Schopnost shromažďovat informace o interakci mezi učitelem a žákem a mezi žáky a vzdělávacími soustavami může mít v soukromém sektoru dalekosáhlý vliv.
In de privésector kan het vermogen om informatie te vergaren over de interactie tussen docent en leerling en over de interactie tussen leerlingen en onderwijssystemen een diepgaande invloed hebben.