· التعليم الإبداعي: لا تستطيع الأنظمة المدرسية السائدة في البلدان المجاورة التعامل مع تدفق اللاجئين؛ ومع وجود أكثر من 80% من اللاجئين يعيشون في المناطق الحضرة بدلاً من المخيمات، فمن غير المنطقي أن يكون التركيز الأساسي على نماذج التدريس في المخيمات. ومن الممكن بدلاً من هذا أن يعمل نظام أقل رسمية، بدعم من شبكات المعلمين المحليين واللاجئين ــ وهو النموذج الذي نجح في الكونغو وأفغانستان ــ على توفي التعليم المعتمد.
· Une éducation innovante : les systèmes scolaires traditionnels des pays voisins ne peuvent pas faire face à l'afflux de réfugiés et avec plus de 80% des réfugiés vivant dans les zones urbaines plutôt que dans les camps, il est inutile de mettre l'accent sur les modèles de l'enseignement dans des camps.