Las clases de prácticas clínicas deben ser simuladas, antes de ir a áreas hospitalarias, con el objetivo de fortalecer las habilidades y destrezas en los estudiantes, los cuales tienen el reto de abordar y valorar a pacientes en el escenario clínico real. La preparación previa con clases simuladas les ayuda a fortalecer sus destrezas en la aplicación de procedimientos; de igual manera logran más seguridad y mejoran sus competencias en el desarrollo de las prácticas clínicas.	La simulación es una estrategia de enseñanza muy útil en las profesiones de las Ciencias Clínicas, y la misma es utilizada para educar, desarrollar destrezas y evaluar al estudiante. Esta estrategia de enseñanza consiste en situar al estudiante en un escenario clínico que imite aspectos de la realidad, y establecer en ese ambiente, situaciones reales, similares o iguales a las que él deberá enfrentar con sus pacientes en el campo de atención directa; la misma será de forma independiente, durante los diferentes escenarios que vive el paciente.	Los escenarios reales de los pacientes críticos son las unidades de cuidados intensivos; unidades de servicios especializados para el tratamiento de diversos eventos agudos como los coronarios, cerebrales, respiratorios, sistémicos y cardiovasculares. Tienen una infraestructura adecuada para el manejo del paciente en estado crítico; son unidades altamente especializadas, con un censo promedio de 8 camas, equipadas con alta tecnología; por lo tanto, será necesario mantener un escenario clínico similar al previamente descrito, para simularlo lo más real posible.	Actualmente, Udelas cuenta con este escenario, equipos y recursos para convertir la clase de simulación sobre el abordaje y valoración del paciente crítico ventilado mecánicamente, lo más real posible. Se busca que los docentes puedan practicar con el paciente, y a través de la guía del docente tutor de la práctica clínica, les convierta la experiencia en lo más didáctica posible, lo que les permite a los estudiantes aplicar y desarrollar las siguientes competencias:	Es esencial tener presente que no existe un método o estrategia de enseñanza ideal o universal que nos permita al 100% un aprendizaje. Más bien, es importante valorar diversas condiciones en base a lo que se desea aplicar, y que en ocasiones dependen de algunas variables que no está en nuestras manos cambiarlas.