title: Chromatica

text: Nella Official Albums Chart britannica ha debuttato in prima posizione, diventando il quarto album numero uno di Lady Gaga. Nella sua prima settimana ha totalizzato unità, di cui copie digitali, provenienti dalle riproduzioni streaming e copie distribuite in formato vinile, segnando il più grande debutto settimanale dell'anno e il migliore per un'artista femminile da "Thank U, Next" di Ariana Grande del 2019. Ha venduto di più del resto dei progetti presenti in top ten combinati. È rimasto in vetta per una seconda settimana consecutiva distribuendo unità, registrando un calo di vendite del 76% e con sole 571 copie in più del secondo classificato, "Deep Down Happy" degli Sports Team.


title: Chromatica

text: Nella Irish Albums Chart l'album ha esordito in vetta, divenendo il terzo album numero uno di Lady Gaga in Irlanda e registrando il miglior debutto settimanale del 2020 per quanto riguarda le vendite pure; ha inoltre venduto di più dei restanti quattro dischi presenti in top five combinati. Ha mantenuto il piazzamento per una seconda settimana consecutiva, risultando primo anche tra le vendite fisiche. Nella classifica italiana degli album stilata dalla FIMI è diventato il terzo album numero uno della cantante e il primo da "Born This Way" del 2011, risultando il disco più venduto della settimana anche tra i vinili. Anche in Francia è entrato direttamente al primo posto grazie a unità vendute, segnando il maggior debutto settimanale per un album in territorio francese tra le artiste femminili e tra gli artisti internazionali. È poi sceso di una posizione con ulteriori unità, segnando un decremento di vendite del 76%. A fine anno è risultato il 64º disco più venduto, 7º tra gli album internazionali, in territorio francese grazie a unità di vendita.


title: Chromatica

text: Con soli tre giorni di vendite presi in considerazione, ha debuttato alla 3ª posizione della classifica giapponese delle vendite fisiche e digitali Oricon con copie vendute, per poi scendere alla 10ª posizione vendendone . In Corea del Sud ha debuttato alla 64ª posizione nella Circle Chart. In Australia ha esordito al primo posto, diventando il quarto album numero uno di Gaga nella classifica. Il disco è rimasto in vetta alla classifica per una seconda settimana consecutiva. In quella neozelandese, similmente, ha fatto il suo ingresso in cima, divenendo il quarto album numero uno della cantante in tale territorio.


title: Justin Gatlin

text: Il primo podio internazionale lo conquista in occasione dei Mondiali indoor di , vincendo l'oro nei 60 m piani in 6"46.


title: Justin Gatlin

text: Ai Giochi olimpici di vince l'oro nei 100 m piani, superando il portoghese Francis Obikwelu e il connazionale campione in carica Maurice Greene, mentre nei 200 m piani conquista il bronzo dietro a Shawn Crawford e a Bernard Williams. Nella staffetta 4×100 m vince la medaglia d'argento concludendo in 38"08 dietro alla Gran Bretagna.


title: Justin Gatlin

text: Ai Mondiali di vince i 100 m in 9"88 e i 200 m in 20"04, gara in cui quattro statunitensi si piazzano ai primi quattro posti. Il 12 maggio 2006 eguaglia il record mondiale dei 100 m piani, all'epoca detenuto dal giamaicano Asafa Powell con 9"77, in occasione del "Grand Prix" di Doha.


title: Justin Gatlin

text: In data 29 luglio 2006 viene resa pubblica la sua positività per testosterone. Essendo recidivo (poiché già risultato positivo anni prima per anfetamine e per lo stesso allontanato dalle competizioni per due anni, poi ridotti a uno), viene squalificato per otto anni. Il suo primato mondiale sui 100 metri è conseguentemente cancellato.


title: Justin Gatlin

text: Successivamente ha presentato ricorso alla Commissione d'arbitrato statunitense "US Track & Field", che in data 1º gennaio 2008 ha stabilito il dimezzamento della squalifica portandola così a 4 anni. Gatlin ha poco dopo dichiarato che avrebbe continuato la sua battaglia legale poiché convinto di non aver commesso nulla di male; tuttavia nel giugno seguente si vede respinto il ricorso per ottenere un ulteriore sconto di pena (chiedeva due anni).


title: Justin Gatlin

text: Terminato il periodo di squalifica, il 3 agosto 2010 Gatlin fa il suo ritorno all'attività agonistica. In un meeting a Rakvere, Estonia, gareggia nei 100 m vincendo la gara con il tempo di 10"24.


title: Justin Gatlin

text: Il 21 giugno 2011, ai trials statunitensi di Eugene, ottiene il pass per i Mondiali di Taegu con il tempo di 9"95 (+1,6 m/s) dietro al connazionale Walter Dix. Nella rassegna sudcoreana corre sia i 100 m (dove non riesce a superare la semifinale, vinta da Kim Collins), sia la staffetta 4×100 m, con la squadra statunitense eliminata a causa di un errore all'ultimo cambio.


title: Justin Gatlin

text: Il 5 agosto 2012 ai Giochi olimpici di Londra, vince la medaglia di bronzo sui 100 metri, dietro ai giamaicani Usain Bolt (9"63) e Yohan Blake (9"75); il suo tempo 9"79 è il miglior risultato mai registrato da un atleta terzo classificato, Gatlin riesce così a battere questa sorta di primato appartenente in precedenza allo statunitense Maurice Greene, che ad chiuse in terza posizione con 9"87. Nella staffetta 4×100 m conclude al secondo posto con 37"04, tempo corrispondente al vecchio primato mondiale della Giamaica, che vince la gara con 36"84, nuovo record.


title: Justin Gatlin

text: Il 6 giugno 2013 vince la gara dei 100 m davanti a Usain Bolt al Golden Gala di Roma, battendo per un solo centesimo di secondo il primatista giamaicano. Ai campionati mondiali di Mosca, in programma ad agosto, vince l'argento sui 100 m dietro a Usain Bolt con il tempo di 9"85; qualche giorno dopo aggiunge un ulteriore argento nel suo medagliere con la staffetta 4×100 m.


title: Justin Gatlin

text: La stagione del 2014 inizia bene; l'11 maggio nel meeting di Tokyo corre il suo secondo 100 m stagionale con un ottimo 10"02, segnato da un forte vento contrario (-3,5 m/s), dimostrando una buona condizione di forma. Il 18 maggio a Shanghai, seconda tappa della Diamond League, vince sui 100 m con il tempo di 9"92. Qualche giorno dopo, al meeting di Pechino segna un altro ottimo risultato correndo i 100 m in 9"87 in totale assenza di vento. È finalmente alla tappa di Eugene della Diamond League che ottiene una prestazione inferiore al suo primato personale correndo in 9"76, tempo però con un vento di +2,7 m/s che ne invalida l'omologazione come primato personale.


title: Justin Gatlin

text: Il 15 maggio 2015, Gatlin migliora il suo personale a 9"74 (+0.9 m/s) al Doha Diamond League. Questo tempo è il più veloce al mondo dal 9"69 di Yohan Blake corso in agosto 2012 e rappresenta la nona prestazione di sempre che lo porta al quinto posto dei migliori centometristi. Il 5 giugno 2015, Gatlin batte il record del meeting Golden Gala di Roma appartenente a Usain Bolt correndo in 9"75. Gatlin arriva ai mondiali di imbattuto da due anni di fila sia sui 100 che sui 200 metri, guidando le classifiche mondiali con 9"74 e 19"57.


title: Justin Gatlin

text: Il 23 agosto 2015, nonostante il favore dei pronostici, Gatlin parte velocissimo e fino a 20 metri dal traguardo è davanti al campione giamaicano; a questo punto però si scompone e si sbilancia permettendo il recupero di Bolt. Finisce così secondo dietro a Usain Bolt nella finale dei 100 metri con il tempo di 9"80, un solo centesimo in più del giamaicano. Il 27 agosto 2015, Gatlin viene battuto nuovamente da Bolt nella finale dei 200 metri. Il tempo di Bolt è di 19"55 mentre Gatlin fa segnare 19"74.


title: Justin Gatlin

text: Nel 2016 Gatlin non ha un inizio di stagione entusiasmante, anche a causa di infortuni che comunque riesce a superare, ma vince i trials per le Olimpiadi nei 100 e nei 200 metri con i tempi di 9"80 e 19"74, diventando lo sprinter più anziano a far parte del team olimpico americano.


title: Justin Gatlin

text: Il 5 agosto 2017 ai mondiali di Londra, precede il connazionale Christian Coleman e il giamaicano Usain Bolt, vincendo la medaglia d'oro dei 100 m piani con il tempo di 9"92. Con questa vittoria Gatlin diventa, a 35 anni, l'atleta più anziano di sempre a vincere i 100 m in un mondiale, a 12 anni di distanza dal primo titolo a .


title: Justin Gatlin

text: Due anni dopo a Doha conquista l'ennesima medaglia mondiale sui 100 metri correndo la finale in 9"89 che gli consente alla veneranda età di 37 anni di ottenere l'argento dietro l'inarrivabile Christian Coleman (9"76). Vince anche l'oro nella 4×100 m stabilendo coi suoi compagni il nuovo record nazionale col tempo di 37"10.


title: Justin Gatlin

text: Nel 2021 Gatlin tenta di diventare l'uomo più anziano a vincere una medaglia nei 100 metri qualificandosi per i Giochi olimpici di , in Giappone all'età di 39 anni. Nell'aprile del 2021 vince il Tom Jones Memorial Invitational con il tempo di 9"98, precedendo diversi potenziali contendenti alla medaglia d'oro. Ai trials statunitensi dello stesso anno giunge secondo nella prima batteria e terzo nelle semifinali guadagnando un posto in finale; durante la finale subisce un infortunio al bicipite femorale che lo costringe a terminare all'ultimo posto la gara, mettendo fine alle sue possibilità di qualificarsi per i Giochi olimpici di Tokyo.


title: Tupou VI

text: Tupou VI è nato a Nukuʻalofa, Tonga, il 12 luglio 1959, ultimo dei quattro figli del re Tāufaʻāhau Tupou IV e della consorte Halaevalu Mata'Aho 'Ahome'e. È stato istruito alla The Leys School di Cambridge dal 1973 al 1977. Ha poi frequentato l'Università dell'East Anglia, dove si è dedicato a studi per lo sviluppo, dal 1977 al 1980. Ha iniziato la sua carriera nelle forze armate nella Marina Militare nel 1982 ed è diventato capitano di corvetta nel 1987. Si è laureato presso l'US Naval War College come parte della classe 33 nel 1988.


title: Tupou VI

text: Dal 1990 al 1995 ha comandato la classe motovedetta del Pacifico VOEA Pangai e nel frattempo è stato responsabile delle operazioni di mantenimento della pace nell'isola di Bougainville. Si è laureato con un master in studi per la difesa presso la Università del Nuovo Galles del Sud nel 1997 e con un master in relazioni internazionali presso la Bond University di Gold Coast nel 1999. Nel 1998 ha concluso la sua carriera militare per entrare a far parte del governo, prima come ministro degli affari esteri e della difesa, dall'ottobre 1998 all'agosto 2004.


title: Tupou VI

text: Il 3 gennaio 2000 è stato nominato Primo ministro, incarico che ha mantenuto fino alle sue improvvise dimissioni l'11 febbraio 2006, avvenute per ragioni non del tutto chiarite, probabilmente a causa dei disordini avvenuti nel paese dalla metà del 2005, una serie di proteste pro-democrazia che chiedevano un ruolo minore della famiglia reale nel governo. Il suo successore designato, Feleti Sevele, è stato il primo capo dell'esecutivo a non essere un principe o un membro dell'aristocrazia, composta da 33 famiglie nobili.


title: Tupou VI

text: Ha avuto anche i ruoli di ministro dell'agricoltura, delle foreste, della pesca, della marina e dei porti e di ministro delle comunicazioni e dell'aviazione civile. Nel 2008 ha avuto l'incarico di primo alto commissario per l'Australia, incarico che ha mantenuto fino alla sua successione al trono di Tonga nel 2012. Nel 2013 è stato nominato rettore dell'Università del Pacifico del Sud.


title: Tupou VI

text: Tupou VI è succeduto al fratello George Tupou V alla morte di quest'ultimo, avvenuta il 18 marzo 2012. Tupou VI e la regina Nanasipau'u sono stati incoronati nella Centenary Church di Nukuʻalofa il 4 luglio 2015 dal reverendo D'Arcy Wood, ministro della Chiesa Metodista australiana, nato a Tonga. Era assistito dal reverendo 'Ahio e dal reverendo Tevita Havea, rispettivamente presidente e segretario generale della Chiesa Metodista di Tonga.


title: Tupou VI

text: Le celebrazioni hanno visto la partecipazione di numerosi ospiti internazionali e di circa 15.000 persone, per lo più tongani espatriati, che hanno voluto presenziare ai festeggiamenti. Durante la cerimonia, Tupou VI è stato unto con l'olio santo, ornato con un anello, con lo scettro e con la corona posta sul capo dal reverendo Wood. È infatti considerato un tabù per qualsiasi tongano nativo toccare la testa del re. Le celebrazioni sono durate per un totale di undici giorni, a partire da una settimana prima della cerimonia.


title: Tupou VI

text: L'allora principe ʻAhoʻeitu si è sposato con una figlia del barone Vaea, Primo ministro del regno negli anni '90, l'on. Nanasipau'u Tuku'aho (sua cugina di secondo grado), l'11 dicembre 1982 nella Cappella reale di Nukuʻalofa. La coppia ha tre figli:


title: Sheitel

text: Sheitel (yiddish:שייטל, sheytl m.sing., שייטלעך, sheytlekh m.plur. o שייטלען, sheytlen m.plur.; ) è una parola yiddish che significa parrucca o mezza-parrucca, indossata dalle donne ortodosse sposate in osservanza del requisito della Legge ebraica sulla copertura dei capelli. Tale pratica fa parte degli standard di modestia nell'abbigliamento per le donne (la "tzniut"). La parola "sheitel" probabilmente deriva dal tedesco "scheitel" (o "schedel" in olandese), che significa "cranio". Il rispettivo termine in ebraico è "pe'àh" (פאה).


title: Sheitel

text: Lo Shulchan Aruch cita l'opinione di rabbi Joshua Boaz ben Simon Baruch (morto nel 1557), che permetteva l'uso di parrucche.


title: Sheitel

text: In alcune sette chassidiche gli "sheitel" vengono evitati poiché potrebbero dare l'impressione che il capo di chi lo indossi sembri scoperto. In altri gruppi, le donne indossano un altro copricapo sopra lo "sheitel" onde evitare questo problema. In netto contrasto, il Lubavitcher Rebbe incoraggiava le donne ebree sposate ad indossare solo lo "sheitel".


title: Sheitel

text: Nel 2004 si è verificata una certa controversia sugli "sheitel" fatti con capelli naturali provenienti dall'India. Si era venuti a sapere che i capelli usati per la produzione delle parrucche erano stati presi dal Tempio Induista di Tirumala, e secondo la halakhah non si può trarre beneficio da oggetti usati per idolatria. La controversia ebbe termine quando fu chiaro che i capelli non venivano adorati né offerti come sacrificio alle divinità, ma erano stati tagliati per un rito di purificazione, escludendoli quindi dalle categorie proibite.


title: Sheitel

text: Oggigiorno le parrucche usate dalle donne ebree vengono fornite con certificato kosher ("hechsher"), che garantisce la loro provenienza ed esclude l'origine da rituali considerati idolatrici.


title: Sheitel

text: Comunque, la maggioranza delle donne ortodosse sposate, specialmente quelle sefardite e israeliane religiose, non indossano parrucche perché i rispettivi rabbini reputano che tali parrucche non siano sufficientemente modeste e quindi consigliano di portare altri tipi di copricapo, come il cappello o il tichel.


title: La tempesta del secolo

text: La tempesta del secolo ("Storm of the Century") è una miniserie televisiva statunitense del 1999 prodotta dalla ABC, la sceneggiatura fu scritta da Stephen King. Successivamente lo stesso King ha pubblicato la sceneggiatura in forma di opera letteraria negli USA il 1º febbraio 1999 e il 5 settembre 2000, in Italia; lasciando intatta la trama. Per la sua realizzazione, ABC stanziò ben 33 milioni di dollari.


title: La tempesta del secolo

text: La vicenda si sviluppa in una piccola isola immaginaria al largo delle coste del Maine, Little Tall (la stessa in cui è ambientata l'opera "Dolores Claiborne"). Mentre sono in corso i preparativi per fronteggiare l'arrivo di una temibile tempesta, i pochi abitanti dell'isola ricevono la visita di André Linoge, uno straniero che apparentemente conosce tutti i dettagli della vita degli isolani, fin nei più nascosti segreti. Dopo aver ucciso una cittadina anziana, Linoge viene incarcerato senza opporre resistenza. Nonostante questo lo straniero, con i suoi apparenti poteri soprannaturali, spinge alcuni altri cittadini a suicidarsi in maniera atroce, dimostrando di poter assoggettare la volontà delle persone. Linoge inoltre esprime insistentemente la sua volontà ripetendo la frase "datemi ciò che voglio e me ne andrò", anche attraverso le sue vittime. Il protagonista, lo sceriffo locale Mike Anderson, suppone che Linoge sia l'anagramma di Legion, ovvero il demone Legione. Dalle sbarre della sua cella Linoge si rivolge a Mike dicendogli che in fondo è un bravo ragazzo, diversamente dagli altri abitanti dell'isola che hanno commesso gravi crimini o peccati: Mike infatti si differenzia dagli altri abitanti dell'isola perché, nonostante i poteri dello straniero, lo affronta apertamente.


title: La tempesta del secolo

text: Mentre la popolazione rimasta è costretta a rifugiarsi e a convivere all'interno del municipio a causa della tempesta ormai arrivata, tutti sognano la stessa cosa: il suicidio di massa avvenuto nel XVI secolo nella colonia di Roanoke. Linoge evade quindi dalla prigione e cattura alcuni isolani usciti nel frattempo dal municipio per osservare il faro crollare a causa dell'infuriare del mare in tempesta. Ne fa tornare una al municipio per riferire il suo insistente messaggio e poi fa riunire tutti gli isolani nella sala principale del municipio, per comunicare loro ciò che effettivamente desidera.


title: La tempesta del secolo

text: Linoge spiega di avere vissuto per migliaia di anni, ma che comunque, nonostante i suoi poteri, non è immortale. Alzando il bastone, l'essere mostra il suo vero aspetto che è quello di un vecchio in età estremamente avanzata, ormai prossimo alla morte. Secondo la sua stima, il tempo che gli rimane da vivere è più o meno cento anni, periodo che Linoge definisce, se paragonato alla sua intera esistenza, un tempo molto breve.


title: La tempesta del secolo

text: Linoge dichiara quindi di volere uno degli otto bambini che vivono sull'isola, al fine di insegnargli tutto ciò che sa e farne il suo successore prima che il suo tempo finisca del tutto. Minaccia poi che, in caso di diniego da parte della cittadinanza, ucciderà tutti i bambini e costringerà tutti gli altri adulti ad un suicidio di massa in mare: concede quindi mezz'ora di tempo agli isolani per decidere.


title: La tempesta del secolo

text: Mike cerca invano di convincere i concittadini che non possono cedere uno dei loro figli all'essere e che, unendo insieme le loro volontà, devono e possono scacciarlo. Gli isolani, tuttavia, presi dalla paura, decidono per alzata di mano e quasi all'unanimità (tutti tranne Mike) di concedere a Linoge di prendere un bambino a caso, in modo che se ne vada per sempre lasciandoli in pace. Per decidere quale sarà il bambino che prenderà, Linoge fa pescare una pietra da un sacchetto ad uno dei due genitori degli otto bambini dell'isola; il sacchetto contiene infatti otto pietre, sette di colore bianco e una di colore nero: il genitore che avrà pescato la pietra nera dovrà lasciargli suo figlio, sia esso un bambino o una bambina. Molly, la moglie di Anderson, pesca infine la pietra nera e quindi suo figlio Ralphie viene portato via da Linoge.


title: La tempesta del secolo

text: Nell'epilogo Mike Anderson, nove anni dopo essere andato via dall'isola e aver lasciato la moglie, mentre narra di come abbia cambiato la sua vita rivede a San Francisco il figlio Ralphie che cammina in compagnia di Linoge; chiamandolo per nome Anderson fa girare il figlio ormai cresciuto che però sorride malvagiamente rivelando mostruosi denti aguzzi. Infine i due esseri svoltano in un vicolo, scomparendo alla vista di Mike che li insegue disperato. La sua narrazione quindi continua rendendo lo spettatore a conoscenza del fatto che, nonostante abbia abbandonato l'isola, ha comunque mantenuto dei contatti con qualcuno della cittadinanza: dopo gli avvenimenti legati all'arrivo di Linoge, altri strani fatti sono accaduti a Little Tall e dintorni, tra cui alcune morti per infarto/suicidio e una misteriosa scomparsa in mare. Sull'isola la ex-moglie di Mike, risposatasi con il di lui ex-amico e vicesceriffo Hatch, osservando sulla lapide commemorativa delle vittime della tempesta il nome del figlio Ralph piange tristemente, comprendendo di aver sbagliato a non avere ascoltato Mike e cedendo quindi suo figlio a Linoge.


title: La tempesta del secolo

text: La voce narrante di Mike conclude sostenendo, di contro, di avere agito giustamente opponendosi a Linoge, a differenza degli altri dell'isola che si sono infine sottomessi al male cedendo al ricatto dell'essere.


title: La tempesta del secolo

text: Gli esterni sono stati filmati a Southwest Harbor, nel Maine, e a San Francisco; inoltre alcuni esterni sono stati filmati in Canada a 30km da Toronto, dove la strada principale di Little Tall Island è stata ricreata all'interno di una raffineria di zucchero abbandonata.


title: Carta del Lavoro

text: La Carta del Lavoro è uno dei documenti fondamentali del fascismo, varato il 21 aprile 1927: esprime i suoi principi sociali, la dottrina del corporativismo, l'etica del sindacalismo fascista e la politica economica fascista.


title: Carta del Lavoro

text: La Carta del Carnaro ha una matrice che discende dall'interventismo di sinistra dei Fascio rivoluzionario d'azione internazionalista, ma soprattutto dal sindacalismo rivoluzionario di Alceste De Ambris e Filippo Corridoni, che in parte si ritrova nel dei Fasci italiani di combattimento, pubblicato su "Il Popolo d'Italia" il 6 giugno 1919. Nello specifico, dal manifesto pubblicato su "Il Popolo d'Italia", viene estrapolata la parte più legata al fascismo di sinistra del di piazza San Sepolcro; tralasciando i propositi imperiali e risultando base ideale del fascismo, ma da esso applicato solo in parte a causa della contrarietà della monarchia e degli ambienti industriali e conservatori.


title: Carta del Lavoro

text: Soltanto il sindacalismo fascista negli anni venti si distaccò in parte dalla cultura ufficiale del fascismo, rifacendo suo il mito dell'Impresa di Fiume e della Carta del Carnaro redatta da Alceste De Ambris.


title: Carta del Lavoro

text: Il documento fu preparato e discusso una prima volta il 6 gennaio 1927, ma subì una certa difficoltà a vedere la luce, per il dibattito in seno alle confederazioni fasciste dei lavoratori e dei datori di lavoro.


title: Carta del Lavoro

text: Sebbene esse ritenessero di dover superare la lotta di classe in favore della collaborazione, le posizioni rimangono distanti ed il Gran Consiglio del Fascismo si trova costretto a moderare le varie istanze. Imponendo rinunce ad entrambi, il governo riesce a conciliare le parti: viene ad esempio respinto il minimo salariale per categoria, ma vengono accettate indennità di licenziamento, conservazione del posto di lavoro in caso di malattia ed assicurazioni sociali.


title: Carta del Lavoro

text: Il testo redatto da Carlo Costamagna, riveduto e corretto da Alfredo Rocco, fu poi approvato dal Gran Consiglio del Fascismo il 21 aprile 1927.


title: Carta del Lavoro

text: Nonostante non avesse valore di legge o di decreto, non essendo allora il Gran consiglio organo di Stato ma di partito, esso fu pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale n. 100 del 30 aprile 1927.


title: Carta del Lavoro

text: Porta le firme del capo del governo, dei ministri, dei sottosegretari, dei dirigenti del partito, dei presidenti delle confederazioni professionali fasciste dei datori di lavoro e dei lavoratori e si compone di trenta assiomi, o enunciazioni, numerati con cifre romane. Dichiara che "il lavoro è un dovere sociale" e che il suo fine è assicurare, assai più che la giustizia, la "potenza della Nazione", determinando la fine della lotta di classe.


title: Carta del Lavoro

text: Essa acquisì valore giuridico nel 1941, quando fu inserita tra i principi generali dell'ordinamento giuridico, con valore non precettivo ma interpretativo delle leggi vigenti.


title: Carta del Lavoro

text: Nel 1942 la Carta del Lavoro venne inserita come premessa e prefazione del codice civile appena modificato.


title: Carta del Lavoro

text: Ispirate dalla Carta del Carnaro e dalle esperienze pre-regime del sansepolcrismo e del sindacalismo rivoluzionario, le tematiche della Carta del Lavoro fanno riferimento alle problematiche tipiche dell'ordinamento fascista quali: l'elevazione del lavoro in tutte le sue manifestazioni, la trasformazione del sindacato a istituzione pubblica, la collaborazione tra le forze produttrici della nazione, la parità del ruolo tra lavoratore e datore di lavoro, l'intervento dello stato nei rapporti di lavoro e nelle attività economiche, il miglioramento delle condizioni fisiche, economiche, culturali e spirituali dei lavoratori attraverso una legislazione sociale moderna.


title: Carta del Lavoro

text: Secondo il Casini, su Gerarchia del 1927, i punti fondamentali e più innovativi della Carta del Lavoro erano tre. Innanzitutto il riconoscimento delle Corporazioni, della proprietà privata e il contratto collettivo di lavoro reso obbligatorio.


title: Carta del Lavoro

text: La conquista delle ferie pagate e delle indennità in caso di morte o di licenziamento sono state definite come:


title: Carta del Lavoro

text: Alcuni tra gli ex avversari del Fascismo si dichiararono "conquistati" dalla politica sociale varata dal governo Mussolini.


title: Carta del Lavoro

text: L'ex deputato massimalista Romeo Campanini scrive una lettera (pubblicata da Il Popolo d'Italia) dove si dice "pentito": le politiche sociali fasciste lo hanno costretto "ad un severo esame di coscienza".


title: Carta del Lavoro

text: Lo stesso giornale, il 5 maggio, pubblica una lettera dell'ex redattore capo dell'Avanti! Pio Gardenghi: in essa si esprime l'approvazione per la "Carta del Lavoro" e si manifesta la volontà di correggere i vecchi errori.


title: Carta del Lavoro

text: I Cattolici Nazionali indirizzano a Mussolini un messaggio dove spiegano perché si sono separati dal Partito Popolare e assicurano: "la nostra adesione al regime, più che frutto dell'entusiasmo, è dovuta a meditazione e convincimento".


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Viene considerato uno dei migliori capitoli della serie, e in generale uno dei più grandi videogiochi di tutti i tempi. All'epoca dell'uscita, venne acclamato dalla critica per la grafica e la modalità di gioco, e viene oggi ricordato come uno dei migliori titoli disponibili per Super Nintendo.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Nel 2006 Entertainment Weekly lo inserì al primo posto nella lista dei 100 più grandi videogiochi della storia.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: La trama di "A Link to the Past" è incentrata sul personaggio di Link e sulle gesta che esso deve compiere per salvare il regno di Hyrule, sconfiggere Ganon e soccorrere i sette discendenti dei saggi. Il videogioco utilizza una visuale a volo d'uccello, simile all'originale The Legend of Zelda, tralasciando le fasi a scorrimento orrizontale del . "A Link to the Past" introdusse alcuni elementi che sarebbero divenuti tipici della serie, come il concetto di universo alternativo (nel gioco era possibile viaggiare tra due dimensioni: il mondo normale e il mondo delle tenebre), la potente Spada Suprema e altre nuove armi e oggetti.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Un seguito di "A Link to the Past", intitolato "", è stato pubblicato per Nintendo 3DS nel novembre 2013.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Il gioco è stato ripubblicato per Game Boy Advance nel 2003 (data europea) come parte di "The Legend of Zelda: A Link to the Past & Four Swords", frutto di una collaborazione tra Nintendo e Capcom. In aggiunta a "The Legend of Zelda: A Link to the Past" è presente un gioco aggiunto come omaggio: "Four Swords", il primo della serie "The legend of Zelda" a supportare il multiplayer locale.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Hyrule, luogo chiave di tutti i "The Legend of Zelda", è stata creata da tre dee, Nayru (la dea della saggezza e l'oracolo del tempo), Din (la dea della forza e l'oracolo delle stagioni) e Farore (la dea del coraggio e l'oracolo dei segreti), che una volta dato alla luce il mondo, decisero di dare un segno del loro passaggio e del loro sforzo: la Triforza, un oggetto magico che racchiude la forza, il coraggio e la saggezza; esso dona a chi lo possiede poteri inimmaginabili.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Per secoli la Triforza veniva venerata nel Tempio del Sole, fino a quando "Ganondorf" (Ganon, l'antagonista del primo gioco), un ladro che un tempo apparteneva alla razza Gerudo, ruba la preziosa reliquia. Un essere così crudele che possedeva un potere tale era un problema, quindi sette saggi, dotati di straordinari poteri, rinchiusero Ganondorf nelle Lande Dorate, dimensione parallela di Hyrule, dalla quale è impossibile fuggire; tuttavia, Ganondorf conserva la triforza e col suo potere modella le Lande Dorate come sua oscura dimora, tramando un suo ritorno in grande stile.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Lo spirito di Ganon si serve quindi dello stregone maligno "Agahnim" per rompere il sigillo che lo tiene rinchiuso nel Mondo Oscuro. "Agahnim" sacrifica i discendenti dei sette saggi compresa Zelda per spezzare il sigillo.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Link viene svegliato dalla richiesta di aiuto telepatica della Principessa Zelda, che lo prega di salvarla dalle prigioni del castello di Hyrule in cui è stata rinchiusa dal malvagio stregone Agahnim. Nonostante suo zio gli ordini di rimanere in casa, Link lo segue fino all'entrata segreta del giardino del Castello di Hyrule, dove lo trova ferito mortalmente. Lo zio, poco prima di morire, consegna la spada a Link, insegnandogli l'Attacco Rotante e pregandolo di salvare la principessa. Link entra nel castello e sconfiggendo le guardie, divenute malvagie a causa dell'influsso malvagio dello stregone, libera la principessa e la scorta al Santuario di Hyrule.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Link viene consigliato dagli abitanti del villaggio di parlare con il saggio Sahasrahla che lo porta a conoscenza dell'unica arma in grado di annientare Agahnim, la Spada Suprema; secondo la leggenda solo il prescelto in possesso dei tre amuleti della virtù (Coraggio, Forza e Saggezza) può estrarla dal Piedistallo del Tempo situato nel Bosco Perduto, nello stesso luogo dove secoli prima risiedeva il Santuario del Tempo, ormai decaduto.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Link dovrà quindi viaggiare per tutta Hyrule alla ricerca degli amuleti custoditi dai boss nei dungeon di Hyrule. In possesso della Spada Suprema, Link scopre attraverso un contatto telepatico da Zelda del suo rapimento per mezzo delle guardie soggiogate da Agahnim. Link dovrà irrompere nella parte superiore del castello di Hyrule, prima bloccata da un incantesimo per salvare nuovamente Zelda dalle grinfie dello stregone.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Nonostante l'intervento di Link, Aganhim riesce a sacrificare Zelda e spezzare così il sigillo che bloccava l'accesso al Mondo Oscuro. Durante lo scontro tra Link e Agahnim, questi non viene del tutto sconfitto e fuggendo porta con sé Link nel Mondo Oscuro.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Il Mondo Oscuro rappresenta Hyrule soggiogata dalla malvagità di Ganon, quindi nonostante siano presenti gli stessi luoghi, sono presenti delle differenze su cui si baserà l'intero gameplay del gioco. In questa parte del gioco Link dovrà affrontare i sette boss del Mondo Oscuro, per liberare altrettante fanciulle discendenti dei sette saggi che tempo fa, avevano imprigionato Ganon nella Guerra dell'Imprigionamento, così da poter ottenere da ognuno i diamanti magici necessari ad accedere alla Torre di Ganon.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Link durante l'avventura troverà molti oggetti utili e indispensabili al proseguimento dell'avventura, nonché tuniche e scudi che ridurranno i danni subiti e potenziamenti della spada che gli permetteranno di infliggere danni maggiori ai nemici.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Nella Torre di Ganon, Link si scontrerà per la seconda e ultima volta contro Agahnim dove sarà sconfitto una volta per tutte. Con la morte di Agahnim, Ganon si manifesta in forma di pipistrello e fugge all'interno della piramide del Potere, seguito da Link. All'interno della piramide si svolge l'ultimo combattimento che porterà Link alla vittoria e gli permetterà di ottenere la Triforza. Toccandola, esprime il suo desiderio e il Mondo Oscuro scompare, e in seguito, tra gli avvenimenti, anche lo zio di Link e il re di Hyrule tornano in vita.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Durante le scene finali Link ripone la Spada Suprema nel Piedistallo nascosto nei Boschi Perduti e al termine del gioco si legge la frase "«...and the Master Sword sleeps again... Forever!» (...e la Spada Suprema riposa ancora... Per sempre!)".


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Il gioco riprende la veste grafica e la visuale a volo d'uccello del primo episodio, eliminando però i piccoli problemi e migliorandolo.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Il gioco è strutturato in "dungeon" (ambienti chiusi) e oltre le "quest" (missioni) principali sono presenti un elevato numero di "subquest". Il gioco propone la contrapposizione tra mondo della luce e quello dello tenebre, costruiti l'uno a specchio dell'altro che porteranno Link a viaggiare da un mondo all'altro e sfruttare così la diversa morfologia dei due mondi (il primo "verde" e paradisiaco, il secondo grigio e inaridito dal trionfo delle forze del male) per proseguire nella propria missione o anche soltanto per raggiungere degli oggetti in apparenza irraggiungibili.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Un adattamento a fumetti del videogioco, ad opera del celebre mangaka Shōtarō Ishinomori, fu pubblicato su Nintendo Power e serializzato in 12 numeri a partire dal Gennaio 1992, fino al Dicembre dello stesso anno. Il fumetto fu pubblicato in volume nel 1993. Il fumetto di "A Link to the Past" si presenta come un libero adattamento dell'originale trama del gioco, con l'aggiunta di alcuni cambiamenti e di personaggi aggiunti.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Sin dalla sua pubblicazione, il gioco ottenne immediatamente un grande successo di pubblico e critica, vendendo più di 4.61 milioni di copie e ricevendo giudizi estremamente positivi da parte di numerosi siti web e testate giornalistiche:


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: La trama di "Four Swords" inizia con la principessa Zelda, discendente della principessa di The Minish Cap, che racconta a Link, discendente dell'eroe di The Minish Cap, delle peripezie dei loro antenati tramandate negli anni, mostrandogli la Quadrispada che tiene saldo il sigillo di Vaati, il sigillo si indebolisce e il mago del vento Vaati si libera, cattura Zelda e si rifugia nel suo palazzo del vento.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Così tocca a Link, che raccoglie la spada, andare a salvare Zelda quadruplicato a causa del potere della quadrispada.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Link allora, viaggia per raccogliere le chiavi, sparse in diversi luoghi, necessarie ad aprire il palazzo del vento.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: In "Four Swords" non è presente una modalità single-player ma solo una multi-player in wireless locale, con cui possono giocare da due a quattro giocatori.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: I "Dungeon" sono generati casualmente e sono influenzati dal numero di giocatori: se solo due giocatori sono attivi, il "dungeon" che viene caricato non ha bisogno degli altri due giocatori per essere completato.


title: The Legend of Zelda: A Link to the Past

text: Durante il gioco è possibile trovare molte rupie, e il giocatore che alla fine del "dungeon" ne ha raccolto il maggior numero vince un premio speciale.


title: Shakespeare and Company

text: Shakespeare and Company è una storica libreria situata nel V "arrondissement" di Parigi, sulla Rive gauche. Fondata nel 1919 da Sylvia Beach, negli anni venti divenne luogo di incontro per scrittori come Ezra Pound, Ernest Hemingway, James Joyce e Ford Madox Ford. La libreria funge sia come negozio di libri, sia come sala da lettura.


title: Shakespeare and Company

text: Sylvia Beach, un'emigrata statunitense, aprì originariamente la "Shakespeare and Company" al numero 8 di rue Dupuytren. Il locale fungeva, sin dal principio, sia come negozio di libri che come sala da lettura. Nel 1921 la Beach spostò la libreria al 12 di rue de l'Odéon, dove rimase fino al 1941. Durante questo periodo la "Shakespeare and Company" era considerata il centro della cultura anglo-americana a Parigi. Scrittori e artisti della "generazione perduta", come Ernest Hemingway, Ezra Pound, Francis Scott Fitzgerald, Gertrude Stein, George Antheil, Man Ray e James Joyce passarono molto tempo al suo interno. La "Shakespeare and Company", così come i suoi frequentatori, venne menzionata da Hemingway in "Festa mobile". Sylvia Beach faceva circolare titoli banditi nel Regno Unito e negli Stati Uniti, come "L'amante di Lady Chatterley" di David Herbert Lawrence o l<nowiki>'</nowiki>"Ulisse" di James Joyce, che, censurato in quei due Paesi, venne stampato per la prima volta, nel 1922, proprio dalla Beach.


title: Shakespeare and Company

text: La libreria di rue de l'Odeon venne chiusa nel dicembre 1941 a causa dell'occupazione della Francia da parte delle potenze dell'Asse nell'ambito della seconda guerra mondiale e non venne più riaperta.


title: Shakespeare and Company

text: Nel 1951 un'altra libreria venne aperta da George Whitman con il nome di "Le Mistral". Proprio come l'originale "Shakespeare and Company", il negozio divenne punto focale per la cultura letteraria della Rive gauche di Parigi. Alla morte di Sylvia Beach il nome del negozio venne cambiato, in suo onore, in "Shakespeare and Company". Negli anni Cinquanta la libreria fu la base per molti degli scrittori della Beat Generation come Allen Ginsberg, Gregory Corso e William Burroughs.


title: Shakespeare and Company

text: La libreria esiste tutt'oggi, gestita dalla figlia di Whitman, al 37 di rue de la Bûcherie, vicino a Place St.Michel, a pochi passi dalla Senna.


title: Shakespeare and Company

text: George Whitman chiamava la "Shakespeare and Company" "un'utopia socialista mascherata da libreria". La libreria offre posti da dormire, ricavati dai divani al suo interno, ad artisti e scrittori squattrinati in cambio di alcune ore di lavoro fra gli scaffali. Sono inoltre regolari eventi come il "sunday tea", incontri con gli scrittori e letture di poesie.


title: Arden Cho

text: Di origini coreane, Arden Cho ha passato la maggior parte della sua infanzia a Dallas e in seguito in Minnesota con suo fratello minore.


title: Arden Cho

text: Ha frequentato la Apple Valley High School, dichiarando che i genitori le fecero fare diversi tipi di attività extrascolastiche, come sport, lezioni di danza, arti marziali, gare di spelling, disegno e lezioni di violoncello. È quando si iscrisse all'Università dell'Illinois a Urbana-Champaign, dove studia psicologia, che venne a contatto con le sue origini asiatiche. Lì frequentò le sue prime lezioni di teatro e sviluppò un interesse per la recitazione.


title: Arden Cho

text: Nel 2004 è stata nominata Miss Corea Chicago, dandole così l'opportunità di partecipare al concorso di Miss Corea a Seul, Corea del Sud. Tuttavia questa si rivelò un'esperienza deludente, siccome veniva spinta a farsi una chirurgia plastica. Dopo essersi laureata nel 2007, trascorse l'estate dello stesso anno in Kenya in un viaggio umanitario di due mesi. Subito dopo il suo ritorno, si trasferì a Los Angeles, dove fece lavori occasionali, mentre cercava di perseguire la carriera di attrice.


title: Boletus aestivalis

text: Il Boletus aestivalis, conosciuto volgarmente con diversi nomi, è un fungo edule molto saporito appartenente alla famiglia delle Boletaceae che cresce in un periodo che va dalla tarda primavera fino alla fine dell'estate, purché le precipitazioni non siano scarse. Uno dei caratteri morfologici che lo differenziano da altri porcini è la cuticola del cappello che si screpola con grande facilità, anche a causa delle temperature elevate del periodo estivo nonché dell'esposizione prolungata al sole. Oltre a ciò è un fungo ben noto ai fungaioli per l'estrema facilità con cui viene attaccato dalle larve, numerose nel periodo stagionale in cui cresce.


title: Boletus aestivalis

text: 4–20 cm, convesso, quasi appianato, di colore nocciola brunastro uniforme, si screpola facilmente a causa del caldo secco e del vento; cuticola asciutta, opaca e vellutata.


title: Boletus aestivalis

text: Da giovane ha la forma tondeggiante con margine aderente al gambo. Con l'età diventa prima emisferico, poi quasi appiattito ma raramente disteso del tutto.


title: Boletus aestivalis

text: Pori piuttosto piccoli, inizialmente bianchi, quindi giallini, infine giallo-verdastri con l'invecchiamento. Immutabili al tocco.


title: Boletus aestivalis

text: 8–15 cm x 2–5 cm. Robusto, di forma cilindrica regolare, ingrossato alla base. Biancastro, ricoperto completamente da un reticolo brunastro in rilievo. Il piede è spesso molto radicato nel terreno.


title: Boletus aestivalis

text: Cresce soprattutto in estate nei boschi caldi di latifoglia (soprattutto castagno, querce); abbastanza comune e molto ricercato.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Nel 2021 l'energia nucleare in Ucraina ha generato il 53,9% dell'energia elettrica prodotta in totale nel Paese.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Attualmente, sono presenti in questa nazione 4 centrali nucleari in funzione che dispongono complessivamente di 15 reattori operativi e 2 in costruzione.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Lo sviluppo dell'energia nucleare in Ucraina è abbastanza recente, rispetto al resto dell'URSS, il primo reattore di Černobyl' è infatti del 1970 come costruzione e del 1978 come entrata in produzione commerciale. Nel paese sono stati utilizzati soprattutto reattori di tipologia VVER, con il solo impianto di Černobyl' dotato di reattori di tipologia RBMK.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Nell'impianto di Ucraina del Sud sono presenti due prototipi della classe VVER1000, mentre in tutti gli altri impianti sono presenti o reattori VVER400 o VVER1000.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Il disastro di Černobyl' è stato il più grave incidente nucleare della storia, di livello 7 (il massimo) della scala INES dell'IAEA. Avvenne il 26 aprile 1986 alle ore 1:23:45, nel corso di un test definito "di sicurezza" (già eseguito senza problemi di sorta sul reattore nº3), furono paradossalmente violate tutte le regole di sicurezza e di buon senso portando ad un brusco e incontrollato aumento della potenza (e quindi della temperatura) del nocciolo del reattore numero 4 della centrale: si determinò la scissione dell'acqua di refrigerazione in idrogeno e ossigeno a così elevate pressioni da provocare la rottura delle tubazioni di raffreddamento. Il contatto dell'idrogeno e della grafite incandescente con l'aria, a sua volta, innescò una fortissima esplosione e lo scoperchiamento del reattore.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Una nube di materiali radioattivi fuoriuscì dal reattore e ricadde su vaste aree intorno alla centrale che furono pesantemente contaminate, rendendo necessaria l'evacuazione e il reinsediamento in altre zone di circa 336.000 persone. Nubi radioattive raggiunsero anche l'Europa orientale, la Finlandia e la Scandinavia con livelli di contaminazione via via minori, raggiungendo anche l'Italia, la Francia, la Germania, la Svizzera, l'Austria e i Balcani, fino anche a porzioni della costa orientale del Nord America.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: L'industria nucleare ucraina si è mantenuta strettamente associata alla Russia per molti anni dopo il crollo dell'Unione Sovietica, questa è rimasta relativamente stabile durante i cambiamenti che si sono verificati quando il paese divenne indipendente, durante tale periodo ci sono stati infatti continui miglioramenti nella sicurezza operativa e livelli di produzione dei reattori nucleari in Ucraina. A seguito dell'incidente è stata gradualmente spenta la centrale, con il reattore 3 spento nel 2000, per permettere a nuovi reattori di entrare in funzione per sopperire alla mancata erogazione dei reattori spenti. A seguito della crisi economica derivante dal crollo dell'Unione Sovietica sono stati interrotti i lavori di numerosi reattori o accantonati i progetti di altri: i reattori 5 e 6 di Černobyl' sono stati interrotti, stessa sorte hanno avuto gli impianti di Odessa e Crimea; la produzione nucleare è però stata mantenuta inalterata nonostante la minore domanda elettrica (dai 296TWh del 1990 ai 170TWh del 2000) per diminuire i costi di importazione delle materie prime.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: A fine 1995 è stata collegata alla rete l'unità 6 di Zaporižžja, rendendo questo il primo impianto in Europa superando quello francese di Gravelines, con una capacità netta di 5.700 MWe. Nel 2004 sono stati poi completati i reattori Chmel'nyc'kyj 2 e Rivne 4 che hanno sopperito alla chiusura di Černobyl' e sono stati completati da Framatome e Atomstroyexport.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: In Ucraina sono presenti oggi 15 unità in quattro centrali gestite dalla Energoatom, la compagnia elettrica nazionale per l'energia nucleare ucraina. Con l'aggiunta di due nuovi reattori nel 2005, il nucleare genera oltre il 45% dell'energia elettrica nazionale con il 26% della capacità installata nazionale. Da Černobyl' sono stati accumulati oltre 300 anni-reattore di funzionamento degli impianti, con un miglioramento del fattore di carico (aumentato fino all'81% nel 1994 e poi diminuito a causa di problemi della rete elettrica), ed una diminuzione degli arresti imprevisti (da 71 del 1999 a 21 del 2009).


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Nel 2004 sono stati poi collegati alla rete Chmel'nyc'kyj 2 e di Rivne 4, portando 1900 MW di nuova potenza in sostituzione degli ultimi reattori di Černobyl' chiusi in quegli anni, sono stati completati dall'Energoatom tramite un consorzio fra Framatome e Atomstroyexport, mentre gli ultimi due reattori di Khmelnitski sono stati sospesi ma mantenuti integri per un futuro completamento.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: La vita originale dei reattori era stata prevista a 30 anni, sono però previsti estensioni delle licenze a 20 anni dopo estesi lavori di ristrutturazione e verifica di tutti gli apparati degli impianti, per questa estensione sono stati usati come impianti pilota quelli di Rivne 1 e 2 a cui il Comitato per la Regolamentazione dell'Energia Nucleare dell'Ucraina SNRC ha concesso la proroga dopo i lavori, eseguiti in collaborazione con l'IAEA.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: A causa dell'interruzione della fornitura di gas naturale dalla Russia nel 2006 si era deciso di aumentare la sicurezza energetica nazionale tramite un programma di sostituzione ed ampliamento del parco nucleare attuale. Per questo, verso la fine del 2006 il governo decise di creare una nuova entità nazionale per l'industria nucleare: Ukratomprom, come società integrata verticalmente nel nucleare sotto il controllo del Ministero dell'Energia. Ukratomprom sarebbe composto da sei imprese statali comprese Energoatom, l'azienda mineraria di uranio VostGOK, e la società di sviluppo del mercato dell'uranio Novokonstantinov, con un patrimonio di circa 10 miliardi di dollari, inclusi 6,35 miliardi per Energoatom.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: La Russia aveva compiuto notevoli sforzi per riconquistare la sua influenza in Ucraina, e già nel 2010 erano state avanzate diverse proposte di sviluppo del nucleare civile tramite joint venture. Nel mese di aprile 2010 il Presidente russo aveva suggerito "una cooperazione su vasta scala delle nostre industrie nucleari" e che i due paesi avrebbero potuto stabilire una grande società di holding che includesse la produzione di energia, l'industria pesante e gli impianti del ciclo del combustibile, viste le grandi collaborazioni già operanti fra i due paesi. Inoltre, la Russia e l'Ucraina avrebbero potuto collaborare sui mercati esteri sulla base dei finanziamenti previsti dal governo russo e dalle principali istituzioni finanziarie, ricevendo queste proposte un interesse preliminare per alcuni di questi suggerimenti proposti. La Rosatom propose poi un notevole sconto all'Ucraina con la firma di un contratto a lungo termine (25 anni) per la fornitura di combustibile nucleare, pari a circa 1 miliardo di dollari. Energoatom ha istituito lo Atomproektengineering per gestire nuovi progetti nucleari, compresi l'investimento, la progettazione e la costruzione della centrale nucleare Chmel'nyc'kyj 3 e 4.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Energoatom nucleare si aspetta di mantenere il suo contributo di 50-52% di energia elettrica in Ucraina nel 2020.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: La strategia energetica del 2006 ha previsto il completamento Chmel'nyc'kyj 3 e 4, che sono stati completati rispettivamente al 75% e 28% quando il lavoro interrotto nel 1990. Il governo ha annunciato nel settembre 2008 che la costruzione di questi sarebbe ripresa nel 2010 per il completamento nel 2016 e 2017. Queste date sono stati ribaditi a metà 2010 mentre l'inizio dei lavori è stato posticipato al 2011. Atomstroyexport si è aggiudicata un contratto per i suoi reattori AES-92 (V-392B), simili a quelli già presenti sul sito. A giugno 2010 è stato firmato un accordo intergovernativo, in base al quale la Russia sarà il finanziatore di buona parte del progetto. Circa l'85% dei 4 miliardi € del progetto è finanziato mediante un prestito russo, con il 15% di finanziamento proveniente da Ucraina. Il prestito deve essere rimborsato entro cinque anni dalla messa in esercizio dei reattori. In precedenza ci si aspettava che una gara internazionale che aprirebbe la scelta della tecnologia e nel marzo 2008 Areva, Westinghouse e Kepco sono stati invitati a presentare offerte, assieme a Atomstroyexport e Škoda: solo i russi e i sudcoreani presentarono delle offerte.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Per un nuovo sito nucleare, Čyhyryn, sul fiume Tjasmyn nel sud dell'oblast' di Čerkasy si propone come un sito per una nuova centrale nucleare.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Nel febbraio del 2010 Energoatom ha firmato un accordo di cooperazione con la Cina Guangdong Nuclear Power Corporation (CGNPC) in materia di progettazione, costruzione, funzionamento e manutenzione delle centrali nucleari.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Energoatom ha pianificato di aumentare la sua tariffa elettrica per finanziare la riorganizzazione del complesso ciclo del combustibile nucleare e per finanziare gli aggiornamenti di sicurezza in tutti gli stabilimenti. La tariffa nucleare è destinata ad aumentare ulteriormente a partire dal 2015 per consentire il finanziamento delle estensioni di vita e la costruzione di nuovi impianti.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Il VVER1000 è la tipologia di reattori PWR prodotta dalla Atomstroyexport, sono reattori da 1000 MW circa di potenza di III+ generazione negli ultimi modelli.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Il VVER1200 è la tipologia di reattori PWR prodotta dalla Atomstroyexport, sono reattori da 1200 MW circa di potenza di III+ generazione negli ultimi modelli, sono i reattori al momento più potenti e moderni di tipologia VVER.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: L'Ucraina dipende dall'estero per parte della fornitura di uranio e per il combustibile nucleare. L'Ucraina ha piani di sviluppo del ciclo del combustibile a partire da metà del 2010 per sviluppare l'estrazione dell'uranio e di fabbricazione di combustibile, ma non la conversione, arricchimento e ritrattamento, essendo questi compiuti in Russia. Al momento attuale è mandato in Russia lo yellowcake ucraino con le leghe di zirconio per la fabbricazione del combustibile, che poi viene rispedito in Ucraina.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: La nazione non possiede impianti di arricchimento dell'uranio, questo è supplito dagli impianti della russa TVEL. Nel giugno 2007 ha accettato di valutare l'adesione al nuovo International Uranium Enrichment Center (IUEC) a Angarsk, in Siberia, e di esplorare altri settori di cooperazione nel ciclo del combustibile nucleare e nella costruzione di reattori di potenza in altri paesi. Verso la fine del 2008 ha firmato un accordo per l'azienda il combustibile nucleare dell'Ucraina, così da prendere una partecipazione del 10% nel IUEC ad Angarsk, e in ottobre 2010 questo è entrato in vigore.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Al fine di diversificare gli approvvigionamenti di combustibile nucleare, l'Energoatom ha avviato un progetto volto ad utilizzare combustibile nucleare prodotto dalla Westinghouse, nel 2005 l'unità di Ucraina del Sud 3 è stato il primo reattore ad utilizzare un lotto di questo combustibile, con un carico completo fornito nel 2009 che sarà monitorato per tutta la durata del suo ciclo energetico. Tuttavia, nel giugno 2010, è stato firmato un contratto a lungo termine di fornitura di carburante con la russa TVEL per tutti i 15 reattori. In precedenza, Rosatom aveva offerto un notevole sconto per l'Ucraina, se avesse sottoscritto con TVEL un contratto per 20 anni. TVEL e Westinghouse si proposero di costruire un impianto di fabbricazione di combustibile in Ucraina, e nel settembre 2010 il Ministero del Combustibile e dell'Energia Ucraino selezionò la TVEL come vincitrice. Sono stati stanziati 213 milioni $ per l'impianto, è prevista la produzione di circa 400 elementi di combustibile (200 tU) all'anno a partire dal 2013.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Il paese non possiede centri di riprocessamento del combustibile nucleare, né ha in programma di riprocessarlo nel breve termine.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Nel maggio 2008 il Ministero del Combustibile e dell'Energia Ucraino ha firmato un accordo con la Atomic Energy of Canada Ltd (AECL) per sviluppare la tecnologia CANDU. Ciò potrebbe fornire una sinergia con i reattori VVER esistenti, questi potrebbero utilizzare l'uranio recuperato dai reattori VVER. L'utilizzo di uranio ritrattato nei reattori CANDU è in fase di sperimentazione in Cina.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: L'Ucraina ha due reattori di ricerca, uno molto piccolo presso la Scuola di Ingegneria Navale, ed un reattore a serbatoio di 10 MW, commissionato nel 1960 presso l'Istituto per la ricerca nucleare di Kiev. Questo è previsto che venga chiuso nel 2015, i piani per una sostituzione sono stati annunciati nel 2008 per un valore di 250 milioni $ .


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Non vi è al momento alcuna intenzione di chiudere il ciclo del combustibile, la possibilità è però sottoposto ad esame. Né vi è una completa strategia di gestione dei rifiuti radioattivi. La politica attuale è quella di stoccare il combustibile usato per almeno 50 anni. Il combustibile utilizzato è per lo più depositato in loco, anche se alcuni elementi dei VVER440 sono stati inviati in Russia per il riprocessamento. Presso l'impianto di Zaporižžja è in funzione un centro di stoccaggio a secco per il combustibile esaurito, operativo dal 2001, il combustibile degli altri VVER1000 viene inviato in Russia per la conservazione. Un impianto centralizzato di stoccaggio a secco per il combustibile esaurito è proposto per la costruzione in nuova ottica di strategia energetica del governo, previsto di essere operativo a partire dal 2010.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: Il combustibile utilizzato e quello proveniente dallo smantellamento dei reattori RBMK di Černobyl' è stoccato in loco, mentre un nuovo centro di stoccaggio a secco è in costruzione. Nel settembre 2007 la Holtec e il governo ucraino hanno firmato un contratto per completare l'inserimento del combustibile utilizzato nucleare di Černobyl' in sistemi di stoccaggio a secco. La rimozione del carburante radioattivo dei tre reattori di Černobyl' è essenziale per l'inizio del loro smantellamento. La Holtec completerà il progetto di stoccaggio a secco, iniziato nel 1999 dalla francese Framatome, e prevede di utilizzare come gran parte del lavoro precedente sul progetto. Il costo del progetto è stimato essere pari a 200 milioni $ in oltre 52 mesi. Vi è la piena approvazione da parte dell'Assemblea dei donatori, che forniscono finanziamenti per la bonifica e lo smantellamento di Černobyl'.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: A partire dal 2011, i rifiuti ad alto livello dal ritrattamento del combustibile ucraini saranno restituiti dalla Russia all'Ucraina e andrà alla struttura centrale di stoccaggio a secco. Le indagini preliminari hanno selezionati siti per un deposito in strati geologici profondi per l'alta e rifiuti di livello intermedio tra tutti quelli derivanti da Černobyl' smantellamento e bonifica.


title: Energia nucleare in Ucraina

text: L'Ucraina è un produttore di uranio, con circa 800t prodotte ogni anno; la sua produzione storica al 2006 è di 12.393t. Possiede risorse uranifere, pari a 199.500t a <130$/kg nel ""Red Book"" del 2007


title: Samuele Papi

text: La carriera di Samuele Papi inizia nella stagione 1990-91 quando fa il suo esordio, a soli 17 anni, in Serie A1 con la Pallavolo Falconara, club a cui resta legato per quattro stagioni; il 15 dicembre 1993 fa il suo esordio nella nazionale italiana durante l'All Star Game e l'anno successivo vince la medaglia d'oro sia alla World League, sia al campionato mondiale, che alla World Top Four.


title: Samuele Papi

text: Nella stagione 1994-95 viene ingaggiato dal Cuneo VBC, dove resta per quattro annate, aggiudicandosi la Coppa Italia 1995-96, una Supercoppa italiana, due Coppe delle Coppe, la Coppa CEV 1995-96 e due Supercoppe europee; nel frattempo con la nazionale vince la medaglia d'oro al campionato europeo 1995 e quella di bronzo a quello del 1997, la medaglia d'oro alla Coppa del Mondo 1995, la medaglia d'argento ai Giochi della XXVI Olimpiade di Atlanta 1996 e nuovamente l'oro al campionato mondiale 1998, oltre a tre medaglie d'oro ed una d'argento alla World League.


title: Samuele Papi

text: Nella stagione 1998-99 inizia un lungo sodalizio con la Sisley Volley di Treviso che durerà per tredici stagioni: in questo lasso di tempo si aggiudica sei scudetti, quattro Coppe Italia, sette Supercoppe italiane, tre Champions League, una Supercoppa europea, la Coppa CEV 2002-03 (antenata della Challenge Cup) e la Coppa CEV 2010-11; nel frattempo, con la nazionale, vince una medaglia di bronzo e una d'argento rispettivamente ai Giochi olimpici di Sydney 2000 e di Atene 2004, due medaglie d'oro e una d'argento al campionato europeo, un bronzo alla Coppa del Mondo 1999 e un argento a quella del 2003 e medaglia sia d'oro, che d'argento, che di bronzo alla World League: nel 2004 lascia la squadra nazionale.


title: Samuele Papi

text: Nella stagione 2011-12 passa alla Pallavolo Piacenza, club a cui resta legato per cinque stagioni, giocando in qualche caso anche come libero, con cui vince la Challenge Cup 2012-13 e la Coppa Italia 2013-14; viene nuovamente convocato in nazionale nel 2012 vincendo la medaglia di bronzo ai Giochi della XXX Olimpiade di Londra: al termine dell'evento lascia definitivamente la nazionale, mentre l'addio alla pallavolo giocata avviene alla fine della stagione 2016-17.


title: Samuele Papi

text: Nel febbraio 2022 affianca Dante Boninfante, nel ruolo di vice allenatore, sulla panchina del , per la seconda parte della stagione 2021-22, in Serie A3, conquistando immediatamente la Coppa Italia di categoria.


title: Il sole a mezzanotte

text: Ai premi Oscar 1986 il brano della colonna sonora "Say You, Say Me", musica e testo di Lionel Richie, fu premiata come miglior canzone.


title: Il sole a mezzanotte

text: Nikolai Rodchenko, un ballerino russo fuggito negli Stati Uniti d'America si ritrova, a causa di un incidente aereo, ad atterrare in Unione Sovietica. Ora che è tornato, gli uomini del KGB cercheranno di trattenerlo ad ogni costo e con ogni mezzo. Tentare la fuga per la seconda volta significa rischiare la vita. Ma forse c'è qualcuno che potrebbe aiutarlo.


title: Primera División 2009-2010 (Spagna)

text: La Primera División 2009-2010 che, per ragioni di sponsorizzazione prese il nome di "Liga BBVA 2009-2010", è stata la 79ª edizione della massima serie del campionato spagnolo di calcio, disputato tra il 29 agosto 2009 e il 16 maggio 2010 e concluso con la vittoria del , al suo ventesimo titolo, il secondo consecutivo.


title: Primera División 2009-2010 (Spagna)

text: La stagione 2009-2010 della Liga può essere considerata una delle più combattute della storia calcistica spagnola, visto che già a partire dal 29 agosto, giorno in cui la Liga aveva riaperto i battenti, sulla carta il titolo di campione avrebbero potuto giocarselo il fresco vincitore della edizione precedente e il dato la campagna faraonica compiuta dal "nuovo" presidente dei "blancos", che vista la concomitanza con la finale di UEFA Champions League 2009-2010 che avrebbe avuto luogo proprio nella capitale spagnola, spiazzò quasi subito le altre pretendenti al titolo mettendo a segno tre importantissimi colpi: Cristiano Ronaldo, Benzema e Kaká che, insieme agli altri calciatori acquistati, costarono alla società più importante di Madrid ben 250 milioni di euro.


title: Primera División 2009-2010 (Spagna)

text: Dalla sua il Barcellona non poté certo rimanere a guardare. Infatti, la società blaugrana si assicurò ben presto due importantissimi giocatori come Zlatan Ibrahimović e Maxwell e ottenendo un'altra importantissima pedina come Pedro (a dimostrazione di come sia importante il settore giovanile di cui il Barça dispone) che diventarono successivamente punti cardine della squadra che nella stagione precedente aveva ottenuto il "tripléte" ottenendo in un colpo solo campionato, coppa nazionale e Champions. Nonostante le fatiche di pre-campionato con la Supercoppa europea, la cessione di Samuel Eto'o, compreso nell'affare per ottenere Ibrahimović, il Barcellona ottiene un filotto di vittorie consecutive che ne valsero il primato in classifica.


title: Primera División 2009-2010 (Spagna)

text: Il Real rispose e rimase a braccetto con la capolista sino alla sesta giornata del girone d'andata, che, nonostante il pareggio con il Valencia, poté portarsi a +1 sul Madrid visto la sua contemporanea sconfitta contro il . Il divario si farà più pesante dopo el-clásico vinto dai catalani per 1-0. Da qui il leader del campionato sarà solo il Barcellona, che, nonostante le fatiche dovute agli impegno di Champions e del Mondiale per Club, chiuderà con 99 punti a +3 sul Madrid (con entrambe le squadre vincitrici in 31 partite sulle 38 complessive). A differenza dell'altro passato il Barcellona non riuscì a ripetersi e viene eliminata prima in Coppa del Re dal Siviglia, e poi in Champions League dall', con entrambe le squadre vincitrici nelle due competizioni. Sorride l'altra faccia di Madrid: l'Atlético non solo per le sconfitte dei "cugini" ma anche per la vittoria dopo 48 anni di un trofeo europeo: l'UEFA Europa League una vittoria storica considerando che è la prima squadra spagnola ad ottenere per la prima volta il nuovo trofeo europeo voluto da Michel Platini. Torna nell'Europa che conta anche il che ottiene un ottimo terzo posto.


title: Leonardo Cecchi

text: Leonardo nasce il 26 agosto 1998 a Minneapolis, ma passa la sua infanzia a Piscina, piccolo paese nella città metropolitana di Torino. Frequenta il liceo coreutico teatrale Germana Erba di Torino dove studia recitazione.


title: Leonardo Cecchi

text: Nel 2015 entra nel cast della serie TV "Alex & Co.", in cui interpreta il protagonista Alex fino al 2017.


title: Leonardo Cecchi

text: Nel 2016 partecipa ai film "Tini - La nuova vita di Violetta" e "Come diventare grandi nonostante i genitori".


title: Leonardo Cecchi

text: Nel 2017 intraprende la carriera di scrittore, pubblicando il romanzo "Un respiro lungo e via". Nel 2019 pubblica il suo secondo romanzo "Manuale di sopravvivenza per i reduci del primo amore".


title: Leonardo Cecchi

text: Nel 2021 viene scritturato per un ruolo minore nella serie statunitense American Horror Stories, spin-off di American Horror Story.


title: Padre Pio TV

text: Padre Pio TV è un'emittente televisiva italiana, di proprietà dei Frati Minori Cappuccini che trasmette da San Giovanni Rotondo. Nata inizialmente come radio locale cattolica molisana, partendo dall'analisi di ciò che accade in Italia e nel mondo, intende diffondere il messaggio del Vangelo, anche attraverso gli insegnamenti e l'esperienza di Padre Pio da Pietrelcina.


title: Padre Pio TV

text: L'emittente trasmette attraverso il servizio di televisione digitale terrestre sul territorio nazionale nel mux Dfree sulla LCN 145; via satellite in Italia (Tivùsat e Sky Italia), in tutta Europa e nei Paesi del bacino del Mediterraneo via satellite Eutelsat Hot Bird 13D; e tramite internet in tutto il mondo. Dal 13 ottobre 2009 è visibile, prima emittente in Italia, anche su iPhone e iPad, tramite un'applicazione dedicata, scaricabile direttamente dall'Apple App Store. In seguito è stata pubblicata anche un'app per piattaforma Android.


title: Padre Pio TV

text: Ogni anno circa sette milioni di pellegrini si recano a San Giovanni Rotondo per pregare dinanzi alla tomba di Padre Pio. Si tratta di persone di entrambi i sessi, di varie età, istruzione ed estrazione sociale. Identiche sono le caratteristiche del pubblico di Tele Radio Padre Pio, confermate dalle due indagini Audistar, realizzate dall'istituto Eurisko nel 2005.


title: Padre Pio TV

text: La struttura portante del palinsesto è costituita dalle celebrazioni che si svolgono nei luoghi sacri di San Giovanni Rotondo. La Santa Messa viene trasmessa in diretta alle 7.30, alle 11.30 e alle 18.00. Il Santo Rosario viene trasmesso ogni giorno in diretta alle 17.30 e alle 20.45 dal luogo che custodisce le reliquie del corpo di San Pio da Pietrelcina.


title: Padre Pio TV

text: Ma ci sono anche programmi di informazione, attualità, cultura, catechesi, riflessione sugli scritti e sull'esempio di vita di Padre Pio. Ogni domenica e ogni mercoledì vengono trasmessi l'Angelus e l'udienza generale del papa. Molto seguita è la trasmissione di immagini in diretta dalla cripta. Il palinsesto dettagliato è disponibile sul sito dell'emittente.


title: Padre Pio TV

text: Tele Radio Padre Pio è di proprietà della Fondazione Voce di Padre Pio, editrice dell'omonima rivista, il cui consiglio di amministrazione è composto da frati cappuccini della Provincia religiosa Sant'Angelo e Padre Pio. Presidente del consiglio di amministrazione è fr. Francesco Dileo, direttore responsabile dell'emittente Stefano Campanella, responsabile sistemi informativi ed informatici Antonio Siena e consulenti tecnici Nicola Palazzo e Massimo Nocco. La redazione è composta da: Francesco Bosco, Maria Antonia Di Maggio, Leonardo Fania, Simona Marmorino, Nicola Morcavallo, Maria Pia Picciafuoco, Paola Russo, Annamaria Salvemini.


title: Progetto educativo

text: Il progetto educativo è una tipo speciale di progetto che prevede uno sviluppo simile a quello di un processo educativo o di varie forme di attività didattiche in un contesto di apprendimento.


title: Progetto educativo

text: Il termine è associato a quello di "gestione del progetto", derivante dall'inglese "project management" che, partendo dai precoci contributi di Henry Gantt, conosciuto come il padre delle tecniche di pianificazione e controllo (e famoso per l'uso del Diagramma di Gantt come importante strumento di "project management") e di Henri Fayol per la sua ideazione delle cinque funzioni di management (che formano la base del corpo di conoscenze associate alla gestione del programma e del progetto) ha portato alle teorie di Russel D. Archibald.


title: Progetto educativo

text: Il "progetto educativo" è uno strumento di lavoro, utilizzato nel settore dell'educazione e generalmente redatto da personale docente mediante le fasi della progettazione educativa (detta anche "programmazione" o "pianificazione didattica" in italiano e "instructional design" in inglese). Lo strumento, partendo da bisogni (AIF, 1998 p. 188) espliciti ed impliciti di un gruppo discente, descrive un percorso atto a realizzare delle finalità educative mediante il raggiungimento di specifici obiettivi (Titone et al 1990 p. 33) all'interno di comunità di apprendimento o ("learning communities") o ancora, secondo la definizione di Jean Lave e Étienne Wenger "comunità di pratica" ("Communities of practice").


title: Progetto educativo

text: Uno tra i primi ad effettuare ricerche per ideare modelli di programmazione didattica è stato lo statunitense Ralph Tyler. Tra i suoi collaboratori ricordiamo Hilda Taba (estone), S. B. Robinsohn (tedesco) e lo stesso Benjamin Bloom (statunitense), ideatore dell'omonima tassonomia. L'attenzione rivolta ai processi di programmazione nel settore educativo si accompagnava all'approccio, nato in Giappone e diffuso negli Stati Uniti verso gli anni cinquanta nel settore della produzione, noto come ricerca della qualità totale (in inglese "Total Quality Management") e volto, in ultima analisi, alla realizzazione migliore della mission di un'organizzazione. Allo stesso tempo tali processi risentirono delle teorie della ricerca-azione o ("action research"), teorizzata negli anni quaranta dallo psicologo tedesco Kurt Lewin e dell"'action learning", proposta dall'inglese Reg Revans (Revans, R. 1983) negli anni cinquanta.


title: Progetto educativo

text: Tra la metà degli anni sessanta e la metà degli anni settanta, la "programmazione" nelle istituzioni educative era composta da elenchi di nozioni che il discente avrebbe dovuto acquisire unitamente ad attività disciplinari da svolgere. Verso la fine degli anni settanta tale strumento subì l'influenza delle correnti comportamentiste. Il comportamentismo introdusse il concetto che "le cose che fa un organismo, inclusi l'agire, il pensare ed il percepire, siano da considerarsi comportamenti". Il cognitivismo a sua volta, pose l'accento sugli obiettivi e contribuì a concepire il "programma" anche come una serie di "comportamenti" che il discente avrebbe dovuto esplicitare al fine di dimostrare l'avvenuto raggiungimento degli obiettivi di apprendimento.


title: Progetto educativo

text: I concetti di "project management", l'epistemologia genetica (proposta negli anni cinquanta da Jean Piaget) nonché le correnti costruttiviste insieme a quelle costruzioniste di Seymour Papert contribuiscono a modificare ulteriormente il processo previsionale in ambito educativo. Questo, da programma atto a trasmettere nozioni, diventa un percorso complessivo, mirante a favorire la costruzione della conoscenza. Il termine di "progetto" viene gradualmente preferito a quello di "programma". In particolare, con la progettazione educativa per competenze si descrivono non soltanto i saperi da "trasmettere" ma anche i percorsi educativi da attuare per rendere possibile la formazione delle competenze che dovranno essere acquisite dal discente. Intendendo per competenza la capacità di saper applicare determinate conoscenze in uno specifico contesto, al fine di raggiungere dei risultati previsti, mediante l'adozione di comportamenti adeguati.


title: Progetto educativo

text: Partendo dal concetto di "scaffolding", termine usato come metafora per indicare l'intervento di una persona più esperta ed utilizzato per la prima volta in ambito psicologico da Jerome Bruner, David Wood e Gail Ross nel 1976 nei progetti di educazione individualizzata si afferma in Italia il cosiddetto "sfondo integratore", metodologia di progettazione educativa utilizzata nell'ambito dell'integrazione scolastica di alunni con disabilità. Tale strumento considera anche la teoria di zona di sviluppo prossimale teorizzata da Lev Semënovič Vygotskij, e rivolge particolare attenzione all'organizzazione degli elementi dell'ambiente (soprattutto spazi, materiali, tempi) e all'utilizzo di elementi mediatori o organizzatori delle attività (in linea con la pedagogia istituzionale). La prima elaborazione del costrutto è contenuta in Zanelli, 1986.


title: Progetto educativo

text: Il progetto generale di un'istituzione educativa prevede inoltre la definizione del curriculum (o "curricolo"). Il primo volume pubblicato su questo soggetto fu "The Curriculum" (il curriculum), e risale al 1918. L'autore, John Franklin Bobbitt, spiegava il curriculum come "il corso degli atti e delle esperienze attraverso le quali un bambino diventa adulto". Sebbene apparso formalmente nella definizione del Bobbitt, il termine curriculum come "corso di esperienze formative" pervade anche l'opera di John Dewey (che era in disaccordo con Bobbitt su molti punti essenziali). Anche se l'idealistica concezione di "curriculum" del Bobbitt e di Dewey era diversa da quella più ristretta che si dà oggi al termine, esperti e ricercatori generalmente la condividono come significato sostanziale di curriculum.


title: Progetto educativo

text: A seconda della sua specifica destinazione e del contesto educativo di utilizzo vengono distinte vari tipi di progetti educativi:


title: Progetto educativo

text: Un progetto educativo può generalmente esplicarsi, all'interno delle istituzioni educative formali in presenza di diversi tipi di "contesti", "attori" ed "azioni":


title: Progetto educativo

text: Il progetto educativo descrive i bisogni che deve soddisfare. L'educazione considera il bisogno come la distanza esistente tra la situazione educativa che si vorrebbe ottenere e quella effettivamente presente in un contesto. L'operazione che permette di individuare i bisogni di natura educativa è definita "analisi dei bisogni educativi."


title: Progetto educativo

text: Le "finalità educative" sono "comportamenti generali attesi che riguardano la formazione dell'uomo e del cittadino. Affinché le finalità perdano il loro carattere di vaghezza, indeterminatezza e discrezionalità, dovranno essere tradotte in obiettivi..". Possono essere suddivise in:


title: Progetto educativo

text: Gli obiettivi, indicati anche con il termine inglese "goals", sono i "risultati desiderati" che un individuo o un'organizzazione vogliono perseguire mediante l'applicazione di azioni o di un progetto in un tempo predefinito. Allo psicologo dell'educazione statunitense Benjamin Bloom (Bloom, B. 1956) si deve la più nota classificazione degli obiettivi per il settore cognitivo, la prima tassonomia fu da lui pubblicata nel 1956.


title: Progetto educativo

text: Nel settore educativo gli obiettivi si riferiscono alle trasformazioni o ai cambiamenti che si vorrebbero apportare a seguito dell'espletamento di un processo finalizzato a perseguire delle finalità educative.


title: Progetto educativo

text: Il raggiungimento degli obbiettivi dovrebbe portare al soddisfacimento dei bisogni educativi. Si possono distinguere principalmente (Titone, R. 1990 p. 33) in:


title: Progetto educativo

text: Gli obiettivi del progetto, sulla base della "didattica per competenze", non si limitano ad elenchi di nozioni da trasmettere. Definiscono piuttosto (in via generale):


title: Progetto educativo

text: Sia nel primo che nel secondo caso individua anche le "competenze essenziali", le "core skills" imprescindibili che i discenti dovranno possedere.


title: Progetto educativo

text: Il progetto educativo contiene l'indicazione e la descrizione delle metodologie didattiche prescelte.


title: Progetto educativo

text: La metodologia didattica è la tattica specifica che dirige, mediante opportune strategie, un processo educativo verso il raggiungimento dei suoi obiettivi.


title: Progetto educativo

text: Promuove o consolida competenze e permette di gestire meglio quelle già possedute. Contribuisce ad organizzare le informazioni rendendole logiche, accessibili e quindi applicabili e utili.


title: Progetto educativo

text: L'indicazione, nel progetto, delle metodologie didattiche utilizzate è essenziale, essendo queste uno dei componenti di base dell'educazione, con il compito importante di organizzare i processi educativi. Tali metodologie, oltre ad essere basate sulle basi scientifiche della "didattica", dovranno inoltre tener conto dei principi della "matetica".


title: Progetto educativo

text: Oltre alla metodologia, il progetto conterrà le procedure educative. Le procedure sono le parti componenti una metodologia e sono usate in situazioni concrete. Ogni metodologia educativa si compone quindi delle sue specifiche procedure (classiche), che la distinguono dalle altre. La combinazione di "nuove procedure" determina "nuove metodologie". Le procedure possono essere divise in categorie (ad es.: a-procedure pratiche, b-procedure teoriche). Le procedure didattiche sono completate dalle tecniche e dagli strumenti che aiutano gli studenti ad assimilare più facilmente i contenuti proposti.


title: Progetto educativo

text: I docenti possono scegliere di inserire nel progetto educativo diverse metodologie didattiche, per sviluppare un percorso educativo adatto al contesto e al tipo disciplinare. Tuttavia una o più metodologie proposte nel progetto "ex ante" potranno essere considerate efficaci soltanto se le procedure coinvolte daranno risultati positivi concreti e misurabili dopo la sua applicazione pratica (vedi le modalità di "valutazione del progetto educativo").


title: Progetto educativo

text: Il progetto potrà definire le metodologie di problem posing (Freire, P. 1970) utilizzate per individuare e gestire i problemi, insieme alle decisioni messe in atto per risolverli. In pratica indicherà i metodi per il:


title: Progetto educativo

text: Il progetto educativo può contenere la descrizione degli interventi curricolari che verranno affrontati seguendo i principi dell'apprendimento cooperativo, dell'apprendimento collaborativo e dell'educazione cooperativa. L'introduzione di queste fasi nel curricolo permette il disegno di percorsi di apprendimento particolarmente adatti allo sviluppo delle competenze sociali del discente.


title: Progetto educativo

text: I progetti educativi a distanza ("distance education" o "distance learning" in inglese), quelli di formazione a distanza e di apprendimento online necessitano di perizie particolari per il loro "design". I progetti di formazione a distanza richiederanno professionisti specializzati nella progettazione della formazione mentre i progetti di "e-learning" avranno necessità di progettisti specializzati nell"'interaction design in ambienti e-learning" e in "learning management system".


title: Progetto educativo

text: In linea generale le metodologie utilizzate richiederanno approcci che meritano particolari attenzioni in funzione di:


title: Progetto educativo

text: L'"educational assessment" (valutazione educativa) dei discenti (o del gruppo) è il processo di misurazione e documentazione di conoscenze, competenze, "attitudini" e credenze studiato dalla docimologia. Mario Fierli (1983) ritiene che la valutazione, in quanto processo di controllo, attraversi quattro fasi: 1) Esatta definizione di ciò che si vuol misurare, 2) Costruzione o scelta degli strumenti di misura, 3) Misurazione, 4) Interpretazione dei risultati. Di queste fasi le prime tre costituiscono ciò che viene definito "verifica".


title: Progetto educativo

text: Gli strumenti di valutazione delle competenze che verranno acquisite dai discenti (Simeone, Daniela & Nirchi, Stefania, 2005), devono essere descritti dal progetto educativo. Essi variano a seconda del tipo di istituzione e dell'età degli studenti: la somministrazione di prove strutturate di valutazione, normalmente costituite da test a risposta chiusa (con domande a scelta multipla) (Lutz Beckert, Tim J. Wilkinson & Richard Sainsbury, 2003), a Vero/Falso, a corrispondenze, a completamento, a sequenza logica, ma anche da test con la possibilità di risposte aperte, esercitazioni scritte od orali, ricerche o fasi di osservazione contestualizzate (ad es. osservazioni del livello e qualità dei contributi personali del discente nel gruppo, del grado di collaborazione e disponibilità, del numero di interventi nelle discussioni, del numero e qualità di nuove proposte, dei comportamenti proattivi) ecc.


title: Progetto educativo

text: Il progetto deve definire chiaramente quali competenze certificherà, la loro validità o equipollenza, le modalità di certificazione e di assegnazione di eventuali punteggi (se esiste un sistema a punti), il riconoscimento dei crediti formativi ed il sistema di recupero dei debiti formativi.


title: Progetto educativo

text: La predisposizione degli eventi secondo sequenze temporali (timing) determina lo schema di sviluppo delle attività previste dal progetto. L'inizio, la durata e la fine di ogni attività devono essere chiaramente indicate. Dal punto di vista della scansione temporale degli interventi didattici è possibile concepire azioni a:


title: Progetto educativo

text: Per le istituzioni educative con progetti speciali è talvolta utile che si indichino anche i tempi totali di esposizione a determinate fasi (es. tempi di esposizione alla L2 o alla L3 in caso di progetti volti all'acquisizione di lingue non materne ecc.)


title: Progetto educativo

text: Fase essenziale del progetto sarà l'identificazione delle risorse che, in sintesi dovrà prevedere la definizione di:


title: Progetto educativo

text: Identificate le risorse esistenti, definite quelle da acquisire, stabilita la scansione temporale dei fabbisogni e le diverse fonti di finanziamento, si perverrà alla stesura del "bilancio di previsione" o "budget" che rientra tra gli strumenti fondamentali di programmazione per esplicitare l'impatto economico di un progetto educativo.


title: Progetto educativo

text: Per Rossi, Lipsey e Freeman, (2004) la valutazione è intesa come "la sistematica, rigorosa e meticolosa applicazione di metodi scientifici per accertare il design, l'implementazione, il miglioramento o gli esiti di un progetto o di un programma".


title: Progetto educativo

text: Si tratta di un "processo ad alta intensità di risorse, che richiede valutatori esperti, molto lavoro e tempo nonché budget considerevoli".


title: Progetto educativo

text: Nell'ambito delle istituzioni educative, per valutazione di un progetto si intende l'insieme di quelle tecniche e metodologie utilizzate per valutare: pertinenza, rilevanza, efficacia, efficienza, "lezioni apprese" ("lessons learnt"), "buone pratiche", "effetti e impatti" del progetto educativo.


title: Progetto educativo

text: La valutazione "ex ante" (o a priori) di un progetto didattico si riferisce alla valutazione, effettuata da apposite commissioni o istituti di valutazione, prima dell'applicazione pratica del progetto, al fine di una sua adozione futura e del suo finanziamento. Inizialmente si constata l'eventuale "ammissibilità" dell'elaborato in base alla completezza dei dati in esso presenti. In seguito, utilizzando specifici criteri, si analizzano i diversi aspetti del "dichiarato" per valutarne: 1) "fattibilità" (cioè la possibilità di trasformare agevolmente il "dichiarato" in "agito" in caso di approvazione del progetto), 2) "filosofia complessiva" e "finalità" dichiarate dell'intervento proposto, 3) "tempi di attuazione" previsti, 4) "costi" preventivati, 5) "obiettivi" dichiarati, 6) "processi" proposti, 7) "metodologia", 8) "risorse umane" previste, 9) "strumenti" 10) "ricadute" previste.


title: Progetto educativo

text: La valutazione "ex post" ("a posteriori") del progetto "agito" si riferisce alla valutazione effettuata in itinere o a seguito della sua realizzazione.


title: Progetto educativo

text: Il controllo e la ricerca continua della qualità costituiscono un'opportunità per le Istituzioni educative pubbliche e private.


title: Progetto educativo

text: Lo sforzo volto ad accrescere il livello del servizio offerto, si esplicita nel tentativo di raggiungere standard stabiliti da indicatori di qualità riconosciuti a livello internazionale. L'istituzione educativa, col conseguente sviluppo delle proprie competenze, accresce in tal modo il livello di trasparenza nei confronti dell'utenza.


title: Progetto educativo

text: Le finalità principali della ricerca della qualità sono: 1) garantire affidabilità, riconoscimento e quindi spendibilità e valore ai titoli di studio certificati dalla stessa istituzione, 2) restituire all'utenza i servizi rispondenti ai suoi bisogni e dichiarati nella Carta dei servizi, 3) assicurare un efficace utilizzo delle risorse (rapporto costi/benefici).


title: Progetto educativo

text: Un "sistema di valutazione" è basato sull'attività di enti di valutazione ufficialmente riconosciuti che, a livello comunale, regionale, nazionale o internazionale a seconda dei Paesi e delle istituzioni coinvolte, validano con regolarità i processi ed i progetti dei sistemi di educazione formale. La certificazione garantisce il raggiungimento degli standard di qualità ("quality standards"), sia a misura del singolo istituto che su ampia scala territoriale. Ciò favorisce: 1) il riconoscimento internazionale dei titoli di studio (o tra i diversi stati nei sistemi federali), 2) la mobilità degli studenti e dei lavoratori, 3) la realizzazione di partenariati tra istituzioni educative aventi standard similari.


title: Progetto educativo

text: Diversi Paesi offrono alle istituzioni educative la possibilità di finanziare in tutto o in parte progetti internazionali di vario tipo. Queste proposte mirano principalmente a favorire lo scambio di esperienze transnazionali di studenti e insegnanti al fine di potenziare l'acquisizione di specifiche competenze.


title: Progetto educativo

text: La Commissione europea, organo esecutivo dell'Unione europea, propone ogni anno, attraverso il Directorate-General For Education And Culture (Direttorato generale per l'educazione e la cultura) la partecipazione a progetti di diversi tipi. Nel "Programma di Apprendimento Permanente" ("Lifelong Learning Programme") viene offerta la partecipazione ai programmi "Comenius" (per l'istruzione primaria e secondaria) "Erasmus" (per l'istruzione superiore), "Leonardo da Vinci" (per la formazione professionale), "Grundtvig" (per l'educazione permanente) e "Jean Monnet" (per l'integrazione europea) nei settori delle lingue, delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione, e della diffusione e valorizzazione dei risultati.


title: Progetto educativo

text: In Italia diversi organismi pubblici e privati propongono e finanziano la partecipazione a progetti internazionali. Il Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca (MIUR) lancia spesso diverse proposte. Anche il Ministero degli Affari Esteri offre la possibilità di partecipare a progetti internazionali con istituzioni di altri Paesi. I progetti, le istituzione ed i Paesi coinvolti variano di anno in anno.


title: Progetto educativo

text: Le istituzioni di molti Paesi offrono e finanziano proposte di partecipazione a progetti educativi di vari tipi. I principali enti proponenti fanno capo ai diversi Ministeri dell'Istruzione, ai Ministeri degli Esteri alle università e principali organismi culturali.


title: Alessandro di Grecia

text: Nato il 1º agosto 1893 (21 luglio nel calendario giuliano) a Tatoi presso Atene, Alessandro era il secondo figlio di Costantino I e di sua moglie Sofia di Prussia.


title: Alessandro di Grecia

text: Nel 1917 Costantino I, conosciuto per le sue tendenze filo-tedesche, insistette perché la Grecia rimanesse neutrale nella prima guerra mondiale, mentre il primo ministro Eleutherios Venizelos era intenzionato ad entrare in guerra a fianco della Triplice Intesa. Su suggerimento di Venizelos, le truppe francesi ed inglesi entrarono in Grecia e forzarono Costantino e suo figlio, il principe Giorgio, all'esilio.


title: Alessandro di Grecia

text: Il giovane Alessandro, uno di coloro che avevano supportato la "Grande Idea", venne incoronato re; in realtà egli possedeva pochissimi poteri ed era completamente nelle mani del primo ministro e, indirettamente, delle grandi potenze; il suo unico compito fu quello di visitare frequentemente il fronte per sostenere il morale delle truppe.


title: Alessandro di Grecia

text: In una delle problematiche più importanti ebbe però la meglio su Venizelos: il 4 novembre 1919 sposò Aspasia Manos (1896-1972), considerata una popolana non essendo membro di alcuna famiglia reale dell'Europa occidentale. Comunque Aspasia discendeva, ad esempio, da molti principi regnanti di Moldavia e Valacchia; era inoltre figlia del colonnello Petros Manos, il che causò scandalo. La vicenda mandò Venizelos su tutte le furie, avendo lui cercato di far sposare il giovane re con la principessa Maria, figlia del re Giorgio V d'Inghilterra e della regina consorte Mary di Teck. Il matrimonio venne ufficializzato, ma Aspasia non venne riconosciuta come regina, e venne conosciuta come "Madame Manos". Sei mesi dopo, la giovane coppia si recò a Parigi, a condizione che lei non dovesse ricoprire incarichi ufficiali.


title: Alessandro di Grecia

text: Poco dopo, nell'agosto del 1920, venne firmato il Trattato di Sèvres. Questo trattato fu molto favorevole alla Grecia, in quanto le assegnò numerosi territori in Tracia e presso Smirne, nell'attuale Turchia. Alessandro divenne quindi re di un regno ancora più grande di quello del padre.


title: Alessandro di Grecia

text: Il 25 ottobre 1920 Alessandro morì ad Atene di setticemia, dopo essere stato morso da una scimmia dei giardini del Palazzo Reale tre settimane prima, anche se si vociferò che fosse stato assassinato, in quanto si opponeva al ritorno del padre in patria e sul trono. Dopo la sua morte, suo padre Costantino I divenne nuovamente re, con il nome di Costantino XII. Costantino supportò immediatamente la guerra greco-turca che portò la sconfitta della Grecia, la fine della "Megali Idea" e la morte di 250.000 persone.


title: Alessandro di Grecia

text: La città di Alessandropoli (precedentemente chiamata Dedeagatch), presso il fiume Evros sulle coste greco-turche, prese il suo nome nel 1920 in occasione di una sua visita.


title: Alessandro di Grecia

text: Alessandro rappresenta un'eccezione nei diritti di primogenitura. Egli assunse il trono all'abdicazione del padre malgrado suo fratello maggiore, Giorgio, fosse ancora in vita. In ogni caso, anche il fratello divenne, all'abdicazione del padre nel 1922, re di Grecia con il nome di Giorgio II.


title: Alessandro di Grecia

text: L'unico figlio di Alessandro, nato dopo la sua morte, fu la principessa Alessandra (1921-1993), che sposò Pietro II di Jugoslavia. Sua madre, Madame Manos, venne riconosciuta come "Principessa" dal restaurato re Costantino.


title: Orbace

text: L'orbace (pronuncia "orbàce") è un tessuto di lana tipico della Sardegna e, in Sicilia, di Modica, tecnicamente un panno ottenuto mediante una specifica lavorazione che risale a epoche molto antiche.


title: Orbace

text: L'armatura è a tela e il colore, tipicamente scuro, è dato con la tintura. La particolarità dell'orbace, ottenuto selezionando i peli più lunghi durante la fase della cardatura, è quella di aver subito, dopo la tessitura, un processo di follatura che ne provoca l'infeltrimento, in modo da ottenere un panno robusto e impermeabile. Normalmente l'orbace viene prodotto in colori scuri, perlopiù nero o grigio.


title: Orbace

text: La follatura richiede di esercitare grandi pressioni sul tessuto imbevuto di acqua calda insaponata, allo scopo di far compenetrare tra loro le fibre e ottenere un tessuto compatto. Questa operazione veniva tradizionalmente effettuata calpestando a piedi nudi i tessuti oppure utilizzando magli appositi (gualchiere), che erano messi in movimento da ruote che sfruttavano la corrente dei fiumi o di altri corsi d'acqua.


title: Orbace

text: Di orbace furono i sai dei monaci medioevali, come attesta il fatto che nel Trecento i villaggi del Casentino (patria del panno casentino, molto simile all'orbace) pagavano le tasse ai fiorentini con panni di lana orbace, tessuta per i padri del vicino Eremo di Camaldoli.


title: Orbace

text: In epoche recenti si è diffuso l'uso di altri tessuti di più facile confezione, e l'orbace è rimasto in uso in alcune zone rurali, soprattutto nelle isole maggiori, la Sicilia (di orbace, per esempio, è il costume tipico dei contadini di Modica, provincia di Ragusa) e soprattutto la Sardegna.


title: Orbace

text: In Sardegna, interi villaggi erano dediti alla produzione di orbace (per esempio Arbus e Gonnosfanadiga nella provincia del Sud Sardegna o Tiana, Desulo e Orgosolo (Nuoro) che conserva ancora la gualchiera), che costituiva il tessuto più usato per l'abito tradizionale maschile: non solo per i pantaloni in orbace ma anche per "sa berrita", copricapo a forma di sacco, il corpetto e anche "is ragas", il gonnellino.


title: Orbace

text: Durante il fascismo, all'epoca dell'autarchia, venne incrementato l'uso dell'orbace al posto dei tessuti tradizionali. Vi fu una vera e propria "campagna dell'orbace", che ebbe riflessi positivi sull'economia rurale della Sardegna. Di orbace erano infatti le uniformi della Milizia Volontaria per la Sicurezza Nazionale (le cosiddette "camicie nere") e delle organizzazioni giovanili del regime. Il termine passò così a indicare la divisa fascista ("gerarchi in orbace").


title: Orbace

text: L'accostamento tra fascismo e orbace fu tale che non di rado questo tessuto è utilizzato, metonimicamente, per alludere a quell'epoca storica e all'ideologia che la caratterizzò.


title: Colpo di fulmine - Il mago della truffa

text: Colpo di fulmine - Il mago della truffa ("I Love You Phillip Morris") è un film del 2009 diretto da Glenn Ficarra e John Requa.


title: Colpo di fulmine - Il mago della truffa

text: Il film, di produzione indipendente, è basato sulla storia vera del truffatore e plurievaso Steven Jay Russell, raccontata dal giornalista Steve McVicker nel libro "Love You Phillip Morris: A True Story of Life, Love, and Prison Breaks". I protagonisti della pellicola sono Jim Carrey e Ewan McGregor.


title: Colpo di fulmine - Il mago della truffa

text: Steven Russell scopre di essere stato adottato in età infantile e decide quindi di intraprendere la carriera di poliziotto per ottenere con più facilità degli indizi che potrebbero aiutarlo a ritrovare la sua vera madre. Dopo essere stato rinnegato come legittimo figlio però, abbandona il lavoro e si trasferisce in Texas con la moglie Debbie e sua figlia. Si rende conto poi di essere sempre stato gay, per cui rompe il suo rapporto romantico con Debbie e si reca in Florida, dove si fidanza con un ragazzo di nome Jimmy Kemple. In seguito alla sua rivelazione, Steven diventa un vero e proprio truffatore, ma alla fine la sua libertà viene distrutta quando viene arrestato e portato in carcere.


title: Colpo di fulmine - Il mago della truffa

text: Dietro le sbarre, si innamora di Phillip Morris e i due incominciano una storia d'amore nella stessa cella. Purtroppo, Steven viene trasferito, ma dopo la sua scarcerazione, riesce a fare uscire di prigione anche Philip. I due si costruiscono una nuova vita e vanno a vivere insieme, mentre Steven decide di intraprendere la carriera di avvocato. Lo stimolo di guadagnare molti soldi però, lo riporta sulla cattiva strada e a causa di questo, viene ripudiato da Philip e rinchiuso nuovamente in carcere. Steven tenta in tutti i modi di uscire per poter stare vicino al suo amato, ricordando la promessa fatta a Jimmy prima che morisse. Alla fine i due si ricongiungono, ma vengono fatti entrambi prigionieri. Steven a quel punto si finge malato di AIDS, pur di essere prelevato dal carcere e crearsi una nuova identità pur di rivedere Philip.


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text: Il film ha avuto notevoli difficoltà distributive, costringendo la produzione a rimontare in parte la pellicola per smorzare i toni della storia d'amore gay presente nel film.


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text: Dopo essere stato presentato in anteprima al Sundance Film Festival il 18 gennaio 2009, è stato presentato nella sezione "Quinzaine des Réalisateurs" del Festival di Cannes 2009. Il film è una co-produzione tra Stati Uniti e Francia sotto la produzione di Luc Besson e della sua Europa Corp., che ha distribuito il film in territorio francese dal 10 febbraio 2010. È stato distribuito in Italia dalla Lucky Red in data 2 aprile 2010. Negli Stati Uniti, invece, è stato distribuito dal 3 dicembre 2010, dopo una serie di dispute legali relative ai diritti della compagnia americana per la distribuzione nel Nord America.


title: Colpo di fulmine - Il mago della truffa

text: Il film ha ricevuto recensioni in gran parte positive. Il sito web "Rotten Tomatoes" riporta che il 70% dei critici ne ha dato un giudizio positivo, in base ad una raccolta di 138 recensioni, con un punteggio medio di 6,7 su 10. Il giudizio condiviso è: «questa commedia romantica basata su fatti veri ha i suoi difetti, ma sono in gran parte superati da una delle migliori performance della carriera di Jim Carrey, costantemente dolce e dai toni divertenti».


title: Colpo di fulmine - Il mago della truffa

text: Damon Wise di "The Times" ha dato quattro stelle su cinque al film, affermando: «è un film straordinario che serve a ricordare quanto bravo possa essere Carrey quando non è legato ad un generico attrattore di folle di Hollywood. I suoi tempi comici rimangono squisiti come sempre».


title: Colpo di fulmine - Il mago della truffa

text: Anche Xan Brooks di "The Guardian" ne ha dato una recensione positiva, descrivendo il film come «veloce, divertente e anche piuttosto audace. Una frusta di caffeina con un centro che è dolce».


title: Colpo di fulmine - Il mago della truffa

text: La distribuzione e la promozione del film in Italia da parte della Lucky Red è stata fortemente criticata. La campagna pubblicitaria (poster, trailer e spot televisivi) è stata accusata di minimizzare le tematiche omosessuali del film per presentarlo come una semplice commedia con lo scopo di attirare una maggiore quantità di pubblico. Successivamente la Lucky Red ha affermato di aver acquistato dal distributore americano del film una versione più "soft" dell'originale, in cui sono state tolte la maggior parte delle scene omosessuali tra i protagonisti Steve e Phillip.


title: Salmonella enterica

text: Salmonella enterica, conosciuta in precedenza come Salmonella cholaeresuis, è un batterio gram-negativo, flagellato, a forma di bastoncello che appartiene al genere delle Salmonelle.