De här utforskade ritualerna visar hur deltagarna under en första inträdandefas söker lämna, eller separera sig från, vardagens tidsliga världslighet för att inträda i pågående-fasens zon. Samma fastlagda specifika tillvägagångssätt passar ju inte alla, då våra upplevelser formas på mer komplexa sätt (Ruud 2008). Att bevara empirin för att kunna ha den tillgänglig, är det som ger en forskare möjlighet att fixera visad eller uttryckt mening (Karlsson 2007). Det är endast i GIM som deltagarna under denna fas samtalar med varandra eftersom klienterna blundandes delar med sig av sina upplevelser verbalt. En nackdel var, att det innehåll som då visade sig var så pass komplext att det inte fanns en enhetlig teori som kunde omfatta det, utan en hel massa olika teorier som var och en endast täckte in en mindre del. Hur vi uppfattar något och hur vi beskriver det, sker både på genetisk och på erfarenhetsmässig grund. Vi uppfattar, förstår, tolkar och beskriver skeenden på de sätt vi förmår och känner oss bekanta med. Gilsum Press, NH. Wrangsjö, B. Det låter alltså här som att de båda tänker sig att det finns korresponderande strukturella uttryck mellan klientens upplevda känslor och den musik som framställs. I Merleau-Pontys livsvärldsontologi blir ett visst perspektiv tydligt: här är det inre och det yttre, det subjektiva och det objektiva, kultur och natur, synergetiskt förbundna med varandra som en enda helhet. Att jag på varierade sätt under hela mitt liv faktiskt befunnit mig nedsänkt i olika musiska miljöer, har troligtvis haft större betydelse för mina tänkesätt än vad jag till en början kunde ana. Hon fredar rummet, ramarna och väljer musik och på det sättet blir hon ju också musiken. Benjamin, J. USA / England: Ashgate. Det kan röra sig om nya objekt eller faser av gamla objekt alternativt nya faser av medvetandeakter innehållande gamla objekt. Kursen hörde inledningsvis till musiklärarlinjen men flyttades 1994 över till Musikpedagogiskt Centrum (MPC) samtidigt som ett lektorat inrättades i ämnet. Nordic Journal of Music Therapy 10 (1). Tomkins, S.S.