De återkommer vid flera tillfällen till helheten för att kontrollera och pröva olika analyser av affischens budskap. Alfredo: no what / attracts my attention is that this GIRL is gossiping with the other girl [Natalia och Farid skrattar] 51. London: Sage Publications Ltd. Lester, Paul, Martin, 1995. De vill gärna bekräfta och få bekräftat att de har varit inne på ” rätta ” tankegångar, att de gissat rätt. Greeno, James G, 1994. Under de avslutande diskussionerna kunde informanterna ställa vilka frågor de ville på somaliska om vad de just varit med om och om affischerna. Efter tabellerna görs en gemensam 65 Qarin Franker sammanfattning där karaktäristiska egenskaper och mer markanta skillnader mellan grupperna lyfts fram. Den intertextuella kontexten är antingen vertikal eller horisontell. Gruppernas medlemmar har alla med sig sina olika repertoarer till interaktionen där de på olika sätt aktiveras av situationen och uppgiften de får. Liksom Björkvall (2003:19) anses en viss genre inte primärt uttrycka något om övergripande värderingar och syn på samhället som en diskurs gör, däremot kan rådande attityder och värderingar mycket väl avspeglas i genren. Hon ställer en öppen fråga till de andra om det kan vara så att: 36. Informationen från tidschemat fördes sedan över till den grafiska figuren för läsvägen. Gruppernas olika uppmärksamhetsfokus visas temporalt i de grafiska läsvägarna där man i detalj kan följa händelseförloppet. Den deltagande kollegan gav gruppen muntliga instruktioner och betonade att det var ett forskningsprojekt och att deras prestationer inte hade något med deras svenskundervisning i övrigt att göra. De avbildade låsen och nycklarna i vänsterpartiets affisch ” diskrimineraacceptera ”, (V2) tolkas först inte som avsett metaforiskt, vilket leder till förslaget på låsföretaget ASSA som avsändare, men de ändrar sig snart: 37. Att klyftan existerar är givet och att det finns en grupp som är undertryckt och skulle gynnas av en minskning av klyftan ingår i den konsensus som budskapet bygger på.