title: Legge di Snell

text: Il nome della legge di Snell rispetta la legge dell'eponimia di Stigler. La legge è documentata per la prima volta in un manoscritto scritto intorno al 984 del matematico arabo Ibn Sahl, che la usò per ottenere i profili delle lenti asferiche (lenti che mettono a fuoco la luce mediante interfacce di separazione aria-vetro non sferiche, spesso utilizzate per ridurre le aberrazioni ottiche). Fu poi scoperta di nuovo da Thomas Harriot nel 1602, che però non pubblicò il suo lavoro. Nel 1621, fu scoperta ancora una volta da Willebrord Snell, in una forma matematicamente equivalente, ma rimase inedita fino alla sua morte. René Descartes derivò indipendentemente la legge in termini di funzioni sinusoidali nel suo trattato "Discorso sul metodo" del 1637 e la usò per risolvere diversi problemi di ottica. In francese la legge di Snell è chiamata "di Descartes" o "di ".


title: Legge di Snell

text: La figura mostra due mezzi trasmissivi con indice di rifrazione formula_1 (a sinistra) e formula_2 (a destra) in contatto tra loro attraverso una superficie, che viene chiamata interfaccia (linea verticale in figura). Nel caso formula_3, la luce ha una velocità di fase più bassa nel secondo mezzo.


title: Legge di Snell

text: Il raggio luminoso PO proveniente dal mezzo di sinistra colpisce l'interfaccia nel punto O. A partire da tale punto O tracciamo una retta perpendicolare all'interfaccia stessa, che viene chiamata "normale" all'interfaccia (linea orizzontale in figura). L'angolo tra la normale e il raggio luminoso PO viene chiamato "angolo d'incidenza", formula_4.


title: Legge di Snell

text: Il raggio attraversa l'interfaccia e prosegue nel mezzo di destra, indicato come OQ. L'angolo che tale raggio (rifratto) forma con la normale si chiama "angolo di rifrazione", formula_5.


title: Legge di Snell

text: Si noti che nel caso formula_10 (ovvero il raggio risulta perpendicolare all'interfaccia) la soluzione è formula_11 per qualunque valore di formula_1 e formula_2. In altri termini, un raggio che entra in un mezzo in modo perpendicolare alla sua superficie non viene mai deviato.


title: Legge di Snell

text: Quanto detto sopra vale anche nel caso di un raggio luminoso che passa da un mezzo più denso a uno meno denso; la simmetria della legge di Snell mostra che gli stessi percorsi luminosi sono validi anche nella direzione opposta.


title: Legge di Snell

text: Una regola di carattere qualitativo per determinare la direzione della rifrazione è che il raggio luminoso è sempre più vicino alla normale dal lato del mezzo più denso.


title: Legge di Snell

text: La legge di Snell è valida in generale solo per mezzi isotropi, come il vetro. Nel caso di mezzi anisotropi (ad esempio alcuni cristalli) il fenomeno della birifrangenza può dividere in due il raggio rifratto. Si vengono allora ad avere due raggi, uno "ordinario" (raggio "o") che segue la legge di Snell, e uno "straordinario" (raggio "e") che può non essere complanare con quello incidente.


title: Legge di Snell

text: dove formula_15 è la ascissa curvilinea lungo il cammino ottico, formula_16 è l'indice di rifrazione e formula_17 il versore del raggio ottico ed effettuando il prodotto vettoriale per il versore formula_18 della posizione si ottiene:


title: Legge di Snell

text: dato che la derivata è un operatore lineare, si può trasportare dentro nel modo più semplice il prodotto vettoriale:


title: Legge di Snell

text: che si esprime nella forma più comune chiamando formula_22 l'angolo fra la direzione della posizione e quella del raggio ottico:


title: Legge di Snell

text: e considerando il fatto che la derivata parziale nulla equivale a un argomento costante rispetto alla variabile di derivazione:


title: Legge di Snell

text: In questo caso si vede immediatamente che la traiettoria del raggio risulta rettilinea, con inclinazione uniforme:


title: Legge di Snell

text: questa comporta uno smorzamento della deviazione lungo la traiettoria: col limite all'infinito si vede che l'inclinazione asintotica risulta nulla, qualunque sia l'inclinazione iniziale:


title: Legge di Snell

text: quindi questo mezzo riesce ad allineare dei raggi ottici con qualsiasi direzione iniziale, anche se sempre in modo incompleto poiché fisicamente non può essere realizzato con un'estensione infinita, con efficienza proporzionale al cammino ottico e all'intensità dell'indice di rifrazione.


title: Legge di Snell

text: Nel passaggio da un mezzo più denso a uno meno denso (ovvero, "n" > "n") si può verificare facilmente che l'equazione formula_30 sia priva di soluzioni quando formula_4 supera un valore che viene chiamato angolo critico:


title: Legge di Snell

text: Quando formula_33 non appare alcun raggio rifratto: la luce incidente subisce una riflessione interna totale ad opera dell'interfaccia. Si genera un'onda di superficie, o onda evanescente ("leaky wave"), che decade esponenzialmente all'interno del mezzo con indice di rifrazione formula_2.


title: Legge di Snell

text: Dal versore formula_35 del raggio luminoso incidente, e il versore formula_36, normale all'interfaccia, è possibile ricavare i versori associati al raggio riflesso e rifratto:


title: Legge di Snell

text: Infatti si può verificare che il cammino seguito dalla luce è un punto stazionario per il cammino ottico, vale a dire che in corrispondenza di esso la derivata del cammino ottico si annulla. In alternativa, la relazione può essere ottenuta considerando l'interferenza di tutti i possibili percorsi che l'onda di luce può percorrere dalla sorgente all'osservatore - risulta che l'interferenza è distruttiva ovunque, eccetto che negli estremi di fase (dove è costruttiva) - che diventa il percorso effettivo.


title: Legge di Snell

text: In una classica analogia della brachistocrona proposta da Feynman una spiaggia è una regione a indice di rifrazione più basso del mare; il modo più rapido per un bagnino sulla spiaggia di raggiungere a velocità costante una persona che sta affogando è percorrere il cammino ottico ovvero seguire la legge di Snell.


title: Luigi Cremonini

text: A partire dagli anni settanta il gruppo Cremonini ingloba varie aziende diventando un vero colosso nel settore.


title: Luigi Cremonini

text: Negli anni ottanta viene fondato "Burghy" (ristorazione), poi ceduto a McDonald's nel 1996 in cambio della fornitura da parte di Inalca della carne bovina per la catena americana.


title: Luigi Cremonini

text: Nel settore della ristorazione ferroviaria tramite "Agape" e "Chef Express" opera in 8 paesi, in particolare per i servizi sulle linee ad Alta Velocità. Contemporaneamente tramite la controllata Inalca (pariteticamente con la brasiliana JBS fino a quando Cremonini non ricompra di nuovo la metà del capitale in precedenza vendutogli) espande la sua attività anche in Russia, ove nel 2010 inaugura, a Mosca, uno stabilimento "destinato alla distribuzione dei prodotti made in Italy e alla produzione di hamburger per McDonald's in Russia".


title: Luigi Cremonini

text: Agli inizi del 2000, secondo fonti di stampa, sarebbe stato oggetto di un tentativo di sequestro sventato.


title: Luigi Cremonini

text: Nel 1985 è stato nominato cavaliere del lavoro. Il 23 maggio del 1994 l'Università di Bologna gli ha conferito la laurea honoris causa in Medicina Veterinaria.


title: Luigi Cremonini

text: In ambito culturale ha finanziato integralmente gli scavi archeologici e l'allestimento museale dello "Spazio Cremonini al Trevi", completati nel 2009, riguardanti l'area 'Vicus Caprarius', nei pressi di Fontana di Trevi a Roma.


title: Luigi Cremonini

text: Agli inizi del 2010 molti compiti operativi nella capogruppo di famiglia sono passati al figlio Vincenzo.


title: Principato di Seborga

text: Il principato di Seborga sarebbe stato una minuscola entità territoriale, all'interno della repubblica di Genova, di proprietà dell'abbazia di Lerino, abazia situata nell'isola di Sant'Onorato, di fronte a Cannes. L'abbazia di Lerino dipendeva dalla contea di Provenza, poi dal regno di Francia. La proprietà fu venduta ai Savoia nel 1729. Il borgo (500 metri di altitudine), noto per l'attività secentesca della sua zecca, si trova oggi a dodici chilometri da Bordighera, in provincia di Imperia, non lontano da Dolceacqua e Sanremo.


title: Principato di Seborga

text: Esiste nell'Archivio di Stato di Torino un documento con cui un Guido (Guidone), conte di Ventimiglia, avrebbe donato al priorato di San Michele di alcune proprietà terriere che detiene a Ventimiglia e la signoria di Seborga.


title: Principato di Seborga

text: Nell'atto sono descritte le motivazioni che lo portano a questa donazione: la sua partenza per la Spagna, a combattere ""contra perfidos Sarracenos, in subsidium illustris Dni Ildeffonsi, regis Hispanie, avunculimei"". Oltre alle motivazioni che lo spingono a partire Guido elenca i suoi compagni di viaggio: il fratello Antonio, Tommaso, conte di Savoia, nonché fratello di sua moglie Eleonora, Inoltre ci sono Raimondo, marchese del Monferrato, e Berengario, conte Valentino, suoi nipoti, i suoi figli Corrado, Ottone, e Rolando nonché un altro po' di nobili.


title: Principato di Seborga

text: L'atto è datato ""Illustri D. Ludovico Romano imperatore feliciter regnante, anno Dominice lncarnationis 954""


title: Principato di Seborga

text: Il problema che pone l'atto è che nel 954 non esiste in Spagna alcun re di nome Ildefonso, o Alfonso e che Ludovico III è morto nel 928, avendo peraltro già perso la corona nel 905, mentre Ludovico IV è del XIV secolo.


title: Principato di Seborga

text: Già alla fine del XVI secolo Filiberto Pingone, noto agli studiosi francesi come Philibert de Pingon, aveva notato che era strano che un atto della metà del X secolo citasse Tommaso di Savoia che era morto circa tre secoli dopo. Gli stessi dubbi sono stati sollevati nel secolo successivo da Samuel Guichenon. Alla fine del XVII secolo Pietro Gioffredo riesce a esaminare l'atto nell'archivio dell'abbazia di Lerino e arriva alla conclusione che non sia da prendere in alcuna considerazione.


title: Principato di Seborga

text: Nel 1729 l'abbazia di Lerino vende al re di Sardegna, in quel periodo Vittorio Amedeo II, la proprietà di Seborga, impegnandosi a cedere tutto l'archivio pertinente. Domenico Francesco Lea, un avvocato nizzardo, è colui che materialmente prende in carico l'archivio dei monaci e lo deposita nell'Archivio di stato di Torino.


title: Principato di Seborga

text: Gli archivisti torinesi si trovano ora di fronte al problema di verificare l'attendibilità dell'atto fondativo della signoria esercitata dall'abbazia di Lerino su Seborga. Di questo atto esistevano già molte copie ed era stato usato in varie dispute. È anche alla base di una mappa cartografica del XVII secolo, creata dai monaci di Lerino per definire i confini nel corso di una disputa con la Repubblica di Genova.


title: Principato di Seborga

text: Gli archivisti incaricano dunque verso la metà del XVIII secolo Constance Celebrino, avvocato generale del ducato (regno?) di verificarne l'attendibilità: Celebrino, utilizzando le tecniche della diplomatica, annota subito che la scrittura non è pertinente al periodo a cui dovrebbe risalire il testo, che il supporto è stato antichizzato e che il bollo apposto è evidentemente recente.


title: Principato di Seborga

text: Anche i contenuti sono pieni di anacronismi a partire dalla presenza di un imperatore Ludovico, di un marchesato di Monferrato e altri numerosi anacronismi.


title: Principato di Seborga

text: Anche secondo Celebrino si tratta di un evidente falso: non solo il documento è falso ma non è neanche la trascrizione di un documento precedente.


title: Principato di Seborga

text: Il feudo di "Castrum Sepulchri" è nuovamente citato in un documento del 1177, riguardante una controversia tra i monaci di Lerino e i conti di Ventimiglia circa i confini delle corrispondenti proprietà tra Vallebona e Seborga.


title: Principato di Seborga

text: Il territorio seborghino, intanto, continuò a dipendere amministrativamente e politicamente dall'abbazia di Lerino, ubicata nella contea di Provenza che, dopo essere stata degli Angioini di Napoli, nel 1481, fu annessa al regno di Francia.


title: Principato di Seborga

text: Nel 1261, il priore della chiesa ventimigliese di San Michele, Giacomo Costa, redasse, su delega dell'abate di Lerino, gli "Statuti e Regolamenti" del principato.


title: Principato di Seborga

text: I monaci provenzali traevano scarsi profitti dalle rendite del possedimento e, spesso, erano costretti a contrarre prestiti in denaro per alleviare la misera vita dei sudditi. Il principe abate Cesare Barcillon, nel dicembre 1666, onde ricavare consistenti entrate, aprì un'officina monetaria nel piano sottostante il palazzo abbaziale, sito in piazza san Martino: il primo zecchiere fu Bernardo Bareste di Mougins. Furono battuti diversi conii e l'attività durò fino all'ottobre 1689. I luigini, però, contenevano un basso tasso di argento e dunque non erano graditi neppure in Oriente, anche per la concorrenza di altre zecche, come quella della contea di Tassarolo. Luigi XIV di Francia ne dispose la chiusura.


title: Principato di Seborga

text: Le monete, rarissime, che oggi rimangono dell'esperienza monetaria di Seborga sono dodici, provenienti da quattro conii: in argento, rappresentano il busto di san Benedetto e lo stemma principesco (tra due fronde di palma è riprodotto un pastorale su una mitra con la scritta ""Monasterium - Lerinense - Princeps - Sepulcri - Congregationis - Cassinensis"". Gli esemplari che tuttora si possono ammirare sono custoditi: uno nell'Archivio di Stato di Torino, due a Vienna, sei nell'ex collezione di Vittorio Emanuele III di Savoia, due a Marsiglia e uno a Lione. L'archeologo e numismatico Pellegrino Tonini (1824-1884), segretario del Museo nazionale del Bargello di Firenze, nella sua opera "Topografia generale delle Zecche italiane", ivi edita nel 1869, cita la monetazione dell'abbazia di Lerino a nome di Seborga (Sepulcrum, Monaci di S. Lerino), indicandola sulla mappa allegata e qualificando gli abati di San Lerino come "Principi di Seborga".


title: Principato di Seborga

text: A proposito del rango principesco e del diritto di zecca erano prerogative spettanti al Sacro Romano Imperatore e al Papa che potevano estenderle ad eventuali loro vicari. Nel caso di Seborga la fonte non era imperiale, perché, oltre a non esistere documento che lo provi, i beni della contea di Provenza, estintasi, passarono al regno di Francia, assolutamente indipendente dall'impero. La sua origine, dunque, doveva essere papale: ogni abate poteva attribuire (e attribuirsi), con autorizzazione pontificia, titoli nobiliari. E questo fecero gli abati di Lerino, autonominandosi "principi" e assegnando a Seborga il loro predicato aristocratico, in quanto deputati dell'autorità della Santa Sede sul convento. Di conseguenza nessun seborghino poteva assumere lo "status" principesco che spettava esclusivamente all'abate di Lerino o ai Pauperes Commilitones Christi, l'Istituzione laico-monastica cistercense. Questi, in qualità di "principe abbaziale" non dipendeva dal clero secolare ma solo dal Papa (""nullius diocesis""): dirigeva, infatti, le parrocchie del territorio e nominava il prevosto di Seborga, scelto, indi, dai Savoia.


title: Principato di Seborga

text: Il principe abate non soggiornava frequentemente in Seborga e questa assenza risultava negativa per gli abitanti del paese. Nominava un vicario, il "podestà", il cui incarico durava da sei mesi a tre anni e poteva essere rieletto. Coadiuvato da due "sindaci" e da due "consoli", amministrava il feudo, sotto l'attenta sorveglianza dell'abate assente, al quale doveva presentare continui resoconti della propria attività pubblica. Il principe, ogni tanto, compiva una visita e alloggiava nel palazzo abbaziale: gli spettava il trattamento di "Sua Signoria Reverendissima", ma la sua carica era temporanea.


title: Principato di Seborga

text: I monaci, però, erano stanchi di questa amministrazione delegata che rendeva poco. Decisero, quindi, di vendere il principato al re di Sardegna Vittorio Amedeo II di Savoia che ambiva avvicinarsi sempre più all'agognato mare. Il contratto, autorizzato dal Papa, fu stipulato dall'avvocato Francesco Lea (presente un rappresentante dell'ultimo principe abate mitrato Eraldo di Cannes) e la somma fissata in 175.000 lire.


title: Principato di Seborga

text: Il cosiddetto principato abbaziale di Seborga fu annesso ai domini dei Savoia il 31 gennaio 1729 che, però, non ebbero il diritto di fregiarsi del titolo che poteva essere assunto solo da un religioso. Lo stesso monastero di Lerino fu chiuso nel 1788 da una commissione regia francese.


La Compagnia olandese delle Indie orientali (in olandese "Vereenigde Geoctroyeerde Oostindische Compagnie", abbreviato in VOC) è stata una compagnia commerciale olandese attiva nei territori coloniali olandesi in Asia dal 1602 al 1800.


title: Compagnia olandese delle Indie orientali

text: La VOC fu costituita il 20 marzo 1602 con un capitale sociale di 6.459.840 fiorini sottoscritto dalle sei Camere olandesi (Amsterdam, Middelburg, Enkhuizen, Delft, Hoorn e Rotterdam) quando il governo le garantì il monopolio delle attività commerciali nelle colonie in Asia, dopo che la ribellione delle Province Unite contro la Spagna (1566) e il passaggio del Portogallo sotto la dominazione spagnola (1580) avevano chiuso ai mercanti olandesi i porti di rifornimento tradizionali (Cadice e Lisbona), costringendoli a procurarsi le spezie direttamente all'origine.


text: Alla Compagnia era stato concesso il monopolio per ventun anni dei traffici olandesi tra il Capo di Buona Speranza e lo Stretto di Magellano, nonché l'autorità di edificare fortilizi, stipulare trattati e muovere guerra. Nella prima metà del XVII secolo la Compagnia prese piede nell'arcipelago delle Molucche (Amboina nel 1605, Banda nel 1609) dove la sottomissione dei principati marittimi di Ternate, Tidore e Batjam portò al culmine la sua potenza.


text: La successiva estromissione di francesi ed inglesi le permise di occupare il mar di Giava, di occupare Bantam e di fondare Batavia (1619).


text: La penetrazione proseguì più a occidente con l'impianto di case di commercio a Johore e Malacca nel 1641, con la fondazione di basi sulla costa indiana del Malabar nel 1661, con l'invio di mercanti nel Borneo settentrionale nel 1665 e di missioni a Formosa. Il trattato di Breda (1667) sancì l'esistenza di un impero coloniale olandese d'oriente costituito da una serie di basi commerciali fortificate dal capo di Buona Speranza (1652) a Timor, passando per lo scalo persiano di Bandar Abbas.


text: La situazione di assoluto monopolio di cui la Compagnia godeva nel commercio di alcuni prodotti permise agli azionisti di realizzare profitti altissimi, con un dividendo del 22% nell'arco della sua esistenza con punte del 132,5% nel 1610 e del 37,5% nel 1619, malgrado cospicui reinvestimenti per rafforzare la compagnia dal punto di vista militare ed economico.


text: Tuttavia alla fine del Seicento la sua potenza cominciò a scemare, sia per la concorrenza francese e inglese, sia per la cattiva amministrazione, sia per le ingenti spese militari dovute alle frequenti ribellioni indigene. Nel 1740, semplici voci sulla deportazione della popolazione di etnia cinesi dall'area di Batavia portarono a disordini diffusi. I militari olandesi perquisirono le case dei cinesi a Batavia in cerca di armi. Quando una costruzione prese fuoco accidentalmente, i militari e i cittadini più poveri iniziarono a massacrare la popolazione cinese saccheggiandone le proprietà. Questo massacro di cinesi fu ritenuto sufficientemente grave dal consiglio di amministrazione della VOC da farle subire un'indagine ufficiale governativa per la prima volta nella sua storia. Persi numerosi stabilimenti nel corso della quarta guerra anglo-olandese (1780-1784), e ceduti i restanti agli alleati britannici dopo l'invasione dei Paesi Bassi da parte delle armate rivoluzionarie francesi nel 1794, nel 1798 la Compagnia cessò i traffici e fu sciolta due anni dopo lasciando i propri resti allo stato olandese.


text: La Compagnia Olandese delle Indie Orientali nacque dalla fusione di otto compagnie minori dietro le pressioni degli Stati generali olandesi che desideravano porre ordine tra le innumerevoli società di navigazione e coagulare le proprie risorse per strappare al Portogallo il monopolio commerciale dei mari delle Indie. La Compagnia era composta da 6 Camere ("Kamers") fondatrici. Il suo organo esecutivo era costituito dagli Heeren XVII, i direttori, scelti in seno a un'assemblea di 60 rappresentanti degli azionisti con una presenza fissa di otto delegati della Camera di Amsterdam e quattro provenienti dalla Zelanda. Il capitale iniziale fu in seguito diviso in piccole azioni rapidamente sottoscritte e successivamente rastrellate dagli stessi direttori, che assunsero così una posizione oligarchica.


text: Per il governo delle terre coloniali acquisite la Compagnia creò un'amministrazione stabile, con sede a Batavia, facente capo a un governatore generale assistito da un Consiglio delle Indie composto da sedici membri.


text: La sede del governo generale della Compagnia era a Batavia sull'isola di Giava (ora Giacarta, Indonesia). I territori coloniali progressivamente conquistati erano direttamente annessi dalla compagnia oppure si creava una sorta di pesante protettorato sugli stati indigeni alleati.


text: Le cosiddette "Indie olandesi" erano organizzate in governatorati soggetti a quello generale di Batavia.


text: Altri avamposti coloniali erano nelle Indie Orientali Olandesi divenute poi Indonesia, così come sulle Isole delle Spezie (Molucche) costituiti da fattorie commerciali, empori o protettorati.


title: Gemma Donati

text: Non si sa quasi nulla della sua vita, nemmeno la data esatta di nascita o di morte. Le notizie sulla moglie di Dante sono circoscritte intorno alla famiglia d'origine, la nobile casata dei Donati: Gemma, infatti, era figlia di ser Manetto e cugina di Corso, Forese e Piccarda Donati, e di Maria, morta nel 1315. Fu presto legata da un ""instrumentum dotis"" (9 febbraio 1277, ritrovato in un atto rogato a Firenze nel 1329 dove Gemma richiedeva indietro il patrimonio immobiliare del defunto marito, comprensivo della dote pagata dal padre anni prima a Dante, figlio di Alighiero degli Alighieri, presso il notaio ser Oberto Baldovini.


title: Gemma Donati

text: La sua dote era di 200 fiorini piccoli, circa 12 fiorini d'oro, dote irrisoria, che ci dice quanto fossero poco consistenti le sostanze di Alighiero o, come probabile, dei suoi eredi.


title: Gemma Donati

text: La giovane sposò Dante dopo alcuni anni, attorno al 1285, e gli diede quattro figli, 3 maschi e una femmina: Giovanni, il primogenito della cui esistenza si è sempre dubitato - è attestato con certezza da un documento di un notaio fiorentino recante la data del 20 maggio 1314, la cui scoperta fu fatta nel 1940 da Renato Piattoli ma mai pubblicata -, è stato riscoperto solo nel 2016 con la pubblicazione della nuova edizione del "Corpo Diplomatico Dantesco"; Iacopo e Pietro, commentatori dell'opera paterna; Antonia. Non ci sono nell'opera di Dante allusioni dirette ed esplicite alla moglie, e non si sa nulla delle vicende coniugali della coppia, né tantomeno della vita di Gemma: incerte e dubbiose sono le critiche impietose date dal Boccaccio nel suo "Trattatello in laude di Dante", e ancor di più quelle fornite dal letterato ottocentesco Vittorio Imbriani. Marco Santagata, rimanendo neutrale, sottolinea però che Dante manifestò sempre un particolare affetto verso alcuni membri della famiglia della moglie, nonostante il ruolo che i Donati ebbero nell'esiliarlo. Lo stesso Santagata in "Le donne di Dante" afferma:


title: Gemma Donati

text: Santagata, per altro, ipotizza che nella canzone "Tre donne intorno al cor mi son venute", il "bel segno" che la lontananza aveva sottratto ai suoi occhi e il cui desiderio è "foco", non sia altri che Gemma, nei versi successivi, infatti, il poeta parla di una colpa che si estingue con il pentimento. Se, dunque, Santagata, avesse correttamente interpretato questo passo, Dante avrebbe infranto il tabu medievale secondo cui la poesia dovesse parlare solo di amore per donne sposate con altri.


title: Gemma Donati

text: Alla morte di Dante, si sa che Gemma era ancora viva: nel 1329 ella reclamò presso le autorità fiorentine, infatti, la parte della sua dote dai beni confiscati al marito. Nel novembre 1332 Iacopo Alighieri e Foresino Donati, vendendo per saldare un vecchio debito del padre alcuni appezzamenti di terra che si trovavano a Pagnolle, promettevano che Gemma e i suoi figli Antonia e Pietro avrebbero ratificato la vendita. Nel successivo 1333 Gemma istituì un procuratore per richiedere davanti al giudice sui beni dei ribelli i frutti della sua dote per quell'anno. In un atto notarile del 9 gennaio 1343 Gemma è ricordata come già defunta.


title: Gemma Donati

text: Dante la rappresenterebbe come la Madonna nel Canto XXIII del "Paradiso", come una introduzione alla rappresentazione dei figli Pietro, Jacopo e Giovanni, come i loro santi titolari, insieme alla figlia Antonia, come Beatrice e Adamo, nei canti successivi .


title: Trinity College (Dublino)

text: Il Trinity College di Dublino è un istituto d'istruzione, tra i più antichi d'Irlanda. L'istituzione, il cui nome ufficiale per esteso è "College of the Holy and Undivided Trinity of Queen Elizabeth near Dublin", nasce ufficialmente nel 1592 con la fondazione ad opera di Elisabetta I. Il Trinity College si dichiara un ente separato dall<nowiki>'</nowiki>Università di Dublino ma, essendone l'unico organismo, le due istituzioni vengono considerate come un "corpus unicum".


title: Trinity College (Dublino)

text: Il college si trova al centro di Dublino, in College Green, di fronte ad una filiale della Bank of Ireland, un tempo palazzo del Parlamento irlandese. L'università si estende su un'area di 220.000 m², includendo il complesso principale del college e il Trinity Technology and Enterprise Campus.


title: Trinity College (Dublino)

text: La biblioteca al suo interno comprende circa duecentomila testi ed un'importante collezione di antichi manoscritti, fra cui il famoso Libro di Kells. Inizialmente fu un college riservato ai protestanti, ma i Cattolici furono ammessi a partire dal 1793; le donne invece soltanto a partire dal 1904. Tra gli ex studenti del Trinity College ci sono Samuel Beckett, Oscar Wilde, Edmund Burke e Oliver Goldsmith; le statue degli ultimi due si trovano all'esterno dell'ingresso.


title: Trinity College (Dublino)

text: Il Trinity College e l'Università di Dublino hanno un legame stretto e complesso, e, nonostante da molte parti si precisi che c'è una netta distinzione tra le due istituzioni, tuttavia essi vengono considerati come un "corpus unicum". Tale considerazione è stata espressa sia dalla High Court of Justice of Ireland nel 1888 che, in tempi più recenti, nel senato irlandese dal senatore David Norris nell'aprile del 2000 , essendo egli stesso un rappresentante dell'università nel senato.


title: Trinity College (Dublino)

text: Sebbene nella carta della fondazione del college, nel 1592, non vi sia alcun riferimento ad un'entità destinta dal Trinity College, la struttura dell'università si rifà al modello confederato già in uso presso l'Università di Oxford e l'Università di Cambridge, dove un'amministrazione centrale (l'università) delega alcune funzioni a diversi college. L'anomalia rappresentata dal Trinity College è dovuta al fatto che questo è l'unico college dell'università, per cui tutti i membri dell'università sono anche membri del Trinity College e, ovviamente, viceversa. Attualmente Università e College mantengono organi esecutivi e bilanci separati, e le varie competenze sono definite nello statuto congiunto.


title: Trinity College (Dublino)

text: Il Trinity College ha collezionato numerosi risultati, tra i quali l'invenzione del codice di catalogazione di libri ISBN e l'assegnazione della prima laurea in Europa in lingue moderne.


title: Trinity College (Dublino)

text: Secondo le classifiche internazionali, il Trinity College Dublin è la migliore università irlandese e una delle più importanti in Europa. Nel 2012 è stata considerata la 67ª migliore università al mondo.


title: Trinity College (Dublino)

text: La prima Università venne creata a Dublino nel 1311 per volontà del papato romano ed aveva il suo Cancellierato, i suoi lettori e gli studenti godevano della protezione della corona inglese, ma durante il periodo della Riforma protestante questa istituzione iniziò una improvvisa decadenza.


title: Trinity College (Dublino)

text: Successivamente, mentre la dinastia Tudor finiva di espandere il suo dominio sull'Irlanda, nel 1592 un ristretto gruppo di cittadini dublinesi ottennero per mezzo di un permesso rilasciato dalla stessa Elisabetta I, la facoltà di costituire il Trinity College e di costruirne il complesso sulle rovine del precedente monastero di "All Hallows", a circa un miglio a sud est delle mura cittadine, territorio donato dalla Corporazione di Dublino. Il primo Prevosto della neonata istituzione collegiale fu l'allora Arcivescovo di Dublino, Adam Loftus, e l'ingresso al college era allora riservato ai soli protestanti.


title: Trinity College (Dublino)

text: Nei successivi cinquant'anni la piccola comunità del College crebbe sia per numero che per possedimenti, acquisendo nuovi terreni e soprattutto iniziando ad acquistare i volumi che compongono l'immensa biblioteca tuttora esistente. L'iniziale concessione reale che aveva permesso la fondazione del College venne negli anni emendata più volte da diversi sovrani, quali Giacomo I nel 1613 e soprattutto Carlo I.


title: Trinity College (Dublino)

text: Gli anni immediatamente successivi sono stati particolarmente agitati per l'Irlanda, attraversata da due guerre civili, per il college. Nel 1641 il rettore fugge in esilio; due anni dopo alcuni membri sono espulsi dalle autorità del Commonwealth, e nel 1689 l'università viene evacuata e trasformata in una caserma dai soldati di Giacomo II d'Inghilterra.


title: Trinity College (Dublino)

text: Il XVIII secolo fu, per la gran parte, un'era di pace per l'Irlanda, e l'università condivise questa realtà, sebbene all'inizio del periodo qualche giacobita ed alla sua fine un gruppo molto piccolo di politici radicali disturbò seriamente le autorità dell'Università. Durante questo secolo l'Università subì l'ascesa del movimento protestante. Il Parlamento, situato dall'altro lato del cortile dell'Università, fu molto ben disposto verso l'istituzione e fu prodigo di fondi e concessioni. Il primo edificio dell'età nuova fu la Biblioteca, la cui costruzione ebbe inizio nel 1712; seguì poi la tipografia ed il refettorio. Nel corso della seconda metà del secolo andò lentamente delineandosi la Piazza del Parlamento. Il complesso venne completato nei primi anni del XIX secolo con l'Orto botanico.


title: Trinity College (Dublino)

text: Il XIX secolo fu un periodo di grandi sviluppi nell'ambito dell'insegnamento. Il college espande la sua offerta educativa e la sua importanza inaugurando nuovi corsi o ristrutturando discipline preesistenti. Tra le innovazioni principali vi è l'adozione del moderno sistema universitario attualmente in uso nel Regno Unito e Irlanda, mentre vengono riorganizzati i corsi di giurisprudenza, teologia e medicina. La facoltà di ingegneria nacque nel 1842 e fu una delle prime ad essere istituita nelle isole britanniche; la regina Vittoria istituì la facoltà di lettere nel 1857. Come segno tangibile dello sviluppo in corso, tra il 1830 e il 1900 vengono istituite 30 nuove cattedre.


title: Trinity College (Dublino)

text: Questa espansione viene accompagnata da un ingrandimento delle strutture del campus, con la costruzione del Museo sulla piazza principale, e di nuovi edifici nella zona est destinati alle scienze naturali e alla medicina.


title: Trinity College (Dublino)

text: Nel 1904, le donne vengono ammesse nel College, precedentemente riservato agli uomini, e nel 1908 viene eretta la prima residenza per donne. Si dovrà tuttavia attendere il 1934 per vedere la prima donna assegnataria di una cattedra.


title: Trinity College (Dublino)

text: Con l'indipendenza dell'Irlanda dal Regno Unito, l'università guadagna l'indipendenza dal governo inglese ma perde allo stesso tempo tutti i finanziamenti. È solo nel 1947 che il Trinity riesce a farsi riconoscere un finanziamento fisso annuale dallo Stato irlandese, che ammonta attualmente al 53% dei finanziamenti.


title: Trinity College (Dublino)

text: Tra il 1900 e il 1999 ben 94 nuove cattedre vengono istituite. Nel 1969 diverse scuole e dipartimenti vennero riorganizzati in facoltà: Arti (umanistiche e letterarie); Commercio, Economia e studi sociali; Ingegneria e scienze; Scienze mediche; Scienze.


title: Trinity College (Dublino)

text: Nel 2000 venne intrapresa una riforma globale dell'ateneo con l'intento di trasformare le sei facoltà in tre. Dopo cinque anni di dibattiti, si decise di creare cinque facoltà e due "super schools". Nel 2009 viene abbandonato il calendario accademico basato su tre trimestri, ispirato dal modello di Oxford, a favore di una suddivisione in due semestri.


title: Episodi di Chicago P.D. (terza stagione)

text: La terza stagione della serie televisiva Chicago P.D. è trasmessa sul canale statunitense NBC dal 30 settembre 2015 al 25 maggio 2016.


text: In Italia la serie è andata in onda su Premium Crime, canale a pagamento della piattaforma Mediaset Premium, dal 12 febbraio al 1º luglio 2016, mentre in chiaro è trasmessa su Italia 1 dal 19 giugno 2017.


text: Linsday è da due settimane che si è dimessa dalla Polizia e Voight ha smesso di cercarla. Solo Halstead cerca delle risposte da lei. Durante un’operazione sotto copertura per catturare uno dei criminali più ricercati di Chicago, il detective Halstead viene rapito. Sarà proprio questo che riporterà in pista Linsday pronta per effettuare lo scambio con i malviventi decidendo di tornare al lavoro alle dure condizioni imposte da Voight.


text: Mentre Lindsay riceve l’ordine di tagliare i ponti con Bunny, Burgess trova il corpo di un bambino in un frigorifero durante un inseguimento. Le prime indagini portano ad una comunità molto unita ma tutto cambia quando un altro bambino sparisce nel nulla. Burgess rimane sorpresa da una notizia sul suo partner, Roman. Olinsky tenta di legare con la figlia che da poco ha scoperto di avere.


text: Un uomo armato entra nel distretto disperato per la sparizione della figlia. Puntandogli una pistola alla testa, l’uomo prende in ostaggio Mouse dichiarando di essere sicuro che le sia successo qualcosa di terribile e che ora si trovi a Chicago. Voight decide di dargli una mano ma, intanto, deve affrontare un procedimento che porta alla scarcerazione improvvisa di un criminale accusato dalla madre di Lindsay di falsa testimonianza.


text: Un noto criminale incastrato da Voight anni prima, mette una bomba davanti a casa di Voight. Da quel momento è una caccia all'uomo per tutta la squadra. Burgess scopre che Ruzek ha celebrato l'addio al celibato altre due volte e questa cosa la turba parecchio e decide di rimandare la data del matrimonio. Olinsky deve decidere se fare il test di paternità per vedere se è veramente sua figlia.


text: In una missione sotto copertura Ruzek rimane coinvolto in una sparatoria senza avvertire i suoi superiori e per questo passerà dei guai. Il bambino a cui Roman aveva deciso di donare il midollo osseo, si scopre che ha l'anemia e che morirà presto.


text: Un corpo viene trovato in un SUV. L'Intelligence scopre che si trattava di un uomo mentalmente instabile che credeva di fare parte della CIA. Intanto Ruzek torna in servizio attivo. Olinsky riceve i risultati del test per sapere se Michelle è realmente sua figlia, ma decide di non sapere la verità. Jay bacia al bar davanti a tutti i loro colleghi Lindsay, così facendo la loro relazione diventa una cosa seria.


text: L'Intelligence parte alla ricerca di un ragazzo scomparso di nome Colin che si crede possa essere un pericolo per la sua scuola. Il ragazzo viene successivamente ritrovato morto suicidatosi con un colpo di pistola in testa con accanto lo zaino in cui viene rinvenuta una bomba. Col proseguire si scoprirà che Colin e un altro suo compagno di nome Ethan erano d'accordo di usare l'ordigno per vendicarsi del loro allenatore che era in realtà un pedofilo che li aveva violentati ripetutamente e che l'ordigno era destinato a dare fuoco all'auto del criminale come rappresaglia tuttavia Ethan ci aveva però ripensato e aveva deciso di non partecipare e Colin sentendosi abbandonato e lasciato da solo si era sparato suicidandosi. Jay connettendosi emotivamente a Ethan riesce a convincerlo a raccontargli la verità che si sfoga in preda alle lacrime raccontandogli tutto. La squadra scopre inoltre che Colin non si era suicidato ma era stato ucciso da un sicario assoldato dal pedofilo per uccidere i 2 ragazzi per metterli a tacere dopo aver aver carpito la loro fiducia fingendosi anche lui vittima del loro aguzzino. Il sicario infine una volta ucciso uno dei 2 ragazzi aveva inscenato tutto come se fosse stato un suicidio. Nonostante il sicario venga individuato questi per non parlare si uccide facendosi investire da un treno. Voight infine arresta il pedofilo e con uno stratagemma riesce a farlo confessare e farlo incarcerare. Olinsky viene lasciato dalla moglie egoista perché decide di non rinunciare a Michelle, anche se non sa se è realmente sua figlia. Decide quindi di trasferirsi a sorpresa con Michelle a casa di Ruzek mettendo così in difficoltà il rapporto con Burgess.


text: Un informatore di Antonio fa una soffiata su un carico di eroina, ma durante l'operazione le indagini virano su un caso di omicidio.


text: L'Intelligence indaga sull'omicidio di una ballerina di strip club trovata decapitata sul fondo del fiume Michigan, ma scoprono che la vittima era incinta di tre settimane. Intanto Roman commette un errore che lo portano ad essere sospeso dal servizio.


text: Un oncologo, colui che tempo prima aveva tentato di curare la moglie di Voight, è accusato di aver prescritto illegalmente le chemio ai pazienti che non avevano il cancro, portandoli alla morte. Questa volta il caso si svolge in tribunale. Burgess, intanto, tenta di aiutare Roman per indagare sull'accaduto.


text: L'Intelligence indaga su una rapina in un'abitazione, in cui viene usato un gas per tramortire gli abitanti, ma il caso di rapina si rivela in un caso di stupro, infatti una delle vittime è stata stuprata, intanto Lindsay viene attirata in una trappola e rapita. Intanto Roman è tornato in servizio e il sergente Platt organizza le sue nozze. Invece Voight aiuta il suo vecchio amico a riprendere la sua vita.


text: Un vecchio amico di cella di Voight esce di prigione, pretendendo di essere ripagato del favore fatto a Voight e facendo una soffiata su un carico di droga. Burgess capisce che Ruzek non è pronto a sposarsi e a malincuore lo lascia ridandogli l'anello di fidanzamento. Inoltre Platt pianifica l'imminente matrimonio con Mouch.


text: A seguito di un'indagine su un poliziotto che rapinava le donne che uscivano dal casinò, la squadra viene a conoscenza di un'operazione più grande. Burgess chiede il trasferimento dal distretto 21, a causa di Adam. A causa di un incidente sul lavoro Burgess rimane ferita insieme a Roman, Adam va subito da lei per sapere come sta e per dirle che sta male per via che si sono lasciati, ma lei mente dicendo che sta benissimo. Lindsay cerca di far cambiare idea a Burgess circa il suo trasferimento, mentre Adam parecchio giù di morale se ne va dal pub dove era con i suoi colleghi.


text: Greg Yates, evade dal penitenziario di Attica a New York, dopo aver fatto altre vittime torna a Chicago, prima uccide tre infermiere, poi perseguita Linsday, il serial killer raggiunge la casa di Lindsay per ucciderle il padre biologico. Alla fine Lindsay uccide Yates, vendicando Nadia.


text: Un noto professore universitario, viene fermato a un posto di blocco da Burgess e da Roman. Nel portabagagli della sua auto la polizia trova in uno scomparto segreto dieci chili di eroina. Inizialmente il professore sembra essere stato vittima di un imbroglio. In realtà dava assistenza a degli ex detenuti in difficoltà e si era innamorato di un truffatore. Aveva accettato di trasportare la droga per salvargli la vita. Burgess per questa volta sarà la partner di Lindsay, mentre Roman passa una giornata con Platt, che deve capire se sia in grado di diventare istruttore.


text: L'Intelligence indaga sull’omicidio di un bambino di sei anni, e sospettano che dietro ci sia un regolamento di conti fra gang. Dopo un'altra sparatoria nel territorio della banda, Mouse, Lindsay e Halstead cercano le prove delle due sparatorie e dell'omicidio.


text: Durante un trasporto di valori privato per Brianna, la squadra di Halstead viene attaccata da un gruppo di rapinatori armati che si impossessano del denaro. Nello scontro a fuoco Terry rimane gravemente ferito, per poi morire subito dopo in ospedale lasciando la moglie che proprio in questi giorni aveva scoperto di essere incinta. Toccherà ad Halstead trovare la forza di reagire e mettersi sulle tracce dell'assassino e dei rapinatori. Nel frattempo Ruzek si rivolge con cattiveria a Burgess e Roman perché è geloso di lei e non riesce a dimenticarla.


text: La squadra indaga su un omicidio avvenuto in un rifugio per donne che hanno subito maltrattamenti. Una delle ospiti scompare, forse vittima di un rapimento. Burgess scopre che Roman si è iscritto in una chat per conoscere donne, la stessa chat che rubano le ignare persone che si presentano ad un appuntamento al buio. Roman e Burgess decidono di iscriversi alla chat con un profilo finto per attirare il ladro e catturarlo e alla fine ci riescono. alla fine dell'episodio Bugess e Roman si incontrano a teatro e vanno a vedere lo spettacolo insieme.


text: L'Intelligence indaga su un agente immobiliare che rapisce e stupra le donne. Burgess confida a Lindsay che prova qualcosa per Roman e che non sa cosa fare, visto che fino a poco tempo fa era fidanzata con Ruzek. Infatti tra Ruzek e Roman c'è parecchia tensione.


text: L'Intelligence indaga su un neonato abbandonato in un posto gelido e sospettano un traffico di madri minorenni. Intanto Burgess finisce a letto con Roman.


text: Burgess e Roman sono di pattuglia, si fermano in una strada vicino al fiume. Mentre parlano del loro iniziale rapporto amoroso vengono assaliti da un ragazzo di colore che spara contro Roman. Burgess scende dall’auto e lo insegue. Dopo averlo perso di vista per un attimo, vede un ragazzo con le stesse sembianze dell’assalitore e gli spara. Roman, intanto è a terra sanguinante. Portano al Chicago Med sia Roman sia Ellis, il ragazzo accusato di aver sparato. La notizia fa presto il giro di tutti i notiziari tv. Adam trova Kim nello spogliatoio del dipartimento e le dichiara tutto il suo sostegno e le dice che le vuole ancora bene, ma Kim lo guarda senza rispondergli, è chiaramente sotto shock. Ellis, il ragazzo di colore, viene interrogato in ospedale e si dichiara innocente. I poliziotti del dipartimento non trovano l'arma con cui si ipotizza Ellis abbia sparato a Roman e Burgess comincia a essere nei guai, infatti per prima cosa viene sospesa e poi indagata. Il viceprocuratore Stone, che in passato aveva fatto arrestare Voight, segue personalmente le indagini e alla fine accusa Ellis di aver sparato a Roman e Burgess dopo aver visto un video dove si vedeva Ellis buttare via qualcosa nel lago. Infatti nel lago verrà recuperata proprio la pistola. Il caso rischia di causare un forte attrito con la comunità nera di Chicago, molte persone nere infatti si posizionano davanti al dipartimento di Chicago a manifestare contro la polizia. Roman viene dimesso dall'ospedale sulla sedia a rotelle e Burgess riammessa di nuovo al lavoro, provvisoriamente con una funzione amministrativa. Burgess comincia ad avere dei sensi di colpa, ma tutti le dicono che ha fatto solo il suo lavoro e che ha salvato la vita a Roman. Durante il processo Kim viene chiamata a testimoniare e l'accusa mostra un video in cui si vede chiaramente che lei e Roman sono una coppia. Il video lo vede pure tutta l'intelligence che è al processo, compreso Adam che rimane senza parole. Alla fine del processo si scopre che Ellis era veramente il colpevole perché voleva vendicare un suo zio suicidatosi anni prima in carcere.


text: Lindsay e Halstead rispondono a una chiamata per una sparatoria in cui è stata massacrata una famiglia e scoprono una ragazzina superstite. Dawson e Olinsky indagano su un gruppo di “auto-aiuto” collegato, in qualche modo, al massacro della famiglia, Roman intanto continua a fare riabilitazione, ma ha dei problemi, ha ancora un proiettile e dei frammenti conficcati nel suo corpo e aspetta la decisione del comitato di polizia per l'operazione che dovrebbe fare. La Platt vuole convincere la Crowley che Burgess e Roman devono continuare a lavorare in coppia, anche se loro due sono una coppia nella vita.


text: L'Intelligence indaga sull'omicidio di una madre vedova, ma durante l'indagine si scopre che era in contatto con il figlio di Voight, Justin. Quest'ultimo viene ucciso e il padre fa rapire l'assassino e lo uccide, vendicando il figlio. Roman decide di dimettersi e chiedere a Burgess di trasferirsi con lui a San Diego, ma lei vuole rimanere a Chicago.


title: Lingua bretone

text: Il bretone (nome nativo "brezhoneg", pronunciato: o , in francese "breton" ) è una lingua brittonica parlata da circa 207.000 persone nella regione della Bretagna. I suoi locutori sono definiti bretoni o brettoni.


title: Lingua bretone

text: Essa appartiene al gruppo delle lingue celtiche brittoniche e legata alla lingua cornica e gallese, lingue parlate nel Regno Unito.


title: Lingua bretone

text: Secondo un sondaggio realizzato dal giornalista bretone Fañch Broudig, il bretone annovera 172.000 locutori attivi all'interno dei cinque dipartimenti della Bretagna storica, i quali costituiscono il 5% della popolazione bretone (l'autore precisa come solamente 35.000 persone parlino il bretone quotidianamente).


title: Lingua bretone

text: Dopo un calo dagli oltre 1 milione di parlanti verso il 1950 ai circa 200.000 nel primo decennio del XXI secolo, il bretone è stato classificato come "seriamente a rischio" dall'UNESCO nell'Atlante delle lingue del mondo in pericolo. Tuttavia, il numero di bambini educati in classi bilingui è aumentato del 48% tra il 2005 e il 2013, passando da 10.397 (l'1,24% di tutti gli alunni della Bretagna) a 15.338 (l'1,70%).


title: Lingua bretone

text: La lingua bretone risulta essere maggiormente parlata nell'Ovest della penisola bretone e in un'area compresa tra Plouha (a nord) e Muzillac (a sud) intorno all'anno 1886. Si desume, inoltre, che il bretone costituisse la lingua tradizionale dell'area situata a venti chilometri da Rennes, nel X secolo. Questa regione, situata nel sud della penisola, è definita Bassa Bretagna. Questa distinzione, tende però a perdersi intorno agli anni '50 del '900.


title: Lingua bretone

text: Le scuole associative Diwan, che forniscono corsi di bretone, hanno favorito una maggiore diffusione della lingua insieme all'operato di associazioni quali "Stourm ar Brezhoneg", le quali hanno permesso la presenza del bilinguismo dei toponimi in Bretagna e nella Loira Atlantica.


title: Lingua bretone

text: La lingua risulta essere controllata e diffusa "de facto" dall'Ufficio pubblico della lingua bretone che la promuove tramite campagne come "Ya d'ar brezhoneg" ("Sì alla lingua bretone").


title: Lingua bretone

text: Il bretone è una lingua celtica brittonica, la quale presenta similitudini con il gallese e la lingua cornica. La sua diffusione in Bretagna si ha a partire dalla storia antica e una maggiore diffusione è constatata attorno al V secolo, in seguito alle migrazioni di popolazioni bretoni verso la penisola armoricana.


title: Lingua bretone

text: La lingua è maggiormente parlata nel sud della penisola bretone, in un'area che si estende da Saint-Brieuc a Guérande.


title: Lingua bretone

text: Durante il periodo imperiale romano, il brittonico, da cui deriverà il bretone, era parlato nella provincia romana di Bretagna, a sud dei monti Pennini fino al corso del Clyde (fiume di Glasgow). In questa regione, il latino non aveva infatti sostituito la lingua vernacolare.


title: Lingua bretone

text: In questa fase del bretone, scrivono poeti quali Aneirin e Taliesin nei regni britannici situati a sud della Scozia attuale. Nel XIX secolo, in Francia, si definisce questa lingua "brittonica", al fine di distinguerla con il "bretone armoricano".


title: Lingua bretone

text: In seguito al declino dell'Impero Romano d'Occidente, alcune comunità romano-bretoni emigrarono verso la penisola Armoricana fino a giungere alla Bretagna insulare, l'attuale Gran Bretagna, soprattutto nelle zone del Devon e della Cornovaglia.


title: Lingua bretone

text: Alcuni storici, come "Léon Fleuriot", nella sua opera "Le origini della Bretagna: l'emigrazione" (1980), basandosi sugli scritti di Cesare e di Tacito, sostiene la similitudine alla lingua gallese. Egli sostiene inoltre che ciò spiegherebbe il motivo per cui il dialetto della zona di Vannes si differenzi dal bretone parlato in altre zone della penisola, in quanto presenta l'accento sulle ultime sillabe, anziché sulla penultima.


title: Lingua bretone

text: Pierre Le Roux, tramite la sua opera "Atlas linguistique de basse-Bretagne", illustra le principali differenze tra le lingue brittoniche:


title: Lingua bretone

text: I Veneti del Morbihan costituiscono un popolo gallo che, durante il I secolo a.C., si stanziarono nell'attuale dipartimento del Morbihan e diedero il proprio nome ad alcuni villaggi quali l'attuale Vannes ("Gwened" in bretone).


title: Lingua bretone

text: Inoltre, la palatalizzazione di /k/ e /g/ è un fenomeno frequente del basso-latino del II e III secolo, fatto che conferma la vicinanza dei dialetti di Vannes e della Cornovaglia al latino degli oppressori. Questi dialetti si differenziavano, comunque, per il fatto che l'accento era di gusto tipicamente celtico; l'accentazione latina era, invece, pressoché parossitona.


title: Lingua bretone

text: Successivamente alla battaglia di Jengland, avvenuta nel 851, ha ricevuto la concessione della Marca di Bretagna, la quale comprendeva le città di Nantes e Rennes.


title: Lingua bretone

text: Questi villaggi di origine romana, hanno contribuito a una progressiva scomparsa del bretone all'interno dell'élite della società: durante il Medioevo, il francese tende a sostituire il bretone. L'ultimo duca a parlare bretone è stato Alano IV di Bretagna.


title: Lingua bretone

text: Il fenomeno è stato studiato da Léon Fleuriot nella sua grammatica e nel suo dizionario del bretone antico. Egli sostiene, infatti, che si possa distinguere:


title: Lingua bretone

text: La fase moderna si fa iniziare convenzionalmente verso la metà del XVII secolo, in coincidenza con l'assolutismo monarchico di Luigi XIV e con l'unificazione linguistica della Francia.


title: Lingua bretone

text: La letteratura in bretone medio annovera maggiormente opere di carattere teatrale e poetico a tema principalmente religioso.


title: Lingua bretone

text: Per il lessico utilizzato in quest'epoca si fa riferimento alla Materia bretone e al Lai bretone di Maria di Francia.


title: Lingua bretone

text: Tra le lingue celtiche moderne il bretone è l'unica parlata nell'Europa continentale. Nel 2007 contava 206.000 locutori.


title: Lingua bretone

text: È la lingua della regione storica della Bretagna, che è più ampia dell'omonima regione amministrativa, perché comprende anche il dipartimento della Loira Atlantica che amministrativamente appartiene alla regione dei Paesi della Loira.


title: Lingua bretone

text: Il dizionario trilingue (bretone, francese e latino) "Catholicon" di Jehan Lagadeuc, redatto nel 1464 e stampato la prima volta nel 1499, è il primo dizionario conosciuto della lingua bretone (ma anche della lingua francese).


title: Lingua bretone

text: Come molte lingue regionali in Francia, il bretone è quasi scomparso a vantaggio del francese, soprattutto dalla fine del XIX secolo con la creazione della scuola obbligatoria per tutti i bambini, dove l'insegnamento era esclusivamente in francese.


title: Lingua bretone

text: Nell'ultimo conflitto mondiale, il bretone fu usato come linguaggio in codice per comunicazioni radiofoniche (un po' come le lingue navajo o apache furono usati dagli americani). In effetti furono pochissime le persone di questa lingua che passarono nel campo tedesco.


title: Lingua bretone

text: Ma il bretone si è "risvegliato" dopo la seconda guerra mondiale con una progressione importante negli anni settanta e i difensori del "gallo" cominciarono a farsi sentire negli anni novanta.


title: Lingua bretone

text: Nel dicembre 2004, il consiglio regionale della Bretagna ha ufficialmente riconosciuto all'unanimità il gallo ed il bretone come "lingue della Bretagna" al fianco della lingua francese, nell'ambito di un piano a favore del bilinguismo in Bretagna per salvare le lingue regionali. Nel 2004 il fumetto "Asterix" è stato tradotto in bretone e gallo.


title: Lingua bretone

text: Dal 2006, il gallo è proposto come lingua facoltativa alla maturità. Questa opzione è effettiva solo nei dipartimenti bretoni.


title: Lingua bretone

text: Il bretone mostra ancora oggi un'evidente parentela col gallese e più ancora col cornico: tuttavia, se il forte legame con quest'ultimo si vede ancora nel lessico fondamentale, nella grammatica il bretone se ne discosta, per cause che gli studiosi imputano soprattutto al contatto col francese. Ad esempio, l'aver costituito già in fase medio-bretone l'indeterminativo ricavato dal numerale "uno" e forme verbali composte con "essere" e "avere" per esprimere l'aspetto perfettivo, fatti unici nelle lingue celtiche.


title: Lingua bretone

text: Un'altra particolarità del bretone è l'uso dei singolativi, ossia nomi che indicano persone, animali o cose come unità in contrapposizione ai collettivi, che invece designano l'insieme: per esempio, "senatore" è un singolativo mentre "Senato" è un collettivo"," così come "insetto" è un singolativo mentre "sciame" è un collettivo"." Il bretone forma il singolativo aggiungendo il suffisso "-enn" al collettivo: quindi, se "blew" significa "capelli, blewenn" significherà "capello; gwez" ("alberi") diventerà "gwezenn" ("albero")", merien" ("formiche") diventerà "merienenn" ("formica") e così via.


title: Gracchi

text: I fratelli Gracchi, talvolta anche indicati brevemente come "i Gracchi", furono importanti figure politiche, dalla parte dei "populares" della Repubblica romana. Facevano parte della Gens Sempronia plebea.


title: Gracchi

text: Ai Gracchi è inoltre legato il motto in lingua latina: "Quis tulerit Gracchos de seditione querentes?"


title: Gracchi

text: Cornelia, seconda figlia di Publio Cornelio Scipione detto l'Africano, e Tiberio Sempronio Gracco, abile stratega ed eccellente governatore di colonie, ebbero undici figli maschi e una femmina.


title: Gracchi

text: Nove dei dodici discendenti morirono prematuramente, rimasero in vita solo Tiberio, nato nel 163 a.C., Gaio, più giovane di nove anni, e la sorella Sempronia.


title: Gracchi

text: La madre adorava i due maschi e li educò entrambi ad ambire a grandi traguardi. La leggenda narra che, indispettita dalle vanità di una matrona romana in una riunione di un circolo scipionico, replicò all'esaltazione delle vesti e dei monili della rivale mostrandole i due figli ed esclamando con orgoglio: "Questi sono i miei gioielli". Più che figlia dell'Africano, desiderava essere nominata come "madre dei Gracchi".


title: Gracchi

text: Alla morte di Tiberio, ucciso al Campidoglio in occasione della carneficina ordinata mediante la formula del "tumultus" dal pontefice massimo Publio Cornelio Scipione Nasica Serapione, Cornelia non si rassegnò alla perdita del figlio trentenne e incitò l'altro figlio Gaio affinché proseguisse l'azione in difesa del popolo.


title: Gracchi

text: Ma la sorte riservò una tragica fine anche a Gaio. Dopo aver fatto approvare tramite plebisciti le "Leges semproniae" in difesa dei diritti della plebe, il suo tentativo di opporsi al potere esercitato dal senato romano e dall'aristocrazia fu soffocato dal console Opimio, eletto dal partito oligarchico, che lo assediò assieme ai suoi sostenitori sull'Aventino.


title: Gracchi

text: Cornelia, dopo la morte di entrambi i figli, lasciò Roma per stabilirsi presso "Misenum" dove proseguì il suo stile di vita: riceveva visite di artisti, di letterati greci e di sovrani d'Oriente che le rendevano omaggio con doni preziosi.


title: Gracchi

text: Agli interlocutori che accennavano in maniera discreta alla tragica scomparsa dei figli, rispondeva rievocandone le imprese senza lacrime, come se si trattasse di eroi mitologici.


title: Gracchi

text: Agli ospiti più superficiali poteva sembrare che dolori ed età le avessero minato la ragione, mentre ai più riflessivi Cornelia appariva come la figura più forte, più rivoluzionaria e ambiziosa della famiglia dei Gracchi.


title: Frank Zane

text: Insegnante di chimica e matematica, Zane è stato per tre anni consecutivi, dal 1977 al 1979 vincitore del concorso Mr. Olympia. Rispetto al passato, la sua vittoria rappresentò uno spostamento dell'interesse dalla massa muscolare dei concorrenti alla loro armoniosità. Infatti Frank Zane aveva il giro vita più sottile di tutti i Mr. Olympia (secondo solo a Sergio Oliva), ed è uno dei pochissimi vincitori a pesare sotto i novanta chili.


title: Frank Zane

text: In totale, Zane ha gareggiato per oltre venti anni (ritirandosi dopo l'edizione del 1983 di Mr. Olympia), ed oltre al titolo di Mr. Olympia ha vinto anche i concorsi di Mr. America, Mr. Universo e Mr. Mondo. È stato anche uno dei pochissimi a battere Arnold Schwarzenegger in un concorso di culturismo: nel 1968 in occasione di Mr. Universo a Miami.


title: Frank Zane

text: Successivamente, Frank Zane ha tenuto varie lezioni ed ha scritto vari libri sul bodybuilding. Nel 1994, Zane è stato inserito nel primo annuale Joe Weider Hall of Fame. Ha inoltre ricevuto il riconoscimento "Arnold Schwarzenegger Lifetime Achievement Award" in occasione dell'Arnold Classic del 2003 per la sua dedizione e supporto alla disciplina del bodybuilding.


title: Educazione

text: L'educazione (dal verbo latino "educĕre" o "educare", entrambi con il significato di «trarre fuori») è l'attività, influenzata nei diversi periodi storici dalle varie culture, volta allo sviluppo e alla formazione di conoscenze e facoltà mentali, sociali e comportamentali in un individuo.


title: Educazione

text: Il termine è spesso ritenuto complementare a "insegnamento" o "istruzione" anche se quest'ultima tende a indicare metodologie più spiccatamente ""trasmissive"" dei saperi. Tuttavia, sebbene le strategie istruzionali possano essere parte di un percorso educativo, il significato di "educazione" è più ampio e mira a estrapolare e potenziare anche qualità e competenze inespresse.


title: Educazione

text: Se dal punto di vista etimologico il significato della parola appare chiaro, nella lingua italiana il suo utilizzo, rispetto a termini come "istruzione" o "formazione", è talvolta equivoco anche in testi normativi e pedagogici.


title: Educazione

text: In italiano il termine "educato" è anche sinonimo di un individuo che segua una condotta sociale corretta rispetto a norme non necessariamente codificate (benché di generale condivisione), le cosiddette "buone maniere" quali la "gentilezza", l'"urbanità", ecc. Un altro motivo di confusione è dovuto al diverso uso che si fa del termine "educazione" in altre lingue (ad es. nella lingua inglese con ""education"" si tende spesso a indicare "istruzione"). La stretta connessione che c'è tra il sapere acquisito da un individuo e il suo comportamento rendono le due parole apparentemente sinonime in vari contesti.


title: Educazione

text: Esistono tre tipi di educazione: la formale, la non formale e l'informale. La prima disciplina che studiò sistematicamente i problemi dell'educazione fu la pedagogia, che si concentrò sull'educazione infantile. In tempi moderni nacquero poi le scienze dell'educazione e della formazione, che trattarono anche l'educazione continua in età adulta, rendendo questa accezione di "formazione" un sinonimo di educazione.


title: Educazione

text: L'evoluzione della cultura e della società umana sono strettamente legate al processo di acquisizione di conoscenza unitamente a quello di costruzione e trasmissione di saperi. Nelle società preletterate la trasmissione attraverso le diverse generazioni avveniva mediante la memorizzazione delle tradizioni orali e l'imitazione. L'invenzione della scrittura rese maggiormente possibile non solo la preservazione, ma anche la diffusione del sapere. Ciò contribuì a trasformare sensibilmente i processi educativi e diede l'opportunità di emergere alle prime esperienze di "educazione formale". Forme di scolarizzazione di questo tipo esistevano nell'antico Egitto già in un periodo compreso tra il 3000 e il 500 a.C.


title: Educazione

text: Il termine "educazione" è strettamente legato a quello di "pedagogia", disciplina che, secondo la moderna accezione, si occupa del suo studio sistematico.


title: Educazione

text: Nella Grecia antica del 400 a.C., il sistema educativo denominato "paideia" ad Atene e "agoghé" a Sparta, coinvolgeva non solo le istituzioni scolastiche ma riguardava la partecipazione alla cultura greca nel suo complesso.


title: Educazione

text: Secondo la filosofia socratico-platonica, imparare altro non è che un "tirar fuori" una conoscenza, che già esiste nell'individuo e che deve essere "condotta fuori" tramite un processo adatto, "e"-"ducere" («trarre da» in latino). Col Metodo socratico della "maieutica", esposto da Platone nel "Teeteto", attraverso l'arte della dialettica, paragonata da Socrate a quella della levatrice di "far partorire", il filosofo permetteva all'allievo di "tirar fuori" pensieri personali, appartenenti a una conoscenza già da esso posseduta. Tale metodo si opponeva a quello di coloro che volevano invece, tramite la retorica e la persuasione, imporre le proprie vedute agli altri come facevano i Sofisti.


title: Educazione

text: Nel 350 a.C. il filosofo greco Aristotele, nella sua "Politica", sosteneva che "l'educazione deve essere un oggetto di controllo pubblico, non privato".


title: Educazione

text: Il modello greco della "paideia" venne in seguito ripreso e diffuso dai Romani, dai quali ricevette la sua forma umanistica occidentale più nota, e fatto proprio con vari adattamenti dai pensatori medievali e rinascimentali.


title: Educazione

text: Nel 1631 il pedagogista ceco Comenio, nel suo "Didactica magna" ritiene che, al momento della nascita, la natura conferisca al bambino unicamente i "semi della scienza, della moralità e della religiosità", ma questi diventano di proprietà di ogni uomo soltanto attraverso l'educazione. Secondo il suo pensiero l'educazione è un'attività necessaria a stimolare questi "semi", che hanno quindi la potenzialità di guidare il processo di "umanizzazione": "l'uomo non può divenire tale fino a quando non è educato".


title: Educazione

text: Per il filosofo inglese John Locke (1632-1704), l'educazione si attua grazie all'intervento e alla sorveglianza interpersonale che si stabilisce tra il precettore e il bambino.


title: Educazione

text: Il filosofo tedesco Immanuel Kant (1724-1804) apprezza il fatto che l'educazione sfrutti la natura umana a beneficio della società: "è piacevole pensare che l'umanità si svilupperà meglio per mezzo dell'istruzione e che potrà arrivare a dare forma e a convivere con la differenza. Questa prospettiva rivela una felicità futura per l'umanità."


title: Educazione

text: Con il filosofo statunitense Emerson (1803-1882) e le scuole a lui ispirate, invece, l'educazione si prospetta anzitutto come autoeducazione e come autocoltivazione che dura per tutta la vita.


title: Educazione

text: Dal 1910 si diffusero, dapprima negli Stati Uniti, le metodologie educative proposte dalla pedagogista italiana Maria Montessori che posero in evidenza la libertà del bambino, come base per la creatività già presente nella sua natura e dalla quale deve emergere la disciplina.


title: Educazione

text: Nel 1919 il filosofo austriaco Rudolf Steiner propone una teoria educativa nota come "Educazione Steineriana" o "Waldorf" nella quale l'apprendimento è interdisciplinare e integra elementi di operatività artistici e concettuali. L'approccio enfatizza il ruolo dell'immaginazione nell'educazione sviluppandosi in un percorso basato sulla libertà, creatività, moralità e responsabilità integrate nell'individuo.


title: Educazione

text: Nel 1918 lo statunitense John Franklin Bobbitt nel volume "The Curriculum" introduce nell'educazione il concetto di curriculum (o "curricolo") e lo spiega come «il corso degli atti e delle esperienze attraverso le quali un bambino diventa adulto». Il termine curriculum come "corso di esperienze formative" pervade anche l'opera di John Dewey (che era in disaccordo con Bobbitt su molti punti essenziali) e che poneva l'accento sul concetto di esperienza ed in particolare sull'esperienza sociale che nasce dall'interazione tra l'uomo e l'ambiente dal quale si sviluppa il pensiero dell'individuo


title: Educazione

text: La ricerca-azione o ("action research") teorizzata negli anni quaranta dallo psicologo tedesco Kurt Lewin e le teorie dell"'action learning" proposta dal britannico Reg Revans (Revans, R. 1983) negli anni cinquanta diedero un importante contributo nello spostamento dell'attenzione dalla teoria educativa alla prassi.


title: Educazione

text: Il comportamentismo e le correnti comportamentiste da un lato, introdussero il concetto che "le cose che fa un organismo, inclusi l'agire, il pensare e il percepire, siano da considerarsi comportamenti" mentre il cognitivismo a sua volta, pose tra l'altro l'accento sugli obiettivi. Si venne a delineare maggiormente l'idea di un processo di apprendimento evidenziato da una serie di comportamenti espliciti del discente al fine di dimostrare l'avvenuto raggiungimento di obiettivi specifici, eventualmente previsti da un "programma" predefinito.


title: Educazione

text: I concetti di "project management", l'epistemologia genetica (proposta negli anni cinquanta dallo svizzero Jean Piaget) nonché le correnti costruttiviste insieme a quelle costruzioniste di Seymour Papert contribuiscono a modificare ulteriormente il concetto di processo educativo. Questo, da atto fondamentalmente impegnato alla trasmissione di nozioni e semplici istruzioni, diventa un percorso complessivo, mirante a favorire la costruzione della conoscenza.


title: Educazione

text: Gradualmente, nei processi di educazione formale, l'utilizzo del "programma" diventa una prassi importante. Il concetto di "programma" viene poi sostituito da quello di "progetto educativo" e in particolare dalla "progettazione educativa per competenze" si descrivono non solo i saperi da "trasmettere" ma anche i percorsi educativi da attuare per rendere possibile la formazione delle competenze che dovranno essere acquisite dai discenti. Intendendo per "competenza" la capacità di saper applicare determinate conoscenze in uno specifico contesto, al fine di raggiungere dei risultati previsti, mediante l'adozione di comportamenti adeguati.


title: Educazione

text: Partendo dal concetto di scaffolding, termine usato come metafora per indicare l'intervento di una persona più esperta e utilizzato per la prima volta in ambito psicologico da Jerome Bruner, David Wood e Gail Ross nel 1976 nell'educazione individualizzata si afferma in Italia il cosiddetto "sfondo integratore", metodologia di progettazione educativa utilizzata nell'ambito dell'integrazione scolastica di alunni con disabilità.


title: Educazione

text: Tale strumento considera anche la teoria di “zona di sviluppo prossimale” teorizzata da Lev Semënovič Vygotskij, e rivolge particolare attenzione all'organizzazione degli elementi dell'ambiente (soprattutto spazi, materiali, tempi) e all'utilizzo di elementi mediatori o organizzatori delle attività (in linea con la pedagogia istituzionale). La prima elaborazione del costrutto è contenuta in (Zanelli, 1986).


title: Educazione

text: Notevole impatto sulle teorie dell'educazione ha avuto la teoria delle intelligenze multiple ("theory of multiple intelligences") proposta da Howard Gardner nel 1983 che, considerando priva di fondamento la vecchia concezione di intelligenza come un fattore unitario misurabile tramite il Quoziente d'intelligenza (Q. I.), identifica almeno sette manifestazioni differenziate di "intelligenza", ognuna deputata a differenti settori dell'attività umana.


title: Educazione

text: L'educazione è un diritto universalmente riconosciuto. Per l'educazione formale in particolare, esistono norme che stabiliscono precise garanzie:


title: Educazione

text: È un processo che nelle istituzioni dell'educazione formale richiede un apposito progetto educativo che viene utilizzato anche da organizzazioni volontaristiche come lo scautismo. Generalmente può esplicarsi in presenza di diverse tipologie di specifici "contesti", "attori" e "azioni":


title: Educazione

text: Sia gli studenti sia il personale delle istituzioni educative formali sono considerati utenti (utenti esterni e utenti interni) all'organizzazione educativa in quanto soggetti che, in diverse forme, qualità e quantità fruiscono di servizi. Essi sono sottoposti a degli obblighi e doveri e sono tutelati da speciali diritti. L'UNESCO, ha stabilito sin dal 1960 il diritto allo studio degli studenti e nel 1996 le "Raccomandazioni relative allo status degli insegnanti" ("Recommendation concerning the status of teachers"). Quasi tutti i Paesi del mondo (ma non l'Italia) festeggiano inoltre il 5 ottobre la "Giornata mondiale dell'insegnante" (World Teachers' Day) come proposto dall'UNESCO.


title: Educazione

text: Nel caso delle istituzioni educative dei sistemi formali le azioni professionali dei docenti fanno riferimento a tecniche, metodologie e insiemi di pratiche della:


title: Educazione

text: Si è evidenziato come il processo educativo sia molto più ampio e distinto rispetto a quello dell'istruzione, intesa come insieme delle tecniche e delle pratiche per mezzo delle quali a un individuo vengono trasmesse nozioni teoriche o tecnico-operativo di una disciplina, di un'arte o di un'attività. Ciononostante oggi si tende a riconoscere alle fasi di istruzione la loro specificità e importanza all'interno di processi educativi volti a favorire contemporaneamente la formazione di autonomia, senso critico, e dialogico, potenziando le capacità esplorative dell'intelligenza e la creatività.


title: Educazione

text: Il processo educativo, qui rappresentato in modo schematico, è in realtà un fenomeno di tipo complesso a causa delle molte variabili coinvolte, alcune delle quali di difficile controllabilità. Possiede inoltre forme di retroazione tra le quali quella più tipica si instaura tra docente-discente e mette spesso in atto processi di apprendimento reciproco. In queste fasi anche colui che insegna "impara" a insegnare.


title: Educazione

text: Esistono fondamentalmente tre categorie o sistemi di educazione: i sistemi "formali", quelli "non formali" e quelli "informali".


title: Educazione

text: È quella che si svolge nei luoghi "formali" cioè deputati e formalmente riconosciuti come un "sistema scolastico", dalla scuola primaria all'università, insieme con una svariata serie di istituti specializzati o di formazione tecnica e professionale:


title: Educazione

text: A fianco dell'educazione prescolare tradizionale, che segue il metodo montessoriano, in Italia nella seconda metà del Novecento si è sviluppato un approccio educativo per la fascia zero-sei anni che ha riscosso l'attenzione di pedagogisti, psicologi e studiosi di settore di tutto il mondo (Jerome Bruner, Howard Gardner, Gianni Rodari, James Heckman, ecc.). Si tratta del Reggio Emilia Approach, che ha visto la figura-simbolo di Loris Malaguzzi come ispiratore.


title: Educazione

text: In particolare il Reggio Emilia approach è una filosofia educativa che si fonda sull'immagine di un bambino e, in generale, di un essere umano portatori di forti potenzialità di sviluppo e soggetti di diritti, che apprendono, crescono nella relazione con gli altri.


title: Educazione

text: Questo progetto educativo globale, che viene portato avanti nelle Scuole e nei Nidi d'infanzia del Comune di Reggio Emilia e al quale si ispirano scuole di tutto il mondo, si fonda su alcuni tratti distintivi: la partecipazione delle famiglie, il lavoro collegiale di tutto il personale, l'importanza dell'ambiente educativo, la presenza dell'atelier e della figura dell'atelierista, della cucina interna, il coordinamento pedagogico e didattico.


title: Educazione

text: Seguendo la centralità dei “cento linguaggi” di cui l'essere umano è dotato, tramite gli spazi atelier viene offerta quotidianamente ai bambini la possibilità di avere incontri con più materiali, più linguaggi, più punti di vista, di avere contemporaneamente attive le mani, il pensiero e le emozioni, valorizzando l'espressività e la creatività di ciascun bambino e dei bambini in gruppo.


title: Educazione

text: Sono tutte quelle "attività educative organizzate" al di fuori del sistema di educazione formale. L'Unione Europea si è dotata di un programma, chiamato Gioventù in Azione (dal 2014 incluso nel più articolato Programma Erasmus+), per finanziare attività educative non formali per i giovani cittadini dei Paesi membri. Pur essendo riconosciuti dall'Unione europea, al pari di quelle formali, come strumenti per raggiungere le 8 Competenze chiave , i sistemi di educazione non formale, però, non rivestono in Italia lo stesso riconoscimento del sistema formale. Queste attività sono spesso organizzate da enti o associazioni che possono rilasciare certificati di frequenza, ma non titoli o qualifiche di studio formalmente riconosciute. Lo stesso programma Gioventù in Azione rilascia ai partecipanti alle sue attività l'attestato Youthpass, che pur essendo riconosciuto in diversi altri Paesi europei e garantendo ad esempio crediti formativi del sistema educativo formale a chi partecipa a occasioni di educazione non formale, in Italia non dà diritto ad alcun riconoscimento formale.


title: Educazione

text: Sono tutti quei processi per mezzo dei quali, anche inconsapevolmente, si originano nell'individuo fenomeni educativi. Questo evento, altrettanto importante e spesso legato alla quotidianità, permette l'acquisizione di alcuni valori fondamentali, di molte abilità anche sociali e di conoscenze che potranno rivelarsi basilari nelle scelte di vita future. La famiglia, le conoscenze, il contesto sociale, i mass media unitamente alla qualità del contesto culturale sono variabili importanti di questo aspetto dell'educazione.


title: Educazione

text: Questo tipo di approccio all’insegnamento trova la sua origine intorno agli anni ’80 del secolo scorso. Tra gli autori ad aver spiccato per la creazione in Minnesota, di un metodo che costituirà la base dei principi del Cooperative Learning, chiamato Learning Together, si trovano David W. Johnson e Roger T. Johnson.


title: Educazione

text: In Italia due autori, Comoglio e Cardoso, definirono delle condizioni per l’applicazione del Cooperative Learning in classe. Ogni partecipante dovrà essere consapevole di trovarsi in un ambiente di insegnamento in cui ognuno avrà la propria influenza sugli altri componenti, per cui tutti saranno responsabili del successo del gruppo. In questo contesto di cooperazione è fondamentale che ci sia un aiuto reciproco, in cui ci si sproni a vicenda per migliorare le prestazioni, perciò sarà fondamentale utilizzare competenze socialmente efficienti (leadeship, problem solving, decision-making, gestione dei conflitti).


title: Educazione

text: La leadership non verrà attribuita a singoli partecipanti ma ognuno avrà il suo ruolo fondamentale per la riuscita del compito.


title: Educazione

text: L’insegnante deve predisporre la formazione del gruppo di lavoro affinché funzioni, e rendere al corrente degli obiettivi specifici che ogni partecipante dovrà raggiungere. Infine, saranno messe a punto le valutazioni di cui si discuterà per trovarne punti di forza e di criticità.


title: Educazione

text: L’assalto mentale, o brainstorming (letteralmente “tempesta di cervelli”), è una tecnica, utilizzata anche in ambito educativo-didattico, ma soprattutto nel contesto lavorativo gestionale e pubblicitario che ha lo scopo di raccogliere idee diverse per giungere a una soluzione a una problematica posta in partenza da colui che gestisce la conversazione.


title: Educazione

text: Le diverse idee verranno raccolte e scritte su una lavagna, si procederà con l’analisi di queste discutendone una risposta omogenea e obiettiva.


title: Educazione

text: La tecnica del brainstorming, sebbene fosse diffusa già dai tempi del Medioevo in altre forme, cominciò la sua diffusione intorno agli anni '50 del 1900 grazie a un pubblicitario: Alex F. Osborne.


title: Educazione

text: Nell’ambito educativo è una metodologia che trova numerose approvazioni in quanto permette agli studenti di mantenere la concentrazione su un determinato argomento, poiché viene richiesta la propria opinione che consentirà di creare una definizione univoca del concetto posto in partenza.


title: Educazione

text: Il circle time è una metodologia spesso utilizzata nella scuola dell’infanzia che sfruttando la metafora della tavola rotonda in cui ognuno seduto all’interno di un cerchio occupa una posizione importante, nessuno avrà la posizione di leader, solamente l’insegnante avrà il ruolo di conduttore della discussione.


title: Educazione

text: L’insegnante chiederà ai bambini di disporsi ponendo le sedie in modo da formare un cerchio e si servirà di un oggetto di qualsiasi natura per gestire i turni all’interno della conversazione. È bene scegliere un momento della giornata o un giorno della settimana in cui verrà svolto.


title: Educazione

text: Il conduttore dovrà aiutare i partecipanti a esprimere sentimenti riguardanti situazioni vissute nella loro vita, punti di vista su argomenti: questo aspetto permette al singolo bambino di sviluppare consapevolezza di sé.


title: Educazione

text: Il learning by doing è una metodologia didattica messa a punto da John Dewey, il quale fondò a Chicago una scuola per bambini dai 6 agli 11 anni, nella facoltà di psicologia dell’Università, per testare l’apprendimento fondato sull’esperienza diretta.


title: Educazione

text: L’insegnante deve individuare un obiettivo che riesca a motivare la partecipazione dei bambini, questi ultimi dovranno sperimentare sulle conoscenze utilizzando le loro potenzialità acquisite in precedenza.


title: Educazione

text: Il bambino dovrà sviluppare il pensiero divergente, agendo direttamente sugli apprendimenti i quali verranno interiorizzati riuscendo in tal senso ad applicare le conoscenze acquisite in ambiti differenti da quelli sperimentati inizialmente.


title: Educazione

text: L'imparare facendo può essere applicato alle attività laboratoriali scolastiche, infatti, la visione del laboratorio povero, che esulando dallo spazio fisico è soprattutto un luogo mentale, costituisce una scelta metodologica da sperimentare in modo sistemico e può divenire buona prassi di insegnamento secondo una modalità "learning by doing" applicata agli stessi docenti. Elemento di innovazione pertanto sarà anche la possibilità di realizzare i kit insieme ai colleghi fruitori del percorso formativo.


title: Educazione

text: L’insegnante inizialmente espone concetti utilizzando prettamente modelli, successivamente lascia la parola agli uditori affinché chiedano chiarimenti.


title: Educazione

text: Durante una didattica frontale si possono utilizzare anche strumenti, quali manuali, libri di testo o supporti multimediali per la fruizione di materiali online.


title: Educazione

text: Il problem solving è una metodologia che vede l’apprendimento come un processo che conduce il soggetto alla soluzione di problemi, attraverso il pensiero divergente. In ambito didattico questo tipo di tecnica è utilizzata prettamente per l’insegnamento della matematica.


title: Educazione

text: Nel problem solving si individuano degli elementi caratterizzanti. Inizialmente il soggetto si trova davanti allo studio del problema, deve comprendere cosa ha di fronte e raccogliere il maggior numero possibile di informazioni, successivamente si farà una previsione si metteranno a punto gli strumenti e i tempi necessari.


title: Educazione

text: Dopodiché inizierà la fase vera e propria della ricerca in cui si studieranno cause, conoscenze e dati.


title: Educazione

text: Nel mentre si monitoreranno i risultati, se è necessario cambiare metodo o si sta percorrendo una strada che porterà a un esito positivo. Dopo il monitoraggio ci sarà lo studio dei risultati.


title: Educazione

text: Role playing o gioco di ruolo nasce inizialmente come terapia psicologica per la gestione delle emozioni, è utilizzata tuttora soprattutto in ambito didattico e costituisce quindi una metodologia educativa che ha lo scopo di permettere al soggetto protagonista dell’apprendimento di immedesimarsi nel ruolo di un particolare personaggio. Secondo i principi del learning by doing questo consente di acquisire, interiorizzandolo, uno specifico apprendimento.


title: Educazione

text: Il CLIL (Content Language Integrate Learning, apprendimento integrato di lingua e contenuti) è una metodologia educativa sviluppatasi in Finlandia e in Olanda che ha lo scopo di trasmettere contenuti in inglese, in questo caso si riesce a unire trasmissione di apprendimenti e acquisizione o perfezionamento di una lingua differente da quella madre. Attualmente dal 2010 si è introdotto lo studio di una disciplina in lingua straniera per i Licei e gli Istituti tecnici, e di due nei Licei Linguistici a partire dal terzo e quarto anno.


title: Educazione

text: La lingua deve essere calibrata sulle conoscenze degli studenti, altrimenti lo studio della disciplina non avrebbe successo, l’insegnante a tal proposito dovrà tradurre passando da una lingua all’altra attraverso il code-switching, nel caso gli alunni mostrassero criticità.


title: Educazione

text: Il modello educativo del flip teaching consiste prevalentemente nel capovolgere la didattica, far svolgere il lavoro che di solito gli studenti svolgono a casa, a scuola e viceversa.


title: Educazione

text: Gli alunni familiarizzeranno con i contenuti da acquisire nelle proprie case, successivamente a scuola porranno all'insegnante domande che avranno preparato nella prima fase dell’apprendimento. Successivamente l’insegnante fornirà attività fondate sulla ricerca attiva e sul problem solving, rivestendo il ruolo di guida che darà aiuti nel caso fossero richiesti. Il Flip Teaching permette perciò una personalizzazione dell’apprendimento, in quanto ogni alunno approfondirà i concetti che non avrà compreso.


title: Educazione

text: La metodologia si basa prevalentemente sull’uso di dispositivi elettronici quali computer o tablet, sia per la fase di studio individuale sia per quella di ricerca attiva. Per questo mostra delle criticità in quanto si potrebbero ridurre i rapporti umani.


title: Educazione

text: Alcuni orientamenti pedagogici ripropongono di dare spazio all'educazione differenziata separando fisicamente i due sessi, in tutte o in alcune fasi dell'azione educativa. Secondo i promotori di queste metologie, gli studenti dei due generi trarrebbero diversi benefici dall'inserimento in classi o gruppi di apprendimento composti da persone dello stesso sesso.


title: Educazione

text: L'educazione stradale riguarda il rispetto delle regole definite nel Codice della strada per una usufruizione sicura della strada da parte di automobilisti (rispetto di semafori, precedenze, limiti di velocità, ecc.) e pedoni (semafori, divieti di attraversamento, ecc.). Se il termine è stato coniato per le regole attuali, già ben prima dell'invenzione del motore a scoppio esistevano delle regole, anche se molto più semplici e talvolta usate per non causare dispute. Ad esempio Alessandro Manzoni, ne I promessi sposi narra di Fra Cristoforo, autore di un delitto causato da una disputa per una precedenza tra pedoni nobili. Anche se il fatto è di fantasia, esso descrive le regole applicate all'epoca e un avvenimento verosimile. Anche i Romani avevano regole simili, e verosimilmente gran parte delle civiltà che hanno costruito delle strade.


title: Educazione

text: Non sempre è scontato conoscere il proprio corpo, ciò che gli fa bene o gli è nocivo. La conoscenza di tutto ciò che fa bene (e male) al corpo rientra nell'ambito dell'igiene. Con tale termine ci si riferisce abitualmente solo alla pulizia personale e dei cibi per evitare il proliferare di batteri nocivi; in realtà il senso di questa parola è più ampia e può includere tutte quelle abitudini da acquisire per non nuocere al proprio organismo, inclusa l'ergonomia.


title: Educazione

text: È quella branca dell'educazione che utilizza attività motorie e sportive a fini formativi. Il corpo umano ha bisogno di movimento, sia per una corretta crescita, sia per il mantenimento di valide condizioni di salute. Se in passato la vita meno sedentaria favoriva l'acquisizione di corretti stili di vita attiva, le società post-industrializzate, informatizzate e globalizzate, mortificano la dimensione corporea dell'uomo nello sviluppo armonico della persona. Negli ultimi dieci anni in Occidente è segnalato in aumento il numero di obesi e di sovrappeso, specie in età giovanile, effetto dell'ipocinesia.


title: Educazione

text: Nelle scuole le potenzialità positive del corpo vengono sviluppate talvolta direttamente con l'ausilio di esercitazioni finalizzate, talaltra ricorrendo alla pratica di sport quali ginnastica, pallavolo, corsa e simili. Un particolare aspetto dell'educazione fisica è l'ergonomia, ovvero l'assunzione delle posture più efficaci e igieniche.


title: Educazione

text: Un ramo particolare dell'educazione alla conoscenza del proprio corpo è l'educazione sessuale, principalmente perché talvolta certi argomenti non sono trattati per pudore nelle società più evolute, e inoltre per le differenze tra uomo e donna che si ritrovano ad avere problemi e necessità diverse. Essa va dalla conoscenza dell'apparato riproduttivo e quindi la relativa igiene, il ciclo mestruale e una conoscenza della trasmissione (e quindi prevenzione) delle cosiddette malattie veneree.


title: Educazione

text: L'educazione tecnica mira a dare la mentalità e delle conoscenze tecniche per affrontare semplici problemi. Ad esempio la conoscenza di semplici macchine (come le leve) se ci si trova nella situazione di dover spostare pesi. Tali conoscenze costituiscono la base per ogni studio approfondito di materie correlate alla tecnologia.


title: Educazione

text: L'idea di armonizzare i sistemi educativi europei, nasce fin dall'avvento della Comunità europea ma inizia a realizzarsi solo negli anni novanta. Nel 1999 il Processo di Bologna avvia un percorso di uniformazione dei sistemi scolastici che porta nel 2010 al varo dello Spazio europeo dell'istruzione superiore.


title: Educazione

text: Nel mondo, l'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE) si occupa di dare una valutazione dei sistemi di istruzione nei vari paesi.


title: Il padrino (romanzo)

text: Il padrino ("The Godfather") è un romanzo scritto da Mario Puzo, pubblicato negli USA nel 1969, che narra le vicende di una famiglia mafiosa di origini italiane. Il romanzo ebbe uno straordinario successo editoriale anche in Inghilterra, Germania, Francia e Italia, introducendo terminologie tipiche di quel mondo al pubblico non di lingua italiana come "consigliere," "caporegime "e "omertà "(in italiano nel testo originale inglese); è stato adattato in tre film omonimi che ottennero grande successo, diretti da Francis Ford Coppola; in particolare, i contenuti del romanzo formarono la base per i primi due film, integrati da nuovo materiale, sceneggiato dall'autore stesso, per parte del secondo e del terzo.


title: Il padrino (romanzo)

text: New York, 1945. Il potente e rispettato boss siciliano Don Vito Corleone, in occasione del matrimonio della figlia Connie col fidanzato Carlo Rizzi, riceve nel proprio studio molti italiani emigrati negli Stati Uniti, che, chi per un motivo, chi per un altro, invocano disperatamente il suo aiuto. Essi richiedono il suo intervento in situazioni drammatiche, domandando, per esempio, una vendetta contro gli stupratori della propria figlia (che l'ordinaria giustizia statunitense ha lasciato sostanzialmente impuniti), di richiedere, tramite la sua rete di conoscenze politiche, la cittadinanza statunitense a un giovane italiano prigioniero di guerra altrimenti condannato al rimpatrio, lasciando la figlia senza marito, o chiedendo ingenti prestiti per aprire negozi o altre attività commerciali. Don Corleone, formalmente conosciuto come il più grande importatore di olio d'oliva italiano negli Stati Uniti, accetta tutte queste richieste di aiuto, ricordando però che essi sono tutti, da questo momento in poi, suoi debitori a cui lui potrà rivolgersi in qualunque momento.


title: Il padrino (romanzo)

text: Dopo il matrimonio, mentre il padrino si reca in ospedale ad assistere il morente di cancro Genco Abbandando (suo consigliere in seno alla cosca e vecchio amico d'infanzia), invia Tom Hagen, il figlio adottato di origini tedesche e irlandesi, ora legale di famiglia e facente funzioni di "consigliori "(consigliere), a Los Angeles perché convinca un potente produttore cinematografico, Jack Woltz, ad affidare la parte principale di un film al giovane cantante italo-americano Johnny Fontane, di cui il vecchio boss è padrino di battesimo. Don Corleone controlla molti uomini importanti del sindacato cinematografico, come per esempio il segretario Billy Goff, e, avendo il produttore diverse bagarre sindacali, spera di riuscire a far leva su questo affinché ceda alle sue richieste.


title: Il padrino (romanzo)

text: Nonostante ciò, Woltz nega veementemente questo favore, avendo un problema personale con Fontaine, ma nella notte, Hagen, dopo essere stato ospitato nella fastosa villa del potente produttore, fa decapitare il suo cavallo preferito, "Khartoum", come avvertimento di ciò che Don Corleone potrebbe ordinare in caso di un secondo e ultimo rifiuto.


title: Il padrino (romanzo)

text: Infuriato e spaventato, Woltz accetta di affidare la parte al divo musicale. Johnny ha un bisogno disperato d'ottenere questa parte nel film di Woltz, poiché la voce gli si sta abbassando (presumibilmente a causa dell'abuso di alcool e altri vizi eccessivi a cui si è abbandonato da dopo il divorzio), causando il suo progressivo insuccesso come cantante.


title: Il padrino (romanzo)

text: Pochi giorni dopo, quando ha ormai ultimato di sistemare le promesse fatte ai propri debitori, Don Vito convoca un consiglio a cui partecipano il figlio Santino "Sonny" Corleone, il primogenito e possibile erede al titolo di Don, e il figliastro Tom, ora di fatto consigliere a seguito della morte di Genco Abbandando, per discutere della lucrosa proposta d'affari di Virgil Sollozzo, detto "Il Turco", un ricco e influente signore della droga calabrese, desideroso di estendere il suo traffico di eroina e morfina negli States, dove, a New York, conta già dell'appoggio della famiglia Tattaglia, rivale dei Corleone. L'uomo richiede un finanziamento di due milioni di dollari in contanti, oltre alla protezione di diversi magistrati e politici sul libro-paga dei Corleone, in cambio di un loro guadagno pari al trenta percento sugli introiti del traffico che ne seguirà.


title: Il padrino (romanzo)

text: Sonny e Hagen sono più che convinti che il narcotraffico possa rappresentare un enorme passo in avanti per la famiglia Corleone, uno strumento per raddoppiare il già grande potere che il boss ha conquistato con il controllo sui sindacati, il gioco d'azzardo e il contrabbando di liquori e sigarette, benché il Don si mostri titubante.


title: Il padrino (romanzo)

text: Al successivo incontro con Sollozzo poi, in presenza inoltre dei capiregime Peter Clemenza e Salvatore Tessio, Don Corleone rifiuta seccamente la richiesta, spiegando che se la sua famiglia s'immettesse, anche solo a livello di protezione e finanziamento, in un traffico del genere, rischierebbe di perdere molti dei suoi agganci e coperture nelle istituzioni. Ma il figlio Sonny si lascia scappare un avventato commento che rivela a Sollozzo la divergenza di opinioni all'interno della famiglia, fornendogli dunque uno spiraglio per erodere l'ostacolo che i Corleone rappresentano per lui.


title: Il padrino (romanzo)

text: Essendo poi Don Vito parecchio sospettoso sull'intera faccenda, trovando avventato che una famiglia mafiosa relativamente più debole della sua si buttì così a capofitto in un affare del genere, decide dunque d'inviare in avanscoperta il terribile Luca Brasi, il suo temuto e animalesco sicario, nelle file della famiglia Tattaglia, facendo loro credere che sia scontento del trattamento subito negli ultimi tempi dai Corleone e che voglia di conseguenza cambiar gabbana, in modo tale da raccogliere informazioni sui loro piani. Sollozzo intuisce senza troppa difficoltà l'intero trucco, e pertanto fa uccidere Brasi, prendendolo di sorpresa durante un breve incontro tra i due.


title: Il padrino (romanzo)

text: Poco dopo, due sicari sorprendono Don Corleone all'uscita della "Genco Puro Oil Company", sparandogli cinque proiettili in corpo. Portato d'urgenza in ospedale, il boss è ridotto in fin di vita e il figlio Sonny assume "ad interim" la guida della famiglia.


title: Il padrino (romanzo)

text: Noto nell'ambiente malavitoso come un individuo spietato e soggetto a frequenti scatti d'ira che ne minano la capacità di giudizio, Sonny scopre un traditore nel regime di Peter Clemenza, il giovane Paulie Gatto, impiegato proprio nel gruppo di guardie del corpo assegnato al Don, che ha avuto frequenti conversazioni telefoniche con Sollozzo, intenzionato a scoprire le abitudini di Don Corleone per poterlo sorprendere alla giusta occasione, e impartisce dunque allo stesso Clemenza l'ordine di ucciderlo, cosa che, tramite il neofita Rocco Lampone, farà alquanto amaramente (lo stesso Clemenza si sente offeso personalmente dal tradimento di Gatto, avendolo addestrato e reclutato nel proprio regime di persona). Il giovane Michael Corleone, terzogenito di Don Vito, eroe di guerra e unico figlio ad aver rifiutato un posto nell'organizzazione criminale paterna, si reca all'ospedale per trovare il padre morente e ivi scopre che gli uomini del luogotenente Tessio sono stati misteriosamente mandati via e che Don Corleone è in pratica esposto a un nuovo attacco di Virgil Sollozzo. Sonny e Clemenza assumono dei detective privati, ma prima che arrivino, Michael è aggredito dal capitano di polizia Mark McCluskey, un uomo corrotto al soldo di Sollozzo, che con un pugno gli spacca la mascella.


title: Il padrino (romanzo)

text: Con Don Vito ora finalmente al sicuro in ospedale, Tom e Sonny si rendono conto che Sollozzo è un nemico molto più potente di quello che immaginavano e che, fintanto che potrà godere della protezione di McCluskey, non potrà essere nemmeno sfiorato con un dito. Quando poi questi, con l'intento di far abbassare nuovamente la guardia ai Corleone, richiederà un incontro pacificatore con lo stesso Michael quale portavoce della famiglia - essendo considerato estraneo dagli ambienti malavitosi e dunque neutrale - presso una località segreta, Michael, offeso dall'aggressione subita - ma anche preoccupato per l'incolumità del padre -, convince tutti i familiari e gli agenti al loro servizio offrendosi di uccidere personalmente i due nemici, sfruttando proprio la sua insospettabilità; tutto ciò lo costringerebbe però a divenire un membro attivo e permanente della cosca mafiosa, oltre a porre i Corleone in pericolo, non essendo mai stato assassinato alcun ufficiale di polizia a New York da un qualsiasi membro appartenente alle cosche mafiose.


title: Il padrino (romanzo)

text: Sotto la guida esperta di Peter Clemenza, Michael impara a usare una pistola speciale, priva di numero di serie, sulla quale non rimangono impresse le impronte digitali. Tramite un agente di polizia sul libro-paga di Sonny poi, si scopre che l'incontro proposto da Sollozzo con Michael avrà luogo in un locale del Bronx, dove Tessio e Clemenza provvedono a nascondere la pistola prima del loro arrivo.


title: Il padrino (romanzo)

text: Michael riesce nel suo intento di uccidere Sollozzo e McCluskey, e, come pianificato, fugge a bordo di una nave mercantile alla volta della Sicilia, dove si tratterrà per un periodo di tempo indefinito sotto l'ala protettiva di Don Tommasino, un temuto e rispettato capomafia, amico di vecchia data di Don Vito, finché l'intera faccenda non sarà sistemata.


title: Il padrino (romanzo)

text: Nel mentre, Johnny Fontane ha avuto un successo strepitoso con la sua interpretazione nel film di Woltz, prossimo a uscire nelle sale cinematografiche. Il denaro che ha incassato gli consente di acquistare un'enorme villa con tanto di maggiordomi, oltre a intrattenersi con amanti occasionali a volontà. Tuttavia, seguendo il consiglio del suo padrino Don Vito, si riconcilia con Virginia, la sua ex-moglie, soprattutto per le due bambine di cui è padre. Il divo trentacinquenne viene poi visitato da Tom Hagen, il quale lo informa che Don Vito è in grado di fargli vincere il Premio Oscar, garantendogli molte possibilità professionali future, e che si aspetta che diventi un grosso produttore cinematografico, più potente dell'ottuso Jack Woltz, che vanta la sua vicinanza con la Casa Bianca per via della propaganda fatta per gli Alleati durante la guerra. Fontaine si mette subito al lavoro, e ingaggia il vecchio amico cantante Nino Valenti, divenuto un forte bevitore.