El pasado lunes, 25 de febrero, un grupo de 15 docentes del Ministerio de Educación en la región de Bocas del Toro se tomó la estación de investigación del Instituto Smithsonian de Investigaciones Tropicales (STRI) en esa provincia para participar en el seminario-taller “Aprender y Conservar: Una Aventura de Ciencias con Smithsonian”.	El seminario-taller se extendió hasta el 1 de marzo, con presentaciones, dinámicas y sesiones interactivas que buscaban profundizar sobre distintas metodologías para enseñar las ciencias. Entre ellas, estrategias para desarrollar la curiosidad, el arte de hacer preguntas, la utilización de historias en el aula o el uso de los sentidos para interactuar con los entornos naturales y aprender de ellos.	“Los objetivos principales del seminario incluyen proporcionar experiencias al aire libre y la utilización de la naturaleza como herramienta educativa interdisciplinaria, capacitar en actividades prácticas de fácil adaptación a las aulas y favorecer una actitud positiva hacia la investigación científica y los ambientes naturales de la región”, recalcó Lidia Mestre de Valencia, educadora de Praxis Educational Consultants y facilitadora del seminario-taller.	Además, varios científicos de STRI les hablaron acerca de sus temas de investigación, como los peces que viven entre raíces de mangle donde hay presencia de corales, las algas de Bocas del Toro o el impacto del cambio climático en los organismos marinos. También aprendieron sobre la problemática de la basura en los ecosistemas marinos del área y cómo esto es la responsabilidad de todos.	“Es la primera vez que participo en un seminario de ciencias. Las exposiciones de temas por los científicos fueron muy importantes porque nos indican el grado de contaminación de los ambientes”, dijo la educadora Elva Mendoza de la escuela Multigrado Corriente Grande y una de las participantes en el seminario-taller.