Handledaren verkar trött och orkeslös i handledningen vilket terapeuten kan förklara med stressen men hon / han känner sig ändå känslomässigt avvisad. Ville inte oroa. I det första ärendet fanns en öppning till att närmare ta sig an och diskutera läraren som kände sig energilös. Känner jag. Frey (1994) erbjuder ett alternativt synsätt som kommer från gruppforskningen. När han hade tagit upp det så ville han inte alls, han ville ha sina öl. R. Den här skolan är mycket för nya idéer. Kontaktpersonen vädjar om hjälp med Alice. Konsultation och handledning. If we consider the results from the different groups supervised, we can observe that this has provided the thesis with a greater breadth. De handledda har uppenbarligen varit med och styrt vad man pratade om. En besvikelse för mig då ” jag gillar att arbeta i team ”. A guide to creative practice. On the contrary, it can be an initial stage for thoughtfulness. In this thesis, we have performed an empirical examination of the direct expectations of the supervisors and those supervised and how they reflect upon and evaluate the supervision. Märkningen gjordes av deltagarna så att de kunde känna igen sitt kuvert. Konfrontation eller ej. Ett konkret exempel där en deltagare fått vänta ut föräldrar trots att föräldrarna pratat illa om en kollega. Det handlar om förhållanden i en situation som återgestaltas i en annan situations relationer. Man kan beskriva enhetens historia inom psykiatrin som en enhet med stora frihetsgrader i och med att man både tillhörde och inte tillhörde psykiatrin. När man talar om landstingets sjukvårdsansvar så uppstår ett kort skratt. Deltagarna var fördelade på fyra skötare i psykiatrisk vård, en arbetsterapeut och en föreståndare. Introduction. Handledaren har talat om detta för terapeuten men ingen diskussion har förts om vad det innebär för handledningen. Fall 1 kommenteras med att klienten visat i bildkommunikation att hon mådde dåligt. I den första är flyktmekanismerna tydliga. Högstadiegruppen förväntar sig att handledningen ska handla om deras yrkesroll och relationer på arbetsplatsen. Utifrån en analys enligt ovanstående har sedan en berättelse skapats för varje ärende. Sammanfattningsvis kan vi se att de som använder sig av systemteori ovan, utvidgar begreppet till att gälla relationer mellan olika grupper, inte bara mellan terapi och handledning.