Öfrigt i enlighet i det närmaste med måndag. Fredag: Lördag: Djäfvulsbibliskan osv. Innanläsning i testamente, Lindblomskan, läsebok, Uppsatsskrifning. Ingen sång eller gymnastik. Fri om middag. Skolan varade från kl 8 f m till kl 4 e m. ½ timme lillemiddag, 1 timme middag. Skolämnena var det ej noga med utom som sagt Djäfvulsbibliskan (Barth) och Lindblomskan. En skolLärare från Söfvestad kom en gång dit till Högestad (Odéen) för att hälsa på mäster och åhöra en lektionsTimme. Han sade: Man borde ha de smala bibliskHistorierna, barnen kunde lättare lära dem. Mäster: Fru Platen har befallt att den (Barthskan) skulle man Hålla på med (Pintorpafruns syster). I grammatik fick vi aldrig tala om "subjekt" eller "predikat", ej heller om "substantiv" och "adjektiv", Ej heller om "nomen" eller "pronomen", ännu mindre Om medelbart och omedelbart "objekt", supinum och Participium, adverbial, adverb och verb. Detta var slipstenar för mästers ögon. Han hade Genomgått Folkskolelärare-Seminariet i Lund. Ingen Slöjd eller sång. I början på 1870-talet och tidigare Skulle alla barnen om morgonen ställa upp sig och Mäster skulle gå och se om barnen hade tvättat Händerna. I räkning kom undertecknad t o m division vid 10 års Ålder. Jag satt och tittade på bråk, men begrep dem Ej. Mäster kom förbi mig: Hvar är du? Jag pekade på Ett additionsexempel i bråk. Mäster tog taflan, räkNade exemplet ­ hela taflan vart fylld af siffror ­ lade Taflan på bänken och sade: Gör detta om. Där satt Jag och kom aldrig in i bråk. I praktisk undervisning Var han fullkomligt oduglig. I början på 1860-talet Hade man ingen räkning i skolan.