وعلى نحو مماثل، كشف تقرير &quot;الحالة السنوية لتقرير التعليم عن عام 2005&quot; الصادر عن جمعية براثام الأهلية، والذي تم إعداده بعد إجراء دراسة مسح لثمانية وعشرين ولاية من ولايات الهند، أن 35% من الأطفال في المرحلة العمرية ما بين 7 إلى 14 عاماً عجزوا عن قراءة فقرة بسيطة، بينما أخفق 41% منهم في حل مسألة طرح أو قسمة بسيطة مكونة من رقمين. لكن سياسة الحكومة، بدلاً من إعداد ذخيرة من العمال المتعلمين من أجل المستقبل، تعمل على الإعلاء من شأن طائفة هائلة العدد من الأميين.
De même, le rapport Annual Status of Education Report 2005 de Pratham, ONG basée à Mumbai, élaboré après une enquête menée dans 28 états et territoires de l’union, révèle que 35% des enfants de 7 à 14 ans sont incapables de lire des textes simples et que 41% ne savent pas effectuer une soustraction à deux chiffres ou une division. Au lieu de préparer une génération de travailleurs éduqués pour l’avenir, les politiques du gouvernement ont donné naissance à une population qui ne sait ni lire, ni écrire, ni compter.