title: Andy Griffith

text: Mais l’acteur a surtout marqué le petit écran avec des séries comme The Andy Griffith Show où il interprète Andy Taylor, un gentil et philosophe shérif d'une petite ville des États-Unis. Le show est un véritable succès, régulièrement classé parmi les sitcoms les plus populaires, et qui a duré 8 saisons.


title: Andy Griffith

text: En 1968, lorsque sa série s'arrête, Griffith tourne surtout dans des téléfilms. Bien plus tard il connut un regain de popularité avec Matlock. Cette production, initiée par NBC en 1986 avant d’être reprise par ABC, s'est étalée sur neuf saisons, soit 194 épisodes. Andy Griffith y incarnait Benjamin Matlock, célèbre avocat de la défense qui mène les affaires dont il a la charge grâce à sa fille, Charlene (première saison), l’avocate Michelle Thomas, et le détective privé Tyler Hudson.


title: Andy Griffith

text: Dans l’hexagone, cette série judiciaire, dans la lignée de Perry Mason, a été diffusée sur La Cinq, en seconde partie de soirée puis en journée, avant de disparaitre des écrans français. Il était le producteur exécutif de la série, ainsi que le scénariste et réalisateur sur certains épisodes


title: Andy Griffith

text: Aperçu en guest-star dans de nombreux shows (Hawaï Police d'état, Super Jaimie, La Croisière s'amuse ou Dawson), Andy Griffith reste outre-Atlantique le shérif préféré de l’Amérique, qu’il jouait dans les années 1960. Il était également à l'écran le papa d'un certain Ron Howard, futur Richie Cunningham de Happy Days et futur réalisateur à succès.


title: Andy Griffith

text: Pour la petite histoire, Andy Griffith souhaitait devenir un chanteur d'Opéra. Dans les années 1940 il se tourne vers la musique qu'il étudie et enseigne par la suite. C'est en rencontrant sa future femme, l'actrice Barbara Edwards qu'il commence à jouer la comédie sur scène. Un de ses sketches, "What it was was football", fut l'un des plus populaires à sa sortie en 1953.


title: Dina Averina

text: Dina Averina, née le à Zavoljie, est une gymnaste rythmique russe. Elle est la cinquième gymnaste à avoir remporté 4 titres de championne du monde du concours général d'affiliée (2017, 2018 , 2019 et 2021). En 2021, elle participe aux Jeux olympiques d'été à Tokyo où elle remporte la médaille d'argent au concours général individuel.


title: Dina Averina

text: L'année 2017 voit Dina Averina se construire un palmarès avec cinq médailles aux Championnats du monde de gymnastique rythmique 2017 (trois médailles d'or au concours général, au cerceau et aux massues et deux médailles d'argent au ballon et au ruban), quatre médailles aux Championnats d'Europe de gymnastique artistique 2017 (trois médailles d'or au ruban, au cerceau et par équipes et une médaille d'argent aux massues) et quatre médailles aux Jeux mondiaux de 2017 (une médaille d'or aux massues et trois médailles d'argent au cerceau, au ballon et au ruban).


title: Dina Averina

text: En 2018, elle remporte l'argent du concours général individuel aux Championnats d'Europe ; elle obtient aux Mondiaux de 2018 la médaille d'or au concours général par équipes, au concours général individuel, au cerceau, au ballon et aux massues.


title: Dina Averina

text: Aux Championnats d'Europe de gymnastique rythmique 2019, elle est médaillée d'or par équipes, au cerceau et au ruban et médaillée d'argent aux massues.


title: Dina Averina

text: Elle est médaillée d'or au concours général individuel, au cerceau et au ruban et médaillée d'argent aux massues aux Jeux européens de 2019.


title: La Gouvernance des biens communs : Pour une nouvelle approche des ressources naturelles

text: La Gouvernance des biens communs : pour une nouvelle approche des ressources naturelles (en anglais, "Governing the commons: The evolution of collective action") est un ouvrage majeur d'Elinor Ostrom, publié en 1990 et traduit en français en 2010.


text: Ostrom étudie dans cet ouvrage la gestion de ressources naturelles par des collectifs utilisant des formes de propriété collective. Ces ressources sont des biens communs, appelés , qui constituent traditionnellement un problème d'action collective pouvant mener à la surexploitation de la ressource. Alors que la privatisation ou la gestion par l'État étaient les solutions recommandées par la théorie standard, Ostrom démontre l’existence de régimes de propriété collective, explique leur fonctionnement et identifie des critères caractérisant les organisations ayant perduré dans le temps.


text: L'analyse de cette forme particulière de gouvernance économique qui remet en cause les théories standard lui vaudra l'attribution du « prix Nobel » d'économie en 2009. En développant un nouveau cadre théorique pour analyser l'action collective organisée et la gestion de ressources naturelles, Ostrom contribue également à un regain d'intérêt pour les formes de propriété communes et ouvre le champ de recherche sur les biens communs qui regroupera des chercheurs de disciplines variées et connaîtra un fort développement dans les décennies suivantes.


text: Elinor Ostrom, économiste et politologue américaine, publie pour la première fois cet ouvrage en 1990, il ne sera traduit en français qu’en 2010 à la suite du prix Nobel décerné en 2009 à l’auteure. À partir d’une sélection d’études de cas, Elinor Ostrom essaye de démontrer que les individus peuvent s’auto-organiser pour gérer durablement des biens communs hors des solutions préconisées par la science économique de l’époque (l'état fort ou la privatisation).


text: Elinor Ostrom montre comment les individus sont capables de résoudre les problèmes fondamentaux de l’organisation collective sans solution imposée par un acteur extérieur : la création d’une institution commune, l’engagement à suivre les règles et la surveillance mutuelle. Pour cela, l’auteure met en évidence le processus de création des institutions qui est de nature incrémentale, ainsi que des “principes de conception” qui rendent les institutions collectives durables.


text: "Governing the commons" est l’un des ouvrages majeurs d’Elinor Ostrom qui pose les bases d’un modèle complexe d’analyse de l’action collective, adapté aux formes de propriété et de gestion collectives des ressources naturelles.


text: L’objet d’étude d’Ostrom est la gestion en communs des "common-Pool Resources" ou CPR, particulièrement dans le cas de ressources naturelles. Les CPR sont définis comme des ressources dont il est difficile de contrôler l’exploitation par les usagers (faible excluabilité), mais qui, contrairement aux biens publics, ont un seuil limite d’exploitation (flux d’unité de ressource) au-delà duquel le CPR est surexploité (dommages causés au stock de ressource). Ostrom distingue la nature d’un CPR de son mode de gestion, un CPR gouverné par un régime de propriété et de gestion collective forme un commun.


text: La thèse d’Ostrom sur les communs se fonde sur la critique de trois modèles de comportements collectifs qui prédisent que les individus sont incapables de gérer une ressource commune : la "tragédie des biens communs" de Garrett Hardin, le dilemme du prisonnier et la "Logique de l’action collective" de Mancur Olson. Selon elle, ces modèles soulignent les difficultés particulières de l’action collective (passagers clandestins...), mais oublient la capacité des acteurs à changer les règles du jeu.


text: Ostrom questionne la légitimité de ces modèles à guider l’action car des modèles stylisés ne sont selon elle que des métaphores et ne correspondent à la réalité que sur quelques facteurs. Les préconisations issues de ces modèles pour la gestion d’un CPR : la privatisation (ex : division d’un pâturage en parcelles) ou la gestion par l’État (ex : imposition de règles coercitives), sont également critiqués. Ces deux solutions préconisent des règles imposées de l’extérieur en supposant que les acteurs du terrain sont impuissants. Ostrom défend l’idée que des acteurs extérieurs ne sont pas nécessairement capables de fournir une solution adaptée aux situations complexes de gestion des CPR et que les individus sont capables de s’auto-organiser pour construire leurs propres règles.


text: L’objectif d’Ostrom est de démontrer que les prédictions habituelles de son époque concernant la gestion collective d’un CPR ne sont pas toujours vérifiées empiriquement et que l’auto-organisation des acteurs est également une solution à la "tragédie des communs" (surexploitation).


text: Pour répondre à sa question de recherche, Ostrom met en lumière des cas de CPR auto-organisés et auto-gouvernés (qui n’étaient pas identifiés comme tels jusque là), et cherche à identifier quels facteurs influencent la réussite de ces expériences. Ce travail est lui-même le support du développement d’un nouveau cadre théorique adapté à l’analyse de l’action collective.


text: Dans le chapitre 2, Ostrom fait référence aux théories qui pourraient expliquer le fonctionnement de l’action collective dans les communs.


text: Le problème rencontré par les usagers de ressources communes est qu’ils sont physiquement interdépendants, et s'ils agissent indépendamment ils risquent de détruire la ressource. Mais transformer une situation d’action indépendante en action coordonnée comporte un coût.


text: L’auteure examine donc les principales théories qui cherchent à expliquer comment le comportement d’individus indépendants dans une situation d’interdépendance peut être organisé : la théorie de la firme et celle de l’État (qui correspondent aux préconisations mentionnées plus haut). Ostrom souligne ici l’absence d’une théorie similaire qui s’appliquerait à des individus auto-organisés.


text: En effet, dans ces deux théories, le coût de l’organisation collective et la responsabilité des changements institutionnels est supporté par un seul acteur (l’entrepreneur ou le législateur). Cet acteur touche le surplus issus des activités collectives, ce qui le motive à faire respecter les règles et rend la menace d’une punition crédible. L’étude d’Ostrom cherche à développer une nouvelle théorie capable d’analyser comment les individus résolvent par eux-mêmes les problèmes d’organisation de leurs actions.


text: À partir des théories de la firme et de l’état, Ostrom identifie 3 grandes questions qui doivent être résolues pour réguler les comportements individuels :


text: L’hypothèse d’Ostrom est que les individus peuvent être capables de s’auto-organiser dans le but de gérer des ressources communes, et donc qu’ils sont capables de répondre aux problèmes d’action collective évoqués ci-dessus aussi bien que la firme ou l’État.


text: Concernant le facteur influençant le succès d’une gestion collective d’un CPR, les hypothèses ne sont pas explicitées et sont probablement en partie induites, et en partie issues des travaux précédents d’Ostrom et des hypothèses des chercheurs ayant réalisé des études de cas de CPR.


text: L'ouvrage s’inscrit dans le cadre d’une vaste recherche menée par Ostrom et ses collègues, et dont la méthodologie est détaillée dans la préface. Le but de cette recherche est le développement d’une théorie capable d’expliquer comment les institutions des CPR fonctionnement, et comment les individus les modifient.


text: Ostrom et ses collègues ont basé leur démarche sur la compilation d’un grand nombre de d’études de cas concernant les CPR, qui existaient dans des disciplines diverses (sociologie rurale, histoire, économie, foresterie…).


text: Ostrom mentionne que ce travail de lecture, de synthèse et de codage contribua au développement du cadre théorique d’analyse des communs qu’elle détaille dans le chapitre 6, notamment sous forme de schémas présentant l’ensemble des variables articulées entre elles de manière complexe. Ostrom mentionne que cette théorie a été construite par “aller-retours” entre théorique et empirique, et qu’elle permet de combler le manque un manque au sujet des communs tout en étant susceptible d’enrichir les autres théories de l’action collective : celles de la firme et de l’État


text: Les cas présentés par Ostrom sont ceux qui ont été pour elle les plus instructifs concernant l’auto-organisation et l’auto-gouvernance. Ces cas ont été sélectionnés pour leur pertinence parmi l’ensemble de ceux que l’auteure a eu l’occasion d’étudier et pour la clarté des informations qu’ils fournissaient.


text: Ostrom détaille de manière plus précises des critères de sélection de ses cas ainsi que leur justification :


text: Le livre est basé sur l’analyse d’une dizaine d’études de cas. Ces études sont principalement issues du travail de terrain d’autres chercheurs (chapitres 3 et 5). Le chapitre 4 qui analyse plus précisément les processus de changement des institutions est basé sur un travail de terrain réalisée par l’auteure avec Louis Weschler (participation à des réunions, lecture de notes internes et entretiens) au début des années 60. Un des doctorants d’Ostrom, Wiliam Blomquist, étudiera à nouveau ces cas vingt ans plus tard, permettant ainsi l’actualisation des données disponibles.


text: Ostrom utilise la méthode de l’analyse institutionnelle pour analyser ces cas, comprendre comment les individus ont résolu leurs problèmes et identifier les principes qui régissent leurs institutions. Cette méthode consiste à identifier de manière systématique () :


text: Pour identifier des facteurs de succès de l’auto-organisation, Ostrom analyse au chapitre 3 des cas de succès où les appropriateurs ont conçu, appliqué, et fait respecter leurs propres règles d’usage du CPR et où le système de ressource et les institutions associées fonctionnent depuis de longtemps (100 à ).


text: À partir des cas de succès, Ostrom a identifié de manière inductive huit "principes de conception" que ces cas ont en commun :


text: Ces principes permettent de montrer dans quelles circonstances les individus parviennent à s’engager à respecter des règles et à organiser leur surveillance mutuelle. Ils comportent cependant des limites mentionnées par Ostrom : cette liste est selon elle spéculative dans sa situation actuelle, et ces principes, s'ils semblent nécessaires à la réussite de l’institution, ne sont pas suffisants pour assurer un succès.


text: Dans le chapitre 5, Ostrom analyse des cas d’échec, caractérisés par la dissipation des rentes, des conflits non résolus pouvant mener à la violence physique ou encore la détérioration de la ressource.


text: L’analyse de ces cas réalisés selon la même méthode permet de tester la validité des principes de conception. Ostrom compare les cas de réussite et d’échec pour montrer qu’en effet les cas de réussite respectent la totalité des principes et que les cas d’échec ne les respectent pas tous.


text: Cependant ces cas montrent aussi que d’autres facteurs que les principes de conception de l'institution peuvent influencer la réussite de l’action collective.


text: Ostrom mentionne des facteurs externes, ainsi que les caractéristiques du groupe avec comme variables : le nombre total de participants, le nombre minimal de participants nécessaire pour obtenir un bénéfice collectif, le taux d’actualisation, l’homogénéité des intérêts et la présence de participants ayant un leadership important ou des ressources supérieurs.


text: On peut en effet noter que dans les cas de succès étudiés les groupes d’individus étaient relativement homogènes, partageaient des valeurs de confiance et une vision à long terme, caractéristiques peut être différentes pour les cas d’échec.


text: Pour répondre à la question du dilemme secondaire qu’est la création d’une institution, Ostrom s’appuie sur l’analyse approfondie d’un seul cas pour lesquelles elle dispose de données importantes.


text: L’analyse de ce cas met en évidence un processus de changement institutionnel incrémental et séquentiel. Commencer par de petites collaborations présentant un avantage immédiat (ex : financement collectif d’une étude technique sur la ressource) permet en effet la mise en place progressive d’institution de gestion de la ressource communs.


title: Cyrus le Jeune

text: Cyrus le Jeune, en grec ancien / , en vieux perse "Kurach", né en -424, mort en -401, est un prince perse et un général appartenant à la dynastie achéménide.


title: Cyrus le Jeune

text: Cyrus aimait les hommes et les femmes. Il entretenait de nombreuses courtisanes et avait des relations adultérines avec des femmes de rois comme celle du roi de Cilicie. Il aima aussi une Grecque appelée Miltos, issue de Phocée, fille d'Hermotimos, qu'il fit surnommer Aspasie en l'honneur de la célèbre femme de Périclès.


title: Cyrus le Jeune

text: En -408, il reçoit les satrapies de Lydie, de Phrygie et de Cappadoce, ainsi que le commandement des armées perses d'Asie Mineure. Il mène une politique pro-spartiate, au détriment d'Athènes.


title: Cyrus le Jeune

text: Préféré par sa mère à son frère, le futur , il envisage très tôt de revendiquer le trône pour lui-même à la mort de son père. À cette fin, il compte s'appuyer sur Sparte. Séduit par le personnage de Lysandre, nommé navarque au début de -407, il lui apporte son appui dans la guerre du Péloponnèse, augmentant l'aide de 500 talents offerts de la part de . Cette somme, portant la solde des matelots spartiates de trois à quatre oboles, permet de débaucher les équipages ennemis, payés plus chichement. Quand Lysandre est remplacé en -406 par Callicratidas, Cyrus manifeste son mécontentement et refuse de financer l'armée spartiate dans un premier temps. Après la défaite des îles Arginuses où Callicratidas trouve la mort, Cyrus fait revenir Lysandre qui remporte la victoire navale d'Aigos Potamos en -405.


title: Cyrus le Jeune

text: En -404, tombe malade et meurt. monte sur le trône. Tissapherne, satrape de Carie, dénonce alors les plans de Cyrus contre son frère, mais grâce à l'intercession de sa mère Parysatis, il est pardonné. Il ne s'arrête pas à cette tentative avortée, pourtant : il rassemble des troupes sous couvert d'une querelle avec Tissapherne, et d'une expédition contre une tribu montagnarde du Taurus. Malgré la chute de Lysandre en -403, il est soutenu en sous-main par Sparte. Cléarque, partisan de Lysandre, condamné à mort pour des atrocités commises pendant son gouvernorat de Byzance, gagne la Chersonèse de Thrace et rassemble une armée de mercenaires. De son côté, Ménon de Pharsale fait de même en Thessalie.


title: Cyrus le Jeune

text: Au printemps -401, Cyrus réunit ses armées et quitte Sardes. Prévenu au dernier moment par Tissapherne, rassemble lui aussi ses troupes, et devant Babylone, en octobre, a lieu la bataille de Counaxa. Cyrus aligne 10 400 hoplites et 2 500 peltastes, plus ses troupes asiatiques, évaluées par Xénophon à 100 000, chiffre bien exagéré. On peut plutôt estimer à 30 000 le nombre total d'hommes pour Cyrus, et 40 000 pour Artaxerxès. Cyrus est tué dans la bataille et les troupes perses entraînent les Grecs dans un piège en les amenant au centre du pays, au-delà du Tigre. Cléarque est capturé et tué, laissant l'expédition grecque sans chefs, au beau milieu d'un pays ennemi. Ils réussissent néanmoins, en élisant de nouveaux chefs, à regagner le Pont-Euxin. C'est la célèbre retraite des Dix Mille, racontée par Xénophon, l'un des chefs, dans son "Anabase".


title: Cyrus le Jeune

text: La vie de Cyrus est décrite par Xénophon dans l"'Anabase", ainsi que par Plutarque dans ses "Vies parallèles". Cyrus est bien considéré par les anciens qui le voyaient comme plus énergique, volontaire et compétent – à la fois comme homme d'État et comme général – que son frère .


title: Europe 51

text: Europe 51 ("Europa '51") est un film italien néoréaliste réalisé par Roberto Rossellini en 1952, avec dans le rôle principal la seconde femme de celui-ci, Ingrid Bergman. C'est une critique sociale faite à travers l'histoire d'une femme riche, qui, désespérée par le suicide de son jeune fils, est traitée pour folie quand elle décide de se dévouer aux pauvres.


title: Europe 51

text: Fasciné par François d'Assise rejetant le luxe et le confort d'une vie bourgeoise pour l'amour des pauvres tel qu'il l'a évoqué en 1950 dans "Les Onze Fioretti", Roberto Rossellini aborde la question de la sainteté dans la société d'après-guerre, celle de la modernité qui a généré la catastrophe de la Seconde Guerre mondiale et promet le progrès des années cinquante, voire l'utopie communiste. Il le fait à travers un personnage évoquant Simone Weil et le récit d'une Passion, qui conduit l'héroïne de la déréliction à la condamnation, en passant par la trahison de son mari, les calomnies, la prison, les interrogatoires...


title: Europe 51

text: Le film s'inscrit dans ce moment de l'œuvre de Rossellini qui a été appelé la « trilogie de la solitude », entre "Stromboli, terre de Dieu", qui date de 1950, et "Voyage en Italie", sorti en 1954. Son intrigue se noue à partir d'une référence à la scène finale d"'Allemagne année zéro", le suicide d'un enfant.


title: Europe 51

text: Irene, interprétée par Ingrid Bergman, est une Américaine qui a épousé le patron de la filiale italienne d'une grande société américaine, George Girard, personnage qu'interprète Alexander Knox. Ils forment un couple modèle de la grande bourgeoisie qui prospère dans la Rome de l'après-guerre. Au cours d'une réception mondaine, leur fils, Michele, n'a de cesse d'attirer l'attention de sa mère, mais celle-ci est toute à ses hôtes. Michele se jette alors dans la cage d'escalier. Son suicide est manqué mais sa hanche, cassée. À l'hôpital, Irene promet de ne plus quitter Michele et d'être plus attentive, mais l'enfant meurt brusquement d'une embolie.


title: Europe 51

text: Pendant dix jours, la mère reste alitée, puis elle tâche de reprendre sa place. Elle se tourne vers un cousin de son mari, Andrea Casatti, personnage interprété par Ettore Giannini. Il est communiste et l'aide à sortir de sa peine et de son milieu. Il lui fait visiter les quartiers les plus pauvres de Rome, ce qui la conduit à sacrifier son temps à leurs habitants. Elle verse de l'argent à un garçon pour son traitement médical. Elle aide une mère qui élève seule ses six enfants à trouver un emploi. Amenée à remplacer celle-ci pour deux journées, elle connaît l'expérience bouleversante du travail anonyme en usine. Elle veille une jeune prostituée mourant de la tuberculose.


title: Europe 51

text: Son action sociale l'accapare au point qu'elle néglige ses obligations sociales et délaisse son foyer. Son mari en arrive à se persuader qu'elle a une relation adultère avec Andrea. C'est la séparation de corps. Au cours d'une de ses « missions » dans un foyer miséreux, Irène est amenée à intervenir auprès du fils de la maison, voleur en fuite venu menacer ses parents de son revolver. Elle réussit par une sorte de force intérieure et de grâce persuasive à le faire partir tout en retenant son arme et en lui conseillant de se rendre à la police. Elle est elle-même arrêtée et accusée de complicité de délit de fuite.


title: Europe 51

text: Alors qu'elle se retrouve en prison et que la presse invente une liaison qu'elle aurait eu avec le fuyard, son mari et les autorités décident de la placer dans un hôpital psychiatrique pour étouffer le scandale. La même grâce qui émane d'elle fascine les autres malades, calme une patiente au cours d'un épisode suicidaire et ne laisse par d'interroger ses médecins. Elle confie toutefois qu'elle éprouve, sans se sentir pour autant de vocation religieuse, à la fois un dégoût de ce qu'elle a été et, en se consacrant sans réserve aux autres, une illumination intérieure. Son confesseur ayant blâmé avec onctuosité une exaltation contraire à l'autorité de l'Église et l'ordre familial, les psychiatres ayant fini par diagnostiquer un délire passionnel, dit « délire des missionnaires », sa famille l'abandonne derrière les barreaux de l'institution tandis que les domestiques et le peuple venu la visiter la proclament sainte.


title: Europe 51

text: Le film montre les quartiers les plus pauvres de l'agglomération romaine, en particulier la via Federico Borromeo à Primavalle. L'hôpital psychiatrique est une authentique clinique privée située via di Villa Troili, entre Aurelio et La Pisana.


title: Europe 51

text: Dans les versions ultérieures, un certain nombre de scènes ont été supprimées. C'est ainsi que la mention d'une grève organisée par un syndicat a été retirée. A été aussi coupé le dialogue qui révèle que si un des personnages est au chômage, c'est parce qu'il avait travaillé, durant le gouvernement de Mussolini, dans l'entreprise nationale de chemin de fer mise en place par le régime fasciste.


title: Europe 51

text: Dans certaines versions, le fils ne meurt pas à l'hôpital mais se suicide en sautant par la fenêtre. La version anglaise, présentée en 1974 au festival Filmex sous le titre "The Greatest Love", occultait toute référence aux grèves et les dialogues les plus critiques à l'endroit de la société et l'ordre moral y étaient traduits d'une façon très succincte, en particulier celui au cours duquel Irène reproche au prêtre un manque d'amour et prône le sacrifice de sa vie, jusqu'à l'abandon de la famille.


title: Europe 51

text: Une scène dans laquelle la protagoniste se rend dans une salle de cinéma a également été enlevée dans de nombreuses versions. Irene va au cinéma Bareberini pour voir un film de Mario Mattoli, "Totò terzo uomo" (1951). Elle voit un film d'actualité en première partie. Il montre la construction d'un barrage. Les images la ramènent à la tragédie qu'elle vit .


title: Naissance en 1932

text: Cette page dresse une liste de personnalités nées au cours de l'année 1932 présentée dans l'ordre chronologique.


title: Harrison (Arkansas)

text: Harrison est une ville située dans le comté de Boone, en Arkansas. Au dernier recensement en 2010, la ville avait une population de .


title: Harrison (Arkansas)

text: Le Ku Klux Klan possède son quartier général secret à au nord de la ville et sponsorise des affiches prônant la suprématie blanche. La ville est quasiment entièrement blanche car les Afro-Américains ont été chassés de la ville en 1905 et en 1909. La ville est considérée par de nombreux médias comme la « ville la plus raciste des États-Unis ».


title: Harrison (Arkansas)

text: Selon l""', pour la période 2011-2015, 94,56 % de la population âgée de plus de 5 ans déclare parler l'anglais à la maison, 1,52 % l’espagnol et 3,76 % une autre langue.


title: Jean Pomagalski

text: Jean Pomagalski (né le à Cracovie et mort le à Grenoble) est un ingénieur-mécanicien né en Pologne et naturalisé français qui fut un pionnier dans le développement des remontées mécaniques pour les skieurs.


title: Jean Pomagalski

text: Avec le développement du ski alpin, Jean Pomagalski entrevoit le potentiel des remonte-pentes et met en service en février 1936, avec deux amis, un premier téléski à perches artisanal à l'Alpe d'Huez sur les pentes de l'Éclose. Il s'applique à perfectionner la technique et pense à rendre les perches débrayables pour leur permettre d'être stockées en gare et mises à la disposition à la demande.


title: Jean Pomagalski

text: Après plusieurs tentatives de développement d'attaches découplables qui ne donnent pas les résultats escomptés, il imagine en 1944 le système d'attache à douille. L'invention est installée pour la première fois par son employé, Pierre Montaz, sur le téléski du Lac Blanc à l'Alpe d'Huez, puis est perfectionnée en 1946 par un entaillage de la douille destiné à parer tout glissement de la perche sur le câble. Les téléskis à perches débrayables fonctionnent, encore aujourd'hui suivant ce principe d'attache.


title: Jean Pomagalski

text: En 1958, Jean Pomagalski se lance sur le marché du télésiège et, suivant une commande de James Couttet, livre un premier exemplaire en France en 1960 à Chamonix-Mont-Blanc : le télésiège du Glacier des Bossons. En 1965, il lance des premières études pour la réalisation d'un « produit télécabine ». Cela aboutit à la commercialisation des télécabines automatiques SP4 à pince S. La forme ovoïde des véhicules qui équipent ces appareils fait que le grand public les surnomme rapidement « les œufs ».


title: Jean Pomagalski

text: Avec le développement du ski et les constantes améliorations des matériels (télésièges, télécabines), la société Poma, qu'il a créée, est devenue un des leaders mondiaux du secteur du transport par câble.


title: Cours élémentaire 2e année

text: Le cours élémentaire (CE2), ou troisième année du cycle 2 ou cycle des apprentissages dits fondamentaux. En général, les élèves ont 8 ou 9 ans en fonction de leur date d'anniversaire.


title: Cours élémentaire 2e année

text: http://cache.media.education.gouv.fr/file/MEN_SPE_11/67/3/2015_programmes_cycles234_4_12_ok_508673.pdf (p.3 à p.73)


title: Cours élémentaire 2e année

text: Les élèves du CE2 bénéficient d'un enseignement multiple et complet de 26 heures hebdomadaires. Ces horaires sont communs aux trois niveaux du cycle 3.


title: Joey Lauren Adams

text: Joey Lauren Adams est une actrice, réalisatrice et scénariste américaine, née le à Little Rock, dans l'Arkansas (États-Unis).


title: Actinidia polygama

text: Actinidia polygama est une espèce dioïque de lianes de la famille des "Actinidiaceae". L'espèce se trouve en Asie de l'est, plus particulièrement en Chine et au Japon. On la trouve principalement dans les zones boisées montagneuses du Japon.


title: Actinidia polygama

text: Du fait de certaines substances, certains chats sont comme drogués par les feuilles d"'Actinidia polygama". Elles sont aussi utilisées comme sédatif pour les lions (dans certains zoos).


title: Actinidia polygama

text: Les feuilles d"'Actinidia polygama" peuvent aussi être consommées en infusion ou après avoir été roulées puis séchées, avec un effet stimulant désiré.


title: Vieux Farka Touré

text: Boureima « Vieux » Farka Touré, né en 1981 à Niafunké est un musicien et chanteur malien, fils d'Ali Farka Touré.


title: Vieux Farka Touré

text: Vieux Farka Touré – surnommé « Vieux » en Europe et outre-atlantique – est le fils d'Ali Farka Touré. Son album "Fondo", a été choisi pour figurer dans la . Il a été invité à la cérémonie d’ouverture de la coupe mondiale de la FIFA en 2010. Il a également partagé la scène avec d’autres artistes tels que Shakira, Alicia Keys et K’naan.


title: Vieux Farka Touré

text: En 2011, après la réalisation de son album "The Secret", Vieux Farka Touré entame une tournée mondiale aux États-Unis et en Europe.


title: Autisme en France

text: L'autisme en France est marqué par un historique témoignant d'une forte influence de la psychanalyse, et par la pérennité de pratiques d'institutionnalisation violant les droits fondamentaux des personnes autistes. D'après les estimations de fin 2016, 0,7 à 1 % de la population française a un trouble du spectre de l'autisme, pour la plupart non-diagnostiqué, entraînant des degrés variables de handicap.


title: Autisme en France

text: Avant les premières actions d'intervention et de définition médicale, les personnes autistes sont vraisemblablement très marginalisées et victimes de graves violences. Ces premières actions sont mises en place dans les années 1950, notamment par le Roger Misès qui crée les hôpitaux de jour et conçoit la classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent (CFTMEA). L'autisme est popularisé par "La Forteresse vide" de Bruno Bettelheim, et les conférences qu'il donne en France dans les années 1970. Les premières mesures d'État dans ce domaine sont conduites dans les années 1990, par Simone Veil. Au début du , l'approche psychiatrique française est remise en cause par des associations de parents qui saisissent le conseil de l'Europe, en raison de l'exclusion sociale qu'elle entraîne chez ces personnes, et de la culpabilisation des parents par le corps médical. Cela conduit au rattachement de l'autisme au domaine du handicap, ainsi qu'à la mise en place de nouvelles mesures, "via" quatre dans les années 2000 et 2010. Ils permettent la création d'un Centre Ressources Autisme par région française. L'ancienne classification de l'autisme comme psychose est progressivement abandonnée pour un rapprochement avec la notion de trouble du spectre de l'autisme (TSA), présente dans les classifications internationales, qui prend en compte l'apport des neurosciences et l'évolution des individus dans la société. Les Plans Autisme préconisent d'augmenter le taux de scolarisation des enfants, ainsi que l'emploi des adultes. L'ONU, via un rapport publié en mars 2019, demande cependant à la France d'engager une véritable politique de désinstitutionnalisation.


title: Autisme en France

text: L'équipe du CHRU de Tours fut pionnière dans l'étude de l'autisme, en particulier grâce aux travaux de Gilbert Lelord, et plus récemment de Catherine Barthélémy. Thomas Bourgeron et Laurent Mottron, exerçant au Québec, comptent aussi parmi les chercheurs français internationalement reconnus pour leurs travaux. Des parents d'enfants autistes ont pris la parole dans le cadre de débats publics ou via des autobiographies, entre autres Olivia Cattan, Danièle Langloys et Francis Perrin. Des personnes autistes, notamment Josef Schovanec, l'ont fait plus récemment, en soutenant la neurodiversité face au modèle médical. Parmi les associations agissant historiquement en ce domaine figurent Autisme France, Sésame Autisme, et l'ARAPI.


title: Autisme en France

text: La prise en compte de l'autisme en France est source de nombreuses tensions, en particulier sur la question de l'intervention, qui oppose les partisans d'une approche comportementale, représentés par des associations de parents et certains scientifiques cognitivistes, à ceux qui utilisent un référentiel psychanalytique, et au mouvement pour les droits des personnes autistes. Des pratiques spécifiquement françaises, telles que l'utilisation fréquente du mot comme insulte et la sur-médication en neuroleptiques, sont source d'exclusion et de souffrance pour les personnes concernées, touchées par de nombreuses difficultés d'ordre social telles que la déscolarisation et le chômage. Les travaux récents préconisent de s'appuyer sur les centres d'intérêt spécifiques des personnes autistes afin de favoriser une société inclusive.


title: Autisme en France

text: Selon la sociologue Lise Demailly, l'autisme en France représente un espace social où les débats passionnés et les violences symboliques sont le premier fait observé, avec des qui entraînent des affaires judiciaires à dimension internationale. Elle note que . Le champ de l'autisme en France présente des caractéristiques propres, de par notamment l'hétérogénéïté des approches, des représentations et des prises de position, ainsi que l'importance de la psychanalyse, elle remarque toutefois que l'espace québécois qui n'est pas concerné par la psychanalyse fait également face à la dénonciation par les parents de l'insuffisance des offres de services, et que tous les groupes sociaux ne se positionnent pas dans l’opposition binaire cognitivo-comportementalisme/psychanalyse. Les sur l'autisme sont désormais internationalisés, les neurobiologistes et généticiens . Si les psychiatres et psychiatres-psychanalystes français sont contestés et attaqués, perdant en légitimité auprès de l'administration publique, . Demailly précise qu' qu'il n'existe d'ailleurs pas de définition scientifique unique de l'autisme ni de connaissance de son étiologie, la médecine fondée sur les preuves n'ayant trouvé ni marqueur biologique ni théorie unifiée bien qu'il autour de la triade, avec néanmoins des tensions épistémologiques. La représentation par des personnes autistes elles-mêmes reste faible en France, avec une arrivée tardive du mouvement de la neurodiversité.


title: Autisme en France

text: En France, le site officiel du Ministère des Solidarités et de la Santé consacré à l'autisme le décrit comme un , caractérisé par trois facteurs : la génétique, le développement cérébral et le comportement, se manifestant . S'y ajoutent des hyper ou hypo-sensibilités sensorielles, d'intensité variable. De nombreux troubles associés touchent les personnes autistes, dont l'épilepsie, l'hyperactivité et les troubles de l'alimentation et du sommeil. Le site ministériel souligne l'abandon progressif des sous-catégories de formes d'autisme, et retient la notion dimensionnelle de (TSA) qui prend en compte l'évolution des individus dans la société.


title: Autisme en France

text: Le psychiatre cognitiviste Laurent Mottron constate (2016) que . Une proportion équivalente de personnes autistes quitte les critères diagnostiques de l'autisme avec le temps, d'autres restent non-verbales, certaines peuvent présenter des comportements difficiles à gérer.


title: Autisme en France

text: Les caractéristiques psychologiques des parents ne sont en aucun cas la cause de l'autisme de leur enfant, ni le gluten, les vaccins ou le mercure. Sur le site de l'Inserm, l'origine de l'autisme est décrite comme , l'implication génétique étant démontrée. Une équipe internationale dont fait partie le chercheur français Thomas Bourgeron a mis la première mutation monogénique en évidence. D'autres mutations perturbant la communication entre neurones ont été révélées par des travaux internationaux.


title: Autisme en France

text: Selon le journaliste scientifique Gerald Messadié, l'influence de la psychanalyse entretient une vision erronée de l'autisme comme ayant des causes uniquement psychiques. Pour le psychiatre et neurologue Gilbert Lelord, les praticiens qui soutenaient que disposaient d'un argument puissant car , lié à l'eugénisme nazi, expliquait la difficulté à accepter l'approche génétique. Laurent Mottron ajoute qu'en France, . Les pédopsychiatres-psychanalystes Bernard Golse et Roger Misès défendent l'existence d'un (en 2012 et 2008), de même que Pierre Delion (en 2001), le psychanalyste freudo-lacanien Charles Melman (en 2013, en s'appuyant sur les travaux de Françoise Dolto) et la psychanalyste Marie-Christine Laznik (en 2013 et 2015), qui parle de .


title: Autisme en France

text: La classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent (CFTMEA) établie par Roger Misès, référence nosologique française pour la classification médicale de l'autisme, maintient dans la version révisée de 2012 deux sous-catégories originales parmi les troubles envahissants du développement (TED), la psychose déficitaire et la dysharmonie psychotique. Ces catégories n'existent pas dans les classifications internationales CIM-10 () et DSM-V. Les autres formes d'autisme reconnues à la fois dans cette classification et dans la CIM-10 sont l'autisme infantile et le syndrome d'Asperger. D'après le pédopsychiatre Dominique Sauvage, la reconnaissance nosologique de l'autisme .


title: Autisme en France

text: L'utilisation du terme de « psychose » pour décrire l'autisme a été fermement condamnée au début du . Selon le psychologue et anthropologue Claude Wacjman, si la CFTMEA utilise effectivement la dénomination de psychose, sa correspondance systématique terme à terme et informatisée avec les options du DSM-5, appliquées à la classification internationale des maladies utilisée par l’Organisation mondiale de la santé, permet aux différents services sanitaires de mieux rendre compte de leur activité. La validité des diagnostics de psychose infantile reste défendue par certains professionnels de l'autisme, tels que Clément de Guibert et le psychiatre-psychanalyste Pierre Delion. Par ailleurs, des professionnels de santé tels que Roger Misès, le professeur de psychologie clinique et psychanalyste Jean-Claude Maleval et Claude Wacjman, s'opposent aux notions internationales de trouble du spectre de l'autisme (TSA) et de trouble envahissant du développement (TED), dénonçant pour Wacjman , et pour Maleval, un « fourre-tout ». Jacques Hochmann estime que la notion de « spectre de l'autisme » disparaîtra dans les prochaines années, au profit de celle d'« autismes » au pluriel. Ce concept de pluralité des autismes, parfois retenu par des travaux internationaux, l'est aussi par la clinique des psychanalystes, notamment lacaniens.


title: Autisme en France

text: La classification de l'autisme en France a toujours été ambiguë, avec un rattachement officiel au domaine du handicap, autrefois à celui de la santé mentale, ce qui perturbe la mise en place de mesures officielles. Claude Wacjman et Oliver Douville contestent . Josef Schovanec souligne que le rattachement au domaine de la santé mentale permet de . Ce fait, de même que l'administration de psychotropes et l'existence de psychothérapies peu efficaces, est à l'origine d'un rejet important de la notion de trouble mental de la part des personnes autistes et de leurs parents, malgré l'existence des troubles associés de type troubles du comportement et de troubles de l'humeur (anxiété, dépression...). Les personnes autistes répondent à la définition du handicap donnée par la loi de 2005, une . Le niveau de handicap peut varier fortement, depuis l'impossibilité de subvenir à ses besoins de base, en passant par des difficultés à maintenir un emploi ou une vie familiale, jusqu'à l'absence de sensation de handicap.


title: Autisme en France

text: Des données de référence ont été rassemblées par l’épidémiologiste Éric Fombonne en 2010, pour les besoins du rapport des connaissances sur l'autisme de la Haute Autorité de santé :


title: Autisme en France

text: La synthèse de l'institut Pasteur (2013), reprise sur le site officiel du Ministère des Affaires sociales et de la Santé (2016), retient une prévalence d'une personne sur 100 ; la synthèse du même organisme en 2018 citant une fourchette de 0,9 à 1,2 % de la population, soit environ personnes, dont ont moins de 20 ans. Selon l'Inserm, le ratio masculin/féminin est de 4 pour 1 (chiffres 2013).D'après le rapport 2012 du Conseil économique, social et environnemental, . Lors du congrès 2016 d'Autisme France, Éric Fombonne a souligné un retard des études épidémiologiques françaises, et l'existence d'un sous-diagnostic important, sur la base de la différence avec la prévalence dans les autres pays qui ont entrepris de telles études. Les études passives, basées sur des dossiers existants, donnent depuis 2000 un taux de 0,7 à 0,8 %. Il avance l'hypothèse prudente d'1 % de personnes autistes en France. Le sociologue américain Gil Eyal, à la suite d'une comparaison des chiffres épidémiologiques de l'autisme entre 17 pays développés sur la période de 1966 à 2001 note avec son équipe que la prévalence de l'autisme en France est la plus basse parmi ces pays. Il l'explique par , par la spécificité des critères diagnostiques de la CFTMEA, et par le très haut taux d'institutionnalisation.


title: Autisme en France

text: Selon le psychiatre-psychanalyste Pierre Ferrari, qui se base sur une définition restrictive de l'autisme, la plupart des études françaises et étrangères s’accordent pour retenir une prévalence de 4 à 5 pour naissances en ce qui concerne l’autisme « proprement dit », et un rapport de 12 pour en regroupant l’ensemble des troubles envahissants du développement. Selon Claude Wacjman, l'emploi d'une telle fourchette d'évaluation permet d'adapter les soins en n’amalgamant pas différents troubles en une seule catégorie. Selon l’Agence nationale pour l’évaluation médicale, il y aurait, en 2015 en France, à enfants et à adultes diagnostiqués autistes. Ce chiffre, outre les formes typiques d’autisme de Kanner, inclut, selon Pierre Ferrari, les formes atypiques, les psychoses déficitaires, et probablement certaines dysharmonies psychotiques. Il ajoute que certaines études font état d’une augmentation de la fréquence, sans qu’il soit possible de dire s’il s’agit d’un réel accroissement ou de l’effet d’un meilleur et plus précoce diagnostic, voire de l’effet d’une utilisation du concept d’autisme. Selon Claude Wacjman, il y a contradiction dans les chiffres du nombre de personnes autistes, pour cause d'amalgame et d'assimilation de troubles qui ne sont pas identiques. Au contraire, Laurent Mottron estime que l'utilisation de la CFTMEA créé une différence avec la notion de trouble envahissant du développement qui prévaut à l'international, et donc un sous-diagnostic de la population française.


title: Autisme en France

text: Selon Sophie Le Callenec et l'ancien président du Collectif autisme Florent Chapel, il est impossible de connaître le nombre de personnes autistes en France, faute de diagnostic d'une partie d'entre elles. Ils estiment que autistes adultes sont dans des établissements spécialisés, représentant les deux tiers des personnes prises en charge plus de dans les hôpitaux psychiatriques. Parmi elles, 465 sont placées en isolement (2016). Début 2016, la France compterait selon eux entre et personnes autistes, sur la base d'une comparaison avec les critères diagnostiques internationaux.


title: Autisme en France

text: D'après une enquête menée par Doctissimo et l'institut FondaMental auprès de 900 personnes françaises concernées par l'autisme, publiée en mars 2013, l’autisme infantile concerne 55 % des répondants, un trouble envahissant du développement non spécifié, 23,5 % d'entre eux, et le syndrome d'Asperger, 16,6 %.


title: Autisme en France

text: Avec l'Amérique latine, la France est l'une des deux régions du monde dans lesquelles les psychanalystes continuent d'inclure l’autisme infantile dans leur champ explicatif après les années 1970 et 1980, et où , donnant une interprétation psychodynamique de l'autisme. Le processus de désinstitutionnalisation s'est engagé très tardivement, le taux d'institutionnalisation pour les enfants français étant, d'après le sociologue américain Gil Eyal et son équipe, de loin le plus haut de toute l'Europe. La France illustre aussi un aspect de la bataille de l'autisme, à travers une opposition forte entre associations de parents et professionnels de santé. D'après Laurent Mottron (2016), . D'après la sociologue Florence Vallade, l'implication progressive des associations françaises de parents d'enfants autistes en faveur des méthodes comportementales a suivi un cheminement classique en trois étapes : réaliser, reprocher et revendiquer.


title: Autisme en France

text: Les premières demandes de parents portaient sur des créations de places en institution spécialisée pour les personnes autistes, et le déblocage de moyens financiers publics. Elles s'orientent dans les années 2010 vers une remise en cause des professionnels de santé et une focalisation sur la question de la scolarisation. D'après la sociologue Brigitte Chamak, ces revendications sont . La politique de désinstitutionnalisation, inspirée par celle des États-Unis, suscite l'opposition de professionnels de santé, qui voient leur conception de l'autisme remise en cause, et craignent que la gratuité des interventions ne soit plus assurée pour les familles les plus démunies. Depuis les années 1980, la classification nosologique et l'épidémiologie de l'autisme a évolué, d'un trouble considéré comme rare et sévère, à une constellation de troubles apparentés, d'intensité variable, concernant environ 1 % de la population. D'après la neurologue Catherine Barthélémy et la pédopsychiatre Frédérique Bonnet-Brilhault, depuis les années 1990, l'autisme est devenu une question de société ; le psychologue Michel Grollier notant que . Les évolutions françaises en termes de textes juridiques ont été considérables depuis lors, mais de fortes résistances perdurent.


title: Autisme en France

text: Avant la naissance de toute notion pour définir l'autisme, les personnes concernées sont vraisemblablement fortement marginalisées, voire tuées, qualifiées d'« idiots » (pour Jacques Hochmann, l'« idiot », individu exclu et traité sans humanité, est précurseur de l'autiste), de « fous » ou d'« enfants sauvages ». Ainsi, Victor de l'Aveyron, un prétendu enfant sauvage recueilli par le Jean Itard en 1801, présente des traces de maltraitance et de tentative d'infanticide, ainsi que des symptômes typiques des troubles du spectre de l'autisme. On doit également au Itard l'une des premières descriptions de l'autisme non-verbal, sous le nom de mutisme intellectuel, en 1828. L'entité clinique correspondant à l'autisme infantile est décrite sous le nom d'« idiotisme », puis d'« idiotie ». Tout au long du et jusqu'au début du , la plupart des aliénistes considèrent l'idiot comme le dernier degré de la dégénérescence héréditaire, suivant les idées eugénistes en vigueur. Avec Itard, Édouard Séguin (1812-1880) est l'un des premiers à s'intéresser à ces personnes, et à fournir des descriptions d'individus qui pourraient être rétrospectivement considérés comme autistes.


title: Autisme en France

text: Les premières descriptions de l'autisme infantile et du syndrome d'Asperger apparaissent dans la littérature scientifique internationale (en anglais et en allemand) dans les années 1940. Des personnes autistes ont peut-être fait partie de de famine et de froid qui étaient détenus dans les hôpitaux psychiatriques français sous l'occupation allemande.


title: Autisme en France

text: Jusque dans les années 1980, c'est essentiellement l'autisme infantile, dit autisme de Kanner, qui est retenu pour définir l'autisme en France, dans la catégorie des psychoses ou schizophrénies. Par ailleurs, jusqu'aux années 1990, car . D'après le psychanalyste Paul Alerini, la publication de "La Forteresse vide", en 1967, crée une fascination pour l’autisme, une perception de l'enfant autiste comme un « enfant-machine », et donne à la psychanalyse . D'après Jacques Hochmann, c'est surtout une émission télévisée de Daniel Karlin, en 1974, et les conférences et séminaires que Bettelheim donne en France cette année-là, qui diffusent sa vision de l'autisme (théorie de la mère réfrigérateur) auprès des professionnels de santé et du grand public.


title: Autisme en France

text: La clinique française assimile longtemps l'autisme à la schizophrénie infantile, les premières publications en français permettant de les différencier n'arrivent que dans les années 1980. L'équipe du CHRU de Tours devient pionnière dans l'étude et l'accompagnement des enfants autistes, sous la houlette du psychiatre Gilbert Lelord, de la neurologue Catherine Barthélémy (qui le rejoint en 1969) et du pédopsychiatre Dominique Sauvage. Selon Valérie Löchen, jusque dans les années 1990, l'autisme ne fait l'objet d'aucune attention particulière de la part des pouvoirs publics français.


title: Autisme en France

text: D'après Jacques Hochmann, les psychanalystes français sont les premiers à s'occuper des enfants autistes avec humanité. Toujours d'après lui, à partir des années 1950, notamment grâce aux psychiatres et psychanalystes Roger Misès et Serge Lebovici, des actions de soin, d'éducation et de pédagogie inspirées des pratiques et des théories ayant cours aux États-Unis et au Royaume-Uni sont mises en place en France, à travers des institutions à temps partiel, des hôpitaux de jour et des soins ambulatoires, avec pour objectif de favoriser la communication et les rapports sociaux chez les enfants autistes. L'Association au service des inadaptés ayant des troubles de la personnalité (ASITP) est à l'origine de la création du premier hôpital de jour pour adultes, l'hôpital de jour Santos-Dumont à Paris, en 1963. Ces approches se répandent sur l'ensemble du territoire français dans les années 1970. La pédopsychiatrie européenne et surtout française soutient une étiologie environnementale, l'intègre dans une étiologie multifactorielle, et contribue à développer des structures de soins proches de la population avec cette politique dite . Ces structures, dédiées à tous les enfants considérés comme ayant des troubles de la personnalité graves, proposent des soins alliant le psychologique, l'éducatif, le pédagogique et le rééducatif.


title: Autisme en France

text: En fonction de la sévérité de leurs troubles et de leur diagnostic initial, les personnes autistes sont orientées en hôpital psychiatrique ou en institut médico-social. Les approches empiriques mises en œuvre dans ces établissements se révèlent souvent , par manque de moyens financiers et humains, mais aussi en raison de l'accent mis sur le « soin » au détriment de l'éducation. Le , le vote de l'amendement Creton (nommé ainsi en hommage à son initiateur l'acteur Michel Creton) permet le maintien en institut médico-social des adultes handicapés de plus de 20 ans, généralement des personnes très dépendantes et/ou polyhandicapées.


title: Autisme en France

text: Dans les années 1980, des parents français découvrent l'existence des thérapies comportementales (inspirées du béhaviorisme) appliquées aux enfants autistes en Amérique du Nord, et tentent de les importer en France, motivés par l'aspect culpabilisant des théories psychanalytiques de l'autisme (mère réfrigérateur) et par la possibilité de participer activement à l'éducation de leurs enfants. En 1989, la psychiatre Catherine Milcent, future membre de l'association Autisme France, traduit pour la première fois les travaux d'Eric Schopler en français, et crée la première classe française intégrée avec le programme TEACCH à Meudon. À partir des années 1990, les premières unités d'accueil dédiées spécifiquement aux personnes autistes sont créées, et mettent en œuvre les premiers programmes comportementaux disponibles en France (TEACCH, ABA), mais se révèlent trop peu nombreuses pour répondre aux demandes. De plus, le secteur médico-social . Néanmoins, l'arrivée de ces programmes entraîne une évolution de l'approche de l'autisme de la part des professionnels de la santé, grâce au développement de prises en charge pluridisciplinaires et à l'ouverture sur le modèle anglo-saxon.


title: Autisme en France

text: En 1993, Simone Veil, récemment arrivée au ministère des affaires sociales, de la santé et de la ville, constate, sous la pression des associations de parents, des difficultés majeures dans l'accompagnement des personnes autistes. Trois rapports sont publiés en 1994 et 1995. La définition de l'autisme, donnée à l'époque par l'Agence nationale pour le développement de l’évaluation médicale (ANDEM), fait état d'un dans les interactions sociales, la communication verbale ou non-verbale et les comportements, signalant que . Le , elle fait adopter la circulaire Veil, un plan d'aide doté de de francs sur . La circulaire n'est pas applicable, faute de budget : Moïse Assouline, médecin-directeur du service de l'hôpital de jour Santos-Dumont, à Paris, déclare dans l'hebdomadaire "L'Express" que . Jean-Paul Corlin, père d'un enfant autiste, remet une pétition de au gouvernement d'Alain Juppé en . Entre 1995 et 2000, quatre centres de ressources spécialisés et d'accueil pour les enfants sont créées. Néanmoins, le rapport de l'Unapei, rendu en septembre 1999, juge ces mesures insuffisantes. Il souligne de nombreuses erreurs de diagnostic, des places en nombre trop restreint pour répondre aux besoins, et une rupture de la prise en charge entre le secteur psychiatrique et le médico-social.


title: Autisme en France

text: D'après Brigitte Chamak, l'année 1995 illustre le paroxysme des désaccords entre professionnels de santé et associations de parents. Le problème de l'exclusion sociale des personnes autistes, souvent en France, est posé devant le Conseil de l'Europe, dont le rapport souligne que seules 3 à 7 % des personnes considérées comme autistes deviennent autonomes à l'âge adulte. L'association Autisme France saisit le comité consultatif national d'éthique (CCNE) en 1994, dénonçant les difficultés à obtenir un diagnostic précoce, l'utilisation de la classification CFTMEA, une prise en charge d'inspiration psychanalytique, et la méconnaissance de l'origine organique de l'autisme. L'association défend les thérapies cognitivo-comportementales (TCC) devant un groupe de neuroscientifiques. L'avis du CCNE est rendu lors de la journée nationale d'éthique du , marquant les débuts de l'alliance entre les associations de parents et les pouvoirs publics pour faire évoluer l'approche de l'autisme. Cela oriente la couverture médiatique sur la question d'une .


title: Autisme en France

text: L'allocation d'éducation spéciale (AES), destinée aux parents d'enfants handicapés en vertu de la loi de 1975, est refusée aux parents d'autistes par de nombreux pédopsychiatres, au prétexte que l'autisme serait une maladie. Le , la « loi Chossy » (de Jean-François Chossy) est promulguée pour leur garantir des interventions pluridisciplinaires, et faire reconnaître l'autisme en tant que handicap, en modifiant la loi de 1975. Adoptée à l'unanimité, il s'agit de la première loi en faveur des droits des personnes autistes en France. Elle diminue de fait la stigmatisation associée à la notion de maladie psychiatrique.


title: Autisme en France

text: Une nouvelle enveloppe de crédits est votée en janvier 2000 pour créer des places d'accueil destinées aux personnes autistes, entre 2001 et 2003. En effet, de nombreuses familles françaises déménagent à cette époque en Wallonie, une région belge francophone qui dispose de centres éducatifs. Dans le même temps, toujours d'après Olivia Cattan, d'autres familles, ayant entendu parler des méthodes comportementales, partent se former dans les pays qui les enseignent, dans le but de garantir de meilleures chances d'avenir à leurs enfants.


title: Autisme en France

text: En 2000, la notion internationale de trouble envahissant du développement est introduite dans la nosographie française de l'autisme, de même que le syndrome d'Asperger. Ce changement est mal accueilli par la plupart des psychiatres français, pour qui l'autisme .


title: Autisme en France

text: La loi de représentation des usagers du met en évidence la quasi-absence de participation des personnes autistes elles-mêmes dans les prises de décisions publiques qui les concernent.


title: Autisme en France

text: En octobre 2003, le député Jean-François Chossy remet au Premier ministre un rapport intitulé , qui fait état d'un nombre important de personnes handicapées dont l'accompagnement est nettement insuffisant. Ce rapport demande le lancement d'un . Il se conclut par 12 aspects à considérer en termes de diagnostic précoce, de stimulation de la recherche, d'accompagnement de la personne autiste tout au long de sa vie, de formation continue et adaptée des intervenants, d'organisation d'une « conférence de consensus », de relance du soutien à domicile, et d'intégration sociale, scolaire et professionnelle. Il soutient la non-opposition entre approche « psychodynamique » et tendance « éducative », qu'il s'agirait d'intégrer en développant en priorité les méthodes éducatives. Il demande des places correspondant aux besoins, un plan pluriannuel, une circulaire ministérielle , enfin, le recours à la solidarité nationale. Ce rapport est fortement influencé par les positions d'Autisme France.


title: Autisme en France

text: L'avocate Évelyne Friedel, présidente d'Autisme France à l'époque, saisit la Cour de justice de l'Union européenne sur la question de l'absence d'accès à l'éducation pour les enfants autistes. Le , la Cour confirme ce manquement, ce qui débouche sur une première condamnation européenne de la France l'année suivante, pour discrimination. L'association Autisme Europe soutient la procédure, et souligne, en plus de l'absence d'accès à l'enseignement, le manque d'éducation spécialisée, et une définition de l'autisme plus restrictive que celle qui est adoptée par l'Organisation mondiale de la santé.


title: Autisme en France

text: En 2004, la fédération française de psychiatrie et la Haute Autorité de santé (HAS) élaborent des recommandations professionnelles visant à permettre un diagnostic précoce. En conséquence de cette première condamnation européenne, de 2005 à 2022, quatre plans autisme voient successivement le jour : 2005-2007, 2008-2010, 2013-2017, et 2018-2022. Cette prise de conscience d'une urgence à s'occuper de l'autisme en France est motivée par différents facteurs, dont l'augmentation du nombre de personnes diagnostiquées et l'ignorance des citoyens et du corps médical.


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text: La loi handicap (2005), applicable aux personnes avec autisme, vise à leur garantir l'égalité des droits et des chances, et constitue la première initiative française en faveur de la scolarisation des enfants. Selon Claude Wacjman, le terme de handicap psychique, définit par cette loi, confond et amalgame en une seule dénomination ce qui tient à la fois au handicap et à la psychopathologie. D'après lui, cela renforce . Il estime qu'en fixant ainsi le handicap, cette loi le stigmatise sans espoir qu'il puisse s'estomper ou disparaître, et ne facilite en rien l'accès à la scolarité pour tous.


title: Autisme en France

text: Le président de Sésame Autisme, Marcel Hérault, commente cette loi dans "Perspectives Psy", en soutenant le rattachement de l'autisme au domaine du handicap : . Il refuse d'opposer les notions de maladie et de handicap, et soutient l'utilité de la psychiatrie dans le domaine de l'autisme.


title: Autisme en France

text: Conséquence de la première condamnation européenne de la France, le premier Plan autisme est lancé en 2005. Il permet la création des Centres Ressources Autisme (CRA), un par région française. Il propose une amélioration de la formation des professionnels, et davantage de places en institution spécialisée. Le plan préconise d'augmenter la scolarisation des enfants autistes en milieu ordinaire, grâce à une amélioration de la formation des parents, des familles et des enseignants.


title: Autisme en France

text: En novembre 2007, le comité consultatif national d'éthique (CCNE), saisi par cinq associations de parents le , rend son avis 102. Très critique, il incrimine un défaut de prise en charge et souligne la détresse des personnes autistes et de leur famille.


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text: D'après ce rapport, . Ses conclusions appellent à un diagnostic plus précoce, un accompagnement éducatif individualisé, et un accès aux méthodes pédagogiques adaptées, en particulier aux programmes cognitivo-comportementaux (TEACCH, ABA, PECS...), pour favoriser un apprentissage de la communication verbale et non-verbale. Il soutient aussi l'utilisation transitoire de traitements médicamenteux pour les troubles les plus graves (anxiété, agressivité, automutilation...) et un soutien psychologique et social aux familles. Il incrimine la diffusion de la thèse de Bruno Bettelheim sur les « mères réfrigérateur » comme responsable d'une souffrance inutile des mères d'enfants autistes, et de l'absence d'un accompagnement éducatif adapté. Il note par ailleurs que se développent . Il insiste sur la nécessité d'un et d'une .


title: Autisme en France

text: L'avis du CCNE sur la psychanalyse est critiqué notamment par le psychanalyste Boris Chaffel et la pédopsychiatre Anne-Sylvie Pelloux, qui considèrent l'histoire des théories conceptuelles décrite comme , et qu'il s'agit essentiellement de la caricature de "La Forteresse vide" de Bruno Bettelheim, qui a eu des conséquences terribles sur les familles d'enfants autistes. Ils estiment que cet avis occulte les qui ont suivi et permis une à même de .


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text: Le second Plan Autisme est lancé en mai 2008 par Valérie Létard. Sur une période de deux ans, il doit permettre la création de places en institution pour les enfants et adultes autistes. La Haute Autorité de santé se voit confier la réalisation d'un socle de connaissances international, scientifique et pluridisciplinaire, sur l'autisme. Avec l'agence nationale de l’évaluation et de la qualité des établissements et des services sociaux et médico-sociaux (Anesm), elle est chargée de définir les bonnes pratiques. La Haute Autorité de santé publie ce socle commun en janvier 2010.


title: Autisme en France

text: Les crédits de ce plan financent sept projets expérimentaux d'intervention en autisme. Le plan préconise aussi un accès facilité au diagnostic et une prise en charge après celui-ci. Le , le Comité des ministres adopte une recommandation relative à la désinstitutionnalisation des enfants handicapés, pour respecter les droits de l'enfant. Valérie Létard publie le bilan du second Plan Autisme fin 2011 Bien que les objectifs ne soient pas atteints, 70 % des créations de places prévues sont réalisées. La scolarisation a progressé, enfants autistes étant désormais intégrés à l'école.


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text: En 2012, l'autisme est déclaré Grande Cause nationale, sous l'impulsion du Premier ministre de l'époque, François Fillon. L'année est marquée par différentes actions de sensibilisation et une forte couverture médiatique, quelques mois après la sortie du documentaire "Le Mur", qui alimente de nombreuses polémiques. En janvier 2012, le député Daniel Fasquelle présente une


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text: En mars, la Haute Autorité de santé recommande certaines approches éducatives, comportementales et développementales à la suite d'une évaluation : la méthode ABA, le programme développemental de Denver et le programme TEACCH, affirmant que . Ce rapport décrit comme non-recommandés, à la fois le programme Son-Rise, la méthode des 3i, la méthode Feuerstein, la méthode Padovan, la méthode Floortime, la méthode Doman-Delacato et le recours au mélange gazeux dioxyde de carbone-oxygène. Elle exclut la psychanalyse et la psychothérapie institutionnelle des approches consensuelles de traitement de l'autisme : . Quant au packing, .


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text: Le rapport fait polémique, tant du côté des promoteurs des thérapies cognitivo-comportementales que de celui des psychanalystes. Les premiers estiment que la psychanalyse auraient dû être interdite. Des associations de parents d'enfants autistes demandent l'interdiction immédiate du packing dans les hôpitaux de jour et les IME, en particulier dans le Nord. Des psychanalystes critiquent la méthodologie du rapport. Pour la pédopsychiatre et psychothérapeute Anne-Sylvie Pelloux, les profils d'enfant autistes sont extrêmement variés et le rapport met à jour que , éléments rarement mis en avant dans les médias. Elle écrit également que . Elle pointe au passage .


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text: Des réserves sont émises par la revue médicale "Prescrire", sur la méthodologie d'élaboration des recommandations de la Haute Autorité de santé : Le directeur de recherches au CNRS Franck Ramus publie une lettre ouverte, dans laquelle il estime que pour cet article, la revue a dérogé à ses critères habituels.


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text: Le troisième Plan Autisme est annoncé le par Marie-Arlette Carlotti, qui propose dix mesures à mettre en place jusqu'en 2017, dont la généralisation du diagnostic précoce à à proximité du domicile, et la création de d'enseignement spécialisées à l'école maternelle, visant à permettre l'intégration des enfants autistes à l'école primaire ordinaire. Cinq actions sont menées dans le cadre de ce plan, doté de : diagnostic précoce, accompagnement depuis l’enfance, soutien aux familles, recherche, et formation des acteurs de l’autisme. Un site internet officiel destiné à centraliser des informations validées par un comité scientifique est mis en ligne par le Ministère des Affaires sociales et de la Santé le , .


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text: En février 2014, le Conseil de l'Europe, saisi le par l'action européenne des handicapés, conclut à une violation du et du droit à la formation professionnelle des jeunes autistes, et note par ailleurs .


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text: Le , Ségolène Neuville recommande publiquement les méthodes éducatives et s'oppose à la culpabilisation des mères. Le 13 octobre, Daniel Fasquelle propose une nouvelle résolution . La résolution est rejetée.


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text: Najat Vallaud-Belkacem souligne des progrès en matière de scolarisation, autistes ayant été scolarisés sur l'année 2014-2015 , et 50 emplois dédiés supplémentaires mis en place pour 2016-2017. Le rapport de l'Inspection générale des affaires sociales et de l'Inspection générale de l'Éducation nationale pointe trois faiblesses majeures, en matière d'épidémiologie, d'implication des professionnels de santé concernés, et de pilotage au niveau régional, conséquence de la loi relative à la délimitation des régions. Selon le journaliste Éric Favereau pour "Libération", les pouvoirs publics ont débloqué des budgets et des progrès réels sont constatés dans l’insertion scolaire, avec un dépistage plus fin et précoce pour les enfants. L'accompagnement est encore très loin d'être décent, en particulier pour les adultes.


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text: Lors de la conférence nationale du handicap 2016, François Hollande annonce la préparation du quatrième Plan Autisme, pour une application future de 2018 à 2022. Dans ce cadre, une mission est confiée à Josef Schovanec, portant sur . Ce rapport pour Ségolène Neuville est remis le . Il propose de rééquilibrer les budgets, afin de mieux prendre en compte les .


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text: En mars et avril 2017, une commission de scientifiques internationaux (suédois, espagnols, belges, québécois et américains, notamment) est réunie afin de définir de bonnes pratiques d'intervention. Le quatrième plan, dénommé « stratégie autisme », inclut l'autisme aux politiques générales du handicap et aux autres troubles neuro-développementaux, met l'accent sur un meilleur accès aux soins somatiques, et sur l'éducation et l'apprentissage. Des recommandations en faveur des adultes sont publiées par la HAS en juin 2017. Le , le lancement de la concertation est officialisé à l’Élysée en présence du président Emmanuel Macron, qui prononce un discours à cette occasion.


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text: Le , une mesure phare de ce plan, le forfait d'intervention précoce, entre en vigueur. Fin février 2019, l'ONU rend public son rapport sur le handicap en France, en pointant l'institutionnalisation, une sous-représentation des personnes autistes elles-mêmes dans les prises de décisions, et des violations des droits humains fondamentaux des personnes autistes.


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text: Au début du , la France se rapproche de la classification internationale des troubles du spectre de l'autisme (DSM-5 et ), avec pour conséquence un agrandissement du champ de définition de l'autisme, auparavant défini par les « psychoses de l’enfant », les « dysharmonies » (dysharmonie psychotique et dysharmonie évolutive), et le syndrome d’Asperger, dans la Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent. Les plans Autisme ont permis d'améliorer l'âge moyen du diagnostic, mais d'après la Marion Leboyer (2013), , et de nombreux parents témoignent de difficultés pour être entendus du corps médical. Dans 80 % des cas, les parents et l'entourage des enfants détectent les premiers signes de l'autisme vers (plutôt à lorsque les symptômes sont plus discrets, type syndrome d'Asperger). Dans un quart des cas, la première alerte donnée par les parents ou l'entourage à un professionnel de santé ne débouche sur aucune suite, ce qui conduit à un second voire un troisième recours auprès d'un professionnel de santé. L'âge moyen de diagnostic a reculé, mais il reste très au-delà des recommandations du troisième plan Autisme, s'établissant à et demi en moyenne (2013). Cet âge moyen de diagnostic tend à devenir plus précoce au fil des années. 25 % des enfants autistes sont diagnostiqués après la détection des premiers signes et 10 % après . Un Centre Ressources Autisme pose le diagnostic dans 30 % des cas, un taux similaire à celui des diagnostics posés par des neurologues. La tardiveté du diagnostic n'est pas forcément liée au système de soins français, des difficultés similaires ayant été relevées dans d'autres pays européens.


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text: Un dépistage précoce et fiable peut être effectué à partir de 18 mois avec le test dit M-CHAT, par un pédiatre, ou par les parents le cas échéant. Un diagnostic plus précis en milieu spécialisé peut être réalisé avec les outils de test dits ADOS et ADI-R. Le diagnostic du syndrome d'Asperger (qui tend à être inclus aux TSA) est notoirement plus difficile, en raison de la moindre visibilité des signes cliniques et de l’absence de retard de langage. Ce diagnostic est posé beaucoup plus tard, et les délais sont plus longs. Un tiers des personnes diagnostiquées Asperger ne se voient proposer aucun accompagnement à l'issue du diagnostic. Laurent Mottron soulignait en 2004 que . Les professionnels de santé sont réticents à poser un diagnostic d’autisme ou de syndrome d’Asperger, privilégiant des dénominations telles que « traits autistiques », « psychoses infantiles », « syndrome sémantique pragmatique » ou « dysharmonie d’évolution ». Il en conclut que .


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text: Les recommandations d'interventions et l'expertise en matière d'autisme en France sont considérées comme relevant du domaine médical. En fonction de leurs origines sociales, de leurs moyens financiers et de leur origine géographique, les personnes autistes de France connaissent des situations très inégales. Selon la sociologue Brigitte Chamak, les parents aisés créent leur propre établissement, envoient leurs enfants dans des écoles privées ou se forment eux-mêmes aux méthodes éducatives et comportementales, en devenant parfois des professionnels de l’autisme, : elle note que les admissions en service pédopsychiatrique concernent . L'accompagnement reste très limité pour les adultes : d'après Marion Leboyer, les adultes autistes, surtout ceux qui ont été diagnostiqués avec un autisme de haut niveau ou un syndrome d'Asperger, sont très souvent exclus de tout système de soin, en raison d'une croyance répandue selon laquelle l'autisme ne se manifeste que chez les enfants, pour disparaître à l'âge adulte. La haute autorité de santé rappelle que les droits fondamentaux des personnes autistes incluent la dignité et l’intimité ; une vie personnelle, privée et familiale ; la liberté de mouvement ; les prises de décisions ; l'accès aux soins ; le diagnostic ; le consentement ou le refus de soins ; l’exercice des droits civiques (droit de vote) ; le logement ; enfin la compensation des conséquences du handicap afin de vivre et s’insérer dans la société.


title: Autisme en France

text: L'origine génétique de l'autisme n'exclut en rien l'utilité d'un suivi et d'un soutien psychologique. Certaines personnes pensent que la France ne propose qu'un suivi psychanalytique aux enfants autistes. D'après Hervé Bentata, il n'existe pas à proprement parler de en France, mais plutôt des qui s'appuient (entre autres) sur des théories psychanalytiques, visant à . Ces prises en charge présupposent que les enfants autistes ont connu des .


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text: Les vingt-six Centres Ressources Autisme (CRA), un par région française et quatre outre-mer, sont dévolus à l'accueil, au conseil et à l'écoute de toute personne concernée par l'autisme. Ils ne posent pas eux-mêmes de diagnostics, mais sont généralement situés à côté d'établissements médicaux disposant d'une équipe pluridisciplinaire et de différents outils d'évaluation.


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text: Les maisons départementales des personnes handicapées (MDPH), créées par la loi de 2005, sont un partenaire important pour le soutien des personnes autistes. Leur fonction est essentiellement de répondre aux démarches administratives. Un Service d'accompagnement médico-social pour adultes handicapés (SAMSAH) peut se charger de la réinsertion sociale, familiale et professionnelle. De façon générale, d'après Catherine Barthélémy et Frédérique Bonnet-Brilhault, plus la personne est handicapée et/ou considérée comme déficitaire, et moins l'encadrement est important en nombre.


title: Autisme en France

text: En France, le rattachement de l'autisme au domaine du handicap suscite des malaises. La plupart des associations et organismes du domaine gèrent l'autisme, mais il n'est pas toujours pris en compte, en raison d'un sentiment de sur-représentation médiatique et d'une perception comme un handicap « mineur », le fossé entre associations pour l'autisme et milieu du handicap restant profond.


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text: D'après le sondage IFOP réalisé en mars 2016, 79 % des Français pensent que les personnes autistes sont victimes de discriminations. De nombreux préjugés leur généralisent à tort des caractéristiques telles que la violence, le caprice, l'insensibilité et le renfermement sur elles-mêmes. La société française a des difficultés . D'après Brigitte Chamak, les représentations négatives de l'autisme en France .


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text: Dans "Je suis à l'Est !", Josef Schovanec témoigne de généralisations négatives envers la manière qu'ont les personnes avec autisme de s'exprimer, d'interagir ou de se déplacer. D'après son rapport, il n'y a . Il note que . Les périodes de vie les plus difficiles sont généralement le début de l'âge adulte, marqué par des troubles psychologiques avec un taux élevé de viols ciblant les femmes. Les personnes qui vivent en institution spécialisée subissent un changement d'environnement à la majorité (18 ans), impliquant souvent moins d'accompagnement et donc de possibilité pour elles de progresser. Les accès aux soins somatiques sont souvent difficiles, pour les enfants comme pour les adultes. Ces derniers peuvent présenter avec le temps une forme de résignation, en raison de déchéances réelles ou perçues. La plupart des autistes français portent . Josef Schovanec ajoute que le devenir social dépend davantage de la qualité du cadre de vie que . Le rapport du CESE (2012) souligne que :


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text: Le taux de suicide des personnes autistes en France, leur mortalité n'ayant fait l'objet d'aucune étude. Une comparaison avec des chiffres issus d'études britanniques indique un taux de suicide neuf fois supérieur à celui de la population générale, double chez les femmes par rapport aux hommes, et une surmortalité due à l'épilepsie. Les personnes autistes rencontrent aussi des difficultés notables pour réussir l'examen du permis de conduire et pour se loger, les cas de figure étant variables en fonction du degré d'indépendance.


title: Autisme en France

text: La question de la désinstitutionnalisation est l'objet de nombreux débats. Les personnes en institution ne sont pas nécessairement en plus grande précarité que celles qui vivent en milieu ordinaire, puisqu'il est pourvu à leurs besoins primaires (nourriture, homéothermie, logement). Les cas de grande marginalité sont probablement nombreux, les personnes autistes supposées autonomes étant les plus exposées à une perte de domicile, en particulier parmi des hommes n'ayant jamais connu de placement en institution spécialisée, au moment du décès de leurs parents.


title: Autisme en France

text: L'une des preuves de l'ancrage de ces préjugés contre l'autisme en France est l'utilisation fréquente du mot « autiste » comme insulte dans la langue française, en associant le handicap à une tare. D'après Alexandre des Isnards, . Selon le dictionnaire Larousse en ligne, le mot désigne un . Pourtant, cette vision de l'autisme est absolument fausse, puisque les personnes autistes voient et entendent ce qui se passe autour d'elles.


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text: D'après le sondage de la Fondation Jean-Jaurès (2016), 72 % des Français se déclarent choqués par l'utilisation du mot par des personnalités publiques pour insulter, ou désigner quelque chose de négatif. D'après l'association SOS autisme France (Olivia Cattan), un Français sur 10 a déjà utilisé le mot « autiste » comme insulte dans l'intention de se moquer d'un tiers, principalement chez les jeunes de 18 à 24 ans (dans 29 % des cas). Il semble que ce basculement négatif du sens du mot « autiste » ait accompagné la représentation plus fréquente de l'autisme dans la sphère publique. Il est signalé dès 2006 par Danièle Langloys (présidente d'Autisme France), pour qui . Elle l'explique par l'exception psychanalytique associant autisme et psychose. Ainsi, , ce qui favorise une image négative. Pour Patrick Sadoun, .


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text: Dans les cours de récréation françaises et les couloirs des universités, le mot est devenu une insulte à la mode, souvent en remplacement du mot « mongolien ». Olivia Cattan souligne l'existence de cet usage insultant dans des discussions sur Internet et dans la vie courante, de la part de personnes qui ne perçoivent pas la stigmatisation ainsi créée. Ces insultes sont également présentes dans les médias et la sphère politique française, en particulier, Michel Sapin (2008), Bruno Le Maire (2015) et David Pujadas (2015) en ont fait usage. Le , Vanessa Burggraf et Yann Moix comparent un enfant autiste à un qui n'est dans "On n'est pas couché". Le , le candidat à l'élection présidentielle française François Fillon répète à trois reprises , entraînant 55 signalements au Conseil supérieur de l'audiovisuel et un débat polémique. Le professeur en sciences du langage Julien Longhi l'analyse comme un court-circuit de , ainsi que . Le 8 février 2019, une femme de 23 ans, Estelle, interpelle le président Emmanuel Macron sur cet usage politique du mot autisme dans le cadre du Grand débat national. Ces polémiques médiatiques ont porté le mot « autiste » à la connaissance du public, mais cela s'effectue le plus souvent sans réelles connaissances du sujet.


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text: La Haute autorité de santé recommande l'usage de l'expression plutôt que ou toute autre expression (telle que « personne avec autisme » ou « autiste » tout court).


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text: La question de la scolarisation des personnes autistes est récente en France, du fait de l'accent mis sur le soin au détriment de l'éducation jusque dans les années 1980. L'inclusion d'élèves autistes dans les classes ordinaires des écoles primaires et des collèges ne remonte qu'aux années 2000, en particulier pour appliquer la loi handicap de 2005.


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text: Le taux de scolarisation en milieu ordinaire en France a progressé, mais il ne s'établit qu'à environ 20 % des enfants et adolescents diagnostiqués comme autistes en 2012, qui plus est, souvent sur un temps hebdomadaire limité. En 2014, des unités d'enseignement en école maternelle ont été créées, accueillant environ 200 élèves autistes en 2016. Les élèves plus âgés sont généralement répartis en classe pour l'inclusion scolaire (CLIS) puis en unité localisée pour l'inclusion scolaire (ULIS). Il n'existe pas de statistiques permettant de connaître le nombre exact d'autistes scolarisés, le Collectif Autisme estimant en 2011 que la moitié des enfants autistes français sont déscolarisés. Le taux de scolarisation reste très bas par comparaison avec les autres pays occidentaux. Ce problème a été souligné par le Comité des droits de l'enfant et le Conseil de l'Europe. Le cinquième rapport périodique du comité des droits de l'enfant de l'ONU () note que . Josef Schovanec souligne la grande hétérogénéité des parcours scolaires des autistes, et la dichotomie nécessaire entre les compétences dans les matières scolaires et les compétences sociales, souvent traduite comme un de l'élève autiste d'un point de vue extérieur. Une autre difficulté réside dans la distinction entre ce qui est perçu comme facile et comme difficile par un élève autiste. Danièle Langloys souligne l'opposition conceptuelle et idéologique entre le secteur de l'éducation nationale et celui du médico-social en France, rendant difficile les accompagnements individuels d'élèves autistes en classe, ainsi que l'absence d'accès scolaire pour les enfants considérés comme ayant des symptômes d'autisme sévères. Les enseignants français ne sont généralement pas formés pour l'autisme.


title: Autisme en France

text: Les parents sans solution de scolarisation ou de garde sont souvent contraints de s'occuper eux-mêmes de leur enfant, à domicile. D'après Olivia Cattan, les parents d'enfants autistes français rencontrent aussi de multiples problèmes d'accès à d'autres lieux de socialisation tels que les salles de sport et les conservatoires. Lorsque les enfants autistes ont accès aux établissements scolaires, ils y sont fréquemment victimes de violences. La présence d'une assistante de vie scolaire (AVS) est souvent nécessaire, mais elles ne sont généralement pas assez nombreuses ni assez formées (2016).


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text: L'attachement en France pour la possession d'un diplôme est un facteur pénalisant pour les personnes autistes, dans la mesure où la plupart sont autodidactes.


title: Autisme en France

text: La France a des décennies de retard dans le traitement de l'autisme et explique qu'elle a été condamnée cinq fois (2004, 2007, 2008, 2012, 2014) par le Conseil de l'Europe pour discrimination à l’égard des enfants autistes, défaut d’éducation, de scolarisation et de formation professionnelle.


title: Autisme en France

text: D'après le rapport de Josef Schovanec, rendu le , la situation de l'emploi des personnes autistes en France est mauvaise, les initiatives en ce domaine étant balbutiantes. Il n'existe pas de données statistiques, notamment du fait qu'un grand nombre d'adultes autistes ne sont pas diagnostiqués comme tels. Des considérations philosophiques liées au mouvement antipsychiatrie poussent à exclure de l'emploi, considérant que toute forme de travail serait aliénante ou source de souffrance. Les emplois proposés aux personnes diagnostiquées ont longtemps été limités aux instituts médico-professionnels (IMPro), qui ne répondent généralement pas à leurs attentes ni ne prennent en compte leurs difficultés d'ordre social et sensoriel. Il souligne l'existence du pour justifier l'impossibilité d'accéder à l'emploi, alors qu'aucune donnée n'établit de corrélation entre la sévérité supposée du handicap et le degré de compétences professionnelles, et que le handicap des personnes autistes est susceptible d'évolutions. Ainsi, certaines entreprises annoncent rechercher uniquement des profils « Asperger ». Une autre difficulté tient aux aspirations des personnes autistes, préférant généralement travailler dans la discrétion et l'anonymat. Il recommande dix secteurs d'activité adaptés aux particularités des personnes autistes : les métiers de l'armée, la traduction-rédaction, les métiers en contact avec des animaux et la nature, l'art et l'artisanat, la mécanique, le secteur des bibliothèques, l'informatique, la restauration-hôtellerie, le secteur de l'autisme lui-même, enfin les métiers dits « traditionnels » .


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text: L'enquête de la Fondation Jean-Jaurès (2016) a recueilli 81 % d'avis favorables à l'accueil et au travail des personnes autistes dans les entreprises. Un autre débat consiste à savoir s'il vaut mieux privilégier un emploi dans un milieu ordinaire ou protégé, les deux ayant permis des réussites notables. D'après l'enquête de Sophie Le Callenec et Florent Chapel, seules à adultes diagnostiquées comme autistes auraient un emploi dans le milieu ordinaire en France, ce qui signifie qu'entre et d'entre elles seraient exclues du monde du travail, en particulier parmi les adultes avec un handicap invisible.


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text: Certaines unités de recherche et des chercheurs français ont contribué à l'avancée des connaissances en matière d'autisme. L'équipe pionnière est celle du CHRU de Tours, comptant entre autres Gilbert Lelord, que Feinstein considère comme , mais aussi la neurologue Catherine Barthélémy, officier de la Légion d'honneur et prix d'honneur de l'INSERM en 2016, qui a créé avec lui la première unité de recherche consacrée à l'autisme à l'INSERM en 1988. Cette équipe compte aussi les pédopsychiatres Dominique Sauvage et Frédérique Bonnet-Brilhault.


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text: L'équipe de Tours est à l'origine de la création et l'application de la thérapie d’échange et de développement, une forme de thérapie par le jeu, faisant appel à la stimulation et à la mobilisation.


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text: Deux chercheuses françaises du domaine des neurosciences ont été récompensées du grade de chevalier de la légion d'honneur, la psychiatre et neurologue Marion Leboyer (en 2006) et la psychologue cognitiviste Bernadette Rogé (en 2012), également récompensée en 2014 pour l'ensemble de ses travaux sur l'autisme, qui bénéficient d'une reconnaissance internationale. L'équipe de Thomas Bourgeron a trouvé la première mutation monogénique impliquée dans une forme d'autisme, en 2007. Éric Lemonnier, pédopsychiatre connu pour son passage au CHU de Brest, mène des travaux sur la bumétanide. Catherine Barthélémy, Laurent Mottron, Thomas Bourgeron, Marion Leboyer, Bernadette Rogé et Amaria Baghdali font partie de la commission scientifique internationale réunie dans le cadre de la préparation du Plan Autisme. Laurent Mottron, un psychiatre cognitiviste né et formé en France, a déménagé au Canada dans les années 1990, par opposition à l'approche psychanalytique de l'autisme. Il a participé à plus d'une centaine d'articles de recherche, dont un dans la revue "Nature", concernant les avantages perceptifs et l'intelligence des autistes. Parmi les chercheurs plus jeunes en termes de carrière (2016) l'un des plus impliqués dans les travaux neuroscientifiques sur l'autisme est Franck Ramus.


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text: Bien que Françoise Dolto soit souvent citée pour sa conception psychanalytique de l'autisme, elle s'est peu intéressée au sujet, considérant comme Bruno Bettelheim qu'une relation négative avec la mère provoque l'autisme. Richard Battes estime néanmoins que Dolto est responsable, de même que Maud Mannoni (1923 - 1998), de la diffusion d'une conception psychodynamique de l'autisme qui s'est révélée être fausse. Serge Lebovici (1915-2000), ouvert aux neurosciences, a néanmoins gardé une approche strictement psychanalytique de l'autisme. Bernard Golse a travaillé sur le développement précoce des niveaux archaïques du fonctionnement psychique, et le processus de sémiotisation et de symbolisation chez l'enfant. Pierre Delion a contribué à la pratique et à l'étude du packing ; son ouvrage sur le sujet a été récompensée du prix spécial 2009 de "L'Évolution psychiatrique". Jacques Hochmann est l'auteur d'une "Histoire de l'autisme" qui aborde l'évolution de la conception de l'autisme en France, dans une perspective psychopathologique. Henri Rey-Flaud a écrit "L'enfant qui s’est arrêté au seuil du langage", une synthèse de selon une perspective psychanalytique. Marie-Dominique Amy a travaillé sur la communication primaire de l’enfant, Marie-Christine Laznik a théorisé que l’autisme chez l'enfant serait lié au .


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text: Il existe de nombreuses associations de parents d'enfants autistes et/ou de personnes autistes (généralement des personnes diagnostiquées avec Asperger), en France. La plupart des associations nationales ont leur siège à Paris. Des associations régionales de qualité sont également actives.


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text: D'après Brigitte Chamak, les associations actives dans le domaine de l'autisme en France ont principalement été créées par des parents, en réaction aux carences institutionnelles, et à de mauvais rapports avec les professionnels de santé. Elles participent de façon croissante aux prises de décision publiques dans les années 2000. La rencontre entre ces associations, et les politiques Simone Veil et Jean-François Chossy, joue un rôle déterminant dans l'évolution de l'approche de l'autisme, en particulier dans les transformations des représentations et les diagnostics et interventions. D'après Brigitte Chamak, . Ces associations orientent généralement la recherche vers le domaine des neurosciences. Les parents qui les dirigent sont généralement issus des classes moyennes ou supérieures, et mobilisent des ressources juridiques, des médias et différents réseaux.


title: Autisme en France

text: En 1962, la première association de parents d'enfants handicapés s'occupant entre autres d'enfants autistes voit le jour, l'Association au service des inadaptés ayant des troubles de la personnalité (ASITP). En 1983, des parents et des professionnels de santé pressent les membres de l'ASITP de créer l'Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations (ARAPI) à Tours, visant à soutenir la recherche scientifique dans ce domaine. Dans les années 1980, de nouvelles générations de parents fondent les associations AIDERA (1983), Autisme Île-de-France (1983), La Garenne du Val (1987), Pro Aid Autisme, et Aria (1988).


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text: En 1985, deux associations de parents, dont Pro Aid Autisme, soutiennent la diffusion des thérapies cognitivo-comportementales, mais l'ASITP ne rejoint pas cette position. En 1986, la dissension entre des parents partisans des TCC et les représentants de la psychiatrie-psychanalytique Serge Lebovici et Pierre Ferrari provoque leur démission de l'ARAPI. Trois ans plus tard, cette opposition aboutit à la dissolution de l'ASITP, et à la création de deux associations idéologiquement opposées : Autisme France, qui condamne la psychiatrie-psychanalytique française, et Sésame Autisme, qui continue à travailler avec ces approches. Dans les années 1980 et 1990, ces deux associations sont en rivalité pour revendiquer la propriété des actions en matière d'autisme.


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text: Autisme France est issue du regroupement de plusieurs petites associations de parents, qui se sont constituées en fédération. En 1991, un don de la fondation France Télécom lui permet de devenir l'association française majeure du domaine, et de fédérer de très nombreux parents. Elle se consacre principalement à la dénonciation de la psychiatrie-psychanalytique, en saisissant différents organismes au nom de l'éthique et de la déontologie. Depuis 1989, elle a mené de très nombreuses actions, y compris l'organisation de colloques scientifiques et de rencontres avec des personnalités politiques. Elle est actuellement présidée par Danièle Langloys.


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text: Sont également actives en France (2015) les associations Vaincre l'autisme (anciennement nommée « Léa pour Samy »), la Fondation autisme, Autistes sans frontières, Autisme Europe et SOS Autisme France, présidée par Olivia Cattan. Penelope Fillon est marraine d'Asperger Aide France, une association présidée par Elaine Taveau, dont elle participe aux activités.


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text: Huit associations dont Asperger Aide France, Sésame Autisme, Autisme France, Autistes sans frontières, Pro Aid Autisme, l'UNAPEI, Agir et vivre l'autisme et les 4A (elle-même un collectif d'associations comptant entre autres Asperansa et l'Ass des as) se sont regroupées sous le nom de « Collectif autisme ». Il déclare sur son site web réunir environ 200 associations, et représenter environ françaises concernées par l'autisme.


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text: Les associations gestionnaires d'établissements (Sésame autisme, Autisme France...) jouent aussi un rôle d'employeur.


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text: Au début des années 2000, d'après Stéfany Bonnot-Briey, il n'existait aucune structure représentant les personnes autistes elles-mêmes en France en raison de méconnaissances, ce qui a motivé la création d'une association internationale, SATEDI, qui fut la première association francophone d'auto-représentation des personnes autistes à voir le jour. Elle n'adopte pas de positions communautaristes.


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text: L'Alliance autiste, créée début 2014 par Eric Lucas, est une association de personnes autistes opposée à la vision "défectologique" de l'autisme qui, dans ses rapports publiés par l'ONU , dénonce les violations des Conventions internationales par l'État français.


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text: Un Comité consultatif national des autistes de France (CCNAF) a été établi, en application de l'article 4.3 de la convention de l'ONU relative à la représentation des personnes handicapées.


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text: Depuis les années 2000, les personnes autistes organisent des rencontres et dialoguent sur Internet, via des « cafés Asperger », des blogs, et différentes associations telles que l'Ass des as, Asperger Amitié (active en région parisienne), Asperger Lorraine (dans la région du même nom) et Asperansa en Région Bretagne. Josef Schovanec recommande deux forums de discussion aux personnes concernées par l'autisme, celui de l'association Asperansa et celui de SATEDI.


title: Autisme en France

text: La première initiative de création d'une association comptant des professionnels de santé du domaine de l'autisme est celle de l'Association pour la recherche sur l'autisme et la prévention des inadaptations (ARAPI), en 1983, de la part de parents qui se sont au préalable rapprochés du psychiatre Gilbert Lelord, très impliqué dans des travaux de recherche.


title: Autisme en France

text: Cette association est atypique, dans la mesure où elle compte à parité parents et professionnels de santé.


title: Autisme en France

text: Les psychanalystes françaises Geneviève Haag et Marie-Dominique Amy ont fondé la coordination internationale entre psychothérapeutes psychanalystes s'occupant de personnes avec autisme et membres associés (CIPPA) en 2004.


title: Autisme en France

text: Le mot autisme était presque inconnu dans les médias français jusque dans les années 1990. En octobre 1974, l'ORTF diffuse une émission de Daniel Karlin qui présente l'école orthogénique de Bruno Bettelheim au grand public, ainsi que sa théorie de "La Forteresse vide". Elle influence longuement la perception de l'autisme en France par les psychanalystes, et créée par la suite une polémique sur le rôle des parents, en particulier de la mère, dans le développement supposé de l'autisme chez l'enfant. Des reportages et articles font à nouveau controverse en 1988, lorsque la méthode TEACCH est présentée au public. Selon Brigitte Chamak, depuis lors, de plus en plus d’articles de presse ont repris les revendications des associations de parents et la couverture médiatique de l'autisme s'est orientée vers une accusation sans nuance de la psychiatrie française, en particulier depuis janvier 2012. La modification de la définition de l'autisme et l'augmentation de sa prévalence ont entraîné une plus grande médiatisation. Josef Schovanec souligne une « méconnaissance bilatérale » entre monde de l'autisme et médias, et un ressenti sombre de la part des associations françaises. Des reportages sont régulièrement tournés à propos d'établissements maltraitants ou dysfonctionnants. D'après Claude Wacjman, la perception publique de l'autisme est mauvaise, un tueur de masse américain ayant, par exemple, été immédiatement qualifié d'autiste dans les médias français le .


title: Autisme en France

text: Une soirée spéciale consacrée à l'autisme, sur France 2 le , a réalisé le deuxième meilleur score d'audience (PDA) parmi les chaînes télévisées françaises ce soir-là, avec 17 % de PDA et plus de de téléspectateurs.


title: Autisme en France

text: L'association Sésame Autisme a co-produit un documentaire, "La vie en miettes", qui a été diffusé sur France 2 dans l’émission "Envoyé spécial" du .