ومن الواضح أن رعاية الطفولة المبكرة أوسع كثيراً من مجرد التخطيط لتوقيت تناول العصائر والكعك، والإشراف على فترات القيلولة، واصطحاب الأطفال إلى ساحات اللعب. ووفقاً لميجان جانر، التي تخصصت في تقاطع علم نفس النمو مع علم الأعصاب، فإن المشرف على تقديم رعاية الطفولة المبكرة الجيدة "يحتاج إلى القدرة على تحليل ما يحدث في اللحظة الآنية" وتحديد المفاهيم التي يستطيع الطفل أن يتعلمها ــ سواء كانت مفاهيم عددية، أو مفاهيم متعلقة باللغة أو الفيزياء. والاستجابة "في اللحظة الآنية بشكل ديناميكي تتطلب حقاً المهارات التحليلية، والوظيفة التنفيذية، والترتيب والتسلسل، ومعرفة الكثير من المعلومات".
Selon Megan Gunnar, une professeure spécialisée dans le domaine d’interaction de la psychologie du développement et des neurosciences, un éducateur de jeunes enfants « doit être capable d’analyser ce qui se passe à un moment donné » et de déterminer quel concept – qu’il soit numérique, linguistique ou physique – l’enfant pourrait être en train d’acquérir. Réagir « à l’instant, de façon dynamique, nécessite de réelles capacités analytiques et fonctions exécutives, implique de pouvoir ordonner et penser avec méthode, tout en disposant d’un large éventail d’informations ».