Hon uppger att hon gillar både huvudpersonen Ally och seriens lite säregna stil. Den kan också utgöra en filmatisering av ett eller flera klassiska verk skrivna under samma tid. ” Alla sa att den var bra, så jag lånade den av en kompis ”, fortsätter han. En del av dem bär tröjor och andra attribut med symboler för feminism.423 I klassrummet söker de sig till varandra och aktualiserar ständigt frågeställningar som har med könskamp att göra. I sina utsagor uppvisar flickorna ofta likartad entusiasm för och engagemang såväl i berättelsernas karaktärer som i det berättade skeendet. 425 Boken Calamity Jane – Till min kära dotter (Calamity Jane; Letters to her Daughter, övers. Namnen på eleverna och lärarna är alltså fingerade. Fantasy 185 Välja eller välja bort Under studien slogs jag flera gånger av ungdomarnas till synes motstridiga krav på fiktionstexter. The healthcare class and the natural science class varied between the different approaches to film, whereas the electricity class exclusively used film as illustration. For the boys, the computer games conveyed experiences with masculine connotations, such as being “ in control of things ” and a proximity to masculinizing violence. ” Dom säger liksom: - Åh, såg du när han dödade den där och då slog dom ihjäl varandra och så ”, säger hon och pekar med fingret mot pannan för att visa hur dumt hon tycker detta är. Efter Jordans replik vänder följaktligen de blivande elitsoldaterna sitt missnöje mot de trakasserande befälen istället. Studier som kan betraktas som hierarkiska kompetensmodeller är Jeanne S. Chall, Stages of Reading Development, London, 1996; Margaret Meek, Learning to Read, London, 1982; Margaret Meek, Achieving Literacy: Longitudinal Studies of Adolescents Learning to Read, London, 1983 och Paul Kegan &amp; Jack Thompson, Understanding Teenager ’ s Reading, Norwood, 1987. Stockholm: Bonniers Juniorförlag. I vår avslutande intervju frågar hon sig om hon har tagit upp ” tillräckligt ” med litteraturhistoria och om hon har valt ” rätt ” eller ” fel ” texter. John-Henri Holmberg).