Fanny, Kajsa, Simon, Fredrik, Karwan och Sofie ser det som musikundervisningens huvudsakliga syfte att de får möjlighet att sjunga och prova på att spela olika instrument. Det är t.ex. troligt att rektorn utgick från vilka klassföreståndare som kunde tänkas vara intresserade av, eller åtminstone acceptera, att avsätta en del av sin egen och, främst, elevernas tid till ett projekt av det här slaget. ), Skjorta eller själ? Education et Sociétés, 2, s. To the adolescents, although proper musical behaviour seems to be a question of expressing musical preferences, independence or autonomy appears to be the most worthwhile goal. [Om man] jobbar på Hemköp, varför ska man kunna spela trummor då liksom? I kroppen blir identiteten just förkroppsligad, och självet kan definieras som individens reflexiva förnimmelse av den egna unika identiteten, formulerad i termer av likhet och skillnad. Den starkt begränsade tidstilldelningen till musikämnet resulterar i begränsade färdighetskunskaper, även om det i stor utsträckning tycks vara dessa som är det primära målet för undervisningen. Denne ordnade fyra elever, två tjejer och två killar, i år 8 som ställde upp på ett pilotsamtal. Musiken uppfattas som allmän och lättlyssnad, en icke-stil som passar i offentliga miljöer som discon och affärer, i synnerhet vad Frida betecknar som ” tjejaffärer ”, dvs. Julia skrattar lite och förklarar detta med att hon helt enkelt ” bytte stil under jullovet ” .46 Att ” byta stil ” förefaller vara relativt odramatiskt, och som det verkar på Julia kan ett stilbyte leda till att man uppfattas som inte mindre, utan mer, autentisk av både sig själv och sin omgivning. I samtal om musik åskådliggörs konventioner och villkor för musikaliskt deltagande, men också för deltagande i samhället över huvud taget. Young people ' s music in and out of school. Samtidigt framgår att det är svårt att skilja ut denna från musiken i övrigt. klasser där samtliga elever valt inriktning mot t.ex. musik, dans eller någon idrott. Hemmet framstår som en vardaglig miljö där olika musikaliska preferenser möts och inte sällan kolliderar med varandra. Här är dock skillnaden mellan musiken som sådan å ena sidan, och individens förhållande till musik å den andra, av avgörande betydelse.