कारण एखादा विद्यार्थी एखादी गोष्ट शिकत असेल आणि त्याचे रूपांतर जर तीच मध्ये होत असेल तर तो फक्त ती गोष्ट ऐकू शकेल पण तेच जर त्या गोष्टीचे रुपांतर हे ब्रेल मध्ये झाले तर गोष्ट ऐकण्याबरोबरच त्या शब्दांचे स्पेलिंग तो अनुभवू शकतो त्यामुळे त्याचा शिकण्याचा अनुभव हा समृद्ध होईल.
உதாரணத்திற்கு ஒரு மாணவன் ஒரு முழு கதையையும் தன்னிடம் இருக்கிற அந்த ஆடியோவை வைத்து அந்த பேசுகிற கருவியை வைத்து கேட்கிறார் என்றால், அவருக்கு அந்த எழுத்துக்களின், அந்த ஸ்பெல்லிங் , அதில் என்ன எழுத்துப் பிழை இருக்கிறது, அதை எப்படி எழுத்துக்கூட்டி எழுத வேண்டும் என்பது அவருக்குத் தெரியாது. ஏனென்றால் அந்த ஆடியோவில் படிக்கின்ற தன்மை மட்டுமே செயல்படுகிறது. அதனால் எழுத்து வடிவத்திலிருந்து பிரெய்லி வடிவத்திற்கு கொண்டு செல்லும்போது அவர்களுக்கு ஒரு மிகப்பெரியநன்மையை  செயல்திறன்மிக்க கற்கும் தன்மையை அடைவார்கள்.