Dies lässt vermuten, dass Kinder in der Vorschule eine qualitative Förderung ihrer sozialen Fähigkeiten oder emotionalen Entwicklung erfahren, die ihnen später im Leben Vorteile bei der Nutzung wirtschaftlicher Möglichkeiten verschafft.
Esto indica que la educación prescolar da un impulso cualitativo a las habilidades sociales o al desarrollo emocional de los niños que les permite aprovechar mejor las oportunidades económicas que se les presentan en la vida.