في الولايات المتحدة فإن معدل نسبة الخريجين في ست سنوات بلغ 22% اي اقل كثيرا من النسبة التي تم تحقيقها من قبل المؤسسات التعليميه غير الربحيه وهي 60% فالأولى تصرف 23% من ايراداتها على محاولة العثور على طلاب جدد مقارنة بما نسبته 1% فقط للمؤسسات التعليمية غير الربحيه وفي المستويات الاعداديه والثانويه فإن المدارس المستقله التي تمولها الدوله والتي تديرها شركات ربحيه هي اقل احتمالا من المؤسسات التعليميه غير الربحيه لإن تلبي معايير الكفاءه علما ان بعضا من اضعف النتائج تأتي من اكبر المؤسسات التعلميه الربحيه وحتى الشركات التي توفر الكتب الدراسيه وبرامج الكمبيوتر التعليمه وانظمة الادارة والقروض الطلابيه قد فشلت في تحقيق مستوى التميز والذي حققته القطاعات الاخرى.
En los niveles primario y secundario, las escuelas autónomas con subsidio estatal gestionadas por empresas con fines de lucro tienen un 20% menos de probabilidades que las instituciones sin fines de lucro de alcanzar los niveles de competencia estándar, y las instituciones lucrativas más grandes se llevan algunos de los peores resultados. Ni siquiera las empresas que proveen libros de texto, software educativo, sistemas de gestión y préstamos estudiantiles logran alcanzar el nivel de excelencia obtenido en otros sectores.