على سبيل المثال، تميل طالبات الجامعة إلى دراسة العلوم الإنسانية بدلاً من دراسة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ــ والتي تُعَد من المحركات الرئيسية لمكاسب الإنتاجية والإبداع والنمو الاقتصادي. ومن الممكن أن تساعد الجهود التي تبذلها المدارس الابتدائية والثانوية في تعزيز اهتمامات أكثر تنوعاً بين الطالبات، بإعطاء النساء الشابات الموهوبات الأدوات التي يحتجن إليها لتقديم مساهمات كبيرة في القطاعات الاقتصادية الرئيسية.
比如，女大学生学习人文专业的比例远大于所谓的“STEM”专业（科学、技术、工程和数学），而后者才是生产率增长、创新和经济增长的关键推动力。小学和中学的努力有助于在女生中培养更多样化的兴趣，让有才华的年轻女性获得她们所需要的工具，在关键经济部门做出重要贡献。