title: Houari Boumédiène

text: Durant son règne, Boumédiene n'autorise aucune opposition politique, c'est durant son règne que furent assassinés les Historiques de la révolution Mohamed Khider et Krim Belkacem, emprisonnés ou mis en résidence surveillée les anciens présidents (Ferhat Abbas, Benyoucef Benkhedda, Ahmed Ben Bella), ou militants de la cause nationale (Hocine Lahouel, Mohammed Kheïreddine, Lakhdar Bouregaa).


title: Houari Boumédiène

text: Conscient de sa force, mais aussi de son impopularité, Houari Boumédiène entreprend sa propre autojustification en critiquant son prédécesseur et en mettant en avant ses réalisations sociales et économiques censées sortir l'Algérie du sous-développement. La rente pétrolière aidant, on voit se former « une bourgeoisie plus parasitaire que réellement productive ». Sous couvert de socialisme, des fortunes colossales s'amassent. L'enrichissement devient le sport favori de certains cadres de la nation et d'une certaine « hiérarchie militaire ». Quand bien même, dans un fameux discours de 1973, il invite « les milliardaires à quitter les organismes de l'État s'ils veulent continuer à faire des milliards, et à laisser la Révolution aux révolutionnaires », il est prisonnier des membres les plus influents du Conseil de la Révolution et de ceux qui ont en charge les régions et la Sécurité militaires et préfère être attentiste.


title: Houari Boumédiène

text: Sous sa direction, plusieurs actions sont entreprises en vue d'estomper, sur le plan intérieur, les tensions nées de la guerre d'indépendance. En 1968, il réussit à faire évacuer la base militaire occupée par la France à Mers el-Kébir (Oran). Sur le plan économique, il opte pour le modèle socialiste, et fait construire sur la base de ce choix beaucoup d'usines et d'écoles. Il contribue surtout, le , au nom du principe de la récupération des richesses nationales, à la nationalisation des hydrocarbures, au grand dam de la France. Il prononce à cette occasion sa célèbre phrase : « "Kararna ta´emime el mahrouqate" » : « Nous avons décidé la nationalisation des hydrocarbures ». Cette nationalisation réussie confère à Boumédiène une importante dimension internationale. En effet, Boumediène a réussi là où l'Iranien Mossadegh avait échoué. Concernant les questions sociales, il met notamment en place la gratuité de la médecine.


title: Houari Boumédiène

text: C'est au cours de cette crise diplomatique avec la France, qui menace de ne plus acheter de vin algérien, alors que celui-ci est encore la deuxième source de revenus en devises pour le Trésor public que par colère, Boumédiène décide l'arrachage de milliers d’hectares de vignobles. Une décision qui aura des répercussions tant sur le plan économique que pour l'écologie, « les vignes freinant considérablement l’érosion des collines ». Pour l'hebdomadaire "Jeune Afrique", Boumédiène incarne ainsi un « socialisme spécifique », « sorte d’idéologie marxiste-léniniste teintée d’arabisme forcené et de charia approximative ».


title: Houari Boumédiène

text: Les possibilités agricoles étant significativement limitées par le désert, Boumédiène se tourne vers le développement industriel. Un plan triennal est imaginé pour la période 1967-1969, auquel succèdent deux plans quadriennaux (1970-1973 et 1974-1977). Ils s'accompagnent de grands travaux, comme la Transsaharienne (ou « route de l'unité ») qui relie la Méditerranée à l'Afrique noire ou le « barrage vert », forêt à planter en vingt ans pour empêcher l'avancée du désert. Le réseau routier est sensiblement étendu à l'intérieur du territoire algérien (le réseau développé sous la colonisation restait circonscrit aux villes portuaires) et un effort majeur est porté à la scolarisation des enfants et à la formation professionnelle.


title: Houari Boumédiène

text: En dépit de ces grands travaux et du soutien apporté au gouvernement par les organisations de masse, la situation au début des années 1970 ne trompe personne sur les difficultés tant politiques qu'économiques du régime.


title: Houari Boumédiène

text: L’année 1973 lui donne une nouvelle fois l’occasion d’affirmer son influence sur le plan international en organisant avec succès le sommet des non-alignés auquel les plus grands dirigeants du Tiers-Monde de l’époque assistent. Dès lors, l’Algérie de Boumédiène offre un soutien très actif aux différents mouvements de libération d’Afrique, d’Asie et d’Amérique latine, et c’est en véritable leader du Tiers Monde qu’il se déplace en 1974 à New York, pour prendre part à une réunion spéciale de l’Assemblée générale de l’ONU sur les matières premières qu’il a lui-même convoquée au nom des non-alignés. Il prononce à cette occasion un discours exposant une doctrine économique, favorable entre autres à l’établissement d’un nouvel ordre économique international plus juste, qui prendrait en compte les intérêts du Tiers Monde. Il a pour cible l'exploitation des matières premières au profit des industries françaises. Au sein de celles-ci, le besoin d'une main d'œuvre à bas prix s'est fait sentir tout au long de leur développement. « Cette situation, nous ne pouvons pas la changer, ni dans quatre ans, ni dans cinq, ni peut-être dans dix ! Ce qui nous importe c'est de considérer l'émigration algérienne dans les pays européens, non pas comme un problème banal mais une question nationale. Personnellement, j’estime que, progressivement, de nombreux concitoyens qui ont émigré retourneront dès qu’ils pourront jouir des conditions de travail dans le pays. ».


title: Houari Boumédiène

text: En 1975 il accueille le premier sommet de l'OPEP par le biais duquel les membres du cartel ont pu définir une politique pétrolière concertée. Dans le sillage de cette même réunion, il parvint à sceller la paix entre l'Iran du Chah et l'Irak de Saddam Hussein. Sur le plan intérieur, il fait voter en 1976 une charte en vertu de laquelle il promulgue la constitution d'une Assemblée législative ainsi que la création du poste de président de la République, soumis au suffrage universel.


title: Houari Boumédiène

text: Le , en présence de Houari Boumediène au stade du 5 juillet d’Alger, lors de la finale de la coupe d’Algérie, l’hymne national est sifflé par les supporters kabyles, qui lui rappellent ainsi leur refus de l'arabisation décidée par lui sous influence égyptienne. Dès les jours suivants, sans doute marqué par cet incident, il sollicite plusieurs experts pour analyser la situation et proposer des solutions pour dépassionner l’atmosphère sportive. Il sera effectué un large remaniement ministériel dès la rentrée de septembre.


title: Houari Boumédiène

text: Un communiqué du Conseil des ministres indiquait les mesures suivantes : les associations auront une nature statutaire. Elles seront scindées en deux parties : l’Association sportive communale (APC) dite de type amateur et l’Association sportive de performance (ASP) qui intéressera les clubs de l’élite. Les associations sportives communales formeront la composante du sport dit de masse. Elles seront prises en charge par les APC ou, pour certaines d’entre elles, par des structures étatiques de différents secteurs (santé, justice, douane, université, entreprises publiques moyennes, etc.).


title: Houari Boumédiène

text: Les ASP seront ainsi parrainées par les plus grandes sociétés nationales, telles que Sonatrach, la Société nationale de sidérurgie, la Société électronique Sonacat, la CNAN Les athlètes étaient ainsi intégrés à l’entreprise et y bénéficiaient d’une formation professionnelle adéquate. Avec la force financière importante des grandes sociétés nationales, monopolistiques de leur secteur d’activité, les budgets des clubs devenaient importants et étaient gérés par des cadres de l’entreprise.


title: Houari Boumédiène

text: Une désaffection du public se fait immédiatement ressentir, ce qui a pour effet de dépassionner la compétition et de permettre aux clubs de mieux être en phase avec des actions de formation puisqu’il était obligé pour les ASP d’ouvrir des écoles de sport (chaque association de performance avait en charge plusieurs disciplines) d'investir plus dans les jeunes catégories. Une saison plus tard, à la faveur des résultats que commençait à générer cette politique, le public reprendra le chemin des enceintes sportives. En 1978, l’Algérie remporte les Jeux africains organisé sur son sol. Des performances qu’elle confirmera un an plus tard aux Jeux méditerranéens de Split.


title: Houari Boumédiène

text: Le football algérien connaîtra des victoires importantes (Coupes d’Afrique, bonne tenue en Coupe du monde 1982 et 1986). Les autres disciplines n’étaient pas en reste puisque tant le handball (cinq couronnes africaines consécutives) que la boxe ou l’athlétisme connaîtront des progrès significatifs. Entre-temps, Houari Boumediene n’était plus là pour récolter les fruits de sa réforme sportive.


title: Houari Boumédiène

text: Cette politique sera abandonnée au lendemain des émeutes d’octobre à cause d’une réorientation de la politique économique nationale sous Chadli Bendjedid. Les sociétés déstructurées et en pleine difficulté allaient se séparer progressivement des clubs.


title: Houari Boumédiène

text: À partir de l'année 1978, les apparitions publiques du président Houari Boumédiène se font de plus en plus rares. Il s'avère qu'il souffre d'une maladie hématologique, la maladie de Waldenström. Toutefois on possède très peu d'informations sur les circonstances qui entourèrent sa mort, survenue le 27 décembre de cette année-là.


title: Houari Boumédiène

text: Selon d'autres sources, les premiers symptômes de la maladie de Houari Boumédiène apparurent lors de son voyage du à Damas où, alors qu'il était accompagné d'Ahmed Taleb Ibrahimi et d'Abdelaziz Bouteflika, ces derniers avaient remarqué sa fatigue inhabituelle. Le diagnostic avancé dès lors était « une hématurie avec tumeur maligne de la vessie ». Pour cela, il choisit de se faire traiter en URSS du au . Quelques jours après, il est hospitalisé à l'hôpital Mustapha Pacha d'Alger, où il meurt le à 4 heures du matin avec deux hématomes dans le cerveau. Les funérailles officielles ont lieu le au cimetière d'El Alia à Alger.


title: Houari Boumédiène

text: En 1973, à l'âge de 41 ans, il épouse la jeune Anissa Agnès El-Mansali, avocate. Cette femme divorcée déplaît à l'entourage d'Houari Boumédiène, qui la juge de mœurs légères et de filiation incertaine (mi-européenne et chrétienne). Elle vit actuellement à Paris. En 2019, elle fait l'éloge de Gaïd Salah et estime que la solution la plus sage serait que l'armée gère les affaires.


title: Manon Aubry

text: Elle est porte-parole de l'ONG Oxfam France sur les questions de lutte contre l'évasion fiscale et les inégalités sociales, jusqu'en .


title: Manon Aubry

text: Aux élections européennes de 2019, elle est la tête de liste de La France insoumise (LFI), parti auquel elle a adhéré l'année précédente. LFI finit cinquième avec 6,3 % des voix et obtient alors six des 74 sièges français au Parlement européen. Elle est ensuite élue coprésidente du groupe de la Gauche au Parlement européen.


title: Manon Aubry

text: Manon Aubry est née le à Fréjus des journalistes Bruno Aubry (1960-) et Catherine Poggi-Aubry (1955-), d'origine corse. Son grand-père maternel, Modeste Poggi (1928-2018), est d'ailleurs un militant de gauche à Bonifacio.


title: Manon Aubry

text: Engagée au Parti de gauche depuis 2015, sa mère représente La France insoumise aux élections législatives de 2017 dans la cinquième circonscription du Var et figure en sur la liste insoumise de sa fille aux élections européennes de 2019.


title: Manon Aubry

text: Elle étudie au lycée Saint-Exupéry de Saint-Raphaël en même temps que David Rachline, futur maire Front national de Fréjus, sa ville natale.


title: Manon Aubry

text: En 2005, elle milite pour le non au référendum sur le traité constitutionnel européen et s’oppose à la réforme Fillon dans l’Éducation nationale. Elle participe en 2006 au mouvement contre le contrat première embauche (CPE), organise la contestation et le blocage de son lycée à Saint-Raphaël et est élue en tant que lycéenne au Conseil supérieur de l'éducation.


title: Manon Aubry

text: Elle est diplômée en affaires internationales et droits de l’homme de Sciences Po Paris et a été "" à l'université Columbia. À Sciences Po, elle préside en 2009 la section locale de l'Union nationale des étudiants de France (UNEF) et a assuré la fonction de vice-présidente étudiante au conseil de direction de l'école.


title: Manon Aubry

text: Une fois diplômée, elle travaille dans le secteur humanitaire à Médecins du monde au Liberia puis pendant près de deux ans en République démocratique du Congo, où elle intervient pour l’ONG The Carter Center travaillant notamment sur la violation des droits de l'Homme par les entreprises minières.


title: Manon Aubry

text: En 2014, Manon Aubry devient membre de l'association Oxfam France où elle est responsable du plaidoyer « justice fiscale et inégalités » jusqu'en . Elle écrit plusieurs rapports sur l'évasion fiscale, les inégalités et le partage des richesses au sein des grandes entreprises.


title: Manon Aubry

text: Elle est enseignante à Sciences Po Paris en droits de l’homme depuis 2014. Elle coordonne la clinique de droit de Sciences Po "Human Rights, Economic Development and Globalization" et supervise des projets avec plusieurs ONG comme Amnesty International, le rapporteur spécial des Nations unies contre la pauvreté, ou Sherpa.


title: Manon Aubry

text: Le 8 , Manon Aubry est désignée par le comité électoral de La France insoumise (FI) comme tête de liste du mouvement aux élections européennes de 2019. À cette occasion, elle rejoint la France insoumise.


title: Manon Aubry

text: Le , elle est élue au Parlement européen. Sa liste obtient six des 74 sièges français et recueille 6,3 % des suffrages exprimés. Elle arrive ainsi en cinquième position, derrière le Rassemblement national (23,3 %), la coalition La République en marche-MoDem-Agir (22,4 %), Europe Écologie Les Verts (13,5 %) et Les Républicains (8,5 %).


title: Manon Aubry

text: Elle préside à partir du , avec l'Allemand Martin Schirdewan, le groupe confédéral GUE/NGL au Parlement européen, devenu « Groupe de la gauche » en 2020. Elle devient la plus jeune présidente de groupe de l'histoire du parlement européen. Elle est la seule Française à siéger au sein de la conférence des présidents du Parlement européen. Elle coordonne également le groupe de la Gauche dans la commission des affaires juridiques, et siège dans la commission du développement, la commission des affaires économiques et monétaires, et dans la sous-commission à l'évasion fiscale créée pendant la mandature.


title: Manon Aubry

text: Elle est vice-présidente de l’intergroupe Green New Deal et de celui sur l’économie sociale et solidaire au Parlement européen.


title: Manon Aubry

text: En septembre 2019, elle dénonce l'opacité de la procédure de contrôle des conflits d'intérêts des candidats aux postes de commissaires européens . Elle défend par la suite la création d’une autorité éthique indépendante chargée du contrôle des conflits d’intérêt.


title: Manon Aubry

text: En octobre 2019, elle lance une initiative intitulée « dans une Europe en berne » : un périple à vélo dont l’objectif est d’aller à la rencontre de citoyens et de citoyennes engagés, pour combler la déconnexion entre les institutions européennes et la réalité. La première série d’étapes se déroule dans le sud de la France entre Marseille et Nice à la rencontre de militants politiques, syndicalistes, associatifs et activistes, d’associations paysannes ou de secteurs mobilisés sur les questions environnementales. Elle se voit refuser l’accès pour inspection des locaux de la Police aux frontières de Menton où se trouvait détenus des dizaines de migrants..


title: Manon Aubry

text: Le , elle reçoit un blâme de la part de David Sassoli, président du Parlement européen, pour avoir, dans une vidéo diffusée sur son compte Twitter, incité les membres d'Extinction Rebellion à occuper le Parlement européen pour alerter sur l’inaction climatique des institutions européennes. Elle défend à cette occasion les actions de désobéissance civile comme indispensables pour pousser les élus à agir face à l’urgence climatique.


title: Manon Aubry

text: Le , elle est verbalisée à Calais aux côtés d’autres députés nationaux (Mathilde Panot, Ugo Bernalicis) lors d’une distribution alimentaire qui dénonçait un arrêté préfectoral interdisant les actions de solidarité auprès des migrants. Elle reçoit une amende de pour cette infraction et dépose un recours en justice aux côtés des autres élus présents pour dénoncer l’introduction de ce « délit de solidarité ». L’affaire est toujours en cours.


title: Manon Aubry

text: En novembre 2020, elle crée la polémique en affirmant à Florence Portelli que traiter une personne d'origine italienne de « sale macaroni » ne relevait pas du racisme. Elle revient ensuite sur ses propos dans la nuit même.


title: Manon Aubry

text: Elle prend position au Parlement européen contre l’évasion fiscale des multinationales et le rôle joué par les paradis fiscaux européens en particulier. Le 22 octobre 2019, pour le départ de Jean-Claude Juncker à la tête de la commission européenne, elle lui offre un cadeau symbolique rempli de faux billets de pour symboliser son rôle joué dans le scandale d’évasion fiscale Luxleaks et fustiger un mandat axé sur les grandes entreprises et émaillé de scandales d’évasion fiscale. À l’occasion des négociations sur la directive européenne sur la transparence fiscale pour laquelle elle est rapporteur pour son groupe, elle dénonce le rôle joué par le MEDEF qui aurait directement écrit la position de la France dans les négociations.


title: Manon Aubry

text: Le 8 mars 2020, à l’occasion de la journée internationale des droits des femmes, elle arbore la tenue de Rosie la riveteuse (image de la pop culture américaine utilisée par les militantes féministes). Le 25 novembre 2020, à l’occasion de la journée internationale contre les violences faites aux femmes, elle déroule dans l'hémicycle une banderole recensant les victimes de féminicides au cours de l’année 2020 et prononce la totalité des noms de ces 132 femmes.


title: Manon Aubry

text: Elle est à l’initiative d’une proposition de directive européenne sur le devoir de vigilance européen dans l’objectif de rendre juridiquement responsables les multinationales qui commettent des violations des droits de l'homme ou détruisent l’environnement dans leurs chaînes d'approvisionnement. À l’occasion du vote en mars 2021, elle lance une campagne d’interpellation citoyenne contre la mobilisation des lobbies.


title: Manon Aubry

text: En février 2021, elle interpelle Ursula von der Leyen sur l’opacité des contrats vaccinaux négociés par la Commission européenne en brandissant un extrait comprenant les passages censurés.. Son intervention est visionnée plusieurs millions de fois sur les réseaux sociaux en France et en Italie. Le 19 mai 2021, Manon Aubry et le groupe de la Gauche obtiennent le vote au Parlement européen d’un amendement en faveur de la levée des brevets sur les vaccins contre le COVID (réitéré dans une résolution le 9 juin).


title: Manon Aubry

text: Elle a pratiqué la natation en compétition, elle joue désormais au water-polo à l'Association Montmartre Natation Sauvetage et son équipe remporte en 2019 le championnat régional.


title: Pertes humaines de la Première Guerre mondiale

text: Les pertes humaines de la Première Guerre mondiale s'élèvent à environ de morts. Ce nombre inclut de morts pour les militaires et pour les civils. Les Alliés de la Première Guerre mondiale comme les Empires centraux perdent approximativement plus de neuf millions de vies chacun. Les morts de la grippe espagnole, que les mouvements de troupes et de travailleurs pendant la guerre ont contribué à propager, ne sont pas comptées, mais les pertes militaires pour cause de "maladie" dans l'année 1918 incluent certainement cette cause.


text: Le nombre des pertes estimées pour la Première Guerre mondiale varie énormément. En plus des incertitudes sur les documents d'époque, les sources peuvent avoir des conceptions différentes de la bonne façon de catégoriser les victimes. Les pertes militaires comptabilisées ici incluent les morts au combat, les morts par accidents, maladies ainsi que les morts en captivité. Le tableau liste le total des morts, les notes donnent une répartition entre les pertes pendant les combats et les pertes hors combats. Les trois quarts des pertes au combat ont été attribuées à l'artillerie seule. La plupart des pertes civiles de la Première Guerre mondiale sont dues aux famines et aux maladies. De plus, le nombre des civils morts dans l'Empire ottoman inclut les 1,5 million de morts du génocide arménien.


text: Les morts dues à la grippe espagnole ne sont normalement pas comptabilisées ici, bien qu'il ne soit pas toujours possible de les isoler. Ainsi, les de l'Armée des États-Unis présentées ici incluent de maladie comprenant vraisemblablement pour partie des morts de cette épidémie. En comparaison, le nombre de morts au combat est de .


text: Le nombre de victimes de cette pandémie est de aux États-Unis, premier pays touché et évalué par une étude à pour 14 pays représentant 75 % de la population de l'Europe occidentale dont en France, au Royaume-Uni, en Allemagne (donc vraisemblablement environ pour l'ensemble de l'Europe en comprenant l'Autriche-Hongrie, les autres pays d'Europe orientale et la Russie).


text: La guerre a impliqué des empires multi-ethniques comme la Grande-Bretagne, la France, l'Allemagne, la Russie, l’Autriche-Hongrie et la Turquie. Les groupes ethniques divers des empires coloniaux ont été enrôlés pour le service militaire.


text: Dans son livre "L’engrenage de la Grande Guerre" (Karthala, 2013), l’historien Marc Michel estime qu’entre et d’Africains sont morts dans leur pays des mauvaises conditions sanitaires : , les ponctions de populations par les Belges, les Britanniques et les Allemands dans l’actuel Rwanda contribuant ainsi .


text: Les estimations ont été faites par un journaliste russe dans un manuel de 2004 sur les pertes en vies humaines durant le : nombres de morts : incluant militaires avec les forces austro-hongroises et les en captivité. Les civils morts à cause de la famine et des maladies sont de .


text: Sa colonie, le Congo Belge (aujourd'hui la République démocratique du Congo) a subi d'importantes pertes lors de la campagne est-africaine menée contre l'Est-Africain allemand par la Force Publique congolaise encadrée par des officiers belges. Les pertes ont été:


text: En 1918, la France sort victorieuse mais meurtrie par la guerre avec près de français décomptés morts (dont environ « Morts pour la France »), soit 27 % des 18-27 ans, le deuxième taux le plus élevé après la Serbie, qui voit 33 % de sa population (tout âge confondu) disparaître au cours de la Grande Guerre, soit .


text: Parmi ces morts, on dénombre, selon les sources, entre 70 et coloniaux représentant entre 5 et 7 % du total des pertes militaires françaises. Ces chiffres ne prennent pas en considération le nombre de victimes de la grippe espagnole. Certains historiens, et militaires, parlent de de soldats français morts aux combats (sans les coloniaux et les disparus) entre 1914 et 1918 (et sans les chiffres de la grippe espagnole). Ce chiffre fut régulièrement évoqué par les associations d'anciens combattants de la guerre de 1914-1918. Sur les monuments aux morts, la liste des morts est souvent incomplète, et par exemple, les disparus ou fusillés des mutineries, ou d'autres exécutions sommaires (ex : refus d'obéir à un ordre) n'y figurent pas.


text: Pour ce qui concerne les grandes batailles (par exemple : les batailles de Verdun ou de la Somme), les chiffres des bilans humains peuvent varier d'une source à une autre, avec des différences de parfois plusieurs dizaines de milliers de personnes.


text: Les différences sont aussi flagrantes pour ce qui concerne des noms inscrits sur des monuments dans des communes : par exemple, dans une même commune, des noms manquent sur le monument d'un ou plusieurs cimetières, des noms qui ne figurent pas sur tel monument se retrouvent dans une église, inscrits sur un cénotaphe, et cas les plus flagrants, les noms des disparus sont souvent oubliés.


text: Sujet tabou, aucun chiffre n'est communiqué pour les déserteurs, ou « abandon de postes au combat » : quand un déserteur était interpellé, soit il était victime d'une exécution sommaire, d'un officier, ou d'un sous-officier, soit c'était le peloton d'exécution. Il y en aurait plusieurs milliers dans ce cas. Rares étaient les déserteurs qui réussissaient à fuir à l'étranger. Il y eut aussi des soldats désespérés qui se suicidaient, par lassitude du conflit, et désespoir, dans le cadre particulièrement anxiogène du front, des combats, et de la vue d'autres soldats morts. On ignore l'ampleur des suicides pendant ce conflit, et comment ils étaient traités, et considérés, dans la hiérarchie militaire, et si par exemple, ils étaient considérés comme un acte de lâcheté, ou d'abandon de poste, face à l'ennemi.


text: Plus de français ont été portés disparus et le plus grand nombre n'a jamais été retrouvé. L'association française La Main de Massiges estime à 700 000 le nombre de soldats français portés disparus. Après la guerre, il fallait prouver la mort d'un soldat disparu, souvent par décision judiciaire. Plus de de soldats, toutes nationalités confondues, seraient encore disparus et enterrés anonymement sur le front occidental.


text: Les estimations ont été faites par un journaliste russe dans un manuel de 2004 sur les pertes en vies humaines durant le . Pertes totales des pays issus de l'Empire colonial français dans l'armée française : .


text: Selon l'historien Pascal Blanchard, les pertes des « indigènes » des colonies françaises sont de et disparus :


text: La Tchécoslovaquie faisait partie de l'Empire austro-hongrois durant la guerre. Les estimations ont été faites par un journaliste russe dans un manuel de 2004 sur les pertes en vies humaines durant le . Pertes totales : , incluant les militaires avec les forces austro-hongroises et les en captivité. Les civils morts à cause de la famine et des maladies sont au nombre de . D'autre part les Légions tchécoslovaques ont combattu avec les Alliés pendant la guerre.


text: L’Estonie faisait partie de l'Empire russe pendant la guerre et plus de ont servi dans l'armée russe. d'entre eux sont morts.


text: Les estimations ont été faites par un journaliste russe dans un manuel de 2004 sur les pertes en vies humaines durant le . Total des pertes militaires : .


text: Les estimations ont été faites par un journaliste russe dans un manuel de 2004 sur les pertes en vies humaines durant le . Pertes totales : dont servant dans l'armée austro-hongroise et en captivité. Les civils morts à cause de la famine et de maladie sont au nombre de .


text: L'Irlande faisait partie du Royaume-Uni durant la Première Guerre mondiale. Un total de ont servi dans l'armée britannique pendant la guerre. Le nombre de morts est de .


text: Une étude réalisée par le démographe italien Giorgio Mortara en 1925, basée sur les chiffres officiels du gouvernement, estime à les soldats italiens tués pendant le conflit : au combat ou morts de leurs blessures, de maladie et mortes entre le et le , à la suite de blessures subies pendant la guerre.


text: Les décès de civils, estimés à partir des statistiques de la population d'avant-guerre, ont été estimés à 1,021 million, dont en raison de la malnutrition et des pénuries alimentaires et en raison de la grippe espagnole.


text: La Pologne a été occupée par l'Allemagne, l'Autriche-Hongrie et la Russie de 1795 à 1914. À la fin de l'année 1915, l'Allemagne a un contrôle complet sur la Pologne moderne. Une étude polonaise de 2005 estime que 3,4 millions de Polonais ont servi dans les Forces armées des puissances occupantes lors de la Première Guerre mondiale. Le nombre de morts, militaires et civils, dans les frontières de 1919 à 1939, a été estimé à . Les estimations suivantes de morts polonais ont été faites par un journaliste russe dans un manuel de 2004 pertes en vies humaines au . Total : , y compris les pertes militaires de enrôlés de force dans les armées énumérées ci-dessous. Décès de prisonniers de guerre en captivité s'évalue au nombre de . Les pertes civiles dues à la guerre comprenaient à cause des opérations militaires et causés par la famine et les maladies.


text: L'Armée bleue polonaise a servi dans l'armée française. D'autres Polonais ont servi dans l'armée austro-hongroise.


text: Les estimations des pertes des soldats issus de l'Empire colonial britannique au cours de la Première Guerre mondiale ont été faites par un journaliste russe dans un manuel de 2004 sur les pertes en vies humaines durant le . Nombre total de militaires morts : . La Grande-Bretagne a également recruté, en plus de militaires, des travailleurs Indiens, des Chinois, des natifs de l'Afrique du Sud et des Égyptiens. Le CWGC rapporte que près de chinois (non inclus dans la liste ci-dessous) sont enterrés avec les soldats britanniques morts en France.


text: Le Siam (actuelle Thaïlande) envoya un corps expéditionnaire de 1284 volontaires sur le front français en 1917. 21 soldats perdirent la vie durant la guerre, dont 19 en France.


title: Bernard Campan

text: Bernard Campan, né le à Agen, est un acteur, humoriste, réalisateur et scénariste français. Il a fait partie du trio "Les Inconnus".


title: Bernard Campan

text: Bernard Campan est né à Agen d'un père professeur d'italien (fait chevalier des arts et des lettres) et d'une mère professeur de français. Il passe son enfance à Tours. Son baccalauréat en poche, il part pour Paris suivre des cours de théâtre et s'inscrit au Cours Simon. Si ses parents l'aident un peu financièrement, il est persuadé que, pour être un bon acteur, il faut d'abord « galérer ».


title: Bernard Campan

text: Il connaît alors, en effet, des années difficiles avant d'intégrer, en 1981, le "Petit Théâtre de Bouvard", où il rencontre ses amis Didier Bourdon et Pascal Légitimus. S'il a l'esprit de « groupe », les jeux de pouvoir qui naissent au sein du Petit Théâtre ne l'intéressent pas. Il part donc avec ses deux acolytes en 1982. Sept ans plus tard, ils créent le trio comique "Les Inconnus", avec le producteur Paul Lederman. Ils rencontrent un succès populaire phénoménal, sur scène, mais aussi à la télévision avec l'émission d'Antenne 2 "La Télé des Inconnus" (1990-1993), dont de nombreux sketches deviendront cultes (notamment "Télé magouille", "Tournez ménages", "les Chasseurs", "Biouman", "le Commissariat de police", "Perdu de recherche", "Les sectes (avec Skippy le Grand Gourou)" ou encore" Auteuil Neuilly Passy").


title: Bernard Campan

text: En 1995, le trio écrit et réalise son premier long-métrage, "Les Trois Frères," qui est un succès critique récompensé par le César du meilleur premier film, et cartonne au box-office avec 6 897 098 entrées en France.


title: Bernard Campan

text: Deux ans plus tard, c'est avec Didier Bourdon qu'il écrit et réalise une nouvelle comédie : "Le Pari". Pour des raisons juridiques, il ne s'agit pas d'un long-métrage des Inconnus, et Pascal Légitimus se contente donc d'un caméo.


title: Bernard Campan

text: En 1999, il s'aventure dans la science-fiction avec "L'Extraterrestre". Mais le film, dont la mise en scène est confiée à Didier Bourdon, reçoit cette fois des critiques mitigées.


title: Bernard Campan

text: En 2001, le trio se reforme une dernière fois pour incarner "Les Rois mages". Le film est un joli succès commercial, et marque les adieux des Inconnus, qui se séparent pour poursuivre chacun une carrière en solo.


title: Bernard Campan

text: Les années 2000 sont un tournant dans sa carrière, peut-être dû à sa rencontre et au début de son amitié avec le philosophe Alexandre Jollien.


title: Bernard Campan

text: Début 2002, Zabou Breitman le révèle dans un registre dramatique, dans le premier rôle masculin du drame "Se souvenir des belles choses". Il enchaîne l'année d'après avec un gros succès commercial, la comédie dramatique "Le Cœur des hommes", de l'ex-critique de cinéma Marc Esposito.


title: Bernard Campan

text: En 2003, il poursuit dans une veine dramatique en coachant Nicolas Duvauchelle dans le drame sportif "Poids léger", de Jean-Pierre Améris, et en étant dirigé par Bertrand Blier dans la satire "Combien tu m'aimes ?", où il se dispute Monica Bellucci avec Gérard Depardieu.


title: Bernard Campan

text: En 2006, Zabou Breitman le choisit de nouveau pour "L'Homme de sa vie", où il évolue aux côtés de Charles Berling et Léa Drucker.


title: Bernard Campan

text: L'année suivante, il redevient scénariste-réalisateur pour le drame "La Face cachée". Il en partage aussi l'affiche avec Karin Viard. Si le long-métrage passe inaperçu, il peut toujours compter sur un projet plus populaire : il retrouve en effet la bande formée par Marc Esposito pour "Le Cœur des hommes 2".


title: Bernard Campan

text: En 2009, il est à l'affiche de trois films : d'abord la comédie dramatique "Une semaine sur deux", aux côtés de Mathilde Seigner ; le film choral "Bancs publics (Versailles Rive-Droite)", réalisé par Bruno Podalydès ; enfin le drame indépendant "Le dernier pour la route", de Philippe Godeau, où il donne la réplique à François Cluzet dans le rôle principal.


title: Bernard Campan

text: En 2010, il retrouve Zabou Breitman pour "No et moi", puis joue le premier rôle masculin du drame social "Le Café du pont", de Manuel Poirier, qui est cependant un échec critique et commercial. La même année, il rejoint le collectif des cinéastes pour les sans-papiers en soutien aux travailleurs immigrés en attente d'un titre de séjour.


title: Bernard Campan

text: En 2013, il boucle la trilogie de Marc Esposito avec "Le Cœur des hommes 3", et prépare dans la foulée un autre retour : en 2014, il revient pour "", dont il co-signe la mise en scène avec Didier Bourdon. Si les critiques sont mauvaises, le box-office confirme la popularité du trio.


title: Bernard Campan

text: L'acteur revient au drame dès l'année suivante, avec deux téléfilms remarqués : d'abord "La Boule noire", de Denis Malleval, qui lui vaut un prix d'interprétation, puis "Presque comme les autres" de Renaud Bertrand. Et en 2017, il revient sur grand écran en faisant partie de la large distribution de la grosse production historique "Un sac de billes", de Christian Duguay.


title: Bernard Campan

text: Bernard Campan est narrateur de deux livres de l'écrivain et philosophe suisse Alexandre Jollien, dont il est également l'ami.


title: Éducation

text: L’éducation est l'apprentissage et le développement des facultés intellectuelles, morales et physiques, les moyens et les résultats de cette activité de développement. L'éducation inclut des compétences et des éléments culturels caractéristiques du lieu géographique et de la période historique, l'éducation a pour but de faire progresser, améliorer et penser par soi-même d'un sujet et la création de cultures.


title: Éducation

text: Selon l'Unesco, en 2008, vingt-huit millions d'enfants étaient privés d'éducation, en raison des conflits armés.


title: Éducation

text: Le mot « éducation » est directement issu du latin "educatio" de même sens, lui-même dérivé de "ex-ducere" ("ducere" signifie conduire, guider, commander et "ex", « hors de ») : faire produire (la terre), faire se développer (un être vivant). Il convient cependant de noter la différence pointée par Mialaret entre les deux étymologies educare (nourrir) et educere (élever) pour saisir la double instance liée au concept d'éducation et dont la conciliation est une problématique pédagogique majeure : nourrir/remplir de connaissances et élever c'est-à-dire maximiser les potentialités des individus selon Mialaret. Pour Émile Durkheim, l'éducation est une « Socialisation méthodique pour la jeune génération ». Enseigner, c'est transmettre à la génération future un corpus de connaissances et de valeurs de la vie sociale.


title: Éducation

text: Il faut distinguer enseignement et éducation. Le terme enseignement, de son côté, se réfère plutôt à une instruction précise au cours d'un cycle d'étude précis, par exemple, l'enseignement supérieur.


title: Éducation

text: L'éducation ne se limite pas à l'instruction "stricto sensu" qui serait relative seulement aux purs savoir et savoir-faire. Elle vise également à assurer à chaque individu le développement de toutes ses capacités (physiques, intellectuelles, morales et techniques). Ainsi, cette éducation lui permettra d'affronter sa vie personnelle, de la gérer en étant un citoyen responsable dans la société dans laquelle il évolue.


title: Éducation

text: En pratique, tout le monde est d'accord pour considérer que certains savoirs essentiels font partie du bagage minimum du citoyen, et qu'inversement il n'est pas d'enseignement possible sans un minimum de pures conventions (comme l'alphabet par exemple) et de capacités relationnelles, donc d'éducation. Instruction et éducation sont souvent confondues. Les différences, subtiles, restent la base de controverses depuis longtemps, le Littré en fait foi dans son choix d'exemple pour sa définition d'éducation (voir le Littré à ce mot) : « Mais il faut remarquer que l'instruction s'enseigne, et que l'éducation s'apprend par un autre mode d'action du maître, quel qu'il soit. » Au début du , la "science de l'éducation" désignait la pédagogie. Aujourd'hui, en France, depuis la création en 1967 du département universitaire de "Sciences de l'éducation" l'expression s'emploie au pluriel. Les problèmes d'éducation s'étudient en empruntant à plusieurs disciplines des sciences humaines (sociologie, psychologie, biologie, économie, philosophie de l'éducation).


title: Éducation

text: L'éducation est influencée par l'environnement historique et culturel, ainsi que par les théories, explicites ou implicites, qui motivent les éducateurs (parents, professeurs, etc.).


title: Éducation

text: Selon l'historien Paul Veyne, « Il est exceptionnel, dans l'histoire, que l'éducation prépare l'enfant à la vie et soit une image de la société en réduction ou en germe ; le plus souvent, l'histoire de l'éducation est celle des idées que l'on s'est faites sur l'enfance et ne s'explique pas par la fonction sociale de l'éducation. [...] L'enfance est un âge que l'on déguise pour l'embellir et lui faire incarner une vision idéale de l'humanité ».


title: Éducation

text: En Europe, au siècle des lumières, les philosophes John Locke et Jean-Jacques Rousseau ont publié des ouvrages très influents, qui, reposant sur des conceptions différentes de l'enfance, donnaient des conseils parfois opposés aux parents. Ainsi, Rousseau écrivait-il : Locke, plusieurs décennies auparavant, avait ouvert la voie à l'éducation raisonnée des enfants.


title: Éducation

text: Schématiquement, on peut distinguer quatre grands domaines éducatifs : le savoir, le savoir-faire, l'être et le savoir-être.


title: Éducation

text: Le savoir correspond aux connaissances intellectuelles. Les recherches en éducation relatives au savoir ont pour objectif de trouver les moyens pédagogiques permettant aux apprenants d'acquérir des connaissances : observation, lecture, écriture, mathématiques, connaissances de l'Homme et de l'Environnement, métaconnaissances…


title: Éducation

text: Le savoir-faire correspond à des compétences pratiques, à la maîtrise par l'expérience de l'exercice d'une activité artisanale, artistique, domestique, intellectuelle ou sportive. Ces compétences s'acquièrent par la pratique d'une activité et par l'apprentissage d'automatismes moteurs. Les recherches en éducation relatives au savoir-faire ont pour objectif de trouver et d'appliquer les moyens pédagogiques permettant aux apprenants d'acquérir des compétences et des habiletés pratiques ou intellectuelles.


title: Éducation

text: Le savoir-être correspond à la capacité de produire des actions et des réactions adaptées à la société humaine et à l'environnement. Cette capacité s'acquiert en partie par la connaissance de savoirs et de savoir-faire spécifiques. Les recherches en éducation relatives au savoir-être ont pour objectif de trouver les moyens pédagogiques permettant aux apprenants d'acquérir au mieux la maîtrise d'actions et de réactions adaptées à leur organisme et à l'environnement : préservation, hygiène, empathie, contrôle personnel, comportement adéquat, respect, action collective, entraide, affirmation de soi, maîtrise, communication, gestion des conflits… La notion de savoir-être est parfois contestée car elle impliquerait une modification de l'essence et du caractère de l'individu.


title: Éducation

text: L'être correspond à l'état biologique et psychique d'un individu. Les recherches en éducation relatives à l'existence de l'être ont pour objectif de trouver les moyens pédagogiques permettant, dans les situations éducatives, de favoriser et d'atteindre l'état d'être optimal : état de santé, de bien-être, de motivation, de confiance et de satisfaction des besoins naturels et psychiques (joie, plaisir, liberté, perception, reconnaissance, sécurité, justice, intégrité, authenticité, capacité, intimité, diversité, confort, créativité, affection).


title: Éducation

text: Les travaux de Robert Mills Gagné disent que l'on peut distinguer cinq grands types d'apprentissages :


title: Éducation

text: Les apprentissages verbaux et lexicaux sont ceux qui correspondent à l'apprentissage de l'alphabet, des lettres, des chiffres et de l’orthographe des mots. Ces apprentissages impliquent ce que les chercheurs appellent la mémoire lexicale, qui stocke lettres, mots, nombres, chiffres, etc. Il s'agit le plus souvent de connaissances verbalisables, ayant trait à la maîtrise de la langue, qui n'ont pas de signification en soi, et doivent le plus souvent être appris par cœur.


title: Éducation

text: Les apprentissages conceptuels sont ceux qui impliquent la compréhension : ils visent à faire comprendre (et apprendre) des concepts, des idées, des catégories d'objets à l'apprenant.


title: Éducation

text: Les apprentissages de stratégies de résolution de problèmes visent à apprendre comment résoudre une classe plus ou moins importante de problèmes. Cela peut passer par l'apprentissage d'algorithmes de résolution de problèmes, applicables dans certaines circonstances, à des apprentissages plus évolués.


title: Éducation

text: Les apprentissages verbaux et lexicaux, conceptuels et catégoriels ainsi que ceux de stratégie et de résolution sont englobés dans la notion de savoir.


title: Éducation

text: La pédagogie moderne considère que la transmission traditionnelle simple (instruction) doit laisser la place à une pédagogie où l'élève construit (et non crée) son savoir lui-même. Par exemple, selon cette conception, il semble plus important qu'un élève soit capable de construire le concept de département et d'en identifier un à partir d'une carte ou d'un dictionnaire, plutôt que de connaître par cœur tous les départements sans en savoir les attributions, le fonctionnement, etc. De même, il semble plus important de savoir consulter internet ou un dictionnaire, que de connaitre par soi-même un répertoire étendu de vocabulaire, avec son orthographe correcte.


title: Éducation

text: Mais ce concept est contesté, avec parfois des mots très durs (terrorisme intellectuel, dressage, formatage, coterie des IUFM…), par les professeurs dits traditionalistes, qui voient l'éducation comme une « transmission de connaissances ». Il lui est reproché de porter une part de responsabilité dans l'échec scolaire et social actuellement imputé au système. Les opposants dénoncent comme artificielle, inefficace et stressante la « construction » par les élèves d'un savoir qui suppose en réalité un niveau supérieur au leur, parfois universitaire voire doctoral (exemple : construction des nombres et d'une opération aussi simple que la soustraction, en primaire, par la méthode ensembliste), quand elle ne suppose pas des prises de risques inconsidérés (à propos du code de la route ou autres situations potentiellement dangereuses, par exemple). Ils soutiennent que les enfants peuvent et doivent, avec non moins de plaisir et de motivation, apprendre « par cœur » et par obligation si nécessaire, sinon les départements, du moins l'alphabet, les tables de multiplication, les principales règles de toutes sortes (sociales, grammaticales, mathématiques, physiques…). Ces contestataires, à leur tour, se voient accusés de démarches rétrogrades et réactionnaires, de mauvaise foi, etc.


title: Éducation

text: Ces concepts résultent de textes internationaux, OMS et UNESCO notamment mais ont en France un retentissement particulier.


title: Éducation

text: L'éducation formelle, l'école ou l'université, n'est, et tant s'en faut, pas l'unique lieu d'éducation. C'est ainsi que la première source d'éducation reste la famille et l'entourage, avec tous les enjeux de « reproduction sociale » que cela implique. En France, Bourdieu et Passeron ont montré dans "La Reproduction" que le système scolaire, au lieu de corriger les inégalités sociales, a tendance à les renforcer du fait de sa relative incapacité à s'adresser à une population devenue très hétérogène culturellement et socialement. Les classes sociales en difficulté sociale et culturelle ne peuvent contrairement aux couches aisées de la population compenser cette faiblesse du système éducatif. Les familles les mieux adaptées aux codes et usages de la société ou les plus aisées financièrement profitent d'un plus grand accès à la culture qu'elles transmettent à leurs enfants pour qu'ils accèdent en haut de l'échelle sociale.


title: Éducation

text: En outre, à côté de ses missions d'éducation et d'instruction, le système éducatif est contesté pour opérer, par construction, une sélection (orientation vers des métiers, ou vers de hautes carrières administratives) : l'élève reçoit une instruction gratuite, mais il payerait cette gratuité en étant transformé en un produit relativement passif du « système (de production) scolaire ». L'école exige de l'élève qu'il s'intègre à l'institution scolaire, à travers la maîtrise d'un certain nombre de connaissances de base dont l'ensemble n'est pas toujours formalisé. D'autre part, elle ne peut transmettre qu'un corpus rationalisé et fait l'impasse sur une grande partie du fond commun culturel (le « bon sens », les tabous, la communication non verbale, etc.). Enfin, malgré les progrès de la formation continue, elle ne dure qu'un temps relativement bref dans la vie d'un individu.


title: Éducation

text: Pour toutes ces raisons, il apparaît utile à certains d'élargir la réflexion sur l'éducation, sans la réduire au cadre scolaire. Ainsi, l'éducation non formelle, qui apporte des compétences spécifiques à l'individu et que celui-ci ne peut acquérir dans le cadre de l'éducation formelle, est notamment délivrée au sein des organisations de jeunesse.


title: Éducation

text: Malgré tout cela, l'éducation a permis, historiquement, en France, à une grande partie des classes défavorisées d'accéder à un statut de classe moyenne. Pour certains, son orientation actuelle vers une professionnalisation précoce d'une partie de la jeunesse serait contradictoire avec sa finalité de culture générale des élèves pour leur épanouissement dans la société en tant que citoyen. Pour d'autres, elle peut faciliter au contraire cette intégration dans la vie sociale et professionnelle, objectif tout aussi essentiel de l'éducation.


title: Éducation

text: Cette éducation est généralement accomplie par les parents de l'enfant, bien que le gouvernement et la société aient également un rôle. Dans de nombreux cas, les orphelins ou les enfants abandonnés reçoivent une éducation familiale de la part de parents non-biologiques. Les autres peuvent être adoptés, élevés par une famille d'accueil, ou être placés dans un orphelinat.


title: Éducation

text: Comme exemple, voici dans la pièce "Hamlet" de William Shakespeare, comment Polonius transmet quelques derniers préceptes d'éducation à son fils Laërte, quand celui-ci décide de partir pour la France.


title: Éducation

text: L’éducation parentale est, selon Pourtois (1984), une activité volontaire d’apprentissage de la part de parents qui souhaitent améliorer les interactions nouées avec leur enfant, pour encourager l’émergence de comportements jugés positifs et réduire celle de comportements jugés négatifs.


title: Éducation

text: Pour Terrisse (1997), elle a pour but d’aider les parents à mieux actualiser leurs potentialités éducatives, en développant leur sentiment de compétence et en utilisant le mieux possible les ressources que leur offre leur environnement.


title: Éducation

text: L’éducation parentale comprend les mesures prises par l'État afin de la promouvoir, soit en donnant plus de temps aux parents pour éduquer leurs enfants, soit en leur proposant une initiation ou une formation.


title: Éducation

text: Les systèmes éducatifs sont très variables dans l'espace et dans le temps, l'éducation étant parfois plus adaptée aux exigences socio-économiques des adultes (besoin de la main d'œuvre enfantine, travail des adultes et tout particulièrement des femmes, etc.) qu'aux besoins des enfants. Cependant, on distingue des formules à peu près généralisées :


title: Éducation

text: L'Union européenne s'est engagée depuis 1999 dans le processus de Bologne qui a pour but de construire un espace européen de l'enseignement supérieur avant 2010. Il ne s'agit pas de mettre en place un système universitaire unique mais bien de placer les systèmes nationaux diversifiés dans un cadre commun.


title: Éducation

text: L’un des domaines de travail du Conseil de l’Europe depuis sa création en 1949 a été l’histoire et l’enseignement de l’histoire. Comme le souligne la Convention culturelle européenne de 1954, l’enseignement de l’histoire joue un rôle pour surmonter les différences et rassembler les peuples en favorisant la compréhension mutuelle et la confiance entre les peuples d’Europe.


title: Éducation

text: Nota: La Russie est à cheval sur l’Asie du Nord (74,7 % de sa superficie) et sur l’Europe (25,3 % de sa superficie, mais 78 % de ses habitants sont en Europe).


title: Éducation

text: Le système éducatif algérien est divisé en plusieurs niveaux : préparatoire, primaire, moyen (qui avant 2007 étaient regroupés sous le nom de "fondamental"), secondaire, professionnel et enfin l'enseignement supérieur. Il faut prendre également en compte la formation continue qui est assurée par l'université de la formation continue.


title: Éducation

text: Le système éducatif marocain, se divise en plusieurs niveaux : la maternelle principalement en établissements privés dès , le primaire, le secondaire et l'enseignement supérieur avec les universités et les écoles privées supérieures. L'enseignement s'y fait en arabe et en français dès la du primaire. Le Maroc intègre à ses modules d'enseignement des cours de religion islamique, l'État et le religieux allant de pair.


title: Éducation

text: Dans la Chine, l'éducation n'était disponible que pour les familles aisées. Cependant, l'accession au pouvoir du Parti communiste chinois en 1949 apporta des décennies de révolution dans le système scolaire. Aujourd'hui, le gouvernement s'oriente vers une éducation primaire universelle et vers la formation de la main d'œuvre.


title: Éducation

text: En Corée du Sud, le système éducatif est probablement le plus élitiste au monde. Après une journée de cours, la plupart des élèves prennent plusieurs heures de cours particuliers dans d'autres écoles, et rentrent tard le soir. À la fin du lycée, les élèves passent le fameux concours final, autrement appelé le Suneung.


title: Éducation

text: Le système éducatif japonais est très proche du modèle anglo-saxon. Contrairement à l'Allemagne et dans une moindre mesure à la France, il n'y a pas d'orientation avant l'entrée en université. Le système universitaire étant très élitiste, les écoliers travaillent dur depuis l'école maternelle jusqu'à l'entrée en université. Beaucoup d'écoles maternelles recrutent même sur concours, les questions étant bien sûr adaptées à l'âge des enfants (concernant les formes, les couleurs et des connaissances simples sur la nature). De plus, les sont presque une règle pour les lycéens. Le lycée ne se termine non pas par un examen mais par les concours d'entrée en université.


title: Éducation

text: Le système éducatif des États-Unis est décentralisé, la plupart des décisions sur les programmes et sur le financement étant prises par des instances locales : les "school boards". Les programmes éducatifs sont en général établis par chaque état. Le gouvernement fédéral intervient surtout dans le financement de l’éducation.


title: Éducation

text: Les écoles privées élaborent leur programme librement et dans le système public, seulement 22 États établissent une liste de manuels recommandés. Dans la majorité des États, la liberté de choix est totale. Les assemblées législatives de chaque état fédéré établissent un socle minimum commun de connaissances dans les programmes. Les programmes ne sont pas les mêmes d'un état à l'autre.


title: Éducation

text: Le secondaire souffre de carences nombreuses mais l'enseignement supérieur est l'un des plus réputés du monde.


title: Éducation

text: Dans ces territoires là, le système commence par une éducation préscolaire, puis le système primaire et secondaire compte d'étude. Le système scolaire secondaire se termine par un diplôme. Puis il y a trois voies :


title: Éducation

text: Dans ces provinces, le système débute par une éducation préscolaire, suivi par dans le système primaire, puis en cycle moyen, pour finir par supplémentaires dans le système secondaire. Le système scolaire secondaire se termine par un diplôme. Puis il se divise en trois voies :


title: Éducation

text: Dans ce territoire, le système débute par dans le système primaire avec la maternelle comme première année, puis dans le système secondaire. Le système scolaire secondaire se termine par un diplôme. Puis il y a trois voies :


title: Éducation

text: L'apprentissage des deux langues officielles du pays, soit le français et l'anglais, est obligatoire. Le Québec étant officiellement francophone, le français est la langue d'enseignement de toutes les matières scolaires, sauf de l'anglais, appelé langue seconde. Cette règle est inversée pour la minorité anglo-québécoise qui administre ses propres écoles et seule à y avoir accès (Loi québécoise sur l'enseignement public et Loi 101 : dispositions sur la langue française). L'école, ou une éducation équivalente prise en charge par les parents, est obligatoire dès l'âge de jusqu'à . L'éducation préscolaire est la maternelle pour les 4 et les . L'école primaire a six années (âge de 6 à ) et l'école secondaire a cinq années (âge de 12 à ) ; si l'élève n'a pas réussi , il redouble. Vient ensuite le cégep (collège d'enseignement général et professionnel). Unique au Canada, le cégep québécois permet aux étudiants d'effectuer un programme pré-universitaire de deux ans, permettant d'entrer en enseignement universitaire, ou un programme technique de trois ans. Le programme technique permet d'accéder au marché du travail, mais il existe une passerelle entre le programme technique et l'enseignement universitaire.


title: Éducation

text: Les programmes scolaires pour l'enseignement primaire et secondaire diffèrent selon les provinces. Cependant, l'apprentissage de l'anglais est obligatoire dès le second cycle scolaire. Le français, l'italien, l'allemand, le portugais, et le russe peuvent également être étudiés selon les écoles. L'enseignement primaire est obligatoire, il existe autant d'établissements publics que d'établissements privés, ces derniers étant fréquentés surtout par la classe moyenne haute ou aisée.


title: Éducation

text: Les programmes scolaires pour l'enseignement primaire et secondaire sont les mêmes dans tout le pays. L'enseignement primaire en Uruguay est gratuit et obligatoire. Cependant, il existe des écoles privées à Montevideo et autres villes du pays. Le système éducatif uruguayen est quasiment le même qu'en Argentine.


title: Éducation

text: L'éducation scolaire est régie par législation fédérale (Lei de diretivas bàsicas, LDB 1996) et comporte deux niveaux : l'éducation de base (bàsica) et l'éducation supérieure. L'éducation de base compte trois étapes : l'éducation infantile (pré-scolaire), l'éducation fondamentale (primaire) et l'enseignement moyen (ensino médio). L'éducation fondamentale obligatoire et gratuite entre l'âge de 6 à . Sa gratuité est garantie aussi à toute personne, y compris au-delà de l'âge qui correspond au parcours scolaire régulier. Le gouvernement fédéral (l'Uniâo) est le responsable pour l'offre éducative minimale aux deux niveaux. Cette offre est ouverte aux institutions créées et maintenues par initiative privée selon des conditions prévues dans la LDB. Le Fédéral compte sur les États, les municipalités et le secteur privé pour répondre la demande de services éducatifs aux deux niveaux.


title: Éducation

text: Plusieurs bases de données en ligne peuvent être consultées, notamment le centre de données de l’ISU et la base Edstats de la Banque mondiale.


title: Éducation

text: Les indicateurs sur l’éducation proviennent de trois sources principales : les données administratives recueillies par le biais de questionnaires auprès des établissements scolaires, les enquêtes auprès des chefs d’établissements, enseignants, élèves et ménages et enfin les résultats des élèves aux examens ou évaluations standardisées.


title: Éducation

text: Au niveau mondial, l’Institut de Statistiques de l’UNESCO (ISU), créé en 2001, est l’entité des Nations unies responsable de la collecte et de la diffusion des données sur l’éducation. Les informations sont collectées à travers des questionnaires adressés aux États membres, qui servent à calculer des indicateurs comparables publiés dans le "Recueil Mondial" de Statistiques sur l’Éducation et dans des publications thématiques. L’OCDE, avec l’aide d’Eurostat, fournit à l’UNESCO les informations pour ses États membres et publie également une série d’indicateurs dans la publication annuelle "Regards sur l’éducation".


title: Éducation

text: L’"International Association for the Evaluation of Educational Achievement" (IEA), créée en 1960, coordonne deux enquêtes internationales sur les acquis scolaires, une sur la lecture (PIRLS) et l’autre, sur les mathématiques et les sciences (TIMSS). Pour les pays en développement, des enquêtes auprès des ménages financées respectivement par l'UNICEF et l'USAID : ' (MICS) et ' (DHS) complètent ces informations en renseignant par exemple les dépenses d’éducation ou permettent de lier indicateurs socio-économiques avec la fréquentation de l’école.


title: Éducation

text: Les indicateurs sont classés en plusieurs catégories: le niveau d’études ou d’alphabétisation de la population adulte, les taux de scolarisation calculés en divisant effectifs scolaires par la population en âge de fréquenter l’école, les indicateurs d’efficacité interne (redoublements, abandons), les mesures de la qualité bien souvent basées sur les résultats à des tests standardisés, les indicateurs d’efficacité externe (effet du diplôme sur les revenus ou la chance de trouver un emploi) et enfin les données financières renseignant sur les budgets alloués à l’éducation. L’UNESCO publie un guide détaillé sur ces indicateurs.


title: Éducation

text: Tableau : taux d'obtention d'un diplôme de l'enseignement secondaire dans la population en âge typique de l'obtenir :


title: Éducation

text: L'éducation est en général considérée comme quelque chose d'essentiel, en tant que véhicule de transmission aux générations ultérieures et en tant que moyen de défense et de domination des personnes éduquées ou, au contraire, d'asservissement de personnes soumises à un endoctrinement (racisme, xénophobie, légitimation de la violence contre un ennemi, inculcation du caractère normal d'une position sociale inférieure, etc.). L'éducation comporte de nombreux enjeux éthiques. En effet, l'immigration et les diversités culturelles apportent de grands changements à notre société en matière d'éducation.


title: Éducation

text: Une carence d'éducation mathématique induit chez les adolescents des niveaux d'inhibiteurs cérébraux réduits dans une zone clé pour le raisonnement et l'apprentissage. En effet, une étude montre que la pratique des raisonnements mathématiques chez l'adolescent augmente la concentration d'acide γ-aminobutyrique (GABA), un neurotransmetteur inhibiteur, crucial pour la plasticité cérébrale, dans le gyrus frontal moyen, une zone du cerveau impliquée dans le raisonnement, la résolution de problèmes, la mémoire et l'apprentissage.


title: Éducation

text: Le secteur de l’éducation a la responsabilité d’offrir des environnements d’apprentissage sûrs et inclusifs qui permettent à tous les enfants et les jeunes d’avoir accès à une éducation de qualité. Un apprentissage efficace exige des écoles sûres et inclusives pour la totalité des enfants et des jeunes.


title: Éducation

text: Lors d'une consultation d’experts sur la lutte contre la violence dans les écoles, le Gouvernement norvégien, le Conseil de l’Europe et le Bureau de la Représentante spéciale du Secrétaire général chargée de la question de la violence contre les enfants ont reconnu que :Une école qui est ouverte à tous les enfants est bonne pour tous les enfants. L’éducation interculturelle, inclusive – c’est-à-dire un apprentissage qui promeut le respect et la compréhension des autres cultures et sert tous les enfants, quelles que soient leurs caractéristiques individuelles – est un élément essentiel pour éliminer la discrimination et encourager le respect entre les enfants et entre le personnel enseignant et les élèves. En d’autres termes, la diversité peut devenir une ressource pédagogique qui contribue à une expérience éducative de meilleure qualité et plus sûre pour tous les enfants, et cette expérience a le potentiel requis pour se diffuser au-delà de l’école dans l’ensemble de la société.En Suisse, l’inclusion scolaire des enfants ayant une déficience s’inscrit dans le vaste chantier de la réforme des politiques d’accompagnement des personnes en situation de handicap, politiques qui ont fait de l’intégration leur cheval de bataille. La refonte du système scolaire en faveur de l’inclusion des enfants ayant des besoins spécifiques, bien que perçue comme un réel progrès, crée de nouveaux défis pour les familles (organisation entre vie familiale et vie professionnelle, systèmes de garde).


title: Éducation

text: Le droit de toute personne à l'éducation, a été consacré dans la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948 (article 26), le Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels de 1966 (articles 2, 13 et 14), la Convention internationale sur l'élimination de toutes les formes de discrimination raciale (articles 1, 2 et 5), la Convention sur l'élimination de toutes les formes de discrimination à l'égard des femmes (articles 1 et 10) et la Convention relative aux droits de l'enfant (articles 2, 9, 28 et 29).


title: Éducation

text: Lors du Forum mondial sur l'éducation de Dakar (), un Cadre d'action a été adopté, qui « réaffirme l'objectif d'éducation pour tous formulé lors de la Conférence mondiale sur l'éducation pour tous » (Jomtïen, Thaïlande, 1990) et engage les États signataires à réaliser les objectifs d'une éducation de base de qualité pour tous d'ici à l'an 2015, en mettant particulièrement l'accent sur l'accès de tous à l'école primaire et de l'éducation des filles.


title: Éducation

text: En 2016, les États membres ont adopté une décision sur le rôle de l’UNESCO pour ce qui est d’encourager les filles et les femmes à exercer un leadership dans les STEM, y compris les arts et le design.


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text: Les objectifs dits de l'« Éducation pour Tous » (EPT) établis à Dakar en 2000 et qui ont été aussi affirmés par la Déclaration du Millénaire de l'ONU sont :


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text: Chaque année, une équipe de l'UNESCO rédige un rapport de suivi de l'EPT, qui contient des indicateurs et de nombreuses données et études de cas.


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text: La Rapporteuse du Comité des droits de l'homme de l'ONU a énuméré quatre caractéristiques de l’éducation :


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text: Selon la Convention des droits de l'enfant, l'éducation est un droit garanti par les États, et doit avoir les objectifs suivants :


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text: L'économie de l'éducation s'est développée à partir des années 1960, pour étudier l'influence de l'éducation sur le développement économique.


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text: La théorie du capital humain présentée en 1964 par Gary Becker associait l'éducation à un investissement pour l'individu, pour leurs employeurs et plus généralement pour la société. Il affirme que les savoir transmis par l'éducation améliorent directement les performances des individus. Cet investissement est alors considéré comme avantageux si les gains de productivités futurs sont plus importants que les coûts de la formation. L’équation de Mincer établit la relation entre gains (salaires), nombre d’année d’études et expérience professionnelle à partir des données du recensement américain de 1950 et 1960.


title: Éducation

text: Cette théorie peine cependant à expliquer l'attrait de filières éducatives privilégiant la culture générale par rapport à celle proposant une formation opérationnelle des individus, a priori plus mobilisables sur le marché du travail. Une hypothèse alternative, la théorie du signal, a donc été développée dans les années 1977 par le Canadien Michael Spence. On retrouve des idées similaires dans le rôle de filtrage assigné au système éducatif par Kenneth Arrow.


title: Éducation

text: L'éducation est un service qui est effectué soit par des écoles publiques, soit par des écoles privées. L'instruction au domicile est également possible mais reste minoritaire, cependant elle tend à se développer.


title: Éducation

text: L'hypothèse de l'existence d'un « marché éducatif » conduisant à des déséquilibres dans la répartition sociale des élèves dans les établissements scolaires est évoquée. Les facteurs favorisant l'existence de ce marché seraient, d'une part, le capital financier (ex : habitat dans un quartier aisé proche d'une école considérée comme de qualité et/ou possibilité de payer les frais pédagogiques pour accéder à certains établissements privés) et, d'autre part, le capital culturel (connaissance des stratégies pour accéder aux meilleurs établissements et classes, notamment par le jeu d'options), sachant que les deux facteurs peuvent être cumulatifs.


title: Éducation

text: Il semble que dans plusieurs pays, l'argent soit important dans la réussite éducative : il donne la possibilité d'accéder à des soutiens tels que les cours du soir, les voyages linguistiques, les activités culturelles ou permet de payer les frais d'entrée dans des établissements sélectifs du primaire, du secondaire ou du supérieur.


title: Éducation

text: Selon les pays, la répartition public/privé diffère, tout comme les montants d'aides publiques destinées aux écoles privées, ainsi que les conditions des contrats liés à l'obtention des subventions publiques. De plus, les frais d'inscription, de scolarité et de fournitures peuvent varier.


title: Éducation

text: Les écoles privées sont payantes, le montant des frais peut être un obstacle à la mixité sociale. Le montant des subventions publique est plafonné.


title: Éducation

text: En France, l'école publique est gratuite jusqu'à la fin de la scolarité obligatoire (de 3 à 16 ans). Des frais variés sont souvent exigés dans les écoles privées, et peuvent conduire à exclure l'accès des élèves des familles les plus précaires, ce qui va à l'encontre du principe d'accessibilité visé par l'Éducation pour tous.


title: NASDAQ

text: Le NASDAQ (sigle de ") est une bourse de valeurs ouverte en 1971, le deuxième plus important marché d'actions des États-Unis, en volume traité, derrière le . Il est le plus grand marché électronique d'actions du monde. Depuis début 2008, la bourse appartient au groupe européano-américain Nasdaq.


title: NASDAQ

text: L’indice NASDAQ, aussi appelé « le NASDAQ », est l'indice boursier qui mesure la performance des entreprises qui y sont inscrites et cotées.


title: NASDAQ

text: Le NASDAQ a été lancé le 4 , grâce aux techniques de communication reliant les courtiers, mises en place originellement par l'Agence Reuters — qui cependant reposent sur un vieux concept mis en place dès les grâce au télégraphe et dont les premiers utilisateurs furent justement les agents de change.


title: NASDAQ

text: C'est le premier marché boursier électronique à ouvrir dans le monde et le seul à fonctionner ainsi durant quinze ans. Il a été fondé par la (NASD) (que l'on peut traduire par « Association nationale des agents de change »). Son nom est, au départ, l'acronyme de « " » (« cotations automatisées de la NASD »).


title: NASDAQ

text: Parfois considéré comme une antichambre du (NYSE) pour les entreprises pas encore assez importantes pour être cotées sur ce dernier, il a en réalité conservé en son sein la plupart des compagnies technologiques naissantes qu'il avait accueillies dans les années 1980 et 1990.


title: NASDAQ

text: Sa forme juridique est ensuite devenue celle d'une entreprise commerciale, sous le nom de La NASD a vendu une partie de sa participation dans l'entreprise en 2000 et 2001 et l'action Nasdaq (code : NDAQ) a été introduite en 2002 sur le NASDAQ.


title: NASDAQ

text: Il cote en 2019 environ , dont beaucoup ont vu leurs cours s'effondrer lorsque leurs paris technologiques ont échoué, sans compter l'éclatement de bulles spéculatives ou conjoncturelles (1995, 2001, 2007…). Les échanges — en continu — se font sur plusieurs serveurs regroupés dans une pièce unique. Les systèmes de cotation du NASDAQ sont abrités par le , un bâtiment tout en verre dans la zone industrielle de Trumbull, ville du Connecticut. Sa capacité à traiter les échanges en continu vient de serveurs, installés au sous-sol du bâtiment, qui peuvent enregistrer jusqu'à à la seconde.


title: NASDAQ

text: Si les sociétés cotées au NASDAQ sont souvent liées au monde de l'Internet ou de l'informatique, il n'en demeure pas moins que celles-ci peuvent couvrir d'autres secteurs économiques. Il arrive ainsi de trouver sur le NASDAQ de grandes entreprises concernant des secteurs d'activité tels que banque, distribution, biotechnologies, industrie, transports


title: NASDAQ

text: Le NASDAQ sert de débouché naturel pour les fonds de capital-risque, un mode de financement qui consiste à accepter de prendre le risque de perdre de l'argent dans trois dossiers sur quatre mais de compenser avec le quatrième, une société capable de multiplier sa taille par plus de quatre sur un horizon de sept à huit ans.


title: NASDAQ

text: L'indice boursier NASDAQ est calculé en tenant compte de toutes les compagnies inscrites au marché d'actions NASDAQ et non en tenant compte uniquement d'un sous-ensemble de ces compagnies comme c'est le cas pour plusieurs autres indices boursiers. Dans l'indice NASDAQ, l'importance de chaque compagnie est proportionnelle à sa capitalisation boursière. Cet indice est assez volatil car le marché d'actions NASDAQ contient plusieurs compagnies de haute technologie dont la valeur des actions est plus volatile que la valeur des actions des compagnies de l'économie traditionnelle.


title: NASDAQ

text: NASDAQ Financial Index — pour les entreprises du secteur financier, à l’exception des banques et des compagnies d’assurance;


title: NASDAQ

text: Le Nasdaq-100 comprend les 100 plus grandes entreprises en termes de capitalisation, dont les actions sont cotées à la bourse NASDAQ. L’indice n’inclut pas les entreprises du secteur financier. 57% du Nasdaq-100 représentent les entreprises technologiques (pour l’an 2021). À la bourse Nasdaq le fonds sous le ticker QQQ suit la dynamique du Nasdaq-100.


title: NASDAQ

text: Vous trouverez ci-dessous les spécifications du contrat pour les contrats à terme nasdaq 100 et dérivés.


title: NASDAQ

text: Le succès du Nasdaq a amené la Bourse de Londres à créer dans les , le SEAQ, un système électronique de cotation pour coter les grandes sociétés d'autres pays d'Europe.


title: NASDAQ

text: Fin 1996, l'association des spécialistes européens du capital risque promut l'EASDAQ, un projet de marché boursier électronique paneuropéen pour les jeunes sociétés en forte croissance, afin de faciliter les levées de fonds des entrepreneurs via le capital risque.


title: Fast and Furious 9

text: Après avoir récupéré son fils des mains de Cipher, Dom vit des jours heureux avec le petit Brian et Letty. Cette paisible existence est vite bouleversée quand il doit faire face à un nouvel adversaire, Jakob, qui n'est autre que son frère abandonné.


title: Fast and Furious 9

text: En 1989, Jack Toretto, pilote de voiture expérimenté, participe à une nouvelle course. Ses fils Dominic et Jakob font partie de son équipe technique, aux côtés de son ami Buddy. Alors que Dom se dispute avec Kenny Linder, le rival de son père, ce dernier reprend la course. Soudain, la voiture de Linder percute le pare-chocs de la voiture de Jack ce qui la fait heurter un mur puis la fait exploser, tuant ce dernier sur le coup sous les regards dévastés de Dom et Jakob. Une semaine après l'accident, Dom est arrêté et purge une peine de prison après une brutale altercation avec une grosse clé face à Linder. Alors qu'il purge sa peine, il se souvient que Jakob avait travaillé sur la voiture de son père le jour de sa mort, ce qui le pousse à conclure que Jakob est responsable de la mort de ce dernier. À sa libération, Dom retrouve Jakob et le défie dans une course, lui disant de partir loin de sa vie pour toujours en cas de défaite. Après la victoire de Dom, Jakob quitte la ville à contre-cœur.


title: Fast and Furious 9

text: De nos jours, soit deux ans après l'affrontement avec Cipher, Dom vit à présent une vie presque normale, caché avec sa femme Letty et son fils Brian, dont la mère Elena a été tuée auparavant. Leur tranquillité va être chamboulée lorsque Roman Pearce, Tej Parker et Megan Ramsey arrivent à leur domicile pour transmettre un message de M. Personne. Celui-ci est parvenu avec son équipe à capturer Cipher mais son avion a été ensuite attaqué et s'est écrasé au Montequinto. Après avoir refusé dans un premier temps, Dom accepte de venir sur les lieux. En fouillant l'avion, ils trouvent une partie d'un appareil nommé Ares, qui peut pirater n'importe quel système d'armes contrôlé par ordinateur. L'équipe se retrouve prise en embuscade par une armée privée dirigée par Jakob, qui vole l'appareil. L'équipe est ensuite aidée par l'agent fédéral Michael Stasiak. Ils se cachent ensuite dans une vieille planque de M. Personne. C'est alors que Mia arrive pour aider, et Dom lui permet à contrecœur de les rejoindre. L'équipe apprend ensuite que la disparition de Han est liée à Ares. Letty et Mia se rendent à Tokyo pour enquêter.


title: Fast and Furious 9

text: De son côté, Jakob retrouve Otto, son associé, fils d'un dictateur. Cipher est enfermée dans une boîte en verre à leur base. Après avoir échoué à influencer Jakob, elle lui dit que l'autre moitié d'Ares se trouve à Édimbourg. Pendant ce temps, Dom retrouve Buddy, qui avait hébergé Jakob après son exil. Le vieux mécanicien lui révèle que ce dernier est parti à Londres. Après un affrontement avec des adversaires à la solde de Jakob, Letty et Mia découvrent avec stupeur que Han est toujours en vie. Il vit désormais avec sa petite protégée, Elle. De leur côté, Roman et Tej recrutent Sean Boswell, Twinkie et Earl Hu, qui travaillent sur une voiture-fusée.


title: Fast and Furious 9

text: À Londres, Dom retrouve Magdalene Shaw, qui après une course poursuite à travers la ville, le conduit directement à une réception où se trouve Jakob. Une fois sur place, Dom fait savoir à son frère qu'il ne lui a pas pardonné, mais ce dernier s'en moque. Otto fait ensuite arrêter Dom par l'équipe d'Interpol, mais Leysa, une vieille connaissance de Dom, l'aide à s'échapper.


title: Fast and Furious 9

text: Plus tard, Tej, Roman et Ramsey rejoignent Dom à Édimbourg. Jakob utilise un électro-aimant pour brouiller les caméras de surveillance de la ville et voler la deuxième partie d'Ares. Tej et Roman trouvent le camion contenant l'électro-aimant ; alors qu'ils combattent les hommes d'Otto, Ramsey réquisitionne le camion pour poursuivre Otto. Dom intercepte Jakob et les deux frères se battent dans toute la ville. Avant qu'Otto puisse extraire Jakob, Ramsey utilise l'électro-aimant pour sortir sa voiture de la route et capturer Jakob. Après une tentative ratée pour venir à bout de Dom, Otto finit par s'allier à Cipher.


title: Fast and Furious 9

text: De retour à la planque, l'équipe est maintenant réunie. Han révèle qu'il a été chargé de protéger Elle et Ares, car l'ADN d'Elle est la clef de la machine. Lorsque l'un des agents de M. Personne, qui se révélera plus tard être Jakob, est devenu un truand, ils avaient utilisé l'attaque de Deckard Shaw à Tokyo pour simuler la mort de Han et protéger Elle. Soudain, Otto intervient avec son équipe à la planque et libère Jakob. Celui-ci révèle alors à Dom, devant Mia, la vérité sur la mort de leur père : Jack croulait sous les dettes et a fait promettre à Jakob de ne rien dire à Dom; pour échapper à ses dettes, il a demandé à Jakob de saboter sa voiture afin qu'il puisse intentionnellement perdre la course, mais il n'avait pas prévu l'accident. Jakob et Otto kidnappent Ellie et prennent le deuxième appareil d'Ares, tandis que Dom et son équipe s'enfuient. Au cours de la fuite, Dom manque de se noyer, mais a des flashbacks où il voit son père désespéré par les dettes qu'il a accumulé et son frère dévasté par sa responsabilité dans l'accident qui a tué leur père.


title: Fast and Furious 9

text: Otto lance un satellite en orbite, tandis que Jakob demande à Elle d'activer Ares. Ils commencent à télécharger Ares sur le satellite, se déplaçant à travers Tbilissi dans un camion blindé. Dom, Letty, Mia, Ramsey et Han les poursuivent pour arrêter le téléchargement. Alors que Mia et Han tentent de percer le camion, Otto trahit Jakob, le jetant du camion. Heureusement, Dom et Mia sauvent Jakob et ce dernier finit par aider Dom à accéder au camion. À l'aide de la voiture-fusée, Tej et Roman entrent en orbite et détruisent le satellite, arrêtant le téléchargement pour de bon. Cipher, pilotant à distance un drône, bombarde le camion pour tuer Dom. Celui-ci utilise le camion ricochant pour détruire l'avion de Cipher. Excédée, celle-ci s'échappe. Dom et Mia se réconcilient avec Jakob. Dom lui permet de s'échapper dans sa voiture. Tej et Roman atteignent la station spatiale internationale et sont ramenés sains et saufs sur Terre.


title: Fast and Furious 9

text: La famille célèbre sa victoire autour d'un barbecue chez Dom. Alors qu'ils se préparent à dire le bénédicité, Brian O'Conner arrive dans une Nissan Skyline GT-R (R34).


title: Fast and Furious 9

text: Deckard Shaw frappe dans un punching-ball dans lequel se trouve un homme. Mais lorsqu'il entend quelqu'un frapper à sa porte, il découvre avec stupeur qu'il s'agit de Han, qu'il croyait avoir éliminé autrefois à Tokyo.


title: Fast and Furious 9

text: En , Donna Langley d'Universal Pictures révèle dans "The Hollywood Reporter" qu'il y aura encore au moins trois films la franchise après "Fast and Furious 7" (2015). En , Vin Diesel annonce les dates de sortie des et films, le premier étant alors prévu pour le . Après l'annonce d'un film "spin-off", "", le film est repoussé à .


title: Fast and Furious 9

text: En , Vin Diesel et Dwayne Johnson confirment leur retour. En , Vin Diesel révèle sur une vidéo Facebook que Justin Lin, réalisateur de "" (2006), "Fast and Furious 4" (2009), "Fast and Furious 5" (2011) et "Fast and Furious 6" (2013), revient pour mettre en scène ce neuvième opus. Il confirme par ailleurs que Jordana Brewster reprendra son rôle de Mia Toretto (absente de "Fast and Furious 8") dans les et films. En , Dwayne Johnson affirme qu'il n'est pas sûr de revenir pour le film en raison du "spin-off" ainsi que d'un conflit avec Vin Diesel.


title: Fast and Furious 9

text: En , Daniel Casey est chargé d'écrire le scénario car le scénariste habituel de la franchise, Chris Morgan, s'occupe du film dérivé "".


title: Fast and Furious 9

text: La présence de Michelle Rodriguez est confirmée en . L'actrice avait un temps émis des réserves quant à son retour, estimant que trop peu de femmes étaient impliquées dans le développement de la franchise. Elle avait ainsi déclaré en 2017 : .


title: Fast and Furious 9

text: En , il est confirmé que Charlize Theron et Helen Mirren vont reprendre leurs personnages respectifs de Cipher et Magdalene Shaw.


title: Fast and Furious 9

text: En , il est révélé que le fils de Vin Diesel, Vincent Sinclair, jouera le rôle de Dominic Toretto enfant dans des scènes de flashbacks, faisant ainsi ses débuts au cinéma aux côtés de son père.


title: Fast and Furious 9

text: Le tournage débute le dans les Warner Bros. Studios Leavesden. Il a lieu également à Los Angeles et Londres, ainsi qu'en Thaïlande pour la première fois, à Krabi, Ko Pha Ngan et Phuket. Le tournage est notamment marqué par un accident aux studios Leavesden en , lorsqu'un cascadeur doublant Vin Diesel est victime d'une grave blessure à la tête après une chute. Une partie du film se déroulera à Tbilissi, la capitale de la Géorgie.


title: Fast and Furious 9

text: Le tournage s'achève en . En , une partie du casting est rappelée afin de tourner des scènes additionnelles.


title: Fast and Furious 9

text: La sortie, initialement prévue en , est repoussée trois fois en raison de la pandémie de Covid-19 : au , puis au , et enfin au , soit trois jours après le de la sortie du premier volet "Fast and Furious".


title: Fast and Furious 9

text: Sorti en pleine pandémie de Covid-19, le film bat plusieurs records. Il devient ainsi le premier "blockbuster" américain à dépasser la barre des de dollars, un chiffre toutefois modeste pour la saga "Fast and Furious", mais incroyable au vu de la crise sanitaire et de la réouverture progressive des cinémas.


title: Fast and Furious 9

text: Le , soit un mois après sa sortie en salles, le film dépasse les 600 millions de dollars de recettes mondiales, ce qui en fait le premier film américain à franchir ce cap depuis la pandémie.


title: Fast and Furious 9

text: Il se classe dans le même temps dans le top 3 du box-office mondial et premier au box-office américain.


title: Fast and Furious 9

text: Près de deux mois après sa sortie en salle, le film atteints la barre des 700 millions de dollars de recette et atteint la du box-office mondial.


title: Fast and Furious 9

text: Entre 2021 et 2022, le film "Fast and Furious 9" a été sélectionné dans diverses catégories et a remporté récompenses.


title: Gringe

text: Gringe (prononcé: ), de son vrai nom Guillaume Tranchant, né le à Poitiers, est un rappeur, acteur et écrivain français.


title: Gringe

text: Il est notamment connu pour faire partie du groupe Casseurs Flowters avec Orelsan, au sein duquel il a joué son propre rôle dans le film "Comment c'est loin", puis dans la série "Bloqués". Il sort son premier album solo en 2018, "Enfant lune", certifié disque d’or.


title: Gringe

text: Né à Poitiers, il déménage beaucoup pendant l'enfance à cause du travail de son père. Avec une mère assistante sociale et actrice et un père travaillant dans le secteur culturel, il est amené à rencontrer de nombreux artistes et s'imprègne de ce milieu dès son plus jeune âge. Il termine sa scolarité au lycée Malherbe à Caen après avoir passé la majorité de son adolescence à Cergy-Pontoise, en région parisienne, et obtient un DUT information-communication.


title: Gringe

text: Il finit son stage de vendeur dans un magasin de skate lorsqu'il rencontre Aurélien Cotentin (Orelsan) en 1999. Les deux amis décident en 2000 de créer le duo Les Casseurs Flowters. En 2003, ils publient leur première mixtape "Fantasy : Épisode -1 ". En 2006, Gringe écrit quelques morceaux en collaboration avec le label Original Bombattak"." Il se fait connaitre en 2007 grâce au succès de la chanson "Saint-Valentin" en duo avec Orelsan.


title: Gringe

text: De 2009 à 2013, il accompagne Orelsan dans sa carrière solo, notamment sur ses concerts. Il enregistre avec Orelsan le morceau "Entre bien et mal" sur l'album "Perdu d'avance" en 2009, et le morceau "Ils sont cools" sur l'album "Le Chant des sirènes" en 2011.


title: Gringe

text: Le , Les Casseurs Flowters sont de retour avec leur premier album studio "Orelsan et Gringe sont les Casseurs Flowters."


title: Gringe

text: De à , il est également acteur principal avec Orelsan, dans la série "Bloqués" diffusée sur Canal+, qui fait partie intégrante du "Petit Journal" présenté par Yann Barthès.


title: Gringe

text: Le , le film "Comment c'est loin" réalisé par Orelsan sort en salle. Gringe y joue son propre rôle aux côtés d'Orelsan. La bande originale du film, également intitulée "Comment c'est loin", fait office de deuxième album des Casseurs Flowters.


title: Gringe

text: Après cette expérience du cinéma, Gringe déclare souhaiter obtenir d'autres rôles d'acteur. En , il tient un second rôle dans le polar "Carbone" réalisé par Olivier Marchal, qui raconte l'histoire d'une escroquerie menée par un personnage incarné par Benoit Magimel. Il tourne alors dans plusieurs longs métrages, tels que "Les Chatouilles" d'Andréa Bescond et Éric Métayer, ou "Damien veut changer le monde" aux côtés de Franck Gastambide.


title: Gringe

text: En parallèle, il sort son premier album solo à trente-huit ans, "Enfant lune", le . L'album est certifié disque d'or en , moins d'un an après sa sortie.


title: Gringe

text: Début 2020, il tient son propre rôle dans la série Canal+ de Franck Gastambide "Validé". Plus tard la même année, il publie son premier ouvrage "Ensemble, on aboie en silence", composé à partir d'échanges menés avec son jeune frère Thibault, atteint de schizophrénie et déjà évoqué dans le single "Scanner" de son album "Enfant lune".


La Nouvelle Union populaire écologique et sociale ( ou , voire ) est une coalition de partis politiques de la gauche française. Sur son logotype officiel, elle est représentée par la lettre grecque nu : .


title: Nouvelle Union populaire écologique et sociale

text: Après un deuxième scrutin présidentiel consécutif où aucun candidat de gauche n'a été présent au second tour en raison notamment d'une candidature pour chaque parti, elle est l'extension de l'Union populaire (UP), qui soutenait la candidature de Jean-Luc Mélenchon portée par La France insoumise, au Pôle écologiste (comprenant notamment Europe Écologie Les Verts), au Parti communiste français et au Parti socialiste. L'objectif de cette coalition est de présenter des candidatures communes aux élections législatives de 2022 qui suivent la réélection d'Emmanuel Macron à un deuxième mandat présidentiel.


text: Bien que comparée à l'union de la gauche qui a vu l'élaboration du programme commun en 1973 et à la gauche plurielle qui a permis à la gauche de gouverner la France lors de la troisième cohabitation sous le gouvernement de Lionel Jospin, elle s'en distingue par la mise en place de candidatures uniques dans la majorité des circonscriptions, avec une répartition entre les partis basée sur leurs résultats aux précédentes élections et de manière à maintenir les députés sortants. En effet, les précédentes alliances de la gauche étaient plus souvent des désistements au second tour en faveur du candidat le mieux placé.


text: L'alliance est une réussite relative : bien que ne parvenant pas à imposer une cohabitation à Emmanuel Macron, elle s'impose comme la première force d'opposition de la nouvelle législature et contribue à priver le président d'une majorité absolue reconduite.


text: Cette formation a pour objectif de regrouper les principales forces de gauche afin de présenter des candidatures communes pour les élections législatives de 2022.


text: Cette coalition a l'ambition d'obtenir une majorité à l'Assemblée nationale afin d'imposer une cohabitation au président Emmanuel Macron, de faire nommer Jean-Luc Mélenchon comme Premier ministre.


text: Le jeudi , le "Programme partagé de gouvernement de la Nouvelle Union populaire écologique et sociale" est publié et consultable en ligne. Il est constitué de six cent cinquante propositions réparties en huit chapitres :


text: Les quatre formations sont d'accord sur 95 % de ces mesures mais reconnaissent diverger sur 33 d'entre elles ; dans l'hypothèse d'une victoire de la gauche un débat parlementaire où chacun pourra exposer ses arguments aura lieu et c'est l'Assemblée qui tranchera.


text: Le 9 juin, plus de 170 économistes engagés à gauche, dont Thomas Piketty, Bernard Friot, Julia Cagé, Gabriel Zucman et Jacques Généreux, signent une tribune soutenant le programme économique de la NUPES.


text: L'accord de coalition rassemble La France insoumise et ses alliés (dont Révolution écologique pour le vivant, la Gauche démocratique et sociale et le Parti ouvrier indépendant), le Pôle écologiste, incluant Europe Écologie Les Verts, Génération écologie, Génération.s et Les Nouveaux Démocrates, le Parti communiste français et le Parti socialiste.


text: Le , lors de sa première convention, la Nouvelle Union populaire écologique et sociale adopte officiellement la lettre grecque ν ("nu", ) comme symbole après l'avoir utilisé massivement la veille sur les médias sociaux. Ce choix est motivé par une ressemblance visuelle avec le V de la victoire et une proximité sonore avec les deux premières initiales de la NUPES.


text: Forte du score de Jean-Luc Mélenchon à la présidentielle, La France insoumise a pu s'attribuer la majorité des circonscriptions.


text: En dehors de l’accord, les partis de gauche réunionnais (La France insoumise, Parti socialiste, Pour La Réunion, Rézistan’s Égalité 974, Europe Écologie Les Verts, Le Progrès) décident de se rassembler et de présenter des candidatures uniques à la manière de NUPES sur les sept circonscriptions de La Réunion, sous la bannière du « Rassemblement réunionnais ». Trois binômes sur les sept sont constitués d'un titulaire et d'un remplaçant issus de partis différents.


text: En , en vue de l'élection présidentielle française de 2022, Jean-Luc Mélenchon lance un nouveau mouvement, l'Union populaire après l'échec de l'union des gauches au début de 2021.


text: Dans le cadre des élections législatives de 2022, La France insoumise cherche à rassembler les principaux partis de gauche autour de la bannière de l'Union populaire. Des discussions sont notamment engagées avec Europe Écologie Les Verts, le Parti communiste français, le Parti socialiste. Le Nouveau Parti anticapitaliste annonce ne pas être parvenu à un accord mais soutenir les candidats qui seront « en rupture avec la politique libérale ».


text: Cette coalition rappelle celle du Programme commun adoptée en 1972, ou celle du Front populaire établie en 1936, même si la création et l’organisation de ce dernier étaient bien différents de la NUPES.


text: Le jeudi , Génération.s (membre du Pôle écologiste) et La France insoumise annoncent avoir trouvé un accord dans un communiqué commun.


text: De son côté, en vue d'un accord de coalition, Europe Écologie Les Verts (EÉLV) propose le remplacement de la dénomination Union populaire par celle d' ou celle de . Dans la nuit du au , un accord est conclu avec Europe Écologie Les Verts, sous la bannière commune de la . Le Mouvement des progressistes est le seul organe du Pôle écologiste à refuser l'alliance.


text: L'accord prévoit cent circonscriptions sur cinq cent soixante-dix-sept pour le Pôle écologiste, dont environ trente considérées comme gagnables ; EÉLV visait les circonscriptions des villes gagnées aux municipales de 2020 : ils obtiennent celles de Bordeaux, de Strasbourg et de Lyon, ainsi que les troisième, cinquième, huitième et neuvième circonscriptions de Paris.


text: Le , le Parti communiste français (PCF) annonce rejoindre la Nouvelle Union populaire écologique et sociale, après validation de l'accord par le conseil national du parti avec 120 voix pour, 25 contre et 13 abstentions.


text: La France insoumise et le PCF publient un communiqué commun exposant un programme dans lequel, aux objectifs fixés par LFI et EÉLV, s'ajoutent des propositions des communistes comme la « renationalisation d'EDF, d'Engie, des autoroutes, des aéroports » ou la lutte contre l'évasion fiscale. La question du nucléaire n'est pas évoquée, celle-ci pouvant faire l'objet de débats à l'Assemblée nationale.


text: Le PCF présentera des candidats dans cinquante-quatre circonscriptions, dont les onze de ses députés sortants et cinq autres jugées gagnables (Vierzon, Dax, Creil Nogent, Denain, Lens Avion).


text: Après avoir été initialement écarté des pourparlers avec La France insoumise, le Parti socialiste rejoint les négociations le . Pierre Jouvet, négociateur pour le Parti socialiste explique : . Manuel Bompard, négociateur pour La France insoumise, explique quant à lui que les négociations sont longues et difficiles.


text: Le , le Parti socialiste et La France insoumise annoncent avoir trouvé un accord sur une liste de soixante-dix circonscriptions de métropole et des Français de l’étranger (les circonscriptions corses et d'outre-mer n'étant pas inclues dans l'accord) qui sera soumise à la validation du conseil national. Les deux partis publient un communiqué commun. Il présente la liste des objectifs et points d'accord et détaille aussi (dans un long quatrième point) les divergences et convergences quant aux questions européennes et internationales .


text: Dans la nuit du au , l'accord est approuvé par le conseil national du parti à 167 voix pour (62 %), 101 contre (38 %) et 23 abstentions.


text: Au cours des débats du conseil national, de nombreux cadres du parti s'expriment en faveur de l'accord. Laurent Baumel, qui était parmi les négociateurs, invoque le sens de l’histoire : Olivier Faure, premier secrétaire, explique que .


text: À l'inverse, certaines personnalités, minoritaires, font part de leur dissidence : Hélène Geoffroy fustige l'accord qui, selon elle, n'apporterait pas plus de députés socialistes que sans accord et déplore la nécessité de repentance formulée selon elle par LFI à l'égard du PS. Le dissident François Kalfon tente de faire applaudir le fait que Bernard Cazeneuve a quitté le parti, en s'interrogeant du sort qui est réservé à Carole Delga, qui compte présenter des candidatures dissidentes en Occitanie. Patrick Mennucci demande à ce que les adhérents soient consultés au sein d'une convention, en déposant une motion, laquelle est rejetée.


text: Le , le parti trotskiste Lutte ouvrière (LO) fait savoir qu'il n'entend pas la démarche initiée par La France insoumise, assimilée à de gauche. Se voulant , le parti s'oppose à tout projet de gouvernement et dénonce


text: Le , le Parti radical de gauche (PRG) annonce son refus de s'associer aux négociations en cours, après un vote interne à 90,5 % en faveur de candidatures indépendantes pour les élections législatives. Le PRG évoque des désaccords avec La France insoumise, notamment en ce qui concerne la sortie du nucléaire et la désobéissance aux traités européens. Le parti dit préférer son et ses à et des , quitte à mettre son avenir .


text: Le 5 mai, après plusieurs jours de négociations, le Nouveau parti anticapitaliste (NPA) annonce qu'il ne rejoindra pas la coalition. Le NPA estime ne pas pouvoir signer . Le NPA, qui avait estimé , évoque des discussions qui lui ont permis de trouver des accords sur certaines mesures, mais déplore qu'au .


text: Le , la Gauche républicaine et socialiste (GRS), le Mouvement républicain et citoyen (MRC), L'Engagement, Les Radicaux de gauche (LRG), scission du PRG et la Nouvelle Gauche socialiste (NGS) annoncent former une coalition autour de la « Fédération de la gauche républicaine », indépendante de la NUPES. Cependant, L'Engagement a quitté la coalition peu de temps après.


text: Le 20 mai, la Fédération de la gauche républicaine annonce présenter des candidats dans plus d'une centaine de circonscriptions sous ses couleurs.


text: Une fois les accords entre les différents mouvement membres conclus, une Convention est organisée le 7 mai 2022 à Aubervilliers pour officialiser la création de la NUPES. Devant plusieurs milliers de personnes, des figures majeures des différents partis prennent la parole dans une ambiance enthousiaste, Olivier Faure, qui craignait un accueil hostile, apparaissant notamment ému lorsque le public salue son arrivée sur scène par une ovation. Plusieurs candidats aux législatives peuvent ensuite s'exprimer. Rachel Keke, meneuse de la grève des femmes de chambres de l'hôtel Ibis Batignolles ayant rejoint l'Union populaire, réalise l'intervention la plus acclamée en évoquant la situation des travailleurs essentiels et l'importance de les défendre à l'Assemblée. La cérémonie est conclue par un discours de Jean-Luc Mélenchon où celui ci souligne le caractère inédit d'un tel accord électoral entre les forces de gauche, insiste sur le rejet de la proposition de passage de l'âge de la retraite à 65 ans porté par Emmanuel Macron, et affirme la possibilité « d’écrire une page de l’histoire politique de la France ».


text: La NUPES devient la principale force d'opposition avec 151 sièges, empêchant notamment à Emmanuel Macron de disposer d'une majorité absolue ; mais elle ne réussit pas le pari de lui imposer la cohabitation et est confrontée à un avenir incertain à moyen terme. Le résultat des élections permet à chaque parti de la coalition de constituer son propre groupe à l'Assemblée nationale avec toutefois l'appui de députés d'outre-mer pour le Parti communiste.


text: À l'issue des élections, Jean-Luc Mélenchon propose le lundi 20 juin, que tous les députés élus sous l’étiquette NUPES constituent un seul et même groupe parlementaire. Le Parti socialiste, Europe Ecologie-Les Verts et le Parti communiste français refusent et s'en tiennent à l'accord initial de constituer des groupes indépendants. Selon l´usage, la présidence de la commission des Finances à l'Assemblée nationale, est attribuée au premier groupe parlementaire d'opposition et pourrait dans ce cas revenir au Rassemblement national, premier parti d'opposition avec 89 députés, cependant l'article 39 du règlement de l´assemblée nationale ne mentionne pas cet usage mais précise seulement que . Le député insoumis de Seine-Saint-Denis Éric Coquerel est élu à la tête de la commission des finances, confirmant la place de premier opposant de la Nouvelle Union populaire écologique et sociale.