ومن خلال معالجة الظروف التي قد تؤدي إلى الإجهاد الضار ـ بأن نسأل أنفسنا دوماً &quot;كيف نحمي أطفالنا على أفضل نحو؟&quot; ـ فإن هذا من شأنه أن يمكن الزعامات المحلية والوطنية والعالمية من تحسين النتائج بالنسبة لمجتمعاتهم ككل، وليس فقط تحسين فرص الحياة لأصغر مواطنيهم. إن نطاقاً عريضاً من السياسات والممارسات التي تدعم العلاقات الإيجابية والخبرات التعليمية ذات النوعية الجيدة ـ في البيت، وفي برامج الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، ومن خلال التدخلات المستهدفة ـ من الممكن أن تخلف أثراً إيجابياً إذا ما استندت إلى أدلة قوية راسخة وكانت مضاهية للاحتياجات الخاصة التي من المفترض أن تعالجها.
Mediante la atención a las circunstancias que pueden provocar estrés tóxico –siempre teniendo en mente la pregunta “¿Cuál es la mejor forma de proteger a nuestros niños?”—los líderes locales, nacionales y mundiales podrían mejorar no sólo las perspectivas de vida de sus ciudadanos más jóvenes sino también el panorama de sus sociedades. Existe una amplia gama de políticas y prácticas que apoyan las relaciones y las experiencias de aprendizaje positivas –en casa, en los programas educativos y la atención para la primera infancia y mediante intervenciones específicas—y que pueden tener un impacto favorable si se basan en evidencias sólidas y se hacen coincidir con las necesidades específicas que deben atender.