إن دراسة الاقتصاد الجزئي على المستوى الجامعي لابد أن تمكن الطالب لا أن تنفره. ورغم أن نموذج آرو-ديبرو يحمل قيمة خاصة ــ فهو يفسر على وجه التحديد كيف يمكن لاقتصاد غير مخطط إنتاج كيان منظم ــ فمن المحبط بالنسبة للطلاب أن يجدوا أن ما يعتبر ضمن حدود قدرتهم على الفهم لا يعرض عليهم سوى مقدرة ضئيلة على الاستيعاب الكامل لمواقف الحياة الحقيقية.
A microeconomia de nível universitário deveria conferir poder aos estudantes, e não afastá-los. Embora o modelo de Arrow-Debreu tenha o seu valor – nomeadamente, explica porque uma economia não planificada pode produzir ordem – é desencorajador para os estudantes descobrirem que aquilo que são considerados capazes de compreender oferece pouco discernimento das situações reais.