والتعلم من الممكن أن يحدث أيضاً في حجرة الدرس، سواء من خلال دراسات الحالة، أو التناول التاريخي والتحليلي، أو التعليم القائم على الخبرات التجريبية، والذي يحاكي مواقف يتدرب الطلاب من خلالها على زيادة وعيهم الذاتي، والتمييز بين الأدوار المطلوبة منهم وبين ذواتهم، واستخدام أنفسهم كأدوات لفهم مجموعة أكبر من الناس. وعلى نحو مماثل، يستطيع الطلاب أيضاً أن يتعلموا من نتائج الدراسات العلمية، وإن كانت محدودة، ومن خلال دراسة مجموعة من السلوكيات والسياقات التي قد تضيئها الأحداث التاريخية.
La salle de classe propose d’autres voies, qu’il s’agisse d’études de cas, d’approches fondées sur l’analyse historique ou sur les acquis de l’expérience, telle qu’elle est simulée par le biais de situations permettant à l’élève de mieux se connaître en opérant une distinction entre le rôle qui lui est imparti et son moi, et de se servir de ce moi comme d’un baromètre qui l’aidera à appréhender des groupes plus nombreux. De même, les conclusions de la recherche scientifique, aussi limitées soient-elles, et l’exploration de comportements et de contextes, que maints épisodes de l’histoire peuvent éclairer, constituent de bonnes sources d’enseignement pour l’élève.