للإجابة على هذا التساؤل، قارنت ورقة بحثية حديثة بين الأداء في اختبار موحد من قِبَل الطلاب الذين لم يتمكنوا بسبب فارق ضئيل من الالتحاق بالمعهد والطلاب الذين التحقوا بالمعهد بالفعل. وقد تبين أن فجوة الأداء بين المجموعتين اتسعت، وأن الفارق كان كبيراً من الناحية الإحصائية. باختصار، هناك سبب يجعلنا نعتقد أن مدارس النخبة مثل المعهد الوطني تحدث فارقاً في مستويات طلابها التحصيلية.
Para responder a esta pregunta, un estudio reciente comparó los puntajes obtenidos en pruebas de admisión universitaria por los alumnos que estuvieron a punto de entrar al Instituto Nacional con los de alumnos que en efecto asistieron a este plantel. La comparación mostró que la brecha entre el puntaje de cada grupo aumentó, y que la diferencia es estadísticamente significativa.