V nejkrajnějších případech je segregační již samotný vzdělávací systém: izolované školy v odlehlých osadách, zvláštní třídy pro romské děti v běžných základních školách a nadměrně vysoký podíl Romů ve třídách pro děti s poruchami učení.
В самых крайних случаях, сама система образования строится по принципу сегрегации: изолированные школы в удаленных таборах, специальные классы для цыганских детей в общеобразовательных школах, а также преобладающее присутствие детей-цыган в классах для детей, испытывающих сложности в обучении.