I ett flertal fall görs också en Kunskap för egenmakt 175 sammankoppling med invandrargrupper i allmänhet men det är svårt att avgöra om det innebär att det saknas kunskap om gruppens status, eller om det är formuleringar i uppdragsbeskrivningar, bidragsgrunder och andra officiella dokument, där nationella minoriteterna behandlas under paraplybeteckningen ” mångfald ”, som ligger bakom sammankopplingen. Björn Garefelt skriver i sin artikel om IT-användning och folkbildningens uppdrag att utveckla demokratin36 att det pedagogiska IT-användandet är betydligt mer utbrett vid folkhögskolor än vid studieförbund exempelvis när det gäller kurser som ges helt eller delvis på distans. Stockholm. Lund: Studentlitteratur. Eventuellt kan också Storumans folkhögskolas kurs ” Lär känna Södra Lappland ” innehålla moment om den samiska kulturen, även om fokus snarare verkar ligga på den lappländska naturen.292 I enkätsvaret från Viebäcks folkhögskola (se nedan) nämns att de har riktad verksamhet i form av en bilbelträningskurs som ges som distanskurs på finska med sverigefinska och romska deltagare, men denna ges inte specifikt för kvinnor. Svaren kan utläsas i tabell 4.301 Som visas i tabell 4 är det vanligaste svaret att de nationella minoriteterna återfinns på de allmänna kurserna och därefter är utspridda på kurser av varierande inriktning, som exempelvis bibelstudier, Musikalakademin och textilkurser. 63 Bortsett från de stora principiella frågorna som forskarna för närvarande diskuterar utnyttjas den nya teknologins möjligheter flitigt i lokala revitaliseringssträvanden.