We used various analytical concepts to provide a picture of the actions during the lessons: five educational functions of language and music; testing / inquiring; instructive; analytic; accompanying; and expressive functions. Den egenskap som tas upp är den som är mest framträdande för att känna igen en upptakt i noterna. Detta avsnitt tolkas som i första hand socialt, eftersom det inte kopplas till hur stycket skulle kunna framföras vid ett sådant tillfälle. Tid Musicerande Lärarens tal Elevens tal Andra handlingar 4:33 kan du ta hela kombinationen läraren pekar i noterna eleven skrattar 4:37 eleven spelarnaturlegatoövningi snabbt tempo eleven tittar i noterna, läraren tarett steg tillbaka, gör en gest nermot golvet på den sista tonensamtidigt som han tittar på eleven 4:43 jättefint eleven tänker fortsätta, drar in luft, men blir avbruten av läraren kalas läraren pekar och viftar med fokuspå notbilden att du verkligen tänker attdu slappnar av sen när dukommer ner mm du börjari mellanregistret mm 4:50 en till 4:51 eleven spelar enhalvton ner på sista tonen skakar läraren påhuvudet, på sista tonen sneglareleven på läraren bra 4:58 jättefintde e så du ska göra mm å då kan du fortsätta me läraren tar tag i noterna, tar bort ett gem och bläddrar 5:03 nästa sida ska vi titta 5:09 mm läraren sätter fast noterna med gemet igen 5:15 där har du den här läraren pekar i noterna, bådafokuserar noterna hela tiden spela den löstde blir en falsk läraren tar ett steg tillbaka septim läraren kliar sig i pannan ja naturtoner Efter de inledande legatoövningarna tar Johanna fram nya notblad, medstycken hon fått tidigare av läraren. Här skulle det skrivna språket kunna vara en brygga mellan denmusikaliska erfarenheten och notsystemets symbolvärld. al. Orden ” Fråga ” och ” Svar ” ovanför rytmen angerhur man ska utforma melodin. Schemateorin ligger som vi ser det inte på samma teoretiska nivå som exempelvis institutionsbegreppet. Detta tar sig uttrycki rutiniserade handlings-och tankemönster. De begrepp som används för att diskutera och kategorisera olika typer av musik är starkt laddade med värden.