Díky tomu učitelé tráví čas nejefektivnějším možným způsobem – řešením problémů s žáky – namísto vedení nediferencovaných hodin.
В результате учителя тратят свое время самым эффективным из возможных способов: разрешая проблемы, возникающие у учеников, вместо того чтобы проводить унифицированные уроки.