Estilo APA
# Estilo APA

El Estilo APA es una serie de procedimientos para la comunicación académica clara y precisa fue desarrollado por la American Psychological Association (APA por sus siglas en inglés) en 1929. Sus estándares facilitan la elaboración y presentación de trabajos escritos. Es utilizado por instituciones educativas y centros de investigación en todo el mundo, para la preparación de manuscritos para su publicación, así como trabajos de estudiantes, disertaciones y tesis. El Manual de Publicaciones de la American Psychological Association es la obra en la cual se describen los lineamientos que conforman el estilo bibliográfico APA. La versión más reciente es la séptima edición en inglés y la cuarta edición en español.

## Elementos y formato del estilo

Tipos de letra (fuente) y tamaño (puntos) permitidos

* Times New Roman (12)
* Calibri (11)
* Arial (11)
* Georgia (11)
* Computer Modern / TeX (10)
* Lucida Sans Unicode (10)

Párrafos: Interlineado doble / espacio doble.

Sangría: Todos los párrafos inician con sangría en primera línea de 0.5 pulgadas (1.27 cm).

Número de páginas: En la esquina superior derecha, incluida la portada.

Texto: Sin justificar.

## Citas directas (textuales): se dividen en cita corta y cita en bloque (larga)

### Cita corta

Características:

* Transcripción exacta del texto
* Menos de 40 palabras
* Use comillas
* Incluya la fuente (autor, año, página)

**Ejemplo (cita corta parentética)**

Como se puede notar, el tema de la educación ha sido abordado desde distintas perspectivas, mostrando connotaciones, desde el punto de vista tecnocrático y también del humanista. Por ende, se afirma que “La educación como un sistema socialmente concebido, es un sistema para humanizar al hombre” (Gárate, 2000, p. 100). Para analizar esta perspectiva desde un punto de vista objetivo, tenemos que tomar en cuenta distintos elementos.

**Ejemplo (cita corta narrativa)**

Como se puede notar, el tema de la educación ha sido abordado desde distintas perspectivas, mostrando connotaciones, desde el punto de vista tecnocrático y también del humanista. Según Gárate (2000) “La educación como un sistema socialmente concebido, es un sistema para humanizar al hombre” (p. 100). Para analizar esta perspectiva desde un punto de vista objetivo, tenemos que tomar en cuenta distintos elementos.

### Cita en bloque (larga)

Características de la cita en bloque

* Transcripción exacta del texto
* Comprende 40 palabras o más
* Despliéguela en un bloque independiente del texto (omita comillas)
* Comience la cita en bloque en un nuevo renglón y aplique margen izquierdo [0.5 pulgadas / 1.27 cm] no es necesario agregar un espacio antes o después de la cita
* Incluya la fuente (autor, año, página)
* No agregue punto después de cerrar el paréntesis

**Ejemplo (cita en bloque parentética)**

Las reflexiones en torno al aula, son parte de un proceso cognitivo que involucra distintos actores, como son estudiantes y maestros; en este proceso de enseñanza-aprendizaje, todos buscan escuchar y ser escuchados, todos buscan su propia voz.

No hay solo voces negras, blancas o grises; hay voces de río que nos abrazan o voces que nos hacen olvidarnos. Las voces tienen ritmos, tonos y matices diversos; voces que guardan y voces que expresan; voces que corren tras un silencio y voces que nunca se desprenden de éste. Voces del aula. Los estudios nunca tocan la última fibra y siempre dejan un resquicio donde no entra ni la entrevista ni la observación. (Gárate, 2006, p. 63)

De esta forma continua el texto, replanteando el significado de la razón de ser maestro, pero también de la razón de ser alumno.

**Ejemplo (cita en directa narrativa)**

Las reflexiones en torno al aula, son parte de un proceso cognitivo que involucra distintos actores, como son estudiantes y maestros; en este proceso de enseñanza-aprendizaje, todos buscan escuchar y ser escuchados, todos buscan su voz propia. Para Gárate la interpretación es clara, y considera que:

No hay solo voces negras, blancas o grises; hay voces de río que nos abrazan o voces que nos hacen olvidarnos. Las voces tienen ritmos, tonos y matices diversos;

voces que guardan y voces que expresan; voces que corren tras un silencio y voces que nunca se desprenden de éste. Voces del aula. Los estudios nunca tocan la última fibra y siempre dejan un resquicio donde no entra ni la entrevista ni la observación. (2006, p. 63)

De esta forma continua el texto, replanteando el significado de la razón de ser maestro, pero también de la razón de ser alumno.

## Cita indirecta o paráfrasis

Significado fiel de la idea, explicado con tus propias palabras.

**Ejemplo cita indirecta o paráfrasis (parentética)**

La Cultura de la Información es un constructo, polisémico, líquido. Tiene diferentes estados/umbrales/dimensiones cuyas características varían, dependiendo el ambiente en el que se encuentre (Jiménez-Salazar, 1999). Esto quiere decir, que la Cultura de la Información es un concepto abstracto que cambia constantemente, y puede ser abordado desde distintas perspectivas, dependiendo la disciplina y el objeto de estudio.

**Ejemplo cita indirecta o paráfrasis (narrativa)**

Para Jiménez-Salazar (1999) la Cultura de la Información es un constructo, polisémico, líquido. Tiene diferentes estados/umbrales/dimensiones cuyas características varían, dependiendo el ambiente en el que se encuentre. Esto quiere decir, que la Cultura de la Información es un concepto abstracto que cambia constantemente, y puede ser abordado desde distintas perspectivas, dependiendo la disciplina y el objeto de estudio.

