والمعضلة هنا أن الغالبية العظمى من دول أميركا اللاتينية لا تفي بهذه الشروط أو المتطلبات. فمعدلات الادخار الوطني التي بلغت 19% من الناتج المحلي الإجمالي، منخفضة للغاية ـ وهي في الواقع أقل كثيراً من المعدلات في آسيا ـ كما أن التشريعات الخاصة بالعمل في تلك الدول عتيقة إلى الحد الذي يحبط أي محاولة للاستغلال الكفؤ لرأس المال البشري، بينما نجد أن معدلات النمو الإنتاجي في تلك الدول ضئيلة للغاية. والواقع أن الطلاب من دول أميركا اللاتينية يسجلون على نحو مستمر أدنى الدرجات في اختبارات الإنجاز الدولية مثل &quot;البرنامج الدولي لتقييم الطلاب&quot; (
At 19% of GDP, national savings rates are very low – indeed, much lower than in Asia – and labor legislation is antiquated, discouraging efficient use of human capital, while productivity growth is meager. Indeed, students from Latin American countries consistently score at the very bottom of international achievement tests such as the Program for International Student Assessment (PISA) and the Third International Math and Science Survey (TIMSS).