وتقدم هذه التجربة درساً آخر: فحتى في الحالات حيث تبدو العوامل الاجتماعية والثقافية وكأنها القوة الرئيسية التي تشكل أسلوب التعليم في بلد ما، فإن التحسن يظل ممكنا. فبلدان مثل اليابان ليس عليها أن تغير ثقافاتها لمعالجة أوجه القصور التعليمية لديها؛ بل يتعين عليها ببساطة أن تعمل على تعديل وضبط سياساتها وممارساتها.
Même dans les cas où les facteurs sociaux et culturels semblent être le principal déterminant du style d’enseignement des pays, des améliorations sont encore possibles. Des pays comme le Japon n’ont pas à changer leur culture pour s’attaquer à des lacunes en matière d’éducation ; ils doivent simplement moduler leurs politiques et pratiques.