In einem im April veröffentlichten Manifest plädierten Studenten der University of Manchester für einen Ansatz, im Rahmen dessen man statt mathematischer Modelle auf Grundlage unrealistischer Annahmen „zunächst ökonomische Phänomene untersucht und die Studenten anschließend mit einem Instrumentarium ausstattet, das sie beurteilen lässt, wie gut unterschiedliche Perspektiven diese Phänomene erklären”.
En un manifiesto publicado en abril, estudiantes de economía en la Universidad de Manchester defendían una estrategia "que comienza con los fenómenos económicos y luego les brinda a los estudiantes un kit de herramientas para evaluar de qué manera las diferentes perspectivas pueden explicarlos", en lugar de con modelos matemáticos basados en presunciones irreales.