title: San Nicola Arcella

text: Per incentivare i turisti a visitare l'intero borgo è stata realizzata una serie di affreschi che, dalle pareti esterne delle abitazioni, raccontano la storia millenaria del luogo, a partire dai primi navigatori che vennero a colonizzare quella che divenne la Magna Grecia.


title: San Nicola Arcella

text: Degne di rilievo sono la torre saracena, detta "Torre Crawford" dal nome dell'ultimo proprietario, e il "Palazzo del Principe", villa di campagna dei principi Lanza di Trabia, che si affacciano sul golfo.


title: San Nicola Arcella

text: Da ricordare anche il cosiddetto "Arcomagno", un arco naturale di pietra che da un'altezza di circa 20 metri incornicia in modo spettacolare una delle spiagge, vera attrazione turistica del luogo.


title: San Nicola Arcella

text: L'Arcomagno è una delle spiagge più belle della Calabria è la più selvaggia in assoluto, sicuramente la più suggestiva all'interno del comune di San Nicola Arcella. Quando si arriva si ha come l’impressione di trovarsi dinanzi un monumento architettonico scolpito in acqua. L'entrata della grotta presenta un enorme sperone alto circa 20 metri da cui si può notare la piccola spiaggia.


title: San Nicola Arcella

text: La Grotta dell’Arcomagno è conosciuta anche come la Grotta Saracena, perché un tempo questo era il passaggio utilizzato dai saraceni per raggiungere la costa.


title: San Nicola Arcella

text: Il paese non è attraversato da autostrade, ma dalla SS18 che la collega alla A2 del Mediterraneo. È raggiungibile dalla A2 dallo svincolo di Lagonegro nord proseguendo sulla SS585 e successivamente sulla SS18 uscendo allo svincolo di San Nicola Arcella.


title: San Nicola Arcella

text: Recentemente il comune di San Nicola Arcella possedeva una fermata ferroviaria sulla linea Napoli - Salerno - Battipaglia - Reggio Calabria, la fermata venne poi soppressa il 12 dicembre 2010. Essa anticamente si trovava sul tracciato di 12 km che collegava S. Nicola Arcella alla stazione di Marcellina-Orsomarso-Verbicaro in attività dal 1895 fino al 1970, anno in cui fu dismesso, perché obsoleto e sostituito nello stesso anno con la nuova tratta Praja-Ajeta-Tortora - Marcellina-Orsomarso-Verbicaro sulla linea Battipaglia-Reggio Calabria in seguito all'ammodernamento dell'intera rete ferroviaria italiana.


title: San Nicola Arcella

text: La sede ferroviaria è ancora riconoscibile per lunghi tratti, grazie alla presenza di numerose opere d'arte (ponti e gallerie), anche se invasa dalla vegetazione spontanea o trasformata in strade. Molte gallerie sono state murate e i ponti, utilizzati come strade, hanno spesso subito significative modifiche. Il fabbricato viaggiatori della stazione di S. Nicola Arcella, recentemente abbandonato, è ancora in buone condizioni.


title: Margaret Lee

text: Margaret Lee ha recitato in film comici, storici e di avventura, apparendo in "b-movie", ma anche in sofisticate commedie all'italiana.


title: Margaret Lee

text: Ricordata per la sua avvenenza, come "show-girl" è apparsa negli anni sessanta alla televisione italiana nel varietà "Johnny sera" nel 1966, al fianco di Johnny Dorelli, con cui nel 1967 ha girato "Arrriva Dorellik", prendendo poi parte al "Galà per Johnny Dorelli" (1968) e poi al varietà "La domenica è un'altra cosa" (1969-1970). Trasferitasi ancora in giovane età in Italia, ha studiato alla scuola teatrale Conti. La sua capacità di parlare in maniera fluente tanto la lingua inglese quanto quella italiana, le ha consentito di doppiare sé stessa in alcuni dei film da lei interpretati.


title: Margaret Lee

text: Ha recitato al fianco di noti attori (si ricordano in particolare le sue interpretazioni nei film del duo Franco e Ciccio) e sotto la direzione di diversi autori quali Steno, Lizzani, Franco, Monicelli, Wertmüller e Chabrol. Il suo anno di maggiore attività è stato il 1965, con una decina di pellicole interpretate. Ha recitato anche completamente nuda nel film del 1971 "Donne sopra, femmine sotto", e in alcuni film erotici come "Il trionfo della casta Susanna" (1969) e "Un attimo di vita" (1974).


title: Margaret Lee

text: Ha avuto due figli: Damian Anderson e Roberto Malerba (quest'ultimo nato dal suo matrimonio con il coreografo Gino Malerba), entrambi impegnati come produttori in campo cinematografico.


title: Shelley Hennig

text: Shelley ha frequentato la "Destrehan High School". Balla dall'età di 2 anni e ha vinto numerose competizioni; le piace scrivere e due delle sue poesie sono state pubblicate nello "Young Authors Book of Poetry". Tre anni prima dell'incoronazione come "Miss Teen USA", nel 2001, suo fratello maggiore Brad muore in un incidente causato da un automobilista ubriaco. Shelley Hennig diventa così una sostenitrice della campagna contro l'assunzione di alcol prima dell'età legale e lavora con l'associazione locale C.A.D.A. ("Council on Alcohol and Drug Abuse"), facendo da tutor ai suoi coetanei e ad altri giovani sulle conseguenze e gli effetti dell'abuso di alcol e droghe. Ha un altro fratello più grande, Glenn


title: Shelley Hennig

text: A 13 anni, entra a far parte del festival locale "Miss Teen St. Charles Parish"; tre anni dopo, la sua insegnante di danza la convince a presentarsi al concorso di "Miss Louisiana Teen USA", tenutosi a Lafayette nel novembre del 2003. Hennig vince il titolo e, in agosto, rappresenta la Louisiana al concorso di Miss Teen USA, organizzato a Palm Springs, in California: qui diventa "Miss Teen USA", ottenendo un contratto come modella della durata di un anno con la "Trump Modeling Management" e una borsa di studio per il "New York Conservatory for Dramatic Arts", dove decide di diventare attrice.


title: Shelley Hennig

text: Come "Miss Teen USA", Hennig rappresenta la Miss Universe Organization, insieme a Jennifer Hawkins (Miss Universo) e Shandi Finnessey (Miss USA), con le quali è apparsa in alcune occasioni, inclusa una visita a Bangkok, in Thailandia. Mentre è in carica, Hennig fa numerose apparizioni pubbliche e in televisione, incluso un ruolo da guest star nella soap opera "Passions", facente parte della sua vincita di "Miss Teen USA". Lavora con alcune organizzazioni non-profit, tra cui "Seeds of Peace", "D.A.R.E.", "Sparrow Clubs" e "SHiNE".


title: Shelley Hennig

text: L'8 agosto 2005, cede il titolo a Allie LaForce, "Miss Ohio Teen USA", incoronandola "Miss Teen USA" 2005. Successivamente, partecipa al programma di MTV "The Reality Show", nel tentativo di vincere il proprio show, "After the Crown", ma viene eliminata. Ospita l'edizione 2008 di "Miss Teen USA" insieme a Seth Goldman.


title: Shelley Hennig

text: A marzo 2007, due mesi dopo essersi diplomata al NYCDA, vola a Los Angeles in vacanza e partecipa all'audizione per il ruolo di Stephanie Johnson (precedentemente interpretata da Shayna Rose) in "I giorni della nostra vita". Il 20 aprile 2007, Shelley Hennig si unisce al cast del serial TV e, nel 2010, viene nominata ai Daytime Emmy Awards come "Outstanding Younger Actress". Il 18 gennaio 2011 lascia la serie. Alcuni mesi dopo, entra nel cast di "The Secret Circle", dove interpreta la strega Diana Meade, e si trasferisce a Vancouver.


title: Shelley Hennig

text: Dopo la cancellazione di "The Secret Circle", nel 2013 Hennig interpreta Christy, personaggio ricorrente della serie "Zach Stone Is Gonna Be Famous". A novembre, entra a far parte del cast della terza stagione di "Teen Wolf" come guest star; viene poi confermata come personaggio regolare dalla quarta alla sesta stagione.


title: Shelley Hennig

text: Nel 2014 viene scelta come protagonista del film horror Unfriended diretto dal regista Levan Gabriadze, film che verrà poi distribuito nelle sale a partire dal 2015. Nello stesso anno viene scelta per interpretare Debbie Galardi nel film Ouija. Partecipa poi come personaggio secondario in diverse serie.


title: Shelley Hennig

text: Nel 2015 entra nel cast di About Scout per un ruolo minore e nel 2016 diventa protagonista nel film Summer of 8 di Ryan Schwartz insieme all'attore Carter Jenkins.


title: Shelley Hennig

text: Sempre nel 2016 viene candidata come miglior attrice dell'estate ai Teen Choice awards per il ruolo di Malia Tate nella serie Teen wolf, premio che vince. In seguito viene selezionata come protagonista di una commedia romantica di Netflix intitolata se ci conoscessimo oggi (When we first met) dove recita insieme agli attori Alexandra Daddario, Adam Davine e Robbie Amell. Il film verrà poi messo in piattaforma nel febbraio 2018.


title: Shelley Hennig

text: Nel 2017 è Olivia Reed nel film End of Justice - Nessuno è innocente, con Denzel Washington e Colin Ferrel, in un ruolo minore. Inizia anche nello stesso anno le riprese per un nuovo film Netflix "The after party", dove sarà un personaggio principale insieme al cantante Kyle, che uscirà sul sito nell'Agosto del 2018. Tra i vari progetti sussiste un suo cortometraggio intitolato "The girl" by Walter.


title: Shelley Hennig

text: Nel 2019 entra nel cast della serie Hulu Dollface, finanziata da Margot Robbie, nel ruolo di Ramona, sorella dell'ex fidanzato della protagonista Kat Dannings.


title: Shelley Hennig

text: I ruoli di Shelley continuano ad essere vari. Nel 2021 compare in un episodio flashback intitolato "Backstory" della serie Mythic Quest dove interpreta Anne "A.E" Goldsmith e ottiene un ruolo nella serie Netflix "".


title: Fußballklub Austria Wien

text: Il Fußballklub Austria Wien o FK Austria, noto internazionalmente come Austria Wien e in italiano come Austria Vienna, è una società calcistica austriaca con sede a Vienna. Milita in Bundesliga, la massima divisione del calcio austriaco.


title: Fußballklub Austria Wien

text: Fondato nel 1911, ha come colori sociali il viola e il bianco; in passato il club è stato conosciuto anche come "FK Austria Magna" e "FK Austria Memphis Wien" per esigenze di sponsorizzazione.


title: Fußballklub Austria Wien

text: È l'unica squadra austriaca, insieme ai concittadini del Rapid, ad aver preso parte a tutte le edizioni del massimo campionato austriaco. Con 59 trofei ufficiali vinti (24 campionati, 27 ÖFB-Cup, 6 ÖFB-Supercup e 2 Coppe dell'Europa Centrale) è il club austriaco più titolato. A livello internazionale ha giocato la finale della Coppa delle Coppe 1977-1978, persa contro l'Anderlecht, mentre in Coppa dei Campioni il punto più alto è la semifinale nell'edizione 1978-1979, dove venne eliminato dal Malmö. Negli anni trenta ha vinto due edizioni della Coppa dell'Europa Centrale.


title: Fußballklub Austria Wien

text: Disputa gli incontri interni al Franz Horr Stadion, che ha una capienza totale di spettatori. Con i concittadini del Rapid dà vita al derby di Vienna, la sfida più sentita del calcio austriaco, essendo queste le due squadre più titolate e le uniche sempre presenti in massima serie.


title: Fußballklub Austria Wien

text: Il club viene fondato a Vienna il 12 marzo 1911 con il nome di Wiener Amateur-Sportverein (WAS) da alcuni ex giocatori ed ex dirigenti del Vienna Cricket and Football-Club. La squadra adotta il viola e il bianco come colori sociali; per questo il soprannome della squadra è ""Die Veilchen"", ""I Violetti"". Il club vince il suo primo trofeo nel 1921 conquistando la ÖFB-Cup, mentre il primo campionato viene vinto nel 1923-1924, stagione in cui la squadra realizza il double. Questa stessa combinazione viene realizzata anche nel 1926, anno in cui la squadra diventa professionistica; il nome viene perciò cambiato, e da "Amateure" diventa "Austria". In questo periodo Gustav Wieser è capocannoniere in tre campionati consecutivi, mentre un altro giocatore importante è Walter Nausch.


title: Fußballklub Austria Wien

text: Negli anni trenta l'Austria Vienna inizia ad affermarsi anche a livello internazionale: nel 1933 arriva infatti il primo successo nella Coppa dell'Europa Centrale, trofeo per certi versi predecessore dell'attuale Champions League: gli austriaci, dopo aver superato il primo turno sconfiggono la Juventus in semifinale, e hanno poi la meglio sull'Ambrosiana-Inter nella doppia finale. Un nuovo successo nella manifestazione avviene nell'edizione del 1936, il trofeo viene conquistato sconfiggendo lo Sparta Praga in finale. Uno dei giocatori simbolo di questo periodo è Matthias Sindelar, che è anche il capitano della nazionale austriaca conosciuta come Wunderteam, la ""squadra delle meraviglie"".


title: Fußballklub Austria Wien

text: Nel 1938 l'Austria viene annessa alla Germania, e le squadre austriache militano nella Gauliga Ostmark; qui ""i Violetti"" realizzano la vittoria più larga in assoluto nel campionato austriaco, un 21-0 contro il . A parte questo, però, l'Austria Vienna non ottiene grandi risultati in questo periodo, che è anche molto triste: molti dei dirigenti e dei giocatori con origini ebree devono fuggire o vengono uccisi dal regime di Hitler. Lo stesso Sindelar muore in circostanze non chiare il 23 gennaio 1939 all'interno dell'appartamento che condivide con la sua compagna italiana, ufficialmente a causa di un avvelenamento da monossido di carbonio. Oltre al fatto che Sindelar convivesse con un'ebrea, l'episodio avvenuto durante la gara di scioglimento della Nazionale austriaca dopo l'Anschluss, un balletto successivo alla marcatura al posto del saluto nazista alla tribuna insieme al suo compagno ed amico Karl Sesta costituiva una forma di opposizione pubblica e visibile, di cui tutti, ancor oggi, parlano a Vienna. Tuttavia il club ottiene in questo periodo una vittoria molto più importante: riesce a mantenere il nome ""Austria"" nonostante i tentativi delle autorità sportive naziste di rinominare la società. Solo per un breve periodo nel 1938 la squadra assume la denominazione di Sportclub Ostmark.


title: Fußballklub Austria Wien

text: Dopo la seconda guerra mondiale comincia per l'Austria Vienna una nuova era ricca di successi: la squadra, con in campo Ernst Stojaspal e Ernst Ocwirk, e in panchina Heinrich Müller vince il campionato nel 1948-49, e si ripete anche nel 1949-50 e nel 1952-53. Gli anni sessanta iniziano poi con la vittoria di tre titoli consecutivi, e in campo ci sono anche Karl Stotz e Horst Nemec. L'Austria Vienna partecipa per la prima volta alla Coppa dei Campioni nell'edizione 1961-1962, dove viene però eliminato negli ottavi di finale dalla squadra che vincerà il trofeo, il Benfica. ""I Violetti"" tornano al successo in campionato conquistando il titolo nella stagione 1968-1969 e in quella successiva, entrambi sotto la guida di Ernst Ocwirk. La squadra vince poi la quattordicesima coppa nazionale nel 1971, ma nella successiva partecipazione alla Coppa delle Coppe viene eliminata negli ottavi dal Torino.


title: Fußballklub Austria Wien

text: La seconda metà degli anni settanta segna l'inizio di un nuovo periodo d'oro per l'Austria Vienna: la squadra vince tre titoli e una coppa nazionale. A livello internazionale invece, gli austriaci sono autori di due partecipazioni memorabili alle competizioni europee, in entrambi i casi sotto la guida di Hermann Stessl: gli austriaci raggiungono la finale della Coppa delle Coppe 1977-1978, ma il 3 maggio 1978 al Parc des Princes di Parigi sono nettamente sconfitti dai belgi dell'Anderlecht per 4-0. Nella stagione successiva, invece, i ""Violetti"" raggiungono le semifinali della Coppa dei Campioni, dove sono eliminati dal Malmö. Importanti giocatori di questo periodo sono il celeberrimo Herbert Prohaska, detto "Schneckerl", Felix Gasselich, Erich Obermayer, Walter Schachner, e infine Robert Sara, il giocatore con più presenze in assoluto nel campionato austriaco. Sempre in questo periodo, dal 1976 al 1978, il club assume il nome di SpG FK Austria/WAC a seguito dello "spielgemeinshaft" con il Wiener AC.


title: Fußballklub Austria Wien

text: Gli anni ottanta si aprono con il double del 1980, e con il quindicesimo titolo conquistato l'anno successivo. Nel 1982 arriva poi la diciottesima coppa nazionale, a cui segue un'altra buona prova in campo internazionale nella conseguente partecipazione alla Coppa delle Coppe 1982-1983: qui gli austriaci eliminano i campioni in carica del Barcellona, e in seguito arrivano in semifinale dove vengono eliminati dal Real Madrid. La squadra partecipa poi alla Coppa UEFA 1983-1984 dove elimina l'Inter negli ottavi, ma viene eliminato dai futuri campioni del Tottenham nel turno successivo; tuttavia Tibor Nyilasi è il capocannoniere della manifestazione. A fine stagione i ""Violetti"" conquistano il sedicesimo titolo, a cui segue una nuova partecipazione alla Coppa dei Campioni: qui gli austriaci sono eliminati sempre ai quarti dalla squadra che sarà vicecampione, il Liverpool. Giocatori importanti di questo periodo sono Friedrich Koncilia e Anton Polster, oltre allo stesso Nyilasi.


title: Fußballklub Austria Wien

text: L'Austria Vienna vince anche i titoli del 1984-1985 e il successivo; nelle due partecipazioni alla Coppa dei Campioni viene in entrambi i casi eliminato agli ottavi dal Bayern Monaco; in questo periodo Polster conquista la Scarpa d'oro 1987. Nella prima parte degli anni novanta la squadra vince tre titoli, tre coppe e quattro supercoppe nazionali.


title: Fußballklub Austria Wien

text: Nel 1999, dopo un periodo senza alcun campionato vinto, la proprietà dell'Austria Vienna viene rilevata da Frank Stronach, che investe molto denaro comprando molti giocatori di prima fascia. La squadra viene rinominata FK Austria Memphis Magna, e i "Veilchen" riconquistarono il titolo nel campionato 2002-2003, pur mancando l'approdo alla fase a gironi della successiva Champions League dopo l'incontro con l'Olympique Marsiglia. Nella Coppa UEFA 2004-2005 gli austriaci passano invece la fase a gruppi, venendo poi eliminati nei quarti di finale dal solo grazie alla regola dei gol fuori casa. Il 21 novembre 2005, però, Stronach si dimette dall'incarico di presidente, e in seguito molti giocatori come Vladimír Janočko, Joey Didulica, Libor Sionko, Filip Šebo e Sigurd Rushfeldt vengono ceduti; nonostante questo la stagione termina con la conquista del ventitreesimo titolo, sempre però mancando nella stagione successiva la qualificazione alla fase a gruppi della Champions League; questo dopo aver incontrato il Benfica nel terzo turno preliminare.


title: Fußballklub Austria Wien

text: In questo periodo il club si rende protagonista di un vero e proprio dominio nella coppa nazionale, con le vittorie del 2002-2003, 2004-2005, 2005-2006, 2006-2007 e 2008-2009, prima squadra nella storia del calcio austriaco a vincere il trofeo per quattro edizioni consecutive. Il 22 maggio 2013 poi, l'Austria Vienna si aggiudica il ventiquattresimo titolo battendo per 4-0 il Mattersburg; tuttavia la settimana successiva la squadra perde un po' a sorpresa la finale della coppa nazionale contro il Pasching, squadra militante nella terza divisione del calcio austriaco, la Regionalliga.


title: Fußballklub Austria Wien

text: La stagione 2013-2014 inizia il 17 giugno 2013 con la nomina di Nenad Bjelica a nuovo allenatore in sostituzione di Peter Stöger che, dopo la vittoria del titolo ha accettato l'offerta del Colonia. L'Austria Vienna ha poi la meglio sulla , e riesce così a centrare in questa occasione la qualificazione alla fase a gironi della Champions League: i ""Violetti"" sconfiggono per 2-0 i croati sul proprio terreno, ma la partita di ritorno in Austria sembra compromessa: la Dinamo è infatti in vantaggio per 3-1 fino a pochi minuti dalla fine; gli austriaci vengono salvati da un gol di Roman Kienast che fissa il risultato finale sul 3-2 per gli ospiti, ma che è comunque sufficiente per avanzare. Si tratta della prima partecipazione in assoluto dei viennesi alla fase a gironi della massima competizione continentale, e la prima per una squadra austriaca dopo otto anni. Inseriti in un girone comprendente anche l'Atlético Madrid, lo Zenit e il Porto gli austriaci conquistano due punti nelle prime cinque gare. Ottengono l'unica vittoria all'ultima giornata, nell'incontro casalingo contro i russi; gli austriaci mancano la qualificazione all'Europa League pur chiudendo all'ultimo posto a pari punti con i portoghesi, che sono però in vantaggio negli scontri diretti; lo Zenit procede invece nella manifestazione con un solo punto in più. Nel campionato austriaco chiude in quarta posizione mancando l'accesso alla Europa League.


title: Fußballklub Austria Wien

text: Il club viennese prende parte alle qualificazioni di UEFA Europa League 2017-2018 dove elimina AEL Limassol ed Osijek (contro i croati grazie alla regola dei gol in trasferta: vittoria per 1-0 in Austria e sconfitta in trasferta per 2-1). Vengono quindi inseriti nel girone D con , AEK Atene e Rijeka, ma gli austriaci concludono quarti con 5 punti (una sola vittoria, sul campo dei croati per 4-1).


title: Fußballklub Austria Wien

text: I colori della maglia dell'Austria Vienna il viola, il principale e il bianco; anche per questo unoi dei soprannomi del club è appunto ""i violetti"".


title: Fußballklub Austria Wien

text: Il simbolo dell'Austria Vienna è composto da uno cerchio viola con scritto all'interno, in bianco, "Fussballklub Austria Wien 1911".


title: Fußballklub Austria Wien

text: Dal 1973 il club disputa le proprie gare interne nel Franz Horr Stadion, che può ospitare 13.000 spettatori. Per ragioni di sponsorizzazione è ufficialmente noto come "Generali Arena". L'impianto è stato costruito dagli immigrati cechi ed è stato inaugurato nel 1925; nella sua storia è stato più volte ristrutturato.


title: Fußballklub Austria Wien

text: L'Austria Vienna per lungo tempo non ha avuto un terreno di gioco fisso, lo cambiava di anno in anno e spesso finiva per utilizzare il Prater. Verso la fine degli anni sessanta il club sentì l'esigenza di avere un "proprio" stadio, e pochi anni dopo la scelta cadde sul "Franz Horr".


title: Fußballklub Austria Wien

text: L'Austria Vienna è stata una delle sole due squadre austriache, assieme al Salisburgo, ad avere una squadra "Amateure" in Erste Liga. Promossa al termine della Regionalliga Ost 2004-2005, è stata la prima squadra riserva ad approdare fino alla seconda divisione nazionale. Con la riforma del professionismo approvata nel 2009 il club sarà escluso dalla Erste Liga, in quanto dal 2010-2011 le squadre "Amateure" potranno giocare al massimo in Regionalliga, sul modello di quanto già accade in Germania.


title: Fußballklub Austria Wien

text: Notevole anche il raggiungimento delle semifinali nell'edizione 2008-2009 della ÖFB-Cup, edizione poi vinta proprio dalla prima squadra.


title: Fußballklub Austria Wien

text: Dalla stagione 1911-1912 alla 2022-2023 compresa il club ha ottenuto le seguenti partecipazioni ai campionati nazionali:


title: Fußballklub Austria Wien

text: Il miglior risultato raggiunto dal club nelle competizioni europee è la disputa della finale della Coppa delle Coppe 1977-1978, in cui però la squadra austriaca è stata sconfitta 4-0 dall'. In due altre occasioni i "violetti" hanno raggiunto le semifinali: nella Coppa dei Campioni 1978-1979 e nella Coppa delle Coppe 1982-1983, venendo battuti rispettivamente dal e dal . In tempi più recenti vanta una partecipazione alla fase a gironi della UEFA Champions League, avvenuta nell'edizione 2013-2014 e conclusasi con l'ultimo posto in un gruppo composto da , e .


title: Fußballklub Austria Wien

text: Il giocatore con più presenze nelle competizioni europee è Robert Sara a quota 62, mentre il miglior marcatore è Toni Polster con 16 gol.


title: Fußballklub Austria Wien

text: A livello internazionale la miglior vittoria è per 10-0, ottenuta contro l' nel primo turno della Coppa UEFA 1983-1984, mentre la peggior sconfitta è rappresentata dal 7-0 subito contro il nel primo turno della Coppa UEFA 1972-1973.


title: Football Club Arzignano Valchiampo

text: Il Football Club Arzignano Valchiampo S.r.l., meglio noto come Arzignano, è una società calcistica italiana con sede nella città di Arzignano, in provincia di Vicenza. Milita in Serie C, la terza divisione del campionato italiano.


title: Football Club Arzignano Valchiampo

text: Il sodalizio è nato nel 2011, dopo la fusione del precedente club "Garcia Moreno Arzignano" con il "Chiampo", e si fa portatore della tradizione calcistica cittadina dell"A.C. Arzignano" fondato nel 1920.


title: Football Club Arzignano Valchiampo

text: Nella stagione 2018-2019 ha vinto il girone C di serie D ottenendo la prima promozione della sua storia in Serie C. Nella stagione 2021-2022 ha vinto il girone C della Serie D, tornando in Serie C dopo appena due anni.


title: Football Club Arzignano Valchiampo

text: Le origini del calcio ad Arzignano risalgono al 1920, quando nacque l"A.C. Arzignano", grazie all'avvocato Pio Veronese, che ne divenne il primo presidente. Nel 1926-1927 l'Arzignano disputò il suo primo campionato, partecipando al campionato provinciale U.L.I.C., l'allenatore era Remo Rossettini. Lo stemma della squadra divenne il grifone simbolo di Arzignano e le divise erano bianche. Di questa stagione non si hanno molte notizie: si sa che a gennaio l'Arzignano era primo ed aveva ottenuto una vittoria in casa del Valdagno, battendolo per 7 reti a 0. Il campionato finì senza la promozione della squadra. Nel periodo estivo di pausa l'Arzignano disputa diverse amichevoli, una delle quali col Vicenza, squadra che militava in Serie B. Nel 1927-1928 l'Arzignano partecipò nuovamente al campionato provinciale U.L.I.C., anche se ci sono più notizie di questo campionato non si sa come finì. Notizia importante del 1928: si smise di giocare in Campo Marzio e si iniziò a giocare nel campo sportivo cittadino, che fu inaugurato il 12 maggio in amichevole contro la squadra vicentina Esperia, battuta per 4 reti a 1. Fu cambiato il colore della maglia, da bianco divenne azzurro, la prima partita giocata in azzurro fu il 3 ottobre contro il Monteforte battuto per 6 reti a 3.


title: Football Club Arzignano Valchiampo

text: Nel 1928-1929 l'Arzignano partecipò al campionato di Terza Divisione veneto nel girone A, arrivando secondo con 14 punti in 11 partite, primo arrivò l'Audace che vinse poi le finali per il titolo Veneto. L'allenatore della squadra era diventato Romolo De Marzi, che fino all'anno prima giocava per l'Arzignano; cambiò anche il presidente, che divenne il dottore Orlandino Marzotto. Nel 1929-1930 l'Arzignano si iscrisse nel girone A della Terza, arrivando nuovamente secondo, venendo in seguito ammesso alla categoria superiore dal Direttorio Regionale Veneto.


title: Football Club Arzignano Valchiampo

text: Nel 1930-1931 l'Arzignano si iscrisse perciò in Seconda Divisione nel girone B, arrivando terzo; cambiò il presidente con la persona del cavaliere Gino Bonazzi. Il 18 gennaio 1930 morì l'aviere ventottenne Tomaso Dal Molin, schiantandosi sul Lago di Garda, in sua memoria fu chiamato il campo sportivo cittadino, in quanto era conosciuto ad Arzignano. Nel 1931-1932 l'Arzignano partecipò al campionato di seconda divisione, arrivando secondo, ed importante fu la vittoria per 8 a 1 contro l'Audace di San Michele Extra. Nella sua storia ha partecipato a tre campionati di Serie C (1942-1943, 1946-1947, 1947-1948).


title: Football Club Arzignano Valchiampo

text: Nel 2005, dalla fusione col l"U.S.D Garcia Moreno", nasce l"U.S.D. G. M. Arzignano". Nell'estate 2011, dalla nuova fusione tra l"U.S.D Chiampo" e l"U.S.D. G.M. Arzignano" nasce l"A.S.D. Union ArzignanoChiampo": la maglia diventa pertanto gialloceleste, i colori ereditati rispettivamente dal Chiampo e dal G.M. Arzignano (alcuni anni dopo, comunque, il Chiampo verrà autonomamente rifondato). Nella stagione 2011-2012 la compagine ha partecipato al campionato di Promozione Veneto, vinto in quella successiva. Nella stagione 2013-14 arriva secondo nel girone A di Eccellenza Veneto alle spalle del , ma riesce comunque ad ottenere la promozione in Serie D battendo il Catania San Pio X nello spareggio tra le due semifinaliste di Coppa Italia Dilettanti. Dopo tre tranquille stagioni in Serie D, nell'estate 2017 il sodalizio del presidente Lino Chilese assume la nuova denominazione "A.S.D. Arzignano Valchiampo". Nella stagione 2017-2018 conclude il campionato al terzo posto accedendo ai play-off e li vince battendo 5-2 il Mantova in semifinale e 4-3 il Campodarsego in finale, senza però essere ammessa in C. Nella successiva stagione sportiva (2018-2019) vince il campionato di Serie D, recuperando 8 punti che, al giro di boa del campionato, la separavano dalla capolista, con una giornata d'anticipo, approdando così per la prima volta in Serie C e quindi tra i professionisti. L'anno successivo dopo i playout retrocede in D. Nella stagione 2020-2021 vince i playoff di Serie D contro l’Union Clodiense Chioggia Sottomarina per 2-1, dopo il secondo posto in campionato. Nella stagione 2021-2022, rimane in testa dalla prima all’ultima giornata di campionato in cui affronta a Chioggia l’Union Clodiense Chioggia Sottomarina che si trova a -1 punto dai giallocelesti; all’89’ l’Arzignano trova il gol dell’1-1 che riporta in Serie C la società, due anni dopo.


title: Grandi labbra

text: Le grandi labbra, nell'anatomia della donna, sono le labbra più esterne della vulva, sono due sottili pliche cutanee che variano da donna a donna, per forma, colore e dimensione.


title: Grandi labbra

text: Dopo la pubertà sono di solito ricoperte di peli. Sulla superficie esterna delle grandi labbra è presente un gran numero di ghiandole sebacee e sudoripare. Sotto lo strato cutaneo esterno sono presenti fibre elastiche e tessuto adiposo, che danno forma e consistenza alle grandi labbra. Presentano una distanza fra i 2,5 e i 3 cm nei confronti dell'ano, la quale distanza costituisce il "perineo femminile".


title: Grandi labbra

text: Nel periodo fertile della donna, durante l'eccitamento sessuale, le grandi labbra tendono a gonfiarsi per l'aumentato afflusso sanguigno. Dopo la menopausa esse tendono progressivamente ad assottigliarsi e perdono parte del tessuto adiposo, quindi il gonfiore durante l'eccitazione risulta notevolmente ridotto.


title: Grandi labbra

text: Le grandi labbra sono una delle zone soggette alla pratica del piercing, seppure molto meno comunemente di altre aree del corpo.


title: Insegnamento della religione cattolica in Italia

text: L'insegnamento della religione cattolica in Italia (talvolta abbreviato IRC), comunemente chiamato ora di religione, è un'istituzione del concordato tra Stato italiano e Chiesa cattolica. Prevede che in tutte le scuole italiane siano riservate lezioni settimanali facoltative (un'ora e mezza per materna, due ore per primaria, un'ora per secondaria di primo grado e secondo grado) all'insegnamento della religione cattolica. La scelta di seguire tali lezioni viene comunicata all'inizio del ciclo di studi e può essere liberamente modificata in sede di iscrizione agli anni scolastici successivi al primo.


text: L'insegnamento delle religioni è presente in quasi tutti gli altri paesi europei (ad eccezione di Francia, Repubblica Ceca, Slovenia e Albania) con diverse modalità (obbligatorio o facoltativo), contenuti (religione cattolica, protestante, ortodossa, musulmana), approcci (culturale, storico, etico).


text: Poco prima dell'unità d'Italia, nel Regno di Sardegna la legge n. 3725 del 13 novembre 1859, promulgata dal ministro della Pubblica Istruzione Gabrio Casati, aveva introdotto, tra le discipline oggetto di istruzione pubblica, anche la religione cattolica. L'insegnamento era obbligatorio per i soli primi due anni delle elementari ed era impartito dal maestro unico. Nelle scuole secondarie l'insegnamento era garantito da un direttore spirituale.


text: Tuttavia, l'insegnamento non era impartito in una specifica ora di Religione, ma nell'ambito del complessivo programma educativo. Infatti, l'ora vera e propria di Religione fu introdotta solo a seguito del Concordato del 1929 (Patti Lateranensi).


text: Il regio decreto n. 4151 del 24 giugno 1860 (“Regolamento per le scuole normali e magistrali degli aspiranti maestri e delle aspiranti maestre”) introduceva l'obbligatorietà dell'insegnamento anche per le scuole magistrali, destinate a formare i futuri maestri. Nelle Università furono vietati gli insegnamenti contrari ai principi religiosi.


text: Le Istruzioni relative ai Programmi del 15 settembre 1860, chiarivano che l'insegnamento della religione cattolica aveva il compito di inculcare nei fanciulli l'idea dell'importanza della "obbedienza [...] verso le Podestà costituite, non già per timore de' castighi, ma per ossequio a quei principi di pubblico interesse, che esse rappresentano e tutelano": sostanzialmente, l'insegnamento della religione cattolica era concepito, da parte dello Stato, come rafforzamento dell'autorità politica.


text: Il regio decreto 9 novembre 1861, n. 315 (“Regolamento per le scuole normali e magistrali e per gli esami di patente de maestri e delle maestre delle scuole primarie”), indicava come materia di insegnamento “religione e morale” mentre “catechismo e storia sacra” era la prima materia obbligatoria per gli esami, sia scritti che orali.


text: Nei programmi del regio decreto del 10 ottobre 1877 del ministro Michele Coppino, autore della legge sull'istruzione obbligatoria, l'insegnamento della religione cattolica passava in secondo piano rispetto all'italiano e all'aritmetica, materie considerate essenziali per cementare la recente e precaria unità nazionale, in un paese largamente analfabetizzato e che da poco aveva introdotto in tutto lo stato il sistema metrico decimale.


text: All'indomani della Breccia di Porta Pia e della fine del potere temporale del Papa, la circolare del 29 settembre 1870, del ministro della Pubblica Istruzione Cesare Correnti, stabiliva che l'istruzione religiosa scolastica venisse impartita solo su richiesta dei genitori.


text: Il 26 gennaio 1873 venivano soppresse le Facoltà teologiche di Stato e non furono mai più ripristinate. Rimasero in vita solo quelle ecclesiastiche, i cui titoli di studio non venivano riconosciuti dallo Stato.


text: La legge 23 giugno 1877, n. 3918 (esecutiva dal primo gennaio 1878), che regolava il nuovo ordinamento dei licei, dei ginnasi e delle scuole tecniche, abolì la figura del “direttore spirituale” nei licei-ginnasi e nelle scuole tecniche.


text: Nel 1888 la commissione presieduta da Pasquale Villari, incaricata dal ministro Paolo Boselli di redigere i nuovi programmi per la scuola elementare concludeva con una relazione del segretario Aristide Gabelli che "lo Stato non può fare, né direttamente né indirettamente una professione di fede, che manchevole per alcuni, sarebbe soverchia per altri" (Relazione a S.M. sulla riforma dei programmi per le scuole elementari del ministro Paolo Boselli). Pertanto nei programmi del 1888 l'insegnamento della religione cattolica fu di fatto soppresso. Infatti il regio decreto 16 febbraio 1888, n. 5292 (“Regolamento unico per l'istruzione elementare”), estendeva la facoltatività dell'insegnamento delle “prime nozioni dei doveri dell'uomo e del cittadino” a tutto il corso d'istruzione elementare a discapito dell'insegnamento della Religione cattolica.


text: I programmi del 1905, scritti dal filosofo Francesco Orestano, segnavano la definitiva espulsione dell'insegnamento della religione cattolica nelle scuole statali. Tuttavia il decreto 9 ottobre 1895, n. 623 e il regio decreto 6 febbraio 1908, n. 150 confermavano la facoltatività dell'insegnamento religioso che doveva essere tuttavia impartito “a cura dei padri di famiglia che lo hanno richiesto”, quando la maggioranza dei consiglieri comunali non decidesse di ordinarlo a carico del Comune.


text: Il 14 gennaio 1908 veniva approvato a Roma questo ordine del giorno: “Il Consiglio Comunale di Roma fa voti perché Governo e Parlamento, in coerenza alle leggi vigenti, dichiarino esplicitamente estranee alla scuola primaria qualsiasi forma d'insegnamento confessionale”.


text: La cd “mozione Bissolati”, dal nome del suo presentatore, il deputato della sinistra post risorgimentale Leonida Bissolati, venne respinta alla Camera con 347 voti contrari e 60 favorevoli.


text: Nel 1923, durante il governo fascista, la riforma della scuola rese obbligatorio l'insegnamento della religione cattolica nelle scuole elementari, con decreto reale del 1º ottobre del 1923, n 2185, del ministro della Pubblica Istruzione Giovanni Gentile. La circolare n. 2 del 5 gennaio 1924 garantiva comunque agli alunni che professavano altre fedi la possibilità di astenersi dall'insegnamento della Religione cattolica.


text: Con il concordato del 1929 si introduceva e rendeva obbligatoria l'ora di religione anche nelle scuole medie e superiori, quale «fondamento e coronamento dell'istruzione pubblica».


text: La legge del 5 giugno 1930, n. 824 esecutiva dell'art. 36 del Concordato stabiliva che "l'insegnamento della religione è conferito per incarico annuale, dal primo ottobre di ogni anno al 30 settembre dell'anno successivo, dal capo dell'istituto, inteso l'ordinario diocesano. L'incarico è affidato a sacerdoti e religiosi approvati dall'autorità ecclesiastica; in via sussidiaria, a laici riconosciuti idonei dall'ordinario diocesano".


text: Nel 1955 i programmi del ministro della Democrazia Cristiana Giuseppe Ermini assunsero un carattere marcatamente confessionale.


text: Solo con il Concordato del 1984 venne meno l'obbligatorietà dell'insegnamento. Nelle modifiche concordatarie del 1984 (L.121/1985 "di applicazione del concordato") la formula viene trasformata così: «La Repubblica italiana, riconoscendo il valore della cultura religiosa e tenendo conto che i principi del cattolicesimo fanno parte del patrimonio storico del popolo italiano, continuerà ad assicurare, nel quadro delle finalità della scuola, l'insegnamento della religione cattolica nelle scuole pubbliche non universitarie di ogni ordine e grado». Tra la fine degli anni Settanta e gli anni Ottanta, un ampio dibattito si sviluppò nel Paese sulla riforma dell'IRC, con il contributo, talora acceso, di numerosissime personalità e di studiosi di ogni estrazione: tra i contributi di maggiore rilievo, si possono ricordare quelli di Raffaele Laporta, Sergio De Giacinto e Luciano Pazzaglia.


text: In seguito all’emanazione delle nuove norme concordatarie, furono promulgate dal Ministero della Pubblica Istruzione alcune circolari che limitavano la scelta degli studenti alla frequenza dell’ora di Religione oppure a quella di attività alternative, interpretando l’insegnamento della disciplina come opzionale. Dovettero intervenire due pronunciamenti della Corte Costituzionale per ricondurre la materia nell’alveo della piena facoltatività.


text: La legge è stata poi applicata attraverso Intese fra lo Stato italiano e le diverse confessioni religiose (L.449/1994, 516 e 517/1988, 101/1989, 116 e 520/1995 con valdesi e metodisti, avventisti, pentecostali, ebrei, battisti e luterani) e, per gli aspetti più strettamente organizzativi, dalle successive Intese fra il Ministero della pubblica istruzione e la Conferenza episcopale italiana (Dpr 751/1985 modificato dal Dpr 202/1990).


text: Nel 2003 viene approvata la norma che istituisce il primo concorso pubblico interno alla scuola per l'immissione in ruolo di 13.000 insegnanti di religione che avessero esercitato la professione per almeno quattro anni nell'ultimo decennio. Tale concorso permise l'assorbimento di circa il 70% dei 20.000 docenti in forza per tale disciplina. Esso attribuiva alle regioni la facoltà di indire concorsi a cadenza triennale sempre per l'assunzione a tempo indeterminato. A tutela della stabilità occupazionale dei docenti veniva stabilito che, in caso di revoca della licenza da parte dell'ordinario diocesano, il professore di religione potesse diventare di ruolo in un'altra materia fra quelle previste per la classe di laurea in suo possesso. Il concorso del 2003-2004 fu l'unico caso di applicazione della legge 186/03 a cui il 14 dicembre 2020 è seguita la sottoscrizione di un'intesa fra il Ministro della Pubblica Istruzione Azzolina e il cardinale Bassetti per l'indizione di un nuovo bando di concorso nazionale per titoli ed esami finalizzato all'immissione in ruolo dei nuovi docenti della religione cattolica. Il numero di posti disponibili non è stato definito contestualmente.


text: Gli insegnanti di religione cattolica devono essere in possesso dei requisiti previsti dal DPR 16 dicembre 1985 n. 751: dal DPR 175 del 20/08/2012


text: Tali requisiti sono imprescindibili per i docenti con incarico annuale (e a maggior ragione per quelli immessi in ruolo), ma non per i supplenti.


text: Il 13 Febbraio 2019, presso la sede del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, il ministro Bussetti e il cardinale Giuseppe Versaldi hanno sottoscritto un accordo fra Stato e Santa Sede che estende il reciproco riconoscimento dei titoli di studio a tutte le facoltà degli istituti e degli atenei di diritto pontificio. Fino ad allora, lo Stato italiano riconosceva solamente i titoli in Teologia e Sacra Scrittura mediante un apposito decreto del Ministero dell'Istruzione e in accordo con il Concordato. L'accordo prevedeva l'avvio di un tavolo tecnico attuativo.


text: Attualmente i titoli di studio che permettono l'insegnamento della religione cattolica sono quelli elencati nell'allegato 1 al decreto del ministro dell'istruzione 70/2020:I titoli validi per l’insegnamento della religione cattolica nelle scuole statali di ogni ordine e grado, ai sensi dell’art. 4.2.3. dell’Intesa del 28 giugno 2012, come risulta dalla parte A dell’elenco trasmesso dalla Conferenza episcopale italiana, sono: a. Baccalaureato e licenza in teologia (con le sue varie specializzazioni); b. Attestato di compimento del Corso di Teologia in un seminario maggiore; c. Laurea magistrale in Scienze Religiose; d. Licenza in Scienze Bibliche o sacra Scrittura; e. Licenza in Scienze dell’Educazione con specializzazione in “Educazione e Religione”; f. Laurea Magistrale in Scienze dell’Educazione con specializzazione in “Pedagogia e didattica della Religione” e in “Catechetica e Pastorale giovanile”; g. Licenza in Missiologia.


text: Prima del Concorso per l'immissione in ruolo del 2004, la totalità dei docenti veniva nominata su segnalazione della curia diocesana al dirigente scolastico che normalmente confermava la nomina. Il contratto era annuale e non esisteva uno statuto giuridico di ruolo, al contrario dei docenti delle altre materie.


text: La ha previsto l'entrata in ruolo, previo concorso abilitativo, di circa quindicimila insegnanti (su circa venticinquemila complessivi), a copertura di circa il 70% delle ore di insegnamento, rendendo il docente "organicamente inserito nei ruoli della scuola e non più soggetto ai caroselli degli incarichi annuali" (ministro Giuseppe Fioroni, 6 marzo 2007); la nomina del restante 30% è lasciato alla discrezione della curia diocesana e alla conferma del dirigente scolastico. L'autorità diocesana si riserva comunque di revocare l'idoneità dell'insegnante per alcuni gravi motivi, come incapacità didattica o pedagogica, e/o condotta morale non coerente con l'insegnamento.


text: Il concorso si è svolto a partire dall'aprile 2004 (prove scritte), protraendosi fino a luglio. Erano ammessi i docenti che avessero "prestato continuativamente servizio d'insegnamento della Religione cattolica, per almeno quattro anni scolastici nelle scuole statali o paritarie dall'anno scolastico 1993/1994 all'anno scolastico 2002/2003".


text: L'immissione in ruolo è stata graduata in tre scaglioni annuali (rispettivamente di 9.229, 3.077 e 3.060 posti), concludendosi nell'estate 2007.


text: Nell'anno scolastico 2009/10 in Italia vi erano 26.326 insegnanti di religione, con un aumento del 4% rispetto a quelli dell'anno scolastico 2008/2009. Gli insegnanti di ruolo erano 12.446 e i precari 13.880.


text: Nel corso degli ultimi decenni si è avuta una profonda trasformazione del corpo docente. Se fino a pochi decenni fa gran parte degli insegnanti erano ecclesiastici (sacerdoti, suore, religiosi non sacerdoti) negli ultimi anni la presenza di ecclesiastici si è ridotta.


text: I 25.694 insegnanti di Religione (anno 2008), al pari degli altri insegnanti, sono retribuiti dal MIUR. Il costo annuo a carico dello Stato per la loro retribuzione nel 2008 è stato circa 800 milioni di euro, pari a circa il 2% della spesa complessiva della scuola italiana (circa 42,5 miliardi). Tale spesa ammonta nel totale dei finanziamenti alla Chiesa cattolica in Italia.


text: Secondo tale disposizione sembra che il docente di IRC, al pari degli altri insegnanti, possa determinare promozione e bocciatura degli avvalentisi (l'espressione ricorrente in ambito scolastico è che il docente "può alzare la mano" come gli altri docenti in sede di scrutinio).


text: Tuttavia altre normative sono meno chiare. In particolare l'intesa fra il Ministro della pubblica istruzione e il Presidente della Conferenza episcopale italiana, firmata il 13 giugno 1990, convalidata dal DPR 23 giugno 1990, n. 202 recita al punto 2.7: "Nello scrutinio finale, nel caso in cui la normativa statale richieda una deliberazione da adottarsi a maggioranza, il voto "espresso" dall'insegnante di religione cattolica, se determinante, diviene un giudizio motivato iscritto a verbale".


text: Il termine 'espresso' è ambiguo: nello scrutinio il docente IRC deve 'esprimere' un giudizio che deve essere messo a verbale, ma non è chiaro se tale giudizio ha un carattere decisionale e costitutivo della maggioranza oppure no.


text: La Sentenza n. 5 del 5 gennaio 1994 del TAR Puglia (sezione Lecce) ha stabilito che il giudizio degli insegnanti di religione cattolica iscritto a verbale doveva “mantenere un carattere decisionale e costitutivo della maggioranza”. Dunque è valido per determinare promozione o bocciatura. Sullo stesso tenore la Sentenza del TAR Toscana n. 1089 del 20 dicembre 1999, ribadita dallo stesso TAR per un diverso ricorso con la Sentenza n. 5528 del 3 novembre 2005.


text: Di parere opposto è la Sentenza n. 780 del 16 ottobre 1996 emessa dalla prima sezione del TAR del Piemonte, per la quale la valutazione espressa dall'insegnante di religione non rientra nel piano del computo effettivo dei voti.


text: L'ordinanza ministeriale del 21 maggio 2001 n. 90 ha in parte ripreso l'ambiguità del DPR del 1990, stabilendo che nello scrutinio finale "il voto espresso dall'insegnante di religione, se


text: determinante, diviene un giudizio motivato iscritto a verbale" (37.1). Nell'art 14.2 chiarisce però che "i docenti che svolgono l'insegnamento della religione cattolica partecipano a pieno titolo alle deliberazioni del consiglio di classe concernenti l'attribuzione del credito scolastico agli alunni che si avvalgono di tale insegnamento".


text: Il ministro Giuseppe Fioroni, con l'ordinanza ministeriale n. 26 del 15 marzo 2007 sembrava aver chiarito definitivamente la questione concedendo all'IRC (e alle materie alternative) pari dignità rispetto alle altre materie: "I docenti che svolgono l'insegnamento della Religione cattolica "partecipano a pieno titolo" alle deliberazioni del consiglio di classe concernenti l'attribuzione del credito scolastico agli alunni che si avvalgono di tale insegnamento. Analoga posizione compete, in sede di attribuzione del credito scolastico, ai docenti delle attività didattiche e formative alternative all'insegnamento della religione cattolica, limitatamente agli alunni che abbiano seguito le attività medesime" (8.13).


text: Tuttavia il Tribunale Amministrativo Regionale del Lazio, accogliendo il ricorso di diverse persone ed associazioni laiche e cristiane non cattoliche, con l'ordinanza n. 2408 del 24 maggio 2007 dichiarò invalidi i punti relativi all'IRC presenti nell'ordinanza del ministro Fioroni. A questa ordinanza del TAR fece però seguito l'ordinanza del Consiglio di Stato (di grado superiore al TAR del Lazio) n. 2920 del 12 giugno 2007 che accolse il ricorso del ministro Fioroni.


text: Nel 2009 però il TAR della regione Lazio, accogliendo ricorsi presentati da associazioni laiche e non cattoliche, con la sentenza n. 7076 del 17 luglio 2009, ha stabilito (come nel 2007) che gli studenti frequentanti l'ora di religione non possono aggiungere crediti formativi al loro curriculum per l'esame di maturità e che agli scrutini gli insegnanti di religione non possono presenziarvi a pieno titolo. Il 12 agosto il ministro Gelmini ha annunciato ricorso al Consiglio di Stato, come fece Fioroni nel 2007.


text: Il 10 maggio 2010 il Consiglio di Stato ha accolto il ricorso del Ministero della Pubblica Istruzione avverso la sentenza del Tar del Lazio n. 7076 del 2009, pertanto gli studenti frequentanti l'ora di religione vedono ora riconosciuti crediti scolastici derivanti dalla frequenza dell'Insegnamento della Religione Cattolica.


text: L'art. 6 comma 3 del DPR 122 del 22 giugno 2009, in vigore dal 20 agosto 2009, non ha nulla a che vedere con l'aggiunta di punti di credito scolastico derivanti dall'avvalersi dell'IRC, che era specificamente l'oggetto del ricorso del Ministero al Consiglio di Stato avverso la decisione del TAR del Lazio, perché riguarda la partecipazione alle decisioni riguardanti la determinazione del credito scolastico (all'interno della fascia di oscillazione determinata dal curricolo scolastico) che è lasciata alla discrezionalità del Consiglio di Classe.


text: Gli insegnanti di religione, come i colleghi delle altre materie, hanno programmi di riferimento, pubblici e approvati dall'autorità scolastica. Recentemente, in accordo con l'avvio della riforma Moratti, sono stati approvati e sono entrati in vigore precisi Obiettivi Specifici di Apprendimento (OSA) per il ciclo primario e la secondaria di primo grado. Ad essi devono fare riferimento anche i libri di testo.


text: Per gli studenti che non intendano frequentare l'ora di religione esiste la possibilità di non avvalersene, scegliendo una delle possibilità che ogni scuola deve offrire:


text: Sullo stato dei non avvalentisi, dalla firma del Concordato del 1984 e per i successivi cinque anni la disputa giuridica ruotò attorno al tema della opzionalità oppure della facoltatività dell'insegnamento della religione cattolica. Una corrente di pensiero reputava che i non avvalentisi fossero tenuti in alternativa a frequentare delle attività organizzate dalla scuola, e pertanto non fosse loro concesso uscire dall'edificio scolastico. In contrapposizione, un'altra sosteneva che si trattasse di un insegnamento del tutto facoltativo, e quindi coloro che sceglievano di non seguirlo erano esonerati dalla frequenza. La controversia fu risolta dalla sentenza n. 203 emessa l'11 aprile 1989 dalla Corte Costituzionale, secondo cui lo studente che non si avvale è in uno stato di «non obbligo», e perciò non deve forzatamente frequentare attività alternative.


text: Il Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca elabora i dati sull'adesione all'insegnamento della religione cattolica, prendendo a campione una percentuale di istituti, ma non li rende disponibili. Pertanto le statistiche di pubblico dominio sono solo di provenienza cattolica e non coprono tutto il territorio nazionale.


text: Gli ultimi dati noti del ministero, del 2005, parlano di una media nazionale del 93%, che per le superiori scende all'87%.


text: Ogni anno anche la Conferenza Episcopale Italiana, in collaborazione con l'Osservatorio Socio-Religioso Triveneto, procede ad elaborare delle statistiche sull'adesione degli studenti all'ora di religione. I dati vengono elaborati sulla base dei questionari compilati dalle diocesi italiane.


text: Secondo le statistiche della Conferenza Episcopale Italiana negli ultimi anni il numero degli studenti "avvalentisi", come vengono tecnicamente chiamati, è in leggero e costante calo, a causa della secolarizzazione della società e alla crescente presenza di studenti stranieri. Nel 2008/09, è stato calcolato un numero di circa 700.000 studenti "non avvalentisi".


text: Nell'anno scolastico 2013/2014, avevano partecipato allo studio 194 delle 223 diocesi italiane. Mancano all'appello le diocesi di L'Aquila, Acerenza, Tricarico, Lungro, Mileto, San Marco Argentano, Amalfi, Ariano Irpino, Cava de' Tirreni, Sessa Aurunca, Teano, Vallo della Lucania, Montecassino, Palestrina, Pavia, Fano, Jesi, Loreto, Macerata, San Benedetto del Tronto, Andria, Castellaneta, Trani, Ales, Alghero, Nicosia, Noto, Grosseto e Orvieto. Inoltre 7 diocesi hanno presentato dati non analitici ma riassuntivi, Campobasso, Tursi, Ischia, Sora, Iglesias, Caltagirone e Palermo. Le diocesi di Bari e Chioggia hanno confermato i dati pregressi; la diocesi di Alessandria ha confermato i dati dell'anno scolastico 2012/2013 per le scuole secondarie, mentre per le scuole dell'infanzia e le primarie i dati sono dell'anno 2013/2014. Le diocesi italiane sono 226 ma Montevergine, Subiaco e Monte Oliveto Maggiore non hanno scuole.


text: Il raffronto tra i dati anno per anno può essere non pienamente corrispondente in ragione della mutabilità del campione. Infatti le diocesi che forniscono i dati cambiano leggermente ogni anno.


text: Gli ultimi dati disponibili, quelli dell'anno scolastico 2014/2015, sono stati invece pubblicati dalla rivista Tuttoscuola e, per la prima volta, sono stati elaborati sulla base delle statistiche del Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca e non sui questionari che la Conferenza Episcopale Italiana invia alle diocesi.


text: Il numero di studenti che non si avvalgono dell'IRC è maggiore negli istituti professionali, nei grandi centri urbani e nel centro-nord del paese, e le punte maggiori si registrano in Toscana, Emilia-Romagna e Piemonte.


text: La normativa prevede che l'ora di Religione dev'essere erogata in ogni classe anche se scelta da un solo studente. In linea teorica questo impedirebbe eventualmente l'accorpamento di più classi con pochi studenti avvalentisi, che permetterebbe una riduzione dei costi per lo stato. .


text: L'insegnamento della religione cattolica è facoltativo, ma si distingue in modo sostanziale dagli insegnamenti opzionali e aggiuntivi previsti dall'autonomia scolastica. Infatti tale insegnamento è facoltativo per gli alunni, ma non per lo Stato, in base al Concordato. La collocazione oraria dell'ora di religione non deve essere sempre posizionata alla prima o all'ultima ora per permettere l'uscita anticipata o l'ingresso posticipato da parte degli alunni che non intendono avvalersene, ma deve essere elaborata al pari dell'orario di tutti gli altri insegnanti curricolari (quindi prevedendo anche la sua attuazione nelle ore centrali dell'orario). Questo affinché non venga attuato alcun trattamento che discrimini gli alunni che frequentano o non frequentano l'ora di religione


text: Per questo motivo il Ministero dell'Istruzione ha disposto che gli alunni che non seguono religione hanno il diritto di frequentare attività alternative. Tali attività devono essere didattiche e formative, pur escludendo da esse le attività curricolari comuni a tutti gli alunni. Le istituzioni scolastiche hanno l'obbligo di fornire l'insegnamento dell'ora alternativa alla religione cattolica.


text: I temi di insegnamento da svolgere durante l'ora di attività alternative deve essere legato "all'approfondimento di quelle parti dei programmi più strettamente attinenti ai valori della vita e della convivenza civile", "all'approfondimento di quelle parti dei programmi di storia e di educazione civica più strettamente attinenti alle tematiche relative ai valori fondamentali della vita e della convivenza civile" e devono concorrere al processo formativo della personalità degli alunni.


text: I docenti di attività alternative, alla pari con i loro colleghi di religione, partecipano a pieno titolo ai consigli di classe concernenti l'attribuzione del credito scolastico e agli scrutini, si esprimono sull'interesse manifestato e sul profitto raggiunto dagli alunni che essi seguono. Gli insegnanti di attività alternative possono essere scelti tra quelli interni alla scuola o appositamente assunti e la loro attività di insegnamento è valutabile nelle graduatorie di circolo e istituto. Gli insegnanti di attività alternative hanno dunque un ruolo equiparato a quello svolto da tutti gli altri insegnanti, anche se tale dignità è stata ottenuta dopo una serie di battaglie legali che di fatto hanno annullato le precedenti discriminazioni.


text: Ai docenti di attività alternative non è possibile svolgere il programma di una materia curricolare, in quanto determinerebbe una discriminazione per chi frequenta IRC. Egli potrà comunque approfondire aspetti di una materia curricolare esterni al programma o trattare la materia con obiettivi didattici diversi. Questa modalità, infatti, non solo non svantaggia in alcun modo chi si avvale dell’IRC ma è anche indicata da circolari ministeriali (si veda ad esempio l'art. 2 della Circolare Ministeriale n. 368 del 20/12/1985, l'art.4 del D.P.R. del 31/03/1974, n.416, e l'allegato B alla Circolare Ministeriale n.131 del 3/05/1986).


text: L'insegnamento delle religioni nelle scuole pubbliche è presente in quasi tutti gli altri paesi europei (è assente solo in Francia, Repubblica Ceca, Slovenia e Albania) con diverse modalità (obbligatorio o facoltativo), contenuti confessionali (buddismo, cristianesimo, ebraismo, islam, comparazione fra religioni), approcci (storico, etico, para-catechistico, aconfessionale).


text: Il fatto che gli insegnanti siano formati e scelti a insindacabile giudizio dell'autorità religiosa (i docenti a tempo indeterminato devono superare anche un pubblico concorso), come prevede l'Intesa tra Stato Italiano e Conferenza Episcopale Italiana, ma retribuiti dallo Stato italiano è oggetto di molte critiche da parte di chi lo ritiene incompatibile con il principio della separazione tra Chiesa e Stato e di laicità dello Stato. Inoltre la nomina da parte dell'autorità religiosa favorisce gli insegnanti di fede cattolica violando i principi di uguaglianza e antidiscriminazione sul lavoro in funzione della fede dell'individuo. D'altro canto in Italia attualmente non è possibile applicare una soluzione completamente statalista, come per esempio accade in Germania e nel Regno Unito, che preveda l'inserimento di normali insegnanti 'statali' laureati in teologia: le facoltà teologiche statali italiane furono soppresse con la Legge Imbriani del 16 febbraio 1861 e da allora mai più ripristinate.


text: In seguito alla cosiddetta "Riforma Gelmini", che introduce numerosi tagli sia del personale docente sia del personale tecnico della scuola pubblica italiana, secondo il dossier annuale pubblicato dal Ministero dell'Istruzione, dal titolo "La scuola statale: Sintesi dei dati, anno scolastico 2009/2010" una delle poche voci che cresce è quella del numero degli insegnanti di Religione, secondo quanto pubblicato dal quotidiano "La Repubblica" e dal quindicinale "La Tecnica della Scuola" (che ospita anche un comunicato stampa di segno opposto da parte del Sindacato nazionale degli insegnanti di religione), un dato in netta controtendenza col taglio delle classi e dei docenti. In realtà il numero degli idr rimane sostanzialmente lo stesso in quanto nella Secondaria di primo e secondo grado gli insegnanti hanno una sola ora di insegnamento settimanale per classe. La citata diminuzione del numero di insegnanti riguarda nella maggior parte dei casi gli insegnanti di lettere che erano occupati nelle classe per molte meno ore delle 18, completando l'orario con compresenze o stando a disposizione per eventuali supplenze. La nuova norma ha richiesto la cattedra ad orario pieno anche per gli insegnanti di lettere, tagliando in tal modo molte cattedre.


text: Nell'anno scolastico 2009-10, ai circa 13.880 professori di ruolo si aggiungono i 12.446 professori precari, per un totale di 26.326; in prospettiva, la scuola italiana sarà oggetto di enormi tagli: nel triennio 2009/2012 spariranno 133 000 cattedre, e circa 37.000 alunni in più sono stati "ridistribuiti" con 4.000 classi in meno.


title: Neornithes

text: Neorniti (Neornithes , 1893) è il nome scientifico dato agli uccelli ("Aves"), alla luce della loro appartenenza filogenetica, come parte dei dinosauri aviani.


title: Disastro naturale

text: Un disastro naturale è la conseguenza di un evento naturale violento, determinato da particolari fenomeni (vulcani, terremoti, inondazioni...) a volte amplificati dall'attività umana. Può provocare la perdita di vite umane e causare danni la cui entità dipende anche dalla densità di popolazione coinvolta e dalla capacità di risollevarsi dopo l'evento. Un evento naturale anche potenzialmente molto serio, non viene classificato come disastro naturale se si verifica in zone prive di popolazione vulnerabile; un terremoto in un deserto non provoca infatti danni umani e pochissimi materiali e quindi non rientra nella classificazione dei disastri ambientali. Un disastro provocato dall'azione diretta dell'uomo viene invece considerato come disastro ambientale.


title: Disastro naturale

text: I terremoti sono vibrazioni della superficie terrestre, provocate da un'improvvisa liberazione di energia in un punto profondo della crosta terrestre; da questo punto si propagano in tutte le direzioni una serie di onde elastiche, dette "onde sismiche". I grandi terremoti possono causare gravi distruzioni e alte perdite di vite umane, attraverso una serie di agenti distruttivi, il principale dei quali è il movimento sussultorio e ondulatorio del terreno, accompagnato da effetti correlati: frattura della faglia, inondazione (ad esempio, maremoto o rottura di dighe), cedimenti del terreno (frane, smottamenti), incendi o fuoriuscite di materiali pericolosi.


title: Disastro naturale

text: Un'eruzione vulcanica si verifica in zone di attività vulcanica e si può manifestare spesso con una violenta fuoriuscita di magma detriti e ceneri incandescenti, mettendo in pericolo le popolazioni adiacenti al cratere vulcanico o distanti da esso molti chilometri.


title: Disastro naturale

text: Una frana, o smottamento, è un cedimento del versante roccioso di una montagna, causata dalla rottura di legami di coesione e di attrito che tengono insieme i materiali rocciosi. Di solito, l'agente principale dell'instabilità è la componente della forza di gravità lungo il pendio. La diminuzione della coesione (causata ad esempio dall'acqua) e la presenza di una componente variabile nel tempo dell'accelerazione di gravità (come avviene durante un terremoto) sono fra le concause più importanti del distacco di una frana.


title: Disastro naturale

text: La valanga è un fenomeno che si verifica quando una massa di neve improvvisamente si mette in moto per effetto della rottura delle condizioni di equilibrio del manto nevoso e precipita verso valle. Durante la discesa può trascinare altra neve ed assumere dimensioni sempre maggiori e velocità oltre i 300 km/h.


title: Disastro naturale

text: Il lahar è una colata di fango composta di materiale piroclastico e acqua che scorre lungo le pendici di un vulcano, specialmente lungo una valle fluviale. Sono spesso causate da attività vulcaniche. I lahar possono essere molto pericolosi: i lahar prodotti dall'eruzione dei Nevado del Ruiz in Colombia nel 1985 uccisero circa 25000 persone nella città di Armero, seppellita sotto 8 metri di fango e detriti.


title: Disastro naturale

text: L'inondazione è un allagamento di un'area da parte di una notevole massa d'acqua. Si può trattare di un fenomeno naturale come lo straripamento dei corsi d'acqua, o allagamenti per azione combinata di alta marea e tifoni in aree costiere, l'arrivo di uno tsunami su una costa, o per improvvisi scioglimenti di nevai o ghiacciai. Quando l'inondazione è causata dalla tracimazione di corsi d'acqua ingrossati per piogge elevate si parla anche di alluvione, a cui possono essere connessi anche fenomeni di erosione e variazione della morfologia delle aree interessate dal fenomeno. In generale la parola alluvione viene usata per indicare un evento di accumulo di sedimenti trasportati dal fiume al di fuori degli argini in seguito ad un'esondazione.


title: Disastro naturale

text: Il maelström è un fenomeno simile a un gorgo, causato dalla marea lungo la costa atlantica della Norvegia, nei pressi delle isole Lofoten. Due volte al giorno il flusso di marea scorre avanti e indietro nello stretto tra Lofotodden e Værøy: a causa della conformazione dello stretto, angusto e poco profondo, si genera una corrente molto forte, con onde e vortici che rendono pericolosa la navigazione specie con navi di piccole dimensioni. Il fenomeno prende il nome dall'isolotto di Mosken, situato in mezzo allo stretto.


title: Disastro naturale

text: Uno Tsunami, o maremoto, è uno spostamento di ingenti masse d'acqua causato dal movimento della crosta terrestre e, dunque, delle placche da esse formata. È preceduto da una violenta scossa di terremoto.


title: Disastro naturale

text: L'ondata di caldo è un periodo di tempo atmosferico durante il quale la temperatura è insolitamente elevata rispetto alle temperature medie usualmente sperimentate in una data regione, in quel periodo e con caratteristiche di persistenza. Il termine non ha dunque significato oggettivo, ma è relativo a una regione (o, meglio ad un clima locale) nel senso che ciò che è percepito dalla popolazione come una temperatura eccessiva in un clima temperato può non esserlo in un'area dal clima maggiormente caldo.


title: Disastro naturale

text: L'ondata di freddo è un periodo di tempo durante il quale la temperatura dell'aria è insolitamente bassa rispetto alle temperature medie usualmente sperimentate in una data regione nello stesso periodo e con caratteristiche tipiche di persistenza. Il termine non ha dunque significato assoluto, ma è relativo ad una regione (o, meglio ad un clima locale) e ad un preciso intervallo temporale nel senso che ciò che è percepito dalla popolazione come una temperatura eccessivamente bassa in un clima temperato può non esserlo in un'area dal clima maggiormente freddo come ad esempio il clima transiberiano o in un altro periodo dell'anno.


title: Disastro naturale

text: Il tornado è un violento vortice d'aria che si origina alla base di un cumulonembo e giunge a toccare il terreno. Le trombe d'aria sono fenomeni meteorologici altamente distruttivi, tra tutti i vortici atmosferici quelli a più alta densità energetica o potenza sprigionata, e nell'area mediterranea rappresentano il fenomeno più violento verificabile sia pure con frequenza non elevata. Sono associati quasi sempre a temporali estremamente violenti (supercelle), possono percorrere centinaia di chilometri e generare venti anche fino a 500 km/h.


title: Disastro naturale

text: Il ciclone è una regione atmosferica in cui la pressione è minore di quella delle regioni circostanti alla stessa altitudine ("bassa pressione"), tipicamente associata a cattivo tempo atmosferico (temporali, pioggia, vento). I cicloni, assieme ai loro fronti meteorologici, sono comunemente detti "perturbazioni atmosferiche".


title: Disastro naturale

text: Un uragano è un ciclone tropicale che si forma nell'Oceano Atlantico, usualmente nell'emisfero nord, in estate o autunno, con venti a 250 km/h.


title: Disastro naturale

text: La desertificazione è un processo climatico-ambientale, che coinvolge la superficie terrestre portando alla degradazione dei suoli, alla scomparsa della biosfera (flora e fauna) ed alla trasformazione dell'ambiente naturale in deserto. Tale processo, solitamente irreversibile, interessa tutti i continenti con intensità ed effetti diversi. Il processo di desertificazione naturale, strettamente connesso alle dinamiche climatiche, ha dato vita nel corso delle ere geologiche alle attuali aree desertiche del pianeta. La desertificazione recente spesso ha origine dallo sfruttamento intensivo della popolazione che si stabilisce nel territorio per coltivarlo oppure dalle necessità industriali e di utilizzo per il pascolo. La desertificazione costituisce un serio pericolo per le regioni aride e secche del pianeta, che costituiscono quasi il 50% delle terre emerse, comprendendo più di 100 paesi con un miliardo di abitanti. Il continente più colpito è l'Africa dove oltre i due terzi delle terre coltivate sono a rischio.


title: Disastro naturale

text: L'incendio è una reazione ossidativa (o combustione) non controllata che si sviluppa senza limitazioni nello spazio e nel tempo dando luogo, dove si estende, a calore, fumo, gas e luce. Gli incendi rappresentano e hanno rappresentato un fattore di rischio per le attività umane e pertanto nel corso del tempo sono state create metodologie per prevenirli e strumenti per combatterli, al fine di evitare danni alle persone ed alle infrastrutture.


title: Disastro naturale

text: La carestia è un fenomeno nel quale una larga percentuale della popolazione di una regione soffre per la mancanza o grave insufficienza di derrate alimentari, in seguito a cause naturali (maltempo, epidemie) o umane (guerre). La carestia colpisce in particolare i paesi in via di sviluppo, ed è tradizionalmente associata al naturale ciclo del cattivo raccolto in agricoltura e alle malattie infettive.


title: Disastro naturale

text: L'epidemia è il diffondersi di una malattia, in genere infettiva, che colpisce quasi simultaneamente una collettività di individui, ovvero una data popolazione umana, con una ben delimitata diffusione nello spazio e nel tempo, avente la stessa origine. Poiché in una data popolazione, ogni anno, è atteso il verificarsi di un certo numero di eventi morbosi, un'epidemia comporta un numero di casi "in eccesso" rispetto ai valori attesi per quella determinata comunità, e sulla base delle esperienze e del numero di casi storici di morbosità.


title: Disastro naturale

text: Una pandemia è una epidemia la cui diffusione interessa più aree geografiche del mondo, con un alto numero di casi gravi ed una mortalità elevata. Nella storia si sono verificate numerose pandemie, fra le più recenti si ricordano l'"influenza spagnola" nel 1918, l'"influenza asiatica" nel 1957, l'"influenza di Hong Kong" nel 1968, l'HIV, la pandemia di COVID-19 attualmente in corso.


title: Disastro naturale

text: Un evento di impatto astronomico consiste nella collisione di un grosso meteoroide, asteroide, cometa, o altra classe di oggetto celeste contro la Terra o contro un altro pianeta. Nel corso della storia conosciuta, si sono verificati centinaia di eventi d'impatto "minori" (a parte i numerosissimi bolidi esplosi nell'atmosfera, noti come "stelle cadenti") e sono stati segnalati, in qualche caso causando danneggiamento alle proprietà o all'ambiente locale, ma molto raramente feriti e morti. Un impatto astronomico contro un oceano o mare può generare uno tsunami, che può causare distruzione sia in mare (nei bassi fondali) che nelle zone costiere.


title: Disastro naturale

text: Il brillamento solare è una violenta eruzione di materia che esplode dalla fotosfera di una stella, sprigionando una energia equivalente a varie decine di milioni di bombe atomiche. È causato da un improvviso rilascio di energia in occasione di un fenomeno di riconnessione delle linee del campo magnetico.


title: Conservazione (numismatica)

text: Lo stato di conservazione di una moneta o di una banconota è indice delle condizioni di una moneta e influisce fortemente sul suo valore e collezionabilità.


title: Conservazione (numismatica)

text: In presenza di conservazioni intermedie tra uno stato di conservazione e l'altro si possono trovare utilizzati:


title: Conservazione (numismatica)

text: In realtà non sempre esiste una corrispondenza esatta tra i gradi di conservazione utilizzati in Italia e quelli utilizzati all'estero; ad esempio, negli Stati Uniti utilizzano una scala di gradi molto più variegata, in cui i vari stati di conservazione sono denominati utilizzando una sigla e un numero da 1 a 70 che codifica precisamente lo stato della moneta. Nel seguito si riporta un elenco dei possibili gradi con le relative corrispondenze (se esistenti) per la gradazione italiana. Occorre considerare che una trasposizione letterale dei gradi di conservazione statunitensi in quelli italiani è in realtà sbagliata ed è più ragionevole parlare di intervalli di gradazione, ad esempio il "very fine" non corrisponde al nostro BB ma abbraccia tutti i gradi che vanno grossomodo da BB- (VF-20) a BB+ (VF-35).


title: Conservazione (numismatica)

text: La seguente tabella indica le corrispondenze tra gli stati di conservazione definiti dalla scala Sheldon, quella più diffusa negli Stati Uniti, e quelli utilizzati in Italia e in altri paesi:


title: Luca Garavoglia

text: Ha studiato all'Istituto Leone XIII di Milano e ha conseguito una laurea in Economia presso l'Università Bocconi nel 1994. Dal settembre dello stesso anno Garavoglia è presidente del gruppo Campari che sarà quotato alla Borsa di Milano nel 2001.


title: Luca Garavoglia

text: In seguito alla morte della madre, Rosa Anna Magno Garavoglia, avvenuta a 82 anni il 22 novembre 2016, Luca assume il controllo di Alicros, la società italiana che detiene il 51% del capitale di Campari e poco più del 60% di diritti di voto".


title: Luca Garavoglia

text: All'inizio del 2019 viene portata a termine, dopo una serie di operazioni che riguardano anche immobili in Costa Smeralda, Roma, Milano, New York, Montecarlo, la fusione tra Alicros, la società italiana che ha il controllo del gruppo Campari, e Lagfin, un'accomandita lussemburghese che ha la maggioranza di Alicros. In questo modo viene accorpato in un'unica società con sede in Lussemburgo il 51% del gruppo di proprietà di Luca Garavoglia mentre un'altra quota del 46% detenuta nella cassaforte lussemburghese dalla sorella Alessandra è intestata a una fiduciaria della banca ginevrina Pictet.


title: Luca Garavoglia

text: Ha fatto parte dei consigli di amministrazione di Indesit e Fiat, dal 2005 è nel cda della Fondazione del FAI e dal 2011 in quello di Telethon.


title: Il rituale

text: Il rituale ("The Ritual") è un film del 2017 diretto da David Bruckner, basato sull'omonimo romanzo di Adam Nevill.


title: Il rituale

text: Un gruppo di quattro amici - Phil, Dom, Hutch e Luke - si avventura in un'escursione sul sentiero del re nel Parco nazionale Sarek, nel nord della Svezia, per onorare il loro amico Rob, ucciso sei mesi prima durante una rapina in un minimarket. Dopo che Dom inciampa e si ferisce al ginocchio, Hutch consulta la mappa e decide per un percorso alternativo attraverso il bosco che impiegherà metà del tempo per tornare alla base. Nei boschi, il gruppo inizia a incontrare fenomeni inspiegabili, tra cui un alce eviscerato e rune incise sugli alberi.


title: Il rituale

text: Quando cala la notte, i quattro amici trovano un capanno abbandonato e restano lì durante la notte. Nel piano superiore c'è una strana effigie di legno, a forma di busto umano, con le corna al posto delle mani. Durante la notte, ciascuno degli amici è colpito da forti incubi. Luke si risveglia con delle strane ferite sul petto. Il giorno dopo continuano la loro escursione più in profondità nel bosco, cercando di trovare una via d'uscita.


title: Il rituale

text: Salendo in cima ad una collina, Luke vede una misteriosa e imponente creatura e fugge spaventato. Mentre cerca di discuterne con il gruppo, la discussione tra lui e Dom si intensifica e Dom lo incolpa parzialmente per la morte di Rob, definendolo codardo per non averlo difeso durante la rapina.


title: Il rituale

text: Più tardi nella notte, Hutch viene preso dal mostro. Gli amici si mettono a cercarlo, ma si perdono e non riescono più a trovare le loro tende e provviste. Lungo la strada, scoprono Hutch infilzato su un albero, sventrato come l'alce che avevano trovato. Recuperando il corpo di Hutch per la bussola e il suo coltello, lo coprono e si rimettono in viaggio. Luke individua un villaggio al margine della foresta, ma quando torna dietro per dirlo agli altri, Phil viene preso dalla creatura e ucciso. Luke e Dom riescono a scappare e seguendo un sentiero di torce arrivano ad un piccolo villaggio.


title: Il rituale

text: I due amici vengono però legati e tenuti prigionieri dai residenti del villaggio. Una di loro spiega a Luke che la creatura nei boschi è uno Jǫtunn (un bastardo delle stirpe di Loki) chiamato da loro Moder, che venerano come un dio, fornendogli sacrifici umani in cambio della vita. Luke viene risparmiato a causa dei segni sul petto, che significano che è stato scelto per il raro "onore" di adorare il mostro. Dom invece viene preso e sacrificato alla creatura. Disperato, Luke arriva a rompersi il pollice per potersi slegare. Mentre fugge Luke dà fuoco al villaggio, scatenando la rabbia della creatura che uccide senza pietà tutti i suoi fedeli. Luke fugge attraverso il bosco, inseguito dal mostro. Dopo aver ferito con un'ascia la creatura, fugge fino al limite del bosco, dove apparentemente la creatura non è in grado di seguirlo, intrappolata entro i confini della foresta. Il mostro ruggisce contro di lui mentre Luke, finalmente libero, può dirigersi verso la civiltà.


title: Il rituale

text: Il film è stato presentato in anteprima a settembre 2017 al Toronto International Film Festival. È stato distribuito nelle sale cinematografiche britanniche il 13 ottobre 2017. In diversi paesi, Italia compresa, è stato distribuito attraverso Netflix dal 9 febbraio 2018.


title: David Dawson

text: Nato in Inghilterra, Dawson ha frequentato la scuola superiore Fairfield e il collegio Warrington, prima di essere ammesso al corso di recitazione della Royal Academy of Dramatic Art nel 2002. Durante gli anni della scuola superiore si unì alla compagnia teatrale Musketeer, con la quale ha interpretato, tra gli altri, Dogberry in "Molto rumore per nulla" di William Shakespeare. All'età di 17 anni scrisse un'opera intitolata "Divorced and Desperate", messa in scena per tre serate al Queen's Hall Theatre di Widnes. L'anno successivo scrisse e interpretò un'altra opera, "The Boy In The Bed", messa in scena al Tower Theatre di Islington e sponsorizzata da Barbara Windsor e Julie Walters. David ha un fratello minore, James.


title: David Dawson

text: Il primo ruolo teatrale professionale di Dawson fu come sostituto di Kevin Spacey nella tragedia shakespeariana "Riccardo II".


title: David Dawson

text: Per quanto riguarda la televisione, invece, le apparizioni di Dawson includono "Doc Martin", "The Thick of It", "Damage" e "Up Close and Personal". L'attore ha interpretato Harry Parr Davies nel dramma della BBC "Gracie!", basato sulla vita della cantante inglese Gracie Fields. Ha recitato, inoltre, nel ruolo del creatore di "Coronation Street" Tony Warren nel dramma della BBC "The Road to Coronation Street". Sempre per BBC, ha dato vita al personaggio di Toby Kent in tre episodi della seconda stagione della serie televisiva "Luther". Nel 2012 è apparso in un ciclo di adattamenti letterari di BBC Two, interpretando Bazzard in "Il mistero di Edwin Drood" e Poins in "Enrico IV, Parti I e Part II".


title: David Dawson

text: Nel 2008 Dawson fu nominato ai Laurence Olivier Awards come "Miglior Esordiente in uno Spettacolo", grazie al ruolo di Smike in Nicholas Nickleby. Nel 2010, inoltre, ricevette una nomination come "Miglior Attore non Protagonista" ai What's On Stage Awards per il ruolo di Gethin Price in "Comedians".


title: David Dawson

text: Per quanto riguarda la televisione, l'attore si è attirato critiche molto positive grazie all'interpretazione di Tony Warren del dramma di BBC Four "The Road to Coronation Street". La giornalista dell<nowiki>'</nowiki>"Independent" Rachel Cooke ha scritto: "Penso che diventerà una grande star. Quando fa le cose che sa fare meglio, è difficile distogliergli gli occhi di dosso". Il "Daily Express", invece, ha commentato: "Ciò che porta luce al dramma sono David Dawson e alcuni dialoghi ben scelti", mentre Jane Simon del "Daily Mirror" lo ha definito "assolutamente brillante".


title: Guerra di successione di Mantova e del Monferrato

text: La guerra di successione di Mantova e del Monferrato, detta anche Seconda guerra del Monferrato (1628 - 6 aprile 1631), scoppiò alla morte senza eredi di Vincenzo II Gonzaga e vide contrapporsi il Sacro Romano Impero, la Spagna e Carlo Emanuele I di Savoia alla Francia e alla Repubblica di Venezia, che appoggiavano la successione del duca Carlo Gonzaga di Nevers, sostenuto anche da papa Urbano VIII. Lo scontro si innestò nel quadro generale della guerra dei trent'anni.


text: Mantova era la città ancestrale della dinastia dei Gonzaga, che la governavano, dapprima come marchesato e dopo il 1530 come ducato, in vassallaggio del Sacro Romano Impero.


text: Il Monferrato, ducato dal 1574, si trovava nella parte orientale del Piemonte ed era feudo imperiale dall'XI secolo. I Gonzaga avevano ricevuto tale ducato in dote dal matrimonio del duca Federico II Gonzaga con Margherita Paleologa.


text: Il 22 settembre 1612, Francesco IV di Mantova e del Monferrato, morì all'età di 26 anni. La sua morte aveva seguito di un paio di mesi quella del padre Vincenzo I. L'unica erede rimase la tredicenne Maria Gonzaga. Francesco IV aveva anche due fratelli minori, ma entrambi erano cardinali e pertanto non erano eleggibili al trono mantovano. Il duca Carlo Emanuele I di Savoia, padre della moglie di Francesco, Margherita di Savoia, pretese il ducato per la sua casata, avviando così la Guerra di successione del Monferrato (1613–1617) che confermò Ferdinando I Gonzaga (1587–1626) come legittimo successore.


text: Quando Ferdinando morì nel 1626, suo fratello Vincenzo II Gonzaga (1594–1627) gli succedette come duca di Mantova e Monferrato. Pur essendosi sposati, malgrado la rinuncia al trono di Ferdinando e l'espulsione di Vincenzo dal Sacro Collegio dei cardinali, nessuno dei due ebbe figli legittimi. Esplose una crisi quando Vincenzo II morì il 26 dicembre 1627 all'età di 33 anni, lo stesso giorno della celebrazione del matrimonio di sua nipote Maria con Carlo di Nevers. Quest'ultimo era il figlio primogenito ed erede di Carlo, duca di Nevers, Rethel e Mayenne. Il Nevers era membro di un ramo cadetto della casata dei Gonzaga, stabilitosi in Francia fin dal 1549, ed era stato investito da Vincenzo II come proprio successore.


text: L'Italia settentrionale era un campo di battaglia strategico per la Francia e per gli Asburgo da sempre. Controllare quest'area avrebbe permesso agli Asburgo di minacciare la Linguadoca ed il Delfinato appartenenti al regno francese, come pure di proteggere le rotte verso la Spagna; il Ducato del Monferrato inoltre risultava strategicamente importante per i collegamenti tra Genova e Milano; inevitabilmente, dunque, la successione al trono di Mantova avrebbe finito per coinvolgere anche potenze esterne all'Italia..


text: Prevedendo l'estinzione del ramo principale dei Gonzaga, pochi giorni prima il duca di Savoia aveva negoziato con il governatore spagnolo del Ducato di Milano, Gonzalo Fernández de Córdoba, un trattato per la spartizione del Monferrato. L'imperatore Ferdinando II, saputa la presa di possesso dei ducati di Mantova e del Monferrato da parte di Carlo Gonzaga-Nevers, predispose l'immediato sequestro dei due feudi ed impose al duca Carlo l'obbligo di far entrare un contingente di truppe Imperiali comandato da Giovanni di Nassau a presidiare il Mantovano per garantire la sicurezza dei cittadini di essa ed evitare un colpo di mano da parte della fazione francese. Carlo I Gonzaga, per evitare una spartizione dei due ducati da parte Spagnola e Sabauda, e su consiglio del vescovo di Mantova Vincenzo Agnello Suardi, inviò a Vienna il proprio figlio e principe ereditario di Mantova Carlo Gonzaga, accompagnato da Pirro Maria Gonzaga, per convincere l'imperatore a riconoscere al duca Carlo I Gonzaga la legittimità dell'investitura di entrambi i ducati. La missione ebbe però esito negativo, e il duca Carlo iniziò un immediato processo di fortificazione dei territori nei territori del mantovano e del suo Serraglio.


text: Carlo I di Gonzaga-Nevers, appoggiato da Luigi XIII di Francia, avanzò i suoi diritti alla successione e prese possesso di Mantova (17 gennaio 1628), ma Ferdinando II, assecondando la politica spagnola, non concesse la relativa autorizzazione imperiale e gli oppose la candidatura di Ferrante II Gonzaga, duca di Guastalla. Il Nevers spinse quindi il governo francese ad intervenire, suscitando la reazione del duca di Savoia, Carlo Emanuele I di Savoia.


text: Nella primavera del 1628 l'esercito Sabaudo occupò Trino, Alba e Moncalvo, le città del Monferrato assegnate dal trattato di spartizione ai Savoia, mentre le truppe spagnole, guidate dal generale Gonzalo Fernández de Córdoba, posero sotto assedio Casale. Nel maggio del 1629 Luigi XIII, terminata in patria la riconquista di La Rochelle, senza dichiarare formalmente guerra alla Spagna scese in Italia, sconfisse il 6 marzo 1629 Carlo Emanuele presso il colle del Monginevro (Susa e Chiomonte), liberò Casale dall'assedio, occupò la fortezza di Pinerolo e con il trattato di Susa impose ai Savoia di astenersi dalle ostilità contro il Ducato di Mantova. Il governatore del ducato monferrino Gian Tommaso Canossa, insieme al cavaliere Traiano Guiscardi (ambasciatore gonzaghesco presso la corte di Francia), organizzò le difese militari di protezione dagli attacchi sabaudi, in seguito alla conquista francese della fortezza di Casale. Il comando supremo delle truppe ducali gonzaghesche monferrine venne affidato al marchese Giacomo Antonio Valperga, che nonostante le sue manovre difensive faticarono moltissimo a rompere l'assedio sabaudo sulla cittadella di Casale, che venne in seguito conquistata dal Duca di Savoia. In seguito a questo eventi, venne descritta anche l'eroica resistenza della popolazione all'assedio nemico, dove ciascun cittadino aveva brandito le armi contro l'assediante. In momenti concitanti il duca Carlo I Gonzaga, inviò una richiesta di aiuto all'esercito francese del Re di Francia Luigi XIII, quando venne a sapere della completa disfatta dell'esercito ducale Nieverese da parte dell'esercito sabaudo. Con la vittoria all'assedio di La Rochelle, Luigi XIII dimostrò immediatamente la sua disponibilità ad aiutare il Duca di Nevers riguardante l'assedio di Casale, così inviò il grosso contingente francese comandato da Ferdinando di Gonzaga-Nevers, dove riuscì a rompere l'assedio delle truppe spagnole e sabaude per il possesso di Casale Monferrato, e pretendere la resa dei due schieramenti, resa che venne inviata a Mantova con gran gioia del duca Carlo I Gonzaga. in seguito a questi avvenimenti bellici il fronte del Duca Monferrino, venne vinto dalla coalizione Francese che sostenne i diritti di Carlo Gonzaga-Nevers.


text: L'intervento diretto dei francesi provocò la reazione degli imperiali, che inviarono parte delle truppe di Albrecht von Wallenstein in Italia: approfittando del rientro in patria di Luigi XIII, nel settembre del 1629 l'esercito imperiale al comando di Rambaldo XIII di Collalto scese nella penisola attraverso la Valtellina. Carlo I Gonzaga, per cercare di rallentare la marcia di avvicinamento delle truppe imperiali sul ducato di Mantova nei pressi del fiume Oglio, chiese al principe di Bozzolo Scipione Gonzaga di sbarrare la loro avanzata, ma il principe di Bozzolo colse questa occasione per vendicarsi di un vecchio torto subito da parte dell'ex duca di Mantova Ferdinando durante una violenta disputa interna riguardante i diritti di navigazione del fiume Oglio. Il principe Scipione Gonzaga aprì le porte di Bozzolo all'esercito Imperiale guidato dall'Aldringen. L'avanzamento degli imperiali fu inevitabile in occasione dell'esondazione del fiume Po, dove ruppe gli argini a San Benedetto Po e Suzzara; nonostante gli intoppi naturali, gli imperiali ebbero nei pressi di Canneto il primo scontro con il presidio veneziano guidato dal marchese di Montebello Alfonso Guerrieri Gonzaga, che aveva iniziato l'attacco presso Volongo, nella speranza di riuscire a difendere il passaggio che conduceva al Chiese. Inutile fu la resistenza del capitano Gazzoli nella difesa del Marchesato di Viadana presso il seguente castello, dove egli dovette abbandonare Viadana per colpa del tradimento di Baldovino del Monte. Dopo aver ricevuto le notizie riguardante le vittorie degli imperiali sui vari territori del ducato, Carlo I di Gonzaga-Nevers ordinò l'immediato allagamento del Serraglio e delle località che ne facevano parte. In quel frangente militare i residenti delle varie città organizzarono, con l'aiuto della guardia ducale, delle improvvisate bande armate per tendere agguati agli occupanti. Nonostante questo ultimo ed estremo tentativo la risposta imperiale fu violenta, dato che molti villaggi e paesi vennero messi a ferro e fuoco e la popolazione massacrata. Verso la fine dell'anno vi fu un forte e vigoroso contrattacco delle truppe gonzaghesche contro quelle imperiali, nei pressi di Governolo, dove si tenne una lunga e sanguinosa battaglia di posizione. Le truppe gonzaghesche, guidate dal marchese Alfonso Guerrieri Gonzaga e dal capitano Gazzoli, ebbero la peggio, e i due comandanti dopo aver esaurito le ultimissime risorse della difesa di Governolo, dovettero abbandonare il paese, e i cittadini rimasero in balia alle brutalità degli imperiali. Il comandante imperiale Rambaldo XIII di Collalto, che era nativo del Ducato di Mantova, spinto dalla compassione e dalla rabbia vedendo le truppe imperiali infierire sugli inermi cittadini innocenti, decise di inviare a Mantova il Principe di Bozzolo Scipione Gonzaga per trattare una tregua con il duca Carlo I Gonzaga, colloquio che non fu nemmeno messo in atto. Nonostante le continue sconfitte delle truppe ducali, il duca Carlo Gonzaga riuscì a proteggere l'avamposto del castello di Goito, unica via di comunicazione per l'intervento delle truppe veneziane presso Verona.


text: La resistenza di Carlo I di Gonzaga-Nevers a Mantova impedì però una rapida soluzione del conflitto e le truppe imperiali, decimate dalla peste, dovettero temporaneamente ritirarsi. Intanto Richelieu occupò la Savoia e prese Pinerolo: Spinola, di fronte all'avanzata francese, accrebbe la pressione su Casale, mentre l'esercito imperiale riprese l'offensiva contro Mantova. Nella protezione militare della città di Mantova il duca affidò il comando della cittadella al comandante supremo delle truppe ducali di Mantova, il conte Giambattista d'Arco, mentre le difese delle fortificazione di Porta Cerese e Porta Pradella vennero affidate al barone Francesco Orsini e al capitano Trussa venne affidata la protezione del Borgo di San Giorgio, che comprendeva la difesa del ponte di San Giorgio. Il duca Carlo Gonzaga si preparò al primo contatto con l'esercito imperiale vicino a Mantova. Il primo violentissimo attacco venne condotto dall'Aldringhen contro il borgo di San Giorgio difeso dal capitano Trussa, che dovette rapidamente capitolare e lasciare il borgo nelle mani delle truppe imperiali. Due giorni dopo gli imperiali attaccarono le difese delle fortificazioni di Cerese ma vennero facilmente respinti grazie anche ai fossati ricavati dall'allagamento del Serraglio che costrinsero gli imperiali a dirigersi verso la porta di accesso della città saldamente difesa dalle truppe gonzaghesche. Mentre il duca Carlo Gonzaga resistette ai continui assalti in città delle truppe dell'Aldringhen e del Collalto, Goito cadde nelle mani imperiali, così il Ducato di Mantova, venne tagliato fuori dai rinforzi veneziani.


text: Il 16 aprile 1630 il marchese Alfonso Guerrieri Gonzaga riuscì a scacciare gli imperiali dal Ponte dei Mulini e si recò rapidamente ad assalire la rocca di Ostiglia liberandola dal nemico e rimanendo gravemente ferito. Nonostante i vani e disperati tentativi di difesa dello stato, le truppe imperiali non arretrarono. Il duca Carlo Gonzaga radunò le popolazioni superstiti delle periferie di Mantova in città, richiamando anche i migliori comandanti dell'esercito ducale per prepararsi per gli ultimi contrattacchi alla città di Mantova, prima che la città conoscesse mesi dopo il suo fatale e disastroso Sacco.


text: Il 13 ottobre 1630, con il trattato di Ratisbona, Ferdinando II (ormai sotto la minaccia dell'invasione svedese) e gli ambasciatori francesi si accordarono per il riconoscimento della successione di Carlo di Nevers, la cessione di Pinerolo e Casale alla Spagna e l'impegno francese a non stipulare alleanze in funzione antiasburgica. La Francia siglò l'accordo tramite i suoi rappresentanti, François Leclerc du Tremblay e Nicolas Brûlart de Sillery.


text: La Francia ottenne termini favorevoli per i suoi interessi in Italia: infatti ottenne di mantenere la propria guarnigione nei Grigioni. L'accordo inoltre confermò Carlo di Gonzaga-Nevers a duca di Mantova e marchese del Monferrato in cambio di concessioni minori a Carlo Emanuele di Savoia e Ferrante di Guastalla. Gli Asburgo vennero obbligati a ridurre il numero delle loro truppe nella regione. Il primo ministro spagnolo, Gaspar de Guzmán, duca di Olivares, considerò questo trattato come comparabile ad una sconfitta.


text: L'ultima clausola prevedeva che la Francia non potesse allearsi con alcuno stato della Germania contro l'imperatore regnante. Luigi XIII ed il cardinale de Richelieu rifiutarono pertanto la ratifica del trattato, e gli Asburgo si trovarono inoltre ad affrontare la strenua resistenza di Casale e la crisi causata dalla morte dello Spinola.


text: Le trattative ripresero e la rinegoziazione del trattato tra l'imperatore e i francesi condussero alla pace di Cherasco del 6 aprile del 1631: Ferdinando II riconobbe quale legittimo successore di Vincenzo II Carlo di Nevers, che però dovette cedere a Vittorio Amedeo I, nuovo duca di Savoia succeduto al padre dopo la morte di questi, molte terre del Monferrato (in particolare Trino e Alba); il Savoia, a sua volta, dovette lasciare alla Francia la fortezza di Pinerolo, in cambio del ritiro delle truppe. Cesare II Gonzaga, duca di Guastalla e figlio di Ferrante, ottenne Luzzara e Reggiolo.


title: Legge di Stefan-Boltzmann

text: La legge di Stefan-Boltzmann, chiamata anche legge di Boltzmann o legge di Stefan, dai due fisici austriaci Ludwig Boltzmann e Josef Stefan, stabilisce che l'emittanza di un corpo nero è proporzionale alla quarta potenza della sua temperatura assoluta (espressa in kelvin):


title: Legge di Stefan-Boltzmann

text: La legge fu scoperta sperimentalmente da Stefan nel 1879 e spiegata teoricamente per la prima volta da Boltzmann nel 1884. Nella trattazione contemporanea è ricondotta alla legge di Planck, di cui costituisce un integrale. Questo legame permette di ricondurre la costante di Stefan-Boltzmann alle costanti fisiche fondamentali:


title: Legge di Stefan-Boltzmann

text: La legge può essere dedotta a partire da considerazioni di natura termodinamica, senza poter accedere però ad alcuna informazione per il valore della costante di Stefan-Boltzmann. Sono note le relazioni:


title: Legge di Stefan-Boltzmann

text: Quindi dalla relazione fondamentale dell'energia interna si ha, integrando sul volume a temperatura costante:


title: Legge di Stefan-Boltzmann

text: dove nell'ultima equazione si sono sostituite le relazioni note all'inizio. Integrando l'equazione differenziale si ottiene:


title: Legge di Stefan-Boltzmann

text: essendo formula_4 una costante d'integrazione, incorporata a quattro volte l'inverso di formula_9 nel valore di sigma, che veniva ricavata sperimentalmente.


title: Legge di Stefan-Boltzmann

text: Ogni corpo a una qualsiasi temperatura emette radiazione elettromagnetica; la quantità e la qualità di radiazione emessa dipende dalla temperatura del corpo e secondariamente dalle sue caratteristiche:


title: Legge di Stefan-Boltzmann

text: Quest'ultima distribuzione dell'energia in funzione delle frequenze non era stata ancora scoperta, solo successivamente Rayleigh e Jeans e più tardi Planck la dedussero quantitativamente. Segue la legge di Planck per la radianza spettrale:


title: Legge di Stefan-Boltzmann

text: Ovviamente il "corpo nero" è un'idealizzazione e i corpi, anche i più neri, non lo sono mai completamente. Per essere più precisi in fisica per corpo nero si intende un corpo che assorbe tutta la radiazione elettromagnetica incidente; al contrario un corpo di un certo colore (diverso da nero) non lo è perché riflette parte della luce che lo colpisce. I "corpi bianchi" infatti riflettono buona parte della radiazione che li colpisce ma ne assorbono sempre una parte. Le caratteristiche di un corpo in emissione sono duali delle caratteristiche in assorbimento: un corpo nero, assorbitore ideale, è anche emettitore ideale. Nell'applicazione a corpi reali della legge di Stefan-Boltzmann si moltiplica la costante σ per l'emissività ε, che dipende dalla superficie del corpo preso in considerazione oltre che dalla sua temperatura ed è compresa fra 0 (per i corpi "idealmente bianchi") e 1 (per i corpi "idealmente neri"). Per cui per i corpi reali (chiamati anche "corpi grigi") si ha:


title: Jimmy Greaves

text: È il più prolifico attaccante della storia della First Division, allora la massima serie inglese. Detiene anche il record come miglior marcatore di tutti i tempi con la maglia degli "Spurs"; grazie alle 266 reti realizzate in tutte le competizioni ufficiali.


title: Jimmy Greaves

text: A parte una breve esperienza nel campionato italiano tra le file del nella seconda metà del 1961, militò sempre in squadre di Londra: il , il e il . Con gli "Spurs" vinse due volte la FA Cup (1961-1962 e 1966-1967) e altrettante il Charity Shield (1962 e 1967), nonché la Coppa delle Coppe 1962-1963 (primo trofeo internazionale per il Tottenham).


title: Jimmy Greaves

text: Esordì nel all'età di 17 anni con una segnatura, cosa che ripeterà in ogni squadra di cui vestirà la maglia, compresa la nazionale inglese. Con la maglia dei "blues" diventa capocannoniere della First Division nella stagione 1958-1959 con 33 reti e nel 1960-1961 con 41 (primato stagionale per il club di Londra), diventando il più giovane giocatore inglese in assoluto ad aver segnato 100 reti in campionato, quota raggiunta poco prima del suo ventunesimo compleanno; tuttavia, nonostante le sue reti, il Chelsea resta una squadra di metà classifica e, proprio quando Greaves lo lascerà, sarà retrocesso in Second Division.


title: Jimmy Greaves

text: Nel 1961 Greaves si trasferisce infatti in Italia, al , facendo il suo esordio in maglia rossonera in un'amichevole precampionato contro il , in cui segna 2 reti (la partita si conclude sul 2-2). Nella compagine milanese non gode i favori di Nereo Rocco, che non ama il suo temperamento estroverso e poco disciplinato; il suo avvio in maglia rossonera è però travolgente: segna 9 reti in 10 gare disputate ma, alla vigilia della partita con la , esplode in una sfuriata negli spogliatoi.


title: Jimmy Greaves

text: Messo fuori squadra, viene rispedito in Inghilterra (al suo posto arriverà il brasiliano Dino Sani), fra le file del Tottenham, che paga per lui 99.999 sterline, la più alta cifra per un giocatore mai pagata fino ad allora da una società inglese: la curiosa cifra viene fissata allo scopo di scaricare da Greaves la pressione di essere il primo calciatore pagato 100.000 sterline.