SFB 1288 „Praktiken des Vergleichens"
# SFB 1288 „Praktiken des Vergleichens"

Der Sonderforschungsbereich 1288 „Praktiken des Vergleichens. Die Welt ordnen und verändern“ ist ein seit 2017 an der Universität Bielefeld angesiedelter Sonderforschungsbereich (SFB) der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG). Der SFB 1288 beschäftigt sich mit Vergleichspraktiken in verschiedenen Kulturen und Epochen, von der Antike bis in die Gegenwart.

Im Zentrum der Forschung stehen Fragen nach gesellschaftlichen Ursachen, Verfahren und Wirkungen des Vergleichens. Bezeichnend für die Forschungsprogrammatik des SFB 1288 ist, dass Vergleichen als eine produktive Tätigkeit verstanden wird. Es sind die vergleichenden Akteure, die einen Vergleich ermöglichen oder verhindern, nicht die verglichenen Objekte selbst. Somit lässt sich die Forschungsperspektive des SFB 1288 als praxistheoretisch einordnen. Aufbauend auf einer Reihe von Fallstudien wird untersucht, inwiefern die sich stetig verändernden Vergleichspraktiken als Katalysator für historischen Wandel fungieren, beziehungsweise diesen neu erklären und periodisieren können. Erklärtes Ziel der Forschenden ist es, dadurch eine kontigenzsensible Theorie des historischen Wandels zu entwickeln.

Am SFB 1288 forschen 57 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus vier Fakultäten der Universität Bielefeld: Mit der Beteiligung von Forschenden aus den Fächern Geschichte, Literaturwissenschaft, Rechtswissenschaft, Kunstgeschichte, Philosophie, Politikwissenschaft und Soziologie, ist der SFB 1288 interdisziplinär aufgestellt. Darüber hinaus bestehen Kooperationen mit ausländischen Universitäten, unter anderem der Wesleyan University und der University of Notre Dame. Strukturell angegliedert ist er an die Abteilung Geschichtswissenschaft der Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie.

Im November 2020 wurde die Laufzeit des SFB 1288 (1. Förderphase: Anfang 2017 bis Ende 2020) von der DFG um weitere vier Jahre verlängert (2. Förderphase: Anfang 2021 bis Ende 2024). Aktuell steht die Historikerin Antje Flüchter dem Forschungsverbund als Sprecherin vor und vertreten wird sie von Maximilian Benz (Germanistik) und Martin Petzke (Soziologie). Bis Mai 2021 wurde dieses Amt von der Historikerin Angelika Epple ausgeübt.

## Ziele, Methoden und theoretische Einordnung

Der SFB 1288 hat ein Forschungsprogramm formuliert, dessen Fragestellungen in den drei geplanten Förderphasen unterschiedliche Gewichtung erfahren. Langfristig bauen die Fragestellungen aufeinander auf, um die Entwicklung einer kontingenzsensiblen Theorie historischen Wandels zu erarbeiten.

In der ersten Förderphase 2017–2020 ging es primär um die Etablierung einer neuen Forschungsagenda, die den performativen Charakter von Vergleichspraktiken in den Mittelpunkt stellt. Die comparata und das tertium comparationis, die miteinander verglichenen Objekte und deren angenommene gemeinsame Eigenschaft, die den Ausgangspunkt für den Vergleich bildet, werden als kulturelle Konstruktionen verstanden. Die Vergleichbarkeit oder Unvergleichbarkeit von comparata begründet sich nicht mit deren tatsächlichen Eigenschaften, sondern den jeweiligen Interessen, aus denen Akteure Vergleiche anstellen. Da die angestellten Vergleiche gesellschaftliche Konsequenzen haben, werden bestimmte soziale Phänomene durch Praktiken des Vergleichens überhaupt erst konstituiert. Der SFB 1288 kann also neben der kritischen Vergleichsforschung, auch in der Praxistheorie situiert werden. Ein weiteres Ziel ist begriffliche Typologien zu entwickeln, um das Verhältnis des Vergleichens zu verwandten Praktiken wie Messen, Unterscheiden und Klassifizieren zu analysieren. Die Arbeit der Projektbereiche war in der ersten Förderphase darauf ausgerichtet, auf der Mikroebene des Sozialen zu forschen. Durch die Fallstudien einzelner Praktiken in konkreten Kontexten wurden sowohl verschiedene Modi des Vergleichens als auch der Wandel von Vergleichspraktiken herausgearbeitet.

Das Forschungsprogramm der zweiten Förderphase knüpft inhaltlich an die erste Förderphase an, verlagert den Schwerpunkt allerdings auf die Mesoebene. Damit sind die gesellschaftlichen Auswirkungen von Vergleichspraktiken auf mittlerer Reichweite gemeint, die sich zum Beispiel anhand der Analyse von communities of practice und Praxisformationen untersuchen lassen. Als Praxisformationen werden solche Vergleichspraktiken verstanden, die sich wiederholen und mit anderen Praktiken zusammenwirken. Communities of practice sind dagegen als spezifische Netzwerke von Akteure definiert, die sich formen, um praktisches Wissen zu generieren und auszutauschen. Beide Begriffe dienen als Heuristik, um Vergleichspraktiken und den von ihnen angestoßenen historischen Wandel über einen längeren Zeitraum hinweg zu verfolgen. Dementsprechend stehen Fragen bezüglich Institutionalisierung, Stabilisierung, Verknüpfung und Musterbildung von Vergleichspraktiken im Vordergrund der Forschung, die zwischen 2021 und 2024 geleistet wird.

Aufbauend auf die Analyse der Mikro- und Mesoebene soll in der dritten Förderphase (Anfang 2025 bis Ende 2028) die Makroebene im Fokus der Forschung stehen, etwa Vergleichshorizonte und daraus hervorgehende Anpassungs- und/oder Distinktionsdynamiken sowie konkrete Zusammenhänge zwischen Vergleichspraktiken und der Genese und dem Wandel gesellschaftlicher Makrostrukturen.

## Teilprojekte

In der ersten Förderphase sowie aktuell in der zweiten Förderphase wurden und werden 18 Teilprojekte von der DFG gefördert. Mit Ausnahme der zentralen Projekte (INF, Ö und Z) sind diese in die Projektbereiche A, B, C, D, E und F unterteilt. Drei der bewilligten Projekte der zweiten Förderphase sind Neuanträge, die restlichen sind Fortsetzungsanträge von Teilprojekten aus den Projektbereichen A, B und C der ersten Förderphase. In diesen Teilprojekten wurde danach gefragt, ob sich in Konflikt- oder Aushandlungssituationen beziehungsweise gesellschaftlichen Räumen der Reflexion unterschiedliche Praktiken des Vergleichens formen. Die Forschenden waren unter anderem daran interessiert, ob in Situationen der Konkurrenz die Differenzen zweier Vergleichsobjekte stärker gewichtet werden als in Situationen der wissenschaftlichen Beobachtung oder ästhetischen Beobachtung oder ästhetischen Reflexion bzw. der De- und Restabilisierung von Ordnungen in interkulturellen Kontaktzonen.

### Förderphase 1 (2017–2020)

**Projektbereich A**

A01 – Comparing Forces and the Forces of Comparison. Streitkräftevergleiche als Machtvergleiche im internationalen System, 18. bis 20. Jahrhundert

* Leitung: Mathias Albert
* Mitarbeitende: Kerrin Langer, Thomas Müller

A02 – Vergleichen in der Konkurrenz: Die englische, deutsche, amerikanische und französische Stahl- und Eisenindustrie 1870 bis 1990

* Leitung: Thomas Welskopp
* Mitarbeitende: Torben Möbius

A03 – (Welt-)Ordnungen und Zukunftsentwürfe. Komparative Praktiken in Zeiten des Hochimperialismus

* Leitung: Angelika Epple, Eleonora Rohland
* Mitarbeitende: Julia Engelschalt, Niko Rohé, Christopher Schulte-Schüren, Klaus Weinhauer

A04 – Vergleichende Kulturdiskurse in der deutschen Kriegspublizistik während des Ersten Weltkriegs

* Leitung: Kai Kauffmann
* Mitarbeitende: Malte Lorenzen
* Teilstudien: Deutsche Kriegspropaganda im Zweiten Weltkrieg, Perspektiven der Literatur- und Diskursgeschichte des frühen 20. Jahrhunderts im Hinblick auf nationale Kulturen und Stereotypen

**Projektbereich B – Situationen der Aushandlung und der Abgrenzung**

B01 – Ordnung in der Vielfalt. Vergleichspraktiken in interkultureller Rechtsprechung (17. bis 19. Jahrhundert)

* Leitung: Christina Brauner, Antje Flüchter
* Mitarbeitende: Andreas Becker, Anna Dönnecke

B02 – Moderne zwischen ‚Indigeneity‘ und ‚Blackness‘: Interamerikanische Vergleichspraktiken in Kultur- produktion, Sozialwissenschaft und Politik

* Leitung: Olaf Kaltmeier, Wilfried Raussert
* Mitarbeitende: Pablo Campos, Susana Rocha Teixeira

B03 – Weltvergleich und Weltwissen. Europäische Weltreisenarrative vom 18. bis zum 20. Jahrhundert

* Leitung: Walter Erhart, Kirsten Kramer
* Mitarbeitende: Julian Gärtner, Christine Peters

B04 – Der Vergleich im ethnografischen Denken der Antike – Die Griechen (7. v. bis 1. Jahrhundert n. Chr.)

* Leitung: Raimund Schulz
* Mitarbeitende: Julian Gieseke, Marie Lemser

B05 – Literarische Vergleichspraxis: Soziale Dynamiken und der Roman in Großbritannien im 18. Jahrhundert

* Leitung: Marcus Hartner, Ralf Schneider
* Mitarbeitende: Kristina Ebeling

B06 – Eliminierung von rassischer Diskriminierung: Die rechtliche Antwort der Staatengemeinschaft auf ausgrenzende Vergleichspraktiken

* Leitung: Ulrike Davy
* Mitarbeitende: Malika Mansouri

B07: Vom Vergleichen auf Märkten: Praktiken der Immobilienbewertung in Großbritannien und den deutschen Territorien von 1750 bis 1950

* Leitung: Peter Kramper
* Mitarbeitende: Stephan Fasold, Anna Grotegut

**Projektbereich C – Situationen der Reflexion und Beobachtung**

C01 – Bild-Vergleiche. Formen, Funktionen und Grenzen des Vergleichens von Bildern

* Leitung: Johannes Grave, Britta Hochkirchen
* Mitarbeitende: Robert Eberhardt, Joris Corin Heyder

C02 – Nonkommensurabel? Das sich vergleichende Selbst in Vormoderne und Moderne (11. bis 19. Jahrhundert)

* Leitung: Franz-Josef Arlinghaus, Walter Erhart
* Mitarbeitende: Carina Engel, Lena Gumpert

C03 – Vergleichsbegriffe. Historische Semantik des Vergleichens (16. bis 20. Jahrhundert)

* Leitung: Willibald Steinmetz
* Mitarbeitende: Kirill Postoutenko

C04 – Vergleichshindernisse in den Naturwissenschaften und ihre Überwindung. Das Beispiel der Molekulargenetik

* Leitung: Martin Carrier, Carsten Reinhardt
* Mitarbeitende: Veronika Hofer, Rebecca Mertens

C05 – Mediale Vergleichsdispositive: Harun Farockis Vergleichspraktiken im medienhistorischen Kontext

* Leitung: Helga Lutz
* Mitarbeitende: Eva-Maria Gillich, Martina Klaric, Daniel Eschkötter

**Zentrale Projekte**

INF – Dateninfrastruktur und Digital Humanities: Digitale Praktiken in den Geisteswissenschaften

* Leitung: Silke Schwandt, Johanna Vompras
* Mitarbeitende: Patrick Jentsch, Helene Schlicht, Anna-Maria Neubert, Stephan Porada

Ö – Making of Humanities: Geisteswissenschaften und Gesellschaften in Relation

* Leitung: Johannes Grave, Jürgen Büschenfeld
* Mitarbeitende: Rebecca Moltmann

Z – Zentrale Aufgaben des Sonderforschungsbereichs

* Leitung: Angelika Epple
* Geschäftsführerin: Sabrina Timmer
* Referentin für Wissenschaftskommunikation: Rebecca Moltmann

### Förderphase 2 (2021–2024)

**Projektbereich D – Wissen erzeugen und stabilisieren**

In Projektbereich D stehen Experten, Reisende und Wissenschaftler, konstituiert als communities of practice, im Fokus der Forschung. Im Vordergrund steht dabei die Frage, wie durch das Vergleichen in verschiedenen Epochen Wissen erzeugt und stabilisiert wurde.

D01 (B04) – Das Vergleichen im ethnographischen Denken der Antike – Die römische Zeit bis in die Spätantike (1. bis 7. Jahrhundert n. Chr.)

* Leitung: Raimund Schulz
* Mitarbeitende: Malte Speich, Marthe Becker

D02 – Vergleichende Verfahren – Präzedenzrecht im spätmittelalterlichen England

* Leitung: Silke Schwandt
* Mitarbeiterin: Charlotte Feidicker

D03 (B01) – Der verglichene Körper: Ordnung in der Vielfalt der Menschen (16. bis 19. Jahrhundert)

* Leitung: Antje Flüchter
* Mitarbeitende: Cornelia Aust, Malte Wittmaack

D04 (B03) – Weltvergleich und Weltwissen. Ethnographische (Reise-)Literatur und vergleichende Wissenschaften (1850 bis 1950)

* Leitung: Kirsten Kramer, Walter Erhart
* Mitarbeitende: Marius Littschwager, Julia Schlembach

D05 – Vergleichendes Lesen. Konstitution und Kritik der Stilistik als einer literaturwissenschaftlichen Methode

* Leitung: Elisa Ronzheimer
* Mitarbeitende: Kristina Petzold

D06 (C04) – Vergleichen an der Schnittstelle der Physical Sciences und der Life Sciences, 1960 bis 2000

* Leitung: Carsten Reinhardt, Martin Carrier
* Mitarbeitende: Rebecca Mertens

**Projektbereich E – Grenzen des Vergleichens: Unvergleichbarkeitsbehauptungen und Grenzziehungen**

Der Projektbereich E geht zwei Hauptfragestellungen nach: 1. Wie entstehen Grenzen der Vergleichbarkeit? Worin liegen die Gründe für rhetorische und performative Behauptungen von Unvergleichbarkeit? 2. Wie entstehen Grenzen durch das Vergleichen? Wie werden z. B. gesellschaftliche Gruppen durch Vergleiche voneinander abgegrenzt werden.

E01 (C03) – Vergleichsbegriffe. Historische Semantik des Vergleichens (16. bis 21. Jahrhundert)

* Leitung: Willibald Steinmetz, Kirill Postoutenko
* Mitarbeitende: Olga Sabelfeld, Michael Götzelmann

E02 (C01) – Bild-Vergleiche. Praktiken der Unvergleichbarkeit und die Theorie des Erhabenen

* Leitung: Johannes Grave
* Mitarbeitende: Sonja Scherbaum, Arno Schubbach

E03 (B06) – Jenseits rassischer Diskriminierung: „Backwardness“ und „Indigenous Peoples“

* Leitung: Ulrike Davy
* Mitarbeitende: Julia Burova

E05 (C05) – Mediale Dispositive des Vergleichens. Das operative Bild nach Harun Farocki

* Leitung: Helga Lutz
* Mitarbeitende: Eva-Maria Gillich, Daniel Eschkötter

E06:Vergleichspraktiken in der Genese, Verstetigung und Transformation von «Nationalliteratur». Der Fall Deutschschweiz.

* Leitung: Berenike Herrmann

**Projektbereich F – Standardisieren und Globalisieren: Expansive Vergleichspraktiken**

Der Projektbereich F versucht zu verstehen, wie und in welchem Ausmaß Praktiken des Vergleichens zu Standardisierungs- und/oder Globalisierungsprozessen beitragen. Umgekehrt wird auch gefragt, ob dieselben Prozesse das Vergleichen formen und limitieren.

F01 (A03) – (Welt-)Ordnungen und Zukunftsentwürfe. Rassistische Vergleichspraktiken in der Karibik (1791 – 1912)

* Leitung: Angelika Epple, Eleonora Rohland
* Mitarbeitende: Mathilde Ackermann, Angela Gutierrez, Raoul Manuel Palm

F02 – „Nullmeridian der Literatur“? Der Literaturnobelpreis als globaler Vergleichsmaßstab

* Leitung: Carlos Spoerhase, Jørgen Sneis
* Mitarbeitende: Sarah Alice Nienhaus, Max Richter

F03 (A02) – Vergleichende Praktiken in Anbieterkonkurrenz und Kundenorientierung: Die amerikanische und die deutsche Automobilindustrie im 20. Jahrhundert

* Leitung: Thomas Welskopp
* Mitarbeitende: Sarah Elisabeth Klode, Richard Höter

F04 (B07) – Global investieren, lokal vergleichen? Nationalisierung und Internationalisierung von Standards der Immobilienbewertung seit den 1970er Jahren

* Leitung: Peter Kramper
* Mitarbeitende: Frederic Kunkel, Jacob Bohé

F05 (A01) – Machtvergleiche in Zeiten weltpolitischen Wandels, 1970 bis 2020

* Leitung: Mathias Albert, Thomas Müller
* Mitarbeitende: Nike Retzmann, Dorothée Grünholz

F07: Analogien zwischen Vergleichen als Mechanismen der „Entpartikularisierung“? Zur Konstruktion von Resonanzen zwischen kolonialen und metropolitanen Vergleichsformationen in nationalen „Gründungsdebatten“ im Deutschen Kaiserreich (1871–1918)

* Leitung: Martin Petzke, Ralf Rapior
* Mitarbeitende: Nadine Al-Bayaa

**Zentrale Projekte**

INF – Dateninfrastruktur und Digital Humanities: Digitale Praktiken in den Geisteswissenschaften

* Leitung: Silke Schwandt, Johanna Vompras
* Mitarbeitende: Patrick Jentsch, Tim Geelhaar, Laura Maria Niewöhner

Ö – Making of: Communities of Practice. Geisteswissenschaften und Gesellschaften in Relation

* Leitung: Lars Deile, Britta Hochkirchen
* Mitarbeitende: Marina Böddeker, Vanessa Neumann

Z – Zentrale Aufgaben des Sonderforschungsbereichs

* Leitung: Antje Flüchter
* Geschäftsführerinnen: Andrea Bendlage, Sabrina Diab-Helmer
* Referentin für Wissenschaftskommunikation: Marina Böddeker

## Publikationen

### Bielefeld University Press

Auf Initiative des Forschungsverbundes SFB 1288 wurde 2019 die Bielefeld University Press (BiUP) gegründet. In Kooperation mit dem transcript Verlag dient die BiUP als Publikationsplattform für geisteswissenschaftliche Spitzenforschung. Folgende Titel von Forschenden des SFB 1288 wurden bisher dort veröffentlicht: https://www.uni-bielefeld.de/sfb/sfb1288/publikationen/

### Working Paper

Der SFB 1288 hat eine Reihe von Working Paper herausgegeben, in denen, neben einigen Fallstudien, vor allem begriffliche und theoretische Grundlagen erarbeitet wurden: https://pub.uni-bielefeld.de/record?q=SFB+1288+2628-7722#

## Wissenschaftskommunikation

Über eine Reihe von Formaten kommuniziert der SFB 1288 seine Forschungsinhalte mit einer breiteren Öffentlichkeit. Der SFB 1288 ist auch in sozialen Netzwerken und Medien vertreten: Auf Twitter, mit einem eigenen YouTube-Kanal, dem Podcast „Praktisch Theoretisch“, mit einem LinkedIn-Profil, einem Blog zu Vergleichspraktiken sowie mit einem monatlichen Radioformat auf Hertz 87,9. Auf diesen unterschiedlichen Kanälen erklären SFB 1288-Wissenschaftler ihre Forschungsprojekte. Neben der multimedialen Aufbereitung von Vorträgen und Tagungen, wurden u. a. Forschungsergebnisse durch Ausstellungen im musealen Raum präsentiert. Das für die Wissenschaftskommunikation verantwortliche Teilprojekt Ö (Making of: Communities of Practice. Geisteswissenschaften und Gesellschaften in Relation) versteht sich dabei nicht nur als rein vermittelnde Instanz, sondern will mit seinen Aktivitäten eine Reflexion darüber anstoßen, wie geisteswissenschaftliche Inhalte in die Gesellschaft kommuniziert werden. Analog zum Forschungsprogramm des SFB 1288 schließt sich daran die Frage an, inwiefern Praktiken der Wissenschaftskommunikation und des Vergleichens das Verhältnis von Wissenschaft und Gesellschaft beeinflussen.

Ziel ist es, eine nichtakademische Öffentlichkeit und Forschende in verschiedenen Transferräumen aufeinandertreffen zu lassen, sie neu miteinander in Beziehung zu setzen und im Anschluss über beobachtete Vergleichspraktiken zu reflektieren. Die Transferräume der zweiten Förderphase wollen dies sowohl durch das unmittelbare physische Aufeinandertreffen verschiedener Akteure als auch den Austausch im digitalen Raum erreichen. Dazu gehören vier sog. Transferräume: ein Schüler*innenlabor, Social Media sowie Kooperationen mit lokalen Institutionen wie der Kunsthalle Bielefeld.

## Digital Humanities

Die strukturelle Integrierung der Digital Humanities in den SFB 1288 wird durch das Teilprojekt INF (Dateninfrastruktur und Digital Humanities: Digitale Praktiken in den Geisteswissenschaften) gewährleistet. INF hat dabei zum einen Dienstleistungsaufgaben, indem die Teilprojekte bei der Umsetzung ihrer Forschung mit den Methoden der Digital Humanities unterstützt werden. Dies geschieht unter anderem durch die Entwicklung von Lösungen für die Handhabung der im SFB 1288 generierten Daten. So wurde unter anderem die Plattform nopaque entwickelt, die einen Workflow mit digitalem Textmaterial bereitstellt. Zum anderen fragt INF nach der Entwicklung historischer Forschungsmethoden im Zuge der Digitalisierung und dem Nutzen digitaler Praktiken in den Geisteswissenschaften allgemein. Dazu gehören Methoden wie Text Mining, Machine Learning sowie Datenmodellierung- und visualisierung.

