe haute de Mary (3.206 m).


title: Alpes de Alta Provenza

text: Los principales cursos de agua de Alpes de Alta Provenza son el Durance, el Verdon, el Bléone, el Ubaye, el Var, el Buëch, el Jabron y el Largue.


title: Alpes de Alta Provenza

text: Alpes de Alta Provenza es administrado por el Consejo departamental compuesto de 30 consejeros (2 por cantón) elegidos por seis años. El departamento es parte de la región Provenza-Alpes-Costa Azul.


title: Efteling

text: Efteling está localizado en la villa de Kaatsheuvel, en el municipio de Loon op Zand, en la provincia de Brabante Septentrional. Con 5,4 millones de visitantes durante el año 2018, es el parque temático más visitado de Países Bajos y el tercer de Europa.


title: Efteling

text: Originalmente, era un parque temático centrado en los cuentos de hadas. Sin embargo, a lo largo de sus más de cincuenta años de historia, ha ido creciendo hasta convertirse en un gran parque temático.


title: Efteling

text: Efteling abrió oficialmente sus puertas el 31 de mayo de 1952, cuando Het Sprookjesbos ("Bosque de Cuento de Hadas"), diseñado por el ilustrador Anton Pieck fue declarado abierto. Sin embargo, previamente a esta fecha, en 1950 ya se había constituido la Stichting Natuurpark de Efteling ("Fundación Parque Natural Efteling"). Por otra parte, hasta 1953 no fue declarado «abierto» oficialmente por el Gobierno neerlandés.


title: Efteling

text: El éxito de Efteling ha sido atribuido a los detalles de diseño y la propia arquitectura del parque, así como el agradable entorno en el que está ubicado. Además, desde el comienzo de su creación, no se escatimó económicamente en la construcción del parque, rechazándose el empleo de materiales de obra baratos, o construcciones de baja calidad.


title: Efteling

text: Pieck trabajó como jefe de diseño en Efteling hasta mediados de 1970, año en el que fue sustituido por el joven Ton van de Ven. Este estuvo previamente trabajando para Pieck en Efteling.


title: Efteling

text: Efteling está dividido en tres secciones: el parque temático (1952), el Hotel Efteling de cuatro estrellas (1992), un campo de golf de dieciocho hoyos (1995), Bosrijk, una estación de vacaciones con bungalós (2009) y Loonsche Land, hotel y estación de vacaciones (2017).


title: Efteling

text: El parque temático de Efteling ocupa aproximadamente unas 72 hectáreas, y está divido en cinco áreas temáticas o "reinos" ; cuatro que originalmente se distinguían con los nombres de los puntos cardinales. Sin embargo, tras la reestructuración del año 1990, también se cambiaron los nombres de dichos reinos: Norte se llamó Reizenrijk; Oeste, Marerijk; Este, Ruigrijk; y Sur, Anderrijk. En 2017, con la apertura de Symbolica, toda la zona de acceso y el paseo principal del parque hasta Symbolica, con esta incluida, pasó a formar su propia área temática, llamada Fantasierijk.


title: Efteling

text: Todo el parque temático está construido en una zona rural, en la que se encuentran numerosos jardines y árboles (principalmente pinos).


title: The Big Bang (película)

text: The Big Bang ("La partícula de Dios" o "El" "Big Bang" en español) es una película estadounidense en 2011, protagonizada por Antonio Banderas.


title: The Big Bang (película)

text: Trata de un detective privado (Antonio Banderas) que es contratado para encontrar a una estríper. Todos aquellos a los que les ha preguntado sobre ella acaban muertos en extrañas circunstancias.


title: Cañamares (Cuenca)

text: Cañamares es un municipio y localidad española de la provincia de Cuenca, en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. Cuenta con una población de .


title: Cañamares (Cuenca)

text: La localidad está ubicada en la comarca de la serranía media. Cañamares hace de límite natural de la Serranía de Cuenca; está a 55 kilómetros de la capital provincial, Cuenca. Las poblaciones más cercanas son Priego y La Frontera, a unos seis kilómetros. A ocho se encuentra Fuertescusa.


title: Cañamares (Cuenca)

text: Lo recorre el río Escabas, que forma dos grandes hoces, una antes, hacia Fuertescusa y otra después, hacia Priego, dejando Cañamares en un valle.


title: Cañamares (Cuenca)

text: El pueblo se fundó en la Alta Edad Media, cuando los soldados procedentes de La Rioja se asentaron en el Valle del Escabas. De ahí que el patrón sea San Millán y que el pueblo esté hermanado con la localidad de San Millán de la Cogolla. La villa fue de señorío jurisdiccional y pertenecía al linaje de los Carrillo de Albornoz, suyos son los blasones que figuran en el escudo de la localidad (el castillo y la banda en jefe).


title: Cañamares (Cuenca)

text: Cuenta con la iglesia parroquial de San Millán, que es de estilo renacentista, con una bóveda de crucería estrellada sobre el presbiterio. En el sufrió una remodelación que modificó la estructura original por lo que algunos elementos fueron alterados.


title: Cañamares (Cuenca)

text: En la calle Los Olmos se encuentra una casa que perteneció a la familia del cardenal Gil de Albornoz, data de la época medieval, pero se encuentra muy deteriorada.


title: Cañamares (Cuenca)

text: El tercer fin de semana de agosto se celebran las fiestas en honor a la Virgen de la Dehesa, que comienzan con una romería en la que se lleva a la patrona del pueblo hasta el paraje que le da nombre.


title: Lucy Duff-Gordon

text: Lucy Christiana, Lady Duff-Gordon (Londres, 13 de junio de 1863 — Londres, 20 de abril de 1935), frecuentemente referida como Lucile, fue una famosa diseñadora de moda británica del final del siglo XIX y del comienzo del siglo XX. Ella abrió salones de moda en Londres, París, Nueva York y Chicago, vistiendo a la alta sociedad, la aristocracia, la realeza y actrices del cine mudo, tales como Mary Pickford.


title: Lucy Duff-Gordon

text: Lucy Duff Gordon fue una sobrevivente, al lado de su segundo marido, Sir Cosmo Duff Gordon, y su secretaria, del naufragio del RMS Titanic, el 15 de abril de 1912.


title: Lucy Duff-Gordon

text: Ella también era la hermana mayor de la escritora Elinor Glyn. Falleció de cáncer de mama, complicado por neumonia, en una casa de descanso a los setenta y un años.


title: Momotxorro

text: El Momotxorro es un personaje de origen desconocido del carnaval de Alsasua: es un hombre/mujer con cuernos de toro,piel de oveja latxa,cencerros...


title: Momotxorro

text: La costumbre desapareció en la década de 1930, y se recuperó en 1990, aunque esto no gustó a la gente anciana del lugar, ya que el recuerdo de esos personajes iba unido a historias de pillaje, robo e incluso agresiones sexuales.


title: Momotxorro

text: Es uno de los personajes del carnaval vasco con más carga violenta y sexual: recorre las calles con su sarde (la horca) atemorizando y “agrediendo” a quien se encuentra a su paso, y entrando en las casas ajenas para “saquear” su interior. Llevan cuernos y se tapan el rostro con pañuelos o con cerdas de caballo. Visten una camisa blanca manchada de sangre, y pieles de oveja. Visten pantalones azules, calcetines blancos y abarcas. Levantan ruido con cencerros cosidos a la piel de oveja o colgados alrededor de la cintura. Atacan con el sarde.


title: Momotxorro

text: El personaje fue recuperado a partir de las investigaciones del acordeonista Enrike Zelaia, que se entrevistó con los mayores del lugar. Desde entonces, se ha hecho cada vez más popular. La danza de estos personajes en la Plaza de los Fueros ha llegado en la actualidad a ser una muestra de identidad del pueblo. Se celebra el martes anterior al Miércoles de ceniza al son de la Danza de los Momochorros ("Momotxorroen dantza").


title: Momotxorro

text: El Martes de Carnaval se realiza la "Puska Biltza" (cuestación por las casas). Tras comer y beber copiosamente con lo obtenido en la “puska” y caída la tarde, cientos de momotxorros salen del frontón embistiendo entre fieros aullidos contra todo aquello vivo o muerto que se encuentren por delante. Tras recorrer varias calles, en un momento de la comitiva, Juantramposo, Maskaritak, un macho cabrío y las "sorginak" (brujas) se unen al cortejo. El macho cabrío, subido en un remolque, provoca a las hembras enseñando sus atributos y todas las "sorginak" aúllan lascivamente, y se genera así una escena lujuriosa y divertida que compensa estética y dinámicamente la violenta actitud de los momotxorros. Tras recorrer las calles del pueblo con las consabidas paradas en varias tabernas, se termina en la plaza del pueblo, donde todos bailan al mismo son: el de la "Momotxorroen dantza".


title: Momotxorro

text: Después de bailar, todo aquel enmascarado que tenga la cara tapada deberá quitarse el trapo, en el caso del momotxorro el cesto, dando por hecho el final del baile y mostrando su rostro ante todos los presentes. La fiesta continúa con una gaupasa, noche de juerga en euskera.


title: Batalla de La Higueruela

text: La batalla de La Higueruela tuvo lugar el 1 de julio de 1431 en las inmediaciones de la Medina Elvira, situada en la Sierra Elvira término municipal de Atarfe, en la provincia de Granada (España). Fue tal el desastre que se produjo que únicamente quedó en pie una pequeña higuera que dio nombre a la batalla, también conocida por Segunda Batalla de Elvira, en referencia a la de 1319.


title: Batalla de La Higueruela

text: De forma errónea durante largo tiempo se ha señalado también la localidad jiennense de Higuera de Calatrava como lugar de la batalla. Si bien se trata de un error historiográfico presente en la edición corregida de la "Población General de España, sus Reynos y provincias, ciudades, villas y pueblos, islas adjacentes, y presidios de África" de Juan de Estrada. Hoy por fin aclarado.


title: Batalla de La Higueruela

text: Combate entre las tropas castellanas del rey Juan II de Castilla, dirigidas por el condestable Álvaro de Luna, y las granadinas nazaríes. La presencia del rey resolvió el inicial desorden en el que incurrieron las tropas cristianas, que salieron victoriosas y provocaron más de diez mil bajas a las huestes musulmanas y judías.


title: Batalla de La Higueruela

text: La batalla supuso la más importante victoria que las tropas castellanas consiguieron frente al reino de Granada en el reinado de Juan II, por cuanto se consiguió en esta zona fronteriza. Así lo magnificó la monarquía, consiguiendo, incluso, que el papado autorizase la celebración de fiestas religiosas cada 1 de julio en toda la Castilla para conmemorarlo. Sin embargo, la desunión interna, así como el hecho de que posiblemente no hubiese una idea de conquista, impidió que se aprovechase la ocasión y se tomase Granada. Esta, además, se encontraba más desprotegida puesto que un terremoto, que sacudió toda la provincia, destruyó parte de los muros de la ciudad.


title: Batalla de La Higueruela

text: Poco después de la batalla las tropas castellanas iniciaban su retirada hacia Castilla. El rey fue recibido victorioso en Córdoba y, sobre todo, en Toledo, donde se llevaron a cabo grandes ceremonias y celebraciones. Tras la derrota musulmana, Yusuf IV sucedió a su abuelo, Muhammad VI, como sultán de Granada.


title: Batalla de La Higueruela

text: En las décadas siguientes, los enfrentamientos internos, que han recibido el nombre de Guerra Civil Castellana hicieron imposible reanudar operaciones militares significativas, hasta la definitiva conquista en la Guerra de Granada (1482-1492), llevada a cabo por los Reyes Católicos, contra Boabdil.


title: Batalla de La Higueruela

text: En los muros de la Sala de batallas del Monasterio de El Escorial, Felipe II encargó realizar un fresco representando la batalla, que es seguramente la pintura de historia más extensa. Se utilizó como modelo una grisalla de 130 pies hallada en un viejo arcón del Alcázar de Segovia.


title: Clasificación de UEFA para la Copa Mundial de Fútbol de 1982

text: Un total de 34 selecciones participaron en la Clasificación UEFA para la Copa Mundial de Fútbol de 1982, disputándose 14 plazas de las 24 totales del mundial, después de una ampliación con respecto al anterior mundial. Una plaza se asignó automáticamente a , por ser el país anfitrión.


text: Las restantes 33 selecciones, en la que se incluyó a para evitar tensiones políticas en su zona geográfica, se dividieron en seis grupos de cinco equipos y en uno de tan solo tres. En cada grupo lograban la clasificación los dos primeros clasificados, a excepción del grupo de tres equipos, en el que solo se clasificaba el campeón.


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon (conocida también como Madame Guyon o, en español, "Juana María de la Motte Guyon"; Montargis, 13 de abril de 1648 – Blois, 9 de junio de 1717) fue una mística francesa. Fue considerada hereje por la Iglesia católica, y fue encarcelada desde 1695 hasta 1703 después de publicar varios libros, entre ellos, "Un método de oración breve y fácil" y su "Comentario al Cantar de los Cantares".


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: Del quietismo de Miguel de Molinos, Madame Guyon adoptó la noción del «amor puro», un amor desinteresado a Dios, es decir, no corrompido por la perspectiva de una recompensa o una esperanza de salvación. Muy destacada en la alta sociedad parisina, creó un círculo de discípulos, entre ellos François Fénelon. También impartió clases en el famoso internado de Saint-Cyr. Las ideas quietistas se volvieron un punto de álgido debate en Francia, y críticos como Jacques-Bénigne Bossuet tomaron partido contra Madam Guyon y Fénelon. Los escritos de Madame Guyon fueron examinados en 1694 y 1695, terminando con una severa condena del quietismo. Madame Guyon fue encarcelada.


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: Para el siglo XXI, la influencia de Madame Guyon ha prácticamente desaparecido entre los católicos, pero en cambio sus ideas han encontrado acogida en los círculos protestantes, sobre todo en Suiza, entre los pietistas del norte de Alemania y entre los metodistas angloestadounidenses.


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: El padre de Guyon era Claude Bouvier, procurador del tribunal de Montargis. Tuvo una infancia enfermiza y su educación bastante abandonada. La pasó entre el convento y la casa de sus padres, de buena posición social, trasladándose nueve veces en diez años. Sus padres eran muy religiosos y le dieron una educación muy piadosa. Gran impacto tuvo en su juventud la lectura de las obras de san Francisco de Sales, y de ciertas monjas, sus maestras. Hubo una época en que quiso ser monja, pero luego cambió de idea.


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: A los dieciséis años de edad, habiendo rechazado otras propuestas, se casó con un rico caballero de Montargis, Jacques Guyon, de treinta y ocho años de edad. Durante los doce años que duró su matrimonio, Guyon fue maltratada por su suegra y criada. Su miseria se incrementó con las muertes de su medio hermana, seguida de la de su madre, su amado hijo y de su hija y padre, quienes murieron con pocos días de diferencia. Guyon tuvo otro hijo e hija poco antes de la muerte de su esposo, lo que aconteció después de doce años de matrimonio infeliz. Se convirtió así en viuda con 28 años.


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: Tras la muerte de su esposo, marchó a Ginebra. Dejó a sus hijos y viajó a Annecy, a Thonon, donde se encontró con el padre Lacombe en julio de 1681 y de nuevo se puso bajo su dirección. Comenzó a divulgar sus ideas místicas, pero, debido a los efectos que produjo, el obispo de Ginebra, D'Aranthon d'Alex, que primero había visto su llegada con satisfacción, le pidió que abandonara su diócesis, y al mismo tiempo expulsó al padre Lacombe, quien se trasladó al obispado de Vercelli.


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: Madame Guyon siguió a su director a Turín, luego volvió a Francia y permaneció en Grenoble, donde publicó el "Moyen court" (enero de 1685) y divulgó su doctrina. El obispo de Grenoble, el cardenal Le Camus, se sintió perturbado por la oposición que ella suscitó. Por petición suya, abandonó la ciudad, se reunió con el padre Lacombe en Vercelli y un año después se fueron juntos a París (julio de 1686).


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: Luis XIV era contrario al Quietismo de Miguel de Molinos (1640-1696) de que aparecía impregnado el pensamiento místico de Madame Guyon y se esforzó en que fuera condenado por Roma. Ordenó encerrar al padre Lacombe en la Bastilla, y después en los castillos de Oloron y de Lourdes. El arresto de Madame Guyon, retrasado por la enfermedad, se produjo el 29 de enero de 1688.


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: No fue liberada hasta siete meses después, cuando ella había puesto en las manos de teólogos, quienes habían examinado el libro, una retractación de las proposiciones que contenía. Algunos días después ella encontró, en Beyne, en la casa de campo de la duquesa de Béthune-Charrost, a François Fénelon, que fue el más famoso de sus discípulos. A través de Fénelon se acrecentó la influencia de Madame Guyon en círculos religiosos poderosos de la corte, entre los Beauvillier, los Chevreuse o los Montemart. Pronto ganó para el nuevo misticismo a Madame de Maintenon, y a través de ella a las jóvenes damas de Saint-Cyr. Sin embargo, el obispo de Chartres, en cuya diócesis se encontraba Saint-Cyr, se alarmó al momento por las ideas espirituales que se estaban divulgando allí. Alertada por él, Madame de Maintenon buscó el consejo de personas que reprobaban las ideas de Madame Guyon. Madame Guyon entonces pidió que su conducta y escritos fueran examinados por jueces civiles y eclesiásticos. El rey consintió que sus escritos se sometieran al juicio de Bossuet, Louis-Antoine, cardenal de Noailles, y de Tronson, superior de la Sociedad de Saint-Sulpice.


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: El 10 de octubre de 1694 François de Harlay de Champvallon, el arzobispo de París condenó las obras publicadas de Madame Guyon. Ella, temiendo otro arresto, se refugió durante unos meses en Meaux, con permiso de Bossuet, entonces obispo de esa sede. Después de someterse a los 34 artículos de Issy, ella regresó en secreto a París. Allí la policía la arrestó el 24 de diciembre de 1695 y la encarceló, primero en Vincennes, luego en un convento de Vaugirard, y más tarde en la Bastilla, donde el 23 de agosto de 1699, de nuevo firmó una retractación de sus teorías y su compromiso de abstenerse de divulgarlas más. Desde entonces no intervino, personalmente, en discusiones públicas, pero la controversia sobre sus ideas se hizo aún más intensa entre Bossuet y Fénelon.


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: Madame Guyon estuvo encarcelada en la Bastilla hasta el 21 de marzo de 1703, cuando ella se fue, después de más de siete años de cautividad, para vivir con su hijo en un pueblo en la diócesis de Blois. Allí pasó quince años en silencio y aislamiento y componiendo poesía. Asimismo, escribió una autobiografía de varios volúmenes.


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: En 1704, sus obras fueron publicadas en los Países Bajos, haciéndose muy populares. Muchos ingleses y alemanes la visitaron en Blois, entre ellos Johann Wettstein, y Lord Forbes. Murió en 1717, a los sesenta y ocho años en Blois, sometida a la Iglesia católica, de la que ella nunca tuvo la intención de apartarse.


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: Sus obras, "Moyen Court" y "Règles des associées à l'Enfance de Jésu", se incluyeron en el Index Librorum Prohibitorum de 1688.


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: La Autobiografía de Madame Guyon, y varias de sus obras, fueron traducidas por primera vez en Argentina, del alemán al castellano por Molly Hecker de Hauser, a partir de 1983, y distribuidas gratuitamente en varios países sudamericanos desde entonces.


title: Jeanne Marie Bouvier de la Motte Guyon

text: La Autobiografía de Madame Guyon, y varias de sus obras fueron traducidas en España a partir de 1997 del inglés al castellano, y actualmente las distribuye una editorial española.


title: Sintasa

text: Una sintasa es una enzima que cataliza un proceso de biosíntesis. Originalmente, la nomenclatura bioquímica distinguía entre sintetasas y sintasas. Según esta definición original, las "sintetasas" utilizan energía proveniente de nucleótidos trifosfato tales como el ATP, GTP, CTP, TTP; mientras que las "sintasas" catalizan reacciones impulsadas por otros mecanismos.


title: Sintasa

text: Sin embargo la "Joint Commission on Biochemical Nomenclature" (JCBN) dictaminó que una "sintasa" es una "liasa" que cataliza reacciones de síntesis, sin distinguir si hace uso de nucleótidos o no; mientras que una "sintetasa" puede ser utilizada como sinónimo de ligasa, aunque se recomienda no utilizar el término sintetasa refiriéndose a las ligasas para no crear una confusión con la sintasas (liasas)


title: Sintasa

text: De acuerdo a la clasificación de la Comisión de Enzimas, las sintasas pertenecen al grupo de las ligasas, mientras que las liasas catalizan la reacciones inversas.


title: Sintasa

text: La palabra "sintasa" actualmente puede ser añadida al nombre de cualquier sustancia para indicar que una determinada enzima produce esa sustancia; el alcance de esta nomenclatura se ha extendido para incluir a enzimas que catalizan reacciones que implican la hidrólisis de un nucleótido trifosfato, las que anteriormente no podían llamarse sintasas. De esta forma, nombres que se utilizaban anteriormente tales como glucógeno sintasa y citrato sintasa se han unido actualmente a otras enzimas tales como la glutamina sintasa y la NAD+ sintasa.


title: Sintasa

text: Las enzimas que catalizan reacciones de síntesis donde se especifica el nombre de dos reactantes que se unen con la hidrólisis concomitante de un nucleósido trifosfato ahora contienen el término recomendado "ligasa" en lugar de "sintetasa". De esta forma ahora se utiliza tirosina-ARNt ligasa y acetato-CoA ligasa en lugar de tirosil-ARNt sintetasa y acetil-CoA sintetasa; aunque por el momento la forma sintetasa continúa siendo aceptada.


title: Sintasa

text: Según se recomienda en una publicación los autores pueden seguir utilizando la palabra sintetasa para distinguir a una enzima que cataliza una reacción que incluye la hidrólisis de un nucleósido trifosfato, pero es más probable que se le entienda si hace uso del término ligasa, en vista del gran número de bioquímicos que no distinguen entre los significados de sintasa y sintetasa.


title: Oficina virtual

text: Una oficina virtual es un espacio virtual en el que se llevan a cabo actividades parecidas a las de una oficina convencional.


title: Oficina virtual

text: La mayoría de los organismos públicos y grandes empresas ofrecen, dentro de sus Webs, servicios virtuales a sus clientes, proveedores y empleados, relativos a diversas utilidades que sustituyen o complementan los canales tradicionales de comunicación en el acceso a información y en la prestación de servicios.


title: Oficina virtual

text: Muchas organizaciones sin ánimo de lucro involucran a voluntarios en línea en sus proyectos, confiando en ellos tareas como coordinar otros voluntarios en línea, organizar campañas o eventos, alimentar sitios de Internet, colectar datos y crear manuales, entre otros.


title: Oficina virtual

text: Asimismo, existen empresas de servicios como un centro de negocios o "coworking" que oferta oficinas virtuales con el objetivo de minimizar los costos de estructura de una multinacional, de la pequeña y mediana empresa, de emprendedores o autónomos. Gracias a la domiciliación de sociedades, se pueden reducir los gastos iniciales de una oficina física, que pueden llegar a ser muy elevados.


title: Oficina virtual

text: El servicio virtual no tiene fronteras. Cuando una persona utiliza este tipo de servicio puede, sin problemas, conducir su empresa desde otro país. Si un empresario quiere reducir los costos y no quiere arriesgar su capital con la creación de una empresa en otro país, la «oficina virtual» puede ser una solución muy buena.


title: Caestus

text: Caestus o cestus es un antiguo guante de batalla que a veces se utilizaba en el pancracio, uno de los varios deportes que componían los Juegos Olímpicos Antiguos. El efecto sería equivalente al actual puño de acero.


title: Caestus

text: La palabra "caestus" (plural: "caestūs") proviene del latino que deriva del verbo "caedere" 'pegar' o 'golpear'. Por el contrario, no está relacionado con el nombre similar "cestus" (plural: "cestī"), que se refiere a una especie de cinturón usado por las mujeres en la antigua Grecia.


title: Caestus

text: La primera versión del caestus de batalla estaba hecho con una serie de tiras de cuero atadas a la mano. Los griegos las usaron en las competiciones cuerpo a cuerpo, donde solo importaba noquear al adversario. Posteriormente, los romanos realizaron ciertas modificaciones mediante la adición de piezas metálicas, incluyendo pinchos y placas de hierro.


title: Caestus

text: Los "caestus" fueron utilizados con frecuencia en los combates de gladiadores romanos, donde los combatientes desarmados por sus contrincantes —en su mayoría esclavos —debían luchar hasta la muerte con lo que podían. Esta forma de boxeo se hizo cada vez más sangrienta hasta que fueron oficialmente prohibidos en el siglo I a. C., mientras que la lucha mano a mano fue prohibida en 393. La obra más famosa donde se puede observar un "caestus" es la escultura "Púgil en reposo".


title: Waiting for a Girl Like You

text: «Waiting for a Girl Like You» (En español: «Esperando a una chica como tú») es una power ballad interpretada por la banda brítánico-estadounidense Foreigner escrita por Mick Jones y Lou Gramm, siendo uno de los sencillos que fueron incorporados al álbum llamado "4" (1981) del grupo.


title: Waiting for a Girl Like You

text: El sencillo se ubicó por 10 semanas en el puesto número 2 del "Billboard" Hot 100, a pesar de ser realmente la número uno. También supo liderar la lista del Mainstream Rock Tracks por una semana, y alcanzó la octava ubicación en el Reino Unido.


title: Waiting for a Girl Like You

text: Se han realizado covers de la canción realizados por Mark Salling, Rick Springfield, Cliff Richard, Paul Anka, Julio Iglesias


title: Waiting for a Girl Like You

text: La canción se ubica en el puesto número 30 de las 100 mejores canciones del Billboard de todos los tiempos.


title: Río Otún

text: El río Otún es un corto río colombiano ubicado en el departamento de Risaralda, que nace en la Laguna del Otún, y desemboca en el río Cauca. Atraviesa la ciudad de Pereira y sirve de límite con los municipios de Santa Rosa de Cabal y Dosquebradas.


title: Río Otún

text: Recorre diferentes zonas protegidas como el parque nacional natural Los Nevados, el santuario de fauna y flora Otún Quimbaya y el parque Ucumarí. El río es además hogar de múltiples especies de flora y fauna que se refugian en él como patos, peces, garzas, osos perezosos, monos, y nutrias. Es un corredor de biodiversidad y única fuente de abastecimiento de agua potable para la ciudad de Pereira.


title: Río Otún

text: A principios del en la rivera del Río Otún se han encontrado por primera vez en Colombia los llamados "pájaros del Otún" o "Artefactos quimbaya" pertenecientes a la Cultura Quimbaya, eran objetos de oro con apariencia de aves. Años después se encontraron más de estos adornos de oro en formas zoomorfas pero en otras zonas de Colombia; aun siguen siendo un verdadero misterio para los científicos no solo la calidad del oro, sino la similitud que tienen estos artefactos con aviones modernos, aeroplanos y cazas de guerra; algunos expertos han deducido que estos objetos llegaron a este territorio proveniente de la Cultura Tolima debido al comercio entre culturas o como premio de batalla al existir enfrentamientos entre culturas vecinas; lastimosamente muchos de estos ooparts (objetos fuera de su tiempo - versión en inglés) han salido ilegalmente del País; ya que se mueve un mercado negro muy codicioso, siendo cada día más apetecidos por coleccionistas de todo el mundo.


title: Anís La Castellana

text: Anís La Castellana es una marca registrada de anís de origen español, elaborada en Palazuelos de Eresma (Segovia) desde el año 1894 en la fábrica familiar del industrial y financiero segoviano Nicomedes García Gómez.


title: Anís La Castellana

text: Este licor está elaborado en un destilado de grano de anís y badiana, mezclados con agua desmineralizada, jarabe de azúcar y alcoholes de melaza, y se comercializan dos variantes, una dulce con una graduación alcohólica de 35º y otra seca, de 45º.


title: Anís La Castellana

text: El empresario Felipe García comenzó a destilar anís verde en una pequeña destilería familiar en 1894, y a su muerte, ocurrida en 1919, su hijo Nicomedes García heredó la destilería y realizó numerosas mezclas hasta encontrar un anís que se diferenciaba del resto. En ese momento patentó la marca "Anís La Castellana", así como su característica botella de vidrio, sus etiquetas y collarines.


title: Anís La Castellana

text: Durante el transcurso de la Guerra Civil Española la marca comenzó una importante campaña publicitaria. Se posicionó en el bando nacional, mientras que su competidor, el Chinchón, quedó en el bando republicano; para ello empleó el eslogan «Anís La Castellana, el anís de España». Su campaña se dirigió también a los combatientes, popularizando en los periódicos de la época diferentes poemas, destacando el titulado «Para el aguinaldo del soldado», que comenzaba calificándolo como el mejor de los licores y terminaba invitando a los familiares a que enviasen botellas a los soldados que se hallaban en el campo de batalla.


title: Anís La Castellana

text: En los años 1940 llevó a cabo una importante ampliación de la fábrica, e implantó una red comercial en todas las capitales de provincia y municipios de importancia. Finalmente patentó el tapón irrellenable y comenzó una campaña publicitaria que consiguió afianzar la marca como la primera del país, vendiendo más de siete millones de litros anuales. Entre los años 1942 y 1943 la campaña se llevó a cabo partiendo del refranero castellano adaptado a la marca, y sus cuñas publicitarias en radio dejaron huella en la memoria de varias generaciones de españoles, con eslogan como «mucho mejor que el mejor», comparadas con otras míticas como las efectuadas por Cola Cao.


title: Anís La Castellana

text: Tras su fallecimiento, ocurrido en 1989, las dos marcas de licores pertenecientes a Nicomedes García (Whisky DYC y Anís La Castellana) fueron adquiridas por el Grupo Domecq, absorbido en 1994 por la empresa británica Allied Domecq, luego Pernod Ricard y actualmente Beam Global. En la actualidad la marca continúa con su fábrica en la provincia de Segovia, ubicada en Valverde del Majano, en un polígono industrial que lleva el nombre de Nicomedes García.


title: Anís La Castellana

text: Son constantes las alusiones en novelas y otras obras a la marca Anís La Castellana. Dentro de ellas destacan "Puertas giratorias" o "Los reverses de las siblas" (1982), de Pancho Vives; "La provocación" (1997), de Patxi Larraínzar; "Volver a casa" (2004), de Antonio Moreno; "Quince años y un poco más" (2008), de Tomás Serrano González o "Antología de relatos originales" (2001), de Santiago Rojas, quien a la hora de recomendar un anís, apuesta por esta marca.


title: Treixadura (banda)

text: La trayectoria del grupo comenzó en julio de 1990 con los gaiteros Antón y Xan López, Xaquín Xesteira y Xabier Martínez como miembros originales. Al año siguiente se les suma Ramón Vázquez, "O Chilro", y comienzan a desarrollar un estilo propio que tiene como eje fundamental los ritmos, las cantigas y los instrumentos tradicionales gallegos.


title: Treixadura (banda)

text: El 30 de junio de 1992 dan su primer concierto en Redondela y empiezan a realizar actuaciones por toda la geografía gallega y el resto del estado. En 1995, Paulo Nogueira sustituyó a Xabier Martínez y un año más tarde se publicó su primer álbum llamado "Obrigado". En 1998 se incorporó al grupo el acordeonista César Longa en sustitución de Ramón Vázquez. En 1999 el grupo presentó su segundo disco, "Unha noite no muíño" y realizó una colaboración con Rodrigo Romaní en "Albeida", primer disco del exmiembro de Milladoiro, al que también acompañaron en su gira de presentación.


title: Treixadura (banda)

text: Su tercer trabajo discográfico "Unha noite non é nada", fue presentado en 2003 y con él surgió también el Orfeón Treixadura. Entre los años 2004 y 2005 Treixadura formó parte del espectáculo "Son de Aquí", junto con otras agrupaciones Leilía, Tanxarina y Quico Cadaval. A su vez, también participaron con Donicelas en su trabajo "Que nunca foi abalada". En el 2006 sale a la luz su álbum "Unha semaniña enteira", que cuenta con la participación del Orfeón Treixadura.


title: Treixadura (banda)

text: En el 2008, Xan López abandonó el grupo y fue sustituido por Magoia Bodega, quedando así constituido por los cinco miembros que lo integran en la actualidad. Es mismo año, el grupo participa en la Fiesta Marítima Internacional de Brest, considerado el mayor evento de cultura marítima del mundo.


title: Treixadura (banda)

text: En el 2010 participan en un trabajo colectivo de música gallega titulado "Cantigas do camiño", y en el 2011 el Orfeón queda definitivamente encuadrado dentro de la agrupación. En ese año publican su último disco titulado "Esa sí que é muiñada".


title: Treixadura (banda)

text: En 2015, Treixadura celebró su 25 aniversario con la publicación del disco "Vendimia Tarda", que fue grabado en directo en el Teatro García Barbón de Vigo junto con el coro Cantigas e Agarimos de Santiago de Compostela.


title: Treixadura (banda)

text: En 2018 publicó el disco Inda Canto! que presentó en una gira alrededor de más de 30 ciudades, vilas y aldeas de todo el país, con una enorme acogida tanto por parte del grupo, como de la crítica.


title: Amanda Donohoe

text: Amanda Donohoe (Londres, 29 de junio de 1962) es una actriz británica de cine y televisión conocida por sus papeles en éxitos de taquilla como "Liar Liar".


title: Amanda Donohoe

text: Donohoe nació en Londres, hija de Ted y Joanna Donohoe. Tiene una hermana mayor, Cordelia. Es de ascendencia irlandesa, rusa y suiza.


title: Amanda Donohoe

text: Su padre trabajó para el Ministerio de Asuntos Exteriores y de la Commonwealth, lo que hizo que toda la familia tuviera que mudarse en repetidas oportunidades, con base en Londres, pero también con periodos en el extranjero. Su padre, después de retirarse, trabajó con su madre en su tienda de antigüedades.


title: Amanda Donohoe

text: Estudió en el colegio Francis Holland School. A los 15 años de edad conoció al cantante pop Adam Ant. Con 16 años abandonó su hogar, y se fue a vivir con Ant en Notting Hill.


title: Amanda Donohoe

text: En 1981, Donohoe apareció en los videoclips de las canciones «Antmusic» y «Stand and Deliver», de Adam and the Ants, cuando la banda estaba en la cima de su fama. En 1981, poco antes de que la banda comenzara una gira mundial, Donohoe obtuvo un lugar en la escuela de actuación Central School of Speech and Drama. Abandonó a Ant e ingresó en la universidad.


title: Amanda Donohoe

text: En 1986, después de su graduación, ella se hizo mundialmente conocida, cuando fue elegida para interpretar a Lucy Irvine en la película "Castaway", de Nicolas Roeg, junto al actor Oliver Reed. Después actuó en dos películas del cineasta Ken Russell:


title: Amanda Donohoe

text: en febrero de 1991 Donohoe participó en el primero de los llamados «episodios con beso lésbico» en la televisión estadounidense, cuando su personaje C. J. Lamb, en la serie policial "L. A. Law" le dio un beso a su compañera Abbie Perkins (interpretada por Michele Greene).


title: Amanda Donohoe

text: Donohoe apareció en "L. A. Law" durante dos temporadas. Otros papeles en televisión incluyeron "Murder City" y "Ally McBeal" (donde apareció como «estrella invitada»).


title: Amanda Donohoe

text: Al regresar al Reino Unido, Donohoe trabajó en varias obras de teatro, incluyendo un reemplazo de Jerry Hall en la versión teatral de "El graduado".


title: Amanda Donohoe

text: El 18 y 19 de febrero de 2010 fue panelista invitada en "Loose Women". También ha prestado su voz para el videojuego de Activision PC "Santa Fe Mysteries: The Elk Moon Murder" como Karen Gordon, la principal sospechosa y exesposa de Jack, el marido de Elk Moon.


title: Amanda Donohoe

text: La pareja de Donohoe es el artista multidisciplinar Russell Haswell. La pareja vive en Suffolk (Inglaterra).


title: Amanda Donohoe

text: Donohoe ganó un Globo de Oro por su papel en la "L. A. Law" y fue nominada para un Outer Critics Circle Award por su debut en Broadway en la obra "Uncle Vanya".


title: Melitón Carvajal

text: Manuel Melitón Carvajal Ambulodegui (Lima, 10 de marzo de 1847 - Lima, 19 de septiembre de 1935), fue un marino peruano que formó parte de la tripulación del reconocido monitor "Huáscar", participando en todos los combates del mismo durante la Guerra del Pacífico. Fue herido y tomado prisionero en Angamos. Convertido desde entonces en un héroe viviente, incursionó en la política, sin dejar de servir en la marina. Participó activamente en la Reconstrucción Nacional y en la recomposición de la flota naval del Perú, contribuyendo de gran manera al desarrollo nacional, con notables contribuciones en las especialidades de cartografía y comunicaciones. Fue diputado del Congreso de la República por Huaylas (1883); ministro de Hacienda y Comercio (1894), ministro de Guerra y Marina (1900, 1901-1902 y 1913-1914), presidente del Consejo de Ministros (1914) y segundo vicepresidente de la República (1915-1919). Un colegio nacional (antigua Gran Unidad Escolar) ubicado en el distrito de Lince (Lima) lleva su nombre, en su honor.


title: Melitón Carvajal

text: Hijo del médico colombiano Manuel Ignacio Carvajal, y de María del Pilar Ambulodegui. Estudió en el Colegio Nuestra Señora de Guadalupe de Lima, y luego ingresó al Colegio Naval Militar en 1860, de donde egresó como guardiamarina en 1863. Ese año permaneció en la Escuela como profesor de Aritmética y Geografía del Perú, y al año siguiente, se le otorgó el grado de alférez de fragata, empezando su servicio en la marina.


title: Melitón Carvajal

text: Sirvió en las fragatas "General Plaza", "Apurímac" y "Amazonas". Se sumó a la revolución del coronel Mariano Ignacio Prado y participó en la defensa del Callao contra la escuadra española, el 2 de mayo de 1866, a bordo de la cañonera "Tumbes". Ascendió entonces a teniente primero.


title: Melitón Carvajal

text: Luego fue profesor de geometría descriptiva y trigonometría esférica en el Colegio Naval Militar. En 1867 pasó a servir en el vapor "Meteoro" y al año siguiente asumió la capitanía del puerto de Islay. Con igual cargo pasó al puerto fluvial de Iquitos (1869) y a bordo de la cañonera "Napo", exploró los ríos Marañón y Huallaga. El 26 de octubre de 1869 venció al Pongo de Manseriche, navegándolo a contracorriente.


title: Melitón Carvajal

text: Ascendido a capitán de corbeta en 1870, retomó su labor docente en la Escuela Naval que funcionaba a bordo del vapor "Marañón". Enseñó Análisis Matemático, Mecánica Racional, Geodesia e Hidrografía.


title: Melitón Carvajal

text: Formaba parte de la oficialidad de la fragata "Apurímac", cuando en 1872 suscribió el histórico manifiesto de la armada contra el golpe de Estado de los coroneles Gutiérrez.


title: Melitón Carvajal

text: Llegó a ser subdirector de la Escuela Naval, donde dirigió los viajes de práctica de los alumnos y formó parte de la comisión que debía medir los depósitos guaneros a lo largo del litoral (1875-1876).


title: Melitón Carvajal

text: Luego fue sucesivamente capitán de puerto de Chimbote, ayudante de la capitanía del Callao y subdirector del departamento de Marina en el ministerio de Guerra (1877-1879).


title: Melitón Carvajal

text: Al estallar la Guerra del Pacífico en 1879, era ya capitán de fragata. Se embarcó en el Monitor Huáscar, como jefe de estado mayor de la Primera División Naval. Estuvo presente en todos los combates que enfrentó dicho buque a órdenes de Miguel Grau, hasta el combate de Angamos, donde resultó herido por el estallido de una granada en la torre de mando. Por esa razón no pudo tomar el mando del buque, que le correspondía, tras la muerte de Grau y del segundo comandante, Elías Aguirre Romero. Fue tomado prisionero y obtuvo su liberación mediante un canje. Se constituyó desde entonces en un héroe viviente para el Perú. En 1880 fue comisionado a Europa para adquirir armas y supervisar la construcción de las cañoneras "Lima" y "Callao".


title: Melitón Carvajal

text: En 1883 fue elegido diputado por la provincia de Huaylas, formando parte del Congreso de la República reunido en Arequipa, que era la sede del gobierno del contralmirante Lizardo Montero. Luego fue director de Correos y de Telégrafos.


title: Melitón Carvajal

text: Tenía ya el grado de capitán de navío, cuando presidió la misión que viajó a Valparaíso a bordo de la cañonera "Lima" para repatriar los restos de los peruanos caídos en la guerra (1890). Enseguida, y por segunda vez, viajó a Europa para negociar la adquisición de armamentos bélicos. De vuelta en el Perú en 1892, retomó su cargo como director de Telégrafos.


title: Melitón Carvajal

text: En el tramo final del gobierno de Remigio Morales Bermúdez fue nombrado ministro de Hacienda y Comercio, cargo que ejerció hasta la muerte de dicho mandatario, el 1 de abril de 1894. Tras el triunfo de la revolución pierolista, fue sometido a un proceso, que a la postre fue sobreseído.


title: Melitón Carvajal

text: Fue director de la Escuela Militar Preparatoria (1897-1898), director general de Correos y Telégrafos, prefecto del departamento de Junín (1899), director de la Escuela Militar (1900) y ministro de Guerra y Marina (1900). Por tercera vez viajó a Europa, para negociar nuevas adquisiciones militares y navales. De vuelta, retomó el Ministerio de Guerra y Marina y fue ascendido a contralmirante (1901). Luego fue nombrado presidente del Consejo Superior de Marina (1902) y de la Comisión Hidrográfica (1904).


title: Melitón Carvajal

text: Hizo un cuarto viaje a Europa, para supervisar la construcción de los cruceros "Almirante Grau" y "Coronel Bolognesi", en los astilleros ingleses, y cuya travesía al Perú comandó personalmente. La llegada de estos navíos al Callao en agosto de 1907 produjo un estallido de júbilo patriótico en todo el país. Dichos navíos fueron los mejores exponentes de la marina de guerra peruana, hasta que en los años 1950 fueron sustituidos por otros que conservaron sus nombres.


title: Melitón Carvajal

text: En 1913 fue nombrado Comandante General de la Armada, y una vez más Ministro de Guerra y Marina (1913-1914). Del 1.º a 22 de agosto de 1914 presidió brevemente el Consejo de Ministros, durante el primer gobierno de Óscar R. Benavides. Llegó a ser segundo vicepresidente de la República del segundo gobierno de José Pardo y Barreda (1915-1919).


title: Melitón Carvajal

text: Fue también miembro de la Sociedad Geográfica de Lima, y presidente de la misma (1919-1924); en el Boletín de la Sociedad Geográfica de Lima llevó a cabo un debate con Federico Villarreal sobre la verdadera área del Perú. Conformó la Comisión que evaluó el libro "Teoría Cosmológica Cicloidal" de Scipión E. Llona.


title: Melitón Carvajal

text: En 1927 fue ascendido a Vicealmirante. Al retirarse del servicio activo, había prestado más de sesenta años de servicios al Perú.


title: Melitón Carvajal

text: Estuvo casado con Rosaura Fonseca; luego, en 1919, volvería a casarse con la moqueguana Mercedes Vizcarra.


title: Instituto-Escuela

text: Instituto-Escuela es el nombre de una institución educativa española fundada en Madrid en 1918, como un experimento pedagógico para extender a la enseñanza secundaria oficial los principios educativos fundamentales de la Institución Libre de Enseñanza y de la pedagogía europea más avanzada de su época. El otro gran objetivo que se propuso fue formar a los profesores que después debían difundir el modelo educativo resultante al resto de los centros de enseñanza secundaria. El Instituto-Escuela fue uno de los más importantes organismos creados por la Junta para Ampliación de Estudios (JAE), junto a la Residencia de Estudiantes, la Residencia de Señoritas, el Centro de Estudios Históricos y el Instituto Nacional de Ciencias Físico-Naturales.


title: Instituto-Escuela

text: El 10 de mayo de 1918 se publicó el Decreto de creación del Instituto-Escuela firmado por Alfonso XIII, siendo Santiago Alba Bonifaz ministro de Instrucción Pública y Bellas Artes, en el primer gobierno de “concentración nacional”. Nacía el Instituto-Escuela sin locales para desarrollar su actividad. Inicialmente, las clases se impartieron en un local alquilado al Instituto Internacional de Madrid (en la calle Miguel Ángel 8). De esta manera, el Instituto-Escuela pudo comenzar las clases en el curso 1918-1919 con un alumnado mixto, pero esta solución fue provisional.


title: Instituto-Escuela

text: Dado que el Instituto Internacional era femenino, impuso como condición para el alquiler, al curso siguiente, que solo asistieran alumnas a las clases en este edificio. Por este motivo, en 1920, la Junta decidió separar a los estudiantes en dos sedes: los varones fueron al pabellón 5 cedido por la Residencia de Estudiantes en los Altos del Hipódromo o "Colina del viento", y las alumnas quedaron en el edificio de la calle Miguel Ángel.


title: Instituto-Escuela

text: En 1922, la JAE planeó levantar en los terrenos adquiridos junto al Parque del Retiro todo un complejo de edificios destinados a la Preparatoria, a la Enseñanza Secundaria y a residencias para alumnos. El conjunto de edificaciones se encargó al arquitecto Francisco Javier Luque quien, por limitaciones presupuestarias, sólo pudo construir uno de los edificios proyectados, que la Junta destinó a partir de 1928 al Bachillerato y fue la sección Retiro del Instituto-Escuela. Francisco Javier Luque conocía la arquitectura escolar puesto que había trabajado con Antonio Flórez en la Residencia de Estudiantes, donde construyó la vivienda del director y los pabellones 4 y 5.


title: Instituto-Escuela

text: El edificio de Retiro se ubicó en un entorno donde los alumnos podían estar en contacto con la naturaleza, siguiendo las teorías pedagógicas e higienistas de la época, y disfrutaban de un amplio espacio para juegos y deportes y para realizar sus prácticas de Agricultura o de Biología. Allí se trasladaron los alumnos varones mientras que las alumnas abandonaron el Instituto Internacional y se fueron a los Altos del Hipódromo. En la misma zona de Retiro, se levantó otro edificio para Párvulos y Primaria, proyectado por el arquitecto Eugenio Sánchez Lozano en 1934 con una estética ya plenamente racionalista.


title: Instituto-Escuela

text: Durante la década de 1930, se inauguraron también nuevos edificios para el Instituto-Escuela en los Altos del Hipódromo: los pabellones de Primaria, la Biblioteca y el Auditorio, en 1931, y el pabellón de Párvulos, en 1933. Los proyectos fueron obra de los arquitectos Carlos Arniches Moltó y Martín Domínguez Esteban, quienes se hicieron eco de las nuevas propuestas de arquitectura escolar surgidas en Europa y más en concreto en la ciudad alemana de Hamburgo. El diseño de Arniches y Domínguez para el edificio de Párvulos incluyó grandes voladizos a modo de marquesinas en cuyo proyecto de cálculos intervino también el ingeniero Eduardo Torroja. El diseño de los edificios incluía campos de deportes, piscina cubierta y pista de hockey. De esta forma el Instituto-Escuela dispuso de un amplio espacio para atender sus crecientes demandas de matrícula que eran superiores a las mil quinientas solicitudes. En las dos sedes hubo servicios de comedor y médico.


title: Instituto-Escuela

text: La década de 1930 supuso la consolidación del Instituto-Escuela. Durante la Segunda República, se generalizó la coeducación y el modelo pedagógico del Instituto-Escuela de Madrid se extendió a Cataluña (donde hubo cuatro: IInstituto-Escuela de la Generalidad de Cataluña, Pi i Margall, Ausiàs March y Manuel Bartolomé Cossío, este último en Sabadell), Valencia, Sevilla y Málaga. Estos centros estuvieron dirigidos e integrados, en parte, por profesores que se habían formado en el Instituto-Escuela de Madrid, lo que garantizó la homogeneidad de funcionamiento en todos ellos.


title: Instituto-Escuela

text: Durante la Guerra civil española (1936-1939), se interrumpió toda la actividad docente y el edificio del Retiro se utilizó como emplazamiento de baterías del ejército republicano para contrarrestar las del ejército sublevado emplazadas en el Cerro Garabitas. Los edificios de la Colina del Viento fueron utilizados como almacenes y hospital de carabineros.


title: Instituto-Escuela

text: La derrota del bando republicano, identificado estrechamente con el institucionismo, significó la supresión del Instituto-Escuela junto con otras instituciones vinculadas. El edificio del Retiro se convirtió en el Instituto Isabel la Católica, femenino; mientras que el edificio de los Altos del Hipódromo se convirtió en el Instituto Ramiro de Maeztu, masculino. Las demás instituciones de la Junta fueron absorbidas por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).


title: Instituto-Escuela

text: Los principios educativos del Instituto Escuela se mantuvieron durante el Franquismo gracias a la labor de los profesores que se habían formado en él y que pudieron seguir ejerciendo su profesión en los distintos institutos de enseñanza media. Asimismo se mantuvieron en algunos centros privados como el Colegio Estudio, fundado en 1940 por Jimena Menéndez-Pidal, Ángeles Gasset de las Morenas y Carmen García del Diestro. Este nuevo centro volvió a ocupar, durante algún tiempo, el antiguo edificio de la calle Miguel Ángel.


title: Instituto-Escuela

text: Aunque era un centro oficial, el Instituto-Escuela estuvo dirigido por la Junta para Ampliación de Estudios, para tener más autonomía en su labor experimental y para mantenerse al margen de vaivenes políticos. A partir de 1925, cuando ya se habían puesto en marcha los seis cursos de los que constaba su Bachillerato, de la dirección del Instituto-Escuela se encargó un Patronato integrado por relevantes intelectuales y científicos de la JAE como Ignacio Bolívar, Ramón Menéndez Pidal, José Ortega y Gasset, Blas Cabrera, José Gabriel Álvarez Ude y María de Maeztu.


title: Instituto-Escuela

text: La misión del Instituto-Escuela era modernizar los contenidos y los métodos pedagógicos de la Enseñanza Secundaria. Para ello contó con un plan de estudios propio y puso en práctica las metodologías más avanzadas.


title: Instituto-Escuela

text: El plan de estudios promovió la enseñanza cíclica e incrementó el número de horas de todas las materias, prestándoles una especial importancia a las ciencias experimentales y a las lenguas vivas. Además para completar la formación física, estética y manual de los alumnos introdujo las materias de Música, Dibujo, Trabajos Manuales y Juegos y Deportes, que en el plan de estudios oficial estaban muy poco representadas.


title: Instituto-Escuela

text: Sus métodos pedagógicos tendieron a erradicar la clase magistral y el aprendizaje puramente memorístico y procuraron potenciar la educación de los alumnos frente a la mera instrucción. Para ello redujeron el número de alumnos por aula, con lo que se aseguraron el diálogo continuo entre el profesor y el alumno y potenciaron la observación directa de las cosas, el razonamiento y la experimentación. En la aplicación de esta metodología, tuvieron un lugar destacado las visitas a los museos y las excursiones, las prácticas de laboratorio y el uso de la biblioteca (Información e innovación, pp. 49-50). Como instrumentos para hacer más personal el aprendizaje de los alumnos, jugaron un papel destacado los cuadernos y trabajos de clase que, en los primeros cursos de bachillerato, sustituyeron a los libros de texto.


title: Instituto-Escuela

text: Entre otras novedades educativas, el Instituto-Escuela suprimió los exámenes finales, realizando una evaluación continua (que valoraba las actividades cotidianas, el cuaderno escolar, las prácticas de laboratorio y los exámenes parciales), introdujo la figura del profesor tutor, procuró implicar a las familias en la educación de sus hijos a través de reuniones periódicas y quiso que los alumnos participasen en el funcionamiento del centro con iniciativas como la Biblioteca Circulante o la Sociedad Cooperativa de Excursiones.


title: Instituto-Escuela

text: Una prueba de la importancia que le dio el Instituto-Escuela a la enseñanza de la literatura española fue colección “Biblioteca Literaria del Estudiante”, que en 1922 empezó a publicarse, en el Centro de Estudios Históricos, dirigida por Ramón Menéndez Pidal y orientada a la formación de los alumnos del Instituto-Escuela. La colección ofrecía a los niños y jóvenes estudiantes una cuidada selección de lo mejor de la literatura española, en unos textos accesibles a los destinatarios. La enseñanza de las Ciencias experimentales tuvo también un lugar preeminente en el Instituto-Escuela, como lo demuestran los cuatro laboratorios de Biología, Geología, Física y Química que se hicieron en el edificio de la sección Retiro y que todavía hoy se conservan en el IES Isabel la Católica.


title: Instituto-Escuela

text: En el Instituto-Escuela hubo tres tipos de profesores: Catedráticos, aspirantes al magisterio secundario y de enseñanzas especiales.


title: Instituto-Escuela

text: Los primeros eran catedráticos de instituto seleccionados por la JAE por sus méritos científicos y por su compromiso con la labor experimental del centro. Fueron a la vez profesores e investigadores en las diferentes instituciones de la JAE. De ahí la brillante carrera profesional de la mayoría de ellos. Entre los más relevantes:


title: Instituto-Escuela

text: Los profesores aspirantes al Magisterio Secundario eran los que se formaban en el Instituto-Escuela. Bajo la supervisión de los catedráticos, se encargaban de la enseñanza a grupos de alumnos, siguiendo el emblema del institucionismo, de “aprender enseñando”. Además recibían formación pedagógica, perfeccionaban los conocimientos de su especialidad en las instituciones de la JAE y aprendían idiomas para poder continuar sus estudios en los países más avanzados. De los más de 250 que se formaron en el Instituto-Escuela, la mayoría se dedicaron después a la docencia, secundaria o universitaria y ejercieron un gran influjo en la difusión de la experiencia educativa del Instituto-Escuela en los difíciles tiempos del franquismo. Algunos de los más importantes fueron:


title: Instituto-Escuela

text: Los profesores de enseñanzas especiales eran los profesores de idiomas, dibujo, música, trabajos manuales y juegos y deportes, materias a las que el Instituto-Escuela daba una gran importancia educativa. Sus profesores, sin embargo no tenían la condición de catedráticos por carecer entonces de titulación universitaria. Destacaremos:


title: Instituto-Escuela

text: Muchos de los alumnos del Instituto-Escuela eran hijos de la burguesía ilustrada que simpatizaban con las novedades educativas de la institución. La mentalidad progresista de los padres explica que en el Instituto-Escuela estudiaran casi la misma proporción de alumnas que de alumnos, cuando en los otros institutos madrileños el porcentaje de alumnas que estudiaban Secundaria no llegaba al veinte por ciento.


title: Instituto-Escuela

text: Tras la supresión del Instituto-Escuela, su sede de Retiro se convirtió en el Instituto Isabel la Católica, que siguió utilizando el edificio de Bachillerato y el de Párvulos y Primaria. El primero no ha sufrido modificaciones sustanciales hasta la actualidad. Inicialmente sólo se le añadieron una capilla y un busto de Isabel la Católica, pero el resto de las dependencias continuaron con su uso anterior, incluidos los laboratorios. El segundo estuvo en funcionamiento hasta 1965, cuando por su mal estado hubo que derribarlo y dejaron de impartirse las enseñanzas de Primaria en esta sede. Al igual que el instituto Ramiro de Maeztu, el Isabel la Católica fue un centro experimental dependiente del CSIC hasta 1978.


title: Instituto-Escuela

text: El heredero de los edificios e instalaciones del Instituto-Escuela, en la "Colina del Viento", fue el Instituto Ramiro de Maeztu, creado en abril de 1939, como instituto masculino. Acogió a cinco antiguos profesores que, de alguna manera, contribuyeron a mantener parte del espíritu del Instituto-Escuela dentro del nuevo centro. El arquitecto Sánchez Lozano modificó los edificios para darle mayor capacidad de alumnado, se añadió un cine-teatro, adosado al edificio de bachillerato y se establecieron dos internados.


title: Instituto-Escuela

text: Coincidiendo con el espíritu del I-E, para salvar el salto entre el colegio y el instituto, se contaba con la Escuela Preparatoria (primera enseñanza), totalmente integrada en el diseño del ciclo educativo, que fue supervisado por el CSIC (heredero de la JAE), por medio del Instituto San José de Calasanz, sito en el mismo campus del Ramiro de Maeztu.


title: El pájaro pintado (película)

text: El pájaro pintado (título en checo: "Nabarvené ptáče") es una película de 2019 escrita, dirigida y producida por Václav Marhoul. Se trata de una adaptación de la novela del mismo nombre de Jerzy Kosiński, filmada completamente en idioma intereslavo. Marhoul declaró que decidió utilizar este idioma para que ninguna nación eslava se identificara con la historia.


title: El pájaro pintado (película)

text: La película compitió en la edición número 76 del Festival Internacional de Cine de Venecia y fue exhibida en el Festival de Cine de Toronto. Las explícitas escenas mostradas en el filme impactaron en el festival, ya que muchos espectadores no pudieron soportar la vileza y la brutalidad de la película y abandonaron la proyección.


title: El pájaro pintado (película)

text: La película cuenta la historia de un joven judío. Sus padres lo enviaron con parientes en Europa del Este para evitar la persecución antisemita. La tía del niño muere repentinamente y tiene que cuidarse solo en un mundo salvaje y peligroso que le es hostil.


title: El pájaro pintado (película)

text: La película fue proyectada para periodistas el 2 de septiembre de 2019. Algunos espectadores abandonaron la proyección al no poder soportar las escenas de violencia y violación representadas. La recepción general fue positiva, ya que la película recibió una larga ovación del público. El director fue particularmente elogiado.


title: El pájaro pintado (película)

text: En Rotten Tomatoes cuenta con una aprobación del 83% y un índice de audiencia promedio de 8.6 sobre 10.


title: Material luminiscente

text: Los materiales luminiscentes son materiales capaces de absorber energía y volver a emitirla en forma de luz visible. Estos fotones que se generan en la luz emitida son causados por transiciones electrónicas en el sólido. La energía absorbida se aporta como radiación electromagnética de energía superior, lo que provoca algunas transiciones desde la banda de valencia a la banda de conducción tal como la luz ultravioleta u otras fuentes.


title: Material luminiscente

text: A principios del siglo XX, William Crookes, inventó un dispositivo que podía contar ciertas partículas muy energéticas conocidas en la actualidad como "partículas alfa". con la finalidad de apoyar su investigación científica sobre el fenómeno de la radioactividad.


title: Material luminiscente

text: El funcionamiento del aparato se basó en las propiedades luminiscentes del sulfuro de zinc, un compuesto que emite un pulso de luz visible cuando una partícula alfa choca contra él.


title: Material luminiscente

text: Más tarde, el dispositivo de Crookes fue utilizado por el gran físico Ernest Rutherford para descubrir que los átomos se componen de un núcleo rodeado por una nube de electrones, desde entonces muchos otros materiales luminiscentes se han descubierto y fabricado.


title: Material luminiscente

text: El proceso de transformación de la energía se lleva a cabo mediante la ocurrencia de una serie de fenómenos físicos y químicos, algunos de los cuales son plenamente conocidos, como sucede con el efecto fotoeléctrico, explicado por Albert Einstein con base en las nuevas ideas cuánticas de principios del siglo XX, y el efecto Compton, o bien a través de la aniquilación de pares y otros fenómenos que se conocen sólo parcialmente, como los involucrados en el transporte de la energía dentro del material, cuya comprensión cabal plantea toda una serie de problemas de frontera para ser resueltos por la investigación básica y aplicada.


title: Material luminiscente

text: Estos materiales son capaces de absorber energía y volver a emitirla en forma de luz visible, y estos fotones que se generan en la luz emitida, son por transiciones electrónica en el sólido.


title: Material luminiscente

text: Se emite luz visible cuando el electrón cae a un estado energético inferior si 1.8eV<h<3.1 eV. La energía absorbida se aporta como radiación electromagnética de energía superior (que causa transiciones desde la banda de valencia a la banda de conducción) tal como la luz ultravioleta, o de otras fuentes tales como electrones de alta energía o energía térmica, mecánica o química.


title: Material luminiscente

text: Los materiales luminiscentes están cada vez más presentes en la actualidad, en objetos y tecnologías comunes como los semáforos, las pantallas de computadoras, los teléfonos celulares y las tabletas, los billetes de euro, dispositivos médicos, las películas de rayos X y algunas otras fuentes de luz.


title: Material luminiscente

text: En el consorcio de LUMINET participan varias universidades, institutos científicos y empresas de República Checa, Estonia, Francia, Alemania, Países Bajos, Portugal, Polonia, España y Suiza, en donde la Comisión Europea ha concluido que los materiales luminiscentes son una de las tecnologías clave de cara al futuro. Para lograr mayores avances en este campo, una red de 13 institutos científicos y empresas formará a jóvenes para volverlos expertos en este tema, dando una iniciativa de cuatro años de duración financiada con 3,6 millones de euros procedentes de los fondos europeos.


title: Material luminiscente

text: La bioluminiscencia es la capacidad que presentan algunos animales para producir luz, este fenómeno es más abundante en la fauna marina que en la terrestre ya que gran cantidad de peces, moluscos, calamares, medusas, corales y seres microscópicos tienen la propiedad de producir luz.


title: Material luminiscente

text: En los animales marinos la fuente de luz está asociada o bien a la presencia de bacterias que viven dentro de ellos, o a células especializadas llamadas fotocitos y dentro de las cuales se produce luz.


title: Material luminiscente

text: Aunque el caso más conocido de bioluminiscencia sea el de las luciérnagas. La producción de luz es parte de una reacción química que necesita la presencia de oxígeno del aire, una sustancia llamada luciferina y una enzima llamada luciferasa. Este oxígeno del aire penetra en el aparato luminoso a través de los tubos traqueales, se pone en contacto con la luciferina y la oxida (en presencia de la luciferasa que actúa como enzima o agente de ayuda pero que no participa en la reacción).


title: Material luminiscente

text: La luciérnaga no genera calor, así pues toda la energía química es transformada en luz: la eficiencia es del cien por cien y la luz es fría.


title: Material luminiscente

text: La electroluminiscencia de un material orgánico fue observada por primera vez en 1963 en cristales de antraceno. Sin embargo, la necesidad de emplear altos voltajes y cristales de antraceno de excepcional pureza hacía difícil su aplicación. Posteriormente se mejoró fabricando un dispositivo utilizando una fina película de antraceno mejorando la eficiencia en la emisión de luz al aplicar bajos voltajes.


title: Material luminiscente

text: El polímero luminiscente se deposita en forma de fina película sobre el electrodo. Su funcionamiento consiste en la aplicación de una diferencia de potencial entre los dos electrodos, de modo que se inyectan electrones desde el cátodo a la película del polímero luminiscente, a la vez que desde el ánodo se inyectan huecos (se ceden electrones desde el polímero al ánodo). Por tanto bajo la acción del campo eléctrico los electrones y huecos se desplazan en sentido opuesto hasta encontrarse. Como los electrones inyectados presentan mayor contenido energético que los huecos donde se alojan, entonces ceden el exceso de energía en forma de fotones de luz visible, que se emiten al exterior a través del ánodo transparente.


title: San Lorenzo (Puerto Rico)

text: San Lorenzo es un municipio de Puerto Rico localizado en el área sureste de la isla. Lo limitan Gurabo y Juncos por el norte; Yabucoa y Patillas por el sur; Juncos y Las Piedras por el este y Caguas y Cayey por el oeste.


title: San Lorenzo (Puerto Rico)

text: Anteriormente San Lorenzo se llamaba San Miguel de Hato Grande y sólo era una aldea compuesta por un gran territorio mayoritariamente dedicado a la ganadería.


title: San Lorenzo (Puerto Rico)

text: Este territorio era parte del pueblo de Caguas y, aunque los historiadores no se ponen de acuerdo sobre su fecha de fundación, varios documentos confirman que en 1811, San Miguel de Hato Grande se convirtió en municipio independiente


title: San Lorenzo (Puerto Rico)

text: Las subdivisiones del valle se denominaban hatos por estar dedicados a la ganadería. San Miguel de Hato Grande, la aldea original, se desarrolló en torno a una ermita construida en el 1737 en uno de los hatos. La construcción de la ermita ordenada por Miguel Muñoz de Oneca, dueño del hato por su matrimonio con una de las herederas de la familia Delgado. Tanto la ermita como la aldea a su alrededor llevaron su nombre en honor al santo patrón de Miguel Muñoz Oneca. De acuerdo con la leyenda, alrededor de 1812 el mártir San Lorenzo se apareció en una roca sobre el Río Cayrabón que bordea el pueblo.


title: San Lorenzo (Puerto Rico)

text: La bandera de San Lorenzo está dividida en cuatro rectángulos de igual tamaño. El superior izquierdo y el inferior derecho son amarillos. El superior derecho y el inferior izquierdo están compuestos de franjas horizontales de igual anchura; dos amarillas y tres rojas, alternadas. Esta bandera es una estilización del escudo de armas de los Muñoz Oneca de cuyo linaje proviene el fundador de este pueblo, Valeriano, y fue adoptada oficialmente el 5 de septiembre de 1972.


title: San Lorenzo (Puerto Rico)

text: Los esmaltes dorados y gules rojos se escogieron para el escudo de armas de San Lorenzo porque son las que llevan el blasón del linaje Muñoz, al que pertenecía Valeriano Muñoz de Oneca. La parrilla es el símbolo tradicional de San Lorenzo, diácono mártir y patrón del pueblo, porque en una parrilla sufrió martirio, asado a fuego lento, el 10 de agosto de 258. El cerro o monte representa el cerro Gregorio que domina el panorama de San Lorenzo. La cruz pomellada es uno de los atributos heráldicos de san Miguel Arcángel, cuyo nombre llevó primitivamente el pueblo.


title: San Lorenzo (Puerto Rico)

text: De acuerdo a la leyenda, alrededor de 1812 el mártir de San Lorenzo se apareció en una roca sobre el Río Cayrabón que bordea el pueblo. Este es el suceso que da lugar a que las autoridades decidieran cambiar el nombre del pueblo a San Lorenzo. En el 1901, mediante Resolución de la Legislatura de Puerto Rico, el cambio de nombre de Hato Grande a San Lorenzo se hizo oficial.


title: San Lorenzo (Puerto Rico)

text: Los historiadores no se ponen de acuerdo sobre la fecha de su fundación. Para Cayetano Coll y Toste fue para el 1811 y para Generoso González Muñoz ocurrió entre marzo de 1813 y abril de 1814. Al erigirse la ermita en la parroquia en 1812 se cambió el patronato de San Miguel a San Lorenzo.


title: San Lorenzo (Puerto Rico)

text: La aldea de San Miguel de Hato Grande, hoy ciudad de San Lorenzo, puede trazarse entre los años 1811 y 1814, hasta los primeros dueños de un gran territorio, que incluía el Valle de Caguas, dedicado mayoritariamente a la ganadería. Este territorio fue donado en nombre del rey de España a Sebastián Delgado de Rivera y más tarde heredado por los descendientes de la Familia Delgado, quienes se establecieron en el Valle de Caguas y en la ciudad de ese nombre.


title: San Lorenzo (Puerto Rico)

text: Las subdivisiones del Valle se denominaban “hatos” por estar dedicados a la ganadería. Así pues, San Miguel de Hato Grande, la aldea original y hoy actual ciudad de San Lorenzo, se desarrolló en torno a una primitiva ermita construida en 1737 en uno de los hatos. La construcción de esta ermita fue ordenada por Miguel Muñoz de Oneca, dueño del hato por su matrimonio con una de las herederas de la Familia Delgado. Tanto la ermita como la aldea a su alrededor llevaron su nombre en honor al santo patrón de Miguel Muñoz de Oneca.


title: San Lorenzo (Puerto Rico)

text: La educación está dividida por niveles, como el sistema educativo de los Estados Unidos. El nivel Elemental está compuesto por los grados desde parvulario hasta sexto grado.


title: San Lorenzo (Puerto Rico)

text: El nivel Segunda Unidad está compuesto por los grados desde parvulario hasta noveno grado. El nivel Intermedio está compuesto por los grados desde séptimo grado hasta noveno grado. El nivel Superior está compuesto por el décimo grado hasta duodécimo grado. El nivel Todos Los Niveles está compuesto por todos los grados desde parvulario hasta duodécimo grado. El nivel Universitario que otorga los grados de Grado Asociado, Bachillerato, Maestría y Doctorado. En el nivel Post-Graduado no universitario se encuentran las instituciones creadas con el propósito de ofrecer la educación primaria, secundaria o vocacional a personas que no han podido estudiar y desean superarse.


title: Minimoog

text: El Minimoog es un sintetizador, un instrumento musical electrónico. Se trata de una versión compacta del Moog modular, aparecida a fines de 1970. Superaba el principal inconveniente de la versión modular original (que consistía en el tamaño, la complejidad y el peso del sistema completo), era compacto y resistente, con lo que se podía llevar de gira. Además, al ser más pequeño, resultaba más económico que el Moog Modular. El sonido del Minimoog se caracterizaba por carácter grueso y su timbre cálido, sedoso y vibrante.


title: Minimoog

text: Los diseñadores del Minimoog, así como del Moog modular, fueron Bill Hemsath y Bob Moog, quien a este último se debe el nombre.


title: Minimoog

text: Como todos los sintetizadores de su era, los Minimoog eran monofónicos (solo sonaba una nota a la vez) y no disponían de memoria para guardar sonidos o patches, debiendo ser creados o recreados en el momento.


title: Minimoog

text: en un clásico comparable al órgano Hammond, al Mellotron o a guitarras míticas como la Fender Stratocaster y la Gibson Les Paul.


title: Minimoog

text: Una última tirada de sintetizadores salió de la fábrica en enero de 1982, luego de esto, la producción cesó.


title: Minimoog

text: En 2002, nuevas series con modernas incorporaciones (MIDI, control digital, memorias, etc.) fueron producidas bajo el nombre de "Minimoog Voyager" hasta fines de septiembre del 2015.


title: Minimoog

text: El 18 de mayo del 2016, se anunció oficialmente una reedición del histórico Minimoog (model D), con las mismas características que el original pero con un par de funciones nuevas. El mismo salió a la venta el 18 de julio del mismo año.


title: Tim Sale

text: Tim Sale (Ithaca, Nueva York, 1 de mayo de 1956-Seattle, 16 de junio de 2022) fue un dibujante de cómics estadounidense, ganador del premio Eisner. Fue principalmente conocido por sus colaboraciones con Jeph Loeb y por ser el consultor artístico en la serie de televisión "Héroes".


title: Tim Sale

text: Nació en el barrio de Ithaca, New York, en 1956 pero creció en Seattle, Washington. Se le detectó daltonismo de nacimiento, aunque esto nunca fue un impedimento para cumplir sus objetivos profesionales. De esta manera estudió arte en la Universidad de Washington durante dos años. Su siguiente paso fue mudarse a New York para trabajar en la escuela de cómics del prestigioso John Buscema y en la Escuela de Artes Visuales. Esta graduación y la experiencia fueron suficientes para que decidiese no querer seguir estudiando; decisión que hizo que a la vuelta a Seattle tuviera que trabajar en muchos trabajos en los que no se sentía cómodo.


title: Tim Sale

text: Su primer trabajo profesional en el mundo del cómic lo consiguió como entintador en "Myth Adventures" para Warp Graphics (1984-85), trabajo por el cual fue contratado para dibujar "Thieve´s World" (1985), también trabajó junto a Steve Seagle en "The Amazon" (1989). Lo que finalmente le abrió las puertas es un arco argumental en "Grendel" de Matt Pager en la editorial Cómico, trabajo con el que consiguió una mayor difusión y donde los editores se empezaron a fijarse en él. De esta manera en 1991 apareció la miniserie "Billi 99" para Dark Horse e hizo varios trabajos en DC Comics como la maxiserie "Challengers of the Unknown" (1991), gracias a la cual conoció a Jeph Loeb, un hombre que iba a ser muy importante en su futuro profesional.


title: Tim Sale

text: Tras este encuentro que preveía lo que iba a ser una gran relación a Sale le encargaron varios números sobre uno de los superhéroes clave del cómic: Batman. Así se encargó del arco "Blades" (números 32 al 34) de la serie "Legends of the Dark Knight" acompañado a los guiones por James Robinson, y posteriormente de tres historias de Halloween junto a Loeb: "Choices" (1993), "Ghosts" (1994) y "Madness" (1995). En esta época también hizo sendos trabajos en otras editoriales como Image Comics, sustituyendo a la superestrella Jim Lee en los números 3-14 de la serie "Deathblow" (1995); y en Marvel en una miniserie mutante titulada "Lobezno/Gambito: Víctimas" (1994-95) junto a Jeph Loeb.


title: Tim Sale

text: Fue el autor de los cuadros del pintor Isaac Méndez en la serie "Heroes", fue frecuente colaborador de Jeph Loeb en la teleserie "Héroes," donde también fue escritor y productor del programa.


title: Mora Godoy

text: Mora Godoy egresó como bailarina clásica en el Instituto Superior de Arte del Teatro Colón de Buenos Aires. Entre 1990 y 1992, integró el "Modern Jazz Ballet" como bailarina solista. Allí comenzó a estudiar tango.