Ken Robinson (Autor)
# Ken Robinson (Autor)

Sir Ken Robinson (* 4. März 1950 in Liverpool; † 21. August 2020 in London) war ein britischer Autor, Redner und internationaler Berater zur Kulturellen Bildung (englisch Arts Education) für Regierungen, gemeinnützige Organisationen, Bildungs- und Kunsteinrichtungen. Er war Direktor des 'Arts in Schools' Project (1985–1989), Professor für Kulturelle Bildung an der University of Warwick (1989–2001) und Professor Emeritus, nachdem er im September 2001 mit seiner Frau und seinen Kindern nach Los Angeles zog, um dort als Senior Advisor des Präsidenten des J. Paul Getty Trust zu fungieren.

Am 14. Juni 2003 wurde er von Königin Elisabeth II. für seine Verdienste um die Kunst zum Knight Bachelor („Sir“) geschlagen.

## Leben

### Kindheit, Jugend und Adoleszenz

Ken Robinson wurde in Liverpool als Sohn von James und Ethel Robinson geboren und war eines von sieben Kindern aus der Arbeiterklasse. Einer seiner Brüder, Neil, wurde Profifußballer für Everton, Swansea City und Grimsby Town. Nach einem Arbeitsunfall wurde sein Vater querschnittsgelähmt. Robinson erkrankte im Alter von vier Jahren an Polio und verbrachte 8 Monate im Krankenhaus. Aufgrund der körperlichen Auswirkungen von Polio besuchte er die Margaret Beavan Special School, dann die Liverpool Collegiate School (1961–1963) und die Wade Deacon Grammar School, Cheshire (1963–1968). Anschließend studierte er Anglistik und Schauspiel (Bachelor of Education – BEd) am Bretton Hall College of Education (1968–1972) und promovierte 1981 an der University of London über Drama und Theater in der Pädagogik. 1977 hatte Robinson Marie-Therese „Terry“ Watts kennen gelernt, als er einen Kurs in Liverpool hielt. Sie heirateten 1982 und bekamen zwei Kinder, James und Kate.

### Karriere und Forschung

Von 1985 bis 1988 war Robinson Direktor des 'Arts in Schools' Project, einer Initiative zur Entwicklung der kulturellen Bildung in ganz England und Wales. Das Projekt arbeitete mit über 2.000 Lehrern, Künstlern und Verwaltungsbeamten in einem Netzwerk von über 300 Initiativen zusammen und beeinflusste die Formulierung des National Curriculum for England. Während dieser Zeit war Robinson Vorsitzender von Artswork, der nationalen Agentur für Jugendkunst in Großbritannien, und arbeitete als Berater der Hong Kong Academy for Performing Arts.

Von 1989 bis 2001 war er Professor für Kulturelle Bildung an der University of Warwick, bevor er emeritierter Professor wurde. 1999 leitete er für die britische Regierung eine nationale Kommission für Kreativität, Bildung und Wirtschaft. Sein Bericht All Our Futures: Creativity, Culture and Education (The Robinson Report) wurde mit großem Beifall veröffentlicht. Er war die zentrale Figur bei der Entwicklung einer Strategie für kreative und wirtschaftliche Entwicklung im Rahmen des Friedensprozesses in Nordirland in Zusammenarbeit mit den Ministern für Ausbildung, Bildung, Unternehmen und Kultur. Die daraus resultierende Blaupause für den Wandel Unlocking Creativity wurde von Politikern aller Parteien und von Geschäfts-, Bildungs- und Kulturführern in der gesamten Provinz angenommen. Er war einer von vier internationalen Beratern der Regierung von Singapur für ihre Strategie, das kreative Zentrum Südostasiens zu werden, und die führende Kraft in Oklahomas landesweiter Strategie zur Förderung von Kreativität und Innovation in Kultur, Handel und Bildung. 2001 bis 2005 war Robinson auch leitender Berater für Bildung und Kreativität am Getty Museum in Los Angeles.

2003 wurde er von Königin Elizabeth II. für seine Verdienste um die Kunst zum Knight Bachelor („Sir“) geschlagen und zwei Jahre später als eine der „Principal Voices“ von Time/Fortune / CNN genannt. Im Fast Company (Magazin) wurde er als einer der „Weltelite-Denker für Kreativität und Innovation“ gefeiert und in die Thinkers50-Liste der weltbesten Geschäftsdenker aufgenommen. Sir Ken war auch erfreut, sich an vielen wunderbaren Organisationen und Wohltätigkeitsorganisationen zu beteiligen, und war Schirmherr der Lynne and Land Foundation, The Place, Think Equal, Earlyarts, The Institute of Imagination, DaDaFest, Everton Free School und Sixth Form College, Darcey Bussells DDMix und das Polka Theatre. Er war Vorstandsmitglied von MindUp und Eden Project Ambassador.

Robinsons TED-Vortrag Do Schools Kill Creativity? vom Februar 2006 wurde mit 66,3 Millionen Aufrufen auf dem TED-Kanal und Millionen mehr auf YouTube zum Zeitpunkt seines Todes der meistgesehene TED-Talk aller Zeiten und in 62 Sprachen übersetzt. Sein Buch The Element: How Finding Your Passion Changes Everything (Penguin/Viking, 2009) ist ein New York Times-Bestseller. Es wurde in 23 Sprachen übersetzt und weltweit über eine Million Mal verkauft. Bei seinem zweiten, ergreifenden, aber auch humorvollen TED-Vortrag Bring on the learning revolution! vom Februar 2010 plädiert Sir Ken Robinson für einen radikalen Wechsel von standardisierten Schulen zu personalisiertem Lernen – und schafft Bedingungen, unter denen die natürlichen Talente von Kindern gedeihen können. Im Jahr 2010 animierte die Royal Society of Arts auch eine von Robinsons Reden über den Wandel von Bildungsparadigmen. Das Video wurde in der ersten Woche auf YouTube fast eine halbe Million Mal angesehen. Eine Ausgabe zum 10-jährigen Jubiläum seines klassischen Werks über Kreativität und Innovation Out of Our Minds: Learning to be Creative wurde 2011 veröffentlicht. Im April 2013 hielt er einen dritten und letzten TED-Vortrag How to escape education’s death valley, in dem er drei Prinzipien umreißt, die für das Gedeihen des menschlichen Geistes entscheidend sind – und wie die gegenwärtige amerikanische Bildungskultur ihnen entgegenwirkt. Finding Your Element: How to Discover Your Talents and Passions and Transform Your Life (Viking, 2013), auch ein New York Times-Bestseller, bietet den Lesern einen praktischen Leitfaden, um ihre eigenen Talente und Berufungen zu finden und zu entwickeln. Sein Buch Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education (Viking, 2015) befasst sich mit der kritischen Frage, wie die angeschlagenen Bildungssysteme der Welt transformiert werden können, und ist jetzt in 15 Sprachen erhältlich. Sir Kens Buch You, Your Child, and School: Navigating Your Way to the Best Education (Viking, 2018) wird als unverzichtbare Lektüre für alle Eltern empfohlen, um ihren Kindern die Bildung zu vermitteln, die sie wirklich für ein glückliches und produktives Leben benötigen. In den Jahren vor seinem Tod hatte Sir Ken an einem Manifest Imagine if… Creating A Future For Us All gearbeitet – einem kurzen Buch, das alle seine Hauptargumente zusammenfassen und als Aufruf zum Handeln für die Bildungsrevolution dienen sollte, für die er sein Leben lang eingetreten war. Es erschien posthum Anfang März 2022 bei Penguin.

## Werk / Wirken

Robinson wies darauf hin, dass unser Bildungssystem sich an drei Fronten entwickeln müsse, um sich darin engagieren und erfolgreich sein zu können. Erstens sollte es eine Vielfalt fördern, indem es einen breiten Lehrplan anbietet und die Individualisierung der Lernprozesse fördert. Zweitens soll es die Neugier durch kreativen Unterricht fördern, der auf eine qualitativ hochwertige Lehrerausbildung und -entwicklung angewiesen ist. Schließlich sollte es sich darauf konzentrieren, Kreativität durch humanistisch-holistisch ausgerichtete, alternative Methoden der Didaktik zu wecken, die weniger Wert auf standardisierte Tests, Klassenarbeiten und Klausuren legen, sondern den Lerner in den Mittelpunkt des Unterrichts stellen (Schülerzentrierter Unterricht) und damit die Verantwortung für die Festlegung des Bildungsverlaufs den einzelnen Lehrkräften und Schulen übertragen. Er glaubte, dass ein Großteil des gegenwärtigen, traditionellen und kollektiv-sozial ausgerichteten Bildungssystems eher Konformität, Einhaltung und Standardisierung als kreative Lernansätze fördert (Lehrerzentrierter Unterricht). Robinson betonte, dass wir nur erfolgreich sein können, wenn wir erkennen, dass Bildung ein organisches System ist, kein mechanisches: Erfolgreiche Schulverwaltung sei eher eine Frage der Schaffung einer harmonischen und stabilen Lernatmosphäre als von „Anweisung und Kontrolle“.

## Werke/Schriften (Auswahl)

* 1977 Learning Through Drama. Report of The Schools Council Drama Teaching Project. With Lynn McGregor and Maggie Tate. UCL. Heinemann. ISBN 0-435-18565-9
* 1980 Exploring Theatre and Education Heinemann ISBN 0-435-18781-3
* 1982 The Arts in Schools. Principles, Practice, and Provision. Calouste Gulbenkian Foundation. ISBN 0-903319-23-3
* 1984 The Arts and Higher Education. (Editor mit Christopher Ball). Gulbenkian and the Leverhulme Trust ISBN 0-900868-89-9
* 1986 The Arts in Further Education. Department of Education and Science.
* 1998 Facing the Future. The Arts and Education in Hong Kong. Hong Kong Arts Development Council
* 1998 All Our Futures. Creativity, Culture, and Education (The Robinson Report). ISBN 1-84185-034-9
* 2001 Out of Our Minds. Learning to Be Creative. Capstone. ISBN 1-907312-47-1
* 2009 The Element. How Finding Your Passion Changes Everything. Penguin/Viking. ISBN 978-0-670-02047-8. OCLC 233549573.
* 2010 In meinem Element. Wie wir von erfolgreichen Menschen lernen können, unser Potenzial zu entdecken. Goldmann, München 2010, ISBN 978-3-442-33878-8.
* 2013 Finding Your Element. How to Discover Your Talents and Passions and Transform Your Life. Viking, New York. ISBN 978-0-670-02238-0. OCLC 829096794.
* 2014 Begeistert leben. Die Kraft des Unentdeckten. Ecowin, Salzburg 2014, ISBN 978-3-7110-0058-3.
* 2015 Creative schools: the grassroots revolution that's transforming education. Viking, New York. ISBN 978-0-14-310806-1. OCLC 893894810.
* 2018 You, your child, and school : navigate your way to the best education
* 2022 Imagine if… Creating A Future For Us All, Manifest. Penguin

## Auszeichnungen und Ehrungen

* 2003 Ernennung zum Knight Bachelor („Sir“) von Königin Elizabeth II. für Verdienste um die Künste
* 2004 Rhode Island School of Design, Athena Award für Verdienste um die Künste und Bildung
* 2006 Open University and Central School of Speech and Drama, Doktor der Universität
* 2006 Liverpool Institute for Performing Arts, Companionship
* 2008 Birmingham City University, Doktor der Universität
* 2008 Johns Hopkins University, George-Peabody-Medaille für herausragende Beiträge zur Musik in Amerika
* 2009 Rhode Island School of Design, Doktor der Schönen Künste
* 2009 Ringling College of Art and Design, Doktor der Künste
* 2009 Aston University Birmingham, Doktor der Wissenschaft
* 2010 Benjamin Franklin Medal der Royal Society of Arts für herausragende Beiträge zu den kulturellen Beziehungen zwischen dem Vereinigten Königreich und den Vereinigten Staaten
* 2011 Gordon Parks Award für herausragende Beiträge zu Kreativität und Bildung
* 2011 City of New York YMCA, Arts and Letters Award für herausragende Führung
* 2011 Lego-Preis für außergewöhnliche Verdienste um Kinder und Jugendliche
* 2012 Oklahoma State University, Doktor der Philosophie
* 2012 Sir Arthur C. Clarke Foundation, Imagination Award
* 2012 County of Los Angeles und das HeArt Project, Belobigung für engagierten Dienst an der Gemeinschaft
* 2012 Oklahoma State University, Doktor der Philosophie
* 2013 Queens University Belfast, Doktor der Sozialwissenschaften
* 2014 Liverpool John Moore’s University, Stipendium
* 2014 American Academy of Education Arts and Sciences, Bammy Award für besondere Leistungen in der Bildung
* 2016 Miami State University, Doktor der Philosophie
* 2019 Nelson Mandela Changemaker Award für globale Wirkung
