Учащиеся из числа меньшинств, которые когда-то могли быть приняты в лучшие школы системы, теперь находят места в школах более низкого уровня.
Теперь, когда позитивные действия были прекращены, учащиеся из числа меньшинств вынуждены ходить в школы более низкого уровня.