Det sociokulturella perspektivet är intimt förknippat med sociala praktiker. Miljödidaktik: naturen, skolan och demokratin. Hållbar utveckling i praktiken: [så gjorde vi på vår skola]. Ett projekt pågår en kortare tid. Styrdokumenten är ytterst politiska dokument fastställda av staten. Canadian Journal of Environmental Education, 4, sid. 9-35. I andra fall är det lärarens och skolans geografiska kontaktnät som spelat roll för tillblivandet av samarbete. - Finns det saker i projektet som man får ut och som man inte får ut i reguljär undervisning? Hon tar också upp en skillnad mellan Zanzibar och Visby. För mig är hållbar utveckling att det har med hela samhället att göra. Det ena hette European Forest Network och varade från 1996-1998. Vilka roller har ni? Ur detta samhällsvetenskapliga perspektiv är människan, och människans förhållande till naturen central. Ibland tog de intervjuade spontant upp intressanta saker som anknöt till mitt syfte, och jag följde då upp detta även om jag inte hade direkta frågor om det i guiden. Dryzek gör en uppdelning i två diskurser där den ena kategorin handlar om att förändra medvetandet, medan den andra kategorin är mer uttryckligt inriktad på grön politik (Dryzek, 2005, s.181). De mest rationella sätten att lösa problem både i vardagen och i vetenskap inkluderar lärande genom experiment. I intervjuerna uttrycker sig lärarna väldigt varierande om begreppet hållbar utveckling. Sådana beskrivs längre fram i kapitlet. Det kan man ju titta på TV, men att leva som de gör och se det med egna ögon. - Har din skola gemensamma mål för projektet med samarbetsskolan, eller finns det också mål som är skilda? Då miljöfrågor finns på programmet påverkas elevernas lärande om detta dels genom att de får uppleva och undersöka andra miljöer och dels att de arbetar med och diskuterar miljöfrågor med människor som lever i andra länder där miljöfrågor kan hanteras på annat sätt än man är van vid. Komplexa samband mellan människor och Många individuella och kollektiva aktörer. Det därpå följande kapitlet som har titeln Miljöundervisning och undervisning för hållbar utveckling behandlar hur miljöundervisning utvecklas och förändras. Utskrift av intervjuer Samtliga intervjuer skrevs ut i sin helhet. Om vi går vidare österut till Vitryssland, Ukraina och Ryssland är det alltså länder som ligger ganska lågt. Undersökningen tyder på att det relativa läget har större betydelse för tillkomst av internationella skolsamarbeten än vad det har på större orter.