وثمة مؤشر آخر أكثر تعبيراً عن التقدم ــ أو الافتقار إليه ــ يتلخص في الحد الأدنى من تحسن التعليم. فوفقاً لدراسة حديثة أجريت على 65 دولة ناشئة في مختلف أنحاء العالم بواسطة البرنامج الدولي لتقييم الطلاب، والذي يرتب البلدان حسب معايير التعليم التي توظفها، جاء أداء ما يقرب من نصف المراهقين البالغين من العمر خمسة عشر عاماً في أميركا اللاتينية أدنى من المستويات الأساسية في الرياضيات والعلوم وفهم النصوص المقروءة. ورغم أن المعايير بالنسبة لطلاب المنطقة المنتمين إلى الطبقة الاجتماعية الاقتصادية العليا في المنطقة ارتفعت مقارنة بالعقد الماضي، فلم يطرأ تغيير يُذكَر على الطبقة الأدنى، حيث فشل 70% من الطلاب في الوصول إلى المستويات الأساسية.
Según la reconocida encuesta elaborada por el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), en la que participan 65 países de todo el mundo y que clasifica a los países por su nivel de educación, en torno a la mitad de estudiantes de 15 años de edad en América Latina se desempeñaron por debajo de los niveles básicos en matemáticas, ciencias y lectura. Si bien aumentaron los resultados de los estudiantes del quintil socioeconómico alto de la región en la última década, hubo pocos cambios en los quintiles inferiores, en los cuales el 70 % de los estudiantes no alcanzaron los niveles más básicos.