وتثير هذه النتائج قدراً هائلاً من الشكوك بشأن مستويات معرفة القراءة والكتابة التي زعمت الحكومات الهندية المتعاقبة أنها نجحت في تحقيقها. وإذا ما كانت حالة التعليم الأولي بهذا السوء، فهل من المنتظر أن تحصل الفئات المحرومة في الهند على أية فرصة؟ فضلاً عن ذلك، وطبقاً لأحد أعضاء المجلس الاستشاري المركزي للتعليم ( CABE ) فإن 80 مليوناً من أطفال الهندي الذين يبلغ تعدادهم 200 مليون طفل في المرحلة العمرية ما بين 6 إلى 14 عاماً لم يلتحقوا بأي مدرسة على الإطلاق. ومن بين العدد المتبقي (120 مليون) هناك 20 مليون طفل فقط من المتوقع أن يظلوا في المدرسة حتى السنة العاشرة من التعليم الأساسي، بينما من المرجح أن يتسرب بقيتهم من المدارس خلال هذه الفترة. ولقد أعرب رئيس وزراء الهند مانموهان سينج مؤخراً عن أسفه وصدمته حين علم أن 47 فقط من بين كل 100 طفل يلتحقون بالسنة الأولى الابتدائية، يصلون إلى الصف الثامن.
这些发现不可避免地引发了对历届印度政府宣称达到的识字率的严重怀疑。如果初级教育的情况如此糟糕，弱势阶层还将会有什么机会吗？而且，据中央教育顾问委员会成员Vinod Raina声称，印度2亿6到14 岁的儿童中有八千万根本就没有上学。剩下的1.2亿中，只有两千万预计会上到10年级，其余的都会在不同的年级相继辍学。实际上，总理辛格也于近期表示对“一年级的儿童中只有47%能够上到八年级”这一事实沮丧。