في العمل المهم المتمثل في تكييف المؤسسات التعليمية لكي تصبح صالحة للتعامل مع المستقبل، لا ينبغي لنا أبداً أن نغفل عن مهمتها الأساسية كما تم التعبير عنها بالتفصيل في الماضي. ولم يعبر أحد عن هذه المهمة بشكل أفضل من بنيامين فرانكلين، الرجل الواسع الأدب والمعرفة وصاحب الإبداع العلمي، الذي عَرَّف التعليم بوصفه بحثاً عن "الجدارة الحقيقية".
En la importante tarea de adaptar las instituciones educativas a las exigencias del futuro, no debemos perder de vista cuál es su misión principal, tal como se la articulaba en el pasado. Nadie expresó esa misión tan bien como Benjamin Franklin, hombre de letras, científico e inventor, que definió la educación como la búsqueda del “verdadero mérito”.