De äga också rätt att, när de ej kunna följa männen åt, få sin särskilda goda undervisning samt erhålla fritt tillträde till440 ERIK HEDÉN alla banor vartill denna undervisning gör dem kompetenta; kommissionen synes också ha väl sörjt för den särskilda kvinnliga undervisningen. Men kvinnorna hava alls ingen rätt att påtvinga männen en dålig utbildning, när de ej själva kunna smälta en god. I själva verket står det nyspråkliga gymnasiet, och även den nya halvklassiska linjen, i tydlig strid med de sunda principer som kommissionen flerstädes i sitt betänkande uttalat. Den medgiver själv att en dylik linje » kan lätteligen komma att lida av brist på verklig studiekonceiitration och följaktligen vara föga ägnad att realisera det pedagogiska syftemål som med den starkare linjedifferentieringen avses ». Kommissionen inser faran i den rådande överproduktionen på studenter och vill ingalunda locka mycket folk till den lärda banan. Tvärtom vill den avhålla för studier obekväma personer från gymnasiet och har till den ändan förordat ett så betänkligt medel som en ny svår examen, förlagd till den vanskliga övergångsåldern. Nog är det då inkonsekvent alt bjuda de så sorgfälligt utvalda lärjungarna på en så klen bildning som den nyspråkliga. För övrigt kommer nog den där examen att ofta förfela sitt syfte och det nyspråkliga gymnasiet att bliva en ren bekvämlighetslinje. Endast genom att gymnasiet göres svårt (men icke överansträngande) kan ett verkligt, någorlunda pålitligt urval ske. Till sist må det framhävas att inrättandet av det nyspråkliga gynmasiel naturligtvis kommer att medföra icke obetydliga kostnader. För ett fattigt land bliva kostnaderna för den verkliga bildningen så pass tyngande att det verkligen är onödigt pålägga det några extra kostnader för obildning. Den nyspråkliga linjen — liksom kommissionens halvklassiska linje — är en ur bildningssynpunkt oduglig linje, alldeles frånsett frågan om de klassiska språken. Men härtill kommer alt dessa båda linjer mänskligt att döma torde blankt förstöra den klassiska bildningen genom att svårt skada det klassiska språkstudiet — nyspråkliga linjen kommer att förstöra latinet, halvklassiska linjen grekiskan. Detta av det enkla skälet att ett klassiskt språkstudium nödvändigt förutsätter några som studera de klassiska språken.