For example, when we were actually working on these tactile books and tactile diagrams, one of the challenges which we always had to address is how visual route to learning is different from tactile route to learning, particularly with regards to how does the brain perceives tactile information versus visual information.
உதாரணத்திற்கு நாங்கள் டாக்டைல்புக் மற்றும் டாக்டைல் டயக்ராம் அதாவது தொடு உணர்ச்சி மூலமாக வடிவமைக்கப்பட்ட புத்தகங்கள் மற்றும் வரைபடங்கள் ஆகியவற்றை உருவாகும்போது எங்களுக்கு இருந்த மிகப் பெரிய சவால் என்னவென்றால், ஒரு விஷயத்தை காட்சியாக அறிந்து கொள்வதற்கும் அதனை தொடும் உணர்ச்சியின் மூலமாக புரிந்துகொள்வதற்கும் உள்ள அந்த வித்தியாசத்தை எப்படி எதிர்நோக்குவது என்பதுதான் . குறிப்பாக நம் மூளையானது இந்த தொடு உணர்ச்சிகளை எப்படி புரிந்து கொள்கிறது அதனை காட்சி தகவல்கள் புரிந்து கொள்ளும்போது எப்படி செயல்படுகிறது என்பது போன்ற விஷயங்கள், இந்த சவால்கள், எங்கள் பிஹெச்டி ஆய்வு மேற்கொள்ளும் மாணவர்களுக்கு புது ஆராய்ச்சி தடங்களை ஏற்படுத்திக் கொடுத்திருக்கிறது.