text: La superficie privative, connue sous le nom de superficie loi Carrez, est la superficie des planchers des locaux clos et couverts après déduction des surfaces occupées par les murs, cloisons, marches et cages d'escaliers, gaines, embrasures de portes et de fenêtres. Il n'est pas tenu compte des planchers des parties de locaux d'une hauteur inférieure à .


title: Loi améliorant la protection des acquéreurs de lots de copropriété

text: De plus, les lots et les fractions de lots d'une superficie inférieure à ne sont pas pris en compte pour le calcul de la superficie privative, comme cela peut être le cas d'une chambre de bonne. La Cour de cassation estime toutefois que « lorsqu'une vente porte sur un appartement constitué par la réunion de plusieurs lots, la superficie des parties privatives à prendre en compte pour l'application de l'article 46 de la loi du dans sa rédaction issue de la loi du (loi Carrez) est celle de l'unité d'habitation, les lots d'une surface inférieure à huit mètres carrés n'ayant pas à être exclus du calcul de la superficie ».


text: Les sous-sols, combles aménagés ou non aménagés, les greniers, remises, réserves et vérandas sont pris en compte (à condition que la surface soit d’au moins 8 m² avec une hauteur sous-plafond d’au moins 1,80m).


text: Contrairement à une idée reçue tenace, les placards dont le niveau du sol est surélevé par rapport au reste de la pièce attenante sont bien pris en compte (à condition que la hauteur sous-plafond soit d'au moins 1,80 m).


text: Il y a des différences notables avec la surface habitable : les sous-sols, combles non aménagés, vérandas, greniers, remises, réserves ne sont pas pris en compte dans la surface habitable, alors que le sont dans la superficie privative.


text: Ce peut conduire à des différences très importantes, notamment lors du mesurage de maisons, qui offrent souvent des surfaces de cette nature, ou s'agissant des appartements en souplex (rez-de-chaussée et sous-sol), dont la partie en sous-sol compte dans la superficie privative et ne compte pas dans la surface habitable.


text: Ainsi, par exemple, un appartement en souplex offrant 50 m² en rez-de-chaussée et 50 m² en sous-sol est vendu pour 100 m² (superficie privative), mais loué pour 50 m² (surface habitable, dite loi Boutin, unité de mesure obligatoire pour les locations).


text: Lorsque la vente porte sur plusieurs lots de copropriété qui forment matériellement une seule unité d'habitation, et bien que la superficie de ces lots mentionnés au règlement de copropriété dispose d'une surface inférieure à 8 m², il convient de prendre en compte la surface de « l'unité d'habitation », c’est-à-dire la surface globale.


text: En application de l'article L.1331-22 du code de la santé publique, il est interdit de mettre à disposition aux fins d'habitation : .


text: Il y a lieu de prendre en compte le bien tel qu'il se présente matériellement au moment de la vente; ainsi, le local situé au sous-sol, annexe de la pièce du rez-de-chaussée à laquelle il est directement relié, n'était plus une cave comme l’énoncent le règlement de copropriété et l'acte de vente mais avait été aménagé et transformé en réserve, ce local doit être pris en compte pour le calcul de la superficie des parties privatives vendues.


text: Lorsqu'à la date de la vente les deux loggias privatives, comprises dans le lot vendu, sont closes et habitables, elles doivent être prises en compte pour le calcul de la superficie des parties privatives vendues.


text: La superficie privative, dite Carrez, est obligatoire pour la vente de lots en copropriété ; la surface habitable, dite Boutin, est obligatoire pour la location.


text: La vente des maisons en copropriété horizontale (lotissements soumis au statut de la copropriété) est donc soumise au mesurage de la Superficie privative.


text: En revanche, aucun mesurage n'est légalement exigé pour la vente de maison non soumise au statut de la copropriété.


text: Si, selon l'usage, et afin de déterminer la valeur vénale du bien, dont c'est l'une des composantes, le vendeur décide de produire un relevé de surface, il est libre du choix de l'unité de mesure.


text: Le mesurage de la surface privative au sens de la loi Carrez peut être réalisé par un professionnel ou par le vendeur.


text: En cas d'erreur, le vendeur ne saurait se retourner avec succès contre le professionnel, la Cour de cassation ayant jugé que « la restitution à laquelle le vendeur est condamné à la suite de la diminution du prix prévue par l'article 46, alinéa 7, de la loi du , résultant de la délivrance d'une moindre mesure par rapport à la superficie convenue, ne constitue pas un préjudice indemnisable. Elle ne peut, dès lors, donner lieu à garantie de la part du professionnel de mesurage ». Il n'y a donc pas d'indemnités automatique sur le prix de vente. En revanche, la cour d'appel de Paris a jugé que l'erreur de métrage de la part d'un professionnel est constitutive d'une faute à l'origine d'un préjudice – – qui doit être réparé. La Cour de cassation a, à son tour jugé, dans un arrêt du , que .


text: Ainsi, pour que le vendeur puisse se tourner vers le mesureur pour se faire indemniser, il doit être en mesure de prouver qu’il aurait tout de même réussi à vendre son bien au prix affiché au départ au regard de sa consistance. La jurisprudence évoquée ne va donc produire d’effet que sur les biens de qualité ou très bien situés.


title: Alexander Selkirk

text: Alexander Selkirk (ou Alexandre Selcraig), né en 1676 à Lower Largo au comté de Fife, Royaume d'Écosse et mort le au large de Cape Coast (Ghana), est un marin écossais, qui a été abandonné seul sur une île déserte de l'Océan Pacifique, de 1704 à 1709. L'histoire de sa survie a été largement médiatisée après son retour en Angleterre, devenant une source d'inspiration pour le roman de Daniel Defoe, "Robinson Crusoé".


title: Alexander Selkirk

text: Alexander Selkirk est le fils d'un cordonnier et tanneur de Lower Largo. Dans sa jeunesse, il fait preuve d'un caractère querelleur et indiscipliné. Cité à comparaître le devant le consistoire de Kirk pour , il . Alexander Selkirk commence sa carrière de marin en 1695. En 1703, il rejoint une expédition corsaire dans l'océan Pacifique sous le commandement du capitaine William Dampier. Il est nommé navigateur du "", commandé par le capitaine Thomas Stradling. À ce poste intermédiaire entre les officiers et les sous-officiers, il connaît parfaitement le navire, son état et ses performances.


title: Alexander Selkirk

text: Après une campagne décevante contre les navires et les villes de l'empire espagnol en Amérique, lors de la guerre de Succession d'Espagne, l'expédition se sépare en plusieurs groupes. Le capitaine Stradling fait escale aux îles Juan Fernandez, au large de Valparaíso, pour approvisionner le bateau en bois et en eau avant de repartir vers le royaume d'Angleterre, en . Le bateau ayant subi des dommages dans les batailles et nécessitant un carénage, Selkirk veut le réparer avant de franchir le cap Horn.


title: Alexander Selkirk

text: Devant le refus obstiné du capitaine Stradling d'accéder à sa requête, Selkirk, sous le coup de la colère, refuse de poursuivre la route et exige qu'on le laisse sur l'île de "Más a Tierra," dans l'archipel Juan Fernández, à quelque () des côtes chiliennes. Il essaye de convaincre quelques-uns de ses compagnons d'équipage de déserter avec lui en restant sur l'île. Son plan repose sur l'hypothétique passage d'un autre bateau qui leur viendrait en aide. Personne ne s'engage avec lui dans l'aventure. Le capitaine Stradling exauce le vœu d'Alexander Selkirk et l'abandonne sur l'île, trop heureux de se débarrasser d'un officier mêlé à toutes les tentatives de mutinerie depuis le départ d'Angleterre. Ce n'est que lorsqu'il se retrouve seul sur l'île que Selkirk réalise les conséquences de sa demande. Il tente sans succès de convaincre le capitaine de le rembarquer. C'est en vain qu'il fait des signes au navire qui s'éloigne.


title: Alexander Selkirk

text: L'histoire montra qu'il avait eu raison de choisir le débarquement car, comme il le craignait, le "Cinque Ports" s'échoua, fin 1704, près de l'île de Malpelo noyant la moitié de l'équipage. Les survivants gagnèrent l'île jusqu'à ce qu'un navire espagnol les récupère. Accusés de piraterie, ils furent conduits en prison à Lima. 18 prisonniers, dont Stradling, survécurent.


title: Alexander Selkirk

text: Selkirk n'est pas le premier homme à avoir séjourné sur "Más a Tierra." En 1681, le boucanier Capitaine Watling y abandonne un indien Mosquito appelé William. Son navire étant menacé par un navire espagnol en approche, le capitaine quitta l'île alors que William était parti à la chasse à la viande fraîche. William ne fut cependant pas oublié par certains membres de l'équipage de Watling qui naviguèrent devant les îles en 1684, sous les ordres d'un autre flibustier, le capitaine John Cooke. L'un des membres de l'équipage était William Dampier qui voulut savoir si William était toujours vivant. Il trouva son ancien compagnon en bonne santé. William, qui n'a pas rencontré Selkirk, inspira à Defoe le personnage de "Vendredi."


title: Alexander Selkirk

text: Selkirk vécut quatre ans et quatre mois sans la moindre compagnie humaine, sauf les pirates qui survinrent peu après. Tout ce qu'il possédait sur l'île était un mousquet, de la poudre à canon, des outils de charpentier, un couteau, quelques vêtements et de la corde. À cause de bruits étranges qui lui parvenaient de l'intérieur des terres, qu'il craignait provenir de bêtes dangereuses, Selkirk resta dans les premiers temps sur le rivage pour être plus en sécurité. Pendant ce temps il mangea principalement des crustacés comme des crabes. Il scrutait quotidiennement l'océan pour trouver des bateaux, seule source d'aide possible. La solitude, la misère et le remords furent ses seuls compagnons pendant son temps passé sur l'île. Finalement, la seule chose qui le poussa dans l'intérieur de l'île furent les réunions bruyantes des hordes de lions de mer à la saison de reproduction.


title: Alexander Selkirk

text: Une fois installé dans les terres, sa vie prit un tour plus agréable. Il disposait de plus de nourriture : des chèvres sauvages (introduites par de précédents marins) lui donnaient viande et lait ; des navets, des choux et des baies de poivre noir lui offraient plusieurs assortiments de légumes et épices. Bien que des rats puissent l'attaquer la nuit, il lui était possible de dormir en sécurité en domestiquant des chats sauvages et en vivant à leur proximité.


title: Alexander Selkirk

text: Selkirk fit preuve de nombreuses ressources dans la réutilisation d'éléments qui lui restaient du navire comme de ceux qu'il trouvait sur place. Il bâtit deux cabanes à partir de bois de poivrier. Il utilisa son mousquet pour chasser les chèvres et son couteau pour nettoyer leurs carcasses. Sa réserve de poudre à canon ne cessant de diminuer, il fut forcé de s'en passer pour chasser. Durant l'une de ces chasses, il se blessa grièvement après avoir dévalé un escarpement et resta inconscient près d'une journée (sa proie amortit sa chute et lui évita d'avoir le dos cassé). À la suite de cet incident il lut la Bible, son seul livre, très fréquemment ; il trouvait dans ses lectures un réconfort face à sa situation mais aussi un moyen de maintenir sa pratique de l'anglais. Après trois années de solitude, entouré seulement de chiens, de chats et de chèvres qu'il apprivoise, il aperçoit deux fois des navires et se signale à eux. Cependant, ces navires sont espagnols et, loin de le sauver, l'équipage de chacun des navires l'aurait pendu comme pirate s'il ne s'était enfui et caché à temps.


title: Alexander Selkirk

text: Il doit encore patienter près de deux années et demie supplémentaires avant que William Dampier, qui a abordé sur l'île en 1681 et 1684, le secoure le , au cours d'une expédition autour du monde menée par le capitaine Woodes Rogers avec deux navires : "Duke et Duchess of Bristol".


title: Alexander Selkirk

text: Il fut d'une grande aide pour soigner les hommes de Rogers atteints de scorbut, il chassait pour l'équipage deux à trois chèvres par jour. Selkirk reprend avec eux les raids sur les côtes chiliennes et péruviennes. Rogers et Selkirk devinrent réellement des compagnons de confiance : ce dernier se voit attribuer le commandement d'un des navires. De même, lorsque Rogers publia ', en 1712, il fit part de l'aventure du rescapé.


title: Alexander Selkirk

text: Lorsqu'il rentre enfin à Londres en 1711, il est pauvre. Il rencontre l'écrivain Richard Steele, qui écrit son histoire et la publie dans le journal ' le . Par la suite, il rentre chez lui en Écosse, où il devient une célébrité locale. Au début de l'année 1717, Selkirk revint à Lower Largo mais n'y fit une halte que de quelques mois. Il y fit la rencontre de Sophia Bruce, une jeune employée de laiterie de 16 ans, lui-même étant alors âgé de 41 ans. Ils s'enfuirent tous les deux à Londres mais apparemment ne se marièrent pas pour autant. Il ne se remet jamais parfaitement de son séjour solitaire sur l'île : il passe beaucoup de temps seul et est mal à l'aise. Il se construit une sorte de case sur la propriété de son père. Enfin, il reprend le large à bord d'un négrier et périt de la fièvre jaune (ou de noyade) en 1721 au large des côtes d'Afrique.


title: Alexander Selkirk

text: En 1966, l'île chilienne de "Más a Tierra" été rebaptisée île Robinson Crusoe, en hommage conjoint à Selkirk et au roman inspiré par son aventure. L'île voisine de "Más Afuera" a été rebaptisée île Alejandro Selkirk, la même année, mais elle ne reçut jamais la visite du célèbre survivant.


title: Classement alphabétique

text: Le classement alphabétique est le système de mise en ordre d'un ensemble de mots sur la base des signes qui les composent. Il est plus complexe que le seul ordre alphabétique, simple classement de ces signes eux-mêmes pris isolément. Bien qu'on en ait vu quelques tentatives sous diverses latitudes et à diverses époques et qu'il ait été présent dans la Souda, encyclopédie byzantine du contenant entrées, le classement alphabétique restera une curiosité réservée aux érudits jusqu'en 1286, date où selon Donald Knuth il se généralise (voir plus bas).


title: Classement alphabétique

text: Le classement alphabétique des mots ou des noms resta même longtemps après cette date une spécialité purement européenne : jusqu'au milieu du , par exemple, les dictionnaires non-occidentaux demeurèrent classés par thèmes ou par racines grammaticales.


title: Classement alphabétique

text: Cette invention révolutionna l'activité commerciale en Occident : il devint possible de travailler avec des listes de plusieurs centaines – voire de milliers – de noms de clients, articles, fournisseurs, villes, sous-traitants, créanciers, débiteurs et correspondants divers sans plus de difficulté de recherche que sur une liste désordonnée d'une vingtaine de noms. Elle révolutionna aussi l'activité savante et la structure des ouvrages grâce à la constitution d'index et à la mise en place de dictionnaires et d'encyclopédies faciles à consulter.


title: Classement alphabétique

text: Les écritures alphabétiques, syllabiques ou alphasyllabiques ont toutes adopté un classement de leurs graphèmes, tâche facilitée par le nombre réduit de signes. Les écritures logographiques, quant à elles, devant le nombre important de caractères, n'ont pu suivre de règles simples. On trouve ainsi de nombreuses manières de classer les sinogrammes (Voir "Dictionnaires de sinogrammes").


title: Classement alphabétique

text: Un ostracon du découvert à Thèbes présenterait une occurrence d'un classement de graphèmes consonantiques antérieur à Ougarit. .


title: Classement alphabétique

text: Les documents archéologiques semblent indiquer que les lettres des différents alphabets ont toujours été enseignées dans un même ordre – propre à chaque alphabet –, peut-être pour des raisons mnémotechniques. L'ordre des lettres établi par l'alphabet linéaire et l'alphabet phénicien, par exemple, a été plus ou moins conservé par les alphabets qui en sont dérivés, malgré quelques modifications (voir ci-dessous).


title: Classement alphabétique

text: L'alphabet grec étant utilisé pour la numération, il était depuis une époque ancienne associé à un ordre rigoureux. Dès le , on trouve dans diverses îles de la mer Égée des listes indexées selon leur seule première lettre. Cet ordre est aussi celui que retient Zénodote pour l'organisation de la bibliothèque d'Alexandrie, dont il est le premier bibliothécaire, vers 280 av. J.-C ; le premier inventaire, qui en a été rédigé par Callimaque de Cyrène au , comportait 120 rouleaux, classés par ordre alphabétique et par genre. Toutefois, le classement alphabétique n'était pas toujours utilisé de manière rigoureuse, ainsi qu'on peut le constater par le « Recueil des mots qui se trouvent dans Hippocrate », attribué à Érotianus au . Il est souvent limité aux deux premières lettres, comme on peut aussi le voir dans des papyrus grecs du ordonnant des listes de contribuables. Un informaticien actuel le considérerait comme du hashing.


title: Classement alphabétique

text: L'ordre qui a longtemps prévalu pour les dictionnaires et encyclopédies ainsi que pour les bibliothèques était le classement thématique (voir l'article Encyclopédie). Cela s'explique à la fois par des raisons liées à la tradition savante et religieuse, mais surtout à une vision du monde où le fond prime sur la forme : tout est donc relié de façon organique sur la "signification" et non selon l'arbitraire d'un classement de "signes".


title: Classement alphabétique

text: Cependant, dès 630, Isidore de Séville utilise le classement alphabétique au livre X de ses Etymologiae lorsqu'il donne les origines d'un certain nombre de mots. Le premier ouvrage d'importance utilisant un classement alphabétique est la "Souda" (), encyclopédie grecque rédigée à Byzance contenant entrées. Ce classement n'y est pas encore rigoureux : certaines lettres y sont inversées et plusieurs mots commençant par une diphtongue sont classés avec les lettres produisant le même son. Au , le lexicographe Papias rédige dans le nord de l'Italie un dictionnaire en ordre alphabétique intitulé "Elementarium doctrinae rudimentum". Cet ouvrage contribuera à diffuser le classement alphabétique dans les pays occidentaux. Dans le Liber floridus rédigé en 1120, Lambert explique l'origine de l'ordre alphabétique et donne une liste de mots ainsi classés.


title: Classement alphabétique

text: Au , Jean de Gènes publie le "Catholicon" (1286), en le faisant précéder d'une préface expliquant longuement son système de classement et exhortant le lecteur à faire l'effort de l'apprendre, malgré sa difficulté. Le passage de simples index de deux lettres à un classement faisant intervenir "autant de lettres que nécessaire", et pas toujours le même nombre, demande en effet un important effort d'abstraction, d'autant que la méthode de tri diffère totalement de celle des nombres, alors mieux connue. Les ateliers parisiens de manuscrits adoptent cette nouvelle technologie et ajoutent un index à leurs manuscrits les plus considérables, faisant de Paris « le centre de création d'index le plus important du ».


title: Classement alphabétique

text: Du , le classement alphabétique s'enseigne peu à peu partout en Europe. Fait significatif : il l'est essentiellement à des "adultes" possédant déjà une bonne formation, parfois universitaire. L'invention de l'imprimerie donnera un coup d'accélérateur à un tel usage. Les humanistes l'adoptent dans divers ouvrages : Érasme classe une collection de proverbes classés alphabétiquement: les "Adages" (1500) ; la Polyanthea l'adopte également pour son grand florilège de nature encyclopédique publié en 1503 ; Conrad Gessner utilise le même classement pour décrire les animaux dans son ouvrage "Historiae animalium" (1551). Il en va de même pour l'Index librorum prohibitorum qui commence à paraître en 1559.


title: Classement alphabétique

text: Au , l'usage du classement alphabétique continue à se répandre. "A table alphabeticall of hard usual English words" (1604) de Robert Cawdrey est le premier dictionnaire anglais utilisant le classement alphabétique ; c'est un petit livre in-octavo de 120 pages comptant quelque entrées. Donald Knuth fait remarquer à propos de cet ouvrage que certains mots n'y apparaissent pas exactement à leur place, mais que ces erreurs sont plus fréquentes au début de l'ouvrage que dans la suite de celui-ci, ce qui suggère que l'auteur assimilait lui-même peu à peu le système au fur et à mesure qu'il avançait dans son travail.


title: Classement alphabétique

text: Lorsque l'Académie française publie son premier "Dictionnaire" en 1694, l'arrangement retenu n'est pas le classement alphabétique des mots, mais celui des racines, afin de mettre en évidence les relations entre les mots de même famille. Elle adoptera le classement alphabétique dans la deuxième édition, parue en 1718, en raison du succès de l'ouvrage concurrent d'Antoine Furetière, à la suite duquel les dictionnaires adoptent massivement eux aussi le classement alphabétique.


title: Classement alphabétique

text: Au , la "Cyclopaedia" de Chambers (1728) et surtout l'Encyclopédie de Diderot et d'Alembert (1751-1772) légitiment définitivement le recours au classement alphabétique dans un ouvrage encyclopédique, bien que cette pratique ait entraîné quelques résistances dans les milieux intellectuels en raison de son côté arbitraire. L'adoption progressive du classement alphabétique est liée à un changement dans la façon de concevoir le monde et à la recherche d'une plus grande efficacité, ainsi qu'à un changement dans les habitudes de lecture.


title: Classement alphabétique

text: Le premier ordre alphabétique, déjà très proche du nôtre, est attesté à la fin de l'âge du bronze, avec l' alphabet ougaritique, écriture consonantique (abjad) en cunéiforme. Elle s'est poursuivie dans une autre écriture également consonantique sans lien pour la forme mais liée linguistiquement, celle du phénicien, d'où sont issus les principaux alphabets actuels : alphabet grec et ses avatars (alphabets gotique, cyrillique et latin en passant par l'étrusque), mais aussi écritures araméenne, syriaque, hébreu, arabe, etc.


title: Classement alphabétique

text: Cet « ordre levantin » est à la base de l'exégèse numérique pratiquée sur la Bible (la gematria). Il a connu des modifications propres à l'histoire de chaque alphabet et à leurs exigences de notation. Ces modifications sont « aggravées » par le fait que les alphabets ont pu se transmettre "via" des langues très éloignées phonétiquement. Ainsi, notre alphabet comporte les lettres suivantes : /a/ qui, à partir du grec, remplace le coup de glotte, /b/ s'est maintenu, /g/ est devenu /k/ (lettre provenant elle-même du Γ "gamma" grec prononcé /k/ par les Étrusques) et a été noté par "c" en latin, /d/ s'est maintenu, /h/ est devenu /e/ à partir du grec), /w/ est devenu /f/ à partir du latin lui-même issu du digamma grec, /z/ a été remplacé par /g/ puis rejeté en fin d'alphabet à partir du latin, etc. Souvent, l'insertion d'une nouvelle lettre s'est faite sans altérer l'ordre alphabétique.


title: Classement alphabétique

text: Certaines écritures ont été entièrement réordonnées pour des raisons graphiques afin d'en faciliter l'apprentissage, comme l'écriture arabe (Voir Histoire de l'alphabet arabe et Numération arabe, l'ordre originel réapparaissant dans la numération). Pour ces écritures, cependant, le choix d'un ordre alphabétique cohérent est toujours resté une priorité.


title: Classement alphabétique

text: Outre l'ordre levantin, il en existe un autre, pour les écritures dérivées de l'alphabet linéaire, dit ordre sudarabique, lui aussi ancien mais plus limité dans ses représentations. Attesté en sudarabique (et dans quelques tablettes en ougaritique trouvées hors d'Ougarit, comme celle de Beth Šemeš), il s'est transmis au syllabaire éthiopien, qui en découle. Ses premiers rangs sont les suivants (en transcription des langues sémitiques) : "h", "l", "ḥ", "m", "q", "w", "š", "r", etc.


title: Classement alphabétique

text: En Inde, et à la suite dans tous les alphasyllabaires dérivés de la brāhmī (devanāgarī, et autres écritures de l'Inde, alphabet tibétain, thaï, etc.) ou qui en sont inspirés (comme, plus lointainement et après de nombreuses réfections, les kanas japonais), le classement est entièrement revu : il se fait de manière rationnelle, les graphèmes étant classés en rangées selon leur point d'articulation, d'abord les occlusives notant des phonèmes prononcés au fond de la gorge en premier puis en remontant petit à petit vers les articulations labiales suivies par les sonantes, les sifflantes et, en dernier lieu, les fricatives. Dans chaque rangée, on trouve d'abord la consonne sourde puis la sourde aspirée, la sonore, la sonore aspirée puis la nasale. Les voyelles sont classées à part, souvent en tête de liste. Il est évident que, de la même manière que pour l'ordre levantin, de nombreuses réorganisations ont pris place, selon les langues. À titre d'exemple, les premiers rangs consonantiques de la devanāgarī (en transcription des langues indiennes) sont les suivants : "k", "kh", "g", "gh", "ṅ", "c", "ch", "j", "jh", "ñ", "ṭ", "ṭh", "ḍ", "ḍh", "ṇ", etc.


title: Classement alphabétique

text: L'ordre alphabétique dans l'alphabet latin standard moderne se généralise au XIIIe siècle. Il est le suivant :


title: Classement alphabétique

text: A, B, C, D, E, F, G, H, I, (K), L, M, N, O, P, Q, R, S, T, V, X, (Y), (Z) (Les "K, Y, Z" sont cependant très rares)


title: Classement alphabétique

text: Parmi les langues utilisant l'alphabet latin, l'ordre alphabétique suivi par les dictionnaires peut différer en fonction des diacritiques ou des digrammes utilisés :


title: Classement alphabétique

text: Jusqu'en 2010, le classement alphabétique était encadré en France par la norme Afnor NF Z44-001 sur le classement des patronymes et des noms géographiques. Cette norme a été annulée en novembre 2010, en raison de l'informatisation des bases de données, à laquelle elle ne permettait pas de répondre de façon satisfaisante.


title: Classement alphabétique

text: La production d'un classement alphabétique suit toujours certaines règles générales. Le principe fondamental consiste à comparer les mots, caractère par caractère. Si les "n" premiers caractères sont identiques, on prend le suivant. Si le "n"-ième caractère diffère, l'ordre est établi. Au-delà de la dernière lettre de l'un des deux mots, le mot le plus court est considéré comme venant en premier. Il convient donc pour classer correctement de connaître :


title: Classement alphabétique

text: La ligature "œ" (ou "e dans l'o") est à considérer en français comme un "o" suivi d'un "e" (deux caractères) pour le classement alphabétique, alors que "oe" et "œ" ont deux rôles entièrement distincts en français :


title: Classement alphabétique

text: En anglais, la ligature "œ" est considérée dans la même manière, mais la ligature "æ" est aussi encontrée, laquelle, de même, est à considérer comme un "a" suivi d'un "e" pour le classement alphabétique.


title: Classement alphabétique

text: En première analyse, les caractères accentués, de même que les majuscules, ont le même rang alphabétique que le caractère fondamental :


title: Classement alphabétique

text: Si plusieurs mots ont le même rang alphabétique, on tâche de les distinguer entre eux grâce aux majuscules et aux accents (pour le "e", on a l'ordre "e, é, è, ê, ë") :


title: Classement alphabétique

text: La comparaison des caractères accentués se fait alors "à l'envers" en commençant par la "dernière" lettre :


title: Classement alphabétique

text: Dans le cas des noms propres, le classement alphabétique (carnet d'adresses, bibliographie, discographie, etc.) retiendra le nom puis le prénom, ce qui permet de grouper les éventuels liens de parenté. Une difficulté peut survenir dans certaines langues étrangères dans l'identification des noms et prénoms, dont l'ordre peut être inversé. Selon la pratique anglo-saxonne, il est également délicat de distinguer le deuxième prénom d'un nom composé.


title: Classement alphabétique

text: Quelques exemples (utilisation de la virgule) : Bach, Jean-Sébastien ; Björk ; Browne, Nacio Herb ; Davis, Miles ; Hancock, Herbie ; Hooker, John Lee ; Piaf, Édith, etc. Au lieu de séparer le prénom du nom par une virgule, on peut le mettre entre parenthèses.


title: Classement alphabétique

text: Il faut considérer le contexte d'emploi : un docteur Martin sera listé dans un annuaire à la lettre M, mais en filmographie le "Docteur Mabuse" comme le "Docteur Jivago" seront bien à la lettre D, le terme de "docteur" faisant partie du nom du film lui-même.


title: Classement alphabétique

text: Dans le cas des noms de lieu composés à partir de Saint-, Sainte- ou Saintes-, la règle est de suivre exactement l'ordre des lettres comme s'il n'y avait pas de trait d'union. On classera donc dans l'ordre suivant : Saint-Denis, Sainte-Hélène, Saint-Élie, Sainte-Maxime, Saint-Émilion, Saintes-Maries-de-la-Mer, Saint-Estèphe. Le tri informatique ne respecte pas toujours cette règle.


title: Classement alphabétique

text: Dans le cas des noms de famille d'origine écossaise ou irlandaise composés à partir de Mc-, la règle (en particulier dans les pays anglophones) est de les lister tous sous Mac, comme s'il y avait une lettre A manquante. On classera donc dans l'ordre suivant : Macadam, McCarthy, McDonald, McKenzie, McKinley, Mackintosh, Macnamara. Le tri informatique ne respecte pas toujours cette règle.


title: Classement alphabétique

text: Les noms à particule sont classés sur le nom qui suit la particule. Pour le classement des noms à article, l’article – même contracté avec une particule – fait corps avec le nom.


title: Classement alphabétique

text: Les articles définis, quelle que soit la langue ("le, la, les, l’" en français, "the" en anglais, "la, lo, li" en italien, "die, das, der" en allemand, etc.) sont ignorés dans le classement. Exemples :


title: Classement alphabétique

text: Cette règle se réfère à la documentation Afnor Z44-080 sur les "Règles de classement bibliographique". Plus spécifiquement, le paragraphe portant sur le "Titre propre et autres titres" stipule que : ""Tous les éléments figurant dans le titre propre servent au classement, à l'exception de l'article initial (défini, indéfini, partitif) sauf quand il fait partie d'un nom propre ou d'un nom géographique"."


title: Classement alphabétique

text: Exemple : Pour les spécialistes de l'information, lorsqu'on veut établir une notice bibliographique pour ce titre, l'article "la" est mis à la fin de la phrase et entre parenthèses. Puis lorsqu'on veut classer la notice alphabétiquement, vraisemblablement le "V" est placé toujours entre "U" et "W" suivant l'ordre de l'alphabet français.


title: Classement alphabétique

text: Parfois, le passage introductif n'est pas utilisé pour le classement, quand le nom ou le titre est trop long. Exemple :


title: Classement alphabétique

text: Un classement manuel est une opération dont le temps en fonction du nombre d'ouvrages est en O(N²), mais peut être accélérée en utilisant l’algorithme du tri rapide qui est en O(N log N). Comme dans une bibliothèque moyenne l'ordre de grandeur de N va typiquement de à , les bibliothécaires associent à chaque ouvrage un code de 3 lettres (qui sont en général les trois premières de son titre), et n'ont ainsi à trier entre eux que les livres de trigramme identique, qui se réduisent pour la plupart à moins d'une centaine. La rapidité de l'opération en est ainsi considérablement augmentée, même s'il faut traiter un ou deux milliers de trigrammes.


title: Classement alphabétique

text: Cette opération permet aussi de reclasser en permanence les livres pendant les heures de fonctionnement de la bibliothèque, y compris par plusieurs personnes en même temps, trigramme par trigramme à la fois.


title: Classement alphabétique

text: Pour des raisons d'habitudes, d'ancienneté du principe, ou de facilité de mise en œuvre, de nombreux développeurs de logiciels utilisent ou ont utilisé le classement selon l’ordre des codes dans le codage de caractères utilisé (par exemple ASCII ou UTF-8), nommé ordre lexicographique. Ce classement coïncide avec le classement alphabétique pour les mots contenant uniquement des lettres sans diacritique et toutes en majuscule (ou en minuscules), mais donne un résultat généralement incorrect dès qu’il y a des diacritiques, des espaces, des signes de ponctuations ou un mélange de lettres capitales et minuscules (ce dernier point est toutefois facilement résolu en convertissant tout en capitale).


title: Classement alphabétique

text: Le paramètre de « Localisation » dans les systèmes d'exploitation permet aux fonctions de comparaison de mots d'effectuer les bonnes équivalences dans la langue considérée, comme, en français, les lettres A, À, Â, Ä, ä, â, à..., alors que les codes de ces lettres sont loin d'être voisins. Ainsi, il n'y a pas lieu de recompiler une même application pour chaque langue existante.


title: Myxœdème

text: Le myxœdème, ou myxédème selon la nouvelle orthographe, est une infiltration cutanée due à l'insuffisance ou à la suppression de la sécrétion thyroïdienne (hypothyroïdie d'origine périphérique). Le terme provient du grec "muxa" (« mucus », « mucosité ») et "Oidêma" (« gonflement », « œdème »).


title: Myxœdème

text: On retrouve également un myxœdème prétibial dans la maladie de Basedow (hypersécrétion thyroïdienne d'origine auto-immune).


title: Liste de devises militaires

text: Armée indienne : The safety, honour and welfare of your country, come first, always and everytime. The honour, welfare and comfort of the men you command comes next. Your own ease, comfort and safety comes last, always and every time. (anglais)


title: Verbe

text: Le verbe (du latin "" : mot, verbe) constitue avec le nom la catégorie de mots ou partie du discours principale de toute langue. La tradition grammaticale présente le verbe en opposition au nom à cause de sa capacité d'exprimer un procès, en traduisant une action accomplie ( "Il regarde un film") ou subie par le sujet ( "Il a été déçu par ce film"), ou un état ( "Il est satisfait") ou des modifications du sujet ( "Il a changé d'avis"). À cet aspect sémantique la linguistique contemporaine, de tendance majoritairement distributionnaliste et structuraliste, oppose une approche morphosyntaxique, rejetant toute définition du verbe fondée sur son rapport avec un aspect de la réalité qui le distinguerait du nom (Fonction référentielle) pour privilégier sa fonction de mise en relation des autres composants de la phrase.


title: Verbe

text: D'un point de vue morphosyntaxique et actanciel, le verbe joue un rôle majeur dans l'organisation de la plupart des phrases (il y a des phrases nominales, sans verbes). En mettant en relation les autres éléments constitutifs d'une proposition, selon son sens propre et des règles morphosyntaxiques propres à chaque langue, le verbe fait de la proposition un ensemble signifiant en constituant le noyau du prédicat.


title: Verbe

text: La forme verbale peut se réduire à un radical ou lexème qui lui donne son sens : c'est toujours le cas des langues où il est invariable. Dans celles dotées de conjugaisons, le lexème est susceptible de se combiner à des morphèmes flexionnels ou désinences susceptibles d'indiquer principalement la ou les personnes grammaticales ainsi que le temps, l'aspect, le mode, la voix ou diathèse. Des verbes auxiliaires et semi-auxiliaires peuvent tenir dans certaines langues le rôle des morphèmes verbaux ou les compléter.


title: Verbe

text: En outre, un certain nombre de langues, le plus souvent dotées d'une typologie isolante, n'établissent pas de distinction morphologique (comme le font les langues indo-européennes, dont le français) entre verbe et nom, seule la fonction syntaxique du lexème y étant déterminante. C'est le cas de nombreuses langues d'Asie du Sud-Est, tels que le mandarin, le vietnamien, le thaï ou le munda, mais aussi de certaines langues africaines tel que le wolof. Quelques langues construites à visée logique procèdent également de la sorte, tels que le loglan, son descendant le lojban ou encore l'ithkuil.


title: Verbe

text: Enfin, l'anglais contemporain parlé, qui évolue vers une typologie isolante, semble lui aussi effacer la dichotomie morphologique entre verbe et nom (p.ex. water « eau »/« remplir d'eau », pen « stylo »/« écrire à l'aide d'un stylo », baby « nourrisson »/« s'occuper d'un nourrisson », doll « poupée »/« être apprêtée comme une poupée »).


title: Verbe

text: Dans toutes les langues, le nom et le verbe sont les deux principales catégories lexicales. S'appuyant sur des critères sémantiques et la conscience de tout sujet parlant, les grammairiens indo-européens de l'antiquité les définissent en les opposant l'un à l'autre : le nom renvoie aux êtres et aux choses alors que le verbe désigne un processus. Yâska, grammairien indien du , considère que fondamentalement le nom se réfère à une essence, une entité ("sattva") et le verbe à une existence, un devenir ("bhava"), en précisant toutefois que certains noms peuvent aussi exprimer un devenir, mais sous une forme figée (comme "une marche"). Dans "Le Sophiste" de Platon, Théétète fait dire à son interlocuteur : "En effet, nous avons deux espèces de signes pour représenter ce qui est au moyen de la voix (...) Ce qu'on appelle les noms (ὄνομα, "ónoma") et ce qu'on appelle les verbes (ῥῆμα, "rhêma") (...) Nous appelons verbe le signe représentatif des actions (...) Et nom le signe vocal qu'on applique à ceux qui font ces actions". Pareille distinction relève du bon sens et reflète les Catégories de la pensée définies par Aristote, "substance" pour les noms, "action et passion" pour le verbe particulièrement pour les langues indo-européennes et bien d'autres où le verbe est conjugué. C'est littéralement, en allemand comme en polonais, le « mot du temps », "Zeitwort" et "czasownik" (de "czas", "le temps"). Même dans les langues où le verbe reste invariable comme le nom et se confond avec lui dans sa forme, on l'associe volontiers à l'action (indonésien : "kata kerja", « mot de l'activité ») ou au mouvement (vietnamien : "động từ", « mot du mouvement »). L'article sur le verbe dans l'édition chinoise de Wikipédia le définit ainsi : . Ce genre de définition reposant principalement sur des critères notionnels (action, état, devenir) se retrouve dans bien des grammaires et dictionnaires contemporains et repose sur l'idée que la dichotomie "nom" vs "verbe" reflète deux aspects fondamentaux de la réalité vécue.


title: Verbe

text: La Grammaire de Port-Royal, en revanche, se fonde sur une caractéristique différente du verbe, ce que la linguistique appelle "un porteur d'indice d'ancrage dans la situation d'énonciation" : "Le verbe n'est rien d'autre qu'un mot dont le principal usage est de signifier l'affirmation, c'est-à-dire de marquer que le discours où ce mot est employé, est le discours d'un homme qui ne conçoit pas seulement les choses, mais qui en juge et qui les affirme". Nombreux aujourd'hui sont ceux qui ont fait remarquer que le nom pouvait tout aussi bien exprimer les mêmes notions que le verbe. La linguistique privilégie les caractéristiques morphosyntaxiques plus rigoureuses pour définir le verbe que son sémantisme tout en adoptant deux approches. L'une exclut tout autre aspect ; ainsi selon Cl. Hagège, "Le critère de l'opposition verbo-nominale est morphosyntaxique. S'il ne l'était, comment les langues exprimeraient-elles deux sens plus ou moins voisins par deux choix thématiques différents : ex. "Il part bientôt" et "Son départ est proche", où la même donnée est formulée successivement par un verbe puis par un nom, ne se distinguant pas par le sens, mais par le recours "à deux structures différentes". Quelques autres, tout en soulignant l'importance de l'aspect morpho-syntactique, estiment qu'il existe plusieurs manières de représenter la réalité selon qu'on recourt à un verbe, un nom, voire un adjectif ou un adverbe, la distinction entre les classes de mots étant inscrite en nous lors de l'apprentissage de notre langue en corrélation avec la période où l'enfant est en mesure de distinguer les évènements et les choses. Cette hypothèse est réfutée par Claude Hagège.


title: Verbe

text: Le verbe est la catégorie grammaticale qui présente la plus grande variabilité, n'exprimant que son sens ou y ajoutant les valeurs les plus diverses. Voici l'équivalent en chinois et en turc de la phrase : « Tu ne pourras pas le faire attendre. »


title: Verbe

text: Là où le chinois utilise comme le français trois verbes, mais sans indicateur de personne, de temps ou de mode, le turc recourt à une seule forme verbale composée d'un radical complété de cinq suffixes indiquant une causalité (ou factitivité), une modalité négative (le suffixe "e" n'est utilisé qu'avec la négation pour exprimer l'impossibilité), un temps, une personne.


title: Verbe

text: Globalement, les formes verbales reflètent les caractéristiques propres aux trois types morphologiques de langues :


title: Verbe

text: Il est éventuellement complété par une particule, un adverbe pour préciser, si nécessaire, un aspect, un temps, une voix ou une modalité. L'expression du temps est souvent lexicalisée (comme c'est le cas en français dans "Il part l'an prochain"). C'est par exemple le cas des langues chinoises, de la majorité des langues du Sud-Est asiatique - bien qu'elles appartiennent à des familles différentes -, des langues malaises, de certaines langues africaines comme les langues Mandé, l'ewé, le haoussa ou le yoruba. Le verbe "aller" en vietnamien "đi", le verbe "partir" en ewé "dzó" se confondent dans tous leurs emplois avec leur racine.


title: Verbe

text: Le verbe est composé d'un radical qui lui donne son sens, auquel s'ajoutent éventuellement un ou plusieurs affixes, porteurs de valeurs grammaticales. Dans la forme "(nous) écouterions", "écout-" est le radical qui renvoie à la racine du mot et constitue la partie sémantique du verbe (le lexème), -e- est une voyelle thématique, "-r-", "-i-" et "-ons" sont des suffixes de nature grammaticale (les morphèmes) qui indiquent, dans l'ordre, le futur, l'imparfait et la première personne du pluriel (morphologiquement le conditionnel présent est un futur du passé). Le changement ou la suppression d'un morphème exprimera un autre temps/mode ("écout-ons"), une autre personne ("écouteri-ez"), une autre catégorie grammaticale ("écout-eur"). La forme verbale "(nous) détest-e-r-i-ons" renvoie par son radical à une autre lexème, mais appartient par ses suffixes à la même catégorie grammaticale que "(nous) écouterions".


title: Verbe

text: Le radical d'un même verbe peut être fixe ou se présenter sous différentes formes dues à des évolutions phonétiques ou à des phénomènes d'analogie. Si ces formes sont apparentées, il s'agit d'un radical à plusieurs bases. Ainsi le verbe "rester" a "rest-" pour seul radical, alors que le verbe "venir" a quatre bases : "vien-" (je viens), "ven-" (nous venons), "vin-" (il vint), "viend-" (je viendrai). Plus rarement, mais il s'agit de verbes très courants, certains verbes recourent dans leur conjugaison à des radicaux différents comme "aller" (je vais, nous allons, j'irai) ou le verbe "être" dans de nombreuses langues indo-européennes.


title: Verbe

text: Ces variations peuvent se manifester dans un seul et même temps comme les nombreuses modifications phonétique des langues romanes, qui entraînent des irrégularités dans les conjugaisons, sans exprimer des valeurs grammaticales différentes. Ainsi, en espagnol, les formes "pido" ("je demande") et "pedimos" ("nous demandons") se réfèrent toutes deux au présent malgré la modification du radical.


title: Verbe

text: Il en va tout autrement des différences de radical, spécifiques à certaines langues, qui reflètent des différences grammaticales. Par exemple, les verbes forts des langues germaniques distinguent par l'alternance vocalique d'origine indo-européenne, appelée ablaut, le présent, comme en allemand, ich finde " ("je trouve") du prétérit ich " fand " ("j'ai trouvé") et du participe passé "gefunden" (trouvé). De même, les variations vocaliques de la racine le plus souvent trilittère dans les langues sémitiques, procédure fondamentale de dérivation, peuvent traduire des changements de voix. Par exemple en arabe : formes actives : / yaḍrib(u) / "il frappe" ; / ḍaraba / "il a frappé" ; formes passives : / yuḍrab / "il est frappé" ; / ḍuriba / il a été frappé. Les changements vocaliques signalent le passage de l'actif au passif .


title: Verbe

text: Tous les types d'affixes sont susceptibles de s'ajouter au radical pour le doter de traits grammaticaux en faisant varier sa forme. Leur ensemble constitue la conjugaison d'un verbe. Les langues romanes recourent surtout aux suffixes, mais les préfixes sont aussi possibles. Les formes de l'imparfait et de l'aoriste de l'indicatif du sanskrit et du grec sont ainsi pourvus de ce qui est appelé un augment, a- en sanskrit, ε- en grec ancien et pour certains verbes, en grec moderne : "abhavat" est l'imparfait de "bhavati" ("il est") en sanskrit ; ("j'ai écrit") est l'aoriste de "γράφω" ("j'écris") en grec ancien comme en grec moderne. Les marques de personnes de l'inaccompli (présent) de l'arabe sont aussi des préverbes auxquels s'ajoute un suffixe à certaines personnes : /?aqull/ (je dis), préfixe: ?a-, /taqull/ (tu dis, masc.), préfixe : ta- /taqullīn/ (tu dis, fém.), préfixe : ta- + suffixe -īn, , /yaqull/ (il dit), préfixe : ya-, /taqull/ (elle dit), préfixe : ta-. Certaines langues emploient aussi des infixes et des circumfixes.


title: Verbe

text: Les affixes peuvent aussi être partiellement ou totalement remplacés par un verbe grammaticalisé qui s'ajoute au verbe principal et indique sa personne, son temps, son mode, son aspect, sa voix, cependant que lui- même prend une forme impersonnelle. Ces verbes qui permettent de conjuguer partiellement ou complètement un verbe s'appellent des auxiliaires et se rencontrent dans de nombreuses langues. Le français et toutes les langues romanes recourent ainsi aux verbes "être" et "avoir" pour compléter leurs conjugaisons et constituer des temps dits composés ou périphrastiques. Toutes les formes de la majorité des verbes basques sont formées d'un participe et d'un auxiliaire.


title: Verbe

text: L'accord du verbe à son sujet, nom ou pronom, et plus rarement à ses compléments, signifie que sa forme comporte un ou plusieurs morphèmes grammaticaux qui indiquent des propriétés de ces noms ou pronoms . Ainsi le français indique par des suffixes la personne et le nombre du sujet : La terminaison -ons renvoie nécessairement à un sujet à la première personne et au pluriel. D'autres langues qui expriment le duel peuvent en doter leurs formes verbales. Outre les personnes et le nombre singulier, pluriel et parfois duel, certaines différencient aussi le genre. Les marques de la conjugaison de l'inaccompli en arabe (qui correspond au présent français) sont les suivantes :


title: Verbe

text: Singulier أدرُسُ / 'adrus(u) (j'apprends) ; تَدرُسُ / tadrus(u) (tu apprends, masc.) ; تَدرُسينَ / tadrusīn(a) (tu apprends, fém.) ; يَدرُسُ / yadrus(u) (il apprend) ; تَدرُسُ / tadrus(u) (elle apprend).


title: Verbe

text: Duel' تَدرُسانِ / tadrusān(i) (vous deux apprenez) ; يَدرُسانِ / yadrusān(i')" (eux deux apprennent) ; تَدرُسانِ / tadrusān(i)"' (elles deux apprennent)


title: Verbe

text: Pluriel نَدرُسُ / nadrus(u) (nous apprenons) ; تَدرُسونَ / tadrusun(a) (vous apprenez, masc.) ; نَدرُسنَ / tadrusna (vous apprenez, fém.) ; يَدرُسونَ / yadrusūn(a) (ils apprennent) ; يَدرُسونَ / yadrusna (elles apprennent).


title: Verbe

text: Pour distinguer les personnes de cette conjugaison, l'arabe classique et l'arabe standard classique recourent soit à un préfixe (à la différence des langues indo-européennes), soit à un préfixe accompagné d'un suffixe (indiqués en caractères gras). Il présente d'autre part des formes distinguant le masculin et le féminin comme les autres langues sémitiques (l'hébreu par exemple) ainsi que des duels aux et personnes. Les terminaisons du duel sont également attestées dans les langues indo-européennes anciennes comme le sanscrit (pour les trois personnes), le grec ancien (une forme commune pour la et la , sauf à l'impératif : ποιεῖtoν / poieïton (vous faites tous les deux / ils ou elles font tous/toutes les deux s'oppose aux pluriels, ποιεῖτε / poieïte (vous faites) et ποιοῦσι /poiousi (ils/elles font), le gotique (pour les et personnes), le vieux slave (pour les trois personnes). Il reste très vivant en slovène et dans deux dialectes lituaniens, le tchakavien et le sorabe. Certaines langues non européennes marquent aussi le duel, comme la langue inuit (pour les trois personnes) ou le mapuche (pour les trois personnes), mais d'autres plus nombreuses ont des formes de duel pour les noms et /ou pronoms, et non pour les verbes qui recourent au pluriel pour s'accorder à des sujets au duel.


title: Verbe

text: Plusieurs langues caucasiennes comme le géorgien, mais aussi le basque accordent leur verbe non seulement à son sujet, mais aussi à ses compléments d'objet et/ou d'attribution. Ainsi le verbe basque reflète le nombre de son complément d'objet : "Nik liburua hartzen dut" ("Je prends le livre"), mais "Nik liburua hartzen ditut" ("je prends les livres") et peut comporter jusqu'à trois affixes renvoyant au sujet, au complément d'objet et au complément d'attribution : dans la phrase "Guk zuri liburu hau eman dizugu" ("Nous vous avons donné ce livre"), le verbe "eman" ("donner") se conjugue avec l'auxiliaire "avoir" ainsi formé : D-i-Zu-Gu où le radical de "ukan", "i" est complété par le préfixe "D-" qui renvoie au complément d'objet "liburu hau" ("ce livre"), le suffixe "-Zu" qui renvoie au complément d'attribution "zuri" ("vous") et le suffixe "Gu" qui renvoie au sujet "Guk" ("Nous").


title: Verbe

text: Le temps situe le procès par rapport à un repère sur l'axe temporel, ce peut être le moment de l'énonciation ou un autre repère temporel.


title: Verbe

text: L'aspect s'intéresse aux différents moments qui le constituent (commencement, fin, durée, instantanéité), à la manière dont son déroulement est envisagé, globalement dans" il voyagea" ou dans sa durée dans "il voyageait"., durée,


title: Verbe

text: On les oppose souvent en soulignant le caractère déictique du temps et le caractère non déictique de l'aspect , le premier situant le procès en référence à un "ici et maintenant".


title: Verbe

text: Le mode exprime l'attitude du locuteur par rapport au contenu de son énoncé :" Il regarde un tableau" est un constat (indicatif) ; "regarde ce tableau" est une exhortation (impératif).


title: Verbe

text: Ces formes sont généralement classées en conjugaisons qui ne présentent traditionnellement que des temps et des modes ; seules les langues slaves où l'opposition perfectif / imperfectif est essentielle dans leur système verbal prennent explicitement en compte la notion d'aspect . Il est donc nécessaire de distinguer le terme de temps utilisé en grammaire et la notion de temporalité, comme le font l'allemand et l'anglais en employant " Tempus" et "tense" pour le premier, "Zeit" et "time", pour la seconde, le temps grammatical réunissant le plus souvent expression de la chronologie et de l'aspect : ce qui différencie en français le "passé composé, le passé simple et l'imparfait", ce n'est pas le temps, mais l'aspect, puisque "Il a beaucoup voyagé, il voyagea beaucoup, il voyageait beaucoup" peuvent parfaitement se référer à un même passé, mais chacune de ces formes représente le procès sous un aspect différent.


title: Verbe

text: De plus, les trois notions de temps, aspect et mode sont souvent intrinsèquement liées dans leur expression morphologique, mais aussi dans leurs valeurs. La plupart des langues présentent des formes dotées de marqueurs qui relèvent de deux, voire trois de ces catégories. Les terminaisons de l'imparfait dans les langues romanes expriment à la fois un temps passé et un aspect inaccompli ; un passé composé français peut avoir des emplois où tantôt la valeur temporelle de passé prédomine ("Le Titanic a coulé dans la nuit du 13 au "), tantôt la valeur aspectuelle d'accompli apparaît seule, le contexte pouvant très bien être présent ("Maintenant, j'ai compris la stratégie à adopter") ou futur ("On est bientôt arrivé"). En arabe le système essentiellement aspectuel "accompli / non accompli" de la langue classique s'est transformé dans la langue moderne en des distinctions temporelles, l'accompli exprimant le plus souvent un passé et l'inaccompli un présent ou un futur, ce dernier étant marqué, si nécessaire, par la particule -ﺳ (sa).


title: Verbe

text: C'est pourquoi les linguistes regroupent ces trois catégories sous l'abréviation de T.A.M.(temps, aspect, mode). Pour le français, Jacques Damourette et Édouard Pichon ont proposé au lieu de temps le terme de tiroir verbal pour tenir compte des trois dimensions d'une forme verbale, souvent exprimées par un seul morphème. Des désaccords existent d'ailleurs entre grammairiens et linguistes sur certaines formes comme le conditionnel français considéré par les uns comme un mode, comme un temps par les autres. Pour le turc, Gerd Jendraschek montre que plusieurs suffixes verbaux usuels véhiculent des valeurs aspectuelles alors qu'ils sont généralement présentés comme des marqueurs temporels ; ainsi, le suffixe - iyor- souvent présenté comme celui du présent, et ainsi dénommé en turc, exprime l'aspect progressif comme l'anglais to be + ing ou l'espagnol estar + participe présent, puisqu'on le trouve également associé au suffixe du passé : Le présent "gidiyorsun" (gid- , aller + -iyor- + -sun, 2e pers. sing.), « you are going » (« tu vas »), est à comparer au passé "gidiyordun" (gid-aller + -iyor + -du- passé + -n 2e pers.sing.), « you were going », « tu allas », pour constater que le présent ne s'exprime pas par -iyor-, mais qu'il n'a pas de marque propre (gid-iyor-ø-sun) .


title: Verbe

text: Dans de nombreuses langues le verbe est porteur d'indications chronologiques. Cette caractéristique qui paraît évidente aux usagers des langues européennes est loin d'être universelle. Ainsi le verbe, dans les langues de l'Est et du Sud-Est asiatiques comme les langues chinoises, le malais-indonésien , certaines langues amérindiennes comme le yurok ou le keres, et des langues construites comme le pandunia, n'exprime pas le temps qui est indiqué, si nécessaire, par le lexique toujours beaucoup plus précis que les temps grammaticaux, y compris dans les langues dotées de marques verbales. L'existence du futur peut être ainsi précisé par des adverbes ou des noms compléments comme "bientôt, demain, dans deux heures", "l'an prochain". C'est d'ailleurs le cas pour de nombreuses langues indo-européennes qui peuvent exprimer un fait futur par un présent (allemand, français, persan, par exemple). Il est de fait tout à fait possible de dire "Ils partent s'installer à Londres à la fin de l'année". Certaines langues sont dépourvues de futur comme le finnois et l'estonien et, pour l'exprimer, les langues scandinaves recourent à des auxiliaires modaux. Le nombre de temps est très variable, le hongrois contemporain n'a que des temps simples, le présent, le passé et le futur qui utilise un auxiliaire comme les langues germaniques, alors que les langues romanes ont des temps simples et des temps composés . Il existe des cas où la grammaire exprime des degrés d'éloignement temporel beaucoup plus nombreux ; le Yemba ou bamileke-dschang distingue cinq niveaux parallèles dans le passé et le futur, selon que le procès se situe, par rapport au moment de l'énonciation, dans l'immédiat, le jour même, à la veille et au lendemain, quelques jours avant ou après, dans un passé ou un avenir beaucoup plus lointain. La plupart des langues papoues présentent trois ou quatre temps du passé : immédiat (aujourd'hui), proche (hier), éloigné (avant-hier) par exemple pour l'enga et l'alamblak ; le yimas a quatre temps du passé et deux futurs, pour le lendemain et pour un futur éloigné.


title: Verbe

text: Dans ses emplois usuels, le temps situe chronologiquement un événement par rapport à un ou plusieurs repères. Les temps dits absolus ou plus exactement déictiques sont ceux qui prennent comme seul repère le moment de l'énonciation et localisent l'événement dans le passé, le présent ou l'avenir du locuteur énonciateur, le fait rapporté pouvant lui être antérieur, concomitant ou postérieur ; les temps dits relatifs, comme le passé composé, le plus-que-parfait ou le futur antérieur du français se réfèrent à autre événement qui leur sert de référence. Pour en rendre compte, il faut donc recourir à trois types de repères sur la flèche du temps : le moment de l'énonciation (L = locuteur), l'événement ou les événements (E), le point de référence (R), ces repères pouvant ou non coïncider :


title: Verbe

text: Il s'agit ici de l'aspect strictement grammatical, marqué par des formes verbales spécifiques et non de l'aspect lexical, lié au sens même du verbe, exprimé dans son radical.


title: Verbe

text: Rares sont les langues où les verbes n'expriment pas l'aspect. On pourrait le dire du hongrois dont la conjugaison se limite à trois temps, mais un de ses nombreux préverbes "meg-" a perdu son sens originel (vers l'arrière) pour acquérir une valeur perfective : "Holnap érkezem" (demain ; arriver Prés. indicatif 1ère p.sing.), "demain, j'arrive" se distingue de "Holnap megérkezem" (demain ; arriver Prés. indicatif 1ère p.sing.), "demain, je serai arrivé". À l'expression pure et simple de l'événement s'oppose l'insistance mise sur le résultat positif du procès .


title: Verbe

text: La capacité d'expression de l'aspect par le verbe est très variable. Au français "ils habitèrent / ils habitaient" ne correspond qu'une forme en allemand, "sie wohnten" ; à l'espagnol "trabajo" et "estoy trabajando" répond une seule forme "je travaille" (à moins de recourir à la périphrase d'insistance, "je suis en train de travailler", optionnelle à la différence de la forme espagnole). Les deux formes anglaises" I have washed my car" et " I have been washing my car" présentent des différences de sens que beaucoup de langues ignorent. Le chinois mandarin dispose de trois suffixes qui peuvent s'ajouter au verbe pour exprimer l'accompli (了 , le), l'expérience vécue (过), guo), la prolongation d'un état (着," zhe") : 我 看了 这 本书, "wŏ kàn le zhè bĕn shū" ("je lire-"le" ce livre"), "j'ai lu ce livre" ("j'en ai fini la lecture") ; 我看过 这 本书, "wŏ kàn guo zhè bĕn shū" ("je lire-"guo" ce livre"), "j'ai déjà lu ce livre" ; 他 坐 着, "tā zuò zhe " (" il s'asseoir-" zhe), "il est assis". On peut distinguer ainsi des langues dont le système verbal est essentiellement fondé sur des critères temporels et d'autres foncièrement aspectuels comme le haoussa où la forme basique du verbe a valeur d'accompli et s'oppose aux deux formes d'inaccompli que sont le continuatif/progressif et l'habituel ; il existe bien deux futurs, mais le principal recourt à un auxiliaire modal comme l'anglais (will) ou le mandarin (要 , yāo). D'autres privilégient les temps comme l'allemand ; d'autres encore expriment les trois temps et pour chacun d'entre eux différents aspects comme l'anglais ou le swahili.


title: Verbe

text: Il est important de souligner que l'emploi et le sens d'une forme verbale dépend de son appartenance à un système global propre à chaque langue et qu'ils ne sont donc que très rarement équivalents d'une langue à une autre. Ainsi les emplois de l'aspect progressif anglais ne sont pas exactement les mêmes que celui de l'espagnol ou du turc.


title: Verbe

text: Le procès, qu'il s'agisse d'événements ou d'états, peut être fondamentalement envisagé selon deux points de vue : l'aspect accompli l'envisage de l'extérieur comme achevé, délimité (" il a voyagé") ; l'aspect inaccompli le présente de l'intérieur dans son déroulement , sans indication de limites ("il voyageait") . Cette bipartition structure le système verbal de nombreuses langues, même si le système aspectuel a pu devenir un système temporel, l'aspect accompli tendant logiquement à exprimer un passé et l'inaccompli un présent et un futur . C'est le cas du latin où aux temps de "l'infectum" ("qui n'est pas accompli"), présent, imparfait, futur, répondent ceux du "perfectum" ("qui est accompli"), parfait, plus-que-parfait, futur antérieur . Les langues sémitiques reposent sur ce bipartisme ; l'hébreu biblique, l'araméen, l'arabe, les langues sudarabiques opposent aux suffixes personnels ajoutés à la base verbale pour l'accompli les préfixes verbaux de l'inaccompli (auxquels peuvent s'ajoutent des suffixes au duel et au pluriel) : sudarabique, accompli "kətōbən ("nous avons écrit"), inaccompli nəkōtəb" ("nous écrivons") .


title: Verbe

text: Ce découpage ne rend pas compte des formes qui s'ajoutent à l'accompli pour exprimer des faits passés comme le passé simple des langues romanes, le prétérit des langues germaniques, le passé du turc . Celles-ci envisagent le procès dans sa globalité, en rupture avec la situation d'énonciation, à la différence d'un accompli qui exprime généralement le résultat d'une action antérieure qui se poursuit ou dont l'effet se fait sentir dans le temps de référence .


title: Verbe

text: On peut les considérer comme des temps du passé, dénués de toute valeur aspectuelle , comme on le fait généralement de l'infinitif aoriste du grec ancien dont l'emploi s'oppose à l'infinitif présent à valeur d'inaccompli). Certains linguistes , en revanche, parlent d' l'aspect global . Ainsi les prétérits anglais et espagnol présentent le procès comme un événement complètement terminé, dans un temps révolu, coupé du présent de l'énonciation : " I saw them yesterday , los vi ayer , je les ai vus hier" (La présence de l'adverbe de temps rend impossible ici l'emploi du present perfect ("I have seen") ou du pretérito perfecto ("los he visto") qui établirait un lien avec le moment de l'énonciation en contradiction avec la présence de l'adverbe.


title: Verbe

text: Ces termes sont souvent confondus , alors qu'ils renvoient à des notions différentes . L'imperfectif et le perfectif se réfèrent aux langues slaves où une majorité de verbes se présentent en couple, partageant pour la plupart un radical commun et un sens identique voisin. Le premier présente le procès sans en spécifier le terme, le second exprime un procès non seulement accompli (ou devant être accompli), mais au terme duquel il ne peut être poursuivi , différence que le français n'exprime pas par le verbe, mais en ajoutant éventuellement un complément de temps : "j'ai lu ce livre pendant deux heures" correspond à un imperfectif, mais "j'ai lu ce livre en deux heures" rend nécessaire en russe l'usage du perfectif. Ainsi à l'infinitif " lire" correspond en russe tantôt l'imperfectif читáть, tchitát' , tantôt le perfectif прочита́ть, protchitát' : "Нáдо читáть, nádo tchitát', il faut lire" (imperfectif) , mais "Нáдо прочита́ть этo письмó , nádo protchitát' êto pismó, il faut lire cette lettre" (perfectif). De même en bulgare, les deux phrases "аз пих еднo кафе" ("az pix edno kafé") et "аз изпих еднo кафе" ("az izpix edno kafé") correspondent toutes deux à un passé accompli en français , mais seule la seconde indique que l'action a été accomplie et menée à son terme .


title: Verbe

text: Une langue peut différencier l'accompli de l'inaccompli en ne grammaticalisant que l'une d'entre elles. L'autre ne se repère que par défaut. À l'accompli "il a parlé" s'oppose l'inaccompli "il parle" qui signifie tout aussi bien "il est capable de parler", "il a l'habitude de parler", "il est en train de parler".


title: Verbe

text: Nombreuses en revanche sont les langues qui disposent de marqueurs propres à l'inaccompli , en présentant éventuellement des sous-catégories comme le progressif ou continu et l'habituel . En quechua "luru-n rima-n" veut dire "le perroquet parle" ( rima- = parler + -n , marque de la 3ème personne du singulier ) dans le sens où c'est une vérité générale, une capacité du sujet ;" riman" n'indique rien d'autre qu'une action rapportée à une 3ème personne ; mais si l'on ajoute le suffixe "-sha-" : "lurun rimashan" , la forme verbale est à l'aspect progressif :" le perroquet est en train de parler". Le procès est saisi dans son développement Ce morphème aspectuel peut se combiner avec des marques temporelles : "lurun rimasha-rqa-n" ( rima + sha + rqa, suffixe du passé + -n ) , "le perroquet était en train de parler". L'anglais, l'espagnol, le portugais, l'italien, le hindi ont une forme progressive constituée d'un auxiliaire suivi ou précédé d'un gérondif ; les langues agglutinantes recourent à un affixe ; par exemple en turc : "Ahmet bir elma y-iyor-du" ( bir elma=une pomme , ye-mek=manger , -iyor- = suffixe du progressif , * ye + iyor- > yiyor- , -du = suffixe du passé ) , "Ahmet était en train de manger une pomme" ; en Swahili : "ni-na-soma kiswahili" ( ni- = préfixe 1ère pers.sing , -na- =progressif , (ku)soma = lire, étudier ), "j'étudie actuellement le Swahili"


title: Verbe

text: Dans ces langues, comme dans bien d'autres, un autre affixe exprime l'habituel ou des vérités générales, autre sous-aspect de l'inaccompli; par exemple en turc : "Ahmet sabahları bir elma y-er-di" , "les matins, Ahmet avait l'habitude de manger une pomme" (sabah-lar-i =les matins ; bir elma=une pomme ; ye-mek=manger, *ye+er➜yer ; - er- =suffixe aspectuel à valeur générale ; -di= suffixe du passé) ; en swahili : "mimi hu-soma kiswahili kila siku , j'étudie le swahili chaque jour" (mimi = pr. personnel 1ère personne ; hu- = préfixe de l'habituel ; (ku)soma = lire, étudier ; la forme est la même à toutes les personnes, d'où la présence d'un pronom personnel) . Le swahili possède un troisième présent, dit indéfini , beaucoup moins employé, dont l'emploi recoupe partiellement celui de l'habituel. En turc comme en Swahili, l'existence de formes composées avec l'auxiliaire "être" permet d'exprimer ces sous-catégories aux autres temps.


title: Verbe

text: D'autres morphèmes présents dans la forme verbale expriment ce que la tradition grammaticale occidentale nomme un mode. Ce terme englobe des emplois divers, en premier lieu la traduction d'une modalité , c'est-à-dire la position du locuteur à l'égard des faits rapportés dans son énoncé : il peut avant tout, et c'est dans l'usage des modes une opposition fondamentale, les présenter comme avérés () ou comme envisagés (). Dans le premier cas le locuteur se réfère à l'état du monde tel qu'il est au moment de l'énonciation ; dans le second cas il se réfère à un monde autre que celui qui est au moment de l'énonciation.


title: Verbe

text: Il est rare que cette dichotomie soit rendue en tant que telle par des morphèmes spécifiques comme en birman. Dans cette langue, le verbe n'exprime pas les temps , mais, dans les déclaratives et les relatives, à l'exception de l'impératif, il a nécessairement une terminaison différente selon que le fait, passé ou présent, est avéré ou non encore réalisé , ce qui englobe le futur :


title: Verbe

text: ဗမာစကားသင်တယ် / bəmazə'ga θiN- tɛ / (birman-langue apprendre-part.réalis dɛ/tɛ), il apprend le birman / il appris le birman ; ဗမာစကားသင်မယ် / bəmazə'ga θiN-mɛ/(birman-langue apprendre-part.irréalis mɛ), il va apprendre/ il apprendra le birman ; ဗမာစကားသင်လိမ့် မယ် / bəmazə'ga θiN-leiN'-mɛ/ (birman-langue apprendre-part.verbale de probabilité- part.irréalis mɛ) , il apprend probablement le birman. L'ajout du morphème verbal de la probabilité leiN' entraîne obligatoirement la terminaison de l'irréalis mɛ .


title: Verbe

text: Pour exprimer , de nombreuses langues n'ont qu'un mode, l'indicatif ; la modalité réalis est d'ailleurs considérée par certains comme une absence de modalité puisque "il a réussi" est une assertion simple où le locuteur ne traduit aucune attitude personnelle au contraire de "il doit réussir" ou "je veux qu'il réussisse" ou "qu'il réussisse" qui sont des assertions modalisées .


title: Verbe

text: La , de son côté peut s'exprimer par différents modes, puisque l'envisageable, au contraire du réel, peut être, par exemple, objet de désir ou considéré comme possible ou encore nécessaire , modalités qui pourront être exprimées par l'optatif, l'hypothétique, l'impératif, le subjonctif. Le locuteur peut par ailleurs émettre une réserve sur la véracité d'un fait en recourant au médiatif.


title: Verbe

text: La modalité relève du domaine conceptuel et le mode verbal n'en est qu'une traduction linguistique, la plus grammaticalisée, à côté d'autres procédés morphologiques (auxiliaires modaux comme "devoir" ou "pouvoir") ou lexicaux (adverbes comme "peut-être"). Inversement, un mode dans une langue donnée peut très bien exprimer différentes modalités. Ainsi en est-il du subjonctif en français et dans les autres langues romanes. Le nombre de modes est très variable. Ainsi l'albanais , outre l'indicatif, a un optatif, un subjonctif, un conditionnel et un miratif ; les langues slaves, au contraire, n'ont que l'impératif et un conditionnel périphrastique.La plupart des formes impersonnelles comme les infinitifs, les participes des langues romanes, par exemple, le supin et l'adjectif verbal du Latin, le ou nom verbal de l'arabe n'expriment pas, sauf exception, une modalité ; elles dépendent d'un autre verbe et apprtiennent à la fois à la catégorie verbale et à d'autres catégories grammaticales comme le nom, l'adjectif ou l'adverbe.


title: Verbe

text: Le subjonctif et, beaucoup plus rarement, l'optatif, peuvent être dotés d'une fonction qui dérive de leur valeur première quand ils marquent la subordination. C'est cet emploi qui donne d'ailleurs son nom au subjonctif dans les langues latines , la grammaire latine le désignant par les termes de "modus subjunctivus" (de "subjungo", "mettre sous la dépendance", "subordonner") ou de "conjunctivus modus" (de "conjungo", "joindre") . Dans ce cas, ce n'est pas le locuteur qui choisit ce mode , mais le verbe principal qui l'impose Dans de très nombreuses langues indo-européennes les subordonnées régies par un verbe principal exprimant lui-même une modalité comme le souhait, la nécessité ou le doute ont un verbe au subjonctif : le verbe vouloir est suivi d'un subjonctif en français comme en arménien, persan ou hindi. L'importance de son usage varie d'une langue à l'autre ; presque éliminé des langues scandinaves et de l'anglais britannique, il est un peu plus utilisé en anglais américain . Dans les langues slaves, l'opposition indicatif/ subjonctif des subordonnées d'autres langues n'y est pas exprimée par le verbe mais par le choix du subordonnant. En revanche, l' allemand , y recourt même dans le discours indirect du fait que le locuteur n'est que l'intermédiaire des propos rapportés : "Paul hat seine Grammatik vergessen" ("Paul a oublié sa grammaire" ; indicatif) , mais "Paul sagt, er habe seine Grammatik vergessen" ("Paul dit qu'il a oublié sa grammaire" ; subjonctif). Dans la seconde phrase, le subjonctif est devenu le marqueur de la subordination. Certaines langues non indo-européennes ont également un mode propre à certaines subordinations comme l'arabe où les emplois au "manṣūb" sont très proches du subjonctif : dans لا بدّ أن نتكلّمَ ("la budda ʾan natakallama " = "il faut que nous parlions") , la voyelle caractéristique du "manṣūb" se substitue à l'indicatif en -u , parce que la complétive introduite par la particule "ʾan" dépend d'une locution "la budda" exprimant la nécessité . Il en est de même du swahili où la finale -e remplace le -a de l'indicatif comme dans "Lazima niende dukani" (lazima = il faut ; ni- préfixe 1ère personne ; -end- radical de kw-enda, aller ; duka=magasin ; -ni suffixe locatif ; "il faut que j'aille au magasin") . Ce mode dénommé "dhamire tegemezi" (idée dépendante) s'emploie même dans toute subordonnée dont le sujet diffère de celui de la principale : "amesema nifike asubuhi" (a- préfixe 3ème personne ; -me- infixe résultatif ; -sema- radical de ku-sema=dire ; ni- préfixe 1ère personne ; -fik- radical de ku-fika=arriver ; asubuhi = le matin) .


title: Verbe

text: Certaines langues, principalement de type agglutinant, expriment par des suffixes des modalités que les langues indo-européennes traduisent par des auxiliaires modaux (pouvoir, devoir, vouloir). La notion de possibilité, dans ses différentes acceptions, est ainsi rendue en turc par le suffixe -(y)a/ebil- et l'impossibilité par (y)a/ema/e (-y- est ajouté quand le radical verbal se termine par une voyelle ; le choix entre -a- ou -e- dépend de la voyelle précédente selon le principe d'harmonie vocalique) : avec le verbe "gitmek" (radical "git/gid"), Ankara'ya gidiyor (il va à Ankara) ⇒ Ankara'ya gidebilir (il peut aller à Ankara) ; Ankara'ya gidemez (il ne peut pas aller à Ankara). De même : Bugün yağmur yağ-ıyor (aujourd'hui il pleut) ⇒ bugün yağmur yağ-abil-ir (aujourd'hui il peut pleuvoir) ; bugün yağmur yağ-mı-yor (aujourd'hui il ne pleut pas) ; bugün yağmur yağ-ma-yamilir (aujourd'hui il ne peut pas pleuvoir). Pour exprimer l'obligation, le turc peut utiliser le suffixe -ma/elı/i : Ankara-ya git-meli-yim (je dois aller à Ankara).


title: Verbe

text: En japonais les verbes ou adjectifs auxiliaires , suffixes ajoutés à un des radicaux du verbe, expriment temps, aspects ou modes . Le désir du locuteur de faire quelque chose (désidératif ou volitif) est exprimé par - たい (-tai), suivi éventuellement soit de la copule です (desu), soit du verbe 思います, omoimasu , "je pense" pour rendre la forme plus polie : 新しい車を買う ou 買います , atarashī kuruma o kau (familier) ou kaimasu (poli), j'achète une nouvelle voiture ⇒ 新しい車を買いた い , atarashī kuruma o kaitai, je veux acheter une nouvelle voiture ou, sous une forme plus polie, 新しい車を買いたいと思います, atarashī kuruma o kaitai to omoimasu , je voudrais [ je pense que je veux ] acheter une nouvelle voiture Ce suffixe ne peut s'employer qu'aux première et deuxième personnes ; pour exprimer le désir d'une tierce personne, un second auxiliaire verbal doit être ajouté au précédent :- た(い) + がる > -たがる , -ta-garu : ainsi, pour les formes familières de 食べる , taberu (manger , je mange) ⇒ 食べたい tabetai (je veux/tu veux manger) ; ⇒ 食べたがる, tabetagaru (il/elle/ils/elles veut/veulent manger . Il existe aussi un suffixe de valeur potentielle utilisable avec certains verbes,-られる, -rareru , parfois raccourci dans la langue courante en -れる , -reru : 食べる, taberu, manger ⇒ 食べられる , taberareru ou 食べれる, tabereru, pouvoir manger. Ainsi : 新聞 を 読む , shinbun o yomu , je lis le journal ⇒ 新聞 が 読 める , shinbun ga yomeru , je peux lire le journal.


title: Verbe

text: En tant que noyau d'un énoncé, le verbe doit être accompagné d'un ou plusieurs actants sans lesquels cet énoncé est agrammatical (le verbe "rencontrer" requiert deux actants : *"il rencontre" ne constitue pas un énoncé. Le nombre d'actants nécessaire à la complémentation d'un verbe définit sa valence. Pour une notion donnée ces actants peuvent occuper des fonctions différentes d'une langue à l'autre ou même d'un verbe à l'autre : les verbes "aimer" et "plaire", malgré leur quasi synonymie, ont des constructions différentes : dans "Il aime les chansons de S. Gainsbourg", mais "les chansons de S.Gainsbourg lui plaisent", l'expérient est sujet du verbe "aimer", mais complément indirect du verbe "plaire". Les langues dotées de voix offrent pour un seul et même verbe la possibilité de faire varier sa valence par flexion, auxiliation ou dérivation. Ces variations qui affectent la construction du verbe et le sens de l'énoncé s'appellent une diathèse.


title: Verbe

text: La voix passive est une forme dérivée d'un verbe le plus souvent transitif dont l'usage entraîne une organisation spécifique de la phrase, rendant possible l'effacement de l'agent. Passer de cette construction, appelée diathèse passive où le verbe est intransitif à une diathèse active correspondante rend nécessaire l'ajout d'un agent en position de sujet du verbe , le patient devenant son complément d'objet.


title: Verbe

text: Il existe un classement traditionnel des verbes français qui répartit l'ensemble des verbes en trois groupes.


title: Verbe

text: Les verbes du premier groupe rassemblent tous les verbes ayant une terminaison à l'infinitif en « er » à l'exception du verbe aller. Les verbes du premier groupe ont un seul radical.


title: Verbe

text: C'est le groupe le plus nombreux. Il est également le plus productif car tous les nouveaux verbes sont forgés sur son modèle (ex : débriefer, réinitialiser, etc), l'exception notable de amerrir, alunir.


title: Verbe

text: Le deuxième groupe rassemble tous les verbes ayant leur participe présent finissant par « issant », à l'exception de maudire, qui appartient au troisième groupe (maudissant au participe présent).


title: Verbe

text: Exemple : Finir (infinitif), au participe présent : finissant ; Haïr (infinitif), au participe présent : haïssant.


title: Verbe

text: Le troisième groupe est très disparate. Il regroupe tous les verbes qui n'appartiennent pas aux premier et deuxième groupes. Ce sont notamment tous les verbes avec une terminaison en « ir » qui n'ont pas la terminaison issant au participe présent, « re » et « oir ». Nous y retrouvons également le verbe « aller », exclu du premier groupe.


title: Verbe

text: Il existe un classement traditionnel des verbes anglais en divers groupes selon les modifications morphologiques opérées sur les radicaux des verbes. Ces verbes font partie des verbes dits irréguliers, mais les verbes dits réguliers (dont la conjugaison se fait en -"ed") présentent aussi une irrégularité dans leur prononciation de cette particule, qui varie suivant les verbes.


title: Verbe

text: En néerlandais, tout comme en français, le verbe varie selon la personne, le temps, le mode, et la voix. De plus, selon la manière dont ils forment leur préterit et participe passé, les verbes néerlandais réguliers se font subdiviser en deux groupes principaux : les verbes « forts » (qui ont de l'apophonie dans le radical) et « faibles » (qui obtiennent le suffixe "-d(e)(n)" ou "-t(e)(n)").


title: Verbe

text: L'emploi des temps en néerlandais et l'emploi des temps français ne correspondent pas exactement entre eux. La dénomination des temps est très longue en néerlandais, les grammairiens et enseignants utilisent fréquemment les abréviations.


title: Verbe

text: Un verbe est dit défectif lorsque sa conjugaison est incomplète : un certain nombre de temps, de modes ou de personnes sont inusités.


title: Verbe

text: Il est important de noter que les verbes qui sont défectifs dans une langue ne le sont pas forcément dans une autre, par exemple pleuvoir est défectif en français mais pas en espéranto où l'on peut dire théoriquement mi pluvas (je pleus) alors que la forme est inexistante en français.


title: Verbe

text: Les verbes dits « défectifs » en anglais sont "can", "may", "must", "shall", "will", "ought", ainsi que "dare" et "need" dans certains de leurs emplois : ils ont une conjugaison incomplète, quatre d'entre eux n'ayant que deux formes, un présent et un prétérit ("can" ("could"), "may" ("might"), "shall" ("should"), "will" ("would")), les autres ayant une forme unique.


title: Verbe

text: On les dénomme également « auxiliaires de modalité » en raison de leur rôle d'auxiliaires. Ils ne prennent pas d"'s" à la du singulier du présent et ils se conjuguent sans "do" aux formes interrogative, interronégative et négative (ex : forme affirmative : "He can ride a bike" - forme négative : "He can't ride a bike" - forme interrogative : "Can he ride a bike?" - forme interronégative : "Can't he ride a bike?").


title: Hillbilly

text: Hillbilly est un stéréotype américain appliqué originellement à certains habitants des Appalaches et des monts Ozarks. En anglais, ce terme a toutefois été élargi pour désigner toute population ou tout citoyen fortement inculte et grossièrement attaché à ses pénates, vivant le plus souvent dans des contrées rurales. C'est à peu près l'équivalent des termes français « péquenaud » ou « plouc ».


title: Hillbilly

text: Dans le folklore américain, on peut citer comme exemples "The Beverly Hillbillies", "Li'l Abner" et Cletus Spuckler.


title: Hillbilly

text: Les origines du terme sont obscures. Selon Anthony Harkins dans , le terme est apparu pour la première fois sous forme écrite dans un article du "New York Journal" en 1900, avec la définition suivante :


title: Hillbilly

text: Dans les années 1700, la région des Appalaches fut fortement colonisée par des immigrants écossais et irlandais, une grande partie d'entre eux provenant des basses terres d'Écosse. Selon Harkins, la théorie la plus probable quant à l'origine du terme est qu'il dérive de deux expressions écossaises, « "hill-folk" » (« gars de la colline ») et « "billie" » (synonyme de « type » ou d'« individu »).


title: Hillbilly

text: Harkins suppose que l'emploi du terme en dehors des Appalaches a commencé après la guerre de Sécession, quand la région des Appalaches a été de plus en plus délaissée par les changements technologiques et sociaux affectant le reste du pays. Avant la guerre, les Appalaches n'étaient pas très différentes des autres régions rurales du pays, mais après, la frontière se déplaçant vers l'ouest, la région a gardé ses caractéristiques de zone frontière, et sa population en vint à être considérée comme arriérée, encline à la violence et dont l'isolement favorise la consanguinité. Alimenté par de récentes histoires de querelles de montagnards, comme celle des dans les années 1880, le stéréotype du hillbilly s'est développé au tournant du siècle.


title: Hillbilly

text: Le stéréotype classique du hillbilly a trouvé sa forme actuelle durant la Grande Dépression, quand beaucoup de montagnards ont laissé leur maison pour trouver de l'emploi dans d'autres régions du pays. C'est au cours de cette période que des bandes dessinées comme "Li'l Abner" et des films comme "Les Raisins de la colère" ont fait du hillbilly un stéréotype américain usuel. Le roman "Fantasia chez les ploucs" de Charles Williams raconte de façon comique l'histoire d'un gamin, de son oncle fabriquant de gnôle de contrebande frelatée et d'une starlette vêtue d'un bikini serti de diamants perdue et recherchée par la pègre, le shérif et tous les rednecks et hillbillies du comté.


title: Hillbilly

text: Le développement du réseau autoroutier et de la télévision ont rapproché beaucoup de communautés isolées de la culture centrale américaine durant les années 1950 et 1960. Internet continue aujourd'hui cette intégration, mais il reste beaucoup de communautés aux modes de vie traditionnels dans la région des Appalaches.


title: Hillbilly

text: « Hillbilly », ou « hillbilly boogie », est également le terme par lequel on désignait aux États-Unis la musique traditionnelle des Blancs, notamment dans le magazine "Billboard", par opposition au rhythm and blues, la musique des Noirs, avant d'être remplacé par l'expression « country and western » ou musique country à partir de 1949.


title: Hillbilly

text: Après la Première Guerre mondiale alors que des millions de gens migraient des zones rurales vers les centres urbains tels que New York, Chicago, Détroit et Atlanta, ils ont amené avec eux un son musical qui semblait étranger pour les habitants des grands centres.


title: Hillbilly

text: Le terme désigne non seulement les gens du Sud profond vus comme un peu « arriérés » (anciens immigrants des îles Britanniques), mais aussi ceux qui jouaient et écoutaient cette musique (dite en soi hillbilly ou aussi « old-time music » ).


title: Hillbilly

text: Les "race records" et les "hillbilly records" servaient de classification et de publicité pour de la musique du Sud. Tout simplement, "race records" était une musique par les Afro-Américains pour les Afro-Américains et le hillbilly était une musique par les Blancs du Sud pour les Blancs du Sud.


title: Hillbilly

text: La musique provient des traditions folks (chansons, ballades, musique de danses) de ces anciens immigrants. Ces gens n’étaient guère à l’écart des influences du "minstrel show", du vaudeville, du Tin Pan Alley, des cirques et du "medicine show". Les influences liées aux musiques traditionnelles, provenaient de toutes parts


title: Hillbilly

text: Le premier artiste à être qualifié de style hillbilly fut Fiddlin' John Carson (du nord de la Géorgie), enregistré par Okeh Records en 1923, mais le terme hillbilly fut utilisé pour la première fois en 1925 lorsque , producteur de disques pour cette même compagnie, aurait nommé le groupe de les Hillbillies.


title: Hillbilly

text: Certains des musiciens qui obtenaient des contrats music-hall pour ce style de musique ont fait leurs débuts à des tournois de violons tels les tournois annuels de l’Atlanta ou bien encore les bals rétro de Henry Ford (qui cherchait à réintroduire des anciennes danses dites rétro).


title: Hillbilly

text: Souvent, on diffusait à la radio des programmes de violons rétro, y participaient aussi des joueurs non rétro (tels de banjo, des chanteurs et des violonistes dans des orchestres à cordes). Mais en 1928, par exemple à WSM au Tennessee, on ne jouait plus de style rétro.


title: Hillbilly

text: Par ailleurs, la radio eut une part essentielle pour l’accroissement de la popularité de ce style de musique. En 1922, il y avait dans le Sud, dont le WSB à Atlanta qui était la première à diffuser régulièrement des programmes d’artistes dits country.


title: Hillbilly

text: Avec la médiatisation du cow-boy chantant, il est possible d’observer l’éloignement des anciennes racines du country et le développement de la country moderne, connu comme la musique country et western, devenue très populaire après la Seconde Guerre mondiale.


title: Hillbilly

text: Depuis 1960, l’utilisation du terme pour qualifier la musique désigne plutôt un style qui précède la Seconde Guerre mondiale au son très rural ou folk.


title: Hillbilly

text: Le personnage du hillbilly était à l’origine une construction médiatique (provenant aussi loin que Hollywood). Ce personnage était une caricature des gens habitant le Sud et les Montagnes.


title: Hillbilly

text: Par exemple, une émission populaire à Atlanta, Grand Ole Opry, présentée par un dénommé George D. Hay, visait selon lui une certaine simplicité (thématique et musicale). Il cherchait à promouvoir des amateurs, surtout d’une même famille, qui étaient libres de jouer ce qu’ils voulaient de leur répertoire hillbilly.


title: Hillbilly

text: Par contre, selon Richard A. Peterson, Hay aurait promu certaines impostures, car la majorité des gens participant à l’émission ne venaient pas véritablement de la campagne mais plutôt de la ville et ne donnaient donc pas l’image du pauvre de la campagne. En effet, certains « amateurs » étaient des professionnels en tournées avec le music-hall passant par Nashville et parfois Hay changeait le nom de certains groupes afin d’obtenir cette image du campagnard ou bien péquenaud.


title: Hillbilly

text: Le même genre d’histoire s’est produit à Los Angeles avec Glen Rice qui avait convaincu ses auditeurs que ses Beverly Hill Billies étaient des gens qui vivaient dans les montagnes, n’ayant eu aucun contact avec la civilisation depuis une centaine d’années mais qui étaient aussi d'excellents musiciens ; ils provenaient en fait de la ville et savaient jouer toutes sortes de musiques (du jazz par exemple).


title: Hillbilly

text: Ce style s’est développé durant les années 1920 au Texas. Il provient des groupes de violons et de guitares qui jouaient aux bals de campagne. Ils ont adopté certaines caractéristiques de la musique afro-américaine, dont le blues (blues à douze mesures et des notes blues) et le jazz (rythme syncopé, des instruments tels le saxophone ainsi que des pratiques d’improvisation). Ils se servaient de la batterie (une pratique inhabituelle dans la musique country de l’époque car les gens y associaient la culture noire.)


title: Hillbilly

text: Ce style est apparu durant les années 1940 et est le plus orienté vers le rock. Il provient d’une combinaison de la musique country et du boogie-woogie des Afro-Américains.


title: Hillbilly

text: Le bluegrass était influencé par les groupes à cordes (soit : guitare ou banjo, et violon) qui jouaient dans les bals de campagne des années 1920.


title: Hillbilly

text: Un « honky-tonk » était une taverne ou un bar situé en périphérie des zones dites « sèches » (sans accès à l’alcool). C’était donc un lieu plus bruyant, en raison de la consommation d'alcool, on y amplifiait les instruments. L’amplification des instruments tels que la guitare, la basse et la batterie a influencé le rockabilly des années mi-1950.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Pas de printemps pour Marnie ("Marnie") est un thriller américain réalisé par Alfred Hitchcock, sorti en 1964. Quarante-cinquième long métrage d'Hitchcock, il est inspiré d'un roman de Winston Graham, "Marnie", adapté par la scénariste Jay Presson Allen.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Le roman est également à l'origine d'un opéra intitulé "Marnie", composé par Nico Muhly, sur un livret de Nicholas Wright qui suit de près le texte de Winston Graham.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Marnie Edgar utilise un faux nom comme employée de Sidney Strutt pour voler ce dernier avant de disparaître. Lorsqu'elle se fait ensuite embaucher par la société de Mark Rutland, celui-ci est intrigué par son comportement et attiré par sa fascinante beauté. Client de Strutt, il l'a déjà vue chez ce dernier et l'engage tout de même comme secrétaire-comptable dans sa maison d'édition, guettant un faux pas, tout en entreprenant de mieux la connaître et de la séduire.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Un jour, la jeune femme s'enfuit avec la caisse. Mark s'aperçoit du vol et retrouve Marnie. Amoureux, il lui laisse le choix : soit il la dénonce à la police, soit elle accepte de l'épouser.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Le voyage de noces sur un navire désert est un cauchemar : Ils font lit séparé dans la même chambre. Mais Marnie se refuse à son mari. Peu après,ce dernier lui avoue avoir envie d'elle et déchire sa chemise de nuit, ce qui la tétanise. Il l'allonge dans son lit. La scène s'arrète sur ce plan. Le lendemain matin Marnie tente de se suicider dans la piscine du yacht mais Mark la sauve.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: A leur retour à Philadelphie, Mark fait venir dans la propriété familiale le seul amour de Marnie, un splendide cheval nommé Forio.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Mark cerne peu à peu les déclencheurs de la névrose de son épouse. Elle est terrifiée par les orages, les hommes et la couleur rouge. Mark se plonge dans la lecture de divers ouvrages de psychologie. Il est bien décidé à découvrir son passé avec l'aide d'un détective privé et de sa belle-sœur, Lil.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Toutefois, Lil, secrètement amoureuse de Mark, fait tout pour déstabiliser Marnie, allant jusqu'à inviter Strutt à une réception. Marnie avoue sa délinquence à Mark, plus décidé que jamais à l'aider.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Lors d'une chasse à courre Marnie est prise d'une panique incontrôlée à la vue de la veste de chasse rouge du maitre de meute, et lance son cheval au galop pour rentrer. Santant sa panique, Forio prend le mors aux dents et fait une chute extrêmement grave. Marnie l'abat, ce qui réactive sa névrose. .


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Elle tente alors à nouveau de voler le contenu du coffre-fort de son mari. Mais quelque chose la retient. Mark la surprend et décidé à comprendre l'origine de la névrose de la femme qu'il aime, l'emmène à Baltimore, rencontrer la mère de Marnie, sous un gros orage. La mère commence par nier tout traumatisme de sa fille, mais Mark insiste. Effectivement, Marnie retrouve le souvenir de ce qui la hante depuis son enfance : Sa mère, enceinte à 15 ans, se prostituait. Un soir, un matelot tente d'abuser de Marnie, sa mère la defend mais quand le marin la brutalise, l'enfant le tue avec le tisonnier. Marnie est enfin délivrée de son traumatisme et veut rester auprès de Mark


title: Pas de printemps pour Marnie

text: En 1964, l'année de la sortie de "Pas de printemps pour Marnie", Alfred Hitchcock était sans doute le réalisateur le plus connu aux États-Unis. Le succès de ses derniers films, "La Mort aux trousses" ("North by Northwest"), "Psychose" ou "Les Oiseaux" ("Birds"), comme l'impact produit par quelques jeunes cinéastes français de la Nouvelle Vague clamant haut et fort qu'Hitchcock était un génie, faisaient leur effet. Le réalisateur avait conquis le grand public autant que les cinéphiles, et l'attente était grande.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: À sa sortie, "Pas de printemps pour Marnie" reçut un accueil mitigé. Il fallut attendre quelques années avant que soit reconnue au film sa valeur de chef-d'œuvre, construit avec toute l'intelligence qui caractérise Alfred Hitchcock.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: C'est en 1960, durant un week-end passé à Santa Cruz, qu'Alfred Hitchcock, à la recherche d'un sujet pour un nouveau film, lut le dernier livre paru de l'écrivain Winston Graham, "Marnie", dont l'intrigue est inspirée de l'histoire d'une femme kleptomane et frigide qui entreprend une psychanalyse. Ce thriller psychologique ne pouvait que séduire le réalisateur.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: "Marnie" ne fut pourtant pas son film suivant. Hitchcock était alors accaparé par une nouvelle de Daphné du Maurier, dont c’était la cinquième adaptation de cette femme de lettres qu’il admirait, et il se lança dans la réalisation d'un nouveau chef-d'œuvre, "Les Oiseaux". Le projet "Marnie" ne fut pas abandonné, tant s'en faut. Hitchcock, fasciné par Tippi Hedren, y pensait très régulièrement, et il travailla à son adaptation pendant le tournage des "Oiseaux".


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Un premier élément s'imposa immédiatement : il proposa le rôle de Marnie Edgar à Tippi Hedren pendant le tournage des "Oiseaux". Il avait été conçu pour Grace Kelly. Devenue princesse de Monaco, l'actrice était prête dans un premier temps à accepter, mais finalement, repoussa l'offre. Le réalisateur ne cachait pas son intention d'en faire une et elle s'avéra parfaite pour le rôle. Capable de se montrer tour à tour glaciale et sensuelle, Hedren fit une admirable Marnie.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Le choix de Sean Connery pour le rôle de l'aristocrate de Philadelphie, Mark Rutland, était plus osé. Surtout connu pour avoir incarné l'agent secret de Sa Majesté, James Bond, (dont le premier épisode "James Bond 007 contre Dr. No" datait de 1962), l'Écossais possédait la virilité naturelle parfaite pour accentuer la misandrie de Marnie. Mark Rutland est un personnage auquel rien ni personne ne résiste. Son « hobby » : dresser des félins. L’indifférence et la froideur de Marnie à son égard provoquent d’abord son orgueil avant qu’il n’en tombe réellement amoureux.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Connue pour ses seconds rôles, dont celui de Jenny dans "Voyage au centre de la Terre", Diane Baker incarna la brune Lil opposée à la blonde Marnie.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Le rôle du père de Mark revint à l'acteur anglais Alan Napier, mais Hitchcock avouera avoir été déçu, ne lui trouvant pas l'air qu'il aurait souhaité pour un aristocrate.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Quant à Louise Latham, devenue actrice sur le tard, c'est la scénariste Jay Presson Allen qui la présenta à Hitchcock pour interpréter la mère de Marnie. Il s'agissait de son premier film.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: En mars 1962, en plein tournage des "Oiseaux", Hitchcock confia à Evan Hunter le soin de travailler sur Marnie. Le scénariste se mit aussitôt au travail, se plongeant notamment dans la lecture d'ouvrages sur l'hystérie féminine. Malgré cette application, des divergences de point de vue entre les deux hommes apparurent. Comme toujours, Hitchcock avait une idée très précise du film qu'il souhaitait réaliser. À ses yeux, le point essentiel résidait dans le lien unissant Marnie et Mark. Hitchcock ne cacha pas ses intentions :


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Car l'autre point fort du film à ce stade, l'élément qui semble avoir immédiatement retenu l'attention d'Hitchcock, à l'instar de la scène du meurtre sous la douche pour "Psychose", était la scène du viol. , dit le réalisateur. L'opposition entre le scénariste et le réalisateur se cristallisa sur ce point. Hitchcock tenait autant à montrer cette scène qu'Hunter se refusait à l'écrire : Difficile en effet de faire d'un violeur un héros. Mais Hitchcock fut intraitable et, en , il se sépara de son scénariste.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Pour remplacer Hunter, il fit appel à une scénariste de Broadway inconnue à Hollywood, Jay Presson Allen, qui comprit sa demande. Le choix d'Allen répondait également à un autre impératif : pour saisir en profondeur le caractère de l'héroïne, Hitchcock avait besoin d'une scénariste, et non d'un scénariste. Une femme qui puisse manier toute la subtilité nécessaire à la psychologie de Marnie, point essentiel du scénario.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: De quel point de vue aborder le personnage de Marnie ? Comment faire voir à l'écran ses obsessions et ses phobies ? Ces questions, Hitchcock se les est posées à de nombreuses reprises et il semble avoir envisagé toutes les solutions cinématographiques possibles. Il confiera à François Truffaut :


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Le cas Marnie se voyait ainsi décuplé par le cas Mark Rutland. L'obsession de cet homme devenait, au même titre que les angoisses de la femme qu'il convoite, un élément majeur dans le déroulement du scénario et la construction du film, au risque de brouiller le déroulement de l'intrigue et de disperser l'attention. La tâche de Jay Presson Allen consista à faire de la psychologie de ces personnages le centre du suspense hitchcockien. L'enquête purement policière fut délaissée au profit des éléments psychologiques. Hitchcock n'en conserva pas moins son fameux sens du rythme, qui culmine notamment dans la scène de l'analyse, après le cauchemar de Marnie. Psychanalyse de bazar, diront certains – mais n'est-ce pas ce que sous-entend Hitchcock lui-même quand il fait dire à Marnie : en référence à la fameuse réplique de Tarzan, tournant ainsi en dérision les ambitions de psychologue de Mark.


title: Pas de printemps pour Marnie

text: Le scénario terminé, le tournage put commencer. Trois lieux différents furent nécessaires : Philadelphie, Atlantic City et Virginie, pour les vues extérieures de la chasse à courre. Toutefois, la plupart des prises furent réalisées en studio chez Universal Pictures. Hitchcock n'a jamais caché son peu de goût pour les tournages en extérieur. En studio, il pouvait maîtriser tous les éléments du film, jouer comme il l'entendait sur les décors et la prise de vue sans les contraintes inhérentes à un décor naturel. Comme à l'habitude, rien ne fut laissé au hasard.