Desarrollo psicosocial
# Desarrollo psicosocial

El desarrollo psicosocial es una teoría psicológica creada por Erik Erikson (1902-1994). Al igual que Jean Piaget, Erikson también sostiene que los niños se desarrollan en una secuencia predeterminada; pero en lugar de centrarse en el desarrollo cognitivo, intenta explicar cómo encajan en la sociedad y qué tipo de efecto tiene esto en las personas. El desarrollo psicosocial de Erikson se divide en 8 momentos y cada uno puede tener dos resultados.

## Confianza vs desconfianza

Desde el nacimiento hasta dieciocho meses de vida, los niños desarrollan la capacidad de confiar en los demás, en función de las actitudes de sus cuidadores. Si esta confianza se brinda de manera adecuada, el niño desarrolla sentimientos de confianza y seguridad y puede empoderarse para sentirse seguro en situaciones en las que pueda sentirse amenazado. Si esta etapa no se completa adecuadamente, en el futuro tendrá problemas para confiar en los demás y como resultado tendrá sentimientos de angustia, falta de certeza y excesiva desconfianza hacia el mundo.

## Autonomía vs vergüenza/duda

Entre los 18 meses hasta los 3 años, los niños empiezan a hacer valer su independencia, aprenden a alejarse de su madre, eligen qué juguetes quieren... Si se refuerza y ​​fomenta esta independencia, se convierten en personas más seguras, con más seguridad. Pero si se critica todo esto desarrollará una fuerte dependencia de los demás, convirtiéndose en una persona sin autoestima y cuando llegue el momento de hacer las cosas se sentirá avergonzado o no estará seguro de si podrá llevarlas a cabo.

## Iniciativa vs culpa

Desde los 3 hasta los 5 años de edad los niños se vuelven más exigentes. Comienzan a planificar actividades, a inventar juegos y a iniciar diferentes actividades con otras personas. Si al niño se le da la oportunidad de hacer estas cosas, desarrollará un sentido de iniciativa dentro de sí mismo y un sentido de confianza en su capacidad para liderar a otras personas y tomar decisiones. Pero si todo esto falla, los niños desarrollarán un sentimiento de culpa. Pensarán que son sólo una molestia para los demás, serán seguidores durante toda su vida y tendrán una terrible falta de iniciativa.

## Laboriosidad vs inferioridad

Desde que los niños tienen 6-7 años hasta los 12 años, desarrollan un sentimiento de orgullo por sus logros. Comienzan a hacer proyectos y persisten en ellos hasta que los terminan y se sienten bien consigo mismos porque obtuvieron lo que querían. Si se animan con estas actividades tendrán la sensación de que son muy trabajadores y tendrán mucha confianza en sí mismos. Pero si esto no se desarrolla adecuadamente, el niño se subestimará a sí mismo, dudará de sus capacidades y como resultado no podrá utilizar todo su potencial.

## Exploración de la Identidad vs Difusión de Identidad

Durante la adolescencia, los niños empiezan a sentirse cada vez más independientes y empiezan a pensar en el futuro y a construir su propia identidad. Pero si esto le genera obstáculos, sus ideas pueden confundirse y no tendrá claro cuál es su lugar en el mundo.

## Intimidad versus aislamiento

Cuando una persona tiene entre los 20 años hasta los 40, aproximadamente, empezamos a tener relaciones más estrechas con otras personas. Uno de los objetivos de esta etapa es encontrar una persona adecuada, con ganas de atravesar un compromiso largo, siempre y cuando estemos hablando de una persona ajena a la familia. Si todo esto se hace bien, en el futuro nos conducirá a relaciones más adecuadas y tendremos una gran sensación de seguridad. Estas relaciones aportan un nivel de intimidad. Si todas las etapas anteriores se han desarrollado de forma adecuada, por qué debería haber problemas, pero si no, la persona intentará evitar esa intimidad, teniendo miedo a los compromisos y relaciones, y se aislará cada vez más del entorno. lo que puede conducir a la depresión.

## Generatividad frente al Estancamiento

Cuando llegamos a una edad mayor, entre los 40 hasta los 60 años, una vez hemos adaptado nuestra vida, pensamos en hacer una contribución a la sociedad, tener hijos, ser productivos en el trabajo, participar en la comunidad… Si no logramos todos estos objetivos tendremos una sensación de estancamiento. Si esta etapa no se cumple adecuadamente tendrá la percepción de que su vida es siempre la misma, que sigue con su vida y que no ha conseguido nada.

## Integridad del “yo” versus desesperación

Desde los 60 años hasta la muerte. A medida que envejecemos y nos jubilamos, nuestra fertilidad disminuye y comenzamos a analizar la vida. En este momento evaluamos toda nuestra vida y vemos si hemos tenido la vida que queríamos. Si pensamos que no ha sido fructífero, nos sentiremos culpables porque realmente no hemos disfrutado la vida al máximo y como consecuencia sentiremos desesperación que muchas veces puede llevarnos a la depresión.

