Ungdomar idag är dock medlemmar i andra communities på nätet, exempelvis facebook, www.facebook.com (2010-10-27) och bilddagboken, www.bilddagboken.se (2010-10-27). Jag var också smakråd vid presentinköp och liknande. 153 8 Kommunikativa verksamheter i samband med datoranvändning I detta kapitel undersöks händelser vid datorn i syfte att besvara avhandlingens andra övergripande frågeställning, det vill säga vilka medier ungdomarna använder och hur de använder dessa. Trots att användningen av internet och mobiltelefoner är utbredd kommunicerar ungdomar även utanför nätet, ansikte mot ansikte samt i olika typer av text. Dagboken kom att kallas blogg. Her mødes to personner, af og til flere, og de indgår i en sosial relation som derved vedligeholdes og utvikles. Särskilda språkliga strategier som utvecklats inom chatt är tillåtna att användas, men samtidigt är det viktigt att inte överdriva språket. Materialet är omfattande och består av fältanteckningar, inspelningar och deltagarnas texter. Ilie, Cornelia (red). The overall analysis in Chapter 5 shows that communicative activities are also shaped by the social contexts in which they take place. För att möjliggöra en så detaljerad analys som möjligt har de tre exemplen hämtats från videomaterialet. Media-specific linguistic norms sometimes occur in electronic interaction. Skolan och hemmet omger dock datoranvändningen med olika ramar som utövarna anpassar sig till. Den snabba interaktionen resulterar i normbrott av olika slag, ibland till exempel felstavning. Undersökningens frågeställningar har behandlat vilka verksamheter ungdomarna deltar i, vilka medier de använder, hur de använder dessa samt hur de uttrycker sig muntligt och skriftligt i olika sammanhang och via olika medier. Liksom i exemplet med Roshin bygger beskrivningen på fältanteckningar och en videoinspelning. I kapitel 7 och 8 används tablåer för att tydliggöra ramar, mål och roller i de verksamhetsexempel som analyseras. Den information som samlats in vid observationerna har använts i undersökningen, det vill säga ungdomarnas deltagande i de verksamheter som ägde rum vid observationstillfällena och den interaktion som förekom i samband med dessa. De chattspråkliga resurserna används i lägre utsträckning i fördjupade, känsliga diskussioner än i mer ytliga konversationer. Några ägnar sig kanske åt körsång eller andra organiserade verksamheter som liknar ungdomarnas schemalagda fritidsaktiviteter.