In ähnlicher Weise ließ sich in der Dominikanischen Republik die Zahl der Achtklässler erhöhen, die dort die Oberstufe besuchten – einfach, indem man den Jugendlichen erklärte, wie viel mehr jene, die einen Schulabschluss erwerben, verdienen: ein Betrag, den sie zuvor enorm unterschätzt hatten.
De la misma manera, el porcentaje de chicos de República Dominicana que ingresaron a niveles secundarios superiores aumentó cuando simplemente se les dijo cuánto más ganaban quienes terminaban la secundaria –una cantidad que habían subestimado marcadamente-.