وإذ ترحب أيضا بالأنشطة الإعلامية الأخرى التي تضطلع بها الأمم المتحدة في مجال حقوق الإنسان، بما فيها الحملة الإعلامية العالمية بشأن حقوق الإنسان وتنفيذ ومتابعة إعلان وبرنامج عمل فيينا اللذين اعتمدهما المؤتمر العالمي لحقوق الإنسان([1]) A/CONF.157/24 (Part I)، الفصل الثالث.)، ومشروع منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة المعنون "نحو ثقافة للسلام" وإطار عمل داكار الذي اعتمده المنتدى العالمي للتعليم([1]) انظر: منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، التقرير النهائي للمنتدى العالمي للتعليــــم، داكــــــــار، السنغال، 26-28 نيسان/أبريل 2000 (باريس، 2000).) والذي أكد من جديد، في جملة أمور، الدور المنوط بمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة في تنسيق جهود الشركاء في مبادرة "توفير التعليم للجميع" والحفاظ على قوة الدفع الجماعية في إطار عملية توفير تعليم أساسي رفيع،
Welcoming also other United Nations public information activities in the field of human rights, including the World Public Information Campaign on Human Rights and the implementation of and follow-up to the Vienna Declaration and Programme of Action adopted at the World Conference on Human Rights,A/CONF.157/24 (Part I), chap. III. the project of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization entitled "Towards a culture of peace", and the Dakar Framework for Action adopted at the World Education Forum,See United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, Final Report of the World Education Forum, Dakar, Senegal, 26-28 April 2000 (Paris, 2000). which, inter alia, reconfirmed the mandated role of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization in coordinating "Education for All" partners and maintaining their collective momentum within the process of securing quality basic education,