وقد سجلت دراسة حديثة نتائج مشروع كارولينا الهجائي، التجربة الاجتماعية التي أجريت في ولاية نورث كارولينا والتي بدأت في سبعينيات القرن العشرين. قارنت هذه الدراسة بين مجموعتين من الأطفال المحرومين، حيث حصل أفراد إحداهما على تغذية ممتازة ورعاية عالية الجودة وتحفيزية لمدة ثماني ساعات يومياً من الميلاد إلى سن الخامسة، في حين تلقت المجموعة الأخرى تغذية عادية ورعاية عادية. وبعد أربعة عقود، لم يكن البالغون المنتمون إلى المجموعة التي تلقت رعاية أوفر صحة من الناحية البدنية فحسب؛ بل كانوا أكثر قَدرة من المنتمين إلى المجموعة الثانية على الحصول على شهادة جامعية.
一项最新研究与卡罗莱纳启蒙工程（Carolina Abecedarian Project）的结果一致。卡罗莱纳启蒙工程是始于20世纪70年代的一项北卡罗来纳州社会实验。研究比较了两组贫困儿童，一组获得了充分的营养和每天八小时的高质量刺激性看护，从出生一直持续到五岁。四十年后，曾经获得过较好看护的成人不但身体更加健康，获得大学文凭的几率也要高出四倍。