Wenn existierende Theorien aktuelle Probleme weder erklären noch lösen können, ist gemäß der Schule des kritischen Rationalismus die Formulierung neuer Hypothesen – und daher neuer wissenschaftlicher Erkenntnisse –wahrscheinlicher, wenn konstruktive Kritik ermöglicht und offen dazu aufgefordert wird.
D’après l’école de critique rationnelle, lorsque les théories existantes ne permettent pas d’expliquer ou de résoudre les problèmes actuels, la formulation de nouvelles hypothèses – par là, de nouveau savoir scientifique – a de grandes chances de fleurir, tout comme l’innovation, lorsqu’une critique constructive est totalement permise et encouragée.