Ceci Rouse und Orley Ashenfelter von der Universität Princeton berichten, dass sie keine Anzeichen dafür finden, das diejenigen, die wenig Bildung erfahren dies tun, weil sich Bildung für sie nicht lohnen würde: Der Gewinn eines zusätzlichen Ausbildungsjahres scheint sogar größer für diejenigen, die in den Genuss von wenig Ausbildung kommen als für diejenigen, die eine umfangreiche Bildung erhalten.
Ceci Rouse et Orley Ashenfelter, de l’université de Princeton, rapportent que les personnes n’ayant fait que peu d’études ne font pas ce choix pour des questions de rentabilité : au contraire, le rendement d’une année d’études supplémentaire semble bien supérieur pour ceux qui ne font que peu d’études que pour ceux qui en font beaucoup.