title: McOndo

text: La ruptura del "McOndo" con la tradición literaria latinoamericana causó una subsiguiente polémica. Hubo críticos literarios detractores de esta corriente que calificaron a los autores "McOndianos" como "entreguistas", "superficiales", y "yuppies" que ignoraban la tradición literaria de América Latina ya consagrada a nivel mundial, además de insinuar en sus textos que los grandes problemas económicos y culturales lationoamericanos ya no eran relevantes para la literatura. Pese a esto algunos autores del boom latinoamericano como Carlos Fuentes habían defendido los méritos de "McOndo" como un acercamiento literario a una nueva realidad latinoamericana ""del presente, no del ayer"".


title: McOndo

text: En años posteriores miembros del movimiento como Edmundo Paz Soldán han implicado que "McOndo" también estereotipaba en exceso a América Latina, pues esta región sigue estando demasiado atrasada como para definirla como un lugar puramente urbano "donde la mayoría tiene celulares", declarando el propio Paz Soldán que Latinoamérica estaba ""llena de islas de modernidad en un océano premoderno"" aunque aceptando que "McOndo" podía mostrar en varios planos una visión más actualizada de la realidad latinoamericana.


title: McOndo

text: Según el crítico literario Álvaro Bisama, aunque McOndo impone una marca, hay «algo de publicidad y marketing ahí».


title: McOndo

text: Si bien McOndo no es una asociación formal, varios autores han sido catalogados dentro de esta corriente literaria, entre ellos:


title: Escudo de armas del estado Nueva Esparta

text: Según Decreto de fecha 20 de octubre de 1917, el general Juan Alberto Ramírez, gobernador constitucional del Estado Nueva Esparta, ordena adoptar como Escudo de esta Entidad Política el creado por el ciudadano D. Juan Manuel Velásquez Level y el cual aparece en el Libro “Álbum de Escudos de los Estados”, publicado en 1876.


text: Según el léxico heráldico, se denomina campo la superficie total e interior de un escudo y cuartel cada una de las partes en que se encuentra éste dividido. El Escudo del estado Nueva Esparta está dividido en dos cuarteles: rojo y azul.


text: Emblemas son las representaciones simbólicas colocadas en los cuarteles del escudo. El Escudo de Nueva Esparta ostenta los atributos emblemáticos que se dividen en dos campos horizontales, que lo blasona en los siguientes términos:


title: Steve Blank

text: Blank es conocido por desarrollar la metodología del Desarrollo de Clientes (""), que inició el movimiento Lean Startup, una metodología que pone de manifiesto que los nuevos negocios y startups no son versiones reducidas de las grandes empresas, y que necesitan sus propios procesos y herramientas para tener éxito. Su artículo de la portada del número de mayo de 2013 de la Harvard Business Review (Why the Lean Startup Changes Everything) definió el movimiento Lean Startup. Su programa formativo Lean Launchpad (que se enseña en el Innovation Corps de la National Science Foundation) se ha convertido en el estándar para la comercialización de los resultados de las investigación científica federal.


title: Steve Blank

text: Blank ha trabajado más de 30 años en el sector de las tecnologías de la información. Ha creado o trabajado en 8 nuevas empresas o startups, cuatro de las cuales salieron a bolsa. Blank también es el cofundador de E.piphany.


title: Steve Blank

text: Blank se jubiló en 1999, y desde entonces enseña y escribe sobre Desarrollo de Clientes y el método Lean Startup. Es catedrático adjunto de creación de negocios en Stanford; da clase en la Haas School of Business, y es profesor en la Universidad de Columbia y en la Universidad de Nueva York. Es un bloguero y conferencista muy prolífico y ha escrito 4 libros: The Four Steps to the Epiphany (Los cuatro pasos para Epifanía), Not All Those Who Wander Are Lost (No todos los que vagan están perdidos), The Startup Owner's Manual (El manual del emprendedor) y Holding a Cat by the Tail (Agarrando a un gato por la cola).


title: Steve Blank

text: Blank nació de padres inmigrantes que tenían una tienda de alimentación en el barrio de Chelsea, en Nueva York. Fue criado junto a su hermana, 12 años mayor que él, por su madre después de que su padre abandonara el hogar cuando él tenía 6 años. Su madre y su padre nunca fueron a la universidad (su padre dejó los estudios en 8º grado) y deseaban que su hijo se graduara en una. Él fue a la Universidad de Míchigan, pero dejó la universidad al terminar el primer cuatrimestre.


title: Steve Blank

text: Desde Michigan Blank hizo auto-stop hasta Miami, donde encontró trabajo en el Aeropuerto Internacional de Miami cargando caballos de carreras en los aviones. En el aeropuerto, Blank desarrolló su interés por la aviónica. Se dio cuenta de que la única manera de aprender más era uniéndose a la Air Force (Ejército del Aire).


title: Steve Blank

text: Su carrera militar le llevó a Tailandia durante la Guerra de Vietnam, en la que mandó a un equipo de 15 técnicos de electrónica durante un año y medio. Tenía 20 años.


title: Steve Blank

text: Después de dejar el ejército Blank se trasladó a Palo Alto en los 70, una ciudad en una zona que se conocería más tarde como Silicon Valley.


title: Steve Blank

text: Steve Blank llegó a Silicon Valley cuando comenzaba la expansión económica de 1978. Su primer trabajo allí fue con ESL, una startup pionera en medios de reconocimiento (National Reconnaissance). La compañía ayudaba al gobierno a entender los avances soviéticos en tecnologías y armas durante la Guerra Fría.


title: Steve Blank

text: Durante sus 21 años de carrera como emprendedor Blank creó o trabajó con muchas empresas de tecnología. Cuatro de sus empresas salieron a bolsa. Algunas de sus empresas fueron Zilog y MIPS computers, Convergent Technologies, Ardent, SuperMac Technologies, ESL y Rocket Science Games.


title: Steve Blank

text: Blank co-fundó su octava y última startup, E.piphany, una empresa que producía un software para la gestión de clientes (Customer Relationship Management, o CRM) y se retiró el día antes de su salida a bolsa, en septiembre de 1999. Entre los empleados destacados de la empresa estaban Roger Siboni y Karen Richardson.


title: Steve Blank

text: Desde entonces Blank ha sido miembro de los consejos de administración de Macrovision/ Rovi e Immersion, que cotizan en bolsa, y de varias empresas no cotizadas. Continúa invirtiendo y asesorando a nuevos negocios de Silicon Valley, incluyendo a empresas relacionadas con la inteligencia artificial como Geometric (adquirida por Uber) y Deepscale.


title: Steve Blank

text: Blank creó la metodología del Desarrollo de Clientes ("") a mediados de la década de los 90. Esta desarrolla el método científico que se puede aplicar por parte de los nuevos negocios y de los emprendedores para mejorar el éxito de sus productos, a partir de una mejor comprensión de los problemas/necesidades de los consumidores, así como de las otras hipótesis necesarias para crear una empresa que tenga éxito comercial.


title: Steve Blank

text: La metodología del Desarrollo de Clientes de Blank es la piedra angular del movimiento "Lean Startup", que popularizó Eric Ries del que Blank reconoce que ha sido "el mejor estudiante que he tenido". El modelo Lean Startup se basa en el aprendizaje validado, la experimentación científica y la creación iterativa de versiones de productos para acortar sus ciclos de desarrollo, medir su progreso y obtener una valiosa información a partir de las opiniones de los clientes. Blank y Ries desarrollaron conjuntamente sus ideas alrededor de 2004, cuando Blank era un inversor y asesor de la empresa IMVU de la que Ries era cofundador. Emprendedores de todo el mundo se han unido al movimiento al ser una forma eficiente de probar ideas y conseguir clientes. Ries ha integrado la metodología del Desarrollo de Clientes entre los procesos de lean Startup y considera que es uno de los pilares del movimiento Lean Startup.


title: Steve Blank

text: En 2002 Blank comenzó a enseñar a crear empresas a estudiantes de grado y post grado en la Haas School of Business de la Universidad de Berkeley. Actualmente enseña en Stanford, la Haas School of Business de la Universidad de California Berkeley, la Universidad de Nueva York y Columbia. Su programa de estudios Lean Launchpad utiliza la metodología del Desarrollo de Clientes y los métodos de Lean Startup que ha desarrollado a lo largo de su carrera como emprendedor en serie y académico.


title: Steve Blank

text: En enero de 2011, Blank creó el programa de clases Lean Launchpad en la Universidad de Stanford y en la UC Berkeley. El programa se basa en el modelo científico para enseñar a crear negocios y combina el aprendizaje experiencial con los 3 bloques necesarios para crear un nuevo negocio Lean Startup de éxito: El Diseño de Modelos de Negocio de Alexander Osterwalder, el Desarrollo de Clientes de Blank y el Desarrollo Ágil.


title: Steve Blank

text: El programa Lean Launchpad cambió la forma en la que se enseñaba a crear negocios. En vez de utilizar las prácticas tradicionales de las escuelas de negocio con las que se enseñaba a los alumnos a crear un plan de negocios estándar, o un producto, el programa proporciona la experiencia real de lo que se necesita para crear un negocio.


title: Steve Blank

text: Los alumnos proponen e inmediatamente prueban sus hipótesis de negocio. Salen a la calle y hablan con 10-15 potenciales clientes, socios y otros cada semana. Utilizan las opiniones que consiguen en estas entrevistas para refinar su producto o servicio y para construir un nuevo producto mínimo viable cada semana; para asegurar que su producto o servicio resuelve una necesidad o problema de los clientes; y para validar que están construyendo un modelo de negocio que puede vender repetititvamente y crecer.


title: Steve Blank

text: Desde su creación, el programa de Blank se ha incorporado a más de 100 universidades en todo el mundo y muchos emprendedores siguen su versión en línea.


title: Steve Blank

text: En julio de 2011 la National Science Foundation le pidió a Blank que adaptara su programa Lean LaunchPad para su Innovation Corps (I-Corps), que desarrolla y cuida de un ecosistema de innovación nacional para ayudar a que los descubrimientos puedan pasar de ser investigación básica a ser nuevos negocios.


title: Steve Blank

text: El programa es ya el estándar para la comercialización de la ciencia, y sirve como el plan de estudios del Innovation Corps (I-Corps) de la National Science Foundation. Se enseña en 53 universidades y otras agencias de investigación (NIH, DOE, HHS, NSA) también lo han adoptado. También está sirviendo para canalizar la innovación dentro de la Administración de EE.UU., especialmente en defensa y en inteligencia.


title: Steve Blank

text: Los programas Hacking for Defense (Redefiniendo la defensa) y Hacking for Diplomacy (Redefiniendo las relaciones exteriores) son versiones del Lean Launchpad de Blank, que se crearon en Stanford en 2016. Su objetivo es dar solución a los retos de la seguridad nacional y diplomáticos al tiempo que ofrecen una plataforma nueva para permitir que los ciudadanos sirvan a su país.


title: Steve Blank

text: Hacking for Defense conecta la forma de pensar innovadora de Silicon Valley con las islas de innovación que existen dentro del Department of Defense y de los servicios de inteligencia de EE.UU. Los equipos de alumnos trabajan con mentores DODs y de inteligencia utilizando los métodos de Lean Startup y el plan de estudios de Lean LaunchPad intentando dar solución a problemas de seguridad nacional reales.


title: Steve Blank

text: Hacking for Defense empezó a crecer desde su piloto en Primavera de 2016. En 2017 se enseñará en más de 15 universidades de EE.UU. intentando dar soluciones a cientos de problemas críticos de seguridad nacional que aparecen anualmente.


title: Steve Blank

text: El piloto del programa Hacking for Diplomacy terminó en Stanford en diciembre. Durante el programa los equipos han trabajado con los mentores del State Department utilizando los métodos de Lean Startup para dar solución a retos críticos de política exterior.


title: Steve Blank

text: Después de que el programa piloto tuviera éxito, la versión para el I-Corps se expandió rápidamente. En 2014 se creó una nueva versión especialmente dedicada a la investigación biomédica denominada I-Corps at NIH. En enero de 2017, I-Corps dispone de una National Innovation Network (red de innovación nacional) de más de 190 facultades y universidades, y han realizado el programa más de 800 equipos de científicos e ingenieros.


title: Steve Blank

text: En 2009 Blank ganó el premio Stanford University Undergraduate Teaching Award in Management Science and Engineering de la Universidad de Stanford. Ese mismo año también fue reconocido como uno de las 10 personas más influyentes de Silicon Valley por el Mercury News de Silicon Valley. En 2010, Blank recibió el premio Earl F. Cheit Outstanding Teaching Award de la Haas School of Business de la UC Berkeley.


title: Steve Blank

text: En 2012 la Harvard Business Review le reconoció como uno de los 12 Maestros de la Innovación y la CNBC le reconoció como uno de los "11 emprendedores más importantes que enseñan a la próxima generación”.


title: Steve Blank

text: Blank fue nombrado Senior Fellow for Entrepreneurship en la Universidad de Columbia en 2015, y ha sido incluido en el ranking mundial de pensadores de empresa de The Thinkers50.


title: Steve Blank

text: Blank es un ponente habitual en conferencias y eventos sobre creación de empresas y realizó los discursos de graduación de la Philadelphia University de 2011, de la University of Minnesota de 2013, de ESADE Business School en 2014, y de la NYU en 2016. NPR calificó su discurso de graduación en la Philadelphia University como uno de los mejores de los últimos 325 años.


title: Steve Blank

text: En 2005, Blank publicó ""The Four Steps to the Epiphany: Successful Strategies for Products that Win"" (Los cuatro pasos para Epiphany: Estrategias de éxito para productos que ganan)"(K & S Ranch Press), que detalla sus ideas sobre el proceso de Desarrollo de Clientes. En el libro, Blank expone sus puntos de vista sobre cómo el espíritu empresarial y el empredimiento (o creación de negocios) son procesos que puede gestionarse activamente en lugar de ser un arte que debe experimentarse de forma pasiva. En las comunidades de emprendedores círculos se considera a este libro como la fuente definitiva sobre la metodología del Desarrollo de Clientes.


title: Steve Blank

text: Blank publicó un segundo libro en 2010, ""Not All Who Wander Are Lost"" (No todos los que vagan están perdidos) con historias de su vida como emprendedor. Este conjunto de materiales desarrolla el argumento sobre cómo vivir la vida en medio del acelerado mundo de startups de Silicon Valley.


title: Steve Blank

text: Steve Blank y Bob Dorf fueron los autores de ""The Startup Owner's Manual"" (El Manual del Emprendedor), que se publicó en marzo de 2012. Este manual de instrucciones detalla en 608 páginas (en la versión en inglés) un enfoque científico para crear negocios y describe la importancia de "la validación rigurosa y repetitiva". Esta obra se apoya en las ideas anteriores establecidas en la Generación de Modelos de Negocio y en "The Four Steps to the Epiphany". En palabras de Blank, el libro se diseñó para utilizarse como una "enciclopedia y una guía" para las startups y nuevos negocios.


title: Steve Blank

text: Blank public Holding a Cat by the Tail en 2014. El libro es una versión actualizada de Not All Those Who Wander Are Lost, e incluye lecciones adicionales sobre su vida como emprendedor.


title: Steve Blank

text: Blank es autor de un blog sobre emprendimiento y la creación de nuevos negocios. En 2012, su blog fue calificado como uno de los "10 blogs obligados para cualquier Lean Startup" por Welovelean.com. El blog se considera de lectura obligada para los emprendedores y con frecuencia se referencia por la Universidad de Berkeley, VentureBeat y Huffington Post, Forbes, Inc y NikkeiBP en Japón. También está disponible como podcast de audio (producido por Clearshore y con la voz de HP Lewis) al que se puede acceder desde el propio blog, o a través de Soundcloud. El blog está traducido al Español por Alberto Peralta.


title: Steve Blank

text: Blank es exPresidente de Audubon California y ha sido miembro del consejo del Peninsula Open Space Trust y de la U.C. Santa Cruz. Actualmente Blank es miembro de la junta de California League of Conservation Voters, o CLCV. En 2007 fue nombrado miembro de la California Coastal Commission. Ha realizado donaciones para conservar la costa de California y ha aportado fondos para sostener el centro de visitantes de la Año Nuevo State Reserve y del Peninsula Open Space Trust.


title: Steve Blank

text: Blank es conocido entre los emprendedores y estudiantes como uno de "los padrinos de Silicon Valley". Sus libros, blog y entrevistas se citan a menudo o aparecen en publicaciones de alcance mundial, como Reuters, New York Times, Forbes, Inc, TechCrunch y The Wall Street Journal. Blank ha organizado con un éxito completo numerosos eventos y conferencias sobre espíritu empresarial y emprendimiento y la metodología del Desarrollo de Clientes.


title: Fuckland

text: Fuckland ( Dogma #8 - Fuckland) es una película argentina escrita y dirigida por José Luis Marqués bajo los dictados del Dogma 95, a pesar de algunas críticas que se han levantado contra esta certificación, ya que la película no cumple algunos de los postulados del movimiento.


title: Fuckland

text: La historia de la película consiste en un argentino que visita las Islas Malvinas con el objeto de llevar a cabo un plan para la recuperación de las islas, bajo control inglés, que consiste en embarazar a las mujeres inglesas para que tengan hijos argentinos que luego decidan reincorporar las islas a Argentina.


title: Fuckland

text: La película fue filmada en forma clandestina en las Islas Malvinas en 1999, primera ocasión desde la guerra de las Malvinas en que los argentinos pudieron viajar a las islas, por un equipo de siete personas que incluyó a los dos únicos actores de la película: Fabián Stratas y Camila Heaney. El resto de las personas que aparecen en la película son actores involuntarios de la misma que no sabían que estaban siendo filmados.


title: Fuckland

text: Fuckland es una parodia del nombre que reciben las Islas Malvinas por parte de los británicos quienes las denominan Falklands. La sustitución de "falk" por la palabra inglesa "fuck" da origen a un término en inglés que puede traducirse como "Tierra Fornicadora".


title: Fuckland

text: Fabián Stratas, un mago y comediante de Buenos Aires, capital de Argentina ahorra dinero de sus actuaciones y viaja con una cámara oculta durante una semana a las Islas Malvinas con el objetivo de embarazar a las mujeres nativas de origen británico y lograr repoblar las islas con descendientes argentinos. La teoría del protagonista es que si solo 500 argentinos hacen lo mismo cada año, en menos de 20 años la mitad de la población de las islas será de ascendencia argentina.


title: Fuckland

text: El protagonista se comporta en todo momento de modo desenfadado, con mucha autoestima, gran oratoria y agilidad mental.


title: Fuckland

text: Durante los primeros dos días de estadía en las islas el protagonista se dedica a conocer la ciudad y sus habitantes y a buscar la mujer adecuada para llevar a cabo su plan.


title: Fuckland

text: En una misa decide con qué mujer va a llevar a cabo su plan y al día siguiente la sigue hasta un cibercafé donde entabla conversación con ella y la invita a salir.


title: Fuckland

text: Luego de las primeras citas el protagonista Fabián logra consumar su plan con Camila en su habitación de hotel. Al día siguiente vuelven a tener relaciones sexuales en una playa donde habían estado combatiendo las tropas argentinas y británicas durante la Guerra de Malvinas de 1982, esta escena es presentada como una venganza consumada contra los ingleses.


title: Fuckland

text: Al día siguiente la pareja se separa y el protagonista vuelve a Argentina continental con el disgusto de Camila. Luego se muestra imágenes de ella embarazada.


title: Fuckland

text: Al volver a Buenos Aires, Fabián descubre un video filmado por Camila en su cámara en el que ella lo acusa de egoísta, aburrido y mal amante sosteniendo que ella solo fingió con él.


title: Fuckland

text: La película finaliza con el protagonista tomando una ducha y cantando el Himno Nacional Argentino en la versión de Charly García.


title: Fuckland

text: El equipo de siete personas que viajó a la isla como turistas rodó más de 65 horas de video digital con cámaras no profesionales para evitar ser descubiertos.


title: Fuckland

text: Fue la primera película argentina filmada bajo los postulados del Dogma 95 y la octava en ser certificada como tal en todo el mundo. Algunas críticas se han levantado contra esta certificación ya que la película no cumple algunos de los postulados del dogma.


title: Fuckland

text: La actriz Camila Heaney, de nacionalidad inglesa, no conoció el argumento completo del film hasta finalizado el rodaje.


title: Circuito de Estambul

text: El Circuito de Estambul, también conocido como Autódromo de Estambul o Parque de Estambul (en turco, Intercity İstanbul Park), es un autódromo localizado en el lado asiático de Estambul, Turquía. Fue construido para ser sede del Gran Premio de Turquía de Fórmula 1, que se disputó desde 2005 hasta 2011, con la GP2 y la GP3 Series como soporte. Hizo su regreso a la categoría en . En se iba a correr, pero debido a las restricciones en el país por el COVID-19, debió cancelarse y fue reemplazado por el GP de Estiria. Finalmente debido a la mejora de la situación del país, se volvió a incorporar al campeonato mundial semanas más tarde.


title: Circuito de Estambul

text: Entre 2005 y 2007, el autódromo albergó carreras de numerosos certámenes internacionales, tales como el Campeonato Mundial de Motociclismo, el Campeonato Mundial de Turismos, el Campeonato FIA GT, la Le Mans Series, el Open Internacional de GT, el Deutsche Tourenwagen Masters, la World Series by Renault y la Fórmula Master Internacional. Sin embargo, ninguno de estos campeonatos ha visitado Estambul desde entonces, ya que los organizadores no han podido reunir fondos para el pago del canon a la FIA. El Campeonato de Europa de Camiones corrió en Estambul en 2012, el Campeonato Mundial de Superbikes corrió allí en 2013, y lo visitó el Campeonato Mundial de Rallycross en 2014.


title: Circuito de Estambul

text: Rodeado por bosques y parques, el circuito está ubicado cerca de la intersección de Kurtköy, en el norte de la autopista TEM, que comunica Estambul con Ankara. Junto al circuito, se encuentra el Aeropuerto Internacional Sabiha Gökçen.


title: Circuito de Estambul

text: Con una superficie total de 2.215 millones de metros cuadrados, el circuito se recorre en sentido contrario a las agujas de un reloj, y tiene una longitud de 5.340 metros, con un ancho promedio de 15 m y variaciones entre 12,5 y 21,5 m. El trazado presenta 14 curvas en total (seis hacia la derecha y ocho hacia la izquierda), entre las cuales la más cerrada tiene un radio de apenas 15 metros. Con una recta principal de más de 650 metros de extensión, el circuito tiene 4 niveles de altura diferentes. En 2005 se estimó que la máxima velocidad alcanzable por un auto de Fórmula 1 sería en 320,5 km/h.


title: Circuito de Estambul

text: Tanto el circuito como las instalaciones que lo rodean fueron proyectados por el arquitecto Hermann Tilke, quien afirmó que diseñó el trazado de forma tal que "sacara a los pilotos de la pista". El primer Gran Premio de Turquía se caracterizó justamente por la gran cantidad de despistes ocurridos durante todo el fin de semana.


title: Circuito de Estambul

text: Una de las curvas que más llamó la atención en el primer Gran Premio fue la número 8. Se trata de un curvón de alta velocidad con cuatro ápices, en la cual muchos de los pilotos perdieron el control de sus autos.


title: Circuito de Estambul

text: El circuito de Turquía, sin embargo, no estuvo exento de críticas. Tras las pruebas de clasificación del Gran Premio de Turquía de 2005, el piloto Jenson Button manifestó que la pista se había ondulado a lo largo del fin de semana, y que este problema se había acentuado particularmente en la curva 8, causando así los numerosos despistes. Estas declaraciones hicieron recordar a la situación del Circuito Internacional de Shanghái, también diseñado por Tilke, del cual se dijo que se está hundiendo en ciertos sectores por haber sido construido sobre tierras pantanosas. Jarno Trulli se mostró indiferente cuando se le pidió opinión sobre el autódromo, manifestando que el trazado era fácil de aprender y que una buena performance dependería más de la máquina que del piloto.


title: Parque regional del Sureste

text: El Parque Regional en torno a los ejes de los cursos bajos de los ríos Manzanares y Jarama, llamado coloquialmente Parque Regional del Sureste, es un espacio protegido de 31 552 hectáreas situado a lo largo del curso medio-bajo de los ríos Jarama y Manzanares, en el sureste (de ahí su nombre) de la Comunidad de Madrid (España).


title: Parque regional del Sureste

text: Es un parque regional que se extiende de norte a sur a lo largo del Jarama, en donde predominan las llanuras de ribera y algunos cerros, pero la riqueza natural de este espacio reside en las fértiles llanuras cerealistas, los cortados y cantiles yesíferos de los cerros, los sotos y riberas de los ríos y en los numerosos humedales y lagunas. Uno de sus enclaves más emblemáticos son los Cerros de la Marañosa, cuya altura máxima es de 698 m. En la zona también hay yacimientos arqueológicos y paleontológicos.


title: Parque regional del Sureste

text: Este espacio protegido está dentro de los términos municipales de Velilla de San Antonio, Ciempozuelos, Titulcia, Rivas-Vaciamadrid, San Martín de la Vega, Morata de Tajuña, Arganda del Rey, San Fernando de Henares, Pinto, Mejorada del Campo, Getafe, Valdemoro, Aranjuez, Chinchón, Torrejón de Ardoz, Coslada y Madrid.


title: Parque regional del Sureste

text: El parque regional se aprobó en 28 de junio de 1994 por la Asamblea de Madrid. Con esta decisión se daba el primer paso para aportar respaldo legal a la voluntad de recuperar y proteger la zona del Jarama.


title: Parque regional del Sureste

text: El parque sigue en periodo de restauración en Soto de las Juntas, en una finca propiedad de la comunidad de Madrid de 82 ha en el término municipal de Rivas-Vaciamadrid que es zona degradada por la explotación en la extracción de áridos. Situada entre el río Manzanares y el río Jarama, se ha realizado trabajos de restauración que ha permitido recuperar el medio natural de los sotos y riberas del valle bajo del Jarama. Se restauró la cubierta vegetal plantando chopos ("Populus alba"), sauces ("Salix alba"). La zona está protegida como reserva de fauna.


title: Parque regional del Sureste

text: La flora más abundante son las especies propias del encinar manchego, los matorrales gipsícolas, los bosques de ribera y los cañizares. El Parque es un ejemplo de vegetación propiamente mediterránea, con especies esteparias que soportan muy bien la sequía y la salinidad de la tierra.


title: Parque regional del Sureste

text: De las 123 lagunas, 11 están incluidas en la revisión del Catálogo de Embalses y Humedales de la Comunidad de Madrid, regulado por el Acuerdo de 2 de septiembre de 2004. Estas son:


title: Línea 147 (EMT Madrid)

text: Esta línea comunica la céntrica Plaza de Callao con el Barrio del Pilar atravesando el Barrio de Justicia, Chamberí y el Paseo de la Castellana. Es una de las líneas más largas de la EMT.


title: Línea 147 (EMT Madrid)

text: La línea se creó el 21 de septiembre de 1989, al reordenarse las antiguas líneas de microbús M3, M4 y M12 que pasaron a denominarse 147, 148 y 150 respectivamente.


title: Vista, suerte y al toro

text: Cuando, al inicio de la guerra civil española, Joaquín García Morato formó su primera unidad de caza para el bando sublevado, la Patrulla Azul, adoptó una insignia consistente en tres pájaros que volaban en formación de flecha: un halcón, que representaba al propio Morato, una avutarda a Narciso Bermúdez de Castro y Zafra-Vázquez y un mirlo, a Julio Salvador y Díaz-Benjumea.


title: Vista, suerte y al toro

text: Pero no tenían lema. Y ese lema tuvo como origen un hecho bastante gracioso y original: ""Un piloto muy joven y entusiasta, tenía decidido ingresar en la escuadrilla de Morato fuese como fuese, y no pasaba día sin que éste tuviera que escuchar una y otra vez sus ruegos"". Con firmeza, pero también con paciencia lo rechazaba, explicándole que no había vacantes y que los Fiats escaseaban. Para tratar de desilusionarle definitivamente le dijo en broma que si descubría el lema de la escuadrilla en el lapso de una semana le permitiría entrar en ella.


title: Vista, suerte y al toro

text: El joven piloto interrogó a todos los oficiales de la base rogándoles que le confiaran el secreto. Uno de ellos, sin duda con mucha guasa, le dijo que si le daba solemne palabra de honor de no decir nada a nadie y menos a Morato se lo descubriría. El oficial aceptó las condiciones. Pues bien -le contestó entonces en tono muy confidencial-, nuestro lema es "Vista, suerte y al toro". Aquella noche, el piloto en cuestión vino a mí con una expresión radiante en la cara, exclamando: "volaré con usted; ya conozco su lema". Le pregunté cuál era, y al decírmelo me gustó tanto, que no sólo le acepté como piloto de mi escuadrilla, sino que también adopté aquella frase como lema de ella. Estaba de acuerdo con nuestra profesión. Era una frase usada por los toreros al entrar en el ruedo a afrontar la inseguridad de su suerte. Nunca sabían si saldrían de allí con vida. Mucho dependía de su suerte, de su vista y de su decisión. Nosotros los pilotos teníamos que afrontar una situación similar.


title: Waiting for Forever

text: Waiting for Forever es una película de 2011 estadounidense romántica dirigida por James Keach, protagonizada por Rachel Bilson, y Tom Sturridge. La película fue estrenada en febrero de 2011. Fue filmada en Salt Lake City, Utah.


title: Waiting for Forever

text: La historia trata de un hombre que se dedica al arte callejero y persigue al amor de su vida. Es un drama romántico, que desde un inicio pensarás que podría tener algo de comedia. Emma y Will son dos chicos que vivieron toda su infancia juntos, hasta que los padres de Will sufren un accidente y mueren, Emma siempre estuvo ahí para Will aun cuando él se tuvo que mudar lejos con sus tíos. El tiempo pasa rápidamente y Will no puede olvidarse de Emma así que decide seguirla a todos lados donde ella vaya, y verla de lejos sin que ella sepa, el recuerdo de un susurro hace que ella esté para siempre en su corazón aun cuando no tienen nada que ver uno con el otro en el presente. Emma debe volver a casa de sus padres y al pueblo donde creció ya que su padre estaba enfermo y muriendo, Will la sigue hasta ahí y es en ese momento donde se desencadena la terrible verdad para Will y su "mundo imaginariamente romántico". Emma era una estrella de la televisión y tenía un novio algo psicópata que cuando se entera de que ella le fue infiel mata a golpes al amante de Emma. Will llega al pueblo gracias a una pareja que lo alcanzan hasta el lugar. Cuando el la ve a ella no puede resistirse y se sigue sintiendo tan enamorado como siempre. Jimbo el hermano mayor de Will no lo trata muy bien al llegar, porque ve que su hermano menor no tiene nada y tampoco es responsable, además de que sigue viviendo en un mundo imaginario de perlas y cuentos de hadas. Le hace creer que esta loco pero a él no le importa nada, decide ver a Emma y decirle toda la verdad, cuando ella se entera se asusta y le dice que deje de seguirla. Mientras su novio Aaron aprovecha el hecho de que Will la siguió para culparlo del asesinato que él había cometido. La verdad sale a la luz cuando el padre de Emma muere y a ella le llega una carta de Will donde le pasa el teléfono de la pareja que lo alcanzó hasta el pueblo y donde confirman que todo el tiempo estuvo con ellos así que eso hace imposible el hecho de matar al amante de Emma.


title: Waiting for Forever

text: Ella finalmente decide irlo a buscar donde Will se encontraba dando espectáculos callejeros, y terminan juntos y felices donde en esa escena final nos dan a entender que cuando todas las palabras están dichas solo alcanza una mirada para saber que existe un más allá de amigos.


title: Hi-5 Australia

text: Hi-5 Australia fue la primera versión de la serie Hi-5 que se estrenó en 1999. Fue creada por "Helena Harris" (la misma de Bananas en Pijamas) y coproducida por Posie Graeme-Evans.


title: Hi-5 Australia

text: Los jóvenes presentadores cantan, bailan, enseñan y hacen diferentes sonidos, además de contar historias. Con un lenguaje dirigido a los niños, además de atraer, contribuye al desarrollo mental y físico. Hi-5 es conocido como un "grupo infantil de pop" en Australia. Cada año, hay 9 temas diferentes, con excepción de la sexta temporada (donde hubo sólo 6).


title: Hi-5 Australia

text: Helena Harris y la coproductora Posie Graeme Evans decidieron que el nuevo programa sería destinado a los niños de 2 a 7 años, incluiría las tendencias educativas (como juegos y diversión), y la presentación de canciones y movimientos que puedan atraer la atención al público. La serie tendría como objetivo satisfacer niños con habilidades cognitivas y estilos de aprendizaje. Con el desarrollo de la audiencia, los expertos trabajan con los escritores de cada episodio. En cada serie, se construye en torno a un tema tan simple como colores, música, letras o números. Se divide en segmentos que enseñan los caminos de un concepto diferente. La música es considerada como el método de conexión de todos los segmentos del programa.


title: Hi-5 Australia

text: En 2009, la serie fue renovada por más cinco años para Nine Network. Hi-5 no produjo más una temporada desde 2011, y en junio de 2012, la empresa malaya llamada Asiasons Group compró los créditos de la franquicia producida por Kids Like Us, Southern Star y la red de TV australiana Nine Network. Sin embargo, la temporada se pospuso para el siguiente año por el cambio de producción.Y a su vez fue llamada la última temporada en Malaysia por el canal Disney Junior desde 2012 que se grabó en idioma malayo (solo los discursos) .El grupo ha sufrido reformulaciones en la actual generación desde 2012, como se muestra en el filme donde se muestra las audiciones de los miembros actuales. La producción dijo que la nueva temporada se llamaría Hi-5 House, que actualmente se filma en Singapur.


title: Hi-5 Australia

text: Nine network en 2016 volvió a comprar los derechos de Hi-5 por lo tanto retomará Hi-5 Australia y volverá a ser producido con una nueva temporada el próximo año con un nuevo casting.


title: Hi-5 Australia

text: El formato original fue creado en el año 1998, donde se reclutó a 5 jóvenes australianos para ser los presentadores de dicha serie, la cual fue presentada en televisión en abril de 1999. La primera generación intitulado "Hi-5 1999", creada y producida por Helena Harris, quien estuvo como productora hasta 2007 ya que en 2008 viajó a Inglaterra para producir el remake británico de la serie llamado Hi-5 UK, por lo que el coproductor Noel Price asumió la producción desde 2008.


title: Hi-5 Australia

text: En 2008 fue el último año de la versión original de los 3 miembros que más duraron que fueron Kellie Crawford, Nathan Foley y Charli Robinson, pero esta última fue remplazada el mismo año por Casey Burgess entrando en la gira con el rol de Movimientos. La gira fue llamada playtime.


title: Hi-5 Australia

text: La segunda generación estuvo desde la renovación del elenco en la serie en 2009 hasta 2011. La temporada 14, que supuestamente se estrenaría en 2012 nunca la lanzaron, sino hasta 2013, debido a que la vendieron a la compañía malaya Asiasons Group que pagó más de 25 millones de dólares, siendo la verdadera razón de no tener planeado una temporada por la nueva producción, siendo el final de la serie, por el vencimiento del contrato como de los productores de la versión de 2009. Esta versión es mostrada actualmente en Latinoamérica por el canal Discovery Kids.


title: Hi-5 Australia

text: Con las reformulaciones en busca de los dos nuevos integrantes, la franquicia fue renovada en 2013. A partir de la nueva serie, entre otras novedades, será filmada en los estudios en Singapur por razones de la nueva producción (Asiasons) y que la nueva serie tendría el nombre de "Hi-5 House" (o en español "La casa de Hi-5"), esto lo dijo la productora ejecutiva Julie Green en una entrevista con Asia Tv plus. También en esta serie habría un segmento individual de Chinni llamado "The Chatterbox" (en español Chini) y que estaría en compañía con un nuevo personaje: Tinka.


title: Hi-5 Australia

text: Las temporadas de la primera versión de Hi-5, permanecen imprevistas en toda a América Latina debido a la transmisión de la versión americana la cual fue la primera versión mostrada por Discovery Kids, en algunas cosas las primeras 7 temporadas los miembros eran contemporáneos y la temporada 5 hizo de las 9 canciones de la temporada, 3 remakes de la primera temporada, como también fueron regrabadas algunas cosas para la temporada 13 haciendo algunas cosas inéditas. La última temporada de esta generación marcó la entrada de Stevie Nicholson, dando entrada a la siguiente versión.


title: Hi-5 Australia

text: La segunda generación es la versión de 2009. Esta versión se sigue viendo actualmente por Discovery Kids.


title: Hi-5 Australia

text: La tercera generación del elenco está formada por los integrantes que entraron de 2012 a 2016 con 2 de la segunda generación (Lauren Brant y Stevie Nicolson, quienes ya se han retirado se la serie). La primera temporada de Hi-5 House, estreno el 4 de noviembre de 2013 por el canal Nick Jr. Australia.


title: Hi-5 Australia

text: Sólo en las canciones (de la temporada 13), ha habido repeticiones, ya que hay algunas cosas en la primera generación del programa se han repetido en varias ocasiones en la historia del programa Hi-5, como estos. Aquí están:


title: Hi-5 Australia

text: Algunos uniformes y (o) fantasías de Hi-5 anterior fueron reutilizados por el elenco del passado. Por ejemplo:


title: Right Round

text: «Right Round» es una canción del álbum "R.O.O.T.S." de Flo Rida, interpretada con la entonces poco conocida cantante Kesha, la cual posteriormente se haría muy famosa con varios éxitos por año. Fue número uno durante seis semanas en Billboard Hot 100, siendo así este su segundo número uno en dicha lista, tras su primer sencillo Low que interpretó junto con T-Pain. Llegó también al número uno en Australia, Canadá, Irlanda y Reino Unido. Esta canción está inspirada en el sencillo de 1984 de Dead or Alive "You Spin Me Round (Like a Record)". La canción fue utilizada durante el Miss Universo 2009. En la película Alvin y las ardillas 2 la cantan. También aparece al final de la película The Hangover.


title: Ngultrum butanés

text: El ngultrum (en dzongkha: ) es la unidad monetaria de Bután desde 1974, cuando reemplazó a la Rupia. Está dividido en 100 "chhertum" o "chetrums". El ngultrum tiene la paridad fijada con la rupia india, debido a que la India asiste al gobierno butanés desde la década de 1960 en el desarrollo económico del país.


title: Ngultrum butanés

text: Tradicionalmente los intercambios comerciales en Bután se materializaban por medio de un sistema de trueque de productos alimenticios, lana, telas tejidas a mano y otros productos locales. Comenzaron a acuñarse monedas en plata a finales del siglo XVIII, principalmente para su uso en el comercio con las llanuras. A estos le siguieron monedas acuñadas en aleaciones de plata, cobre o latón, que se utilizaban principalmente para compras de menores volúmenes. Estas piezas, conocidas como "Ma-trum" o "Chhe-trum", fueron acuñadas por varios jefes locales, más que por el gobierno central. La producción de monedas continuó en el siglo XX bajo el reinado del primer rey, Druk Gyalpo Ugyen Wangchuck (1907-26), época en la cual se mejoró la calidad de la acuñaciónde las monedas. En 1928/29, durante el reinado del segundo rey, Druk Gyalpo Jigme Wangchuck (1926-52), se introdujeron en circulación monedas de plata y cobre finamente elaboradas a máquina, lo que marcó el comienzo de la acuñación moderna en Bután. Sin embargo, a lo largo de este período, el uso de monedas siguió siendo limitado y el trueque siguió siendo el medio predominante para realizar transacciones, e incluso a los funcionarios del gobierno se les pagaba en especie, en lugar de en efectivo. A mediados de la década de 1950, durante el reinado del tercer rey, Druk Gyalpo Jigme Dorji Wangchuck (1952-72), la economía comenzó a monetizarse gradualmente, y se inició la producción de monedas en cobre y níquel. En 1968, se estableció el Banco de Bután como un paso más hacia la monetización total. En ese momento, la mayoría de los salarios se pagaban en efectivo, en lugar de en especie.


title: Ngultrum butanés

text: En 1974 se produjo una reforma monetaria con la emisión por parte del Ministerio de Finanzas de los primeros billetes, coincidiendo con la coronación de Druk Gyalpo Jigme Singye Wangchuck. En consecuencia, la unidad monetaria se estandarizó, siendo 100 Chhetrum equivalentes a 1 Ngultrum, la nueva unidad monetaria que reemplazó a la rupia butanesa. En 1982 se estableció la Autoridad Monetaria Real de Bután (RMA) para actuar como el banco central del reino. La RMA inició sus operaciones en 1983, cuando asumió la responsabilidad de todos los billetes y monedas emitidos anteriormente por el Ministerio de Finanzas.


title: Ngultrum butanés

text: En la actualidad, los billetes en Bután se emiten en denominaciones de Nu.1, Nu.5, Nu.10, Nu.20, Nu.50, Nu.100, Nu.500 y Nu.1000. También se emitieron billetes de Nu.2 aunque se han discontinuado, mientras que los billetes de Nu.1 coexisten con monedas de idéntico poder cancelatorio. No obstante, todos los billetes emitidos se consideran de curso legal.


title: Ngultrum butanés

text: Las monedas en circulación tienen las siguientes denominaciones: 5, 10, 20, 25, 50 Chhertum y 1 Ngultrum.


title: Ngultrum butanés

text: El nombre de la divisa proviene de la unión de dos palabras de dos idiomas distintos: del Dzongkha "ngul", que significa "plata" y "trum", una palabra prestada del hindi que significa "dinero".


title: Ngultrum butanés

text: En 1974, se introdujeron monedas de 5 y 10 chetrum de aluminio, 20 chetrum de bronce-aluminio, 25 chetrum y 1 ngultrum de cuproníquel. La moneda de 5 chetrum era cuadrada y la de 10 chetrum ondulada.


title: Ngultrum butanés

text: En 1979 se introdujo una nueva serie que consistía en monedas de 5 y 10 chhertum de bronce, 25, 50 chhertum y 1 ngultrum de cuproníquel.


title: Ngultrum butanés

text: Solo algunas monedas circulan en la actualidad. Cuando una persona compra algún producto, en lugar de cambio, generalmente se le dangolosinas o cajas de fósforos a cambio. Otras veces, se les da papel moneda. De acuerdo con la Autoridad Monetaria Real de Bután (RMA), el uso de monedas ayuda a frenar la manipulación de los precios de los productos básicos en el mercado.


title: Ngultrum butanés

text: Según Nicholas Rhode, en su libro "Coinage in Bhutan" publicado por el Centro de Estudios de Bután, hasta la década de 1950, las antiguas monedas de cobre se habían utilizado ampliamente en el territorio butanés, junto con las monedas de la rupia india, el betam tibetano y las antiguas monedas de plata Cooch Behar.


title: Ngultrum butanés

text: La RMA se hizo cargo de la atribución de la acuñación de monedas, anteriormente bajo responsabilidad del Ministerio de Finanzas, en el año 2000. Hacia 1998 se encontraban en circulación monedas por un total de Nu. 4.657.100. En 2000, se acuñaron 2.016.000 piezas de 25 chhertum de acero bañado en bronce de aluminio en la Royal Mint, debido a que en Bután no existe matricería para la producción de monedas a escala industrial. En 2003, se acuñaron cinco millones de monedas de 25 chhertrum en la Royal Mint del Reino Unido. Es decir, un total de NU. 1.250.000.


title: Ngultrum butanés

text: Namgay Tshering, el oficial de divisas de la RMA, resolvió suspender la acuñación de monedas junto al resto de la junta directiva durante 2005. Explicó que "“Decidimos dejar de acuñar monedas porque hemos notado que la gente no las utiliza”", también declaró que en el año 2000 detectaron que algunas personas estaban fundiendo las monedas de 25 chhertum para venderlas como metal, ya que el valor del mismo era superior al valor facial de las monedas. Otras personas las empleaban en la elaboración de komas y japthas.


title: Ngultrum butanés

text: En 2005, la RMA organizó una campaña para popularizar las monedas. Dividieron a Thimphu en diferentes sectores y enviaron personas a distribuir monedas en paquetes de diferentes denominaciones. Pero esta campaña culminó sin éxito, ya que la mayoría de la gente de Bután no empleó las monedas para sus compras una vez que las recibían.


title: Ngultrum butanés

text: Las monedas conmemorativas con motivos de la coronación de Jigme Khesar Namgyel Wangchuck y las celebraciones del centenario se acuñaron en Singapur. Estas monedas de cuproníquel fueron financiadas por la Secretaría Nacional para la Coronación y Celebraciones del Centenario. La RMA financió la acuñación de monedas de oro y plata. El costo de las monedas se basó en los precios de los metales preciosos en el mercado internacional.


title: Ngultrum butanés

text: En 1974, el gobierno de Bután introdujo billetes de 1, 5 y 10 ngultrum, seguidos en 1978 de los de 100 ngultrum, y en 1981 las denominaciones de 2, 20 y 50 ngultrum. En 1986 la Real Autoridad Monetaria de Bután asumió las competencias de emisión de billetes, introduciendo denominaciones de 1, 5, 10, 20, 50, 100 y 500 ngultrum.


title: Ngultrum butanés

text: En 2006, con la ascensión al trono del nuevo rey, se ha emitido una nueva serie de billetes, con nuevas medidas de seguridad, y que cambia sus diseños en algunas denominaciones.


title: Batalla de Suomussalmi

text: La batalla de Suomussalmi consistió en una serie de enfrentamientos entre las fuerzas de Finlandia y la Unión Soviética durante la Guerra de Invierno, entre 1939 y 1940. Se pueden diferenciar dos episodios: la batalla en sí librada en el pueblo de Suomussalmi y el llamado «Incidente de la carretera Raaten» ("Raatteentie"), que tuvo lugar al este del campo de batalla.


title: Batalla de Suomussalmi

text: A pesar de que las unidades que participaron en la batalla de Raatteentie no tomaron parte en la de Suomussalmi, debido a que ambas ocurrieron casi simultáneamente y a solo pocos kilómetros de distancia, la primera suele ser considerada parte de la última por los historiadores.


title: Batalla de Suomussalmi

text: Al prepararse Stalin para una inevitable guerra con la Alemania nazi, se percató de que la frontera finlandesa estaba a solo 32 km de Leningrado, siendo una excelente base para una invasión germana.


title: Batalla de Suomussalmi

text: El 23 de agosto de 1939, la Unión Soviética y Alemania firmaron el Pacto Molotov-Ribbentrop, que estipulaba que no habría agresión entre los dos países por 10 años. Una cláusula secreta indicaba el reparto de los países de la Europa Oriental entre las naciones firmantes. Finlandia quedó en la esfera de influencia soviética, mientras que Polonia debía ser dividida entre los dos. El 1 de septiembre del mismo año, Alemania invadió Polonia; tres semanas después la Unión Soviética invadió desde el este. De acuerdo con el pacto germano-soviético, Polonia fue dividida.


title: Batalla de Suomussalmi

text: El 26 de noviembre ocurrió el Incidente de Mainila, en el que la artillería soviética atacó varias áreas cerca de la aldea rusa de Mainila, anunciando luego que el ataque había sido finlandés y que varios soldados soviéticos habían muerto. Los soviéticos exigieron que Finlandia replegara sus tropas 25 km atrás de la frontera y que pidiera disculpas por el incidente. Finlandia negó estar involucrada en el mismo y rehusó pedir disculpas. Entonces, la Unión Soviética atacó el 30 de noviembre a Finlandia con 23 divisiones, que sumaban 450 000 hombres, alcanzando rápidamente la Línea Mannerheim.


title: Batalla de Suomussalmi

text: Finlandia solo había tenido tiempo para movilizar a 180 000 hombres, pero los había entrenado en tácticas de guerrilla, en el uso de esquíes para desplazarse, había estudiado la geografía del futuro campo de batalla y obtenido trajes de camuflaje eficientes. El invierno de 1939 a 1940 fue extremadamente duro, con temperaturas de -40 °C, que los finlandeses, sin embargo, podían soportar con mayor facilidad que los rusos. Conscientes de su inferioridad numérica, los finlandeses no se atrevieron a enfrentarse con los invasores soviéticos a campo abierto, sino que atacaban a los grupos enemigos aislados y hacían de las provisiones enemigas sus principales objetivos.


title: Batalla de Suomussalmi

text: Por su parte, el Ejército Rojo no estaba bien equipado para la guerra en invierno, especialmente en los densos bosques, ya que la arrogancia soviética había predicho que la guerra acabaría en menos de una semana, y el general Kliment Voroshílov pensó que no era necesario equipar bien a las tropas. Además, muchos de los vehículos utilizados no habían sido probados a temperaturas extremas. De esta manera, tuvo que mantenerse a los vehículos encendidos las 24 horas del día para evitar que el combustible se congelara en el motor.


title: Batalla de Suomussalmi

text: Con graves problemas de abastecimiento, el mando militar soviético decidió que la captura del pueblo de Suomussalmi era importante para el avance de la guerra en el centro de Finlandia, ya que al ocupar el centro ferroviario de dicho poblado, se podría transportar rápidamente las provisiones a las tropas del frente. Para conquistar este poblado se envió a la 163.ª División de 17 000 hombres provenientes de Mongolia, una fuerza tres veces mayor a la fuerza finlandesa en la zona. Poco después se decidió mandar a la 44.ª División de Tiradores, compuesta por ucranianos, mucho mejor entrenados que los mongoles.


title: Batalla de Suomussalmi

text: El 30 de noviembre de 1939, la 163.ª División cruzó la frontera con Finlandia y avanzó hacia Suomussalmi desde el noreste. Después de 48 horas, la 44.ª División motorizada avanzaba sobre el pueblo, con órdenes de acercarse desde el sur, con la finalidad de expulsar a los defensores finlandeses a los lagos congelados que había cerca, acabándolos. El segundo objetivo sería avanzar desde Puolanka y después a Oulu; esta sería la misión del 47.º Cuerpo de Ejército, al mando de Dashitsev. Después, los soviéticos, con el resto del IX Ejército a las órdenes del General Vassili Chuikov avanzarían al oeste, con la intención de llegar a Oulu, en la costa occidental de Finlandia, en el golfo de Botnia, con el fin de cortar al país nórdico en dos. Se hizo especial énfasis en que ninguna tropa soviética debía permanecer en Suomussalmi, ya que las unidades podían quedar atrapadas en los lagos congelados que rodeaban el pueblo, así como de no cruzar la frontera entre Suecia y Finlandia al llegar a esta.


title: Batalla de Suomussalmi

text: El 7 de diciembre, los finlandeses incendiaron parcialmente Suomussalmi, privando a los soviéticos, que llegaron ese mismo día, de sus edificios como refugio. Ese mismo día el mariscal Mannerheim ordenó al 27.º Regimiento de Infantería, al mando del Coronel Hjalmar Siilasvuo, que se dirigiera al frente y destruyera la 163.ª División, una orden extremadamente difícil de cumplir, considerando la magnitud de ambos ejércitos. Haciendo caso omiso a las recomendaciones de sus superiores, el Comandante ruso de la 163.ª División, Selendsov, ocupó Suomussalmi, obviando el hecho de que su maniobrabilidad dependía de los caminos existentes, mientras que las tropas finlandesas tenían completa libertad de movimiento.


title: Batalla de Suomussalmi

text: El ataque finlandés empezó el 11 de diciembre. Copiando técnicas alemanas de asalto, se dividieron las tropas finlandesas en cuatro grupos: reconocimiento, apoyo, asalto y explotación. La vanguardia se movería rápidamente en esquíes recogiendo información de posibles puntos de reunión y concentración de tropas enemigas. Entonces los grupos de apoyo abrirían fuego contra los soviéticos, y al recibir una señal se trasladarían a otra posición a 200 metros de su posición anterior, donde continuarían abriendo fuego. Entre dos grupos de apoyo quedaría así un corredor que los grupos de asalto utilizarían para atravesar rápidamente las golpeadas unidades soviéticas, atacándolas con granadas y armas automáticas. De esta manera, los grupos de asalto atravesarían el cercado grupo soviético y saldrían del otro lado. Luego el grupo de explotación entraría al corredor y fortalecería su posición, separando a un número de tropas enemigas de la fuerza principal, que posteriormente serían destruidas. Como las tropas soviéticas se encontraban dispersas por todo el camino, esta técnica era ideal, ya que no era mucha la profundidad a la que tenían que penetrar las fuerzas atacantes. Si los grupos soviéticos aislados intentaban flanquear a las fuerzas finlandesas que ocupaban el camino, tenían que pasar por los lagos congelados, que estaban vigilados por ametralladoras. Cuando la ruta de suministros de la 163.ª División también fue cortada, esta no pudo esperar recibir ayuda externa.


title: Batalla de Suomussalmi

text: El 13 de diciembre, aviones de reconocimiento finlandeses detectaron a la 44.ª División de Tiradores acercándose a Suomussalmi desde el sur, siguiendo la carretera Raate. El espionaje a las comunicaciones de radio soviéticas determinó que esta división estaba mejor entrenada que su predecesora; además se descubrió que su objetivo era alcanzar a la 163.ª y brindarle apoyo. Siilasvuo ordenó entonces intensificar los ataques contra la 163.ª con el objetivo de destruirla antes de que llegaran los refuerzos, y al mismo tiempo ordenó la construcción de caminos de hielo paralelos a la carretera Raate, que quedaron cubiertos a la vista de los soviéticos por la densidad de los bosques de coníferas.


title: Batalla de Suomussalmi

text: Después de múltiples contraataques fallidos de parte de las fuerzas soviéticas llevados a cabo entre el 23 y el 25 de diciembre, la moral empezó a decaer rápidamente, y llegó a presentarse el caso de un comisario político que fue asesinado por sus propios hombres. En la madrugada del 27 de diciembre, las tropas de Siilasvuo iniciaron el asalto final contra las cercadas tropas soviéticas, escasas de todo. Los finlandeses encontraron fuerte resistencia, llegando a cubrir solamente 3 km en casi 6 horas. Sin embargo, en la mañana del 28 de diciembre, la línea defensiva fue rota, y los soviéticos que sobrevivieron se retiraron al pueblo de Suomussalmi, mientras que otros escaparon a los lagos congelados, donde las ametralladoras los diezmaron fácilmente. Se cuenta que entre los pocos soviéticos que lograron escapar, unos 50 murieron al no poder contener el hambre y lanzarse contra la cocina de un campamento finlandés, demostrando la situación desesperada de los soldados que habían sido cercados. Al mediodía del 29 de diciembre, cayó el mismo pueblo de Suomussalmi y las fuerzas finlandesas sacaron a los defensores de sus trincheras a punta de bayoneta o utilizando granadas. Algunos grandes grupos de soviéticos que habían huido por la noche, fueron avistados y atacados por bombarderos finlandeses.


title: Batalla de Suomussalmi

text: El 30 de diciembre acabó toda resistencia en Suomussalmi. En total se contabilizaron 5000 soviéticos muertos y se capturaron 400. Sin embargo, las cifras aumentaron al irse encontrando en la primavera más cadáveres enterrados en la nieve.


title: Batalla de Suomussalmi

text: Mientras tanto, la 44.ª División seguía avanzando en el sur hacia Suomussalmi, resistiendo los embates de los atacantes finlandeses desde el 24 de diciembre. El comandante de la 44.ª División, Vinogradov, estaba en pánico, ya que al encontrarse a sólo 9 km de donde se hallaba la extinta 163ª División, había escuchado —ya sea por radio o por medio de los sobrevivientes— de los tormentos que habían pasado sus camaradas cercados. Por ello, ante cualquier incremento del fuego enemigo, Vinogradov cancelaba toda operación ofensiva que había planeado, limitándose a las operaciones defensivas. Poco a poco la 44.ª División, que se encontraba dispersa por la carretera Raate, en una longitud de 30 km, fue cortada en secciones de la misma manera que la 163.ª. Los excelentes caminos de hielo construidos por orden de Siilasvuo, permitieron a las unidades finlandeses moverse rápidamente a lo largo de la carretera Raate, pudiendo cambiar su posición en cuestión de horas. De esta manera, las columnas soviéticas fueron aniquiladas poco a poco, enfocándose los finlandeses en las cocinas, ya que sabían cómo afectaba el hambre a las tropas cercadas en el duro invierno del Ártico. En contraste, las cocinas finlandesas estaban no muy lejos de la carretera, por lo que en pocas horas las tropas podían ser relevadas y enviadas atrás donde les esperaba comida caliente y camas calientes.


title: Batalla de Suomussalmi

text: Para el 3 de enero, los fallidos intentos descoordinados de las tropas soviéticas por romper el bloqueo que los atacantes finlandeses habían montado en los dos extremos de la carretera habían sumido a los soviéticos en la desesperación. En este punto se les empezó a acabar la munición, ya que ante cualquier señal del enemigo disparaban duramente.


title: Batalla de Suomussalmi

text: El 5 de enero empezó el ataque final contra las fuerzas soviéticas, pero el grueso de las mismas pudieron repeler a los atacantes, que sufrieron fuertes bajas. Sin embargo, eso no cambiaba el hecho de que los soviéticos seguían cercados, pues muchos de los caminos de escape habían sido minados, y cualquier intento de enviar caballos a detectar las minas resultaba en que los finlandeses los mataban antes de llegar a la zona.


title: Batalla de Suomussalmi

text: En la tarde del 6 de enero, el comandante Vinogradov dio la orden de que ahora todo hombre debía seguir por su cuenta, por lo que en cuestión de horas todo el ejército soviético entró en pánico. Muchos soldados soviéticos empezaron a hacer fogatas y a formar un cerco delante de ellas para calentarse y vigilar alrededor. Sin embargo, los finlandeses se acercaban ocultándose en la noche y lanzaban cargas explosivas dentro de las fogatas, volando a los soldados que estaban alrededor. Las fuerzas aéreas soviéticas no pudieron hacer nada, dado que las tropas finlandesas estaban diseminadas y cubiertas por el bosque. Cuando fue obvio que la batalla acabaría en cuestión de horas, los tanques soviéticos abandonaron a sus camaradas a pie y avanzaron por la carretera atropellando a todos los que intentaran detenerlos.


title: Batalla de Suomussalmi

text: Los finlandeses recogieron un gran botín: 65 tanques, 437 camiones, 10 motocicletas, 1620 caballos, 92 piezas de artillería de campaña, 78 cañones antitanque, 13 cañones antiaéreos, 6000 fusiles, 290 ametralladoras y equipo de comunicación. En total contaron 27 500 soldados soviéticos muertos, 43 tanques y 270 camiones destruidos. Por su parte, los finlandeses perdieron 900 hombres y fueron heridos 1770. Un corresponsal de guerra estadounidense describió la escena como:


title: Batalla de Suomussalmi

text: El comandante de la 163.ª División, Selendsov, desapareció, probablemente fue uno de los miles de cuerpos anónimos que fueron cubiertos por la nieve y fueron descubiertos descompuestos en la primavera. El comandante de la 44.ª División, Vinogradov, escapó a la Unión Soviética, donde fue juzgado y fusilado junto con otros tres oficiales de su división. Todos fueron acusados de haber perdido 55 cocinas ante el enemigo.


title: Batalla de Suomussalmi

text: Esta victoria logró mantener libre el centro-norte de Finlandia y las tropas que allí servían pudieron ser enviadas, mucho mejor equipadas gracias al botín, al istmo de Carelia, donde se les necesitaba con urgencia. Al mismo tiempo, la victoria hizo creer a los ingleses y franceses que la situación no era tan urgente en Finlandia, y que el país podría resistir un poco más sin su ayuda. Cuando ésta fue finalmente enviada, ya era demasiado tarde.


title: Batalla de Suomussalmi

text: La victoria fue tomada muy en cuenta por la Alemania nazi, que llegó a la conclusión de que si tropas pequeñas mal equipadas pero bien entrenadas podían desbaratar las divisiones del Ejército Rojo, las tropas de la Wehrmacht, grandes en número, muy bien entrenadas y equipadas, destruirían con facilidad al ejército soviético. Sin embargo, nunca tuvieron en cuenta que la Unión Soviética podía hacer frente con facilidad a las pérdidas sufridas, gracias a sus enormes reservas, algo que Alemania nunca pudo hacer durante la guerra.


title: Batalla de Suomussalmi

text: Finalmente, los soviéticos aprendieron de sus errores y disminuyeron el control político del Partido Bolchevique sobre el Ejército Rojo. Por tanto, jefes más efectivos fueron colocados al mando, y con el empleo masivo de tanques y artillería, los soviéticos pudieron romper finalmente las líneas defensivas de Finlandia, obligándola a firmar un armisticio el 12 de marzo de 1940. Una consecuencia directa en la política soviética fue la caída del protegido de Stalin Kliment Voroshílov, que fue reemplazado por Semión Timoshenko como Comisario de la Defensa del Pueblo. Timoshenko trajo consigo a una nueva generación de altos oficiales, entre los que se encontraba Gueorgui Zhúkov, el vencedor de la batalla de Khalkhin Gol, que representó un papel clave en la Gran Guerra Patria contra Alemania. Uno de los principales cambios fue la eliminación de cuerpos solamente de infantería y de tanques, creándose en su lugar cuerpos mixtos, que demostraron ser más efectivos (la proporción óptima era considerada de 10 soldados de infantería por tanque).


title: Batalla de Suomussalmi

text: La consecuencia más importante fue que, a pesar de que Finlandia perdió grandes porciones de territorio, se ganó el derecho de negociar con la Unión Soviética, por lo que al final de la Segunda Guerra Mundial fue el único país vecino de la Unión Soviética que permaneció independiente.


title: Comunicación interauricular

text: La comunicación interauricular (CIA) es una cardiopatía de origen congénito acianógena (sin cianosis), consistente en una deficiencia del septum o tabique que separa las cavidades del corazón denominadas aurículas y que resulta en una libre comunicación entre el lado derecho e izquierdo de las aurículas. Puede estar situada en cualquier parte del mismo, siendo su localización más frecuente en la región de la fosa oval y así se denomina tipo ostium secundum.


title: Comunicación interauricular

text: Normalmente, la sangre pobre en oxígeno regresa a la aurícula derecha desde el cuerpo, avanza al ventrículo derecho y luego es bombeada a los pulmones donde recibe oxígeno. La sangre rica en oxígeno regresa a la aurícula izquierda desde los pulmones, ingresa al ventrículo izquierdo y luego es bombeada al cuerpo a través de la aorta.


title: Comunicación interauricular

text: La presencia de esta comunicación origina un circuito anormal de sangre desde la aurícula izquierda hacia la derecha generando una sobrecarga en esta última, que con el tiempo y dependiendo del tamaño de la comunicación, repercute sobre el pulmón y el corazón, hecho que sucede en la adultez generalmente. Las CIA ocurren cuando el proceso de división no se produce por completo y queda una abertura en el tabique auricular.


title: Comunicación interauricular

text: La CIA suele cursar asintomática en la mayoría de los casos. Algunos pueden tener retraso en el crecimiento y aumento de las infecciones respiratorias.


title: Comunicación interauricular

text: Los pulsos son normales, se suele palpar un levantamiento en el tórax por la dilatación del ventrículo derecho, el soplo que se escucha esta en relación con el aumento de flujo pulmonar, por lo que se ausculta un soplo "eyectivo pulmonar", el otro dato es la presencia de un segundo ruido con un desdoblamiento "fijo", lo cual es el datos más relevante de la CIA.


title: Comunicación interauricular

text: Radiografía: Generalmente se observa la presencia de cardiomegalia (crecimiento del corazón) y un flujo aumentado hacia los pulmones


title: Comunicación interauricular

text: Electrocardiograma: Existen datos que sugieren el crecimiento de cavidades derechas y la presencia de un bloque de la rama derecha del haz de His.


title: Comunicación interauricular

text: Médico: El tratamiento médico está indicado para tratamiento de la falla cardíaca a cualquier edad. Los defectos menores de 6mm, antes del año de edad tienen la posibilidad de cierre espontáneo.


title: Comunicación interauricular

text: Quirúrgico: El tratamiento quirúrgico se sugiere entre los 2-4 años de edad. Realizado en manos experimentadas es muy efectivo y el riesgo es bajo. Se realiza, en la mayoría de los casos, bajo bomba de circulación extracorpórea.


title: Comunicación interauricular

text: Intervencionista o quirúrgico mínimamente invasivo: El tratamiento puede ser realizado por cateterismo cardiaco, mediante la colocación de dispositivos que "cierran" la CIA. Se pueden usar dispositivos como los de marca Amplatzer®, que cierran totalmente el defecto. Este dispositivo se describe que ""está formado por 2 discos unidos por un cuello, compuestos por una fina malla de Nitinol (aleación de níquel y titanio con propiedades de elasticidad y memoria), y contiene poliester en su interior para facilitar la trombosis y oclusión total del defecto"". Este tipo de cierre generalmente se realiza posteriormente al año de edad. Suele ser muy seguro y efectivo, realizado por personas con experiencia.


title: Pradera alpina

text: Las praderas o pastizales alpinos constituyen un tipo de vegetación anual de hierbas y plantas con flores (por ejemplo, edelweiss) de clima alpino situado en los Alpes y en otras cordilleras (especialmente del hemisferio norte), que se encuentra entre el piso de vegetación del bosque y el ocupado por nieves perpetuas.


title: Pradera alpina

text: Suele ser una zona de pastos de verano utilizada por los habitantes de los Alpes a través de una trashumancia anual completada con la estabulación durante el invierno en las casas típicas de las montañas alpinas (chalets). Tiene cierta similitud con la vegetación de páramo en los Andes aunque, en este último caso, la vegetación es mucho más rica y variada y se ubica a una mayor altura.


title: Pradera alpina

text: Se incluye en el bioma denominado praderas y matorrales de montaña. En francés se llama «"alpage"», y en inglés y alemán, «"alps"» o «"alpen"».


title: Sergio Zanetti

text: Sergio Ariel Zanetti (Avellaneda, Buenos Aires, 22 de noviembre de 1967) es un exfutbolista argentino, hermano mayor del también futbolista Javier Zanetti.


title: Sergio Zanetti

text: Jugó, entre otros equipos, en Talleres de Remedios de Escalada (Argentina), Racing Club (Argentina), Deportivo Español (Argentina), Cremonese (Italia), Verbania Calcio (Italia), "Bellinzona" (Suiza) y FC Locarno (Suiza) como defensor.


title: The Muppet Movie

text: The Muppet Movie (titulada "La película de los Teleñecos" o "Los Teleñecos van a Hollywood, la película" en España, "La película de los Muppets" en México, "Llegan los Muppets" en Argentina y "Los Muppets: La película" en Venezuela) es una película musical de 1979 dirigida por James Frawley, la primera película en imagen real de The Muppets.


title: The Muppet Movie

text: La película fue nominada a dos premios Óscar, en las categorías de (por "The Rainbow Connection") y . También recibió nominaciones a los premios Globo de Oro, Hugo y Saturn.


title: The Muppet Movie

text: La película es protagonizada por una rana llamada Kermit, que vive en un pantano de Florida. Mientras canta la canción "The Rainbow Connection" con su banjo, un hombre se acerca y lo convence de iniciar una carrera en el mundo del espectáculo. Inspirado por la idea de hacer a la gente feliz, Kermit inicia un viaje con el objetivo de llegar a Hollywood. En el camino conoce a un empresario llamado Doc Hopper, dueño de un restaurante especializado en ancas de rana, que le ofrece ser el rostro de su negocio, pero Kermit se niega. Mientras el protagonista continua su viaje camino a Hollywood, el empresario lo persigue junto a su asistente Max para tratar de convencerlo, cada vez de forma más amenazante.


title: The Muppet Movie

text: Kermit posteriormente conoce a Fozzie, un oso que intenta sin mucho éxito trabajar como comediante en un bar. La rana lo invita a unirse en su viaje, ante lo cual acepta. El viaje del dúo incluye desventuras que los llevan a conocer a variados personajes, incluyendo la banda Dr. Teeth and The Electric Mayhem y su agente Scooter, Gonzo y una gallina llamada Camilla, y Miss Piggy.


title: The Muppet Movie

text: Kermit y Miss Piggy comienzan una relación sentimental, que es interrumpida cuando Doc Hopper y Max secuestran a Piggy para atraer a Kermit a una trampa. Con la ayuda de un científico y un dispositivo electrónico, Hopper intenta lavar el cerebro de la rana para que protagonice sus comerciales, pero el proceso es detenido por Miss Piggy, quien logra liberarse y derrotar al asistente del villano.


title: The Muppet Movie

text: Advertido por Max que Doc Hopper contrató a un asesino para matarlo, Kermit decide que no será atormentado por él y lo encara en un enfrentamiento similar al de los western en un pueblo abandonado. En el mismo pueblo viven Dr. Bunsen Honeydew y su asistente Beaker, quienes están trabajando en varios inventos. Kermit intenta apelar a los sueños y esperanzas de Hopper, pero el villano ordena a sus asistentes que maten a la rana y sus amigos. Sin embargo, los personajes son salvados por Animal, batería de la banda de Dr. Teeth que accidentalmente toma unas píldoras inventadas por Dr. Bunsen, que aumentan temporalmente su tamaño.


title: The Muppet Movie

text: Tras derrotar a los villanos, los personajes logran llegar a Hollywood, donde son contratados por un productor llamado Lew Lord (una referencia a Lord Lew Grade, quien permitió la creación de "The Muppet Show"). Posteriormente, los personajes intentan hacer su propia película, un pastiche que mezcla las experiencias que vivieron durante el viaje. La película termina con The Muppets, junto a personajes de "Sesame Street" y "The Land of Gorch" (segmento de "Saturday Night Live"), cantando "Rainbow Connection".


title: The Muppet Movie

text: "The Muppet Movie" obtuvo una respuesta positiva por parte de la crítica cinematográfica. La película posee un 90% de comentarios "frescos" en el sitio web "Rotten Tomatoes", basado en un total de 40 críticas.


title: The Muppet Movie

text: En 2009, la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos la escogió junto a otras cintas para formar parte del National Film Registry, un archivo cinematográfico que se dedica a conservar películas "cultural, histórica o estéticamente significativas".


title: Neurociencia afectiva

text: Neurociencia afectiva es el estudio de los mecanismos neurológicos de las emociones. Este campo interdisciplinario combina la neurociencia con el estudio psicológico de la personalidad, de las emociones, y del estado de ánimo.


title: Neurociencia afectiva

text: Se sirve de técnicas punteras (resonancia magnética magnetoencefalografía, electroencefalografía, medidas fisiológicas periféricas, estimulación magnética transcraneal), así como de modelos computacionales, estudios de pacientes con lesiones cerebrales, análisis del comportamiento o test psicológicos.


title: Neurociencia afectiva

text: Se piensa que las emociones están relacionadas con la actividad neuronal en ciertas áreas del cerebro que dirigen nuestra atención, motivan nuestro comportamiento y determinan el significado de lo que está ocurriendo a nuestro alrededor. El trabajo pionero realizado por Paul Broca (1878), James Papez (1937), y Paul D. MacLean (1952) sugiere que las emociones están relacionadas con un grupo de estructuras situadas en el centro del cerebro y conocidas como sistema límbico, el cual contiene al hipotálamo, giro cingulado, hipocampo, y otras estructuras. Investigaciones han demostrado que las estructuras límbicas están directamente relacionadas con las emociones, pero se ha encontrado que las estructuras no límbicas tienen mayor relevancia emocional. Actualmente se piensa que las siguientes estructuras cerebrales están involucradas en las emociones.


title: Neurociencia afectiva

text: Con el paso del tiempo, se identificó que el hemisferio derecho está directamente relacionado con el procesamiento de las emociones. La teoría científica con respecto al papel que tiene el hemisferio derecho ha sido desarrollada con el paso de los años y ha resultado en distintos modelos del funcionamiento de las emociones. C.K. Mills fue uno de los primeros investigadores que propuso una relación directa del hemisferio derecho y el procesamiento de emociones en pacientes con lesiones en este hemisferio. Las emociones en un principio se pensaba que eran procesadas en las estructuras del sistema límbico como en el hipotálamo y en la amígdala. A finales de la década de 1980 y principios de 1990, se encontró que las estructuras neocorticales estaban relacionadas con las emociones. Estos descubrimientos conllevaron al desarrollo de la hipótesis del hemisferio derecho y la hipótesis de valencia.


title: Neurociencia afectiva

text: La hipótesis del hemisferio derecho establece que las estructuras neocorticales del hemisferio derecho están especializadas en la expresión y percepción de las emociones. Este hemisferio ha sido relacionado con estrategias mentales que son no verbales, sintéticas, interactivas u holísticas, y Gestalt lo que las hace ideales para el procesamiento de emociones. El hemisferio derecho está más relacionado con los sistemas subcorticales de excitación autónoma y de atención, como se ha demostrado en pacientes que tienen negligencia espacial cerebral desarrollada cuando el daño es asociado al lado derecho del cerebro en contraposición al lado izquierdo. Las patologías del hemisferio derecho han sido también relacionadas con patrones anormales de respuestas del sistema nervioso autónomo. Estos descubrimientos podrán ayudar a entender la importancia de las regiones subcorticales del cerebro para el hemisferio derecho como lo es el tener una conexión fuerte entre ellos.


title: Neurociencia afectiva

text: La hipótesis de valencia reconoce el rol del hemisferio derecho en las emociones, pero afirma que está principalmente enfocado en el procesamiento de las emociones negativas mientras que el hemisferio izquierdo procesa las emociones positivas. El modo de procesamiento de los dos hemisferios ha sido motivo de discusión en varios debates. Una versión sostiene que falta una forma específica de procesamiento, estipulando que el hemisferio derecho sólo procesa emociones negativas y el hemisferio izquierdo sólo emociones positivas. Una segunda versión sostiene que ocurre una forma de procesamiento compleja, específicamente que hay una especialización hemisférica de la expresión y experimentación de emociones, predominando el hemisferio derecho al experimentar ambas emociones, positivas y negativas. Más recientemente, una gran cantidad de investigaciones se ha realizado respecto al lóbulo frontal, revelando que el lóbulo frontal en ambos hemisferios está involucrado en el estado emocional, mientras que el hemisferio derecho posterior, el lóbulo parietal y temporal, está involucrado en el procesamiento de las emociones. La disminución de la actividad en el lóbulo parietal derecho ha sido asociada con la depresión y el incremento de la actividad con el surgimiento de ansiedad. El mayor entendimiento que se tiene del papel que juegan los diferentes hemisferios ha llevado a hacer modelos cada vez más complicados, todos basados de alguna manera en el modelo original de valencia.


title: Neurociencia afectiva

text: En el sentido más general, cognición se refiere a todos los procesos mentales. Sin embargo, el estudio de la cognición tiene emociones excluidas con el paso del tiempo y se enfoca en los procesos no emocionales (ej., memoria, atención, percepción, acción, solución de problemas e imágenes mentales).Como resultado, el estudio de las bases neurales de los procesos emocionales y no emocionales es ahora pensado que sea en gran medida artificial, ya que los dos tipos de procesos usualmente implican la superposición de los mecanismos neurales y mentales. Por lo tanto, cuando se toma la definición más general de cognición, la neurociencia afectiva también puede ser llamada la neurociencia cognitiva de las emociones.


title: Neurociencia afectiva

text: La prueba de la emoción "Go/no go", o prueba de aprobado/fallado, ha sido frecuentemente utilizada para estudiar la inhibición de la conducta. Es una derivación del paradigma original Go/no go: esta prueba implica la combinación de señales afectivas "aprobadas", en donde el participante debe de hacer una respuesta motora tan rápido como pueda, y señales afectivas "falladas", en donde la respuesta motora debe de ser retenida. Debido a que las señales "aprobadas" son más comunes, la prueba es capaz de medir la habilidad de una persona para inhibir una respuesta bajo diferentes condiciones o situaciones emocionales.


title: Neurociencia afectiva

text: Esta prueba es común en estudios de regulación emocional, y a menudo se combina con los resultados de neuroimágenes para localizar funciones cerebrales relevantes tanto en individuos sanos como en los que tienen desórdenes afectivos. Por ejemplo, los estudios "aprobado/fallado" convergen con otra metodología para estudiar la implicación de áreas de la corteza prefrontal durante la inhibición de los estímulos de valencia emocional.


title: Neurociencia afectiva

text: La prueba del Stroop emocional, adaptación del efecto Stroop original, mide el sesgo de atención a los estímulos emocionales. Los participantes tienen que nombrar el color de la tinta con la que están escritas las palabras, ignorando a las palabras mismas cuyo significado es el nombre de un color diferente a la tinta.En general, los participantes tienen mayor dificultad de apartar su atención de las palabras de valencia afectiva, que de las palabras neutrales.Esta interferencia de palabras de valencia es medida por el tiempo de respuesta al ir nombrando el color de las palabras neutrales comparado con el de las palabras emocionales.


title: Neurociencia afectiva

text: Esta prueba es normalmente utilizada para estudiar la atención selectiva hacia estímulos amenazantes o de otras valencias negativas, normalmente relacionadas con psicopatologías. El desorden de sesgos de atención específica ha sido encontrado en una variedad de trastornos mentales. Por ejemplo, los pacientes con aracnofobia muestran un sesgo en las palabras relacionadas con las arañas pero no con otras palabras de valencia negativa. Descubrimientos similares se han atribuido a ciertas palabras relacionadas con otros trastornos de ansiedad.Sin embargo, otros estudios han cuestionado estos descubrimientos. Es un hecho que los pacientes con ansiedad en algunos estudios muestran interferencias en el efecto Stroop para palabras positivas y negativas, cuando las palabras tienen significado emocional. Esto significa que los efectos de la especificidad para diferentes desórdenes puede ser en gran medida atribuida a la relación semántica de las palabras con lo que respecta al trastorno, en lugar de simplemente la emocionalidad de las palabras.


title: Neurociencia afectiva

text: La prueba de rostros Ekman es utilizada para medir la capacidad de reconocimiento emocional de seis emociones básicas. Fotografías en blanco y negro de 10 actores (6 hombres y 4 mujeres) son presentados al participante, cada actor interpreta una emoción básica diferente. A los participantes normalmente se les pide que nombren rápidamente cada emoción presentada en cada fotografía. La prueba es una herramienta común para estudiar los déficits en la regulación emocional en pacientes con demencia, enfermedad de Parkinson y otros desórdenes degenerativos cognitivos. Sin embargo, la prueba también ha sido utilizada para errores de reconocimiento en desórdenes como lo son el trastorno límite de la personalidad, esquizofrenia, y trastorno bipolar.


title: Neurociencia afectiva

text: La prueba emocional del paradigma Dot-Probe o paradigma de la prueba del punto es utilizada para evaluar la atención selectiva visual y la pérdida de atención al separar un estímulo afectivo El paradigma comienza con una cruz fija en el centro de la pantalla. Un estímulo emocional y uno neutral aparecen lado a lado; posteriormente, un punto aparece detrás del estímulo neutral (condición incongruente) o del estímulo afectivo (condición congruente). Se les pregunta a los participantes en dónde es que ven ese punto, y el tiempo de respuesta es medido. Los puntos que aparezcan del lado de la imagen que el participante estaba viendo podrían identificarse más rápido. Por lo tanto, es posible en discernir a qué objeto el participante está prestando atención al restar el tiempo de reacción de los ensayos congruentes contra los incongruentes.


title: Neurociencia afectiva

text: La investigación más documentada con la prueba del paradigma del punto involucra la atención a los estímulos relacionados con amenazas, como lo son caras temibles, en los individuos con trastornos de ansiedad. Los individuos con ansiedad tienden a responder más rápido a los ensayos congruentes, lo que posiblemente indica vigilancia hacia las amenazas y/o pérdida de enfoque al despegar la atención de un estímulo amenazante.Un efecto de especificidad de atención también ha sido detectado, con individuos con atención selectiva hacia amenazas son relacionados con algún desorden en particular. Por ejemplo, aquellos con fobia social selectivamente prestan atención hacia amenazas sociales paro no a las amenazas físicas.Sin embargo, esta especificidad puede ser más matizada. Los participantes con síntomas de trastorno obsesivo-compulsivo inicialmente mostraban un sesgo de atención en las amenazas compulsivas, pero este sesgo se atenuó en ensayos posteriores debido a la habituación de estos estímulos.


title: Neurociencia afectiva

text: El sobresalto potenciado por miedo (FPS por sus siglas en inglés) ha sido utilizado como un índice psicofisiológico de la reacción del miedo tanto en animales como en humanos. El FPS es normalmente evaluado por medio del reflejo producido por un susto al parpadear, el cual puede ser medido por electromiografía. El reflejo del parpadeo es una reacción defensiva automática ante un inductor abrupto, haciéndolo un inductor objetivo del dolor. Los paradigmas típicos del FPS involucran ruidos explosivos o parpadeos de luz abruptos transmitidos mientras el individuo reacciona ante una serie de estímulos. Se ha demostrado que los reflejos por sobresalto son regulados por las emociones. Por ejemplo, los participantes sanos tienden a mostrar incrementadas respuestas de sobresalto mientras veían imágenes de valencia negativa y atenuadas respuestas de sobresalto cuando veían imágenes de valencia positiva, en comparación con las de valencia neutra.


title: Neurociencia afectiva

text: La respuesta por sobresalto ante un estímulo particular es mayor bajo condiciones de amenaza. Un ejemplo común dado para indicar este fenómeno es cuando a una persona se le aplica un parpadeo de luz para provocar una respuesta de sobresalto, esta va a ser mayor si este va caminando por la noche en un vecindario peligroso, y será menor si está en condiciones seguras. En estudios de laboratorio, la amenaza de recibir un impacto es suficiente para potenciar el sobresalto, inclusive si el impacto no se da.


title: Neurociencia afectiva

text: Los paradigmas del sobresalto potenciado por miedo usualmente son usados para estudiar el aprendizaje por miedo y como se presenta en individuos con trastorno por estrés postraumático y otros desórdenes de ansiedad. En estudios de condicionamiento por miedo, un estímulo neutral inicial es repetidamente comparado con el estímulo aversivo, este fue tomado del condicionamiento clásico.Estudios de FPS han demostrado que los pacientes con TEPT incrementaron su respuesta a sobresalto ante señales de peligro y a señales naturales o de seguridad comparados con pacientes sanos.


title: Neurociencia afectiva

text: Hay varias formas en las que el afecto juega un papel durante el proceso de aprendizaje. Recientemente, la neurociencia afectiva ha trabajado bastante para encontrar cuál es ese rol. Profundizando el apego emocional de un sujeto a cierta área permite un entendimiento más profundo del material y, por lo tanto, se da el aprendizaje y este perdura. Cuando uno está leyendo, las emociones que uno está sintiendo en comparación con las emociones que están siendo representadas en el contenido afecta a la comprensión del sujeto. Una persona que se siente triste puede entender mejor un pasaje triste que una persona que está feliz. Por lo tanto, las emociones de un estudiante juegan un papel muy importante durante su proceso de aprendizaje.


title: Neurociencia afectiva

text: Las emociones también pueden ser incorporadas o percibidas de las palabras que leemos en una página o en la expresión facial de una persona. Estudios de neuroimágenes usando fMRI han demostrado que la misma área del cerebro que se activa cuando una persona está sintiendo disgusto también es activada cuando se observa a una persona sintiendo disgusto. En un ambiente tradicional de aprendizaje, la expresión facial de los maestros puede tener un papel crítico en la adquisición del lenguaje en los estudiantes. Mostrando una expresión amenazante cuando se está leyendo pasajes que contienen tonos amenazantes, facilita a los estudiantes a aprender el significado de ciertas palabras de vocabulario y les ayuda a comprender mejor el texto leído.


title: Neurociencia afectiva

text: Un metaanálisis en una aproximación estadística para sintetizar los resultados obtenidos de múltiples estudios. Muchos meta-análisis se han realizado con el fin de examinar las bases cerebrales de las emociones. En cada meta-análisis, fueron incluidos estudios donde se investigaban a adultos sanos no medicados. Se examinaron las áreas del cerebro que están más activas durante el procesamiento de las emociones y las que están activas durante la condición neutral de control, estos resultados se restan para su posterior análisis. Hoy en día los meta-análisis predominantemente se centran en dos enfoques teóricos, el enfoque locacionista y el enfoque de construcción psicológica


title: Neurociencia afectiva

text: Estos enfoques de las emociones hipotetizan que muchas de las categorías emocionales (como la alegría, tristeza, miedo, enojo, y disgusto) tienen bases biológicas.Desde esta perspectiva, las emociones son modelos basados en la herencia biológica que no pueden ser divididos en más componentes de base fisiológica. Los modelos que siguen el enfoque locacionista para las emociones hipotetizan que todos los estados mentales pertenecientes a una única categoría emocional pueden ser consistente y específicamente localizados en alguna región distintiva del cerebro o a una red definida de las regiones cerebrales. Cada categoría emocional básica también comparte otras características emocionales: comportamiento facial distintivo, fisiología, experiencia subjetiva y pensamiento de acompañamiento y recuerdos.


title: Neurociencia afectiva

text: Este enfoque a la emoción hipotetiza que las emociones como felicidad, tristeza, miedo, furia y disgusto (y muchas otras) son estados mentales construidos que ocurren cuando diferentes sistemas en el cerebro trabajan juntos. Desde esta perspectiva, las redes de las regiones cerebrales son la base de las operaciones psicológicas (ej., lenguaje, atención, etc.) que interaccionan para producir muchos tipos diferentes de emoción, percepción y cognición. Una operación psicológica crítica para las emociones es la red de las regiones cerebrales que son las bases de la valencia (sentimiento de agrado o desagrado) y excitación (sentimiento de activado y desdactivado) Las emociones surgen cuando los sistemas neutrales basados en operaciones psicológicas diferentes interaccionan (no solo los que están involucrados en la valencia y en la excitación), provocando alteraciones en los patrones de activación en el cerebro. Dado que las emociones surgen de los componentes más básicos, hay heterogeneidad dentro de cada categoría emocional; por ejemplo, una persona que experimenta diferentes tipos de miedo, los cuales los percibe diferente, y cada uno corresponde a un patrón neutral diferente en el cerebro. Por lo tanto, esta perspectiva presenta diferentes enfoques para el entendimiento de las bases neurales de las emociones a comparación con los enfoques locacionistas.


title: Neurociencia afectiva

text: En el primer meta-análisis de emociones con neuroimágenes, Phan et al. (2002) analizaron los resultados de 55 estudios publicados en artículos de revistas entre enero de 1990 y diciembre de 2000 para determinar si las emociones de miedo, tristeza, disgusto, ira, y felicidad eran consistentemente asociadas con la actividad en regiones cerebrales específicas. Todos los estudios usaron las técnicas de IRMf o PET para investigar niveles superiores de procesamiento mental de las emociones (estudios de bajo nivel de procesamiento sensorial o motor fueron excluidos). La aproximación de análisis de los autores fue tabular el número de estudios que reportaron la activación de regiones específicas del cerebro cuando se realizaban las pruebas induciendo temor, tristeza, disgusto, enojo, y felicidad. Para cada región cerebral, el análisis estadístico de Chi cuadrada fue conducido para determinar si la proporción de estudios que reportaban la activación mientras existía una emoción eran significativamente más altos que la proporción de estudios que reportaban la activación con una emoción diferente. Dos regiones mostraban este patrón estadístico significativo en los estudios. En la amígdala, 66% de los estudios que indujeron miedo reportaron actividad en esta región, comparado con el ~20% reportado de los estudios que indujeron felicidad, ~15% de los estudios que indujeron tristeza (sin reportes de activación con la inducción de ira y disgusto). En la cingulada subcallosal, 46% de los estudios que indujeron tristeza reportaron actividad en esta región, comparado con el ~20% que indujo felicidad y el ~20% que indujo ira. Este patrón de clara discriminabilidad entre las categorías emocionales es en efecto extraño, con un número de patrones en regiones del sistema límbico (que incluye la amígdala, el hipocampo, el hipotálamo, y la corteza orbitofrontal), regiones del paralímbico (que incluye la cingulada subcallosal, la corteza media prefrontal, la corteza del cíngulo anterior y posterior, y el polo temporal), y la región uni/heteromodal (que incluye la corteza lateral prefrontal, la corteza sensoriomotriz primaria, corteza temporal, cerebelo y el tronco cerebral. Las regiones cerebrales implicadas en las emociones discretas como los ganglios basales (~60% de los estudios indujeron felicidad y ~60% de los estudios que indujeron disgusto reportaron actividad en esta región) y la corteza prefrontal media (felicidad ~60%, enojo ~55%, tristeza ~40%, disgusto ~40%, y miedo ~30%).


title: Neurociencia afectiva

text: Murphy et al. 2003 analizaron 106 revisiones de revistas publicadas entre enero de 1994 y diciembre de 2001 para examinar la evidencia para la especialización regional de emociones discretas (miedo, disgusto, ira, felicidad y tristeza) a través de un conjunto de estudios más grande que el de Phan et al. Los estudios incluían una medición de actividad por metaanálisis en todo el cerebro y regiones de interés (actividad en regiones particulares de interés para el estudio en el individuo). Las estadísticas de la prueba de Kolmogorov-Smirnov en 3D fueron usadas para comparar distribuciones espaciales de patrones de activación 3D para determinar si las activaciones estadísticamente significativas (consistentemente activada a través de varios estudios) fueron específicas a determinadas regiones del cerebro para todas las categorías emocionales. En este patrón de activación consistente, activaciones regionales específicas fueron identificadas en cuatro regiones cerebrales: amígdala con miedo, ínsula con disgusto, globo pálido con disgusto, y corteza orbitofrontal lateral con ira. La amígdala estuvo constantemente activada en ~40% de los estudios que indujeron miedo, comparado con menos del 20% en estudios que indujeron felicidad, tristeza, o enojo. La ínsula estuvo consistentemente activada en ~70% de los estudios que indujeron disgusto, comparados con tristeza (~40%), miedo (~20%), y felicidad (~10%). Similar a la ínsula, el globo pálido estuvo consistentemente activado en ~70% de los estudios que indujeron disgusto, comparado con menos del 25% de los estudios que indujeron tristeza, temor, enojo o felicidad. La corteza orbitofrontal lateral fue consistentemente activada en más del 80% de los estudios que indujeron enojo o ira, comparado con los que indujeron miedo (~3%), tristeza (~20%), felicidad (<20%) y disgusto (<20%). Otras regiones mostraron diferentes patrones de activación en cada categoría. Por ejemplo, tanto la corteza prefrontal media dorsal como la corteza de cíngulo rostral anterior mostraron actividad consistente en las emociones (felicidad ~50%, tristeza ~50%, enojo ~40%, miedo ~30%, y disgusto ~20%).


title: Neurociencia afectiva

text: Barrett, et al. 2006 examinaron 161 estudios publicados entre 1990 y 2001, que eran un subconjunto de los que se analizaron en previos meta-análisis (Phan, et al. 2002 y Murphy et al. 2003). En esta revisión, los autores examinaron la hipótesis locacionista al comparar la consistencia y especificidad de descubrimientos meta-analíticos previos específicos para cada emoción básica hipotetizada (miedo, ira, tristeza, disgusto, y felicidad). Los patrones neurales consistentes son definidos por regiones cerebrales que muestran un incremento en su actividad para cada emoción específica (relativo para una condición de control neural), a pesar del método de inducción usado (por ejemplo, señales visuales contra señales auditivas). Los patrones neurales específicos fueron definidos como circuitos arquitectónicamente separados para una emoción contra las demás emociones (por ejemplo, el circuito del miedo debe de ser discriminatorio del circuito del enojo; sin embargo, ambos circuitos pueden incluir regiones cerebrales en común). En general, los resultados apoyan la consistencia sobre los descubrimiento de Phan et al. y Murphy et al., pero no la especificidad. La consistencia fue determinada por la comparación de los análisis de chi cuadrada que revelaban si la proporción de los estudios que reportaban la activación durante una emoción eran significativamente más altos que la proporción de estudios que reportaban la activación durante las otras emociones. La especificidad fue determinada por medio de una comparación de la localización cerebral de la categoría emocional al contrastar las activaciones en regiones clave que eran específicas para emociones particulares. El incremento en la activación de la amígdala durante el sentimiento de miedo fue el más consistente reportado por medio de métodos de inducción (pero no específicos). Ambos meta-análisis también reportaron un incremento en la activación de regiones de la corteza del cíngulo anterior durante el sentimiento de tristeza. Sin embargo, este descubrimiento fue menos consistente (con los métodos de inducción) y no fue específico para la tristeza. Ambos meta-análisis también encontraron que el disgusto estaba asociado con el incremento de actividad en los ganglios basales, pero estos descubrimientos no fueron ni consistentes ni específicos. Ni la consistencia ni la actividad específica fueron observadas en los meta-análisis para la ira o para la felicidad. Este meta-análisis introdujo adicionalmente el concepto de básico, elementos irreducibles de la vida emocional como dimensiones tales como acercamiento y evasión. Este enfoque dimensional involucrado en enfoques construccionistas psicológicos es más examinado en meta-análisis posteriores por Kober et al. 2008 y Lindquist et al. 2012.


title: Neurociencia afectiva

text: En lugar de investigar emociones específicas, Kober, et al. 2008 revisaron 162 estudios de neuroimágenes publicados entre 1990 y 2005 para determinar si grupos de regiones cerebrales mostraban patrones de activación consistentes durante una experiencia emocional (es decir, experimentando activamente una emoción de primera mano) y durante la percepción emocional (es decir, la percepción de una determinada emoción experimentada por otra). Este meta-análisis utiliza análisis multinivel de densidad kernel (MKDA, por sus siglas en inglés) para examinar los estudios de IRMf y PET, es una técnica que impide que los estudios individuales dominen los resultados (particularmente si reportaron múltiples picos cercanos) y que permite estudios con muestras de tamaño grande (aquellas que involucren más participantes) para ejercer mayor influencia sobre los resultados. MKDA fue utilizado para establecer un espacio de referencia neural que incluía el conjunto de regiones que mostraban un incremento consistente en los estudios (para más información y discusión sobre MDKA ver Wager et al. 2007). después, este espacio de referencia neural fue dividido en grupos funcionales de las regiones cerebrales que mostraban patrones de activación similares en los estudios, primero al usar técnicas multivariantes para determinar los patrones de co-activación y luego usando técnicas de reducción de datos para definir los grupos funcionales (resultando en seis grupos) Consistente con un enfoque de construcción psicológico para emociones, los autores discutieron cada grupo funcional en términos de operaciones psicológicas básicas.