De menar att en ökad skolvalfrihet och konkurrens inom utbildningssystemet riskerar minska likvärdigheten och förstärka förekommande sociala orättvisor. De innerstadsföräldrar som jag intervjuat och träffat under fältarbetet kan betraktas som privilegierade mot bakgrund av sin position i det sociala rummet (Bourdieu 1979 / 1994b; Broady 1991). Refaat, Ahmed, Jelena och Ramona bildar en grupp. Projektet inleddes utifrån ett antal relativt öppna forskningsfrågor: Hur kan vi förstå dessa elevomflyttningar? Jenny: Har du känt att du gör det? Att Bourdieu tillskriver de sociala strukturerna stor betydelse råder det ingen tvekan om. En majoritet av eleverna i klass 2 på Dalaskolan bor i Stockholms innerstad, främst i skolans närområde. Detta trots att skolan är mycket restriktiv med marknadsföring och inte heller annonserar i dagspress eller anordnar allmänna informationsmöten för intresserade. De senare betonar de sociala processer som kan uppstå i förändringarnas kölvatten och som kan påverka likvärdigheten inom skola och utbildning. To categorize oneself and others in these terms is a way of classifying social reality and positioning oneself and others (Bauman 1990; Jenkins 2008). Så det är många som har en dålig bild. Föräldrarnas position på utbildningsfältet och deras kapitalinnehav, med betoning på det kulturella kapitalet, samt familjens sociala nätverk är av stor betydelse för möjligheten att orientera sig bland olika förekommande skolalternativ. Detta leder till att elevgrupper med låg social status, t.ex. elever med etnisk minoritetsbakgrund och elever vars föräldrar har låg socioekonomisk status, riskerar att koncentreras i vissa skolor. De svarar: ” Det var några som skulle börja bråka, men det verkar inte som att det ska bli något ”. Den tredje fråga som Hoxby lyfter handlar om ” cream-skimming ”. En förståelse för rektorers, lärares, föräldrars och elevers förhållningssätt till skolvalfrihet och dess konsekvenser på ett liknande sätt måste utgå från deras faktiska och tillskrivna positioner på utbildningsfältet, samt i det sociala och geografiska rummet. – En studie om områdens sociala utsatthet, Stockholm: Stockholms stads utredningsoch statistikkontor AB USK (2007): Elevströmmar i Stockholms stad 1998-2005, Stockholm: Stockholms stads utredningsoch statistikkontor AB van Der Burgt, D. Jag kommer att återkomma till detta i nästa avsnitt.