وعلى نحو مماثل، كشف تقرير &quot;الحالة السنوية لتقرير التعليم عن عام 2005&quot; الصادر عن جمعية براثام الأهلية، والذي تم إعداده بعد إجراء دراسة مسح لثمانية وعشرين ولاية من ولايات الهند، أن 35% من الأطفال في المرحلة العمرية ما بين 7 إلى 14 عاماً عجزوا عن قراءة فقرة بسيطة، بينما أخفق 41% منهم في حل مسألة طرح أو قسمة بسيطة مكونة من رقمين. لكن سياسة الحكومة، بدلاً من إعداد ذخيرة من العمال المتعلمين من أجل المستقبل، تعمل على الإعلاء من شأن طائفة هائلة العدد من الأميين.
De manera similar, el Informe Anual 2005 del Estado de la Educación , difundido por Pratham, una ONG con sede en Mumbai, que se preparó tras un estudio en 28 estados y territorios de la unión, revela que un 35% de los niños en el grupo de 7 a 14 años de edad no es capaz de leer párrafos simples, mientras que un 41% no pudo resolver un simple problema de resta de dos dígitos o un problema de división. En lugar de preparar una reserva de trabajadores educados para el futuro, las políticas del gobierno han hecho que surja una población analfabeta e incapaz de realizar operaciones matemáticas.