Den berättelse som jag bedömer vara vår tids främsta metaberättelse är den om hur vi ska möta kunskapssamhällets och globaliseringens utmaningar. Bortom lärandet. En skola för alla har i mångt och mycket handlat om lika tillgång och lika möjlighet, men också om rätten till en grundläggande nivå, nämligen lika resultat i diskussionen om en skola för alla.302 Klasskillnader skulle utjämnas och begåvningsreserven tillvaratas om alla fick tillång till samma utbildning: Ligger det inte i själva begreppet grundskola att den skall ge alla medborgare en gemensam grund av kunskaper och erfarenheter ?303 Ambitionen i samband med genomförandet av grundskolan i Sverige, som 1962 fick en läroplan, var att skapa en skola för alla barn i Sverige.304 Målet med reformen var att ge jämlika utbildningsmöjligheter för alla barn och ungdomar oavsett sociala, geografiska och kulturella skillnader.305 Men debatten om jämlikhet genom lika möjligheter, utmanades när det konstaterades att det inte räckte för att skapa en rättvis och jämlik skola för alla. 207, U-B Hagström, kd Prot. I A. Agell (red.) Berättelsen det är här vi lägger värdegrunden representerar ytterligare ett perspektiv på skolans roll i samhället, den fostrande. redigerad av Tomas Englund (1995) diskuterar en rad forskare de förändringar som genomförs i början av 1990-talet. 57 Inger Davidsson, kd Prot. Skott, Pia (2009). 77 Ylva Johansson, s) Prot. 392 Gunnar Goude, mp Prot. Den skall då ha med verkligheten att göra. Det innebär kavaj eller kavajliknande kofta, enligt riksdagens hemsida: ” Slips är dock inte nödvändigt. Detta kommer att få positiva effekter på eleverna, t. ex i form av: ett ökat engagemang från föräldrarnas sida, större möjlighet för lärarna att utvecklas, högre kvalitet i skolorna genom positiv konkurrens om eleverna och möjlighet till flexibilitet och möjlighet till profilering.182 Talet om skolpengssystem och rätt att välja skola präglar många inlägg från de borgerliga ledamöterna i riksdagen. Till dem som ibland har beskyllt oss moderater för att svartmåla skulle jag därför vilja säga, att även om Sverige i dag skulle ha haft världens bästa skola så räcker det inte inför framtiden.169 169 Protokoll 1991 / 92:13 Anf. När det inte längre går för sig måste man göra besparingar.