उदाहरण के लिए, एक छात्र जो वास्तव में कहानी के माध्यम से जाने में सक्षम है, वह ऑडियो आउटपुट के माध्यम से एक कहानी पढ़ेगा, लेकिन शायद कभी वर्तनी नहीं सीख सकता है, क्योंकि यह केवल एक रीडिंग है और इसमें कोई लेखन नहीं है जो इसमें शामिल है। तो, ब्रेल के लिए पाठ वास्तव में एक सक्रिय सीखने के लिए बहुत बड़ा लाभ देता है।
कारण एखादा विद्यार्थी एखादी गोष्ट शिकत असेल आणि त्याचे रूपांतर जर तीच मध्ये होत असेल तर तो फक्त ती गोष्ट ऐकू शकेल पण तेच जर त्या गोष्टीचे रुपांतर हे ब्रेल मध्ये झाले तर गोष्ट ऐकण्याबरोबरच त्या शब्दांचे स्पेलिंग तो अनुभवू शकतो त्यामुळे त्याचा शिकण्याचा अनुभव हा समृद्ध होईल.