På inspelningen från musiksalen presenterar Gustav rapplåten för en av kamraterna som inte har hört den tidigare. Den verksamhet som Roshin i detta exempel deltar i är jämförbar med den verksamhet i föregående kapitel som Fabio deltar i, det vill säga båda fallen avser verksamhetstypen självständigt arbete (se avsnitt 5.2.1). Vanliga träffpunkter utanför hemmen är caféer och restauranger. Eleverna får söka upp henne vid behov. Jag har fått texten tillsammans med flera andra låtar och jag har även hört den framföras i samband med att Gustav har ” jammat ” i skolans musiksal. Flickorna blir avbrutna och deras samtal på bryggan avstannar tillfälligt. Utifrån vad eleverna på omvårdnadsoch byggprogrammet skriver, visar och förklarar hon vilken plats skrivandet har i två klasser. Tänkbara förklaringar som ges är exempelvis att interaktionen ska gå snabbt, att deltagarna inte ser och hör varandra samt att andra kommunikationssignaler än skrift saknas. Det är tänkbart att en uppfattning om dagboksgenren har påverkat Dan i hans val av textinnehåll. Roller: Roshin och gästboksvännerna är bekanta även utanför nätet. Valet av interaktionsmedium kan också ha att göra med andra faktorer, till exempel tid. Undersökningens huvuddeltagare sjunger i kör, spelar fotboll, spelar i band, tar teaterlektioner och deltar i samlingar med Svenska kyrkans unga. Språkliga variabler som korrelerar med klass ses alltså inte som ett resultat av yrke och inkomst utan som angelägenheter på lokal nivå som är knutna till dessa faktorer. (eds.). De är även klasskamrater. Favoritämnet i skolan är historia och han skulle kunna tänka sig att bli historielärare. Emellanåt plockar Gustav upp brynjan och knipsar dit några fler metallringar. I jämförelse med muntligt förhör under lektioner finns inte samma asymmetriska förhållande mellan förhöraren och den som blir förhörd. På samma sätt bör vi numera kunna betrakta formellt skriftspråk i elektroniska medier som i olika hög grad formell eller informell. Både Linell (2007) och Persson Thunqvist (2003) menar att institutionerna produceras och reproduceras i människors interaktion och kontinuerliga handlingar om och om igen. (Skrifter utgivna av Institutionen för nordiska språk 74.) Bortsett från korrespondensen med mig, är det främst vänner och pojkoch flickvänner som skickat meddelanden till varandra.