Lernen kann auch im Klassenzimmer stattfinden, ob durch Fallstudien, historische und analytische Ansätze oder erfahrungsorientierten Unterricht, in dem Situationen simuliert werden, im Rahmen derer die Lernenden darin geschult werden, ihr Selbstbewusstsein zu steigern, zwischen ihren Aufgaben und ihrer Person zu unterscheiden und sich selbst als Stimmungsbarometer für das Verständnis einer größeren Gruppe zu nutzen.
La salle de classe propose d’autres voies, qu’il s’agisse d’études de cas, d’approches fondées sur l’analyse historique ou sur les acquis de l’expérience, telle qu’elle est simulée par le biais de situations permettant à l’élève de mieux se connaître en opérant une distinction entre le rôle qui lui est imparti et son moi, et de se servir de ce moi comme d’un baromètre qui l’aidera à appréhender des groupes plus nombreux.