process. That gives learners a tactile feel of the diagrams through tactile perceptions and are able to imagine the diagrams.
ഇത് പഠിതാക്കൾക്ക് സ്പർശനാത്മക ധാരണകളിലൂടെ ഡയഗ്രാമുകളുടെ സ്പർശനം നൽകുന്നു, ഒപ്പം ഡയഗ്രാമുകൾ സങ്കൽപ്പിക്കാനും കഴിയും.