Según Maldonado, los menores requieren de estímulos adecuados para avanzar en su proceso de aprendizaje, para evitar que se queden relegados a la casa cuando concluyen su formación académica. “Todos los niños pueden aprender, todos. No importa la condición que tengan, todos pueden aprender. Lo que nosotros tenemos que hacer es fortalecer sus debilidades”, reiteró.	De acuerdo con estadísticas de la institución, que se encarga de fortalecer la inclusión educativa de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad, la mitad de los estudiantes (7,848) están en escuelas de la ciudad de Panamá. Otros 1,664 asisten a centros educativos de la provincia de Panamá Oeste. Hay 1098 en otras escuelas del país. Los restantes cinco mil niños están distribuidos en distintas instituciones educativas del país.