ووفقاً لمدرسة النقد العقلاني فإنه كلما عجزت النظريات عن تفسير أو حل المشاكل الحالية، فإن صياغة الفرضيات الجديدة ـ وبالتالي المعارف العلمية الجديدة ـ تزدهر حيثما نسمح بالنقد البنَّاء ونشجعه. وهنا أيضاً سنجد أن صياغة الأفكار والفرضيات الجديدة كثيراً ما تحدث بعيداً عن سلطة الخبراء، وذلك لأن الخبراء شأنهم في ذلك كشأن القائمين على الإدارة كثيراً ما يصبحون أسرى لتخصصاتهم وخلفياتهم.
D’après l’école de critique rationnelle, lorsque les théories existantes ne permettent pas d’expliquer ou de résoudre les problèmes actuels, la formulation de nouvelles hypothèses – par là, de nouveau savoir scientifique – a de grandes chances de fleurir, tout comme l’innovation, lorsqu’une critique constructive est totalement permise et encouragée. Ici aussi, la formulation de nouvelles idées et hypothèses a souvent lieu bien loin de l’autorité des experts, car ces derniers, tout comme les cadres dirigeants, deviennent souvent prisonniers de leur propre formation et spécialisation.