Kliniskt verksamma (här en avdelningsföreståndare) är de som saknar men med tiden kan erhålla förståelse för och insikt om behovet och vikten av önskad utveckling. Higher education standards and debates concerning the structure and content of education, typically in terms of theory and practice, are obvious and customary starting points. Olika former av kunskap och kompetens ska stärkas och utvecklas avseende såväl sjuksköterskeprofessionen som ett vetenskapligt förhållningssätt. Dilemmat mellan individ och kollektiv har som effekt och får genomslagskraft då nätverket rinner ut i sanden. 91 Kenneth Hultqvist &amp; Kenneth Petersson, Foucault. Vilka diskursiva ramar iscensätts, utmanas och reproduceras? Akademisering och professionalisering är resurser som ska stärka utbildningens och yrkeskunnandets status och legitimitet. Matching purpose with practice: Revolutionizing nurse education with mita. 354 Johansson (1986); Bodil Frisdal, En bit på väg. This cup has been categorized as belonging to the wider category of red objects, stealing to the category of wrongful actions and Socrates to the category of Greeks … 269 I citatet ovan beskrivs hur objekt, handlingar och personer kan kategoriseras. London: Routledge. I pendlingen mellan att vara kompetent och bristfällig resulterar så ett kompetent beteende i att hon ifrågasätter sin egen trovärdighet och kompetens. Colleboration keeps returning as something centrally important, which relates to today ’ s focus on the usefulness of knowledge and the need for collaboration mentioned in the introductory chapter. 583 Amela Dzin, Kunskapssyner och kunskapens vyer. Önskade system upprätthålls och traderas av såväl explicita auktoriteters uttalanden som outtalade och underförstådda antaganden. Det den egna kroppen genom gapet har kommit att performativt symbolisera och manifestera ska inte bara ske, det ska också utvecklas, förfinas och demonstreras. The gap between theory and practice. Theory and practice: Beyond the dichotomy. Syftet med studien är att belysa och beskriva lärarnas funktion inom de utbildningsområden där de är verksamma.