Das Teachers College der Columbia Universität wird den Ablauf des „von Schule zu Schule“-Projektes mithilfe formeller Kontrollmethoden sorgfältig beobachten, um den Wert der schulischen Erfahrungen in Bezug auf erweiterte kognitive und ethische Lernprozesse zu beurteilen.
Le Teachers College de l’Université de Columbia doit encadrer ce dispositif interscolaire de près. Cette expérience scolaire sera soumise, aussi bien du point de vue cognitif qu’éthique, à ses méthodes d’évaluation formalisées.