لا شك أن بعض الدراسات تؤكد أن الطبقة الاجتماعية في سن البلوغ تفسر قدراً كبيراً من الارتباط بين الذكاء والوفاة. ولكن المشكلة هنا أن هذا &quot;التفسير&quot; إحصائي. ونحن ما زلنا على غير يقين مما إذا كان التعليم والمهنة يفسران تأثير الذكاء على الصحة، أو ما إذا كان التعليم والصحة يقومان في الواقع مقام الذكاء.
Le problème est que cette “explication” est statistique. Nous ne sommes toujours pas sûrs que, disons, l’éducation et la profession “expliquent” l’effet de l’intelligence sur la santé, ou si elle sont, en effet, que des mesures substitutives à l’intelligence.