[T1 / 2 / 275] I ” Lag (1997:895) om förhandsavgörande ” står det om LK: talspråk [T1 / 2 / 278] Hellner menar att när det gäller LK: ordval [T2 / 283] Gunnar Persson säger i en av sina böcker att LK: lite ovetenskapligt uttryckt [T1 / 3 / 24] 392 I verbanvändningen utgör tempusbruket ett moment som ofta uppmärksammas: Bakgrunden till rättsfallet är att [T1 / 3 / 11] Rättsfrågan är om utlänningslagen [T1 / 3 / 11] Även HD använder sig av den här principen i detta fall och dömer till fördel för yttrandefriheten. Det förefaller vara ett rimligt resultat, eftersom språkets många uttrycksmöjligheter här skall anpassas efter text281 mönstren i en språkcentrerad disciplin. I min undersökning har jag hämtat pm från främst termin 1 och 2. [EnT103 / k81 / 85] Lärarna, man tänker hela tiden ” Vad kommer de att fälla för kommentar om det här? ” [EnT103 / k82 / 122] man visste ju efter 1:a pm vem som rättade och anpassade efter det hon hade sagt o hennes syn på saken. Studenten har inte klarat av att infoga ett referat av domstolens yttrande i språkstrukturen, vilket resulterar i en ofullständig satsstruktur. En utgångspunkt för min studie är att språkliga normer och ideal som utbildningen vill förmedla kommer till uttryck i lärarnas textkommentarer. 259 Rubrikerna är Sakinnehåll (Problembehandling och faktaurval), Källhantering / självständighet, Koncentration / Disposition, Språklig kvalitet (Stil), Tekniskt utförande. Textproduktion är i många yrkessammanhang en social och kollektiv process. Den språkliga exaktheten kan ses som ett led i värnandet av rättsstaten och individens rättssäkerhet. Malmö: Gleerups. Lager I utgörs av språkriktighetsnormer som är brett tilllämpliga, medan de språkriktighetsnormer som tillkommer i lager II är sådana som främst är specifika för vetenskapliga sammanhang. Lundin (2009:33) pekar på en risk som kan följa av strävan efter kortare meningar. Rotterdam: Sense Publishers. Utbildningens inställning till kamratrespons är dubbel.