title: Judenrat

text: En suivant de tels principes, il arrivait fréquemment et forcément que les Judenrats soient en conflit, surtout avec les Juifs clandestins du ghetto. Ainsi, à Varsovie, l'organisation juive de combat (Żydowska Organizacja Bojowa) attaqua la police juive. Dans le ghetto de Vilnius il y eut des échauffourées. En Haute-Silésie orientale le président du Judenrat, Moché Mérine, déclara la guerre aux Juifs clandestins du ghetto. Des situations semblables se produisirent dans le ghetto de Cracovie et encore dans d'autres ghettos.


title: Judenrat

text: La plupart des représentants des Judenrats n'acceptaient pas l'idée d'évasion, de fuite dans les bois, de collaboration avec les partisans armés. Cependant un nombre significatif de membres des Judenrats et de dirigeants des ghettos prirent une part active dans l'organisation de la lutte armée contre les nazis et appuyèrent activement les liens avec les mouvements de Résistance juive pendant la Shoah — par exemple dans le ghetto de Minsk et dans celui de Lakhva.


title: Judenrat

text: Quelques Judenrats participèrent immédiatement aux activités des organisations clandestines ; d'autres participèrent avec elles dans une certaine mesure. Mais toujours, ils essayaient en même temps de sauver les Juifs du ghetto, et, bien entendu, de se sauver eux-mêmes et de lutter contre les Allemands. Les chefs du ghetto se comportaient, quant à eux, de manière très différente : Chaim Rumkowski dans le ghetto de Łódź luttait contre les organisations clandestines, G. Landaou dans le ghetto de Chișinău ne les aidait pas mais ne leur mettait pas d'obstacles, à Šiauliai en Lituanie et à Loutsk en Ukraine, les représentants du Judenrat essayaient eux-mêmes d'armer les prisonniers et de commencer l'insurrection.


title: Judenrat

text: Dans le ghetto de Białystok, le représentant du Judenrat Barache commença par agir avec les opposants, témoignant par tous les moyens son soutien et sa collaboration à Mordechaj Tenenbaum, l'organisateur et le chef de la résistance juive, et transmettait par son intermédiaire de l'argent et de l'or pour que les clandestins de Varsovie puissent acheter des armes. Barache ne cessa d'aider les opposants qu'en , quand les Allemands assassinèrent plus de Juifs du ghetto de Białystok et qu'il décida d'agir avec la plus grande prudence pour sauver ceux qui survivaient.


title: Judenrat

text: Il faut aussi savoir que les membres des organisations d'opposants clandestins essayaient de s'introduire dans les Judenrats parce que cela leur donnait plus de possibilités d'agir contre les occupants.


title: Judenrat

text: Selon l'opinion de nombre de témoins, se représenter la direction des Judenrats, comme menant docilement les Juifs ainsi que des « moutons à l'abattoir », n'est pas une image conforme à la réalité. Presque 30 % des dirigeants des Judenrats dans les ghettos s'opposaient aux Allemands par tous les moyens possibles. Ce qui était beaucoup plus que, par exemple, le pourcentage des opposants et des chefs des régions occupées.


title: Judenrat

text: L'enquêteur américain Iashiel Trunk a rassemblé les données suivantes sur le sort de 720 membres de Judenräte en Pologne :


title: Judenrat

text: À l'époque de l'occupation par les nazis, la plupart des membres des Judenrats furent tués par les Allemands. Cependant après la libération des territoires occupés, les forces soviétiques traitèrent beaucoup de survivants comme des complices des fascistes et exercèrent une répression à leur encontre, le plus souvent en les fusillant.


title: Judenrat

text: À la suite du développement en URSS d'une nouvelle tendance de la propagande dans les années 1970-1980, les journalistes ne se souvenaient plus de la Shoah que lorsqu'il s'agissait de condamner les Judenrats de collaboration avec les nazis. Les organes de presse soviétiques ne pensaient pas à l'absurdité de leur condamnation des Juifs comme « complices des fascistes », sans égard au fait que le but des nazis était l'extermination des Juifs.


title: Judenrat

text: En URSS, les récits sur la « collaboration des judenrats avec les fascistes » devinrent partie du répertoire de la propagande antisioniste, alors que ces récits n'avaient rien à voir ni avec Israël ni avec le sionisme. À cette fin les journalistes choisissaient des photos où les membres des Judenrats portaient l'étoile de David sur leurs vêtements pour apporter, dans leur esprit, la preuve qu'ils agissaient comme des sionistes.


title: Judenrat

text: Dès le moment de leur création, les activités des Judenrats faisaient apparaître des contradictions. Une partie des gens considérait les membres des Judenrats comme des collaborateurs des nazis, cherchant seulement des accommodations, et souhaitant survivre à tout prix. D'autres pensaient que le travail du Judenrat permettait d'aider, ne fût-ce que quelque peu, la résistance et de sauver des Juifs. La plupart des prisonniers essayaient par tous les moyens de nuire au Judenrat et de gêner son action, les uns en se soustrayant aux ordres et aux travaux obligatoires, les autres en refusant de collaborer avec les membres des Judenrats. Dans plusieurs ghettos, il y eut des grèves et des manifestations contre les Judenrats. Cependant face aux accusations catégoriques des Judenrats de complicité volontaire avec les Allemands, il convient de prendre en considération le fait que les Judenrats étaient forcés de diriger la communauté du ghetto dans des conditions absolument nouvelles et inconnues jusqu'alors.


title: Judenrat

text: Évidemment, à la constitution des Judenrats, il se trouvait toujours au nombre des prisonniers, des gens qui essayaient à tout prix d'obtenir de meilleures conditions de vie et d'éviter la mort au détriment des autres prisonniers. Ils collaboraient avec les nazis pour n'importe quelles activités des Judenrats. Certains aidaient à l'organisation des massacres de masse, soutenaient l'activité de la police juive dans le ghetto, avec des pots-de-vin ils prolongeaient leur vie sur le compte de celle des autres. Dans la plupart des cas, les Judenrats respectaient les ordres des forces allemandes et prenaient la décision de sacrifier des membres de la communauté dans l’intérêt des autres, suivant l'expression « couper un bras pour sauver tout le corps ». Ils contraignaient les prisonniers aux travaux les plus lourds, rassemblaient les « contributions » pour les nazis, et ne pouvaient pas toujours aider les affamés et les malades. Parmi eux, il y avait des maîtres-chanteurs et des voleurs, des gens insensibles. Mais, malgré tout, la majorité des prisonniers du ghetto recevait de l'aide du Judenrat et lui en était reconnaissants.


title: Judenrat

text: Il convient particulièrement de remarquer que l'idée des Judenrats du « travail pour rester en vie » était soutenue inconditionnellement par la majorité des habitants du ghetto. Même les partisans combattants du ghetto, continuellement en conflit avec le Judenrat, ne présentaient aucune objection à l'existence de ceux-ci, et, dans la plus grande majorité des situations, n'exprimaient pas ouvertement leur opposition parce qu'ils comprenaient parfaitement la nécessité du travail du Judenrat et toutes les difficultés de leurs tentatives incessantes de sauver le ghetto.


title: Archie Moore

text: Archibald Lee Wright dit « Archie » Moore est un boxeur américain né le 13 décembre 1913 à Benoit (Mississippi), qui grandit à St Louis (Missouri) et meurt le 9 décembre 1998 à San Diego (Californie). Il est un des rares à avoir été champion du monde de boxe en tant que boxeur puis entraîneur.


title: Archie Moore

text: Tombé dans la délinquance dès son plus jeune âge, Moore passe une partie de sa jeunesse en centre d’éducation surveillée, jusqu’en 1934. Il se met alors à la boxe, et commence sa carrière professionnelle le 3 septembre 1935. Jusqu’en février 1941, il combat à 54 reprises, pour un résultat de 46 victoires, 5 défaites et 3 matchs nuls. En raison d’ulcères à l’estomac, il met alors un terme à sa carrière.


title: Archie Moore

text: Le 28 janvier 1942, Moore fait son retour en boxe. Après 6 victoires de suite, le 11 décembre 1942, il combat Eddie Brooker contre qui il avait match nul pour son dernier combat avant son année d’arrêt. Le titre de champion de Californie des poids moyens est en jeu. Moore envoie son adversaire au tapis 3 fois mais à l’issue des 12 rounds, les juges déclarent le match nul. Néanmoins, le 8 mai 1943, il s’empare de cette ceinture en battant Jack Chase par décision unanime en 15 rounds. Il perdra la revanche au mois d’août.


title: Archie Moore

text: Moore continue à combattre, remportant beaucoup de combats mais connaissant quelques défaites, notamment une contre le futur champion du monde des lourds Ezzard Charles le 20 mai 1946 qui le bat par décision unanime des juges en 10 rounds. Un an plus tard, Charles gagne également leur deuxième affrontement, par décision majoritaire.


title: Archie Moore

text: En 1947, Moore s’empare de la ceinture de champion de Californie, cette fois en poids mi-lourds, en battant aux points Bobby Zander. Le 13 janvier 1948, il retrouve une Ezzard Charles. Leur affrontement est très rude. Dans la , une suite de crochets envoie Moore à terre qui perd une contre Charles.


title: Archie Moore

text: Malgré de nombreuses victoires, Moore connait quelques revers en 1948 et 1949 battu par KO en 1 round par Leonard Morrow pour le titre de champion de Californie, et perdant deux combats par disqualification. Il enchaine néanmoins une longue série sans défaites jusqu’en 1951. Entre septembre 1951 et janvier 1952, il combat à trois reprises le challenger Harold Johnson, remportant leur premier affrontement, perdant le second, et gagnant le troisième.


title: Archie Moore

text: Avec un bilan depuis juin 1949 de 30 victoires, 1 défaite et 1 nul, et des victoires sur les sérieux Jimmy Slade, Bob Dunlap, Clarence Henry ou Clinton Bacon, Archie Moore se voit enfin offrir une chance mondiale, à l’âge de . Il va combattre le champion du monde des mi-lourds Joey Maxim, ce dernier étant auréolé de sa récente victoire sur Sugar Ray Robinson. Le combat a lieu le 17 décembre 1952. Moore s’impose par décision unanime et remporte sa première ceinture mondiale. Il accordera deux revanches à Joey Maxim en 1953 et 1954, pour le même résultat.


title: Archie Moore

text: Le 11 août 1954, il combat un challenger sérieux, le futur champion du monde Harold Johnson, de son cadet. À la , Moore est envoyé à terre, et donné en retard aux points sur les cartes de deux juges après 13 des 15 rounds. Au cependant, Moore envoie à son tour son challenger à terre, et s’impose par KO technique. Le 22 août 1955, il bat Bobo Olson par KO au .


title: Archie Moore

text: Mais Archie Moore souhaite conquérir le titre de champion du monde dans la catégorie des lourds. Il avait déjà à quelques reprises boxé dans cette catégorie en combats de préparation, et le 21 septembre 1955, s’apprête à affronter Rocky Marciano. L’évènement draine une quantité considérable de fans. Marciano est donné favori à 4 contre 1. Dix ans plus jeune, il est invaincu en 48 combats. Si Moore compte 120 victoires, il a également connu la défaite 19 fois.


title: Archie Moore

text: Pourtant, une droite de Moore envoie Marciano à terre au . Ce dernier se relève et repart au combat. Au , Marciano place un direct du droit qui fait chuter Moore. Durant la minute qui suit, il se déchaine et pilonne sans relâche son adversaire qui finit par retourner au tapis. À la fin de la , Marciano envoie Moore au sol une fois encore. En début de , Marciano se déchaine et envoie des crochets sans relâche. Après une minute, Moore qui tentait tant bien que mal de résister finit par chuter, il perd par KO.


title: Archie Moore

text: Moore reste champion du monde des poids mi-lourds et il défend son titre contre Yolande Pompey. Ce dernier commence bien le combat et mène aux points après 8 reprises. Mais Archie Moore se déchaine dans la , blesse son adversaire, l’envoie 3 fois à terre dans la avant que l’arbitre n’arrête la rencontre.


title: Archie Moore

text: Le 30 novembre 1956, après 11 victoires consécutives, il tente donc une nouvelle fois sa chance pour remporter le titre de champion du monde des poids lourds, désormais vacant depuis la retraite de Rocky Marciano. Son adversaire est un autre boxeur venant des poids mi-lourds, Floyd Patterson. Néanmoins, Moore accuse de plus que son adversaire. Au , Patterson envoie Moore à terre d’un crochet du gauche. Relevé, le premier coup de Patterson (un court crochet du droit) le fait chuter, il se relève trop tard et perd le combat.


title: Archie Moore

text: Revenu en poids mi-lourds, il enchaine alors les victoires, et défend notamment son titre contre Tony Anthony en 1957, qu’il bat par KO au et Yvon Durelle à deux reprises : La première dans un combat compliqué où il aura d’abord été à terre 4 fois avant de mettre KO son adversaire au , la seconde par KO au .


title: Archie Moore

text: Moore est destitué par la NBA (National Boxing Association) en octobre 1960 pour ne pas avoir remis sa ceinture en jeu dans le délai imparti, mais il reste champion de la NYSAC (New-York State Athlétic Commission). Il bat par décision unanime Giulio Rinaldi le 10 juin 1961 qui l’avait battu l’année précédente dans un combat sans titre en jeu. En 1962, la NYSAC destitue à son tour Archie Moore de son titre.


title: Archie Moore

text: Moore livre quelques combats en poids lourds durant l’année 1962. En novembre, à , il affronte Cassius Clay dans un combat sans titre en jeu. Clay est invaincu en 15 combats et n’a que . Sa vitesse et sa jeunesse lui permettent de dominer son adversaire qui accuse son âge. Clay avait prédit qu’il battrait Moore dans la , et il y parvient : des combinaisons de coups envoient Archie à terre à trois reprises, l’arbitre arrête le combat.


title: Archie Moore

text: Moore livre un dernier combat à , le 15 mars 1963, qu’il remporte par KO technique au . Il aura livré 220 combats professionnels en de carrière.


title: Archie Moore

text: Après sa carrière sportive, son caractère affable lui permet d'entamer une carrière d'acteur au cinéma et à la télé (il joua dans Perry Mason par exemple).


title: Archie Moore

text: Sa très grande connaissance du métier lui donna l'occasion de prodiguer ses conseils aux plus grands : entraîneur de Cassius Clay (1962) avant de l'affronter comme boxeur, mais l'expérience fut courte : Clay refusait les corvées de nettoyage après les entraînements. Archie Moore dut attendre pour être champion du monde, en tant qu'entraîneur de George Foreman en 1994, avant sa mort.


title: Éducation aux médias

text: L’éducation aux médias vise à développer les connaissances et les compétences des individus pour leur permettre d’utiliser avec discernement les médias de manière critique et créative tant dans la vie quotidienne que professionnelle.


title: Éducation aux médias

text: Par le terme «médias», on entend tous les moyens d’information, de communication, de divertissement, d’influence, de réseautage, d’enseignement et d’apprentissage, d’organisation du quotidien, etc., autrement dit, non seulement les médias de masse traditionnels (livres, journaux, cinéma, radio, télévision), mais aussi les médias numériques (Internet, réseaux sociaux, applications de communication, agents conversationnels, dispositifs de réalité virtuelle ou augmentée, jeux informatiques, etc.).


title: Éducation aux médias

text: Selon la logique de Partington, l'éducation aux médias s'explique au travers d'une analogie avec l’apprentissage d’une langue. L'auteur explique que la pratique de la lecture ne se limite pas simplement à la capacité de comprendre le sens des mots écrits. Il s’agit aussi d'avoir d’une capacité à savoir juger la qualité d’un écrit ou le style et l'origine d'un auteur. Cette pratique possède aussi une fonction identitaire, qui permet de s'inscrire dans un contexte culturel et ainsi, de dépasser l’aspect purement communicatif d’un écrit. La compétence "savoir lire", signifie donc être capable de contextualiser et d'évaluer la valeur du texte et les émotions qu’il peut procurer. La pratique de l’écriture ne se limite pas à la capacité de transposer son discours à l’écrit. Il faut aussi être capable de produire du texte avec un certain style d’écriture ou une certaine sensibilité. Ceci demande donc de savoir combiner diverses productions culturelles et de produire soi-même un autre texte. Ainsi, à l’instar de l’alphabétisation, il faut être capable de comprendre un métalangage, c'est-à-dire tout ce qu’un texte ne dit pas:""It involves analysis, evaluation and critical reflection. It entails the acquisition of a “metalanguage”– that is, a means of describing the forms and structures of different modes of communication; and it involves a broader understanding of the social, economic and institutional contexts of communication, and how these affect people’s experiences and practices"." "(Buckingham, D. 2003)" Une fois l'analogie faite, il est possible de faire le parallèle avec l'éducation aux médias pour apprendre ceux-ci. En effet, il faut être capable d‘en souscrire un sous-texte et un contexte pour sa bonne compréhension et utilisation. Un média n'est réellement compris que lorsque l'on comprend le texte et connait son auteur et son audience. Ainsi, pour éduquer à un média, il faut être en mesure de lire et écrire un média.


title: Éducation aux médias

text: C'est en 1995, que le Gouvernement de la Communauté française de Belgique met en place un dispositif à destination du monde scolaire comprenant:


title: Éducation aux médias

text: Le CSEM a pour mission de donner des avis au gouvernement sur toute question relative à l’éducation aux médias, et en particulier sur :


title: Éducation aux médias

text: Pour énoncer la place de l'éducation aux médias dans l'enseignement, un rapport de synthèse intitulé "L'éducation à l'audiovisuel et aux médias" (1996) précise trois finalités :


title: Éducation aux médias

text: En cela, les objectifs de l'éducation aux médias vont à la rencontre des objectifs généraux de l'enseignement, tels que formulés par le Conseil de l’Éducation et de la Formation (CEF).


title: Éducation aux médias

text: Le choix a été fait d'inscrire l'éducation aux médias dans la liste des compétences transversales à atteindre tout au long de la scolarité et non de la placer dans la grille des disciplines spécifiques qui seraient à la charge de maîtres spéciaux, mais réservés dès lors aux seuls étudiants qui en feraient le choix. L'idée est bien que, quatrième langue nationale en Belgique, l'éducation aux médias soit pratiquée par le plus grand nombre.


title: Éducation aux médias

text: Juridiquement, les modalités d'intégration de l'éducation aux médias dans les programmes scolaires sont de la responsabilité première des États membres de l'Union Européenne De même, le rôle joué par les autorités locales est très important, car elles sont proches de la population et soutiennent des initiatives dans le secteur de l'enseignement non institutionnel. Cependant, la société civile doit aussi contribuer activement à promouvoir l'éducation aux médias dans une approche ascendante, y compris avec l’industrie, et ce malgré de sérieuses résistances.


title: Éducation aux médias

text: D’abord, les activités développées par les autorités gouvernementales et institutionnelles visent à promouvoir l'éducation aux médias à travers des subventions, le soutien, les décisions, le contrôle ou la vigilance. Le gouvernement peut décider des activités politiques concernant la famille, la participation civile, l'enseignement ou la formation. Aujourd'hui, presque tous les pays européens ont une certaine forme d'autorité chargée de superviser la mise en œuvre de la législation sur la radiodiffusion ou de télécommunication.


title: Éducation aux médias

text: Ainsi, en France, le Centre de Ressources d’Études des Médias offre aux enseignants, aux élèves du milieu de l'éducation et au grand public, des outils permettant, en milieu scolaire ou dans la vie quotidienne, d'exploiter de manière critique tous les genres de productions diffusées par les médias. Il offre des moyens pour enrichir ses apprentissages et ses expériences personnelles, mais aussi des moyens permettant de s'assurer de la diversité et de la qualité des programmes. L'expression signifie pouvoir interpréter les écrits, les images, les sons médiatisés, ce qui est favorable à la bonne compréhension des projets artistiques dans les médias.


title: Éducation aux médias

text: Le Centre pour l'Éducation aux Médias et l'Information (CLEMI), chargé de l’éducation aux médias dans l’ensemble du système éducatif français depuis 1983, a pour mission d’apprendre aux élèves une pratique citoyenne des médias. Cet objectif s’appuie sur des partenariats dynamiques entre enseignants et professionnels de l’information.


title: Éducation aux médias

text: Dans le champ de l'éducation populaire, l'association APTE, créée en 1986 et qui a pris le nom de MEDIAPTE en 2013, propose des outils et des dispositifs pédagogiques originaux pour développer une éducation aux médias pour tous. Dans le cursus irlandais, l'éducation aux médias est même incluse dans l'éducation sociale, personnelle et sanitaire (SPHE). En complément, la société civile joue un rôle pivot, car des acteurs privés proposent des initiatives concrètes.


title: Éducation aux médias

text: Par exemple, au Royaume-Uni, le site web "Kidsmart" apprend aux jeunes à utiliser les sites de réseautage social en toute sécurité, et le site "MediaEd" propose des outils pédagogiques à destination des enseignants. Enfin, certaines activités public-privé favorisant les liens entre le film et l'éducation sont associées à des festivals, des foires, des ateliers, des séminaires ou des activités dans les centres d'éducation. Malgré le réseau existant de coopération, des soutiens financiers pour des réunions ou des projets de recherche organisés par les réseaux existants aideraient à s'adapter au changement. Ceci suppose un cadre commun avec un objectif stratégique global, éventuellement définis lors de dialogues et de coopérations entre les différents acteurs concernant la réglementation, l'autorégulation et la co-régulation dans le secteur des médias. Malheureusement, l'inertie institutionnelle et la routine conduisent souvent à ralentir le développement de l'innovation et de la créativité que les politiques d'éducation aux médias favorisent pourtant.


title: Éducation aux médias

text: Enfin, la coparticipation de l'industrie, du système d'éducation et d'autres acteurs dans le développement des activités d'apprentissage pourrait être encouragée via des mécanismes de soutien européen à la production. La télévision publique en particulier tend à lancer des initiatives liées aux programmes de télévision, l'analyse de la publicité ou le contenu des programmes de télévision. Par ailleurs, des accords ont été conclus entre les autorités éducatives et les éditeurs de presse. Des liens peuvent aussi être promus entre l'industrie et la recherche sur l’éducation aux médias. Par exemple, la BBC propose au grand public de nombreuses ressources en ligne pour s'impliquer dans l'éducation aux médias et sur la production médiatique. De même, Décrypt'ACTU, dédié au décryptage des médias et de l'actualité et destiné à la communauté éducative, poursuit un double objectif : fournir aux enseignants, documentalistes et élèves des ressources multimédias brutes, et permettre d'appréhender avec les élèves la manière dont les médias traitent un sujet d'actualité, qui traite de l’art notamment.


title: Éducation aux médias

text: L'industrie des médias serait aussi largement favorable à une politique efficace sur cette question, car cela peut augmenter la demande de consommation des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) ou du commerce en ligne et des outils de communication. Cela stimulerait la demande de qualité via le renforcement de la concurrence. Par ailleurs la promotion de l'éducation aux médias permettrait d'améliorer les cycles de mise en œuvre et l'extension des processus d’innovation. En effet, elle représente une possibilité de mieux tirer parti des opportunités dans l'amélioration et l'accélération de la fin du cycle d'investissement, la recherche-développement et de l'amortissement.


title: Éducation aux médias

text: Un certain protectionnisme idéologique nuit au modèle actuel émergent de co-responsabilité, ce qui explique l’absence de traduction en actions concrètes. La possibilité du développement d'une citoyenneté active affectant l'économie et vice-versa n'est pas encore bien comprise. S’opposent une orientation technique quant à l'alphabétisation numérique et une vision humaniste ou culturelle quant à l'éducation aux médias. Ceci est principalement dû à un manque de communication entre les systèmes éducatifs et le monde du travail, ainsi qu’à un manque de considération en termes d’employabilité ou d’amélioration de la production. La dispersion et le manque de coordination entre les intervenants mènent à l'échec de la coopération et l'échange d'informations entre les différents acteurs. De plus, les initiatives nationales, régionales et locales ne parviennent pas à garantir une bonne visibilité européenne des médias. Il existe un réseau de coopération, mais qui nécessite un soutien financier pour des réunions ou des projets de recherche.


title: Éducation aux médias

text: L'éducation aux médias doit donc être associée à l'acquisition de compétences de production créative pour les citoyens et les enseignants dans les programmes scolaires officiels. La création de supports pédagogiques à une échelle européenne permettrait de renforcer la diversité et les activités des communautés locales.


title: Éducation aux médias

text: La coparticipation de l'industrie, le système d'éducation et d'autres acteurs dans le développement des activités de formation continue pourrait être encouragée par des mécanismes de soutien européen pour la production, l'attribution et la promotion des productions. Les initiatives d'éducation aux médias, la valorisation du patrimoine audiovisuel et des médias de l'Europe devraient être coordonnées au travers de programmes et matériaux favorisant la diversité culturelle et la défense de l'identité. Enfin, l'éducation aux médias doit rechercher l'équité en matière d'innovations technologiques et culturels afin de garantir une meilleure utilisation tout en contribuant à la croissance économique. De nouveaux usages et la création d’un marché complémentaire accessible aux enseignants et aux étudiants pourraient être réalisés en collaboration avec des associations de spectateurs.


title: Éducation aux médias

text: Divers facteurs doivent donc être améliorés, en premier lieu un cadre partagé de travail commun comprenant des objectifs stratégiques, des concepts, des méthodes, des ressources, et des résultats d'évaluation. En effet, souvent la dispersion et le manque de coordination entre les intervenants conduit à l'échec de la coopération et de l'échange d'informations entre les différents acteurs. Ceci nuit à la création d’un consensus de travail européen. Les normes de qualité européennes - impliquant les industries des médias, les professionnels, les citoyens et les autorités des services de communication - pourraient remédier à ce problème, car le dialogue et la coopération entre les différents acteurs seraient renforcés en ce qui concerne la régulation des médias, l'autorégulation et la co-régulation comme moyen de promouvoir l'éducation aux médias. L'éducation aux médias devrait être associée à l'acquisition des compétences de production créative pour les citoyens et les enseignants.


title: Éducation aux médias

text: En Autriche, un département spécialisé dans les médias, l'éducation aux médias et les services éducatifs des médias au sein du Ministère de l’Éducation, la Science et l'Art, apporte des conseils, un soutien matériel, et des informations sur l'éducation aux médias. La création de supports pédagogiques sur une échelle européenne devrait être encouragée afin de renforcer la diversité et les activités des communautés locales. Ceci permettrait d’encourager la citoyenneté.


title: Éducation aux médias

text: En Russie, l'éducation aux médias et les médias et les services éducatifs des médias existe comme une formation supplémentaire et facultatif dans les écoles et les institutions culturelles. Le pays compte plusieurs leaders éducateurs de médias : Alexander Fedorov, Alexander Sharikov, Irina Chelyseva, Irina Fateeva ou encore Oleg Baranov.


title: Éducation aux médias

text: Progressivement, les acteurs de l'éducation aux médias ont établi leurs référents et produit leurs outils. Parmi ceux-ci, il y a lieu de noter la place spécifique des six thématiques ou facettes de l'éducation aux médias, véritable grille de systématisation dans l'approche d'une question médiatique. Celle-ci trouve son inspiration dans la grille d'analyse établie par Cary Bazalgette et ses collègues dans un rapport du "British Film Institute" (BFI). Les six sommets de l'hexagone qui la campe constituent six angles d'approche de toute situation d'observation et d'analyse concernant un média:


title: Éducation aux médias

text: Les six thématiques constituant des angles d'approche et d'analyse d'une situation médiatique, elles ne sont toutefois pas des passages obligés pour toute activité d'éducation aux médias. En effet, les enseignants construisent la plupart du temps leur scénario d'éducation aux médias, au détour d'activités pédagogiques recourant à l'éducation par les médias quand, se servant de supports médiatiques, ils illustrent de la sorte les contenus que leurs programmes disciplinaires les invitent à évoquer. C'est donc dans le cumul de ces deux préoccupations que l'éducation aux médias trouve à s'exploiter.


title: Éducation aux médias

text: À la suite d'une série d'expériences réalisées, une méthodologie de l'éducation aux médias est mise en place dont le but premier est d’apprendre à des élèves "comment penser un média". Pour ce faire, les élèves se mettent par groupes et créent un jeu. Les différents groupes jouent aux jeux des autres et repèrent les erreurs, qu’elles soient de gameplay, de narration, ou de difficulté. Les élèves se réunissent alors entre eux pour discuter de ce qu’ils ont appris du développement de leur jeu et des jeux des autres. Lors de l’expérience, les participants ont remarqué un développement de leurs connaissances des jeux vidéo et de comment les modifier. Leurs compétences d’expressions orales et d’écoutes en groupe se sont également améliorées. En définitive, les élèves ont développé de nombreuses compétences et leur capacité d’analyse.


title: Éducation aux médias

text: Pour Partington, être "game litterate" consiste à savoir comment sont produits les jeux et comment on les pratique, à comprendre comment ce média se développe en rapport aux autres et à savoir ce qu’est un jeu. Il montre que la narration d'une même histoire peut varier d'un média à l'autre. La pratique et la compréhension des mécaniques au sein d’un jeu ne sont donc pas suffisantes pour apprendre ce média. A l’instar de la connaissance d’une langue, connaitre sa grammaire n’est pas suffisant pour être littéré. Néanmoins, les jeux vidéo étant des médias complexes demandant des connaissances poussées dans de nombreux domaines, il n’est pas possible d’en connaitre tous les codes qui permettent aux jeux d’exister. Mais, la création réflexive de jeu à l’aide de «créateur de jeu» tel que "mission maker", permet d’approcher d’une connaissance de la création du jeu.


title: Éducation aux médias

text: François Heinderyckx propose des solutions pour lutter contre le phénomène de "malinformation". Pour lui, il faut éduquer les enfants à la critique de l'appareil médiatique, "encourager l'information par une promotion du plaisir de savoir, mais surtout de comprendre", redéfinir le rôle, les méthodes et tâches des journalistes semblent des alternatives envisageables.


title: Éducation aux médias

text: L'éducation aux médias demande également de s'intéresser à l'éducation aux jeux. Les jeux vidéo sont un important support pour l'éducation aux médias en tant qu’outil de vulgarisation de la connaissance efficace et populaire. Dans ce rôle de support pédagogique, il présente aussi plusieurs difficultés dont l’outillage informatique, nécessaire à sa mise en place et sa dépendance au gameplay, et au design des jeux utilisés.


title: Éducation aux médias

text: Selon Daniel Aranda, la ludolittératie est l'éducation aux médias par et avec les jeux vidéo. Elle nécessite de comprendre les jeux vidéo comme des objets d'études. La ludolittératie, vise une réflexion rigoureuse et une analyse critique de la question des contextes technologiques, culturels, sociologiques et économiques des jeux vidéo comme médias.


title: Éducation aux médias

text: Cette discipline peut être définie comme la capacité à jouer aux jeux, à comprendre le sens des jeux et à créer des jeux. Lorsque l'on joue, on met en pratique d’autres littératies comme la capacité à s’intégrer dans l’espace social et communicationnel créé par le jeu. Pour ce qui est de « comprendre le sens » des jeux, en se basant sur les sciences humaines, Zagal explique que la capacité à « comprendre » un jeu est la capacité d’une personne à expliquer, discuter, décrire, élaborer, situer, interpréter, et/ou positionner le jeu dans:


title: Éducation aux médias

text: L'éducation aux jeux vidéo est nécessaire à l'éducation par ces derniers. Bien que certains auteurs, comme Eskelinen, ne considèrent que l'un de ces deux aspects, il est nécessaire de voir le jeu vidéo comme un ensemble de règles mais également comme un média composé d'une trame, d'un côté narratif. Pour analyser un jeu vidéo, il est donc nécessaire de prendre en compte ces deux aspects du média, mais il est également important de prendre en compte la dimension sociale de celui-ci, la façon dont il est créé, distribué, etc. . Les évolutions techniques et technologiques, par exemple, ont fortement influencé la création et distribution du jeu vidéo.


title: Éducation aux médias

text: Pour et , les jeux constituent un rôle important du capital culturel des enfants et une forme d'expression qu'ils peuvent développer en classe. A partir d’un jeu conçu par des jeunes élèves d’un collège de Cambridge ("Jimmy DeMora And The Dying World"), Buckingham et Burn tentent d’établir la structure d’un jeu vidéo prototypique. Il faut tout d’abord considérer le récit central, c’est-à-dire l’histoire selon laquelle les niveaux s’organisent. Ensuite, ils mettent en avant différents éléments qui structurent le jeu tel que les niveaux, les obstacles, les récompenses, et des états gagnant-perdant clairement définis. Au niveau des personnages, il y a 3 types de personnages proppiens (protagoniste, antagoniste et princesse). Le jeu propose également des personnages secondaires. Dans la conception du jeu proprement dit, Buckingham et Burn parlent de conception à la fois figurative et ludique. Une conception figurative d’abord, car ces niveaux s’inscrivent parmi les événements narratifs, dans le cadre de conflits non résolus et une trajectoire épisodique. Ensuite, un impératif ludique, que constitue le défi pour le niveau en question. En ce qui concerne la conception des règles, elles se conçoivent en trois étapes.


title: Éducation aux médias

text: Ces règles constituent l'essentiel du jeu vidéo et il est nécessaire de bien les comprendre et les assimiler avant de pouvoir utiliser un jeu vidéo ou éduquer au travers de ceux-ci.


title: Éducation aux médias

text: Un système a été mis en place par Zagal pour aider les étudiants à avoir des connaissances plus profondes à partir de leurs expériences personnelles avec les jeux. Le "Game Ontology Project" (GOP) identifie les éléments importants du jeu et établit les relations entre eux et les organise de manière hiérarchique. C’est un site "open-source" où tout le monde peut apporter sa pierre à l’édifice. Chaque entrée de la GOP est constituée d’un nom, d’une description et d’exemples. Il y a des exemples «forts» et évidents et des exemples «faibles», subjectifs et implicites. Le GOP analyse « l'espace » design des jeux. Contrairement à une classification traditionnelle, il peut y avoir des liens « binaires » entre deux catégories. C’est pourquoi les exemples sont importants car ils permettent de visualiser au mieux le sens de cette catégorie. Cette hiérarchie donne plusieurs portes d’entrée et permet une meilleure compréhension pour les lecteurs. Ces derniers peuvent également rajouter des exemples. Cela contribue à une construction collective du savoir grâce à ces interactions.


title: Éducation aux médias

text: Avec l’intensification de la numérisation de toutes les sphères de la société et des nouveaux modes de diffusion et de consommation de produits culturels et d’information, le champ de l’éducation aux médias et à l’information doit être étendu à de nouveaux domaines (culture informatique, identité numérique, sécurité et défense, cyberdépendance) et à toute la population adulte. Par ailleurs, les parents et les éducateurs doivent être sensibilisés aux risques spécifiques liés à l’usage intense des appareils numériques pour les enfants. En effet, la surexposition des très jeunes enfants aux écrans de toute nature (télévision, smartphone, tablette, etc.) est susceptible d’être la cause de troubles sévères de l’attention, du langage, de la motricité et du comportement. En outre, la diffusion d’images et de données personnelles sur internet par leurs parents (sharenting) représente une menace pour l’identité numérique d’enfants qui n’ont pas la capacité de discernement et ne sont pas en mesure de faire valoir leur droit à l’image.


title: Cobá

text: Cobá est un site archéologique important appartenant à la civilisation maya. Il se situe dans la péninsule du Yucatán, au Sud-Est du Mexique (État du Quintana Roo) dans le petit village de Cobá à environ de Playa del Carmen et à de Tulum. Sa localisation géographique est: N et W.


title: Cobá

text: Comme pour la plupart des sites précolombiens, il n’existe pas de source épigraphique permettant de connaître le nom que portait la cité à l’époque préhispanique. Néanmoins, certaines références ethnographiques de l’époque coloniale permirent au célèbre archéologue J. Eric S. Thompson de découvrir que la Cité de Cobá devait s’appeler Kinchil Cobá, en référence au Dieu du Soleil maya (K'inich Ajaw). La toponymie permet d’expliquer le mot Cobá par les mots mayas « cob » (ou « kob ») signifiant trouble ou gué et « ha » signifiant l’eau. Ce qui aurait pu se traduire par « eau trouble » ou « passage à gué ». Ceci faisant référence aux petits lacs qui jouxtent le site. Mais cette question est encore débattue.


title: Cobá

text: Il s’agit du site le plus important de la péninsule du Yucatán qui ne peut être comparé qu’avec Chichen Itza son éternelle rivale. La cité s’étendait sur et développa un réseau de 45 sacbeob permettant de circuler entre les différents ensembles mais aussi de se rendre vers les sites satellites. Le sacbe vers Yaxuná mesurait . Les archéologues pensent que Cobá aurait eu une population de habitants (et peut-être plus) lors de son apogée.


title: Cobá

text: Le site aurait été occupé par des groupes humains dès le comme l’indiquent les traces de plateformes basses et de constructions en bois et en palmier et les datations des céramiques les plus anciennes. Mais la population du site a commencé à croître réellement à partir du


title: Cobá

text: Néanmoins la plupart des monuments de la cité furent construits à l'Époque classique de la civilisation maya (entre 500 et 900 ). La plupart des inscriptions sur les stèles de la cité datent du . Entre 200 et 600 Cobá devint l’une des plus grandes et puissantes cités des Basses Terres du Nord. Elle semble avoir exercé un très fort contrôle territorial sur tout le Nord de l’actuel État du Quintana Roo et sur l’Est du Yucatán.


title: Cobá

text: De plus les archéologues supposent que Cobá sut contracter des alliances militaires et matrimoniales puissantes avec les grandes cités de Tikal, Calakmul ou Dzibanché.


title: Cobá

text: Des fouilles des monuments appelés le « groupe des peintures » effectuées en 1999 permirent de mettre au jour des éléments architecturaux de style de Teotihuacan. Ce qui permet de montrer les liens entre cette cité et le centre du Mexique (pourtant situé à ).


title: Cobá

text: Mais dès le la montée en puissance des cités Puuc du Yucatán (Uxmal, Edzna, Izamal, Becán…), puis le développement de Chichen Itza modifièrent les rapports de force dans la péninsule. Vers l’an 900 Cobá du défendre ses territoires notamment face à Chichen Itza qui finira par s’emparer de nombreux satellites de Cobá et notamment la cité de Yaxuná.


title: Cobá

text: Après l’an mil, la cité perd de son importance politique mais elle semble avoir conservé une grande importance symbolique et religieuse qui lui permit de renaître entre 1200 et 1500. De nombreux édifices du style « Côte orientale » datent de cette époque.


title: Cobá

text: Cobá se trouve particulièrement bien situé sur la route commerciale entre les côtes de la Mer des Caraïbes et les cités du Yucatán. Tulum situé à ou XelHa étaient les points d’accès vers les ressources de la mer et les voies maritimes pour se rendre vers les actuels Belize, Guatemala et Honduras ou pour contourner la péninsule du Yucatán vers le Golfe du Mexique.


title: Cobá

text: Sans doute, en partie, pour cette raison Cobá est resté un site majeur de la région durant la Période postclassique (1000 – 1450) et jusqu’à l’arrivée des conquistadors espagnols, à la différence de son adversaire Chichen Itza dont l’importance fut éphémère. Lorsque les Espagnols renforcèrent leur occupation du Yucatán, Cobá avait été totalement laissé à l’abandon par ses habitants.


title: Cobá

text: La présence des 5 petits lacs (Cobá, Macanxoc, Cacalpuc, Yaxlaguna et Xcanh) a été particulièrement propice au développement de la cité en fournissant l’eau nécessaire aux nombreux habitants et en facilitant les activités, notamment l’agriculture.


title: Cobá

text: Ce site très vaste, même s’il a été totalement abandonné au , est toujours resté présent dans les mémoires. Les scientifiques le connaissaient mal en raison de son accès difficile (à l’écart des routes, dans la forêt tropicale, au milieu d’une zone impliquée dans la guerre des castes) et c’est seulement dans les années 1920 que les archéologues entreprirent leurs premières observations sérieuses. Les visiteurs étaient rares avant la construction dans les années 1970 d'une route touristique.


title: Cobá

text: L’explorateur Thomas Gann fut emmené sur le site par des descendants maya lors d’une sortie de chasse en février 1926. Il publia un compte-rendu décrivant les ruines et le transmit au groupe d’archéologues de la Carnegie Institution chargée de la mise au jour et restauration du site de Chichen Itza. Ils envoyèrent une expédition dirigée par l’archéologue J. Eric S. Thompson. Il rédigea un rapport décrivant la surprenante étendue du site et la présence de nombreuses inscriptions maya et demanda à Sylvanus Morley d’organiser une nouvelle expédition plus approfondie du site.


title: Cobá

text: Mais face à la popularité du site de Chichen Itza (partiellement reconstruit et restauré), Cobá resta dans l’oubli jusque dans les années 1970. La zone hôtelière de Cancún fut développée et le gouvernement mexicain prit conscience qu’une mise en valeur des sites archéologiques pourrait être un bon attrait touristique.


title: Cobá

text: En 1972, l'Institut national d'anthropologie et d'histoire mexicain (INAH) dirigé par Carlos Navarrete débuta le développement de la zone en facilitant l'accès au site pour les chercheurs et surtout les visiteurs. Certains monuments furent consolidés, les allées furent aménagées ainsi que les accès et des chantiers de fouilles furent ouverts.


title: Cobá

text: Dans les années 1980, une nouvelle route a été ouverte pour gagner Cobá, une ligne de car mise en place et le village fut connecté au réseau électrique.


title: Cobá

text: Seule une petite partie des quelque du site a été fouillée et peu de visiteurs s'y rendaient avant la construction d'une route touristique dans les années 1970.


title: Cobá

text: La Cité est structurée en différents ensembles qui non seulement ont une relation chronologique entre eux mais aussi une relation urbanistique. Ainsi, il y a des groupes presque exclusivement résidentiels (Groupe Cobá) et d’autres ayant des fonctions cérémonielles ou funéraires (Groupe Macanxoc). Jusqu’à ce jour, on a découvert plus de 30 stèles, autels et panneaux gravés sur le site. Seule une petite portion du site est accessible au public et les travaux de restauration et de mise en valeur ne font que débuter. Ceci donne à ce site situé dans la forêt un caractère sauvage et naturel donnant au visiteur la sensation d’être un explorateur. De petites places donnant sur des stèles en calcaire très abimées donnent aussi la sensation de se trouver en face de monuments placés là sans organisation spatiale préconçue, ce qui est faux.


title: Cobá

text: Cet ensemble ouvert aux visiteurs permet d’apprécier un temple de de hauteur appartenant à la période du Classique ancien et connu localement comme « la iglesia » (l’église). On y trouve aussi un ensemble de palais et de résidences qui montrent par leur taille l’importance que devait avoir cette Cité.


title: Cobá

text: La visite de ce groupe se complète par le jeu de pelote, qui comporte quelques représentations gravées de prisonniers datant de 600 à 900 Il est également possible d'observer une fondation, décorée de gravures, représentant des crânes humains et des glyphes sur les bords de l’escalier.


title: Cobá

text: Le chemin permet d’atteindre ce groupe en croisant l’ancien sacbe 1 (chemin) qui rejoignait la Cité de Yaxuná.


title: Cobá

text: Le temple de Nohoch Mul est l’une des pyramides les plus hautes de toute la région maya. Nohoch Mul signifie le « grand massif » en maya. Il mesure de haut et au sommet a été édifié postérieurement un temple, ce qui lui donne une hauteur actuelle de .


title: Cobá

text: Nohoch Mul fut construit durant le Classique ancien (200 à 600 ) certainement pour célébrer le pouvoir sacré des dignitaires de Cobá et pour servir de dernière demeure aux membres de la lignée dirigeante. Ce temple était certainement associé à d’autres bâtiments aujourd’hui disparus.


title: Cobá

text: Le temple se trouvant au sommet appartient au style « Côte orientale » ce qui indique une période d’édification comprise entre 1200 et 1550 On peut observer une gravure taillée dans la pierre représentant le dieu plongeur (appelé également dieu descendant) que l’on vénérait également à Tulum.


title: Cobá

text: Faisant partie de cet ensemble il existe une construction de près de de haut et de par de base qui n’a malheureusement pas encore été totalement explorée et mise en valeur. Les archéologues pensent que cette plateforme était en cours de construction car elle ne porte aucun bâtiment.


title: Cobá

text: Dans ce groupe, on peut aussi visiter la structure X qui est une construction résidentielle dans laquelle fut trouvée la stèle 20, qui est la mieux conservée du site et sur laquelle on peut facilement déchiffrer la date en compte long 9.17.10.0.0, 12 Ajaw 8 Pax ().


title: Cobá

text: Récemment restauré, on rencontre cette structure appelée aussi « croisement de chemins » ("crucero de caminos") qui a une forme semi-circulaire et une petite gradine dont les dimensions la rende inaccessible. On pense donc qu’il s’agissait d’un monument commémoratif marquant le croisement des "sacbeob" (chemins) 1, 5, 6 et 8.


title: Cobá

text: Ensemble d’édifices construits durant le Post-Classique récent et dont le nom fait allusion aux fragments de fresques observés à l’intérieur du temple principal du groupe. Bien que ses dimensions soient modestes, cet ensemble est remarquable car il regroupe les monuments les plus récents de Cobá. Ils furent construits avec les pierres de taille et matériaux des temples plus anciens.


title: Cobá

text: On observe aussi dans ce groupe une plateforme avec une fondation ayant un style typique de Teotihuacan. Ce qui montre que Cobá était en contact avec la grande Cité du centre du Mexique.


title: Cobá

text: Cet ensemble se compose de plateformes basses avec de petits temples et autels dont la majeure partie est liée à des stèles commémoratives d’événements touchant les classes dirigeantes de Cobá dont certaines furent des femmes. On pense qu’il s’agit d’un site consacré à des cérémonies funèbres.


title: Cobá

text: Pour son importance historique et la beauté de son environnement naturel, la visite du site est un bon moment pour les amateurs de nature et d’archéologie. L’étendue du site et surtout la distance importante entre les différents groupes de monuments ont conduit l’Institut National d’Anthropologie et d’Histoire (INAH) a concéder un service de location de bicyclettes. Pour une somme raisonnable il est donc possible de parcourir le site en louant un vélo ou en se faisant conduire par un triporteur. C’est original et pratique mais cela ne vaut pas une promenade à pied et silencieuse, permettant d’observer la faune (singe araignée, toucan, perruche, mygale, entre autres) et la flore.


title: Cobá

text: Le billet d’entrée est de $100,00 pesos et le site est ouvert tous les jours de l’année de à . Des guides locaux offrent leurs services dans de nombreuses langues étrangères.


title: Cobá

text: À proximité de l’entrée du site, on peut observer le petit lac de Cobá dans lequel seraient encore conservés quelques crocodiles. Le village (1000 habitants) offre peu d’attrait, si ce ne sont quelques snacks ou restaurants et boutiques de souvenirs.


title: Sphalérite

text: Le sulfure de zinc (ZnS) cristallise en plusieurs polytypes, les deux principaux étant la sphalérite et la wurtzite. Bien que la formule idéale soit ZnS, la wurtzite est légèrement déficiente en soufre (ZnS) et la sphalérite est légèrement déficiente en zinc (ZnS).


title: Sphalérite

text: L’éclat, résineux, devient métallique quand le taux de fer augmente. La couleur varie d'incolore (sphalérite très pure) à jaune-brun ; avec du fer, elle devient noire.


title: Sphalérite

text: Lorsqu'elle est pure, elle est un mauvais semi-conducteur, mais elle peut contenir en solution solide jusqu’à 50 % de fer et peut aussi être faiblement argentifère. Le manganèse et le cadmium peuvent aussi remplacer le zinc.


title: Sphalérite

text: La sphalérite est employée comme géothermomètre, car la teneur en FeS est toujours maximale selon la température et la pression de formation (jusqu’à 40-45 mole %). Par altération superficielle, la sphalérite peut donner la smithsonite et le hémimorphite (calamine), qui sont exploités ensemble pour la production du zinc.


title: Sphalérite

text: La variété riche en manganèse présente la particularité de triboluminescence. Les variétés transparentes sont taillées comme gemme de collection.


title: Sphalérite

text: Citée par Georgius Agricola en 1546 ; par Wallerius en 1747 et Torbern Olof Bergman en 1782 elle sera décrite par Ernst Friedrich Glocker en 1847, le nom dérive du grec « sphaleros » = trompeur, en allusion à la possibilité de confusion avec la galène.


title: Sphalérite

text: Cubique, de groupe d'espace F3m (), la structure de la sphalérite est basée sur un empilement cubique à faces centrées (cfc) de soufre, le zinc occupant la moitié des cavités tétraédriques ainsi formées (structure dite « blende »).


title: Sphalérite

text: La wurtzite est le polytype ZnS-2"H" stable seulement à haute température (au-dessus de ). Toutefois, on la trouve toujours comme forme métastable à basse température dans la zone de réduction, où sa formation est influencée par le pH. La wurtzite cristallise en formes différentes de couleur jaune : lamelles, prismes et pyramides.


title: Sphalérite

text: Hexagonale, de groupe d'espace "P"6"mc" (), la structure de la wurtzite est basée sur un empilement hexagonal compact de soufre, le zinc occupant la moitié des cavités tétraédriques ainsi formées.


title: Sphalérite

text: Le sulfure de zinc se présente souvent sous forme de polytypes complexes hexagonaux en co-croissance avec la sphalérite. Les polytypes à plus longue période connus sont : 20"T" , 20"T" , 26"T" , 26"T" , 26"T" , 36"T", 40"T", 60"R" , 60"R" , 60"R" , 60"R" , 64"T", 78"R" , 78"R" , 90"R", 108"R" , 108"R" , 120"R", 162"R".


title: Sphalérite

text: La sphalérite est le principal minéral de zinc. Elle peut aussi servir de minerai pour des métaux rares, comme le cadmium, l'indium ou le germanium. Mine de Saint-Salvy-de-la-Balme Tarn France.


title: Penelope Mitchell

text: Elle est surtout connue pour avoir interprétée le rôle de Letha Godfrey dans la série télévisée d'horreur Hemlock Grove et la sorcière Liv Parker dans Vampire Diaries.


title: Penelope Mitchell

text: Née à Melbourne, en Australie (sa mère est une artiste française et son père est entrepreneur australien), elle a passé la plupart de son enfance en Australie avec ses deux frères aînés.


title: Penelope Mitchell

text: Elle a étudié le ballet de 4 à 16 ans et a terminé dans le top 1 % de sa dernière année d'études, avec un diplôme de baccalauréat international. Elle a fréquenté l'Université de Melbourne, avec l'intention de devenir avocate, tout en écrivant abondamment pour diverses publications.


title: Penelope Mitchell

text: Avant de décrocher son rôle sur "Hemlock Grove", elle apparait dans quelques séries, dont un épisode de Rush, et quelques courts métrages.


title: Château-Salins

text: Château-Salins est une commune française située dans le département de la Moselle, en région Grand Est. La commune de Coutures lui est associée depuis 1975.


title: Château-Salins

text: Cette commune mosellane est située dans une plaine saline du Saulnois, environ à mi-chemin mais à l'écart des deux métropoles lorraines : au sud-est de Metz et au nord-est de Nancy.


title: Château-Salins

text: La commune est située dans le bassin versant du Rhin au sein du bassin Rhin-Meuse. Elle est drainée par la Petite Seille, le ruisseau le Majurin, le canal du Moulin de Chateau-Salins et le ruisseau de Morville.


title: Château-Salins

text: La Petite Seille, d'une longueur totale de , prend sa source dans la commune de Racrange et se jette dans la Seille à Salonnes, après avoir traversé .


title: Château-Salins

text: La qualité des eaux des principaux cours d’eau de la commune, notamment de la Petite Seille, peut être consultée sur un site dédié géré par les agences de l’eau et l’Agence française pour la biodiversité.


title: Château-Salins

text: Château-Salins est une commune rurale, car elle fait partie des communes peu ou très peu denses, au sens de la grille communale de densité de l'Insee.


title: Château-Salins

text: Elle appartient à l'unité urbaine de Château-Salins, une unité urbaine monocommunale de en 2017, constituant une ville isolée.


title: Château-Salins

text: L'occupation des sols de la commune, telle qu'elle ressort de la base de données européenne d’occupation biophysique des sols Corine Land Cover (CLC), est marquée par l'importance des territoires agricoles (70,8 % en 2018), néanmoins en diminution par rapport à 1990 (75,9 %). La répartition détaillée en 2018 est la suivante :


title: Château-Salins

text: terres arables (38,9 %), prairies (22,7 %), zones urbanisées (17,5 %), forêts (11,7 %), zones agricoles hétérogènes (6,8 %), cultures permanentes (2,4 %).


title: Château-Salins

text: Un outil de l'IGN permet de comparer l’évolution de l’occupation des sols de la commune (ou de territoires à des échelles différentes). Plusieurs époques sont accessibles sous forme de cartes ou de photos aériennes : la carte de Cassini (), la carte d'état-major (1820-1866) et la période actuelle (1950 à aujourd'hui).


title: Château-Salins

text: La municipalité a (en 2022) réalisé des travaux de réhabilitation écopaysagère du site des « anciennes salines Solvay », dans le cadre de la mise en place de la Trame verte et bleue, afin d'y restaurer et préserver un cœur de biodiversité susceptible d'irriguer le réseau régional des corridors biologiques.


title: Château-Salins

text: D'après M. Michel, la commune tire son nom des salines qui y furent établies en 1330 et d'un château bâti en 1342. Cependant, la mention de 1195 (si elle est exacte), renverrait vers une origine plus ancienne.


title: Château-Salins

text: Anciens noms : "Castrum Sallum" (1195), "Chastel-Sallin" (1346), "Saltzburg" (1347), "Chastelsalin" (1348), "Saltzborren" (1397), "Saltzburch" (), "Castrosalina" (1508 environ), "Castrum Salinense" (1675), "Salins-Libre" (nom révolutionnaire). <br>En allemand : "Salzburg" (1915-1918), "Salzburgen" (1940-1944).


title: Château-Salins

text: La commune et la région naturelle qui l’entoure, le "Saulnois", doivent leur nom à l’exploitation du sel qui y était autrefois pratiquée.


title: Château-Salins

text: La cité est relativement récente. Le territoire sur lequel s’élèvera le château, et plus tard la ville, faisait partie des domaines de l’évêché de Metz. Le secteur était aussi un fief de Lorraine ; ainsi en 1277, le duc Ferry III de Lorraine associa le comte Thiébaut II de Bar à la moitié du fief d’Amelécourt et au tiers des salines de cette cité.


title: Château-Salins

text: La légende dit que ce sont des pèlerins en route pour Saint-Nicolas-de-Port qui découvrirent une source salée. Vers 1340, la régente Élisabeth d’Autriche veuve du duc Ferry IV fait bâtir un château, pour protéger l’exploitation de cette source. Afin de pouvoir contrôler la bâtisse ducale, l’évêque Adhémar de Monteil fait aussi construire une forteresse, qu’il nomme "Beaurepaire", à quelque distance de là.


title: Château-Salins

text: En 1342 éclate un conflit entre Adhémar et le duc Raoul de Lorraine. La paix est signée en 1344 sous l’égide du comte du Luxembourg. Il est convenu que l’évêque paierait dix mille livres au duc de Lorraine, qui conservera sa forteresse de Château-Salins. Les conflits reprennent à la mort de Raoul en 1346. En 1347 le traité de paix conclut que le château construit par Élisabeth d’Autriche sera vendu à l’évêché ; en attendant que la somme soit réunie, les deux bâtisses seront mises en dépôt au profit de Marie de Blois, alors régente du duché. Quand Adhémar parvient à réunir la somme, la duchesse transige pour rendre les deux bâtisses. Cela entraîne un troisième conflit armé qui détruit totalement le château ducal. Il s’achève par une renonciation totale des prétentions du duché sur Château-Salins. Pourtant dès 1348, Adhémar donne son accord pour la reconstruction de ce château à laquelle il contribue par une indemnité de six mille florins.


title: Château-Salins

text: La ville requerra rapidement de l'exploitation du sel une importance qui y fit établir un bailliage, lequel était régi par les coutumes de Lorraine et de Saint-Mihiel. Jusqu'en 1555, les ducs de Lorraine y entretinrent un prévôt de Marche, ayant une compagnie de cent hommes sous ses ordres, et dont la juridiction s'étendait des rives de la Meuse à celles du Rhin.


title: Château-Salins

text: Château-Salins fut en 1698 le siège d'une prévôté qui s'étendait seulement à cette ville et au village d'Amelécourt. Le bailliage de Château-Salins créé en 1751, était formé de villages de la prévôté de ce nom et de celles d'Amance, Nomeny et Pont-à-Mousson.


title: Château-Salins

text: Une paroisse est constituée en 1715 ; auparavant les habitants dépendaient des paroisses d'Amelécourt et de Salonnes.


title: Château-Salins

text: Après 1789, la commune prend le nom révolutionnaire de "Salines libres". Elle retrouvera son nom actuel après la Révolution française.


title: Château-Salins

text: Au le sel fabriqué à Château-Salins était exporté jusqu'au-delà du Rhin. Les eaux de la source titraient à de sel, et la saline produisait par an. L'exploitation de cette industrie a été abandonnée en 1826.


title: Château-Salins

text: Une tour de Chappe a été en service entre 1798 et 1852. Elle servait de relais entre Delme et Vic-sur-Seille sur la ligne Paris-Strasbourg.


title: Château-Salins

text: Entre 1800 et 1871, Château-Salins fut une sous-préfecture du département de la Meurthe. Elle possédait des faïenceries, des verreries, des tanneries, des moulins à plâtre, et était un important centre de production de toiles de chanvre.


title: Château-Salins

text: Comme les autres communes de l'actuel département de la Moselle, la ville de Château-Salins est annexée à l’Empire allemand de 1871 à 1918. La commune devient le chef-lieu d'un arrondissement du district de Lorraine au sein de l'Alsace-Lorraine. En 1894, une exploitation du sel plus moderne reprit au sud de la ville, pour s'arrêter définitivement en 1940. L'ancien site "Aux Salines" a été transformé depuis en base de plein air. Si Château-Salins est occupée par les troupes françaises dès le 17 août 1914, de jeunes Castelsalinois, déjà appelés sous les drapeaux, sont contraints de se battre sous l'uniforme allemand jusqu’à la fin des hostilités. En 1915, le nom de Château-Salins est germanisé en "Salzburg". En 1918, Château-Salins redevient français, mais l'ancienne commune de la Meurthe reste dans le département de la Moselle.


title: Château-Salins

text: La Seconde Guerre mondiale et le drame de l'Annexion marqueront longtemps les esprits. Lors de la seconde annexion allemande de la Moselle, la commune est baptisée, non pas "Salzburg", mais "Salzburgen". Elle redevient le siège d'un "Landkreis" du CdZ-Gebiet Lothringen, cette fois au sein du Gau Westmark. La ville est libérée le 17 novembre 1944, par la armée de Patton pendant la Campagne de Lorraine ; un odonyme local ("") rappelle cet événement.


title: Château-Salins

text: La petite commune de Coutures a été rattachée à Château-Salins en 1975, avec le statut de commune associée, et comptait 214 habitants en 2017.


title: Château-Salins

text: La commune était le chef-lieu du canton de Château-Salins, et la sous-préfecture de l'ex-arrondissement de Château-Salins avant la fusion de celui-ci avec l'Arrondissement de Sarrebourg le pour former l'Arrondissement de Sarrebourg-Château-Salins. Château-Salins fait partie de la communauté de communes du Saulnois, vaste ensemble qui regroupe les communes de l'ancien arrondissement de Château-Salins.


title: Château-Salins

text: D'autres entreprises sont aussi installées dans la ville comme Matos Autoclean, entreprise de préparation et esthétique automobile.


title: Effet de pointe

text: L'effet de pointe, aussi appelé pouvoir des pointes, est le nom donné à l'accumulation de charges électriques, et donc la création d'un fort champ électrique, au niveau des zones pointues de la surface d'un conducteur électrique (un objet métallique par exemple). Une application typique de ce phénomène est le paratonnerre.


title: Effet de pointe

text: Partons d'une boule conductrice : les charges électriques, qui se repoussent mutuellement, se répartissent uniformément à la surface du conducteur.


title: Effet de pointe

text: Si maintenant on effectue un creux à la surface de la boule, les charges du fond du creux (là où la surface est localement concave) subissent en plus l'influence des charges situées au bord du creux. Ainsi, les charges au fond du creux sont davantage repoussées : une "concavité" dans la surface est "moins chargée" que le reste du conducteur.


title: Effet de pointe

text: Le phénomène contraire se produit si l'on effectue une pointe sur la boule : une charge à la surface de la pointe (là ou la surface est localement convexe) se retrouve, comparativement au reste de la surface, plus éloignée des autres charges, et donc subit une influence moindre. Les charges de la pointe sont moins repoussées, et saccumulent" donc sur la pointe : c'est l'effet de pointe"'. Plus la bosse est pointue (plus le rayon de courbure est faible), plus l'accumulation de charge est forte, et donc plus le champ électrique créé par ces charges est important.


title: Effet de pointe

text: Considérons deux boules conductrices. Une grande boule de rayon R et une petite de rayon r=R/2. Si on les porte au même potentiel électrique V, la charge de chaque boule peut être calculée d'après cette formule :


title: Effet de pointe

text: La petite boule aura donc une charge électrique moitié moins importante que la grosse boule. Le module du champ électrique s'exprime alors ainsi :


title: Effet de pointe

text: À une même distance donnée d, il sera donc deux fois moins important pour la petite boule. Or nous pouvons nous rapprocher de leur voisinage (d = r pour la petite, d = R pour la grande, car c'est la distance par rapport à leur centre) :


title: Effet de pointe

text: Finalement, nous obtenons que le champ électrique au voisinage de la petite boule sera deux fois plus important qu'au voisinage de la grosse boule. Par extension, si le rayon de la petite boule est n fois plus petit, le champ électrique en son voisinage y est n fois plus grand.


title: Effet de pointe

text: On peut remarquer ici que ce phénomène vient finalement du fait que la somme des charges q contenues sur une surface sphérique soumise à un potentiel V croit linéairement en fonction du rayon alors même que le champ électrique, lui, croit en fonction de l'inverse du carré de la distance.


title: Effet de pointe

text: Si on considère maintenant une pointe comme une boule dont le diamètre est petit (faible rayon de courbure), on obtient un champ électrique dont la valeur tend vers l'infini à son voisinage. Ce champ électrique très important va contribuer à l'ionisation de l'air et ainsi l'amorçage d'un éventuel arc électrique.


title: Effet de pointe

text: Ce phénomène est très présent dans la vie quotidienne : il est, par exemple, à l'origine des feux de Saint-Elme et permet d'expliquer pourquoi la foudre tombe le plus souvent sur des objets pointus (clocher, arbre, sommet d'un parapluie et bien sûr paratonnerre). En effet, la pointe de ces objets amplifie le champ électrique en leur voisinage, favorisant ainsi la création de décharges ascendantes lorsque le canal ionisé qui précède une série d'éclairs se forme.


title: Effet de pointe

text: Sous l'action du champ électrique intense à l'extrémité de la pointe, des électrons du métal peuvent être émis (régime d'émission de champ par effet tunnel). C'est l'effet Fowler-Nordheim.


title: Effet de pointe

text: Jules Verne, dans Une ville flottante, paru en 1871, illustre l'effet de pointe dans la scène du dénouement du roman, chapitre XXXIII, lors du duel à l'épée entre Harry Drake et Fabian, en plein orage :


title: Natrix helvetica

text: Natrix helvetica, la Couleuvre helvétique, est une espèce de serpents de la famille des Natricidae. Elle a été longtemps considérée comme une sous-espèce de "Natrix natrix" sous le nom de "Natrix natrix helvetica" avant d'être élevée au rang d'espèce en 2017.


title: Natrix helvetica

text: Cette couleuvre, ovipare, est très semblable à "Natrix natrix" dont elle a été longtemps considérée comme une sous-espèce.


title: Natrix helvetica

text: Le « collier » est très marqué, aussi bien chez les jeunes que chez les adultes. Les barres transversales dorsales sont elles aussi bien visibles.


title: Natrix helvetica

text: Cette espèce se rencontre dans l'ouest de l'Europe : Angleterre, Pays-Bas, Belgique, Allemagne, France, Suisse, Croatie, Slovénie, Italie.


title: Ethno-différentialisme

text: L’ethno-différentialisme (ou différentialisme ou ethno-pluralisme) est un modèle introduit par l'extrême droite néofasciste selon lequel des régions indépendantes divisées par ethnies devraient être établies. Le concept a été théorisé par la Nouvelle Droite, courant issu du GRECE. Antithèse de l'universalisme qui s'oppose aux différences et aux particularismes, il prône la reconnaissance d'un héritage culturel propre à chaque ethnie qui mérite d'être reconnu et préservé par les institutions politiques. Cela consiste à dire que même s'il ne peut y avoir hiérarchie des races ni des cultures, celles-ci ne doivent cependant pas se mélanger mais rester séparées et cloisonnées. D'après Étienne Balibar et Pierre-André Taguieff, l'ethno-différentialisme permet ainsi de passer du racisme biologique au racisme culturel.


title: Ethno-différentialisme

text: Pour ce courant il existe des différences entre peuples, cultures, qu'il convient de préserver en raison d'un « droit à la différence », l'unique moyen de préserver ces différences étant la ségrégation géographique, chaque peuple devant exercer ce droit à la différence « chez lui » afin de ne pas contaminer les autres.


title: Ethno-différentialisme

text: Ce modèle suppute que , culte de la préservation de la diversité qui intègre le refus du métissage ou l'emprunt aux modèles culturels voisins. Ce refus du métissage ou de la mixité implique aussi une « décolonialisation réciproque ».


title: Ethno-différentialisme

text: Le politologue Pierre-André Taguieff pense que ce concept conduit au repli des communautés ethniques et religieuses sur elles-mêmes sous prétexte de préserver leur langue, leurs traditions, leurs normes éthiques et juridiques : si l'exigence d'universalité n'est pas posée comme préalable au "droit à la différence", celui-ci peut conduire à une sacralisation de la différence interdisant tout mélange (« néo-racisme différencialiste »). Il identifie quatre caractéristiques constitutives de l'ethno-différentialisme :


title: Ethno-différentialisme

text: Pour le politologue Stéphane François, au sein de l'extrême droite identitaire, l'ethno-différentialisme . Il note un virage ethno-différentialiste dans la pensée de plusieurs théoriciens néonazis.


title: Ethno-différentialisme

text: Selon l'homme politique d'extrême droite Gilbert Sincyr, être différentialiste, c'est être pour le respect des différences, des variétés, des couleurs, des traditions et donc hostile à toutes les tentatives d'uniformisation et refuser que tous les peuples soient soumis indistinctement aux mêmes règles dites universelles. C'est aussi être fondamentalement tolérant et non superficiellement et respecter les valeurs qui vivent en l'autre, l'animent et s'incarnent en lui selon des modalités différentes, c'est reconnaître à chaque communauté le droit de se développer selon ses rythmes propres.


title: Ethno-différentialisme

text: Selon ses partisans, l'ethno-différentialisme ne serait pas l'antithèse du pluralisme, qui suppose la cohabitation des différences au sein d'une même entité politique, mais la condition même de sa sauvegarde. Ils insistent sur la reconnaissance politique des différences, étant en cela proches du communautarisme et de l'autonomisme tel qu'il s'exprime parfois en Corse, ou au Québec.


title: Ethno-différentialisme

text: Dans un exposé consacré à « la politique de reconnaissance », le philosophe Charles Taylor, souvent présenté comme un penseur représentatif du « communautarisme », souligne que « deux conceptions incompatibles de la société libérale » s'affrontent au Canada. L'une, fédérale, ne reconnaît au citoyen que des droits strictement individuels et associatifs. L'autre exige une « reconnaissance des différences culturelles » inaliénables (notamment la langue et la religion) reçues en héritage par un peuple distinct, tel que les Québécois au sein de la société canadienne. « Il existe », estime-t-il, « une politique de respect égal, enchâssée dans un libéralisme des droits, qui est inhospitalière à la différence, parce qu'elle repose sur une application uniforme des règles qui définissent ces droits, sans exception, et parce qu'elle est très méfiante envers les desseins collectifs [...] je la qualifie d'"inhospitalière à la différence", parce qu'elle ne peut accepter ce à quoi les membres des sociétés distinctes aspirent réellement, et qui est leur survivance ».


title: Ethno-différentialisme

text: Les penseurs de la Nouvelle Droite parlent plus volontiers d'« ethno-pluralisme » et disent vouloir défendre la pluralité des identités et modes de vie populaires pour encourager le dialogue entre les cultures. Ainsi, Alain de Benoist, le chef de file du GRECE écrit : .


title: Ethno-différentialisme

text: Le politologue et historien des idées Pierre-André Taguieff est l'un des premiers à avoir proposé une réflexion critique sur le différentialisme, dans son ouvrage de référence "La Force du préjugé" ainsi que dans plusieurs articles. Le spécialiste de l'extrême droite Jean-Yves Camus a également consacré plusieurs études à ce sujet, qui a fait l'objet récemment d'une entrée dans le "Dictionnaire de l'extrême droite".


title: BMW K 75

text: Le moteur est un trois cylindres en ligne disposé longitudinalement dans le cadre. C'est le même que celui qui équipe la gamme K 100, mais amputé d'un cylindre. L'arbre de transmission intermédiaire, situé dans le carter inférieur, se voit de plus équipé de deux contrepoids d'équilibrage qui compensent l'absence d'un quatrième cylindre. Il est couché horizontalement, la culasse étant à gauche et le "bas moteur" à droite.


title: BMW K 75

text: Partageant plus de 50 % de pièces communes avec sa "grande sœur" K 100, la K 75 affiche en revanche un comportement plus dynamique, plus "joueur" grâce à une répartition des masses et un poids bénéficiant de l'absence du cylindre avant de la K 100, mais aussi grâce au comportement du moteur à la courbe de puissance moins linéaire. À retenir aussi que du fait de son calage à 120° et des contrepoids d'équilibrage, ce trois-cylindres affiche une quasi absence de vibration, ainsi qu'une souplesse très bas dans les tours unique à l'époque. Ce moteur sera le seul trois cylindres de série conçu par BMW.


title: BMW K 75

text: Modèles dépouillés typés roadster, la K 75 C était le premier modèle commercialisé. Équipé d'un frein à tambour à l'arrière, elle était livrée au choix avec un carénage de tête de fourche et une petite bulle ou d’un carénage de phare équipé d’un petit pare brise. En 1988 elle reçoit une béquille latérale débrayable à l'embrayage.


title: BMW K 75

text: La K 75 était le modèle d'entrée de gamme, sans équipement de série. Elle évoluera comme la K 75 C, mais reçut en 1990 un frein à disque arrière permettant l'option ABS.


title: BMW K 75

text: Produite de 1986 à 1995 à exemplaires, elle gagne un sabot moteur, un carénage sport tête de fourche et un disque de frein arrière de de diamètre à la place du tambour. Elle est également équipée d'un pontet de rigidification de la fourche.


title: BMW K 75

text: Modèle de touring entrée de gamme chez BMW, elle reçoit le carénage de la K 100 LT avec bulle fixe, la bulle électrique étant disponible en option.


title: BMW K 75

text: Produite en édition limitée en fin de vie du modèle (1997) , la K 75 Ultima est l'évolution de la K 75 RT. La moto reçut en série les options les plus demandés par les clients.


title: BMW K 75

text: Équipée d'une bulle électrique réglable, de poignées chauffantes, de pare carters tubulaires et des jantes à trois bâtons des nouvelles K100, cette moto reconnaissable à sa livrée gris clair à filets bleus et sa tenue de route améliorée grâce à sa monte pneumatique plus large.


title: BMW K 75

text: Rare en occasion et peu connue en raison de la faible quantité d'exemplaires en circulation, elle est désormais un collector particulièrement prisée par les connaisseurs par son niveau d’équipement, sa fiabilité et sa faible consommation qui en fait une K 100 LT en moins puissante.


title: BMW K 75

text: Produite seulement durant l'année 1986 sur demande de BMW USA, il ne subsiste que peu d'informations sur ce modèle plutôt rare. Il s'agissait d'un roadster de touring équipé d'éléments empruntés aux K 100 RT et LT : saute vent, valises, top case et pare cylindres tubulaires.


title: BMW K 75

text: Basés sur la RT (puis la RTK pour les derniers modèles), ils subissent une série de modifications indispensables à leur fonction : une selle monoplace, un coffre arrière, un circuit électrique amélioré et renforcé (sirène deux tons, feux de pénétration bleus, pré-équipement radio ou radio et antenne), une batterie plus puissante (30Ah).


title: BMW K 75

text: Afin de la distinguer facilement du modèle K 100 à 4 cylindres, la K 75 est équipée d'un pot d'échappement à section triangulaire, tandis que celui de la K 100 est à section carrée.


title: Vice caché

text: Un vice caché est un défaut ou une imperfection dans un article, découvert après l'achat et que l'acheteur n'aurait pas pu découvrir par un examen superficiel.


title: Vice caché

text: En droit français, la définition du vice caché, de l'obligation du vendeur et des conséquences, sont codifiés par les articles 1641 à 1649 du code civil.


title: Vice caché

text: Les vice cachés sont des défauts qui ne sont pas découverts par un examen ou des tests de routine, puisqu'ils n'apparaissent qu'après utilisation de l'objet, d'une façon spécifique, après un certain temps, après un changement des conditions environnementales ou dans d'autres circonstances qui permettent de découvrir le défaut.


title: Vice caché

text: Parfois le vice caché ne concerne pas un objet, mais par exemple un terrain. En France la jurisprudence fait depuis 2021 considérer l'inconstructibilité d'un terrain en raison d'une pollution retardant les opérations de construction entreprises par son acquéreur, comme un vice caché (et non un défaut de conformité en l'absence de « clause de pollution » dans l'acte de vente).


title: Vice caché

text: Généralement, il est du devoir du vendeur de réparer le bien, de le rembourser ou de lui trouver un bien de remplacement exempt de défaut ; cela entre en effet dans la garantie "implicite" de qualité que tout vendeur doit à son acheteur.


title: Vice caché

text: Aux États-Unis, dans le domaine de la construction, un vice caché est défini comme un défaut qui existe au moment de l'acceptation mais qui ne peut être découvert par une inspection raisonnable.


title: Reinheitsgebot

text: Le Reinheitsgebot (), également connu sous le nom français de « décret sur la pureté de la bière », précise les ingrédients autorisés dans le brassage d'une bière en Allemagne. Datant de 1516, il constitue l'un des plus vieux décrets alimentaires européens.


title: Reinheitsgebot

text: Il continue d'être suivi par la majorité des brasseurs allemands, quoique l'harmonisation européenne des dernières décennies ait assoupli leurs obligations.


title: Reinheitsgebot

text: Le "Reinheitsgebot" fut édicté le par le duc Guillaume IV de Bavière. Il prescrivait les standards dans la fabrication et la commercialisation de la bière. En particulier, les seuls ingrédients autorisés par le texte étaient l'orge, le houblon et l'eau. La levure n'était pas mentionnée dans le décret, sa nature étant inconnue à l'époque.


title: Reinheitsgebot

text: On a souvent expliqué cet édit comme une obligation de brasser la bière avec de l'orge, pour que le blé soit intégralement employé pour le pain, en période de famine. Cette vision hygiéniste oublie cependant que la bière était, en Bavière, à l'époque, considérée comme un pain liquide, un aliment de base à part entière.


title: Reinheitsgebot

text: Il est plus probable que comme des textes semblables antérieurs, par exemple ceux édictés à Ratisbonne en 1453 ou à Landshut en 1493, le but ait été d'imposer le houblon comme épice de la bière au détriment du gruit, mélange d'herbes et d'épices. La motivation de ce passage au houblon est double : d'un côté, il s'agissait d'imposer une plante à l'innocuité reconnue, là où certains gruits contenaient de petites proportions de plantes aussi dangereuses que la jusquiame noire ; de l'autre, il s'agissait de reprendre un contrôle total de l'imposition de la bière, le gruit étant souvent soumis à un monopole des monastères et abbayes catholiques, canal par lequel l'Église ponctionnait de fait un impôt sur la bière.


title: Reinheitsgebot

text: À son entrée forcée dans l'Empire allemand en 1871, une des conditions posées par la Bavière est de pouvoir garder sa loi sur la bière, ce qui lui permet de protéger ses brasseurs de la concurrence du reste de l'Allemagne.


title: Reinheitsgebot

text: C'est en 1906 que le "Reinheitsgebot" s'étend à l'ensemble de l'Allemagne, malgré les critiques de l'industrie de la bière. Cette entrée en vigueur provoque la disparition de nombreuses bières régionales, comme la tradition de bières aux cerises dans le Nord de l'Allemagne (cf. la Kriek belge).


title: Reinheitsgebot

text: Après la Seconde Guerre mondiale, le décret fut mis au goût du jour et incorporé dans la loi fédérale de taxation de la bière ("Biersteuergesetz").


title: Reinheitsgebot

text: En raison de la réglementation européenne, d'autres ingrédients sont autorisés dans les bières allemandes, mais la majorité des brasseurs allemands continuent à suivre les prescriptions du "Reinheitsgebot", considéré comme gage de qualité.


title: Yukon (fleuve)

text: Le Yukon () est un fleuve d’Amérique du Nord dont le nom signifie « grande rivière » dans la langue autochtone gwichʼin.


title: Yukon (fleuve)

text: Le fleuve Yukon naît au Canada au pied du glacier Llewellyn dans le lac Atlin en Colombie-Britannique mais pénètre peu après dans le territoire du Yukon auquel il donne son nom. Son bassin versant est de au Canada. La deuxième partie de son cours - plus importante que la première - traverse l'État d'Alaska drainant un bassin versant de . Sa longueur totale est de .


title: Yukon (fleuve)

text: Voie naturelle d'accès dans une région peu hospitalière, le Yukon a été exploré dès 1831 par des marchands de fourrures russes. Étant le plus long cours d’eau en Alaska et au Yukon, c’était l’un des principaux moyens de transport au moment de la ruée vers l'or du Yukon en 1897-98. Si certains chercheurs d'or remontèrent le Yukon à partir de la mer de Béring pour atteindre le Klondike (Dawson City), la majorité d'entre eux le descendirent après avoir franchi le col Chilkoot et suivi une chaîne de lacs.


title: Yukon (fleuve)

text: Le fleuve traverse Whitehorse et Dawson, au Yukon, ainsi que Fort Yukon et de vastes régions naturelles en Alaska avant de se jeter dans la mer de Béring par un immense delta.


title: Yukon (fleuve)

text: Malgré sa longueur, seulement quatre ponts carrossables traversent le fleuve, le plus en aval étant le pont E. L. Patton au nord de Fairbanks. Les navires à faible tirant d’eau peuvent le remonter jusqu’à Whitehorse.


title: Yukon (fleuve)

text: Le débit inter annuel ou module du Yukon est de à Dawson City pour une surface de bassin versant de , de à Stevens Village pour une surface de bassin versant de et de à Pilot Station à de son embouchure pour une surface de bassin versant de . Le fleuve présente une période de hautes eaux de mai à septembre avec un maximum en juin au moment de la fonte des neiges et une période d'étiage de décembre à avril. Les valeurs extrêmes mesurées à Pilot Station pour le débit mensuel sur la période 1975-1993 sont égales à et .


title: Un jour dans notre vie

text: Un jour dans notre vie est le sixième album studio du groupe français Indochine sorti le . Il succède à l'album "Le Baiser" et précède "Wax".


title: Un jour dans notre vie

text: L'album fait suite à leur compilation "Le Birthday Album 1981-1991", qui remporta un succès honorable ( ventes). .


title: Un jour dans notre vie

text: Les membres du groupe se retrouvent en juillet 1993 pour enregistrer un nouvel album. Ils choisissent de revenir au Studio AIR de Plymouth, sur l'île de Montserrat, où ils avaient enregistré l'album "7000 danses" en 1987.


title: Un jour dans notre vie

text: Au moment de choisir le producteur qui sera chargé de les épauler pour la réalisation du disque, des tensions apparaissent au sein du groupe. Nicola Sirkis souhaite amorcer un virage vers un son plus brut alors que Dominique Nicolas préfère travailler une nouvelle fois avec Philippe Eidel qui les avait accompagnés au long de la décennie précédente. Le guitariste et compositeur principal aura finalement le dernier mot.


title: Un jour dans notre vie

text: L'ambiance durant l'enregistrement fut particulièrement lourde. Selon le guitariste du groupe, lui et Nicola ne s'adressèrent quasiment plus la parole ce qui provoqua, moins d'un an plus tard, le départ de Dominique :


title: Un jour dans notre vie

text: Le texte de "Savoure le rouge" est inspiré de l'œuvre du peintre Egon Schiele, l'arrangement musical comporte un riff de guitare.


title: Un jour dans notre vie

text: Ces morceaux seront joués lors de la tournée qui suit l'album et l'enregistrement du concert sur la Grand-Place de Spa sortira sous la forme d'un live intitulé "Radio Indochine (Live 1994)."


title: Un jour dans notre vie

text: L'album ne se classera pas au Top Albums et ne se vendra dans un premier temps qu'à exemplaires en France, pour atteindre finalement les exemplaires. Il s'agit de la seconde plus mauvaise vente d'Indochine, après "Wax", sorti en 1996.


title: Un jour dans notre vie

text: Le clip de "Savoure le rouge", réalisé par Marc Caro, obtient le Grand Prix du vidéoclip fantastique au Festival international du film fantastique de Gérardmer en 1993.


title: Kubuntu

text: Kubuntu est un système d'exploitation libre de type GNU/Linux. C'est un projet visant à utiliser l'environnement graphique KDE à la place de Unity puis de Gnome au sein d'Ubuntu. Le projet Kubuntu est une distribution dérivée d'Ubuntu, car tous deux partagent exactement la même base, les mêmes logiciels, les mêmes dépôts APT, le même nom de code et le même cycle de développement.


title: Kubuntu

text: Tout comme Ubuntu, Kubuntu se veut simple à installer, allant à l'essentiel, et détectant facilement les périphériques. En résumé, Kubuntu est à Ubuntu ce que KDE est à GNOME Shell.


title: Kubuntu

text: Depuis avril 2004, Kubuntu était un projet officiel sponsorisé par la société Canonical Ltd.. Depuis avril 2012, Canonical ne soutient plus ce projet. La société allemande GmbH endosse depuis lors le rôle de sponsor principal.


title: Kubuntu

text: Selon la FAQ du site du projet Kubuntu, le terme "kubuntu" est un mot signifiant « pour l'humanité » en bemba ; il est prononcé /kùbúntú/ (kou-BOUN-tou). Mais d'autres estiment plus logique d'y voir l'ajout du préfixe "K" (de KDE) au mot bantou "ubuntu", signifiant « l'humanité aux autres ».


title: Kubuntu

text: La distribution Kubuntu veut proposer une alternative gratuite et open source aux systèmes d'exploitations Apple Mac OS X et Microsoft Windows.<br>


title: Kubuntu

text: Kubuntu se positionne comme un système moderne, convivial, et stable dédiée à un usage familial ou de bureau.<br>


title: Kubuntu

text: Dérivée d'Ubuntu, la distribution Kubuntu bénéficie intégralement du catalogue logiciel d'Ubuntu, et les logiciels tels que Firefox, VLC media player, ou la suite bureautique LibreOffice sont opérationnels dès l'installation du système.


title: Kubuntu

text: Les versions de (K)ubuntu sont formées comme suit : "année.mois" selon la date de sortie. La version 5.04 était sortie en avril 2005, la version 6.06 en juin 2006.


title: Kubuntu

text: La première version, la 5.04 "The Hoary Hedgehog", a été rendue disponible le . Elle intègre KDE 3.4, une gestion des périphériques externes (clé USB, disque externe…), une nouvelle version de la suite bureautique OpenOffice.org, un lecteur vidéo (Kaffeine), un lecteur audio (Amarok), une gestion du support des normes Wi-Fi 802.11, avec la possibilité de choisir entre plusieurs configurations simultanées, le tout étant toujours basé sur une distribution "Debian" à l'origine.


title: Kubuntu

text: La version 6.06 LTS (au nom de code "Dapper Drake"), est sortie le , au lieu du , comme initialement prévu. Elle inclut KDE 3.5.2. Elle met fin à un premier cycle de développement de deux ans. Elle est également la première version de Kubuntu à être disponible en CD gratuit sur le service de distribution de CD gratuits ShipIt.


title: Kubuntu

text: La version baptisée "Hardy Heron", confrontée au dilemme de la sortie récente et très attendue de KDE 4.0, est sortie le en deux versions : l'une avec KDE 3.5.9 ; l'autre en mode expérimental avec KDE 4.0.3. Pour cette raison, Kubuntu 8.04 n'est pas une LTS ("Long Term Support", « support à long terme »). Elle est également la première des versions de Kubuntu à proposer l'activation des effets 3D du bureau par une interface graphique très proche de celle disponible sur Gnome.


title: Kubuntu

text: La version baptisée "Intrepid Ibex" est parue le sous le numéro 8.10. Entre autres améliorations : une gestionnaire de réseau beaucoup plus robuste (permettant de créer et de gérer des connexions 3G), la possibilité d'ouvrir une session « invité » qui permet de prêter sa machine sans risque, et au niveau confidentialité un répertoire privé (~/private) et chiffré.


title: Kubuntu

text: La version baptisée "Lucid Lynx" est sortie le . Kubuntu 10.04 est la première LTS ("Long Term Support", « support à long terme ») avec KDE Plasma (version 4.x). Elle porte le numéro de version 10.04.


title: Kubuntu

text: En 2018, pour pouvoir utiliser Kubuntu 18.04 avec son environnement graphique KDE, vous avez besoin au minimum d'un processeur cadencé à 2Ghz, de de mémoire RAM, d'un disque dur d'une capacité de , vous devez posséder une carte vidéo compatible VGA d'une résolution minimale de 1024x768.


title: Kubuntu

text: Vous avez aussi besoin d'un lecteur CD ou d'un port USB pour l'installation et l'utilisation d'une carte réseau.


title: Immobilisation incorporelle

text: Une immobilisation incorporelle est un actif non monétaire, identifiable et d'utilisation durable, sans substance physique, qui permet à l'entreprise d'avoir une certaine pérennité.


title: Immobilisation incorporelle

text: Les immobilisations incorporelles correspondent en grande partie au capital immatériel des entreprises. Plus précisément, les immobilisations incorporelles sont uniquement constituées d'éléments identifiables. On estime que le capital immatériel représente environ 60 à 70 % de la valeur des entreprises. Par conséquent il est impératif de pouvoir l'évaluer afin de le comptabiliser.


title: Immobilisation incorporelle

text: Dans les normes internationales d'information financière (IAS/IFRS), les immobilisations incorporelles sont visées dans la norme IAS 38, sauf :


title: Immobilisation incorporelle

text: Les dépenses suivantes ne sont pas considérées comme pouvant être immobilisées, mais comme des charges :


title: Immobilisation incorporelle

text: Les marques, fichiers clients ou bases de données générés en interne ne sont pas considérés comme des actifs incorporels et ne peuvent pas être inscrits à l'actif.


title: Immobilisation incorporelle

text: Les immobilisations incorporelles acquises sont évaluées comme les immobilisations corporelles et ne sont pas amorties, mais provisionnées lors d'une dépréciation à une valeur la plus élevée entre valeur vénale et valeur d'utilité.


title: Immobilisation incorporelle

text: En France, les groupes non cotés peuvent, au choix, opter pour les normes IFRS ou conserver les règles françaises applicables aux comptes consolidés (CRC99-02), celles-ci étant déjà engagées dans un processus de convergence forte vers le référentiel international. Par contre les comptes individuels (qui ne sont pas des groupes) s'établissent selon le PCG.


title: Immobilisation incorporelle

text: Les impacts économiques de la gestion des immobilisations incorporelles sont considérables. Il est en effet nécessaire de les introduire par le système d'information :


title: Immobilisation incorporelle

text: Les impacts sont sur les cahiers des charges des projets informatiques demandent une information aux décideurs des administrations centrales et territoriales, et des entreprises.


title: Immobilisation incorporelle

text: Il doit y avoir cohérence entre les comptabilités des entreprises et la comptabilité nationale. La relation avec le budget de l'État est moins évidente, si ce n'est à travers les dépenses diverses versées aux organismes comme investissements.


title: Immobilisation incorporelle

text: Au niveau de l'État, depuis le lancement de la LOLF, il est prévu que la Cour des comptes remette chaque année un rapport sur sa mise en œuvre. Le rapport de la Cour des comptes de juin 2006 met en évidence l'importance des immobilisations incorporelles dans les comptes de l'État. Le rapport Lévy-Jouyet sur l'économie de l'immatériel, remis au ministre des finances Thierry Breton le , préconise d'engager une démarche de prise de conscience de la valeur des actifs immatériels publics, et pour cela de :


title: Immobilisation incorporelle

text: À la suite de ce rapport, en , le gouvernement a créé l'APIE, Agence du patrimoine immatériel de l’État, pour la gestion et la valorisation de tous ses actifs immatériels.


title: Stéphane Trompille

text: Adhérent du Parti socialiste puis de La République en marche, il est élu député dans la quatrième circonscription de l'Ain lors des élections législatives de. Candidat à sa réélection, il est éliminé dès le premier tour des élections législatives de juin 2022.


title: Stéphane Trompille

text: Stéphane Trompille naît en 1982 à Bourg-en-Bresse. Il est jusqu'en 2017 conseiller clientèle dans une agence bancaire du Crédit agricole. De 2015 à 2017, il est co-animateur d'un conseil citoyen à Bourg-en-Bresse, qui propose des projets d' pour la commune.


title: Stéphane Trompille

text: Il milite au Parti socialiste, avant de le quitter en 2016 pour rejoindre En marche, le parti politique fondé par Emmanuel Macron devenu La République en marche. Il fait partie des marcheurs de la première heure, puis il devient la même année le référent des Jeunes avec Macron dans l'Ain.


title: Stéphane Trompille

text: Investi par La République en marche aux élections législatives de 2017 dans la quatrième circonscription de l'Ain, il est élu au second tour avec 64,50 % des voix contre 35,50 % pour son adversaire du Front national. Il succède à Michel Voisin, député sortant Les Républicains qui ne se représente pas.


title: Stéphane Trompille

text: Après avoir annoncé le sa candidature « quoi qu'il en coûte » à sa réélection lors des législatives du 12 juin 2022, il est privé deux jours plus tard de l'investiture de son parti en raison de sa procédure judiciaire pour harcèlement sexuel. Il déclare alors maintenir sa candidature et avoir la légitimité pour se représenter. Il est cependant éliminé au premier tour en se classant cinquième avec 9,4 % des suffrages exprimés.


title: Stéphane Trompille

text: En , il présente avec son collègue et co-rapporteur Olivier Becht, un rapport d’information « "Pour une stratégie et une défense spatiale : vers une armée de l’air et de l’Espace" ». Ce dernier est présenté devant la commission de la Défense nationale et des Forces armées le .


title: Stéphane Trompille

text: Lors du vote sur le retour des néonicotinoïdes en France d'octobre 2020, Stéphane Trompille s'est abstenu de vote car non convaincu par le texte et souhaitait privilégier la vigilance.


title: Stéphane Trompille

text: Dans le cadre de la pandémie de Covid-19 de 2020 et de la crise économique due à cette dernière, il se prononce en faveur de la réouverture des petits commerces de proximité. Il dit aussi souhaiter se mobiliser pour aider les PME dans le contexte de la fin de l'année 2020.


title: Stéphane Trompille

text: Sur le territoire de sa circonscription, Stéphane Trompille a contribué à faire avancer plusieurs dossiers qui étaient en attente, en particulier la création de casernes de gendarmerie.


title: Stéphane Trompille

text: Selon le journal "Le Progrès", « Stéphane Trompille a connu des débuts difficiles, il a pris la mesure du poste et il endossé le costume d’un député présent sur le terrain et travailleur ». Il a annoncé son intention de se représenter pour un second mandat.


title: Stéphane Trompille

text: Le , alors qu'il se rend à la rencontre de Gilets jaunes qui occupent le péage autoroutier d'Attignat lors de l' du mouvement, il a une altercation avec certains d'entre eux et perd son sang froid après avoir été menacé par l'un d'entre eux. Des témoins affirment qu'il était alcoolisé, mais Stéphane Trompille se défend en indiquant qu'il n'a bu qu'un verre de vin et une bière.


title: Stéphane Trompille

text: En 2019, Stéphane Trompille est mis en cause par deux de ses anciens collaborateurs pour licenciement abusif et accusé de harcèlement sexuel, au travers de propos et messages à connotation sexuelle sur la personne de l'un des deux demandeurs. Il est jugé coupable de harcèlement sexuel le par le conseil de prud'hommes de Bourg-en-Bresse. Le licenciement de cette dernière est jugé nul et celui de son collaborateur . Il fait appel de cette décision.


title: L'Effet papillon 3

text: L'Effet papillon 3 ("The Butterfly Effect 3: Revelations") est un film américain réalisé par Seth Grossman sorti en 2009. Il est difusé directement en vidéo dans la plupart des pays.


title: L'Effet papillon 3

text: À Détroit, Sam Reide (Chris Carmack) a été le témoin du meurtre d'une femme, il se réveille dans une baignoire remplie de glace. Sam peut voyager dans le temps, n’importe quand et n’importe où. En tant que voyant, il utilise ses pouvoirs pour aider la police à arrêter des criminels. Sam prend soin de sa sœur, qui quitte rarement son appartement.


title: L'Effet papillon 3

text: La nuit, Elizabeth (Sarah Habel), la sœur de Rebecca (Mia Serafino), la petite amie de Sam qui a été assassinée, le rencontre dans son appartement. Elle lui demande de l’aider à trouver la vérité sur ce meurtre. Elle pense que les détectives n’ont pas résolu l’affaire, et que l’homme accusé du meurtre est innocent. Sam refuse et consulte Goldburg (Kevin Yon), qui lui rappelle les règles, et qu'il ne peut pas changer son passé ; s’il le fait, des événements terribles peuvent se produire : lorsqu’il est retourné dans le passé pour sauver sa sœur d’un incendie, ce qu'il a réussi à faire, ce sont ses parents qui sont morts.


title: L'Effet papillon 3

text: La barmaid Vicki (Melissa Jones) séduit Sam, et ils font l’amour. Sam s’arrête lorsqu’il voit la photo de Rebecca. Il change alors d’avis et décide d’aider Elizabeth. Il essaye d’aider Lonnie, l’homme condamné à mort pour la mort de Rebecca, sans voyager dans le temps, mais Lonnie refuse en croyant que Sam est le meurtrier. Sam, frustré, voyage jusqu’à la nuit du meurtre, en . Il trouve Elizabeth et il lui demande d’entrer dans sa voiture. Il monte dans la chambre de Rebecca mais il la trouve déjà morte. Ensuite, Elizabeth est attaquée par un individu assis sur le siège arrière, qui la tue avec une scie.