title: Rebecca Marino

text: Su mejor clasificación en la WTA fue la número 38 del mundo, que llegó el 11 de julio de 2011. En dobles alcanzó número 210 del mundo, que llegó el 21 de junio de 2010. Hasta la fecha, ha ganado 9 individuales y dos títulos de dobles en el ITF tour.


title: Rebecca Marino

text: Rebecca decidió tomarse un descanso indefinido del tenis a finales de febrero de 2013. Cinco años más tarde, en 2018, volvió a las canchas con mucha fuerza, ganando hasta 4 torneos de la ITF de forma consecutiva. Unos meses más tarde, tras el torneo de Quebec, aparecía de nuevo ya en el top200 de la WTA.


title: Rebecca Marino

text: Rebecca Marino nació en Toronto, hija de inmigrantes italianos, se mudó a Vancouver cuando solo tenía dos años. Con 10 años comenzó a practicar el tenis y en 2009 se trasladó a Montreal para comenzar a entrenar profesionalmente.


title: Rebecca Marino

text: Rebecca Marino disputó su primer Grand Slam en el Abierto de Estados Unidos 2010. ganó las tres primeras rondas clasificatorias, en la primera ronda del torneo venció a la rusa Ksenia Pervak, pero en la segunda le tocó enfrentarse a la por entonces número 4 del mundo, Venus Williams, siendo vencida en dos sets.


title: Rebecca Marino

text: Su siguiente torneo se disputó en Quebec, allí vencería en los dos primeros partidos a su compatriota Heidi El Tabakh, y en la segunda a Marion Bartoli, siendo su primera victoria contra una "Top 20" del ranking de la WTA. En cuartos de final acabó perdiendo contra Bethanie Mattek-Sands en dos sets.


title: Tarta salada

text: Las tartas saladas son una preparación culinaria dentro de la familia de las tartas, cuyos ingredientes se caracterizan principalmente por tener sabor salado. Se caracterizan por tener un aporte proteínico mayor que las variantes dulces. Suelen llevar en su interior masas elaboradas con carnes (de carne, de vaca, de pollo), pescados y mariscos, generalmente picados o molidos, generalmente cocinados mediante cocción, bien sea estofados o guisados. A diferencia de las tartas dulces, las saladas suelen servirse al comienzo de los platos bien sea como aperitivo, entremés o tapa, pudiendo llegar en ciertos casos a ser un plato principal. En muchas gastronomías suelen ir unidas al concepto de comida aprovechable, es decir que utiliza los restos de otras comidas o alimentos.


title: Querer es poder

text: Querer es poder es el segundo álbum de estudio de la orquesta de salsa colombiana Niche, publicado el 17 de marzo de 1981 por la compañía discográfica Internacional Records, subdivisión de Codiscos. El álbum incluye la canción "Buenaventura y Caney", primer éxito masivo de la agrupación.


title: Tarta salada

text: Entre las principales características de este tipo de tarta se encuentra su sabor: que preponderantemente por la composición de sus ingredientes es salado. Las masas que recubren las tartas saladas suelen ser fuertes, debido en parte a la mayor densidad de sus ingredientes, es por esta razón por la que se considera el empleo de masas quebradas u hojaldradas que soportan. Al igual que las variantes dulces pueden clasificarse en tartas abiertas o cerradas. En muchas gastronomías se emplea puré de patatas. Las carnes empleadas en los pasteles salados, en muchos casos, se han cocinado previamente y provienen de restos (es decir de entresijos y asaduras).


title: Querer es poder

text: Después de la poca acogida del primer disco, Daro ya no quería contar con la participación de Niche. Por lo que Codiscos apuesta por la orquesta. Como dato curioso, la discográfica considera este disco como la primera producción de Niche.


title: Tarta salada

text: Las tartas saladas tienen diversos ejemplos a lo largo de la cocina de varios países a lo largo del mundo. Algunos de los ejemplos más relevantes se pueden encontrar en:


title: Querer es poder

text: Primer gran éxito del grupo, escrito por Jairo Varela y arreglos de Alexis Lozano. Inicia con una introducción en tono grandioso, la letra está dedicada a Buenaventura, ciudad que acogió al grupo después del fracaso de su primer disco.


title: Querer es poder

text: El nombre del álbum hace alusión a la perseverancia de Jairo Varela y Alexis Lozano, para continuar con Niche al lado de Codiscos.


title: Christian Petzold (compositor)

text: Christian Petzold (1677 Königstein, Alemania - Dresde, Alemania 2 de julio de 1733) fue un compositor y organista alemán. Permaneció activo principalmente en la ciudad de Dresde, donde alcanzó una gran reputación en vida, sin embargo muy pocas de sus obras han sobrevivido. En los años 70 del siglo XX se llegó a la conclusión de que era el autor del famoso minueto en sol mayor del "Pequeño libro de Anna Magdalena Bach", anteriormente atribuido a Johann Sebastian Bach.


title: Christian Petzold (compositor)

text: Nació en Weißig, cerca de Königstein (Sajonia) en 1677, se desconoce la fecha exacta. A partir de 1703 fue organista de la iglesia de Santa Sofía ("Sophienkirche") en Dresde, en 1709 fue nombrado músico de la corte compositor y organista. Tuvo una vida musical muy activa y realizó giras por diferentes países, actuando en París en (1714) y Venecia en (1716). En 1720 escribió una obra para la inauguración del nuevo órgano de la iglesia de Santa Sofía en Dresde, obra del fabricante Gottfried Silbermann.


title: John Holt (pedagogo)

text: John Caldwell Holt (14 de abril de 1923 - 14 de septiembre de 1985) fue un educador y escritor estadounidense, reconocido por sus propuestas de Educación en el Hogar y pionero en la teoría de los derechos de los jóvenes.


title: John Holt (pedagogo)

text: Nació el 14 de abril de 1923 en la ciudad de Nueva York. Era el mayor de tres hermanos. Nunca se casó ni tuvo hijos. Recibió sus estudios en escuelas privadas. En la universidad de Yale estudió ingeniería industrial, pero no encontró conexiones entre sus estudios y el mundo que le rodeaba. Pronto abandonó sus estudios para unirse a la Armada entre 1943 y 1946, donde luchó en la Segunda Guerra Mundial a bordo del submarino USS Barbero, en el Pacífico.


title: John Holt (pedagogo)

text: Entre los años 1946 y 1952, fue parte de los grupos que apoyaban el federalismo mundial y participó en el Movimiento Federalista Mundial, que luego daría forma al «Movimiento Americano para el Gobierno Mundial» (en inglés: "American Movement for World Government — (AMWG)").


title: John Holt (pedagogo)

text: Entre los años 1953 y 1957, dictó clases de inglés, francés y matemáticas en la escuela privada "Colorado Rocky Mountain School", ubicada en Carbondale, Colorado.


title: John Holt (pedagogo)

text: Entre 1957 y 1959, fue profesor en la escuela privada "Shady Hill School", en Cambridge, Massachusetts. Entre 1959 y 1963, fue profesor de educación secundaria de inglés en la escuela privada "Lesley Ellis School", ubicada en Boston, Massachusetts. Entre los años 1965 y 1967, fue profesor en el "Commonwealth School" de Boston. En 1968 fue profesor agregado de educación en la Universidad de Harvard y en 1969 lo fue en la Universidad de California en Berkeley. Creó la "Holt Association Inc." y fue su presidente entre 1965 y 1985. Publicó la revista «Creciendo sin escuela», que se editó entre 1977 y 1985.


title: John Holt (pedagogo)

text: La opinión pública ha visto en Holt un 'crítico social', más que un reformador de la educación. Sus detractores se han cuestionado cómo es posible que una persona que le gustan tanto los niños, no se casara y formara su propia familia, como podía asesorar sobre niños un individuo que no compartía el día a día con ellos en casa.


title: John Holt (pedagogo)

text: Los últimos años de su vida los dedicó a realizar conferencias y a acudir a programas de entrevistas donde explicaba los métodos y lugares donde las personas pueden aprender sin una educación convencional.


title: John Holt (pedagogo)

text: La educación es un pilar fundamental en nuestras sociedades, y como tal, su desarrollo e implantación es un hecho de vital importancia. Desgraciadamente, queda claro que no en todo el mundo el derecho a la educación es igual, y según en qué parte del planeta estés tendrá más o menos dificultades para acceder a dicha educación.


title: John Holt (pedagogo)

text: Como todos sabemos, este derecho a la educación se ha estructurado durante años alrededor de la obligatoriedad de la asistencia a la escuela, y esto ha convertido a las instituciones escolares en enormes estructuras organizativas, y a menudo burocráticas, las cuales se han llevado una parte importante de los presupuestos de los estados.


title: John Holt (pedagogo)

text: De esta manera, a mediados el siglo XX surgieron una serie de autores que centraron su crítica en estos dos aspectos fundamentales que estaban desarrollados en las sociedades, la obligatoriedad de la escolarización y el sistema organizativo escolar. Esta corriente crítica se llamó la pedagogía de la desescolarización. A modo de resumen, esta opción sostiene que la escolaridad es un falso servicio público que priva a las personas de la alegría de aprender. Los partidarios de esta opción defendían la legitimidad para educar a los hijos lejos de las instituciones escolares, y por tanto, su obligatoriedad en la asistencia.


title: John Holt (pedagogo)

text: Vamos a analizar más en profundidad los argumentos de los autores partidarios de esta desescolarización y su crítica a la escuela.


title: John Holt (pedagogo)

text: Las primeras críticas a la escolarización en las escuelas aparecen en la década de los sesenta, con algunos escritos del autor norteamericano Paul Goodman, y su máximo apogeo se encuentra en los primeros años de la década de los setenta, con autores como Ivan Illich, Everett Reimer, el propio Holt o Marshall Mc Luhan.


title: John Holt (pedagogo)

text: 1.- Estas corrientes pedagógicas nuevas y críticas 'están desubicadas del momento cultural, intelectual y artístico en que se desarrollan', y se producen en una etapa que contrasta totalmente con estas nuevas ideas.


title: John Holt (pedagogo)

text: 2.- La crítica a la escolarización se trata más bien como unas propuestas nuevas que se conectan a un amplio conjunto de aportaciones dirigidas a criticar las estructuras sociales establecidas en la segunda mitad del siglo XX. Así, durante este periodo, aparece una gran oleada de ideas y postulados de carácter cultural (contracultura) y social que van en contra de las formas de organización de las sociedades consolidadas a partir de la Segunda Guerra Mundial.


title: John Holt (pedagogo)

text: En este entorno de crítica constante, la cual se desarrolla a nivel internacional, la educación escolar se ve en muchas ocasiones como centro de las críticas. Las constantes revueltas estudiantiles que se producen en muchos países, entre ellos las más importantes en EE. UU., se añade también otros motivos que ahondan más en las crisis del poder establecido, como las revueltas contra la guerra de Vietnam, la lucha contra los fascismos a nivel mundial, etc. son el claro síntoma de los cambios culturales y sociales que se avecinan. Estos cambios son analizados por diferentes autores y en diferentes campos del saber, entre los cuales se encuentra la educación. En resumen, la aparición de la desescolarización como una nueva idea pedagógica se fundamenta en este contexto social e histórico, donde la confrontación de ideas, la crítica al poder establecido y sus estructuras organizativas, sus instituciones (escuela, familia, ejército, industria, etc.) ocuparán un lugar muy destacado. Concretamente en el entorno social, las clases medias en el mundo occidental se van consolidando y ampliando, a la vez que aparecen nuevas clases sociales inferiores y marginales, en muchos casos debidas a la fuerte migración en los países más desarrollados, como es el caso americano. La aparición de los nuevos métodos comunicativos de prensa, radio y sobre todo televisión, junto con el desarrollo tecnológico e informático, formulan nuevos interrogantes sociales.


title: John Holt (pedagogo)

text: En el contexto político, la guerra fría y las tensiones post coloniales, junto a la independización de muchos países del Tercer Mundo, la crisis de los viejos postulados políticos de izquierdas y derechas, la represión policial y la violencia política, marcan este contexto de crisis.


title: John Holt (pedagogo)

text: De esta manera, las propuestas desescolarizadas de estos autores no son un punto y aparte de las nuevas pedagogías, ya que esta teoría está impregnada de las demás y viceversa. Por ejemplo, las teorías anti institucionales de Francia, el auge de la escuela Sumerhill, los trabajos de Paulo Freire y Stenhouse, son propuestas muy cercanas con las ideas propuestas por los autores de la desescolarización.


title: John Holt (pedagogo)

text: Finalmente, la desescolarización aparece con fuerza en este contexto de crítica cultural y pedagógica, y se relaciona con el mito del progreso ilimitado. La vía de debate más interesante alrededor de estas teorías son aquellas que suscitan la posibilidad o no de que los países del Tercer Mundo sigan forzosamente el camino educativo de sus antiguas metrópolis del mundo occidental, en las que estas teorías podrían tener una oportunidad.


title: John Holt (pedagogo)

text: Las corrientes pedagógicas que influyeron a John Holt se encuentran en las teorías libertarias y antiautoritarias de la educación. Estas teorías están asociadas a las corrientes anarquistas de la educación, las cuales entendían que los niños no son propiedad de nadie y sí son responsabilidad de todos.


title: John Holt (pedagogo)

text: Es fácil deducir que los anarquistas tienen gran fe en el poder de la educación, aunque desconfiando por un principio de la escolaridad institucionalizada controlada por cualquier poder autoritario. Una de las mayores fuentes de esperanza para un mundo mejor es que la próxima generación, con la ayuda necesaria, crezca menos sometida y neurótica que la anterior y para ello es necesario una adecuada y fértil educación. Algunos dicen incluso que educar a los niños para la libertad es la auténtica esperanza real de crear una sociedad anarquista.


title: John Holt (pedagogo)

text: Las escuelas, así como la educación en todos sus niveles tal como existen hoy en día, se ocupan principalmente de seleccionar y dividir a niños y jóvenes en categorías con el fin de prepararlos para su futuro papel en una sociedad jerarquizada, asegurándose de que asimilen al máximo la aceptación de las escalas permanentes de rango, el respeto a la autoridad y competitividad del mercado.


title: John Holt (pedagogo)

text: Por ello se han dado, y se dan, fuertes enfrentamientos para definir quién es el propietario de la educación: padres, estado, religión, partido político, sistema económico... Para el anarquismo los niños no son propiedad de nadie y sí son responsabilidad de todos. En todo caso, sí pertenecen a algo, pertenecen a su libertad futura para la cual debemos prepararlos. En cambio, el actual sistema exige que la mayoría de los niños se sientan inferiores para que lo sigan siendo cuando sean adultos. Por eso los anarquistas sostienen, por ejemplo, que las pruebas académicas son una medida insignificante del potencial de una persona para desde allí determinar la importancia del papel que han de cumplir en la sociedad. El culto al experto, particularmente cuando se extiende a áreas ajenas a su estricta competencia profesional, está diseñado para destruir la aptitud de valorar posibilidades y capacidades con un juicio propio.


title: John Holt (pedagogo)

text: La verdadera educación es lo contrario a la escolarización obligatoria, donde se aprende principalmente a temer y doblegarse ente la jerarquía impuesta. Necesitamos, en cambio, que los educandos desarrollen, a la par que la indispensable capacitación, una actitud crítica para entender el mundo, para que puedan ver los cambios que es necesario hacer a fin de crear un lugar mejor para todos, y ser capaces de llevar a cabo estos cambios. Claro que esto no es sinónimo de una ausencia de responsabilidad por parte de los jóvenes, que deben comprender la que les compete en el conjunto social: prepararse de la mejor forma posible para enfrentar los retos que un futuro dinámico y en desarrollo seguramente ha de generar. Pero la responsabilidad y la preparación hacen necesaria la libertad en la realización de la tarea, ya que sin libertad no se puede ser responsable.


title: John Holt (pedagogo)

text: Estas teorías libertarias englobaban muchos movimientos de carácter pedagógico y crítico, como el movimiento desescolarizador del cual John Holt estaba influenciado. El origen de la desescolarización está en la llamada 'crítica reformista' previa al movimiento y cuyo objeto era el estudio del estado de la educación en el mundo en ese momento. La crisis mundial de la educación, fue decisiva en la crítica reformista y de gran repercusión en décadas posteriores. El estudio comparativo entre los sistemas educativos y la sociedad llevó a la conclusión de que la extensión de la escolaridad por sí sola no sería suficiente para atender a las demandas cada vez mayores de educación y, en consecuencia, tampoco para resolver la crisis, pues los presupuestos dedicados a enseñanza habían alcanzado un nivel tan alto que resultaba difícil, si no imposible, un mayor incremento. Por otro lado, la sola expansión del aparato escolar no serviría como único recurso para atender a las expectativas sociales de educación, ya que se preveía una demanda tal que no podría ser absorbida por los sistemas institucionales. Este análisis llevaba a pensar en la necesidad de una reestructuración global de la educación.


title: John Holt (pedagogo)

text: La alternativa para resolver la crisis pasaba por reformar, modernizar y readaptar los sistemas vigentes, pero se hacía hincapié en que las reformas no podrían realizarse con la exclusiva intervención de la escuela. Se consideraba necesario desarrollar otras estrategias educativas no institucionales implicando a la familia y la comunidad. Esto suponía aceptar que en la educación podía y debía intervenir otros agentes educativos, otros espacios.


title: John Holt (pedagogo)

text: Paralelamente en el tiempo, surge una crítica más radical que incluía, además de la institución escolar, su contexto social, político y económico. La característica fundamental de esta corriente radical va a estar en su postulado de suprimir la escuela, que abarca todas las instituciones escolares desde la educación infantil a la universidad, como estrategia para encontrar alternativas más viables para solucionar los problemas que plantean las sociedades industriales avanzadas. La misión de la educación en la desescolarización es la de transformar la sociedad a través de la educación del ser humano y pretender una sociedad más justa y humanizada. Los principales representantes de las teorías desescolarizadoras son: McLuhan, Illich, Reimer, Goodman.


title: John Holt (pedagogo)

text: Según Holt, nadie comienza la vida siendo un estúpido. Sólo hay que observar a los bebés y a los niños y pensar seriamente sobre todo lo que hacen y aprenden, para notar que, con excepción de los seriamente retardados, muestran una forma de vida y una habilidad y deseo de aprender que bien podríamos llamar genial en una persona mayor.


title: John Holt (pedagogo)

text: Pero, ¿qué es lo que pasa con esta extraordinaria capacidad de aprendizaje y comprensión intelectual cuando vamos creciendo? Lo que pasa que esto se destruye, más que nada debido al proceso mal llamado educación, que se desarrolla en la mayoría de los hogares y escuelas. Nosotros, los adultos, destruimos la mayor parte de la capacidad intelectual y creativa de los niños por las cosas que les hacemos y obligamos a hacer. Sobre todo destruimos esta capacidad al hacerlos miedosos, temerosos de no hacer lo que otras personas desean, de no agradar, de cometer errores o de estar equivocados. Les infundimos miedo para arriesgarse, miedo para experimentar, para probar las cosas difíciles, miedo a lo desconocido. En lugar de aminorar sus temores los acrecentamos, a menudo de forma monstruosa. Encontramos ideal la clase de 'buenos' niños que nos tienen el suficiente miedo para hacer lo que queremos, sin hacernos sentir que lo hacen debido al miedo que les imponemos. Los animamos a sentir que el principal objeto de todo lo que hagan en la escuela es nada más conseguir una buena clasificación en un examen, o impresionar a alguien con lo que ellos aparentan saber. No solamente matamos su curiosidad sino el sentimiento de que es una cosa buena y admirable el ser curioso, para que así, a la edad de diez años, la mayoría de ellos no hagan preguntas y muestren desdén hacia los pocos que así lo hacen


title: John Holt (pedagogo)

text: Sus primeros libros "Como los niños fracasan" (1964) y "Como aprenden los niños" (1967), han vendido más de un millón y medio de copias y han sido traducidos a catorce idiomas. Holt relata en estos libros, que las escuelas fomentan la competencia y la ansiedad, que los niños fracasan en ellas porque sienten miedo a ser humillados o castigados. Así que buscó métodos alternativos, cómo suprimir exámenes, para que los alumnos pudiesen concentrarse en el aprendizaje y no en el temor a los profesores y las notas. Esa iniciativa le sirvió entre otras cosas para que lo expulsaran de un colegio. Para Holt la escuela era una imposición dogmática que no tenía en cuenta los principios básicos de la educación: libertad y comunicación.


title: John Holt (pedagogo)

text: Holt escribió un total de diez libros y numerosos artículos relacionados con la enseñanza y la sociedad que la rodea. Sus libros y escritos han sido de suma importancia para profesores, padres y educadores domésticos. Muchos de sus libros se encuentran entre las obras más vendidas dentro de la rama de la enseñanza.


title: John Holt (pedagogo)

text: El autor comentaba al respecto de sus libros que no son un conjunto de teorías, si no trabajos de campo que nacen de la observación y de su contacto con niños durante muchos años.


title: John Holt (pedagogo)

text: Holt sugirió que se hicieran escuelas, donde hubiese muchas cosas interesantes para ver y con las que trabajar y en la que se permitiera a los niños aprender a su manera. 'Si tienen preguntas, responder las preguntas. Si quieren saber dónde encontrar algo, enseñarles dónde tienen que buscar', dijo.


title: John Holt (pedagogo)

text: Se crearon alrededor de mil escuelas privadas alternativas, con cincuenta alumnos cada una, inspiradas en sus ideas, todas ellas fracasaron. Según Holt 'porque nadie quería mejorar las escuelas'. Muchos profesores querían hacer cambios en clase, como tener menos alumnos, menos papeleo, más sueldo para el profesorado, pero no querían cambiar el sistema educativo básico. Diversos estudiosos de los métodos de Holt, comentan que sus ideas fracasaron porque la sociedad americana desconfiaba ante estos nuevos métodos de aprendizaje.


title: John Holt (pedagogo)

text: A mediados de los años setenta y rechazando las posibilidades que ofrecía la escuela, Holt tomó la iniciativa de apostar por las posibilidades que ofrecía la educación en casa. Creó su propia revista (Crecer sin escuela, en 1977 se ha seguido publicando hasta el 2001), primera revista en Estados Unidos que trataba el fenómeno Homeschooling.


title: John Holt (pedagogo)

text: La revista dio inicio a uno de los movimientos pedagógicos que más adeptos ganaría en sucesivas décadas. El discurso que Holt utilizaba en su revista estaba fuertemente influenciado por dos acontecimientos clave de su biografía: su participación en el movimiento de las Escuelas Libres Norte Americanas, y por otra, su estancia a principios de los años setenta en Méjico, dónde coincidió con otros pedagogos que influenciaron en la radicalización de su discurso, como es el caso de Paulo Freire, Everett Reimer o Ivan Illich.


title: Acinonyx jubatus soemmeringii

text: El guepardo sudanés (Acinonyx jubatus soemmeringii) es una de las subespecies del guepardo ("A. jubatus"), el animal terrestre más veloz del mundo. Habita en el este de África.


title: Acinonyx jubatus soemmeringii

text: Esta subespecie fue descrita, originalmente como especie plena, en el año 1855 por el zoólogo austríaco Leopold Joseph Franz Johann Fitzinger, con el nombre científico de "Cynailurus soemmeringii". Posteriormente fue incluida como subespecie de la especie "Acinonyx jubatus", la cual había sido descrita en el año 1775 por el naturalista alemán Johann Christian Daniel von Schreber.


title: Acinonyx jubatus soemmeringii

text: La localidad tipo referida es: “estepas de los Kabbabish, en el sur del desierto de Bayuda, Sudán”. El holotipo es un espécimen macho que vivía en la casa de fieras de Schönbrunn, en Viena.


title: Acinonyx jubatus soemmeringii

text: El epíteto específico "jubatus" se origina en la misma palabra del latín, que significa ‘melena’, haciendo así referencia a la que poseen los cachorros de guepardo. El epíteto subespecífico "soemmeringii" es un epónimo que refiere al apellido de la persona a quien fue dedicada, el médico, anatomista, antropólogo, paleontólogo e inventor alemán Samuel Thomas von Sömmerring.


title: Acinonyx jubatus soemmeringii

text: Esta subespecie es endémica del este de África, con presencia en extremo noreste de República Centroafricana, extremo sudoeste de Sudán, Sudán del Sur, Etiopía y extremo norte de Uganda, estando extinta en Eritrea, Yibuti y Somalia. La subespecie solo puede ser reconocida genéticamente, ya que no ha resultado posible dar con distinciones morfológicas realmente diagnósticas.


title: Acinonyx jubatus soemmeringii

text: En el año 2017, el Grupo de Trabajo de Clasificación de Felinos de la IUCN consideró que la subespecie "Acinonyx jubatus soemmeringii" era válida, lo que fue confirmado en un estudio dado a conocer en el año 2020, en el cual se investigó la diversidad genética de todas las poblaciones de guepardos, mediante datos del genoma a partir de muestras históricas y modernas de las 4 subespecies reconocidas hasta ese momento, junto con el ADN mitocondrial (ADNmt) y datos del complejo mayor de histocompatibilidad (MHC). El análisis arrojó además, una clara diferenciación genética entre los 5 clados de rango subespecífico reconocidos (los 4 taxones más un quinto, rehabilitado), apoyando las sospechas de otros autores y refutando muy difundidos supuestos anteriores sobre que los guepardos de todas las poblaciones presentan una distancia genética muy estrecha entre sí, si bien la heterocigosidad general del genoma resultó ser más baja que la reportada para otros felinos amenazados.


title: Acinonyx jubatus soemmeringii

text: Este es uno de los mamíferos más característicos de la sabana africana. Su método de caza, una veloz carrera de persecución, precisa de ambientes llanos, despejados de vegetación densa y con pastos cortos. Preda sobre mamíferos pequeños y medianos, principalmente gacelas.


title: Acinonyx jubatus soemmeringii

text: Antes de la colonización occidental, este taxón presentaba importantes números poblacionales en una enorme superficie africana. Sin embargo, la pérdida y fragmentación de su hábitat, disminución de presas, la persecución por interacciones conflictivas con ganaderos, conflictos armados y, especialmente, la caza ilegal para abastecer un intenso tráfico de sus valiosas pieles durante todo el siglo XX y para el comercio de mascotas en la actualidad, provocó que los individuos remanentes se hayan vuelto muy escasos, confinados casi en su totalidad a áreas protegidas.


title: Acinonyx jubatus soemmeringii

text: Se estima que sobreviven en la naturaleza solo 300 ejemplares de "Acinonyx jubatus soemmeringii", aproximadamente.


title: Chelidonichthys lucerna

text: El bejel, alfóndiga, perlón, escacho, rubio, Cuco, Golondro o "arraigorri" (Chelidonichthys lucerna) es una especie de pez marino de la familia Triglidae en el orden Scorpaeniformes.


title: Chelidonichthys lucerna

text: Pez costero que habita en el fondo con una cabeza acorazada espinosa y aletas pectorales en forma de dedo que se utilizan para gatear a lo largo del fondo del mar. La perilla de la bañera es un pez rojizo con aletas pectorales azules.


title: Chelidonichthys lucerna

text: Presente en el Mar Mediterráneo (especialmente el Mediterráneo occidental y el norte del Egeo) y el Océano Atlántico desde Noruega hasta el Cabo Blanco. También está presente, aunque menos común, en el Mar Negro, el sur del Báltico y el este del Mediterráneo.


title: Chelidonichthys lucerna

text: Tiene una larga temporada de apareamiento, de mayo a agosto en Europa, que abarca todo el año en África.


title: Erik Gunnar Asplund

text: Erik Gunnar Asplund (Estocolmo, 22 de septiembre de 1885 – 20 de octubre de 1940) fue un arquitecto sueco, conocido por representar la arquitectura neoclásica sueca de los años 1920.


title: Erik Gunnar Asplund

text: Asplund se forma artísticamente en la escuela romántica sueca. Sus primeras obras siguen esta orientación, de la que se aleja paulatinamente para crear una versión modernizada y muy personal del neoclásico. En 1930 construye los pabellones de la Exposición Internacional de Estocolmo, completamente modernos. En aquel año la arquitectura moderna está representada principalmente por el racionalismo de Alemania, Holanda y Francia. Asplund adopta las formas de este movimiento, pero lo interpreta de una forma personal, más libre y espontánea, en una línea que puede considerarse de estilo orgánico. De 1934 a 1937 trabaja en la ampliación del Ayuntamiento de Gotemburgo, obra de gran interés porque resuelve el problema de yuxtaponer a un edificio antiguo una construcción completamente moderna. Esta última tiene, además, el carácter noble y representativo que exige su misión.


title: Erik Gunnar Asplund

text: Sus obras más conocidas son la Biblioteca Pública de Estocolmo, modelo para muchas otras bibliotecas posteriores; y el Crematorio del Cementerio Sur de Estocolmo (Skogskyrkogården), en la que expresa la solemnidad y lirismo del edificio funerario con una gran sobriedad formal, diseñado junto con Sigurd Lewerentz, y que ha sido declarada por la Unesco como Patrimonio de la Humanidad.


title: Louis Moreau Gottschalk

text: Louis Moreau Gottschalk (Nueva Orleans, 8 de mayo de 1829-Río de Janeiro, 18 de diciembre de 1869) fue un compositor y pianista estadounidense.


title: Louis Moreau Gottschalk

text: Estuvo inmerso en el medio musical desde temprana edad por influencia de la población latinoamericana de Nueva Orleans. A los 13 años lo enviaron a Francia para estudiar música, volviéndose rápidamente conocido en toda Europa por su virtuosismo en el piano y como compositor de obras complejas. A lo largo de los años 1850 a 1852 realizó giras por Francia, Suiza y España, estando algún tiempo afincado en Madrid y ofreciendo conciertos para la nobleza de la época, como es el caso del que dio en Sanlúcar de Barrameda para los duques de Montpensier el 25 de agosto de 1852.


title: Louis Moreau Gottschalk

text: Regresó a los Estados Unidos en 1853 haciendo una gira por el país, las Indias Occidentales y Sudamérica junto a la soprano Adelina Patti. En marzo de 1854 acompaña al prodigioso violinista José White en su primer concierto público en Matanzas (Cuba), a quien incitó completar sus estudios musicales en Francia. En Nueva York descubre el talento pianístico de Teresa Carreño quien ya a los cinco años practicaba más de 500 ejercicios compuestos por su padre que se paseaban por las dificultades rítmicas y técnicas más importantes. A los seis publicó su primera obra dedicada a Gottschalk ("Gottschalk Waltz"), agotada en tres ediciones sucesivas en un solo año.


title: Louis Moreau Gottschalk

text: Gottschalk compuso óperas y sinfonías, entre ellas, "A Night in the Tropics" y "À Montevideo"; es más conocido por sus más de 200 piezas para piano, como "Le Bananier", "La Bamboula", "Ojos Criollos", "L'Union", "Le Banjo" y "The Dying Poet".


title: Louis Moreau Gottschalk

text: Fue también el primer pianista norteamericano en conseguir reconocimiento internacional y el primer compositor estadounidense en emplear ritmos y temáticas latinoamericanas y criollas. Una de las causas de esto fue su amistad con Manuel Saumell. Falleció súbitamente de una peritonitis cuando se encontraba de gira en Río de Janeiro en 1869.


title: Fernando Pérez Valdés

text: Fernando Pérez Valdés (La Habana, 19 de noviembre de 1944) es un director de cine y escritor cubano, licenciado en Lengua y Literatura Hispánicas en la Universidad de La Habana.


title: Fernando Pérez Valdés

text: Ha impartido cursos de Apreciación Cinematográfica e Historia del Cine en la Escuela Internacional de Cine de San Antonio de los Baños. Desde 1962 se vincula al cine, primero como asistente de producción y luego como asistente de dirección. En 1975 debuta como documentalista, realizando igualmente numerosas ediciones del Noticiero ICAIC Latinoamericano. Inicia su carrera como director de largometraje en 1987 con Clandestinos, película que le valdría un gran reconocimiento de la crítica nacional e internacional. A lo largo de su carrera ha recibido numerosos premios en diferentes festivales tanto en Cuba como en el exterior, siéndole otorgado con el Premio Nacional de Cine en el 2007. Fue merecedor igualmente del Premio Casa de las Américas, por su libro Corresponsales de Guerra.


title: Banfoandes

text: El Banco de Fomento Regional Los Andes (más conocido por su abreviatura: Banfoandes) fue un banco venezolano de capital nacional estatal que tuvo sus oficinas principales en la ciudad andina de San Cristóbal.


title: Banfoandes

text: Fue fundado el 21 de julio de 1951 como iniciativa de la Corporación Venezolana de Fomento (CVF) bajo el nombre de "Banco de Fomento Regional Los Andes". Hasta finales de 2009, contó con un total de 170 agencias en el país. En diciembre de 2009, el gobierno venezolano fusionó el banco con otras entidades financieras de estrato medio y bajo que habían sido intervenidas por el Estado por su insolvencia, creándose el nuevo Bicentenario Banco Universal. Al abrir sus puertas este último, se decretó la extinción de su personalidad jurídica y de los demás bancos que fueron fusionados con aquel.


title: Meidum

text: Meidum (en árabe: ميدوم) es una pequeña población situada unos cien kilómetros al sur de El Cairo, y a unos cinco kilómetros al oeste del río Nilo, en Egipto.


title: Meidum

text: En sus proximidades, en la zona desértica, se encuentra un importante yacimiento arqueológico con restos de una monumental pirámide, atribuida a los faraones Huny y Seneferu, y varias grandes mastabas de adobe del Imperio Antiguo.


title: Meidum

text: La pirámide tiene 147 m de lado en la base y una altura de unos 93 m. La mayoría de egiptólogos opinan que pudo ser la primera pirámide clásica erigida en Egipto, aunque ahora tiene un aspecto muy diferente, ya que las paredes exteriores se derrumbaron parcialmente, dejando al descubierto la estructura interior.


title: Meidum

text: Destacan las mastabas de Nefermaat y su esposa Atet, del Imperio Antiguo, en donde se encontró la famosa pintura de las "ocas de Meidum", y también las esculturas del príncipe Rahotep y Nofret, su esposa.


title: Meidum

text: En la zona se hallan necrópolis con hipogeos datados en el Imperio Antiguo, y algunas tumbas de épocas posteriores, de la dinastía XXII.


title: Meidum

text: El yacimiento arqueológico fue excavado por Auguste Mariette (1871-72), Gaston Maspero (1881-82), y estudiada por Flinders Petrie (en 1891 y 1909-10), A. Rowe (1929-30), con posteriores campañas a cargo de Mohsen Mahmud Jalil, y Ali El-Jouli.


title: Hans Bellmer

text: Hans Bellmer (Katowice, 1902 - París, 23 de febrero de 1975) fue un autor y fotógrafo surrealista de origen polaco que desarrolló su trabajo en Berlín y más tarde en París debido al nazismo.


title: Hans Bellmer

text: Desde 1922 estuvo trabajando en arte y publicidad en Berlín. Cuando los nazis llegaron al poder en Alemania, en 1933, Bellmer decidió no hacer nada que pudiera serles útil. Entonces confeccionó su obra más conocida: la "Muñeca". Se trata de una escultura que representa a tamaño casi real (1,40 m.) a una muchacha de cabellos morenos, desnuda y con calcetines, que parece una muñeca de niña ampliada, pero que tiene cuatro piernas y numerosas articulaciones para un único torso de mujer adulta. Es un objeto con pretensiones eróticas, una "criatura artificial con múltiples posibilidades anatómicas", mediante la cual Bellmer intenta descubrir la "mecánica del deseo" y desenmascarar el "inconsciente psíquico" que nos gobierna.


title: Hans Bellmer

text: Bellmer es, evidentemente, rechazado por el III Reich, que calificaba a su arte de "degenerado", y que veía en él lo que el autor, en efecto, quería: «un intento de provocar a la población para impulsarla a despertar».


title: Hans Bellmer

text: Trasladado a París en 1938, fue acogido por los surrealistas, que reconocían en su "Muñeca" y en sus fotografías una nueva manera de abrir el espíritu de la sociedad a sus fantasmas inconscientes y de obligar al espectador a interrogarse sobre los sentimientos producidos en él por la obra de arte y sobre las relaciones con su propio cuerpo y todo lo que ello conlleva de hipocresía o de complejo.


title: Hans Bellmer

text: Aunque la "Muñeca" es su obra más innovadora y más conocida, continuó con sus trabajos sobre el erotismo, con abundantes dibujos y fotografías de "esculturas-objetos".


title: Hans Bellmer

text: Su trabajo servirá de influencia para artistas posteriores como Cindy Sherman, que trabajará también con muñecas haciendo una referencia a la mujer como objeto.


title: Chris Christie

text: Christopher James "Chris" Christie (Newark, Nueva Jersey, 6 de septiembre de 1962) es un abogado y político estadounidense perteneciente al Partido Republicano. Ocupó el cargo de gobernador del estado de Nueva Jersey entre 2010 y 2018, cargo para el que fue elegido en noviembre de 2009.


title: Chris Christie

text: Tras la derrota de Mitt Romney en las elecciones de noviembre de 2012, el nombre de Christie, entre otros gobernadores exitosos, se mencionó con insistencia como figura de recambio en un Partido Republicano que necesitaba desesperadamente una nueva imagen; si bien se le cuestionó mucho por haber alabado la gestión de Barack Obama ante los estragos ocasionados por el Huracán Sandy.


title: Mathías Laborda

text: Mathías Nicolás Laborda Malseñido (nacido el 15 de septiembre de 1999 en Fray Bentos, Uruguay) es un futbolista profesional uruguayo que juega como zaguero central o lateral derecho en el Club Nacional de Football en la Primera División de la Asociación Uruguaya de Fútbol (AUF). Desde su debut en la máxima categoría del fútbol uruguayo ha obtenido con los “Tricolores” por tres ocasiones el Campeonato Uruguayo (2019, 2020 y 2022) y los torneos cortos: Clausura de 2019, el Intermedio de 2020 y la Supercopa Uruguaya de 2021, además de coronarse campeón de la Copa Libertadores sub 20 en 2018.


title: Mathías Laborda

text: Comenzó su carrera deportiva en el fútbol infantil. Primero como jugador de Independiente y más tarde de Anglo, ambas instituciones oriundas de la ciudad de Fray Bentos, departamento de Río Negro. En el Club Atlético Anglo ocupaba habitualmente la plaza de lateral.


title: Mathías Laborda

text: A los 14 años llegó para probarse como defensa central en las categorías juveniles del Club Nacional de Football. La evaluación física no le permitió fichar ese año, pero sí lo haría al siguiente a las órdenes del técnico Tabaré Alonso. En esa divisional juvenil se adaptó a la función de stopper por derecha en un equipo que formaba su defensa con línea de tres.


title: Mathías Laborda

text: Mientras desarrollaba su formación futbolística en los Tricolores, diversas fuentes periodísticas mencionaron el interés del Fútbol Club Barcelona por el jugador.


title: Mathías Laborda

text: En la cuarta división juvenil de Nacional permaneció dos temporadas bajo la dirección del técnico Rudy Vicente Rodríguez. En junio de 2017, con 18 años, fue convocado por las juveniles de la Selección Uruguaya para disputar un partido amistoso ante Estados Unidos, siendo su técnico Alejandro Ricardo Garay Villalba. En enero de 2018 se consagró campeón de forma invicta con Nacional de la Copa Libertadores sub-20, también bajo la dirección técnica de Rudy Vicente Rodríguez. Tanto en la selección juvenil Uruguaya como en las inferiores de Nacional comenzó a desempeñarse como defensa central por izquierda. En abril de 2018 debutó en la Selección Uruguaya sub 20.


title: Mathías Laborda

text: Con 20 años debutó en el primer equipo del Club Nacional de Football en un enfrentamiento oficial por Copa Libertadores ante Cerro Porteño, el 7 de mayo de 2019. Laborda ingresó por orden del técnico Álvaro Gutiérrez en el minuto 55 para disputar ese partido jugado en el Gran Parque Central, que terminó con empate 1-1. El 28 de julio del mismo año tuvo su debut en el Campeonato Uruguayo frente al Club Progreso, partido que terminó 4-2 favorable a Nacional.


title: Mathías Laborda

text: En diciembre de 2019 jugó como titular en las dos finales ganadas en 4 días ante Peñarol, consagrándose Campeón Uruguayo.


title: Mathías Laborda

text: En 2020 jugó el Preolímpico sub 23 donde la selección uruguaya quedó eliminada de los juegos de Tokio. Sin embargo, la FIFA lo destacó como uno de los diez jugadores del torneo a seguir. Ese mismo año pasó a ser dirigido por Gustavo Munúa en Nacional. Durante parte de esa temporada también ocupó la plaza de lateral derecho.


title: Mathías Laborda

text: Los entrenadores que ocuparon el banquillo de Nacional tras la salida de Munúa (Jorge Giordano, Martín Ligüera, Alejandro Cappuccio y Pablo Repetto) han mantenido a Laborda alternando en diversos puestos de la defensa alba.


title: Mathías Laborda

text: Durante la temporada 2022 se encuentra en la primera división de Uruguay en Nacional jugando como defensa. Su última anotación fue ante Rentistas convirtiendo el tercer gol en la final de ida por el Campeonato Uruguayo de Primera División 2020.


title: Bernardo Alberte

text: Bernardo Alberte (Avellaneda, Buenos Aires; 17 de noviembre de 1918-Buenos Aires, 24 de marzo de 1976) fue un militar y político argentino, persona de confianza de Juan Domingo Perón durante su exilio. Fue la primera persona asesinada por razones políticas tras el golpe de Estado en Argentina de 1976.


title: Medalla Plus Ultra

text: La Medalla Plus Ultra es una condecoración civil española creada en el año 1926 para conmemorar el vuelo del Plus Ultra. Olvidada pocos años después, esta medalla fue recuperada después de la Guerra Civil como distinción entregada por el Instituto Nacional de Industria (INI).


title: Bernardo Alberte

text: Egresó del Colegio Militar —del que fue abanderado— a los 21 años, e hizo una carrera militar; en octubre de 1945 fue arrestado y dado de baja por intentar sublevar la Escuela de Infantería de Campo de Mayo en defensa del coronel Juan Domingo Perón, arrestado en esos días. Dos días más tarde, la movilización popular logró la libertad de Perón, y que fue elegido presidente de la Nación cuatro meses más tarde.


title: Medalla Plus Ultra

text: La Medalla Plus Ultra, en su primera época, contó con una categoría única "Medalla de Oro" y tuvo por objeto recompensar grandes servicios a la Humanidad en su conjunto realizados por personas excepcionales que, por sus iniciativas, ciencia, gallardías, heroísmo y virtud hubieran superado los méritos extraordinarios de carácter nacional, premiando de esta forma a quienes se puede considerar, por la realización de estos hechos, ciudadanos universales. Durante este periodo la insignia de esta condecoración consistió en una medalla circular en la que, en su anverso, estaba representado el mundo colocado entre las dos columnas de Hércules, con una cinta en la que podía leerse el lema ""NON PLUS ULTRA"". En esta escena, el trozo de la cinta correspondiente a la palabra ""NON"" se encontraba arrancado por un león, de forma que se reflejaba el cambio en este lema (que pasó a ser "Plus Ultra" con el descubrimiento del continente americano. Sobre el conjunto mencionado figuraba la palabra ""ESPAÑA"" y debajo la cifra 1926, año en el que fue creada estas condecoración. La medalla estaba rematada con la corona real española y, en su reverso, figuraba reproducido el escudo de España vigente en aquel momento. Llevan anexo el tratamiento de "Excelencia" o "Excelentísimo" o "Excelentísima" o "Excelentísimo Señor" o "Excelentísima Señora".


title: Bernardo Alberte

text: Alberte fue reincorporado al Ejército, y en 1954 fue nombrado edecán del presidente Perón, con el grado de mayor. Fue parte de la resistencia ante el bombardeo de la Plaza de Mayo de 1955, perpetrado por civiles y militares antiperonistas que mató a más de 308 personas e hirió a más de 700. Lo acompañó durante el golpe de Estado de septiembre de 1955. Fue arrestado, degradado, dado de baja y enviado preso a Ushuaia durante aquella dictadura. Apenas recuperada la libertad, en 1956, se exilió en el Brasil.


title: Medalla Plus Ultra

text: Durante la posguerra española, se decidió crear una distinción asociada al Instituto Nacional de Industria (INI), organismo creado en 1941 con el objetivo, según consta en su ley fundacional, «"Propulsar y financiar, en servicio de la Nación, la creación y resurgimiento de nuestras industrias, en especial de las que se propongan como fin principal la resolución de los problemas impuestos por las exigencias de la defensa del país o que se dirijan al desenvolvimiento de nuestra autarquía económica"».


title: Bernardo Alberte

text: Regresó a Buenos Aires en 1959, tras la amnistía decretada por el presidente Arturo Frondizi, y abrió una zapatería y luego una tintorería. Allí se reunían miembros de la resistencia peronista, tratando de coordinar sus acciones políticas, mientras el peronismo estaba proscripto. Entre sus compañeros de militancia se encontraban Julio Troxler y Gustavo Rearte.


title: Medalla Plus Ultra

text: En todas las categorías la insignia es de forma irregular, semejante a un cuadrilátero y más larga que ancha. En la mitad izquierda del anverso (a la vista del espectador) puede leerse el lema que da nombre a la condecoración ""PLVS VLTRA"" y, debajo, las siglas ""INI"" escritas con un tamaño muy superior a las letras del lema. En la mitad derecha de la medalla se encuentra reproducida una espiga de trigo. Las medallas de oro y plata están realizadas en estos mismos metales, mientras que la de bronce en metal con un baño que le otorga la apariencia de este. En todas las categorías, las medallas se portan sujetas con una cinta con el color del distintivo que le corresponda y todas ellas pendientes de un pasador dorado. La cinta se divide en tres franjas verticales, de color rojo la situada en la izquierda, blanca la central y negra la derecha. El grosor de la franja roja equivale a la suma de los correspondientes a las otras dos.


title: Bernardo Alberte

text: A comienzos de 1967, tras el fracaso político del neoperonismo, Perón lo nombró su delegado personal en la Argentina, desde comienzos de 1967.


title: Medalla Plus Ultra

text: El agraciado con cualesquiera de las categorías que haya sido sentenciado por la comisión de un delito doloso o pública y notoriamente haya incurrido en actos contrario a las razones determinantes de la concesión de la distinción podrá, en virtud de expediente iniciado de oficio o por denuncia motivada, y con intervención del Fiscal de la Real Orden, ser desposeído del título correspondiente a la distinción concedida, decisión que corresponde a quien la otorgó.


title: Bernardo Alberte

text: Tras la creación de la CGT de los Argentinos, favorecida por Alberte, Perón lo relevó de ese cargo en marzo de 1968. Identificado con la izquierda peronista y editor del periódico "Con Todo", órgano del peronismo revolucionario, y en septiembre de ese año, tras el fracaso del operativo guerrillero de las FAP (Fuerzas Armadas Peronistas) en Taco Ralo, provincia de Tucumán, los defendió públicamente.


title: Bernardo Alberte

text: En 1969, el dictador Juan Carlos Onganía ofreció a todos los oficiales dados de baja por peronistas reincorporarlos al Ejército, con la única excepción de Perón. Alberte rechazó el ofrecimiento.


title: Bernardo Alberte

text: Fue reincorporado al Ejército en 1973, durante la presidencia de Héctor J. Cámpora, y ascendido al grado de teniente coronel. Durante la presidencia de María Estela Martínez de Perón denunció el accionar terrorista de la Triple A, que intentó secuestrarlo.


title: Bernardo Alberte

text: En la madrugada del 24 de marzo de 1976, pocos minutos después del golpe de Estado que terminó con la presidencia de la viuda de Perón, el domicilio de Bernardo Alberte fue asaltado por un grupo de policías y militares. En ese momento Alberte se encontraba escribiendo una carta al teniente general Jorge Rafael Videla, advirtiéndole que un golpe de Estado era un error histórico. Los delincuentes lo redujeron y entre todos lo arrojaron desde la ventana del sexto piso por el pulmón del edificio, causándole la muerte.


title: Bernardo Alberte

text: Un largo juicio por su asesinato fue cerrado durante la presidencia de Raúl Alfonsín, pero fue reabierto durante la presidencia de Néstor Kirchner en 2003. En 2006, Kirchner lo ascendió "post mortem" al grado de coronel.


title: Bernardo Alberte

text: Desde diciembre de 2006, una plaza del barrio de Villa Soldati, en la ciudad de Buenos Aires, lleva su nombre.desde 2015 el Concejo Deliberante de Avellaneda le puso su nombre una esquina del partido bonaerense.


title: Bernardo Alberte

text: El 23 de marzo de 2018, en las vísperas de un nuevo aniversario del golpe de Estado de 1976 y de su asesinato, la organización Nacional Peronismo Militante inauguró en la localidad bonaerense de Avellaneda, de donde era Alberte, una unidad básica con su nombre, donde asistieron familiares y amigos del coronel. En marzo de 2022, fue públicamente homenajeado en el Ministerio de Defensa en presencia del ministro Jorge Taiana y del Jefe del Estado Mayor Conjunto de las Fuerzas Armadas, por considerarlo «un hombre que quiso al Ejército Argentino, que quiso a su patria, y que entendió al peronismo como la mejor forma de expresar los valores de solidaridad y justicia»; en el acto se actualizó su legajo, incorporándose su ascenso "post mortem" al grado de coronel.


title: Jack Pickford

text: Jack Pickford (18 de agosto de 1896 – 3 de enero de 1933), fue un actor estadounidense nacido en Canadá.


title: Jack Pickford

text: Su verdadero nombre era John Charles Smith. Nació en Toronto, Ontario (Canadá). Era el hermano menor de las actrices Mary Pickford y Lottie Pickford. Al igual que a ellas, su madre, Charlotte Hennessy, le hizo actuar en el escenario siendo niño. En 1910, con solo catorce años y con la ayuda de su hermana Mary, firmó un contrato con Biograph Studios para trabajar en el cine.


title: Jack Pickford

text: Cuando Biograph abrió sus estudios en Hollywood, California, la familia Pickford se trasladó al oeste. Jack consiguió un lucrativo contrato con First Nacional Pictures, y se ganó el respeto por su interpretación del papel de Pip en la adaptación de la obra de Charles Dickens "Grandes esperanzas" y por el papel principal en la película de 1917 "Tom Sawyer", basada en la obra de Mark Twain.


title: Jack Pickford

text: A pesar de su imagen de un chico normal y agradable, la vida privada de Jack Pickford estaba unida al alcohol, las drogas y las mujeres, todo lo cual finalizó con el alcoholismo y con el contagio de la sífilis, la cual sería finalmente el motivo de su muerte. En aquella época, los estudios cinematográficos ocultaban la conducta de sus estrellas, pero en el ambiente de Hollywood las “hazañas” privadas de Jack Pickford le hicieron famoso.


title: Jack Pickford

text: Gastó dinero de manera frívola, y con frecuencia tuvo que pedir ayuda a su familia. Según empeoraba su conducta, hacía cada vez menos películas, disminuyendo así sus ingresos.


title: Jack Pickford

text: A principios de 1918, una vez los Estados Unidos entraron en la Primera Guerra Mundial, Jack Pickford se alistó en la Armada. Utilizando su famoso apellido, se vio involucrado en una trama que permitía a los jóvenes adinerados pagar sobornos para evitar el servicio militar, así como para procurar mujeres a los oficiales. Por todo ello estuvo a punto de ser licenciado con deshonra, y se ha especulado que su hermana (en esa época una actriz famosa y poderosa) influyó para que la licencia fuera por motivos médicos.


title: Jack Pickford

text: Su primer matrimonio, en 1916, con Olive Thomas (nacida Olive Duffy, exesposa de Bernhard Krugh Thomas, 1894-1920), una actriz nacida en Pensilvania, antigua corista y modelo y conocida adicta a la heroína, fue tormentoso desde el inicio, aunque ella fue el amor de su vida. Sin embargo, durante una filmación en París, Francia, salieron una noche a divertirse por los locales de Montparnasse. De vuelta a su habitación en el Hotel Ritz, sobre las tres de la madrugada, Olive falleció tras ingerir una gran dosis de cloruro de mercurio, que le había sido prescrito a su marido para tratar su enfermedad venérea; infectado en 1917, había transmitido a Thomas no solo la enfermedad, sino también el medicamento usado para tratarla. La investigación policial de esta muerte se centró en Pickford, pero no llegó a haber acusación formal.


title: Jack Pickford

text: Casado dos veces más sin éxito, incluyendo el matrimonio con la célebre bailarina de Broadway Marilyn Miller desde 1922 a 1927, en 1932 Jack Pickford se encontraba nuevamente solo, con su salud empeorando a causa de la sífilis y las secuelas de su adicción a las drogas y el alcohol.


title: Jack Pickford

text: Su último trabajo para el cine fue en "Gang War" (1928), una película independiente hecha para FBO Pictures.


title: Jack Pickford

text: Jack falleció en el Hospital Americano de París el 3 de enero de 1932, a los treinta y seis años de edad, de lo que se llamó una «neuritis progresiva múltiple que atacó todos sus centros nerviosos». Desde la habitación en la que murió podía verse la ventana de la habitación en la que había fallecido trece años antes Olive Thomas. Su hermana, Mary Pickford, repatrió el cuerpo a Los Ángeles, California, donde fue enterrado en el cementerio Forest Lawn Memorial Park en Glendale, California.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: Hopeless Fountain Kingdom (estilizado como hopeless fountain kingdom.) es el segundo álbum de estudio de la cantautora estadounidense Halsey, publicado el 2 de junio de 2017 por el sello discográfico Astralwerks . Hasta ahora "Hopeless Fountain Kingdom" ha sido precedido por el lanzamiento digital de cuatro sencillos oficiales: «Now Or Never», «Bad at Love», «Alone» y «Strangers» . Además de dos sencillos promocionales «Eyes Closed» y «Sorry»


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: De acuerdo con Halsey en una entrevista con la revista Rolling Stone en marzo de 2017, Hopeless Fountain Kingdom será un disco conceptual al igual que su anterior álbum Badlands. La historia se centrará en una pareja de amantes en un limbo -como reino que se conecta al escenario futurista del disco anterior: "Yo era un gran fab de los cómics de niña... una gran Marvel nerd", afirmó. En su álbum debut, ella afirma: "No se supone que es un disco de radio." A pesar de que todavía ve a sí misma como un "artista alternativo" , esta vez ella espera que "Hopeless Fountain Kingdom" genere varios airplay's. "Soy más que capaz de escribir música de radio", dice, "y es de esperar que voy a poner mi dinero donde está mi boca en este álbum." En el álbum, Halsey trabajó con productores como Cashmere Cat, Greg Kurstin, entre otros.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: De acuerdo a Halsey una de las canciones más difíciles de grabar fue «Lie» ya que mientras ella cantaba su exnovio Lido la veía. El 28 de junio de 2017 una persona cercana confirmó que el álbum era acerca de su ex, Lido, esto causó un gran alboroto entre sus fanes.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: El álbum tuvo un recibimiento mixto por parte de los críticos acumulando un 66 sobre 100 en el reconocido sitio web Metacritic basado en 10 críticas profesionales.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: Al igual que su primer álbum «Badlands», «Hopeless Fountain Kingdom» solo recibió una crítica negativa esta vez de parte de "PopMatters" comentando que el álbum es demasiado ambicioso pero no alcanza las expectativas. Fuera de esto obtuvo críticas en su mayoría mixtas, entre estas las de The New York Times y de USA Today. Comentando "«Ella es una cantante fuerte pero no muy distinta, y, lo más desconcertante para alguien que posiciono una réplica genérica al centro del pop, ella es maleable. Eso quedó claro en “Closer”, su gran éxito muy mediocre golpeó el año pasado con The Chainsmokers. Y está claro en este disco, que toma prestado generosamente estilos de otros cantantes»".


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: Rob Sheffield de la reconocida revista Rolling Stone fue el primero en publicar su crítica sobre el álbum, siendo bastante positiva otorgándole 4 estrellas sobre 5, comentando:


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: Por su parte Allmusic le otorgó una buena calificación dándole 3.5 estrellas sobre 5 al álbum y mencionó a «Eyes Closed», «Alone», «Bad at Love» y a «Strangers» como las mejores canciones del álbum.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: Rhian Daly de la revista NME le otorgó al álbum una calificación muy positiva al álbum dándole un 4/5 citando que ""Hopeless Fountain Kingdom' podría ser desafiante-mente ambicioso, pero es sorprendente-mente coherente"".


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: En Estados Unidos durante la primera semana de su lanzamiento, el álbum logró vender 106,000 copias, debutando en el primer puesto del Billboard 200 con 76,000 copias puras y 30,000 copias de streaming, esto convirtió a Halsey en la primera artista en lograr un álbum número uno en el Billboard 200 durante 2017 y también Halsey fue la primera artista de su casa discográfica Astralwerks en conseguir un álbum en la primera posición. Mientras tanto en Canadá también debutó en el número uno con 9,500 copias vendidas durante su primera semana.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: En Europa el álbum tuvo un buen recibimiento comercial debutando en el top 30 de todos los países en los que ingreso de dicho continente (a excepción de Francia y Grecia). En el Reino Unido no alcanzó el top 10 como su anterior álbum «Badlands» pero alcanzó el top 15 debutando en la posición número 12 con 7,123 copias vendidas, en Irlanda alcanzó la posición número 7 y en países como Noruega, Italia, Bélgica, Escocia y en los Países Bajos el álbum fue top 15, asimismo en Alemania debutó en la posición número 27 siendo esta su mejor posición de Halsey en dicho país.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: En Oceanía el álbum debutó en la segunda posición de Australia con 4,300 copias vendidas durante su primera semana y en Nueva Zelanda exactamente en la posición número 6.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: El álbum está inspirado en la obra de William Shakespeare Romeo y Julieta. El video musical de «Now Or Never» fue fuertemente influenciado por la adaptación de la película de 1996 creada por Baz Luhrmann «Romeo + Juliet». El vídeo se llenó de luces de neón y la firma estética visual de Lurhman. La historia sigue a una versión intercambiado en el género de los “desafortunados amantes” siento Luna (personaje de Halsey), Romeo y Solis, Julieta.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: Halsey hizo referencia al álbum por primera vez en 2014, posteando en Twitter "(and the kingdom)" y durante 2016 en su presentación en el Madison Square Garden ella puso en la pantallas la frase "you can find me in the Kingdom". En febrero, invitó a poco más de 100 fanes en Londres en una iglesia a escuchar 4 canciones del álbum.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: En marzo múltiples cuentas misteriosas en Twitter conectadas a Halsey salieron a la luz, referenciando a dos personas llamadas Luna y White Nite, y dos casas una llamada "House of Angelus" y la otra "House of Aureum", en referencia a Romeo y Julieta


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: El álbum fue anunciado el 7 de marzo de 2017 a través de su cuenta de Twitter, junto con una fotografía de ella con una rosa, y el 23 de marzo, anunció que el álbum saldría el 2 de junio de 2017.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: El 31 de marzo de 2017, Halsey publicó coordenadas de distintas partes del mundo (9), en las cuales se encontraría una USB con partes de la portada del álbum, para mediodía todos los USB's habían sido encontrados y la portada fue liberada completamente.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: Durante la semana de lanzamiento Halsey se presentó en Nueva York en el programa The Today Show dando un show gratuito en el cual canta varias canciones del álbum junto a su debut «Badlands», en dicho programa Halsey tuvo como invitada especial a la cantante Lauren Jauregui con la que canto su canción Strangers.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: Hopeless Fountain Kingdom World Tour es la segunda gira musical de la cantautora estadounidense Halsey. La gira iniciara el próximo 29 de septiembre de este año en Uncasville, Estados Unidos y la primera etapa terminara el 22 de noviembre de este año en Cleveland, Estados Unidos con 30 fechas en Norteamérica anunciadas hasta ahora. La empresa encargada de la promoción de los espectáculos es Live Nation.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: Además de eso Halsey también ofreció una gira promocional en Europa pasando por varios festivales de música y en 3 fechas como telonera de Justin Bieber en su Purpose World Tour.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: El primer sencillo fue estrenado el 4 de abril de 2017, titulado «Now Or Never» dicho sencillo alcanzó la posición número 17 del Billboard Hot 100 varias semanas después de su lanzamiento. El sencillo logró entrar a las listas de popularidad de más de 15 países de los cuales obtuvo el top 40 de ocho países, entre ellos Australia y Nueva Zelanda. El segundo sencillo «Bad at Love» fue dado a conocer vía la cuenta de Twitter de Halsey el 30 de julio de 2017 con una imagen de la portada de dicho sencillo, este logró posicionarse en el número 27 del Billboard Hot 100 y se le otorgaron certificaciones por su altas vetas en Australia, Estados Unidos y Canadá. El tercer sencillo «Alone» fue lanzado el 15 de marzo de 2018 como un remix en colaboración de los raperos Big Sean y Stefflon Don, Finalmente en junio de 2018 Halsey confirmó «Strangers» como el último sencillo de era con la participación de Lauren Jauregui, originalmente fue lanzado como sencillo promocional del álbum en mayo de 2017. Esta canción logró entrar en la posición número 100 en el Billboard Hot 100.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: El 4 de mayo, fue lanzado un sencillo promocional titulado «Eyes Closed» en el programa radial Apple Music's Beats 1 a lo largo de una entrevista con el presentador Zane Lowe y director Baz Luhrmann , siendo posteriormente lanzado como descarga musical y subido a las plataformas de stream.


title: Hopeless Fountain Kingdom

text: Las canciones en la versión Deluxe fueron re-ordenadas para que estuviera clara la historia que quiere contar el álbum. La lista de canciones fue revelada oficialmente el 29 de abril de 2017 por "The Kingdom Times" así mismo también fue publicado en la cuenta de Instagram de Halsey.


title: Selección de futsal de Argentina (AMF)

text: La selección de futsal de Argentina es el equipo representativo de dicho país en los competiciones oficiales de futsal; su dirección está a cargo de la Confederación Argentina de Fútbol de Salón entidad afiliada a la Asociación Mundial de Futsal (AMF) y la Confederación Panamericana de Futsal (PANAFUTSAL).


title: Selección de futsal de Argentina (AMF)

text: Ha participado en las doce ediciones del Campeonato Mundial de futsal de la AMF donde ha obtenido el título en 1994 y en 2019 siendo ambas de local, fue subcampeón en 2007 también en propio suelo y logró ubicarse tercera en 2000, 2011 y 2015.


title: Selección de futsal de Argentina (AMF)

text: Además, la selección C-20 obtuvo el Mundial C-20 en 2014 y fue finalista en 2018. La asignatura pendiente queda para la selección C-17, que solo pudo obtener un tercer puesto en el Mundial C-17 en 2016.


title: Selección de futsal de Argentina (AMF)

text: La Argentina es una de las más importantes selecciones de Fútbol de Salón en el mundo, prueba de esto son sus logros en los torneos más importantes que organiza la Asociación Mundial de Futsal; el primer gran éxito fue en 1994 cuando organizó y ganó uno de los mundiales de FIFUSA más reñidos que se hayan visto hasta ese entonces, derrotando en la final a Colombia. Además la Argentina es la vigente campeona del mundo del año 2019, ganándole una emotiva final a su clásico rival: Brasil. No menos importante cabe destacar sus buenas participaciones en Argentina 2007, donde obtuvo el subtítulo y en Bolivia 2000, Colombia 2011 y Bielorrusia 2015 donde alcanzó la medalla de bronce; además en 2014 logró el título en el primer certamen mundial C-20 celebrado en Chile derrotando a otra potencia continental y mundial: la selección de Paraguay. Por sus antecedentes y logros en este deporte, la AMF invitó a la albiceleste a participar en el Torneo de Exhibición por los Juegos Mundiales de Cali 2013, donde obtiene el cuarto puesto.


title: Selección de futsal de Argentina (AMF)

text: En 2015 la Confederación Argentina, con el apoyo del gobierno nacional, presentó su candidatura para organizar el próximo mundial en 2019.


title: 70 a. C.

text: El año 70 a. C. fue un año del calendario romano prejuliano. En el Imperio romano, fue conocido como el año 684 "Ab Urbe condita".


title: Clustal

text: Clustal es un programa de computadora ampliamente utilizado para realizar alineamientos múltiples de secuencias. La última versión es la 2.0.12 (2009), cuya principal novedad es que fue completamente reescrita en C++. Hay dos variantes:


title: Clustal

text: Este programa acepta un amplio rango de formatos de entrada. Incluyendo NBRF/PIR, FASTA, EMBL/Swissprot, Clustal, GCC/MSF, GCG9 RSF y GDE.


title: Clustal

text: El formato de salida puede ser alguno de los siguientes: Clustal, NBRF/PIR, GCG/MSF, PHYLIP, GDE o NEXUS.


title: Clustal

text: Esto es hecho automáticamente cuando seleccionas "Do Complete Alignment" ("Hacer el alineamiento completo", en español). Otras opciones son "Do Alignment from guide tree" ("Hacer el alienamiento con el árbol guía") y "Produce guide tree only" ("Sólo producir el árbol guía).


title: Clustal

text: Los alineamientos de parejas son computados con un método todos contra todos y las similitudes son guardadas en una matriz. Esta es luego convertida en una matriz de distancias, donde la longitud de la distancia refleja la distancia evolutiva entre cada par de secuencias.


title: Clustal

text: De esta matriz de distancias, es creado un árbol de guía o filogenético utilizando un algoritmo de clustering neighbour-joining para determinar el orden en que los pares de secuencias serán alineados y combinados con alineamientos previos. Las secuencias son alineadas progresivamente en cada punto de ramificación empezando por los pares de secuencias más cercanos.


title: Clustal

text: Los usuarios pueden alinear las secuencias usando las configuraciones por defecto, pero ocasionalmente es más útil personalizar los parámetros. Los principales parámetros son la penalización por abrir huecos ("gaps") y por extenderlos.


title: Clustal

text: Una versión basada en FPGA del algoritmo ClustalW es ofrecida por Progeniq, mostrando ser 20 veces más veloz que otras implementaciones.


title: Protestas antiguerra del 15 de febrero de 2003

text: Las protestas antiguerra del 15 de febrero de 2003 consistieron en una serie de protestas coordinadas en contra de la inminente invasión de Irak en 2003 por los Estados Unidos. Millones de personas desfilaron a través del mundo en 800 ciudades. La BBC reportó que se manifestaron entre seis y diez millones de personas, quienes tomaron parte en protestas en hasta sesenta países sobre el fin de semana del 15 y 16 de febrero de 2003.


text: La protesta más grande ocurrió en la Unión Europea. El desfile de Roma involucró más de tres millones de personas y aparece en el libro Guinness de récords mundiales como la protesta antiguerra más grande en la historia global. La oposición a la guerra tuvo el índice de porcentaje más alto en el Medio Oriente, aunque las protestas ahí fueron bastante pequeñas. La República Popular de China fue la única región grande en donde no hubo protesta.


title: Liceo San José

text: El Liceo San José es una institución educativa de la Congregación Salesiana ubicado en la ciudad de Los Teques, Estado Miranda. Venezuela. Fue fundado inicialmente en Caracas en 1905 y refundado en la población mirandina en 1912 por José de Jesús Arocha.


title: Liceo San José

text: José de Jesús Arocha fue un médico y educador venezolano. Nació en Montalbán, estado Carabobo, el 8 de enero de 1857.


title: Liceo San José

text: Inicialmente las primeras instalaciones del liceo fueron unas casas alquiladas en la zona denominada Campo Alegre; posteriormente Arocha compra, a las familias Russo y Ruiz, un terreno en la zona de El Vigía, que pobló de árboles y edificó allí las instalaciones en las cuales refunda el Liceo San José, en 1912.


title: Liceo San José

text: Arocha implementó las normas de pedagogía más avanzadas para la época, y se mantuvo siendo su director de la institución durante más de 25 años. Su dedicación al Liceo fue completa y sus esfuerzos y atenciones estaban puestas en el progreso de sus educandos y en el prestigio de su obra.  Sobre el equipo de educadores que prestaban sus servicios en el instituto el director realizaba un cuidadoso proceso de selección y muchos de ellos vivían en las propias instalaciones. Cabe destacar que para 1914, los escritores Rómulo Gallegos y Fernando Paz Castillo impartian cátedras en el Liceo, a la par de sus labores intelectuales.


title: Liceo San José

text: Para 1926, de acuerdo con el informe que envia Arocha de Memoria y Cuentas para el Ministerio de Educación, el Liceo contaba con 175 alumnos inscritos para los grados de instrucción primaria, elemental y superior, así como cursos de educación secundaria. Enfatiza el director en la importancia de la educación moral y física, donde destaca las instalaciones deportivas adecuadas para la práctica de beisbol, fútbol y tenis.


title: Liceo San José

text: La actividad deportiva ha sido de suma importancia desde el origen de la institución. Una muestra es que el equipo del Liceo fue el primero del estado Miranda en ser incluido en el fútbol de primera categoría en 1923.


title: Liceo San José

text: En 1930, Arocha se traslada a Valencia y, al sentirse enfermo, contacta al padre salesiano Rodolfo Fierro, en esa época Director del Colegio San Francisco de Sales de Caracas, para que fuera a confesarlo. Le manifiesta su preocupación por el destino del Liceo y le hace la propuesta para que los salesianos pudiesen encargarse de la obra, dada la cercanía que tenía Arocha con el Sistema Preventivo de Don Bosco. Pocos meses después, el 21 de mayo de 1930, fallece.


title: Liceo San José

text: Con la promesa hecha a Arocha, Fierro se dedica a conversar con sus hermanos y familiares para manifestarles el interés de la congregación en encargarse del Liceo.


title: Liceo San José

text: El Inspector de la congregación para ese momento era el padre Serafín Santolini quien nombró director al sacerdote Isaías Ojeda, el cual fue transferido del Colegio Don Bosco de Valencia. Éste se mantendrá a cargo de la obra hasta 1959.


title: Liceo San José

text: Entre los directores del Liceo San José, además del padre Ojeda, destacan Antonio Ignacio Velasco García, que posteriormente sería obispo y cardenal; así como Enzo Ceccarelli, que luego fue obispo Vicario Apostólico de Puerto Ayacucho; José María Rivolta Chávez, que luego fundó los Hogares CREA de Venezuela.


title: Liceo San José

text: En 1985, por una resolución del Ministerio de Educación, formalmente cambia de denominación a Unidad Educativa Colegio San José. No obstante, ha permanecido la denominación Liceo, tanto en el arco de la entrada como en las referencias de sus alumnos o exalumnos. Un año después, la institución incluyó una orientación a nivel pre-vocacional y áreas de Educación para el Trabajo. Al efecto se abren talleres para los alumnos, a partir de cuarto grado, siguiendo los programas de la “Asociación para la Promoción de la Educación Popular” (APEP). En estos años se va concentrando cada vez más su preferencia en los alumnos que viven en la zona circundante, que es eminentemente popular.


title: Liceo San José

text: En el año 2000, con la llegada del nuevo siglo, el Liceo cambia a un régimen mixto y permite la inscripción progresiva de niñas.


title: Liceo San José

text: Actualmente el Liceo San José cuenta con una capacidad para la educación primaria de 372 alumnos con una plantilla de 15 docentes y para el bachillerato puede albergar a 722 alumnos con 42 docentes. Además, ofrece una serie de instalaciones para complementar la formación integral de los estudiantes.


title: Liceo San José

text: La edificación es una construcción de características modernas que, mediante la utilización de materiales convencionales como el concreto, bloques, madera, acero, vidrio, granito y mármol, se alcanzó la construcción de un conjunto de edificaciones de interés arquitectónico y utilitario para la educación. El edificio principal tiene forma de U, con el cuerpo principal de cuatro pisos y los otros dos, de tres. En la fachada se observa un desarrollo horizontal en el cuerpo principal, con pasillos en cada piso y limitados en cada extremo por una edificación por una edificación con paredes de ladrillos rojos y desarrollo vertical. En la entrada principal, la utilización de columnas y pisos cubiertos de mármol definen el ambiente de la recepción, encontrándose estos elementos también en los largos pasillos de la planta baja. En el interior, un amplio patio bordeado por los tres cuerpos de la edificación sirve de sede a cuatro canchas deportivas para la práctica del básquetbol y voleibol. Ambos jardines con diversidad de arbustos, árboles y palmeras, complementan el ambiente de esta casa de estudios.


title: Symphony of Enchanted Lands

text: Symphony of Enchanted Lands es el segundo álbum de estudio de la banda italiana de power metal sinfónico Rhapsody of Fire (en ese entonces conocida como Rhapsody). Fue lanzado el 5 de octubre de 1998 por medio de Limb Music.


title: Symphony of Enchanted Lands

text: Es el segundo capítulo de la Emerald Sword Saga. Es considerado por muchos críticos como el álbum en el que la banda no solo perfeccionó el sonido que intentaron trazar en su primer álbum, pero también el trabajo donde los italianos forjarían su estilo musical característico, el cual ha influenciado el sonido del grupo hasta el día de hoy y del cual otras bandas tomaron inspiración. Es también el disco donde estrenan la cual es considerada como la canción emblema de la banda, Emerald Sword.


title: Symphony of Enchanted Lands

text: En este trabajo se puede apreciar la inspiración del grupo por compositores clásicos. Por ejemplo, en la canción "The Dark Tower of Abyss" la sección de pre-coros esta inspirada en el trabajo del compositor Antonio Vivaldi. Dicho acercamiento a compositores clásicos se volveria apreciar a futuro en el álbum Rain of a Thousand Flames del 2001.


title: Symphony of Enchanted Lands

text: Este sería el último trabajo donde participaría el baterista Daniele Carbonera debido a que los líderes de la banda, Alex Staropoli y Luca Turilli, consideraban que no estaba al nivel que ellos buscaban dentro de sus producciones. Además, fue a partir de este álbum que la banda comenzaría a apodar su estilo musical "Hollywood Metal".


title: Symphony of Enchanted Lands

text: Todas las letras fueron escritas por Luca Turilli; toda la música fue compuesta por Turilli y Alex Staropoli.


Freaked (Freaked: La disparatada parada de los monstruos en España y Freaked en Hispanoamérica) es una película de fantasía estrenada el 1 de octubre de 1993 en Estados Unidos, dirigida por Tom Stern y Alex Winter.


title: Freaked: La disparatada parada de los monstruos

text: El ambicioso Ricky Coogan (Alex Winter) es contratado por la empresa ESS Corporation para promocionar el Grotex 24, un tóxico biogenético. En un principio se niega debido a las mutaciones que ha provocado en Estados Unidos y Europa. No obstante, finalmente es convencido con cinco millones de dólares, que lo hacen cambiar de opinión.


text: Para realizar la promoción es enviado a la República de Santa Flan en Sudamérica. En medio del viaje, Coogan se encuentra con Elijah Skuggs, un magnate de Texas que realiza experimentos con el tóxico. Ricky es convertido en un mutante, un hombre mitad bestia-mitad humano.


text: Elijah utiliza a los mutantes en su circo, pero Coogan pronto los liderará para hacerlos libres y detenerlo antes de convertir en mutantes a toda la humanidad.


title: España en los Juegos Olímpicos de Los Ángeles 1984

text: España estuvo representada en los Juegos Olímpicos de Los Ángeles 1984 por una delegación de 180 deportistas (164 hombres y 16 mujeres) que participaron en 19 deportes. El portador de la bandera en la ceremonia de apertura fue el regatista Alejandro Abascal García.


text: Responsable del equipo olímpico fue el Comité Olímpico Español (COE), así como las federaciones deportivas nacionales de cada deporte con participación.


text: En total se consiguieron 24 diplomas olímpicos en diversos deportes, de estos 2 correspondieron a diploma de cuarto puesto, 1 de quinto, 8 de sexto, 9 de séptimo y 4 de octavo.


text: De los 21 deportes (26 disciplinas) reconocidos por el COI en los Juegos Olímpicos de verano, se contó con representación española en 19 deportes (23 disciplinas).


title: David Larible

text: Pertenece a la sexta generación de artistas de la familia Larible, procedente de Francia y con relaciones de parentesco con otras familias circenses europeas como los Travaglia. Su bisabuelo Pierre Larible fue un acróbata, bailarín y payaso. Su padre, el trapecista y malabarista Eugenio Larible, enseñó en la escuela de circo de Verona hasta su muerte en septiembre de 2017. Su madre, Lucina Casartelli (1931-2003) creció en un circo.


title: David Larible

text: Tiene tres hermanas: Eliana Paul, casada con Bernhard Paul; Cinzia Larible-Gerard; y la trapecista Vivien, casada con Noé España de la compañía Flying Españas. Larible está casado desde 1982 con la trapecista mexicana, America Olivera Jiménez, con la que tiene dos hijos: Shirley (1989) y David Pierre (1997).


title: David Larible

text: Larible nació en 1957 en Verona y se crio actuando en varios circos. Su padre actuaba como malabarista y trapecista junto a su tío Renzo. Además del italiano, habla francés, español, portugués, inglés y alemán.


title: David Larible

text: Larible decidió ser payaso cuando solo tenía 8 años. Su padre no estaba de acuerdo porque quería que fuese trapecista como él. Finalmente aceptó la decisión siempre que se convirtiera en "el mejor payaso del mundo".


title: David Larible

text: Durante su niñez Larible aprendió de su padre las habilidades acrobáticas y de malabarista. En 1968 empezó estudios en la Escuela de Música de Verona. En 1970 debutó como artista en el Circo Scott en Suecia. En 1971 volvió a Italia con el Circo Casartelli, de la familia de su madre. Durante estos años Larible actuó como trapecista ecuestre, titiritero, músico en la orquesta del circo, además fue miembro del Clown Alley.


title: David Larible

text: Empezó a tocar solos de trompeta durante los cambios de escenario; una noche le presentaron al compositor Nino Rota, que asistió a una actuación. En 1972, año en que el Circo Casartelli adoptó el nombre Circo Medrano y había sido adquirido por la familia austríaca Svoboda, Larible formó parte de un nuevo número de patinaje que su padre había creado con su tía Rosanna, y su tío Sergio. Unos años después participó en otro número de su familia, una fantasía de gaucho y actuó en el Circo de Barcelona, que era propiedad de los Casartelli y que su padre estaba gestionando por una temporada en Italia. Después de algunas actuaciones en Suiza en el Circus Nock, se unió al circo francés Bouglione.


title: David Larible

text: A principios de los años 1980, los padres de Larible empezaron a trabajar con el Circus Krone, y gracias su director, Christel Sembach-Krone, tuvo la oportunidad de entretener al público antes del espectáculo. Esto le permitió conocer a dos de los mejores payasos de su época: Charlie Rivel y Oleg Popov.


title: David Larible

text: Durante tres años, Larible fue invitado al italiano Circo Togni y después volvió a Mónaco para unirse al Krone, donde trabajó hasta 1989. En este periodo fue intérprete de la serie de televisión "Circus, Tiere, Clowns und Akrobaten" (en español: Circo, Animales, Payasos y acróbatas) de ZDF. También apareció en el "Circus of the Stars", un especial de televisión distribuido por "CBS" en los Estados Unidos.


title: David Larible

text: A mediados de 1980 empezó a incluir al público en sus números, siendo una de las características de su espectáculo. En 1988 lo invitaron al Festival Internacional de Circo de Montecarlo para actuar en espectáculos breves entre los cambios de escenario. El jurado del Festival apreció su trabajo y le entregó el premio Payaso de Plata.


title: David Larible

text: En 1989, Larible dejó Alemania y empezó a actuar en Inglaterra y México. Este mismo año, fue invitado especial al Festival Internacional de Circo de Montecarlo, fuera de concurso. De 1991 a 2005, se unió al Ringling Brothers and Barnum & Bailey Circus de Estados Unidos, como estrella del espectáculo y fue presentado en los carteles promocionales como «El payaso de los payasos». Durante esta etapa inventó nuevos números y mejoró sus prestaciones, también contribuyó en la creación del Kaleidoscape de Barnum, un nuevo concepto para el circo de los Estados Unidos.


title: David Larible

text: En 1995, Larible actuó con Jerry Lewis en la versión original del "Telethon" en Los Ángeles. En 1999, fue invitado nuevamente al Festival Internacional de Circo de Montecarlo y ganó el premio, Payaso de Oro. Larible y su hermana han aparecido en las canciones de Disney, "Lets Go to the Circus". También apareció en Seinfield (episodio The Gymnast) en 1994 y en la película Ocean's Eleven en 2001. En 2005, Larible volvió en Europa y desde 2006 hasta finales de 2012 trabajó en el Circo Roncalli, del que se retiró para viajar con un programa en solitario por todo el mundo.


title: David Larible

text: En 2014 se presentó en el Swiss Circus Knie y ese mismo año recibió el "Doctorado Honoris Causa" por su “triunfal carrera internacional” de la Universidad Mesoamericana de Puebla. Conquistó Francia en 2016, con el espectáculo "Rire" en el Cirque d'hiver, donde fue la estrella. Actuó por primera vez también como cantante. En la pista, le acompaña su hija Shirley, con una actuación refinada y elegante.


title: David Larible

text: En 2018 volvió a las giras internacionales con su espectáculo y actuó en teatros como el Gran Teatro Nacional de Lima y el Colsubsidio de Bogotá. Fue invitado especial en el programa “Moscú-Montecarlo” en el Circo de Nikulin de Moscú, y atracción principal del Circo Ciniselli de San Petersburgo en dos producciones diferente y participó en el Festival Internacional del Payaso donde recibió el Premio a la Carrera.


title: David Larible

text: Desde 2019, Larible se convirtió en el director e intérprete del espectáculo "Gran circo de Europa" en Perú y fue invitado por el actor ruso de teatro Serguéi Bezrúkov a participar con su espectáculo "El Payaso de los Payasos" en el Festival de Teatro Grandkidsfest.


title: David Larible

text: Larible es conocido por su técnica clásica de payaso augusto. Tiene un amplio repertorio como bailarín, cantante, músico y malabarista. Se inspira en la música clásica, la ópera y el ballet. Una de sus peculiaridades es la interacción con el público y la participación de los espectadores. Sus influencias incluyen a Charlie Chaplin, Charlie Rivel y Grock. En sus gestos y en sus expresiones faciales, recuerda a Chaplin pero ha desarrollado un estilo propio. Utiliza a menudo música compuesta por Chaplin en sus actuaciones.


title: David Larible

text: Entre sus admiradores están Francis F. Coppola, Richard Gere, Danny de Vito, Tom Cruise, Steven Spielberg, Leonardo di Caprio, Sandra Bullock y Woody Allen.


title: Elecciones municipales de Chachapoyas de 2022

text: Las elecciones municipales de Chachapoyas de 2022 se llevaron a cabo el domingo 2 de octubre de 2022 para elegir al alcalde y al Concejo Provincial de Chachapoyas. La elección se celebró simultáneamente con elecciones regionales y municipales (provinciales y distritales) en todo el Perú.


text: La Municipalidad Provincial de Chachapoyas es el órgano administrativo y de gobierno de la provincia de Chachapoyas. Está compuesta por el alcalde y el Concejo Provincial.


text: La votación del alcalde y el concejo se realiza en base al sufragio universal, que comprende a todos los ciudadanos nacionales mayores de dieciocho años, empadronados y residentes en la provincia de Chachapoyas y en pleno goce de sus derechos políticos, así como a los ciudadanos no nacionales residentes y empadronados en la provincia de Chachapoyas. No hay reelección inmediata de alcaldes.


text: El Concejo Provincial de Chachapoyas está compuesto por 9 regidores elegidos por sufragio directo para un período de cuatro (4) años, en forma conjunta con la elección del alcalde (quien lo preside). La votación es por lista cerrada y bloqueada. Se asigna a la lista ganadora los escaños según el método d'Hondt o la mitad más uno, lo que más le favorezca.


text: La siguiente tabla muestra la composición del Concejo Provincial de Chachapoyas antes de las elecciones.


text: Los partidos políticos realizaron la convocatoria a elecciones internas (15–22 de enero de 2022) para definir a los candidatos de sus organizaciones en listas cerradas y bloqueadas. Se sometieron a elección las candidaturas a:


text: A continuación se muestra una lista de los principales partidos y alianzas electorales que participan en las elecciones:


text: Las siguientes tablas enumeran las estimaciones de la intención de voto en orden cronológico inverso, mostrando las más recientes primero y utilizando las fechas en las que se realizó el trabajo de campo de la encuesta. Cuando se desconocen las fechas del trabajo de campo, se proporciona la fecha de publicación.


text: La siguiente tabla enumera las estimaciones ponderadas (sin incluir votos en blanco y nulos) de la intención de voto.


text: La siguiente tabla enumera las preferencias de voto en bruto (incluyendo blancos, viciados y sin respuesta) y no ponderadas.


text: La siguiente tabla enumera el control de los distritos de la provincia de Chachapoyas. El cambio de mando de una organización política se resalta del color de ese partido.


title: Amalberga de Maubeuge

text: Santa Amalberga de Maubeuge (también Amalburga, Amalia, o Amelia de Lobbes, nacida en Binche, en la Valonia belga) fue una santa merovingia que vivió en el siglo VII. Según la tradición, fue hermana o sobrina de Pipino de Landen. Se casó con el conde Witger, duque de Lorena y conde de Brabante. Fue madre de San Emeberto, Santa Reineldis, Santa Faraildis y Santa Gúdula. Amalberga se unió a la comunidad monástica de la abadía de Maubeuge hasta el fin de sus días.


title: Amalberga de Maubeuge

text: Su festividad en el santoral está situada en el 10 de julio, aunque en algunas poblaciones se celebra el traslado de sus reliquias de Lobbes a Binche, en el siglo XV, traslado que se conmemora el 10 de junio.


title: Amalberga de Maubeuge

text: Amalberga de Maubeuge no se debe confundir con santa Amalberga de Temise († 722), venerada en Gante, Temse y Munsterbilzen, aunque su festividad es el mismo día que la de Amalberga de Maubeuge.


title: Javier López Rodríguez (futbolista español)

text: Javier López Rodríguez (Osuna, 21 de enero de 1986), deportivamente conocido como Javi López, es un futbolista español que juega de defensa en el Adelaide United F. C. de la A-League de Australia.


text: Llegado en 2004 al RCD Espanyol procedente del filial, Javi López comenzó jugando en el filial españolista como interior derecho aunque en su último año en el filial fue reconvertido a lateral. Su debut en Primera División de España fue el 4 de octubre de 2009 en el empate a cuatro en El Madrigal ante el Villarreal CF.


text: Dada su polivalencia y la carencia de jugadores para completar la plantilla, en la temporada 2010-2011 formó parte de la primera plantilla durante la pretemporada jugando en su posición natural en aquel momento, la de extremo, y anotando un gol en el Trofeo Carranza ante el Sevilla FC, ya que se ganó ficha del primer equipo para esa temporada jugando de lateral derecho.


text: Por las múltiples lesiones en el club durante esa temporada, Javi López jugó en diferentes posiciones: extremo derecho, lateral derecho en su mayoría de partidos, lateral izquierdo y, por último, en el doble pivote como medio defensivo.


text: Desde la llegada a mediados de la temporada 2012-13 del técnico, el mexicano Javier Aguirre, Javi López se convirtió en titular indiscutible en el lateral derecho. Fue el segundo capitán del equipo catalán, tras Sergio García.


text: El 29 de marzo de 2014, en un partido ante el F. C. Barcelona, tuvo que ponerse de portero los últimos quince minutos tras la expulsión de Kiko Casilla y haber agotado todos los cambios el Espanyol. Pese a su inexperiencia en esa posición, realizó notables paradas y no encajó ningún gol. Tras ese partido recibió el apodo de "Multiuso" y el cariño de la afición del Espanyol.


text: De cara a la temporada 2015-16 se convirtió en el primer capitán del conjunto "periquito" tras la salida de Sergio García.


text: El 21 de agosto de 2020, tras haber jugado 283 partidos oficiales en los que anotó tres goles, llegó a un acuerdo con el club para rescindir su contrato.


text: En una entrevista realizada a un medio de comunicación de su localidad natal, reconoció que había rechazado ofertas de equipos de Segunda División y que su prioridad era jugar en algún lugar de habla inglesa. Finalmente, el 25 de noviembre se hizo oficial su incorporación al Adelaide United F. C. australiano por una temporada.


title: Transporte en Corea del Sur

text: El transporte en Corea del Sur consiste en extensas redes de ferrocarril, carreteras, rutas de autobuses, servicios de ferry y rutas aéreas que atraviesan el país. Corea del Sur es el tercer país del mundo en operar un tren comercial maglev.


title: Transporte en Corea del Sur

text: El desarrollo de la infraestructura moderna comenzó con el primer Plan de Desarrollo Quinquenal (1962–66), el cual incluyó la construcción de 275 kilómetros de ferrocarriles y varios proyectos de pequeñas autovías. La construcción de la Autopista Gyeongbu, que conecta las dos principales ciudades de Seúl y Busan, se completó el 7 de julio de 1970.


title: Transporte en Corea del Sur

text: La década de 1970 vio un mayor compromiso con las inversiones en infraestructura. El tercer Plan de Desarrollo Quinquenal (1972–76) agregó el desarrollo de aeropuertos y puertos marítimos. El sistema de metro se construyó en Seúl, mientras que la red de carreteras se amplió en 487 km y se iniciaron importantes proyectos portuarios en Pohang, Ulsan, Masan, Incheon y Busan.


title: Transporte en Corea del Sur

text: La red ferroviaria experimentó mejoras en la década de 1980 con la electrificación y proyectos de vías adicionales. La velocidad de operación también se incrementó en las principales líneas. Aunque el ferrocarril era aún más útil para el transporte de carga, el tráfico de pasajeros también estaba creciendo. En 1988 había 51,000 kilómetros de carreteras. La red de autopistas se expandió para conectar más ciudades importantes y alcanzó una longitud combinada de 1,539 kilómetros antes del final de la década.


title: Transporte en Corea del Sur

text: El mayor operador ferroviario es Korail. Siendo la red ferroviaria administrada por la Autoridad de la Red Ferroviaria de Corea.


title: Transporte en Corea del Sur

text: Korea Train Express comenzó a funcionar en abril de 2004, como el primer servicio de alta velocidad de Corea. Los trenes ITX-Saemaeul y Mugunghwa-ho prestan los servicios interurbanos. ITX-Saemaeul generalmente se detiene menos que Mugunghwa-ho. Se detienen en todas las estaciones y la reserva de asientos no está disponible. En las rutas donde opera el KTX, el transporte aéreo disminuyó significativamente debido a que menos pasajeros eligen volar y las aerolíneas ofrecen menos vuelos.


title: Transporte en Corea del Sur

text: El servicio de tren Nuriro funciona entre la ruta Seúl-Sinchang y otras líneas. Nuriro Train atiende a los viajeros de todo el área metropolitana de Seúl, proporcionando un tiempo de viaje más corto que el metro de Seúl. Los trenes rápidos tienen el mismo costo y reserva de asiento que Mugunghwa-ho. Korail tiene planeado expandir el área de servicio.


title: Transporte en Corea del Sur

text: Las seis ciudades más grandes de Corea del Sur: Seúl, Busan, Daegu, Gwangju, Daejeon e Incheon, todas tienen sistemas de metro, siendo el de Seúl el más antiguo del país, abriendo la primera línea desde la Estación de Seúl hasta Cheongnyangni en 1974.


title: Transporte en Corea del Sur

text: La primera línea de tranvía en Seúl comenzó a funcionar entre Seodaemun y Cheongnyangni en diciembre de 1898. La red se expandió para cubrir todo el área del centro (distritos de Jung-gu y Jongno-gu), así como los vecindarios circundantes, incluido Cheongnyangni en el este, Mapo- gu en el oeste, y Noryangjin cruzando el río Han hacia el sur.


title: Transporte en Corea del Sur

text: Las redes alcanzaron su punto máximo en 1941, pero fueron abandonadas a favor de los automóviles y el desarrollo de un sistema de metro en 1968. Las líneas 1 y 2 del metro de Seúl siguen las antiguas rutas de tranvías a lo largo de Jongno y Euljiro, respectivamente.


title: Transporte en Corea del Sur

text: El servicio regional de autobuses atiende a prácticamente todas las ciudades de Corea del Sur de todos los tamaños. Las rutas regionales se clasifican como "autobús gosok" (고속 버스, autobús rápido de "alta velocidad"), los cuales operan en distancias más largas y hacen la menor cantidad de paradas en la ruta (en caso de haberlas), o "autobús sioe" (시외 버스, autobús "de cercanías" interurbano), los cuales generalmente operan en distancias más cortas, son algo más lentos y hacen más paradas. Desde Seúl, la principal estación es la Terminal de Autobuses Expresos.


title: Transporte en Corea del Sur

text: Dentro de las ciudades y pueblos, en general operan dos tipos de autobuses urbanos: "jwaseok" (좌석) y "dosihyeong" (도시형) o "ipseok" (입석). Ambos tipos de autobuses a menudo sirven las mismas rutas, hacen alrededor de las mismas paradas y operan en frecuencias similares, pero los autobuses "jwaseok" son más caros y ofrecen asientos cómodos, mientras que los autobuses "doshihyeong" son más baratos y tienen menos asientos y menos cómodos. Muchas ciudades y pueblos pequeños no tienen autobuses "jwaseok" y sus autobuses se llaman oficialmente "nongeochon" (농어촌, autobús de "área rural"). Los autobuses locales en Seúl y otras ciudades funcionan por colores: los autobuses azules cruzan toda la ciudad, los verdes significan que algunas de sus paradas están cerca de una estación de metro y los autobuses rojos salen de la ciudad.


title: Transporte en Corea del Sur

text: El aeropuerto internacional de Incheon cuenta con una extensa red de autobuses de alta velocidad que dan alcance a todo el país.


title: Transporte en Corea del Sur

text: A principios de la década de 1990, muchos grandes almacenes operaban sus propias pequeñas redes de autobuses gratuitos para los compradores, pero la regulación gubernamental, confirmada por una decisión judicial el 28 de junio de 2001, prohibió a los grandes almacenes operar autobuses. Sin embargo, la mayoría de las iglesias, guarderías y escuelas privadas envían autobuses para recoger a sus congregantes, pacientes o alumnos.


title: Transporte en Corea del Sur

text: Las carreteras en Corea del Sur se clasifican como autopistas (de peaje y sin peaje), carreteras nacionales y varias clasificaciones por debajo del nivel nacional. Casi todas las autopistas son de peaje y la mayoría son construidas, mantenidas y operadas por Korea Expressway Corporation (KEC).


title: Transporte en Corea del Sur

text: La red de autopistas sirve a la mayoría de las partes de Corea del Sur. Los peajes se cobran utilizando un sistema electrónico de cobro de peajes. La KEC también opera áreas de descanso (restaurantes y servicios).


title: Transporte en Corea del Sur

text: También hay varias carreteras de peaje financiadas de forma privada. La Autopista Nonsan-Cheonan, la Autopista Daegu-Busan, la Autopista del Aeropuerto Internacional de Incheon, la Autopista Seúl-Chuncheon y partes de la Autopista del Anillo de Seúl son concesiones totalmente financiadas y operadas de manera privada. La Autopista Donghae fue construida en cooperación entre la KEC y el Servicio Nacional de Pensiones.


title: Transporte en Corea del Sur

text: La longitud total de la red de carreteras de Corea del Sur fue de 86,989 km en 1998. De esta cantidad, 1,996 km fueron autopistas y 12,447 km de carreteras nacionales. En 2009, la longitud combinada de las autopistas había alcanzado aproximadamente 3.000 km, en su mayoría igual a toda el área de Corea del Sur:


title: Transporte en Corea del Sur

text: Prácticamente aislada del continente asiático, Corea del Sur es una nación marinera, con una de las industrias de construcción naval más grandes del mundo y un extenso sistema de servicios de ferry. Corea del Sur opera una de las flotas mercantes más grandes que sirven a China, Japón y Oriente Medio. La mayoría de los operadores de flotas son grandes conglomerados, mientras que la mayoría de los operadores de ferry son pequeños operadores privados.


title: Transporte en Corea del Sur

text: Hay 1.609 km de vías navegables en Corea del sur, aunque su uso está restringido a pequeñas embarcaciones.


title: Transporte en Corea del Sur

text: Las costas del sur y del oeste del país están dotadas de pequeñas islas que reciben servicio de ferry. Además, las islas más grandes de Jeju y Ulleung también son atendidas por ferry. Los principales centros de servicio de ferry incluyen Incheon, Mokpo, Pohang y Busan, así como China y Japón.


title: Transporte en Corea del Sur

text: Las ciudades con los principales puertos son: Jinhae, Incheon, Gunsan, Masan, Mokpo, Pohang; Busan (Puerto de Busan), Donghae, Ulsan, Yeosu, Jeju.