Denna indelning och presentationsordning var inspirerad av Gevas (2000) individuella dyslexiprofiler på ett andraspråk, vilka utgick från en distinktion mellan resultat på test av muntlig språkbehärskning, fonologisk bearbetning och läsning (avkodning och läsförståelse). Institutionen för språk och litteratur / Stockholms skolor centralförvaltning. Det kan exempelvis röra sig om försvårande miljöfaktorer i form av begränsad språklig exponering både på förstaoch andraspråket, vilket kan omfatta begränsad eller mindre adekvat undervisning på respektive språk. Martin, J. Dessa observerade avkodningsproblem på ordnivå i undersökningsgruppen kan förklaras av att flera deltagare i denna grupp hade höga indikationer på dyslexi utifrån dyslexikontinuumet. Utvecklingen av tvåspråkiga dyslexiprofiler i ett kontinuum utgör ett viktigt metodiskt-teoretiskt bidrag och i kapitlet redovisas utvecklingen av detta kontinuum steg för steg. Vid analys av skrivning på makronivå framkom flera likheter mellan andraspråksinlärare med och utan dyslexi. I Wagners et al. Hur ofta läser du tidningar på svenska? Distribution: Centre for Research on Bilingualism Stockholm University SE – 106 91 Stockholm Att: Taija Nyborg taija.nyborg@biling.su.se www.biling.su.se Journal of Research in Reading, 20:1, 31-41. Hur läser du på? Eller rör det sig om en funktionsnedsättning som påverkar just läsoch skrivinlärningen? Resterande beskrev att de lärde sig läsa och / eller skriva på spanska med hjälp av en förälder. Språkbalansen avspeglade sig i läsning och skrivning, där han fick bättre resultat på svenska. Analys och resultat 81 Tabell 4.23. Schank, R. … hur fick man medaljen till (fniss) eller vad var meningen till att jag fick den medaljen … bakgrunden … (delt. I föreliggande arbete används Nauclérs analysmodell, bl.a. för att den antas vara tillämpbar på alfabetiska skriftspråk och därmed möjlig att använda vid tvärspråk104 Dyslexi på två språk liga stavningsanalyser i alfabetiska skriftspråk. 180 Dyslexi på två språk därför vara osäkert att vid identifiering av dyslexi enbart utgå från test av högläsning på ordnivå för att fånga in problem med avkodning. På spanska hade hon lågt resultat på syntaktisk förståelse.