title: चामुंडा देवी मंदिर

text: हिमाचल प्रदेश को देव भूमि भी कहा जाता है। इसे देवताओं के घर के रूप में भी जाना जाता है। पूरे हिमाचल प्रदेश में 2000 से भी ज्यादा मंदिर है और इनमें से ज्यादातर प्रमुख आकर्षक का केन्द्र बने हुए हैं। इन मंदिरो में से एक प्रमुख मंदिर चामुण्डा देवी का मंदिर है जो कि जिला कांगड़ा हिमाचल प्रदेश राज्य में स्थित है। चामुण्डा देवी मंदिर शक्ति के 51 शक्ति पीठो में से एक है। वर्तमान में उत्तर भारत की नौ देवियों में चामुण्डा देवी का दुसरा दर्शन होता है वैष्णो देवी से शुरू होने वाली नौ देवी यात्रा में माँ चामुण्डा देवी, माँ वज्रेश्वरी देवी, माँ ज्वाला देवी, माँ चिंतपुरणी देवी, माँ नैना देवी, माँ मनसा देवी, माँ कालिका देवी, माँ शाकम्भरी देवी सहारनपुर आदि शामिल हैं यहां पर आकर श्रद्धालु अपने भावना के पुष्प मां चामुण्डा देवी के चरणों में अर्पित करते हैं। मान्यता है कि यहां पर आने वाले श्रद्धालुओं की सभी मनोकामना पूर्ण होती है। देश के कोने-कोने से भक्त यहां पर आकर माता का आशीर्वाद प्राप्त करते हैं। चामुण्डा देवी का मंदिर समुद्र तल से 1000 मी. की ऊँचाई पर स्थित है। यह धर्मशाला से 15 कि॰मी॰ की दूरी पर है। यहां प्रकृति ने अपनी सुंदरता भरपूर मात्रा में प्रदान कि है। चामुण्डा देवी मंदिर बंकर नदी के किनारे पर बसा हुआ है। पर्यटको के लिए यह एक पिकनिक स्पॉट भी है। यहां कि प्राकृतिक सौंदर्य लोगो को अपनी और आकर्षित करता है। चामुण्डा देवी मंदिर मुख्यता माता काली को समर्पित है। माता काली शक्ति और संहार की देवी है। जब-जब धरती पर कोई संकट आया है तब-तब माता ने दानवो का संहार किया है। असुर चण्ड-मुण्ड के संहार के कारण माता का नाम चामुण्डा पड़ गया।


title: चामुंडा देवी मंदिर

text: दूर्गा सप्तशती और देवी महात्यमय के अनुसार देवताओं और असुरों के बीच में सौ वर्षों तक युद्ध चला था। इस युद्ध में असुरो की विजय हुई। असुरो का राजा महिषासुर स्वर्ग का राजा बन गया और देवता सामान्य मनुष्यों कि भांति धरती पर विचलन करने लगे। देवताओं के ऊपर असुरों ने काफी अत्याचार किया। देवताओं ने विचार किया और वह भगवान विष्णु के पास गए। भगवान विष्णु ने उन्हें देवी कि अराधना करने को कहा। देवताओं ने पूछा वो देवी कौन है जो कि हमार कष्टो का निवारण करेगी। इसी योजना के फलस्वरूप त्रिदेवों ब्रह्मा, विष्णु और महेश तीनों के अंदर से एक दिव्य प्रकाश प्रकट हुआ जो देखते ही देखते एक स्त्री के रूप में पर्वितित हो गया। इस देवी को सभी देवी-देवताओं ने कुछ न कुछ भेट स्वरूप प्रदान किया। भगवान शंकर ने सिंह, भगवान विष्णु ने कमल, इंद्र ने घंटा तथा समुद्र ने कभी न मैली होने वाली माला प्रदान की। तभी सभी देवताओं ने देवी की आराधना की ताकि देवी प्रसन्न हो और उनके कष्टो का निवारण हो सके। और हुआ भी ऐसा ही। देवी ने प्रसन्न होकर देवताओं को वरदान दे दिया और कहा मैं तुम्हारी रक्षा अवश्य करूंगी। इसी के फलस्वरूप देवी ने महिषासुर के साथ युद्ध प्रारंभ कर दिया। जिसमें देवी कि विजय हुई और तभी से देवी का नाम महिषासुर मर्दनी पड़ गया।


title: चामुंडा देवी मंदिर

text: चामुण्‍डा देवी मंदिर शक्ति पीठ मंदिरों में से एक है। पूरे भारतवर्ष में कुल 51 शक्तिपीठ है। जिन सभी की उत्पत्ति कथा एक ही है। यह सभी मंदिर शिव और शक्ति से जुड़े हुऐ है। धार्मिक ग्रंधो के अनुसार इन सभी स्थलो पर देवी के अंग गिरे थे। शिव के ससुर राजा दक्ष ने यज्ञ का आयोजन किया जिसमे उन्होंने शिव और सती को आमंत्रित नहीं किया क्योंकि वह शिव को अपने बराबर का नहीं समझते थे। यह बात सती को काफी बुरी लगी और वह बिना बुलाए यज्ञ में पहुंच गयी। यज्ञ स्‍थल पर शिव का काफी अपमान किया गया जिसे सती सहन न कर सकी और वह हवन कुण्ड में कुद गयीं। जब भगवान शंकर को यह बात पता चली तो वह आये और सती के शरीर को हवन कुण्ड से निकाल कर तांडव करने लगे। जिस कारण सारे ब्रह्माण्ड में हाहाकार मच गया। पूरे ब्रह्माण्ड को इस संकट से बचाने के लिए भगवान विष्णु ने सती के शरीर को अपने सुदर्शन चक्र से 51 भागो में बांट दिया जो अंग जहां पर गिरा वह शक्ति पीठ बन गया। कोलकाता में केश गिरने के कारण महाकाली, नगरकोट में स्तनों का कुछ भाग गिरने से बृजेश्वरी, ज्वालामुखी में जीह्वा गिरने से ज्वाला देवी, हरियाणा के पंचकुला के पास मस्तिष्क का अग्रिम भाग गिरने के कारण मनसा देवी, कुरुक्षेत्र में टखना गिरने के कारण भद्रकाली,सहारनपुर के पास शिवालिक पर्वत पर शीश गिरने के कारण शाकम्भरी देवी, कराची के पास ब्रह्मरंध्र गिरने से माता हिंगलाज भवानी,चरणों का कुछ अंश गिरने से चिंतपुर्णी, आसाम में कोख गिरने से कामाख्या देवी,नयन गिरने से नैना देवी आदि शक्तिपीठ बन गये। मान्यता है कि चामुण्डा देवी मंदिर में माता सती के चरण गिरे थे।


title: चामुंडा देवी मंदिर

text: माता का नाम चामुण्ड़ा पडने के पीछे एक कथा प्रचलित है। दूर्गा सप्तशती में माता के नाम की उत्पत्ति कथा वर्णित है। हजारों वर्ष पूर्व धरती पर शुम्भ और निशुम्भ नामक दो दैत्यो का राज था। उनके द्वारा देवताओं को युद्ध में परास्त कर दिया गया जिसके फलस्वरूप देवताओं ने देवी दूर्गा कि आराधना की और देवी दूर्गा ने उन सभी को वरदान दिया कि वह अवश्य ही इन दोनों दैत्यो से उनकी रक्षा करेंगी। इसके पश्चात माता दुर्गा ने दो रूप धारण किये एक माता महाकाली का और दूसरा माता अम्बे का। माता महाकाली जग में विचरने लगी और माता अम्बे हिमालय में रहने लगी। तभी वहाँ चण्ड और मुण्ड आए वहाँ। देखकर देवी अम्बे को मोहित हुए और कहा दैत्यराज से आप तीनों लोको के राजा है। आपके यहां पर सभी अमूल्य रत्‍न सुशोभित है। इस कारण आपके पास ऐसी दिव्य और आकर्षक नारी भी होनी चाहिए जो कि तीनों लोकों में सर्वसुन्दर है। यह वचन सुन कर शुम्भ ने अपना एक दूत माता अम्बे के पास भेजा और उस दूत से कहा कि तुम उस सुन्दरी से जाकर कहना कि शुम्भ तीनो लोको के राजा है और वह तुम्हें अपनी रानी बनाना चाहते हैं। यह सुन दूत माता अम्बे के पास गया और शुमभ द्वारा कहे गये वचन माता को सुना दिये। माता ने कहा मैं मानती हूं कि शुम्भ बलशाली है परन्तु मैं एक प्रण ले चुकी हूं कि जो व्यक्ति मुझे युद्ध में हरा देगा मैं उसी से विवाह करूंगी। यह सारी बाते दूत ने शुम्भ को बताई तो वह माता के वचन सुन क्रोधित हो गया। तभी उसने द्रुमलोचन सेनापति को सेना लेकर माता के पास उन्हे लाने भेजा। जब उसके सेनापति ने माता को कहा कि हमारे साथ चलो हमारे स्वामी के पास नहीं तो तुम्हारे गर्व का नाश कर दूंगा। माता के बिना युद्ध किये जाने से मना किया तो उन्होंने मैया पर कई अस्त्र शस्त्र बरसाए पर माता को कोई हानि नहीं पहुंचा सके मैया ने भी बदले कई तीर बरसाए सेना पर और उनके सिंह ने भी कई असुरों का संहार कर दिया। अपनी सेना का यूँ संहार का सुनकर शुम्भ को क्रोध आया और चण्ड और मुण्ड नामक दो असुरो को भेजा,रक्तबीज के साथ और कहा कि उसके सिंह को मारकर माता को जीवित या मृत हमारे सामने लाओ। चण्ड और मुण्ड माता के पास गये और उन्हे अपने साथ चलने के लिए कहा। देवी के मना करने पर उन्होंने देवी पर प्रहार किया। तब देवी ने अपना महाकाली का रूप धारण कर लिया और असुरो के शीश काटकर अपनी मुण्डो की माला में परोए और सभी असुरी सेना के टुकड़े टुकड़े कर दिये। फिर जब माता महाकाली माता अम्बे के पास लौटी तो उन्होंने कहा कि आज से चामुंडा नाम तेरा हुआ विख्यात और घर घर में होवेगा तेरे नाम का जाप। बोलो सच्चिया ज्योतिया वाली माता तेरी सदा ही जय


title: चामुंडा देवी मंदिर

text: चामुण्डा देवी मंदिर धर्मशाला से 15 कि॰मी॰ कि दूरी पर स्थित है। पर्यटक धर्मशाला से प्राकृतिक सौंदर्य का आंनद उठा कर चामुण्डा देवी मंदिर पहुंचते हैं। प्रकृति ने अपनी सुंदरता यहां पर भरपूर मात्रा में लुटाई है। कलकल करते झरने और तेज वेग से बहती नदियां पर्यटकों के जहन में अमिट छाप छोड़ती है। मंदिर के बीच वाला भाग ध्यान मुद्रा के लिए उपयुक्त स्थान है। यहां पर ध्यान लगाने पर श्रद्धालुओं को अध्यात्मिक आंनद कि प्राप्ति होती है। पहाड़ी सुंदरता, जंगल और नदिया पर्यटको को मोहित कर देती है। उन्हें ऐसा प्रतीत होता है कि वह किसी जादूई नगरी में आ गये हैं। काफी संख्या में श्रद्धालु यात्रा मार्ग में अपने पूर्वजो के लिए प्रार्थना करते हैं कि उन्हें आध्यात्मिक आंनद कि प्राप्ति हो। इसके लिए वह काफी सारे अनुष्ठान करते हैं। श्रद्धालु यहाँ पर स्थित बाण गंगा में स्नान करते हैं। बाण गंगा में स्‍नान करना शुभ और मंगलमय माना जाता है। मान्यता है कि गंगा नदी में स्नान करने से शरीर पवित्र हो जाता है। श्रद्धालु स्‍नान करते समय भगवान शंकर की आराधना करते हैं। मंदिर के पास ही में एक कुण्ड है जिसमें स्‍नान करने के पश्चात ही श्रद्धालु देवी की प्रतिमा के दर्शन करते हैं। मंदिर के गर्भ-गृह कि प्रमुख प्रतिमा तक सभी आने वाले श्रद्धालुओं की पहुंच नहीं है। मुख्‍य प्रतिमा को ढक कर रखा गया है। ताकि उसकी पवित्रता में कमी न आ सके। मंदिर के पीछे की ओर एक पवित्र गुफा है जिसके अंदर भगवान शंकर का प्रतीक प्राकृतिक शिवलिंग है। इन सभी प्रमुख आकर्षक चीजो के अलावा मंदिर के पास ही में विभिन्न देवी-देवताओं कि अद़भूत आकृतियां है। मंदिर के मुख्य द्वार के पास ही में हनुमान जी और भैरो नाथ की प्रतिमा है।


title: चामुंडा देवी मंदिर

text: चामुण्डा देवी मंदिर के पीछे की ओर ही आयुर्वेदिक चिकित्सालय, पुस्तकालय और संस्कृत कॉलेज है। चिकित्सालय के कर्मचारियों द्वारा आये हुए श्रद्धालुओं को चिकित्सा संबंधि सामग्री मुहैया कराई जाती है। यहां स्थित पुस्तकालय में पौराणिक पुस्तकों के अतिरिक्त ज्योतिषाचार्य, वेद, पुराण, संस्कृति से संबंधित पुस्तकें विक्रय हेतु उपलब्ध है। यह पुस्‍तकें उचित मूल्य पर क्रय की जा सकती है। यहां पर स्थित सांस्कृतिक कॉलेज को मंदिर की संस्था द्वारा चलाया जाता है। यहां वेद पुराणो कि मुफ्त कक्षा चलाई जाती है।


title: चामुंडा देवी मंदिर

text: चामुण्डा देवी में वर्ष में आने वाली दोनो नवरात्रि बड़ी धूमधाम से मनाई जाती है। नवरात्रि में यहां पर विशेष तौर पर माता की पूजा की जाती है। मंदिर के अंदर अखण्ड पाठ किये जाते हैं। सुबह के समय में सप्तचण्डी का पाठ किया जाता है। नवरात्रि में यहां पर विशाल मेले का आयोजन किया जाता है। प्रत्येक रात्रि को जगरण किया जाता है। नवरात्रि में यहां पर विशेष हवन और पूजा कि जाती है। माता के भक्त माता की एक झलक पाने के लिए घण्टों कतार में खडें रहते हैं।


title: चामुंडा देवी मंदिर

text: यात्री पहाडी सौन्दर्य का लुफ्त उठाते हुए चामुण्डा देवी तक पहुंच सकते हैं। यात्रा मार्ग में अनेंक मनमोहक दृश्य है जो पर्यटको के जेहन में बस जाते हैं। हरी-हरी वादियां और कल-कल कर बहते झरने पर्यटको को अपनी ओर आकर्षित करते हैं। पर्यटक सड़क मार्ग, वायु मार्ग व रेल मार्ग से मंदिर तक पहुंच सकते हैं।


title: चामुंडा देवी मंदिर

text: चामुण्डा देवी मंदिर का नजदीकी हवाई अड्डा गगल में है जो कि यहां से 28 कि॰मी॰ की दूरी पर स्थित है। यहां तक आने के बाद में यात्री बस या कार से चामुण्डा देवी मंदिर तक पहुंच सकते हैं। यहाँ से टैक्सी आदि की भी अच्छी सुविधा है। समय-समय पर हिमाचल प्रदेश टूरिज्म विभाग की बसे यहाँ से जाती रहती है।


title: चामुंडा देवी मंदिर

text: सड़क मार्ग से जाने वाले पर्यटको के लिए हिमाचल प्रदेश टूरिज्म विभाग कि बस सेवा है जो मंदिर से कुछ ही दूरी पर उतारती है। चामुण्डा देवी धर्मशाला से 15 कि॰मी॰ और ज्वालामुखी से 55 कि॰मी॰ की दूरी पर स्थित है। यहां से आप अपने निजी वाहनो या किराए के वाहनो से मंदिर तक जा सकते हैं।


title: चामुंडा देवी मंदिर

text: पंजाब स्थित पठान कोट से पर्यटक हिमाचल के लिए चलने वाली छोटी रेल गाड़ी के द्वारा पहाड़ी सौन्दर्य और संकीर्ण रास्तो का लुफ्त उठाते हुए मराण्डा तक पहुंच सकते हैं जो कि पालमपुर के पास स्थित है। यहां से चामुण्डा देवी मंदिर कि दूरी 30 कि॰मी॰ है। पठान कोट सभी प्रमुख राज्यो से रेल से जुड़ा हुआ है।


title: चामुंडा देवी मंदिर

text: सर्दियों के समय में यहाँ पर काफी अच्छी खासी ठंड पडती है। पारा शून्य डिग्री से नीचे पहुंच जाता है। यदि पर्यटक सर्दियों के समय में यहां पर आये तो विशेष तौर पर गर्म कपड़ अवश्य लेकर आये। अप्रैल से अक्टूबर तक यहाँ पर दिन का मौसम गर्म रहता है। लेकिन रात के समय में हल्‍का सा ठंडा हो जाता है। यहां पर आने के लिए उचित समय जनवरी से मार्च तक का है।


title: विटामिन ई

text: विटामिन ईसे आशय यौगिकों के एक समूह से है जिनमें टोकोफेरॉल और टोकोट्रॉयनॉल दोनों विद्यमान हों यह खून में रेड बल्ड सेल या लाल रक्त कोशिका (Red Blood Cell) को बनाने के काम आता है। यह विटामिन शरीर में अनेक अंगों को सामान्य रूप में बनाये रखने में मदद करता है जैसे कि मांस-पेशियां व अन्य कोशिकाएँ। यह शरीर को ऑक्सीजन के एक नुकसानदायक रूप से बचाता है, जिसे ऑक्सीजन रेडिकल्स (oxygen radicals) कहते हैं। इस गुण को एंटीओक्सिडेंट (anti-oxidants) कहा जाता है। विटामिन ई, सेल के अस्तित्व बनाय रखने के लिये, उनके बाहरी कवच या सेल मेमब्रेन को बनाए रखता है। विटामिन ई, शरीर के फैटी एसिड को भी संतुलन में रखता है।


title: विटामिन ई

text: समय से पहले पैदा हुए नवजात शिशु में, विटामिन ई की कमी से खून की कमी हो जाती है। इससे उनमें रक्ताल्पता (एनेमिया) हो सकता है। बच्चों और वयस्क लोगों में, विटामिन ई की कमी से मस्तिक की तंत्रिकाओं की समस्या हो सकती है। अत्यधिक विटामिन ई लेने से रक्त कणिकाओं पर प्रभाव पड़ सकता है, जिससे की खून बहना या बीमारी होना सम्भव है।


title: अस्सलामु अलैकुम

text: अस-सलामु अलयकुम () अरबी में एक अभिवादन है जिसका अर्थ है: "आप पर शांति हो"। यद्यपि सलाम मुस्लिमों के बीच एक धार्मिक अभिवादन है, इसका उपयोग अन्य धर्मों के अरबी बोलने वालों द्वारा भी किया जाता है, जैसे कि अरब ईसाई। अभिवादन के लिए विशिष्ट प्रतिक्रिया वा अलयकुम अस-सलाम जिसका अर्थ है: "शांति आप पर भी हो।"


title: अस्सलामु अलैकुम

text: यह अभिवादन मालागासी से लेकर उर्दू तक कई संक्षिप्त रूपों में सलाम के कुछ प्रकार के रूप में दिखाई देता है।


title: अस्सलामु अलैकुम

text: यह शब्द आमतौर पर बोलने वालों की स्थानीय बोलियों के अनुसार उच्चारित किया जाता है और इसे अक्सर छोटा किया जाता है।


title: अस्सलामु अलैकुम

text: यह अभिव्यक्ति एक व्यक्ति को संबोधित करने के लिए उपयोग किए जाने पर भी दूसरे व्यक्ति बहुवचन पुल्लिंग का उपयोग करती है। मर्दाना और स्त्री एकवचन रूप, दोहरे रूप, या स्त्री बहुवचन रूप में किसी व्यक्ति को संबोधित करने के लिए उपयुक्त परिशिष्ट सर्वनाम चुनकर इसे संशोधित किया जा सकता है। संयुग्मन इस प्रकार हैं (ध्यान दें: शास्त्रीय अरबी के मानक उच्चारण नियमों के अनुसार, प्रत्येक शब्द में अंतिम संक्षिप्त स्वर तब तक उच्चारित नहीं किया जाता है जब तक कि यह किसी अन्य शब्द के बाद न हो):


title: अस्सलामु अलैकुम

text: ग्रीटिंग करते समय और बाहर निकलते समय भी इसका उपयोग करना पसंद किया जाता है। यह बताया गया कि अबू हुरैरा ने कहा, "जब आप में से कोई एक सभा में शामिल होता है, तो उसे 'शांति' कहने दें। जब वह उठना और प्रस्थान करना चाहे, तो उसे 'शांति' कहना चाहिए। पूर्व उत्तरार्द्ध से अधिक महत्वपूर्ण नहीं है" (हसन हदीस ने जैमी में तिर्मिदी में सूचना दी)।


title: अस्सलामु अलैकुम

text: हदीस के अनुसार, मुहम्मद वह था जिसे अभिवादन शुरू करना चाहिए और उसने कहा, "जो सवारी होनी चाहिए वह वही है जो चल रहा है और चलने वाला वह होना चाहिए जो बैठा है और छोटे समूह को बड़े का अभिवादन करना चाहिए।" समूह "(अल-बुखारी, 6234; मुस्लिम, 2160)।


title: अस्सलामु अलैकुम

text: यह भी कहा जाता है कि किसी को घर में प्रवेश करने पर सलाम करना चाहिए। यह कुरान की एक कविता पर आधारित है: "लेकिन जब आप घरों में प्रवेश करते हैं, तो एक दूसरे को ईश्वर से आशीर्वाद और अच्छे के लिए शुभकामनाएं देते हैं" ( एन-नूर 24:61)।


title: अस्सलामु अलैकुम

text: जैसे, असकुम (मलेशिया में), या असअ के रूप में योग करने वालों के लिए ग्रीटिंग को छोटा करना, चैट रूम और एसएमएस का उपयोग करने वाले लोगों में इंटरनेट उपयोगकर्ताओं के बीच आम है। यह प्रवृत्ति लेखन (S) या SAWS के स्थान पर हुअल्लाह इलाहु लयलेही वस्सलाम के समान है ।


title: श्रेणीक्रम और समानांतरक्रम परिपथ

text: बहुत से विद्युत या इलेक्ट्रॉनिक घटकों या अवयवों को जोड़कर विद्युत परिपथ बनते हैं। परिपथों में घटक दो प्रकार से जोड़े जा सकते हैं:


title: श्रेणीक्रम और समानांतरक्रम परिपथ

text: श्रेणीक्रम और समानांतरक्रम में। जिस परिपथ में सभी घटक श्रेणीक्रम में जुड़े हों, उसे श्रेणी परिपथ और जिस परिपथ में सभी घटक समानांतर क्रम में जुड़े हों उसे समानांतर परिपथ कहा जा सकता है। श्रेणी परिपथ में हरेक घटक से समान धारा प्रवाहित होती है, जबकि समानांतर परिपथ में हरेक घटक पर समान वोल्टता उपलब्ध होती है। श्रेणी परिपथों में प्रत्येक घटक का कार्यरत रहना आवश्यक है, अन्यथा परिपथ टूट जायेगा। समांतर परिपथों में कोई भी घटक खराब होने पर भी शेष घटक कार्य करते रहेंगे, किन्तु किसी भी घटक को शॉर्ट सर्किट होने पर पूरा परिपथ शॉर्ट-सर्किट हो सकता है।


title: श्रेणीक्रम और समानांतरक्रम परिपथ

text: यदि किसी परिपथ में किसी स्थान पर 10 ओम के प्रतिरोध की आवश्यकता है किन्तु वह उपलब्ध नहीं है किन्तु ५-५ ओम के दो प्रतिरोध सुलभ हैं तो इनको श्रेणीक्रम में जोड़कर लगाया जाड़ सकता है। इसी प्रकार यदि 10-10 ओम के दो प्रतिरोध उपलब्ध होने पर उन्हें समान्तरक्रम में जोड़ देने से 10 ओम का तुल्य प्रतिरोध प्राप्त हो जाता है। डेढ़-दो वोल्ट सहन कर सकने वाले सैकड़ों बल्बों को श्रेणीक्रम में जोड़कर २३० वोल्ट से घरेलू बिजली से उनको जगमगाया जाता है। कहीं पर २४ वोल्ट की जरूरत हो तो १२ वोल्ट वाली दो बैटरियों को श्रेणीक्रम में जोड़कर २४ वोल्ट प्राप्त किया जा सकता है। परिपथों में भिन्न प्रकार के अवयव भी श्रेणीक्रम या समान्तरक्रम में जुड़े हो सकते हैं उदाहरण के लिये डायोड की रक्षा के लिये उसके श्रेणीक्रम में उपयुक्त मान का फ्यूज लगा दिया जाता है; या पंखे को चालू/बंद करने के लिये उसके श्रेणीक्रम में एक स्विच डाला जाता है। इसी तरह किसी विद्युत-अपघट्टीय संधारित्र में उल्टी दिशा में वोल्टता न लग जाये इसके लिये उसके समान्तरक्रम में एक डायोड (उचित पोलैरिटी में) डाल दिया जाता है। किसी स्थान पर २ अम्पीयर धारा वहन कर सकने वाला डायोड लगाना हो तो १ एम्पीयर धारा वहन कर सकने वाले दो डायोड समान्तरक्रम में लगा देने से भी काम चल सकता है।


title: श्रेणीक्रम और समानांतरक्रम परिपथ

text: जब विद्युत के दो या अधिक घटक इस प्रकार जोड़े जाते हैं कि सबमें एक ही धारा प्रवाहित हो तो इसे श्रेणीक्रम कहते हैं। अर्थात, श्रेणीक्रम में जुड़े सभी अवयवों में प्रत्येक क्षण एक समान धारा प्रवाहित होती है। किन्तु उन अलग-अलग घटकों के सिरों के बीच का विभवान्तर उन घटकों के विद्युतीय गुणों (प्रतिरोध, प्रेरकत्व, धारिता, या V-I गुणधर्म) पर निर्भर होती है। उदाहरण के लिये यदि १० ओम, २० ओम और ५० ओम के तीन प्रतिरोधों को श्रेणीक्रम में जोड़ा गया हो और १० ओम वाले प्रतिरोध में २ एम्पियर धारा बह रही हो तो २० ओम एवं ५० ओम वाले प्रतिरोधों में भी २ एम्पीयर धारा प्रवाहित हो रही होगी। किन्तु इन तीनों प्रतिरोधकों के विभवान्तर अलग-अलग (क्रमश: २० वोल्ट, ४० वोल्ट तथा १०० वोल्ट) होंगे।


title: श्रेणीक्रम और समानांतरक्रम परिपथ

text: समान्तर क्रम में जुड़े दो या अधिक 'दो सिरों वाले' विद्युत अवयवों में सभी के सिरों के बीच विभवान्तर समान होता है किन्तु इनमें से होकर बहने वाली धारा अलग-अलग हो सकती है जो उन अवयवों के प्रतिरोध, प्रेरकत्व, धारिता एवं अन्य बातों पर निर्भर करती है। घरों में लगे हुए बिजली के बल्ब, पंखे, ट्यूबलाइट आदि सभी समान्तरक्रम में जुड़े होते हैं।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: जैवप्रौद्योगिकी या जैवतकनीकी, प्रौद्योगिकी का वो विषय है जो अभियान्त्रिकी और तकनीकी के डाटा और विधियों को जीवों और जीवन तन्त्रों से सम्बन्धित अध्ययन और समस्या के समाधान के लिये उपयोग करता है। इसे रासायनिक अभियान्त्रिकी, रसायन शास्त्र या जीव विज्ञान में संबंधित माना जाता है।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: जैवप्रौद्योगिकी, उत्पादों और सेवाओं के लिए जीवों, कोशिकाओं, उनके भागों और आणविक समधर्मों के अनुप्रयोग को प्राप्त करने के लिए प्राकृतिक विज्ञान और अभियान्त्रिकी विज्ञान का एकीकरण है ।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: जैवप्रौद्योगिकी का सबसे प्रमुख क्षेत्र, आनुवंशिक अभियान्त्रिकी के माध्यम से चिकित्सीय प्रोटीन और अन्य दवाओं का उत्पादन है।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: जैव प्रौद्योगिकी (बायोमेडिकल अभियान्त्रिकी, जो बहुत जैव प्रौद्योगिकी भी शामिल है) के विपरीत चिकित्सा स्वास्थ्य / आवेदन करने के लिए सीमित नहीं है। हालांकि जैव प्रौद्योगिकी के रूप में सामान्य रूप से नहीं सोचा है, स्पष्ट रूप से कृषि का "एक जैव प्रौद्योगिकी प्रणाली का उपयोग करने के लिए उत्पादों को बनाने के" इस तरह के पौधों की खेती के जल्द से जल्द जैव प्रौद्योगिकी उद्यम के रूप में देखा जा सकता है कि व्यापक परिभाषा फिट बैठता है। कृषि की गई है नवपाषाण क्रांति के बाद से खाद्य उत्पादन का प्रमुख रास्ता बन गए हैं theorized है। प्रक्रियाओं और कृषि के तरीकों अपनी स्थापना के बाद से अन्य यांत्रिक और जैविक विज्ञान के द्वारा किया गया परिष्कृत किया है। जल्दी जैव प्रौद्योगिकी के माध्यम से, किसानों के लिए सबसे उपयुक्त फसलों का चयन करने में सक्षम थे, सर्वोच्च पैदावार होने के लिए पर्याप्त के लिए एक बढ़ती हुई जनसंख्या समर्थन खाद्य उत्पादन. जैव प्रौद्योगिकी के अन्य उपयोग के रूप में फसलों और खेतों तेजी से बड़ी और कठिन बनाए रखने के लिए बने आवश्यक थे। विशिष्ट जीवों और उत्पादों से जीव को खाद, नाइट्रोजन को बहाल किया गया और नियंत्रण कीटों. कृषि के उपयोग के दौरान किसानों अनजाने उन्हें नए वातावरण को शुरू करने और उन्हें अन्य पौधों जैव प्रौद्योगिकी के पहले रूपों में से एक एक के साथ प्रजनन के माध्यम से अपनी फसलों की आनुवांशिकी बदल दिया। मेसोपोटामिया, मिस्र और भारत में उन के रूप में संस्कृति चल बियर की प्रक्रिया विकसित की है। यह अभी भी malted अनाज (एंजाइमों युक्त) का उपयोग करने के लिए चीनी में अनाज से स्टार्च बदलने का एक ही मूल विधि द्वारा किया जाता है और फिर विशिष्ट yeasts जोड़ने के लिए बियर का उत्पादन. इस प्रक्रिया में अनाज में कार्बोहाइड्रेट नीचे इथेनॉल जैसे alcohols में टूट गया। प्राचीन भारतीय भी संयंत्र Ephedra vulgaris के तरल पदार्थ और सोमा यह फोन इस्तेमाल किया प्रयोग किया जाता [प्रशस्ति पत्र की जरूरत] बाद में अन्य संस्कृतियों लैक्टिक एसिड किण्वन की प्रक्रिया है जो किण्वन और भोजन के अन्य रूपों के संरक्षण की अनुमति का उत्पादन किया।. किण्वन भी इस समय ख़मीरवाला रोटी उत्पादन की अवधि में इस्तेमाल किया गया था। यद्यपि किण्वन की प्रक्रिया पूरी तरह से 1857 में है पाश्चर काम जब तक समझ में नहीं था, यह अभी भी जैव प्रौद्योगिकी के पहले प्रयोग के लिए एक और रूप में एक खाद्य स्रोत बदल रहा है।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: हजारों साल के लिए, मानव चयनात्मक प्रजनन का इस्तेमाल किया है फसलों के उत्पादन और पशुओं को बेहतर बनाने के लिए उन्हें भोजन के लिए उपयोग करें। चयनात्मक प्रजनन में, वांछनीय विशेषताओं के साथ जीवों में एक ही विशेषताओं के साथ वंश उपज mated रहे हैं। उदाहरण के लिए, इस तकनीक को मकई के साथ प्रयोग किया गया था सबसे बड़ा और मधुर फसलों का उत्पादन. [2]


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: प्रारंभिक बीसवीं सदी में वैज्ञानिकों सूक्ष्मजीवविज्ञान और विशिष्ट उत्पादों के विनिर्माण के तरीके का पता लगाया का एक बड़ा समझ हासिल की। 1917 में, Chaim Weizmann पहले एक औद्योगिक प्रक्रिया में एक शुद्ध सूक्ष्मजीवविज्ञानी संस्कृति करते थे, कि विनिर्माण मकई क्लोस्ट्रीडियम acetobutylicum उपयोग स्टार्च की, एसीटोन, जो यूनाइटेड किंगडम सख्त विश्व युद्घ [3] दौरान विस्फोटकों के निर्माण की जरूरत है निर्माण करने के लिए


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: जैव प्रौद्योगिकी भी एंटीबायोटिक दवाओं के विकास के लिए नेतृत्व किया गया है। 1928 में, अलेक्जेंडर फ्लेमिंग ढालना पेनिसिलियम की खोज की। अपने काम हावर्ड फ्लोरे, अर्नस्ट बोरिस चेन और नॉर्मन कीमत: $ पेनिसिलिन से एंटीबायोटिक की शुद्धि के लिए नेतृत्व किया। 1940 में, पेनिसिलिन औषधीय लिए मानव में बैक्टीरियल संक्रमण के इलाज के इस्तेमाल के लिए उपलब्ध हो गया। [2]


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में बड़े पैमाने पर 16 जून 1980, पर शुरू हो गया है सोचा है जब अमरीका के सुप्रीम कोर्ट ने कहा है कि एक आनुवांशिक रूप से परिष्कृत सूक्ष्मजीव डायमंड बनाम चक्रवर्ती [4]. भारत में जन्मे आनंद चक्रवर्ती के मामले में पेटेंट कराया जा सकता है, जनरल इलेक्ट्रिक के लिए काम कर, एक जीवाणु (Pseudomonas जीनस से व्युत्पन्न) नीचे कच्चे तेल, जो वह तेल फैल उपचार में उपयोग प्रस्तावित तोड़ने में सक्षम विकसित की थी।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: उद्योग में राजस्व के लिए 2008 में 12.9% की वृद्धि होने की उम्मीद है। एक और जैव प्रौद्योगिकी क्षेत्र की सफलता को प्रभावित कारक बौद्धिक संपदा अधिकार कानून सुधार हुआ है और प्रवर्तन, दुनिया भर में है, साथ ही चिकित्सा और दवा के लिए एक उम्र बढ़ने के साथ निपटने के उत्पादों के लिए मजबूत मांग और बीमार, अमेरिका की आबादी. [5]


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text: जैव ईंधन के लिए बढ़ती मांग के लिए जैव प्रौद्योगिकी क्षेत्र के लिए अच्छी खबर हो, इथेनॉल के उपयोग का आकलन ऊर्जा विभाग के साथ अमेरिका के पेट्रोलियम व्युत्पन्न ईंधन की खपत से 30% तक 2030 से कम कर सकता है उम्मीद है। जैव प्रौद्योगिकी क्षेत्र में अमेरिका की खेती उद्योग की अनुमति दी है तेजी में मक्का और सोयाबीन-मुख्य आदानों की इसकी आपूर्ति बढ़ाने जैव ईंधन, आनुवांशिक रूप से परिष्कृत बीजों जो कीटनाशक और सूखे की प्रतिरोधी रहे हैं विकसित करके. कृषि उत्पादकता बढ़ाने के द्वारा, जैव प्रौद्योगिकी कि जैव ईंधन के उत्पादन लक्ष्य को सुनिश्चित करने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता मुलाकात की। जाता है [6]


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text: जैव प्रौद्योगिकी चार स्वास्थ्य (चिकित्सा) की देखभाल, फसल उत्पादन और कृषि, गैर खाद्य सहित प्रमुख औद्योगिक क्षेत्रों, (औद्योगिक) फसलों और अन्य उत्पादों (biodegradable प्लास्टिक, वनस्पति तेल, जैव ईंधन जैसे) का उपयोग करता है और पर्यावरण का उपयोग करता है में आवेदन किया है।


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text: उदाहरण के लिए, जैव प्रौद्योगिकी के एक आवेदन जैविक उत्पादों के विनिर्माण के लिए जीवों के निर्देश इस्तेमाल होता है (उदाहरण बियर और दूध उत्पादों में शामिल हैं). एक अन्य उदाहरण bioleaching में खनन उद्योग द्वारा स्वाभाविक रूप से मौजूद बैक्टीरिया उपयोग कर रहा है। जैव प्रौद्योगिकी भी रीसायकल करने के लिए, अपशिष्ट उपचार, ऊपर औद्योगिक गतिविधियों से दूषित साइट्स स्वच्छ (bioremediation) और भी जैविक हथियारों का उत्पादन किया जाता है।


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text: प्राप्त पदों की एक श्रृंखला के लिए जैव प्रौद्योगिकी की कई शाखाओं को पहचानने गया गढ़ा है, उदाहरण के लिए:


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text: बायोइनफॉरमैटिक्स एक अंतःविषय क्षेत्र है जो जैविक समस्याओं कम्प्यूटेशनल तकनीकों का उपयोग कर पते है और तेजी से संगठन और जैविक संभव डेटा का विश्लेषण करता है। क्षेत्र के रूप में भी कम्प्यूटेशनल जीव विज्ञान में भेजा जा सकता है और के रूप में परिभाषित किया जा सकता है "अणु के संदर्भ में जीव विज्ञान conceptualizing और फिर सूचना तकनीक को समझने की और इन अणुओं से जुड़े एक बड़े पैमाने पर सूचना, संगठित आवेदन." [7] बायोइनफॉरमैटिक्स कार्यात्मक जीनोमिक्स, संरचनात्मक जीनोमिक्स और प्रोटिओमिक्स के रूप में विभिन्न क्षेत्रों में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है और जैव प्रौद्योगिकी और दवा के क्षेत्र में एक प्रमुख घटक रूपों.


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: ब्लू जैव प्रौद्योगिकी के लिए एक शब्द है कि जैव प्रौद्योगिकी के समुद्री और जलीय आवेदनों का वर्णन करने में इस्तेमाल किया गया है, लेकिन इसके प्रयोग अपेक्षाकृत दुर्लभ है।


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text: ग्रीन जैव प्रौद्योगिकी कृषि जैव प्रौद्योगिकी प्रक्रिया के लिए आवेदन किया है। एक उदाहरण और सूक्ष्म प्रजनन के माध्यम से पौधों की पातलू चयन किया जाएगा. एक अन्य उदाहरण के ट्रांसजिनिक पौधों की डिजाइनिंग के लिए रसायनों की उपस्थिति (या अनुपस्थिति) में विशिष्ट वातावरण में बढ़ रहा है। एक आशा है कि हरी जैव प्रौद्योगिकी परंपरागत औद्योगिक कृषि से ज्यादा पर्यावरण के अनुकूल समाधान का उत्पादन हो सकता है। इस का एक उदाहरण के लिए एक कीटनाशक व्यक्त संयंत्र, जिससे कीटनाशकों की बाहरी आवेदन करने की आवश्यकता समाप्त होने के इंजीनियरी है। इस का एक उदाहरण बीटी मकई की जाएगी. चाहे या नहीं इस के रूप में हरी जैव प्रौद्योगिकी उत्पादों को और अधिक अंततः पर्यावरण के अनुकूल हैं काफी बहस का विषय है।


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text: लाल जैव प्रौद्योगिकी चिकित्सा प्रक्रियाओं पर लागू है। कुछ उदाहरण जीवों की डिजाइन कर रहे हैं के लिए एंटीबायोटिक दवाओं का उत्पादन और आनुवंशिक हेरफेर के माध्यम से आनुवंशिक इलाज के अभियान्त्रिकी.


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text: व्हाइट जैव प्रौद्योगिकी, भी औद्योगिक जैव प्रौद्योगिकी के रूप में जाना, औद्योगिक प्रक्रियाओं के लिए आवेदन किया जैव प्रौद्योगिकी है। एक उदाहरण एक के लिए एक उपयोगी रसायन का उत्पादन जीव की डिजाइनिंग है। एक अन्य उदाहरण एंजाइमों का उपयोग कर के रूप में औद्योगिक उत्प्रेरक भी मूल्यवान रसायनों का उत्पादन करने के लिए या खतरनाक / प्रदूषक रसायन नष्ट कर रहा है। व्हाइट जैव प्रौद्योगिकी के लिए पारंपरिक को औद्योगिक माल का उत्पादन किया जाता प्रक्रियाओं से संसाधनों में कम खपत करता है [प्रशस्ति पत्र की जरूरत] निवेश और लागू जैव प्रौद्योगिकी के इन प्रकार के सभी के आर्थिक उत्पादन है bioeconomy के रूप में कहा..


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text: आनुवंशिक (या आनुवंशिक स्क्रीनिंग) का परीक्षण आण्विक जीव विज्ञान में तकनीक आनुवांशिक रोगों का पता लगाने. को डाउन सिंड्रोम, amniocentesis और chorionic अंकुर नमूना लेने के लिए विकासशील भ्रूण परीक्षण किया जाना है। [2] का उपयोग कर सकते हैं


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text: फार्माकोजेनोमिक्स कैसे एक व्यक्ति की आनुवंशिक विरासत उसकी / उसके शरीर की दवाओं के जवाब को प्रभावित करता है के अध्ययन है। यह एक गढ़ा शब्द औषध विज्ञान और जीनोमिक्स से व्युत्पन्न शब्द है। यह इसलिए फार्मास्यूटिकल्स और आनुवंशिकी के बीच संबंधों का अध्ययन है। फार्माकोजेनोमिक्स की दृष्टि से डिजाइन करने के लिए और दवाओं है कि प्रत्येक व्यक्ति की आनुवंशिक मेकअप करने के लिए अनुकूलित कर रहे हैं उत्पादन में सक्षम होना है। [8]


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: दर्जी निर्मित दवाओं का विकास. फार्माकोजेनोमिक्स का प्रयोग, दवा कंपनियों के प्रोटीन, एंजाइमों और शाही सेना अणु है कि विशिष्ट जीन और बीमारियों के साथ जुड़े रहे हैं पर आधारित दवाओं बना सकते हैं। इन दर्जी निर्मित दवाओं केवल उपचारात्मक प्रभाव को अधिकतम करने का वादा नहीं, बल्कि नुकसान पास के स्वस्थ कोशिकाओं को कम करने के लिए।


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text: उपयुक्त दवा dosages का निर्धारण करने के और अधिक सटीक तरीके. एक मरीज की आनुवंशिकी को जानने डॉक्टरों निर्धारित करने के लिए कितनी अच्छी तरह उसकी / उसके शरीर की प्रक्रिया और एक दवा metabolize सकता है सक्षम हो जाएगा. इस दवा के मूल्य को अधिकतम और ज्यादा की संभावना कम हो जाएगी.


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text: दवाओं की खोज और अनुमोदन प्रक्रिया में सुधार. संभावित उपचारों की खोज आसान लक्ष्य जीनोम का उपयोग किया जाएगा. जीन कई रोगों और बीमारियों के साथ संबद्ध किया गया है। आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी के साथ, इन जीनों प्रभावी नए उपचारों का, जो काफी दवाओं की खोज प्रक्रिया को कम कर सकता के विकास के लिए लक्ष्य के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है।


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text: बेहतर टीके. सुरक्षित टीकों और डिजाइन किया जा सकता जेनेटिक अभियान्त्रिकी के माध्यम से बदल जीवों द्वारा उत्पादन किया। इन टीकों के संक्रमण के जोखिम के बिना परिचर प्रतिरक्षा प्रतिक्रिया प्रकाश में लाना होगा। वे सस्ती है, स्थिर होना, आसानी से दुकान है और किया जा रहा है एक बार में रोगज़नक़ के कई उपभेदों ले इंजीनियर करने में सक्षम होगी।


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text: इंसुलिन तिगुना समरूपता उजागर hexamers कम्प्यूटर जनित छवि, जस्ता इसे पकड़ एक साथ आयनों और जस्ता हिस्टडीन बंधन में शामिल अवशेष.


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text: अधिकांश पारंपरिक दवा दवाओं अपेक्षाकृत सरल अणु है कि परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से किया गया है मुख्य रूप से पाया करने के लिए एक रोग या बीमारी के लक्षणों का उपचार कर रहे हैं [प्रशस्ति पत्र की जरूरत] biopharmaceuticals बड़े जैविक प्रोटीन और इन आमतौर पर अंतर्निहित तंत्र और एक के रास्ते में लक्ष्य के रूप में जाना अणु होते हैं। रोग (लेकिन हमेशा नहीं, के रूप में इंसुलिन का उपयोग करने के टाइप 1 मधुमेह के इलाज के मामले में है, के रूप में है कि उपचार केवल, अंतर्निहित कारण जो autoimmunity नहीं है रोग के लक्षण पते), यह एक अपेक्षाकृत युवा उद्योग है। वे मनुष्य है कि परंपरागत दवाइयों से सुलभ नहीं हो सकता है में लक्ष्य के साथ सौदा कर सकते हैं। एक रोगी आमतौर पर एक गोली के माध्यम से एक छोटा सा अणु के साथ dosed है, जबकि एक बड़े अणु आमतौर अंतःक्षिप्त है।


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text: छोटे अणुओं रसायन लेकिन बड़ा है मानव शरीर में पाए जाने वाले के रूप में जीवित कोशिकाओं के द्वारा बनाई गई अणुओं द्वारा निर्मित कर रहे हैं: उदाहरण के लिए, बैक्टीरिया कोशिकाओं, खमीर कोशिकाओं, जानवर या संयंत्र कोशिकाओं.


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text: आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी अक्सर ई. कोलाई या सिंथेटिक इंसुलिन या एंटीबायोटिक दवाओं जैसे पदार्थों के उत्पादन के लिए खमीर के रूप में आनुवंशिक रूप से परिवर्तित सूक्ष्मजीवों के उपयोग के साथ जुड़ा हुआ है। यह भी ट्रांसजेनिक जानवरों या बीटी मक्का के रूप में ट्रांसजेनिक पौधों, का उल्लेख कर सकते हैं। आनुवंशिक रूप से परिवर्तित चीनी हम्सटर अंडाशय के रूप में स्तनधारी कोशिकाओं, कोशिकाओं (CHO), भी करने के लिए कुछ दवाइयों का निर्माण किया जाता है। एक और होनहार नया जैव प्रौद्योगिकी आवेदन संयंत्र बनाया फार्मास्यूटिकल्स के विकास है।


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text: जैव प्रौद्योगिकी भी सामान्यतः नए चिकित्सा उपचारों में मील का पत्थर breakthroughs के साथ जुड़े को हेपेटाइटिस बी, हेपेटाइटिस सी, कैंसर, गठिया, हीमोफीलिया, अस्थि भंग, एकाधिक काठिन्य और हृदय रोगों का इलाज. जैव प्रौद्योगिकी उद्योग भी आणविक नैदानिक उपकरणों है कि एक दिया biopharmaceutical का लक्ष्य रोगी जनसंख्या को परिभाषित किया जा सकता है विकसित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। Herceptin, उदाहरण के लिए था, पहली दवा एक मेल नैदानिक परीक्षण के साथ प्रयोग के लिए मंजूरी दे दी है और महिलाओं को कैंसर कोशिकाओं जिसका प्रोटीन HER2 व्यक्त में स्तन कैंसर का इलाज करते थे।


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text: आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी के लिए मौजूदा दवाओं अपेक्षाकृत आसानी से और सस्ते में निर्माण किया जा सकता. पहला आनुवांशिक अभियान्त्रिकी उत्पादों के लिए मानव रोगों के इलाज के लिए डिज़ाइन दवाएं थे। एक उदाहरण अदालत में तलब करने के लिए, 1978 में एक Genentech प्लाज्मिड जीवाणु Escherichia कोलाई में डाला सदिश के साथ अपने जीन में शामिल होने से सिंथेटिक humanized इंसुलिन का विकास किया। इंसुलिन, व्यापक रूप से मधुमेह के इलाज के लिए उपयोग किया है, पहले से वधशाला जानवरों (पशु और / या सूअर) के अग्न्याशय से निकाला गया था। परिणामस्वरूप अनुवांशिक इंजीनियर जीवाणु अपेक्षाकृत कम कीमत पर सिंथेटिक मानव इंसुलिन की विशाल मात्रा के उत्पादन के लिए सक्षम [9] एक 2003 के लिए उपयोग और इसके सदस्य देशों में इंसुलिन की उपलब्धता पर अंतर्राष्ट्रीय मधुमेह फेडरेशन (आईडीएफ) द्वारा किए गए अध्ययन के अनुसार., सिंथेटिक 'मानव' इंसुलिन काफी अधिक अधिकांश देशों में जहाँ दोनों सिंथेटिक 'मानव' और पशु इंसुलिन व्यावसायिक तौर पर उपलब्ध में महंगा है: उदाहरण ई ड फ, यूरोपीय देशों के भीतर कृत्रिम 'मानव' इंसुलिन की औसत कीमत दो बार के रूप पोर्क इंसुलिन की। [10] अपनी स्थिति बयान में अभी तक कीमत के रूप में उच्च था लिखता है कि "वहाँ कोई भारी दूसरे पर इंसुलिन की एक प्रजाति पसंद सबूत है "और" [आधुनिक, उच्च शुट्ठ] पशु इंसुलिन एक बिल्कुल स्वीकार्य विकल्प रहते हैं। [11]


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी विकसित की है जिससे यह संभव अधिक आसानी से और अपेक्षाकृत सस्ते में मानव विकास हार्मोन, hemophiliacs, प्रजनन दवाओं, erythropoietin और अन्य दवाओं के लिए थक्के कारक निर्माण करने के लिए [12] आज ज्यादातर दवाओं. बारे में 500 आणविक लक्ष्य पर आधारित हैं। रोग, बीमारी रास्ते और दवा की प्रतिक्रिया साइटों में शामिल जीनों का जीनोमिक ज्ञान के लिए हजारों की खोज और अधिक नए लक्ष्य के लिए नेतृत्व [12] की उम्मीद है।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: आनुवंशिक परीक्षण डीएनए अणु के ही प्रत्यक्ष परीक्षा शामिल है। एक वैज्ञानिक एक मरीज उत्परिवर्तित दृश्यों के लिए डीएनए नमूने स्कैन.


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: वहाँ जीन परीक्षण के दो प्रमुख प्रकार हैं। पहले प्रकार में, एक शोधकर्ता डीएनए के छोटे टुकड़े ("जांच") दृश्यों जिसका उत्परिवर्तित अनुक्रम के पूरक हैं डिजाइन कर सकते हैं। इन जांच उनके एक व्यक्ति की जीनोम के आधार जोड़े के बीच में पूरक की तलाश करेंगे। अगर उत्परिवर्तित अनुक्रम मरीज जीनोम में मौजूद है, जांच और यह ध्वज परिवर्तन करने के लिए बाध्य होगा। दूसरे प्रकार में, एक शोधकर्ता स्वस्थ व्यक्तियों या उनके वंशज में रोग के लिए एक रोगी के जीन में डीएनए अड्डों में से एक अनुक्रम की तुलना द्वारा जीन परीक्षण कर सकते हैं।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: वाहक स्क्रीनिंग, या अप्रभावित व्यक्तियों, जो एक रोग है कि प्रकट करने के लिए रोग के लिए दो प्रतियों की आवश्यकता के लिए एक जीन की एक प्रति ले जाने की पहचान;


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: कुछ आनुवंशिक परीक्षण पहले से ही उपलब्ध हैं, हालांकि उनमें से ज्यादातर विकसित देशों में किया जाता है। वर्तमान परीक्षण उपलब्ध सिस्टिक फाइब्रोसिस, सिकल सेल एनीमिया की तरह दुर्लभ आनुवंशिक विकार के साथ जुड़े म्यूटेशन का पता लगाने सकता है और है Huntington रोग. हाल ही में, परीक्षण के लिए स्तन डिम्बग्रंथि, जैसे और अधिक जटिल परिस्थितियों और पेट के कैंसर का एक मुट्ठी के लिए उत्परिवर्तन का पता लगाने के विकसित किया गया है। हालांकि, जीन परीक्षण हर किसी विशेष शर्त के साथ संबद्ध है क्योंकि कई के रूप में अभी तक अनदेखा कर रहे हैं उत्परिवर्तन का पता नहीं लगा और लोगों को वे करते हैं और अलग अलग लोगों की आबादी को अलग जोखिम मौजूद हो सकता है पता लगाने के लिए कर सकते हैं। [12]


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: अधिकांश देशों में गोपनीयता और भेदभाव विरोधी कानूनी सुरक्षा का अभाव रोजगार या बीमा या व्यक्तिगत आनुवंशिक जानकारी का अन्य उपयोग में भेदभाव करने के लिए नेतृत्व कर सकते हैं। यह है कि क्या आनुवांशिक गोपनीयता चिकित्सा गोपनीयता से अलग है के रूप में सवाल उठता है। [13]


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: प्रजनन मुद्दों. इन प्रजनन निर्णय लेने में आनुवंशिक जानकारी का उपयोग करें और आनुवंशिक रूप से प्रजनन कोशिकाओं है कि भावी पीढ़ी को पारित हो सकता है फेरबदल की संभावना शामिल हैं। उदाहरण के लिए, चिकित्सा परिवर्तन germline आनुवंशिक एक व्यक्ति की सन्तान के ऊपर है। इस प्रकार, प्रौद्योगिकी या फैसले में किसी भी त्रुटि के दूरगामी परिणाम हो (यद्यपि एक ही भी प्राकृतिक प्रजनन के माध्यम से हो सकता है) हो सकता है। नैतिक मुद्दों बच्चों को तैयार करना और मानव क्लोनिंग भी विवादों को जन्म दिया है और के बीच वैज्ञानिक और जीवविज्ञान के नीतिशास्त्री बीच युजनिक्स के साथ पिछले गाली (reductio विज्ञापन hitlerum देखें) के प्रकाश में विशेष रूप से दिया है।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: नैदानिक मुद्दों. क्षमताओं और डाक्टरों की सीमाओं और अन्य स्वास्थ्य सेवा प्रदाताओं, आनुवंशिक स्थितियों के साथ की पहचान लोगों को और आनुवंशिक जानकारी से निपटने के लिए आम जनता पर ये केंद्र.


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: सामाजिक संस्थाओं पर प्रभाव. आनुवंशिक परीक्षण के व्यक्तियों और उनके परिवारों के बारे में जानकारी प्रकट करते हैं। इस प्रकार, परीक्षा परिणाम सामाजिक संस्थाओं, विशेष रूप से परिवार के भीतर की गतिशीलता को प्रभावित कर सकते हैं।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: वैचारिक और दार्शनिक निहितार्थ मानव जिम्मेदारी के बारे में, मुक्त तुलना-जाएगा एक आनुवंशिक नियतत्ववाद तुलना और स्वास्थ्य और रोग की अवधारणाओं-.


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: जीन एक adenovirus सदिश का उपयोग चिकित्सा. एक नए जीन एक adenovirus वेक्टर, जो एक मानव कोशिका में डीएनए संशोधित पेश किया जाता है में डाला जाता है। यदि उपचार सफल होता है, नए जीन एक कार्यात्मक प्रोटीन कर देगा।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: जीन थेरेपी इलाज, या यहाँ तक कि इलाज, सामान्य जीन का उपयोग करने के लिए पूरक या दोषपूर्ण जीन की जगह या करने के लिए प्रतिरक्षा के रूप में एक सामान्य समारोह सिलेंडर से कैंसर और एड्स जैसी बीमारियों के आनुवांशिक और अधिग्रहण के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है। यह करने के लिए (यानी, शरीर) दैहिक या (यानी, अंडे और शुक्राणु) gametes की कोशिकाओं को लक्षित किया जा सकता. दैहिक जीन थेरेपी में, प्राप्तकर्ता का जीनोम बदल रहा है, लेकिन इस बदलाव के साथ अगली पीढ़ी को पारित नहीं है। इसके विपरीत, germline जीन थेरेपी में, माता पिता के अंडे और शुक्राणु कोशिकाओं अपनी संतानों के लिए परिवर्तन पर पारित करने के प्रयोजन के लिए बदल रहे हैं।


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text: पूर्व vivo, जो "शरीर से बाहर" का अर्थ है - रोगी के रक्त या अस्थि मज्जा की कोशिकाएं निकाल रहे हैं और प्रयोगशाला में हो। वे तो एक वांछित जीन ले वायरस के संपर्क में हैं। वायरस कोशिकाओं में प्रवेश करती है और वांछित जीन कोशिकाओं के डीएनए का हिस्सा बन जाता है। कोशिकाओं को इंजेक्शन द्वारा किया जा रहा एक नस में रोगी को लौट से पहले प्रयोगशाला में बढ़ने की अनुमति है।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: कोई कोशिकाओं रोगी के शरीर से हटा रहे हैं - vivo, जो "शरीर के अंदर 'का अर्थ में. इसके बजाय, वैक्टर करने के लिए रोगी के शरीर में कोशिकाओं को वांछित जीन वितरित किया जाता है।


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text: जून 2001 के रूप में, 500 से अधिक नैदानिक जीन थेरेपी के बारे में 3,500 मरीजों को शामिल परीक्षण दुनिया भर में पहचान की गई है। इन के 78% के लगभग संयुक्त राज्य अमेरिका में यूरोप 18% होने के साथ हैं। इन परीक्षणों के कैंसर के विभिन्न प्रकारों पर ध्यान देते हैं, हालांकि अन्य multigenic रोगों के रूप में अच्छी तरह से अध्ययन किया जा रहा है। हाल ही में, दो गंभीर संयुक्त इम्यूनो विकार ("SCID") के साथ पैदा हुए बच्चों के लिए किया जा रहा अनुवांशिक इंजीनियर कोशिकाओं के बाद दी इलाज किया गया है सूचित किया गया।


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text: . जीन थेरेपी कई बाधाओं का सामना करने से पहले यह बीमारी के इलाज के लिए एक व्यावहारिक दृष्टिकोण हो सकता है [13] कम से कम इन बाधाओं के चार प्रकार हैं:


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text: जीन डिलीवरी उपकरण. जीन जीन वाहक का उपयोग कर शरीर में डाला जाता है वैक्टर कहा जाता है। सबसे आम वैक्टर अब वायरस, जो encapsulating और एक रोगजनक ढंग से मानव कोशिकाओं को अपने जीन पहुंचाने का एक तरीका विकसित किया है। वैज्ञानिकों रोग के कारण जीन को हटाने और चिकित्सीय जीन डालने से वायरस के जीनोम में हेरफेर. हालांकि, जबकि वायरस प्रभावी रहे हैं, वे विषाक्तता, प्रतिरक्षा और भड़काऊ प्रतिक्रियाओं की तरह, समस्याओं और जीन नियंत्रण और लक्ष्यीकरण मुद्दों मिलवा सकता है। इसके अलावा, जीन को स्थायी उपचारात्मक प्रभाव प्रदान करने के लिए चिकित्सा के क्रम में, शुरू की जीन को मेजबान जीनोम कोशिका के भीतर एकीकृत की जरूरत है। एक यादृच्छिक फैशन, जो एक अंतर्जात मेजबान जीन के विघटन के रूप में अन्य समस्याओं को लागू कर सकते में कुछ वायरल वैक्टर प्रभाव यह.


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text: उच्च लागत. चूंकि जीन थेरेपी अपेक्षाकृत नया है और प्रयोग के स्तर पर है, यह एक महंगा करने की उपचार है। इस वजह वर्तमान अध्ययन सामान्यतः विकसित देशों में, जहाँ अधिक लोगों को इलाज के लिए पैसे खर्च कर सकते में पाया बीमारियों पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं। यह दशकों लेने से पहले विकासशील देशों में इस तकनीक का लाभ ले सकते हैं।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: जीनों के कार्यों का सीमित ज्ञान. वैज्ञानिकों वर्तमान में केवल कुछ जीनों के कार्यों का पता है। इसलिए, जीन थेरेपी केवल कुछ जीन है कि किसी विशेष बीमारी का कारण पता कर सकते हैं। इससे भी बदतर, यह ठीक से ज्ञात नहीं है कि क्या जीन एक से अधिक कार्य है, जो कि क्या इस तरह जीन की जगह वास्तव में वांछनीय है के रूप में अनिश्चितता पैदा करता है।


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text: बहुजीनीय विकारों और पर्यावरण का प्रभाव. सबसे आनुवंशिक विकारों एक से अधिक जीन शामिल है। इसके अलावा, ज्यादातर बीमारियों कई जीन और पर्यावरण की बातचीत शामिल है। उदाहरण के लिए, कैंसर के साथ कई लोगों को न केवल विकार के लिए रोग जीन वारिस है, लेकिन यह भी विशिष्ट ट्यूमर शमन जीन वारिस है असफल हो सकता है। आहार, व्यायाम, धूम्रपान और अन्य पर्यावरणीय कारकों को भी अपने रोग में योगदान कर सकते हैं।


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text: मानव जीनोम परियोजना अमेरिका के ऊर्जा विभाग (डीओई) है कि एक उच्च गुणवत्ता वाले पूरे मानव जीनोम अनुक्रम उत्पन्न करने के लिए संदर्भ और सभी मानव जीनों की पहचान करना है कि एक पहल है।


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text: Doe और अपने पूर्ववर्ती एजेंसियों अमेरिकी कांग्रेस द्वारा सौंपा गया था करने के लिए नई ऊर्जा संसाधनों और प्रौद्योगिकियों के विकास और संभावित स्वास्थ्य और पर्यावरण उनके उत्पादन और उपयोग से उत्पन्न खतरों का एक गहरी समझ का पीछा. 1986 में, डो इसके मानव जीनोम पहल की घोषणा की। शीघ्र ही, Doe और स्वास्थ्य के राष्ट्रीय संस्थानों के एक संयुक्त मानव जीनोम ("HGP") परियोजना है, जो सरकारी तौर पर 1990 में शुरू हुआ के लिए एक योजना विकसित की है।


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text: HGP मूलतः पिछले 15 वर्षों के लिए योजना बनाई थी। हालांकि, तेजी से तकनीकी विकास और दुनिया भर में भागीदारी 2003 (एक 13 साल परियोजना इसे बनाने) के पूरा होने की तारीख त्वरित. पहले से ही यह सक्षम है जीन शिकारी 30 से अधिक बीमारियों के साथ जुड़े जीन इंगित करने के लिए। [14]


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text: क्लोनिंग एक कक्ष से नाभिक को हटाने और एक अंडा सेल नाभिक unfertilized जिनकी या तो निष्क्रिय कर या हटा दिया गया में अपनी नियुक्ति शामिल है।


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text: क्लोनिंग प्रजनन. कुछ डिवीजनों के बाद, अंडा सेल एक गर्भाशय जहां यह एक भ्रूण है कि आनुवंशिक मूल नाभिक का दाता के समान है में विकसित करने की अनुमति दी है में रखा गया है।


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text: चिकित्सकीय [15] अंडा एक पेट्री डिश है जहाँ यह भ्रूण स्टेम सेल, जो कई बीमारियों के इलाज के लिए क्षमता से पता चला है में विकसित में रखा गया है। क्लोनिंग. [16]


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text: फरवरी 1997 में, क्लोनिंग मीडिया का ध्यान का ध्यान केंद्रित हो गया जब इयान Wilmut और Roslin संस्थान में उनके सहयोगियों ने एक भेड़ की सफल क्लोनिंग, डॉली एक वयस्क महिला के स्तन ग्रंथियों से, नाम की घोषणा की। डॉली की क्लोनिंग के कई करने के लिए यह स्पष्ट किया है कि तकनीक का निर्माण करने के लिए उसे किसी दिन को मनुष्य क्लोन किया जा सकता है इस्तेमाल किया। [17] यह अपनी नैतिक प्रभाव की वजह से विवाद का एक बहुत हड़कंप मच गया।


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text: आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी के तकनीकों का प्रयोग, एक या दो जीन (Smartstax मोनसेंटो से डॉव AgroSciences के साथ सहयोग में 8 उपयोग, 2010 में शुरू किया जाएगा) एक उच्च विकसित फसल विविधता को हस्तांतरित किया जा सकता है के लिए एक नए चरित्र है कि इसकी उपज में वृद्धि होगी प्रदान [18. ] हालांकि, जबकि फसल की उपज में वृद्धि कृषि में आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी का सबसे स्पष्ट आवेदन कर रहे हैं, यह भी सबसे कठिन एक है। वर्तमान जेनेटिक अभियान्त्रिकी तकनीक प्रभाव है कि एक जीन द्वारा नियंत्रित कर रहे हैं के लिए सबसे अच्छा काम करते हैं। आनुवंशिक उपज (जैसे, बढ़ाया विकास) के साथ जुड़े विशेषताओं के कई जीनों की एक बड़ी संख्या, जिनमें से प्रत्येक की कुल उपज पर एक न्यूनतम प्रभाव है द्वारा नियंत्रित कर रहे हैं [19] वहाँ, इसलिए है, ज्यादा वैज्ञानिक कार्य में किया जाएगा. इस क्षेत्र.


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text: जीन है कि उन्हें झेलने के लिए जैविक और abiotic विकसित किया जा सकता है सक्षम हो जाएगा तनाव युक्त फसलें. उदाहरण के लिए, सूखा और जरूरत से ज्यादा नमकीन मिट्टी दो फसल उत्पादकता में महत्वपूर्ण सीमित कारक हैं। Biotechnologists पौधों है कि इन चरम स्थितियों के साथ जीन है कि उन्हें ऐसा करने के लिए और अंत में अधिक वांछनीय फसलों को इन जीनों के हस्तांतरण को सक्षम पाने की आशा में सामना कर सकते हैं पढ़ रहे हैं। एक नवीनतम घटनाओं का एक संयंत्र जीन की पहचान है, पर-DBF2 Arabidopsis thaliana, एक छोटे से साफ़ है कि अक्सर संयंत्र अनुसंधान के लिए प्रयोग किया जाता है क्योंकि यह बहुत आसान हो जाना है और इसकी आनुवंशिक कोड अच्छी तरह से बाहर प्रतिचित्रित है से. जब इस जीन टमाटर और तंबाकू की कोशिकाओं में डाला गया था (आरएनए हस्तक्षेप देखें), कोशिकाओं के लिए पर्यावरण को झेलने में सक्षम थे नमक, सूखा, सर्दी और गर्मी की तरह जोर दिया है, अब तक साधारण कोशिकाओं की तुलना में अधिक है। यदि इन प्रारंभिक परिणाम बड़े परीक्षण में सफल साबित हो, तो कम-DBF2 जीन अभियान्त्रिकी फसलों कि बेहतर कठोर वातावरण का सामना कर सकते में मदद कर सकता है [20] शोधकर्ता. ट्रांसजेनिक भी चावल पौधों है कि चावल पीले बूटी वायरस (RYMV) के लिए प्रतिरोधी रहे हैं बनाया है। अफ्रीका में, इस वायरस चावल की फसलों की बहुमत को नष्ट कर और जीवित पौधे अधिक फंगल संक्रमण के लिए अतिसंवेदनशील बनाता है। [21]


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text: खाद्य पदार्थों में प्रोटीन के लिए उनके पोषण गुणों में वृद्धि संशोधित किया जा सकता है। फलियां और अनाज में प्रोटीन अमीनो को एक संतुलित आहार के लिए मनुष्य द्वारा की जरूरत एसिड प्रदान तब्दील किया जा सकता है [19] एक अच्छा उदाहरण गोल्डन चावल (नीचे) पर चर्चा बनाने में प्रोफेसर Ingo Potrykus और पीटर बेयर का काम है।.


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text: आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी के लिए नीचे कि फल बहुत नुक़सान की प्रक्रिया को धीमा संयंत्र पर अब पकाना कर सकते हैं और तब एक अभी भी उचित शेल्फ जीवन के साथ उपभोक्ता के लिए ले जाया जाएगा इस्तेमाल किया जा सकता है। यह स्वाद, बनावट और फल का स्वरूप बदल. अधिक महत्वपूर्ण बात, यह विकासशील देशों में किसानों को नुक़सान में कमी के कारण के लिए बाजार का विस्तार कर सकते हैं। हालांकि, वहाँ कभी कभी विकासशील देशों में संभावित लाभार्थियों की वास्तविक जरूरतों के बारे में विकसित देशों में शोधकर्ताओं ने समझ की कमी है। उदाहरण के लिए, अभियान्त्रिकी सोयाबीन नुक़सान विरोध करने के लिए उन्हें कम tempeh जो प्रोटीन का एक महत्वपूर्ण स्रोत है कि किण्वन पर निर्भर करता है के उत्पादन के लिए उपयुक्त बनाता है। एक ढेलेदार बनावट है कि कम स्वादिष्ट और कम जब खाना पकाने सुविधाजनक है में संशोधित सोयाबीन परिणाम का उपयोग करें।


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text: पहला आनुवांशिक रूप से परिष्कृत खाद्य उत्पाद एक टमाटर जो वर्तमान में नॉटिंघम और Zeneca के विश्वविद्यालय के साथ सहयोग में देरी-पकने पपीता पर काम कर अपनी पकने. इंडोनेशिया, मलेशिया, थाईलैंड, फिलीपींस और वियतनाम में [22] शोधकर्ताओं देरी तब्दील हो गया था [. 23]


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text: पनीर उत्पादन में जैव प्रौद्योगिकी: - एक कौयगुलांट पनीर - पनीर और निर्माताओं के लिए एक वैकल्पिक आपूर्ति [24] सूक्ष्म जीवों द्वारा निर्मित एंजाइमों पशु जामन के लिए एक विकल्प प्रदान करते हैं। यह भी जानवर व्युत्पन्न सामग्री के साथ संभव सार्वजनिक चिंताओं को समाप्त, हालांकि वहाँ वर्तमान में कोई सिंथेटिक दूध का विकास, इस प्रकार यह तर्क भी कम प्रभावशाली बनाने की योजना है। एंजाइमों एक पशु के अनुकूल पशु जामन के लिए विकल्प प्रदान करते हैं। तुलनीय गुणवत्ता प्रदान करते हुए वे सैद्धांतिक रूप से भी कम महंगे हैं।


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text: गेहूं के आटे के बारे में 85 मिलियन टन प्रति वर्ष किया जाता है के लिए रोटी सेंकना एक एंजाइम बुलाया जोड़ने के लिए आटा maltogenic amylase करके. [25], ब्रेड नवसिखुआ अब रहता है। यह सोचते हैं कि रोटी के 10-15% के रूप में दूर बासी फेंक दिया है, अगर यह करने के लिए ताजा एक और 5-7 तो दिन प्रति वर्ष आटा के 2 लाख टन शायद बच जाएगा रहने दिया जा सकता है। अन्य एंजाइमों रोटी पैदा करने के लिए एक लाइटर पाव रोटी बनाने के विस्तार, या तरीकों की एक श्रेणी में पाव रोटी बदल सकता है।


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text: कृषि के क्षेत्र में आधुनिक जैव प्रौद्योगिकी के वर्तमान व्यावसायिक अनुप्रयोगों के अधिकांश agrochemicals पर किसानों की निर्भरता को कम करने पर हैं। उदाहरण के लिए, दण्डाणु thuringiensis (बीटी) एक मिट्टी जीवाणु कि कीटनाशक गुणों के साथ एक प्रोटीन पैदा करता है। परंपरागत रूप से, एक किण्वन प्रक्रिया के लिए इन बैक्टीरिया से एक कीटनाशक स्प्रे का उत्पादन किया गया है। इस रूप में, बीटी विष एक निष्क्रिय protoxin है, जो एक कीट से पाचन की आवश्यकता के लिए प्रभावी होगा रूप में होता है। वहाँ कई बीटी toxins हैं और हर एक निश्चित लक्ष्य कीड़ों के लिए विशिष्ट है। फसल पौधों अब होते हैं और बीटी विष के लिए जीन है, जो वे अपनी सक्रिय रूप में उत्पादन व्यक्त किया है इंजीनियर किया गया है। जब एक अतिसंवेदनशील कीट ट्रांसजेनिक बीटी फसल प्रोटीन व्यक्त cultivar ingests, यह भोजन और बंद हो जाता है उसके बाद जल्द ही बीटी अपनी आंत की दीवार के लिए बाध्य विष का एक परिणाम के रूप में मर जाता है। बीटी मकई अब मकई (एक lepidopteran कीट) छिद्रक, (एक और अधिक कठिन प्रक्रिया), जो अन्यथा छिड़काव द्वारा नियंत्रित किया जाता है नियंत्रण देशों की संख्या में व्यावसायिक रूप से उपलब्ध है।


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text: फसल भी आनुवंशिक रूप दिया गया है करने के लिए व्यापक स्पेक्ट्रम के लिए herbicide सहनशीलता प्राप्त इंजीनियर. व्यापक स्पेक्ट्रम गतिविधि है और कोई फसल की चोट के साथ herbicides के अभाव फसल खरपतवार प्रबंधन में लगातार सीमा थी। कई herbicides के एकाधिक अनुप्रयोगों को नियमित करने के लिए घास कृषिशास्रीय फसलों के लिए हानिकारक प्रजातियों में से एक विस्तृत श्रृंखला को नियंत्रित किया गया। खरपतवार प्रबंधन के लिए preemergence कि है, शाक आवेदनों की उम्मीद घास infestations के जवाब में वास्तविक वर्तमान मातम के जवाब में बजाय छिड़काव किया गया था पर निर्भर हो जाती थी। यांत्रिक खेती और हाथ निराई थे अक्सर करने के लिए आवश्यक herbicide अनुप्रयोगों के द्वारा नियंत्रित नहीं मातम नियंत्रित करते हैं। शाक-सहिष्णु फसलों का परिचय herbicide सक्रिय खरपतवार प्रबंधन के लिए प्रयुक्त सामग्री की संख्या को कम करने, herbicide एक सत्र के दौरान किए गए आवेदनों की संख्या को कम करने और बढ़ती सुधार खरपतवार प्रबंधन और कम चोट की वजह से फसल उपज की क्षमता है। ट्रांसजेनिक फसलों कि सहिष्णुता व्यक्त glyphosate करने के लिए glufosinate और विकसित किया गया है bromoxynil. इन herbicides अब inflicting क्षति के बिना ट्रांसजेनिक फसलों पर छिड़काव कर सकते हैं, जबकि पास में फसलों पर मातम की हत्या हो। [26]


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: 1996 से 2001 तक, शाक सहिष्णुता सबसे प्रमुख व्यावसायिक रूप से उपलब्ध ट्रांसजेनिक फसलों के लिए शुरू की विशेषता, कीट प्रतिरोध द्वारा किया गया। 2001 में, शाक सहिष्णुता सोयाबीन, मक्का और कपास में तैनात 626000 वर्ग ट्रांसजेनिक फसलों के लिए लगाए किलोमीटर के 77% के लिए जिम्मेदार; बीटी फसलें 15% के लिए हिसाब है और herbicide सहिष्णुता और कीट दोनों कपास और मक्का में इस्तेमाल के लिए प्रतिरोध "खड़ी जीन" 8% के लिए [27] हिसाब.


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: जैव प्रौद्योगिकी उपन्यास के लिए लागू किया जा रहा है भोजन के अलावा अन्य का उपयोग करता है। उदाहरण के लिए कर सकते हैं, तिलहन हो डिटर्जेंट, स्थानापन्न ईंधन और पेट्रो रसायन के लिए फैटी एसिड का उत्पादन संशोधित. आलू, टमाटर, चावल तम्बाकू, सलाद, safflowers और अन्य पौधों आनुवंशिक रूप से किया गया है करने के लिए इंसुलिन और कुछ टीकों का उत्पादन इंजीनियर. अगर भविष्य क्लिनिकल परीक्षण सफल साबित, खाद्य टीकों के फायदे भारी विकासशील देशों के लिए विशेष रूप से, किया जाएगा. ट्रांसजेनिक पौधों स्थानीय रूप से और सस्ते में विकसित किया जा सकता है। देसी टीके भी सैन्य और आर्थिक के लिए लंबी दूरी पर परंपरागत तैयारी परिवहन कर रहे हैं और उन्हें ठंडा रखने पारगमन देर में से उत्पन्न समस्याओं से बचना होगा। और जब से वे खाद्य रहे हैं, वे सीरिंज, जो केवल पारंपरिक टीका तैयारी में एक अतिरिक्त खर्च, लेकिन यह भी संक्रमण का स्रोत यदि. [28] ट्रांसजेनिक पौधों में विकसित इंसुलिन के मामले में दूषित नहीं कर रहे हैं कि जरूरत नहीं होगी, यह अच्छा है स्थापना की है कि गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल प्रणाली नीचे इसलिए यह वर्तमान में एक खाद्य प्रोटीन के रूप में नहीं प्रशासित किया जा सकता है प्रोटीन टूट जाता है। हालांकि, यह महंगा bioreactors में उत्पादन इंसुलिन की तुलना में काफी कम कीमत पर उत्पादन किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, कैलगरी, कनाडा स्थित SemBioSys जेनेटिक्स, इंक रिपोर्ट है कि इसके कुसुम इंसुलिन का उत्पादन पर 25% या अधिक द्वारा यूनिट लागत कम करने और पूंजी की लागत में कमी के ऊपर का एक व्यावसायिक पैमाने पर इंसुलिन का उत्पादन सुविधा के निर्माण के साथ जुड़े approximates जाएगा 100 मिलियन डॉलर, पारंपरिक biomanufacturing सुविधाओं की तुलना में. [29]


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: पशुओं में, जैव प्रौद्योगिकी तकनीकों को बेहतर बनाने के आनुवंशिकी और दवा या औद्योगिक अनुप्रयोगों के लिए इस्तेमाल किया जा रहा है। आण्विक जीव विज्ञान तकनीक बेहतर जानवरों का चयन निर्देशन द्वारा ड्राइव प्रजनन कार्यक्रम में मदद कर सकते हैं। पशु क्लोनिंग, दैहिक सेल परमाणु हस्तांतरण (SCNT) के माध्यम से, चयनित पशुओं के आनुवंशिक प्रतिकृति के लिए अनुमति देता है। जेनेटिक अभियान्त्रिकी, पुनः संयोजक डीएनए का उपयोग कर, गायों में उपचारात्मक प्रोटीनों का उत्पादन और बकरियों सहित चयनित प्रयोजनों के लिए जानवरों की आनुवंशिक मेकअप बदल [30] वहाँ एक वृद्धि की वृद्धि दर एफडीए अनुमोदन के लिए विचार किया जा रहा के साथ एक आनुवंशिक रूप से परिवर्तित सामन है।. [31]


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: वहाँ कृषि जैव प्रौद्योगिकी जारी करने के एक और पक्ष है। यह वृद्धि herbicide उपयोग और परिणामी herbicide प्रतिरोध, शामिल हैं "सुपर मातम," अवशेषों पर और खाद्य फसलों, गैर जीएम फसलों की आनुवंशिक प्रदूषण में है, जो जैविक और परंपरागत किसानों चोट आदि [32] [33]


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: विभिन्न जीवों से डीएनए निकालना, डीएनए प्रतिकृति एवं डीएनए संपादन करने की कुशलता पर ही जैवप्रद्यौगिकी की सफलता टिकी हुई है।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: डीएनए निकालने के रेस्ट्रिक्शन एंज़ाइम खास तौर पर रेस्ट्रिक्शन इंडोन्यूकलिएस (वो एंज़ाइम जो डीएनए को बीच में से काटने की कुशलता रखते हो।) का खासा महत्व है। बिना किसी प्रवाभी रेस्ट्रिक्शन एंजाइम के डीएनए को मनपंसद जगह से काटना मुश्किल होगा।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: जैवप्रोद्योगिकी के प्रयोग से स्वास्थ्य क्षेत्र में काफी सुधार हुआ है। कैंसर , अनुवांशिक रोग एवं लाईलाज रोगो का ईलाज़ संभव हो पाया है। जीन चिकित्सा (जीन थेरेपी) की मदद से आज खराब़ हो चुके डीएनए को सही डीएनए से बदल दिया जाता है।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: कीटनाशकों, खरपतनाशक और फफूँदनाशकों के साथ-साथ रसायन उर्वरको का कृषि में अंधाधुंध प्रयोगो सें आज जमीन की उपजाऊ ताकत न बराबर हो गई है वही रसायनों के हानिकारक प्रभाव भी साफ देखे जा सकते है। फसलों में कीटनाशक जीन डालने से न केवल कीटनाशकों के प्रयोगों से बचा जा सकता है बल्कि इनके हानिकारक प्रभाव से प्रकृति को प्रदूषित होने से बचाया जा सकता है।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: जैवसूचनाप्रौद्योगिकी और जैवप्रौद्योगिकी एक दूसरे पर पूर्णतया निर्भर है। कंप्यूटर और सूचना तकनीकी के उपयोग से आज़ विश्व के कई देशों ने जैव डाटाबेस तैयार किए है जिनमें से सबसे प्रमुख


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: नेशनल सेंटर फॉर बायोटेक्नोलॉजी इनफार्मेशन (एनसीबीआई) (National Center for Biotechnology Information ) जोकि एक संयुक्त राज्य अमेरिका द्वारा तैयार डेटाबेस है। इसी तरह यूरपीय देशों द्वारा तैयार किया गया यूरोपीय आणविक जीवविज्ञान प्रयोगशाला (European Molecular Biology Laboratory) डेटाबेस है।


title: जैवप्रौद्योगिकी

text: लाभ :-उच्च गुणवत्ता वाले जीव प्राप्त करने में । जटिल आनुवंशिक बीमारियों के निदान में । फसल एवं पशुओं की नस्ल सुधार में खाद्य तकनीकी सुधार में । पर्यावरण सरंक्षण एवं ऊर्जा प्रबंधन में ।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: एक धर्मनिरपेक्ष राज्य धर्मनिरपेक्षता से संबंधित एक विचार है, जिसके द्वारा एक राज्य, धर्म के मामलों में आधिकारिक तौर पर तटस्थ होने का दावा करता है, न तो धर्म और न ही अधर्म का समर्थन करता है। एक धर्मनिरपेक्ष राज्य अपने सभी नागरिकों के साथ धर्म की चिंता किए बिना समान व्यवहार करने का दावा करता है, और एक नागरिक के लिए उनके धार्मिक विश्वासों, संबद्धता या अन्य प्रोफाइल वाले लोगों की कमी के आधार पर तरजीही उपचार से बचने का दावा करता है।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: यद्यपि धर्मनिरपेक्ष राज्यों का कोई राज्य धर्म नहीं होता है, लेकिन एक स्थापित राज्य धर्म की अनुपस्थिति का मतलब यह नहीं है कि एक राज्य पूरी तरह से धर्मनिरपेक्ष या समतावादी है। उदाहरण के लिए, कुछ राज्य जो खुद को धर्मनिरपेक्ष बताते हैं, उनके राष्ट्रगान और झंडे, या कानूनों में धार्मिक संदर्भ हैं जो एक धर्म या दूसरे को लाभ पहुँचाते हैं।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: धर्मनिरपेक्षता या पंथनिरपेक्षता एक आधुनिक राजनैतिक एवं संविधानी सिद्धान्त है। धर्मनिरपेक्षता के मूलत: दो प्रस्ताव है 1) राज्य के संचालन एवं नीति-निर्धारण में धर्म का हस्तक्षेप नही होनी चाहिए। 2) सभी धर्म के लोग कानून, संविधान एवं सरकारी नीति के आगे समान है


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: धर्मनिरपेक्ष किंवा लौकिक राज्य में ऐसे राज्य की कल्पना की गई हैं, जो सभी धर्मों तथा संप्रदायों का समान आदर करता है। सबको एक समान फलने और फूलने का अवसर प्रदान करता है। राज्य किसी धर्म अथवा संप्रदायविशेष का पक्षपात नहीं करता। वह किसी धर्मविशेष को राज्य का धर्म नहीं घोषित करता। प्राय: विश्व के सभी मुसलिम राज्यों ने अपने आपको इस्लामिक राज्य घोषित किया है। बर्मा ने अपना राजधर्म बौद्धधर्म घोषित किया है।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: किसी देश में प्राय: किसी धर्मविशेष के माननेवालों का बहुमत रहता है। हिंदुस्तान में हिंदू, पाकिस्तान में मुसलमान, इसरायल में यहूदी, बर्मा, श्रीलंका, स्याम आदि में बौद्ध बहुसंख्यक हैं। इसी तरह ब्रिटेन, यूरोप उत्तरी और दक्षिण अमरीका, आस्ट्रेलिया आदि में ईसाई धर्म के अनुयायियों का बहुमत है। बहुमत के कारण वहाँ के सांस्कृतिक वातावरण में, वहाँ के धर्म की छाप लगना स्वाभाविक है। किंतु कोई भी राज्य, राज्य के रूप में, किसी धर्मविशेष से अलग रह सकता है। भारत का वर्तमान संविधान तथा लोकतंत्रीय प्रणाली इसके ज्वलंत उदाहरण है।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: ब्रिटेन जैसे देश में वहाँ के संविधान के अनुसार राज्य का एक धर्मविशेष से संबंध है। वह ईसाई धर्म के एक संप्रदाय "चर्च ऑव इंग्लैंड से" संबंधित है। फिर भी वहाँ के लोग धर्मनिरपेक्ष भाव से अपना लोकतंत्र तथा शासन चलाते हैं।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: सहिष्णुता धर्मनिरपेक्ष राज्य की आधारशिला है। भारत सनातन काल से धार्मिक विषयों में सहनशीलता, उदारता, उदात्त विचार एवं नीति का आश्रय लेता आया है। यह धर्मनिरपेक्ष राज्य का एक पहलू कहा जा सकता है। उसका उसे संपूर्ण रूप नहीं कह सकते। इसके विपरीत सोचने पर देश की राष्ट्रीयता के स्थान पर धर्मविशेष की राष्ट्रीयता, यथा हिंदू राष्ट्रीयता, मुसलिम राष्ट्रीयता, सिख राष्ट्रीयता, किंवा बौद्ध राष्ट्रीयता का विचार करना पड़ेगा। ऐसी स्थिति में भारतीय राष्ट्रीयता, जर्मन राष्ट्रीयता, अमरीकन राष्ट्रीयता केवल नाम मात्र की चीजें रह जाएँगी।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: संकीर्ण राष्ट्रीयता पुराने जमाने की बातें हो गई हैं। उनका मेल आधुनिक जगत् से नहीं खाता। वे पिछड़े और पुराने जमाने के नक्शे कहे जाएँगे।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: यह धारणा कि धर्मनिरपेक्ष राज्य का सिद्धांत धर्म के विरुद्ध है, गलत है। इसका यह भी अर्थ नहीं है कि धर्मनिरपेक्ष राज्य के निवासी धर्म के प्रति उदासीन हो जाएँ, अथवा उसे त्याग दें। उसका सरल अर्थ यह है कि धर्म को दैनिक सामाजिक, राजनीतिक तथा शासकीय जीवनस्तर से पृथक् रखें। धर्म एवं राजनीति को एक में न मिलाकर, उन्हें एक दूसरे का विरोधी न मानकर एक दूसरे का पूरक मानें।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: 19वीं शताब्दी में होली ओक ने इस प्रसंग में बहुत कुछ लिखा है। वे लौकिक आंदोलन के प्रवर्तक थे। उनकी पुस्तक "ओरिजिन ऐंड नेचर ऑव सिक्युलरिज्म" विश्व के किसी पुस्तकालय में प्राप्य नहीं है। उनकी अन्य पुस्तकें तथ लेख मिलते हैं। उनके आधार पर उनके विचारों के विषय में विनिश्चित किया जा सकता है। ईसाई समाज के एक वर्ग ने उनके सिद्धांतों को धर्मविरोधी माना था। उनकी बहुत सी पुस्तकें असहिष्णुता की वेदी पर धर्मप्राण ईसाइयों द्वारा फूंक दी गई थीं।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: उन्होंने सर्वप्रथम सन् 1846 ई. में लौकिक विचारधारा को जगत् के सम्मुख रखा। इसी समय कार्ल मार्क्स ने सन् 1848 ई. के घोषणपत्र निकालकर समाजवादी विचार विश्व को दिया। एक ही काल में, एक ही देशस्थान से दो विचारधाराएँ विश्व के सम्मुख आई। रूस ने समाजवादी विचारधारा का यदि सफल प्रयोग करने का प्रयास किया तो भारत में सेक्युलर सिद्धांत का अभिनव प्रयोग किया जा रहा है।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: श्री ओक ने सन् 1860 में कहा था लौकिकवाद न तो धर्मशास्त्र की उपेक्षा करता है और न उसकी स्तुति करता है और न उसे अस्वीकार करता है। जहाँ लौकिककार का अर्थ अर्थशास्त्र के विरोधी अर्थ में किया जाता है वहीं लौकिक शब्द लौकिकवाद से भिन्न अर्थ रखता है।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: धर्मनिरपेक्ष राज्य को जो लोग धर्मविरोधी मानते हैं उनका उत्तर देते हुए होली ओक कहता है- "लौकिकता गणितशास्त्र तुल्य ईश्वरवाद तथा अन्य बातों से सर्वथा अलग और मुक्त है। ज्यामिति के अन्वेषक युकिलड ने अपने समय के परमेश्वर तथा तत्संबंधी भावनाओं की उपेक्षा नहीं की। ज्यामिति में भगवान की सत्ता को स्वीकार करना आवश्यक नहीं था। उसने रेखागणित में भगवान की सत्ता का कहीं वर्णन भी नहीं किया है। अतएव ईश्वर संबंधी विचारों पर बिना मत प्रगट किए लौकिकता गणितशास्त्र तुल्य स्वतंत्र "अध्ययन का विषय हो सकती है।"


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: श्री ओक अंत में इसकी परिभाषा का सार इस प्रकार उपस्थित करते हैं- "मानव की भलाई के लिए मानव प्रयोग द्वारा मानव बुद्धि द्वारा, जो भी बातें संमत हों जिन्हें इस जीवन में किया जा सकता है, जिनका संबंध इस जीवन से है वही लौकिकता है।"


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text: अमरीका में लौकिक विचारधारा का उत्तरोत्तर विकास होता रहा है। धर्म तथा विचारस्वातंत्र्य को लेकर बहुत कुछ वादविवाद भी हो चुका है। सन् 1776 ई. के अधिकार घोषणापत्र में कहा गया है- "विचारस्वातंत्र्य तथा धर्म अनुकरण के निमित्त प्रत्येक व्यक्ति मुक्त है।" सन् 1868 में अमरीका के सुप्रीम कोर्ट ने रेनाल्ड बनाम अमरीका के संयुक्तराष्ट्र के मुकदमे में यह विचार स्पष्ट किया है- "न तो संघ तथा न राज्य चर्च की स्थापना कर सकते हैं। न तो वे कही कानून बना सकते हैं कि एक धर्म की सहायता अथवा अनेक धर्मों की सहायता अथवा उनके स्थान पर दूसरों को प्राथमिकता दी जाए। किसी को कोई व्यक्ति चर्च जाने अथवा न जाने से रोक नहीं सकता। किसी संप्रदाय अथवा धर्म के निमित्त किसी प्रकार कर नहीं लगाया जा सकता।"


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: राष्ट्रपति अब्राहम लिंकन ने सन् 1863 में स्पष्ट कहा था- "मैं इतना और कहना चाहता हूँ कि संयुक्त राष्ट्र अमरीका चर्चों को चलाने का कार्य न करे। यदि कोई नागरिक चर्च अथवा चर्च के बाहर खतरनाक साबित होता है तो उसे रोकना चाहिए।"


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text: संयुक्त राष्ट्र अमरीका के जस्टिस श्री स्टुलेज ने इमर्सन बनाम बोर्ड ऑव एजूकेशन के मुकदमे में निर्णय देते हुए कहा है- "धार्मिक स्वतंत्रता की सबसे बड़ी शर्त यह है कि वह अपना अस्तित्व बिना किसी प्रकार के गुजारे के कायम रखे और साथ ही साथ वह राज्य के हस्तक्षेप से मुक्त रहे। राज्य तथा चर्च का पृथक्करण राज्य के लिए अच्छा है तथा चर्च के लिए अच्छा है।"


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: संयुक्त राष्ट्र के समान समाजवादी सोवियत संघ में भी कुछ इस प्रकार की घटनाएँ घटी हैं। 1919 ई. में सोवियत के संविधान का अनुच्छेद 13, जो पुन: 1927 में स्वीकार किया गया था, स्पष्ट धर्मनिरपेक्ष किंवा लौकिक राज्य के सिद्धांत को घोषित करता है- "परिश्रमशील जनता के विवेकपूर्ण वास्तविक स्वतंत्रताप्राप्ति निमित्त चर्च को राज्य से पृथक् तथा स्कूलों को भी चर्च से पृथक् किया जाता है। धार्मिक एवं धर्मविरोधी प्रचार की स्वतंत्रता समस्त नागरिकों के लिए स्वीकार की जाती है।"


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text: सन् 1923 के चीन के गणतंत्रीय संविधान में लौकिक सिद्धांतों का समावेश किया गया है- "चीनी गणतंत्र के नागरिक कानून के सम्मुख बिना किसी जाति अथवा धर्म अथवा वर्गभेद के एक समान समझे जाएँगे।" सितंबर सन् 1954 ई. में कम्युनिस्ट चीन सरकार ने संविधान का, जो प्रारूप स्वीकार किया, उसके अनुच्छेद 88 में स्पष्ट उल्लेख है- "गणतंत्र की जनता को धार्मिक विश्वास की स्वतंत्रता प्राप्त है।"


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: भारत में महात्मा गांधी ने राज्य तथा धर्म को एक दूसरे में मिला देने की कल्पना नहीं की, जैसी कि मुस्लिम लीग के नेतागण ने की थी। लीग ने जाति, धर्म, संस्कृति और राजनीति को एक में मिलाकर उलझन पैदा कर दी जिसके कारण भारत का विभाजन हुआ। पाकिस्तान धार्मिक राज्य घोषित किया गया। महात्मा गांधी ने इस ओर संकेत किया था- "धर्म तथा राजनीति दो चीजें हैं, एक दूसरे को अनजाने मिलाने में उलझन और अलग रखने में जीवन सरल तथा सुंदर होता है।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: भारतीय संविधान सभा ने विश्व के सम्मुख संविधान की जो प्रस्तावना रखी गई वह धर्मनिरपेक्ष राज्य के मौलिक सिद्धांतों के मत पर आधारित थी।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: संविधान के अनुच्छेद 29 पर बोलते हुए लोकसभा के भूतपूर्व अध्यक्ष श्री अनंतशयनम् आयंगर ने कहा था- "हम वचनबद्ध हैं कि हमारा राज्य धर्मनिरपेक्ष होगा। शब्द धर्मनिरपेक्ष से हमारा यह अभिप्राय नहीं है कि हम किसी धर्म में विश्वास नहीं रखते और हमारे दैनिक जीवन में इससे कोई संबंध नहीं है। इसका केवल अर्थ यह है कि राज्य सरकार किसी मजहब को दूसरे की तुलना में न तो सहायता दे सकती है और न प्राथमिकता। इसलिए राज्य अपनी पूर्ण निरपेक्ष स्थिति रखने को विवश है।"


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: श्री जवाहरलाल नेहरु ने 5 अगसत, सन् 1954 के भाषण में इसका और स्पष्टीकरण करते हुए कहा था "हम अपने राज्य को शायद धर्मनिरपेक्ष कहते हैं। शायद "सेक्युलर" शब्द के लिए धर्मनिरपेक्ष शब्द बहुत अच्छा नहीं है। फिर भी इससे बेहतर शब्द न मिलने के कारण इसका प्रयोग किय गया है। इसका अर्थ है धार्मिक स्वतंत्रता, अपनी अंतरात्मा की प्रेरणा के अनुसार कार्य करने की स्वतंत्रता। इसमें उन लोगों की भी स्वतंत्रता सम्मिलित है जो किसी धर्म को नहीं मानते। स्पष्टत: इसका यह मतलब नहीं है कि यह एक ऐसा राज्य है जहाँ पर धर्मपालन को निरुत्साहित किया जाता है। इसका मतलब है कि प्रत्येक धर्म के अनुयायियों को धर्मपालन की पूरी स्वतंत्रता है, बशर्ते वे दूसरे के धर्म में या हमारे राज्य के मूल सिद्धांतों में हस्तक्षेप न करें। इसका मतलब है कि धर्म की दृष्टि से जो अल्पसंख्यक हैं वे इस स्थिति को स्वीकार करें। इसका यह भी तात्पर्य है कि बहुसंख्यक लोग इस दृष्टिकोण से इसका पूरी तरह से महत्व समझें, क्योंकि बहुसंख्यक होने के नाते और दूसरे कारणों से भी उनका प्रभाव अधिक है। अत: उनकी जिम्मेदरी हो जाती है किसी भी रूप में अपनी स्थिति का इस तरह से प्रयोग न करें जिससे हमारे धर्मनिरपेक्ष सिद्धांतों के पालन में बाधा पहुँचे।


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: "धर्मनिरपेक्ष" शब्द का एक और भी अर्थ समझा जा सकता हूँ, हालांकि यह शब्दकोश में दिया हुआ अर्थ नहीं हो सकता। मैं इसे सामजिक और राजनीतिक समानता के अर्थ का द्योतक भी मानता हूँ। इस प्रकार ऐसे समाज को जिसमें जातपांत का भेदभाव हो, सही रूप में धर्मनिरपेक्ष नहीं कहा जा सकता। किसी भी व्यक्ति के विश्वास में हस्तक्षेप करना अभीष्ट नहीं है, लेकिन जब वे विश्वास जातपाँत का भेदभाव पैदा करते हैं तो निस्संदेह इनका प्रभाव सामाजिक ढाँचे पर पड़ता है। इससे हमारे समानता के सिद्धांत की प्राप्ति और सफलता में बाधा पड़ती है। सांप्रदायिकता की तरह इससे राजनीतिक मामलों में भी अड़चन पड़ती है।"


title: धर्मनिरपेक्ष राज्य

text: भारतीय संविधान की प्रस्तावना तथ द्वितीय भाग के अनुच्छेद, 5, तृतीय भाग के अनुच्छेद 15, 16, 21, 25, 28, 30 में धर्मनिरपेक्ष सिद्धांतों समाविष्ट किय गया है।


title: यथार्थवाद (अंतरराष्ट्रीय संबंध)

text: यथार्थवाद या राजनीतिक यथार्थवाद, अन्तरराष्ट्रीय सम्बन्धों के शिक्षण की शुरुआत के बाद से ही अन्तरराष्ट्रीय सम्बन्धों का प्रमुख सिद्धान्त रहा है। यह सिद्धान्त उन प्राचीन परम्परागत दृष्टिकोणों पर भरोसा करने का दावा करता है, जिसमें थूसीडाइड, मैकियावेली और होब्स जैसे लेखक शामिल हैं। प्रारम्भिक यथार्थवाद को आदर्शवादी सोच के खिलाफ एक प्रतिक्रिया के रूप में व्यक्त किया जा सकता है। यथार्थवादियों ने द्वितीय विश्व युद्ध के प्रकोप को आदर्शवादी सोच की कमी के एक सबूत के रूप में देखा था। आधुनिक यथार्थवादी विचारों में विभिन्न किस्में हैं, हालांकि, इस सिद्धान्त के मुख्य सिद्धान्तों के रूप में राज्य नियन्त्रण वाद, अस्तित्व और स्वयं सहायता को माना जाता है।


title: यथार्थवाद (अंतरराष्ट्रीय संबंध)

text: यथार्थवाद में कई महत्वपूर्ण मान्यताएँ हैं। यथार्थवादी मानते हैं कि राष्ट्र - राज्य इस अराजक अन्तरराष्ट्रीय प्रणाली में ऐकिक (Unitary) व भौगोलिक आधारित अभिनेता (Actors) हैं, जहाँ कोई भी वास्तविक आधिकारिक विश्व सरकार के रूप में मौजूद नहीं है जो इन राष्ट्र- राज्यों के बीच अन्तः क्रिया या सहभागिताओं को विनियमित (Regulate) करने में सक्षम हो। दूसरे, यह अंतरसरकारी संगठनों (IGOs), अन्तरराष्ट्रीय संगठनों (IOs), गैर सरकारी संगठनों (NGOs), या बहुराष्ट्रीय कंपनियों (MNCs) के बजाय संप्रभु राज्यों (Sovereign states) को ही अन्तरराष्ट्रीय मामलों में प्राथमिक अभिनेता मानते हैं। इस प्रकार, राज्य ही, सर्वोच्च व्यवस्था के रूप में, एक दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा में रहते हैं। ऐसे में, एक राज्य अपने अस्तित्व को बनाए रखने, अपनी खुद की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए और इन प्राथमिक उद्देश्यों के साथ अपने स्वयं के स्वार्थ की खोज में एक तर्कसंगत स्वायत्त अभिनेता के रूप में कार्य करता है और इस तरह अपनी संप्रभुता और अस्तित्व की रक्षा करने का प्रयास करता है। यथार्थवादी मानते हैं कि राष्ट्र राज्य अपने हितों की खोज में, अपने लिए संसाधनों को एकत्र करना करने का प्रयास है और ये राज्यों के बीच के सम्बन्धों को सत्ता के अपने सम्बन्धित स्तरों द्वारा निर्धारित करते हैं। शक्ति का यह स्तर राज्य के सैन्य, आर्थिक और राजनीतिक क्षमताओं से निर्धारित होता है।


title: यथार्थवाद (अंतरराष्ट्रीय संबंध)

text: मानव स्वभाव यथार्थवादीयों ("Human nature realists") का मानना है, कि राज्य स्वाभाविक रूप से ही आक्रामक होते हैं अतः क्षेत्रीय विस्तार को शक्तियों का विरोध करके ही असीमाबद्ध किया गया है। जबकि दुसरे आक्रामक/ रक्षात्मक यथार्थवादीयों ("Offensive/defensive realists") का मानना है कि राज्य हमेंशा अपने अस्तित्व की सुरक्षा और निरन्तरता की चिन्ता से ग्रस्त रहते हैं। रक्षात्मक दृष्टिकोण एक सुरक्षा दुविधा (Security dilemma) की तरफ ले जाता है, क्योंकि जहाँ एक राष्ट्र खुद की सुरक्षा को बढ़ाने के लिए हथियार बनता है, तो वहीं प्रतिद्वन्द्वी भी साथ ही साथ समानान्तर लाभ प्राप्त करने की कोशिश करता है। इसलिए यह प्रक्रिया और अधिक अस्थिरता की ओर ले जा सकती है यहाँ सुरक्षा को केवल शून्य राशि खेल/शून्य-संचय खेल (ज़ीरो सम गेम्स) के रूप में देखा जा सकता है, जहाँ केवल सापेक्ष लाभ मिल सकता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: किंडरगार्टन या शिशूद्यान या बालवाड़ी (जर्मन:) छोटे बच्चों के लिए शिक्षा का एक रूप है जो घरेलू शिक्षा से बदल कर अधिक औपचारिक स्कूली शिक्षा में संक्रमित हो गया है। एक और परिभाषा, जो प्रारंभिक बचपन की शिक्षा और प्रीस्कूल को बताती है, के अनुसार यह 6 और 7 साल से कम उम्र के बच्चों का पूर्व (प्री)- और आकस्मिक शिक्षण है। बच्चों को रचनात्मक खेल और सामाजिक बातचीत के माध्यम से ज्ञान दिया जाता है और उनमें बुनियादी कुशलताओं का विकास किया जाता है, साथ ही कभी कभी थोड़ी बहुत औपचारिक शिक्षा भी दी जाती है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: अधिकांश देशों में बालवाड़ी प्रारंभिक बचपन की शिक्षा की प्रीस्कूल प्रणाली का हिस्सा है बच्चे आमतौर पर दो साल से सात साल की उम्र के बीच किसी भी समय में बालवाड़ी जाते हैं। यह स्थानीय प्रणाली पर निर्भर करता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: संयुक्त राज्य अमेरिका और एन्ग्लोफोन कनाडा और ऑस्ट्रेलिया के हिस्सों (न्यू साउथ वेल्स, तस्मानिया और ऑस्ट्रेलियन केपिटल टेरिटरी) में शिक्षा के पहले साल, या प्राथमिक स्कूल, (कनाडा में, पहले दो साल) के वर्णन के लिए "किंडरगार्टन" शब्द का उपयोग प्रतिबंधित है। इनमें से कुछ देशों में यह आवश्यक है, की अभिभावक अपने बच्चों को निर्धारित उम्र में ही (आमतौर पर, 5 साल की उम्र में) किंडरगार्टन भेजें. संयुक्त राज्य अमेरिका में, कई राज्य पांच से छह साल की उम्र के बच्चों के लिए व्यापक रूप से एक निःशुल्क किंडरगार्टन वर्ष प्रस्तुत करते हैं, लेकिन यह अनिवार्य नहीं होता, जबकि अन्य राज्यों में पांच साल की उम्र के सभी बच्चों का पंजीकरण अनिवार्य है। शब्द प्रीस्कूल और कम काम में लिया जाने वाला शब्द "प्री-के (Pre-K)," (औपचारिक रूप से, नर्सरी स्कूल) का उपयोग संयुक्त राज्य अमेरिका में प्रारंभिक आयु वर्ग की शिक्षा के लिए किया जाता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: ब्रिटिश अंग्रेजी में, नर्सरी या प्लेग्रुप आम शब्द हैं जिनका उपयोग प्रीस्कूल शिक्षा के लिए किया जाता है और "किंडरगार्टन" शब्द का उपयोग आमतौर पर बहुत कम किया जाता है। शिक्षा के कुछ विशेष दृष्टिकोण के सन्दर्भ में ही इस शब्द का उपयोग किया जाता है जैसे, स्टीनर वालड्रोफ शिक्षा (Steiner-Waldorf education) शिक्षा दर्शन जिसकी स्थापना रुडोल्फ स्टीनर के द्वारा की गयी थी)m.


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: बच्चों को किंडरगार्टन या बालवाड़ी में इसलिए भेजा जाता है ताकि वे एक दूसरे से अच्छी तरह से बातचीत करना सीख सकें और खेलें. एक शिक्षक उन्हें बहुत सी सामग्री उपलब्ध कराता है और यहां पर वे बहुत सी गतिविधियों में हिस्सा लेते हैं जिससे ये बच्चे भाषा सीखने के लिए प्रेरित होते हैं, शब्दों को पढ़ना सीखते हैं, अपने स्तर का गणितीय और वैज्ञानिक ज्ञान प्राप्त करते हैं और साथ ही संगीत, कला और सामाजिक व्यवहार की शिक्षा भी प्राप्त करते हैं। वे बच्चे जिन्होंने इससे पहले अपना अधिकांश समय घर पर ही बिताया है, किंडरगार्टन (बालवाड़ी) ऐसे बच्चों को बिना किसी चिंता के अपने माता पिता से दूर रहना सीखने में मदद करता है। यहां पर उन्हें पहली बार नियमित रूप से खेलने का और बच्चों के एक ही समूह के साथ बातचीत करने का मौका मिलता है। बालवाड़ी माता, पिता, या अन्य संरक्षकों को भी अंशकालिक या पूर्णकालिक रोजगार उपलब्ध करा सकता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: पहली बालवाड़ी की व्युत्पत्ति के लिए कई दावे किये जाते हैं। स्कॉटलैंड में 1816 में, एक दार्शनिक और अध्यापक, रॉबर्ट ओवेन, ने न्यू लानार्क में पहला छोटे बच्चों का स्कूल खोला. एक और स्कूल लन्दन में 1819 में सेम्युल विल्डरस्पिन के द्वारा खोला गया। हंगरी में पहले किंडरगार्टन की स्थापना 27 मई 1828 को काउंटनेस थेरेसा ब्रुन्सविक (1775–1861) के द्वारा की गयी। उन्होंने इसकी स्थापना बुडा शहर में अपने आवास स्थान पर ही की थी, जिसका नाम उन्होंने "एन्जियाल्कर्ट (Angyalkert)" (एंजल गार्डन) रखा था। जल्द ही यह अवधारणा पूरे हंगरी साम्राज्य में व्याप्त हो गयी, यह कुलीन और मध्यम वर्ग के लोगों में एक लोकप्रिय संस्थान बन गया।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: बाद में फ्रेडरिक फ्रोबेल (1782 - 1852) ने हंगरी के बहार प्रीस्कूल शिक्षा का पहला संस्थान खोला, इसे गुटेनबर्ग की मूवेबल टाइप की चार सौंवी सालगिरह पर 28 जून 1840 को खोला गया। फ्रोबेल ने इस "प्ले एंड एक्टिविटी इंस्टीट्युट" को नाम दिया "किंडरगार्टन" (बच्चों का बगीचा), जिसकी स्थापना उन्होंने 1837 में थुरिन्जिया, जर्मनी में बेड ब्लेंकन्बर्ग गांव में की थी, जिसके पूर्व प्राध्यापक श्वार्ज्बर्ग-रुडोलस्टेड थे। जर्मनी में प्रीस्कूल शिक्षा के फ्रोबेल संस्थान को इतनी अधिक सफलता मिली कि इस प्रकार के संस्थानों के लिए "किंडरगार्टन" को एक सार्वभौमिक स्थान मिल गया, जिसके साथ यह प्रथा शेष यूरोप में और दुनिया भर में फ़ैल गयी।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: संयुक्त राज्य अमेरिका में पहले किंडरगार्टन की स्थापना वाटरटाउन, विस्कोन्सिन में मार्गेरेथे (मेयर) स्चुर्ज़ (कार्यकर्ता/राजनेता कार्ल स्चुर्ज़ की पत्नी) ने 1856 में की। यह फ्रोबेल के सिद्धांतों पर आधारित था, जिन्हें उसने यूरोप में सीखा था। स्चुर्ज़ की बड़ी बहन, बर्था मेयर रोंगे ने लन्दन (1851), मेनचेस्टर (1859) और लीड्स (1860) में "इन्फेंट गार्डन्स" खोला. मार्गेरेथे स्चुर्ज़ शुरू में वाटरटाउन, विस्कोन्सिन में अपने घर में पांच बच्चों को पढ़ाती थी (जिनमें उसकी अपनी बेटी, अगाथा भी शामिल थी). उसकी सफलता के कारण दूसरे बच्चे भी आने लगे। जबकि स्चुर्ज़ के पहले किंडरगार्टन में शिक्षा जर्मन भाषा में दी जाती थी, बाद में उसने अंग्रेजी भाषा के किंडरगार्टन की भी स्थापना की। 1859 में बोस्टन में एक बैठक में एलिजाबेथ पीबोडी को फ्रोबेल के दर्शन में रूपांतरित करने का श्रेय उन्हें दिया जाता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: बाद में उसी साल, पीबोडी ने स्चुर्ज़ के मॉडल का अनुसरण करते हुए, बोस्टन में अमेरिका में पहले अंग्रेजी भाषा के किंडरगार्टन की स्थापना की। अमेरिका में पहले निःशुल्क किंडरगार्टन की स्थापना 1870 में एक जर्मन उद्योगपति और परोपकारी कोनराड पोपेनहुसेन के द्वारा की गयी, जो कॉलेज पोइंट, न्यूयोर्क में रहता था, जहां उसने पोपेनहुसेन संस्थान की स्थापना की, यह संस्थान आज भी यहां पर है। संयुक्त राज्य अमेरिका में पहला सार्वजनिक रूप से वित्तपोषित किंडरगार्टन 1873 में सेंट लूइस में सुसन ब्लो के द्वारा स्थापित किया गया। एलिजाबेथ हैरिसन ने प्रारंभिक बचपन की शिक्षा के सिद्धांत पर बहुत अधिक लिखा और किंडरगार्टन के अध्यापकों के लिए शिक्षा के मानकों को बढ़ावा देने के लिए बहुत अधिक कार्य किया, इसके लिए उन्होंने एक संस्थान की स्थापना की जो 1886 में नेशनल कॉलेज ऑफ़ एजुकेशन बन गया।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: अफगानिस्तान में किंडरगार्टन के समकक्ष शब्द है کودکستان, जिसका उच्चारण "कुडाकिस्तान" के रूप में किया जाता है ("कुडाक" -का अर्थ है बच्चा और "स्तान" का अर्थ है भूमि) और यह वास्तविक स्कूल प्रणाली का हिस्सा नहीं है। 3 और 6 साल के बीच की उम्र के बच्चे किंडरगार्टन जाते हैं, जिन्हें अक्सर सरकार के द्वारा चलाया जाता है। कानून के अनुसार, हर सरकारी कार्यालय के भीतर किंडरगार्टन क्षेत्र होना चाहिए।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: प्रारंभिक बचपन के विकास (ECD) प्रोग्राम जन्म से लेकर 6 साल तक के बच्चों, उनके परिवारों और उनके समुदायों के विकास पर काम करते हैं, उनकी जरूरतों को पूरा करते हैं। वे बहुआयामी होते हैं और बच्चों के स्वास्थ्य, पोषण, संज्ञानात्मक, सामाजिक और भावनात्मक क्षमताओं के विकास में मदद करते हैं, जिसके जीवन के बाद के वर्षों में वे बहुत सक्रिय रहते हैं और बहुत अधिक विकास करते हैं। सांस्कृतिक मूल्यों को प्रतिबिंबित करते हुए, वे परिवार और समुदाय में गहराई से निहित होने चाहिए,


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: को दर्शाते हैं, वे गहराई से परिवारों और समुदायों के भीतर निहित होना चाहिए, क्या सम्मिश्रण परिवेश के बारे में जाना जाता है कि पारंपरिक प्रथाओं पालन बच्चे की समझ के साथ इष्टतम बच्चे के विकास को बढ़ाने का समर्थन और / या एक बच्चे के विकास में कटौती. ECD रणनीति का लक्ष्य है परिवारों को यह सुनिश्चित करने में मदद करना कि उनके बच्चे स्कूल की उम्र में आ गए हैं, ये पूरे जीवन के लिए न केवल स्वस्थ और पोषित, बल्कि बौद्धिक रूप से उत्सुक, सामाजिक रूप से विश्वस्त और एक ठोस नींव भी उपलब्ध कराते हैं। ये स्कूल (किंडरगार्टन) से पहले छोटी उम्र के बच्चों के जीवन की सही शुरुआत के लिए प्रोग्राम बनाते हैं और उनका कार्यान्वयन करते हैं और साथ ही स्कूल की उम्र के उन बच्चों की भी मदद करते हैं जो स्कूल नहीं जा पाए हैं, ऐसे बच्चों को अनौपचारिक शिक्षा और व्यवसायिक प्रशिक्षण दिया जाता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: अफगानिस्तान में ECD प्रोग्रामों का इतिहास अपेक्षाकृत छोटा है। ये पहली बार 1980 में सोवियत कब्जे के दौरान प्रस्तुत किये गए, जिसमें 27 शहरी प्रीस्कूलों या कुडाकिस्तानों की स्थापना की गयी। 1980 के दशक के दौरान प्रीस्कूलों की संख्या लगातार बढ़ती रही, 1990 में यह संख्या बढ़कर 270 तक पहुंच गयी जिनमें 21000 बच्चों की देखभाल 2300 अध्यापक कर रहे थे। ये शहरी सुविधाएं थीं, इनमें से अधिकांश काबुल में थीं और स्कूलों, सरकारी कार्यालयों या फैक्ट्रियों से जुडी हुई थीं। सोवियत मॉडल के आधार पर, वे श्रम और सामाजिक कल्याण विभाग के निर्देशन में 3 महीने से 6 साल तक की उम्र के बच्चों के लिए नर्सरी केयर, प्रीस्कूल और किंडरगार्टन उपलब्ध कराते थे।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: अधिकांश अफगान परिवारों ने कभी भी इस प्रणाली को नहीं अपनाया और इनमें से अधिकांश ने उन्हें कभी भी स्वीकार नहीं किया क्योंकि इसने परिवार की केन्द्रीय भूमिका का कम कर दिया था और यह बच्चों में सोवियत मूल्यों को विकसित कर रहा था। सोवियत वापसी के बाद गृह युद्ध की शुरुआत के साथ, किंडरगार्टन की संख्या तेजी से गिर गयी। 1995 तक, केवल 88 ऐसी कार्यकारी सुविधाएं थीं जो 2110 बच्चों की देखभाल कर रही थीं। और महिला रोजगार पर तालिबानी प्रतिबंधों की वजह से उनके नियंत्रण में आने वाले क्षेत्रों में से बचे हुए केंद्र भी समाप्त हो गए। वर्तमान में, किसी भी आकार का कोई प्रोग्राम मौजूद नहीं है, सुविधाओं को नष्ट कर दिया गया है और प्रशिक्षित कर्मियों की कमी है। 2007 में, यहाँ लगभग 260 किंडरगार्टन थे, जो 25000 से ज्यादा बच्चों को उनके जीवन के प्रारंभिक वर्षों में प्रोत्साहन दे रहे थे।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: यह अनुमान लगाया गया है कि 2.5 मिलियन अफगानी बच्चे 6 साल से कम उम्र के हैं। जैविक और पर्यावरणी दोनों प्रकार के जोखिम कारक एक अफगानी बच्चे के विकास पर बहुत अधिक नकारात्मक प्रभाव डालते हैं। धार्मिक और जनजातीय रीति रिवाजों का मिश्रण और धारणाएं अफगान समाज में बसी हुई हैं, अधिकांश क्षेत्रों में ये धारणाएं सरकार को भी प्रतिस्थापित कर देती हैं। समुदाय परंपरागत रूप से एक दूसरे से निकटता से सम्बंधित हैं और विस्तृत परिवार को बहुत अधिक प्रभावित करते हैं। भूमिकाएं स्पष्ट रूप से परिभाषित हैं और सामाजिक क्रम में केन्द्रीय हैं। कई दशकों के युद्ध, बड़े पैमाने पर विस्थापन और बदलती हुई सत्ता संरचना के कारन सामुदायिक नेटवर्क का पतन हो गया है और विस्तृत परिवार भी ख़त्म होते जा रहे हैं- यह सबसे मूल पारंपरिक कोपिंग प्रणाली है। महिलाओं की एक बड़ी संख्या विधवाओं की है और उनसे अनभ्यस्त और अपारंपरिक रूप से अपेक्षा की जाती है कि परिवार को चलने का बीड़ा उठायें.


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: एक तिहाई बच्चों की मृत्यु 5 साल की उम्र से पहले ही जन्म के समय होने वाले आघात, नवजात टिटनस डायरिया, निमोनिया और वेक्सीन से रोके जा सकने वाले रोगों के कारण हो जाती है। आयरन की कमी से होने वाला एनीमिया व्यापक है, जो 5 साल से कम उम्र के आधे से दो तिहाई बच्चों में पाया जाता है। बच्चों की बड़ी संख्या ऐसी है जिसमें दीर्घकालिक कुपोषण देखा जा सकता है; 45–59% उच्च स्तरीय स्टन्टिंग दर्शाते हैं। कुपोषण से ग्रस्त लड़कियों में से आधी लड़कियों की शादी 18 साल से पहले या उनकी किशोरावस्था के तुरंत बाद कर दी जाती है। विकास में आने वाली इन सभी बाधाओं का सामना करते हुए, बच्चे स्कूल जा ही नहीं पाते, इस कारण से उन्हें सीखने के अवसर नहीं मिलते. यह आश्चर्य की बात नहीं है कि स्कूल छोड़ने की दर बहुत ज्यादा होती है। 1999 के आंकड़े दर्शाते हैं कि चार में से एक बच्चा दूसरी श्रेणी में स्कूल छोड़ देता है और लगभग एक बच्चा तीसरी और चौथी श्रेणी में स्कूल छोड़ देता है। बच्चे के शारीरिक और स्वास्थ्य की स्थिति के अलावा, अन्य कई कारक हैं जिनके कारण बच्चों को स्कूल छोड़ना पड़ता है, जैसे पारिवारिक मुद्दे, बच्चे के समय की प्रतिस्पर्धी प्राथमिकतायें, अध्यापक की अनियमित अनुपस्थिति, विषय अप्रासंगिकता और बुरी गुणवत्ता की शिक्षा.


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: वर्तमान में, ऐसी कोई नीतियां नहीं हैं जो प्रारंभिक बचपन के लिए बनायीं गयी हों और ऐसे कोई संस्थान नहीं हैं जिनके पास इस तरह की सेवाएं उपलब्ध करने की क्षमता और जिम्मेदारी हो। अतीत में, किंडरगार्टन, नर्सरी और क्रेच की जिम्मेदारी श्रम और समाज मंत्रालय के पास थी, जबकि अनाथालय MOE के दायरे में आते थे। वर्तमान में, शिक्षा मंत्रालय, श्रम और समाज मंत्रालय और महिला मंत्रालयों ने प्रारंभिक बचपन के क्षेत्र में रूचि दिखाना शुरू किया है। चूंकि सरकार निरंतर मंत्रालय की जिम्मेदारियों और उनक पुनर्गठन को, भिन्न विकल्पों की सीमाओं और शक्तियों को परिभाषित करती रहती है, इसलिए अंतर-मंत्रालयी समन्वयन एजेंसी पर ध्यानपूर्वक विचार किया जाना चाहिए। हालांकि औपचारिक संरचनाएं मौजूद नहीं हैं, यह स्पष्ट नहीं है कि परिवार के सदस्यों के द्वारा उपलब्ध करायी जाने वाली सुरक्षा के अलावा सामुदायिक स्तर पर कोई अनौपचारिक चाइल्ड केयर व्यवस्था मौजूद हैं या नहीं। क्योंकि महिलाएं कार्य क्षेत्र में प्रवेश कर रही हैं, इस बात की संभावना है कि शहरी क्षेत्रों में निजी प्रीस्कूल सेवाओं के बाजार का विकास हो जायेगा.


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: स्वास्थ्य और पोषण के साथ संबंधों के अलावा, प्रारंभिक बचपन क्षेत्र को कई अन्य बाधक मुद्दों का सामना भी करना पड़ता है, जैसे लिंग भेद, विकलांग बच्चों के साथ आने वाली समास्याएं. लड़कियों के खिलाफ भेदभाव की जड़ें, पुरुष के साथ विशेष व्यवहार और महिलाओं के साथ बुरा व्यवहार और पुरुष प्रधानता को स्वीकृति और महिलाओं के खिलाफ हिंसा ये सब कारक परिवार में शुरू से ही देखे जाते हैं। स्कूलों, समुदायों और संस्थानों में इन्हीं मूल्यों पर बल दिया जाता है, जो बच्चों और उनके परिवारों का समर्थन करते हैं। चूंकि शिक्षा में लिंग समानता से जुड़े मुद्दे प्रारंभिक बचपन में ही शुरू हो जाते हैं, रणनीति यह सुझाव देती है कि एक अनौपचारिक समुदाय आधारित प्रोग्राम बनाया जाये जिसमें लड़कों और लड़कियों दोनों को निष्पक्ष सेवाएं दी जाएं और लड़की की क्षमताओं के विकास में मदद करने के लिए माता पिता को तैयार किया जाये, इस प्रकार से स्कूलिंग के समय को बढ़ने की कोशिश की जाये और लड़कियों के लिए इस क्षेत्र में संभावनाओं को बढाया जाये, ताकि वे प्राथमिक स्कूल में बनी रहें.


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: शब्द "विकलांग बच्चों" में एक अप्रारुपिक असामान्यताओं की एक बड़ी रेंज शामिल है, जो अल्पकालिक व्यवहार समस्या से लेकर दीर्घकालिक शारीरिक, मानसिक और भावनात्मक विकलांगता तक कुछ भी हो सकती है। इसे देखते हुए, विकलांग बच्चों पर तुरंत ध्यान देने की आवश्यकता है। बच्चे के सामान्य विकास के लिए एकीकृत समग्र दृष्टिकोण इन बच्चों को प्रारंभिक जीवन में पहचानने का अद्वितीय मौका उपलब्ध कराता है और उन्हें इससे सम्बंधित सेवाएं शीघ्र उपलब्ध करायी जा सकती हैं। इसके लिए इस रणनीति का सुझाव दिया जाता है कि परिवार और पेशेवर लोगों में ऐसी कुशलताओं का विकास किया जाये कि वे इन विकलांगताओं को प्रारंभिक अवस्था में ही पहचान सकें और छोटे बच्चों और शिशुओं में इस विषय में हस्तक्षेप किया जा सके।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: ऑस्ट्रेलिया के प्रत्येक राज्य में, "किंडरगार्टन" ('किंडर (kinder)' या 'किंडी (kindy)' का उपयोग छोटे के लिए किया जाता है) शब्द का अर्थ कुछ अलग है। न्यू साउथ वेल्स और ऑस्ट्रेलियाई राजधानी क्षेत्र में यह प्राथमिक स्कूल का पहला वर्ष है। विक्टोरिया में, किंडरगार्टन प्रीस्कूल का एक रूप है और इसे प्रीस्कूल या किंडरगार्टन किसी भी नाम से सन्दर्भित किया जा सकता है। विक्टोरिया में प्राथमिक स्कूल के पहले वर्ष की अवस्था को "प्रेप" ('preparatory' का छोटा रूप) कहा जाता है, तस्मानिया और क्वीन्सलैंड में इसे यही नाम दिया जाता है। क्वींसलैंड में, किंडरगार्टन आमतौर पर लगभग 4 साल के बच्चों के लिए संस्थान होते हैं और इस प्रकार से ये प्रीस्कूल और प्राथमिक शिक्षा के पूर्ववर्ती हैं। वेस्टर्न ऑस्ट्रेलिया, दक्षिणी ऑस्ट्रेलिया या उत्तरी क्षेत्र में प्राथमिक शिक्षा के पहले वर्ष को क्रमशः "प्रीप्राइमरी (pre-primary)", "रिसेप्शन (reception)" या "ट्रांसिशन (transition)" कहा जाता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: न्यूजीलैंड में, किंडरगार्टन 2 साल की उम्र में शुरू होता है, जिसके बाद 3 से 4 साल की उम्र में बच्चे प्राथमिक स्कूल जाते हैं। प्राथमिक शिक्षा 5 साल की उम्र में शुरू होती है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: बुल्गारिया में, शब्द "डेटस्का ग्रेडीना (detska gradina)" (деτска градина) शब्द का उपयोग 3 से 6 साल की उम्र के बच्चों की स्कूलिंग के लिए किया जाता है। जिसके बाद बच्चे प्रीस्कूल कक्षा में जाते हैं, जिसमें बच्चे प्राथमिक स्कूल से पहले एक साल के लिए रहते हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: ओंटारियो में किंडरगार्टन की दो श्रेणियां हैं: जूनियर किंडरगार्टन और सीनियर किंडरगार्टन (जिन्हें JK और SK कहा जाता है). जूनियर किंडरगार्टन बच्चों में केलेण्डर के उस साल में शुरू होता है जब वे चार साल के हो जाते हैं। दोनों तरह के किंडरगार्टन आमतौर पर आधे दिन के लिए या एक दिन छोड़ कर एक दिन चलाये जाते हैं हालांकि पूरे दिन के किंडरगार्टन भी शुरू होने लगे हैं। ओंटारियो में जूनियर और सीनियर दोनों प्रकार के किंडरगार्टन प्रोग्राम "प्रारंभिक वर्ष या अर्ली इयर्स (Early Years)" भी कहलाते हैं, ये वैकल्पिक प्रोग्राम हैं। अनिवार्य स्कूली शिक्षा ग्रेड एक में शुरू होती है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: क्यूबेक प्रांत में, जूनियर किंडरगार्टन को "prématernelle" कहा जाता है (जो अनिवार्य नहीं है), बच्चे 4 साल की उम्र में इसमें जाते हैं, सीनियर किंडरगार्टन को "maternelle" कहा जाता है जो 5 साल की उम्र से अनिवार्य है, इस कक्षा को प्राथमिक स्कूल में रखा जाता है। ओंटारियो के प्रान्त में फ़्रांसिसी स्कूल प्रणाली में, जूनियर किंडरगार्टन और सीनियर किंडरगार्टन को "maternelle" कहा जाता है और सीनियर किंडरगार्टन को कभी कभी "jardin d'enfants" कहा जाता है, जो जो जर्मन शब्द "किंडरगार्टन (Kindergarten)" का समकक्ष है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: पश्चिमी कनाडा और न्यूफ़ाउंडलैंड और लेब्राडोर में, किंडरगार्टन का एक ही साल हो होता है। उस साल के बाद, बच्चे ग्रेड एक (कक्षा एक) में चले जाते हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: चीन में, किंडरगार्टन के समकक्ष शब्द है 幼儿园 (yòu ér yuán). बच्चे 2 साल की उम्र से किंडरगार्टन जाने लगते हैं और 6 साल की उम्र तक जाते हैं। चीन में आम तौर पर किंडरगार्टन की निम्नलिखित श्रेणियां हैं:


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: लेकिन, ऐसा हो सकता है कि कुछ किंडरगार्टन में प्रीस्कूल (学前班/xué qián bān) न हों. चीन में किंडरगार्टन शिक्षा के अंतर्गत जिस तरह से बच्चों को प्रशिक्षित किया जाता है, वह दुनिया की सर्वश्रेष्ठ पद्धतियों में से एक है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: डेनमार्क में स्थापित दो तिहाई डे-केयर संस्थान सार्वजनिक केंद्र हैं जबकि शेष एक तिहाई निजी तौर पर संचालित किये जाते हैं और इनका संचालन संगठनों, अभिभावकों, या स्थानीय प्राधिकरणों के साथ समझौते में व्यापार के रूप में किया जाता है। वित्त और विषय दोनों के शब्दों में, सार्वजनिक और निजी संस्थान एक ही तरह के सिद्धांतों के अनुसार कार्य करते हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: फोरेस्ट किंडरगार्टन में डेनमार्क को अग्रणी माना जाता है (हालांकि इसकी खोज यहां नहीं हुई), जिसमें बच्चे ज्यादातर समय प्राकृतिक वातावरण में बिताते हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: फ्रांस में, प्रीस्कूल को "école maternelle" ("नर्सरी स्कूल" के लिए फ्रांसीसी शब्द) के नाम से जाना जाता है। राज्य द्वारा संचालित, निःशुल्क "maternelle" स्कूल पूरे देश में उपलब्ध हैं, जो 2 से 5 साल के बच्चों का स्वागत करते हैं (हालांकि कई स्थानों में, 3 साल से कम उम्र के बच्चों को नहीं लिया जाता है). उम्र को "ग्रांड सेक्शन (Grande section)" (GS: 5 साल), "मोयेने सेक्शन (Moyenne section)" (MS: 4 साल), "पेटिट सेक्शन (Petite section)" (PS: 3 साल) और "टूट पेटिट सेक्शन (Toute petite section)" (TPS: 2 साल) में विभाजित किया गया है। यह अनिवार्य नहीं है, फिर भी 3 से 5 साल की लगभग 100% बच्चे इन स्कूलों में जाते हैं। इनका विनियमन नगरपालिकाओं (प्राथमिक स्कूल के रूप में) द्वारा किया जाता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: जर्मन प्रीस्कूल को "किंडरगार्टन" ("Kindergarten") (बहुवचन Kindergärten) या "किता" (Kita) ('Ki" nderta"' gesstätte" का संक्षिप्त रूप) के नाम से जाना जाता है, जिसका अर्थ है 'बच्चों का डे केयर सेंटर'. सिस्टम स्कूल उम्र के बीच बच्चों के 3 और 6 में भाग लेने का हिस्सा नहीं हैं "बालवाड़ी," जो. इन्हें अक्सर शहर या कस्बे के प्रशासन के द्वारा, या चर्च, या पंजीकृत सोसाइटी के द्वारा चलाया जाता है, जिनमें से अधिकांश एक विशेष शैक्षणिक दृष्टिकोण का प्रतिनिधित्व करते हैं, उदाहरण मोंटेसरी या रेगिओ एमिला (Reggio Emilia). फोरेस्ट किंडरगार्टन अच्छी तरह से स्थापित हैं। एक "किंडरगार्टन" में हिस्सा लेना न तो अनिवार्य है और ना ही निःशुल्क, लेकिन यह आंशिक रूप से या पूर्ण रूप से वित्त पोषित हो सकता है, जो स्थानीय प्राधिकरण पर और अभिभावक की आय पर निर्भर करता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: "किंडरगार्टन (Kindergärten)" सुबह 7 बजे से शाम 5 बजे तक खुल सकता है, या इसकी अवधि इससे ज्यादा भी हो सकती है और इसे एक घर में भी ख़ाला जा सकता है जिसे "Kinderkrippe" कहा जाता है जिसका अर्थ है क्रेच (crèche), यह 9 माह से दो साल के बीच की उम्र के बच्चों के लिए होता है और संभवतया 6 से 10 साल के बीच की उम्र के बच्चों के लिए आफ्टरनून "होर्ट" (afternoon "Hort") हो सकता है (जो अक्सर एक प्राइमरी स्कूल से सम्बंधित होता है), जहां बच्चे स्कूल के बाद अपना समय बिताते हैं। नर्सरी के साथ, यहां पर डे केयर नर्सें होती हैं (जो Tagesmutter, बहुवचन Tagesmütter कहलाती हैं, लिंग-तटस्थ रूप है Tagespflegeperson(en)), जो किसी भी प्री-स्कूल संस्थान में या व्यक्तिगत रूप से घर में काम कर सकती हैं, ये आमतौर पर तीन साल तक की उम्र के केवल तीन से पांच बच्चों की देखभाल करती हैं। इन नर्सों का निरिक्षण और समर्थन स्थानीय अधिकारियों के द्वारा किया जाता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: शब्द "Vorschule" जिसका अर्थ 'प्री-स्कूल' है, का उपयोग "किंडरगार्टन (Kindergärten)" में किये जाने वाले शैक्षणिक प्रयासों और एक अनिवार्य कक्षा दोनों के लिए किया जाता है जो आमतौर पर प्राइमरी स्कूल से जुडी होती है। दोनों प्रणालियों को प्रत्येक जर्मन राज्य में अलग अलग तरीके से हेन्डल किया जाता है। "Schulkindergarten" Vorschule का एक प्रकार है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: होंग कोंग में प्रीप्राइमरी सेवाओं का सन्दर्भ उस शिक्षा और केयर के लिए दिया जाता है जो किंडरगार्टन और चाइल्ड केयर सेंटर्स में छोटे बच्चों को दी जाती है। किंडरगार्टन, जो शिक्षा ब्यूरो के साथ पंजीकृत होते हैं, तीन से छह साल तक के बच्चों के लिए सेवाएं उपलब्ध कराते हैं। दूसरी ओर, चाइल्ड केयर सेंटर, सामाजिक कल्याण विभाग के साथ पंजीकृत होते हैं, जिसमें दो से तीन साल तक के बच्चों के लिए नर्सरी, केटरिंग, ओर नवजात से दो साल तक के बच्चों के लिए क्रेच, देखभाल उपलब्ध करायी जाती है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: वर्तमान में, अधिकांश किंडरगार्टन, आधे दिन काम करते हैं, ये अपर, लोवर किंडरगार्टन कक्षाएं और नर्सरी कक्षाएं उपलब्ध कराते हैं। कुछ किंडरगार्टन पूरे दिन की किंडरगार्टन कक्षाएं भी चलाते हैं। चाइल्ड केयर सेंटर पूरे दिन की और आधे दिन की सेवाएं उपलब्ध कराते हैं, जिनमें अधिकांश सेंटर पूरे दिन की सेवाएं उपलब्ध कराते हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: होंग कोंग में प्री-प्राइमरी शिक्षा का उद्देश्य है, बच्चों को एक आरामपूर्ण और खुशनुमा वातावरण उपलब्ध कराना ताकि एक बच्चे के विकास के लिए आवश्यक भिन्न पहलुओं के संतुलित विकास को बढ़ावा दिया जा सके जैसे शारीरिक, बौद्धिक, भाषा, सामाजिक, भावनात्मक और सौन्दर्य पहलू.


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: किंडरगार्टन में आत्म मूल्यांकन की संस्कृति को स्थापित करने के लिए और प्री-प्राइमरी शिक्षा के मानक और गुणवत्ता के आकलन में जनता के लिए सन्दर्भ उपलब्ध कराने के लिए, शिक्षा ब्यूरो ने होंग कोंग में प्री-प्राइमरी संस्थानों के लिए प्रदर्शन संकेतकों का विकास किया है। स्कूल वर्ष 2000/01 में शुरू करके, गुणवत्ता आश्वासन निरिक्षण की स्थापना की गयी ताकि प्रारंभिक बचपन की गुणवत्ता शिक्षा के विकास को बढ़ावा दिया जा सके।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: हंगरी उन पहले देशों में से एक था जिन्होंने प्रारंभिक बचपन की स्कूलिंग के लिए संस्थान शुरू किये, इन संस्थानों की अध्यापकों और बच्चों दोनों के लिए मांग बहुत अधिक थी। यह पेशा ज्यादातर महिलाओं के लिए ही आरक्षित है। नर्सरी अध्यापिका के रूप में काम करने के लिए, महिलाओं को अपनी गाने की उल्लेखनीय क्षमता और कविताओं को याद रखने की क्षमता का प्रदर्शन करना होता है। इसके परिणामस्वरूप, इस पेशे में आना बहुत प्रतिस्पर्धी हो सकता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: 3 और 6 साल के बीच की उम्र के बच्चे प्री-स्कूल जाते हैं (जिसे हंगेरियन में "óvoda" या देखभाल करने की जगह कहा जाता है) बच्चे सुबह 7 बजे ओवोडा (óvoda) पहुंचते हैं और उनके माता पिता उन्हें 3 बजे वापस ले लेते हैं, हालांकि अगर उनके माता पिता काम करते हैं तो वे 3 बजे के बाद भी यहां रुक सकते हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: हंगरी में ओवोडा एक ऐसी जगह है जो 19 वीं शताब्दी से गंभीर रूप से बच्चों में कलात्मक क्षमताएं विकसित कर रहा है, उन्हें कविताएं सिखा रहा है, साथ ही यहां पर बच्चों को लोक गीत, सभी प्रकार के वाद्य यंत्रों की शिक्षा भी दी जाती है। हंगरी के ओवोडा संस्थान हंगरी समुदाय से दुनिया भर के दूसरे देशों में भी फ़ैल गये हैं, इनकी भाषा और लोकगीत परम्पराएं भी साथ ही बनी रहती हैं, संयुक्त राज्य अमेरिका, ऑस्ट्रेलिया, कनाडा, अर्जेंटीना, ब्राजील और वेनेज़ुएला जैसे देशों में इनकी स्थिति बहुत सम्मानजनक है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: भारत में, प्री-स्कूल को तीन अवस्थाओं में विभाजित किया गया है-प्लेग्रुप, जूनियर किंडरगार्टन (Jr. KG) या लोवर किंडरगार्टन (LKG) और सीनियर किंडरगार्टन (Sr. KG) या अपर किंडरगार्टन (UKG). आमतौर पर, एक प्लेग्रुप में डेढ़ से ढाई साल तक के बच्चे जाते हैं। जूनियर किंडरगार्टन कक्षा में साढ़े तीन से साढ़े चार साल तक के बच्चे होते हैं और सीनियर किंडरगार्टन में साढ़े चार से साढ़े पांच साल तक के बच्चे होते हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: बालवाड़ी या किंडरगार्टन एक ऐसी जगह है जहां छोटे बच्चे चीजों के साथ खेलते हुए सीख जाते हैं और दूसरे बच्चों और शिक्षकों के साथ रहते हुए सीख जाते हैं। यहाँ बड़े लोग भी सीख सकते हैं; वे बच्चों को देखते हैं और उनके साथ भाग लेते हैं। यह मानव संबंधों के अध्ययन के लिए एक प्रयोगशाला का काम कर सकता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: लोगों के बारे में अध्ययन के लिए एक प्रयोगशाला के रूप में किंडरगार्टन का स्थान, आंशिक रूप से, उन अवसरों पर निर्भर करता है जिन्हें बच्चे यहां पर खेलने के लिए और एक दूसरे के साथ सम्बन्ध बनाने के लिए प्राप्त करते हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: ज्यादातर मामलों में प्री-स्कूल को एक निजी स्कूल के रूप में चलाया जाता है। छोटे बच्चों को भी 2 साल की उम्र में विशेष टोडलर/नर्सरी ग्रुप में रखा जा सकता है। इसे किंडरगार्टन के एक भाग के रूप में चलाया जाता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: सीनियर किंडरगार्टन पूरा करने के बाद, बच्चा प्राइमरी स्कूल की कक्षा I में आ जाता है, अक्सर किंडरगार्टन नियमित स्कूल का एक अभिन्न हिस्सा होता है, हालांकि कई बार, ये स्वतंत्र इकाइयां होती हैं और अक्सर ये एक बड़ी श्रृंखला का हिस्सा होती हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: इज़राइल में, दो धाराएं हैं, निजी व्यावसायिक और राज्य के द्वारा वित्त पोषित. 5 साल की उम्र से किंडरगार्टन में उपस्थिति अनिवार्य है। निजी किंडरगार्टन का निरीक्षण शिक्षा मंत्रालय के द्वारा किया जाता है और ये 3 महीने से 5 साल तक के बच्चों के लिए सेवाएं प्रदान करते हैं। राज्य द्वारा संचालित किंडरगार्टन प्रशिक्षित किंडरगार्टन अध्यापकों के द्वारा चलाये जाते हैं, जो 4 साल का प्रशिक्षण लेते हैं। वे 3 से 6 साल के बच्चों के लिए तीन आयु वर्गों में सेवाएं प्रदान करते हैं: आयु वर्ग 3–4 (ट्रोम ट्रोम होवा), 4-5 (ट्रोम होवा), 5-6 (होवा). होवा वर्ष (5-6) के पूरा होने पर बच्चा या तो प्राइमरी स्कूल जाने लगता है या अगर ऐसा लगता है कि वह मानसिक रूप से प्राइमरी स्कूल के लिए तैयार नहीं है तो वह होवा वर्ष को एक बार फिर से दोहराता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: प्रारंभिक बचपन की शिक्षा घर पर ही शुरू हो जाती है, अभिभावक असंख्य किताबों और टीवी शो के माध्यम से अपने बच्चों को अधिक प्रभावी तरीके से शिक्षित करते हैं। घरेलू प्रशक्षण में ज्यादातरशिक्षण शिष्टाचार, उचित सामाजिक व्यवहार और संरचनात्मक खेल पर ध्यान दिया जाता है, हालांकि मौखिक और संख्या कुशलता भी लोकप्रिय विषय हैं। माता पिता प्रारंभिक शिक्षा के दृढ़ता पूर्वक प्रतिबद्ध होते हैं और अपने बच्चों का प्रीस्कूल में दाखिला करवाते हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: किंडरगार्टन (yochien 幼稚園), में मुख्य रूप से जूनियर कॉलेज की ग्रेजुएट युवा लड़कियों का स्टाफ होता है, इसका निरीक्षण शिक्षा मंत्रालय के द्वारा किया जाता है, लेकिन यह अधिकारिक शिक्षा प्रणाली का हिस्सा नहीं है। 58 प्रतिशत किंडरगार्टन 77 प्रतिशत नामांकित बच्चों के लिए निजी रूप से सेवाएं देते हैं। किंडरगार्टन के अलावा यहां पर डे-केयर सेंटर्स (hoikuen 保育園) की एक पूरी तरह से विकसित प्रणाली है, जिसे सरकार के द्वारा चलाया जाता है, इसका निरीक्षण श्रम मंत्रालय के द्वारा किया जाता है। जहां किंडरगार्टन शिक्षा के उद्देश्यों का अनुसरण करते हैं, वहीं प्रीस्कूल मुख्य रूप से छोटे बच्चों और टोडलर की देखभाल करते हैं। किंडरगार्टन की ही तरह यहां सार्वजनिक और निजी रूप से चलाये जाने वाले स्कूल भी हैं। साथ में, ये दोनों प्रकार के संस्थान औपचारिक प्रणाली में पहली कक्षा में प्रवेश से पहले 90 प्रतिशत से अधिक बच्चों का नामांकन कर लेते हैं। शिक्षा मंत्रालय 1990 का प्रीस्कूल का अध्ययन पाठ्यक्रम, जो दोनों प्रकार के संस्थानों पर लागू होता है, ऐसे क्षेत्रों को कवर करता है जैसे रिश्ते, स्वास्थ्य, पर्यावरण, शब्द (भाषा) और अभिव्यक्ति. मार्च 2008 में शुरू होकर प्रीस्कूलों और किंडरगार्टन के लिए पाठ्यक्रम के दिशा निर्देशों का नया संस्करण प्रभाव में आया।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: दक्षिण कोरिया में, बच्चे समय रूप से पश्चिमी उम्र प्रणाली में तीन और छह साल की उम्र के बीच किंडरगार्टन जाते हैं। (कोरियाई बच्चों की उम्र की गणना पश्चिमी बच्चों की उम्र से अलग तरीके से की जाती है: जब वे पैदा होते हैं, तब वे एक साल के माने जाते हैं, न कि एक दिन के. साथ ही, हर 1 जनवरी को, हर किसी की उम्र एक साल बढ़ जाती है, न कि उस व्यक्ति के जन्मदिन पर. इसीलिए कोरिया में बच्चे "पांच, छह और सात" साल की उम्र के कहे जाते हैं) स्कूल वर्ष मार्च में शुरू होता है। इसके बाद प्राइमरी स्कूल होता है। सामान्य रूप से किंडरगार्टन को तीन स्तरीय आधार पर वर्गीकृत किया जाता है। इन्हें "युची वोन (Yuchi won)" कहा जाता है ().


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: कोरियाई किंडरगार्टन निजी स्कूल होते हैं। प्रति माह लागत अलग अलग होती है। कोरियाई अभिभावक अक्सर अपने बच्चों को अंग्रेजी किंडरगार्टन में भेजते हैं, क्योंकि वे अपने बच्चों की पढ़ाई की मुख्य शुरुआत अंग्रेजी के साथ करते हैं। इस तरह के विशेष किंडरगार्टन कुछ अंग्रेजी अध्यायों के साथ अधिकतर कोरियाई में, कुछ कोरियाई अध्यायों के साथ अधिकतर अंग्रेजी में, या पूरी तरह से अंग्रेजी में पढ़ाते हैं। मध्यम वर्ग के लगभग सभी अभिभावक अपने बच्चों को किंडरगार्टन भेजते हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: दक्षिण कोरिया में किंडरगार्टन प्रोग्राम अधिक खेल गतिविधियों के साथ अधिक अकादमिक निर्देशों को शामिल करते हैं। कोरियाई किंडरगार्टन में जाने वाले बच्चे पढ़ना लिखना (अक्सर अंग्रेजी और कोरियाई में) सीखते हैं और साधारण अंकगणित करते हैं। कक्षाओं का संचालन पारंपरिक क्लासरूम में किया जाता है, जिसमें बच्चे अपने अध्यापक पर ध्यान केन्द्रित करते हैं और एक समय में एक अध्याय सिखाया जाता है। शिक्षक का लक्ष्य होता है हर बच्चे के ज्ञान और कुशलता में कमजोर बिन्दुओं को दूर करना।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: क्योंकि कोरिया की शिक्षा प्रणाली बहुत प्रतिस्पर्धात्मक है, वर्तमान में किंडरगार्टन अधिक अकादमिक हो रहे हैं। बच्चों को बहुत कम उम्र में पढ़ाने और लिखाने पर जोर दिया जाता है। उन्हें नियमित रूप से बहुत सा गृहकार्य (होम वर्क) करने की आदत हो जाती है। ये बहुत छोटी उम्र के बच्चे दोपहर में अन्य विशेष स्कूलों में भी जाते हैं, जहां कला, पिआनो या वोयलिन, टाईकवोन्डो (करांटे), बेलट, सोकर (फुटबॉल) या गणित सीखते हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: उत्तर कोरिया में, बच्चे चार और पांच साल की उम्र के बीच किंडरगार्टन जाते हैं। किंडरगार्टन को अपर (पार्टी) और लोवर (वर्कर या श्रमिक) वर्गों में विभाजित किया जाता है, जहां अपर क्लास के किंडरगार्टन पूरी तरह से शिक्षा पर आधारित होती हैं, वहीं लोवर क्लास के किंडरगार्टन में शिक्षा पर थोडा कम ध्यान दिया जाता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: कुवैत में, कुवैती बच्चे चार और छह साल की उम्र के बीच दो साल के लिए (K1 और K2) किंडरगार्टन जा सकते हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: मलावी में, सियावो-भाषी क्षेत्रों में किंडरगार्टन को "उबुको" कहा जाता है और ये सामान्यतया चार और पांच साल की उम्र के बच्चों के लिए उपलब्ध होते हैं। पूरे देश में कई अंग्रेजी किंडरगार्टन भी काम करते हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: मेक्सिको में, किंडरगार्टन को "किंडरगार्डन" या "किंडर" कहा जाता है, जिसके अंतिम वर्ष को कभी कभी "प्रीप्राइमरीया" कहा जाता है ("प्राइमरीया" नाम 6 के माध्यम से कक्षा 1 के लिए दिया गया है, इसलिए इस नाम का शाब्दिक अर्थ है "प्राथमिक स्कूल से पहले") इसमें तीन साल की स्कूली शक्षा शामिल होती है, जो प्राथमिक स्कूल (elementary school) से पहले अनिवार्य है। प्रारंभी नर्सरी वैकल्पिक होती है और यह निजी स्कूलों या सार्वजनिक स्कूलों में उपलब्ध करायी जाती है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: निजी स्कूलों में, किंडर्स की आमतौर पर तीन कक्षाएं होती हैं और एक चौथी कक्षा को नर्सरी के लिए जोड़ा जा सकता है। पहली कक्षा प्लेग्रुप होती है, शेष दो में क्लासरूम शिक्षा दी जाती है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: मेक्सिको में किंडरगार्टन प्रणाली का विकास रोसारा ज़पाता के (1876–1963) के द्वारा किया गया, जिन्होंने इस योगदान के लिए देश का उच्चतम सम्मान प्राप्त किया।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: 2002 में, संघीय कांग्रेस ने "अनिवार्य प्रीस्कूल शिक्षा के कानून" को मंजूरी दी, जिसने पहले से ही तीन से छह साल के बच्चे के लिए प्रीस्कूल शिक्षा को अनिवार्य बना दिया है और इसे शिक्षा के संघीय और राज्य मंत्रालयों के तत्वावधान के तहत रखा गया है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: मोरक्को में, प्रीस्कूल को "école maternelle, कुतब (Kuttab) या अर-रावड (Ar-Rawd)" कहा जाता है। राज्य द्वारा संचालित निशुल्क, "मेटरनेले" स्कूल पूरे साम्राज्य में उपलब्ध हैं, जहां 2 से 5 साल के बच्चों को शिक्षा दी जाती है (हालांकि कई स्थानों में, 3 साल से छोटे बच्चों को नहीं लिया जाता है). वह अनिवार्य नहीं है, फिर भी 3 से 5 साल के लगभग 80 प्रतिशत बच्चे इनमें जाते हैं। यह शिक्षा के मोरक्को विभाग द्वारा विनियमित है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: नेपाल में किंडरगार्टन को "किंडरगार्टन" की कहा जाता है। किंडरगार्टन को एक निजी शिक्षा संस्थान के रूप में चलाया जाता है और निजी रूप से चलाये जाने वाले सभी शिक्षा संस्थान अंग्रेजी माध्यम में ही चलाये जाते हैं। इसलिए, किंडरगार्टन शिक्षा भी नेपाल में अंग्रजी माध्यम में ही होती है। बच्चे 2 साल की उम्र में किंडरगार्टन जाने लगते हैं और 5 साल की उम्र तक जाते रहते हैं। नेपाल में किंडरगार्टन की निम्न कक्षाएं हैं:


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: नेपाल में किंडरगार्टन शिक्षा लगभग होंग कोंग और भारत से मिलती जुलती है। अनिवार्य नेपाली को छोड़कर निजी शक्षा संस्थानों की सारी किताबें अंग्रेजी में ही होती हैं। बच्चों को नेपाली किंडरगार्टन में पूरी तरह से प्रशिक्षित किया जाता है।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: नीदरलैंड में, किंडरगार्टन के समकक्ष शब्द है "kleuterschool" . फ्रीडरिक फ्रोबेल के बाद, 19 वीं शताब्दी के मध्य से 20 वीं शताब्दी के मध्य तक शब्द "फ्रोबेलस्कूल" भी आम था। हालांकि समय के साथ एस शब्द का उपयोग कम हो गे क्योंकि क्रिया फ्रोबेलेन (Fröbelen) दैनिक भाषा में कुछ अपमानजनक अर्थ लेने लगा। 1985 तक, यह शिक्षा का एक अलग प्रोग्राम था जो अनिवार्य नहीं था (4 से 6 साल की उम्र के बच्चों के लिए), जिसके बाद बच्चे (6 से 12 साल की उम्र के) प्राइमरी स्कूल जाते थे ("लागेरे स्कूल") 1985 के बाद, दोनों रूप एकीकृत होकर एक हो गये, जिसे "बेसिसओंडेरविस (basisonderwijs)" (प्राइमरी शिक्षा के लिए डच) कहा जाने लगा। देश में निजी और रियायती डे केयर दोनों उपलब्ध कराये जाते हैं, जो अनिवार्य नहीं हैं, लेकिन फिर भी बहुत लोकप्रिय हैं।


title: किंडरगार्टन (बालवाड़ी)

text: पेरू में, "नीडो (nido)" शब्द का उपयोग उस स्कूल के लिए किया जाता है जहां बच्चे 3 से 6 साल की उम्र के बीच जाते हैं। इसके बाद प्राइमरी स्कूल की कक्षाएं होती हैं, जो चार साल के लिए होती हैं। कुछ परिवार अपने बच्चों को 6 साल की उम्र में प्राइमरी स्कूल भेजते हैं। 1902 में शिक्षक एलविरा गार्सिया और उपरोक्त संस्था के संस्थापक ने, 2 से 8 साल की उम्र के बच्चों के लिए पहले किंडरगार्टन का आयोजन किया। उन्होंने बच्चों पर और उनसे सम्बंधित मुद्दों पर अध्ययन किया और कई सम्मेलनों और दस्तावेजों के माध्यम से बच्चों की कम उम्र में सुरक्षा के महत्त्व का प्रसार किया और न्याय और सूझ बूझ के आधार पर उनके व्यक्तित्व के निर्माण पर बल दिया, साथ ही कहा की फ्रोबेल और मोंटेसरी की विधियों का उपयोग किया जाना चाहिए और बच्चों के शैक्षणिक कार्यों में माता पिता को भी हिस्सा लेना चाहिए।