والتعلم من الممكن أن يحدث أيضاً في حجرة الدرس، سواء من خلال دراسات الحالة، أو التناول التاريخي والتحليلي، أو التعليم القائم على الخبرات التجريبية، والذي يحاكي مواقف يتدرب الطلاب من خلالها على زيادة وعيهم الذاتي، والتمييز بين الأدوار المطلوبة منهم وبين ذواتهم، واستخدام أنفسهم كأدوات لفهم مجموعة أكبر من الناس. وعلى نحو مماثل، يستطيع الطلاب أيضاً أن يتعلموا من نتائج الدراسات العلمية، وإن كانت محدودة، ومن خلال دراسة مجموعة من السلوكيات والسياقات التي قد تضيئها الأحداث التاريخية.
学习还能在教室中进行，无论是以案例研究的方法，还是通过历史学或分析学的途径，抑或借助体验式教学模式。体验式教学模拟特定情境以训练学生增加自我意识，区分他们的角色与自我，并将其自我作为理解更大团体的度量工具。同样，尽管科学型研究的结果可能有局限性，但学生仍可从中获益；另外学生们也可通过研究历史案例所能阐释的一定范围的行为与背景得以提高。