Bez kompenzačních opatření – včetně předškolního vzdělávání, které by mělo v ideálním případě začít ve velmi raném věku – se nerovné příležitosti přetavují v nerovné celoživotní výsledky už v době, kdy děti dosahují věku pěti let.
Zonder compenserende maatregelen – zoals voorschools onderwijs, dat in het meest ideale geval al op zeer jonge leeftijd begint – vertalen ongelijke kansen zich in levenslange achterstand vanaf het vijfde levensjaar van het kind.