من الناحية النظرية، بطبيعة الحال، من الممكن أن يعمل التحول المتزامن في العديد من البلدان نحو التعليم الثانوي والعالي الذي يركز على العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ــ مع ما يصاحب ذلك من مكاسب ضخمة في الإنتاجية ــ على الحد من القدرة التنافسية لاقتصاد أي دولة لم تبذل مثل هذا الجهد. ولكن هذا السيناريو غير مرجح إلى حد كبير، على الأقل في المستقبل المنظور.
Claro que en teoría, si varios países coincidieran en reorientar a un mismo tiempo sus sistemas de educación secundaria y superior hacia las ciencias básicas (obteniendo al hacerlo grandes aumentos de productividad), podría ocurrir que otros países que no hagan el mismo esfuerzo pierdan competitividad. Pero esta hipótesis es sumamente improbable, al menos en un futuro previsible.