الواقع أن العديد من الباحثين الأميركيين الذين كانوا مهتمين ذات يوم بالنموذج الاجتماعي في أوروبا تحولوا نحو اهتمامات بحثية أخرى أو تقاعدوا، وفي غياب جيل جديد يحل محلهم. ولم يعد تعلم اللغات الأوروبية يتمتع بشعبية في المدارس الأميركية، ربما باستثناء اللغة الأسبانية. وإلى حد ما، أصبحت الماندرين (اللغة الصينية الشمالية) هي الفرنسية الجديدة، ولكن مع فارق رئيسي: وهو أن لغة موليير كانت أداة ثقافية، ولم تكن (أو ليس بشكل كامل) أداة من أدوات النجاح الاقتصادي.
En las escuelas estadounidenses, el estudio de idiomas europeos dejó de ser popular (a no ser, tal vez, el español). Hasta cierto punto, el mandarín ocupó el lugar que tenía antes el francés, pero con una gran diferencia: el idioma de Molière era una herramienta cultural, no era (o al menos, no solamente) una herramienta económica.