Endast 3 folkhögskolor men lite drygt en femtedel av studieförbunden har läromedel på minoritetsspråken. övers. Hur? Det finns en gedigen tidigare dokumentation av romers behov av i synnerhet grundutbildning och yrkesutbildning. Med andra ord finns det ett behov av aktuell läromedelsproduktion för såväl romer som samer och tornedalingar. Det behövs enligt folkbildningens företrädare en tydligare markering där den svenska statens åtaganden beträffande nationella minoriteters möjligheter till folkbildning skulle synas i riktlinjerna till Folkbildningsrådet. Å andra sidan menar några informanter att unga romer är mycket intresserade av och duktiga på att använda datorer och att intresset för internet är stort. Skolan var en av de första som började med distansutbildning och ansvarar därför för Nätbildarna.se. Värna språken – förslag till språklag. Avslutningsvis diskuteras det samarbete som existerar mellan olika utbildningsorganisationer. Viebäcks folkhögskola har fått önskemål om en bibelträningskurs för sverigefinnar medan S:ta Maria folkhögskola slutligen har fått önskemål om att starta yrkesutbildningar för romer. Däremot finns människor från England, södra Sverige eller södra Norge som går på samma kurser och sedan talar samiska utan problem. En framkomlig och på många sätt gynnsam väg kunde vara att ordna kurser i läxläsning, kulturella aktiviteter m.m. där både mödrar och deras barn eller hela familjen kan delta. Delbetänkande från Utredningen om finska och sydsamiska språken. Det finns också studieförbund som ger en mer allmän bild av sitt ansvar, som exempelvis ABF i Gästrikland som svarar ” ABF har ett samhällsansvar och dessa grupper finns i våra medlemsorganisationer ” medan ABF i Dalarna svarar ” vi har ett ansvar för att alla ska kunna delta på lika villkor ”. Umeå ABF Sundsvall / Timrå Studieför.