ورداً على التساؤل، ليس عن دوافعهم بل عن هوياتهم، فإن طلاب كلية أوروبا ـ باستثناء الألمان ـ لا يعتبرون أنفسهم بشكل طبيعي وعفوي أوروبيين أولاً. وهم يستمعون بتعاطف، بل والعاطفة الجياشة في بعض الأحيان، إلى الشهادات التي يدلي بها أفراد الجيل الذي كان تعبير أوروبا في نظرهم مرادفاً للمصالحة وإعادة التعمير. ولكنهم الآن يحتاجون بشدة إلى سرد جديد. ذلك أن قصة تأسيس الاتحاد ليست قصتهم، بل هي قصة آبائهم وأجدادهم. وهم لا يسألون أنفسهم ماذا يستطيعون أن يقدموا لأوروبا، بل ماذا تستطيع أوروبا أن تقدمه لهم من حيث فرص العمل والرواتب.
如果不问动机，只问身份，学院的学生——德国人除外——不会发自内心地首先将自己当作欧洲人。听到将欧洲视为和解和重建的典范的那一代人的叙述时，他们也会产生共鸣，甚至感到振奋，但他们却迫切地需要一个新的故事。欧盟成立的故事不是他们的故事，而是他们的父母或祖父母的故事。他们不会问自己可以为欧洲做什么，而是问欧洲在求职和薪水方面可以为他们做什么。