Istället för att tro att det ska gå att ” mäta ” tyst kunskap, kanske målsättningen inom kärnkraftsbranschens organisationer borde vara att få fram en plan för hur man kan ta vara på eller ” hålla vid liv ” sådan kunskap. 183 Johans tryckversion_Nya Johan 2011-08-30 16.20 Sida 184 8 | Formaliseringens tillkortakommanden johan berglund kommer man helt enkelt inte förbi, samtidigt som det också finns en tendens inom högre musikutbildning att övervärdera de tekniska aspekterna av lärprocessen. Det är därför av stor vikt att det, inom en viss tradition eller arbetsmiljö, finns ett utrymme för ett prövande och undersökande förhållningssätt.417) Den erfarne utövaren kan ” tolka signaler som är svårurskiljbara för den oinvigde och omsätta dem i en meningsfull handling ” .418) Även vanan kan betinga ett selektivt seende, när utövaren väl lärt sig vilka detaljer som är viktiga att göra sig uppmärksam på, och har således ett ” pris ”. Icke desto mindre är det de i förväg definierade processerna och modellerna som inom branschen allmänt sett antas borga för kvalitet.450) Vad är det då som gör att den erfarenhetsgrundade kunskapen många gånger är avgörande för att exempelvis framtagandet av ett nytt säkerhetssystem ska falla väl ut? Stockholm: Dialoger. Den allvetande experten Utopi är inte detsamma som upprättande av mål för handlandet. A.a. s 33. Pärmen för störningsinstruktioner hämtas. Larsson &amp; von Bonsdorff (2007): Ledarskap för säkerhet, s 8. Deras kundnytta ökar om avkastningen per insats ökar, genom effektivare utnyttjande av kapital och anställda. Men då har det inte företrädesvis handlat om makt, utan om olika kvalitetsaspekter inom arbetslivet. Dagens utbildning är istället inriktad mot att lära sig standardiserade arbetsuppgifter och mot informationssökande; var man hittar rätt information, lämpliga instruktioner etc. i den allt mer omfattande dokumentation som ligger till grund för driftorganisationernas arbete. Kanske har instruktionen skrivits av någon erfaren som inte behöver all information och som har svårt att sätta sig in i hur en oerfaren tolkar instruktionen. Staberna tänker och dränker organisationen i instruktioner, metoder, verktyg etc. Det svåra, enligt Erland Frick, är att förankra analysen i organisationen.