title: Problème de la chèvre
text: # Problème de la chèvre
  
  En mathématiques récréatives, le problème de la chèvre est le nom donné à divers problèmes concernant la superficie qu'une chèvre attachée à un pieu peut brouter en liaison avec la longueur de sa corde, dans diverses situations. On présente ici deux variantes classiques, ayant la particularité rare en mathématiques récréatives d'obliger à résoudre des équations non algébriques, la première demandant de surcroit un calcul d'aire non élémentaire. On trouvera dans les références suivantes de nombreuses autres $variantes^,^,.$
  
  ## Première variante : chèvre attachée à une tour
  
  ### Énoncé
  
  Une chèvre est attachée à une tour circulaire (ou un silo) de rayon R située dans un champ. Sachant que sa corde est de longueur L, quelle superficie d'herbe pourra-t-elle brouter ?
  
  ### Réponse
  
  Si L est inférieure ou égale à $\pi R$, la superficie atteignable vaut $\left({\frac {\pi }{2}}+{\frac {L}{3R}}\right)L^{2}$.
  
  Pour $L>\pi R$, il faut retrancher à cette valeur $R^{2}\left({\frac {\tan ^{3}u}{3}}-{\alpha }\right)$, où $\tan u-u=\alpha =L/R-\pi$ , $u\in ]0,\pi /2[$.
  
  Pour une longueur de corde égale à la circonférence de la tour, on trouve par exemple $S\approx 117,6R^{2}$. Cela donne une surface de broutage égale à 76 256 yards carrés pour le problème historique ci-après.
  
  ### Historique
  
  Ce problème a été publié dans l'édition de 1748 de la revue annuelle anglaise The Ladies' Diary, sous la question CCCIII attribuée à un certain Upnorensis :
  
  Un cheval se trouvant dans un parc, avec l'extrémité d'une corde attachée à son pied avant, et l'autre extrémité à une clôture circulaire métallique entourant un étang de circonférence 160 yards, égale à la longueur de la corde, quelle superficie au plus le cheval peut-il brouter?
  
  $L/R\leqslant \pi$
  
  L'aire balayée par la corde est formée d'un demi-disque de rayon L et de deux fois l'aire balayée par le segment tangent au cercle dont l'extrémité décrit la développante de cercle d'équation
  
  $x=R\cos t+Rt\sin t,y=R\sin t-Rt\cos t$, pour t allant de 0 à L/R.
  
  D'après le théorème de Mamikon, cette aire est la même que si la corde était attachée à un point fixe, autrement dit, l'aire balayée par le vecteur
  
  $(Rt\sin t,-Rt\cos t)$.
  
  À un changement de repère près, cette aire est celle décrite par le rayon vecteur de la spirale d'Archimède d'équation polaire $\rho =R\theta$, pour $\theta$ allant de allant de 0 à L/R. En utilisant la formule de l'aire en polaires $S=1/2\int \rho ^{2}d\theta$, on trouve $S=R/6(L/R)^{3}={\frac {L^{3}}{6R}}$.
  
  D'où l'aire balayée totale : ${\frac {\pi L^{2}}{2}}+{\frac {L^{3}}{3R}}$.
  
  $L/R>\pi$
  
  En utilisant les notations de la figure ci-contre, l'aire de la zone 1 vaut $\pi L^{2}/2$, et celle de la zone 2+3+4 vaut toujours $L^{3}/(6R)$ , or il faut retirer maintenant la zone 4.
  
  On trouve (voir plus loin) que la zone 4+5 vaut $R^{2}(\tan ^{3}u)/6$ où u est solution de $\tan u-u=\alpha =L/R-\pi$, ($\alpha =\pi /2$ sur la figure).
  
  La zone 5 vaut évidemment $\alpha R^{2}/2$.
  
  Donc l'aire de broutage est égale à $S=\pi {\frac {L^{2}}{2}}+{\frac {L^{3}}{3R}}-2R^{2}\left({\frac {\tan ^{3}u}{6}}-{\alpha \over 2}\right)$ où $\tan u-u=\alpha =L/R-\pi$.
  
  Démonstration du calcul de l'aire de la zone 4+5
  
  Il s'agit de l'aire balayée par le rayon vecteur du point de départ de la développante à un angle $\alpha$.
  
  Or en coordonnées polaires, celle-ci a pour paramétrisation $\rho =R/\cos u,\theta =\tan u-u$
  
  L'aire est donc égale à $1/2\int \rho ^{2}d\theta$, qui s'intègre en $R^{2}(\tan ^{3}u)/6$, d'où le résultat.
  
  ## Deuxième variante : chèvre pouvant brouter la moitié du pré
  
  ### Énoncé
  
  Un chèvre étant attachée à un pieu situé à la circonférence d'un pré circulaire de rayon R, quelle doit être la longueur L de sa corde pour qu'elle n'ait accès qu'à la moitié de la surface du pré?
  
  ### Réponse
  
  $L=2\cos {\frac {u}{2}}.R\approx 1,15873.R$ où $u$ est solution de $\sin u-u\cos u=\pi /2$ .
  
  Les décimales de $k=L/R$ sont données par la suite A133731 de l'OEIS, et celles de $u$ par la suite A173201 de l'OEIS.
  
  ### Historique
  
  Le problème a été publié sans habillage animalier en 1894 dans la première édition de la célèbre revue American Mathematical Monthly. Attribué à Charles E. Myers, il a été rédigé comme suit :
  
  Un cercle renfermant un acre est coupé par un autre dont le centre est sur la circonférence du cercle donné, et l'aire commune aux deux est d'un demi-acre. Trouver le rayon du cercle de coupe.
  
  ### Démonstration trigonométrique
  
  Avec les notations de la figure, l'angle AOC, noté x, est Le double de l'angle ABC, d'après le théorème de l'angle inscrit ; ce dernier vaut donc x/2, et l'angle OAC vaut $y=(\pi -x)/2$. L'aire du secteur de cercle ADC vaut donc $(\pi -x)L^{2}/4$ ; comme $L=2R\sin(x/2)$, cette aire vaut $(\pi -x)\sin ^{2}(x/2)R^{2}$.
  
  L'aire du segment de disque bleu est égale à l'aire du secteur OAC moins celle du triangle OAC, soit $(x-\sin x)R^{2}/2$.
  
  L'aire de broutage égale à la moitié de celle du pré s'exprime donc par la relation $2(\pi -x)\sin ^{2}(x/2)R^{2}+(x-\sin x)R^{2}=\pi R^{2}/2$, laquelle se simplifie en :
  
  $\sin x-(x-\pi )\cos x=\pi /2$, avec $L=2R\sin(x/2)$.
  
  Posant $u=\pi -x$, on obtient bien :
  
  $\sin u-u\cos u=\pi /2$, avec $L=2R\cos(u/2)$.
  
  ### Utilisation de la formule de l'aire d'une lentille
  
  L'aire d'une lentille intersection de deux disques s'exprime en fonction des rayons R et r et de la distance d entre les centres par la formule :
  
  $S=r^{2}\arccos \left({\frac {d^{2}+r^{2}-R^{2}}{2dr}}\right)+R^{2}\arccos \left({\frac {d^{2}+R^{2}-r^{2}}{2dR}}\right)-2\Delta$
  
  avec
  
      $\Delta ={\frac {1}{4}}{\sqrt {(-d+r+R)(d-r+R)(d+r-R)(d+r+R)}}$
  
  On est ici dans le cas $r=L,d=R$, et exprimer que $S=\pi R^{2}/2$ donne l'équation :
  
  ${\frac {\pi }{2}}=k^{2}\arccos {\frac {k}{2}}+\arccos \left(1-{\frac {k^{2}}{2}}\right)-{\frac {k}{2}}{\sqrt {4-k^{2}}}$ où $k=L/R$.
  
  ## Lien externe
  
  * (en) Eric W. Weisstein, « Goat Problem », sur MathWorld, présentant les deux variantes
  * (en) [vidéo] Numberphile, The Goat Problem sur YouTube.
  