Sjuksköterskans samtal med den närstående har spelats in medan de medicinska omvårdnadshandlingarna som sjuksköterskan bistått patienten med observerats och dokumenterats med fältanteckningar. Köpenhamn: Hans Reitzels Forlag. Skeptronet kan här ses som att det lämnades över från den närstående och patienten till sjuksköterskan. Brandt Jørgensen, Emmy (2007). Sjuksköterskan visste om hur det förhöll sig i hemmen. Before the birth of the clinic, the private home was the most natural place for the sick person to be. Väl medveten om att det är en kvalitativ studie där datainsamlingen inbegriper unika individer och miljöer har min ambition ändå varit att läsaren ska ges insikt i hur studien är genomförd. Göteborg: Göteborgs universitet. Därmed ges begreppet i denna studie ett empiriskt och individuellt beaktat innehåll. Ovanstående presenterade kunskapsformer ligger nära och i linje med det tänkande som Bourdieu representerar beträffande utveckling av habitus. I samband med att jag observerar kommer jag att föra anteckningar kring det som sjuksköterskan gör. En närstående hade blivit väldigt rädd då patienten fått en frånvaroattack efter en cellgiftsbehandling på sjukhuset. Det handlar om tekniker i form av klokhet, skarpsinne, fingertoppskänsla hos individen för att kunna göra en adekvat bedömning, det vill säga en specifik form av kunskap i specifika situationer. Argumenten som sjuksköterskorna framförde i dylika sammanhang var bland annat att vårdsängen var enklare att stiga upp ifrån, än en vanlig säng. Patienternas morfinpumpar var inställda så att patienten fick en kontinuerlig underhållsdos. Att sjuksköterskan känner starkt stöd från kollegorna kan bland annat bero på att de som team arbetar relativt homogent. Sjukdomstecknen kunde beskrivas och förstås tack vare systematisering, kategorisering och klassificering i det att begreppen kunde fånga verkligheten (Brandt Jørgensen, 2007). Encompassed by the study were six nurses, whose work was followed for seven months in 13 private homes. Det handlade om att skapa rum och disciplinera medicinen så att den möjliggjorde vetandet för läkarna (Foucault, [1963] 2000; Callewaert, 2003). livsåskådning och lärande i livets slutskede.